被愛環繞的花朵相關作文20篇

被愛環繞的花朵篇1

國二作文 ,609字

嗨！大家好，我是一朵正在盛開的花朵，我生活在愛之中。

瞧！親愛的蜜蜂姐姐，她帶著愛的小桶來我身上採集香甜的花粉。看，她那燦爛的微笑，不正代表了她內心的歡喜嗎？她吻了我的花蕊，她用她的愛心贏得了我的花粉，她是勤勞的傳粉者！為了幫助我傳粉，她不辭辛苦地飛來飛去，用愛之桶來傳遞愛心。蜜蜂姐姐，謝謝你！

哇！美麗的蝴蝶妹妹撲扇著她那美麗的翅膀，優雅地飛翔著！啊，親愛的蝴蝶妹妹，看你那十分疲憊的樣子，趕快到我的身上休息一下吧！我很欣賞你的舞蹈與優雅的氣質，我將把我的花瓣綻放到最美，迎接你的到來！蝴蝶妹妹，謝謝，你體現了我的價值！

看！蜻蜓哥哥飛來了，你是不是想知道哪裡有水？呵呵，我來告訴你，花朵叢林的源頭便是水池，那裡有芙蓉姐姐為你招手。現在，太陽已經掛在天空的中央，帥氣的蜻蜓哥哥，你找到水了嗎？謝謝你，你為我清除了身邊可惡的蚊子。

嘻嘻！綠葉叔叔，你生活得好嗎？你是否能沐浴到溫暖的陽光？哦，出來透透氣吧，別悶壞了。你奉獻了你的青春，只為襯托我的嬌豔與美麗。請接受陽光的沐浴與露珠的滋潤吧！謝謝你，綠葉叔叔！

啊！土地母親，親愛的媽媽，您為我提供了生存的條件，不辭辛勞地為我奉獻營養物質。只為把我培養長大，讓我綻放美麗，用自己的青春渲染世界，為生活增添色彩。請接受我的敬意，土地母親，我愛您！謝謝您為了我付出那麼多，您的無私奉獻，我永遠也不會忘記。

我是一朵正在盛開的花朵。我被愛環繞，我為愛奉獻著！我，被愛懷抱……

每個人都是待放的花朵——《簡·愛》讀後感篇2

讀後感 ,1113字

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”讀了《簡爱》這本小說，這大概是我最初的感受吧。

《簡爱》這本小說雖然歷時長久，但影響深遠。主人公簡爱雖然平凡，不出眾，卻最終一樣得到人們的尊敬。是因為她身上具有一種反抗精神，正是這種精神，讓她在社會對婦女的壓迫和歧視下，仍然驕傲地活出了自我。

小說的一開始，交代了簡爱家庭背景的黑暗，簡爱在表哥約翰的欺辱下和他扭打起來。但這在當時是不被接受的，簡爱被關進了紅屋子。她抱怨過自己的身世，卻沒有為自己的做法感到後悔，她堅信裡德太太是錯的，違背了裡德舅舅的遺願。這不禁令人感到震撼，簡愛還是一個不喑世事的孩童，最初的她通過行動爭取地位的平等，以及受到懲罰後的掙扎，反應了她敢於反抗，敢於爭取自由的性格。

簡爱的經歷可以分為三個階段，在勞渥德學校，在桑菲爾德，在聖約翰家。在勞渥德學校的經歷揭露了社會殘酷的教育制度以及滿口道德的偽君子形象。海倫彭斯的悲慘命運也反映了當時她的寬容，忍讓並不被社會所接受，最終竟成了勞渥德學校的犧牲品。

簡爱敢於追求幸福，敢於去愛一個社會階層遠遠高於自己的男人，更敢於主動向對方表白自己的愛情—這在當時的社會是極其大膽的。幸福不再是某個人、某個階層的專利，它屬於芸芸眾生的每一個人。當她以為羅切斯特要娶英格拉姆，而又想把她留在桑菲爾德的時候，怒氣衝衝地說：“我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣！……我們通過墳墓，站在上帝的面前，是平等的—因為我們是平等的。”簡爱展現的人格魅力，深深震撼感染著每一個人。

結局是美好的，簡爱最終回到了羅切斯特身邊，得到了自己理想的幸福生活。這種從一個寄人籬下遭人嘲諷到過上幸福美滿的生活的蛻變，絕不是偶然，也不是巧合。簡愛像那跌跌撞撞跋涉長空的海燕，在風雨中拼搏，敢於向外界種種不公拼出一份倔強，挫折和磨難使她更加堅強，意志更加堅定。風雨過後，終於迎來了黎明—迎來了明媚的曙光。

在我們的生活中，帶有歧視的言論也不在少數，例如男生比女生智力發達，比女生聰明；女孩姣好的容貌能提升面試成功率等。在這之前，我也曾認為自己在創造方面比不上男生，讀了《簡爱》後，我才明白：一切的輿論，理所應當，都應化為虛幻，沒有什麼不可能，也沒有什麼絕對。

每個人都是待放的花朵，沒有任何人，任何理由能夠阻止他們綻放。我們在成長路上不管遇到什麼挫折與不公，都不應選擇妥協，而是像簡爱那樣通過拼搏證實自己。在屬於自己的春天，盡情地開出應有的色彩。

愛的花朵篇3

國小四年級作文 ,714字

有一朵花，只盛開在校園裡，而且這朵花是無形的，你只能用心去感受，去傾聽，當你感受到這朵花盛開的時候，你絕對會讚歎不已，讚歎這朵花的美，讚歎這朵花盛開的如此的鮮豔、引人注目。而且這朵花種在校園裡的每一個老師和每一個同學的心中。這朵花就是發生在老師關愛學生之間的愛！

想要找到這朵花其實並不難，它就是盛開在我們的身邊呢！我就見過一次，那一次，也是令我難忘的一次！那朵花開得好美好美，美得讓人沉醉，美得讓人感受到了它的存在的意義。

那一天，我們正上著體育課，突然看到體育老師，從成功樓裡匆匆地走出來，手裡還緊緊地攥著棉花和創可貼，我們見狀，感到疑惑：“是誰受傷了呢？需要棉花來止血，肯定受了不輕吧？”不知是誰喊了一聲：“去看看吧！”然後，我們女生跑了過去了解情況，我頓時感覺到這朵花準備悄然開放了！

我們看到了這樣的一幕：體育老師正在用棉花輕輕地擦去血跡，那血一直在流著，流的滿腿都是。那位受傷的男生臉色發白，不過神態自若，好像從未發生過一樣。我們真佩服他，如果我們女生受了這樣的傷話，要門市嗷嗷大哭，要麼大喊大叫，而他卻很平靜。老師擦乾淨了血跡，就開始上藥，敷上棉花止血，用創可貼粘住棉花。這一系列的動作看似粗魯卻是溫柔至極，這不是一般男老師可以辦到的，我覺得體育老師就像是一位護士一樣溫柔體貼。

而且，我還注意到了一個微小的細節：體育老師邊上藥時還邊輕聲安慰，使男生不再臉色蒼白，體育課時以後，老師叫住了那個男孩，交待他說回家要好好的清理傷口，以免發炎。男生點點頭，便走了。

這件事結束以後，我覺得這朵花開的很燦爛，也很大。他是永遠不會凋謝，永遠盛開在校園的每一處角落。所以，我們應該讓這一朵師生關愛之花綻放在校園每一個人的心中！

被愛澆灌的感恩之花篇4

國二作文 ,833字

“這個家，我再也不回了！”她抓起書包，頭也不回地衝出家門。

天色已經不早了，最後一抹緋紅的晚霞已經西沉。街道上的人匆匆而行，沒有人注意到路上還有一個失魂落魄的女孩子。有蘇不明白，為什麼家人什麼都管？再過幾天學校就要舉辦元旦晚會了，有蘇被老師提名錶演鋼琴。有蘇不打算表演那些很基礎的曲子，而是準備彈一首有難度的樂曲。然而她的父母卻以怕耽誤她的學習為由阻止了她廢寢忘食的練習。她與家人爭吵後一時氣不過便放下狠話離開了家。

北風輕撫她的臉頰，有蘇終於忍不住，抱住書包哭了起來，

她，真的好委屈啊，追求自己的夢想就這麼難嗎……

“有蘇？那麼晚了，你怎麼還在這裡？”身後，碎玉般的聲音傳來。是淺笙，有蘇兒時隔壁家的大姐姐。“有蘇你和叔叔阿姨吵架了，因為晚會節目的事。我太瞭解你了。”不等有蘇開扣淺笙緩緩道出。淺笙就是這樣，總能把有蘇心裡想的猜出來。有蘇立刻癟了癟嘴：“沒錯，他們管的真是太多了，他們不許我練習，那我怎麼上臺表演……”淺笙輕笑：“你是個鋼琴天才，有蘇。”淺笙一驚。淺笙沉默了一會才說：“但是做天才是是一件危險的事，是需要保護的。花開得早不如開的好，要想開出碩大的花，需要很多的積累以及很久的等待。人逐漸長大，總會意識到父母的平凡和懦弱，也許作為‘人’來說，他們不夠優秀也不夠成功，然而作為‘父母’來說，對子女好，就已是功德。有蘇，你要學會‘懂得’。”

有蘇靜靜地聽著，開始有些理解父母的做法了。她將關機的手機開啟，看見上面的幾十個未接來電後衝進了淺笙家。

當天夜裡，有蘇端著一鍋父母最愛吃的糖醋里脊回到了家，與媽媽緊緊相擁，兩個人都在自責，可眼底露出的滿是幸福的光芒，有蘇也決定了，她會等待自己開出最大的花……從那日起，再也沒有人看見她們倆因為學習與愛好的事爭執了。而有蘇，也更愛她的父母了，因為她知道了，父母做的種種，都是為了她好，從今以後，她就會用自己的一份力去感謝那些愛她、為她付出的人……

沒錯，一朵名為感恩的花，已經被愛澆灌，在你我相擁之地悄悄綻放……

愛聽音樂的花朵篇5

國小三年級作文 ,729字

暑假的一天，我走進書房準備拿《探索發現大百科》這本書時，聽見一陣音樂傳來。糟了！我的MP3一直在一邊充電，一邊放著音樂，這要是被我那老媽知道了，還不得罵半天，心裡充滿了自責地準備去拔掉電源的，這時卻有了意外的發現。兩個星期之前被老媽從陽臺上“請”下來“避暑”的月季花變得水靈起來了，原本萎靡不振的月季怎麼會重新水靈起來呢？莫非是我的MP3飄出來的動聽音樂讓它又恢復了生機？我馬上又打消了這個“荒唐”的想法：植物又沒有耳朵，怎麼能夠聽到音樂呢？雖然我不確定，但還是抱著試試看的心態上網搜查，結果，還真有發現！

原來幾乎所有的植物都喜歡在輕鬆的樂曲中茁壯成長：巴赫或貝多芬的音樂會讓玫瑰花長得特別好，花朵會特別大，特別鮮豔；捲心菜會在悠揚的音樂中迅速生長；蘿蔔、南瓜、大豆也都是“音樂愛好者”，在音樂的薰陶下質量好、產量高，伴著音樂生長的植物其根系和葉綠素都會增多，個頭也會增大。看來，植物的確有活躍的“精神生活”，輕鬆的音樂能使植物感到快樂，促使它們茁壯成長。相反，喧鬧的噪音會引起植物的煩惱，生長速度減慢，有些“精神脆弱”的植物，在嚴重的噪音襲擊下，甚至枯萎死去。

於是，我就用家裡的這隻MP3迴圈播放一些經典的音樂給陽臺上的植物聽。不久之後我驚喜的發現家裡的虎刺梅、天竺葵、金魚草等開得奼紫嫣紅的，花朵特精神，顏色特鮮豔，花期也延長了不少。銅錢草的葉片厚實而圓潤了不少，粉紅色的韭蘭花也是此起彼伏開個不停，已經凋謝了的茉莉花竟然又綻開了燦爛的笑臉，飄散著淡淡的花香，真的沁人心脾！原來植物也愛聽音樂！

法國著名雕塑家羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。我發現了大自然的一些小祕密，親愛的夥伴們，你們呢？讓我們一起開啟這趟“發現之旅”吧！

愛的花朵篇6

國小三年級作文 ,1000字

一張照片，就是一個有趣的故事；一張照片，就是一份美好的回憶。翻開塵封已久的相簿，那張照片又一次映入我的眼簾。看，照片中的我左手捧著花，右手搭在外婆肩頭上。眼睛眯成了一條線，咧著兩顆大門牙，傻乎乎地笑著。

那是去年的事了，我去學插花，只見我的座位旁邊有一塊墨綠色的，溼漉漉的花泥，一把大大的剪刀，咦？前面那五個瓶子裡裝的是什麼？我走近一點，哇！原來是一瓶“粉紅佳人”（玫瑰）、一瓶雪白的康乃馨、一瓶龍尾草，一瓶小菊和一瓶薄荷葉！那瓶“粉紅佳人”好漂亮呀！花朵半開琉璃，青葉萋萋猶遮面浪漫而美麗。老師來了，她先給我們每人分發了花、草，接著拿起一朵“粉紅佳人”，對我們說：“我們今天要學習的是最簡單的插花造型，我手裡的這朵玫瑰呢，它的名字叫‘粉紅佳人’，我們今天要用的主花就是‘粉紅佳人’。首先說一下插花的要點，主花一定要比其它的花高，其它的花要在一個平面，花泥的四個角也要插四朵‘粉紅佳人’但是要比中間的主花低。”老師一邊說，一邊拿起剪刀，“花枝太長了就可以剪下來一點，大約留十~十五釐米左右就夠了。紅花還得綠葉配，花插了5~7枝以後就可以用薄荷葉、龍尾草、小菊填充了，不要填的太滿，那樣它的花期就會變短。好了，開始動手做吧！”

我們摩拳擦掌，躍躍欲試，右手抓著剪刀，左手拿著‘粉紅佳人’，“咔嚓！”半根枝被剪了下來。唔……好像有點短，就插在角上吧！接著我又拿出了四朵玫瑰花，一朵一朵地剪完枝後，我又接著填充上了兩朵康乃馨，一數，呀！七朵了！我趕緊取出薄荷葉、小菊和龍尾草，填充進去，哇！插好了！唔……好像還缺點什麼，對了！我拿出一根藍色的絲帶，在花泥中間打了一個漂亮的蝴蝶結。

下課了，我突然想起我和媽媽要去看望生病的外婆。於是，我和媽媽帶上花，騎著電瓶車趕到醫院。我捧著香噴噴的鮮花，躡手躡腳地走進病房，小心翼翼地拍拍正在閉目養神的外婆，輕輕地說：“外婆，我們剛才去學插花了。可好現了，這一盆是送給您的，您喜歡嗎？”

“呦，子燁來看我了！這花真漂亮，還挺香的，謝謝！”外婆接過花，翻來覆去地看著，像一個五、六歲的小孩子，拿著一大把五顏六色的糖果，喜笑顏開。一片紅雲也悄悄地爬上我的臉龐，我撓撓頭，不好意思地說：“其實也沒什麼……”我抱著外婆，正在這時，只聽“咔嚓”一聲，媽媽舉起手機，拍下了這溫馨的一刻。

現在，每當我看見那張照片時，我的嘴角就會情不自禁的上揚。是啊，用自己的勞動成果傳遞祝福最快樂！

愛是人間最美的花朵篇7

國小六年級作文 ,1043字

愛是人間永恆的話題，什麼是愛？可能是雨天時朋友的一把雨傘；可能是失敗時家人的一聲鼓勵；也可能是驕傲時老師一句中肯的提醒……贈人玫瑰，手有餘香。關愛是一種美德，給予他人的是幸福，帶給自己的是快樂。

記得有一次，我和媽媽到姥姥家做客，姥姥十分開心，臨走時送我好幾個大石榴，每個足有半斤多重，它們咧著嘴正衝我笑呢。這可把我樂壞了！我興沖沖的抱著大石榴，和媽媽坐上公交車。

公交車上的人可真多，人們一個個腳尖頂著腳後跟，就像“餅乾”一樣疊在一起，密不透風。媽媽早被擁擠的人流擠到車廂後面去了，我也被擠得左搖右晃，一隻手拼命抓住身邊的欄杆，另一隻手吃力地提著大石榴。這時，一位叔叔拉了我一把，說：“小朋友，叔叔馬上就下車了，你坐這吧！”我連忙感激地說：“謝謝叔叔！”就一屁股坐在椅子上，累得不想動了。

車子到站時，上來一位白髮蒼蒼的老奶奶，她拄著柺杖，步履蹣跚地往前挪動著，大家都自覺的給她閃開一條道，但老奶奶還是搖搖晃晃，站立不穩。我的心中突然蹦出兩個小精靈，一個說：“我身為一名少先隊員，為老奶奶讓座是應該的”，可另一個卻反駁道：“我手裡的石榴這麼重，到家還有好幾站路呢，坐著休息休息也是應該的！”於是，我把頭埋得低低的，生怕老奶奶注意到我。這時，一個清脆的女聲從我身後響起：“大娘，快到我這兒來坐吧！”老奶奶被人攙扶著坐到我後面，我羞愧地低著頭，臉也漲得通紅。

又過了一站，我悄悄回頭想找找媽媽，眼角瞟過之處，卻驚訝的發現剛才讓座的阿姨，竟然是個挺著大肚子的孕婦！頓時，我感到羞愧萬分，臉上好像被人打了一巴掌似的，火燒火燎，我恨不得能找個地縫鑽進去。我望著阿姨，終於鼓足勇氣站起來，說：“阿姨，您坐我這兒吧！”阿姨擺擺手，笑著說：“不用不用，小朋友你坐著就行了！”我對阿姨說：“我已經長大了，您的肚子裡有小寶寶，還是您坐吧！”阿姨摸摸我的頭，說：“真是個懂事的好孩子！”這時，我發現車廂裡的人都用讚賞的目光看著我，我的臉又紅了……

在公交車上給老人讓座，這樣一個小小而平凡的舉動，卻飽含了人世間最真摯的感情。我要把這份關愛傳遞下去，因為唯有愛，才能溫暖世界，唯有愛，才能開出人間最美的花朵！

開在記憶深處的花朵篇8

高二作文 ,881字

一點一滴走過電視機的昨天，如蒼穹裡一隻白鴿滑翔的蹤跡，細細餘留白色記憶，卻也滑潤過天幕。所幸，我的記憶裡，餘留一朵燦爛的花，吟唱著勇氣。

初中的小孩，似當年的我，依舊孩子氣，放不開依賴。一堆女生唧唧咋咋，一群男生噼裡啪啦，每每此時，我只是寬大盆栽裡、群豔芬芳邊一顆未發芽的種子，也許還是萌發了嫩芽，又如何？也只能在土壤裡仰望著白天裡耀眼的什麼。

年歲漸長，這糾結人心的亂線還是黏著，似深色藤蔓的迷網，擋著陽光。

一次，不知如何談起這些花這些藤蔓，摯友僅靜望著我，眼底很是溫和平淡。而後，一封標準信封包裹的信件擺在《追風箏的人》的書上，燦爛的夕陽燃燒了一切。

“請你一定要相信，哪怕對一切都很迷茫。”

不由淡淡一笑，就是這樣的朋友呀，藤蔓什麼的都該消失吧。早該知道我不會是那隻受牽扯的風箏，亦不是垂下的夕陽，是書一角深色的背影，另一方是她，喊著“為了你，千千萬萬遍”。“我能明白你為何灰心，但請你在最後不要放棄”這句話還是我借她的《踮腳張望的時光》裡的呢，暖光洋溢的圖畫裡新宋體格外清麗，我記得的是光，你記得的是這句話。

而媽媽的第六感也是靈敏的。偏向於沉默的小女兒似乎迷茫於什麼。平常的晚餐桌上，母親細細打量著我，雙手彎曲平放在桌上，斟酌著：最近，如何？一怔，如何？我也不知道如何。接上口，說：還是那樣吧。很快，“噢噢”。似乎她明白了，明白了什麼，我不明白。但還是開始晚餐。剛嚐了嚐新鮮的菠菜，母親笑著說，雨天裡，蝸牛爬來爬去，總覺得這是蝸牛的世界了。但是，它們都爬的很慢，而我們不曾細想這一點。因為心裡暗暗對一點點的積累的肯定，慢，是真的，前進，也是真的，不是嗎？很快下雨了吧。

我疑惑地望著她，都秋天了，別開玩笑吧。媽媽聳聳肩，誰知道呢。

很多話語要在風中才能吹出聲響。逛著小道，懵懂中她們的話她們的笑密碼一般傳過來，似乎明白了一點。

感謝著他們，是聲音撒下的雨。才發現，很多煩惱並非那麼纏人。年歲讓葉莖也拔節，脆脆的聲響，帶著雨霧的氣息，在這場雨中粲然一躍。花，靜靜開著。

那是一朵開在記憶深處的花朵，耀眼的不可思議。如此可愛，輕輕擺脫了我的懦弱和孩子氣。

綻放的花朵篇9

國小四年級作文 ,482字

肥城新合作已經開業了，人們都說新合作怎麼高大、壯觀。可是，媽媽卻不帶我去，現在已經進入冬天，天氣非常寒冷，天也黃，地也黃。把水倒在地上，不一會兒就結冰了，把臉靠近窗戶，就能感受到那刺骨寒風的威力。每逢週末，我寧願呆在家裡看那無聊的電視劇，也不願出門受凍。

今天又是星期天，媽媽說要帶我去新合作玩。我很開心，可是，看看外邊被大風吹得東倒西晃的樹枝，又有些懼怕。媽媽卻說：“走出去，說不定會有驚喜喲！”最終，我還是被媽媽給帶出來了。來到新合作，我們把車子放到樓下。還沒有鎖好車子，我就迫不及待地向大樓裡跑。忽然，傳來媽媽充滿了既驚訝又驚喜的喊聲：“快來看，那是什麼？”我極不情願地回過頭來，慢騰騰地走過去，順著媽媽手指的地方一看，原來是一朵蒲公英，它竟然在空調機的外機下綻放。原本夏天開放的蒲公英，有幸來到這裡，得到了空調機的一絲溫暖，卻像得到了整個春天，它緊抓住這個機會不放過，盡情地綻放自己。與它的同伴相比，它是驕傲的、自豪的，它的生命力在這裡得到了充實和昇華。

誰說冬天寒冷無情？這綻放的花朵就是最有力的反駁！我們這些學生，被稱為祖國的花朵，怎能禁不住風吹雨打？