與名人有約相關作文20篇

與名人有約 篇1

國三作文 ,915字

“用偉人的事蹟激勵我們，遠勝一切的教育”。

—培根

與名人有約，從中感受他們的卓越才能；

與名人有約，從中瞭解他們的人格魅力；

與名人有約，從中收穫他們的寶貴財富。

哥白尼，一位近代天文學的奠基人。布魯諾說：“他的學說如同一道霞光，它的出現應當使數百年埋藏在盲目，無恥，嫉妒愚昧的黑暗山洞裡的古代真正科學的太陽放射光明。”很難想像，在那麼簡單的條件下，居然能夠測出與現代測量幾乎相等的資料。

做為一名神父的他，不能背叛信仰，但事實卻並非神學書上所說的那樣，他的內心一定充滿了矛盾。在教會的逼迫下，堅強的毅力推動著他繼續探索，幾次重大打擊沒能擊垮他。在他臨死前，《天體執行論》被他緊緊的握在手中，從他的身上，可以看到偉人的非凡品質以及執著的毅力。

巴斯德，開拓了微生物領域的道路。他不像諾貝爾，給後人留下了巨大的遺產，他只是默默無聞地造福於人類。從解決啤酒變質到拯救蠶業再到戰勝炭疽最後到征服狂犬病。

每一次的勝利都是經過千辛萬苦，旁人冷酷的眼神，嘲諷的話語沒有使他退縮，反而更加堅強。在研究的同時，他都是冒著生死的危險，在生死線上徘徊，他甚至用吸管去吸瘋狗的唾液。他用自己的行為和精神，塑造了法國人民心中的一塊豐碑，他以50年科學研究生涯中堅持不懈的努力，實踐著自己的追求和願望。

居里夫人，原子能時代的開創者。也是世界上第一個兩次獲得諾貝爾獎的人。她被認為是20世紀最有聲望的女性。愛因斯坦評價她說：居里夫人是惟一一個沒有被榮譽腐蝕的人。在他所認識的所有著名人物裡面，她是惟一不為盛名所顛倒的人。她的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在於歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

居里夫人花費了四年的時間來提煉鐳，但當她把他們的研究成果告訴其他人的時候，她沒有表現出毫不猶豫。第一世界大戰爆發了，她又義無反顧的投入了戰爭。建立了200多個固定透視點，在1917-1918年間，共拍射100多萬張底片，挽救了近萬人的生命。居里夫人光輝的一生，足以照亮她所處的那個時代。她為人類所創造的豐功偉績，永遠不會磨滅。

學習偉人，可以增長閱歷。

學習偉人，可以開闊視野。

學習偉人，可以使我們重新認識生活，充滿信心。

我和名人有個約會 篇2

國三作文 ,743字

夜深了，人靜了。我慢慢的閉上了眼睛，就這樣，一場約會開始…。

今天我可是要和著名鋼琴家貝多芬先生進行一場約會呢。我心中默唸到，心裡的小兔子亂竄。我們約在一家咖啡廳，人少安靜適合談心。到了咖啡廳後，我觀察了周圍的環境，安靜極了。我耐心的坐在椅子上等待貝多芬先生的到來。他來了，我興奮的站了起來。一身黑色絨毛大衣，戴了一定深褐色的帽子，一副黑色花邊的眼鏡，還有那耳旁的助聽器，臉色略顯蒼老。天哪，這就是貝多芬先生嗎？我被眼前的這一幕震撼到………隨後我們便點了一杯咖啡，進行了交談：我向他介紹到自己：“我是一名中學生，非常敬佩您的才識和音樂素養，而且您雙耳失聰聽不到這世間的各種各樣的聲音，還能堅持下去，是什麼激勵著您一直向前不放棄呢？”他終於露出了和藹可親的笑容，對我說道：“孩子，你要記著，做任何事都要有始有終，我熱愛音樂，就要堅持下去，直到我最終老去。人不管做什麼事都要有毅力，這毅力來自於我對音樂的熱愛。”說罷，我似乎能感覺到貝多芬先生眼鏡下泛起的淚光。我也哽咽的說道：“的確，在我們現實生活中，半途而廢的現象時常發生，若他們也能像您一樣在身體受到缺陷時還能這麼有毅力，創作著讓人如痴如醉的音樂便好了，我一定會把這種精神傳遞給更多人的。”

經過一番交談過後，我們決定上貝多芬先生家坐坐。走了幾個彎道後，我們到達了目的地。家裡的環境有些簡陋，一些陳舊的傢俱上鋪滿了灰塵，大廳中央擺著他一生最愛的東西—鋼琴。我向他做了個手勢，示意他彈一首曲目給我聽聽。他掀開了鋼琴，用那粗糙的雙手彈著《命運交響曲》，我的心也跟著平靜了下來……

第二天早上，我摸了摸眼角的淚痕，心中萌發出了一個念頭：我一定要像貝多芬先生一樣做一個有毅力的人，不管遇到多大的困難都不言棄，最終插上夢想的翅膀高飛！

學習《山東歷史名人》有感 篇3

學習《山東歷史名人》 ,3802字

【篇一：尋找座標】

獅群中的獅王，遇到獵物要衝鋒向前；狼群中的狼王，遇到危險要出謀劃策；鹿群中的鹿王，遇到困難要英勇獻身。這是它們的座標。题記

人都需要座標，無論向右或向上延伸多少，都離不開那個點原點。

我的座標是“仁義禮智信”。

仁，人二也，意為在兩個人相處時，應和諧，合二為一；義，人字出頭，意為在別人有難時，幫一把，即“該出手時就出手”。而不是袖手旁觀；禮，視人以曲也，對人鞠躬即為有禮；智，知道日常的生活，從中發現生活的真理；信，古時沒有紙，經驗口口相傳，這就要求我們相信別人的話，赤誠相待。

“已所不欲勿施於人”表達的是仁。這句話是“推己及人，仁愛待人”。這要求人們做到能多為別人著想，可生活中，能做到為他人著想的又有誰呢？要不周恩來又怎會於1955年提出“求同存異”的思想？古人說：“天下和而不同”這其中又有多少智慧。相傳，在上古時期，有兩個帝王，一個南海帝王，一個北海帝王，他們是非常要好的朋友，每一年他們都會相聚一次。但是，南海跟北海相距甚遠，就像《莊子》當中所提到的南溟與北溟一樣，所以每次相聚他們都選擇在南海與北海的中央一個叫作“渾沌”的地方。渾沌的帝王待他們非常地客氣，每次都把他們招待得非常好，但是渾沌帝卻是個沒有七竅的大肉球。為了報答渾沌帝一直以來的深情款待，南海帝王與北海帝王就商量著要幫渾沌帝王鑿開七竅，讓他也能看到這個大千世界聽到世間美妙的音樂嚐到人間的美味佳餚。於是這兩個帝王一起忙了七天終於幫渾沌帝的七竅鑿出來了，可是渾沌帝卻死了。這個事很難說孰是孰非，只是他們並沒有真正為他人著想，這不叫真正的“仁”。冰心的一句話，教會了我們怎樣“仁”：“人類啊，相愛吧，我們都是長行的旅客，向著唯一的歸宿。”就是孔子的傳承者孟子也闡述了“愛”：是一種博愛。老吾老以及人之老，有吾幼以及人之幼。

相信有這個座標在我心中，我也定會在光陰荏苒十年後，長空鷹擊，大海魚翔！

【篇二：“仁”駐山東】

人人都知道山東出名人，在中國五千年文明史上，對中華民族文化影響最大的人，便是春秋末期魯國偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人孔子，他所創立的儒家學說是兩千多年來中華民族傳統思想文化的核心。

孔子的學說裡內容非常豐富，而“仁”的思想是其核心。孔子教導人們積極奉行“己所不欲，勿施於人”的“忠恕之道”，主張要推己及人、將心比心。

孔子的幾派弟子中，最具有代表性的則是戰國時期的孟子，他繼承和發展了孔子的思想，提出了一套完整的思想體系。對後世產生了極大的影響，被尊奉為“亞聖”。

孟子的學說同時也提出“仁政”，他的仁政理想就是讓百姓豐衣足食。他反對暴政，稱歷史上的暴君為獨夫民賊，他的思想對於我們民族精神的形成有深遠的影響。

孔子、孟子的思想不僅屬於山東也屬於中國、屬於世界。孔子思想傳入歐洲，對歐洲的啟蒙運動產生很大影響，孔子留下的這一筆極其寶貴的精神財富將不斷髮揚光大，超越時空，照耀未來。

中國的文化在世界發揚光大，中國的人們也會成為世界的驕傲。

“山東名人”—中國人永遠的自豪。

【篇三：獨領風騷的偉大思想家作文】

齊魯大地是思想家的搖籃，在我國古代思想史上，大師級人物層出不窮，湧現出孔子、孟子、荀子、墨子、莊子、鄒衍等先秦時期獨領風騷的偉大思想家。

在中國5000年文明史上，對中華民族文化影響最大的人，便是春秋末期魯國偉大的思想家、教育家、儒家學派的創始人孔子，他創立的儒家學說是兩千年來中華民族傳統思想文化的核心和主流，對中國和周邊國家人們的思想影響之大，時間之長，在世界文化史上也是罕見的。

孔子是魯國陬邑人（今曲阜人），孔子小時貧寒，常為人相禮，料理喪事，曾替人管理倉庫，放牧牛羊，因為生活的貧寒激發了他的上進心。15歲時孔子發奮勤學，30歲時以博學多才聞名於世，他曾經做過中都宰，也做過大司寇，但是時間都比較短，在政治上並不得志，但是他並不灰心，仍然樂觀向上，堅持自己的理想。

孔子學說內容非常豐富，他的思想核心是“仁”和“禮”，孔子教導人們積極奉行“已所不欲，勿施於人”的“忠恕之道”。主張推已及人，將心比心，當然孔子也很重視“禮”，他認為人們該剋制自己、約束自己、使自己和言行符合“禮”的規定。

孔子不僅屬於中國，也屬於全世界，孔子的影響和貢獻，也不僅只限於他生活的那個年代和古代社會。日本、朝鮮、越南等亞洲儒家文化區內的國家都深受孔子思想的影響。

19世紀，孔子思想傳入歐洲，對歐洲的啟蒙運動產生了很大的影響。孔子留下的這一筆極其寶貴的精神財富將不斷的發揚光大，超越時空，照耀著齊魯大地，照耀著未來。

【篇四：齊魯之人，自豪】

齊魯大地是思想者的搖籃。在中國古代思想史上，大師級人物層出不窮，湧現出孔子、孟子、荀子、墨子、莊子、鄒衍等先秦時期獨領風騷的偉大思想家，也產生了東漢仲長統，魏晉南北朝王弼、何承天、顏之推，隋唐呂才，宋明理學先驅孫復、石介等這樣的大學者。他們為中國傳統思想文化的發展做出了卓越的貢獻。作為齊魯人，我感到很驕傲、很自豪！

在眾多的思想家中，我比較欣賞的是孔子。孔子，是對中華民族文化影響最大的人。他是春秋末期魯國偉大的思想家、教育家，儒學派的創始人。他所創立的儒家學說是兩千多年來中華民族傳統思想文化的核心和主流，對中國和周邊國家人們的思想影響很大。

孔子主張“仁”和“禮”。“己所不欲，勿施於人。”推己及人，將心比心。孔子也很重視“禮”，認為人們應該剋制自己，約克自己，使自己的言行符合“禮”的規定。我覺得，在社會日益進步、經濟日益進步的今天，我們更應該重視“仁”和“禮”。這樣，我們的社會才會更加和諧，更加文明。

孔子不僅屬於中國，也屬於全世界；孔子的影響和貢獻，也不僅只限於他生活的那個年代和古代社會。日本、朝鮮、越南等亞洲儒家文化區內的國家深受孔子思想的影響。

19世紀，孔子的思想傳入歐洲，對歐洲的啟蒙運動產生了很大影響。孔子留下的這一筆極其寶貴的精神財富，將不斷髮揚光大，超越時空，照耀未來！作為齊魯之子，我將永遠感到自豪！

【篇五：儒家的靈魂】

在我國幾千年的文化歷史上，儒家思想對人類影響無疑是最大的。其中最突出的就是孔子。

孔子是齊魯大地著名的思想家，文學家，他的思想流傳至今，且發展越來越大，外國很多國家早已接受儒學，他提出了“己所不欲，勿施於人”“仁義禮智信”等思想。教我們許多積極入世，樂觀生活的思想，還教給我們學習的態度及方法，如：“溫故而知新，可以為師矣”就告訴我們要經常複習學習過的知識，就能從中獲取新的知識，這不禁使我們想到國家的治理，我國唐朝盛極一時，與國外許多國家都有溝通，但此後的王朝中卻仍沒有再出現這樣的繁榮。當今我國與國外交往頻繁，也許就可以借鑑唐朝的治國方式，無私地向國外傳授一些科技，加強友好往來。從中就可以看出孔子的思想對我們的影響有多深。

金無足赤，人無完人。孔子的思想也不是絕對的，孔子曰：“唯女子與小人難養也”。從這句話中可以直接地看出孔子重男輕女。因為我國古代叫推崇儒家思想，因此這種思想延續至今。舊社會，女子是沒有尊嚴和權利的，不能上學，不能賺錢，只能做家務，持奉家人。現在雖然提倡“男女平等”，但受這一封建陋習的影響，重男輕女的現象仍然存在，家裡貧困，孩子無法上學，就讓女孩輟學打工，男孩繼續讀書，孔子的思想給我們的影響很大，無論是為人處世，學習態度還是重男輕女，我們也樂於接受這種思想，並且運用於各處。

總體說來，孔子是優秀的，它不僅屬於中國，也屬於全世界。日本、朝鮮、越南等亞洲儒家文化區內的國家深受孔子思想的影響。19世紀，孔子思想傳入歐洲，對歐洲的啟蒙運動產生了很大影響。

孔子是儒家的靈魂。

【篇六：文化的沃土】

如果說漫天的黃沙造就了粗獷、厚重的黃土高原，如果說小橋流水造就了溫柔、微婉的江南水鄉，那麼，在這一瀉千里的黃河所孕育的土地，這中華大地上的這顆明珠，又是怎樣而來的呢？

我要說，這是一片沃土，一片思想的沃土，所開放出的美麗奇葩。

孔子、孟子這些偉大的思想家們穿過風煙滾滾的五千年啊，炯炯的目光直射著現代，遠望著未來。

在人類歷史的初期，偉大的思想家們啊，你們用腦中浩渺的宇宙，心中萬里的山河，教化著人們。你們提出了仁義禮智信，你們創設了人們的道德準則。

從此人類與禽獸有了限線，從此古國中國走向了禮儀之邦。為何千年以後的人們依舊祭奠您們？因為您們曾用思想填補了人們心中的空白。

如果所伏爾泰啟蒙了民主，那我願意這樣說，是您們啟蒙了良知與思索，是您們帶領人們告別愚昧與無知。

我要說，這是一片沃土，一片精神的沃土，所散發出恆久的魅力。

歷史曾看到，時間會了解，曾有多少個不羈的靈魂在這裡升起，多少個高尚的人格在這裡傲然佇立。他們心憂天下，他們心繫民眾，卻只能無奈的用精神堅守自己的一方淨土。墨夫子呵，你曾數的清，你多少次的失敗與無奈！孟夫子啊，你又可曾記得有多少的不甘與苦痛！聊齋先生又有何人知道你那滿腔的憤怒！

五千年的長河從這裡逝去，帶走了無數，也留下了許多。其中最寶貴的莫過於他們那偉大而持久的精神。

是的，這裡是一方沃土，一方文化的沃土！

我們汲取思想的養料，這傳承精神的力量，在這片文化的沃土上茁壯的成長！

最長的不是大海也不是沙漠，不是歷史，也不是時光，而是那攜來千年前筆墨的幽香，送去百年之後綿延不絕的文化。

我與美德有約 篇4

國一作文 ,1030字

自古有“仁德”一說，“勤孝恆敬志禮賢信”不過是美德的基本標準。美德，正如她的名字，必定是美麗而溫柔的。人人都有各自將赴的約，今天，我與美德有約。

輕輕地我踏進圖書館的大門，來到二樓的借閱室。樓底的嘈雜，電線杆上鳥雀的嘰嘰喳喳，電瓶車嗚嗚地閃過，而且似乎聽到汽車的喇叭叫聲。這些形形色色的噪音像陣陣的亂風，吹皺了心中的一汪清潭。我不禁皺起了眉頭。

但是，閱讀的人們絲毫不曾察覺，他們用書築起了心靈的高牆。霎時間，屋裡靜悄悄的，只聽得見翻書的沙沙聲。我的內心激動極了，在這步伐節奏如此之快的都市，竟還有這麼一片得以陶冶性情的“世外桃源”。

我深吸一口氣，大步流星地走了進去。“咚！”—我的腳步聲驚得他們紛紛抬頭，我趕緊輕步躲進書架裡，這才發現裡面並沒有什麼“肅靜”之類的標語。我忽然想起老家的書店，那是一個喧囂的地方。經常地，兩個人如果隔得遠一些，就只能隱隱約約地聽到對方說的大概，那是多麼沒有秩序啊，與菜市場何異？

我胡亂地翻看著一本《籌辦夷務始末》，忽然一聲稚嫩的啼笑劃破屋子裡的沉寂。出書架望去，原來是一個小姑娘在笑。我以為大家要發火，責備她，可是更多的人只是笑笑；笑容裡包含著寬容，包含著對小姑娘童稚天真的讚美。我也笑了，不過更多是笑我的尖酸與刻薄。忽然，我翻到了一本練習簿，裡面不知是誰的手稿。我一行行讀去—大體是珍惜光陰的箴言。看著看著便不由自主地坐在了一位大叔的面前。我眼睛一瞄，看見了他平板前幾張凌亂的診斷書，上面用列印體寫著“肺葉纖維癌”五個刺眼的大字。我的心不由得為之一緊。大叔紅光滿面，一雙眸子像玉一樣，夾雜著絲絲哀愁。高高的額頭，小小的塌鼻，四五十歲的樣子，正值不惑之年，怎麼會得這種病呢？興許是家裡人吧。書桌上全是防癌治癌的書籍，我不禁由衷地敬佩起這位大叔了，為生病的家人努力求學，怎不是盡一個孝字呢！他看得多麼認真啊，即使我默默地一直注視著他，他也不為所動，認認真真地低頭做著筆記。

這只是一件小事，卻給我留下了難以磨滅的印象。求學者的勤懇，小姑娘的天真，大叔的孝順，叫我重新認識了這個世界。在這茫茫的大千世界裡，美德仍在。也許，她就不曾離開過，只是世人太忙太忙，有時候會將她遺忘；只有靜下心來……靜下來罷，你會發現她就在眼前。

美德，並不是必須要捨身赴死，救死扶傷，有時候一句話，一個有意無意的舉動，就是美德。真正的美德是要為他人著想的，以禮待人，求學報國……這也正是因為他人常說“內在美才是真的美”的原因吧！

與名人對話作文 篇5

高一作文 ,1518字

【篇一：與名人對話作文】

平安世，和平時，諸葛武侯祠下，一切是那麼安詳。你是那麼安詳地坐在那裡，亙古不變，任由千古評說，但是，你卻悄然地進入了我的夢鄉。

在夢中，我依稀見到了你，回到了那個山河碎，血染沙的戰亂年代。在那五丈原的軍帳中，你是如此的憔悴，卻依舊伏案處理軍務至天明。

“丞相，想當年您躬耕南陽於草廬是何等悠閒，何苦如此勞累而不得任何好處呢。”

您默然不語，卻拂鬚而笑。

“如果您轉投曹魏，亦或者從侍江東，都早已不必辛勞至此，何必如此自殘餘生呢？”

您目光漸泛淚花，嘆到：“先帝不以臣卑鄙，三顧臣於草廬之中，此情久遠，安可忘懷！”

“但是何苦南征北戰，六出祁山呢？您要知道這不但不能完成您的心願，反而還讓後人認為您枉費國力啊！”

“漢賊不兩立，王業不偏安。怎可為後人之評論，廢王室之大業！”

“但您效忠的是扶不起的阿斗啊！”

您站起，徘徊於案前，蒼老的聲音斷續傳來：“白帝先帝託孤，不可忘懷。大丈夫立於世，鞠躬盡瘁，死而後已。”那蒼涼的聲音，延傳千古。

“大星墜於營，三反而落，旦日，孔明死。”—陳壽《三國志》。

翻身而起，恍然有悟。原來，您選擇出山的原因，不是為了名利，而是為了拯救蒼生於水火之中；您不選擇曹魏或孫吳，是為了報答先帝識人之明；您之所以六出祁山，是為了王室大業；誓保後主，只因白帝託孤。

您的志向，早已托出《出師表》間，令後代之中無數仁人志人為之所傾倒，更獲得那杜甫“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的評價。而像岳飛，劉基等人，不就是像您學習的嗎？

與您對話，大感獲益，原來，您的品格是那麼高尚，難怪當年全蜀國人民為您涕下。您依舊坐在武侯祠中，無論供奉多少，依舊泰然自若，而我卻更需“仰望”著您。

與君一席話，勝讀十年書。願自多努力，更效君之義。

【篇二：與名人對話作文】

“叫我做什麼？”他炯炯有神的盯著我。削瘦的臉龐上籠著一股讓人敬畏的英氣。

“想跟您談談……談談國人。”我不敢直視他那像鷹般銳利的目光，只能竊竊的低頭輕語。

“國人……還像那時一樣嗎？”他的語氣軟了一點下來。“該不是吧？國人不是過上幸福的生活了嗎？日本人早已打跑了，還有什麼可愁的？”

“是的，生活已經可以稱得上是幸福了，但我們自己，似乎還有什麼沒從您那個時代回來。”我抬起了頭，注視著他的表情。

他常吁了一口氣，目光投向了窗外的高樓大廈，“依舊……沒變嗎？”

“嗯，什麼說呢……這是一件很奇怪的事。明明大家都看過您的文章，也被您的語言所深深觸動了，但骨子裡的東西卻似乎沒有變。拿著一面鏡子看自己，看著看著就模糊了。我是誰？為什麼自己的身上穿這孔乙己的長衫，為什麼手中拿著血淋淋的饅頭，而阿Q正像惡靈一樣躲在我影子中冷冷的笑……”我說的這，不由得覺得渾身冷汗直冒，一股冰涼的氣從骨頭中散發出來。

“我曾認為寫些文章就能拯救國民的靈魂，看來似乎是我錯了。”這次是他低下了頭，雙手交叉在一起放在腿上，“我曾經看到過中國人歡心雀躍的觀看同胞被殺的景象，使我覺得這社會是個吃人的社會。我便向從骨子中喚醒國民……但……”

“現在的國民，經常會為了一些雞毛蒜皮的小事互相打罵，見到受欺壓的人也都不敢吱聲。似阿Q者有之，似孔乙己者有之，似祥林嫂者有之，似華老栓者亦有之。而似狂人者卻少之又少，有的甚至落到和狂人同樣的境地。各人自掃門前雪，無事還可以提起其它人的醜事做為消遣，欺負幾個人做為娛樂…。”我越發不敢說下去了。

“我已不在這世上了，只希望國人能好自為之。不必作為狂人去吶喊，只要保持清醒，國家便有希望多出現幾個狂人了罷。”他靜靜地說完，像煙一樣的從藤椅中消失了。

陽光從窗中斜射進來，正好把藤椅圈在中間。我望著對面的藤椅，陷入了沉思。

我與美德有約 篇6

國一作文 ,1251字

美德，是什麼？我常常這樣想，如果美德是藍天，那麼誠信則是變幻多姿的白雲；如果美德是一張歌譜，傳遞真情則是必不可少的音符；如果美德是一杯甘醇的美酒，那麼我們則是品味美酒的品酒師……當然，所有的比喻都無法呈現美德的根本魅力所在。

美德，其實無色無味，可它卻化為一股能量縈繞在我們的心中。我與美德的故事是一個浩瀚的星空，請允許我抽出一枚星星來向你們傳遞“正能量”。

盛夏淺藍色的天空透著寧靜，飄著一絲淡淡的雲，像梳理過的羽毛，像銀亮的溪流。太陽也出來展現自已華麗的身姿，暑氣繚繞，抬頭一望，頓覺視野開闊，心曠神怡，想在這個“靜謐之日”下闖出一絲“狂野”。

於是，我請出我家的“小寶馬”約上夥伴開始我的“狂野之旅”，我們飛快地“賓士”著。後來，我們“奔”進了一個熟悉的小區見到一位老爺爺在拄著柺杖吃力地向前走著，“老爺爺好！請問你要去哪？我們送你一程？”我問道，“呃，我正準備去超市買東西，就在前面不久。”老爺爺吃力地說道，在我耐心勸說下老爺爺終於同意坐我的“小寶馬”了，於是我慢悠悠地騎著，老爺爺坐在後面幸福地笑著：“現在的年輕人真難得啊！”就這樣把老爺爺送回家安頓好才開始我的“狂野之旅”，剛坐上車，夥伴就說：“效率也要講究的嘛！你剛才那慢，把好多時間都誤了！”我說：“萬一我快了，那你有沒有想過老爺爺喘得豈不是很厲害？”突然之間，我意識到我自已好像長大了，變得會關心人了！我沉浸在想象當中，是我長大了，還是美德來到了我身邊，或許我就是一個美德少年，在不知不覺中，我也慢慢的知道了答案……

“喂！我記得以前教我們的李老師就住在這裡，我們去拜訪一下吧。”突然夥伴打斷了我。

天陰沉沉的，吹來的陣陣涼風把白天的暑氣全部“趕”跑了，太陽隨便扯幾下白雲，就將自已嬌豔動人的身姿掩蓋住了，顯得暗淡無光。

“好啊！”不如在外面高興一陣子。於是我們拐入了一個樓道，也許是因為太興奮，不顧周圍的車輛，衝了出去，“小心點兒”夥伴提醒道，可不幸的事還是發生了—我在滑坡時沒剎住車，一個勁兒地住前面衝，車頭撞到了一個大眾車子的車玻璃，幸好沒有摔碎，但車窗上卻出現了一個一釐米的裂痕，不仔細看還真看不出來。

我腦袋裡閃出好幾個念頭：閃人，當什麼事沒發生，還是留下來承擔責任，我的思緒亂了套，六神無主！

此時，天空寧靜得像一個養魚池，好像一個剛哭過傷心的孩童。我慌了，算了！我要面對一切！當我決定時，天空涮地下起了雨，還時不時打著雷，打雷也許是因為我剛才作了逃跑的念頭而所獲得的批評，這場雷雨讓我明白了：錯並不可怕，關鍵在於你是否勇敢地承認。

“叔叔，對不起！”沒想到叔叔是這樣回覆的：“沒關係的，我有保險，人沒受傷就好，不過以後一定要小心哦，不能這樣魯莽了。”我想我真是遇上好人了，心裡高興又慚愧。

從此，每一個細雨飄飛的日子裡，便不再是我孤獨的身影煢煢孑立；從此，每一個七彩的蒼穹下，便有我與美德兩個身影，任時光倒轉，少年的活潑，兒時的童真，總能盪漾出一圈漣漪，撥弄出一曲曲回憶之歌，啊！我與美德同在！

我與美德有約 篇7

國二作文 ,564字

陽春三月的午後，我沿著林蔭小路散步。河岸綠柳細如絲，白雲在藍天飄蕩，我的心情也飄蕩一路……

沐浴在春意盎然的大自然中，我回味起《美德少年故事叢書》中的精彩故事：徐亞菲帶領街舞小組成員去敬老院看望老人；王子誠和同學冒著酷暑募捐，實現了向災區小朋友捐贈一臺電腦的夢想……一個個美德故事讓我深有感觸。姜堰的社會福利院和敬老院我去過幾次？我向災區的孩子奉獻了多少愛心？我暗下決心：我要做一名美德少年。

“賣水面喲！”一聲清脆的叫喊把我從沉思中拉回到現實。旁邊一個阿姨正在叫賣水面，一個坐在輪椅上的小姑娘正在買水面。小姑娘目光有點呆滯，頭髮有點蓬亂，身上穿著一件樣式老舊的棉襖。目光一掃而過之後，我繼續向前走著。前面有一個小土坡，我一路小跑上了坡頂。站在坡頂上，我享受著風兒帶來的無比的愜意。此時，那個小姑娘也轉動著輪椅來到土坡前，我沒有給她更多的目光，我繼續前行……

“姐姐，你好！”小姑娘的聲音讓我停了下來，從她害羞的眼神中我知道她是在請求幫助。我的心情不再輕鬆，想做一名美德少年的我，剛才為什麼沒有去幫助她……我趕緊走過去，用力推動輪椅。過了小土坡，小姑娘的臉上綻開了歡快的笑顏，並連聲說道：“謝謝！謝謝！”

回家的路上，我的腳步更加輕快了。舉手之勞不正是一種美德嗎？做一個美德少年不再是我的決心，而是我的行動。贈人玫瑰，手有餘香。

我與美德有約作文初中 篇8

國二作文 ,1516字

【篇一：我與美德有約作文初中】

每一朵花都要為生命怒放，這是花朵與生命的約定，也是我與美德之間的約定。

最讓我感動的是單葉的故事，單葉是一個可愛的小女孩。每天傍晚時分，她的家裡便會傳來《高山流水》的樂曲，時而如行雲流入，娓娓動人，時而似急風暴雨，氣勢昂揚。可是，今天卻聽不到這優美的樂曲了。她的小歌迷們很疑惑，最後沮喪地離開了。原來她正在同她的爸爸媽媽鬧彆扭呢。單葉的爸爸媽媽都是老師，很注重她的智力開發和課外生活，所以單葉享受著童年的快樂時光。村裡有很多孩子放學後沒有地方可玩。所以村幹部便和單葉的父母商量，希望他們在家裡建一個青少年輔導站，可是，單葉的父母婉言謝絕了。村幹部一走，單葉便很生氣，爸爸知道單葉的心思，但他沒有解釋，便走進書房，媽媽卻在一旁嘮叨。單葉想想也是，她們家只有三口人，要照管村裡幾十個孩子，爸爸媽媽真的無能為力，但她卻說服了爸爸，成功地在家裡辦起輔導站。單葉自己寫了個“快樂小站”的橫幅，把它認認真真地貼在門口，每天晚上活動結束後，她就帶領值日生打掃，把屋裡打掃得乾乾淨淨。有幾個小夥伴喜愛打乒乓球，她便求父母把車庫讓出來，在裡面擺了一張乒乓球桌，他們互相學習者，進步著。有一個小夥伴幾天都沒有來，單葉便主動去了解情況，開導他。有一天，單葉整理圖書時，驚奇地發現多了十幾冊，這證明大家想把更多的快樂帶給別人。

“美德”多麼高貴的字眼，我發現這個詞在單葉的身上發揮得淋漓盡致，或許這個字眼不是最美的，但卻是最珍貴，最值得讚頌的。我們要學習單葉的美德，向她致敬，送上最真誠的尊敬。

美德故事，美德少年都是我生命中的航標燈，如果少了它們，我們便會迷失了前進的方向。

我們要努力做得更多，將美德這一中華民族的光榮傳統發揚光大。

【篇二：我與美德有約作文初中】

星星與月亮有約，紅花與小草有約，魚兒與水流有約，我與美德有約。

拾荒佬這個故事是無法用言語表達出來的美好。主人公王思源是一位胖乎乎的男孩，在他的身邊總會有一個垃圾袋，裡面是廢棄的瓶子。也許你會認為不可思議，甚至覺得這孩子不正常，沒事帶垃圾袋幹嘛呢？但接下來你便不會這樣認為了，他將這些廢棄的瓶子集合起來賣掉，換來的錢盡數捐給希望工程，去幫助那些有困難的孩子。一股暖流霎時從心底湧上來，這該是一位多麼有善心的人啊。是的，從小他便收到父母的影響，對周圍的一切都很關心。而這個撿瓶子的習慣是在一年級就養成的，堅持了那麼多年只為幫助毫不認識的人，遞去一份溫暖，一份心靈的慰問。不得不說，這是位真正的美德少年。他的美德故事引起了我的深思。

作為一位初中生，怎麼能什麼都不做呢？我應該緊緊地抓住美德，與他相約，做一些力所能及的事去幫助他人，為別人排憂解難為人生一大樂事，就讓我從現在做起，與美德相約，用實際行動去收穫精彩。

我與美德有約，常懷一顆感恩之心。假如我是一朵花兒，那麼身邊關愛我的人便是葉子，他們在無私的奉獻著。這一切不能視若無睹，我應該用行動去回報他們，讓他們知道付出的辛苦我看到了，這是值得的。用一顆感恩的心對待他人，我將收穫最甜美的果實。

我與美德有約，常懷一顆愛人之心。一滴水不足以起眼，成千上萬的水匯成的是氣勢磅礴的江河。而這需要團結，需要相互愛護，一顆愛人之心是不可或缺的。學會愛人，就要學會心疼，學會關愛每一個人。獻上一份溫暖，或許只是一句話，一個眼神，但足以顯示你的愛心。用一顆愛人的心對待他人，將收穫最真實的情感。

我與美德有約，常懷一顆寬容之心。人這一生難免會犯錯，要學會對別人寬容，給別人一次機會也給了自己一分希望，生活就在這一分一秒中變得美好。用一顆寬容的心對待他人，將收穫最燦爛的笑容。

現在，我與美德有約；未來，精彩亦與我有約。

我與美德有約 篇9

國二作文 ,668字

美德的意思是：美好高尚的品德。聽上去是那麼高大上，遙不可及。但是實際上，我們都可以擁有美德，美德也就在我們身邊。

那麼，我們究竟該怎麼做呢？

做一個誠信的人。我們都知道“人無信，不可知其也”。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。自己想一想，和別人約好出行，是否爽約過；答應幫別人忙，是否認真去做了；犯錯後，是否虛心承認了。只有內心誠實，才能和父母，朋友建立良好的關係。只有做一個誠實的人，才能心智清明，擇善而從。

做一個重義的人。這裡“義”指道義，就是行為是正義的或符合道德規範的。現在的人很在乎“利”，沒錯，它是個很好的東西，但是，我們不能因為想得到它就去損害他人，集體的利益，違背法律道德，而丟掉“義”，我們要用正確得當的方法得到它。我們要以“義”為重，這樣才會令人尊敬，自己也會感到充實。

做一個勤儉的人。我國自古就崇尚勤儉，人們明白只要百姓辛勤勞動，社會安定，國家就會隨之富足起來。有人會說在物質極大豐富的今天，何必勤儉呢？就算現在生活富裕也不能奢侈浪費，勤儉仍很重要。因為那是一種優秀的工作態度，生活作風，是每個公民都要做到的。勤儉這個美德，一定要大力提倡。

做一個求新的人。如今和會發展十分迅速，“求新”也成為了積極進取，奮發向上的品質。從思想觀念到政治態度，從科學實驗到發明創造，從工作到生活，沒有了求新，我們就不能進步。身為少年的我們要明白“德貴日新”的道理，不斷進取，不斷創新，去適應著日月更迭的世界，做出自己的貢獻。

美德，像鮮豔的花綻開在我們的生活中。如果我們都擁有美德，我們的生活就會像絢爛的花海那樣美妙動人。

與痘痘有約 篇10

國三作文 ,721字

愛美之心，人皆有之。作為初中生的我眉清目秀、端莊美麗，可是滿臉痘痘卻給我帶來了無限煩惱。塗的、抹的、吃的各種藥嘗試一遍。

“痘痘，你們可不可以離開我的臉？”我看著鏡子中的痘痘，眼中滿是痘痘賴在我臉上不走。沒辦法，我必須和痘痘來一次公平、公正的談判。

“不行，你這裡可舒服了，我們要在這裡安家繁衍後代。”痘痘一臉得意地對我說。

“不要啊！”我聽了痘痘們的話立刻鬼叫起來，“我要你們快點離開！”

“嗯，我們離開也不是不可以，但是要你和我們約法三章。”痘痘說。

“行行行，只要你們離開我，約法多少章都行。”我點頭如搗蒜，滿臉保證，兩眼放光。

“好，你不得反悔。”痘痘一本正經地看著我說，“第一章，你要拒絕吃垃圾食品，如辣條、烤腸、燒烤、油炸食品等，你能做得到嗎？”

“能！”我堅定地看著痘痘，心想，“如果能讓你們遠離我可愛的小臉，我都豁出去了。”

“嗯。”痘痘滿意地點點頭，接著說，“第二章，要少喝飲料和生水，多喝白開水，多運動，不要太心急上火，每天堅持運動一小時，能做得到嗎？”

“能！”我毫不猶豫地回答。擔心說慢了，痘痘會反悔。

“第三章，保持清潔，一天三洗臉，三天一洗澡，毛巾天天晒，物品擺整齊，房屋常通風，地面時時掃。能做得到嗎？”

我雖然有點懶，但一想到可以不再長痘痘了，辛苦一點也值得。“能！”我提高嗓音大聲回答，生怕聲音小了痘痘聽不見。

“好吧，只要你能遵守約定，我們會分批撤退的。”痘痘略帶不捨地說。

我看著痘痘這不捨的表情，心頭湧出勝利的喜悅。皇天不負苦心人。我艱苦奮鬥兩月之後，痘痘一點點撤走。最後一顆痘痘臨走時還不忘警告我說：“如果哪一天你不遵守約定，我們隨時會回來的。”

“哈哈，為了我美麗的面龐，我不會再給你們任何機會。”

我與美德有約作文 篇11

國二作文 ,3662字

【篇一：我與美德有約作文】

我已是一位博學多識的少年，我知道，在這個美麗的地球上，有著一個美好而又高尚的品德，叫做美德。它是我們人類獨特品質組成的一部分，它透露出我們的言行舉止，透露出我們的良好習慣，透露出我們的本性。它圍繞在我們的身邊，在我們的心靈中紮下了根，正是這樣，它讓我們的世界變得更美好！

人類的美德被分為了21種，有：禮貌，忠誠，明智，節制，勇氣，正義，慷慨，憐憫，仁慈，感激，謙虛，單純，寬容，純潔，溫和，真誠，幽默，愛情，勤奮，堅韌不拔，積極的人生態度，但並不是每一個人都能夠做的完美無缺。

而我卻深深的敬佩一個人：“最美司機”—吳斌。那天我一如既往的開啟電視，可我卻發現所有節目都在播一名司機，當時我就在想：司機有什麼好播的啊，打擾我看電視。當我想完後，我特別後悔，因為我覺得自己一時的糊塗侮辱了一名司機的品格。從事九年的吳斌叔叔沒有在工作中出過任何事故，可就在他準備從無錫站再次出發，準備返回杭州時，一塊突如其來的鐵塊從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃砸向吳斌叔叔的腹部和手臂，導致吳斌叔叔肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。在危急關頭，吳斌叔叔強忍劇烈的疼痛將車輛緩緩停下，拉上手軋、開啟雙閃燈，以一名職業駕駛員的高度敬業精神，完成一系列完整的安全停車措施，之後，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來告知車上旅客注意安全，然後開啟車門，安全疏散旅客。當做完這些以後，耗盡了最後一絲力氣的他，癱坐在座位上。吳斌，他沒有把最寶貴的第一時間留給自己撥叫120，而是留給了車上的24名旅客。我看到這，眼淚嘩的一下落了下來，我為這世界上能有這樣一位偉大的司機而感到自豪，為他的捨己為人感到感動，你們說不是嗎？

這，就是美德。一束溫暖的陽光，照亮了人們心靈的每一處角落；一場柔柔的春雨，滋潤了人們那早已乾涸的心田；一陣涼爽的微風，吹散了人們心中的憂愁和煩惱。美德就是這樣，簡簡單單，不用刻意去製造，但也不能隨意對待。當然，沒有美德的人，不算高尚，因此，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴我們度過最美好的人生！

讓我們手拉手與美德相約在生活的每一個角落，共創美麗，和諧的家園！

【篇二：我與美德有約作文】

“美德”是我們時常掛在嘴邊的兩個字，但是誰曾靜下心來細細體會它的內涵嗎？生活中處處都有美德，它體現了一個人的品質和行為。

我看到過這樣一則新聞：新加坡是一個通用英語的國家，大多數標語都用英文標註。但是其中有很多文明用語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“禁止踐踏草坪”等卻用中文書寫。看完整篇新聞才知道因為有這些不文明行為的大多數是中國遊客。因此，到新加坡考察的一位中學校長說：“不文明行為也是國恥。”那麼文明是什麼呢？記得英國作家羅斯金說，文明的人就是有修養的人，在我們生活中也有這樣的榜樣。

記得是上小學的時候，我走在上學的路上。走著走著，我發現地上突然冒出一張紙，我腦海中想象著，大片的白色中有一塊黑點，多影響學校的風貌啊。我彎腰撿起它，向操場旁的垃圾桶走去。可就這麼一個小小的舉動，被班主任看見了。到了教室，同桌對我笑眯眯的說，老師讓你去找她哦。我的心突然的就緊張起來，心想：“我可沒犯錯啊！”正當我在忐忑時，兩位同學把我拉到老師的面前，老師和藹地問我：“剛才地上的那張紙是你撿的吧？”？“嗯，是我撿的”我低聲的回答道。“真不錯！真有愛心和美德，能主動的撿起地上的一片紙屑，是個愛護環境的好同學。”其實這是件非常小的事，我想，其他同學看到後也會像我一樣去做的。但往往美德與文明，就在我們的一言一行之中。

我曾在哪裡看過一篇文章，是說一個調皮的小男孩，經常不聽父母老師的話。有一次，他在樓梯狹窄的過道上，碰見一個女孩端著水盆上樓，女孩一看是他，要退回去讓路。他卻阻止了她，說：“不必這樣，你端著東西已經走了一半的路，我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切，然後自己緊靠著牆，讓女孩先上樓了，他才下樓。這就是文明，是禮貌，是禮儀，是修養，是風度，是品格，是美德。

生活中處處都有美德，它體現了一個人的品質和行為。想要讓自己成為一個擁有美德的人，就是踏踏實實的做好每件小事，就可以顯現出你的美德。讓我們行動起來，做一個美德的人。

【篇三：我與美德有約作文】

在我這個見過了不少“小悅悅”的中學生眼裡，我甚至都已經感覺到了，如今這個社會裡，美德，只是一個存在的卻又罕見的一個詞罷了。漸漸的，我甚至都淡忘了美德這個詞的含義。即使字面意思理解了，但始終沒有真正的體會到，美德，究竟什麼樣的東西。但上帝並沒有讓這個社會繼續冷漠下去，至少讓我有了對美德的理解，就是那一次，可能會讓我受益一生。

我還記得那個週末，那個和小學同學一起度過的週末。我自從上了中學後，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，偶然從報紙或電視上知道了社會上的事情，也就一眼帶過。終於考完試後，和小學同學有機會出去散散心了。我和他興奮的在市區內亂轉，許多著名的地方都去過了，不知不覺就中午了，我和他坐上公交車，準備去吃飯的地方。好不容易終於等到了一輛擁擠不堪的車，但我和他都很著急，於是也就上去了。上去之後，雖然人擠人，但眼尖的我還是找到了一個剛下車的人的座位，我無視著旁邊的在人群中顫顫巍巍的老人，他們甚至連扶的東西都沒有，依然叫上同學，準備一起坐上去。可他卻不領情，他看我還沒坐，於是就叫旁邊一個老奶奶坐上去。我很不服氣，但他看出來了，對我說：“你這是怎麼了啊，你看這氣生的，不就沒了座位嘛，大不了當成鍛鍊算了，但你收穫到的不僅是身體的鍛鍊，還有精神上的充實。在年輕時讓出了座位，可能你老的時，也有人會為你讓座。這也是一種美德啊！”聽了他的一番話後，我本來有些鬱悶的心情逐漸好了起來。

終於下車了，走到快餐店。快餐店裡也是人來人往，甚至比公交車裡人還多，排隊打飯的人也不少，我又不自覺的犯了老毛病，又看了一個位置，插隊了。這時他也在我身邊，他把我拉了回該去的位置，說：“你看你，上了中學後就沒好好培養美德吧，我再給你講個故事，有一箇中學生，曾憑藉3年1440次打飯沒插過隊，當上了學生會主席，你最近不是正在挑戰嗎？你要連這個都做不到，你就別當了。”別說，又聽了這話後，我還真服了他了。

後來的地方雖去了，但我一直心不在焉，一直在思考他的話，我在想，我從上中學這兩年來，是不是一直注重自身的學習，而忘了中華民族的優良美德了？但在他的心裡，貌似是這樣認為的，自己做到可以稱為是美德的事情的足夠了，不用在乎別人的看法或做法，畢竟你不是他，如果你也想讓他人接受美德，那隻能用自己的行動去感染他人。

經過我的一下午的深思熟慮，終於想明白了這樣一件事，美德，是我們應該繼承的東西，面對那些看著小悅悅被一次次碾壓的袖手旁觀的路人，我們只能感染和號召。我們作為新一代的中學生，只能做一些自己力所能及的事情，讓我們和美德有個約定，等我們成人時，一定會將美德發揚光大。

【篇四：我與美德有約作文】

走在寂寥無人的公路上時，我不禁心生一抹淒涼。

在這落葉的季節，白色卻稱成了主導色，塑料袋是在天空飛舞的舞者，遠處工廠生起了“裊裊炊煙”，一輛汽車飛馳而過，它的尾氣是留給天空的“禮物”。

我悵然的望了望天空，對天空說：“難道這就是人的本性嗎？”雲朵像一個老者，無奈的對我搖了搖頭，對我說：“雖然我創造了生命，但我已經不知道你們是什麼了，我本想讓自然多一份活力與生機，但你們……”老者背過了身，沉默不語，一會兒，沉重的答道：“其實，有一種珍貴的品質已被你們遺忘，那就是美德！”

剎那間，我明白了，人們已將美德遺忘，我呢？我似乎也遺忘了……

想了想剛才與老者的對白，滿臉的羞愧。

我羞愧的望了望天空，白色的“舞者”仍在天空中飛翔，我情不自禁的伸出手抓住了它，同時覺的我也抓住了什麼重要的東西。“這也算美德吧”我半是疑惑半是驚喜的說道。回頭望了望後面，垃圾桶孤獨的站在那裡。可能是看到了我手中的塑料袋吧，它立刻張開了嘴，像是要我把塑料袋給它。我快步奔了過去，“這應該就是它最好的歸宿吧”，報著這樣的想法我走近了垃圾桶，將塑料袋“還”給它，垃圾桶滿意的笑了。

我是坐公交車回家的，路上，我欣喜的發現，其實美德無處不在。到中醫院站臺了，上來了一位孕婦，我話沒出口，已經有位帶紅領巾的小弟弟站起來讓位給阿姨，並禮貌的攙扶她坐穩在位置上了。阿姨不停的誇獎小弟弟：真是個有美德的好孩子。

突然我發現自己有點杞人憂天了，媒體中經常有報道，做好事做善事，不求回報的人非常多。他們都很平凡，但是卻在做不平凡的事，也許只是伸手拉一把，也許只是一個起身讓步，也許是一張溫馨的笑臉，都是真情流露，都是美德！我呼籲所有人，從我做起，不斷複製美德的故事，讓我們國家更加安定團結，國富民強，繁榮昌盛。

此刻我又抬頭望了望天空，天空格外的藍，我想，這會兒，自然爺爺一定笑了吧。

我相信，我與美德有個約定，我也相信，大家與美德都有個約定。我們的相會在春天裡，在永遠的春天裡！

我與美德有約 篇12

國小六年級作文 ,779字

美德，這兩個詞大家很熟悉吧！在生活中，美德與我們息息相關，它可能是一句話，一個動作，甚至是一個表情。我認為美德是幫助，是謙讓……

記得有一次我坐公交車，當時，車上坐滿了人。一位老太太帶著她的孫子上了公交車。老太太慢吞吞地從車門口走到車尾，但卻沒有一個人讓座。他們若無其事，有的把頭一扭看向窗外，有的低下頭看手機，還有的往後一躺，直接裝睡，我看不下去了，面帶微笑地對老太太說：“奶奶，您坐這兒吧！”老太太對我笑了笑說了聲謝謝。而讓我大吃一驚的是，她竟然把位子給了她的孫子，自己卻站在旁邊慈愛的看著孫子。終於，有人按耐不住了，主動站了起來，把位子給了老太太。這就是謙讓。

還有一次，我看見幾位環衛工人在街上打掃衛生。幾個年輕人路過，恰巧看見這些環衛工人，他們就毫不在乎地把垃圾又丟在環衛工人剛掃好的地方。環衛工人看見了，只好默默無聞地再跑回去掃掉，因為他們知道，如果和路人發生了爭執，可能會丟掉自己的工作。這時我突然想到：每個環衛工人都是如此，他們只能默默地承受。很多人都認為每天打掃大街都是很累很髒的事，而我認為，這是一件偉大的職業，他們每天都要起早貪黑，打掃衛生。如果沒有了他們，我們的城市將會多髒，沒有人會願意待下去。想到這些，我彎下腰撿起腳旁的一個易拉罐遞給環衛工人。他們微笑地看著我，拿走我手中的易拉罐走了。頓時，我覺得，環衛工人的這個微笑是神聖的，他溫暖了我的心。

除此之外，節約用水也是一種美德。每次看到小孩子們在浪費水，大人在旁邊不管不顧，任由他們在水中嬉戲。你們可知道？每一滴水都是一個缺水區人需要的生命之水。對於他們來說，水是可貴的，沒有什麼能比得上水。其實，節約水有很多方法：洗菜的水用來澆花，洗澡水可用來衝馬桶，養魚水可拖地……

每一件事都與美德有關，它關係到一個人的素質和教養。所以，讓我們從現在做起，從小事做起，做一位“美德好少年”！

與未來有約 篇13

高二作文 ,971字

青春似雨後的蝴蝶，變幻又不失朦朧；青春似溼漉漉的花瓣，美麗卻又不失端重。擁有青春便有了美，有了希望。

十七八歲的年紀沒有深沉，開始成熟的生命夢想繽紛，開啟寧靜的天空當作畫布，塗上最美的色彩展示青春，讓年輕的面龐寫滿天真；讓天真的思緒化作流雲；讓流雲的瑰麗飄向遙遠；讓遙遠的希望快快來臨。

藍色的扉頁，藍色的信紙，寫滿藍色的憂傷：“望望絲綢般滑過日曆的時光，驀地，一陣空虛，它們本應該開出絢麗的花朵，如今卻在我的手中凋謝。

讓流水沖淡過去的不如意吧，讓自己與未來籤個約。雖然天空未留下鳥的痕跡，但我已飛過。沒有大海的雄壯，可以有小溪的優雅；沒有高山的險峻，可以有土地的平曠；沒有原野的芬芳，可以有小草的碧綠。

未來是嚮往，是憧憬，是追索。未來是溪邊的垂柳，泛起了波光中的漣漪，一圈又一圈。未來我要當藍天中的大雁，飛翔在無盡的蒼穹，清揚的叫聲，一聲又一聲。

未來“我”要當名作家，不是坐家，而是馳騁在長篇小說的沃土之上，學習茅盾。冰心等。

未來“我”要當名數學家，不是光數數，而是在數學王國裡讓“1+1”夢想成真。

汩汩流水，我要捧一泓做清亮的；片片楓葉，我要拾一片最熾熱的；絲絲柳梢，我要摘一枝最完美的。

成長的足跡開始延伸，一步步，一腳腳，生命的年輪也溝壑分明起來。不管遠方是彩霞漫天還是陰霾密佈，我都要在艱險中闖出坦途。

沒有落日般的瑰麗，沒有流雲般的飄逸，但我可以有水晶般的透明；沒有大山般的巍峨，沒有潮水般的輕柔，但可以有岩石般的堅毅與穩定。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。

過去為沒有得到而傷悲，過去也曾為失去而後悔，今晨我不再為我的付出而流淚，沒有人能為我挽回青春，沒有人能為替代我走完人生，我知道該拿出勇氣面對未來。

“風帆不掛上桅杆是一塊無用的布，理想不付出行動是虛無飄渺的霧。”“生活的理想是為了理想的生活。”

讓我們與未來簽約，不要做躲避大海風浪的。企鵝，因為大海不會永遠風平浪靜；不要做隱藏在屋簷下的家雀，因為天空不會永遠萬里晴空，年輕不是守在月亮旁的寧靜，應該去追趕太陽的熱烈。

未來的路是鮮花，我就會留下清香；未來的路是小草，我就要增添生機；未來的路是挫折，我就要燃起心中的太陽。

也許，未來的天空很低並時常多雨，也許未來的道路很窄且充滿荊棘，我不會讓奮起的翅膀退化，因為我與未來有約。

我與美德有約 篇14

我與美德有約作文80 ,820字

我在窗內，他在窗外，我們之間，隔著一個房間的距離。

他是個工人，三十歲上下的年紀，腰間繫著一要繩子，懸在半空中，頭上戴著桔色的、已經掉漆的頭盔，一身帶著塊塊漆斑的藍色工作服，在肩擔一塊灰色的毛巾，左手清洗劑，右手鏟子，正一下一下費力地清洗著我家窗上的油漆。

我正哀憐他命運的悲慘：“大熱天的還要做如此危險辛苦的工作！”正搖著頭要走開，不知何時，爺爺已站在我身後。

他向我舒開右手，掌心裡躺著一支香菸和一隻打火機。我疑惑地看著他，他向我笑笑：“去，給叔叔一根菸，請他歇歇。”

我只好向窗子走去。我和他的距離不斷縮短、縮短，最終，我站在了他面前，只隔著一扇窗，我看見他前額上滾下的汗珠，甚至眼角的皺紋。我開啟窗子，他看著我，停下手中的鏟子。我們四目對望，不知為什麼，剎那間我覺得所有的緊張與忸怩都消失了，他彷彿就是一個我早已認識的人。我將煙遞了過去：“叔叔。”我微笑著。

是太熱了的緣故？他本黝黑的臉頰上泛起了些許的紅暈，帶著驚訝的神情。嘴角早已上揚，畫出了一個漂亮的弧度。

他放下鏟子，接過煙，點上火，偏頭將煙霧噴向別處，一絲一縷也沒有飄進窗戶。然後，仍舊是向我笑。

我轉過身，看見爺爺正站在門口，滿臉慈愛地看著我和那位叔叔，好像，好像我們都是他的孩子。

世界彷彿都安靜了下來，靜得似乎能聽見彼此的心跳。窗外的陽光暖洋洋地照在身上，我們自始自終都沒有過多的語言交流，但心與心的距離卻在不停地拉近、拉近。

接下來的活，他是哼著歌做完的。

有天下午，我放學回家，看見樓上的老太太和她的兒媳婦坐在單元門裡剝毛豆，老太太一邊剝一邊叮囑兒媳婦，叫她以後把窗戶關緊了，防止……我幾乎連一眼也沒瞧她們，重重地跨過單元門。我真想為那位可愛的工人說幾句話，但我沒有。我們與她們之間的距離，是永遠也不能用言語拉近的。

已不見他好多年，或許今生都不會再相見。但他的笑容卻一直印在腦海裡。我想，我們的心與心之間的距離也始終不遠。這是美德的距離。

也是我與美德的邂逅。

我與美德有約 篇15

國三作文 ,1281字

【篇一：我與美德有約作文】

美德，顧名思義美好高尚的品德。美德像一股清泉，給人帶來甘甜，美德像一輪明月，給人們帶來光明。在人格心理學內，美德的概念是指：凡是可以給人的自我增添力量的東西，包括力量，自信，勇氣等，都可以稱之為美德。

關於美德，我覺得我做得就不錯，今年夏天，我和奶奶去香港玩，那天下著大雨，我和奶奶一人打著一把很小的傘，在我們的旁邊，一位年齡很大的老奶奶沒有帶傘，衣服有些溼了，我左看右看，沒有人借那老奶奶一把傘，我看了看我的傘，很小，但還是下定決心借給了那位老奶奶，老奶奶口齒有點不清楚，但我還是聽到了那位老奶奶對我對的誇獎：“這孩子真不錯，將來一定會有出息啊！”我心裡甜滋滋的，我和奶奶合用一把小傘，到旅店後，我和奶奶的衣服都溼了，可奶奶並沒有怪我，還誇我了。我笑的像一朵花一樣。

在美德中，很多大人都不如我！有一天，我和奶奶坐公交出去玩，車上很多人，我和奶奶迅速的搶到了座位，到樂天瑪特時，有一位老爺爺上了車，他走的很慢很慢，很長時間才上了車，只見他的眉毛，鬍子，頭髮都白了，就像聖誕老人一樣。司機見了，大聲叫道：“請給老人讓個座！”可一旁的年輕人好像沒聽見一樣，繼續低著頭玩手機。我看不下去了，想給老爺爺讓個座，可又覺得不能把好不容易搶到的座位讓給其他人。在內心的戰爭過後，我還是把座位讓給了老爺爺。司機看了，向我點了點頭，老爺爺也向我微笑！

美德像一絲讚美，給人們快樂！我和美德有約，你們呢？

【篇二：我與美德有約作文】

“哈哈”國慶節到了，大家一直期待的國慶節終於到來了。

這一天我們會去各種各樣的地方玩，但大家有沒有發現在玩的時候身邊無處不在的美德呢？

美德是寬容，美德是忍讓，美德是文明用語，美德有時就是說一聲“謝謝”。

像雷鋒，他就是美德。他樂於助人，在別人遇到困難時他就會挺身而出，有人說他傻，自己開心就好了，幹嘛要管其他人呢？這不是傻，這是一種美德，這是一種值得讓我們學習的精神！雷鋒叔叔我要向您學習！

美德無處不在，我們相信所有人都有幫助過他人，像我就有哦！一個雷雨天電閃雷鳴，天上下起了傾盆大雨。我正上了公交車，準備回家。哇！好多人呀！一個空位也沒有了。我扶著扶手穩穩地站好了，過了好長時間我腿已經麻了。終於有人走了，我以迅雷不及掩耳之勢坐到了那個空位置，心裡甜滋滋的。這時，有一個面容慈祥的老奶奶上了車。車子突然開了，老奶奶重重的摔了一跤。我連忙走了過去，把老奶奶扶到了我的座位上。老奶奶笑著說：“謝謝你小姑娘。”我連忙說：“不用謝。”當時我的心裡比吃了蜜還甜，可開心了。這就是美德，美德是開心的，是甜的。

當然，有人就沒有美德。他們會把垃圾亂扔，讓我們的生活環境不再好看。他們會亂砍濫伐，讓地球媽媽傷心的掉眼淚。他們還會語言去傷害身邊的人。如果我們看到了，要去告訴他(她)的錯誤，這也是一種美德。知錯就改它也是一種好美德。如果有人想知道美德的味道，那麼我告訴你們，美德的味道是甜的，讓我們一起去尋找美德吧。

美德是寬容，美德是忍讓，美德是文明用語，美德有時就是說一聲謝謝。我與美德有約，你們也同樣是，讓我們去尋找美德吧！

我與詩詞有約 篇16

國三作文 ,907字

浩浩蒼穹，邈邈雲漢，耿耿星河。偌大的華夏神州，有著無數錦繡山川，歷歷大好江河。無數文人騷客，或仗劍天涯，叩天問地；或倚坐筵席，對酒當歌；時而乘江搖櫓，浪遏飛舟；也曾憑欄遠眺，情思惆悵。妙文佳句，如雨後春筍，似錦繁華，一篇篇，一闕闕，鑄就詩詞文壇。如今，我只願沐浴焚香，一步一叩，虔誠邁步，走近文壇。只因，我與詩詞有約。

幼時，背書是我一項極大的樂趣。老師的讚賞，夥伴的注目，父母的愉悅，使我的心靈得到了極大的滿足。從《千字文》到《百家姓》，從《弟子規》到《詩經》。咦咦學語，呀呀學詩，詩詞便與我相識。偶爾背一兩首《憫農》，或是在月光下搖頭晃腦的朗誦一首《靜夜思》，又或是唱一首東坡的《水調歌頭》。那時的我詩雖會背，但往往只是囫圇吞棗的記上一遍，不求甚解。

等漸漸長大了，我偶然從家中翻出一本《陽春白雪》來，著迷於它古樸的質感，一筆一劃含蓄雋永的楷書，一詞一句晦澀難明的文字，我開始翻字典、做批註，我才開始真正觸及詩詞的內涵。研讀詩詞，咀嚼一詞一句，我總喜歡先閱覽一遍文字，解析一遍意思，再去品讀那些流傳千古的名句。常說“腹有詩書氣自華”，幾載春秋，浸讀於詩詞的世界，我慢慢的沉澱著自己。如今閱覽古詩數百首，雖不能出口成章，幾步成詩，卻也能道出一兩語深意。

就這樣，我與詩詞相識結緣，相知生情，也堅信能相攜而過，相伴一生。

在詩詞中，我常常為一詞一句而觸動，與那些滿腹經綸，心載百川的文人共鳴我的喜怒哀樂。在詩詞中，我與志摩先生泛遊康橋，微搖櫓槳，舟載星輝；我也曾笑看易安居士點絳朱脣，赤足鞦韆，拈花含笑；還曾與六一居士遊玩滁州，酒酣宴暢，寄情山水；更難忘行走孤墳，看東坡先生白鬢塵顏，無話淒涼……高呼“天生我才必有用，千金散盡還復來”，我與太白對酒當歌，靜念“願得一人心，白頭不相離”，我讚歎卓文君的颯爽英氣；輕訴“採菊東籬下，悠然見南山”，這是五柳先生的追尋。在每一個臥闌聽雨的夜裡，詩詞如鐵馬冰河，無聲如夢。

如一位年輕的旅者，翻山越嶺，披星戴月，踱過亂石雜草，踏平倒刺荊棘，跨越懸崖絕壁，在一片繁華嫩草的密林中尋得一方心靈的淨土，被詩詞的美妙所震撼。

“暫去還來此，幽期不負言。”我與詩詞有約，定當共伴一生。

與五邑有約 篇17

高三作文 ,72字