舞之青春相關作文20篇

舞之青春篇1

國三作文 ,751字

至今為止，我學舞有近七個月了吧。說實話，跳舞是我諸多所謂興趣愛好中真正感興趣的一項愛好。小時候，爸爸教我學打乒乓球，即使學得很好，最後卻因為沒有興趣而中斷學習；後來學電子琴，老師誇我很聰明，我卻不大喜歡，就索性放棄；再後來學打跆拳道，又因為怕自己練得一身肌肉，所以只練了一個暑假。最後還是在老媽的強行要求之下，才將二胡一直拉到今天。

喜歡跳舞，不單是因為它看起來美麗，跳起來可以展示自己的形體魅力。更重要的是每當我對著鏡子跳拉丁時，隨著手臂與腿的協調擺動，隨著伴奏音符的跳動，我總能感到徹底的輕鬆感。不僅是身體，還有心靈的放鬆，忘記了平時爸爸媽媽給予的壓力，忘記了學習的煩惱，忘記了考試失敗的傷痛。

不過，拉丁舞也並不是那麼容易學好的。剛入門時，我們需要做的僅僅是基礎。第一是基本動作，就拿“擺臀”來說，儘管簡簡單單，但也得練上幾百遍，只有這樣才能完美。第二是基本步法，如果說基本動作是點，那基本步法就是線，線由點構成。練習的過程中，練習者要注意步法的角度、節奏和動作的幅度。這些過程之後，才是學套路。學套路時，我個人認為，需要做到“一看二仿三練”。意思是，先專心看老師做，然後模仿老師的動作，最後自己單獨練習。

經過幾個月的學習，我發現，雖然基本動作跳起來枯燥、單調、乏味，但它在拉丁舞學習過程中起到決定性作用。許多初學者對基本功不太重視，過早地跟老師學套路，自以為比別人學得快，學得多。其實不然，他們這些“沒學會爬就急著跑”的人終究會摔大跟頭。有的跳起來節奏不清晰；有的動作不到位；有的東倒西歪、左右搖擺，甚至弱不禁風。畢竟，“磨刀不誤砍柴工”還是很有道理的。

最後，我想說，學舞雖需要天賦，但更需要勤奮，需要多練。我想，老師那美妙絕倫的舞之青春不正是勤奮的見證？舞出青春，舞出人生，我永恆的追求。

舞動青春篇2

國一作文 ,697字

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。秋意甚濃，卻不能冷卻我們青春的熱情。在秋意襯托下的青春，我們依舊可盡情揮霍汗水。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。青春，承載著無法磨滅的活力和希望。無論是在無垠的藍天，遼闊的大地，還是在茫然的大海，它都高傲橫行，無處不在。萬事萬物都以不同的姿態展示著自己擁有的青春和活力。大到掌控世界的人類，。青春的我們像霧像雲又像風，撲朔迷離，我的似瘋似癲又似狂，難以捉摸；小至可以被忽略的螞蟻，正因青春，它們有團結，亦有勇敢；它們有長途跋涉的恆心，亦有不可估量的智慧。

青春，是我們隱形的翅膀。我們要用它盡情高飛，儘管前方迷霧重重，也要開創一片屬於我們的新天地。在很多情況下，我們因這雙翅膀做出不太理性的抉擇。然而，青春的我們註定要對抉擇發起宣言。因為我們懂得，即便錯誤，只要義無反顧地承擔應盡的責任，仍舊可以站得很高。小小的肩膀，於這大大的夢想，沉沉的職責，我們亦能平穩地扛起。正當擁有青春的我們，並不會在意自己道路上的得失。我們目光堅持地投向遠方，明白那是我們註定該去地方。堅定的步伐也是催促我們一直向著追求的信念。悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

恰同學少年，風華正茂。永不言敗是我們的性格，努力追求是我們的特徵。向前拼搏是我們的追求，取得成功是我們的決心。正當年輕，我們把浪漫寫進生活，把理想裝點人生；正當年輕，我們盡情揮灑表春的汗水，舞動青春的旋律……

就如站在岸邊，看到的只是朦朧迷糊的水霧。迎接浪潮的洗禮，青春的魅力光芒四射，我們都無法阻擋；相反地，我們習慣了青春，甚至愛上了青春。把握它，就是走向追求的一條林陰鳥道。

舞動青春的色彩篇3

國一作文 ,450字

青春在不知不覺中來到我們的身邊，它帶著無限的生機，帶著絢麗的色彩，向我們走來。朋友們，準備好了嗎？讓我們一起舞動青春的色彩，譜寫生命的樂章吧！

當東方的天空剛剛染上羞答答的紅暈時，朗朗的讀書聲早已在教室裡響起，飄向我們前方的理想，同學們的臉上都洋溢著為求知而滿足的笑容。我們帶著滿腔的熱情來迎接每一個新的挑戰，用紅色的激情燃燒青春的鬥志。

漫步在美麗的校園裡，滿眼的都是綠色：青蔥的小草，頑強地用小小的身體點綴的綠；蒼翠的大叔，不屈地把修長的枝幹伸向天空；高大的梧桐，努力地撐開濃密的大傘……綠色，生命的顏色，我們熱愛綠色，我們更加熱愛生命，從不向困難低頭，從不向命運屈服。綠色，讓我們的生命充滿火力和生機，給我們的青春新增美麗的一筆。

當大人們都在忙著張羅新年時，我們只是揉揉麻木的雙手，繼續在試卷上面奮筆疾書；當大人們躲在空調房裡乘涼時，我們正揮汗如雨地在教室裡戰鬥。我們無怨無悔，只是為了收穫那份青春的金色碩果。

火熱的青春，無悔的青春，別樣的美麗。我們一起來舞動青春的色彩，創造出生命的奇蹟。

舞動青春篇4

國三作文 ,715字

“青春是美好的，揮霍青春就是犯罪。”蕭伯納如是說。

是的，對於正處在青春年少的我們，應該好好把握這段大好時光，切勿“白了少年頭，空悲切”。

雷鋒的青春是有價值的，他讓“有限的生命煥發了無限的光彩”；毛澤東的青春是激昂的，“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”，所有人的青春都充滿意義。

青春是活力四射的。青春美好的地方並不在於它的年少懵懂，而在於它有無窮的活力。人擁有活力，就擁有了對一切事物的好奇和敢於探索的進取心，俗話說“初生牛犢不怕虎”，要的就是這個理兒。正因我們處於心智發展最佳狀態，所以要好好把握這段光陰，努力為自己創造佳績。青春年少，言聽計從，千依百順，不再是我們的作為，也不再是我們的性格和主張，有想法才是真正自我，努力迸發你的青春活力吧！

青春是奮力拼搏的，有夢就去追，這才是我們的特點。學習上，只要現在努力了，拼搏了，將來你才會有好的結果，有好的歸宿。幾十年後，當你回首過去的光陰似水流過，而你已取得事業的成功，你一定會慶幸，幸虧自己在人生的最重要時期沒虛度，真的奮鬥過，你就對得起自己。相反，如果自甘平庸，一切任其自然，不求上進，那麼將來一事無成時，你定會徒嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”了。

青春是積極向上的。我們作為新世紀的接班人，肩負著振興中華的歷史重任，保持積極向上的生活態度，讓我們的青春更加陽光可人，充滿純真。在青春的大舞臺上，盡情譜寫人生華麗的樂章！正如雷鋒所言“真正的青春，只屬於那些永遠力爭上游的人，忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”

青春年少，左手握著真，右手拿著愛。讓自信作風帆，以努力為船漿，將生命之舟駛向理想的彼岸。朋友，讓我們一路同行，讓青春盡情舞動，再大的風浪也不能阻撓我們前進。

飛舞的青春篇5

國二作文 ,745字

青春是清晨的第一縷曙光，播撒著花一般的美麗；青春是夜空劃過的一道流星，賦予著希望與活力；青春是一盞長明燈，閃爍著生命的光輝。

青春，我們召喚你！青春，我們歌頌你！

青春是不怕失敗、愈挫愈勇的戰士。失敗，何懼之有？我有青春為伴，有意志為友，挫折，也撼動不了我堅定的信念。不畏艱險，勇敢做自己。是春花！就在春天綻放，即使只是曇花一現，也可以給人留下難忘的瞬間；是夏蟬，就在驕陽下放歌，即使聲嘶力竭，也要奏出生命的絕響。是秋葉，何不在秋風中揮灑自己的鮮豔，為成熟的季節增添幾許悲壯的燦爛；是冬水，就在寂寞中默默流淌吧，只要保留自己那份純潔的執著，匯入江流緩緩東去，定能夠在大自然中找到屬於生命的永恆。這就是青春的意義，敢於直麵人生的考驗，像魯迅筆下奮飛昇騰的朔雪一般，在嚴寒中也要展現自己悲壯的美！

青春是夢想的化身，滿載希望的力量。在這吐露芳華的青春年代，何不快樂地學習呢？何不為成就青春的理想而奮鬥拼搏呢？而今，又有多少人要虛度光陰，浪費青春？青春是隨風即逝的，失去了就再尋不回了。時間有無盡的綿長，空間有無限的暇想，而從指縫中滑過的青春，你是否該懂得珍惜？

舞動青春，讓青春的活力溢滿整個校園，讓濃濃書香沁入人心，以豐富的知識來實現對夢想的追逐、對青春的抒寫！

我們是青春的一代，必將成為祖國未來的建設者，心存遠大的理想就是為祖國貢獻自己的力量。就讓青春化作一雙隱形的翅膀，給予我力量，載我飛過成長路上的風風雨雨，無論經歷怎樣的挫折與考驗，我也會毅然面對，決不退縮。這是青春的動力！

青春，你飛舞吧，向著理想的方向前進！

青春，你歌唱吧，讓風兒為你伴舞！

青春，你綻放吧，在陽光下展現你的風采！

飛舞的青春，我召喚你！火熱的青春，我高聲歌頌你！

同學們，讓我們為了青春更加靚麗而奮鬥拼搏吧！

舞動青春篇6

高二作文 ,798字

十六、七歲的花季，我們綻放著最美麗的笑容，揮灑著幸福的汗水。我們快樂著，奮鬥著。正邁向希望，從未放棄！

作為高中生的我們，正是花朵開的最旺盛的時候。我們已經是一名青年了！我們要有自己的理想，自己的思想，凡事要有自己的主見。而且是時候我們要考慮到自己在社會中的地位了。

絕大多數的同學在初中就加入了共青團，我也是其中一員，總覺得是種驕傲與自豪！而已是高中的我們，更加了解這個團。它使我們的青春絢麗多彩，讓我們的青春更有活力和意義。共青團伴隨著我們的青春，點亮我們前行的路，指引我們前進的方向。共青團，青春有你，足矣。

我們有著自己的節日：五四青年節！我作為一名共青團團員，我們不能忘記那群在五四運動中青年們，他們是我們永遠的偶像，他們這些學生們為了拯救國家，集體罷課，上街遊行，用自己的知識和力量去保護自己的國家；他們不怕政府軍閥的壓制，吶喊著強有力的口號，用盡力量與其作鬥爭，最終用年輕有活力的生命去喚醒祖國的希望。我們是新時代的學生，做不到他們的勇於獻身，但我們可以用自己微薄的力量去改善一點點，這足以使社會進步一點點，國家興盛多一點。

青春的更加絢麗，需要我們自己去繪寫；青春更加有活力，需要我們去舞動。共青團為我們的青春譜寫好了華麗的樂譜與動聽的音符，要青春更美，需要我們去舞動！

“愛國、進步、民主、科學。”五四精神傳承著青年的責任，我們的責任。

已經是共青團團員的我們正履行著一種責任。我們也為社會獻出了自己一點點的力量。我們去過敬老院，為老人們獻出自己的一些愛心，讓老人們得到更多的關懷，更多的愛。我們集體去大街上環保，只為用自己微薄的力量能使生活更美好。共青團正在發光，正照耀著我們的青春活力。

“有理想、有道德、有文化、有紀律。”共青團的隊伍亮滿光明和希望，看那面火紅的團旗，無疑是生命中最美麗的一抹陽光。

舞動青春！因為有你，我們青春有活力。因為有你，我們正邁向希望，從未放棄！

舞動青春的旋律篇7

高一作文 ,1035字

很久都沒有這麼愜意了，在這個書聲琅琅，埋頭苦讀的書香苑裡，竟能舉行這樣一個勵志活動，真是一個特大喜訊，誠然，我們卻是幸運者。

平日裡，沉悶的教室裡突然變得歡呼雀躍，大家都興致勃勃，開始積極準備，聚在一起，踴躍表明自己的觀點，這可是一次千載難逢的機會，大家都倍感珍惜，充分準備。登山活動的熱潮在這種濃烈氣氛中推湧開來。

令人熱血沸騰的日子終於如期而至。一大清早，同學們就興致勃勃的來到足球場，班委高舉班旗，清點人數，一切準備就緒，出發！

當我們來到山腳時，抬頭一看，果然名副其實，彎道蜿蜒盤旋，一眼望去，不見其尾，同學們開始登山了。或許是天顧有心人，往日火辣辣的太陽也蒙上了一層面紗。在登山時，同學們都汗流浹背，但熱情卻毫不衰減，大家互相鼓勵，打起精神，向前邁步。當越過彎道，到達目的地時，同學們盡情歡呼，享受這由汗水與艱辛換來的勝利果實。同學們以小組的形式聚在一起，共同享受著美味的午餐。我們組準備充分，當別的同學驚羨於我們美味的食品時，也毫不吝嗇，資源共享。就這樣我們度過了高中生活最美好的一天，在這裡，樹木蒼翠，綠得耀眼，綠的沁人心脾。我們歡呼著，沉浸在自然的懷抱中。

之後，另一個挑戰迎來了。我們還得從這裡走回去。或許這是個挑戰，也是個機遇，路邊的風景異常美麗，也無心觀賞。心裡有兩個身影在掙扎：放棄吧，你不會成功，你永遠不能戰勝困難。另一個身影卻在說：最美好的東西只有用深痛巨創才能換取，把困難踩在腳下，向前邁步，你就會成功。堅信，選擇後者。儘管腳麻了，腿也抽筋了，好想停下來休息，但心裡不服輸的意志一直在支撐著，同學們相互攙扶相互鼓勵，終於回到了學校。

回到學校之後，同學們無怨無悔，因為我們成功了，在我們最脆弱的時候，友情讓我們向成功邁步，在我們想放棄的時候，內心的堅持和不屈服的毅力鼓勵我們要堅強。於是我們成功了。回味途中的酸甜苦辣，途中美味的風景，當我們登上頂峰，一覽眾山小，內心的喜悅沁遍全身，我們高呼成功了。

人的一生不可能一帆風順，逆境和人生的挫折加起來比金字塔還高，人們一度認為苦難是上帝的懲罰---一種應該虔誠接受的負擔。人生的道路充滿機遇，也有辛酸與絕望，但你超越自己，堅持不懈，就能越過洶湧的大海，抵達夢中的彼岸。

堅持不懈，直到成功，堅信人類永遠是自然界最大的奇蹟。當面臨逆境時就要找到人生重要的力量---信念與堅持，給自己造就一雙奮飛的翅膀。帶著希望，帶著夢想，飛吧！

切記：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！舞動青春的旋律，讓生命永恆。

舞動青春篇8

國三作文 ,801字

青春就像一張在陽光下反射出的五顏六色的唱片，按一下重播鍵。我的心泛起漣漪因為傾聽到了以往灌錄的成長樂章。

—題記

青春就像一首歌，擁有誘人的美妙；青春又像是擦身而過的回眸一笑擁有永恆的嫵媚；青春還像是一筆珍貴的財富，擁有巨大的誘惑。

成長的感覺，是被認同，並尊重時的欣喜；有被誤解，鄙夷時的迷惘；有情竇初開的躁動；有離經判道的誘惑；有力不從心的無奈；有時不待我的緊迫；有對世俗的不平；有對未來的憧憬……

成長的感覺，是五味瓶，是清淡中攜永的活力，更應是青春的活力！

不知是因為成長才會煩惱，還是在煩惱中得以成長。小時候極度渴望長大，但長大後又覺得煩惱好多，太多的成敗，太多的挫折與磨難使我覺得長大的苦悶，不想長大。如果說成功的歌是用鮮花和掌聲作為音符譜成的樂曲。那麼失敗的歌就可以看作是以犧牲和奮鬥當成號子寫成的戰歌，但煩惱也會使人成長，所謂失敗乃是成功之母啊！有了煩惱的磨練和刁難成長才會更有意義。在經歷過風雨後的彩虹才絢麗多姿。人生的道路並不坦蕩雖有暴雨和荊棘但更有陽光和鮮花正因如此，人生才顯意味。

成長能磨練一個人的意志，青春能培養一個人的個性；成長是酸甜苦辣的混合，青春是活力的發祥地；成長是快樂的同時又是痛苦的，青春是成熟的同時又是幼稚的。在你人生的道路上，成長中含有青春，青春中又含有成長，兩者環環相扣。人生哪能事事如意，樣樣順心。如果這樣，道路一直很平穩你便覺得特別乏味無趣。只有經歷過跌倒、失敗、磨難這樣的人生才異樣精彩。成長的道路應該是一條涓涓細流翻越層層阻撓奔騰入海的豪邁。覺得人生之路異樣廣闊，把握住吧！享受那段痛苦失望，而又孕育快樂美好的青春吧！

在成長的道路上，留下一個個深刻的腳印吧！人的一生正如朱自清先生所言“赤條條地來，又赤條條地走。”如果自己不抓住，那麼一切將會銷聲匿跡猶如過眼雲煙！

讓青春在磨難犧牲中用號子鮮花掌聲來譜寫樂曲，隨著它讓成長舞動起來吧！

舞動青春夢想篇9

國三作文 ,999字

青春是活力的象徵，它如初春的小草，夏日的驕陽，秋天的菊花，冬雪中的熊熊烈火。

有位哲學家曾這樣說：“我們赤裸裸地來到人間，總不能赤裸裸地離開吧，總該給她留下點什麼。”是啊，人生如夢，如過眼雲煙，生死只是轉瞬即逝的事情，而我們現在正是最具活力的，綻放青春光彩的時候；正是應該不怕一切艱難險阻，勇往直前的時候；正是應該歡聲笑語，無憂無慮的時候，正是……

我們正處學生時段，十年寒窗苦啊！可轉念一想，我們又苦了多少呢？比起整日忙碌，面朝黃土背朝天，汗流頰背，骨瘦嶙峋的老爸老媽，我們這點苦又算得了什麼呢？比起那些教育落後的邊遠山區的孩子們，我們是不是又很幸福呢？王國維在《人間詞話》中認為“古今之成大事業大學問者，必經過三種境界”。一是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，三是“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。意思是說“古今有作為的人，首先要看得遠，確定自己明確的目標，其次是要耐得住寂寞，禁得住考驗，不怕困難吃苦，努力拼搏最終就會成功”。可在現實生活中，又有幾個人能真正做到呢？

我有一個朋友，她美麗大方，學習也不錯，我們從初中相識，並結為知己，臨畢業時，我們發誓要一同考進一中，繼續我們的快樂。老天果然實現了她的承諾，09年我們一同邁入一中的大門，開始我們的高中生活。可老天似乎又反悔了，好景不長，一天早晨，我的另一個同學慌慌張張地來找我，說我的好朋友在宿舍已經哭了一晚上，早上起來還在哭。我急忙跑上五樓，只見她眼睛紅腫，滿面憔悴的樣子，見了我直哭，問了原因之後，才知道，她是因為學習壓力大，班級環境不熟悉，所以才哭。她說忍受不了了。到中午放學，我再去找她，她就已經離開了。我三番五次地勸說，可她終究還是退了學。

她的退學對我的打擊很大，有時遇到挫折或困難時，也想像她一樣，轉念一想，這豈不傷了父母的心。父母辛苦了大半輩子，只為了我們好好學習，將來不再像她們一樣吃苦受累，不再過大山裡的生活，我決不能讓她們傷心，況且，我已經這麼大了，應該有吃苦精神，不能被這點挫折嚇倒，從此我便堅信：有志者，事竟成；苦心人，天不負；Ibelieve：Icanfly。

青春，活力的代言者，像穿梭在野外的一列火車，雖然裡面枯燥，但外面卻勃勃生機。我們應該邊探索，邊欣賞路邊的景色，以積極樂觀的態度去面對生活和學習，跟著青春跳動的節拍，一起舞動我們的青春夢！

舞動青春篇10

高一作文 ,878字

每當感慨時間都去哪了的時候，發現時光真的如流水般從身邊消逝。每當自己懈怠的時候就會想起李老師說過的一句話：年輕時候多學一門技術，長大後就少求一次人。

而我覺得最值得我學習的一位老師就是我們學校的聾人教師—徐世傑老師。

徐世傑老師在我們學校擔任美術課教學，據其他老師說他是一位多才多藝的老師，他不僅畫畫好，而且在攝影、舞蹈等方面也有出色的表現。他教學生捏的泥人作品活靈活現，多次被媒體追蹤採訪。

雖然他已經四十多歲了，而且有了半頭的白髮，但年齡的增長絲毫沒有削弱他求知的慾望，他克服自身的種種困難，始終給我們展現出一個激情綻放的、活力四射的好老師的形象，他總是不斷充實自我、挑戰自我。

班主任周老師說：在“三進兩聯一交友”活動中，他買了慰問品，帶了朋友充當手語翻譯，兩次驅車前往住在南山的一年級學生胡達依家中，送去了愛與溫暖。

讓我們感受到了一位殘疾教師的魅力。在今年六月教育局組織的“教育系統職工才藝大賽”中，他和楊成歡老師合作的雙人舞蹈《蘭花花》還獲得了舞蹈類一等獎的好成績。

老師們說每次排練完，他都會大汗淋漓，但他那種忘卻自己年齡、刻苦排練、勇於挑戰自我的精神深深打動了大家，更深深打動了我。

有一次我問徐老師：“您都快五十歲了，為什麼還要這麼拼呢？”徐老師微笑地回答：“每當我學會了一個新的技能，我就會感覺自己又年輕了十歲，因為人生就是一本學不完的書。”

在心與心靈碰撞的美好瞬間，我記住了這些話語。

我總是抱怨生命對自己不公，讓我喪失了寶貴的聽力，抱怨父母沒有讓我從小學習畫畫，抱怨自己個子太小……可是我卻沒有想過像徐世傑老師那樣去克服困難、挑戰自我。

在這樣一個青春綻放的年齡，我有什麼理由退縮？“鳥兒總得自己飛”。

離開了父母的懷抱，離開了老師的囑託，我們青春路上終究需要自己去走，唯有這些激勵的畫面與話語會讓我學會在哪裡跌倒就要在哪裡爬起來。

雖然我們不能唱出悅耳動聽的歌聲，但是我們可以描繪出斑斕美麗的圖畫，因為無聲的世界裡藏著一雙清澈明亮的眼睛，我們要善於發現美、創造美。

我要像徐世傑老師一樣在無聲的世界裡舞動自己的青春。

舞動青春篇11

高一作文 ,711字

如今的我們，正值人生的黃金時期，是充滿激情與昂揚鬥志的時刻，我們應當握緊當前時機，揮灑汗水，舞動青春。為我們的青春添上幾抹美麗的色彩。

驀然回首，自己曾在校運會上參加過田徑比賽，雖然最終結果總是不盡人意，但我非常享受參賽的過程。田徑賽上的狂野總是令我念念不忘。

在400米的接力賽中，作為班級代表，我是非常榮幸的，可在跑道上，我又十分緊張。仔細聆聽那槍聲，不敢有絲毫的懈怠，因為我知道，每一秒都是勝利的關鍵。有時勝負就在那一秒。

在那100米衝刺時，感覺原本看似很短的跑道，此時卻是那麼的漫長，我用盡了全身的力氣去跑，去衝，為的只是那班級的榮耀。

我還參加過1000米的長跑，這也算是我那時參加田徑賽的極限了，那跑程長得令我無話可說，剛開始我直接跨大步地衝刺，遙遙領先別人，但才跑了700多米，我就已經喘不過氣來了。腳上彷彿綁了千斤重的沙袋，一步一個腳印。後來我整個人直接躺在了地板上，再也跑不動了，喉嚨幹得沒有一滴水，就像甩幹機排完水一樣。這場比賽讓我體會到了田徑比賽奪冠的不容易。

我也曾代表班級去參加那所謂的象棋爭霸賽。在高手雲集的賽場，我的心撲通撲通地狂跳，高手的氣場早已讓我燃起了熊熊戰意。

所謂高手過招，招招致命，一步錯，滿盤皆輸。然而對戰期間大忌就是不能操之過急。我卻正好犯了這個大錯。導致我與決賽失之交臂。棋場如戰場啊，我不禁感嘆。

這些經歷，揮灑了青春的汗水，舞動了我的青春，我認為，青春要舞得有色彩，那就要什麼事都勇於嘗試。

青春的體現，不在於結果的輸贏而在於過程中的享受。例如棋盤上那步步留心的嚴謹，短跑中那火熱奔放的激情，長跑中的那堅持不懈的精神，奮發向上的鬥志……

舞動青春篇12

國二作文 ,646字

一群朝氣蓬勃的少年。

他們的腳下是寬敞的操場，他們的臉上洋溢著青春的笑容。溫暖的陽光灑在了操場上，也灑進了他們的心田。

他們的神情是沉穩中帶著微笑，手臂似乎從來也沒有動過。

但是：

看??

一動起來就忘我了，一絲不苟了！幾百個統一著裝的學生，如幾百個整裝待發被戰鼓呼喚的士兵，矗立在你的面前。戰神一樣，是衛國的身形；松柏一樣，是挺直的腰背；火焰一樣，是熱情的希望；雄鷹一樣，是翱翔的自信。這一切的一切，都在他們身上體現出來，藍天之下，操場之上，進行著一場多麼整齊，多麼有序，多麼熱烈的廣播體操啊！

這體操，使無形的空氣變得活躍了，使灰濛濛的天空也明朗了，使整個校園氾濫著一種青春的味道！為之振奮，為之動容，為之喝彩！

好一群蓬勃的少年！

百十雙手掌拍合發出清脆而又洪亮的響聲，迴盪在校園的上空，校園變成了他們的舞臺，只聽見啪啪，啪啪，啪啪。

好一陣悅耳動聽的伴奏！

學生們的胳膊、腿、全身整齊的舞動著。它振奮著你，喚醒著你，讓你從來沒有如此近距離的如此深刻的感受青春的朝氣，滿腔的熱血沸騰了！

岢嵐二中啊！你培育了這些青澀而又富有活力的少年。也只有你，才能成為他們成長的搖籃。

好一個岢嵐二中！好一個舞動青春！

體操與舞蹈相融合，凝鍊出了一種新時代的風采。每一個動作泛出一種全新的味道；每一個動作都舞出青春的激情；今天，我們的教育與時俱進，捨棄刻板，張揚個性！

熱火朝天，形成了激情的綻放！

熱火朝天，形成了青春的飛揚！

熱火朝天，形成了舞姿的絢爛！

當它戛然而止的時候，一切恢復了安靜！

舞動青春篇13

國一作文 ,815字

“這裡，腿伸直！”“手臂加些力度，別軟綿綿的！”“一二三四五六七八，二二三四五六七八，哎呀，怎麼節拍又亂了”。不用看，一定是我們初一（22）班的業餘舞者們在辛苦的排練了。

寒冷的十二月，熱情似火的校園文化藝術節悄然來到。剛開始知道將要參加藝術節的時候，我們也是小小的興奮了一把，可看到別的班都排練的熱火朝天的，我們班卻一點動靜也沒有，心裡就有點著急，怕時間來不及，好在，在班主任潘老師的帶領下，我們的節目很快敲定了，舞蹈串燒，聽著積極陽光的音樂，心情也不由自主的跟著明朗起來。舞蹈動作看起來也挺簡單的，沒問題，我們十二個人團結一致，肯定能跳好。

排練開始了，可是由於大部分同學沒有舞蹈功底，接踵而至的問題還是讓我們焦頭爛額。十二個人中只有二個人學過舞蹈，其他像我們這種零基礎的菜鳥，同手同腳，節奏感不好，很多動作都做不到位。看來舞蹈並沒有想象中那麼簡單，手腳動作不靈活對我們來說簡直就是家常便飯，常常一臉迷茫地站著，不知所措，音樂也真是“明快”了，七個小片段，銜接異常緊密，來不及喘口氣下段音樂就來了……各種麻煩給我們這些本來自信的舞者當頭一棒。

怎麼破？練，高強度的訓練啊，週末每日必備4小時，直跳的腳後跟生疼；每天上學時間我們也會抽出時間排練，旋轉，跳躍，一次次失敗，一次次重來，一遍遍的排練，有舞蹈基礎的臧靜怡和曹佳欣身邊總是圍著幾個人，大家一個個互相請教、互相討論，每個人都克服自己的困難，堅持著，只是為了一種榮譽，只是為了心中那份期盼。通過大家的勤學苦練，竟也是練得有板有眼了，有聲有色，期待著在快要到來的藝術節上有精彩的表現！

不是所有鯉魚都能跳過龍門，不是所有旅行者都能翻越高峰，但只要我們曾經為此付出汗水，揮灑青春，我們就是最棒的！絢麗舞姿得不易，身後辛勤誰能尋？初一（22）班，加油！

戰勝挫折舞出青春篇14

國一作文 ,764字

挫折總是不可避免的。“不經歷風雨，怎能見彩虹”。

眼見只有一個月就要到元旦匯演了。本來都安排好的節目，一位同學受傷了，需要臨時換人。我被選上了。可是眼前只剩一個月了，我還怎麼來得及？

樂樂是和我一起跳舞的小夥伴，她有舞蹈功底，再加上之前本來就一直在排練。而我，只能更加努力地練習。

放學後，我們留下練習。壓腿是我所害怕的，總會疼得我嗷嗷大叫。這時，心裡總會抱怨：還不如放棄算了。但在第二天聽到班主任說：“最近同學們練舞都很辛苦！”就咬了一把牙堅持下來。

起初，教室裡總是嗷嗚大叫：“啊！痛！停！不壓了！我腳要廢了！”樂樂在一旁鼓勵我：“一開始會很疼，我以前剛練的時候也這樣，但熬過剛開始這陣子就好了。我們不能放棄。”於是我又鼓起了勇氣繼續練習。

聽到樂樂的誇讚：“你最近進步很大呢！不然我們今天就早點回家休息把！”心裡想：與其在這裡受折磨，倒不如回去睡一覺吧！但我說：“我們接著練習吧，只有半個月了，我怕來不及。”

時間越來越緊迫。每天，教學樓的燈已全熄了，校外路兩旁的路燈亮起，我才剛踏上回家的路程。

轉眼間，元旦匯演表演的的日期到了，褪去了平日練習時的鬆懈，上臺時的緊張，手心的汗。

臺上主持人嘹亮而動聽的聲音響起：“下一組節目，初三（3）班為我們帶來的《中國夢》。”

與樂樂一個對視，她的眼神讓我更加堅定，似乎給了我某種力量。

所謂的“臺上一分鐘，臺下十年功。”

主持臺上響起：“第二名獲獎的班級，初三（3）班。”

青春，我們總要做些自己認為自己無法做到的事。戰勝了許多挫折後，發現其實沒什麼大不了的。

青春之夢篇15

國三作文 ,374字

誰不曾揣懷過夢想？

從學會記事的時候，“夢想”這個詞兒就開始在我們的腦海中徘徊了。那時的我們或許天真，對於夢想我們滿懷興奮與激動，一大堆的什麼“書法家”“發明家”全一股湧入我們的腦海點綴了我們童年的天真與無知。

時間就像車輪子在轉，人兒也在時間的轉動下成長，夢想也這樣不經意間發生了變化。因為青春的我們知曉“夢想”這個詞兒的內涵。我們對於她多了幾份成熟與穩重。

這份成熟與穩重我們莫不過於選擇了較近的目標讓自己在這條艱辛的路上去奔跑，去揮灑我們青春的汗水來實現我們的夢想。等這個夢想在我們奔跑後實現了，又選擇一個較近的目標……

青春的我們對於夢想就是選擇一個個較近的來實現我們心中的偉大夢想。這偉大的夢莫過於為了秋天的碩果累累和冬天的安逸享受。

青春的夢想之所以特別，是因為它裝滿了太多太多我們的期待與興奮……

是的，對於青春的我們誰不曾踹壞夢想！

放飛青春之夢篇16

國三作文 ,627字

六月，將因你我的成績而絢爛；

青春，將因你我的汗水而璀璨。

—題記

日子在車水馬龍中翻飛著度過，驀然回首，昨日的種種終究湮沒在時代的風塵裡，展望未來，神祕的中考又在悄無聲息中翩然而至。

三年同窗，即將告別，在不久的六月，我們將懷揣著自己的夢想踏上下一步的征程。

高中的學習生涯即將拉開帷幕，我曾暗暗夢想：與曾經朝夕相伴的初中同學能夠再一次相聚在高中的知識殿堂，我們談天說地，我們青春昂揚，我們努力拼搏，我們激情前進……我們將共同攜手走進夾雜汗水與淚水的飛揚塵土，共同迎接一個嶄新的美好未來。

夢想總是如水晶般美好，現實也總是與之相對，不如意之事十之八九，但相信只要我們努力過，奮鬥過，最終的贏家就終究會是我們。

你我舉起包袱，背影消失於同一輪紅日，我們只是為了同一個夢想。

儘管通向夢想的道路佈滿了荊棘，但是隻要我們擁有一顆永不言敗的心，擁有一份執著，保留對未來的期待，懷揣美好憧憬，相信荊棘過後，將是一片廣闊的天空。

漫漫人生之路，我們總有悄然落淚的時候，但不要忘記哭過之後要勇敢地站起來，整理好自己的心情，邁開大步朝著夢想前進，而不是一蹶不振，做一個摔倒卻不會爬起的弱者。記得有個哲人曾經說過：“挫折對於弱者來說，是塊絆腳石；但是對於弱者來說，卻是塊墊腳石。”關鍵就看你如何選擇了。

經歷了種種考驗，經歷了風風雨雨，我們終將羽翼豐滿，自由翱翔於廣闊天際！

讓我們一起放飛青春的夢想，捧起熾熱的心，約定彼此透明，在這播種夢的季節整裝待發吧！

青春舞動，感念師恩篇17

高三作文 ,1022字

鷹擊長空，感謝天空的召喚；

魚翔淺底，感謝江河的承託；

秋實累累，感謝大地的孕育；

花香悠遠，感謝風雨的撫愛。

在青春的隧道里迷茫、悠遊，轉眼已來到高三的十字路口。我心中的好老師，感謝您在這易逝光陰裡的諄諄教導。

我心中的好老師，您如微風，輕輕吹走我心頭的雲翳；您如細雨，慢慢梳理我迷茫的思緒；您如陽光，緩緩解凍我冰封的心窗。在課堂上，您孜孜不倦地在學生的世界探索，播撒知識的種子；在課下，您一絲不苟地在知識的海洋裡控索追求。您奉獻的是無窮心血，得到的卻是微薄的酬勞。

自從與您相識，便註定無法抹去對您的記憶。您輕揚的嘴角，您緊鎖的眉頭，您站在講臺上的那高大的身姿，您在燈光下挑燈備課的身影，您看似狠狠打我而揚起的手掌卻在下一秒輕輕停落在我肩頭的溫暖……這一切是那麼美好。在這人生的花季，您的教導是我言行的指南，您用樸實的話語，詮釋著人生的真諦，鋪設著我進步的階梯。

您說泰戈爾有一句名言：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這句話使我第一次懂得如何將生死描繪得美妙。而這美妙的來源是您。也是這句話一直激勵著我，伴我走過漫長的路。猶記您教我懂得第一個複雜的字—挖。可能你不知道，因為您，一個女孩心中的自信被挖掘出來。當我疲憊、消極、懈怠、不滿……您的話語總讓我找到修正人生航向的合理註腳。

我心中的好老師，您給我教誨，讓我想像有了見識，因此營造起我一生的起點。我心中的好老師，您亦是我良友，我的參謀。您的教誨使我謹慎，您的指導使我希望滿懷。我心中的好老師，因為您我成長；因為您我明智；因為您我快樂；因為您我遠航；因為您，我知道了什麼是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神。所以我感激您，敬佩您，崇拜您。

我的天空，因為您辛勤汗水的注入，所以它變得更加遼闊，變得更加明媚。我想送您鮮花，鮮花卻不能轉達我對您的感激；我想送您讚美，讚美卻不能代表我對您的崇拜；我想送您祝福，祝福卻不能表達我對您的敬佩。我心中的好老師，即使沒有鮮花和掌聲，沒有讚美和表揚，沒有敬佩和推崇，在我心中，您的身姿始終高大，您的音容始終慈愛，您的目光始終明亮……

服飾依舊，您的生活依然簡樸；

笑容依舊，您的身影依然忙碌；

聲音依舊，您的話語始終縈繞在我的耳畔。

往昔依舊，都深深印在我心裡，成為最美的記憶。在此，我只想說聲謝謝您，我心中的好老師。但願您的生活揚頭是笑臉，抬步是幸福，每一天都陽光燦爛，每一秒都美滿幸福。

老師，我遠航的燈塔，前進的動力。

青春之夢，伴我成長篇18

國三作文 ,773字

晴朗夜空，繁星點點。我抬頭仰望，一顆流星劃過天際。我雙掌合十，對著那耀眼的流星，許下我的青春之夢。

我，想當一名教師。

七歲那年，媽媽對我說：“現在你已經七歲了，已經可以去上學了。”在上學的第一天，我揹著讀書生涯的第一個書包，站在鏡子前繫著紅燦燦的紅領巾。我站在鏡子前，低頭“奮戰”時，媽媽在不知不覺中已經來到我的身旁。我抬頭，看到站在我身旁，面帶微笑的媽媽。我轉身，對媽媽笑著說：“我上學咯！”媽媽笑著蹲下來，為我整了整紅領巾與衣領，看著媽媽臉上那溫和的笑，我第一次問媽媽：“媽媽，老師是什麼樣的？”

媽媽告訴我，在她小的時候他沒有上過學，因為他那時候的社會不像現在這樣，而且媽媽以前家境不好。媽媽還告訴我，其實以前媽媽也是非常向往讀書的生活，媽媽也夢想過能當一名老師，但是沒能實現。在七歲這年，我第一次知道媽媽原來也有這種夢想，也第一次接觸到了老師。

當我踏進學校，迎接我的人就是我的老師。他就如一陣暖人的春風，吹進了我的世界。當我第一次接觸到老師，我對這個以後要進入我生活中的人的第一印象就是—她就像是我的媽媽。她就像是我媽媽，教育著我們，教我們識字，教我們讀書識。但相處以後，我又覺得她是一個知心、有文化的朋友。

上了小學五年級，當老師問我們的理想是什麼，以後想當一個什麼樣的人時，我第一個想到的就是老師這個職業，我想當一名母親也夢想著的老師。其實，我想當老師，不只是因為這是母親的夢想，也不只是因為我對老師的好印象，而是因為以前老師的一句話：“少年智則中國智，少年強則祖國強。”

老師說過，要想有富強的國家，就要有智慧、強壯的祖國之花。所以我想當一名能教育出更加有智慧、強壯的祖國之花的教師—為了國家的富強。

如今的我如同初升的朝陽，我所許下的青春之夢，也如同國家的青春之夢。為了國家，我將和這青春之夢一同成長。