我心中的好朋友相關作文20篇

我心中的好朋友 篇1

國一作文 ,986字

那個人很可愛,也很活潑,她就是我的好朋友——李鈺霖。

李鈺霖是個很活潑,活潑到幼稚的人,她是我見過最愛笑的人,一笑便時常露出兩顆大白牙,兩隻大眼睛也隨之彎成了星月,並不時發出“嘻嘻嘻”的笑聲。她的微笑充滿了陽光,讓人不由自主的也會跟著笑。走起路來總是一蹦一跳的,就像一隻小兔子。

她算是我的知己,因為每當我有心事時,總可以去找她傾訴,她會靜靜地聽我訴說並耐心的安慰我。在她面前我會放聲大哭,把最狼狽的一面展示出來,不怕她會嘲笑我。我很愛哭,可是我不在別人面前哭,我總會悄悄把淚水憋住,不讓別人發現,可是在她面前我就不會顧忌那麼多了,因為她很尊重我,不會嘲笑我。

她也是一個很活潑,很天真的女孩。她會躲在門後突然跳出來嚇我一跳。有時又會做出一些很幼稚可笑的動作,往往讓人感到既無奈又搞笑。她還自己取了個外號——“李三歲”。我覺得這個名字和她確實挺配的。

除了活潑,她也是一個好強的女孩,她對舞蹈情有獨鍾,也很有舞蹈的天賦。她曾教班上同學跳舞,每當這時她就變得嚴肅了。她教同學們跳舞時,會認真指出同學們的錯誤,什麼肢體不協調啦,動作僵硬啦等等,一切毛病都被她挑得乾乾淨淨的。她往往邊挑毛病邊示範動作,做得極認真。我曾問過她,為什麼喜歡跳舞。她說,她小時候想學習跳舞,可是她爸媽不同意,認為她沒有跳舞的天賦,她就是想證明給父母看,她能跳出精彩的舞蹈。

有個性也是她的一大特點,她喜歡自己的事自己做主,容不得別人插手。一次,班裡的主題活動是跳舞,她的舞跳得好,班長就想讓她教同學們跳舞,可是她說,自己最近作業多,不想跳舞。在班長的一再請求下,她最終還是答應了,沒曾想,在教同學們跳舞時卻與班長髮生了矛盾。她一氣之下就退出了。這下原來活潑的陽光女孩也有些抑鬱了。她來找我訴說心事,可是班長也是我的朋友,一時間我不知怎麼勸說才好,她卻說:“我和班長之間的矛盾與你沒關係,你不用為難,我會自己處理的。”過了兩天,她真的主動去找班長,自己解決了與班長的矛盾,並繼續教同學們跳舞。在她嚴格執教下,那一次主題活動展演,我們班的舞蹈表演獲得了一等獎。

李鈺霖,我的好朋友,感謝你的陽光讓我活潑起來,願你永遠天真活潑,願你一直是我心中的“李三歲”。

我心中的好老師 篇2

國小四年級作文 ,729字

老師,是我們人生這部戲當中很重要的一個角色。從幼兒園到現在,我的老師已經有很多位了,他們都在用不同的方式演繹著教師這個角色。其中我最喜歡現在的數學老師—張老師了,他用自己獨特的方式點燃了我們學習的熱情、溫暖了我們幼小的心靈。

張老師一米七五的個頭,體型略胖。我覺得他的眼睛最有特點,不僅炯炯有神,充滿著智慧的光芒,還透露著平易近人的一面。

源於他的智慧,張老師在教學方法上很有一套。記得一次數學課上,講到一個比較難懂的知識點,張老師看出了我們的迷惑。於是他話鋒一轉:“同學們,我給你們講一個故事吧!”我們都很吃驚,心想:這個知識點這麼難學,老師不抓緊給我們講明白,還浪費時間講什麼故事啊。然而事情並非我們想得那麼簡單,張老師講的故事太好笑了,引得我們哈哈大笑。笑聲停止後,張老師說:“同學們笑過之後是不是感覺沒有之前那麼大的壓力啦?”我們都樂呵呵地回答:“是!”“那好,我們再看一下剛才的那個知識點。”說也奇怪,同樣的講法,這次反而聽懂了。這時,我才恍然大悟原來張老師是運用心裡減壓的方法來給我們減少壓力,帶著愉快輕鬆的心情學習,效果自然會好了。張老師真是太有智慧了,讓我好佩服啊!

張老師不僅充滿智慧,還特別平易近人。班裡其他老師下課後,都會去辦公室休息,而張老師很少回去。每次上完他的課,他都會坐在教室裡和我們聊天,問問之前講的內容都聽懂了嗎,最近在學習或生活上有什麼困難沒有。如果有同學沒聽明白,他都會再耐心地講一遍。為此我們有了各種問題或困惑都會跟他說,無論是學習上的,還是生活上的。

這就是我們班充滿智慧、平易近人的張老師,他是我心目中的好老師!為有一個這樣的好老師,我感到自豪!我也一定會好好的學習,取得好的成績,讓老師也為我而驕傲!

我心中的好老師 篇3

國小五年級作文 ,580字

我心中的好老師,並不是知識淵博,也不是才貌雙全的老師,而是從一年就就開始教我得曲老師。他呀,頭髮蒼白,有一雙炯炯有神的眼睛,還有一張能說會道的嘴。從他的長相就可以看出他十分幽默,果不其然,他講起課來更是充滿了歡聲笑語……

曲老師對我們的書寫要求十分嚴格,稍微有點不規範都不允許出現。有一次,他看到一位同學在寫“鵝”字的時候寫得非常鬆散。簡直就是“我、鳥”兩個字。曲老師並沒有立即批評那位同學,而是講了一個幽默的故事來教育我們,他說:“從前有個人叫黃月坡,由於他的字寫得十分鬆散,寫成了黃肚皮。以後變落下了這個稱號,被人永遠叫成了黃肚皮”。曲老師講完後,同學們哈哈大笑。接著就對同學們說,我們在書寫的時候一定要嚴謹。我們中華文化博大精深,尤其是漢字文化,更是源遠流長,我們在書寫時一定不能粗心馬虎,要字字準確,筆筆到位。做任何事情只有認真了才能有所成就……

在我們的日常生活中,曲老師也十分關心。有一次上課,以為同學的衣服破了,曲老師下課後拿來針線幫這位同學縫補好了,並且還在上面帶了一個小花。在中午盛飯的時候,他總是站在一旁小心翼翼的為同學盛飯,直到最後一個人。如果天氣不好了,他會對每一位同學說,路上注意安全記得填補衣服。我們班的同學都十分感動。如今曲老師退休了,我們都對他無不想念!

這就是我心中的好老師,一位嚴格而又溫柔的老師,一位幽默而又親切的老師……

我心中的好老師 篇4

國小六年級作文 ,621字

老師,是園丁培養我們成長;老師,是蠟燭燃燒自己照亮我們;老師,是指南針指引我們前進。我永遠不會忘記我的老師。

在這教過我的眾多老師中,最令我難忘的是一年級時的語文老師—許老師。

許老師的臉上總是掛著和藹的微笑,但也會有時變得嚴肅認真。她總是給予每一個學生鼓勵,讓他們從灰心失望中重拾信心。

我還清楚地記得,哪年校運會,許老師在得知我的體育成績後,讓膽怯的我參加跳遠比賽。當我緊張地準備參加比賽時,許老師對我投來鼓勵的微笑。哪微笑,如一陣春風吹走了我心中的不安與煩躁;如一劑定心針,平定了我的焦慮。我來到比賽的場地時,她也走到了旁邊給我鼓勵加油。

快輪到我了,我站在白線外,雙手擺動著,突然,雙腿隨著身體的擺動,向前上方用勁一跳。在最後的一刻,心中的一絲緊張影響了最終成績。這時,一旁的許老師走上前來,溫和地笑笑說“不要緊,還有機會,加油!”聽了老師的話,我的信心又燃燒起來了。

第二次,我奮力一跳,取得了一個好的成績。最後一次了,我要取得更好的成績才能取得比賽的勝利。但在最後成績並不理想。我垂頭喪氣地回到座位上。

這時,許老師走了過來:“沒關係,比賽不重要,努力,下次就能取得成功。”說完,我她衝我一笑。我心中的灰心失望頓時一掃而空,一股股溫曖包圍著我,抵抗著寒風的侵襲。師恩難忘,我在這一刻終於感受到了,這一幕將永遠刻在我的腦海裡,難以忘懷。

許老師,你如一盞明燈照亮了我的前路,我永遠也難忘心中的好老師—許老師。

我心中的好老師 篇5

國小五年級作文 ,744字

老師是辛勤的園丁,用汗水哺育著祖國的花朵。在教育我的老師裡,最讓我難以忘懷的是—樑老師。

樑老師是我讀一、二年級時的語文老師。她有著一頭烏黑的長髮,大大的眼睛,櫻桃般的小嘴,讓人覺得十分親切。她既認真又幽默,同學們都視樑老師為“媽媽”呢。

樑老師就像媽媽一樣關心我們。有一天我生病了,臉色蒼白得像一張白紙,頭也痛極了,像被針刺了似的,上課的時候無精打采,時而趴在書桌上。樑老師看見了,急匆匆走過來,親切地對我說:“你沒事吧?臉色怎麼那麼白?”我抬起頭,看了看她著急的眼神,有氣無力地說:“老師,我沒事,放心吧。”老師還是不放心,說:“那好吧,有事一定要叫我。”我點點頭。就在上第三節課時,我的肚子突然一陣絞痛,痛得我趴在桌子上。老師見到了,急忙過來對我說:“你先休息一下,我馬上拿藥油給你。”在老師的幫助下,後來我的症狀緩解了。我心裡特別感激樑老師,特別感激她給我戰勝困難的勇氣。

還有一次,小文同學在期末考試前幾周時得了急性腸胃病,連續一週都他都沒有上學。樑老師得知情況後,她決定每天放學後到小文家為小文補課,幫助他克服學習上的困難。後來小文終於“打敗”了病魔,回到學校繼續學習。可是他已經好一段日子沒上學了,面對難題,答案出來了,他也還沒能理解。樑老師看在眼裡,急在心裡。於是她對小文說:“小文,你要加油啊,老師相信你……”在老師的鼓勵下,小文恢復了以往的信心,在考試中取得了優異的成績。樑老師的臉上也露出了笑容。

樑老師做事十分認真,一絲不苟。樑老師的課生動極了,她總會給同學們講一些有趣的事例,逗得同學們哈哈大笑。樑老師對同學們的生活也非常關心,大家都覺得學校裡也充滿了“媽媽”的愛。

在樑老師的教導下,同學們各方面進步了許多。樑老師,這位辛勤的園丁是我心中的好老師。

我心中的好老師 篇6

國小三年級作文 ,497字

在我心目中一直有一位好老師,她就是朱老師。她教了我許多知識。我和她之間發生了許多故事:

有一次,上課的時候有一道題難住了我,我左思右想也想不出來,過了一會兒,老師走過我的身邊看到我一副著急的樣子問:“彭家夢怎麼啦?是不是遇到難題了?”我點了頭說:“這道題我不會做。”老師和藹可親地說:“彆著急,我教你做。”朱老師先教我審題,然後一步一步地給我講解,看到我明白了她臉上緊皺的眉頭終於舒展開來了。

還有一次,是一年級上學期的事了,我父母因工作調動要把我轉回四川老家去念書。我一聽到這個訊息,想到馬上要和朱老師還有往日一起玩的好朋友分開了,我非常傷心,因此我的成績一落千丈,從前三名滑到第二十多名,朱老師知道這件事後,放學後連飯都顧不上吃就到我家裡做我爸爸媽媽的思想工作。最後我爸爸媽媽終於做出了讓步,把工作處理好了,並且讓我留了下來,在新徽學校唸書。那一刻我真想衝上去抱住朱老師對她說:“謝謝您,老師,您對我太好了!”

現在我已經上三年級了,朱老師,我想對您說:“我們已經長大了,你不要事事操勞,晚上批改作業的時候,不要批到星星都困了,你還不捨得睡覺。”在教師節來臨之際,我祝您身體健康,工作愉快。

我心中的好老師 篇7

高二作文 ,1035字

我的腦海深處印刻您的形象:您不愛笑,但卻讓人感到和藹可親;個頭不高,卻讓人感到無比高大;一張飽經滄桑的面龐見證著您的成就,平凡中透露著偉大的氣息。老師,我想告訴您:我心目中的好老師就是您—史詠竹老師。

記得那時的我帶著一顆不安分的心,跨進農興中學的大門。上的第一節是語文課,您走進了教室,班裡有點亂,還有的同學起鬨。您一言不發,直到同學們安靜下來才開始不緊不慢地講話。您的臉上沒有什麼表情。講的話題是生和死,給我的印象卻是無趣,我有些反感。隱約中,您那“兩種人生”的話語引起我的注意,並令我反覆琢磨:

“當你哭著降臨人世的時候,周圍的人看著你笑;當你含笑離開人世的時候,周圍的人看著你哭。

……

“當你哭著降臨人世的時候,周圍的人看著你哭;當你含淚離開人世的時候,周圍的人看著你笑。”

今後的學習中,您引領我們走進語文殿堂。我慢慢地發現您極有文采,您經常用您有感而發的文章教我們寫作。您的文章經常在網上發表,還有很多讀者的評論,這讓我們很感興趣。細讀每一篇文章才發現,您文采出眾,情感細膩,對您的欽佩之情也與日俱增。

您的教學神采飛揚,極富個性。您的課堂有時輕鬆愉快,有時扣人心絃,充分調動了我們的積極性。您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……我帶著期待上您的每一節課,不願錯過一分一秒。在您的課堂上,我們的思緒盡情飛舞;在您的課堂上,我們憧憬著美好的明天;在您的課堂上,我們為未來奮鬥充滿了力量;在您的課堂上,我們收穫了知識,更收穫了快樂。我覺得那就是幸福。

您尊重我們,極有人情味。找同學回答問題時,您總會用“請”的手勢,回答不出您也不會責備我們,依舊溫文爾雅地請我們坐下。您對我們的心思也十分了解,往往一語道破,然後您會順勢引導我們勤奮學習,從您口中說出的話總是能讓我們信服。平淡的日子在您的帶領下變得異彩紛呈,在歡聲笑語中,您和我們一起經歷了平凡的歲月。

老師,是您喚起了我們對語文的喜愛,是您讓我們知道了好多以前不知道的東西,也是您讓我們懂得了勤奮是一個人活著的根本。時光匆匆,為了學校的工作,您不得不暫時離開您珍愛的課堂,去擔任更重要的工作了。我多麼希望時光倒流,回到那依稀的第一節語文課,聆聽您的那飽含哲理的“哭笑人生”的名言。感謝您,是您將我那顆不安分的心收斂、沉靜,並學會追求。是您給了我最寶貴的人生財富。

再次看見您匆匆忙忙的身影時,我一定會告訴您:老師,您就是我心中最好的老師!

我心中的好老師 篇8

國小六年級作文 ,817字

我的班主任姓陳,是個年過半百,身材偏瘦的好老師,知識淵博,是個值得讓人敬佩的老師。我雖然不是最出色的學生,而陳老師卻是我最敬佩的老師。

老師如園丁,為祖國山川添秀色,如春雨,潤育桃李,令神州大地盡芳菲。忘不了老師那和風細雨般得話語,盪滌了我的心靈上塵泥;忘不了老師那浩蕩東風般得叮鈴,鼓起我前進的勇氣,因為老師的一片愛心澆灌,才會有我今天的成功。假如我能搏擊藍天,是老師給我騰飛的翅膀,假如我是擊浪的勇士,那是老師給了我弄潮的力量,假如我是不滅的火炬,那是老師給了我青春的光亮為了我們,歲月的白髮爬上了老師的兩鬢,但在我看來老師永遠不老。因為,在智慧的大海里,老師始終與時代的先行者並駕齊驅!

我敬佩我們的陳老師並不僅僅因為老師那淵博的學識與良好的教學,更因為老師那份無私地付出與強烈地責任心,以及對我們五微不至的關懷,曾有好幾次放學後,我都發現老師還在鴉雀無聲的辦公室裡認真地批改作業,有一次我終於忍不住問老師為什麼這麼晚了還在工作,明天再改不也行呀?老師笑盈盈地告訴我“今日事今日做,何必待到明日呢?明天就沒事了嗎?”那你不能帶回家改嗎?現在也不早了。我望著外面漸漸變黑的天說道,沒事,再說回去還要備課了呢?老師長嘆一口氣,繼續說道:哎呀!老了,眼睛快有點不行了,趁著天色還早,我再快一點,不然弄錯了可就麻煩了,現在教好你們可是我們老師重大的責任啊!好了,你也快回去吧,不然家裡人要擔心了,我忙完就回去。說完,老師又繼續工作了。我應了聲後,邁著沉重的腳步走出了辦公室,眼淚不禁在眼眶裡打著轉兒,是啊!老師為了我們已經付出了太多太多,我們還有什麼理由不努力學習,用自己優異地成績來報答老師的一片良苦用心呢?我,這恐怕也是老師最想得到的回報吧!

加減乘除,算不盡老師作出的貢獻!詩詞歌賦,頌不完對老師的敬佩!刻在木板上的字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世,而老師的名字是深深刻在我心上的,讓我永遠不會忘懷—陳太告。

我心中的好老師 篇9

國三作文 ,889字

也許她不是世界上最好的老師,但她卻是我心中的好老師。

波浪式的長髮,眼睛小卻特別有神,最特別的就要數她那一又手了。十隻手指又細又長,很是好看。上課的時候,她總是像指揮家一樣忘情的揮動著粉筆,帶領我們遨遊知識的海洋。順著她揮動的手望去,我們總能知道她要描述的物件的性質。你看,她手一揮,我們的腦袋跟著一轉,接著便會心領神會地點點頭,換來的是她一臉的微笑。

記得有一次,老師讓我們分角色朗讀課文,要求揣摩人物的語言,使聽的人從中感受到人物的性格特點。我最喜歡的就是這樣的朗讀,但想到我這個人有一緊張就口吃的毛病,只好黯然地低下頭。令我驚訝的是,這時老師竟朝我大步走來,敲了一下我的桌子,示意讓我來試一下。我扶著桌子站了起來,頭卻仍然低垂著,面露難色。“開始吧,我早就留意你了,你的朗讀水平一向不錯!”我驚訝地抬起了頭,難以置信地望著老師。老師衝我點點頭,並把手放在我的肩膀上輕輕一按,我的顧慮霎時間消失得無影無蹤了。看到她那高高上揚的嘴角,我便不好意思再繼續沉默了,迅速捧起了書本。這時,同學們的議論聲不大不小的傳進我的耳朵裡,接著,如我所料,念第一個字的時候,我就開始口吃了,我埋著紅透了的臉蛋,手不自主地扯著衣角,不知所措。“同學們,學會聆聽是對別人最大的尊重,己所不欲,勿施於人!你們做到了嗎?”老師的話音剛落,全班一片寂靜,老師拍了一下我的肩膀,“朗讀是一個人完成的,要知道自己才是主角。相信自己,我知道你可以,證明給他們看!”老師一字一句,擲地有聲,那堅定的語氣讓我抬起了頭,攥緊課本,漂亮的結束了一次沒有失誤的朗讀。老師帶頭高高地揚起了掌聲,隨後全班掌聲雷動,我心裡瞬間填滿了的成就感。老師毫不吝嗇地展現了自己的笑容,再次鼓勵我:“我就相信你可以做到,做任何事之前,都要告訴自己‘我可以’!”她的眼神,如同嚴冬裡的一抹陽光,溫暖了我的心田。

在過後的時光裡,每當我遇到困難或遭到苦痛的時候,想到老師的話語,我就會默默地堅持到底,並告訴自己:“我可以!”。

花兒的盛開,是因為有了陽光的照耀,老師你就像太陽般,給予我溫暖,讓我像花兒一般綻放。謝謝您,老師,我心中的好老師!

我心中的好老師 篇10

國小五年級作文 ,469字

從幼兒園到現在,我的老師有許多。每個老師都是我生命中珍貴的火柴,他們樸實無華,卻點亮了一盞又一盞的明燈,綻放了青春,燃燒了生命。

那時我剛轉學不久,我的班主任是蘇培兆老師,他三十來歲卻華髮早生,我愛好閱讀,語文成績不算差,我也經常舉手發言,所以他對我很滿意。

蘇老師雖不善言笑,卻公私分明。應該是我平常讀書比較有感情吧,蘇老師讓我在星期一升國旗時作國旗下演講,那是個多麼神聖的任務啊!我喜滋滋地接過蘇老師用手中的演講稿,馬上練習起來,一刻也不敢懈怠。就在我將要演講的前幾天,我將作業落在了補習社,導致第二天無法按時交作業。我認為蘇老師會原諒我的,也就沒有作解釋。沒想到,蘇老師竟然就當著全班同學的面將演講稿拿了回去,讓班裡另外的一個女同學作演講。當住在補習社的一位老師向蘇老師說明情況後,蘇老師把我叫去教導處向我道歉,並問我當時為什麼不告訴他。我沒有說話,但心裡的不滿隨著蘇老師的道歉煙消雲散了。

這事在我心中一直無法忘懷,也讓我對老師的認識徹底發生了變化,之前我一直認為老師都是很高傲的,不會向學生道歉的。蘇老師,你是我心中最好的老師。