自信總比退縮好相關作文20篇
自信總比退縮好 篇1
勵志作文 ,617字你想成為優秀的人嗎?那但願你是擁有自信的!
愛默生說過:“偏見常常扼殺很有希望的幼苗。”因此,為了避免自己被“扼殺”,只要看準了,就要充滿自信,敢於堅持走自己的路。
但是,從以前就有這樣一句話:沉默是金;而現在人們也常說:做人、做事都要低調,不要不把別人放在眼裡……雖然這些說法我不認為錯了,但也並不認為全對。
的確,沉默固然是金,但也是一些懦弱、自卑者作為託詞的廢鐵罷了。的確,做人、做事都要低調,不要不把別人放在眼裡,但自信與自負不同,自信是給人以做事的動力、堅持的信念,並不是將人推向得意忘形的巔峰。
自信者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵;退縮冰結心城,四海枯竭,叢山荒蕪。比魯莽更糟糕的是退縮。不能因為一時的缺乏自信,而給自己的未來留下太多的遺憾!
要學會欣賞自己、讚美自己,看清自己身上的成績及優點,找到自己好的地方。必要的時候,在自己心中誇耀自己、表揚自己,並不斷激勵自己“我可以做好”、“我能夠做到”,這樣,你就擁有了自信,就會感到生活的美好,而你的生命也會充滿活力,因此,你將永遠保持著奮發向上的動力!
這個世界上我們每個人都是獨一無二的奇蹟,都是自然界最偉大的造化,什麼都完全一樣的幾個人是不會有的。物以稀為貴,所以,只有正確認識自己的價值、對自己充滿信心、並不斷髮揮自身的潛力,才能將我們生存的意義充分體現出來。
盈盈月光,我掬一杯最清的;悽悽芳草,我捧一束最美的;漫漫人生,就讓我們共同來把握這最珍貴的自信吧!
有總比沒有好 篇2
國一作文 ,648字大概在我三四年級的時候,右手手腕突然受了傷,很久不能活動,我的左手對於日常的一些生活很不習慣,剛開始,連筆、筷子都拿不穩,更別提寫字與吃飯了,慢慢的,我開始熟悉這一切,到漸漸可以用左手粗略地去做一些日常的事情。在我漸漸將左手用得熟悉的時候,也很湊巧,學校有一個全班制的寫字比賽,一聽到這個訊息,班裡的人都在擔心我,老師甚至讓字寫得好看的同學模仿我的字跡再寫一遍,但我還是試了一下,最後,寫好的字大有進步,老師上交了我的這份,那時的欣喜難以言表。現在我也比別人多一次經歷,可以更加從容去應對。在緊急的時候才能體會到備份是多麼重要。
不單單是手,生活中還有很多例子,平常校隊出去比賽時總會有幾個人是替補;平日裡有一些重要的檔案需要儲存時,總會在u盤中存一份;考試時,也會多帶幾支筆……
可能在日常生活中,我們大多時間中並不會體會到備份的重要性,但一遇到緊急情況,我們就不得不依賴備份:小隊替補可以防止隊員突然受傷,人員不夠的情況;將重要的檔案備份,可以防止因電腦的突然壞損而丟失檔案;多帶幾支筆可以防止筆突然沒水,突然爆墨或斷墨寫不出來等情況……可能有些人會嫌麻煩,懶得備份,但如果真的碰到這種緊急性的問題,會讓人立刻亂了陣腳,再去找方法補救,也已經來不及了,在這種情況下,不要怕麻煩,有總比沒有好啊!
有些東西的質量我們保證不了,總會有它發生意外的時候,我們要學會用備份來解決這些問題,不要偷懶去放棄備份,要將它作為一種良好的習慣。你無法預知意外會在什麼時候發生,有備無患,有時候,有,總比沒有好。
我好想自信 篇3
國小六年級作文 ,630字自信在人生中是很有益的,充滿自信的人往往是那些有自信的。我是多麼渴望得到自信呀!自信會使我飛起來嗎?我好想要自信呀!
成功的人,優秀的人往往是自信得到的。但過於自信也不是好事,太過於自信會使其相反,所以我們要謹慎。
天下起了小雨,從遠處突然來一道光。只聽見“隆!”的一聲,雨越下越大,;老師從教室裡走來,不好了,今天要音樂考試。我們都十分緊張,而我已沒了自信。
老師對我們說:“今天音樂考試,你們準備好了嗎?”我們異口同聲地說:“沒有!沒有!”老師很驚訝!按學號開始上講臺介紹自己所唱的歌名,我感到心越跳越快,隨著學號一個個上升,馬上就要輪到我了,可是我很緊張,我每一步都走得那樣的艱難,我沒有唱,只因我不夠自信,此時,我多想要自信呀!可是它卻遠遠地離開了我,我很失落。
到了晚上,我卻怎麼也睡不著,心裡總想為什麼呢?這樣不難,你不需緊張,只要你自信,總會成功的。我不停地在想,忽然從窗外直射進了月光。我走了出去,那月亮像是在和我說悄悄話,不要放棄,自信點,相信自己一定能行,我似乎已擁有了自信。
第二天,我十分鎮定地坐在那,我不緊張,不緊張,在我腦海裡飄蕩,到我了,這次我很有信心地走了上去,唱出了自己的作品,我覺得挺好的,至少我做到了,沒有被困難嚇到。這天我很快樂,因為我得到了自信,想擁有的自信始終會向我撲來。
我多麼想要自信呀!是它讓我戰勝了生活中的困難,是它讓我不斷前行,是它讓我得到了屬於自己的快樂。自信是我的好朋友,我會珍惜她的,與它共同成長的。
過於自信也不是一件好事 篇4
高二作文 ,804字“你怎麼又這樣做啊?我說了多少次了,你這樣是解決不了問題的。”“可……可是……”“沒什麼好可是的了,擦掉,重做!”
可能是因為我比較一根筋吧,老是用最笨的方法解決問題,儘管老師教我們簡單的方法,但我老擔心自己會做錯,用最笨的方法就比較謹慎一點,對我來說,方法雖笨,但能解決難題的笨方法也是好方法。我不喜歡用簡單方法的原因很簡單,有一次上數學課,做一道邏輯推斷題,我自己想了一個巧妙的思路,可能是過於自信吧,把這個方法給老師看,老師看了,笑著對我說:“雖然這樣答案是對的,可是你做題的方法有問題。”我坐回位置上,怎麼看怎麼覺得我寫的和我想的就是對的,然後這一節課我就沒怎麼聽,以至於做課後練習的時候,我依然用這種方法寫,老師又職責了我說:“你考慮的方向錯了,這一類題可以這樣解,但我不建議你這樣寫,因為一但換了一種型別的題,你再這麼解,可能就錯了,而且會很容易繞進去。”老師是一心地指點我,而自信卻告訴自己,沒錯的,這麼寫就是對了,回到家做作業的時候,同樣型別的題目,我依舊是用著自己的方法,但又有點害怕,自信卻再一次告訴我,再相信自己最後一次,萬一我這是對的呢?老師也有可能看走眼的時候。第二天課堂上改作業的時候,該到我的時候,老師把我叫上去了,我有點興奮,認為這回老師終於知道我寫對了,太過於自信讓我有點飄飄然了,到講臺上的時候,只見我本子上畫著一個大叉,我一時間有點不知所措了,終於意識到自己的錯誤了,不該這麼自信的,老師敲著本子上的叉叉說:“你怎麼跟頭牛一樣犟呢?你怎麼又這樣做啊?我說了多少次了,你這樣做是解決不了問題的。”我抱著僥倖的心裡辯道:“可……可是……”老師卻打斷了我的話,說道“沒什麼好可是的了,擦掉,重做!”最後一絲希望破滅了,才意識到我那自信害了自己。
自信不是一件壞事,但過於自信也不是一件好事,我們應該吸取從錯誤中得到的教訓來提高自己,而不是與錯誤較勁,過於自信的相信自己是對的。
她為什麼總比我好 篇5
國小五年級作文 ,858字同樣的民族,同樣的年齡,同樣的智商,黃月瑩為什麼總比我好呢?
“這道題有點難度,大家下課時鑽研鑽研!”數學老師佈置完作業走了。有難度,我哪能做出來呀,對了,何不到“數學天才”顧凡博崴的課桌前抄答案呢?不到兩分鐘,他便做完了這道題,我就和其他同學一樣“滿載而歸”。只有黃月瑩,她沒有去抄答案,只是在自己的座位上飛快地演算著。我走到她旁邊,拍了拍她的肩,說“有答案抄,幹什麼還要浪費時間做題呀!”沒想到她頭都不抬,繼續做題。她一會兒讀題,一會兒沉思,一會又“唰唰”地寫著,草稿紙用了一張又一張,總是不能成功,嘻嘻,自討苦吃,拜拜,我去玩了。三分鐘,五分鐘,六分鐘……八分鐘過去了,我回頭一看,黃月瑩把筆往桌上一放,長長地舒了一口氣。啊,她竟然把題目做好了。
下節是體育課,要400米測試。我和黃月瑩一組。“嘟”哨聲響了,我們像離弦的箭一樣衝出起點,向終點跑去。一開始黃月瑩被我落下了“十萬八千里”,但跑著跑著,一股從未感受到過的滋味向我撲來,我感到腳像灌滿了鉛一樣,怎麼也跑不快,只好停下來走了一會兒。回頭看看黃月瑩,她已離我很近了,過了一會兒,她扭著肥胖的屁股超過了我。反正又不是期末考試,被她超了也沒關係。黃月瑩到了終點,額頭上佈滿了汗珠,但我還在離終點100米的地方,慢吞吞地“跑”著。“有毅力點,向黃月瑩學習”,體育老師鼓勵著我,其實在表揚她呀!
“譁”隨著這個聲音,一堆髒物從一位同學的嘴中吐了出來,有酸味,也有辛味,臭極了,同學們立刻躲得遠遠的。我用手當扇子在鼻子邊扇著。這時,黃月瑩幹嘛跑這麼快,再怎麼說也不用躲到外面去呀,可是她回來了,拿來拖把,一點也不怕髒拖起地來。拖把髒了,就去衛生間,洗乾淨,這樣來來回回跑了好幾次,氣喘吁吁的。終於,那堆東西被黃月瑩打掃乾淨了,而我的臉也熱得像火在燒!
現在,我終於找到了我比不上黃月瑩的原因。獨自做出奧數題,是因為我不如她肯鑽研;跑400米,她比我有毅力;當同學嘔吐時,我又不如她那樣關心同學,樂於助人……
不過,我不會灰心,我要學習她,然後超過她,做到比她強!
你好,自信 篇6
國小六年級作文 ,71字有了自信,就都好了 篇7
國二作文 ,824字看著櫃子裡的證書與獎牌,看著被我冷落了近一年的架子鼓,我不禁想起每次比賽前都會聽到的那句話:有了自信,就都好了。
初次接觸架子鼓,是在三年級的時候,前一年,我在少年宮上完繪畫課,聽到了樓上展演的音樂聲,便拉著爸爸去觀看,恰好逢上一位大哥哥打架子鼓,我感覺很“酷”,便嚷道:“爸爸,我要學這個!”“好啊,不許反悔哦!”於是第二年,爸爸就給我報了架子鼓的課。
在上課前我還憧憬著自己能有多“酷”,可時接觸到鼓棒了,我就感覺到這傢伙不是那麼好操控的。鼓棒非常滑,總感覺會飛出去,那時我的力氣很小,總是容易抓棒的位置太靠前,並且揮棒也常常習慣用手臂揮,這些都是我要改掉的毛病。每當我失去自信時,老師總是會鼓勵我一句:“堅持住,有了自信,就都好了。”我也常常會聽從老師的建議,重新鼓起信心多加練習。
在學習了一年以後,我換了一位老師,他是我之前那位老師的老師,技術更好,也更加和藹可親。令我驚訝地是,他也常常用一句“有了自信,就都好了”來鼓勵我。
我的第一次上臺表演很快就來了,在後臺,我十分緊張,後背出了不少汗。這時,我的老師來了,他對我說:“別緊張,只要你有了自信,一切都會好起來的,祝你成功!我在臺下看著你。”並握了握我的手,我的自信又回來了,那次表演十分成功,老師與父母都向我表示祝賀。
慢慢地,我熟悉了演出的風格,但考級時又多了一點麻煩,考級不是在熟悉的屋子裡,手腳沒有那麼好舒展,但是在我等待時,老師又幫助了我,他用親切的話語和那句熟悉的“有了自信,就都好了”,讓我找回了堅持的勇氣和信心。
現在,我已經拿到了十級證書,也曾在大賽中表現出色而拿到獎牌,雖然現在沒有多少時間練鼓了,但我總能在生活中、在學習中,聽到那句熟悉的“有了自信,就都好了”。我也不會忘記這句話,因為它陪伴著我走過了四年的架子鼓學習時光,是它給了我堅持下去的動力,也是它讓我在每一次的比賽中斬獲佳績。
“咚……”那鼓棒敲在鼓面上的聲音,似乎也在對我說:“有了自信,就都好了!”
自信讓生活更美好 篇8
國小六年級作文 ,803字自信,是我前進的和維持樂觀隨性的最佳動力。
早晨,點點日光灑落在淡綠色的小桌上;飛落到深淺不一的花壇盆景、藤蘿翠竹之上;翻落到那熠熠生輝的鋼筆上;爬上了縷縷青絲。這是誰的鬼點子呢,除了“那位”,還可能是別人嗎?
“那位”猶如洪鐘般的聲音在滔滔不絕的動筆聲中響起:“停!放下手中的鋼筆,來交流。”知趣的放下鋼筆,開始最後的衝刺,在林立的手中,並沒有選中我,不過,要自信,走陽光大道走到頭也好,一條獨木橋走到黑也好。反正就是一直走到頭。“火星中並沒有生命。”他的結論下來了“怎麼沒有?”果果那小小的聲音站了出來。“火星的表面沒有生命,不代表它的岩層中沒有生命啊。”舉起手,想用一個致命的回答堵住她的嘴。“張樂程。”
“我不贊同,第一岩層中並沒有氧氣;第二,岩層中並沒有水分;第三,岩層並沒有可以阻擋紫外線和宇宙線輻射的成分;第四,岩層中沒有食物;第六,岩層中的溫度很不穩定,可能很高,可能很低,所以火星岩層中不可能存在生命。
“誰告訴你外星的生物,要用地球人的角度去看的?”果果理直氣壯,絲毫不留一點情面。
“好,不管水、食物這幾個條件。光是光他們就住不下去。沒有光,就沒有溫度,沒有溫度就沒有生物。就算扔開光,他們也抵擋不了紫外線和宇宙線的輻射,你知道紫外線有多麼的可怕嗎?連那厚重的大氣層、臭氧層也只是削弱,而不是消滅這個紫外線。說白了,任何東西都很難通過,所以紫外線是很可怕的存在,那裡也不可能有生命。
“萬一他們在最深處呢?”“哪有那麼多萬一?你也得拿出足夠的理由,說明他們在最深處啊。”
死一般的寂靜……
自信讓生活更美好 篇9
國小六年級作文 ,839字隨著時間的流逝,不知不覺這件事已經過去三週了。現在回想起來,如果不是我勇敢地站起來,可能我的生活不會這樣美好。
那天下午,陽光明媚,我正仰著臉享受著難得的午後的陽光。只見音樂老師蹬蹬蹬地跨上了講臺,講起了一件很嚴肅的事情:“咱們學校要舉行紅歌比賽,每個班要準備兩首歌,還有有兩個領唱。你們有沒有人想要試試的?”老師這麼一說,我們全班頓時鴉雀無聲,都互相瞅著對方,誰也不敢說話,彷彿在想著什麼。
這事兒,和我沒多大關係,班級裡唱歌好聽的多著呢,想到這兒,我將臉轉向了窗外,眯著眼睛,細細地尋找著陽光的足跡。
“羅曉晴老師,羅曉晴可以!”“李美琪老師,李美琪也行!”突然之間,班級裡熱鬧了起來,他們在討論什麼呢?原來他們都在討論誰當領唱。我心想:同學怎麼都不選我呢?唉,我也想當這次的領唱,可是他們唱的都比我好聽,我能拿下這次的領唱嗎?我想著想著就著急了。
這會兒我以為老師會讓李美琪和羅曉晴先試試,誰唱的好誰就當領唱。不料羅老師走進了教室,走到音樂老師旁邊,開始小聲地說著,應該是在討論誰當領唱的問題。沒過多久羅老師說:“你們誰覺得自己唱的還可以唱一下我聽聽。”班級裡一片寂靜,我左顧右盼的看著沒有一個人站起來,正當老師要絕望的時候,我自告奮勇的站起來,哆哆嗦嗦的說:“老師,我……我來試試吧”同學們都拍手叫好。
老師微笑地跟我說:“來試試!”隨著優美的旋律我唱了起來,我唱到一半兒,音樂突然停了,一看,原來是老師把音樂關了。唉,看來沒戲了……我心不甘情不願地要正要坐下,出乎意料的是老師笑著對我說:“不錯,可以啊,有兩把刷子。!”我當時開心極了!
正是因為自信,這次紅歌我們第一;正是因為自信,我有一次全新的人生體驗;正是因為自信,讓我的生活更美好!
自信讓生活更美好 篇10
國小六年級作文 ,752字生活如畫,或豔麗,或黯淡,因為自信,她變得奪目;生活如酒,或香甜,或苦澀,因為自信,她變得醇厚;生活如花,或迷人,或靚麗,因為自信,她變得芬芳。
擁有一顆自信的心,你終將邁入成功的大門。讓自信,成為走向成功的明燈。
記得一次音樂課上,音樂老師剛教完一首歌,便問:“誰能唱一唱這首歌?”班上鴉雀無聲,誰也不敢舉起那彷彿有千萬斤重的雙手,終於,有一名女同學站了出來,她大膽地亮開了嗓子,唱了起來,在她的臉上,完全看不出有一點兒緊張,歌聲婉轉動聽。不就是這自信的力量,使她走向講臺,大膽地表現自己嗎?事後,我也向那位女同學學習,不管什麼時候,都懷著一顆自信的心,勇敢大方地展示自己。讓自信,成為邁向成功的階梯。
生活就彷彿一張白紙,自信就是畫筆,為它繪上美麗的畫卷。
小澤征爾是世界上著名的小提琴指揮家。在一次比賽中,他按照評委專家所給的旋律指揮起來,但他敏銳地發現了樂聲中不和諧的旋律,當他告訴評委時,評委一再說樂曲沒問題,面對大批專家和權威的肯定,小澤征爾卻堅定了自己的信念,這時,評委們統一起立,將熱烈的掌聲送給了他。原來,這是評委們專門設下的一個圈套,前面兩位參賽者在指揮中也發現了樂曲的錯誤,但是,他們卻沒有堅定自己的信念,輸了比賽。自信,使小澤征爾奪得了冠軍。
自信是石,敲出星星之火。
自信是火,點燃熄滅的燈。
自信是燈,照亮前進的路。
沒有自信,諾貝爾就不能實驗成功;沒有自信,毛澤東就不能寫下勝利的詩篇;沒有自信,“火車之父”將一事無成。雄鷹之所以能翱翔藍天,是因為它有不斷進取的自信心;浪花之所以敢拍擊岩石,是因為它有攻堅克難的自信心。
讓我們一起擁抱自信,揚起自信的風帆,翻開自信的篇章,邁出自信的步伐吧!自信,終將造就我們人生的輝煌!
自信讓生活更美好 篇11
國小五年級作文 ,558字自信是向成功邁出的第一步。——愛因斯坦《題記》
在今年暑假裡我學習了演講。為了檢查我們的基礎扎不紮實,老師讓我們每人準備一份演講稿,並且讓我們上臺演講。每天我都會抽出足夠的時間背誦我的稿子,就這樣反反覆覆地背,大約在兩個星期後終於輪到我了。
面對著場下93位同學及2位老師,我心裡倍感緊張,頓時大燈全部照向我,場下一片安靜,“砰砰砰″我彷彿聽見了我的心跳聲,我結結巴巴的背了起來,剛被一段就忘詞了,場下的同學們齊刷刷的望向了我,這讓我原本緊揪著的心更加緊張了,我儘快安撫自己的心情,一邊告訴自己:金詩斯,加油啊!別緊張,別忘了你之前的種種付出都是為了這一刻!這聲音一直在我的腦中迴盪,我想想之前準備的一切,有望了望場下的同學及老師們。對!我不能緊張,我要自信!“馬爾頓曾說過‘堅決信心,能使平凡的人們,做出驚人的事業。’……″我又背起了稿子來,不過這一次我不再結巴,而是很熟練很流利的。
演講過後我依然格外激動,心臟不斷地發出“嘭嘭嘭″的聲響,我居然順利的講完了,我竟然成功了!
這次演講給了我一個人生啟示:自信,好比一艘小船,帶你駛向成功的港灣,讓生活更加美好。
自信讓生活更美好 篇12
國小六年級作文 ,527字自信能讓我變得大膽,自信讓我變得勇敢自信……自信讓生活更美好。
記得有一次,我們開始上語文課了,老師讓我們看一看這篇課文寫了什麼?我非常緊張,心想千萬不要叫到我,因為這個問題我根本不會。
突然聽到老師說:“石皓宇你來回答問題,我站了起來,用那求救的目光看著同學們,同學們搖了搖頭,我低下了頭,臉非常燙,我想一定很紅,我想對老師說:“這道題我不會啊……”當我抬起頭時,孫老師用堅定的目光看著我,鼓勵著我,好像對我說:“加油”。我想,要是我回答錯了,同學們肯定會笑話我的,老師對我說:“你先坐下,好好想想吧。”於是,我慌忙坐下。
到了課間,孫老師把我叫過來,對我說:“你要有自信,要是問題回答錯了,老師也不會怪你,你想要回答對問題就要好好預習功課……”
聽了老師的話,我對自己有了信心,上課積極回答問題。有一節語文課我預習了功課,老師讓我回答問題,然後我想起了老師對我說的話,信心滿滿地回答問題,老師也向我投來讚許的目光。
自信讓我變得大膽,自信,讓生活更美好!
自信讓生活更美好 篇13
國小六年級作文 ,649字許多人問我什麼讓生活更美好,手機?遊戲?還是電視?不,都不是,我的答案始終如一:自信!
自信雖然不是生活的不必需品,但它對我來說非常重要。
如果我有自信,我就不會上課回答問題時滿臉通紅,像紅蘋果一樣;如果我有自信,我就不會在選主持人和小品演員時假裝繫鞋帶,擔心叫到我的名字;如果我有自信,我就不會跟朋友出去玩時見到生人躲在他們後面。在父母面前我是個乖乖女,在親戚面前我是一個不愛說話的孩子,在朋友面前我是一個活潑許多的同學,只有在好朋友的面前把我最原始的形態暴露出來。我有時就在想是什麼讓我這麼不自信?現在我明白了:是不夠多的社交和怕別人嘲笑我的心理!
以前我覺得根本就不需要自信。就在前幾天我偶然間讀了一篇小故事:某大學生由於不自信,讓人認為這樣的人不配去留學。一個大好的出國機會沒有了。這使我很震驚,我是時候改變一下自己了。我開始積極舉手回答問題,但目前我也只能做到這些。
但那一次的朗讀比賽讓我找到了自信。
站在講臺前我的我,一抬頭,就看到同學們微笑的表情,瞬間我渾身充滿力量,鼓足勇氣,說出了第一個字。呼……壓力似乎跟著這個字的吐出減輕了一大半。
那次朗讀詩歌非常成功,我發現原來站在講臺這麼簡單,這麼容易。
那次朗讀詩歌后,我覺得生活又美好了許多。我開始大膽的提出解題思路,即使那是錯的,我也會把我想說的說出來!
自信,我又離你更近了一步;自信,等著我來擁有你。我始終相信:自信,可以使生活更美好,可以使我交到更多的好朋友,使我走出自卑的心理,我開始相信!
揚起自信的風帆 篇14
國一作文 ,721字從我們踏進中學殿堂的第一步起,就知道了自己肩上有了更重的學習任務。初中是另一階段的轉折,我們在這階段中成長,成長的過程中會有許許多多的挫折,又有許許多多的快樂。可在這珍貴的旅途中我們要學會自信。
揚起自信的風帆,是每個同學都要具備的本質。因為擁有了自信、我們才能跨越障礙,邁向成功的道路。
人生,是一場戰鬥的過程,時而平穩順利,時而坎坷殘酷,誰也不能卜知自己的命運。要想前進,要想成功,自信是必備的。人,只有相信自己,才能實現自己的理想。同時,人生又像一座峻險的高峰,只有自信的向上攀登,才能無限風光盡覽眼底。自信是做人的根本,自信是展現自我風采的勇氣,缺乏自信的人是自卑的,盲目自信的人是自大的,只有自尊、自愛的人才是自信的。一個充滿自信的學生在學習中就會敢於探索,敢於進取,充分發揮自己的主動性、積極性與創造性,從而有效的進行學習,即使面對考試的失敗,他也毫不氣餒
自信不是孤芳自賞,也不是夜郎自大,更不是得意忘形,毫無根據的自以為是和盲目樂觀,而是激勵自己奮發進取的一種心理素質。是以高昂的鬥志,充沛的幹勁,迎接生活挑戰的一種樂觀情緒,是戰勝自己,告別自卑,擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。自信,並非意識著不費吹灰之力就能收穫成功,而是識戰略上的藐視困難,戰術上要重視困難,要從大處著手,小處動手,腳踏實地;鍥而不捨地努力奮鬥。不斷的拼搏,紮紮實實地做好每一件事;戰勝每一個困難,從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己;不斷突破自卑的羈絆,從而創造生命的亮點,成就輝煌事業。
揚起自信的風帆,是我們步向理想成功的第一步,只要做好了這一步,我們離成功的距離就觸手可及了。
天空因白雲而蔚藍,生命因自信而精彩。讓我們揚起自信的風帆,去創造美好的明天吧。
自信存心,柳暗花明 篇15
高一作文 ,828字人,生來當自信,縱是荊棘滿生,亦可步步生蓮,腳下生風。白羊群中那隻黑羊,面對周圍與自己毛色不相同的白羊,它亦可勇敢做自我,體現自身的價值,用它的行動告訴我們,自信存心,自在為徑,方會一路花開,柳暗花明。
人生如山,以自信為徑,循徑登山,方知山之巍峨。世俗的讒言中傷,官場的爾虞我詐,現實的冷漠無情卻了“詩仙”李白仗劍出川時的一腔熱情,但面對如此挫折,他仍是唱出了“天生我材必有用”的豪言壯語,百結愁腸,萬股塊壘,不過濃酒一杯爾!如果面對挫折,李白退卻了,那麼文苑詩壇還會有這樣的雄渾的聲音在流唱嗎?正是因為他懷揣著這份自信,才使他的詩作得已千古傳誦,響徹古今。自信在心,自在為徑,方會一路花開,柳暗花明。
人生似海,以自信為帆,揚帆入海,方知海之壯闊。他不畏軍閥的威脅利誘,不畏日本侵略者的殘忍凶殺,更不畏真真實實的槍林彈雨,當面對困難時,魯迅毅然選擇棄醫從文,他堅信可以用文字來拯救國人的思想,無數個日夜,他奮筆疾書,他的筆桿從未停頓,他的每一聲吶喊,都是那個時代的指路明燈,他的每一次痛心疾首,都是那個時代不可磨滅的精神旗幟。他之所以如此執著,是因為他有自信通過文字能拯救國人。自信存心,自在為徑,方會一路花開,柳暗花明。
人生若歌,以自信為曲,依曲和歌,方懂歌之美妙。中國好聲音第二季冠軍李琦。從前的他很自卑,他不敢當著眾人的面唱歌,直到有一天他的同學對他說:“李琦,你知道嗎?你唱歌的時候會發光。”這是讓找到了自信,並勇敢地站在了中國好聲音的舞臺上,他用一首《趁早》征服了大眾的耳朵,為他的戰役打響了完美的一槍,並通過一首《真實》問鼎了第二季好聲音的冠軍。自信存心,自在為徑,方可一路花開,柳暗花明。
自信是一種執著與堅持。周杰倫是自信的,他執著於音樂的夢想,堅持做自己的音樂;莫言是自信的,他執著於文學藝術,堅持寫自己的文學藝術,堅持寫自己的風格:陳歐是自信的,他執著於聚美優品,堅持打造自己的品牌。
自信存心,自在為徑,方會一路花開,柳暗花明。
以自信的姿態前行 篇16
國三作文 ,907字人生的旅途上處處長滿了荊棘,鼓起你的勇氣,大步向前。請相信,路是人踏出來的,自信讓你的人生更精彩。--題記
“我總是懼怕別人的目光,像螢火蟲害怕日光一樣,我害怕站在別人面前表達自己的想法,總是躲在角落裡望著別人光彩照人的表演,心中羨慕而只是暗暗嘲笑自己的懦弱。”一日,一個女孩在日記裡悄悄記下她的心聲。
她望向窗外,夜已深,日光給大地鋪上層銀毯,幾隻鳥挺著胸脯唱著歌,葉子跳著圓圈舞去吻它的影子,大樹也搖擺著,顯示它英俊的身姿。“哎。”女孩嘆了口氣,她似乎連那片葉子的勇氣也沒有,她望著萬物自信的表演出了神:什麼時候我可以像它們一樣?
在女孩的日記裡,班長大選的日子悄然來臨,她在日記裡表達著她對這個崗位的憧憬,稚嫩筆記裡夾雜著激動、喜悅,她能感覺到她的內心對她說:“去試試吧。”每當這時她總能感到她不安分的內心敲打著她的胸膛,她握握被汗浸溼的手,合上了筆記本。
班長大選的日子如約而至,她晃動的瞳孔中映著小小的三尺講臺,她的眸子如被石子打破了平靜的水,她望望手心裡寫下的密密麻麻的競選詞,它們已被汗浸得模糊了。
她被同學們的掌聲拉回了現實,湘已經從講臺上走下,她笑得那麼燦爛,那麼自信。“還有誰想當班長?”班主任問道,他的目光與女孩的目光相撞,她急忙低下了頭,她沒自信做好。
“沒有了?那開始投票了。”“不,還有我。”牆角里那個女孩小心地舉起手,班上笑成一團。班主任示意她上講臺,她低頭向前走,腳步小小的,臉已通紅。“我也想競選……班長。”她用極小的聲音說出,手已握成團。“那你說說,你為什麼能當班長?”“因為……”她努力想著背誦的稿子,可一個字也想不起來,“仔細想想。”老師撫摸著她的頭。“我可以幫助大家一起學習,可以管好班級的紀律,還可以和大家分享我的故事書……”她漸漸說得越來越流利,緊握的拳頭舒展,她越發自信起來,帶著自信的笑。“謝謝大家。”她離開講壇,微笑而去。最有實力的湘還是當上了班長,而她沒有低下頭,她用她的微笑和掌聲祝福湘。
那日,她在日記裡畫了大大的笑。那個女孩就是我,那場競選中我也是贏家。
人生並非是一帆風順,它是一條充滿挑戰、充滿挫折的旅途。我戰勝了自己,贏得了自信,生活因自信而精彩。
自信伴我成長 篇17
國三作文 ,956字“請你把頭抬起來!”與世界平視,大聲告訴這個世界—我能行!
—題記
在我小的時候,我不得不承認我是一個羞怯的小女孩,認為自己很普通,每走一步總會在意別人的評價;與別人交談不敢正視對方的眼睛—總之被大家評價為缺乏信心的女孩。
可是,一切似乎在那年春天改變了。爸媽為了讓我擁有自信,生拉硬拽讓我進一個主持班,在那裡我似乎跌入了地獄一樣,每節課都要在所有學生家長面前展示才藝,這對於一個與人交流都緊張的我是多大的挑戰!
但是,我的心裡也有不甘和倔強,不相信自己會永遠這樣低著頭。心裡有什麼東西在破土,在抗爭—一場演講比賽擺在眼前,老師為我報了名,我知道,挑戰來了。為了戰勝自己,我這次較勁也要好好拼一把!於是精心寫的一篇稿子成功通關,老師極肯定我的文章。我自己也小激動了一下,離成功又近了一步!
可當初試開始時,看著周圍密密麻麻的人群,舞臺上嚴肅的氣氛又壓抑著我,使我還是沒有自信再往前走一步。
老師把我叫到後臺,鼓勵我說:“你不要總是懷疑自己。如果在這個世界上你自己都不能相信自己能行,那別人如何才能發覺你的潛質?請你把頭抬起來,與世界平視!”我心裡一顫,“請你把頭抬起來”,字字誅譏,落在我心頭,心裡陡然明亮起來,彷彿有什麼東西落地生根萌芽抽枝,打苞開花。
回家路上,慢慢思索,忽遇路邊一簇野花緊密地挨著,矮矮的,卻精神抖擻,花朵不大不豔,可開得沒有一絲怠倦。她開的花也許永遠不會有許多人觀賞的到,但是她們相信自己的美麗,相信自己能精彩的綻放。
啊!頓時我心裡陽光明媚。我稿子寫得好,又為何能不相信自己的能力呢?不要懷疑,不畏挫折,相信自己,能做的到!
演講比賽開始了。我既緊張又興奮,不一會兒,該我了,我緊張極了,心裡好像有一頭小鹿在亂跳……站在最後的老師好像看出了什麼,對我笑了一下,眼神中散發出鼓勵,好像在說:“請你把頭抬起來,不要怕,大膽演講吧!”頓時,我感到一股自信如泉水般一湧而上,我開始不再結巴,大聲演講起來,最後演講完,全場掌聲如雷,老師的話語,老師的目光,使我克服了困難,使我充滿了自信:縱使是一朵平凡的小花,也能綻放美麗的光彩。
在以後的日子裡,我不但充滿了自信,而且還變得開朗了許多,我心底一直有一個鼓勵的聲音:“加油吧!讓自信伴我快樂成長!”
做一個自信的自己——讀《劉備三顧茅廬》有感 篇18
讀後感 ,595字在公元207年的三國時期,劉備的謀士徐庶之母被曹操抓走,徐庶不得不接受曹操的要求,去曹營為曹操效命。臨走前,徐庶為劉備推薦了諸葛亮。於是,劉備親自上門請諸葛亮,卻被拒之門外。經過劉備再三請求,諸葛亮終於同意出山。
這一片段幾乎所有人都會認為是一件令人高興的事情,是的,我也一樣。但在為劉備高興的同時,我也十分感嘆:諸葛亮,才高八斗,滿腹韜略。如果劉備不去請他,徐庶不去推舉他,難道他就如此在那深山老林、閒雲野鶴中孤獨終生?將自己的知識永遠埋藏?懷著一事無成、懷才不遇的感傷死去?眼看著老百姓處於水深火熱中,自己卻空懷一身抱負,一生都未曾為這個世界做出什麼貢獻?
諸葛亮的想法是中國的傳統思想:做人要矜持,謙虛,不能顯擺。雖然說做人要謙虛,但過度的謙虛就會導致不自信。諸葛亮就是太過謙虛,而貶低了自己的能力。但他是幸運的,他遇上了劉備。所以,他才留下了草船借箭、木牛流馬等一段段佳話。
其實有時候,我們自己明明有能力,卻對自己不自信,猶猶豫豫的,一個個機會就會從眼前飄走了,到頭來,還是一事無成;還有時候,我們在和別人競爭時,由於太過謙讓、保守,認為自己這也不如別人,那也不如別人,所以使原本觸手可及的機會往往被別人搶去。其實,這種沒有意義的謙虛是沒用的,不但不會讓人尊敬你,更會讓別人認為你是一個不自信的人。
來吧,不需要劉備或徐庶,做一個自信的自己,讓世界看到你的光芒!看到一個自信的你!
用自信和努力擦亮青春 篇19
高一作文 ,833字“自信是成功之基。”這句話深深地震撼著無數人的心,它曾經傳遍五湖四海,它曾經無數次激勵著人們前行,它曾經風靡全球,走遍世界。只因為它是鐵錚錚的事實,因為它是不可辯駁的格言,因為它是千古不變的哲理。
人貴有自信。不錯的,沒有自信的人會變得自卑,自信心過強又容易驕傲。縱觀古今中外,這樣的事例比比皆是。當代著名兒童文學家嚴文開年輕時曾考過四次大學,四次均以失敗告終,在名落孫山之時,連他的父親都對他嗤之以鼻,然而,嚴文開沒有彷徨、苦悶,更沒有自殘自賤,而是自信地說,決不能讓自己這樣平庸的活下去。於是,他利用自己在北京當小職員的機會,刻苦練習寫作,閱讀了大量的書籍,終於寫出了膾炙人口的佳作,成為我國當代著名的兒童文學家。
自信是成功的伴侶,是戰勝困難的利劍,是達到理想的舟輯。有了它就邁出了成功的第一步,有了它,就走向了義無返顧的追求路。
走向成功的第二步是勤奮。年輕是搏擊風浪的航船,昂揚瀟灑,知識是青春航船上的動力,永不衰竭。處在花季的我們持之以恆,努力學習,只爭朝夕。
長江後浪推前浪,這是我們的雄心;強中自有強中手,這是我們的豪情。讓處於學習階段的我們刻苦學習,不懈追求。只有這樣,我們才能將一點一滴的知識積累,才能在人生的旅途中將一方一寸的風景收藏,只有這樣,我們才能實現自己的理想,讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。
為理想而努力,為將來而奮鬥,先輩們為我們做出了榜樣。早歲哪知世事艱,由於我們的生活過於舒適,不少同學走進了學習的誤區,放棄學業,沉迷幻想,彷徨不前。殊不知世界上最快又最慢、最長又最短、最平凡又最珍貴,最容易忽視又最令人後悔的是時間。古今中外,凡是為人類做出貢獻的人都是把握今天開始的,只有缺乏意志的人才會認為今天沒有做完的事明天還可以繼續做,也只有這樣的人才會一生碌碌無為,一事無成。
在今天的中華大地上,光榮與夢想齊飛,壯志與激情共舞,中華兒女正在譜寫著中華民族偉大復興的壯麗詩篇。讓我們揚起自信的風帆,駕馭著努力的小船,共同駛向成功的彼岸!
己若珍寶,自信綻放 篇20
高二作文 ,856字“只有那些瘋狂到認為自己能改變世界的人,才能真正改變世界。”
喬布斯用一句話改變了自己的一生,於是一個被咬了一口的蘋果便改變了世界。相信自己,無所畏懼,那你就是珍寶。
古人曾雲:“初生牛犢不怕虎。”22歲以前的熊朝忠,雖說不上是“初生牛犢”,但也把“不怕虎”精神發揮得淋漓盡致。沒有接受任何專業訓練的他,僅有一份壯志滿懷的豪情,一份“捨我其誰”的雄心,但他始終都相信自己能做到,於是他真正做到了。“矮小身體撐起的中國拳王”終於憑藉著自己的滿腔熱血與自信,打出了一片新天地,實現了美麗的“拳王夢”。可見,自信的力量是偉大的,也是不可估量的。
在漫漫旅途中,總有一些時刻需要我們去酣暢淋漓地恣意揮灑,總有一些唯美需要我們用自信去素描繪畫。
馬爾克斯曾說過:“我要做的唯一一件事情便是成為這個世界上最好的作家,沒有人可以阻攔我。”《百年孤獨》的橫空問世為他濃墨重彩的一生又添上了畫龍點睛的一筆,可誰又曉得他背後之艱辛?他非天才,也非完人,他在文學之路上也曾屢受磨難,誰能相信《沒有人給他寫信的上校》竟是他在冰冷的房間裡修改九遍的結果?當外人把對自己的信任看作傲慢,把自己的堅持看作痴狂,他卻一再又一再把頭深低,因為他相信的是自己,沒有人可以改變他對自己的評價—一個世界上最好的作家,所以他成功了,最終登上了輝煌的文學殿堂。可見,自信是促其奮進的巨大力量。
艾默生說過,相信自己能,便會攻無不克。鄧軒為了堅守對文學的熱愛,從不看輕自己,毅然從清潔工走上清華大學美術系;馬雲為了挖掘自身潛能,從普通教師變身商界拿破崙,讓自信在磨難中開花;比爾蓋茨為了發展自己的興趣愛好,為自己插上了自信的翅膀,最終創造出微軟帝國……他們與你一樣,也曾兩手空空,渴望成功,沒有人能保證他們將來一定會成功,而他們選擇的是相信自己。我之所謂自信,並不是自負;所謂無畏,並不是放縱;所謂勇猛,並不是猖狂。人生如水上走筆,轉眼即逝,何不讓自己在這孤寂中橫衝直撞一把,相信自己,哪怕遍體鱗傷,也要活得漂亮!
我如珍寶,自信盛開,清風自來。