荷苑美相關作文20篇
荷苑美 篇1
國小六年級作文 ,832字七月，正值荷花盛開時。它像一位位亭亭玉立的女子，又像奔放少女的舞衣。荷花散發著淡淡清香，把我引到了美麗的荷苑。這裡非常大，苑中有大片大片的荷花盛開，那荷花的顏色非常多，有紅的、白的、黃的、粉的，還有紫的。荷花的品種也非常多，有什麼品種呢？相信來到荷花科普館，你對荷花的瞭解就更多了！
來到科普館，這裡有許多知識，我最喜歡看的是荷花屏，那上面有荷花的照片，以及它們的品種和配套的詩詞。其中，臺城佛翠、紅脣、奧運蓮、點紅翠和小桃紅別有一番美麗。
四季亭可是拍照的絕勝處，紅、粉、白三種荷花分成四塊，中間留著鋪滿彩石的小路，讓人們從不同角度拍出“彩色的花海”，啊，真美！在陽光地照耀下，它們變得更加紅豔。我不停地拍著照，“咔嚓咔嚓……”哈，我彷彿也變成了一朵荷花，長在那兒，和姐妹們不忍分離。這時，別人怎麼叫也叫不走我。
我拍著拍著，突然想到好景還在後頭。看地圖，景色絕佳的地方，還有荷田吶！說不定那兒的荷花比這兒還要好。我美滋滋地幻想著，夕陽西下，各色的荷花映襯著彩霞……等不及了，趕快去荷田瞧瞧！
啊！荷田邊上的人比四季亭的多得多。這裡的荷花品種多，顏色多，荷花也不比四季亭少。荷田的觀賞道路是泥巴路，可在近處觀賞荷花。仔細地看，每一朵荷花都不一樣，千姿百態，有的還是花苞；有的已微微張開，含苞待放，露出了紅紅的小嘴；有的開得不大；有的已經盛開在田中。荷花們個個都有自己的舞裙，碧綠的荷葉，是它那小小的舞臺。夕陽西下，把荷花映襯得更加紅豔了！是啊，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。微風吹來，舞會就開始了：悠舞著纖柔的身體，它們像美麗的少女；展示了優美而又輕柔的舞姿，它們是頂尖的舞者。我陶醉在這荷田中，欣賞著舞會的美妙。
我愛荷花那美麗，婀娜多姿的外表，更愛荷花那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高貴品質。
荷之美 篇2
國一作文 ,835字初夏披著一身綠葉到來的時候，離家不遠的那灣碧水中，總會綠葉田田，一朵又一朵荷花破水而出，空中瀰漫著絲絲幽香……
我不太愛花，但卻深陷荷花的溫柔漩渦。
花開時節，傍晚時分，漫步荷塘邊，出水的芙蓉如甩袖凌波的仙子，或素紗白衣，或灼灼紅裳，一併在銀輝下翩翩起舞。碧波是她天然的舞臺，月光是她最好的鎂光燈，她則是傾城的舞者，每次都讓臺下的我深深著迷。一朵，兩朵，三朵……我樂此不疲地數著，像數天上的星辰，大漠的沙礫那般執著，但終究是數不清的，滿眼都是她的舞影，她在臺上盡情的舞蹈，舞出三生三世的地老天荒；我在臺下沉醉不知歸路，炫暈了目光，搖曳了心神。我想縱然是時光阡陌上打馬而過的旅人，也禁不住會為她駐足停留吧。
荷之清雅，荷之高潔，歷來為人們所傳頌。周敦頤在《愛蓮說》中用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，……”，來歌頌了蓮花的堅貞高潔。此中的蓮並非現在只能浮在水面上的睡蓮，而是亭亭玉立的荷花。
自古到今，亦有不少詩人畫家歌者拜倒在她的清姿素容，凌波裙下。她在詩人的文中抽出碧葉，在畫家的筆下千嬌百媚，在歌者的喉中婉轉悠揚；她也因此得以花開千載，流芳百世。而今，荷花依然在眾人的口裡傳頌，在拍攝的相片中定格。
最令我迷醉的，不僅是她不施粉黛之姿，不染纖塵之態，更是那躍水而出的剛勁決絕！她不像睡蓮那樣只能浮在水面上，水漲她長，水跌她落，只能靠水面才能向世人展示她的風姿。她要做的，是像王者那般獨立，那般至高無上，那般氣勢如虹，她要依靠自己的努力向世人昭告她的存在。風吹荷瓣，雨打碧盤，她不怕，一側身，一彎腰，風雨就過去了，她仍是那般亭亭屹立，香遠益清。誰說站得高，摔得慘呢？她就是要向上向上再向上，仰頭望向藍天，接受金風玉露的滋潤，亦迎接暴風驟雨的洗禮。
簾外依舊雨潺潺，推窗細嗅，那幽深的芳香似從亙古飄來，纏綿悱惻，深深觸動我心靈深處最柔軟的那一隅。人生在世，不也應該如荷花那般用一顆堅貞高潔、剛勁向上的心，去打磨一枚光滑璀璨的珍珠嗎？
因荷而美 篇3
高一作文 ,1123字清晨，霧氣瀰漫，輕風陣陣，濃霧時而厚如幕布，時而柔似輕紗。我在這一切都朦朧隱約的時候，在荷塘裡，悄悄地抬起了頭，對著水面，細細地梳著發，整理著比往日更豔麗的裙。曉霧漸漸散去，我輕搖著身姿，叫醒身旁的夥伴們，待他們醒來，享受每日的早安讚美。我是一朵荷花，生長在一個方圓不大的池塘裡，我有一群襯托我、追捧我的荷葉好夥伴，在每日花開盛時，盡情沐浴在賞花者的感嘆裡……
然而，這只是我的夢想，僅僅在夢裡才能被實現的想法。我是生活在水底的卑微的汙泥。我在這池塘最底處靜靜地注視著上面的世界，儘管它小得只有幾朵花、幾片葉，卻是我心中無比嚮往的地方。我終日仰望著，看著花含苞，葉露角；看著花吐蕊，葉舒展；看著花盛開，葉挺秀；看著花凋謝，葉枯殘。年復一年，日復一日，我就這樣仰望著，心中的渴望如瘋長的野草，一分一秒也不曾停止過向上生長的勢頭。
我隱居在池底，聽風兒將岸邊人類的話語傳到我的耳邊，他們讚美荷花“映日別樣紅”的顏色，“芙蓉兩邊開”的姿態和“風飄香袂空中舉”的幽香，還有荷葉“才露尖尖角”的嫩芽和“接天無窮碧”的壯大。而這些都與我無關，我只是拼命向上運輸養料而不見天日的汙泥，我渴望著，又自卑著，直到那一天……。
陽光慵懶的午後，池底也難得地閃現幾縷金光，我像往常一樣等著風兒帶來的訊息，正當睏意襲捲來時，一陣對話趕走了乏意：
“真正懂得欣賞荷的人，才真正懂得愛。”這似乎是個男人的聲音。風兒一溜煙的從頭上跑過，後面的內容聽得有些不真切：
“愛荷的人不但愛它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧譁，愛它秋季的寥落，甚至覺得連餵養它的那池汙泥也汙得有些道理。”
我屏住呼吸小心地聽著，對話卻漸漸斷了。我反覆咀嚼著剛剛“偷聽”到的對話，尤其是那句“那池汙泥也汙得有些道理”我開始抑制不住內心的雀躍，我多想像花一樣輕抖花瓣，像葉一樣搖曳莖幹來表達我被關注到的喜悅。我有些驕傲了，對上面的世界的渴望似乎也淡了些。
後來的幾日，我每天都在等著那風中飄來的聲音，等它繼續上次的對話。可是那聲音很久沒有出現，直到我心中僅剩的驕傲都快要消失殆盡的時候，它才再一次在我耳邊響起：
“愛生命，就要愛生命的全過程，這才是偉大的愛。”
對呀，儘管我只是汙泥，可我培育出瞭如此動人的花和葉啊！人們愛荷，便愛她的全部，包括她衰敗的樣子和腳下醜陋的汙泥，我覺得自己不再卑微。荷之旺盛是因為有我的養料運輸，才會一開驚人，被世人讚歎；我努力為花葉提供營養，荷才會長勢喜人，人們才會愛她乃至愛我。我不再渴望上面的世界，不再感嘆命運的不公，不再暗地裡和自己較勁。我依舊是泥土，但我是美麗的荷的培養者，我是受人讚美的泥土，我汙的理所當然，因為我知道：
我因荷而生，因荷而美，因荷而傲。
夏荷之美 篇4
國二作文 ,676字盛夏的一天，我獨自來到花園遊覽。走進繁花似錦的花園，我看見那豔麗芬芳的玫瑰，那典雅清香的百合，那色彩絢麗的鬱金香。百花爭奇鬥豔，讓人目不瑕接。
循著一股清香，我來到了荷花池旁。這兒別有一番風景，讓人感到一絲寧靜，一絲愜意，我不由得沉醉於這美麗的荷花池中。荷花的花瓣像小手掌一樣大，五六片花瓣拼成了一朵大荷花。看那白色的荷花彷彿是一位身著白色素雅長裙的少女，倚在翠綠的荷葉邊；粉色的荷花好似一位閉月羞花的姑娘，害羞地低著頭，悄悄聽著旁人的讚美；還有含苞待放的花苞驕傲地仰著頭，等待著綻放美麗的那一刻。這一切繪成了一幅碧水連天、五彩多姿的畫面。
瞧，那碧綠的大荷葉也不甘寂寞，荷葉上幾顆晶瑩的露珠在陽光的映照下閃著耀眼的光芒，像一顆顆飽滿豐潤的珍珠。荷葉那翠綠的顏色也愈發鮮亮，美麗的荷花在那荷葉的映襯下更顯得完美無瑕。
我坐在荷花池邊，靜靜欣賞著這美麗的景色。荷花雖沒有玫瑰那般豔麗，可它那淡雅、純潔的色彩更給人以清新的美感。它雖沒有百合那濃郁的香氣，可它散發的那股淡淡的清香卻沁人心脾，讓人彷彿置身於一種祥和閒淡的氛圍中。
荷花的美是獨特的，它不但有觀賞價值，更具有食用和藥用的價值，它的蓮子和蓮藕都可以食用，給人帶來美味的享受，荷花可謂全身是寶。
荷花的美不只是外表美，更具有內在的美。正如周敦頤先生在《愛蓮說》中所描繪的：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花就像一個純潔無瑕的少女，用她那短暫的一生，塑造了一個出淤泥而不染，潔身自好的完美形象。
我愛荷花端莊素雅的美麗，我愛荷花淡雅怡人的清香，我更愛荷花出淤泥而不染，潔身自好的高尚品質。
荷塘美景 篇5
國小五年級作文 ,594字“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在楊萬里的筆下，荷花是美的，而在我的心中，荷花也是如此。
一朵朵嬌豔的荷花，亭亭玉立的站在塘中。如碧綠翡翠似的荷葉們挨挨擠擠，快瞧，這朵含苞待放的花骨朵，猶如一位羞澀的少女，為了遮住自己砰砰亂跳的心，用花瓣掩藏了起來，在她旁邊的荷花則與她截然不同，自信的伸展開花瓣，還可以看見黃黃的花蕊。快看紅荷花與白荷花這對好朋友正在一起講悄悄話呢！而荷花寶寶在旁邊好奇又小心的偷聽。
一陣微風緩緩拂過，漸漸下起了雨。紅得像霞的荷花輕輕地搖動，如一位美若天仙的舞女在舞臺中跳著舞。旁邊的荷葉似一位位伴舞，又好比舞女的舞姿驚呆的觀眾。
“嘎，嘎，嘎”的叫聲，一隻，兩隻鴨子相繼出現在我的眼中，有一隻好似是有急事，繞著碧綠的荷葉匆匆地離開；還有一隻像是在散步，被眼前的風景所陶醉了，以致於停在了荷花旁邊。過了好久才文質彬彬地走了。這時我眼前出現了一隻黑天鵝，她猶如一位高貴的婦人，俯下頭仔細欣賞著自己的容貌，然後高傲地抬起頭仰望太陽，好像在說：“啊，我可真美！”一隻紅嘴鳥用嘴巴整理著自己的羽毛，似乎要去參加一場盛大晚會。
漸漸的，雨越下越大。雨滴滴在了湖面上，浮起一圈圈波紋。“嘀嗒，嘀嗒”像在給荷花湊樂。再看，這圓圓的荷葉託著小水珠，慢慢積匯成一個小窪。荷葉像是抱著自己的寶寶搖著搖著，稍不留神，水珠落了下來如一個瀑布。
荷花，荷葉，嬉戲的動物勾勒成了一幅荷塘美景。
發現殘荷之美 篇6
國三作文 ,964字幸得在初秋時節一覽西湖。微風不燥，遊人寥寥，溫潤的風掀起湖畔未卻的綠意，一切還沒有走出剩下的輝煌，依舊生氣盎然。
但一片枯黃卻攪擾了這幅寫意山水的和諧—殘荷，頹唐的殘荷。它們怏怏地搖動，原本完美的意畫彷彿顯露出了難以彌補的瑕疵，總有點兒令人扼腕嘆息。
帶著幾分的遺憾，我悻悻地登上了西湖的遊船。一葉玲瓏的小舟向西湖的縱深漫溯，坐觀湖畔青意緩緩地展開，實在輕快寫意至極。
驀地察覺鼻尖縈繞著幾縷若有似無的清香，細加分辨卻又一無所得，遂開口去問掌舵的船孃。
船孃的聲音如湖上柔波一般婉約可人，“大概你是說荷香吧。”她淺淺地一笑，“是枯去的荷花，它們的香很淡，難以察覺，但我倒是覺得蠻清新的。看來小弟弟你也是個有心人啊！”
我也相顧一笑，然後不由地扭過頭去，大片殘荷佇立於湖上，很難想到這幽幽的香竟是出自它們。它們許是與老人相仿，年紀愈長，所求愈少，方才得到這清心寡慾之香。不過這倒也能略微粉飾一下它們的垂垂老態。
船孃用她的纖纖素手與一支簡樸的船家細篙為我們展現那西湖百態。但所見的綠總是層層疊疊，觀者不免有些乏了—滿望蔥鬱的綠太單調，不那麼耐看。
於是我又一次扭過頭去看那枯黃色的殘荷，此時那一份深沉的黃不再顯得那麼突兀了，只覺得有些樸實的雅緻。忽然，我又看見那參差錯落的荷葉間又出現了幾位船孃的眉眼，顯而易見，她們是在摸已然成熟的蓮藕與蓮蓬。
霎時覺得，這才是我腦海中的荷之印象吧。
沉沉的殘荷是夏最後的華彩篇章，它把豐盈的果實與根莖無私地交託與人們，然後只留下切合秋天旋律的黃色，在偉大的豐收時節裡，一直垂下高傲的頭。
似乎，是我錯解了殘荷。它們並非西湖畫卷的敗筆，它只是釋然了，領悟了，匆匆收起此前清高繁華的花，收起盛夏的矜誇浮華。再以一種謙卑自省的姿態奉獻自我的全部，然後默默地迎接秋的加冕，自覺地走下舞臺……
許是見我久久凝神於殘荷，船孃忽然笑著開口道：“可惜你們沒趕上夏天來，那時候的大片荷花真的很美！”
我亦莞爾一笑，眼見夕日漸頹，柔和的餘暉將殘荷渲染成了搶眼的硃紅，這番光景確與“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的盛夏風景難分伯仲。
但我心中早已有了勝者，如今的我不難體味李義山筆下的“留得枯荷聽雨聲”的唯美意境了。誰道遊湖賞荷定當夏季？殘荷飄然，乃人間真美！
願更多人能省得這殘荷之美……
殘荷也美麗 篇7
國小一年級作文 ,318字秋風瑟瑟，曾經美麗的荷花莊已經被一池殘荷覆蓋，在這片蕭條的景色下，我們小記者跟著範老師學攝影。
範老師先和我們講了一年四季的荷花。夏天荷花綻放，絢麗多彩，自然是美的不得了的；深秋荷花調謝，荷葉枯萎，卻也有另外一番姿態。最重要的是我們要有一雙發現美的眼睛。範老師還和我們講解了拍攝技巧，站高高或蹲低低，不同的角度能拍攝出與從不同的照片，還有就是廣角鏡頭和景物特寫。
然後我們就各自散開去拍攝美麗的照片，殘荷有的像老婆婆，彎著腰；有的像三角形，背挺得很直；還有的頂著綠葉，不肯枯萎。這些全都被我拍下來了。我們拍好後給範老師點評，老師說我的照片取景很好，構圖不錯。
今天收穫很多，我發現只要我們細心觀察，總會發現很美的東西，然後把它拍攝下來。
荷塘美景 篇8
國小四年級作文 ,424字六月的陽光特別明媚，我的心情也特別舒暢。因為“六一”兒童節早上，我們要去田東縣十里蓮塘觀賞荷花。
走進十里蓮塘，興奮的我驚喜地看到，這裡全是荷葉的海洋，荷花的世界。芬芳撲鼻的荷花就像噴上香水的亭亭玉立的仙女在水面上翩翩起舞，圓圓的荷葉像一張張綠色的大餅在水面飄著。面對這樣的美景讓我彷彿來到童話的仙境裡。我走到荷塘邊仔細觀看，發現荷花的品種真多啊！有東方明珠、大錦、千葉紅蓮等100多種，形態各異的荷花在水面上競相開放，美不勝收。最令人難忘的是有一種叫“白雪公主”的荷花，它的花瓣粉嫩粉嫩的，就像白雪公主的臉蛋一樣美麗極了，讓人不禁更加喜歡她了。
我們租了一條小船繼續在荷花間漫遊，一邊玩水一邊欣賞周圍的美景。成群結對的蜻蜓，有的在寬大的荷葉上方盤旋飛舞，有的在盛開的荷花上駐足歇息。還能隱約看見成群的小魚在水下追逐嬉戲，那些調皮的小鴨也在翻著跟斗尋找池塘裡的小蝦。愉快的心情感覺這時的荷花開得更燦爛了，它開心地向我們露出甜美的笑容，讓人萬分陶醉。
荷塘美景 篇9
國小一年級作文 ,379字清早，金色的陽光撒在荷塘的每個角落。紅白相間的荷花從碧綠的大圓盤之間冒出來，有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。在荷塘的中間有一個不起眼的花骨朵兒，它正在努力長大變成美麗的荷花。
美麗的荷花在風婆婆的帶動下跳起了輕盈的舞蹈，風過後，荷花靜靜地站在那裡，遠看就像好多好多的花仙子在比美。又大又圓的荷葉也變得格外美麗。它們舒展開自己的身體，沐浴著陽光的照耀。
在一個角落，有一個綠色的蓮蓬正在結籽，它伸了伸懶腰，心想：雖然我在一個不起眼的角落，但是還能享受陽光，好滿足！在荷塘的另一個角落，有一條可愛的小魚一搖一擺地朝著荷葉游去，嘴裡還不時調皮地吐出泡泡，好像在說：“荷花姐姐早，新的一天又開始了。”在荷塘上空有一隻蜻蜓在飛舞，它一會兒飛到這兒，一會兒飛到那兒，好像在和荷花玩捉迷藏呢！
這真是一個美麗的清晨！
荷塘美景 篇10
國小二年級作文 ,369字“湛湛玉泉色，悠悠浮雲身”，這是唐代大詩人白居易對玉泉青芝塢的描述。今天，我們文三街小學貓頭鷹假日小隊來到植物園開展小隊活動，途中邂逅了這迷人的荷塘美景。
青芝塢有一個人工湖叫青柳塘，池中央有一個彎彎曲曲的亭廊，池邊綠樹成蔭，鮮花盛開，到處都是一派生機勃勃的景象。池塘裡有一池碧綠得荷葉，層層疊疊的，像一把把綠茵茵的大傘。荷葉間隨處可見一朵朵粉紅色的荷花，粉得像仙桃一般。荷花有的含苞欲放，有的露出幾片花瓣兒，還有得怒放著，就像一個個亭亭玉立的小姑娘。一陣清風吹來，“小姑娘”隨風翩翩起舞，美麗極了。這真是一派“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景色呀！
池塘裡面，青蛙在荷葉上悠閒地唱歌，金魚在碧水中優雅地跳舞，還有一隻水鳥立在柱子上，它是在欣賞青蛙和金魚的表演吧？更有一陣陣蟬鳴，那是在給青蛙和金魚喝彩吧？
荷塘美景可真是令人難忘啊！
荷塘美景 篇11
國小四年級作文 ,607字夏天的早晨是寧靜的，熱浪一點兒一點兒地襲過我的心頭，使我久久不能平靜下來啊！夏天，你來了！真的來了！看來能戰勝夏天那無窮無盡的悶熱就只有荷花了，是真的！荷花，荷花，它真的開了！尋著一陣濃濃的、甜美的清香，我不知不覺地來到那讓我早已期待已久的、夏天的荷塘啊。
站在荷塘邊，遠望一望無際的荷塘，讓我禁不住暗暗讚歎，真不愧是夏天的傑作！只見白茫茫的水面上鋪蓋著許許多多碧綠的荷葉，它們個個又大又圓，就像一個人翠綠的大圓盤。荷葉們那巨大的身軀，一片搭在另一個片，遮得密不透風，不留一點空隙。有的荷葉騰出水面，微幾一吹，荷葉便像穿著裙子的、亭亭玉立的舞女在風中翩翩起舞，好看極了！河面熱鬧起來了，河水被我看得害羞得很，它連忙漾起了波紋，好像想把自己臉上的榮光抹去似的。唉！河水呀哎河水，你可真是自作多情啊！我壓根就沒看你一眼！你為遮臉呢？
就像萬綠叢中一點紅，那荷花顯得格外亮眼。看來“鮮花要在綠葉的襯托下才會美麗。”眼前的景色似乎進入了夢境。瞧，只見荷花們有的含苞欲放，像害羞的小姑娘似的，有的只展開了半片花瓣，似乎不願讓我們看到她美麗的容貌一樣，還有的全部綻放，驕傲地揚著頭。微風一吹，她們便像美麗的公主似的，在舞廳跳舞。荷花那美麗的舞裙可真是多變，有的是紅的，有的是白的，還有的是粉的。一走近，便會撲鼻的香氣迎面撲來，鑽入你的心。
啊！夏日的荷塘！我被你那無窮無盡的魅力給迷惑了！身子輕飄飄的，好似走在彩雲間般的迷茫。
描寫荷塘美景的作文 篇12
國小四年級作文 ,604字夏天到了，小池塘的荷花開了，尋著清香，來到了荷塘邊，荷塘的地點是在公園裡面。
站在荷塘邊，從遠處看，那不是一個荷塘，就像是綠色的草坪，從近處看，荷葉挨挨擠擠，那一片片葉子非常大，中間又往下凹，多麼像一個個碧綠的“大玉盤”，一陣風吹來，荷葉似變成了波浪一排一排地向右邊滑去。“大玉盤”上雕刻的花紋清晰可見，荷葉那綠色的莖伸進水裡，多麼像長長的綠色吸管，很美吧！
我坐上小舟向中間滑去，船槳一滑一滑，那一條條的波紋猶如白線一般，滑過去後很快就沒有了。不一會兒就滑到荷花旁，荷花真美麗！有的全開了，能看到裡面的蓮蓬公主，蓮蓬公主身穿綠色的衣服，帽子上還有十個棕色寶石，旁邊是“花條”貴妃，有些是身邊的丫頭；有的還是花骨朵，大得馬上要爆炸似的；有的只開了兩三片。荷花的顏色五彩繽紛，粉的、紅的、粉紫的、紫的、紫白的，有的顏色非常少見，有的還不知道是什麼顏色，見都沒見過。風吹過來，有的彎著腰向人們鞠躬問好，頭上的露珠撲通撲通往下跳掉進水裡，有些還是抬頭挺胸，非常的自豪，有些荷花立刻藏了起來，是不是很美？
突然，荷塘裡一下子熱鬧起來，小魚小蝦歡蹦亂跳，青蛙從水中跳出來呱呱地叫，蜻蜓用力擺動翅膀，呀！原來不遠處小孩們拿起飼料扔到水裡給它們吃，不好，一個頑皮的小孩往水裡扔了一塊石頭，把魚兒嚇了一跳，你看，池塘是多麼引人注目阿！
荷葉真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。荷花也是“草螢有耀終非火，荷露雖團豈是珠。”
荷塘美景 篇13
國小四年級作文 ,476字夏天到了，小池塘的荷花開了，尋著清香我來到了美麗的荷花池。
我站在荷塘邊看著碧綠的荷葉挨挨擠擠的，像一個個大大的玉盤緊貼水面。層層荷葉間一朵朵粉紅而大開的荷花出現在我的眼前，荷花真是千姿百態，有的才展開兩三片花瓣兒、有的花瓣兒全展開了露出嫩黃色的小蓮蓬、有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這麼多的荷花一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花當做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起，讓我賞心悅目。
陣陣微風吹來荷花們搖頭晃腦的好像一個個小女孩跳著舞。荷花池裡一陣芳香，我慢慢的欣賞著，花瓣落入水中可真多變化呀！有的像芭蕾舞演員跳著舞蹈，有的像翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了！我彷彿覺得自己就是一朵荷花，一陣微風吹來我就翩翩起舞，雪白的荷花也跟著跳舞，不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那。
清晨來到這裡，露珠一滴一滴的流著就像一顆顆珍珠，鴨子走過來告訴我清早走路的快樂；小魚從腳下游過，告訴我昨天做的好夢……
這如詩如畫的美景，讓人心曠神怡，不容置疑看了的人都會消除一切疲勞的。
荷塘美景 篇14
國小五年級作文 ,302字荷花
在樹葉變綠的時候荷塘裡的荷花開了。在黃昏時分荷花是最美的，火辣辣的陽光變成了金色的一抹光輝。金色的光輝把荷花染成了金色。在荷花中間那些含苞花朵，也染成了一朵朵金燦燦的小花骨朵。這就是黃昏時分的荷花。
池水裡
在黃昏時分火紅的餘暉把池水染成了紅色，池中的小魚把它的小腦袋探了出來，好像在欣賞那美麗的餘暉，還有一些小魚來表演了“雜技”。“鯉魚跳龍門”，一蹦三尺高。池中有許多的烏龜趴在木板上晒太陽呢！
荷葉
在餘暉的照耀下荷葉顯得那麼美麗，那麼的動人，像一個綠色的月盤，也像一個小小的盆子，裡面裝著許多的玲瓏剔透的露珠。
荷塘中的黃昏你是那麼的美，那麼的動人，你是我們最愛的風暴，是荷花中最美的那一朵。
荷塘美景 篇15
國小四年級作文 ,579字夏天，正是荷葉飄香、荷花盛開的季節。
暑假的一天，我們全家到灞橋溼地公園看荷花。站在大橋上舉目遠眺，那碧綠的荷葉襯托著滿塘盛開的荷花，就像一幅不用筆墨渲染的水墨畫，清雅迷人，充滿詩情畫意。
我不由得被眼前的美景所吸引，迫不及待地跑到池塘邊欣賞。一片片碩大的荷葉漂浮在水面。它們顏色不一，有淺綠的、深綠、翠綠、墨綠……一片片荷葉像一柄柄撐開的傘，又像一塊塊翠玉，在燦爛的陽光下閃閃發光。挨挨擠擠的荷葉像兄弟姐妹一樣親密無間，佈滿了整個池塘。在碧綠的荷葉之間，冒出了一朵朵顏色不一、姿態各異的荷花。它們白的似雪，粉的如霞。看看這一朵很美，看看那一朵也很美。它們有的還是花骨朵，花瓣緊緊的包在一起，就像一個誘人的冰激凌；有的才展開兩三片花瓣，像一個害羞的小姑娘用手託著嬌嫩的臉龐；有的半開著，像一個衣衫不整的小孩子；有的花瓣全都展開了，像一位位仙女露出了迷人的笑容。滿池的荷花競相開放，吸引了許多的遊客拍照留念！
這時，一陣微風吹過池塘，縷縷清香隨之飄來。那滿池的荷花如同一位位婀娜多姿的少女，搖擺著纖細的腰肢，跳起了優美的舞蹈。幾隻身穿墨綠綵衣的小青蛙也趕來湊熱鬧，調皮的它們在荷葉上蹦來跳去，一邊跳一邊“呱呱……呱呱……”地叫著，似乎在為荷花仙子伴奏呢！
望著眼前的荷塘美景，看著這場盛大的歌舞晚會，我陶醉了！不由得讚歎道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
我相信殘荷也美麗 篇16
國一作文 ,727字夢裡，我的心又被滿池的殘荷叩響，風吹來，依舊美麗。
—楔子
無意間，瑟瑟涼風攜來了幾片落葉，從半空左傾右斜，最終落在我的窗邊。大雁歸去，涼意四起，我沮喪地出門，迎著絲絲縷縷的晚風，走到了初秋的池畔……
最近的心情也是秋涼，無情的風總是揭開我痛苦的思緒：小號比賽又失利。我忍淚，不吱聲。
河塘裡的那池荷花不復有，折損的莖，乾癟的葉，都還在初秋裡垂死掙扎，似一群即將離世的人，想盡可能的再看看這世間。我觸目傷懷，正準備轉身離開，風又一次襲來。
這時，滿塘的殘荷又一次亂舞起來，殘梗餘莖卻還在固守著那方土地，太陽還在西沉，留下最後的幾縷不願離去的紅豔，渲染著遠方的天。我驚了，其實這一塘殘荷，也很美麗！
支離破碎的葉，互相依偎在一起，勾勒出奇特的圖案，我看見；隨機拼湊的愛心；我看見，殘葉連成的小橋；我看見，亂枝搭建的簡易小屋。那一刻，我實是震撼。
也許，有人會笑我。一塘破爛的殘荷有甚美麗？但我相信，它們是美的。可能，它們失去了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的綺麗；可能，它們沒有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的清秀與羞澀，但我覺得最美的，不是紅紅綠綠的俗美，而是生命至終猶能傲風挺立，吟出絕唱的動人……
陽光的餘色最終也吻上了滿塘的殘荷，樸素的棕黃便與粉橙色交織，閃爍在風裡，山民的老土磚房與群山便隱隱約約在遠處顯現。那一刻，我的內心觸動潸然淚下。
其實，那荷花的殘景怎不是我這般。我失利了，又何妨？殘荷猶能吟高歌。我突然明瞭，最動人的，最美麗的並不是你最驚豔的時刻，而是在失敗後，即將逝去後的那份樸素與淡然……
如今，早已是春日。春光明媚，鳥語花香。殘荷早已不復有，但我相信，它們會於某個夜晚，偷偷潛入我的夢，立在原處，依舊美麗……
夏日荷塘美景 篇17
國小四年級作文 ,530字“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。”夏日，火紅的太陽照耀著大地，知了不停地在樹上叫著，荷塘裡的荷花別有一番韻味。
遠遠看去，荷葉層層疊疊，荷花嬌豔欲滴。一陣輕風吹過，荷花隨風搖曳，清香撲面而來，引得人走上小橋，仔細欣賞一番。
荷的莖中通外直，頂端長著墨綠色的葉子，像一把撐開的傘。寬大肥碩的葉子出水很高，似舞女的裙裾。許是雨後天晴，荷葉上的小水珠還未蒸發，微風拂過，左右晃動著。層層的葉子中間，盛開著風情萬種的荷花。白的似雪，粉的似霞，紅的如火。它們似亭亭玉立的少女，姿態萬千。有的羞澀地打著花骨朵兒，似蘸滿墨水的毛筆，準備譜寫夏日裡那一池荷的韻味。有的是半開著的，裡面似乎住著一位精靈，正時不時地朝外張望。完全盛開的，是那麼熱情奔放，盡情地舒展著它那清秀美麗的一面。調皮的水珠貼在花瓣上，荷花如剛出浴的美人一般，顯得清新脫俗，優雅大方。魚兒似聞到它的清香，在蓮葉間嬉戲。
“清水出芙蓉，天然去雕飾。”古代文人墨客都對荷情有獨鍾，他們讚美荷花不僅僅是因為它的美，而是因為它有著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質。
荷之韻，那韻味是無窮的，它飽含了荷之美、荷之香，以及荷之優雅和高貴！
殘荷之美 篇18
國二作文 ,488字在丹桂飄香，秋菊爭豔的金秋季節，有許多美麗的景色使我們留戀。
不必說那滿山的楓葉，經過風霜洗禮染成火紅一片，勝過了二月的花朵。銀杏的金黃鑲嵌在群山翠綠之中，像一條條金龍遊弋在碧波間；葦花的花絮像在演示著冬天的大雪，秋菊扮演了春天的全部角色。
在水一方，有一靜謐之處很使人留戀，在這兒最後一隻雁也隨一行行同伴飛上了青天，留下的只是有幾枝葦花相伴，幾點露珠相隨，幾個蓮蓬挺立在殘荷上。
這兒沒有了夏日裡映日荷花別樣紅的場景，沒有了綠衣仙沐浴的嘻鬧，也已聞不到風中陣陣碧玉清香，留下的只是瑟瑟秋風，縷縷白露……
可你靜聽，一陣秋雨，雨打殘荷聽秋聲像一陣陣春蠶食蠶葉，又像“沙場秋點兵”展現著金戈鐵馬，激昂澎湃。
一陣秋風，潮水泛起漣漪，蓮蓬像幾條殘荷小舟一樣盪漾在夕陽影裡，碧波之中，悠閒自得。
金秋是一個美麗的季節，也是一個收穫的季節，大地給人們帶來了物質收穫，可殘荷給人帶來了更多的精神收穫：她冰清玉潔，出淤泥而不染；她剛正不阿，至死亭亭淨植……
這正是中華民族骨氣的象徵！
秋色美，殘荷更美！
荷花美 篇19
國小五年級作文 ,507字“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。當我在暑假來到世紀廣場的荷花池前時，楊萬里的這句詩便不由自主地浮現在腦海中。
來到湖邊陣陣芳香迎面撲來，站在一片石灘上，放眼望去，在一張張大大的如圓盤般的荷葉間，鑽出一個個小腦袋，如點點絢麗的繁星點綴在綠毯上。湖裡的荷花美極了，它們楚楚動人、香遠益清。它們就像一個個亭亭玉立的少女，有的開了兩三瓣，有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
荷葉展綠疊翠、渾圓寬闊、碧盤滾珠。在青翠欲滴的荷葉中間，一枝枝荷花含笑佇立、嬌羞欲語、嫩芯凝珠、盈盈欲滴、清香陣陣、沁人心脾。
我無意間瞄了瞄湖底，發現湖底是烏黑的淤泥，而荷花正是從這淤泥中吸取養分長出來的。其葉的多姿，其色的多彩，其出淤泥而不染的品質，真可謂“金玉不足喻其貴、冰雪不足喻其潔、星日不足喻其精、花月不足喻其色”啊！
我凝視著荷花，陶醉在其中，它的身姿任何人都比不了。它隨著風，披著綠紗在湖面上翩翩起舞。
看著看著，我不禁這樣想：難道我們不應該向荷花學習嗎？學習它不管身處在怎樣的環境中，都保持做人的本色——出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的品質嗎？
荷塘美景 篇20
國小四年級作文 ,491字“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏日的一天，我吟誦著楊萬里的名篇佳句，漫步在遺愛湖公園。剛走到池邊，我就被荷塘的美麗景象吸引住了。
池裡的荷花，每朵都有不同的姿態，有的含苞待放，雖然沒有展開，但已經開始蠢蠢欲動了呢；有的才剛剛開放，就像一個個害羞的小姑娘似的；有的已經全部展開，彷彿一張張小朋友微笑著的臉頰。
再看看荷葉，那綠傘般的荷葉密密層層地簇擁在一起，看起來要迫不及待地迎接那晶瑩剔透的雨露。雨公公似乎看透了它們的心思，不一會兒便下起了小雨，而荷葉呢？在微風中搖晃著腦袋，發出了快樂的歡笑聲，好像在說：“好呀好呀。”在荷葉開心地吸吮著露珠的時候，我只好躲到旁邊的亭子裡，悄悄地凝望著它們，也許是由於水裡太悶了，百無聊賴的小魚兒也湊熱鬧似的從水中向上躍起，呼吸著從未有過的新鮮空氣。雨過天晴，幾隻青蛙從荷葉下跳了出來，在荷葉上呱呱地叫著，為這寂靜的氣氛增添了熱鬧。
我看著看著逐漸入迷了，自己也化身一朵花、一片葉、一隻小魚兒……是媽媽的呼喚把我從美景中拉了出來，雖然要離開了，但我還是有些留戀。