行走在初三相關作文20篇
行走在初三 篇1
國三作文 ,823字冬天早晨，在小區花園散步。
雖然種的都是常綠植物，但似乎寒冬中，它們都披上一層灰沙，給人一種陰暗、寂靜的感覺，外加沒有什麼陽光，看著這壓抑的色調，我走在其中，莫名地和學習想到一塊。中考這傷腦筋的事，我並不喜歡，但就和這不得不看的植物一樣，必須面對、必須參加、必須通過，實在浪費感情。我找了處石椅想坐坐，立馬感到一陣涼意，卻也懶得換到幾步之外的木椅上。
想來，初中前兩年的生活，算得上最自在的日子，學習快樂，勞逸結合，好學好玩，不亦樂乎，真如行於春天裡，一路春暖花開，景緻盎然，花香瀰漫。不知道什麼時候，老師家人卻話多起來：“認真學習！”“要好好面對你人生的重大轉折點。”於是乎，學習如負擔，每天機械的學啊、做啊，考卷這詞成了不可數名詞。那個景緻優美，花香瀰漫的世界也蒙上了陰影，前進的路變得陰沉，景物也如眼前這一般，灰色、毫無生機。每走一步都感到沉重，不願前行。多少次，我回頭張望走過的路，感嘆過去的美好，又向前看，感到無盡的失意與抑鬱？我為什麼一定要承受這寒風呢？
我不能等待陽光給我帶來的溫暖，在冬日，那是短暫的，我該從何找到前進的理由，或者說，前進的信念？
北面的風使人越發寒冷，我匆匆跑向南面樓房後，那兒暖和得多。
然而，回過頭來，從南向北望這些樹木，我感到了異常鮮亮的綠，摘一片葉子下來，那灰色竟可以抹去。看到了遠方城市，意識到冬日這一面背風，粉塵少，樹葉才鮮亮……
長久看著這些樹木的另一面，終於會心一笑。我給學習打上了“負擔”的標籤，使它蒙上了陰影，於是，前進之路上，處處是陰影，我的世界，也進入寒冬，殊不知，背過身來，或是抹去些粉塵，鮮亮的色彩就會出現。是啊，何必倍感壓力，鬱悶壓抑，之後的學習又何曾變化？汲取知識永遠是一種快樂，它們使前進之路充滿風景，為何要給知識蒙上陰影，使自己置身這陰沉的世界呢。
行走在初三這段人生之路上，我要做的，一如往日，收穫知識，播散種子，使路上充滿活力、生機，然後，堅定、自信地尋找自己的未來之路。
行走在初三的歲月 篇2
國三作文 ,697字行走在初三的歲月裡，初一時報幼稚童真，初二時的歡歌笑語，伴著成長的音符早已無處可尋。
校園生活的歲月，就像播放著單曲迴圈的歌曲，三點一線的節奏日復一日的重複。我疲憊地合著拍子向前走，肩上扛著太多的東西：老師的希望，家長的要求，學習的負擔，生活的煩惱，大腦的超負荷運轉……，行走在初三的歲月裡，我看到的是課本、老師、黑板、同學；我聽到的是老師們成天的說教，父母的嘮嘮叨叨，教室裡的沙沙寫字聲；我聞到的是筆墨書香，同學間競爭的火藥味……，行走在初三的歲月裡，趁著剎那的年華，人人都在奮筆疾書，作中考的大沖刺。就這樣告別了優哉遊哉的快樂日子，告別了歡歌笑語，行走在初三的歲月裡，更多的是拼搏、奮鬥、努力，更多的是學習的壓力鞭策我前行。
都說“江山易改，本性難移”行走在初三的歲月裡，是一個人看校道旁的桂花樹花開、花落，陪伴我的是那片片黃葉被風吹下，秋風掃落葉，被我輕輕拾起一片，走過這段路的淒涼。與文靜一起走過的我，永遠是那幅硬生生的面孔冷冷的、淡淡的，拒人於千里之外的冷漠，更願意一個人行走，行走在初三的歲月裡，是一個人在風中踢石子的冷清。這樣的性格卻讓我凡事都能冷靜對待，讓我更細心觀察生活、體驗生活，讓我漸漸愛上文學寫作，行走在字裡行間，行走在初三的歲月裡，墨香為伴，書作枕……
行走在初三的歲月裡，我告訴自己，努力！努力！放眼未來，我要成為一代文豪，有自己的一席之地。我知道，現實有太多的不如意，歲月無聲，靜靜地伴我成長，現實總讓人無奈，我已不再是跌了就哭的小孩，要去接受和征服這一汪苦海。
看著玻璃窗裡我的倒影，微笑一個給自己看，行走在初三的歲月裡，在風雨的洗禮下綻放自己，朝著未來邁進……
行走在初二 篇3
國二作文 ,916字如淅淅瀝瀝的春雨，如愜意慵懶的夏風，如干練婀娜的秋霜，如悄然飄落的冬雪，初二，已不知不覺地走過了二分之一。
初二是激情飛揚的。十月中旬的運動會，開幕式上，大家盡情展現青春風采：炫酷的籃球秀，花樣的呼啦圈，高難度的雜技動作，以及精心準備的舞蹈串燒，贏得了熱烈的掌聲；百米衝刺的賽道上，小杜同學邁開大步，一頭黑髮迎風飄揚，以“十步破一人”的氣勢奪得桂冠；跳遠場地內，“新手柴”在同學們陣陣“加油”聲中發揮超常，以三米五二的成績為我班再添一金；接下來的團體接力賽，憑著默契的配合，又贏得了男子、女子的金、銀牌……最後，我們以總分第二名的傲人戰績，為第十九屆秋季田徑運動會畫下了一個圓滿的句號！
初二是緊張無奈的。一場又一場考試，一個又一個分數，一次又一次驚心動魄，心裡有酸苦有甜蜜。“中考”這個詞，越來越頻繁地出現在耳邊，內心又開始忐忑不安，多想撥開眼前的深雲迷霧，找到從前的那份自信。初二，今非昔比，物是人非！我們甚至連最簡單的輕鬆也不敢奢望，看到窗外正在歡快奔跑的孩童，硬是回過頭繼續奮筆疾書；初二，一絲絲的鬆懈都是罪惡的，聽到那輕快的流行樂，不敢輕鬆地哼唱，嘴裡念著的依然是一個個單詞、片語……初二，一切都得為學習靠邊、讓道。
初二是不斷成長的。為下班回家的父親遞上一杯熱茶，還不忘加上一勺父親愛喝的蜂蜜；吃完飯再沒有像往常那樣放下碗筷顧自上樓，而是如此堅定地要求分擔家務；放學回家，從母親手裡接過拖鞋，無意間微笑著說了聲：“謝謝媽”，迎面看到媽媽欣喜的笑容……漸漸地，這份成長融化成了愛、體諒和責任，它在生活的點點滴滴中不斷醞釀，成為生命中最醇的酒，歷久彌香！
行走在初二，雖然充滿了忐忑與未知，但終將不斷激勵我，乘風破浪，勇敢前行。
後記：把初二的苦浸在美酒中，化作一縷香；把初二的樂，寫在音符裡，化作一首曲；把初二的汗與淚，灑在花朵裡，釀成一滴蜜……涼風習習，冬雨如光，映照著初二，如詩如畫
行走在高三 篇4
高三作文 ,1334字忽地並始緘默不語，又有什麼好說的？我知道即將迎來怎樣殘酷的“練獄”；我知道“練獄”之後或許又將是美好的天堂；我知道陽光總在風雨後，美好總在殘酷後，我只是面對這定無可逃避的考驗時，心就那麼莫名地疼了起來……
當我穿越青春少年那條彷彿幻想的隧道以後，卻發現有更渺茫，更無邊際的世界在等待著我。
生活的時鐘突然變得迅疾，許多東西、許多人開始離我而去。歲月的歌淺唱成了往事的懷念，多少年前也曾對於未來有希望的方向，或許那年的懵懂與年幼還停留在方格子的日記本里。當現實面臨再一次的選擇，我站在分岔十字路口徘徊，看不清未來的方向對於故事情節發展的程序，或許一切還停留在沒有獨白的劇本上。
理想在某個時間段被某種神靈用魔幻般的手法植入我的體內，然後放肆地生長，變得枝繁葉茂。我無法抵抗他那強大的氣勢，任憑那股強大的氣流操控著我的身體逐漸叛逆。
行走在高三，我對自己發誓要努力，要奮鬥。我要戒掉那些壞習慣。踏入高三，我發覺我發生了很大的轉變，我放棄了昔日的輝煌，選擇了沉默；我放棄昔日的任性，選擇了理智；我放棄了昔日的趾高氣揚，選擇了低調；我放棄了許許多多，也學會了選擇，也品味到了人生世間的酸甜苦辣。
生活砸傷了我飽含淚水的雙眼，刺痛了我曾經的種種美好的構想。我也學著用奮鬥來裝飾一下自己簡陋的理想。然而，詩人的字永遠像是擦不乾淨的玻璃，讓這個凌亂的世界黑白顛倒。我不是詩人，也沒有讓世界黑白顛倒的能力。我的能力僅僅能夠完成自己拼搏的經歷。
回想著往事裡的辛酸和甘甜，在失去的日子裡生活教會了我太多的東西，包括忍耐。我感激我所擁有的一切，我感激我所失去的一切。是你們讓我學會了悔恨和珍惜，知道了生命中失去的東西太多，留下來的我們應當好好珍惜與感激，逝去了的永遠值得我們惆悵和懷念。當我還沒來得及整理好我那些狼藉的過去，還沒來得及收拾完後面的殘局。時光已經把我拖進了高三的行軍了，我起身拭去身上的塵埃和汙跡，想著那些水夢靨般的美好過去，一切都散去，像故鄉的炊煙一樣縷縷消失在人世間，匯聚成藍色天空中的一朵祥雲。
天真無知的蜻蜓懵懂地停在窗臺上，很快樂又索然地離去。
像過客般地看著周圍的一切，身邊的事情，無論是否與自己有關，都無法牽扯出真實的感觸，閉目塞耳地戴著面具，繼續偽裝堅強，努力融入大家，只為不再顯得那麼孤單。會在說著話時候突然沉默起來；會認真地在紙上塗鴉，儘管極少有靈感，會在很多夜晚因為失眠而輾轉反側。
猝然陷入黑暗時，眼睛總是不能夠適應。周圍的黑暗似一張密不透風的大網，一絲不漏地把青春罩住，直到在蒼白掙扎之後漸漸痙攣著陷入最終的窒息。
有時會特別放肆地大笑，裝作沒心沒肺的樣子，平靜地按照命運的旨意安靜的生活。清晨，在擁擠的操場上看著寫在手掌上的單詞默默地背，在排得很長的隊伍後狼吞虎嚥地吃完每頓飯。白晝裡，在緊湊而沉悶的課堂上認真地捕捉著老師的每句話。為考試不理想而難過，為父母的輕聲埋怨而內疚。然後，擦乾淚水，不要問為什麼，繼續奮鬥！
我知道青春的意義決不在於這練獄般的高三，卻一定需要練獄般的高三來鍛造，加以最深刻的闡釋。如同一把最鋒利的劍，唯有最滾燙的熔爐和最慘烈的汗水才能鑄就。
行走在初一 篇5
國一作文 ,964字日月如梭，光陰似箭；時光荏苒，楊帆起航。明朗的日光襯托著天的藍；淡淡的微風託著秋的美；鮮豔的紅領巾襯托著少年的志……
春秋十二載，時光定格在豆蔻年華。震天動地的口號聲響切雲霄，整齊的步伐大步邁開，堅定的雙目凝視前方。一身戎裝，精神抖擻，鍛鍊了我的堅定意志，也增強了我的自覺、自理、自護、自強和自律的心，更磨鍊了我與同伴團結並進的合作精神。
時間的逝去如大海奔騰，思緒來到開學典禮，開學典禮上，坐在臺下的我目不轉睛地望著臺上，專心地聽著校長講的一字一句，每句話都讓我記憶頗深，也對初中生活有了新的期待。當熱烈的掌聲響起時，我明白了：我是初中生，我將有更多的使命！
轉眼間便到了開學的第一節班會課，小學時十分自卑的我突然有一個大膽的想法——競選班長！緊張的心令我動盪不安。班會開開始了，時間一秒秒過去，始終沒有人上臺，又過了一會兒，依舊沒人敢挺身而出。此時，我腦子一熱，堅定起身，把先前的緊張瞬間拋之腦後，大步邁向講臺，頓時班裡響起了一陣熱烈的掌聲。在投票時，身後桌椅碰撞的聲音接連不斷——我當上了班長了，我有了更大的責任。這對我來說更是一場蛻變。
時光匆匆來到第一場運動會上，我立於實心球的投擲區前，那沉甸甸的實心球如同我為班級可以取得第一名的信念，我抱起實心球奮力向前投去，最後以七米的成績喜得第三時，心中更有著無邊的激動。我為班級作出了貢獻，也為自己贏得榮譽。
記憶交替，綿綿心緒送我來到一個週一早晨。我站在主席臺上，講述著自己與紅領巾的故事，頭上的紅旗高高飄揚：“少年強，則國強……”一聲聲堅定有力的話語鑽入每個人心中，當班主任為我戴上大紅領巾的那一刻，我在今後的日子裡便有更多的機遇。
日月步履蹣跚，拽我來到了年級大會上。此時，初一已過四分之一，我在臺下，再次望到那“揚帆起航”的校徽時，我明白我也要再次揚帆起航。在頒獎時，取得“勤奮之星”的我並沒有心存驕傲，只是想著要更加地努力。
思緒迴心，已臨期末，初一生活也渡過一半，從剛開始的陌生到現在的深厚友誼，從自卑的心理到活潑的性格，這便是我的初一。行走在初一的道路上，行走在自己的人生之路上。
每天都行走在成功的路上 篇6
高一作文 ,844字小男孩出身很不好，家裡很窮。他倍嘗艱辛，學習成績很好，可家裡也只能供他讀完高小。畢業後，他為了活命，掃過街，賣過燒餅，受盡種種屈辱。41歲那年，他聽說有家報社舉辦有獎小說徵文，他想碰碰運氣。經過多日的辛勞，他的第一部處女作獲得了第三名，得了獎金。至此以後他便致力於寫作，最後風靡世界。他就是松本清張。成名後有記者詢問他成功的原因，他說：“成功不是某個點，而是一個連貫的整體，他由無數個點組成。我們每天的努力，都是一個點，看似微不足道，卻是不可或缺的，如果今天少一點，明天少一點，成功之線就連線不上，也就永遠失去成功的可能”
讀到松本張清對走向成功的見解我很震驚。自己總是在埋怨成功離自己很遠，總是在追求成功，可成功卻很少光顧自己。有時便會覺得很委屈，為什麼有時也付出了勞動，卻不會像別人一樣收穫果實。
其實我們每天都行走在成功的路上，只是終點因人而異，有近有遠罷了。近些的可能只需數月或數年，有遠些的可能需10年、15年、20年，甚至更長。因此無論多遠，只要不放棄，終有一天會達到成功的彼岸。
原來成功就是一個點，是我們每天的努力，這是一個關鍵的過程。而自己呢？就像學習方面，其實自己並沒有做到堅持，在平時扔掉了許多知識，在考試前，就開始努力學習，抱著一種“臨陣磨槍，不快也光”的思想。平時的“成功之點”沒有做好，“成功之線”當然也就連線不上。所以自己也就與成功越來越遠。
其實我們許多人都這樣，總是怨天尤人抱怨成功有多難，其實就像松本張清說的，“我們每天都行走在成功的路上”，我們要想摘取最後勝利的果實，就必須用知識來打下結實的基礎。確立一個明確的目標，樹立正確的人生觀，這是獲得成功的必要條件如果沒有目標，那麼要獲得成功便成為一句空話。其次我們需要堅持不懈地奮鬥。在成功的路上要做好每一個點，即使有的是充滿坎坷、曲折的也不能放棄，如果我們遇到一點點失敗就想放棄，那是絕對嘗不到成功的滋味的。當我們把這一些都做好時，就會發現成功就在自己的面前。
永不言棄，持之以恆得走好自己的成功之路。
行走在雨中 篇7
國二作文 ,663字漫步在空氣氤氳的街頭，小雨，淅淅瀝瀝的下著，皎潔的月光和輝煌的路燈光相輝映，照在幾經的小路上。月光倒映在橋下深藍的河水裡，經微波一蕩閃爍著迷離的光點。我，看見了你。
身著一件橘黃色的衣服，肩上揹著一把一米高的大吉他，年齡十一二歲，身體看上去十分瘦弱，走起路來搖搖晃晃的，好像一不小心就會摔倒。淋著雨，行走在人流稀少的小道。
你，拖著疲憊不堪的身軀，走進了一家飯店。
可當你剛進去，無情的店老闆便訓斥著你，把你趕了出來，你，是一個賣唱的小女孩。
你坐在街邊的長椅上，彈著吉他，唱起了歌。歌聲依稀進入我的耳，我從你的歌聲裡，彷彿聽到了你對美好生活的追求但又無能為力……
幾周後的一天，我隨著爸爸和他的同事們，來到一家飯店。大人們那無聊的話題，我早已不感興趣，我低頭玩著手機，一下子，我抬臉一看……
我怎麼又看到了你那張無助的臉龐！一位店員企圖把你趕出去，我鼓起勇氣，說：“我認得她，讓她進來吧。”
你徑直走到我們的桌旁，拿出一張點歌單，上面強勁有力的字型一定是好心人替你代寫的，我點了一首《童年》，你稚嫩如同天籟般的聲音，傳入我的心間，餐廳裡的人都停下了手裡的動作欣賞，偌大的大廳一片寂靜，只聽到你的歌聲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……”
從那以後，我常常來到這條街散步，但卻再也未見到過你。
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下了一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹；你離開了，但卻留下了世間最動人的歌聲……
行走在音樂中 篇8
國二作文 ,776字我喜歡行走在二胡那激昂悠長的音樂聲中。漫長的夜，我願一人獨坐，端起二胡，聞著紫檀木的香氣，拉起二胡，聽這悠揚的琴聲。
每當我端起二胡拉著悲涼的《二泉映月》時，我想起了孤獨寂寞的阿炳。他戴著墨鏡，在呼呼的西北風中賣藝，在樂曲中，我手指輕輕地揉著琴絃發出顫音，在這些顫音中我似乎聽到了阿炳那悲傷的傾訴和他對自己的師傅和親人的懷念。在《空山鳥語》中，我最喜歡其中的鳥叫，抑揚頓挫，時高時低，似乎是兩隻鳥在對話，讓我感受到了大自然的美麗。在《秦腔》裡，我感受到了西北漢子那容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞的那麼一股勁！其中的每一聲充滿力量容不得束縛的弓頭音，都酷似西北漢子那容不得羈絆的吶喊！容不得閉塞的怒吼！每當拉起這些曲子，我心中的委屈、憤怒、埋怨都頃刻間煙消雲散了，化為泡影了。
我敬重二胡，而我的同學卻和我不一樣。當我在班裡眉飛色舞、神采飛揚地說我要當二胡演奏家時，我的同學們卻饒有興趣地看著我，但是他們的眼中卻溢位了輕視和不屑。而他們對那些“外來戶”—吉它卻情有獨鍾。在放學的路上，我和同學看見一個戴著墨鏡的老乞丐，我不由想起了阿炳，他操著一把琴絃都鏽跡斑斑的老二胡，拉著淒涼、悲愴的曲子。旁邊的同學嘲笑地對我說“看丐幫幫主，拉二胡早晚當乞丐”。我的一股怒氣油然而生，那群同學哈哈大笑著跑開了。我注視著這個乞丐很久很久……憑什麼瞧不起二胡，輕視二胡？
我演奏二胡的機會終於到了，在班級聯歡會上，我揹著二胡到處穿梭，我表演的曲子是《賽馬》，我把每一個弓頭音拉得都非常突出，整個曲子抑揚頓挫，撥絃的地方我撥得像極了馬蹄聲。我感受到在大草原策馬奔騰的感覺。我看到同學們都驚呆了，我把最後的馬嘶扯得撕心裂肺，震耳欲聾，同學們發出了熱烈的掌聲。
行走在音樂中，能陶冶我的情懷。雖然有挫折，但能激勵我更加熱愛二胡和音樂。
和二胡在一起，我心曠神怡。
行走在那小鎮 篇9
國二作文 ,700字去年，那段時光的回憶在我的腦海裡壘一層又壘一層，讓我久久不能忘懷。
臨近大年三十，一家子坐著火車前往了住在江蘇的姥姥家。姥姥身體不好，再一次發燒後，莫名地患上了一種過敏性肺炎，我們一家人恐恐慌慌得，因為姥姥需要生活在一個沒有刺激性氣味的小鎮，可就是想不出把姥姥安置在哪兒！姥姥看出了我們的心思，就邊咳嗽邊用吃力的聲音說：“我這把老骨頭撐過這幾天就完事了，孩子們你們該幹什麼幹什麼，別耽誤了家業。”這下又把一家人騷動起來了。我邊做著作業說了句不經意的話：“讓姥姥住南京吧，我同學的奶奶就住在那裡，聽她說那兒到處是小水巷，到處是小山峰，美景怡人！”沒想到爸爸還真聽取了我的主意，沒過幾天就帶著姥姥去了南京。
在那裡，紅撲撲的太陽當空照，陽光如絲綢般撒落在這水鄉的山頂上，顯得這裡一切生機勃勃，充滿詩意。我心頭上也裝著那陽光的一片溫暖踏上了去姥姥新家的路上。路上我興奮的像個小兔子到處蹦跳，這裡美啊！再大的煩惱也會讓這裡的風景一塊一塊消掉。
“青山橫北郭，白水繞東城”，這句詩用在這裡可謂是天衣無縫。與其說姥姥要來這裡治病養身，倒不如說是來人間天堂遊玩。
但是，姥姥來到新家後，又擺出了一副不情願的樣子，這時媽媽為她解開了心結：“媽，您別擔心，這一路上走著，你也看見了，不少的老人在散步，乏悶得話可以和他們交朋友啊！再說了，我們每個週末都儘量來陪你，您擔什麼心吶？”可姥姥還是一味地嘆氣，慢走，小心地坐上床。
晚上，我們一家人和姥姥一起坐在門口的小平橋上，今天的月亮很圓，很圓；星星也很亮，很亮。我們說說笑笑，吃著糕點，時光彷彿想停留在這一刻。
我，是多麼地想一直走在這小鎮的路上，走在這充滿家味兒的路上。
行走在青春歲月裡 篇10
國三作文 ,102字那華麗的詩句襲入我的心田，沉澱出一份芳香，正式，那芳香為青春描繪了文化的圖畫。
洗盡鉛華，我攜純真上路，播散一路歡笑，我邀善良奏曲，演奏一場盛宴；我請書韻作畫，畫出一路驚喜；就這樣行走在這條道路上！
行走在路上 篇11
國三作文 ,846字踱著輕快的步伐行走在寬闊的綠道，嘴裡哼著輕快的歌謠，森森的茂樹中有成群的鳥兒應和著。
步入繁華喧鬧的市中心，琳琅滿目的商品與鱗次櫛比的大廈充滿眼球。這裡的商品層出不窮，讓人動心欲買；這裡的服務，如至家中般親切；這裡的商店讓人應接不暇……最讓人歎為觀止的是此處的點綴充滿著的文化氣息，他們的裝點顯現獨樹一幟的景象，使我如同乘著穿梭機回到宋代的繁華四世。但它還有著現代氣息交織著，又彷彿步入《清明上河圖》中，讓人神往其中。
從沉迷中醒來，不知不覺地自己已經步入車水馬龍的交通路段中，剛才的喧譁聲已被兩旁森森的大樹隔得無影無蹤，唯聞幾耳井然有序的機動車發出的幾聲喇叭聲。隨著路旁撲鼻而來的花香引領我步入錯落有致的工業區。這裡並無烏煙滾滾的敗象，有的是芳香迷人的景色，如同錯落於深山野林中，讓人清新愉悅；更無煩人噪耳的噪音，有的是鳥兒清脆的歌聲。步入廠房，唯見一架架嶄新的機器不斷地工作著，真是讓人大飽眼福的機械化的一條龍生產線。
小鳥兒的歌聲漸漸地聞到會心的嘻笑聲，噢！原來自己已經緩步地步入居住區了。這裡出現的是錯落有致的樓房，其裝飾還流露遠古的氣息；充耳的是白講閒談的話與滿街穿跑的小孩發出的嬉戲聲……這一切都充滿著和諧的氣息。
這裡並無閉戶鎖門的汙點，有的是戶戶大開房門的樂景；這裡沒有寡言冷語的鄰里，有的是熱情奔放的笑面人；這裡並無枯燥無味的裝置，有的是書香四洩，娛樂裝置完善的文化室……
懷著熱情的心，一路歡快的步伐步入好客的家中，映眼的是豪華的傢俱無不洋溢著現代氣息，這裡的擺設似如頂尖設計師設計般賞心悅目。這裡人民的熱情招客使人終身難忘。其中他們的餐桌上的菜式五花八門，但無不逃掉傳統的烹飪風格，吃起來津津有味。
乘著電梯，上到天台，心裡如同孟浩然登上黃鶴樓般的心情。眼前的康麗風光一望無際，讓人身臨仙境般清新自在。這仙境中有青山綠水，有鳥兒伴歌、蝴蝶伴舞的世外美景。
夕陽西下，自己一人踱著輕快的步伐，會心地賞唱著：肇慶新區何處尋？鼎湖山下柏森森。映階碧草賞看色，隔葉黃鸝爭好音……
行走在藝術長廊裡 篇12
國三作文 ,969字手握一枝尖尖的鉛筆，在雪白的畫紙上畫出屬於我自己的圖畫，是我最喜歡的感覺。
—題記
在踏上藝術這條道路上，我高興過，傷心過，絕望過，卻從來沒有想要放棄過。我是個生來就對藝術感興趣的人，從小就喜歡寫毛筆字、彈琴，可我最喜愛的卻是繪畫。在那些偉大的畫家作品中，我看到過希望、自由、執著、快樂……那些都是令人難以忘懷的情感。而我，也只是希望能把一張簡單而又精緻的畫作完成好。
素描已經陪伴我兩年多了，雖然相識時間不長，可我們卻結下了難以割捨的特殊情誼。我清楚地記得：剛開始接觸它的時候，連筆怎麼拿都不知道；當我第一次在畫紙上小心翼翼地勾勒出第一條弧線時，心裡有種說不上來的喜悅感。漸漸地我對它產生了更加濃厚的興趣，繪畫也成了我唯一的消遣。每當完成當天的作業後，我就認真、著迷地進行繪畫，於是，學校的美術室和我班教室的牆上都貼滿了我的作品，這讓我幸福、自豪地陶醉在藝術殿堂中。
可是，我隱隱地知道，我是難以輕鬆地踏上繪畫這條道路的。果然不出所料，當我把自己的理想（學習繪畫，考取和平陽明中學美術特長班，將來當一個畫家）告訴父母時，他們的第一反應是：“你最好不要浪費那麼多時間在這上面，告訴你，沒前途！”父母的強烈反對，使我陷入了深深的迷惘和痛苦中，我該如何是好？他們認為繪畫不僅影響學習，而且浪費時間、精力和金錢，甚至認為繪畫這個行業對於我們農村孩子來說是沒有前途的。他們只是希望我好好學習，考上一所好的大學，然後找一份穩定、收入高的工作……我靜靜地流下了眼淚，並沒有跟他們聲嘶力竭的地吼叫，因為我知道那一切都是徒勞。
可是，我的人生不能就這樣由父母安排，我的人生我要自己作主！雖然父母一致反對，但是在老師和同學的鼓勵下，我仍然堅持自己的愛好，每天仍堅持在學習之餘畫一幅畫。電視劇《士兵突擊》中許三多曾說過：“不拋棄，不放棄！”是的，我也要“不拋棄，不放棄！”繼續堅持行走在藝術長廊裡。我想說，人生在世，怎能沒有熱愛、沒有追求呢？即使沒有成功，那又何妨！
也許，要感謝父母當初的反對，讓我在藝術的長廊裡走得更加堅定、更加長遠。我會自信地對自己說：“不要奢求奮鬥的目標有多大，只要付出熱情與汗水，不讓自己的青春說後悔！”
短暫的閒暇中，我常拿起畫筆，不經意地在畫紙上畫出一隻小鳥，它彷彿就是小小的那個我，在夢中為自己的理想執著地飛翔……
行走在茫茫書海中 篇13
國三作文 ,586字人的一生就是不斷行走的過程。腳踏實地、努力拼搏是很多人所遵循的原則，很多人因此成功，但卻沒有因此頹廢，他們因此而更加激勵自己、奮發向上，我想這種人最大的優點就是有一條自己認為對的路，一直走下去不放棄，他們心中的信念就是堅持！
我覺得初中階段需要做的最重要的事就是與書搏鬥，書是我最大的敵人。
有位名人曾說過：“時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的。”我覺得與時間賽跑是一件非常困難的事，而與書搏鬥，往往會使我忘掉所有，腦海裡只有書。
書也是我人生征途上不可缺少的摯友，雖然前路茫茫，但讀好書、多讀書總是好的。
古今中外，有很多名人雖然自身條件不足，卻仍然獲得很大的成就。最重要的一個原因就是他們堅持讀書的信念。《假如給我三天光明》中的海倫凯勒，雖然盲聾啞，卻仍不忘對知識的追求，因為她曾經說：“我的這種信念都是來源於書以及周圍的良師益發，是她們教我勇敢地面對未知的一切……”
自上初中以來，我一直堅持著的就是每天晨讀，週末也不例外。這是我在班上成績名列前茅的原因之一。雖然這是所有人都想追求的，但總有一部分人例外，他們徒有自身這麼好的條件，卻沒有一種強烈的好奇心與追求心。
行走在茫茫書海中，子曰：“三人行必有我師焉。”書是我的良師益友，它將帶領我一直走下去，走入成功的殿堂。在此過程，也不忘昇華自己、陶冶自己，讓自己在書的海洋裡徜徉得更自由、更快樂。
行走在追夢之路 篇14
國三作文 ,506字燈光和火花一起閃亮，也亮不過我的夢想。沒錯，我是一個追夢的女孩，我有個夢想就是當歌手。
當歌手這個夢想我曾向家人提起過，但他們都是把它當個笑話，這讓我很難過。他們都說：“平凡人啊！就應該做平凡事，過平凡的人生。”但我不這樣認為，我們每個人生來都是平凡的，沒有高貴貧賤之分，那些帶著耀眼光環的人也是靠努力奮鬥的結果，只有那些不為此奮鬥的人才會甘願平凡。
而我恰恰是不甘平凡的人，對此，我的家人也對我無計可施，偶爾還會給我“洗腦”。
因為我喜歡音樂，所以我時常會關注一些音樂頻道，看歌手們是如何唱歌，然後自己會去模仿他們。感覺自己的唱功進步了，我就很開心。
可以說我是自己自學音樂的，從小到大我都沒有報過什麼特長班，他們也不允許我報，對於這點我也不想反駁，只要他們不阻止我追求夢想就好。
好幾次媽媽都說“你那麼喜歡唱歌，怎麼又沒見你唱過”，對此我表示無奈，之後我大方地為媽媽高歌一曲。媽媽留給了我“謎”一樣的微笑，爸爸冷不防的冒出了一句“一般般”。
雖然爸爸的回答讓我有點很受打擊，但至少不差啊！這讓我有信心繼續下去。
還記得有一句歌詞是這樣的：想唱就唱，就唱得響亮。就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢地自我欣賞。
行走在落花深處 篇15
國二作文 ,640字那年七月，正值盛夏，我與母親一起漫步於海棠小道。
微風撫面，伴隨著海棠的香味。片片花瓣隨風起舞，一抹抹，一簇簇，拈得人一身的香味。
母親似乎很開心，便哼起了小曲兒，我細細地聽著，那似乎是鄧麗君的《小城故事》，我不禁感到一陣厭惡。
“這都什麼年代了！你還唱鄧麗君的歌！”我嘟著嘴喊道。
“媽媽像你這麼大的時候，就是流行鄧麗君的歌呀！”媽媽笑著說道。
我頓時語塞。母親是一個喜歡懷舊的人。她平常最喜歡做的事便是打開回憶的門，細細品味舊時那些灰色的記憶。
都說一個人衰老的特徵就是回憶，母親她是老了麼？我突然間心疼起來，媽媽也曾年輕過，她或許也曾和我一樣，瞧不起一切大人們喜歡的“老土”，她也曾沉浸在青春的溫暖中盪漾，轉動著美麗的群擺，驕傲地甩著長髮，在絢爛的青春之歌中飛揚。正當我打算與她一起哼唱《小城故事》時，她卻唱起了周杰倫的《菊花臺》，我正納悶時，她突然對我說：“我也要跟上時代！”
“你都半老徐娘了，還跟上時代！羞不羞呀？”我嘲笑著對她上下打量。
“你媽媽我正值女人一生中最有女人味的時候，你以為只有18歲少女才是一枝花嗎？38歲才是真正綻放的年齡！別以為喜歡回憶就是衰老，其實是由於記憶太過美好！”母親堅決說道，隨後跳著向前走去。
一陣微風吹來，吹落了許多豔麗的海棠。母親行走在落花深處，哪能不拈得滿身清香？但她依舊年輕，走過了那樣多的繁華美景，她擁有自己的味道。
我以後如果有了兒女，我也會對他們說：“年輕固然美好，但回憶更美，落花固然清香，但我們不能忘記了自己的味道。”
行走在落花深處 篇16
國二作文 ,784字那年七月，正值繁夏，我與母親共同漫步於海棠小道。
微風撫面，伴隨著海棠的香味。片片花瓣隨風而舞，一抹抹，一簇簇，拈得一身的香味。
母親似乎很開心，便哼起了小曲兒，我細細地聽著，那似乎是鄧麗君的《小城故事》，我不禁一陣厭惡。
“這都什麼年代了！你還唱鄧麗君的歌！”我嘟著嘴喊道。
“媽媽像你這麼大的時候，就是流行鄧麗君的歌呀！”媽媽笑著說道。
我頓時語塞。母親是一個喜歡懷舊的人。她平常最喜歡做的事便是打開回憶那坊間的門，細細品味舊時那些灰色的記憶，或許我不該那麼說母親！
都說一個人衰老的特徵就是回憶，母親她是老了麼？我突然間心疼起來，媽媽也曾年輕過，她或許也曾和我一樣，追隨人風，追隨潮流，她或許也曾和我一樣，瞧不起一切大人們喜歡的老土，她也曾沉浸在青春的溫暖中盪漾，轉動著美麗的裙襬，驕傲地甩著長髮，在絢爛的青春之歌中飛揚，她也曾年輕過。
正當我打算與她一起哼唱《小城故事》時，她卻唱起了周杰倫的《菊花臺》，我正納悶兒，她便突然對我說：“我也要跟上時代！”
“你都徐娘半老了，還跟上時代！羞不羞呀？”我嘲笑著對她上下打量。
“你媽媽我正值女人一生中最有女人味的時候，你以為只有十八歲的少女才是一枝花嗎？三十八歲才是真正綻放的年齡！別以為喜歡回憶就是衰老，其實是由於回憶太過美好！”母親堅決說道，隨後跳著向前走去。
一陣微風吹來，吹落了許多豔麗的海棠。我看著母親的背影，如此年輕的背影！“喜歡回憶不是衰老，是由於回憶太過美好”多麼有說服力的句子！我年輕，不過只是肉體而已。
的確，母親也曾年輕過，她喜歡回憶，是由於年輕太過美好，但她如今依舊年輕，行走在落花深處，哪能不拈得滿身清香？母親走過了那樣多的繁花美景，卻依舊擁有自己的味道。
我以後如果有了兒女，我也會同她說：“年輕固然美好，但回憶更美，落花固然清香，但我們不能忘了自己的味道。”
現在，我也開始喜歡回憶了。
行走在堅強中 篇17
國三作文 ,582字誰也不會想到畫面上那個束著馬尾，落落大方的女孩五歲喪父，九歲當家，她，是徐夢婷，一個來自當陽與奶奶相依為命的女孩。每天早晨，天上還閃著星，小夢婷便起床做飯，餵給奶奶吃飯，跑著去上學。放學回家後，她餵豬，做飯，還要寫作業。然而這樣她依然成績優異，愛說愛笑，甚至沒有抱怨過命運不公。在逆境中她用自己的方式，給家人，給自己帶來了快樂，給旁人帶來了感動。
想到自己溫馨幸福的小家，我不禁想，如果有一天，那些我們曾經認為永遠不會發生在自己身上的災難降臨時，我一定會垮掉吧，或者用我的方式來逃避一切吧！
黑立言，華文卡內基培訓機構的創辦人黑幼龍的兒子，長得帥，學歷佳，家境好，黑立言曾說：人生打得一手好牌。可是，在這時，他年僅6歲的兒子罹癌。曾經以為這些不幸只會降臨在某些家庭，與自己無關的他，作出的第一個決定便是拒絕面對。但他後來接受了現實，陪兒子經歷了一次次化療，並從兒子身上學到對生命的坦然與熱愛。在兒子七歲生命結束的時刻，他徹底得接受了一切，並放棄了在兒子生病之初以死了結的念頭，而是繼續的生活。
當災難降臨到小夢婷和黑立言身上的時候，他們都曾經痛苦過，但最終沒有在痛苦中瓦解自己的精神，而是在逆境中變得更堅強。
所以，我想：當我們面臨災難時，只要我們能坦然面對，我們必定不會在痛苦中迷失自己。相反，逆境會迫使我們以一種局外人無法理解的方式迅速成長並壯大，這就是生命。
行走在家鄉的季節裡 篇18
高一作文 ,934字我渴望真實地擁有一片春花綠葉的草地；我渴望真實地擁有一座綠陰環繞的山村；我渴望真實地擁有一份秋後豐收的喜悅；我渴望擁有一種雪後濃烈的情緒。比起這些，我更渴望獨自一人走在家鄉的小路上，去感受春的清淡而雅緻，夏的濃厚而高調，秋的成熟而穩重，冬的聖潔而樸素。
小時候，我常常趴在窗上，看著春姑娘從窗邊輕輕走過，踏青了小草的衣裳；看著陣陣雷雨從窗邊匆匆路過，驚起了滿塘的蛙鳴；看著秋風從窗邊緩綏颳起過，點染了收獲的金黃；看著雪花從窗邊絮絮飄過，營造了一個銀裝素裹的神話。
“雪岸叢梅發，春泥百草生。”春天溫暖的太陽帶來了萬物的復甦，給大地披上了一件稀薄的綠衫，散發著一種說不出的“嫩”味。春雨細如絲，細雨纖風，彈奏著一曲早春的希望歌。雨，軟軟的足，柔柔的手，輕輕拂過屋頂，似一首抒情的慢板，把裝滿往事的心唱得抑抑揚揚；風，輕緩柔和，慢步輕聲，漫舒著長長的盈袖，把鄉村的天飄揚得清清純純，把鄉村的地舒捲得靈靈秀秀。
“紅塵俗事紛紛揚揚，遙山近水淡淡花香。”夏日傍晚的紅霞點燃了遼闊的天際，眼前便會浮現出一幅極美的畫面；嫋嫋的炊煙自屋頂緩緩的升起，悠然自在地飄蕩著，不快不慢地由濃稠變為清淡，最後消失在夜幕中。夜暮下農民帶月荷鋤歸，頑皮的孩子依偎在奶奶懷裡，數著天上的繁星。月華如水照流螢，薰艾草的煙氣，在空中緩緩流動。
“一寒泉薦秋菊，三更畫船穿藕花。”秋天金色的時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼起來，吵人的蟬聲被秋風吹散了，代替它的是晚間階下石板縫裡蟋蟀的悲鳴。來到樹林，黃葉紛落好似成群結隊的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的頭上、肩膀上、腳上。秋風徐徐吹來，把我的思緒也帶到了天高雲淡處。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹犁花開。”在冬季萬籟俱寂中，遠山睡熟了，河流睡熟了，田野也睡熟了。滿目之間是接天連壤的白，白的清純，白的朦朧。放眼眺去，或濃或淡。濃的，恣意張揚，無拘無束，從天際橫亙到枯草匍匐的地面，浩浩蕩蕩，編綴成一種極致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深處。淡的，似乎也早已領悟了某種天意的暗示，只省略掉濃厚的邊緣，仿若是經誰的纖指修剪了的雪花飛絮，讓你看得見，摸不著，卻又分明感到它的清涼和溼潤。
家鄉的景總帶有一股“情”味，令我流連忘返，令我永生難忘！
行走在讀書的路上 篇19
國一作文 ,970字我們每天都在讀書，手中時時刻刻都擁有著一本書，一遍遍地朗讀著。是書使我們明白更多的道理；是書，讓我們開闊眼界；是書，充實了我們的生活。
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。小時候，在課堂中，常常聽老師這樣說，在課本里，也常常看到這句話。然而，我卻總是不懂這其中所蘊含的道理，只是一遍又一遍枯燥地背誦著。
記得剛會識字，會認拼音時，讀的第一本書便是一千零一夜了。我不像幼兒園時，老是纏著老師和媽媽，讓她們給我講許許多多有趣的童話故事，像什麼王子呀，公主呀，巫婆之類的。現在上了一年級，能認識拼音和一些簡單的漢字了，我就自己靜靜地讀上一則小故事，儘管理解有點兒模糊，但我還是很快樂，慢慢地感受到了書帶給我的樂趣。
漸漸地，我長大了，隨著年紀的升高，知識的增加，識的字兒也更多了，對文章的理解能力也更強了。
我在語文課本中看到了紅巖這本書，許多同學都讀過，但我還是頭一回聽說。好奇心驅使著我買來了這本紅巖，用好看的包書紙把它包住。於是，我開始進入了著迷的讀書生活。
暑假裡，因為是六年級，沒有作業，我就一有時間就讀書。吃飯時在讀，睡覺前也在痛，敵人的凶狠狡詐又讓我感到氣憤。讀著讀著，我不禁流下了滾燙的熱淚。對啊，是共產黨給了我們幸福的生活，是革命先輩們用鮮血和生命換來了我們的今天。
愛麗絲漫遊奇境記這本書令我至今難忘。它是我在綠山牆的安妮這本書的導讀中看到的，說愛麗絲是一本不朽的著作。為了看到這本書，我幾乎跑遍了我們那裡所有的書店和圖書館，卻始終沒有找到這本書，我不免有些遺憾。
升入初中，我在學校的圖書館翻閱時，偶然發現了這本仰慕已久的書。我欣喜若狂，高興地彷彿要跳起來了，想讓全世界都知道我知道了這本書。我捧著愛麗絲漫遊奇境記走在校園裡，心中別提有多自豪高興了。
我邊讀書邊做筆記，把優美的好詞佳句摘錄在我積累本上。書中充滿著新奇的想象和豐富的聯想，處處都撒滿了作者幽默的筆觸，讓我彷彿置身其中，擁有無限回味。
我喜歡讀童話書，因為書中有灰姑娘的經歷和醜小鴨的蛻變讓我懂得了堅持；我喜歡讀小說，因為書中有主人公坎坷的命運讓我懂得了生活；我喜歡讀有歷史意義的書，因為書中有革命先輩的堅貞不屈讓我懂得了珍惜今天的美好生活。
人無書不雅，花無蝶不香。當你讀過一本又一本的書，獲得了一個又一個人生的真諦，你會發現，原來我們一直都行走在讀書的路上。
走進初三 篇20
國三作文 ,757字如果恍然間就從初一到了初三，從剛進校的小女孩長成了大姑娘，也會感慨“林花謝了春紅，太匆匆”吧。一年又一年時光的流逝，是什麼？是畫室裡削了一次又一次的鉛筆，是換了一個又一個的老師，是走了一屆又一屆的學長學姐們，是開了一冬又一夏的花，還是，只有時鐘在那裡，嘀嗒了三個春夏秋冬？
初三是想念
進入初三，也換了許多老師。想念，他們的音容笑貌，彷彿，上課鈴一響，就會夾著書走進教室，清清亮亮地喊：“上課！”可一恍就又回到了課堂，講臺上站著的，是新老師。最想念的是以前教英語的曹老師。以前因為有些事做的不完美，也沒少挨曹老師的批評教訓，現在想起，彷彿就在昨天，連挨的打都是那麼親切。直到現在，我還和曹老師有聯絡。但是，初中三年是會很快過去的。那時的我，又該怎麼辦？現在，只有好好珍惜，然後留下最美的記憶。
初三是回憶
有老師說過這樣一句話：初中的學生就像地裡的韭菜，割過一茬又一茬。於是就想起前“幾茬”的學長學姐們。他們已經去了高中，離自己的夢想更近。現在也會時常想起他們，有幾個熟識的記憶尤其深刻。也曾一起開玩笑，一起談天說地，也會語重心長的告訴我好好加油。如今卻天各一方，有的還在城裡上學，有的卻遠在外地。唉，初三了，學習緊張起來了，能聯絡的時間越來越少了，只能祈願彼此都好了。好好加油！
初三是勇氣
初三，意味著即將到來的中考。現在只有努力。越來越大的壓力，越來越重的期望，越來越多的任務，越來越少的時間……可是我知道，我們緊張，老師比我們還要緊張。深夜，聽著時鐘的滴滴答答，筆頭在紙上擦出來幾星火花，大腦飛速運轉，於是一道又一道的難題被解開……初三了，我們只有用勇氣來面對一切。再苦再累，也是為了明年六月的輝煌！不可以放棄！
走進初三，走進最後一年。走進最後一戰，踏上榮耀的征途！花開花謝，時間為證，明天的我們會更好！