親歷兩次播音相關作文20篇
親歷兩次播音 篇1
國小六年級作文 ,978字怎麼辦，好緊張！坐在直播室，面對那麼多的機器，真的好緊張！
好不容易爭取到的上電臺做直播的機會，可千萬別毀於一旦呀！我越是這樣想，就越緊張，不斷的打嗝、打噴嚏，主播姐姐一再囑咐我們不能有任何雜音，恐怕要被我搞砸了。
哎呀呀，節目馬上要開始了，管不了那麼多了，先冷靜下來，調整好自己的狀態再說。
節目開始了，主播姐姐先讓我們挨個兒自我介紹，接著問了我們一些關於學習和生活的問題，最後讓我們分享自己的優秀作文。正當作文讀到一半時，我的胃裡突然湧上來一股氣流，慘了，想打嗝了！我趕緊趁著兩個自然段的空隙時間，用袖子捂住自己的嘴，打了個大大的嗝，好險啊！這一關終於闖過去了，我安下心來，接下來的節目中我便不再緊張了。萬事開頭難，在這二十多分鐘裡，我的心情從開始的提心吊膽到慢慢放鬆，再到陶醉在直播中，僅僅只是一眨眼的功夫。伴隨著主播姐姐甜美的聲音，我的初次電臺直播也順利結束了。
懷著對主播臺的無比留戀，我一步三回頭，依依不捨地走出了直播室，心中也不禁暗暗期待：下次，我還要來參加電臺播音！
沒想到第二次播音，很快就到來了，快到我都沒有做好心理準備。
同樣的時間、同樣的地點、同樣的節目，不同的夥伴，我找起路來那叫一個駕輕就熟。我一邊向候場區的阿姨問好，一邊招呼我的同伴做好準備。約一刻鐘後，主播姐姐來了，我們稍作休息，便走進了直播間。三個女生都氣定神閒地坐在椅子上，只有劉錦嶽東戳戳、西摸摸地不安分，結果被主播姐姐呵斥了一頓才老老實實地坐了下來。
這次播音的主題是“以文會友”，節目以我朗誦原創詩歌《遠方》開始，主播姐姐挨個兒介紹完我們後便直接切入主題。這次我為大家帶來的作文是《美女學霸養成記》，鄭寧萌給大家分享的是《老奸巨猾的班長大人》，這篇文章可把我坑慘了，直接導致了後來哪怕只有一面之緣的人都叫我“老奸巨猾的李楊帆”。什麼叫“老奸巨猾”啊？那明明是合理利用自己的聰明才智好嗎！辜佳藝和劉錦嶽也分別朗讀他們自己的優秀作文，整個過程除了劉錦嶽讀作文時笑場了以外，沒出一點兒岔子。在歡快的育英校歌聲中，第二次直播畫上了圓滿的句號。
在這次直播中，我顯得遊刃有餘、泰然自若，上次的那種緊張感覺和壓迫感蕩然無存。我仔細地品味著直播的每一分每一秒，想把這種感覺深深地刻進記憶裡。
通過這兩次活動，我不僅增長了自己的見識，還著實體驗了一把小主播的感覺，真是一舉兩得呀！
第一次播音 篇2
國小六年級作文 ,675字盼了這麼久，終於盼到了這一天，因為我可以為了全校同學播音啦。
以前在教室裡聽其他播音員播音時，我總是羨慕的不得了，我也想當播音員！好不容易選上大隊委，在周老師那裡爭取到播音的機會。等呀等，盼呀盼，終於，“易泠汐，下週你來播音！”當播音資料夾落在我的手裡時，好想時間永遠都停留在那一刻呀！我感覺幸福地飛上天。
午自習過後，我像打了興奮劑似的，拉著熠的手往外狂奔，一衝便到了廣播室。還有兩分鐘，望著大螢幕上的時間一秒一秒地度過，手中不禁捏了把冷汗。咦，平時一直對黃奕萌說不會緊張的我怎麼慫了？真不明白，看來，這位置確實有一股神祕的力量呀！當然，我也不是沒學過主持，但這可是為全校1000多名同學播音呀！事關重大！我嚥了一口口水，像比賽前一樣不知所措。“千萬不能讀錯呀！不然練了一週的精力都白費了！”叮—，時間已經到了1點45分，熠幫我點好開始採播，再打開了機器，隔了5秒鐘，我嚥了一下口水，深吸了一口氣，拿著稿子讀了起來。“大家好，我是今天的播音員易泠汐……”我的手一直緊緊抓著稿子，不停地揉來揉去，手心不停地冒冷汗，生怕錯了。第一小節播完後，我稍稍地歇了一下，發現自己太緊張了，聲音像過山車一樣抖，抖，抖！我趕緊調整好自己，放慢語速，努力讓自己的聲音平緩下來，至少不會那麼明顯了。一句一句空隙留長一點，好聽聽自己在樓道中迴盪的聲音，是美妙的，還是亂哄哄的，再適當地做出調整。
“再見！”當最後一個字穩穩地落了地時，我噓了一口氣，渾身竟然變得熱血沸騰。我的第一次播音，又想展示自己又怕錯，真是矛盾！但是沒有最開始勇敢的一大步，怎麼會有成功呢？
第一次播音 篇3
國小六年級作文 ,527字“紅領巾廣播站，紅領巾廣播站，現在開始播音……”一句標準的普通話，響徹整個校園。
時間倒流回到幾個月前，學校缺少十名播音員，老師覺得這是鍛鍊我的機會（因為我比較膽小），便選了我和王紫曉。
我當時很不情願，回到家後，我一副沮喪的樣子，並對媽媽說出我的煩惱。媽媽便安慰道：“沒事，不就是播音嘛，沒什麼大不了的，只要你多練習，你的普通話一定會很棒。”我沒有回答，就像木頭人一樣呆板、木訥。
後來，我才認真回味媽媽的話，認為這確實是個鍛鍊我的機會，我應該好好把握這次機會。於是，我找出幾本書，鼓起勇氣大聲朗誦起來。可是，渦陽話似乎佔了上風，像一個勝利的拳擊手，得意洋洋起來。
練習的途中，我曾經想過放棄，想過哭，也想過勝利，可困難一個接一個騷擾我。當即我就憤怒、放棄了，可一會兒我又冷靜下來，繼續練習。
播音的日子很快就到了，我十分緊張，拿起話筒用略標準的普通話機械般唸了下來。孰不知，李老師早已站在我們的身邊，欣賞我們的語音。事後，老師誇我普通話很標準，當時我十分開心，像吃了蜜一般。
“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”這就是我總結出的這次經歷感受。
第一次參加播音 篇4
國小三年級作文 ,574字今天12：30分，我和李揚帆，劉錦嶽，辜佳藝一起被選去校園廣播電臺錄音，呵呵，好興奮又好緊張！
到了直播間裡，我們一個個爭分奪秒的抓緊讀熟文章，只有李揚帆在那兒悠閒地玩起了手機，我一臉驚訝地望著她，悄悄地問道：“你怎麼不讀啊？”
“莫急撒！我有經驗！”李揚帆依然低頭玩著手機。“我好緊髒，好緊髒哦！”坐在我旁邊的劉錦嶽揪著自己的褲子講到，我白了他一眼，看了看坐在那個“自戀狂”旁邊的辜佳藝，她正在默讀著作文，沒有一點點的緊張之意。
開始了，首先用了李揚帆自創的一首詩《遠方》開頭，“小時候，媽媽對我講，生活不只有茶和飯菜，還有詩和遠方……”讀完這首詩，主播姐姐放上了優美的樂曲，片刻之後，我們進行了自我介紹。“大家好！我是來自育英小學237班的鄭寧萌，平時喜歡畫畫，唱歌，跳舞之類的吧！”緊接著，我又開始讀了“老奸巨猾”的班長大人這篇文章，哈哈！李楊帆和王文浩馬上就要出名啦！然後，輪到劉錦嶽讀了，他讀的題目是《我和爸爸》，這篇文章是字詞句段篇上的，哼！他根本就沒有讀自己的。“自戀狂”讀完了之後，李楊帆就突然說了一句：“他在我們班上特別的自戀。”主播姐姐笑了笑，然後又轉向了辜佳藝，然後，她聲音甜美的唸完了“我和姐姐”，則班長大人呢！就是她最得意的一篇作文—“美女學霸”養成記！
錄完後，主播姐姐放了一首我們的校歌，才依依不捨的離開。
第一次參加播音員竟選 篇5
國小二年級作文 ,454字我被老師選派參加學校播音員竟選。我好開心，因為這是第一次讓我的聲音能短時地縈繞校園，但要接受評委的挑剔，心中又有些害怕。
聽到廣播通知後，我和參賽隊員快步來到了演播室。看到強大的參賽選手，又看看端坐的嚴肅評委們，心裡想打退堂鼓，已經來到比賽現場的我，只好不停地給自己打氣，“我是最棒的”！我表現出必勝的信心，“戰術”上注重每個環節，以“狹路相逢勇者勝”的心態參選。輪到我上場演講，“醜媳婦”該見婆婆了，我胸有成竹的走上了演講臺，深吸了一口氣，大聲說出了竟選播音員的第一句話“尊敬的老師，親愛的同學們，大家好”，剛才似乎還有一點雜音的演播室傾刻間只能聽到我抑揚頓挫演講聲了，我已成功的邁出了第一步。接著我按照演講的要求，把演講內容美妙和諧的呈現給了師生們。
欲勝人者，必先自勝。當我在演講臺上看到評委老師讚許的微笑時，頓時感覺到這是老師們在為我的自信加油鼓勁。這一刻，我覺得當不當播音員都不重要了，重要的是我參加了這次比賽戰勝了膽怯。我深信只要擁抱自信的良藥，堅定意志，克服困難，就一定會實現你心中的那份精彩！
第一次參加播音員竟選 篇6
國小三年級作文 ,454字我被老師選派參加學校播音員竟選。我好開心，因為這是第一次讓我的聲音能短時地縈繞校園，但要接受評委的挑剔，心中又有些害怕。
聽到廣播通知後，我和參賽隊員快步來到了演播室。看到強大的參賽選手，又看看端坐的嚴肅評委們，心裡想打退堂鼓，已經來到比賽現場的我，只好不停地給自己打氣，“我是最棒的”！我表現出必勝的信心，“戰術”上注重每個環節，以“狹路相逢勇者勝”的心態參選。輪到我上場演講，“醜媳婦”該見婆婆了，我胸有成竹的走上了演講臺，深吸了一口氣，大聲說出了竟選播音員的第一句話“尊敬的老師，親愛的同學們，大家好”，剛才似乎還有一點雜音的演播室傾刻間只能聽到我抑揚頓挫演講聲了，我已成功的邁出了第一步。接著我按照演講的要求，把演講內容美妙和諧的呈現給了師生們。
欲勝人者，必先自勝。當我在演講臺上看到評委老師讚許的微笑時，頓時感覺到這是老師們在為我的自信加油鼓勁。這一刻，我覺得當不當播音員都不重要了，重要的是我參加了這次比賽戰勝了膽怯。我深信只要擁抱自信的良藥，堅定意志，克服困難，就一定會實現你心中的那份精彩！
第一次當小小播音員 篇7
國小二年級作文 ,527字今天，我非常榮幸跟謝老師一起來播音。當我知道要當小小播音員，我簡直受寵若驚。我一直把嘴張得大大的。不敢相信這一切是真的。直到謝老師用平靜的語氣對其說：“今天你要當小小播音員，快到那邊多讀幾遍吧！”我微笑的點點頭，可是讀了幾遍，我還是有些字沒讀清，心裡好緊張的。當謝老師喊我過去試讀一遍，我躡手躡腳地走到謝老師的面前，我深呼吸，放鬆一下心情，但還是有些斷斷續續。又多讀了幾遍後，我終於能流利的朗讀了。
當下午“心靈之聲”廣播開始前，我那顆平靜下來的心又焦急起來。此時心裡有幾個問題在打擾著我的腦海：如果沒讀好怎麼辦？如果班上的人說我沒讀好那又怎麼辦……總之，有千千萬萬個問題在我的腦海，我不停地把手搓呀搓，腳一直跺來跺去。謝老師知道我一定很緊張，溫柔的把我和另一位小小主播叫到她跟前，說：你們其實不用緊張，像平常說話一樣，只需要流利。”
開始了，第一當然是謝老師用那親切的聲音跟大家問好，介紹我們。輪到我們讀了，謝老師小聲對我說了一聲加油。我鼓起信心，便跟大家說了起來。說完後，心中那一塊大石頭總算落下了。
第一次當小小播音員真的是緊張，興奮，希望以後還能有這樣的機會。這次體驗也告訴了我一個道理：什麼事都要嘗試，要不然你就有可能失去了一次鍛鍊自己的機會！
一次難忘的播音 篇8
國小五年級作文 ,815字小時候，每當我入睡前，都喜歡開啟我心愛的收音機聽故事。不僅是因為裡面的故事好聽，而且還好奇裡面的聲音是怎麼傳出來的？
直到幾天前，媽媽說，玉門廣播電視臺《悅讀時光》欄目要錄製一檔關於教師節的專題節目，需要一個學生代表，問我願不願意參加？當我聽到這個訊息時，當我聽到這個訊息時，一蹦三尺高，太好了，我終於可以一探這聲音的來源了。
翹首以盼，這一天，終於來臨了！我和媽媽來到玉門廣播電臺，走進大樓，展現在我眼前的是與我想象完全不同的景象，整棟大樓鴉雀無聲，連喘氣都不敢用力，走路情不自禁地“躡手躡腳”起來。我們來到頂樓，進入編輯室，主持人已經忙開了，只見她一會兒點選滑鼠，一會兒調節音量，一會兒帶上耳機試聽錄音效果，沒到二十分鐘，背景音樂就剪輯好了。在主持人面前，有一張特別大的桌子，桌上排列著許多不知名的按鈕，桌子的正前方吊著一個大話筒，是專門給我們準備的。看到這些我才明白，原來困擾我多年的聲音，就是從這傳到收音機裡的。
錄播節目就要開始了，主持人指著他身邊的椅子，溫和地說：“來，坐我身邊。”頓時，我的心咚咚咚地快速跳動起來，緊張極了。主持人對我說：“待會不要緊張，我們就像聊天那樣，即使說錯了也沒關係。”我稍微放鬆了一些，可是，一開始我就語無倫次，連向聽眾朋友們打招呼我都忘了。主持人微笑地對我說：“沒關係，我們慢慢來！”慢慢地，我漸入佳境，當主持人問我最想感謝哪位老師？你和這位老師之間有什麼故事？你最想對這位老師說什麼？我一一作了回答。
不知不覺，節目進入了尾聲，我說的越來越流暢，漸漸進入了最佳狀態，感覺已經全身心地投入到播音中了……
“萬事開頭難。”我想這第一次播音對我來說不僅是一種超越，而且還滿足了我的好奇心，讓我懂得了聲音的來源。我忍不住又在期待下一次播音了。
傾聽歷史的聲音 篇9
國三作文 ,844字無垠的大漠，孤獨的駝隊，昭君是否會感到一絲不安與畏懼呢？高原屋脊之上，千年的積雪，文成是否會感到一絲冷悽與落寂呢？
—題記
浩瀚的大漠，一對駱駝孤獨行向遠方，一位花季少女，纖細的玉手撫著顫抖的胸口，落寞的輕嘆著，遙望無際的荒漠，狂風捲起漫天黃沙，身邊的侍從輕嘆著命運的無情安排。這少女眼睛半眯著，目視前方，心中那個又嚮往又畏懼的陌生國度是否就在前方？那昨日的夢土，那銀鈴般的笑容是否已越來越遠？思念夾雜著畏懼，少女柳眉一皺，雙脣緊閉，兩滴晶瑩的淚水在眼眸裡打轉，淚水卻忍不住順著緋紅的臉頰而下，滑入嘴裡，好苦！
那少女便是昭君，我不曾想過，她是否喜歡這種生活；我也不曾想過，她後來生活是否安好；我更不曾想過，她是怎樣帶著思念遙望著孤漠。
漫天大雪，掩埋了一抹枯綠，車上大大小小的袋子，裝滿了種子，更載滿了父王的心願。她受父王之託前來聯姻。父王對她說：“他是個值得託付終身的人，他年輕有為，必能成就大事業，他不會讓她吃苦的。”可她卻又何嘗不知，父親的真正用意！讓她獨自一人，承載著整個國家的安定，獨自走向那片陌生的藍天。她卻又何嘗不想，生活在小家的溫馨裡，她不能自私！她只能選擇走向那一望無際的白雪！
傾聽歷史的聲音，我悶心自問：將國家的安定與富足的重任壓在弱女子身上，這樣會不會太過分？當國與國之間的交往是以她人的幸福為犧牲時，這樣會不會太荒唐？舍她人之幸福，換自己之心安，這樣會不會太自私？我曾懷疑：古代女子是否註定沒地位？！
以史為鑑，還看今朝！“自古紅顏多薄命，”我們部曾經歷過；為國“聯姻”我們不曾見過。今天，我們可以同男同學一起坐在教室，假期我們可以徜徉於山水間，不再是足不出戶的“大家閨秀”！
傾聽歷史的聲音，方知我們今天的生活是多麼的幸福！父母可以傾聽我們的呢喃，不必為生活而苦惱。面對如此優越的物質生活，我們應該努力為自己的學習創造條件，為祖國的發展盡一份微薄之力。
傾聽歷史的聲音，給我留下許多思考，也讓我明白了許多，更讓我懂得了凡事貴在珍惜！
傾聽歷史的聲音 篇10
國二作文 ,648字中華歷史，源遠流長。在這五千年的歷史長河中，讓我們傾聽那偉人的聲音，正是那些聲音，吹響了民族進步的號角，譜寫了歷史一曲曲篇章。
“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這一聲痛快淋漓的叫喊如滾滾春雷，震醒了孱弱的南宋政府。岳家軍何等威風，破兀朮，搗黃龍，何人不懼？那岳家軍的軍威向世人宣告：這是一隻鐵打的軍隊，華夏民族，更是一隻打不垮的民族。岳飛讓我們體悟到民族的豪邁和剛強。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文丞相面對元軍的威逼利誘，發出了振聾發聵的錚錚誓言。他豈不知，只要他頭一點，榮華富貴觸手可得；他頭一點，高官厚祿用之不盡。但他不，他更是深知，自己是華夏子民，是大宋臣民。他揹負的是忠誠，代表的是一個民族的氣節。文天祥讓我們體悟到民族的血性與尊嚴。
“問蒼茫大地，誰主沉浮？”三十二歲的毛澤東面對凌亂的江山詰問蒼生，卻以其雄心壯志開啟了一個民族的嶄新的篇章。是他，領導了人民趕走侵略者，建立新中國；是他，救百姓於水火之中，讓百姓從此安居樂業；是他，向世界宣告，那條巨大的東方巨龍再次騰飛。他深知，他所肩負的是民族的希望、歷史的責任，縱有前面荊棘密佈，危難叢生也毫不退縮。他讓古老而又偉大的中華民族再次屹立在民族之林，他成功了！毛澤東讓我們領悟到了民族的責任與使命。
“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”歷史的洪流已悠悠流過五千餘年。回望歷史，我們驕傲；展望未來，我們自豪。讓我們傾聽歷史偉人所發出的聲音，將民族的豪邁與剛強、血性與尊嚴、責任與使命放在心中。仰望星空，腳踏實地，共同奮步前行。
傾聽歷史的聲音 篇11
國二作文 ,766字靜坐書桌旁嗅著泛泛書香，翻開歷史的一角，透過嫋嫋的煙雲，我彷彿看到了你，聽到了你的聲音。
楚漢爭霸的局勢不復存在，你，項羽，昔日的英雄，也無可奈何地在烏江江畔徘徊長嘆。你面對著同生共死的戰士和眼前佳人，低沉的說：“兄弟們啊，能與你們同生共死，我死而無憾，可你們不能死，你們家中還有妻兒和年邁的雙親，請回吧！”眼前的佳人蹙了眉頭，輕輕搖頭，決絕的表情似乎在訴說“生是你的人，死亦你的鬼。”身後的戰士將一切整理好齊聲高呼“我等願同主帥同生死，共患難。”伴著聲聲激昂的宣誓手挽著手走向烏江深處，江水水聲大作，那咆哮的驚濤是你走到生命的終點，仍激昂的曲調嗎？
悠悠的琵琶聲在廣袤的草原上傳遞著，我是你，昭君，當年你入宮是卻得不到王的召見與寵愛。你黯然了，動人的嬌漸漸化作了惆悵的顰蹙，終於改變命運的機會—胡漢和親，你下定決心，去做這和平的犧牲品，即使你知道，這一去將永不復返，再也無緣見到親人，但你還是毅然去了。一望無際的荒漠中，那“千載琵琶作胡語”的悽迷清音，伴著越野下叮噹作響的駝鈴，你迂迴在荒蕪人際的茫茫大漠，那幽幽的琵琶聲緩緩飄出深宮大院的重重屋宇，和著皎潔的月光，旋轉出右眼而悽美的舞步。那幽怨的低泣，是你對故鄉的千絲萬縷的思念嗎？
輕嘆一聲“人比黃花瘦”你哭了，在喪夫的悲途中，在日益貧困的窘迫中，你卻連安穩的生活也無法得到。唉，也罷，“物是人非事事休，欲語淚先流。”呵，不知不覺春天來到，“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。”然而，你又沉默了“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”那忽隱忽現的幽咽透過氤氳的香霧，迎著鏡中折射的悽清，彈奏出低沉的憔悴。你那聲聲哀怨是對夫君的思念與國家的擔憂嗎？
輕抿香茗，掩卷深思，靜靜傾聽歷史的聲音，讓那來自遠古的扣人心絃的音符，牽動你的思緒，引領你在歷史的小道上漫步，用心體會歷史的滄桑。
傾聽歷史的聲音 篇12
國一作文 ,1086字滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。
—題記
公元220年，一代奸雄—曹操薨逝，不曾想到卻引發了危機：曹氏家族分裂了，青州軍譁變了，朝野上下、官員百姓人心惶惶。這些事如若處理不好，勢必會造成北方的再次分裂，然而，曹丕卻無法妥善解決。於是，你站了出來，從幕後走到了臺前。
“轟隆—”雷聲大作，頃刻間，大雨傾盆，猛烈的勁雨砸向裸露在外的一切。夜幕籠罩之下，那宮殿頂上的琉璃瓦頓時失去了金碧輝煌的神色，這門洞之間的青石街漸漸盪漾起興亡盛衰的神傷。夜漸深，人已眠，燈火已然闌珊，雷雨更加肆虐。而你卻渾然不覺，瘦削的身影不時閃現於窗前。
殿內，數只紅燭撐起整個房間，幽暗的燭光在低空中躍動，屋內的一切都只剩幾條淡淡的輪廓線。你垂著頭，揹著手，不急不徐地來回踱步，悵然地望著燭光，時而久久地長吁，時而輕輕地短嘆。我看不清你的眼，讀不懂你的心—你在想什麼？
倏忽，窗櫺無助地呻吟起來，窗外寒風乍起，“呼呼”聲驚得几案上的書“嘩嘩”地顫抖。書旁，是幾封展開的奏摺，一樽墨跡將幹未乾的硯臺，一杯冰冷的香茗。再仔細看，哦，原來如此。
我忽然明白了，似乎隱約地看到，你迷離的雙眼凝視著風中搖曳的燭火。火光中，幻化出兩個少年，衣衫華貴卻不整，逃似的踉蹌地跑著。周圍荒草連天，偶爾見到的幾個人也是死的死，傷的傷。他們或拖家帶口、流離失所，或妻離子散、欲哭無淚。他們不得不以草為食，以露為飲。這番情景，令兩位少年放慢了腳步，長嘆一聲，潸然淚下。
荒草依舊搖擺著，主人公卻只剩下了一位。他穿著龍袍，在百官的簇擁之下走進了一間破敗的草屋。難道天子會住在這種地方？可惜，不幸言中。戰亂之際，即使是天子，也只得“飯疏食飲水”，而這座草屋周圍，竟是餓殍遍野，死屍遍地。
“唉！”一聲深沉地嘆息將我拉回了現實。此刻，你已經走到了几案旁，正捧著一本書讀，翻開的地方正講著堯、舜、禹的故事。難道說—翌日，早朝議事，你面色凝重地頒下聖旨，擇吉日，將兩位公主嫁給曹丕，並卜地築“受禪臺”。
旬日之後，隆隆的鐘鼓聲響徹雲霄，你終還是禪了位。你被封“山陽公”，慨嘆著去向自己的封地，這是如釋重負嗎？
公元234年，你去了，悄無聲息地去了。幸運的你知道嗎？你是以天子禮節下葬的，曹睿諡你為“漢孝獻皇帝”。也許你不知道，你被淹沒在了歷史的長河中，早已被人遺忘。偶爾提起，也只是冠以“傀儡皇帝“的稱號。但我以為，這是不公平的。可我只能默默地嘆息，默默地把你放在心底。
傾聽歷史的聲音 篇13
國二作文 ,761字烏江河畔，炙熱的太陽像怒吼的雄獅，宣洩著它的不滿。室外，紅日高照，室內嚴穆的氣氛卻壓抑著你一顆熱血沸騰，壯志凌雲的紅心。金黃的鎧甲染不了你眼中清晰可見的頹唐。
意氣風發，所向披靡的你去哪兒呢？我的眼被刺得生疼，強忍著眼中的酸澀，我哽咽的問道：“項王，我們怎麼辦？”你沒有回答，一雙深邃的眼眸靜靜的望著我，彷彿是要把我的模樣深深地烙進心底。我的心沒由的狠狠顫抖起來。沒有機會了，一切都註定好了，可真正要觸到死亡的時候，我竟會感到深深的恐懼。望著身上昂貴的羅裙，錦衣華服，再看看那雙珠光寶氣的錦制金鞋，我突然笑了，也許這就是原因吧……
“我就是死也會護你周全。”面對你突然的嚴肅、認真和堅定，我的心變得更加痛更加傷。你的深情給了我面對死亡的理由，我是多麼的幸福。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”你沉痛的吟歌，似嘆息又像是訣別，我拿起琵琶，含淚吟道：“君欲守土復開疆，血猶熱志四方，我為君擦拭櫻槍，為君披戎妝，君道莫笑醉沙場，看九州，風煙揚，江山千萬裡，烽火次地燃，掌中弓雖冷，鮮血猶是滾燙，聞說塞外雪花開，吹一夜，行路難，我織一片明月光，願為君司南，我唱戰歌送君行，將祝捷酒淺埋，待君願共醉萬場……”我的目光漸漸從你身上飄走，望向了那彷彿挑逗著我，熠熠發亮的利劍，我輕柔地端起它，看著劍中我風華絕代的面容，傾國傾城卻獨獨為你傾心，“漢冰已略地，四方楚歌聲大王意氣盡，賤妾何聊生！”劍光已閃，淚水和著鮮血濺在了你的衣襟上。“虞姬”朦朧之際，我聽見了你急切的呼喊。窗外殘陽如血窗內，我願為君香消玉損。如有來生，我依舊願為君痴，只為重溫你那深情的目光。愛過來便不再遺憾，轟轟烈烈過，便笑看紅塵風起煙揚。
那一首垓下歌，就這樣蕩氣迴腸的被深深鐫刻在了歷史，永恆不滅，記敘著虞姬和項羽千古不變的愛念。
傾聽歷史的聲音 篇14
國一作文 ,604字江東子弟多才俊，捲土重來未可知。
公元前202年，垓下的夜晚，四面楚歌，八面寒風，星光慘淡，月色蒼白。他來回踱步，最後的夜空夾著一絲纏綿，如水，如沙，似前塵，如舊影。
劉邦就快攻來了，項羽愁眉緊鎖，他弄不明白自己怎會輸給那一個潑皮無賴，隊伍都散了，唯獨他不能散；隊伍都降了，唯獨他不能降。
終於他退到了宿命地，一個歷史永遠銘記的地方。他茫然地盯著江的對岸，隔著滔滔江水，他依稀看到了與他一起起兵的八千江東子弟。昔日的輝煌歷歷在目，破釜沉舟，九戰九捷，所向披靡。而如今一切都快結束了，八千子弟兵戰死沙場，虞姬自刎，唯一陪伴在身邊的是跟他南征北戰的烏騅馬，不時發出一聲聲悲鳴。他輕輕撫摸著烏騅的鬃毛，默默地等待著最後時刻的到來。
“霸王，快上船，跟我去江東吧，那是您的根據地，我們還可捲土重來跟劉邦爭奪天下！”竟然還有人稱自己霸王，他定睛細看，原來是江東亭長撐著船在江邊等他。“天之亡我，我何渡為！”他脫下鎧甲，仰天長笑。又是一陣靜默，“你把烏騅帶走吧！”語氣與剛剛判若兩人。
猛然，他持劍一揮，在空中劃開一道孤痕，他看到了那紅，那血，那旭日，轟然倒地。
人們不信力能扛鼎的項羽會輸，杜甫也不信，如若項羽再回江東，還有可能與劉邦再來一次逐鹿中原。或許李清照的詩是更好的寫照：“生當作人傑，死亦為鬼雄。”
歷史的聲音含蓄而厚重，它用將星隕落的悲劇向後世詮釋，一個經不起失敗的人註定成為歷史的悲劇，人一定要戰勝自我。
傾聽歷史的聲音 篇15
國一作文 ,850字在歷史的長河中，有無數的往事在被娓娓述說著，我們靜靜地傾聽那冥冥中傳來的蕭蕭馬鳴、大漠沙場上的雷雷戰鼓聲，彷彿看到了無數衣甲鮮明的士兵在策馬飛奔，為了泱泱大國，為了統領天下。那或憂或喜的歷史之聲，讓人不禁感慨萬千。
風狂嘯著，蕭暗鳴著，似乎都在為勇士們高呼著。有兩人快馬加鞭，朝著咸陽宮賓士著。荊軻及其隨從都明白自己的命運，但為了自己國家的命運不惜以生命為代價，盡力一搏。雖死，無憾！
他們明知前途險惡，卻志在救國。他們心繫國家，為國而死，他們的死必然是壯烈的！這時，歷史在用最公正的聲音述說著，等待著後人傾聽他們的仁義之聲。
面對生與死，名譽與恥辱，有無數的人選擇了正義。
在陰森黑暗的牢房裡，有一個人委屈地活著。他隱忍著，不為偷生，只為堅守正義。當他目睹自己的同伴慘死在魏忠賢手上時，他義無反顧地選擇了隱忍，他等待著機會的到來，等待著將正義事實公佈於眾。在他的心底，有一種信仰叫堅忍，他的名字叫顧大章。
有時候，委屈地活著，比壯烈地死去更需要勇氣！這一點，歷史用最慷慨激昂的聲音，讚揚著這一切，我們從他身上聽到了面對死亡不懼，誓與奸惡鬥爭的不朽之音。
這些人儘自己微薄之力去堅守正義，挽救眾生，至死不渝。
李時珍生活在一個風雨飄搖的年代，他行醫救人，不求回報。他忍受了三十年的落魄，卻依然胸懷天下。當他有機會面對唾手可得的財富和權力時，卻依然選擇了行醫天下，濟世救人。三十年的風餐雨露，居無定所，只為了拯救天下百姓於水深火熱之中。在他身上，我們聽到了歷史訴說的無私之聲。
還有一些人不惜犧牲自己的性命，為人民，為國家而奮鬥。我敬仰並尊重這些人，他們看淡了生與死，為了一個信仰，不惜拋頭顱、灑熱血。他們不為個人名利，只為挽救黎明眾生。正是有了無數的他們，才有我們今天的幸福生活，歷史為他們發出了正義之聲。
歷史以各種聲音訴說著，也許就些就是我們中華名族的驚魂精魂所在。
無數的窮苦艱難，無數的風霜雨雪，無數的豐功偉業，歷史都將以最公正的態度、最洪亮的聲音傾訴著，這些精神將永垂不朽，讓我們共同傾聽。
傾聽歷史的聲音 篇16
國三作文 ,1269字歷史的聲音中，最偉大哀傷豪壯的聲音，我想應是愛國的吶喊。
有一種愛國的聲音叫恨
“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風薰得人陶醉，只把杭州作汴州。”
我驚訝於如此多的人沉醉於苟且偷生，除了他—陸游。
他的吶喊化作詩。擲地有聲，既如擂擂戰鼓，豪氣沖天；也如絲竹聲切，哀傷無奈。他將自己比作蘇武，比作張巡，他說自己的忠良天地可鑑！他說自己“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”！其豪邁磅礴的氣勢令我動容。復國是他一生心上的夢啊！可惜，夢還是夢，又有誰料到如今只能袖手看！
《書憤》三則，喚起後人無限感慨。有哀傷，有無奈，有痛苦，有憤恨……
幼時他恨金人凶殘，彼時他恨朝廷無能；幼時他恨自己無力，彼時他恨眾人無心；幼時他恨邊疆多災；彼時他恨歌舞昇平。最終他纏綿病榻，我卻依然聽到他蒼老無力地懇求：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！”
從他的文字的字裡行間，我眼前似乎看到了那個當年極目北方的少年，他挺直的脊背漸漸彎曲，壯實的身子漸漸衰弱，唯一不變的是那眼神，那蘊滿跨越時空地界的愛國之情的眼神！
手背觸到一滴滾燙的淚，不知是他的還是我的。
有一種愛國的聲音叫悔
陸游瞭解朝廷所以恨，辛棄疾不瞭解所以悔。
他名重一時，本可大有作為，卻徒寄希望於外強中乾、懦弱不堪的朝廷。當年他英姿瀟灑，策馬而來的時候，可曾想過自己會竟像金絲雀一樣被囚了餘生！一切，都成了鏡花水月啊……在戰場上無數個日夜從此也只能出現在夢中，收復中原更是隻能成為腦海中、心頭上的遺憾，只能傾注於文字之間。
他說大丈夫要“贏得生前身後名”，最終也只能“換得東家種樹書”！登上高臺，面朝北方，卻有青山相隔、溪水橫斜，欄杆拍遍也無人會意……可憐他滿腔熱血卻無從揮灑，一身抱負卻無從施展！
可他明明不滿於朝廷的懦弱，卻又無從反抗，甚至連滿腹愁腸也只能欲說還休。卻依舊直諷朝廷只有“剩水殘山”，官員大都“最要然然可可，萬事稱好”！這字裡行間又蘊含了多少他明明本不該書寫，卻偏有抑制不住的憤懣、嘲笑與悔恨啊！
那鬱孤臺下的清江水，是否也有你難掩的濁淚？臨終前他大呼“殺賊！殺賊！”的聲音，令我心痛不已。
即使歲月在他臉上刻下如刀般的皺紋，他的目光依舊如炬，不曾動搖。
因為他是辛棄疾，因為他的眼裡是那一片大好河山，因為他的心中有無法被囚困的信念！
忍了半生的悔，卻唸了一生的國！他若無念，怎會有悔！
有一種愛國的聲音叫不屈
耳邊響起肖邦的革命練習曲，我驚覺愛國是屬於全世界全民族的。想起他的祖國波蘭曾被三國瓜分，人民被奴役，他們卻始終高唱：“波蘭不會滅亡！”而波蘭也的確留存至今。莫斯科保衛戰，以一國之力，以一尚未發展完全的國抵抗諸多軍隊！最終他們堅守下來了！他們從戰壕中爬出，精疲力竭卻爆發出尖叫歡呼，交換著心中的狂喜。那一刻，世界矚目！這就是愛國的力量！這就是愛國所帶來的不屈的力量！近代的中國又何嘗不是如此！為了保家衛國，哪裡的人又不是如此！這不屈不撓的吶喊聲，這勝利之後的歡呼聲，令我的內心又浪潮澎湃！
來吧！讓我們一起傾聽歷史所編奏的一曲最悠遠深沉的合唱—愛國！
傾聽歷史的聲音 篇17
國三作文 ,1249字每當夜深人靜的時候，我的耳旁常會迴旋著年少輕狂的我的那個歷史事件的聲音，這時我湧起的心緒既高興又傷心，既痛楚又感慨……
—題記
每年的十月五日，對於許多人來說可能是一個特別的日子，因為這一天還是國慶假期，大家都沉浸在歡樂笑聲中；對我來說，更是我的一朵難以忘懷的歷史浪花，因為前年的這一天，我第一次摔斷了手。
前年的十月五日，學校放“十一”長假，我也沉浸在喜悅中。這天中午，媽媽對我說：“兒子，今天我要去鄉下吃飯，你去不去？在農家樂，很好玩的。”我一邊盯著電腦，一邊應付著說：“我不去，你們去吧！”“阿姨，別……讓李越棟去吧！”說話的是我的一個朋友，他也會去的。經過媽媽和朋友的一再邀請，我最終也就去了。
在車上，我無聊地望著窗外。窗外，不停移動的樹與人使我眼花繚亂。於是，我煩躁地關上窗子，閉上眼睛。過了半個多小時，我們到了，那個農家樂的裝飾非常別緻。大門口，兩個三四米高的用木頭搭起的“哨塔”屹立在那，幾幢屋子上金黃色的瓦在太陽的照耀下金碧輝煌，流光溢彩。這時，我的心終於舒坦了一些，尤其是那兩座別緻的“哨塔”更引起了我的注意，於是我決定我要爬上去瞧瞧。
下了車以後，我直奔“哨塔”，正好碰見了一個農家樂的工作人員，經他同意後，我來到塔下，好奇心瞬間戰勝了恐懼，好奇心不斷地驅使著我向上爬。因此，我右手抓著一根橫木，左腳向上踩，左手又抓著上一級的橫木，右腳又向上踩……就這樣，我不斷地重複這樣的“一抓一踩”的動作，輕鬆地爬上了那個“哨塔”，站在“哨塔”上，望著下面的一切，山嶺、田野、農舍，遠處城市裡的高樓大廈，都盡收眼底。微微涼風吹在我的臉頰上，遠處，我發現有幾個農民正在田裡幹活，然而，四野裡一片寂靜。不一會兒，這寂靜一下子被打破了，是被正在焦急尋找我的媽媽打破的。她一臉焦急地望著我說：“哎呀，你怎麼爬這麼高呀！快下來。”我自豪地說：“看，我這不是沒事嗎？”我一臉的自豪和媽媽一臉的焦急形成了一個鮮明的對比。
到了吃飯的時候，我的肚子也咕咕地叫了，我快速地爬了下來，快速地扒了幾口飯，又迅速地回到了我的“寶座”，不過，這次我去的是別外一個塔。這個塔看起來和前面那個塔一模一樣，惟獨不同的是這個塔下有許多大小不一的石頭。我按照以前爬梯子的步驟爬，爬到最高時，那兒有一個關閉著的小木門，想上去，須先開啟木門。我打算先借助木門把腳抬上去，沒想到這木門沒閂穩，門突然間就彈了出來，重心不穩的我自然就“啊—”地一聲從半空中摔下來，手正好按在碎石上。我的手一陣劇痛，胸膛被震了一下，接著我就直直地躺在那裡，只等人來救。
這時，旁邊來了一個，看見我躺在那，手上全是血，嚇得慘叫，被正在吃飯的媽媽聽到了，媽媽連忙跑過來，帶著哭腔來到我身邊，我斷斷續續地說：“頭沒事，就是手……手痛。”接著媽媽叫人把我帶到了人民醫院。醫生經過仔細檢查，說我的左手骨折了並且要縫三針。
傾聽年少輕狂的我的那個歷史事件迴旋著的聲音，這聲音似乎在告訴我，無論什麼時候，都要保持一顆淡定的心，決不要得意忘形。
傾聽歷史的聲音 篇18
國三作文 ,1064字傾聽歷史的聲音吧！它向我們講述著太多太多……我們也將懂得許多……
摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈
伯牙乃春秋戰國時期晉國上大夫，精通撫琴，為世間一絕，但無一人知他琴律。在一次遊山玩水之中，竟與一位山野村夫結為至友，因為只有他，才能讀懂自己琴中的悲歡，傷愁……一夜撫琴，快哉，快哉。然而，終將離去，痛惜痛惜，與知音離別，約定再見。
時隔數年，伯牙路過此地，想起了當初的知音，想與他再次撫琴，便問漁夫，可卻得知知音早已不在人世。霎時，伯牙耳畔愁雲至，雷鳴雨聲不絕，“傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛”，猶如如晴天霹靂一般。
他來到與他撫琴之地，為他彈了最後一曲，黯然淚下。然後，伯牙用刀割斷琴絃，摔軫拋玉般，把寶琴摔向冰冷的石面。琴兒粉身碎骨，眾人大驚，而他目光呆滯，僵硬地站了起來，喃喃道：“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈？”只有那淚珠與琴兒共同化為塵埃，化為歷史。
這是什麼，這是歷史，他向我訴說了什麼是深情厚義，什麼真正的友誼！
至今思項羽，不肯過江東
兵荒馬亂，塵土飛揚，刀光劍影，他帶領著部下衝出敵人的包圍，他是西楚霸王項羽。兵敗如山倒，敗了，這次，他真的敗了！十萬大軍只剩廖廖無幾，昔日的銳氣瞬間盡消，被世人稱讚的霸王落得如此狼狽。現在的他簡直不堪一擊，面臨著前有埋伏，後有追兵境況。他思緒混亂，不知如何是好？
片刻，他們來到烏江東岸，在烏江對岸，是他們的故鄉。將士們開懷地笑了，有救了，他們相信還有東山再起之日。將士們擁護他，讓他先過，可他猶豫了，他放棄了。他的腦海裡閃現出了烏江百姓們純樸的笑容、幸福安逸的生活，如果他過江而帶去的卻是殺戮、死亡，他不想因為他而破壞這種和諧、快樂。他無顏面對烏江父老。
將士們不解，頃刻間敵軍追來，沒有時間了，註定是滅亡。背水一戰？不，他已無力迴天，寧死不屈，這是最好的歸宿。他大笑著撥出腰間的寶劍，慢慢靠向脖子……他墜入烏江，他投入故鄉的懷抱。
歷史向我講訴著什麼是寧死不屈，什麼是拿得起放得下。
孤忠報楚國，餘風波及漢湘人
國家興亡已定。他為國家付出太多太多，雖傾盡全力，傾盡所有，但也無力迴天，是國君昏庸，還是奸人作怪？無論如何大勢已定。城門外敵軍叫嘯著，城樓上國君顫抖著。他不後悔，因為他傾盡了全力。
慢慢走向楚江，他還有一絲不捨，他為國家做了太多，受了太多委屈，他都忍了，可最後還落得罵名，他向母親河傾訴所有冤屈。
敵軍攻入城門，他步履堅定，一步步走向了楚江。他大笑，淚與河水熔合，身軀與國家化作一體，國在人在，國亡人亡。
一生瀟灑，留得後人用膜拜！歷史向我訴說著什麼是精忠報國。
播音與人生 篇19
議論文 ,650字個人沒有播音基礎，接觸播音純屬偶然以及愛好。個人理解播音之道，與人生大道關係頗大。
首先，要有堅實的文字積累。播音的文字，在語體上與書面文字、口語文字都有許多不同，要熟悉這種語體，才談得上成為合格的主播。播音不僅僅是念稿件那麼簡單，播音涉及到一系列傳播過程：自我的自傳播，與觀眾的互動感。沒有這些打底，共同是無效的。
另外，不可忽視的是對語言的駕馭。寫作亦如是，要多寫，才能夠對語言有很好的駕馭。
第二，要有持久不懈的練習。賣油翁，所謂精熟，“唯手熟爾”。堅持不懈的練習，是對意志力的磨鍊，更是對技藝的打磨。通向技藝精熟的道路上，精進技藝與堅定意志，缺一不可。因此，練習是通向行中翹楚的不二法門。那麼，如何練習呢？要“刻意練習”，有意識地練習，比誤打誤撞，顯然成功率大得多。
第三，要有紮實的理論基礎。所謂功夫在詩外，不經思考與總結的單純練習，很難達成既定目標。現在，是理論出場的時候了。在讀書的時候，我們都學會了很多理論。而理論的來源往往是後於實踐的。在實踐與理論的互動中，理論得以不斷地完善。一般認為，邁出第一步的是實踐過程。因此，在實踐中總結理論、對照理論、完善理論，不失為一條極好的進路。
人生亦如是。
播音中的文字積累，好比我們的學生時代，積累知識素材，掌握科學工具。
播音中的練習階段，好比我們工作與學習中的不斷試錯。
播音中的恩理論總結，好比我們的“吾日三省吾身”。
從業務中，提煉人生感悟，是我們時時刻刻應該做到的。在學習中，要反思今日所得對自己的思想啟發。
這樣，也不枉為學多年了。
聽母親心碎的聲音 篇20
聽母親心碎的聲音作文 ,863字今天在與一位家長交談時，我分明聽到一種聲音—-心碎的聲音。
那個男生是很聰明的那種，從眼睛看是很有靈性的那種，他的聰明是當老師一眼就能看出來的，因此對他的期望值也就很高。
記得在初一時，他是個很聰慧，也很愛表現自己的孩子，上課總是很愛回答問題，而且膽子很大，敢於發表自己不同見解，覺得很有潛力，對老師也很尊敬，也很願意與老師相處，那時的他是多麼的自信，好象全身充滿活力，很有眼色，總是喜歡幫老師的忙，那時感覺如果有這樣一個孩子，該有多好了，真希望他的成績能再提高一些，能擠到班級前五名。
到了初二，那個孩子比較迷戀上網，總是騙家裡人，也總是騙老師，深夜12點鐘還會溜出去去網咖，那時感覺一定要把他拉回來，與他交談再交談，總是能把他批評的掉眼淚，看他哭的傷心，心想一定會有感悟，就這樣敲敲打打走過初二，成績還算不錯，但感覺性格已經變了不少。
升入初三，感覺那個孩子，好象又變了，不愛學習，連聽課也沒有精神，脾氣總是很暴躁，聽不進去家裡人說的話，與家長頂嘴，並且老師與他說話也不願意聽，好象一說就擺出麻木的神情，掉眼淚的時候已經不多了，心已經凍僵了。
今天，因為自習課的事與他母親交談，原想了解一下在家裡的學習情況，可是母親卻說：“老師，我們都知道，他在家從來不做作業，說是在學校做完了，每天都看電視，我們說他，他還不耐煩，老師我們知道你盡力了，我們也是親眼看他一步一步走到今天這個地步，我們不會怪你的，我們自己也沒有辦法。”
聽到這句話，心裡真不是滋味，這是一位母親的哀求，心碎的聲音，真不知那個在旁邊看電視的男孩會想什麼，會有心痛的感覺嗎，會有所感悟嗎，他的心已經死了，還是迷失了方向，真不知他何時能醒，能聽出這是母親心碎的聲音。
當老師很怕看到這樣的情景，看到一個優秀的孩子就這樣頹廢下去，看他身後絕望的眼睛，看到現代版的《傷仲永》的故事。母親千萬別放棄自己的孩子，哪怕他一時被別的什麼遮住了眼睛，母親啊，不會輕易倒下，往往使她心死的是孩子失去夢想，失去了成長的動力。
孩子啊，你能使母親心的沙漠重新變成綠洲嗎？