航模中的快樂相關作文20篇
航模中的快樂 篇1
國小三年級作文 ,748字相信大家都對“航模”這個詞不陌生吧，我從小就酷愛航模。這個學期我上三年級了，終於報上了航模社團，這個社團的名額可不是簡簡單單得來的，它可是有一段曲折過程的，如果大家想知道，那就聽我娓娓道來吧。
自從那次我看到學校裡航模班的酷酷的“飛機”在操場上飛行後，我就和媽媽說：“三年級我要報航模社團！”媽媽當時說“好”。可是，到了三年級，一件難過的事發生了。那時候，我們正在做作業。突然，一位高年級的同學走進我們教室，問：“要參加航模班的人請到這裡來！”我和幾位男生毫不猶豫地走上講臺，因為報名人數超過限定人數，所以要淘汰幾人，方法是利用“黑白配”決出勝負。哎！我的手氣真背！劉梓川勝出。這下該報什麼社團了呢？航模社團沒戲了。我心裡嘀咕著。我難過了好幾天。過了幾天，媽媽突然神祕地跟我說：“馬蘇桐，告訴你一個好訊息，我幫你把航模社團報上了！”這時，我才知道，每班一名同學入社的名額外，這個社團還有兩個多餘的名額，其中一個被我媽媽“秒殺”到了。報上名了！報上名了！我高興地一蹦三尺高！
好不容易得來的名額我可珍惜了。真正到上課時間了，我耳朵聽得可仔細了。我們的航模老師姓孫，第一、二節課讓我們拼四驅車。四驅車的拼法非常複雜，光是把輪胎安裝上去，就花了一節課的時間，然後裝上開關，裝上馬達，把車體固定住，貼上貼紙，四驅車才算大功告成了。因為車子要參賽，所以不能帶回家。第三節課要做飛機，把機翼貼在固定器上，木棒插入固定器，機尾和機頭裝好後，就到了最難的一個步驟—鉤橡皮筋。把橡皮筋繞六圈後，鉤在機頭和機尾的小鉤上，飛機就完成了。
今天的航模社團課結束後，我小心翼翼的把四驅車和飛機帶回家，像捧倆寶貝似的。放學路上，不少路過的男生都投來羨慕的眼光，有的同學還要和我一起玩。航模的快樂真是數也數不清啊！
平凡中的快樂 篇2
國三作文 ,852字時間飛逝轉眼我便進入了初三。試卷，成績如大石壓身般使我們痛苦不已，望著四角的天空，鳥兒仍自由飛翔，但我們卻被鐘聲驅趕。初三的生活匆忙又緊張，但是我們卻很快樂！
頑皮的鐘瞞著我偷偷的執行，睡夢中的我突然驚起，已經遲到了。衝鋒般的洗漱好，我騎上單車極速穿梭在朝霞滿地的公路上，到達時我已經汗如雨下，但運動並沒有因此結束，只見班主任站在門口“陰險”地笑道：“老規矩”。無奈之下，我只好在同學們的笑聲中，做了一百個上下蹲。已經疲憊不堪的我回到座位，伏在桌上喘著大氣，我竟然笑了。在這乏味的生活中我感受到了存在的快感，是那些青春的汗水讓我銘記那份實在的快樂。
經過了一天的學習，終於到了享受飯菜的時候了。下課鈴剛響起，早已準備好衝刺飯堂的我們，即刻魚貫而出，冷清的飯堂一下子變得熱鬧非凡起來。大家互相聊著閒話，開著玩笑，歡聲笑語如空氣般瀰漫著整個飯堂。我坐在喧鬧的飯堂裡忽然莫名的感動，快樂竟然可以如此簡單：一張飯桌，三五知己，足矣。十四五歲的少年總喜歡競爭，我們站在水龍頭面前賭著誰更快洗完，贏家臉上自然是笑容滿面，落後的那位臉上則是一副懊惱的不服輸，可這一點都不影響我們的友誼，我們又勾肩搭背的回教室繼續和書本博弈。
晚修也是很歡樂的，如果說上白天的課像百米衝刺般緊張，那麼晚修就像在林蔭小道上散步般悠悠閒閒，連老師也變得和白天不一樣，不時笑著敲一下同學的頭，不時親切的指導學生解題。師生融洽的畫面彷彿定格在這間教室裡。教室真是一個神聖的地方，這裡承載了我們多少的理想，留下過多少人不悔的汗水。在這個平凡的課室裡，其實我們都很快樂，因為我們正青春，正是風華正茂之時。
誰說初三隻是個令人望而卻步的考試煉獄，初三是苦，但卻很充實。不苦不累，初三無味嘛，我一直都相信。然而學會苦中作樂讓我的生活不那麼乏味，忙裡偷閒的自娛自樂，讓我的生活不那麼索然無味。其實生活中的快樂就是平凡的快樂，是近得觸手可及的快樂。
把心情放寬，倏忽間我們會發現天變高了，雲變白了，草變綠了。沒有什麼是不可跨越的，我自信，我平凡，但我快樂。
藏在桂花樹中的快樂 篇3
國一作文 ,605字八月裡的桂花，十里飄香。
中秋佳節快到了，也正是桂花開放的好時機。
上體育課，也正是我們放鬆玩樂的好時機。
這一個星期，一直都是風雨的天氣，一直不見太陽，更不要說有美麗的彩虹橋了。每次我們上體育課都是陰天，在室內上其他課時不下雨，快要上體育課了，就來傾盆大雨。不過，這個星期最後一節體育課終於沒下雨了。
前一節課剛打了下課鈴聲，老師前腳剛出教室門，我們後腳就跟上了。我們都以閃電的速度飛到了操場。一到操場，一陣陣的花香撲鼻而來，讓人頓時感到心曠神怡，像入了仙境一般。
我和熊若男走到桂花樹旁，離桂花很近，我和她一起聊天，聊著聊著，我頭上居然下起了桂花雨，把我弄的大吃一驚。我原先還在想怎麼會下桂花雨？我把目光直接轉入到了熊若男身上，我見她笑嘻嘻地望著我，想用手捂住嘴巴說不是她乾的。但是，他已經用她的眼神告訴我，這就是她弄得。
她好想見我不太對勁，連忙用雙手在桂花樹上又採了幾朵，向我撒過來。我看她一個勁的往前跑我卻好像沉浸瀰漫的香氣中。我立刻就緩過神來，在樹上摘了幾朵桂花，馬上就去追熊若男。
熊若男乾乾的望著我，看見我跑了，準備去追她，她連忙就跑，可最後還是給我抓住了，拿著手裡的桂花往她頭上一撒，看著她那一種生氣的樣子。讓我想起了我再幼兒園的生活，那時是多麼開心，快樂，無憂無慮。現在與幼兒園相比，差遠了。正像一首歌詞"我不想長大，長大後就沒有童話"
"走啊，下課了。”熊若男對我大吼道。我這才回過神來。
寧靜中的快樂 篇4
高一作文 ,627字快樂是什麼？十幾年的生命路程中，那段住在外婆家的日子，快樂這頂桂冠確實是當之無愧，著實值得聊聊。門前屋後無不留下我快樂的足跡。
門前的小河裡的水中抓魚，站在光滑鵝卵石上，清涼的河水洗著腳趾，愜意極了，偶爾有一條銀白的魚兒遊過，全力一撲，撲空的概率當然比撲中的概率大的多，但是全身撲入水中時感受到的無所不知的涼爽和舒適著實令人享受快樂與寧靜之感，河水便帶著我寧靜的微笑快樂而輕鬆地向遠方流去。
外婆家屋後有片空地，裡面滿是雜草，似乎荒蕪，但那確實我天堂。太陽剛起床時，草業上沾滿了晶瑩圓潤的露珠，當我走在其中，還可以驚醒續作蚱蜢。“好！看到它了。”悄悄向那隻蚱蜢走去，雙手猛地一合，小心翼翼地開啟手掌，一隻大蚱蜢正頑強地揮舞著纖細的肢體，大大的成就感就湧上了心頭。我又掛著一幅大大的笑容，享受著屬於我獨自一人的寧靜與快樂。
在屋門前還有幾塊小小的菜地，在陽光明媚得如幼兒燦爛的笑容的日子裡，站在菜地邊，看著一列列耀眼的綠色，驕傲地挺立在黑亮的土地之上，心中便萬分開闊，更多的時候，我會坐在門前的那顆老楊樹下，望著湛藍湛藍的天空，望著如薄霧的雲朵，晒著溫暖的陽光，看著河水在陽光照耀下身著金絲縫製的華服奔跑，聽著河水的歌與鳥兒的笑，嗅著清新的草香，這樣寧靜而快樂的時光讓我著迷，讓我深陷其中。此時的輕鬆、快樂是任何時候都無法比擬的。
對我而言，心靈的寧靜也許就是我最大的快樂，不同的人對快樂有不同的詮釋，但是有一點是共同的，快樂的事往往都是值得回憶與珍藏的！
傾聽中的快樂 篇5
國三作文 ,702字生活中，愛無處不在：媽媽的嘮叨，爸爸的叮囑，爺爺的陳年舊事，奶奶的期盼……
媽媽的嘮叨
雨像斷了線的珠子嘩嘩啦啦地下著。“糟了，上學要遲到了！”桌前吃飯的我突然看見了鍾。於是，我匆匆地吃完了飯，正準備拿起書包就走，背後傳來了熟悉的聲音：“孩子，別忘了帶雨傘，路上人多，小心點，還有，上課要認真聽講……”聽！老媽又在那兒嘮叨起來了，我還是靜下心來認真地傾聽，因為母親的嘮叨對子女深沉的愛。
爸爸的叮囑
“孩子，最近的考試感受怎麼樣？”晚飯後爸爸板著臉問起我的考試成績來。“嗯……還……還行吧！”我支支吾吾地答道。“哎！學習要認真啊！多下點功夫，可不要像老爸當年一樣，因為一時地糊塗後悔終生啊！”爸爸拍拍我的肩膀，語重心長地說道，隨後而來的，就是一堂政治課，我扯直耳朵聽著，雖然有點煩，但還是得聽下去，沒辦法，誰讓這是為了我好呢！
爺爺的往事
“孩子呀！你要珍惜現在的生活，不要身在福中不知福。想當年，我們的生活那才叫一個苦字：吃的沒有吃的，穿的沒有穿的。哪像現在，吃穿不愁啊！”這已經是我第N次聽爺爺說起往事了。我就不知道，現在都什麼年代了，爺爺還給我灌輸過去那些陳芝麻，爛穀子的往事。但是，仔細想一想，從往事中可以見證祖國的發展，瞭解歷史，又何嘗不是一件好事呢。
奶奶的期盼
“娃呀！要好好學習呀！長大後找份好工作，奶奶我還等你來孝敬呢！”望著奶奶那雙期盼的眼神，我不禁思索起來：奶奶飽經風霜，一輩子都過著艱苦的生活，只把惟一的希望寄託在我身上，如果就連這惟一的希望都碎了，豈不是太對不起她。於是，我會意地點了點頭，奶奶的嘴解頓時向上彎了一個弧度。
傾聽中可以得到快樂，關懷裡可以得到快樂，快樂無處不在。
我眼中的快樂 篇6
國二作文 ,721字快樂是什麼？快樂是源源不斷的水流，只要你努力地發掘，發現它其實離你不遠，而且就在你身旁。快樂，快樂就靠你自己。
有沒有一句話讓你快樂？有沒有一個細節讓你快樂？有沒有一個時刻讓你快樂？在緊張的生活節奏中，在匆忙的行走中，很多美好的感受往往被忽略。在曝光社會陰暗面的報道中，變得不那麼容易信賴，不那麼容易快樂，長上了一層保護自己的硬殼。但是人們的心需要溫暖，讓我們摘下悲哀的一面，用心感受自己的另一面，感受生活中那此曾被我們忽略掉的快樂吧。畢竟柔軟的心更容易快樂，回憶一下生活當中那些曾讓你快樂的情景和事情，你會發現，原來生活中處處都有快樂。
幫助他人是一件快樂的事，使生命之路灑滿陽光，充滿生機。沒有快樂，人生就多了一份孤獨和寂寞。
生活中的每一個小細節、小事情都會讓我難以忘懷，可以很快樂。跌倒時一把真誠的攙扶，痛苦時抹去眼淚的一縷春風，錯誤時的逆耳忠言，患難時的傾囊相助，這裡面都會有一兩件事讓人很快樂。
快樂是無處不在的，用心去體味快樂的存在，逝去的每一天都會使你回味無窮、快樂不已。還是多製造些快樂吧。其實，快樂本不需要製造，它時時刻刻都在我們身邊，缺少的只是發現。讓人心中時時充滿快樂，你會真真切切地感受到，快樂原來真實地存在著，而且就在你的身邊。
快樂是豐富多彩的。媽媽說快樂是勞累時兒女遞上的一杯清水，老師說快樂是課堂上那一雙雙專注的眼神，學生說快樂是成績單上那一個個鮮紅的紅鉤和那一個鮮紅的數字，醫生說快樂是病人痊癒後欣喜的哭聲，朋友說快樂是千里之外的一份牽掛、一紙來鴻。
你是否已經發現，快樂正以各式各樣的形態降臨。
快樂是什麼？是柔風拂動水面時的心情波動，是在生機盎然的山間小路上的美好憧憬，是無言的冥思，是富有韻味的永恆。
成長中的快樂 篇7
國一作文 ,744字時間似流水，轉眼間，我已是初中生了。從剛出生到長大成人，從幼兒園到初中，在這成長過程中。我們難免會遇到一些挫折與矛盾，但更多的是幸福與快樂。在我的成長中，矛盾悄無聲息的消失，快樂卻像影子一般，一直跟在我身邊，永不消失。
記得那是一個星期五的下午，我盼望著放學，一節課都聽不進去。終於，下課鈴響了，我趕緊收拾好東西，背上書包，以風一般的速度衝出了教室。我用眼睛四處尋找，根本沒看到媽媽的身影，我快哭了。沮喪的我自己往家走，原本興奮的心情一下子落空了。走著，走著，突然，我的目光停留在路邊的一張紙上，走近一看，原來是一張嶄新的10元鈔票，我的心一動，鬼點子出來了。看到路邊的小攤，我頓時高興不已。但低頭看看胸前的紅領巾，我猶豫了。如果花了這錢，就太對不起紅領巾了，如果不花，又太可惜了。
我猶豫不決，最後，終於決定把錢還給丟者。我下定了決心，坐在路邊的護欄上，等著丟失者來領取，可等了半天，除了來來往往的車輛，沒有一個人向我這兒走來。我決定邊做作業邊等，可是，等我作業都做完了，也沒有一個人來，車輛漸漸少了，太陽下山了，吹來一陣涼風，我不禁打了一個寒顫。我想失者可能放棄不找了。正當我背起書包，準備回家時，一位女士來了，她說她在這裡掉了10元錢，問我看見沒，我趕緊拿出10元錢交給她，她欣慰的笑了，“你真是一個好孩子……”我被誇得羞紅了臉。
原來幫助人的感覺這麼好，告別了她，我一路小跑著回家，媽媽正焦急的站在門口等我呢。我高興的衝過去，撲到媽媽的懷裡，“你在哪裡的呀？”媽媽關心的問。我把今天發生的事告訴了媽媽，媽媽直誇我是一個拾金不昧的好孩子。
我快樂，我有一個幸福的家；我快樂，我學會了拾金不昧……快樂無處不在，快樂時時陪伴著我，在我的成長之路上，時刻都充滿著快樂，我在快樂中茁壯成長！
成長中的快樂 篇8
國一作文 ,918字時光穿梭，光影似箭，轉眼間我已經度過了人生十三個充滿風風雨雨卻又幸福充實的歲月。生活中的點點滴滴，已如那冬天飄舞的小雪一般，還沒來的及細細觀察，就以隨著那溫暖的陽光逐漸消失。
生活中，坎坷是必有的，只有它才能教會我們堅強，風風雨雨更讓我們明白了生活的艱辛。這些挫折算不了什麼，因為往後的日子會更加艱辛。可歡樂也無處不在，它讓我們的生活充滿色彩，它如那多色的調色盤，給我們無色的生活描繪出雨後彩虹。那件事，就如我生命中掠過的一道風景，雖不是最美的，在我心中卻是最值得懷念的。
那年，學校組織合唱。而我，期待成為合唱組的一員，我下定決心，一定要在這次難得的比賽中努力為班級爭光！我鼓起勇氣報名參加，老師鼓勵的目光和同學們鼓勵的話語讓我深受感動，讓我堅信：我能行！
中午參加興趣小組，我專心致志地聽老師唱，跟著每一個音符。唱錯了，老師眼裡的目光一掠，沒有讓我退縮，反而讓我更加努力。
回到家，做完家庭作業後，我放棄了玩耍的時間，用來練習唱歌。我將歌曲重複聽，熟悉後便一絲不苟的跟著唱，害怕唱錯每個音符、歌詞。可我仍是在幾個地方跑調，高不上去，我漸漸氣餒了，想打退堂鼓，我疲憊的將心事向媽媽訴說，媽媽聽後，撫摸著我的腦袋，語重心長的說到：“孩子，當初你既然選擇做這件事，就一定不要半途而廢，既然做了，就要做好，不是嗎？”看著媽媽鼓勵的眼神，我退縮的心像忽然被灌注了動力似的，再一次充滿信心，我能行！就這樣，在媽媽的幫助和鼓勵下，我漸漸學會了這首歌。
終於到了那個激動人心的日子了！“六一”兒童節到了！我和其他同學一起緩緩走向那神祕而如今又觸手可及的舞臺，在悠揚的歌聲中，我彷彿看到了老師、同學和媽媽那期待、鼓勵的目光，我再也忍不住了，忍住淚水認真唱完了這首歌。終於，節目結束了，我緩緩走下臺，一滴淚水從眼眶中悄悄地滑出來，在我臉上劃出了一道美麗的弧線，便隨著風兒風乾了。誰也不知道那是什麼，只有我自己明白，那是我幾十個夜晚所凝結成的汗水呀！他卻不像汗水那般苦澀，卻是那般甜蜜，令人歡樂！我笑了，同學們都笑了，笑的淚水永遠代表著最美的歡樂。
歡樂是什麼？它是成功者成功後的喜悅，是用心血、汗水凝結成的，或許它是苦澀的，但付出總是收穫甜蜜，不是嗎？
成長中的快樂 篇9
國一作文 ,547字成長，每個人都正在成長著。從出生直到死亡，這都是成長。成長的過程是滿布荊棘的，同時也是充滿快樂的。經歷了各種事情，懂得了各種道理，這亦是一種成長。成長載滿了酸甜苦辣，沒有五彩的生活，哪來多彩的成長。而成長中也充滿著各種情感，友情是必不可少的，它帶給我許多快樂與美好的回憶。
記得那天，我們相約在那個地方，手牽著手漫步於叢林小道上，唱著歌，打著歡快的節拍，到處洋溢著我們的歡聲笑語，也不知是否是一時興起，我略帶玩笑性地說了一句：“要不我們三個像劉備、關羽、張飛一樣三結義吧！”你們興奮地同意了。不過，還是你們更注重細節，我們三個姐妹應該叫做“義結金蘭”啊！那時我也是似懂非懂的點頭贊同了。找到了“結拜基地”，“撲通”一聲三人齊跪下，仰望蒼穹，異口同聲道：“我們對天發誓，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，從此以後，有福同享，有難同當，願上天作證。”說完後也是磕了頭，假想著手中有酒，仰脖而盡，隨後便摔在地上。為了紀念我們的友誼，在一顆粗壯的大樹上，刻上了我們的名字。我們站在小山上，高聲吶喊著：“我們永遠在一起！”聲音迴盪在山谷中，響徹雲霄，時刻印在我心。我們如此簡單的少女夢是如此的純潔、如此的真實。
友情的快樂充實了我的成長，給我的成長增添了五彩的一筆。成長，這般美妙；快樂，這般美好。
成長中的快樂 篇10
國小六年級作文 ,1145字人生路上，有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，不管是怎樣，在成長過後回頭品味總是酸酸甜甜的，甚至是快樂的。而我們也在這些快樂中成長，在成長中收穫快樂，我成長，我快樂。
小小年紀的我做什麼都是三分鐘的熱度，除了有趣的電視劇，好看的書什麼的，其他的很難讓我熱忠。並長久的保持下去。上次軟磨硬泡讓爸爸給我買了一雙溜冰鞋，卻不知怎麼玩。上上次還讓爸爸給我買了一支簫，在我的眼淚攻勢下，他不屈服都不行呀。可是那支簫轉眼就被我拋之腦後了……這次，在偶然得知爸爸會打乒乓球后，我有打定主意讓他教我。
‘老爸--爸爸，哎呀，你就教教我嘛。’‘不行，你學什麼都是三分鐘熱度，教你，你半途而廢的話那怎麼辦……’這一次，不管我好說歹說，爸爸就是不同意，都不知道該怎麼辦了。‘除非--除非什麼’。見爸爸鬆口了，我趕忙問。‘除非你向我保證你決不半途而廢，並且有時間一定要練。’好呀、好呀。這有何難，我拍拍胸脯，大手一揮，豪邁的說。
終於，在我焦急的盼望中，暑假慢悠悠地晃來了。這天，我一大早就起來了，換上了短袖短褲，整裝待發，激動的不行，也顧不上天氣炎熱了，我們來到了體育館，這裡雖然對外開放，可是人卻不多。在我滿懷的期待中，爸爸開始了第一課。他把球往空中一拋，拿球拍把它擊打在體育場邊的牆壁上，一來二去，幾個回合之後，爸爸收了球，把球拍遞給了我，就站在一旁，時不時地指點幾下。過了一會兒，他被朋友叫走了，走之前還不忘叮囑我好好練習。哎，太陽真的很毒，幾次我都想放棄，但是又想起了對爸爸的保證，又越發努力了，一時間，汗如雨下。可是，頭忽然有些暈了，我還死撐著，時間一分一秒的過去了，汗水漸漸模糊了視線，手也無力舉起球拍，頭一重，眼一黑，暈了過去。等我昏昏沉沉的醒來後，發現又回到了家裡，躺在床上，頭上貼了幾張清涼貼。‘爸爸！媽媽！’在我嘶啞的聲音中，爸爸媽媽衝過來了。四肢痠痛無力，軟綿綿的，估計連塊豆腐都拿不起來了。爸爸端了一杯水過來，‘先不說話，喝點兒水—你嚇死我們了！以後別這麼拼命！’媽媽說：‘不要再練那乒乓球了，看看這多難受呀！’‘那哪兒行啊！等我好了我們接著練。’爸爸沉默著，應該是同意了，倒是媽媽，抱怨了許多。
過了兩天，我身體已經好得差不多了，我又踏上了學藝之旅。我們這次帶上了兩瓶冰凍過的水，天氣依舊惡劣。我這次的練習沒有死撐，打一會兒，歇一會兒，倒也平安無事的撐到了規定時間。等我再去拿水杯的時候，地上溼溼的，手裡也是溼的，定眼一看，原來是玻璃杯面添了幾道‘花紋’，我喊道：‘爸爸，太陽好玩兒，給杯子畫上‘花紋’啦！’。功夫不負有心人，在我不懈的努力下，我終於能與爸爸過招並讓他吃虧了！好開心好快樂呀！
就這樣，我繼續在快樂中成長，在成長中收穫快樂。成長不斷，快樂不絕，未來的路還長著呢……
心目中的快樂 篇11
國小六年級作文 ,522字快樂是什麼呢？也許在你心裡，快樂是辛勤的勞動，無私的給予或是不求回報的付出，不分晝夜的學習？可是在我的心目中，快樂是旅遊。
有些人對旅遊有著誤解，誤以為它是遊手好閒、不務正業，跟真正的快樂吃不上一點兒關係。可是在我的心目中，增長見識、陶冶情操，是真正的快樂。
就記得有一年，我去古鎮烏鎮遊玩，領略江南小鎮的獨特風情。來到烏鎮，這兒的古建築，彷彿把我們和時光一起拉回到了那些悠遠的年代。真是美得不像話。青磚黑瓦，小橋流水，恍惚得如同進了一個美麗的水鄉夢。小鎮宛如一幅美麗的畫卷，畫卷上臨河房屋鱗次櫛比，河邊楊柳依依，人來人往，河中小船來回穿梭，像是走進了一個只有童話書裡才有的世界。夜幕降臨，河邊的人家一一打開了五光十色的燈，倒映在水中，古今美景融合，好不漂亮。燈火闌珊之中，我不禁嘖嘖讚歎，感到自己的生命得到了昇華。這番美景，怎麼不讓人心曠神怡？使我再一次感到，旅遊是快樂的。
我有一個朋友，他是一名典型的書呆子，長這麼大還沒走出過常熟這個市，見識自然短淺，我不由得有點同情他。
快樂是什麼？是旅遊嗎？我的答案是肯定的，快樂就是旅遊！他是我心目中最美好的快樂，它渲染了我的生命之水，點燃了我的生命之火，豐富了我的生命之色，它怎麼就不是我的快樂？
閱讀中的快樂 篇12
國二作文 ,672字人生有很多快樂，但在風雨兼程的人生旅途中也有許多酸甜苦辣，我深有感受，最快樂的事情就是讀書。
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯“。多少個假日，我在書中攀登，多少個夜晚，我在書的海洋裡遨遊。我每天如飢似渴地捧著書讀，感受書給我帶來的快樂。
無論是小說、散文、還是詩歌，都像磁鐵般地吸引著我。我最愛讀的書是四大名著，只要我一有時間就看一看。我還常常為諸葛亮的足智多謀而歎服；為孫悟空斬妖除魔的勇氣而驚歎；為魯提轄的正義精神而叫好；為林黛玉葬花而惋惜；還有現代小說也給我帶來了許多快樂，讓我看到了世界的千姿百態。領略了各地的風土人情，體會出別樣的生活，感受到生活中的快樂。無論是哪一本書，都其樂無窮，讓我領悟到了人生的真諦。我最喜歡吳承恩寫的《西遊記》，裡面的人物形象特別鮮明。孫悟空聰明、頑皮，喜歡自由，充滿了戰鬥力。豬八戒給人印象最深的是憨厚淳樸，有堅持到最後的精神。沙和尚與兩位師兄相比，顯得沒有脾氣，但他有吃苦耐勞、默默無聞的精神。唐僧心地善良，但有時卻昏庸無能，冤枉孫悟空。它讓我明白了為實現目的，人們必須艱苦奮鬥，勇敢地戰勝困難，所以我從中得到了快樂。
人因讀書而快樂，為快樂而讀書。只要你願意讀書，相信每一個人都會得到快樂。讀書是一件快樂的事情，帶給我無盡的快樂，又讓我增添了一絲憂愁，我不會忘記書陪我走過的日子。
倘若書籍能成海洋，那我便是一條小船，在大海里遨遊；如果書中的文字能編織成天邊雲霞，那我便是一隻小鳥，在雲中穿梭。當我感嘆生活的偏心，覺得生活不再有陽光和快樂，那就去閱讀吧。書可以讓我忘記煩惱，讓生活變得更加絢麗多彩！
我成長中的快樂 篇13
國小五年級作文 ,745字燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的的時候。可是童年裡的那些歡樂時光還會再來嗎？我留戀地回憶著往事，確認了童年的美好時光一去不復返。時光總是要流逝的，只有回憶才能儲存它的一些印記。我在記憶裡搜尋著過去的一幕幕，一場場成長的經歷展現在我的眼前。
五歲的我還是一個幼童，對世界還很懵懂。媽媽是我的第一位老師，她教我背了很多古詩和兒歌，認了很多字，我慢慢喜歡上了文學。喜歡上了“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的美好聯想。
七歲那年，是我最快樂的一年。那一年，我正式成為了一名小學生。剛報名時，我還有點膽怯，一切環境對於我都是陌生的，也是新鮮的。但沒過幾天，我認識的人慢慢多起來了，我有了溫哲君，楊芸等好夥伴。我們在課間時一起寫作業，課外活動時一起玩耍，學校就像家一樣溫暖，一樣幸福。當我手捧免費的教科書時，我的心中默默地念著“我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們要努力學習，報效祖國。”又是一個星期一的早晨，當鮮豔的五星紅旗在我們面前升起的時候，我們齊聲唱著國歌，我心潮澎湃，心中默記“把我們的血肉鑄成新的長城，時刻想著為中華民族的偉大復興夢想貢獻自己的一份力量。”我感覺到我們生活得無比幸福和快樂。
十歲的時候，我升入四年級，隨著年級的升高，學習負擔一天天加重。在爸媽飯前飯後的交談中我迷迷糊糊懂得了生活的艱辛，明白了學習的重要，知道了什麼叫競爭。於是我苦讀勤學，在刻苦學習的過程中，我也嚐到了艱辛和煩惱，懂得了成功的背後要付出汗水。我明白了優秀的成績來之不易。因此，我考試成績提高了，我從不驕傲，成績下滑時，我也不氣餒，默默下決心只要再努力！就這樣，我在成功和失敗中快樂成長。
我似乎看到了自己成功的成長道路在不斷延伸，看到自己正快樂地走向充滿希望的遠方。
勞動中的快樂 篇14
勞動中的快樂作文70 ,732字十一放了八天長假，好事。
生活在農村，不幹農活，那你得生命中就會缺少一種收穫。
帶上竹籤，開始勞動。彎腰抓起一帶秧玉米，把竹籤插入穗頭，挑開玉米葉，左手一扒，右手一扒，兩手再一掰，金黃的玉米棒就在手中了。然後擲入筐中，筐滿後挎到車前，倒入車中。車滿後拉入家中。如此這般，迴圈往復，玉米就結束了山上的旅程。
就這樣簡單的扒玉米，總重複一個動作也太單調了。和親人聊幾句吧，但談天影響工作效率，不說了。
在反覆的扒玉米時，我的大腦可不願閒著，它不甘寂寞。它自然而然地開啟音樂播放器，美妙動聽的旋律隨即而來。你聽“給我一片藍天，一輪初升的太陽，給我一片綠草綿延向遠方。給我—”還有那“你的愛就像火苗，把我的心燃燒，燒得我的驕傲，無處可逃。你的愛—”“金燦燦的獎盃，光閃閃的獎牌，鑄著多少汗水，刻著多少風彩。春夏秋冬風風雨雨，一盞不滅的明燈掛在心海—”放點快節奏的，如“九妹九妹，漂亮的妹妹，九妹九妹，透紅的花蕾—”；放點慢節奏的，如“春花秋月何時了，往事知多少，小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中—”
在音樂中勞動，真是美呀。既不會感到枯燥乏味，又不影響別人，自己獨享其中，樂趣無窮。而且我還發現，大腦這臺主機播放慢節奏的樂曲，扒玉米的速度就會慢，如果你心中總唱《真的好想你》，你就會一片一片地扒玉米葉，如果播放快節奏的樂曲，如《踏浪》，你扒玉米的速度就會越來越快。有時播放的樂曲也會串花，那都沒有關係，別人聽不到的，自己的心情依然很高興。
我在這樣的音樂陪伴下，不知不覺就到了回家時間。
沒想到，在扒玉米中，我獲得了一種美得享受，真是收穫不小。
朋友們，不妨你也試一試，在扒玉米時，迴響起音樂，會別有一番情調。
勞動中的快樂 篇15
國小五年級作文 ,624字小草在微風中伸展腰肢，花兒沐浴著陽光，大樹也高大挺拔。抬頭一望，天這麼藍，雲這麼白，使我的心情更加舒暢、愉快……問我為何如此愉快，只因為……
一個個大而圓的新鮮蘆柑呈現在我的面前，那是我歷經千辛萬苦，流了許許多多的汗水採摘來的，那快樂是從勞動感受到的。
那天，我不遠千里從泉州來到永春摘蘆柑，一路上受盡了顛簸。一下車，一股新鮮的空氣朝我湧來，我狠狠地吸了一口，頓時覺得來得值。我們走到摘蘆柑的地方，一位阿姨朝我遞過來一把剪刀和一個竹籃子，我接過籃子，轉身跑向一片蘆柑林，媽媽正在身後大喊：“小心點，別跑丟了！”我轉過身朝媽媽點了點頭，應了一聲：“好！”我便轉身跑向那片蘆柑林。我放慢了腳步，開始挑選起蘆柑來。
我東看看，西看看，這個不好看，那個不夠大，走呀走，看呀看。終於，一個大而圓的蘆柑入了我的眼簾，我趕忙跑過去，拿起剪刀，舉過頭頂，努力地朝蘆柑靠近，踮起腳尖，抬頭一看—只差一點點！我努力地伸直手臂，眼看就要剪下了，可那蘆柑彷彿在跟我作對，越長越高，我生氣地跺了一下腳。這時一隻手伸了過來，幫我拉低了樹枝。我感激地看了一眼她，說了一聲謝謝，便“咔擦”一刀，將這大而圓的蘆柑剪了下來。我將這蘆柑捧在手中，激動地望了一眼媽媽，開心地笑了。
摘完蘆柑，回到家，我照了照鏡子，一個頭發亂糟糟，臉上有點灰塵的女孩映入眼簾。她在笑，一顆顆牙齒露了出來，臉蛋紅撲撲的，眼睛裡放射出興奮的目光。也許快樂就是這麼簡單，只要勞動，只要付出，就能收穫。
我心中的快樂 篇16
國小五年級作文 ,521字快樂只是一種感覺，是的沒錯。快樂無需理由，但究竟什麼是快樂，是無法形容的。我認為快樂就是一種看得見卻摸不著的。你知道什麼是快樂嗎？
你笑了，笑了就是快樂嗎？笑是快樂的標誌，是他的形象大使。但誰又能知道心中的快樂呢？心中的快樂是屬於自己內心的，無需讓他人知道。
我是一個很奇怪的人，English老師每次發下的英語試卷，我都會先做一做閱讀，瞭解其中的意義與有趣的片段，我便不經意的發出笑意。而也總有人問我發笑的原因，我只會微微一笑來應答。因此，有人認為我有病。我無須解釋，因為它是我的祕密，我更無須理他，因為這是我的自由，只有我懂得我快樂的理由。
每當一家人坐在電視機前看好看的電視節目，我總是會不時看看爸爸媽媽，並不是電視不好看，更有吸引力的是爸爸媽媽的笑容。正所謂“醉翁之意不在酒。”這是我的快樂，一家人其樂融融的笑聲，是幸福，是快樂，是我獨有的快樂。
每當我想家而卻不能回家時，又有人將父母的美食放在我面前的快樂，品嚐著風味，回味著父母的愛，回想著一家人圍在桌前津津有味的吃著的時候，我會暗暗的感謝上蒼讓我擁有快樂，讓我擁有幸福。
幸福是快樂的一種，高興是快樂的原因。快樂就是快樂。沒有什麼理由的快樂，不要去問為什麼會快樂，這是我的祕密。
體會初中的快樂 篇17
國小五年級作文 ,770字似水流年，如今的我們已不是在草地上玩過家家的小孩子了，不是大聲朗讀“床前明月光，疑似地上霜”的少年。而是我們人生路上又一個起點的青少年生活。初中的生活很枯燥，但我們要想考上好的理想中學，就要努力學習，更要從學習中尋找快樂，只死板地聽著老師講課，不去用心的思考，每節課像木頭人一樣，不能跟著老師的思路走，那學習就大大的打了折扣。
所謂從學習中尋找快樂，就是把學習當成一種娛樂，要開心的學習。從學習中尋找快樂，首先我們應該有樂觀的學習態度，一味的聽課，不思考，不積極的發言，必然不能取得更優異的成績。有許多的同學，都有偏科的現象，其實，改掉偏科的毛病很簡單，只要你對任何科目都抱著你對待你喜歡的科目的態度去學習，千萬不要認為不喜歡這門課，就不去聽課，其實只要你認真的去聽課，培養開興趣，你會喜歡上每門課的。寫作業粗心大意，馬馬虎虎是不可取的，高考時，有可能少看一個小小的點，你就與重點大學擦肩而過。所以要改掉這個壞毛病。
把學習當成一種樂趣，這對差生來講很難辦到。差生之所以差是因為沒有良好的學習態度，沒有上進心。優者生為什麼那麼的優秀，是因為他們對學習充滿激情，書本是他們的靈魂，筆是他們的夥伴。要想把學習搞上去有以下三點：1。愛讀書，只要愛讀書才能提高寫作水平。2。會複習，複習是最好的學習辦法，每天把在課堂上沒記牢的知識，再複習一遍，沒弄明白的自己再好好研究一下，才能更好的掌握知識要領。3。會預習，每天要好好的預習，不會的就標起來，上課老師講的時候，認真聽，那樣更容易明白，上課也不會那麼累，也不會聽不懂了。
總之，要想好好學習，就要適應生活，快速的適應初中生活對每個人都很重要。有的人一上課，就瞌睡，這是為什麼？因為他對學習沒有興趣，一上課就渾身沒勁，一下課就精神抖擻，所以態度決定一切，只有態度好，才能讓初中生活充滿歡樂，充滿激情。
早餐中的快樂 篇18
國一作文 ,878字六點多匆匆的起床收拾，母親給我準備了一碗八寶粥，我邊刷著微博微信看著日日的新聞頭條，囫圇吞棗，準時的七點出門。新的一天，平平淡淡。大清早硬塞下的幾口，讓我的胃咕咕叫，若不是因為“早晨不吃飯會得結石”這一恐怖的理論，我定是不會吃的，陽光還朦朦朧朧的，一路小跑衝到了路口。
路上零零碎碎的有些許人出沒，不約而同地走進轉角早餐鋪，上班族手持著油條豆漿，來也匆匆去也匆匆。一位老大爺坐在小長凳上，頭頂的髮絲絨毛似有似無，老練的點了一碗白粥，一塊蔥油餅，將蔥油餅撕成小塊沾進粥裡，吃的津津有味，像是個調皮孩子一般哼著上了歲數的紅歌，呼嘍嘍的大口喝著粥，老闆也不知道說了什麼大喜事，老爺子哈哈大笑，我定睛一瞧，竟只有一顆大牙，看那樂上眉梢，我的胃也巧合的舒服了許多。
同樣是早飯，同樣有熱粥相伴，可為何我的早晨卻如此“難過”？
有沒有真正的享受於當下的時光，成為碎片化生活最致命的問題之一。
我們總嘲笑著老一輩人的悠然，他們總是慢這個現代化的時代一拍又一拍，成為了一個一個的（next88）“老頑固”。與此同時，我們自己也為了能衝在時間的前面，捨棄了自己的真正的快樂。早上的吃飯時間因我惡性迴圈的“沒有時間”一縮再縮，本該從八寶粥裡感受到的甜蜜與暖胃補血的功效，卻成為我的負擔和我的痛苦。而大爺雖只有一顆牙，但也美滋滋的體驗早餐美好的樂趣，肚子飽了，心也滿足了。
如何解決這個苦惱的問題呢？說來也十分簡單—在自己的能力範圍內安排好每一天的時間，且擁有一顆積極向上的心。我們總說“愛笑的人運氣總不會太差”，說是一句雞湯，但也暗藏著一份道理，即使挫折也不放棄，即使悲傷也不氣餒，加上時間分配的調料，終究會“一份耕耘一份收穫”。
如果我抵制住手機的誘惑節省出時間喝粥，我既不會不舒服也不會讓每個早晨匆匆忙忙，我會有更多時間與家人交流，而非對著一塊冰冷的鐵塊。如果大爺因為只有一顆牙而感到歲月的悲傷，又怎會開懷大笑，想著法兒的將美味溶於口，沁於心呢。
碎片化的生活改變了我們的生活方式，但不該因此改變內心深處對美好的嚮往與享受。碎片化的生活也應該有完完整整的快樂。
風雨中的快樂 篇19
國一作文 ,652字天陰沉沉的，烏雲把月光擋得一點兒不剩。傾盆大雨往地上潑著，在凹凸不平的地面上積起一個又一個水坑。傍晚時分正下著大雨，我卻在去學習班的路上。
剛下了brt，就被車與站頭縫隙之間撒下的水“洗了個頭”，懷著鬱悶的心情出了站。距離目的地還有一大段路是要自己走的，我只好勉強撐著傘往前走。面對如此大的雨，我的傘顯得弱不禁風，在傘下可以聽見很大的雨打在傘上的聲音，還有許多水潑在了我身上。我嘴裡抱怨著往學習班走，踏在還未修完的人行道上，滿是泥濘，踩了一腳的土，抬腳都十分費力。天整個黑下來了，微弱的路燈已照不清路。我只能憑老媽教給我的走法，“閉著眼睛”走了。一腳的泥，一身的水，讓我心中鬱悶變成了無助，甚至有點兒害怕，怕自己像電視裡常出現的那樣把自己給丟了。
這時，遠處樓頂上閃光的大字隱約出現了—那就是我的目的地。我心中很是迫切，朝那裡跑了過去，但我平時是絕不會想去那裡的。我跑著，傘已蓋不住我了。我又看見不遠處的幾個同學，他們大概和我一樣，也向光亮處衝去。我們幾個互相看見了，便把傘上的水往對方身上潑去，嘴裡也開著玩笑，臉上都是笑容。我們幾個都勾肩搭背地朝裡頭走去，已經拋下了身後的鬱悶，我們之間只洋溢著快樂。這不過是最普通的開玩笑罷了，但它卻使這天上的烏雲退散了，使傾盆的大雨停下了，使藏起來的月亮出現了，使我心裡的鬱悶，害怕都成了快樂，即使只是一剎那的快樂而已。
這一路的風雨把我推進了一條“溝”，而這幾句隨口的玩笑話，就是那條鑽進我口袋的“魚”吧。這就是快樂了，即使遭遇風雨，但快樂已驅散風雨！
旅行中的快樂 篇20
國小六年級作文 ,631字“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。”每每聽到這句話，我就會想到那次快樂的旅行經歷。
在很久很久以前，我們就學過一篇課文叫《桂林山水》那篇課文，真到現在我還記憶猶新。正是因為這篇課文，才使我對桂林陽朔充滿了嚮往。
那年暑假，我來到了灕江。灕江的水就像課文上說的，很綠很綠，綠得好像一塊閃閃發光的翡翠；灕江的水，很靜很靜，靜得好像一面放在水中的明鏡；灕江的水，很清很清，清得讓你看到江底的五彩石頭和水中搖曳的水草。在白天，灕江清澈的水和優美的山峰迷住了人們，在晚上美麗的塔上的“點點星光”映在湖上，霓虹燈在路旁發現耀眼的光芒，湖上的倒影好像無數朵七色花，復古的建築上五彩的燈光把灕江上空夜晚點綴得美麗。
不過，這些都不是重點，灕江有一個說法叫“兩江四湖”，就是把灕江和桃花江匯合在一起，然後中間有擋門。在兩江合併時，把擋門放下，就變成了四湖。許多小艇排成一字隊，每個小艇能乘20多人，大家在小艇上說說笑笑，小艇變成了歡樂的海洋。當最後一艘小艇過去後，閥門關上，放進水後，我們的小艇慢慢升高從3米一直升到了十幾米處停了下來。我們便在其中一湖中繼續遨遊。過了一會閥門打開了，水繼續向別的湖裡灌，我們的小艇隨著湖水一會上去，一會兒下來，膽子大的還站在甲板上觀看呢。
灕江很奇妙，它還有許多神祕的地方，等著人們去發現，去探索。旅行的快樂是在書本上所不能及的，所以在多讀書的同時也要勞逸結合呀！
“讀萬卷書不如行萬里路”，讀書有讀書的好處，旅行同樣也會帶給你知識，帶給你樂趣。