親情之間的永恆相關作文20篇

一瞬間的永恆 篇3

國三作文 ,926字

與一本好書相遇，於是我便在一瞬間看見永恆。

曾有一位頭纏白布，髮鬚皆白的老者，在遙遠的時空這樣問道：“你是誰？孩子，百年之後讀著我的詩？”而他的文字及他寫下的詩篇，經歷了一段又一段份亂的光陰，化為睿智的鉛字印入紙張，流傳至今，化為永恆。

懵懂年代，總喜歡趴在媽媽的膝間，聽她讀《飛鳥集》。短小的詩句，充斥在淡淡的方言之中，我的心中便充滿了莫名的小快樂，還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛的，但他的左手卻是嚴歷的。”我想那時幼小的自己的確不瞭解這其中的含義，但想起我生病時，媽媽輕撫我的額頭哄我喝藥；捲起書本，怒斥我背書偷懶的種種，不由得也贊同泰戈爾的詩句，在那一刻，黃昏下的母子，有說有笑，那一刻化為永恆。

撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥集》，一天一天，直到自己也終於可以流暢地讀給母親聽，於是我開始覺得自己長大了。我相信自己經歷了足夠的滄桑，於是便開始讀《新月集》，隨新月裡的孩子偷走了睡眠的飛行者，心想著脫離這一份幼稚，做一個頂天立地的人。可不絕於耳的，依舊是做錯了事，或上了當後，母親哭笑不得的話語：“呵呵，你這幼稚的孩子。”每每如此，我又會困惑，究竟自己是否長大。直到如今再讀《新月集》，我開始思考“人類，生活，宇宙”的關聯，而其中的“大陸與天空，星星與河流，豎琴與音樂，旅行者與船伕”，他們教會了我一切—那美與醜之中織成的永恆。正如文中道：“風暴徜徉與無路的天空，船伕在無人跡的海上遇難，死亡遍佈周圍，孩子們卻在遊戲。”這是生命的永恆。

還記得歷史老師曾在課上講工業革命蒸汽時代時說：“蒸汽機的發明為社會的發展做出了不可磨滅的貢獻，但是，從另一方面看，大規模的汙染正是從那時候開始的。槍的出現是人類的一大進步，但同時又使多少人命喪於槍口，使多少家庭支離破碎。”聽著這些話語，不禁又想年幼時媽媽讀的那句話：“上帝的右手是慈愛的，但他的左手卻是嚴歷的。”不禁恍然大悟，曾經以為的美好幻夢並不存在，凡事都有其兩面性，不可能十全十美。相比從前那懵懂無知的自己，這一刻我明白了任何辯證的看待事物的正反，明白了永恆的真理。

透過那薄薄的紙張，我在卷香中與泰戈爾相遇，如此流淌在筆端的天籟將我在生命中的次次感悟，凝結成一個又一個的永恆回憶。

瞬間的永恆 篇4

瞬間的永恆作文900 ,895字

伴隨著時間的滴答聲，光陰像不知疲倦的野馬，不知不覺又馱走了我在省立醫院進修2個月的歲月流程。伴隨著歲月的流逝，我悄悄的來到急救中心二樓拜師學藝，又輕輕地走了，並帶走累累的碩果。

在這短短的學習期間裡，我耳聞目睹了許多許多……心中頗不寧靜，思緒隨目光慢慢飄出窗外，見月亮又快要滿圓了，銀色的月光如流水一般靜靜地瀉在我的床邊，我也像超出平常的自己，走進這月色裡，我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居也愛獨處，像今晚一個人默默地躺在床上什麼都可以不想，什麼也都可以想，省立醫院的人和事物象火花一般在腦海裡紛紛閃爍起來。

走進醫院，我看到保潔員，每天把醫院打掃得一塵不染，讓工作人員燦然走過，能在最優靜、舒心的環境時工作，我想掃得最清潔恰恰是她們的心。

我看到如君子蘭般端莊的護士長及領導親切的人文微笑，讓我這來自邊遠山城的護士進修生，拂去心裡的恐慌，心裡熱乎乎的，好似一場濛濛春雨灑在乾燥的非洲荒原一般，心底平添了一份旖旎的柔情，我想最慈愛的恰恰是她們。

看到上夜班的白衣戰士與天使，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑大靨，我想最美麗的恰恰是她們。

看到8月8日特大客車爆炸案事故中，護士長與護士老師們忙碌的身影和匆匆的腳步親歷到與死神賽跑的緊張與責任重大，她們運用敏銳的洞察力，嫻熟的技術，廣博的知識，紮實的專業技能爭分奪秒地投入到緊張的戰鬥中，短短的二十多分鐘，有條不紊地用針頭擊潰生命的頑敵，讓傷員都有得到最好的診療和妥善的安排，使傷員的痛苦與憂傷在白衣天使的笑靨中消失，樂觀和剛毅在白衣戰士與天使的雙眸中啟程，我想最不平凡的恰恰是她們。

看到了那些身患重病的無主戶在省立醫院得到及時治療，生活上以到無微不至的關注，康復回家，我想最幸福的就是她們。

看到這裡的許多許多……忽然想起泰戈爾的一句詩句：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過”這不就是省立醫院工作人員的做了最好的詮釋？此時的我，一股暖流湧上心頭，一種溫柔的情愫瀰漫於心頭，這無言的感動輕輕浸溼了我的眼睛，身處異鄉的我靜靜地享受著靈魂被觸動的感覺，我想今晚註定又是個不眠之夜，於是我慎重拿起筆寫下我的所見所想，讓這些成為我生命中瞬間的永恆。

親人之間的愛 篇5

高一作文 ,1015字

目送中漸行漸遠，但依然愛你。指間滲過陽光，努力、茫然都是為了你。臺灣知名女作家龍應臺的散文集《目送》圖文並茂，清新雅緻，字裡行間充滿了濃濃的親情。是啊，人世間最寶貴的莫過於親人之間的愛了。

細細品味，印象最深的還是第一篇同名文章《目送》。“我”目送兒子，目送父親，感慨萬千。“我慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠。”文章不長，這句話卻出現了兩次，一字不差，猶如主旋律一般迴盪，扣人心絃。我有如此深情地目送過一個人嗎，望著他的背影漸行漸遠……

夏日的陽光總是那麼不留情面，炙烤著大地，從視窗望下去感覺陣陣熱浪撲面而來。這麼熱的天總沒有什麼人出來吧，沒有人會為這蔚藍的天空而心動吧。滿耳都是空調機的響聲，很是讓我安心。“賣西瓜啦—自己種的西瓜—”一陣渾厚響亮的叫賣聲劃破寂靜。只見一位大伯戴著草帽，脖子上掛了一條毛巾，吃力地踩著一輛三輪車，車上堆滿了大西瓜。幾個在樓下乘涼的老人自然是湊上前去問個價錢，買上一個兩個，給一家子享用了。陸陸續續的，小區裡冒出不少人來買西瓜，最後車上只剩下一個西瓜了。大伯攥住被汗水浸溼的錢，露出了欣慰的笑容。我揣測著，也許他是為了供兒女上學，也許是為了一家人的生計，也許是為了給年邁的母親治病，也許，有太多的原因，讓他不顧午後的炎熱沿街叫賣。一瞬間，烈日彷彿溫柔了不少，內心被這位大伯感動了。

一抹陽光下的親，是責任在烈日下蓬勃生長。目送這位大伯遠去，彎曲的背影如此落寞，但即使背對著他，我也能感受到那目光透出的堅毅。我的雙眼淚光閃閃。

紅綠燈，總在十字路口變化著色彩。一天中，形形色色的人匆匆走過斑馬線，很少會有重複的。我看見一位老人站在路邊，不知道她在想些什麼，彷彿時間已經停止。是齒輪碾過漫長歲月，轉不動了吧。她的眼神有些遊離不定，迷惘得讓人心碎，綠燈亮起，她仍舊原地不動，像是在思考什麼。順著老人目光投射的方向望去，我看到了一家子，其樂融融。一位老奶奶被兒女們攙扶著悠閒地散步，旁邊還跟著個小孫女，小孫女嬌聲嬌氣地唱著歌。老奶奶眼角的皺紋都笑開了花。而我身邊的這位老人，閉上雙眼，淚痕已留在那滄桑的臉龐。她一定是想兒女們了吧。夕陽柔情似水，灑在馬路上，灑在老人身上，彷彿為她而憂傷。

一抹陽光下的親，是思念在暮時肆意蔓延。喧囂的馬路上，老人那孤獨的背影已遠去，那一份無奈和心酸卻留給了我。我又一次淚光閃閃。

瞬間的永恆 篇6

國小六年級作文 ,653字

當年老師的諄諄教導還回響在耳邊，一轉眼，白駒過隙一般，我已不是當年那個奔跑在校園的男孩了。難忘那時的母校，那時的紙飛機，還有那一個個瞬間的永恆。

許多時候，很想翻開我的畢業冊，但不知為什麼，我卻從來不曾行動。後來，我決定去看看它，去看畢業冊上記錄我小學生活的母校。

小學時，多半也就是傻傻的遊戲，傻傻的閒聊。小到聊自己去過什麼地方，跑步是否拿過名次；大到校長為什麼每年都要開運動會，老師今天會佈置什麼作業等等。我們靠在教室外面的牆上，就傻傻地靠在那兒，沒心沒肺的東扯一句西扯一句。看到這面牆，於是我拍下了它。

出了教室門一直向前走，有一處樓梯口。因為很小，就被以前的我們戲稱為“小樓道”。我們大多在那裡遊戲。老師不讓去，但童年的好奇心不可阻擋。幾乎每次去的時候，都會被一個老師轟出來。想想老師當時皺著眉頭，舞著手臂的樣子，我都會笑出來。我拿起相機拍下了它。

“無論黃昏把樹的影子拉的多長，它總是和根連在一起。”老師在畢業那天紅著眼跟我們說。想起這句話，我心裡一動，眼睛有些溼潤。

當初我們每次放學，都會和朋友到後操場跑幾圈。我們的耐力都不好，跑完後，都互相搖著對方的胳膊，互相笑著對方，唾沫星子飛一臉。這是我們那時候最愛的地方，我拍下了它。

楊樹搖著剛出來的葉子，沙沙的響著。這棵楊樹很大它陪伴了我五年，曾經我認為我一個人能抱住它，但到現在我依然抱不住它。我相信，有一天我一定能抱住它。我也拍下了它。

母校給了我一個個瞬間的永恆，讓我永久難忘。帶著思念與留戀，我騎上了車子，留下了一片車鈴聲，叮鈴，叮鈴……

親情之間 篇7

國小五年級作文 ,812字

夏天的早晨，鳥鳴聲聲。翻開那泛黃的紙張，在嫋嫋書香的氤氳下，我走進了《花布底片老相機》的故事裡，見證了在陽光下的友誼與親情。

這是一個夢想的故事，又是一個親情的故事。有一個奇怪的老人—老相機，他為了攝影，風餐露宿，來到花布居住的故鄉，一待就是幾十年。一個老人和兩個男孩的故事，隱藏著無邊的生活。男孩花布帶著底片去找爺爺老相機。一路上，底片不理解爺爺老相機的夢想，對待爺爺十分冷漠，他們之間產生不少誤會。最後，在花布的幫助下，底片和爺爺修復了親情的裂痕，理解並支援爺爺去完成他的夢想。底片與爺爺的故事讓我懂得，當親情出現裂痕時需要用關愛去縫補，互相理解與支援；親情沒有雜質，沒有距離，更沒有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此的關懷。

之前，我也像底片一樣討厭我的奶奶。我的奶奶，也不知從什麼時候開始收集我們丟在垃圾桶的飲料瓶。每當我們把不要的東西扔了，她卻總把飲料瓶從家裡垃圾桶中翻出來。我十分疑惑：“奶奶，您為什麼要收集這些垃圾？”奶奶皺起了眉頭，嘆了一口氣，沒回答。往後，奶奶一直這樣，總把我們不要的紙皮撿走，放在一個大麻袋裡。我不禁想：“奶奶把我們家變成了垃圾堆，我們家不愁吃，不愁穿，為什麼要這樣折騰自己。”漸漸地，我和奶奶不再像以前那麼親熱，甚至許久不和奶奶說話，有時還會有這樣的想法：這要不是我的奶奶該多好啊。最後，我忍不住又一次問奶奶。這一次終於解開了謎底。奶奶說：“哎，現在大家都過上幸福生活了，都不懂得節儉，吃不完的瓜果扔了，一大堆的飯菜倒了。把節儉全都忘掉了。我撿紙皮、飲料瓶，是為了綠色回收。”聽了奶奶的話，我的臉上浮起紅暈，回想我自己總挑食，吃不完就倒掉。原來，我和奶奶的親情就夾在“節儉”這兩個字上。奶奶的事讓我懂得了節儉，更讓我體會到親情是需要相互理解與體貼，它就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑裡。

《花布底片老相機》猶如沙漠裡的湧泉，讓我感受到親情的無窮能量。我緩緩合上書頁，歲月靜好，親情依然。

瞬間的永恆 篇8

國三作文 ,547字

瞬間和永恆完全是兩種概念，可有甜，瞬間決定了永恆……

中考在即，每一個考生心裡必然是忐忑不安，心中無數次盤算，痛苦地選擇。終於，報考如同一個小石子被投進了平靜的湖一樣，湖面泛起一圈圈漣漪。

聽到這個訊息，只覺得太快了，沒有時間去考慮，只得填上自己心中的高中。

放學了，同學們都在互相問著報考情況，也在互相建議，望著窗外，雨依然在下，似乎還是沒有停下來的意思。我的腦海中依然徘徊著這兩所學校，區區兩個字，就得決定我的一生，我應怎樣做？是賭一把拼搏一把，還是穩穩當當就過去，我到底該怎樣做？

走在路上，學弟妹們依然在無憂無慮地嬉鬧，我好羨慕，假如重新給我一次機會，我就可以……唉！

無意間抬頭，還是那棵開滿了花的櫻桃樹，依然在風雨中搖曳，可令人不解的是，雨下得這麼大，可花卻一朵也未落下，這是……

靜靜地站在樹前，任雨點打在身上，我思索，不僅是這棵樹，還有那個決定。

漸漸地雨小了，我頓然醒悟，我亦決定，不管結果如何，我都要勇於拼搏。不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？雄鷹是在一次次的拼搏中才高飛天空，才有了鷹擊長空。不去試試，怎知我不行？

瞬間固然可以決定永恆，我亦不該猶豫。

我願用精彩瞬間去換得無悔的永恆。

瞬間的永恆 篇9

國二作文 ,639字

每當陽光照射大地，透過窗簾時，我便會睜開眼睛，打著哈欠，衝這?{陽光迴應一個笑容，開始我的一天。

從家到學校也不過五分鐘的路程，可是我卻走得很慢，我心裡一直在想，她會在門口麼？是她！我剛進校門。她就大老遠的跑了過來，一臉興奮的樣子，抱住我不放。我把內心的喜悅藏起來，一臉不耐煩的樣子問她到底要幹嘛？然後看著她一路大笑陪著我回到教室，惹得路人駐足觀看，議論紛紛。

她很喜歡笑，我也喜歡笑，當我們在一起玩的時候，就像兩個小行星碰撞在一起似的，不同的是，我的笑聲是“咯咯咯”，她的笑聲是“哈哈哈”。

我最喜歡下課時的那十分鐘，一到下課她就會蹦過來拉我出去玩。所謂的玩，就是先陪她從B棟一樓跑到單車棚，然後拿了校卡又飛到食堂，在打了預備鈴聲後再急急忙忙的跑回教室。

每當她拉著我一路狂奔時，我總覺得這是一瞬間發生的事，我是那麼的快樂啊！彷彿身邊的一切都是虛構的，只有我和她還有我們的笑聲才是真實存在的，一切的煩惱都隨著我們的笑聲灰飛煙滅，什麼作業啦，英語單詞啦，數學啦……都消失得無影無蹤。我喜歡把這一瞬間的快樂定格下來，變成永恆，因為我不知道明天會怎樣，不知道我們下一秒還能不能夠那麼自在。踏進教室，我們就又要安靜下來，在沉悶的空氣中聽著無聊的課，然後繼續意猶未盡地期待下一個瞬間。

當月光灑在窗簾上，我會靜靜地把這些瞬間從大腦裡調取出來，回味著，總是能一下子笑了出來，因為此時此刻，那一瞬又成為了永恆。

瞬間的永恆 篇10

國一作文 ,973字

銀杏樹下，微風乍起，落葉紛飛，輕拾一片捧在手心，時光倒流，我的思緒又回到了那個瞬間。

那是一個金秋的午後。金黃的陽光，金黃的菊花以及金黃的銀杏葉，構成了一個金黃的世界。

母親不在家，家裡只有父親和我。我倆本就沒有什麼共同語言。時間像蝸牛一樣慢慢地爬著，無聊的我只好去找朋友玩。我走到樓梯口，看見父親正躬著身子忙著洗車，陽光照射著車上的水漬，留下一道道彩色的光亮。

“爸，我走了，去找朋友玩。”我簡單地道別。

“哦。”他也簡單地回答，頭都不曾抬起。

沒有過多的動作，沒有過多的表情，連那句最客套的“路上小心點”都不曾有。我與父親，就是這樣相處，我早已習慣。

我靜靜地走在鋪滿銀杏葉的小路上，聆聽著風吹過樹葉“沙沙”的聲響以及腳踩過樹葉“咔嚓咔嚓”的聲音。陽光投射下來，髮絲被照耀成暖暖的金色，一切都是那樣靜謐美好。

走到小路的轉角，我抬頭仰望那棵古老的銀杏樹，此時它已滿樹金黃，葉間跳動著斑駁的碎金。秋風輕輕拂過，滿枝黃葉輕舞，既如蝴蝶，又似彩霞，凝眸間，我竟沉醉在那紛飛的黃葉中。

不知道是什麼將我的思緒拉回。我下意識地回頭一看，本應空無一人的小路上卻站著一個熟悉的身影，我呆滯了。時間彷彿在那一刻靜止，那是我最熟悉不過的身影——父親！我的父親！

父親那悠遠綿長的目光落在我的身上，彷彿能追隨我到天邊。他瘦瘦的身子，在彎彎曲曲的小路上，在那溫馨的金黃的樹葉下，是那麼孤獨，那麼落寞。

我的心在那一刻被觸動。

銀杏樹葉靜靜飄落，落到了我的衣領上。我收回目光，小心拈起，樹葉已失生機，那明亮的黃色也被躲不過的衰殘侵蝕著，邊緣處已經乾枯萎縮，猶如遲暮的老人。

再次抬頭，父親已不再看我，他已轉過身，步履匆匆，只留給我一個背影。我靜靜地看著父親倉促地離開，直到眼前只剩下紛飛的銀杏葉。

在那一刻我發現父親與銀杏葉是那麼的相似！

時光匆匆流逝，帶走了稚氣與青春，帶來了成熟與衰老。銀杏無言，任自然變化，隨萬物凋零，化作春泥，為下一代送上營養與能量。父愛無言，任歲月變遷，隨時光流轉，默默無聲，為女兒送上無言的大愛，真正的愛，應當如此。

銀杏葉仍在紛飛，父親，您的愛女兒已讀懂。那一瞬間的轉身回眸，定格成永恆。

同學之間的親情 篇11

國二作文 ,675字

你有好同學嗎？經常幫你分憂那種；你有好同學嗎？經常幫你解決困難的那種；你有好同學嗎？經常自願幫你分擔一切的那種。

我有，他幫我一起值日，還讓我感到了同學間的真情。

每日清晨，我都會與兩位女同學一起打掃教室門口的落葉。可那個早晨，樹葉像著了魔似的，在我們看不見的時候，一個勁的往下墜，沒完沒了，於是就“苦”了我們三個。我們依舊手握掃把，彎著腰，將落葉堆積。忽然，一道清亮的嗓音：響起：“用不用我幫你們啊？”我猛地一抬頭，對鄧澤凱露出笑臉，並使勁點著頭，表示出我很渴望他的幫忙。果然，他一個大個子幹起活來，效率就是快，我們不一會就做完了。

這麼一件小事，卻溫暖了我的心。別的同學都是在老師的“命令”下才來幫助我們，可他卻自己挺身而出，主動幫我們做值日。

我為有這樣一個熱心的同學而欣慰。可能他學習方面有一些弱，可他的熱心腸不會被遮掩。一個人，如果連幫助別人都做不到，那他還有什麼臉面立足於世呢？同學之間，本應以這純正的友誼，互相幫助、互相理解，因為這是同學之間應該做的。我覺得，樂於助人不僅是好品質，還是一張通行證。你為別人付出的多，並且努力，別人一定會在你需要幫助的是時候向你伸出援助之手。

就是鄧澤凱的這個舉動，在別人面前沒什麼，不就是幫別人做個值日嗎？有什麼了不起。可他們都不是我，體會不到我們情感。有的同學，可能過了這個學期就不在了，所以我們要用極其有限的時間，多做好事，為同學“免費服務”。說不定，他就會因此記你一輩子！我就會將鄧某某的舉動銘記於心，刻畫在腦，並用這件小事，激勵更多的人。

也許同學之間的情感很複雜，但樂於助人我們應銘記於心……

綻放的親情之花 篇12

國小六年級作文 ,705字

我一直很慶幸自己生在這個普通卻又充滿愛的家庭，家人們無微不至的關愛使我從心底裡感到：幸福，就是如此簡單。家人圍坐在一起說說笑笑地吃一頓飯，飯後手牽著手在月下散散步，我取得了優異的成績單全家都樂呵呵……

在我們這個家裡每月都會有那麼幾天生活拮据，但不論多苦多累的日子，親人都會互相支撐著，咬咬牙熬過來。為了我，爸爸常年在外工作毫無怨言，媽媽用瘦弱的身軀默默支撐著家裡的一切，就連還沒成年的哥哥都將那麼多的好吃的留給我……這或許是微不足道的小事，卻件件刻在我的心上。

有時我竟也會感謝生活的壓力，如果沒有它，家裡的親情之花也就不會開得那麼碩大、那麼鮮豔、那麼芬芳……

大年初一，爸爸說他就不回家了。得知這個訊息，我像從頭到腳被潑了一盆冷水，冷至骨髓。缺了一個親人的年，還能叫做團圓年嗎？但是，和往年一樣，在大年初一的那天，媽媽仍舊笑吟吟地做了好多美味佳餚，且都是我愛吃的：炸肉丸，南瓜餅，紅燒肉。這些東西都是爸爸在餐桌上不停夾給我吃的，往年過節的快樂情景似洪水一般向我湧來。

”叮鈴鈴“，門鈴響了，是誰呢？我跑過去開了門。站在眼前的人令我大吃一驚：是爸爸！他比以往更黑、更瘦了，背上還揹著一個大包袱，滾圓的汗珠順著他黧黑的臉頰而下。我又驚又喜，趕忙將爸爸迎進屋。“老爸，你又騙了我一次！”我幸福地“埋怨”道。“呵呵，下次不敢了，我可是買了好東西給寶貝女兒賠罪的！”說著，爸爸拿出一本書在我面前晃著，我大喜過望，那是我一直夢寐以求的書啊！原來爸爸還記得。我的心中不知泛起了什麼暖流，鼻子又像泡在了醋缸裡，好想哭一場，但還是竭力忍住了。我不能哭。

那一刻，我是真的感受到親情之花的芬芳飄蕩在我們的小家裡，很香、很暖……

親情是一條永不枯竭的河 篇13

高一作文 ,834字

少不更事時，奶奶在我心目中是個厲害角色，她總是站在高處雙手叉腰向爺爺抱怨：又不鎖門，又把水龍頭開很大，又睡很晚。而爺爺每次都只擠出僵硬的微笑默不作聲。爺爺在兒時的我的眼中不知不覺成為了膽怯的小士兵。

當我向爸爸說出我的想法時，他卻仰天大笑，刮我的鼻頭說我只是不成熟的小女孩，爺爺堅持的是一種被稱為“隱忍”的東西。午飯時，爺爺津津有味地講《水滸傳》裡的冰河鐵馬，只聽桌子撞碗的聲音，奶奶一拍筷子：“孩子們好不容易來玩，講那些做什麼？”奶奶發威了，我們嚇得埋頭數碗裡的米粒。餘光裡，爺爺只笑著用筷子插起一塊還冒煙的南瓜，“你這老婆婆喲！”

爺爺的隱忍，是咬字狠而有力的《黃河大合唱》；是發清的濃茶，茶葉在水面瘋狂打轉終於在瓶底歸於平靜；是他扯動嘴角，露出假牙的假裝微笑。其實，爺爺從來不是小士兵，他是為了家人的和睦懂得隱忍之道的真君子。

小時候不管風吹雨打，爺爺定來接我上下學。幼兒園門口傾斜的電杆下，他的銀絲似乎早被陽光烤得溫暖。老舊的自行車咯吱過路口，麵館的老闆的吆喝聲震得我的小辮子也禁不住顫抖。爺爺的背對於小小的我來說彷彿是整個祕密王國。淺灰色的毛衣上有茶館的煙味和濃茶的悶香，對於我來說卻是好味道，湊上去嗅嗅很快就進入夢鄉。那時的我絲毫未察覺，爺爺的右眼其實早已失明，可他還是堅持去接他的小孫女，立在傾斜的電杆下，他瞪大了右眼在人海中搜尋那個扎辮子的姑娘。

不管是雨後的面軟心硬太妃糖似的泥路，還是烈日下通向太陽的熾熱大道，舊車輪四季都在轉動。

談及唐詩，腦海中是爺爺毫不留情的戒尺黏在面板上紅腫的嘲笑。是“採菊東籬下，悠然見南山”的挽袖農人，是“水村山郭酒旗風”的籬笆，是“牧童遙指杏花村”中火光昏黃、酒亦醉人的酒家。

一個人的一生載得住多少愛恨情仇，又載得住多深沉的感恩？爺爺從血氣方剛的男兒到孤言寡語的老翁，他為子輩和孫輩，為這個家付出了太多。感恩爺爺的隱忍，感恩爺爺的無言之愛，感恩爺爺的唐詩。

青春道路上，感恩就是指引我成長的明燈，感恩長存，希望不滅。

親情是一條永不枯竭的河 篇14

高二作文 ,823字

感恩，應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

—題記

親情，是當你失意時身後的支柱；親情，是當你遠走異鄉心裡的溫暖；親情，是當你有所作為時真摯的鼓勵。

十一月，寒氣逼人，秋風攜手冬風來到中西部，小城彷彿開始沉睡，人們都裹得嚴嚴實實，怕被寒風颳去醫院。我穿得厚實的走在街上，任由風肆意地颳著，頭髮被風吹到腦後，不禁打了一個寒顫。這時，不遠處傳來啜泣聲，走進一看，是一位年過七旬，頭髮花白的老太太，她衣著單薄，隻身一人坐在廣場邊冰冷的磚上抹著眼淚，我停下來在一旁觀察著，目光在老人左右打量，只見她的身邊有一個裝著大白菜、大蘿蔔的編織袋，我猜想老婆婆該不會是賣不出去在這裡哭吧？我正想開口詢問價格，準備用僅剩的零用錢幫助她買些，她卻開口問我：“姑娘，你知道某某小區怎麼走嗎？我一個老太婆剛從山裡來，準備給我兒子送些新鮮的蘿蔔去，可是他忙，我找不到他的住處，在這乾著急。”說著她像見著救星一樣握住我的手，我猶豫後答應了。幫著老奶奶扛著一大袋蘿蔔在寒風中行走著，任由寒風再凜冽也不覺涼意。走到小區樓下，老奶奶忙從佈滿泥土的圍裙中掏出一張乾淨的紙塞給我，並忙道謝，我接過後不好意思的笑著，看著她望著前來迎接自己兒子，滿眼滲透著母愛，她的兒子提起那袋“親情”，我似乎看見他眼裡有那麼一兩滴星子在閃爍著。我轉過身，風親吻著臉頰，我感覺臉頰有幾滴熱乎乎的水滴，似汗、似淚。

在這寒風凜冽的大風天裡，溫暖突如其來闖入我的內心。回到家裡，看到手機螢幕上母親發來的一條訊息：天冷了，多穿些衣服再去學校。短短几個字讓溫暖再次闖入我的心。臉頰再次熱乎起來，這次，不再是汗。

親情就是這樣化作溫暖闖入你的內心。在這個世上，親情可貴，亦是無價。母親帶給我們的情如泉水般溫柔，父親帶給我們的情如岩石般堅毅。我們擁有這份愛，並要以獨特的方式感恩這份來之不易的親情。

親情，是一條永不枯竭的河，承載著親人間彼此用言語表達不出的愛。正值青春的我感恩這份永不枯竭的親情。

同學之間的真情 篇15

國二作文 ,794字

“五十六個民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家……”每當這首歌在我耳邊響起時，我都會想到四個字—民族團結。它就如一朵不會凋謝的花，永遠綻放在每一箇中國人的心中。

來到六十六中，就是來到了一個團結友愛，互相幫助的大家庭中。它無比和諧，又無比溫暖，讓我親身領悟到了民族團結的魅力。

我們班是14班，是一個十分優秀的班級。某一天，俞老師進班對我們說：“同學們，民族班的老師非常希望我們去幫幫他們班的同學，大家同意嗎？”大家都熱情澎湃。

一進六班，老師就為我們分配了組員，每個人最少幫助三個人，幫助他們學習語文。帶著滿心的不情願和應付的心理，走到我的組員面前，竟發現沒有一處坐的地方。

正準備站著，突然一位維吾爾族同學熱情地站起來，拉著我的手說：“你好，小老師，你來坐這吧！”我正準備說不用了，卻沒有想到他們都熱情地拉著我，對我說：“沒關係的，你現在是我們最喜歡的小老師，就應該坐著。”雖是坐座位的一件小事，但我的心中湧起一股暖流，彷彿投入了媽媽的懷抱，感受到了家的溫暖。

在這之後，我認真投入到輔導的過程中，一筆一劃，一字一句，一篇又一篇的教他們朗讀。

記得還有一次，星期六，我給民族班的同學補習完後，不小心將筆忘在了他們班，當時我也沒注意。

但是晚上寫作業時，發現筆找不到了。我左翻翻，右找找，始終沒找到。一時無奈，我想：算了吧，可能是丟了吧。不找了，有時間再去買一支好了，先借同學的用用。

突然，聽到有人在喊我的名字，我煩躁地回了一句：“誰呀！”那位同學指了指門口，說到：“六班的一位同學。”我出去一看，只見我的組員不好意思地站在那裡，見我出來，對我說：“小老師，你，你的筆放在我們班了，我給你拿過來了。”說罷，便小心翼翼地遞給我。我看著她的笑容突然感到很溫暖。

這一件件小事匯成了民族團結之花，這一朵朵花開遍了祖國的大江南北。笑在團結中綻放，愛在團結中結果。我愛民族團結！

寫同學之間的友情 篇16

國一作文 ,1219字

陰暗的天，烏雲密佈，下著天街小雨，滴滴答答的雨滴聲，擾亂了我的心緒，一顆顆雨滴落下，我發起呆來，苦笑著，不知到以後如何與她相處，心如刀割，淚水如雨水一樣滴滴露……

每個清晨，我都興高采烈地踏進學校，我總是以這樣的好心情迎接每一天。在學校裡我一直有很多互相鼓勵與關愛的朋友。

終於有一天，我突然發現有一個和我關係很好的女生在背後說我，我跟她聊了一下，問她到底是為什麼想跟我交朋友，也跟她說“我一直是真心把你當朋友，為什麼要說我的不好？”我以為她一定會解釋，告訴我這不是真的，也真心把我當朋友，可惜我錯了，我很傻，她告訴我的是“要不是你有那麼多朋友，我也不會貼著你那麼近，你以為你是誰？而且跟你在一起真的很無聊。”

那時，我的心隱隱作痛，我把她放的如此之重，沒想到她會這麼說。我想問她為什麼這樣對我，她已近轉身走遠了，留下了一個背影。我心情沉重，完全不能從傷心的情緒中出來。整個人顫抖著，不知何時，我的潸然淚下，淚水像關不住的水龍頭，不停地流。有人問我：“你怎麼了？”我不回答，目光呆滯，看著前方，我只是點頭或者搖頭，就當做我有過迴應。

我們曾經是最好的朋友，但，現在我們只能做陌路人，擦肩而過，從未認識過……

因為這件事我一整天都鬱鬱寡歡，不知所措，在同一個班，每次碰到總會感覺很尷尬，我想對她笑笑，但她總擺出一臉不耐煩的感覺，我只好，就這樣走過。放學時，天突然就下起了雨，我撐著雨傘，走在回家的路上，偶爾望著天，偶爾低著頭，偶爾目視前方，偶爾不知看那……

夜晚，天上只掛著一輪月亮，躺在床上，想著今天的事，久久不能入睡，我捲縮著身體，手緊緊抱著膝蓋，額頭貼著膝蓋，眼淚又重新湧上來，我強制的止住眼淚，我當她轉身走遠時，我想過，為什麼她要離開我，可能是，我的脾氣不好？因為我的性格不好，曾今我的身邊也離開了很多人，她們都告訴我說，忍不了我的脾氣，但是我跟她們說我會改時，她們都接受了，可是我有時候還是會忍不住會發作，我想到時候我跟她解釋一下會不會緩和這段友誼。漸漸地我睡著了……

第二天的早上我找到了她，跟她解釋我的性格不好，也請求得到她的原諒，她告訴我：“其實我並不討厭你，只是我們的性格可能會不和，我也是容易發脾氣的人，昨天我的話也是有點過分，我也錯了，但是，你說你會去改變你，這麼好的事也不帶上我，太不講義氣了！要帶上我啊！”我笑著點了點頭，我抱著她，本應該是很高興的事，但是我卻感動哭了，她突然問我哭什麼，這麼高興的事不應該笑嗎？喂，你看你的眼淚都把我的衣服弄溼了，別哭了！

曾經的我們像被摔碎的花瓶，但因為我們的坦白，花瓶就像擁有魔力一樣復原，或許會留下痕跡，可是成長中如歌的年華會消弭一切不快，只留下美好的同窗之誼。

同學之間的友情 篇17

國小五年級作文 ,446字

前幾天，我下樓梯時，我們班排著隊，突然衝出了一個“不速之客”——別的班的、一個急匆匆的同學。我的手放在口袋裡，慢悠悠地走，走著走著，我感到一種力量在我身後重重地推了一把。我的手還沒來得及離開暖和的口袋，就“啪！啪！啪！”地從樓梯上滾了下來，等手拿出來時，一種巨痛在我腳上產生，那位“不速之客”就急匆匆地說了一句“對不起”，就走人了。幾個平常和我很少說話的同學，紛紛過來問我要不要緊，要不要扶？沒等我回答，他們就來扶我，我當時十分感動，也讓我體會到了友情。

在生活中，大家應該都會碰到這些事，如果大家都能像那幾位同學一樣，那世界就很好了。

友情的產生總是偶然的，其實，也只是簡簡單單地拿出自己的援助之手，友情就能產生。你救了別人，下次你遇到了困難時，別人也會救你，同學之間的友情，只不過是通過一點點小事看出來的，所以我要在別人遇難時，拿出自己的援助之手，別人就會感激你。

我和書之間的事情 篇18

國小五年級作文 ,373字

書像一位老師，帶給我知識；書像一位朋友，帶給我快樂。我愛看書。

有一次，媽媽買回了一本書，叫《紅樓夢》。媽媽興奮地說：“兒子，這是《紅樓夢》，四大名著之一！”我說：“不看，不看，沒意思的傢伙！”媽媽又說：“裡面的寶玉是讀書成學霸的。”我一聽學霸，就說：“真的成學霸了，你沒騙我？”“沒騙你，我們都是誠實的人，不想騙人，對了，你長大了也不準騙人啊！”媽媽說完話，我就拿著《紅樓夢》去看了。

我讀著《紅樓夢》，前面沒意思，後面有意思，寶玉真的當上了學霸，但是林妹妹病死了，我讀到這兒，心中難受極了。

書可以伴我們一生，帶我們到夢的世界去遊玩。杜甫有句詩：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讓書帶給我們知識吧！

朋友之間的友情 篇19

國小二年級作文 ,338字

在一個陽光燦爛的午後，我在書房靜靜地看書。偶然翻到一本書。

書裡講的是一頭水牛跟一隻小白兔的故事。

一天早晨，可愛的小白兔約好跟水牛大哥去河邊捉迷藏。

小白兔早早的來到河邊高興地等水牛大哥。不一會兒水牛大哥邁著矯健的步伐如約而至。

雖然他們體型相差很大，但是他們一點也不介意。東躲西藏玩的不亦樂乎！

後來水牛大哥提議說：“要不我們一個抓一個躲吧。”小白兔欣然答應了。

第一局水牛大哥抓。可是小白兔不知道往哪兒躲，小白兔急的沒有辦法，後來乾脆一頭扎進河裡。但是他忘記了自己不會游泳，急的在河裡胡亂掙扎。

水牛大哥看到這個情景，想也沒想，奮不顧身的跳進河裡朝小白兔游去。費了很大勁終於把小白兔給救上了岸。

看到這裡我不禁覺得水牛大哥真是我心中的大英雄！

方寸之間的情懷 篇20

國三作文 ,1452字

生活社群，平房小院，一群精神矍鑠的老大爺，在下象棋。皸裂粗糙的大手拿著一塊一塊“圓坨坨”，起起落落之間發出“啪啪啪”的響聲，好似刀光劍影、斧鉞鉤叉的比拼。我總會尋聲探去，瞧一瞧當局者的戰果——其實我什麼都不懂，只看看哪一方“吃掉”對方的棋子多，同時也跟著圍觀的人稀裡糊塗地喝彩，眼巴巴地盯到夕陽落山，餘暉悄悄散去方才回家。這是童年時候下象棋留在我腦海中的場面，印象極深。

後來，我的表哥手把手地教會了我下象棋。看著這紅黑各十六枚棋子，黑色棋子穩重深沉，在棋盒裡錯落有致，像古代仕女的髻鬟雲鬢；紅色棋子熱烈奔放，在棋盒裡粉妝玉砌，像寒冬紅梅般美麗濃烈；聽著表哥傳授的口訣“馬走日、象走田，車走直路炮翻山，士走斜線護將邊，小卒一去不復還”，覺得新鮮，不覺感嘆，裡面的門道真多。

口訣熟稔於心的時候，就想“殺”上幾盤為快。老爸可是一個下棋高手，只是平時忙，沒有時間下。瞅著老爸閒暇的時候，擺開陣勢，與老爸對弈。老爸也饒有興味地接招，於是精彩的對局拉開了序幕。老爸謙謙君子，總讓我先走。我火急火燎地炮架當頭，蓄勢待發。老爸也不示弱，沒走幾步就亮出了王牌“車”，迅速佔領了河沿，使我的大軍沒法出戰。接著，又以迅雷不及掩耳的速度，鎮定自若地將他的主力全部調集到前線，擺成“一字長蛇陣”，首尾呼應、無堅不摧。我的大軍就被擠壓成“縮頭烏龜”，躲在原地不敢上去。然後，老爸的兩個車就像兩頭猛獸一般，在我的陣地上橫衝直撞，所向披靡。把我的兵卒可謂是殺的片甲不留，使我完全沒有招架之力，他似乎已經勝券在握，得意洋洋地說：“這局已經非我莫屬了。”我心急如焚，眉頭緊鎖，可卻無可奈何，只得眼睜睜地看著我的“大軍”一個一個地被幹掉……老爸幾下就殺得我冷汗直冒，如鯁在喉，如芒刺在背，我頓時慌了陣腳。偷眼看看老爸，他嘴角上揚，眼睛眯成一條線，正露出首戰告捷的欣喜神色。我則撅起嘴，暗暗對自己說：冷靜冷靜，一定要認真觀察，要扳回局勢。

然而，我將僅剩的幾個子兒圍在“帥”的旁邊，試圖牽制著老爸的兵力，以求得暫時的安全。面對來犯的敵人，我左躲右閃，巧妙避開。突然聽得老爸一嗓子：“將！”我一聽這話，急得差點哭出來，幼小的心靈當時根本承受不住這樣的打擊。

現在，我的棋藝已經今非昔比，老爸的多數套路也早已被我識破，仍樂此不疲地與我對弈。下象棋已經成為我業餘生活的一部分，不但讓我感受到無限的樂趣，同時也讓我明白了許多做人的道理。人生如棋，“卒”有“兩腳踏實地”的執著；馬有“捐軀赴國難”的豪情；“象”有“不教胡馬度陰山”的決心；“車”有“不破樓蘭終不還”的勇氣。我們只有付出努力和汗水，永不言棄，方得始終。

現在，我再審視這方寸之間，少了很多初見的驚喜而難以自持，少了很多風雲突變的焦急，多了很多豐富而複雜的情愫。這些情愫讓我更愛象棋，對弈的快樂已化作一抹清淡的幽香，縈繞在我的心田，久久難以散去……