致夜空的小美好相關作文20篇

致夜空的小美好 篇1

國小五年級作文 ,769字

現在的夏夜裡,即使天氣再好也難以看見夜空了。雖然這樣,但是那一段寶貴的記憶,卻是難以抹去的……

記得那一天,懵懂的我跟爸媽來到了老家。那夜,開啟了我對夜空的記憶。

我和爺爺一同坐在夜空下數星星。雖然星星已經寥寥無幾了。從亮星,到暗星;從大星,到小星;從南門二,到北斗七星。常常是一顆星星被雲朵遮住了,我就突發奇想:是不是它與小夥伴玩捉迷藏,躲了起來了呢?

這一想,就把前面數出的數忘卻了。或者是數到了月亮旁邊,異想天開地想著月亮這麼大,會不會是星星們的家呢?這一想又不小心把11顆前的百位上添了個1,數成了111顆。所以,怎麼也數不清星星的顆數。

我數著數著,發現了星星中有幾個不安分的“搗蛋鬼”,上上下下左左右右前前後後地飛舞著。“爺爺,這是星星在賽跑嗎?”我問爺爺。“不是,這是螢火蟲!”爺爺笑呵呵地回答。

我連忙丟下天上的星星,去抓地上的“星星”。它們可不安分了,似乎在比賽,又像在玩耍。我撲上前,伸手去抓“星星”。可是“星星”沒抓住,倒打了個趔趄,差一點摔了個“狗啃泥”。我不灰心,又跳又跑又亂舞手臂,明明看見有幾次近了,可又馬上飛走了。它們似乎在嘲笑我,說我太笨拙了。

我玩得不亦樂乎,停下來時感覺筋疲力盡,就去睡覺了。在夢裡,我看見了螢火蟲飛上天,變成了星星。星星變成了流星落到地面,則成了螢火蟲。哦,原來是星星在天上待久了,太無聊了,所以來到地球上做……還沒來得及想,第二天就到了。

天上的星星,再加上地上的“星星”,變成了我夜空中的小美好……

致夜晚的小美好 篇2

國小六年級作文 ,666字

那年那月那日,夜空下湖畔旁我的淡淡黯然伴隨著,我同奶奶蒼老的臉龐,眷戀湖畔旁的月夜。

就如朱自清所說:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”可奶奶,當一道道皺紋掛在您慈祥的臉上時,我多麼想回到小時候,再與您相聚湖畔邊,再與您度過一夜,發現那一夜中的小美好。

那年湖畔,我與您坐在樹下,繁星閃爍,隱隱約約看見一輪明月,一陣微風吹拂髮梢,吹拂著我陣陣發熱的臉蛋。我很難受,不敢和奶奶說,奶奶彷彿也有所覺察,拿一把竹扇輕輕搖動著,我就靠在奶奶肩上,厚重的肩,溫暖的懷,讓我安心入睡。

那夜,我做了一個夢,夢見那條湖畔湖畔中有魚兒,有石子,有像塊寶石的水,湖邊,有兩個人,一陣風,樹葉零零落落地飄下,樹下那龐大的身軀微微顫動,從背影中就能看出多少勞累與艱辛壓在她身上。夢還在繼續,那樹蔭下,那個女人扇動手臂,儘管許多蚊子在咬她的手,儘管手再酸再麻,她都沒有放下。

我曾問奶奶:“為什麼天上會有星星呢?”

奶奶笑而不答,撫摸著我的頭,慈祥地對我說:“那是善良的人們啊!他們化作星星保護我們呢!”

如今,奶奶已經蒼老,陪在我身邊的時間也漸漸流逝,到頭,只能回味湖畔旁的她,為我扇風的情景。

現在,到處為學習奔波的我們,是否懷念過與家人的點滴呢?

每一個人傳遞愛的方式不同,父母覺得好好賺錢,給我們更好的學習環境,是對我的愛。老師覺得,無私地照顧我們,讓我們的學習進步,是對我的愛,而我覺得,給家人留一份回憶是對他們的愛。這種愛縈繞心頭,成了久久揮散不去的滋味。

珍惜家人對自己的愛,給自己留一份眷戀的餘地。

致秋夜裡的小美好 篇3

國小五年級作文 ,679字

天空上,一輪皎潔的明月懸掛在漆黑的夜空中,不知何時吹來了一陣瑟瑟的涼風。我望著夜空中的繁星,真不知道哪一顆是牛郎和織女的小燈籠。

大大的月餅擺在茶几上,我們一家圍坐在鬆軟的沙發上。開啟電視,電視中正播放的是中秋聯歡晚會。因為這次是我第一次看中秋聯歡晚會,所以我的問題是像河水一樣源源不斷的。

“爸爸,為什麼要辦中秋辦聯晚會呀?”我好奇的問。“中秋聯歡晚會嘛。”爸爸一邊泡茶,一邊跟我說:“中秋和春節一樣,都是一個美妙的團圓日,它們都是從古至今的傳統節日。你說,怎麼能不慶祝呢?”

“那——世界上真的有牛郎織女嗎?”

這是一個我從小問到大的問題,爸爸把茶端到了桌子上說:“這只是個神話傳說,是人們用來寄託美好願望的。”“那你陪我上去看星星吧!”我拉著爸爸的手。

我們來到了房子的最頂端,我和爸爸一同坐在屋頂上,望著天上圓圓的明月,月亮大的就像一個大月餅,而旁邊的小星星就像一隻只小小的螢火蟲。這時爸爸突然說:“貝貝,你知道什麼詞語可以表現出現在的景嗎”?我想了一會兒說:“我不知道。”爸爸笑了,他的兩個酒窩在月光下現的更深了‘這個詞叫做“眾星拱月”,你看,天上的星星是不是圍在月亮旁邊呀?我仔細的看了看“哇真的耶!”

月亮是美好的,星星也是美好的。中秋節送給大家的歡樂更是美好的。

致友誼的小美好 篇4

國小六年級作文 ,625字

時光匆匆,不復返。站在教室窗邊,聽著那一聲聲歡笑,我開始回憶起這六年發生過的點點滴滴,不知不覺中,我忘了時間和自己。

暖陽照耀著大地,微風拂,桃花笑,柳葉飄,人們沉浸在其中,無法自拔。

一聲突如其來的放學鈴聲打破了這份寧靜,從各自教室奔出的同學向著四面八方離去,傳著自己快樂的聲音,我,也不例外。

我哼著一首小曲兒獨自走在一條空無人煙的道路上,哼著曲,蟲兒幫我伴奏。我蹦著跳著,跳起的途中轉了一個身,踩到了一塊石頭上,我摔了一跤,膝蓋流了血,這刺痛令我無法忍受,好像動也動不了,只好傻傻地坐在那。

家離得那麼遠,膝蓋上的傷口也在不停地流血,四周空蕩蕩的,一個人影也見不到。我只好忍痛站起來走,但走了兩步又停了下來。腳一點兒力氣也沒有,腿上知覺好像已經被這刺痛全部包攬了一般。看見血流得越來越多,我渾身的氣力好像全都沒了。

這時,我背後突然傳來了一個熟悉的聲音,這個聲音越來越近。我回頭一看,原來是幾個打籃球的同學在叫我,看見此狀連忙把我扶起來,用盡了渾身解數,把我抬到了臺階邊坐下。

他們去買了一瓶礦泉水和一塊創可貼,用礦泉水幫我洗去了傷口,又把創可貼貼上,幫我止住了那些血,還叮囑了一大堆。平常的我聽到這些應該會感到無比煩燥,轉身離開,但這次不同,我覺得十分溫暖,笑笑把他們說的聽完,還感到無比快活。這,就是同學中的小美好吧!

右腳膝蓋上的那條疤痕至今還在,但這是見證了我們同學之間的小美好,我向這致敬,對這些同學的關心致謝,致同學間的小美好!

致往事的小美好 篇5

國小六年級作文 ,673字

小學六年的時光閃過,它來得匆匆去得茫茫,可它並不能抹去將我扎得遍體磷傷的那句話……

我坐車到達補習班,靜靜地坐在凳子上等著老師來上課。老師走進了教室,冷冰冰地問我“你是誰?”“我是新來的。”我站起來回答。老師答了一句“我只喜歡尖子生!”這句話猶如一個悶棍把我打回了座位上。我不禁在心中暗下決心“老師我一定會證明即使是普通的學生,只要能努力地去學習,一定不會比尖子生差。”

我每天上課堅持做到認真聽講,每一天回去後積極地完成作業,每當我想放棄的時候“那一句”就把“堅持”和“認真”這兩個詞扶起來,雖然我的第一次考試分數只考了70分,可我並不在這一次的失誤上停留太久,我還將它釘在我的床頭櫃上看著它一切消極情緒都消失了。心中只留有“認真學習”這幾個字,我不斷地複習和多寫作業,每天3小時的時間至少2個半小時是用在複習上的。

在我用無數的時間複習後,我的分數已經代表我成為了一個尖子生,第二次我居然考了全班第三。老師驚訝地問我,“是什麼東西讓你進步飛速?”“就是那深深扎進我心中的那句話,這些日子它一直在鞭策我,幫助我認真學習,是你給了我一個警示,沒有你的那一句話,我永遠考不了那麼好!”

這件事雖說不那麼大,對別人可能只是時間的洪流中一片微不足道的羽毛,對我來說它卻是最美好的。

致記憶中的小美好 篇6

國小五年級作文 ,672字

隨著春雨中的大合唱,我邁著輕快的步伐,來到充滿童年回憶的小溪邊。

小溪裡的水還是那麼清澈,蝦兵蟹將們成群結隊地在水中嬉戲,一切的一切還是那麼美好,只是……少了童年時的那群瘋子,和一張張充滿童真童趣的笑臉。

記得兒時,每當放暑假的時候,我總會來到小溪邊,與你們玩耍,嬉戲。

嘩啦啦—嘩啦啦—“你這丫頭,出門都不跟我們提前打個招呼,做人可不能自私喲!”林蘭頗為不滿的聲音在我耳邊響起。“就是,就是!要玩也要帶上我們!”那群瘋丫頭也跟著林蘭在那瞎起鬨。“好,這可是你們說的,可別後悔!”還沒等林蘭反應過來,就被我推下了水。林蘭狼狽的從水中探出頭來,使我們鬨堂大笑。

我們換上泳衣,一個接著一個跳入水中,那平靜的溪水被我們攪出了一朵朵晶瑩剔透的水花。榕樹的葉子—被風一吹,一片接著一片飛下來,好似一隻只綠色的蝴蝶在空中翩翩起舞,溪邊的鈴蘭花低下了她那嬌小的頭,好像在抗議著生命的短暫。我們在水中就像一條條披著五顏六色的衣裳的魚,好不快活!

玩累了,鬧夠了,大家一起上了岸,趴在柔軟的草地上,六月的陽光猶如一把鋒利的寶劍,刺得我睜不開眼睛,明媚的陽光使我們的衣服慢慢變幹,抬頭一看,一朵朵白雲從我眼前匆匆飄過,好像有什麼急事似的,看著那藍天白雲,看著那溪邊樹綠,看著那潺潺溪水,我漸漸地進入夢鄉。

“一諾,你站那幹嘛呢?趕緊回家!”媽媽那陣陣嘮叨聲響起在我的耳畔。

這一失神,童年竟從我指尖溜走了,可我是多麼懷念童年的那段時光呀!

致那條清澈見底的小溪,謝謝你給我了一段美好的回憶,謝謝你為我的童年畫上了段完美的句號。

致溪流裡的小美好 篇7

國小六年級作文 ,656字

清澈見底,碧波盪漾,轉眼間我們不再是稚嫩的兒童,而是成熟的少年。可那溪流仍在流淌,它所創造的小美好彷彿一刻不變。

溪流仍是清涼,石頭上的青苔仍是滑溜,而我們一天天地長大,時而回憶起溪流裡的小美好。

蟬鳴不斷,蛙聲不絕,夏日也隨著烈日的腳步悄悄來臨,年幼的我們就在擱淺的溪流間快樂地奔跑。

不知是哪個孩子起的頭打起了“轟轟烈烈”的水戰,手捧一股水,用力一潑,瞧,那個人的頭髮溼透了,看,這個人的衣服也溼透了。人群中爆發出一陣鬨笑,又有個人失足跌倒了,大家鬨堂大笑,而他的小臉上佈滿了羞紅,撓撓後腦勺,也害羞地笑了笑。僅僅是這一笑也成了小美好。

小魚在水底游來游去,彷彿在與我們玩捉迷藏,扭動著瘦小而又靈活的身軀。一心只想捉魚的小孩臉上立刻浮現了迫不及待的神情。猶如餓狼撲食般追趕著小魚。

瞄準目標,雙手一攏。大家都目不轉睛地盯著小魚,抓準時機,雙手向前一伸一攏。瞪著小眼珠滿懷希望地望著手心,似乎這小魚是件寶貝誰捉到誰就了不起。大家不約而同地張開手掌,臉上的表情各不相同,有的歡喜,有的憂。

歡喜的,則是興奮地攤開手心,迫不及待地想要分享這隻屬於自己的小美好;憂的,則失望地望著手心,有的甚至瞪大了眼珠望著空落落的手心,彷彿還想一探究竟。沒捉到小魚的小孩則一臉羨慕地望著有捉到小魚的小孩。

回憶起過去溪流裡的記憶,那小魚在我們的眼裡多麼寶貴,那友誼在我們的眼裡多麼純潔,而那溪流裡的小美好在我的腦海中揮之不去。

溪流的小美好,封存在我的心靈裡。而我為我的心靈找到了那一片純潔無雜的溪流。

致青春裡的小美好 篇8

國小五年級作文 ,881字

點點的汗水,淡淡的裂痕,用浪頭波打的青春,用快樂撫摸十二歲的青春年華。我的青春,我做主。

——題記

屈指,歲月匆匆地從指尖逝去,童年也隨之消失,當年純真真的我們也成為一段美好的過去。12歲,即將告別了那種天真無知,踏上了人生當中的第一個絢麗的路程——那條路,叫青春。

又是一個令人厭煩的陰天,烏雲的大手蓋住了天空。狂風用力拍打著窗戶,喊著要把教學樓吹翻。偏偏這時,學校要求進行運動會彩排。“不近人情”的李老師似乎並不在意老天的臉色,還面無表情地在主席臺上講著什麼。

人皆盡知,彩個排至少要站兩節課。兩節課啊,說過得快也快,說過得慢也慢,總之,度秒如年。

“滴答,滴答……”雨珠陸陸續續地往地上跳,幾顆調皮的雨珠在我臉上玩滑滑梯。

耐心一點一點地被時間吞沒,正想請求老師讓我們稍坐一會兒,卻又看到我們班的李軼歡,他的身材是那麼瘦弱矮小,似乎一陣風就能把他刮跑,可他還是直直地站著,望著主席臺,臺中懷著十分的敬意,沒有一絲的怨言。那麼,在班裡身居高位的我,又有什麼資格不咬咬牙堅持下去呢?想到這,我把腰挺得筆直,站得更有精神了。也許這就是大雨下的青春。

十二歲的年華,我們享受快樂、悲傷、孤獨還有憂愁,把微笑獻給他人,把悲傷埋在心底!青春,不需要任何虛假的裝點,因為那樣毫無意義,只需把最真實的自己展現出來,青春權力全都握在我手中!

忽的憶起電視上報道的一個人,他的體質與眾不同,骨頭很微薄,最薄的一處只有三張紙厚,大可說是全身無法動彈。但他還是樂觀地面對生活,成為《寶貝回家》公益網站的志願者,幫助更多家庭重歸美好。我想,他是怎能戰勝困難,幫助一百多戶家庭呢?我或許是因為他不向命運低頭,熱愛生命、熱愛青春,不捨讓青春在疾病中飛逝的原因吧!

年輕真好,我們有花一樣的年紀,牛一樣的健壯。追逐成功、夢想還有很大的空間。這是因為我們還有青春。也許這時你會發現,青春,是那麼美好。

珍惜青春里美好的一點一滴,用悠揚的歌聲唱響這美好的灼熱年華。

致籃球裡的小美好 篇9

國小五年級作文 ,684字

笨拙的日子,沒了!曾經那個精瘦的,體育不好的男孩早已不再存在!籃球陪伴的日子裡,有太多的美好!

七月之陽,毒辣!似炭火一般烤著大地,幾乎沒有一處是陰涼的,就是樹陰下的大理石,也熱到可以剪雞蛋。這個為了鍛鍊的男孩正焦急地等待著。

嘿!可終於有人來了。連忙起身看著,哦,是一個大哥哥,只見他手中持球,籃球在他的指間飛快地穿梭,甚至在跨下也通行無阻,那投球也真的漂亮,直接給籃筐“一箭穿心”。站在一旁的我驚掉了下巴,原本抱著的球也無影無蹤(剛才球悄悄溜走,尚未察覺)。我是多麼菜,竭力一躍只是“哈蟆功”,全力一投“三不沾(籃網、籃筐、籃板皆不碰)。我在心中暗許願:一定要和這個大哥哥一樣好!

教練很快來了,我也十分認真,一字一句聽得清清楚楚,聽了教練的講解,我便知道了以前的不足,不過練習的時候仍是差錯連連,不忍直視,運球時刻,球的掌控十分不好,手隨著球一會碰了東家的球,一會又撞了西家的球;身子更是“隨風搖晃”了,屁股一下子撞到了後邊的球,一下子又頂飛了前頭的人。不過,我仍是不折不撓,堅持完成動作,享受著“玩”籃球裡的小美好。

接著,是“素質訓練”,我的腳一次比一次飛得高,一次比一次蹦得遠,甚至越過了以前從沒有越過的障礙。深蹲——昂首、蹬地!這種我獨創的方式越過了許多看似艱難,實則不難的障礙物。

曾經那個精瘦而笨拙的男孩已不再存在,取而代之的是如今在籃球場上的那個追風少年!

這,就是籃球給我帶來的小美好。

致童年裡的小美好 篇10

國小五年級作文 ,766字

遙望遠處那在空中盤旋的大雁,低眺一眼那徐徐落下的楓葉,這又讓我回想起那早已逝去的童年……

九月的烈日將大地晒得滾燙,彷彿敲個雞蛋在上面都能煮熟。操場上,暴跳如雷的體育教師因有同學小動作不斷而下了不通人情的懲罰:於第6題跑道跑操場20圈!

我們學校的跑道長為200米,最外圍的第6線則長達250米,一共要馬不停蹄地跑五公里!全場瞬間沸騰起來:有些人小聲嚷著老師的嚴厲,有些人大聲吵著不守紀律的人連累大家;還有些人……

但是,軍令如山。發牢騷也沒啥用,難到奉迎一下老師就能減5圈?我們只好心懷怨氣地在道上飛馳。

儘管跑完這一工程只需一節課時間,但對我們來說才是真正的度日如年。汗水從臉旁劃下,浸溼了衣服。

陽光如刀割一般剮在臉上,火辣辣的疼。我大口地吸著氣,又迅速撥出去。一顆顆汗珠墜入我的嘴裡,鹹鹹的,滋味很不好受。

當我頂著“火爐”跑完第十圈時,雙腿便跟灌了鉛似的,抬都抬不起頭;襯衫都可以擰出水了。舌頭伸了出去,大口大口地喘著氣。

我越跑越慢。正當我要跟被砍倒的樹一樣咕咚一聲趴在地上時,我卻看到了另一個在後面的大個子,他可是在昨天一不小心把腳扭了。但他依舊靠著單腿,搖搖欲墜地“跑”著。還有前面領頭的班長李顏晴。她身材矮小,可也冒著酷熱的“秋老虎”,帶著全班同學,喊著口號,堅定地奔向前方。我看了看,想了想,忽然一笑,接著爬起來,揉了揉腿,重新披上襯衫,跟上了大部隊……

在那飽含無奈和疲憊的秋日,我們燃燒著自己,燃燒著童年,燃燒著痛苦,燃燒著快樂……這一日,讓我懂得了堅持,懂了忍耐。

在這童年的重重苦澀中,我也感到了絲絲微不足道的美好。