製作風箏相關作文20篇
製作風箏 篇1
國小三年級作文 ,401字這大周老師給我們留了一個很難的作業，那就是做風箏。
第二天上午，媽媽帶著我去文具店買了做風箏需要的布，我們本來要用宣紙的，可是宣紙太髒了，所以我們就買了布。
我和媽媽買完之後就回家了，我們都不會做，但是大大她會做，於是，我就和媽媽一起做，而大大就在旁邊指點我們。大大說，想要做好風箏，一定要先做好架子。我拿出了剛買的竹籤給大大看了看，我和媽媽一起做起架子來了。媽媽來綁住竹籤，而我就摁著架子。
大大告訴我，想要做風箏，一定要做好架子，弄好架子，我們就開始畫輪廓。我不明白媽媽為什麼要把輪廓畫大，當媽媽畫出輪廓的時候我就知道要做五角星的風箏我們，媽媽畫的不怎麼樣，但還是可以看出來是五角星，媽媽把骨架放上去的時候我就知道要幹什麼了，大大告訴我們，要想把五角星做好要想把角能出來，沒錯，如果沒有角的話那就不是五角星了，媽媽又剪了一個和骨架一樣的五角星，把它們貼在一起，把多餘的剪下來。
風箏做好了，真好看。
手工藝活生態館之製作風箏 篇2
國小五年級作文 ,893字“豪家遊賞佔頭船，趁得風輕放紙鳶。手拍絲輪爭上下，一時回首看青天”、“紙花如雪滿天飛，嬌女鞦韆打四圍。五色羅裙風擺動，好將蝴蝶鬥春歸”，古代詩人對風箏的記載，讓我對風箏的製作帶有一點點好奇、崇敬和憧憬，今天，我就走進了位於杭州大運河畔的手工藝活生態館，去親身體驗風箏的製作。
在手工藝活生態館裡，隨處可見各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品，有傳統的油紙傘、可愛精緻的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應有盡有、琳琅滿目，但最引人注目的就數那些栩栩如生、活靈活現、大小不一的各式風箏了，既有長達10米長的立體風箏，也有小如巴掌大小的袖珍型風箏，此外還有中國龍造型的長條風箏、形態似如燕子的五彩風箏、仙鶴型的高挑型風箏……這些形態各異的動物造型風箏，宛如一個動物園。
參觀完了展區，我便迫不及待地拿起了燕子圖案的風箏，開始了我的切身體驗。我竭力發揮出我的想象力，進行我的創作，拿著彩筆在上面進行了一番“精雕細琢”，最終光彩奪目、色彩明麗的顏色，讓它顯得生機盎然。隨後，我又拿著剪刀進行修剪，因為是真絲風箏，所以要剪出造型，還是有相當難度的，難度完全不亞於剪紙張，於是我一絲不苟地剪了起來，生怕剪破一點點，終於形態逼真、活靈活現的風箏出現在了我的面前。把它拋到空中，猶如一隻鮮豔的五彩蝴蝶在飄舞。
其實要把風箏飛得起來，還差最後一步，那就是串線，看著幫我串線的老爺爺上的老花鏡，我定相信他存有高超手藝，果不其然，老爺爺一針一線、一去一回、左翻右翻，不下兩下就把風箏線給串好了，他一邊串線，還一邊告訴我“風箏在古代是稱作紙鳶，而且已經有上千年的歷史，最早的風箏是由魯班改良的，早起也被用於戰爭……”我也一邊聽，一邊默默地記在心裡。
道了一聲“謝謝老師”後，我拿起了線板，便往外衝了出去，在拱宸橋邊的運河廣場上放起了燕子紙鳶，隨著遠去的紙鳶，看著手上的線，把我拉進了古代的生活。
第一次製作風箏 篇3
國小四年級作文 ,565字最近一段時間，學校舉行了以“親近大海”為主題的系列活動，其中讓我印象最深的是製作風箏。
風箏有著古老的歷史，它源於中國。通過上網查資料和老師的介紹，我知道了世界上第一個做風箏的人是我國古代的墨翟，他是用木頭做成了一個木鳥，因為那時還沒有發明紙，這個木鳥就是風箏的雛形，墨翟的木鳥風箏“三年而成，飛一日而敗”。老師還告訴我們，《紅樓夢》的作者曹雪芹也是做風箏的高手。我上網查了一下，果真是也。曹雪芹做的是好看的沙燕風箏，很難做，我學不會，最主要的原因是沒有專用工具。
最開始的時候，放風箏不是人們的娛樂活動，是用於軍事和戰爭的。相傳在楚漢相爭時，韓信就命令手下做了一個大風箏，綁上一種可以發出一種楚軍家鄉才有的音樂，讓楚軍想著逃離戰場，早日回到家鄉，趁夜間，讓風箏飛入楚營，使楚軍軍心渙散……
看了以上資料後，我就動手做風箏，開始綁風箏的骨架，糊紙，畫畫，綁線，粘上尾巴，做完後到戶外試飛。我做的風箏飛是飛起來了，就是飛不高。我又進行修改，試飛，反覆試驗，最後真的飛高了，我高呼：“我的風箏飛起來了，快看啊！”
風箏，風箏，自由的飛翔吧！帶走我的憂愁和煩惱。放飛我們的心情，在春天裡，在陽光下，讓我們像快樂的小鳥，自由的飛翔吧！
製作風鈴 篇4
國小四年級作文 ,967字俗話說“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”這是在我六歲學滑輪時媽媽告訴我的，如今在作文班手工活動課上又一次驗證了這個道理。
5月11日（母親節的前一天），作文班田老師讓我們做一個風鈴，然後再把製作過程寫下來。老師先給我們每人發了十幾根彩色塑料吸管，讓我們構思風鈴的形狀。同學們有想做圓形的，有想做正方形的，有想做菱形的。我選擇做三角形的，因為三角形具有穩定性，更能表達我對媽媽堅定而執著的愛。老師在我們議論構思的時候，又給我們下發了一些紅繩和小珠子等物品。我先把一根紅繩向吸管裡穿，但是太難了。要知道我不是一個細心的人，別看我是一個文文靜靜的女孩，但做事極沒有耐心。那根紅繩太軟了，吸管呢，又太長了，足有十多釐米，吸口又太細了，所以我穿來穿去，怎麼也穿不過去。
田老師走到我跟前對大家說：“同學們，做事要有耐心和毅力，尤其還要想方法想對策。既然你們想送給媽媽一個節日禮物，你們就要堅持不懈。世上無難事，只怕有心人啊……”老師的話讓我靜下心來，我太想給媽媽送這個禮物了，於是我知難而上。
我看準吸管的吸口，慢慢地小心翼翼地把長長的紅繩一點一點向裡面伸。紅繩像調皮的孩子一點兒也不聽話，穿了幾次也沒穿進去。這時我又想起媽媽說過的“不經歷風雨，怎麼見彩虹”的話，於是我再次把紅繩抻直，重新開始嘗試。一次、二次、三次……功夫不負有心人，終於在第六次的時候，我把紅繩穿了過去。我情不自禁地喊起來：“我成功了，我成功了！”驚呼聲把大家都逗笑了。
接著我一鼓作氣，用相同的方法把第二個吸管、第三個吸管穿進去了。這樣三個吸管構成了一個美麗的三角形，我趕緊把紅繩打了一個結，第一個三角形框架就算固定好了。這個大三角形太難穿了，接著我拿剪刀把三根長吸管從中間一分為二，剪成六段短吸管。再用兩根紅繩分別把他們穿成兩個小三角形。風鈴整體框架勝利完成，我心裡充滿了喜悅和無比的快樂。後面的工作就快多了，串珠子、做小花、掛瓔珞，一個漂亮的風鈴大功告成。看看時間，用了1小時51分鐘，還累得我汗流浹背！
5月12日早晨，我把風鈴拿了出來，對媽媽說：“媽媽，祝你母親節快樂！”媽媽的眼圈一下子紅了，她把我摟在懷裡高興地說：“我的寶貝長大了！”
通過做這個風鈴，我不僅體會到了勞動的艱辛，更體會到了親情的珍貴。這個小小的風鈴，包含著我對媽媽濃濃的愛，也包含著媽媽對我無私的愛。
製作風車 篇5
國小四年級作文 ,496字小朋友，你做過風車嗎？以前的玩具都是我們的家長給我們買的，今天我們學校的老師要教我們自己做一個玩具風車。我開心極了！
做風車需要的工具有：圖釘、彩色卡紙、一次性木筷、剪刀。
首先，準備一張正方形的彩紙，然後將正方形紙折出兩條對角線，再用剪刀沿著對角線剪到離中心點三釐米的地方，注意不要剪斷吆！第一次我不小心剪斷了，只好重做了。第二次我小心翼翼地剪，這次沒有剪斷，我高興極了！接著將每個角的間斷向中心點折去，不要折的太緊，不然風車就不轉了。再用圖釘串起來，我是這樣做的，先用圖釘反著穿進去，留出小孔，再正著穿進去。那些扇葉像一個個調皮的小娃娃老是跑出來。不過還是被我串好了。最後就是把風車固定到筷子上了，我先用另一個圖釘在筷子上穿一個洞，再取下來，用串有風車的釘子在洞上穿進去，風車就做好了。
我們去操場上玩我們做的風車，我試了試，為什麼不行呢？原來是我的風車太緊了，我又調整了一下，風車就轉的特別快了。我又看了看別人的，發現有的和我的風車一樣太緊了、有的扇葉掉了、還有的扇葉被折了。比如李嘉駿，他的風車扇葉一會兒掉一片，一會兒又掉一片，他只好再做一個了。
我這個風車做的很好，我高興極了！
怎樣放風箏作文 篇6
國一作文 ,5325字【篇一：怎樣放風箏】
放風箏是每個人童年中不可或缺的記憶。至於放風箏的步驟嘛，也簡單得很，不過是一跑二拉三放線。但在我的記憶中，卻有這樣一個怪人。
用“怪”來形容他，可真算得上是名副其實，因為他放風箏的方法實在是與眾不同。大多數人自然覺得風箏越輕，受到的阻力越小，飛得也就越高；而‘怪人”呢，非但不給風箏“減負’，反倒在風箏線上加上了個累贅，遠遠望去，那灰色的砝碼真像是一團令人甩也甩不開的髒物，討厭地黏附在潔白的風箏線上。那時候，我只是奇怪，他那增重過的風箏為什麼沒有落下來，而是飛得又高又直，甚至超越了所有與它同場競技的風箏呢？
現在回想起來，那個“怪人”只不過是換了一種思維方式去放風箏。放風箏的方法與常人不同，風箏所飛的高度，也就是平常風箏所不能及的。中國古代五千年的歷史中，並不缺乏創新思維的存在：如果沒有敢於推翻舊制度的商鞅，就不會有後來一掃六國的秦王；如果沒有極力推崇改革的張居正，就不會有大明王朝一百多年的繁榮昌盛。當今社會所信仰的的，也正是像這樣一種勇於創新的思維方式。就拿聚美優品的創始人陳歐來說吧。他有著高文憑，還是個“海龜”，卻並沒有隨波逐流，依靠著這些光環找一份安穩工作，然後慢慢沉淪在生活的瑣碎中，不為人知地過完這一生。而是選擇了一條遍地荊棘的道路，並且勇往直前的走了下去。這條路雖然坎坷、艱難，卻處處都是人生的最高潮。你看網路上，那句“我是陳歐，我為自己代言”的廣告語不是正紅嗎？在他的人生自傳裡，從沒有“甘願平凡”四個字，那裡無處不是風雨，也無處不是彩虹。等到十餘年後，有的人會說：“在年輕時，我曾有一個很好的點子，可惜不敢付諸行動……”而陳歐則可以自信地說：“這一生，我從不後悔！”
在這個處處都是機會、處處都是人才的嶄新的二十一世紀裡，你還在用原來的方法放風箏嗎？
【篇二：怎樣放風箏】
在恍惚的記憶中，風箏似乎是兒時最好的玩物，
開始是陪妹妹玩的。我們找到一片開闊處，媽媽坐在我旁邊的石凳上看著我們。我在後面幫妹妹把風箏高高舉起，她一手拿著風輪，一手拉著線，等到有風的時候，她就向前跑，我在後面跟上一陣子，然後舉高放開，藉著風力，它高高飛起，那隻蝴蝶風箏真的像蝴蝶一樣在空中翩然飛舞，然後愈飛愈高，最後翱翔於藍天中，穿梭於白雲間。我們倆人便會昂著頭，看著它，看它在空中劃出一道道優美的弧線……
媽媽也來助興了，她舉著我的“黑鷹”，跑一陣，線一鬆，就都是我的事了，我憑著對風力的估計和線的拉力控制風箏，讓它往上，不要落下來才好。我全神貫注地盯著它，一定要飛得最高。放風箏的步驟其實很簡單。看著我的老鷹在群體中真是個異類，它飛得最高，它的眼神裡似乎透露出的就是那種征服一切的霸氣，有著一種主宰天空的雄魄，一種深遠的英豪之氣。
放風箏是一件多麼令人神往的事呀，在放風箏的過程中，享受無窮盡！放風箏真好，聰明的你知道怎樣放風箏了嗎？
【篇三：怎樣放風箏作文】
風箏，它是春天裡孩子們的玩偶，在廣闊的天空中，總能看到他們搖曳的身影，每當風箏飛滿天的時候，便是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的新氣象了。這一切的一切，使我又回到了美好時光……
在一個陽光明媚的假日，我伴著那和煦的春風來到公園，頓時，一份愜意環繞身邊，抬頭仰望天空，那片蔚藍裡飄浮著五顏六色的風箏，讓我目不暇接，好不熱鬧。於是我也迫不及待地加入到了放風箏的隊伍中。我一手握著風輪，一手緊緊地抓住風箏，小步跑著，嘗試著把風箏放飛到天上去，這時風箏是那麼的不配合，手把風箏一放，它便一頭栽在了地上，我毫不氣餒的一次次拾起它，又一次次的試放。突然，一陣風襲來，見好機會來了，我趕緊奔跑著，風箏被風兒幸運的挾著搖搖擺擺地飛了起來，我的蝴蝶風箏個頭雖大，飛在“茫茫人海”中，卻又那麼的微不足道。它在空中輕飛曼舞著，是那麼得搖曳多姿……我緊緊握住風箏線，如獲家珍，生怕風兒發怒，無情的帶走了它。
我聚精會神地盯著“大蝴蝶”，左手握風輪，右手時放時收，腳步不斷的挪移。天空中一個個如花似玉的風箏和我的“蝴蝶”一起，組成了一幅極美的風景畫。突然，老天像捉弄我似的，風忽然停了下來，“蝴蝶”像折斷了翅膀似的一頭栽了下來，我只覺心中有絲絲失意，但是內心那股熾熱勁湧了起來，那是一份悸動，牽引著我去重拾信心。那怦怦地心跳正如我積極的動力。於是我彎腰撿起“蝴蝶”，再次奔跑著放線，風兒拂過我的臉頰，依然不變的是這冬天還未退去的絲絲涼意，我試圖放飛“蝴蝶”，在一次次的失敗後又一次次的奔跑放飛，“蝴蝶”再一次飛回到屬於它的天地中去了，它如一匹剛剛被我馴服的野馬，現在和我已是默契的在公園中自由散步、盡情嬉戲了。它伴著我一同走向遠方，風兒也十分乖巧地追隨著“蝴蝶”飛舞，一種自豪感油然而生。
風兒吹拂著，風箏漫天飛舞。這小小的風箏竟給我帶來莫大的溫暖！我想，其實放風箏就像我們的人生，經過了挫折，才能走向成功。
春的氣息已向我們走來，我迫不及待地迎了上去……
【篇四：怎樣放風箏】
又是一個漫天飛舞著風箏的時節，我拿著風箏，隨著潮流走向郊外。
剛剛來到郊外，看著漫天搖曳著的繽紛的風箏，我就迫不及待的開始放啦。我一手拿著線，一手拿著風箏，飛快地奔跑起來！風從耳際吹過，感覺整個人都輕盈了，我拋開了美人魚風箏，也將線從線柄解出來。呀，風箏飛起來了。我激動的大叫：“哇，真棒！真棒！”一會兒美人魚就要超過比她飛得還高的“老鷹”的時候，她卻跳起了空中華爾茲。悲哀，風箏線斷了。
看著不知所終的美人魚，我頓時明白了風箏線的重要性。線是風箏在飛上天以後與我唯一的聯絡，沒有了風箏線，根本不可能將風箏放飛到空中。
我只好又買了一隻大蜈蚣風箏，選了一個看起來更結實的線。來到風箏場上，我更加躍躍欲試。但是，這次我放的依然不好，風箏飛到一半正要上升的時候，又重重的落了下來。這下，可把我急火了。我一屁股坐到草地上—不放了！
我一邊坐著生悶氣，一邊研究別人是怎麼放的那麼又高又穩的。我看了好一會兒，似乎明白了一些。但我又有點猶豫了，是放高一點還是放低一點呢。放低吧，她飛不起來，你得在下面不停的跑，很累；放高吧，風大了，線容易斷，風箏飛走了我又覺得好可惜！
我突然悟到，其實我們的人生也如同放風箏一樣。
風箏可以在空中不急不緩的飛舞，就一定會有一個屬於自己的高度，如果低於或高於那個點的話，不是飛不了就是飛走了。我想，每個人其實也有自己的高度，只有當你處於適合自己的高度時，才能生活的沒有壓力，感覺自在，舒坦。而決定自己高度的，則是那根蘊含著文化水平、工作能力和人脈關係等等的“風箏線”！只有這些元素擰成一根牢靠的繩，才能將人生放飛的精彩無限！
【篇五：怎樣放風箏】
小時侯我是個孩子頭，在別人口中我被稱為“玩中神童”，幾乎是無所不玩。可我自己知道，我是不會放風箏的。
那年春天，我年僅7歲。每日我都會花費幾小時呆看著天空，盼望著能見到空中天使—風箏。
那天，我如願了。當看到蔚藍天空中的熟悉箏影。我幾乎如同發現新大陸一般高興，大喊：“我發現風箏了！”似要對天下宣佈這個訊息。因為我渴望學會放風箏，渴望看到自己的風箏飛到最高的地方。“是耶！我們明天也去吧！”媽媽走到我身邊，宣佈了這令我期待已久的訊息。第二天，穿好保暖衣物，繫好鞋帶，帶好準備已久的風箏，精神抖擻的向家門外邁出了第一步，似要做什麼大事一般，莊重，肅穆。
哪裡放風箏最熱鬧，自然是江邊。而我們此時的目的地，也正是江邊。走出的士，迎面便吹來涼爽的江風。“真是個好兆頭！”我不禁心中感慨。目光向遠處望去，一片壯觀的景象映入眼簾，地上的人們舉頭向上，動作一致的好似軍人。天上風箏多如滿天繁星，其發出的光芒，色彩又濃過於繁星。“真美呀！”我再一次感慨。“別光顧著看，自己也要放上去呀！”媽媽在我身旁突然提醒，我這才回過神來。“嗯，一定要放上去。”我下定決心，似立下山盟海誓，死也不反悔。
找一處既空曠，風又大的地方。將風箏的主骨裝好，將引線繫好，留出一小段，試好風向，準備進行風箏的第一次試飛。媽媽站在我身後幾米處高舉風箏，我站在她前面，連線我們的只有一根細繩，我準備好之後，大喊一聲：“放！”媽媽馬上鬆開手，我也立即向前飛奔，跑一段回頭看一下，跑一段回頭看一下。風箏並不像我所期望的那樣，而是一個又一個倒栽蔥，直衝地下。真讓人有些擔心這風箏會不會摔壞。“這風箏該怎麼放呢？”這是我目前腦子裡最大的疑問。我跑過來問媽媽：“媽媽，風箏應該怎樣放呢？”媽媽莞爾一笑的說：“你跑時別回頭，相信風箏在空中，用自己手中的引線來調整風箏，引線是你和它的重要聯絡方式。”我若有所思的點點頭，好像略知了一二，手中仔細地收起那纖細的線，耐心地收著。
不一會兒，我又一次擺好陣勢，準備再進行一次飛行。這次，我吸取教訓，只是跑不回頭，憑手中的引線感應著風箏的高度。突然，引線一緊，我馬上放出少許線；一會兒引線又是一緊，我又放出少許線，這樣周而復始，我早已不知汗水打溼了我整個衣衫。“回頭望！”媽媽突然大叫。好似我一回頭就有驚喜一般。果不其然，回頭一望，風箏已是掛在九丈高空，正和白雲一起玩涼，鳥兒一起聊天呢。我看著看著欣然一笑。
漸漸長大了，風箏對我來說已是不在話下的遊戲。關於怎樣放風箏的方法，我也已是爛記於心。從這方法中我漸漸感受到了生活的道理：別光顧著回頭，要做好眼前的事。
【篇六：怎樣放風箏】
在春二月裡，天空中便有了風箏的影子，可是不是僅僅只有春天才可以放風箏，其實任何季節都可以放，冬天也不例外。
學了《風箏》這一課，我不禁想起了一個人—我的弟弟。
那時正值寒冬，而弟弟卻只穿件襯衫，真像一位“健康哥哥”。弟弟生性活潑，愛冒險。當我們呆在家裡沒事幹時，弟弟眼裡突然閃過一絲亮光，他好像又想到了什麼鬼主意。他說：“我們去放風箏吧！”我不由得吃了一驚，但還是同意了。他從什物堆中找出了那個已經沉睡了不知多少年的風箏，上面佈滿了灰塵，就像一塊破布。弟弟把它拿出來搖了搖，拍了拍，整理了一番，然後我們就走向了田野。
弟弟走在前面，我走在後面，似乎他變成了哥哥，我成了弟弟。弟弟在前面歡天喜地，好像是過什麼節日。
這南方初冬的田野，積雪大塊小塊的鋪著，白霜在樹上跳舞，時不時的就會看到幾株凍死的植物，這一切都使人想到一樣東西—死亡。
今年的冬天來得太猛。太猛，雪花在屋頂上開了個聚會，把風暴和冰雹這兩位好朋友也請來了，把屋頂弄得咯吱作響。而真正的主角卻是冬天小姐，她用手中利劍把時間的萬物都變成了冰雕。
弟弟嘗試了幾次，還是沒有把風箏放上去，最終不情願的把風箏交給我。我把風箏放在地上，然後一陣猛跑，我把風箏線往前一拽，風箏就飛上去了。看著風箏飛上去，弟弟高興地跳躍；看到風箏又從天上墮了下來，他驚呼。終於，他耐不住了，從我手裡搶過風箏，獨自一人放。他好像無師自通般的，也沒人教，竟把它放上去了。風箏在他手中好像成了一個魔術道具，把它越放越高，直接霄漢，線都沒了。
我問：“風箏怎麼飛得這麼高？”他頓了頓，像一位哲人說道：“這是一種對外界追求的力量。”
這句話使我沉思良久，做人不也是如此嗎？只有不滿現狀，才會有成功的事業。對外界追求的力量，是船的螺旋讓我們駛向更深的海洋；是一位辛勤的老師，教著我們成功的方法；是一盞明燈，照亮了黑夜；更是那飛翔天宇的風箏……
【篇七：怎樣放風箏】
又是一年三月三，“春風又綠江南岸”，千萬只風箏在蔚藍的空中飛揚，每一次的高低起伏，牽動我的心絃。在這飄揚的春季，往事如潮水般浮現……
小時候，我常臥在草坪，嗅著花草的清香，呆呆的望著天空出神。只因為，那遼闊的空中，有著無數飛舞的風箏。我的心，彷彿就係在這些風箏上，隨著它們高飛。
今天，我終於能圓了我的夢想，伴著魂牽夢繞的風箏，自由翱翔。天剛矇矇亮，我就拉著媽媽來到公園放風箏。令我震驚的是，早起的不止我一個，還有許多老老少少，都趕集似的，不約而同地聚集在一起，談笑風生。
“忙趁東風放紙鳶”。我將摺疊起的風箏展開，輕輕抹平歲月在其上留下的道道皺紋。看著舒展開的風箏，我心中泛起陣陣漣漪，躍躍欲試。來到一塊較為寬闊的地方。一手緊握風輪，一手提著風箏一角，迎著春風飛奔起來。剛才溫柔如水的春風，此時卻如鋒利的刀刃，削在我臉上。我緊咬著牙，放飛風箏。出乎意料的是，它還沒飛多高，就搖擺起來，跳著圓圈舞，顫顫巍巍的落到地上。我心底升起一絲落寞，下起了朦朧的小雨。不過，我可不會輕易被打倒，振作精神，撿起摔在地上的風箏，小心翼翼地拂去上面殘留的灰塵，再次飛奔起來，但這次是順風。吸取以前的教訓，我更加一絲不苟。時機到了，我將風箏拋入空中，立刻放線，速度不減，反倒有些加快。有條不紊的操作著。終於，功夫不負有心人，成功了。看著風箏愈來愈高，我緊繃的心絃也鬆了下來，一股自豪感油然而生。
風箏在空中自由飛翔，忽高忽低……頃刻之間，我明白了怎樣放風箏：一顆平淡的心，是克服一切困難的關鍵。以一種平常心態，面對生活的起伏，不管如何，不失平穩，就可以成為最後的贏家。
這小小的風箏，不但帶給我樂趣，還讓我明白人生的道理。
三月三的春風裡，我成長了……
怎樣放風箏作文 篇7
國三作文 ,2183字【篇一：怎樣放風箏作文】
清晨醒來，風從窗外溜了進來，不禁勾起我童稚的心。沒辦法，不禁匆匆向樓下跑去。
拿出風箏，上面早已經佈滿了一層厚厚的灰塵，但它的輪廓卻依舊顯得那麼清晰，清晰……
這風箏是我自己做的。小時候夥伴們流行放風箏。“也罷，去買只來吧！”我這樣想到。卻不知迎來的是父親堅決的反對，一幅火山爆發似的表情不禁將我嚇了一跳。隨後只好偷偷去山上撿來幾根直直的樹枝，拿出一張畫滿鬼臉的白紙，憑藉對風箏樣子的回想，我很快就做好了，雖然它做的不像正方形也不像長方形，彎彎扭扭的，但是我的夢想總算實現了。
擦去灰塵，一幅幅鬼臉不禁又被露了出來，但卻只是淡淡的一笑而過。把風箏拿到屋外，風依舊在不停的颳著。叫上表弟向湖對岸跑去。開始分工了，由表弟拿線，我放飛風箏。完畢，我們先站在了順風的方向，再放出一大截線來，並將它在兩端拉直，只聽得我一聲令下，我們兩人便勻速地跑了起來，而我也在此時把風箏放開手。很快，風箏便飛了起來，而表弟也在此時停下了步伐，不斷地放線，當然有時也拉拉線來調整位置。看著高飛的風箏，又看著風箏與手之間那根緊密的線，我不禁又……
其實我們每個人都與放風箏一樣，只不過角色不同罷了。我們兒童就是那隻高高在飛的風箏，而我們的父母則是風箏上那根相連的線，牽引著我們走向正確的方向與道路。
怎樣放風箏呢？我想每個人都會，一跑一放一拉即可。可如果問該怎樣放這隻“風箏”呢？我想每個人不一定都會。現在的每個孩子都可以說是家庭的“太子”或“公主”，被父母服侍起來，可謂“衣來伸手，飯來張口”。這，其實不是真正的愛護，而是溺愛。試問，如果我們永遠都生活在父母的呵護之下，今後又怎麼能獨立呢？如果所有的困難都依賴父母來解決，今後又怎麼能夠堅強呢？如果一直不讓我們做任何事情，今後又怎麼去工作呢？
就像《給爸爸打工》中講述的，一位美國父親讓自己的孩子從六歲時便開始在他的小餐廳裡做一些雜活，後來在參軍後因表現突出，兩年後就被提為上尉了。是什麼讓父親如此對待自己的孩子？是不愛他嗎？不。我想這才是真正的愛。
向頭頂的風箏看去，我又看見了那些鬼臉，它們迎著風搖擺著，似乎在笑話我，風“呼呼”的，似乎也在呵斥著我。不由的，我的臉紅紅的，沉重極了。突然風箏線斷了，一個勁的向上飛去。表弟看了，立刻哭了，大聲叫著“回來，回來”。我想它應該不會回來了，它要去一個遙遠的地方，一個它心中嚮往很久的地方。
風箏斷線了，但人聲腳步卻仍未停止。風箏斷線，是因為他已經長大，應該擺脫我們那箍昆雙臂，去獨闖片新天地，去放飛心中的那“風箏”，讓它飛，高高地飛，自由地飛。放“風箏”就那麼簡單，始終符合那個“一拉一放”的過程。放“風箏”，放“風箏”，就應該去“放”，去“放飛”，只不過放飛時間不同。
我知道怎樣放風箏了。
【篇二：怎樣放風箏作文】
春回大地，大地在溫和的陽光的照射下，漸漸褪去了那層潔白的雪毯，又為大家展現出一抹嫩綠的光彩。
孩子們在春天應該最高興的吧。
一向好動的孩子們終於可以擺脫寒冷的束縛，再也不用擔心寒風颳破嫩滑的小臉，也不必害怕雪水滲進鞋中將可憐的小腳凍壞了。
春天的陽光很暖，孩子們最喜歡找一片乾淨的草地躺下，沐浴著上天給予的溫暖。春天的風最適合放風箏了。春天的風很溫和，輕輕拂過臉頰，宛如母親的手一般溫暖。這是其他季節的風都比不上的。
春天的草地是孩子們的天堂。孩子們通常是光著腳丫子的。春天的草地最嫩了腳踩在上面，不僅感覺不到一絲不舒服，而且還麻酥酥的，就想做腳底按摩一般。
孩子們一手拿著滾成車輪一般的風箏線團，一手又緊拽著綁著風箏的那一部分線，在草地上不斷的奔跑著。手裡的風箏也隨著迎來的風飛到半空中。所有的孩子都在互相比賽一般，都希望自己的風箏是飛得最高的，每個人都喜歡勝利的快感吧。
突然，一個孩子的風箏線斷了，頓時那隻風箏就超過了其他風箏飛到了頂端。那個孩子歡呼起來，覺得自己是最厲害的。但是不一會兒，一陣亂風吹過，那隻風箏由於沒有了風箏線的牽引在一瞬間就像一隻斷了翅膀的小鳥，不一會兒就從高空摔了下來。
這又不得使人陷入沉思，我想也許放風箏與人生是差不多的吧。
我曾看到過一個真實的故事。曾經有一個人，因從小父母離異，缺少父母的教育，所以到處惹是生非，並且經常勾群結伴的找上一大群人四處打架鬥毆。等長大以後更加變本加厲，越來越多的打架鬥毆，且下手越來越狠。漸漸的，他成了監獄裡的常客。他累計坐牢超過了38年。
但直到有一天他真正的發生了改變。
當他還在牢裡服役時，他無意中讀了《聖經》，他被其中所寫的內容所打動。改過自新。從此放下了屠刀，拿起手術刀，它成了一名救死扶傷的醫生，來改變自己過去犯下的過錯。
孩子們依然赤裸著腳丫子在草地上奔跑著放風箏。天空中那一輪紅日掀開那濃濃的雲層，毫不吝嗇地將光照在正在天空中飛翔的風箏上。風箏也將一部分過反射到孩子們身上。而那隻斷了線的風箏，掉落在一片陰晦的土地上。骨架早已摔斷，風箏面上也沾滿了剛融化的雪水，腐臭的泥漿黏在破碎的支架上，顯得格外狼狽。那個孩子撿起風箏，抹乾淚水。這次放風箏收穫最大的就是他了吧。雖然他損失了一隻風箏，但他卻悟出了一條真理—不要一個人貿然行動，只有在別人的指導和牽引下在通過自己的努力才嫩獲得成功。
學會怎樣放風箏，學會怎樣做人，願每個人都在別人的真確牽引下，逐漸走向成功。
我的小製作千紙鶴風鈴 篇8
國小四年級作文 ,729字很多小朋友都喜歡做手工小製作，在我家房間的窗戶邊上，掛著一個色彩斑斕的千紙鶴風鈴，有風吹來或者用手輕輕一碰，它就發出清脆的響聲，我非常喜歡這個千紙鶴風鈴，因為它可是我們全家人的勞動成果呢，今天我就來說說我的小製作—千紙鶴風鈴是怎樣做成的吧。
一天晚上，媽媽對我說：“你不是要寫一篇作文《我的小製作》嗎？我來教你做千紙鶴風鈴吧！”我一聽就高興地回答：“好啊！”於是我們就開始動起手來了。我們找出以前住我們家隔壁的姐姐搬家時留下的千紙鶴，這些千紙鶴是用彩色的塑料糖果紙和筆芯紙做成的，五顏六色、小巧精緻，很漂亮。我和媽媽先用橙色的線把它們一個一個串起來，每兩隻千紙鶴中間還打個結隔開固定，還在中間穿插了幾顆漂亮的五角星，爸爸看我們做的起勁，還幫我們剪了一個圓形的紙板，用來做風鈴的頂蓋，為了做這個千紙鶴風鈴，我們可真是全家總動員啊！我在串千紙鶴時，手指還被針紮了幾下，雖然有點疼，但是沒關係，我仍然興致勃勃地和媽媽一起串千紙鶴，在我和媽媽的共同努力下，我們終於把千紙鶴串好了，我數了數我們一共串了10串千紙鶴。
接下來就開始做風鈴了，媽媽本來想讓爸爸找以前留下的一些子彈殼做風鈴，但爸爸找了半天也沒找到，後來我們就用裝了口服液的小瓶子，固定在每一串千紙鶴的下面，串好這些小瓶子後，風鈴看起來就漂亮多了，我們把每一串千紙鶴用線固定在圓形紙板下面，這樣就做成了一個圓形的千紙鶴風鈴了。再把紙板用線穿好，掛在窗戶邊上，風一吹，手一碰，這些小玻璃瓶就輕輕作響了，發出悅耳的聲音，而那些栩栩如生的千紙鶴就像在風中飛舞，五彩繽紛，真是漂亮啊！
這就是我們家親手製作的千紙鶴風鈴，通過這次動手做千紙鶴風鈴，我也明白了團結就是力量，只要大家齊心協力，就能把事情做好。
放風箏看圖作文三年級 篇9
國小三年級作文 ,1329字【篇一：放風箏看圖作文三年級】
陳勁屹
春天來了，春天來了。陽光像金子一般灑在大地上。幾朵白雲悠閒的躺在藍天媽媽的懷抱裡。一陣陣微風吹過，草坪上的花兒隨風舞動著。這真是一個放風箏的好天氣！
你看，天上有各式各樣的風箏。五彩三角風箏剛剛起飛，在天空中甩動著尾巴。“小金魚”在雲海裡游來游去，大嚼特嚼著天上的棉花糖。蜈蚣瞪大了眼睛，說：“我們來比賽看誰飛得快”。老鷹皺起眉頭說：“什麼！你敢跟我比賽？你輸定了！”
遠處有一個小朋友正在放飛著一個橙色的風箏，他的風箏越飛越高，都快要看不見了。旁邊他的媽媽正依靠在爸爸身邊，溫柔地注視著孩子，說：“你瞧，我們兒子放的風箏飛得多高呀，他又長大了。”
近處放風箏的是三個小夥伴。小明在前面拿著風箏線，小剛跟在後面把風箏高舉過頭頂，他們倆一起往向跑。“三二一，放！”小明喊道。小剛用力把風箏往空中一拋，風箏就隨風飛了起來，越飛越高。小剛高興地一蹦三尺高。“別隻顧著你們呀！”小紅急了“快來幫幫我呀！”“好的，馬上就過來。”很快，小紅的蝴蝶風箏也飛上了天。
今天可真是愉快的一天！
【篇二：放風箏看圖作文三年級】
陳詩涵
星期日下午，陽光暖暖的照耀著大地，小夥伴們在爸爸媽媽的帶領下，來到公園的草坪上放風箏。
草坪上的人真多啊！有一家人一起來的，也有小夥伴相約一起來的。天上的風箏也各種各樣，千姿百態：有金魚風箏，它把湛藍的天空當作大海在游來游去的玩呢；蜈蚣風箏瞪著眼睛好像在說：“哈哈，看我飛得最高！”老鷹風箏才不管那條又長又噁心的蜈蚣說的話呢，它驕傲地展開翅膀說：“我才是天空之神呢！”燕子風箏好像在說：“快點飛翔吧，我要飛得最高！”
遠處，一個小男孩把風箏放飛到天空，他興奮地說：“太好啦，太棒了！”爸爸的手搭在媽媽的肩上說：“真希望孩子能像風箏一樣飛得越來越高！”
小明和小剛分工合作，一人拿線，一人拿著風箏，他們一起跑，小明說“放”，小剛就用力地把風箏丟擲去。就這樣，“燕子”飛上藍天，飛得很高很高。小紅羨慕地說：“飛得真高呀，你們也把我的‘小蝴蝶’放上天吧！”
春天真美好，可以做這麼多有趣的事情。今後，我也要像風箏一樣越飛越高。
【篇三：放風箏看圖作文三年級】
李泓劭
星期六下午，太陽溫暖地照著大地。天空的雲像一朵朵棉花糖，看著讓人直流口水。小明、小紅還有小星三個人約好一起到公園放風箏。
他們來到公園，看見有很多人也來放風箏了。好多風箏已經飛上了天，定睛一看，有金色的魚風箏，擺著尾巴，好像在說：看，我居然比“蜈蚣”飛得高！有隻“老鷹”馬上就要從天而降，好像它發現地上有隻小雞，急著要去把它吃掉一樣。好險哪！
遠處有一家人，小孩拿著三角風箏，慢慢地放飛起來。爸爸的手搭在媽媽的肩膀上，好像在說著什麼，這可真是幸福的一家人啊！
小明和小星開始放剪刀尾巴樣的燕子風箏了。小明讓小星舉起風箏，小明抓著線說：“預備，跑！”小星快速地跑起來，速度越來越快，小明剛喊一聲：“放”，小星就馬上鬆開了手，就這樣，風箏就慢慢飛了起來。小紅看著起飛的風箏，興奮地喊起來：“太美了！你們也把我的“小蝴蝶”送上天吧！”
玩了一個下午，他們的笑聲迴盪在整個公園，他們約好，下個星期六還要在這裡放風箏。
放風箏真是一件讓人快樂的事啊！
放風箏作文300字 篇10
國小三年級作文 ,921字【放風箏】
張俊傑
“哈哈”，公園裡為什麼那麼熱鬧？哦，原來今天是星期天，大家都在放風箏。
王小麗在星期一就對李小明和張大王說：“星期天，咱們公園門口集合去放風箏吧！”
李小明說：“我們都沒風箏呀？”
王小麗笑嘻嘻回答：“我爸爸在北京買了兩隻特別好看的風箏！”
“週日，到底去不去？”
“當然去！”
星期天轉眼就到了，大陽笑呵呵地探出頭來，春風看見後也來湊熱鬧。王小麗帶來了一隻蝴蝶風箏和一隻燕子風箏。
選好放風箏的地方後，準備第一次試飛。李小明在前面拿著風箏線軸，張大王在後面手舉風箏。“放！”李小明大喊一聲。可風箏搖搖擺擺一頭栽倒在了草地上。
“怎麼回事？”王小麗從後面追上來問。
“風向可能判斷錯了！”李小明決定再試一次。
“放！”李小明在前面一邊扯著風箏線軸一邊使勁跑。王小麗也手拿蝴蝶風箏在後面追著。一會兒，燕子風箏真的飛起來了，而且飛得很高！這可把大家高興壞了。你看，王小麗都笑得合不攏嘴了，張大王也手舞足蹈起來。
一陣微風吹過，美麗的燕子也隨風擺動。不多會，五六隻風箏都在天空中舞蹈起來。有金魚風箏，有老鷹風箏，最有趣的莫過於那蜈蚣風箏了，它張牙舞爪的，可嚇人了！公園裡的人漸漸多了起來。
這真是一個快樂的星期天！
【放風箏】
曹雅琪
今天是個陽光明媚的日子，我約了好朋友小明和小剛一起去徐特立公園放風箏。
到了公園，小明和小剛早已經給燕子風箏繫上了線，我卻幫不上忙，只能在旁邊默默地看著。一切準備就緒，小明拿著風箏，雙手舉過頭頂，小剛和我在前面準備，一陣風吹來，我連忙大叫：“快跑！”小明趕緊往前跑，還時不時地轉頭看看風箏，可是風箏卻沒有飛起來，小剛說：“風向不對，可能不是往這吹的。”於是，我們改變了放飛的風向。隨著一路小跑，風箏終於晃悠悠地飛上了天，我們都覺得特別有成就感，高興得一蹦三尺高。
在公園的不遠處，也有一家人在放風箏。小男孩在一旁歡快地叫著，而爸爸媽媽卻早己經把三角形的風箏放上了天。天空中，一隻只形態各異的風箏在天空中自由自在地飛翔。多腳的蜈蚣在爬來爬去，雄偉的老鷹在展翅高飛，還有一條條小金魚在游來游去，真是熱鬧極了。
這一天過得真充實呀！雖然有點累，可是我們卻玩得很開心，很期待下一次再和小夥伴們一起玩。
放風箏作文三年級 篇11
國小三年級作文 ,874字【篇一：放風箏】
陳韓宇
九九寒冬過去了，陽春三月的微風軟軟的，很舒服，真是“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”
我們選了風大的一天，我和明陳還有小林同時來到了景山。景山上已經人山人海了，就像趕集一樣，真是“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”天空上已經有成千上萬的風箏了，有的是一條張牙舞爪的龍；有的是在白雪皚皚的雪地上行走的企鵝，像烤串一樣連著；有的是一隻紅色的大金魚。看了一會兒，我們也迫不及待地放起來了風箏，我和明陳合作一起放，我一手拉著線，一手拿線軸，明陳抬著風箏，我叫道：“一、二、三，放！”明陳拋起了美麗的燕子風箏，我就馬上跑，像一支離弦的箭一樣飛奔起來。過了一會兒，五彩斑斕的燕子風箏慢慢地飛上了天。它在天空中自由自在地飛翔著，翩翩起舞。我東一拉，西一扯，風箏時而高，時而低。我覺得一股開心的暖流，流入了我心中，我就興致勃勃，手舞足蹈起來。
太陽像一個頑皮的小孩子，很快就下山了，我們只好依依不捨地離開。看著那些人放著各式各樣的風箏，我多想再玩一會兒啊！
【篇二：春日放風箏】
楊智鏵
冬天剛剛過去，春姑娘就邁著輕盈的步伐來到了我們身邊。大自然的一切好像是約好了似的，都換上了春裝，這正是放風箏的好時節。
這天早上，小紅、小明、小剛三個好朋友一起去公園的草地上放風箏。剛到公園草地上就看到一個小弟弟在那裡放風箏，玩得眉開眼笑呢。他的爸爸媽媽在一邊溫柔地看著他，彷彿在說：“真能幹，能自己放風箏了。”
小明他們看到了也準備放風箏了。小明和小剛合作一起放風箏。小明拉著線，小剛把“燕子”風箏舉得高高的，小紅在一旁笑眯眯地看著小明呢。小明準備好後拿起線就跑了起來。小明跑了大約四五米後，就叫了一聲：“放手！”於是小剛就把風箏放到了天上。各式各樣的風箏和“燕子”風箏一起自由自在地飛翔。天上還有一隻活潑的“金魚”風箏和一隻雄偉的“老鷹”風箏在天空中展翅高飛。還有一條長長的“蜈蚣”在天空中搖擺著身體。小明的“燕子”風箏在天上一東一西，一上一下呢，可是小明還是玩得眉開眼笑呢。
快樂的一天結束了，小明、小剛、小紅一直沉浸在幸福中，開心地回家了。
三年級作文放風箏 篇12
國小三年級作文 ,884字【篇一：放風箏】
孫嘉晗
今天陽光明媚，天氣晴朗，我和朋友小林還有妹妹小麗去郊外放風箏。
我們到了一片草坪。天上有五顏六色的風箏。有鯨魚風箏、三角形風箏、蝴蝶風箏……我的是燕子風箏。我拿著線軸，小林拿著風箏。我說：“放！”我拼命向前奔跑，風箏迎風飛了起來。我看到我們的風箏是飛得最高的。妹妹站在旁邊笑著對我說：“哥哥真厲害。”
休息了一會兒，我們又進行新一輪的放風箏比賽。這一次小明拿著線軸，我拿著風箏。小明說：“放。”我手一鬆，風箏就飛上天了。比我放得還高。妹妹在一旁邊一邊鼓掌一邊說：“到我了，到我了。”我說：“好好好。”接著我們把妹妹的蝴蝶風箏放上天空了。遠處有一個小男孩，放著三角形風箏，小男孩將風箏放上了天，他的父母也開心地笑了。
雖然我放的風箏比小明放的風箏低，我還是很高興！
【篇二：放風箏真快樂】
葉文翰
星期天，陽光明媚、風和日麗，我和葉文浩去綠悠悠的草坪上放風箏。
我們剛到綠油油的草坪上，就看見了天上飛滿了風箏。有蜈蚣風箏、金魚風箏、威武的雄鷹風箏。不遠處有一個小孩。在爸爸媽媽的陪伴下，放著一個五顏六色的三角形風箏。她的媽媽像在大聲地喊道；“加油！在飛高點。”
第一次放風箏，我有一點緊張。葉文浩舉起風箏，我跑啊跑啊。葉文浩就放開了風箏。我拉著風箏就飛起來了。可是我們的獅子風箏一會兒就掉了下來了。好像是風停了才掉下來的。第二次放風箏，我心裡面想著希望這次能夠成功。風越來越大，我們的獅子風箏也越飛越高。好像整個地球都是獅子的世界。
放風箏可真快樂！
【篇三：放風箏】
雷敏
陽光明媚的早晨，小王約小麗和小豆去草坪放風箏。
草坪上已經有許多人在放風箏了。藍藍的天空飄著幾朵白雲。還有各種各樣的風箏在比賽。有威武的老鷹，有長長的蜈蚣，有自由自在的金魚，還有五彩繽紛的三角形風箏。我覺得天空就是風箏的世界。
風箏飛得很高就很小。落下來就變大了。
小麗還帶了他的蝴蝶風箏，他們放得很開心。這時小豆和小王一起放風箏。小豆拿著線軸，小王拿著風箏。小豆說：“放。”小豆就飛快地跑去。小麗看著風箏說：“我們的風箏是最高的。”看著越飛越高的風箏，我們開心極了！
放風箏看圖作文 篇13
國小三年級作文 ,807字【放風箏】
張越然
在一個春光明媚的一天，小紅約好下午和壯壯、貝貝一起去愛心公園放風箏。
到了下午，三個小朋友一起到達了愛心公園。他們走進公園，抬頭一看，齊聲說：“好壯觀呀！”天空中飄著形態各異的風箏，有穿著紅衣裳的小金魚；有在天上飛翔的老鷹；還有在藍天中爬行的蜈蚣……他們也準備放飛自己的小燕子風箏了。
貝貝蹦蹦跳跳地說：“壯壯，你拿著風箏在後面，我在前面放，我們輪流玩，好嗎？”壯壯忙點頭答應。壯壯雙手高高舉著風箏，往上一跳，雙手往前一拋，風箏就飛起來了。貝貝拽著線連忙往前跑去，一邊跑一邊放線，把風箏放到了天上。貝貝越跑越快，風箏就越飛越高。“風箏飛起來啦……”他們齊聲歡呼著，別提多開心啦。他們心裡本來想著放不了的，現在看著這一幕，他們就放心多了。小紅站在旁邊笑嘻嘻地看著他們玩兒，她手裡拿著蝴蝶風箏，好像也想加入他們的隊伍。
他們今天雖然跑得汗流浹背，但他們在風箏小天地裡玩得特別特別的開心。（公眾號：可樂小天才）
【放風箏看圖作文】
王文傑
陽春三月，萬物復甦，大地脫去厚厚的冬裝，穿上碧綠的衣裳，到處一片生機勃勃。在這個美麗的季節裡，小明、小剛和小紅約好一起到公園裡裡放風箏。
小剛高高舉著一個小燕子風箏，笑咪咪地說：“小明，你先跑遠一點，等起風了，你再讓我把風箏送出去！”小明微笑地點了點頭，然後跑了一會兒，一手抓著線軸，一手拉著線。“放！”只聽小明一聲大喊，小剛把手鬆開，小燕子風箏徐徐飛上了藍天。他們三個都高興地歡呼起來。
不遠處還有一家三口也在放風箏。只見小男孩一手拉著線，把彩色的三角形風箏升上了天，多麼快樂，多麼活潑。這時旁邊的爸爸媽媽也想起了自己的童年。“現在的孩子真快樂啊！”爸爸說。“是呀，但願我們的祖國越來越強大，兒童越來越快樂！”媽媽說。
這時，又飛來了許多風箏，有張牙舞爪的“大蜈蚣”，自由自在的“小金魚”，尋找獵物的“老鷹”。真是多姿多彩！
放風箏太有趣了！大家也快去放吧！
放風箏作文300字 篇14
國小三年級作文 ,3808字【放風箏】
1604班楊謹憶
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”春天就這樣來了，它的孩子：風箏，也跟著一起來到了我們的身邊。
難得週日是個好天氣，媽媽帶著我們來到植物園放風箏，一進植物園首先印入眼簾的是一片大草地，綠油油的嫩芽兒在平緩的草地上延展開來，空氣中瀰漫著一股清新的草香。遠處一個小朋友在爸爸媽媽的陪伴下放著風箏，天空格外的藍，在那麼多的風箏襯托下，整個天空變得五顏六色了，簡直就像一幅美麗的畫卷！
空中飛著金魚，老鷹，蜈蚣，唯獨沒有看見燕子，我和小軍迫不急待的把燕子風箏拿出來，＂我們快點讓燕子飛上天與它們做伴吧！＂小軍說完端端正正的託著風箏舉上頭頂，我拿著線軸飛快地往前跑，邊跑邊歪著頭放線，只聽小軍大喊一聲＂放＂，我鬆開手回頭一看，只見燕子穩穩當當飛上了天，我一邊跑一邊放線，風箏憑藉著風的力量越飛越高越來越小，我心裡的一種滿足感油然而生！妹妹也拿起美麗的蝴蝶風箏跟著我一起跑，感受放風箏帶給我們的歡樂時光！
放風箏讓我們感受到了久違的童真童趣，讓我們盡情享受著春天帶來的幸福感吧！
【放風箏】
1604班尚奕辰
陽春三月，正是放風箏的好時節，明明、麗麗和君君相約來到郊外放風箏。
瞧，那邊有一個小男孩兒正在放風箏。他的爸爸媽媽仰望著天空中的風箏，滿臉幸福的笑容。
這時，明明、麗麗和君君也來到草坪上。明明一手牽著線，一手握著線軸，一邊跑一邊回頭看。君君託著“燕子”風箏，開心地笑著，麗麗拿著“蝴蝶”風箏，歪著頭，笑眯眯地看著明明。“一、二、三，鬆手！”這時，君君鬆開了手，明明越跑越遠，風箏越飛越高，終於，明明停了下來，望著天空中的風箏。忽然，“小燕子”飄來飄去，像一個頑皮的小朋友，明明趕緊往前跑。
這時，天空中的風箏越來越多了，有凶猛的老鷹、長長的蜈蚣、可愛的金魚等等。有趣的風箏把天空裝扮得五顏六色，也為春光增添了一抹生機。
【放風箏】
1604班龔梓涵
一個風和日麗的上午，太陽公公露出了燦爛的笑臉，小明、小軍和小紅一起坐車到郊外放風箏。
他們下了車，映入眼簾的是一大片綠茵茵的草地。蔚藍的天空中飄著幾朵潔白的綿雲，還有幾隻小鳥正快樂地歌唱。來放風箏的人可真不少，有的在抬頭仰望，有的在快速奔跑，還有的在追逐嬉戲。天上的風箏各式各樣，有“金魚”、“老鷹”、“蜈蚣"……簡直數也數不清！對了，那邊還有一家三口放起了一隻漂亮的“彩虹”風箏呢。小明、小軍和小紅也趕緊加入到他們的行列中。
小明拿出一隻“燕子”風箏，讓小軍雙手舉著。自己則一手握著線輪，一手抻著風箏線，在草地上狂奔起來，小軍也迅速地鬆開了手。“燕子”慢悠悠的飛上了天空。小紅見了，高興得一蹦三尺高。突然，“燕子”風箏悄悄地向一隻“蜈蚣”風箏逼近。它好似一個頑皮的小孩，無論小明怎樣拉扯都不願回頭。眼看兩隻風箏就要“抱”在一起了，小明用盡全身力氣，使勁一扯，“燕子”風箏這才垂頭喪氣地回來了。“謝天謝地，這真是太驚險了！”大家心中的大石頭終於落地了。
夕陽西下，大家都戀戀不捨地回家了。這次放風箏可真是有驚無險啊！
【放風箏】
1604班邱悅亞
一個春光明媚的上午，明明、軍軍和麗麗一起去郊外放風箏。郊外的景色美麗極了！藍藍的天空飄著朵朵白雲，綠油油的草地上開著顏色鮮豔的野花。
遠處，有個小朋友在爸爸媽媽的幫助下，已經把風箏放上了天。那對父母仰望天空，看著遠飛的風箏，好像在說，希望你像這風箏一樣無憂無慮。
近處，明明一手拿著風箏線，一手拿著線軸，軍軍兩手拿著“燕子”的尾巴。一陣微風吹來，明明開始一邊跑一邊放線，等風大了一點，明明大喊：“放！”軍軍手一鬆，風箏慢慢飛上天了，而且飛得越來越高，看著“小燕子”在天上飛，明明和軍軍開心的笑起來。明明漸漸的停下了腳步，“小燕子”就像一個頑皮的小孩兒在耍脾氣，慢慢落了下來。明明加快腳步，“小燕子”再次的飛上了天。這一次“小燕子”在天上穩穩的飛著。過了一會兒軍軍也幫麗麗把“花蝴蝶”放上了天。
人越來越多，各式各樣的風箏在天空中飛舞。天空成了風箏王國。威猛的老鷹翱翔在空中，像一位盡忠職守的警察守護著一片領地。金魚就像在水裡一樣，到處游來游去，好玩兒極了！
時間過得真快，轉眼就下午了，明明、軍軍和麗麗開開心心的回家了。
【放風箏】
1604班蔣李豔
陽春三月，風和日麗，正是放風箏的好時節。彤彤，軍軍和我一起約好在草坪上放風箏。
遠處，有一位小男孩在爸爸媽媽的幫助下，風箏終於飛了起來，爸爸的手搭在媽媽的肩上，一起仰望著天空中的風箏。
過一會兒，我和彤彤軍軍看著其他小朋友放起了風箏，迫不及待的拿起風箏，軍軍舉起“沙燕”風箏，而我一手拿著線軸，一手扯著風箏線，一邊奔跑，一邊回頭看著風箏。沒想到，軍軍已經鬆開手，風箏一高一低的飛著，我開心極了，並說：“看！我們的風箏終於飛了。”不一會兒，風箏像個調皮的孩子在空中左搖右擺，慢慢的落下了。彤彤拿著手裡的“蝴蝶”風箏，面帶微笑。我再一次拿著風箏線，繼續奔跑，越跑越快，這時，一陣微風吹來，彤彤歪過頭，說聲“放”，風箏飛了起來，飛得很高很高。
軍軍幫彤彤放起了風箏，風箏飛得高。放風箏的人越來越多，有長長的蜈蚣，凶猛的老鷹，可愛的金魚……五顏六色的風箏，為春天平添了許多生趣。
【放風箏】
1604班徐瑞麟
一個週末，天氣晴朗，陽光明媚，到處鳥語花香，正是放風箏的好時候。小明、小剛和小花一起去放風箏。
來到草地上，小明看到很多父母帶著孩子在放風箏，到處人聲鼎沸，熱鬧非凡。天空中飛舞著五顏六色，各式各樣的風箏，有三角形的彩色風箏，有威猛的老鷹風箏，還有金色的小魚風箏和長長的蜈蚣風箏……真是千姿百態，令人眼花繚亂。
小明看著天上的風箏也躍躍欲試。他要小剛舉著小燕子風箏，他自己左手拽著風箏線，右手拿著線軸，等風來時，小明一邊向前跑，一邊回頭向小剛喊到：“快把風箏放掉！”
小剛一鬆手，風箏就順著風飛上了天。小明不緊不慢的放線，俊俏的小燕子風箏就越飛越高。它輕盈自在的在藍天和白雲之間翩翩起舞，飛來飛去。這時，飛來幾隻小鳥，叫著從它身邊掠過，好像在說：“你可飛得真高！”
小花捧著蝴蝶風箏興奮地跟著他們跑來跑去。漸漸的，風越來越小，小燕子風箏慢慢的落下來了。正當小明絕望的時候，突然一陣大風吹來，小明趕緊放線。過了一會兒，小燕子風箏飛得最高最遠了，它獨佔鰲頭，吸引了不少小朋友的目光。
不知不覺，天色漸漸晚了，他們收好風箏，依依不捨的踏上了回家的路。
【放風箏】
1604班蔡鍾湮
陽春三月的一天，春光明媚，晴空萬里美美、明明、剛剛約好一起去綠油油的大草坪放風箏。
美美拿著“花蝴蝶”風箏，剛剛帶著“飛燕”大風箏，明明跟著他們高高興興來放風箏。他們來到大草坪上看見遠處的爸爸、媽媽帶著小孩，一家三口在那裡放風箏，他們的三角形風箏飛上了高高的天空中。天空遠處還有高高飛上的“蜈蚣”、“大雁”、“金魚”多美麗，好看極了。
美美、明明、剛剛一到大草坪，就迫不及待了。剛剛叫明明：“快和我幫忙。”這時明明急忙跑來，拿著“飛燕”風箏，雙手高舉頭頂上。剛剛一手拿著線柄，另一隻手託著線起跑。他跑到一定的距離，大聲叫道：“明明鬆手。”剛剛一邊跑，一遍放線風箏緩緩地飛起來了。剛剛停下了腳步，忽然風像個小男孩飄飄揚揚地，眼看就要落下來了。剛剛趕緊跑，風箏又漸漸飛了起來。一陣微風吹來風箏迎風越飛越高。彷彿是天上的白雲自由地在空中飛翔。然後，明明又幫美美把“蝴蝶”風箏放上了天空中。
他們三個人玩得很累，但很高興，很開心。
【放風箏】
1604班龔子傑
陽春三月，萬物復甦，柳綠花紅，正是放風箏的好時節。軍軍和他的好朋友麗麗、明明約好一起在公園的草坪上放風箏。
大家拿著不同顏色、不同形狀的風箏，走到碧綠的草坪上。發現遠處已經有一個小朋友在爸爸媽媽的幫助下，快快樂樂的放著風箏呢！
明明、麗麗和軍軍也迫不及待的放起燕子風箏。軍軍扯著線，拿著線輪，明明把風箏高舉過頭頂，麗麗在旁邊大聲喊：“準備，放！”明明鬆開風箏，軍軍一邊拉扯著線一邊拼命地向前跑去。“燕子”風箏飛上天空，在天空中展翅翱翔，自由自在地飛著，軍軍看著美麗的風箏，慢慢停下了腳步，看著自由飛行的風箏。這時，風箏就像一位舞者，左右搖擺，緩緩的落下來。軍軍看見了，扯著風箏線，拼命的向前跑去，風箏又飛起來了。
風箏越來越多，有凶猛的老鷹，可愛的金魚等等……這麼多五彩繽紛的風箏，為天空平添了許多生趣。
【放風箏】
1604班趙梓言
陽春三月，風和日麗，正是放風箏的好時節。米雪、陽陽、天天三個小夥伴一起相約來到公園放風箏。
開始放風箏咯！只見那邊有一個溫馨的小家庭，小弟弟手中拿著風箏握柄，在爸爸媽媽的幫助下，終於把“三角架”風箏放上了天空。
看到小弟弟開始放起了風箏，三個小夥伴也迫不及待拿起風箏線，開始放風箏，只見陽陽一手扯著握柄，一手拿著風箏線，邊跑還邊時不時向後望去，而天天呢？只見他手裡拿著“沙燕“風箏，把它高高的舉過頭頂，在米雪的一聲：“放”的聲音之下，“沙燕”風箏早已高高的飛過了頭頂，等陽陽再次回頭一看的時候，“沙燕”風箏已在空中翩翩起舞。於是，陽陽停下來腳步，靜靜的站在那兒，欣賞著空中美麗的風箏。就在這時，風箏左搖右擺，活像一個喝醉了的大漢，於是，陽陽趕緊向前跑去，風箏又一次飛上了天空。
風箏越來越多，把天空打扮的五彩斑斕，又為春天平添了許多生趣。
放風箏作文200字 篇15
國小二年級作文 ,5047字【放風箏】
成玉朋（263班）
今天陽光明媚，風和日麗，我和爸爸來到漣水河河堤上風箏。
我們買的是一隻老鷹風箏，一開始風很大，等把風箏拼裝完成後，爸爸就托起風箏，我拿著風箏線準備讓老鷹風箏在天空中飛翔。
爸爸抓著風箏，我拽著風箏線，邊跑邊鬆線，慢慢的爸爸鬆了手，我把風箏放上了半空，我於是就高興的說：“爸爸你看！我把風箏放得多高呀！”話音未落，風卻停了，在天空中飛翔的“老鷹”就飛快地往下落，我又著急地跑來跑去，這才把風箏穩住，沒讓它掉下來。
過一會，風又來了，我停下了腳步，線在手中一收一放，讓風箏在風中翱翔，爸爸不禁說：“我兒子學會放風箏了！”聽到這句話，我又開心地放起風箏來，賣力的向前跑著。
可不一會兒，我沒看前面的狀況，只顧盯著風箏了，這時風箏線纏在電線杆上了，爸爸見了立刻上前幫忙，費了九牛二虎之力，我和爸爸終於把風箏線解開，這才阻止了風箏線斷掉，沒有讓風箏飛跑，由於有了前面的教訓，在後面讓我放風箏變得小心翼翼，防止風箏墜毀。
不知不覺，太陽下山了，我們這才依依不捨地回了家，腦海裡還在想著我的風箏，期待著下一次與風箏的約會。
【放風箏】
黃宇國（263班）
一走進公園，便看見各式各樣的風箏已經在天空中自由自在的飛來飛去。我迫不及待的對媽媽說：“媽媽，我們快點開始吧！”
一開始，我拿著風箏輕輕地走起來，咦？為什麼我的風箏沒有飛起來呢？這時，媽媽對我講述了放風箏的要領和方法，並鼓勵我不要氣餒。我重新拿起風箏按照媽媽教的方法，在草地上奔跑著……“我的風箏終於飛起來了！”我高興的喊道。
放眼望去，天空中的風箏也越來越多了，有“小燕子”“蜈蚣”“小魚”等等。你看那各式各樣的風箏，映著藍藍的天，白白的雲朵，綠油油的草地，簡直美麗極了！春風吹過，它們就像一個個舞者，各自展現著自己那優美的舞姿。我的“悟空”就像這群舞蹈者中的領舞者，帶著它們翩翩起舞。
我們一會兒跑到東，一會兒跑到西，一會兒站立不動，一會兒又蹦噠起來……
放風箏太有趣了，時間過的真快，馬上就要天黑了，我只好收拾好東西戀戀不捨的回家了。
【放風箏】
潘子璋（263班）
陽春三月，大地呈現出一片生機勃勃的景象。“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我也好想去草地上放風箏啊！
於是，星期六我來到了公園，放風箏的人可真多呀！抬頭望去，天上的風箏有的像老鷹在天上飛翔，有的像小兔子拔蘿蔔，還有的像小馬吃草……五花八門，形狀各異。
“我一定要超過那個飛得最高的。”我暗下決心。我把風箏放在地上，使勁一跑，風箏越飛越高，就在我快要超過的時候，突然颳起了一陣大風，像是要與我作對，“呼呼呼……”在表示她的不滿。沒辦法，我只好把線收回來。可是，風太大，收不回來。怎麼辦啊？怎麼辦啊？我靈機一動，有辦法了，那就是等。風終於慢慢變小了，我也把線收回來了。
天漸漸變黑了，我這才依依不捨的回家了。雖然風箏今天有點“不聽話”，但我還是玩得很開心，看來以後要多陪陪我的風箏弟弟呢！
放風箏2019-04-2309：13：49閱讀(21)作者：曾子璇263（263班）
【放風箏】
今天是一個陽光明媚、萬里無雲的好天氣，時不時還有一陣微風吹過來。
我和爸爸、媽媽去公園散步。一進公園，就看到了很多風箏在天空中舞動，有小鳥形狀的、有小魚形狀的、有雄鷹……各種各樣的風箏把天空裝點得格外美麗。我忍不住就讓爸爸給我買了一個蝴蝶形狀的風箏。它的翅膀五彩繽紛，上面還有許多美麗的花紋。
我們先找了一個空曠的地方，媽媽將風箏舉起來，我在離媽媽五六米遠的地方，“放”隨著我的一聲口令，媽媽鬆開了風箏，一隻美麗的蝴蝶就飛上了天，我一邊放線一邊跑。“不好”媽媽突然叫了起來，原來是我的風箏掛在了樹枝上，我費了九牛二虎之力，才把風箏從樹上扯了下來。爸爸鼓勵我說“什麼事情都不可能是一帆風順的”。這讓我想起了愛迪生的名言“失敗是成功之母”。
“接著來”我又試了一次，這次終於成功了，風箏在天空中展翅翱翔，翩翩起舞。
今天我很開心，因為我體會到了放風箏的樂趣。
【放風箏】
金城宇（263班）
風箏，大家應該並不陌生。放風箏需要在陽光明媚，風和日麗的天氣才適合。
這不，天氣正好，我也買了一架風箏。吃完飯後，我和爸爸一起到了人民廣場放風箏。我的風箏是一隻龐大的雄鷹，它的翅膀碩大無比，它有一個鉤子似的嘴巴，看起來非常凶猛。
我把風箏和線連線起來，爸爸幫我拿著風箏，我拿著繩柄，接著我跑了起來，跑得非常迅速，爸爸鬆開風箏，風箏真的飛起來了。我看見天上有許多風箏，可我覺得唯獨只有我的風箏最霸氣，飛的最好、最高。雄鷹就像是在巡邏的警察，他圍著整個人民廣場巡邏了一遍。飛著飛著，啪！雄鷹撞樹上了，雄鷹為什麼會撞樹上呢？哎呀，原來是因為“方向盤”沒控制好。我急得直跺腳，這時爸爸走過來幫我，爸爸擼起袖子，從我手中拿起繩柄使勁搖晃，可是風箏怎麼也弄不下來，這招不行，還有另一招。爸爸和我拾起小石頭像風箏打去，啪，風箏掉下來了，我興奮地大喊，爸爸是超人，爸爸是超人。
於是我又開心地拿起風箏繼續放起來。今天差點就遇到了“倒黴炸彈”的，下次一定要小心啊。如果再遇到了“倒黴炸彈”時，一定要沉著冷靜，不能慌了手腳。
放風箏2019-04-2321：12：28閱讀(33)作者：譚永康（263班）
今天，陽光明媚，我和姐姐去人民廣場放風箏。周圍一片春意盎然，到處生機勃勃。
桃花綻開了，在枝頭對我們微笑。柳樹的頭髮在空中飄來飄去，好像在說：“孩子們，現在風起了，快把風箏放起來吧”
我讓姐姐雙手拿著風箏，我大喊一聲：“放！”姐姐放開了風箏，我便迅速的跑了起來，風箏越飛越高，我也越來越開心。
風漸漸的小了，風箏越來越低，“啪！”栽到了樹上，扯也扯不下來，我扯呀扯，都快把線扯斷，可掛在樹上的風箏還是紋絲不動。我蹦呀蹦，怎麼也夠不著。這時姐姐說：“康康，要不你抱著我看夠不夠得著。”我們費了九牛兩虎之力終於把風箏給取下來了。
風箏再一次飛到了天空，看著越飛越高的風箏我彷彿也變成了風箏，翱翔在蔚藍的天空，一會兒高一會兒低，一會兒靠近地面，一會兒又衝上天空，我覺得做一隻風箏真好！
【放風箏】
賀雨欣（263班）
今天吃過中午飯，外面下起了毛毛雨，我和媽媽還是勉強來到商店，買了一個風箏，準備去碧洲公園放風箏……
我和媽媽來到碧洲公園，因為是天氣的原因，放風箏的人很少很少，幾乎只有幾個人，本來下雨，我和媽媽沒打算來的，是老師再三叮囑、一定要自己親身感受去放一次風箏，來寫一篇文章。
媽媽幫我買的風箏是人魚公主，非常漂亮，我特別喜歡，把風箏擺好後，我們準備放風箏啦，我有點小緊張，我拉著風箏，媽媽牽著線，一陣狂奔，風箏隨風飄起來了，媽媽趕緊放線，再牽著線把風箏往上，只見風箏慢慢的扶搖直上，我和媽媽仰著頭，看著隨風飄動的風箏，風兒吹來，風箏在天上飄，風兒停，風箏就左右搖擺，就開始有點往下落了。風箏越飛越高，旁邊的小朋友羨慕地看著我，聽到讚美我放風箏放的不錯！我心裡美滋滋的……
從放風箏我明白了一個道理，學習就像放風箏，不能放鬆，要時時刻刻抓緊學習，不然成績就會下降。我一定要做那個飛的最高的、最遠的……
放風箏雖然有點難度，可是，放風箏是一件多麼有趣的事啊！
【放風箏】
文晉澤（263班）
陽春三月，柳綠花紅，大地呈現出一片生機勃勃的景象，讓人心曠神怡。春風一吹，真是放風箏的好時候啊！
媽媽帶著我和趙宇傑來到空曠的廣場裡放風箏，我們拿著自己做的風箏，雖然樣子不好看，但我可喜歡了，因為上面有我親手畫的圖寫的詩。
我一手拿著風箏線，一手拉著風箏手柄，趙宇傑拖著風箏，風箏慢慢的飛起來了，好像在說：“我飛起來了，天空可真美啊！”我抬頭一看，天空中有一群鳥，我怕鳥兒把我的風箏帶走，就急忙收線，我收的太急，線纏住了還打了個結。我非常著急地解結頭，不料結頭更緊了，真是越急越亂啊！媽媽跑過來輕輕的對我說：“這一個結頭不影響你放風箏哦！”我聽後才放下心來，認真的放飛我的風箏，飛得很高很高……
輪到趙宇傑放了，他拖著風箏線，不緊不慢的讓風箏隨風飛了起來，我跟在後面跑啊跑。我們開心的笑著，追著……
在春天這個美好的季節裡，放風箏可真是一件有趣的事！
【放風箏】
成仁智（263班）
今天下午，姑父帶我們去碧洲公園放風箏，我拿風箏的線，妹妹拿風箏，可是根本飛不起來。
姑父說“要想讓風箏飛起來，需要有風，如果沒有風怎麼飛呢，是不是？”
我們照姑父說的做，果然飛得又高又快，就在我們玩得正高興時，因為風太大，風箏的線被扯斷了。
我就只好追，風箏跑，我就追。好一會風停了，風箏被掛在了一顆小樹上，取不下來，我就不停的搖晃著樹，費了好大的力氣才把它搖下來。我對它說”你個小淘氣，總算是找到你了，下次別這樣了啊！“
風箏在風中擺動著身子，好像在說：“我知道啦，我知道啦，下次不敢了。”
今天我們玩得很開心，真希望這段快樂的時光永遠不會流逝。
【放風箏】
章雅倪（265班）
今天是個陽光明媚的日子，我要和同學們一起去放風箏，因為這天氣最適合放風箏了，就讓我來講一講今天我們大家一起放風箏的事情吧！
我來到了公園，公園裡來了好多同學呢，有小燕、有小飛和亮亮等等。他們有的風箏是金魚的，有的是蜈蚣的，有的是老鷹的，還有的是小燕子的呢！
我把我的蝴蝶風箏放上了高高的天空，我一開始放上去，風箏掉了下來，我垂頭喪氣地站在那兒，亮亮走過來，對我說：“失敗是成功之母，沒有一個人一開始就能成功，你一定要再去試一試。”
我慢慢地自信起來，我把風箏線放上去，然後再跑起來，我的風箏放上去時，我高興地說：“我終於放上去了。”可是，正當我高興的時候，我看見我的風箏和別人的風箏纏住了，我們倆個都想把自己的風箏給拿下來，可是我們越拿越緊，我著急了，忽然，我靈機一動，我把線慢慢地收起來，結也慢慢地鬆了。
玩了一上午，我們開心地回家了！
【放風箏】
許芯悅（263班）
春天，瓦藍瓦藍的天空像春天一塊巨大的藍寶石晶瑩剔透，朵朵白雲淘氣的在天空玩耍。
星期天的下午，我和哥哥姐姐興高采烈地來到太陽廣場放風箏。我們來到一片空曠的草地上，只見很多人在放風箏，藍藍的天空中各式各樣、五顏六色的風箏隨風飄揚，有自由自在的“金魚”，有搖擺自如的“蜈蚣”，有展翅飛翔“老鷹”，有漂亮飛舞的“花蝴蝶”……美麗極了。
我們開始放風箏了。姐姐拿著燕子風箏高高舉起，隨著我的一聲口令“放”，哥哥趕緊拉著線跑了起來，邊跑邊放線，只見“燕子”風箏慢慢的升了起來，突然，一陣大風吹過，風箏就左右搖擺，就像喝醉一樣，忽忽悠悠地從空中掉下來。唉，第一次失敗了，我們幾個垂頭喪氣，這時哥哥說“沒關係，我們總結經驗，重新放”。趁著風力大一點的時候，我一邊慢慢放線，一邊拉線，風箏越來越高，我心裡很得意。
時間真快呀；我們幾個只能戀戀不捨的離開公園。
【放風箏】
今天我們作文班的同學們一起去人民廣場放風箏。
一到人民廣場，我就看見一隻風箏飛的很高很高，高過了大樹，高過了政府大樓，高過了白雲，原來那是彭彬煜的風箏。我拿出我的老鷹風箏，在心裡說：“哼，有什麼了不起的，才飛得那麼一點點高，等會我的風箏一定飛得比你的風箏更高！”
我把風箏放到地上，拿起風箏軸就拼命的跑起來，從老師那跑到了政府大樓，又從政府大樓跑到了老師那。跑了N次後，我實在是跑不動了，便回頭一看。咦？風箏為什麼還在地上？難道是我跑得不夠快？我又試了一次，還是沒有飛起來。這時，媽媽走了過來，我連忙問媽媽：“媽媽，為什麼我的風箏飛不起來呀？”“可能是你跑得太慢了吧。”“我可是卯足了勁跑的，已經夠快了呀？”“那可能是你的線放得太短了吧！”“可我都放這麼長了，還不夠嗎？會不會是風箏有問題呀？”我拿起了風箏仔細看了看。“不會吧！這可是新買的風箏，我看看。”媽媽半信半疑，開始給風箏做“體檢”。“還真是風箏有問題”。過了一會兒，媽媽說。原來是老鷹翅膀上“骨頭”不知什麼原因竟然斷了。唉，估計這就是“出師未捷身先死”這句話最好的解釋吧！
忽然，老師讓我們全體集合，然後讓我們一字排開，人站前面，風箏放到後面。“完了，完了，肯定是要比賽了，怎麼辦呀！算了，死馬當作活馬醫吧！輸就輸了吧！”我在心裡說。果然比賽開始了，我跟別的同學一樣飛快地跑了起來，但風箏只是掙扎了幾下就落了下來。最後我還是輸了。
雖然我的風箏壞了，最終沒能飛向藍天，只有看著別人放了，但今天我還是很開心。
三年級下冊放風箏作文 篇16
國小三年級作文 ,744字【放風箏】
劉怡謙
一天早晨，我早早起床，往窗外一看，外面雨過天晴，陽光明媚。窗邊的柳樹的枝條飄來飄去，像在跳舞的八爪魚。我發現這種天氣正適合放風箏。
於是，我迫不及待地叫醒爸爸媽媽去放風箏。為了早點放風箏，我們匆匆忙忙吃完早餐便出發去江濱路了。路上，我在車裡欣賞著我的蝴蝶風箏。只見它有一對彩色的翅膀，上面還有朵小紅花；它的身子是棕色的，尾巴是橙色的，上面還畫著十顆五角星；最有意思的是，它的觸角上還有兩條毛毛蟲。
終於到了江濱路了，我拿著風箏，興奮地從車上跳下來。媽媽幫我找了塊乾淨的路面，我小心翼翼地把風箏攤開，綁上，然後開始放風箏了。我放了20釐米的線，接著跑了起來，邊跑邊放線，風箏就飛上天了。
風箏越飛越高，我在地面上跑了個圈，風箏也飛了一圈，真有意思。
午餐的時間到了，媽媽說：“去吃午餐了！”我收了風箏線，高興地回家了。我把這件有趣的事寫成了一個故事，瞧，你正在讀它呢！
【放風箏】
吳子軒
一天下午，陽光明媚，有點微風，江邊公園的上空中飛著許多風箏，有老鷹、燕子、蝴蝶、龍、金魚等等，種類真不少。
我和爸爸我們選了一隻老鷹風箏。爸爸把我帶到一塊空地教我放風箏，我一手拿著風箏一手拿著線，躍躍欲試。不一會兒起風了，老爸讓我放開風箏，風箏果然飛起來了，我希望它是飛得最高的。可是好景不長，一會兒它就掉下來了，我心裡很難受。媽媽看出了我的心思，安慰我不要太傷心，一點點去試，總會成功的，。不一會，來了一陣大風，我按照爸爸教我的要領，一邊跑，一邊把風箏往天上放，風箏終於飛上了藍天，飛得特別高，彷彿要把我帶到天上去了。我高興極了，我選的老鷹沒有錯！
時間像飛箭，放著放著，夕陽西下了，媽媽說該回家了，我依依不捨地收起了我的老鷹。回去的路上我一路哼著小曲，心裡美滋滋的，可高興了！
關於風箏的作文 篇17
國小五年級作文 ,3385字【那隻風箏】
薛瑞
風淡了誰的記憶，吻了誰的窗櫺，亂了誰的心緒，遠了誰的風箏。
—題記
校園，操場，白襯衫。
兒時的他和它在記憶中早已不復清晰了。只記得他很帥氣，它有著五星紅旗那般鮮豔的紅。而那天的風裡，是一陣陣舒朗的笑音，和一抹乘風的紅影。
當碧藍的天空不帶一絲陰雲，當青嫩的草場散發著泥土的生氣，讓一隻風箏飛翔的期盼總是來得如此不知緣由，卻又愈發強烈。在悄寂的校園裡，最令人激動的無非是，我向你分享了即刻的想法，而你對我乾脆地說“走起”。
買來了？！真的買來了？！我緊緊地攥著風箏，努力平復自己沸騰的血液，期待著自己放飛它的情景。做風箏的布很簡單，但卻帶著鮮豔明麗的紅，一股敬禮的衝動只想象著它在風中停泊的樣子便湧上心頭。當時的它仿若我生命中童真幻想的全部，仿若試卷分數外的另一個天地，而當時的我，真的很快樂。
我多希望它在空中輕盈掠過的紅影是這段記憶最終的句點。可惜，風箏單隻有風是不能飛的……
我在前頭把著輪軸，放著風箏線，他在後頭將風箏越舉越高。眼瞧著它只差最後的縱身一躍邊能脫手騰飛，沉浸在喜悅中的我並未意識到空闊的操場原來是得益於午休靜校的規定。
“你們在幹什麼？幾年幾班的？午休靜校還在操場上玩什麼？”
那時，半空似有一層無形的壁壘，自由的它撞上了，又落下了。
“大中午的，這麼大人了，別人都在午休學習，你們跑到這來放風箏。玩玩無人機還差不多，又不是小學生了，趕緊回去！”
風箏在草地上無力地癱著，風箏線隱匿在草坪上躲避著呵斥和嘲弄。於是，風箏沒有回到天空，而我終究是帶著我的淚水回去了。
後來怎麼樣了呢？風箏哪去了？他轉身向了何處，我又回到了哪裡呢？一切好像原來一樣，好像他和它未曾出現過那樣。或許是課業繁雜，亦或是往事沉重，我未深究。但那急轉直下的結局所刻下的唯一印記，可能就是，又起風時，我不再無畏地想要放飛風箏。
殘缺的記憶終究無法完整，但我更不願那被折斷翅膀的風箏是這段記憶最後的結局。因為，直到現在我還記得，那個萬里無雲的午後，空蕩的操場。我對你說，我想放風箏。你說，好！
每次閉上眼，都可以清楚地看到，那湛藍的天幕下，一隻紅風箏，在飛翔，飛翔……
【寄託風箏】
陸小羽
風箏，依著風，牽著我，似萬千星光落入我眼中。
面對父母的督促，老師的教誨，我的童年去哪兒了？理想很脆弱，因為現實很殘酷。還是那句話，畢竟在讀書之時，我們總在馬不停蹄般地追趕他人，任誰不能慢下腳步，迎著風自由飛翔。
記得有一次同學問我，下學期準備去上什麼課外補習班，我立馬答道：“陳老師的作文課！”我喜歡陳老師的課，因為在那裡有從來沒有感受過的快樂和自由，簡直就是放飛人生。
其實我很早就聽說過陳老師，一直盼望著能上一天他的課，在第一次走進教室時，竟然有一股興奮不語的情態，還有一種不速之客的尷尬。僅僅是見上老師一面就讓我不敢走進教室，不是因為老師非常嚴厲，而是因為遇見了偶像有點害羞。
坐在新教室裡懵懵懂懂，窗外的風時不時吹拂過我的耳尖。雖然時隔不久，還是被學業沖淡了記憶，但老師說了什麼讓我們鬨堂大笑的話，我實在回憶不起來了。天花板上的燈使手影落在書頁上，帶著美好的溫度永遠保留於心。
兒時的風箏，雖與陳老師沒有關係，但是風箏註定我是他學生的緣分。
我放過好多次風箏，至今還有五六個陳舊的暗藏在家裡的角落。在空曠的牧場裡放飛風箏，配上晴朗的天氣，恰到好處。
看過魯迅先生的《野草》，想必大家都知道其中有一篇《風箏》。文章寫的是迅哥兒年少時撕毀了年幼的弟弟摯愛的風箏，剝奪了一個孩子的天真愛好的權利，心懷愧疚，終身難以排解的故事。
此時的我們也許已經失去那種魂，卻懂得了那種愧，那種揪心。
我想樹縫裡的陽光，終有一天會燦爛，草堆裡的花朵，終有一天會綻放，而我的風箏，也終有一天也會高飛。記憶中飛得最高的一次，它墜在了屋頂上，線還在我的手中，風箏卻被瓦礫割破了。
和風箏一去不復返的，還有時光，願童真與我同在，將自由輕放在屋頂的風箏上。雖然破落了，墜落了，風依然帶著它。此時此刻，遠方的你正在幹什麼？
無論嚮往童真還是自由，都搭載著我心中放飛的風箏，永遠不會憔悴，飛揚在風中。
【還想和你放風箏】
陳依婷
究竟是什麼呢？消失在我們之間？
記憶太過於久遠了，只能零零碎碎的拼出一個故事，一段時光。
印在腦海裡的，可能只有那天的花、田野，還有你吧。花是一小簇的，伏在地面上，有些隨風輕輕晃著。不遠處的草團打著滾，撞到我的腳邊。陽光彎彎繞繞，在心頭織成一個蝴蝶結，你的目光也是軟的，在我身邊圍成一個圈。
我們剛搬到這，但我並沒有害怕。你陪著我跑過的大片草地，是我最珍貴的回憶。那個午後，陽光懶洋洋地和風起舞，我們帶來了風箏，我奮力奔跑著，因為我喜歡這。天時地利人和，風箏一下就飛了起來。我慢慢撤開了手，由你牽著我，拉著線讓風箏悠悠揚揚的飄了起來。回憶裡充斥著陣陣笑聲，以及我為你發出的歡呼。
現在想想那隻風箏形如一隻大鳥，羽翼豐沛，竟和你有些相像。魚尾華麗而又順暢在風的支援下搖晃著，卻沒有要掉下來的跡象。我們放出越來越長的線，看著它升入天空，一步步靠近炙熱的太陽，好像馬上要燃燒起來了，但最讓我感到奇妙的卻是它還牢牢地緊握在你手中。
回家已是黃昏之時，太陽彷彿被什麼拉著，落下的速度極慢。我還記得當時為了給你拿一袋牛奶，摔下了用水泥砌成的臺階。當姨媽開玩笑問我，長大後要不要嫁給哥哥的時候，我甜甜地說好。過去的歲月好似放入蜜罐裡，現在蘸了蘸，嚐起來連嘴角都是甜的。
上幼兒園的時候，教的知識很少，多數時間我們都是在看動畫片度過的。有一天我在電視上看到放風箏的情景，我便想到了你，巴不得馬上回家，最後竟在老師面前哭鬧了起來。現在再回想，心頭不禁湧上一層既澀又暖的感覺。
從幼時常常見面，直至一個月一次，半年一次，或甚至一兩年不曾見一回，我們的感情也越來越冷淡了。不知為何，我從那時到如今也再沒有碰過風箏了，或許是因為學業繁忙，或許是因為沒有意味了。
我開始回憶過去的快樂，你喜歡叫我的小名，喜歡逗我笑，喜歡向我展示所有有趣的事。往事一幕幕浮在眼前，那片廣闊的草地，那隻可愛的風箏，那個溫柔的人都已不在。
以後的日子裡，我常想起你，想起我們放過的風箏，他們就像一縷煙，因風消散在我心中的田野裡，無法挽留。
【追光的風箏】
朱文琪
風箏，我有過風箏嗎？我陷入深思。
隱約記得那是一個悠閒的午後，我們一家人散步閒聊。俗話說三月三放紙鳶，恰好是三月，路邊小賣鋪裡擺滿了各種各樣的風箏，我一眼相中了那隻神情高傲的五彩蝴蝶狀風箏。
拿著王者般的風箏，我暗想，一定要把它放得最高。於是，我迫不及待地撒開腿衝到江邊的堤壩上，想立刻將它放飛。但它就是不聽話，像是賴在岸上似的，怎麼也飛不起來。於是我便拖著風箏線，把我的蝴蝶拖回了家。
後來，我再也沒有碰過風箏，面對繁重的課程安排，一日日的早出晚歸，升學的壓力悄悄壓上我的肩。但不知怎的，卻常常在夢中夢到自己成功放風箏的場景。每當此時，我臉上總會綻開如春風沐浴般明媚的笑容。
青春期的來臨讓我猝不及防，它毫無關照地進入了我生活。面對自己努力後依舊平平的成績，父母的擔憂，老師的鼓勵以及同學們自信又勝券在握的輕鬆眼神，我更加焦慮了。可能同學們間無意的玩笑是對的，我就是典型的頭腦簡單、四肢發達。
每次上體育課我都會一個人躺在草坪上，抬頭看著湛藍乾淨的天空，它像是永遠一塵不染，時常讓我感到扎心刺目。也可能是長時間埋頭苦幹，面對清澈明亮的天空，發黴的我也慢慢地褪去了心中的複雜情緒。
初三生活讓我感到疲憊，無數次想掙脫如風箏一般絢爛的飛翔，蒲公英般隨遇而安。但我想的一切一切在這如今的大千世界裡，我早已沉入世俗中，因此，我此時此刻所想所寫，不過是無聲的埋怨罷了。中考將至，忘記過往，從頭來過，彌補及珍惜現在的一切，用心去努力去愛，帶著感激的心的溫度去追逐記憶深處的一抹光，做一個追光者。
等一切結束，暑假來臨，我一定要好好的把壓在已經一層灰的箱子上的風箏拿起，再一次勇敢的面對它，並放飛它。
這一次我要把它放得很高，把它在風的指引下搖晃著去往下一個站臺，帶著我的詩去往各地，他將去的地方總有一天我會到達。
我牽著風箏的紅線連線起一個又一個夢，去攻破阻礙與困難，追尋超越極限的勇氣與毅力。
我的風箏會飛得很高，我的夢終將實現，永遠做個追光者。
三年級畫風箏作文 篇18
國小三年級作文 ,912字【三年級畫風箏作文】
——潘昱皓
"繪風箏啦！繪風箏啦！”我和同學拿著手裡的白板風箏，走向我們的“風箏創造基地”——食堂。
到了食堂，我拿出水粉和畫筆，卡好支架，開始繪風箏。首先，我要在白板風箏上畫滿閃電。我蘸好黃色顏料，大筆一揮，唰唰唰，畫下一些閃電。黃黃的閃電在潔白的風箏上，像金子一樣閃閃發光。只有黃色可不行，我要讓風箏豔麗起來。
我在風箏上畫滿紅色的星星，代表國旗。呵呵，巧了，黃和紅不正是豔麗搭檔嗎？我的風箏一下子變得引人注目。
“風箏，風箏，你想往哪裡飛呢？我來給你導航吧！”我在風箏上一抹，唰！風箏上多了好多藍色的箭頭。嗯，風箏變身了！他由“空空”搖身一變成了彩虹帥氣風箏。
給他取啥名字呢？我第一個畫的是閃電，那第一和第二的字一定是“閃”和“電”。哦，《逃跑吧少年》遊戲裡最快的技能是“皮卡”，剛好我的風箏上還有箭頭，我知道了，我風箏Henameis：“閃電皮卡”！
【三年級畫風箏作文】
——陳芋羅
節氣課上，我們正在為風箏“穿”上五顏六色的外衣。同學們有說有笑，拿著彩筆在風箏上添上一幅幅美麗的畫，大家都專心致志地描繪，希望自己的風箏為天空增加一道美麗的風景線。
我正在為這隻明天就要展翅高飛的雄鷹添彩。“哎呀，尾巴畫出線了！”這可如何是好？我急得像熱鍋上的螞蟻，大腦不知為何卡殼了，絞盡腦汁終於想出了一個辦法。“我用紙巾沾上水，再輕輕地擦去顏料，不就好了嗎？”果不其然，沾上水後，我小心翼翼地擦乾淨顏料，完美！我精心繪畫，一點兒也不馬虎，用心去尋找靈感，用手繪畫出每一個栩栩如生的部分，不放過每一個細節，大家都在創作自己獨一無二的風箏。
我們的風箏將飛向藍天和鳥兒做朋友，和白雲姑娘握手，每一個風箏就像每一個孩子的夢想，載著夢想起航……
三年級作文放風箏 篇19
敘事作文 ,606字今天是放風箏日，以我的經驗，已經可以湊成風箏成大事業、大學問的三種境界了。
你想，第一境界：站得高，望得遠，等我們將風箏向天空高高拋起，放長線讓它飛得更高時，不就是站的高嗎？當它飛到大氣層上，當我們已經完全看不到它的蹤影時（那就是斷線啦），它肯定就是望得遠啦！這句和“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望淨天涯路”不就是一個意思嗎？
那第二呢？很簡單，為了成功，願意付出一切，我親愛的風箏，在我一次放長線的時候，不小心墜機了。結果損傷慘重，看著可憐的風箏，我悲痛萬分，但後來，還是抱著那留有的最後一絲希望，將它往空中拋去，奇蹟發生了！它竟然飛了起來，為了我，飛起來啦！這不正是為了我（成功）願意付出一切，就像詞裡說的：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
當然，三種境界說了兩種了，最後一個就是……有時候，換個角度會更好。我把風箏飛得高高的，我們都朝著一個方向飛，那就是Right(右)，結果，一陣風向我們正面襲來，把我你的風箏吹掉了頭，我只好跟著轉過身來，免得線被纏繞在一起，解不開！這時我才發現，原來在我們背後，時那麼的寬敞，換個角度，美好許多，這就是第三個，有時候，換個角度會更好。詞裡也這麼說：“眾裡尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
哎，累了，不多說了，這次放風箏日，我可是學到了不少，倒是你呢？
放風箏作文二年級 篇20
國小二年級作文 ,500字今天下午，陽光明媚，春風撫著大地。我和爸爸媽媽到獅子湖放風箏。
我把心愛的老鷹風箏拿了出來，還準備好了線和線盤，就迫不及待地向獅子湖出發。到了獅子湖的門口，天上飛著各式各樣的風箏，有蜻蜓、蝴蝶、鯨魚、蝙蝠、蜈蚣。它們千姿百態、五顏六色，把天空打扮得十分美麗。
爸爸急忙把車停好，把線盤和風箏拿了出來，並安裝好。這時風很大。爸爸說：“現在風很大，不用助跑都可以放上去。”爸爸將風箏垂直於地面，一邊拉線一邊放線，風箏緩緩地飛了上去。
爸爸將風箏的線盤給我，讓我操作一下。我拿著線盤慢慢地防線，風箏越飛越高，我們的線都快放完了。我正放得高興的時候，突然感覺風箏不受控制，原來是跟別人的線絞在一起了。我快速將線盤拿給爸爸，只見爸爸不慌不忙地把風箏往地面上收，風箏慢慢地降落下來，我們找到了絞線，理了回來。爸爸把風箏給了我，讓我自己放上天。
我按照爸爸的方法，把風箏直起來，一邊放線一邊拉，我慢慢地移動腳步，不知不覺，風箏慢慢地飛上天，我儘量離別人的風箏遠一點，以免再次絞線。風箏越飛越高，越飛越遠。我終於可以把風箏高高放飛在天上。
今天我非常高興，我學會了放風箏。放風箏真有趣啊！