臉的歸宿相關作文20篇
臉的歸宿 篇1
國三作文 ,992字相傳古時候，臉是一種皮類動物，靠寄生於其它動物而生存。臉雖是一個寄生物，但它的思想卻頗為堅定，一直以來它都希望能找到一個永遠的宿主，它為它飄泊不定的生活感到厭倦，一天，它開始了它一直夢寐以求的理想追求。
首先，臉找到了一頭小豬，它停在小豬的跟前，並對它說：“你樂意成為我永遠的宿主嗎？”小豬滿不在乎的瞄了它一眼，哼哼了幾聲，說道：“可以，但你必須在我餓時向有錢家低聲下氣的乞討食物。”剛說完，小豬就躺在地上，大聲打起呼嚕來。臉深思道：“我象徵高潔，象徵完美，我是有骨氣的又怎能隨便向別人下跪呢？”臉失望地走了，並又開始了它的第二個目標。
正當臉傷心失望的時候，它看到了正在樹上摘果子吃的猴子。頓時，它欣喜若狂，急忙奔到猴子的面前，誠實地對猴子說：“你願意成為我永遠的宿主嗎？”為了得到猴子的肯定回答，它又加了句：“我象徵著高貴，只要你能保護好我，你就可以永遠得到別人的尊敬。”“什麼？要我好好保護你！”猴子在懷疑自己的耳朵了。“我自己連自己都保護不了了，時時刻刻擔心自己在偷果子時被主人發現並暴打一頓，又何況是你呢？”“偷，你在偷果子，那你真該反省一下自己了，怪不得你是那般猴樣，我走了，我不需要你這樣的宿主。”臉生氣的走了。
臉帶著氣憤，並有些絕望地向前走著，不經意中，它看到了在田裡勞動的人。“又是一個為別人勞動的動物，我瞧不起。”臉想道。臉真的絕望了，蹲在地上發起呆來。
“把這些麥子割完後賣了，就可以養活自己和孩子了。”這個人帶著幾分驕傲，自言自語地說道。臉聽到後，開始注意起他來了，他面部帶著喜悅，應該正在為自己收穫了而感到高興吧！正為臉準備走過去與之搭話的時候，一個怪物出現了，比這個人足足高了一倍，它一過去就對那個人吼道：“把你的麥子全給我，否則你死定了。”伴隨著嚇人的吼聲，臉的身體都顫抖了，沒想到人卻說：“你以為你是誰，是主宰世界萬物的玉皇大帝嗎？呸，這麥子是我親自種的，無權擁有？”怪物聽後，氣得火冒三丈，向人撲了去……最後人以一種叫作“智慧”的武器打敗了那個怪物。不久，人把剛才的不愉快忘的一乾二淨，代替的只是豐收的喜悅，因為它哼起歌來。
這時臉走了過去，還沒等臉開口，人就說道：“我知道你要幹什麼，你太瘦弱了，的確需要保護，我可以答應盡力保護你。”臉終於釋然了。
故事的結尾當然是，臉一直代表著人的尊嚴、面子、骨氣等，人對了實現對臉的承諾，也一直盡力保護著臉。
經典文化的歸宿 篇2
高一作文 ,1207字我國的傳統文化博大精深，源遠流長。我國的傳統文化著作更是不計其數，單單是儒家的文作就有《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》等等。戰國時期的百家爭鳴更是令文學著作如雨後春筍般湧現出來。現在，科學技術發展飛快，中國的傳統文化該如何傳承呢？我們又應該怎樣學習傳統文化，把傳統文化實踐在我們的是實際生活當中呢？
經典文化當中，豐富的知識能夠端正我們的心態，修養自己的身心。大學裡面就說過“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物”。可見，豐富的知識就在於研究事物的過程。知識可以改變命運，就像培根說得那樣“知識就是力量”。只有獲得豐富的知識，才能夠增長我們的見識，讓我們修身養性。一個人，若是缺少了知識，那麼，他的人生一定是潦倒的。潦倒的人生就會碌碌無為。
從我國的文化中，我們可以學到對待學習的方法。就像“論語”裡面說的“知之為知之，不知為不知，是知也。”我們對待學習中的知識點，不能不懂裝懂知道的就承認知道，不知道的就是不知道，這就是對待事物的正確態度。如果，我們在學習上不樹立正確的態度，就會失去對學習的興趣。讀書注重的是思考。“學而不思則罔，思而不學則殆”。學習的時候，如果不用心去思考，就會感到迷茫，從而失去了去探究事物的根底的樂趣。整天空想卻不去好好讀書，就會疑惑不解，這樣子，學習跟不學習又有什麼兩樣呢？所以，我們既要認真學習，又要養成多思考的習慣。
在學習的過程中，我們還要要養成多問的習慣。不懂就要問。《論語》裡曾說過“敏而好學，不恥下問”。聰明而喜愛學習的人，會向不如自己學識的人學習，卻不會感到羞恥。學習，最重要的不是學識的淵博，而是要積極地去探究學習中不懂的問題。“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。當看到別人的優勢時，應學習別人的優點，而從別人的缺點中，改掉自己也擁有的缺點。學習也是一樣的。畢竟“君子學以聚之，問以辯之，寬以居之，仁以行之”。問則通，通則會。對於學習中的問題明明不懂卻又不問，不解開自己的疑惑，又怎麼能夠算是真正的學會了呢？
傳承傳統文化，我們要尊敬父母，愛護長輩。尊老愛幼是中華民族的傳統美德。《孟子》裡曾有提及“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。“愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬”尊敬自己的長輩，長輩是我們的領導者，引領著我們向未知的道路進發。在成長的這條道路上，我們需要他們的時時提醒，時時監督，以免自己走上歪路。尊敬父母，愛護父母，《三字經》裡說“親師友、學禮儀、香九齡、能溫席、孝於親、所當執”。一個小孩子，九歲就會溫席，以此來孝敬父母，作為我國的青少年，未來祖國的棟樑。我們更應該要學會孝敬父母，關心父母，體諒父母。
中華文化引領著我們走在濃濃書香的路上，傳統文化，不只是看和讀，還要把傳統文化應用在生活中。這樣子，傳統文化才得以傳承，中華的經典文化才可以被我們所繼承與流傳。
尋找隱在“黑”中的歸宿 篇3
高二作文 ,819字黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。—顧城
比起紅的張揚，黃的刺目，白的直露，藍的憂鬱，我更偏愛於黑的內斂、凝重、含蓄和神聖，因為它讓我更沉穩，更覺安全。
喜歡在黑暗中摸索著做自己喜歡的事，那感覺，就像是再不受束縛與干擾，只需安心地探索自己的新事物，享受一份自得的喜悅，此時，我便可以做一回不一樣的自己，完全的放鬆，完全的投入，不必理會外界的看法。所以，在黑中我找回了自己，找到了可以寄託心靈的歸宿，找到了心底壓抑久矣的嘗試慾望的歸宿。
也喜歡在黑暗中靜靜地想一些人，想一些事，想那些從我生命中經過的，帶給過我感動的人，想那些印在腦海中回味無窮的事，它們是我的精神支柱，總能給我向上的力量。所以，在黑中，我存放著永不褪色的回憶，也從中找到了美好紀念的歸宿。
還喜歡在黑暗中偷偷的哭，偷偷的渲洩，有了黑暗作我的保護色，就不必再擔心有人會看穿自己，發現自己的脆弱。也不必戴上重重的面具，偽裝堅強，而是盡情的流淚，沖刷走不如意，沖刷走委屈，換得較為舒暢平和的心情。所以，在黑中，我可以卸下負擔，不嫌丟人，找到陰鬱心思的出口，給真實一個歸宿。
更喜歡在黑暗中默默地發呆。沒有了白日的喧囂氣氛，在黑的靜謐中，最易迴歸自然，發現平常被忽略掉的美景。比如，窗外那些被剪碎的月光，以及緩緩流過耳畔的風，都可以被捕捉到。而且，在與自然的親切交流中，也方便聆聽自己的心聲。至少，此時心境是平靜的，思想上也更冷靜，還不用被別人引導，一切的想法，全憑自己作主。所以，黑暗中，有了反璞歸真的感覺，找到了最原始的自己，替真切找到了歸宿。
黑，不代表什麼都沒有，也不是什麼都看不到，它只是把我們與日常的世界隔離開來了，營造了另一個有著不同感受的環境，在黑中，我們用的是“心”，不再只見到表象，而是深層的剖析，所以，我們能夠了解自己靈魂深處的呼喚，並作出最理智的迴應。
帶著黑夜賜予的黑色眼睛，去尋找人生的光明，為生命中不能承受之重，找到最合適的歸宿！
風景是人心的歸宿 篇4
高二作文 ,895字高山仰止，景行行止；雖不能至，心嚮往之。
—題記
東山魁夷曾說過：“風景是人的心中所願。”
心駐紮之地，風景長存。心駐於淡泊之中，便是傾盆大雨也成絕美景緻。好比蘇東坡途中遇雨，常人只有狼狽二字，他卻竹杖芒鞋，瀟灑寫下“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。心駐於奉獻之中，便是窮鄉僻壤也會變成山青水秀之地。正如“最美鄉鎮幹部”的某鄉黨委書記，在一個偏僻的地方，八年的堅持，終將荒山換青峰。
難忘豐子愷在《豁然開朗》中所說過的一句話：“你若愛，生活哪裡都可愛；你若恨，生活哪裡都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長。不是生活選擇了你，而是你選擇了生活。”風景是人的心境，與人時刻不離，心在哪裡，風景就在哪裡。
蘇軾評陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。”而陶潛棄官而去，心中掛念的又豈是日暮歸家時分那一縷炊煙？他於紛繁官場中並未深陷，也未曾片刻迷失自己，因為他知道有一顆超脫淡然之心，處處皆是風景。正因為風景是人心的歸宿，所以純淨的心靈需要安放在純淨的環境中涵養。陶潛不願心被混濁的官場束縛，不願被阿諛奉承蒙蔽視聽，從而喪失了那一片絕美的風景，才毅然離去。他掛念的不僅是家，更因心底那一片淨土渴望迴歸。最終，他的心居於田園，給世人一幅採菊東籬、把酒高歌的隱士圖。
如果形體被束縛，但是心卻是自由的，最終形與神都可能獲得自由。被誘騙為黑奴的所羅門生活如地獄般悲慘，但他的心卻是自由的，他的心駐紮在北方，“我想要的不是生存，我想要生活！”因著心，因著不放棄，所羅門才能堅強地熬過十二年奴隸生涯，最終重獲自由。心存自由的天堂，處處即是天堂。
心存於瑣碎之中，那麼風景便是一地雞毛，眼底與遠方都堆滿瑣碎不堪的慾念。心活於愛心之中，那麼風景便是面對災難時的同舟共濟，而不是冷漠的匆匆而過的人流。
“你快樂而是不快樂，與你擁有什麼、你是誰、你在哪以及你在做什麼都沒有直接的關係，它只與你在想什麼有關。”卡耐基曾如是說。的確，風景與所處之地無關，只與心息息相關。
風景是心的歸宿，心懷遼闊，風景自然開闊。帶著一顆無畏的心，伴著一路風景，你將一步步抵達浩瀚的人生之海。
我的歸宿 篇5
高一作文 ,855字是什麼讓我把煩惱當做一陣清風一刮而過？是什麼讓我把憂傷化為希望的力量？是什麼讓我把痛苦的痕跡演變成前進的軌道？是家—我的歸宿！
遇到困難時不曾懼怕，因為我想到了家。
剛踏入高中的校門一切都那麼陌生，陌生的老師、陌生的同學、陌生的課本，甚至連水龍頭裡流出來的水都是陌生的，我遇到了許多困難，許多挑戰，可我沒有一刻是害怕的。當困難來臨的時候我總想到家裡那縱橫絲紋透出點點幽深的石板；想到家裡那棵梧桐樹樹枝搖動，沙沙作響的聲音；想到奶奶那飽經風霜眼角的皺紋……想到這些似乎充滿了力量，讓我不畏困難，一步一個腳印，我走出了我家，卻沒有走出心靈的歸宿。家是我永遠的精神家園。
向著終點不斷前進的道路上免不了許多困難，許多風雨，家則是我們永遠的庇護所！
遇到挫折時不曾迷惘，因為我想到了家。
課本知識點越來越深，越來越難理解，數學聽不懂，英語聽不進、物理化學聽天書。考試成績更是慘不忍睹，語文四十分選擇題只得二十分、英語還不到及格線的一半分數，即使這樣我也不曾迷惘，因為我想到了我的家，家指引我前的方向。我不屈服於現實的殘酷。天空雖然沒有留下我的痕跡，但我自己飛過，榜上不曾有名，但我已努力過，高中生活學習的競爭是殘酷，高考更是“千軍萬馬過獨木橋”。更因為這樣我更要努力地去奮鬥，我要讓我的青春激起一道巨浪……
人生的道路曲折、堅辛，不曾迷茫，是因為家的力量。
遇到挑戰時不曾退宿，因為我想到了家。
自修課上我遇到了一道數學題讓我百思不得其解，急得我撓頭抓耳，這是一個挑戰，對於數學極差的我更是一個巨大的挑戰。我不曾退縮，因為我想到了家，想到了爺爺的一句話：“敢於面對，才會有收穫”。我嘗試了一種又一種解法可就是抓不到正確答案。我心頭開出朵朵清冷的花，可我沒有放棄依舊努力著……突然我覺得“柳暗花明”了，我順藤摸瓜思索下去，終於我抓到了正確答案……
家的力量讓我不曾退縮，我堅信我可以成功。
是的，家是我們心靈的歸宿，家是我們永遠不忘卻的地方，是我們人生路上力量的源泉。
想到這裡，背上挎包—回家！
感恩心靈的歸宿 篇6
國三作文 ,1031字家，是溫馨的處所，是可以避風的港灣，有親人的關心，有可口的飯菜，有暖和的被窩，這裡是心靈的避難所，是靈魂的歸宿。航行太久的船需要進港，漂流太久的心需要靠岸。
家，情之所在。
當你結束一天繁重的工作，希望聽到家人的問候，希望能看到家裡的燈光時；當你一個人在外面闖蕩拼搏，希望有個家來安撫你孤寂的心時；當你在工作上茫然無助時，希望有個家在身後支援你，鼓勵你。有情有愛，家才是家。如果只是一處優質地提供食宿、休息的場所，那麼它和旅館又有什麼兩樣呢？還記得《美女與野獸》的故事嗎？父親因為生意而成功發了一筆財，他想到家裡的三個女兒，決定滿足她們提出的任何要求。大女兒要華麗的衣服，二女兒要名貴的珠寶，接著親吻了父親的臉頰說：“父親真好。”父親愉快地問小女兒：“你要什麼呢？”
小女兒笑盈盈地將一杯熱茶捧到父親面前說：“我想要什麼並不重要，重要的是父親您在回家後能否看見我們高高興興歡迎您，能否在疲倦時喝上一杯熱茶。而我只想要一朵玫瑰。”這就是女兒對父親的情，沒有金錢的裝飾，而顯得彌足珍貴，樸實而令人感動。我常聽到這麼一句臺詞：“找一處山清水秀之地，咱們種地養花，賦詩作畫，共享天倫之樂。”我想，那是一種怎樣的幸福，可以不要地位，不要名利，不要金錢，只要有親人相伴，有朋友在身邊玩樂，悠哉，悠哉！家就是這麼一個地方，無論貧富，讓人感到溫暖，讓人感動落淚。
家，根之所在。
早在上世紀二三十年代，我國一批年輕的留學生在各自的科學領域做出貢獻，而面對外國政府的邀請和誘惑，她們婉言謝絕，並且毅然回到當時一窮二白、多災多難的祖國。一踏上故土，她們就掩蓋不住發自內心的喜悅：“我回來了！”是啊，簡短而親切。漂泊在外的遊子能夠通過螢幕向家鄉親人傳達祝福，也許應該是每個炎黃子孫的心願吧！因為他們的根留在這裡。我想起了一則寓言：當一片黃葉正要落下時，他悲傷地向大樹媽媽哭訴著：“媽媽，我就要離開您了，我多想永遠留在您身邊啊！我不要到那冰冷的土地上去，我會被風吹走，被雨水淹沒，被泥土掩埋。大樹慈愛地對那片樹葉說：“孩子，沒有什麼好怕的。你只是回到了家，回到了媽媽的家，因為那裡有媽媽的根。”落葉歸根，如果你在長城上看見一位老人在撫摸著一塊塊青磚，在回味著什麼，在感慨什麼，請不要打擾，或許他剛剛踏上故土，他是在尋根！
“回家，在薩克斯悠揚的樂聲中，傳遞著一種渴望，一種心的渴望，如果靈魂不死，我們在天堂仍將懷念留在塵世的這個家”，周國平先生如是說。
家，是溫暖的象徵，是心靈的歸宿。
一顆漂泊的心終於有了愛的歸宿 篇7
國三作文 ,772字我們總是在生活中漂泊，荒廢著青春，獨享著孤獨，而你們在我生命中十二年的缺席，有過失望，有過羨慕，有過叛逆，最後遍體鱗傷終換來了你們轉身擁抱，一顆孤獨的心，頓時有了安穩，從此不再漂泊。
高中三年的特殊時期，和所有高中生一樣，你和父親商量在家為我陪讀，每個星期兩次時間總能看到你站在校門口，等待著我的身影，我們有時誰也不說話，就這樣長時間沉默著，有時抬頭瞥一眼，總能感覺到，你原本削瘦的臉又尖了，原本染過的頭髮不知何時，已從中又長出了新的白髮，有時你也會問學校近況，而我總是敷衍的答上二句，但日後你定會打電話問老師，看著你身上的衣服總是重樣又重樣，能真正算得上好衣服也就兩套裙子，每次你來總會穿著，跟別人說，怕給孩子丟面兒，傷孩子自尊，有時我也勸你，去買兩件衣服吧！體面點，你總是隨意的說我穿不了好衣服，在外打工，一天到晚都是灰，灰頭土臉的，好衣服也給糟蹋了，聽著我陣陣心酸，只記得你上次還跟我爸叮囑，開銷大，咱們節約點過，有時，我會送你到校門口，你牽著我的手，受傷薄薄的繭礙著我心疼，你總是笑著說好好學，我和你爸再苦，再累都值得，你的手總是握的很緊，讓我想起小時候你拽我的情形，過多寵溺與疼愛浮現在你的臉上，彌補了在我內心父母位置的空缺，讓這顆孤獨的心不再漂泊。
目送著你騎車從校門口離開的情景，風塵僕僕地從眼前消失，歲月漸漸劃過你青春的尾際，讓你不再年輕，父母責任的擔子，讓你放棄奢侈愛美的資本，逐漸趨於平淡生活，而我心裡的傷口漸漸痊癒，心靈的種子生根發芽，待我開花結果，長成參天大樹，換來為你與父親遮風擋雨，怨過、恨過的一切都煙消雲散，電話兩岸親密的問候連線著兩顆最真摯的心，飯桌上堆滿你愛吃的菜，冬季早已預備凍瘡藥化作你最深情的無言表白，感謝你這三年的陪伴，讓我麻木的心重新恢復生機，讓我這顆漂泊孤獨已久的心終於踏上愛的列車，回到家的港灣。
心靈的歸宿 篇8
國二作文 ,709字家，是心靈的歸宿，是夢想的寄託，是人生的點綴，是最甜蜜的記憶。家，像是在靈魂深處的一泉溪水，潺潺流淌……
最純粹的回憶，在歲月中也能泛起點點波瀾。
家樓下有個收廢品的老太，大半輩子都以撿破爛為生，那輛幾近廢舊的三輪車和幾近不能轉身的車庫，便成了她半生最大的積蓄。她每天在小區中穿梭著，早出晚歸，甚至天朦朦亮時都能看見她忙碌的身影。可她的小屋卻一直沒有改善，最多就只在撿拾到的盤中添置一些水果。她是時光深處的老者，在時光深處流淌她的汗淚。我有時會忘帶鑰匙，便被她邀請去她的小屋停留一會，也為了解脫下沉重的書包。那個小屋小的似乎連一個巴掌都不到，小的似乎容不下第二個人。她便讓我坐下休息，自己從小桌上抓起大把水果往我手中塞，我自然不肯，但也拗不過固執的她。她依舊在小屋中忙碌，她像是被排擠的人，而我卻獨佔著她的地方。她在門前的小溪中打理衣物，陽光下，皺紋像是蜿蜒的數莖，忽得變的深沉，她的形象也隨之高大起來。
那是心靈的歸宿，我的“世外桃源”。從此之後，我有時會去她的小屋，享受人生的另一份幸福。幾天未看到，小屋早已更新，它從一個命運多桀、飽經風霜的老者，一下子蛻變成風度翩翩的謙謙君子。我誤以為老太真的變的豁達，不再對自己吝惜。走進去一問才得知老太早已搬走，來了一對外地夫妻。
“你們是誰？原來那位老太太呢？”我問。“早搬走了。”他們笑著說：“你是老太太口中的小女孩吧？老太臨走懇求過我們，當你再一次來時，讓我們給你留一塊地方，容你可以解脫下沉重的書包。”。我笑笑，卻不想說話。那塊地方，在陽光下一塵不染，散發著耀眼的光芒。
傍晚回家，我站在視窗旁，注視著小屋。那可能是我最後一次去那地方，可那是我永恆的心靈歸宿…………
最好的歸宿 篇9
國小六年級作文 ,852字綠樹成蔭，荷花盛開。趁著暑假，我養了一隻烏龜。
這是一隻年幼的烏龜，綠色的殼上嵌著一條條紋路，那不長不短的線條好似充滿了它的回憶；那瓜子般大小的腦袋，一伸一縮，似乎對這陌生的環境感到害怕。
我看著它，才想起來尚未給它餵食。我拿來了飼料，盛了一小盤放在它面前。只見它一個箭步往回跑，“砰”的一聲碰到了塑料的牆壁，愣是一驚往後退了幾步。它縮了頭，四周好像是黑暗籠罩。我迷茫地看著它，猜不透它的心思，只是覺得它有些許可憐，對周圍的一切都不知所措。也許是因為我在，它不敢吃吧。我暗自思忖，默默離開。
陽光撒下金網，籠罩著我的家，但似乎有一股淡淡的寒意。我再次來到烏龜面前，眼前的一幕讓我驚呆了——飼料撒滿了整個盒子，烏龜在裡面不停地爬行。我很生氣，將它取了出來，假裝它聽得懂人話，對它吼道：“你發什麼瘋！有東西不吃，還要造反？”可是它並沒有將頭縮回殼裡，而是在我手中拼命掙扎。那小小的眼睛似乎閃著光，心中似乎憋著一股怒氣。我將它放回盒子，它又開始使勁兒爬行。
寧靜的夜晚，月光如水，鋪灑大地。本已入睡的我，被“砰砰”聲吵醒。
我出門檢視，聲響是從塑料盒那個方向傳來。我快步走向塑料盒，只見烏龜正在用頭使勁撞擊盒壁。我連忙將它取了出來。“吵什麼吵，大半夜的。”我小聲說道。它似乎聽懂了我的話，立刻不動彈了。我將它放回盒子，剛離開房間，又聽到了“砰”……我立刻轉身，看到烏龜仍舊用頭撞擊盒壁，它的眼中閃著和白天一樣的光芒。
第二天早上，我猶豫著跟父親說：“我想把烏龜放生了，它不適合這裡。”父親並未說什麼，只是微微一笑，點頭同意。我抱著盒子，來到一條小溪邊，緩緩地蹲下，打開了盒子。
烏龜挺著腦袋，邁著堅定的步伐，毫不猶豫地爬了出去。
“它找到了自己最好的歸宿。”我望著它遠去的身影，喃喃道。
不一樣的態度不一樣的歸宿 篇10
高考作文 ,1351字縱橫家鬼谷子一生只收兩名弟子，一名為縱，一名為橫。
“師哥，等以後下山了，你想出去做什麼？”白髮少年站在櫻花樹下問道。“做我該做的事。”另一側的黑髮少年答道，“嗯……該做的事嗎？等我出山一定會將縱橫派發揚光大。”
鬼谷子：“你們兩人都已學成，接下來會有兩項測試，失敗的人要提前下山，另一個在一年後下山，測試的內容是在一個筆直的路的兩頭分別有兩個人被捆住，在旁邊有兩隻野獸，它們會被同時放出，救下人多的則獲勝。”
結果出來了，師兄敗了。鬼谷子：“小蓋，你兩個人都想救，但卻兩人都沒救成，太過優柔寡斷，你先下山，另一項測試，一年後再進行。”
“師兄，一年之後，我們再見，到時候我可不會再讓著你了。”蓋聶聽後不由的一振：歷來每次比劍衛莊都是在讓我，他到底想幹什麼。
一年後，兩人比劍，蓋聶贏了。“怎麼可能，你的實力怎麼可能進步這麼快？”
“不是我變強了，而是你的心變了，你學劍早已不是為了當初的夢想了。”鬼谷子從比劍的樹後走了出來：“不同的內心，不同的選擇，成就也會不同，蓋聶選擇俠道，終將死於情感上，而衛莊你則過剛易折，應該會死於強敵。不管怎樣，三年之後，你們誰能活著站在這裡的，就是鬼谷子的下任掌門……”
“三年之期已滿，你我之間必有一戰。”衛莊站在樹前對著飄落的花瓣感慨，“所謂強者，就是站在所有人的頂端麼？”蓋聶迴應到。
“你放棄鬼谷，放棄天下的那一刻起，你就註定失敗了。”
“叮……咣……”伴隨著刺耳的撞擊聲，蓋聶手中的劍斷了。
“你之前已經受過傷，這次不算，下次見面之時，便是你我生死之日！”
又是一個三年。蓋聶不再是一人，而是帶著一個小孩——故人之子，來到了樓蘭。
“樓蘭和你有什麼關係，為什麼你要破壞帝國的計劃？”衛莊怒道。
“我手中之劍存在的意義，便是如此，你不會懂。”
“叮……噗……”“怎麼可能”
“你太過依賴於手中的劍，修劍其實是修心，持劍的人才是力量的真正源泉。”
“還想拿出你的那一套說辭麼，你我道不同，不相為謀，你註定會失敗！”
“小莊！”蓋聶迅速向前想抓住衛莊的衣服，但衛莊已經墜入深谷。
“你太了不起了，大叔。”旁邊的少年興奮的說道。
蓋聶望著身邊的少年：“天明，你註定會成為一個了不起的人，以後的道路或許不是由我來陪你走，但是你要記住，你的選擇，你的態度，將決定你最終的歸宿，手中的劍為什麼而存在，這需要你自己去尋找答案。”
你是我的歸宿 篇11
高二作文 ,1034字病房裡的掛鐘艱難地走著，各種儀器有規律地響著，隱約中還能聽到病房門口的吵鬧聲。我不相信，這就是她的歸宿。
林奶奶住在我家樓前，一個由木板和磚瓦搭起來的小破屋。她很和藹，常常把自己種的菜分給鄰里，還總是笑著說：“這菜好，這菜綠色健康，外面的菜上的是有毒農藥。”小時候，我也常常去林奶奶家玩，看小菜園中各種新奇的小蟲子，累了，就到樹蔭下吃一塊林奶奶準備好的冰西瓜。她清貧，沒有冰箱，西瓜都是用井水冰過的，一口下去，又甜又涼。
想著想著，看到病床上的林奶奶，無數酸楚湧上鼻尖。
護士將被子整理了一下，動作十分輕，生怕驚醒了正在熟睡的林奶奶。而門口的吵鬧聲卻越來越大。一個菸酒嗓吵著：“媽現在病危，我是長子，財產我說了算！”這是林奶奶的大兒子，自己有一家店面的菸酒商。“不行，我從小受苦最多，這筆錢就該是我的。”這是一個軟體工程師的聲音，他是林奶奶的二兒子。突然一道尖銳的女聲大叫：“憑什麼，憑什麼啊？男女平等，我怎麼就不能分了？”
我輕輕走到林奶奶床前，看見她眼角滾落了兩顆渾濁的淚珠，我才發現原來她一直醒著。她微微睜開眼，從被子裡拿出一個破舊的小鐵盒，留下一句：“這就是我的歸宿，給他們吧！”
“嘀”的一聲長鳴，監護儀上那一條直直的紅線真是刺眼。房門被“嘭”地一聲撞開，林奶奶的三個兒女衝了進來。
“東西呢？我媽的遺書呢？”大兒子不由分說地就向護士大吼，護士怯怯地拿出鐵盒，哽咽地說：“都在這兒了。”
小女兒一把搶過，三個兒女的目光像餓狼要撲食一般，閃著貪婪的綠光。盒子很輕，只有一雙舊鞋，一張藥方和一張匯款單。
那雙舊鞋是大兒子成為少先隊員的前一夜她親手趕製的，只想讓自己的兒子體面地戴上紅領巾。那張藥方是二兒子小時候生病，她揹著他進城，走了三小時的路才求得的救命的方子。小女兒年輕時下海經商，不成想被騙，林奶奶四處借錢，又賣了老房子，替女兒還了債，留下了這張單子。
鄰里常問：“你這樣值嗎？”林奶奶總是含笑回答：“他們有自己的歸宿，可他們也是我的歸宿，我過得挺好。”
三個兒女早已泣不成聲，跪在床前，緊握林奶奶冰冷的手，泣涕如雨，哭喊著：“媽！媽！別走！您才是我們的歸宿啊！”
讀書是靈魂的歸宿 篇12
國小六年級作文 ,691字繁忙的社會裡，我們總是在人群中被推來擠去，難以立足，難以容身。多少渺小的靈魂，就被如此泯滅。那麼，就讀幾頁書吧！讀的越慢越好，仔細品味，他會帶你找的生活的慢，發現周圍的美，拂去心靈上的霧霾。讀幾頁書吧，讓文字帶你翱翔，去蟲鳴稻香的田野，去曦光初亮的古城，總有一天，你會到達心的起點，夢的彼岸，發現那個自己。
杜甫的草堂，蒲松齡的聊齋，魯迅的三昧書屋……或許，誰都可以找到一間如意的書屋，做一次次心靈的起航。僅有兩個書櫃和一張書桌的房間，成了我簡而寧靜的書屋。若逢雨天，我便端坐窗前，傾聽雨聲，品讀喜愛的作品，這何嘗不是一種享受？我常常讀的如痴如醉，彷彿世界只剩下了漫天的細雨和優美的文字，而我又是多麼微不足道。
在現代的深淵裡，人們總是抱著手機不放，各種網路社交，各種遊戲、電子書，放下手機，讀幾頁書吧，低頭的人，永遠不知天空的廣闊。在你的靈魂深處，總有一個聲音在吶喊。去一家書屋，在文字的海洋中徜徉，與書為友，與書對話。找一家書屋，找一把開啟心靈的的鑰匙，思考柏克萊的的“萬物有靈”，領略翠翠與儺送的邊城絕戀，與浮士德對談人生的唯美。在書屋的的一角，在書中找一處容身之地。書中的那一個個回眸，如驚鴻般絢爛，才發現意猶未盡。
去旅行，遠方有山水相依；去讀書，書中有夢境朦朧。不管怎樣，我們總是在路上，在途中。無數卑微的靈魂如夙夜星辰，任憑風吹，或逝於銀河，或墜於大海。讀書，讓靈魂得到依靠，得以昇華。生命如一度花開，有的鮮豔，有的平淡，無論如何，總是瞬息即逝，到頭來，我們，只是繁星。
找一間書屋，為讀書的去處，為靈魂的歸宿。
自由才是它的歸宿 篇13
國二作文 ,802字我們總以為，給寵物豐衣足食的生活，是對它們最好的。
其實不然。
去年夏天，一隻嗷嗷待哺的小貓來到我家，那時它才剛出生一個星期，毛絨絨的，非常討人喜歡。我們每天泡奶粉餵它。
它在我們的呵護中慢慢長大，長成了一隻可愛又神氣的貓咪。它總在我們腳邊打滾撒嬌，和我們一起玩耍。它也曾偷偷地溜出去玩，但過不多久，就自己回來了。
一年過去了，正當我以為它已經適應了與我們的生活時，它卻又一次溜走了。只是這次，它沒有再回來。
我找了一個多月，一直沒有它的音訊。我傷心不已，寢食難安。我總在晚上夢見它，然後哭著醒來。我每時每刻都在擔心它，擔心它沒有東西吃，擔心它沒地方睡，擔心它……
一次放學，我經過學校走廊，突然聽到“喵——”一聲。我內裡一顫，不會是它吧？
我試著叫了兩聲：“喵——喵——”簡直不相信我的眼睛，它從花叢裡竄出來，喵喵叫著向我撲來。
我緊緊地抱著它，鼻子一酸，大滴大滴的淚就那麼掉下來，收不住了。
它喵喵叫著，像是在和我訴說著它的流浪生活。我突然發現，它不像之前那般瘦了，變得健壯了些，好像連眼睛也更加有神了。看來，它的“流浪”生活過得不錯。
我想抱著它回家，可它卻掙脫出我的懷抱，只是喵喵叫著，無論如何都不肯跟我走。
這時，有腳步聲傳來，我一回頭，它便立馬跳到地上，一溜煙跑走了。任我怎麼呼喚，卻始終不見它的身影。
後來，我幾次在學校看見它，可它總不願跟我回家。我很疑惑：難道它不想家嗎？難道它不喜歡我嗎？
直到有一天，我看到它在草坪上追逐蝴蝶，我才如夢初醒：其實它並不是不想家，只是比起悶在家中，它更喜歡自由，更喜歡與大自然玩耍。
寵物不是為了陪我們玩而出生的。我們不應該強迫它留在家中，我更願意看它徜徉在多姿多彩的大自然中。
你便是我最好的歸宿 篇14
國二作文 ,744字從沒仔細的看看現在的她。當老師開始佈置這篇作文時，心底便湧動出她的模樣。不知怎的，淡淡的愧疚從心窩泛上……
我與媽媽的關係很微妙。時而動動嘴皮，事後各自冷靜就過去了；時而形影不離。我也會像朱自清先生那樣，常在心中笑她的“迂”，對她的時時蠻不講理也憤憤不平。有時，自己會努力的讓我們之間的矛盾減少，但一直會認為是媽媽的錯，心中就會給自己一個控制情緒的合理藉口，現在想來，是該好好的想想自己了。
母親有時會無緣故發脾氣，我會體諒她——因為她日日夜夜的為家操勞，心情煩躁也是必然的。但她在那時經常會抓著我的“尾巴”叨叨不斷，如果我倆同天心情不好，難免有些碰撞，結果只有一個——“戰爭”爆發了！母親在那之後就總是會說起，我就只是那樣心不在焉的聽著。突然間，發覺除過父母，沒有人會把責罵當成對孩子的愛。
母親的鬢角已染上白髮，眼角、嘴邊的皺紋也越來越多。母親還年輕啊！可歲月就這樣給了她滄桑。想到這兒，我開始悔恨自己之前的魯莽，不明事理，回憶起了與母親的點點滴滴。自己雖然到了開始獨立的年紀，卻總是依賴著她。看著母親那忙碌的背影，鼻子一緊，眼眶一酸，不知不覺中，眼淚已擋住視線，只留下那模糊的身影奔忙依舊。
冬天的陽光剛剛好，照在身上。微風從臉龐拂過，暖暖的。寫過多遍類似這樣的文章，而這次我卻收穫了從未有的感覺——理解。雖然想要的近在咫尺，但還是有絲絲渴望，渴望看到母親微笑的臉頰，伴著欣慰的花兒。
觸控到陽光的溫度，嗅到了從心間散出的沉香，時間不短不長，與你在一起，便是最好的歸宿——我的母親！
家靈魂的歸宿 篇15
國小五年級作文 ,1037字又是一年春節至，全國各地張燈結綵。坐在歸鄉航班上的我，望著窗外九州大地一道道飛馳的列車，嘴角抹出一絲笑容。春運的途中，大家都趕著回家。
何為家？“家”這一字包涵了許多。從文化角度上看，“家”是文學創作的重要物件。無數千古絕唱皆出子“家”：“烽火連三月，家書抵萬金。”從情感角度，家是人們靈魂的歸宿，在異鄉的人們，心中難免也會有思鄉之情。隨著時間的滋養，這“家”思終於到了不可收拾的地步。唯有歸家，才能安放這顆熾熱的遊子心。從歷史的角度看，家源遠流長，農業文明所帶來的安土重遷的思想使得一個人與家人相處的時間非常之長，久而久之便形成了依戀之情，再加上戶口制郡縣制，重農抑商等一系列制度的實施，人們更偏向安居樂業，與家人已生活在一起。對於中國人來說，家的本質就親人團聚。人在，即家在。
既然如此，一直在家人與家人一起生活豈不美哉？那為何要分離家呢？
離家的大多數是年輕人。年輕人身體素質好，精力旺盛，心中的夢想是引領他們行動的風帆。為了實現自己的夢想，年輕人奔向那心中的城市，一展巨集圖。離家為的是實現夢想，為的是完成在家鄉無法達成的願望。
既有離家，自然有歸家。這歸家的意義就是無與倫比的。
從歷史的角度來看，中國人家的歷史貫穿了上下五千年，人們為了自己的夢想各奔東西，路上是一個人，心靈上同樣獨行。這孤獨在時間的滋養下茁壯成長，最終長成參天大樹。這時，人們便會無比的思家，因為自己那無處安放的靈魂，也因為家是靈魂的歸宿。因為人心中都有家的種子，才會有“每逢佳節倍思親”。到了春節，這孤獨感如洪水決堤，勢不可當，擊垮人們心中所有的防線。惟有家才是安放我們流浪著的靈魂的歸宿；惟有歸家，才是消除孤獨的之苦，滋潤靈魂的最有效手段。歸家，人們靈魂走向歸宿的途徑。
春節期間，有一部電影《流浪地球》。這部國產科幻片與國外的科幻片大相徑庭。讓人們覺得不可思議的是，人類竟然將地球移出了太陽系，推向新的地方。實際上，這正是中國人對家執念的體現。地球，是全人類的家，寧可放棄空間站，也要挽回地球，挽救全人類的家！這是多麼可敬的信念，這是中國人對家的執著。
中國的春運是世界上最龐大人口遷移。為什麼要不遠萬里回到那個生我養我的地方呢？對於中國人來說，為的就是心中對家的執念，為的是安放自己心中對家人的思念。正是如此，對於我來說，家是靈魂的歸宿。
心靈的歸宿 篇16
國小五年級作文 ,1409字我喜歡可愛的文字，喜歡曼妙的圖畫，更喜歡神祕的自然。自然，它是我幸福的源泉，是我快樂的天空，是我歡喜的森林。
“且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”這是蘇軾的喜悅，這是我的快樂。天地之間，我們不該去索取任何東西。從我們來到地球上，直至我們又從這個虛幻卻又實際的空間消失，沒有任何東西是屬於我們的，只有那耳邊微微清風，山澗幽幽月光，草地綿綿花香，是我們可以享受的，這是自然饋贈給我們的禮物，在天堂、地獄都不復存在。
與自然的默契，是人的天性。如果我們還沒有學會語言，學會理解，當我們走向自然，它們會發揮各種各樣的作用與我們共存。陽光會照亮我們身上原本陰暗的地方，教我笑；風會吹走我的塵埃，把花香和甜蜜抹在我們脣邊；月光會撫摸我的內心，像在撫慰浪子的傷口。“採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”陶淵明不與腐敗社會同流合汙，終因不願“為五斗米折腰”而辭官歸田，然後便沉浸在“方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳萌後簷，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的無限超脫凡人的幸福中。此時，人好像達到了一種境界，看待問題不再是以前的目光，對待一切好像有了無限的寬容和感激，因為陽光讓我們溫暖幸福，煙雨讓我們反省內心的過與錯，花香讓我們眯起眼感受自然的無限可能，所以我們愛，愛著世界，愛著一切，還有所有人的不論功與過。
“孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。”白居易的歡喜是面對早春的草長鶯飛、鶯歌燕舞的生機盎然、綠茵之地的流連忘返，這是自然送給他的詩意畫面。歐陽修的快樂也是自然給予的：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”還有李清照的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”的欣喜。自然對每個人都很公平，它會給予每個人同樣的美麗和自由，到時要看每個人怎樣理解它。我願意把淚水留在下雨天，願意把紫色的鳶尾花畫在晴天的牆壁上，把烏雲天的閃電改成天空中的音符，我願意把航海的小船送向風平浪靜的水面……
我真是太喜歡、太熱愛這神奇的自然了！我真想擁有一片土地，為自己造一座花園，花園中一座小屋，屋裡擺滿了沾著露水的鮮花，有薰衣草、紫羅蘭、黃玫瑰，還有活潑的石榴花。我要在花園裡養一棵櫻花樹，樹下襬一把小椅子，春天坐在那裡和燕子唱時光的歌，夏天彎腰撿粉紅的花朵，秋天摘一片樹葉做成小船在小溪上漂流，冬天捧起白雪回憶春天一樹一樹的花開。
我還會在蘋果樹下，看陽光透過細細密密的葉片，然後撥開樹下的蟬鳴，柔柔和和的灑在我心上。夏夜，我會點亮一盞燈，為小小的飛蟲照亮那小小的路，讓青蛙和它的疲憊踏著軟綿綿的溫柔，一蹦一跳地返回溫馨的巢穴。那可愛的流螢會不會路過我的花園？應該不會，它們在夜晚也會有陽光的笑意。
我願意沉浸在自然界中，在這裡，我喜歡春天的花、夏天的樹、秋天的黃昏、冬天的陽光以及每天的自己。
自然，它是我幸福的源泉，是我快樂的天空，是我歡喜的森林，是我心靈的歸宿。
心靈的歸宿 篇17
國一作文 ,1093字家，是什麼？家是有愛的地方，家是溫暖的地方，家是充滿幸福地方，家是有你和我的地方。家是一所房子，家是一種力量，家是身後的支柱，家是心的庇護，家是最堅強的後盾，家是我們心靈的歸宿。
家，有“大家”也有“小家”。
我們住的房子，算是對“家”從片面上的刻板的解釋。它使我們放鬆，使我們愜意；是一個人獨自放空的狂歡。如果在房子裡，存在著一個“家”，那麼我們可以在房子裡感受到來自這個小集體的溫馨和幸福。
這種精神上的愉悅，使我們溫暖，使我們快樂。“小家”中的“大家”是更令人親切的。這其中包含著自己所有的親戚：三姑六婆、大伯、二伯、爺爺奶奶、外公外婆……這些人都互相關心著，互相幫助著。每逢佳節，這一大家子都要去酒店吃一些火鍋、海鮮亦或是在自家灶上做飯，菜是琳琅滿目，色香味俱。一起圍成圈坐在一起，說說閒話，拉拉家常，聊表相互之間的關切，無不和諧，無不溫暖。還有，我們的學校，工作崗位等，都可以是家，準確來說，會是我們精神上的一些支撐。大家一同努力，攜手共進，互幫互助，團結友愛。可以感受到來自另一種“家”的溫暖和愛。
“小家”其實是有個人利益在內的，而“大家”則是另外一種意義。
“大家”實則是一種社會上的家。可以是一個小縣城，是一個城市，是一個省份，更是存在所有的國家。我們通過每一個“小家”組建成這個“大家”，我們之間的任何一個，都是緊密相聯，密不可分的。生活在這個“大家”中，我們是無時無刻的關注自己的家。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君，為家而憂，為家而樂，這個大家庭，牽扯著我們的“一顰一笑”，許多海歸的人，千里迢迢，回到自己永遠的歸宿，我們像個孩子一樣，依賴著，依靠在這個家，靠它來生存，靠它來生活。我們又通過這個“大家”組建成更大的家，那就是一個世界。我們共同生活在地球村，是多麼幸運。我們一起保護這個球狀的家，一起努力使這個家變得更好。心連著心，即使分開也藕斷絲連。無數個不同的家，攜手共進，相互合作，用美好的未來，彌補著往事的過錯。我和你，心連心，同住地球村，所以，為了我們的家，要更努力！
同住一片藍天下，同住一塊大地。天之大，五湖四海，都可為家，它是我們心靈，永遠的歸宿。
心靈的歸宿 篇18
國一作文 ,577字面對城鎮那冷硬的顏色、呆板僵化的佈局，總給人一種壓抑浮躁之感。相比多元化的城市，我更喜歡寧靜簡單的鄉村，更喜歡我那生活了十四年的親切的家鄉的每一棵草、每一寸土地。
我是一個幸福的人，家門前就是一望無際的莊稼，從早到晚都沒有噪聲聒耳，時間的腳步在這裡放緩了，放輕了。在這個溫暖的季節裡，最愜意的事莫過於席地而坐在家門前，傾聽風的耳語，端詳自然的容貌，把自己想象成一株青麥，一朵飛舞的楊絮。
四月天是暖是希望。滿田滿田的小麥，滿眼滿眼的綠色，滿心滿心的希冀。藍盈盈的天空那麼透亮，三兩朵雲彩像海上的三兩片白帆。這極純的、單調的色彩有著豐富的變化，我敢肯定你找不出相同的兩點綠或藍。一綹綹黃褐的土地，一架架白色的風車，一座座潑墨技法的高山，將這靜謐的畫點染成一首詩，一首歸隱田園的詩人才做得出的詩。
瀟灑的風撩動了柳絮的芳心，她們心甘情願與風私奔。她們像雪一樣自天而降，像蘆花一樣蓬鬆。她們不像雪那樣嬌羞得不等人看清她們的容顏就不翼而飛了；她們不像蘆花那樣惹人傷感，渲染悽清的氣氛，而是盡興地演繹“楊花榆莢無才思，唯解漫天作雪飛”的哲思。
我想浮在麥浪上，漂游；我想小憩在暖樹的高枝上，做夢；我想漂飛在空中，追尋……我終於理解了蘇軾放棄仕途，歸隱田園的選擇，換作是我，恐怕也會如此。這裡才是我心靈的歸宿。
書香歸宿溫馨的家 篇19
國二作文 ,790字有一個地方，寄載著我們的夢想；有一個地方，呵護著我們快樂成長；有一個地方，站立不動，卻揚名遠方……這個地方是我們成長的搖籃——學校。
早晨，陽光還在懶床，那銀白色的大門前就擠滿了求學的目光。
如果你剛從被窩鑽出，陽光已撒下金色的種子，那麼我們之前充滿期待的歡聲笑語的操場已空無一人，而取而代之的是婉轉的聲音傳授知識。我們娓娓動聽的朗讀聲，聽起來倒像是知識王國的奏鳴曲。
一進大門，就能聽見我們的朗朗書聲，而你的眼前則是一片花紅柳綠。
這塊“人間天堂”分為3個“地域”。第一個區域，種滿了丁香花、榆葉梅。丁香白雪、粉霞、紫煙一般的清新顏色讓來學校參觀的人眼前一亮。榆葉梅妖嬈的身段是讓所有在一旁的雞冠花羨慕的。
第二段，種滿了小矮樹，有綠傘似的，蘑菇帽似的。更有一棵學校裡最高的樹，當起了“護花使者”。這裡綠色分一，絕不重樣。那“輕風扶細柳”是那種淡淡的新意綠，百年青松成熟深沉的深綠，小葉子的薄荷綠……
第三段出彩的地方是在秋分時節，有一拐角處，待秋風掃落葉，那像一塊溫暖的小窩，惹得鳥兒也來湊熱鬧。
學校的綠化，可謂奼紫嫣紅，引人注目，是充足了勁的溫馨和睦。但學校教學樓裡那獨有的文化氣息，是別的學校無法比擬的。
二、三、四層裡，有書架還有長椅，課間總有好書的同學前去讀書。四層裡，有紙盤藝術和琳琅滿目的牆畫，還有同學們活動的照片。三層裡，學校的簡介，介紹了學校悠久的歷史。二層有紅領巾校園廣播站，每天這裡都會播放同學們喜歡的奇聞趣事。
以上便是“文化走廊”了，走廊的牆壁上滿是老師，同學，家長親手設計的板報。
這裡就是學子的搖籃，書香的歸宿，溫馨的家園，我愛你，我的學校！
歸宿 篇20
國小六年級作文 ,670字所有人都有一個歸宿，無論是怎樣的，都是你應該回去的溫暖懷抱。垃圾也有自己的歸宿，那便是垃圾桶。
星期六，我和家人去逛超市，出來的時候天色暗冷，門口不遠處大大小小各種各樣的攤子已經擺起來了。我們禁不住誘惑，去買了一份豆腐吃，聽說他們家的豆腐還是祖傳祕方呢，蘸著湯汁吃最好了！我迫不及待地夾起一塊豆腐，軟軟的，金黃色，我把它放進滿是辣椒的湯汁裡蘸蘸，再放入嘴裡，輕輕一咬，鮮香辣的湯汁溢了出來，再配上外脆裡嫩的豆腐簡直是絕配啊！吃完了，嘴裡還回味無窮，好吃！如此美味的豆腐不一會兒就被我們吃光了，可是紙碗裡還剩了一大半的湯汁，我的第一反應是找垃圾桶。可是我環顧四周，並沒有垃圾桶，要不直接放在綠化帶旁邊？我一開始極力反對這種做法，但是卻沒有垃圾桶，不太情願卻無可奈何地走向了綠化帶。土裡插著許多木籤，一看就知道是其他人吃完東西留在這兒的，東倒西歪，和蔥鬱的灌木比起來，真是煞風景。我輕輕放下紙碗，一步三回頭地走了。
惡魔和天使正在我的心裡不相上下地爭吵著，正準備回家，最後我還是折回去，撿起地上的紙盒，說：“我想了想，還是把它扔到垃圾桶裡吧！”爸爸便讓我再往前走一段，這麼大個地方，總不至於連個垃圾桶都沒有吧。可是都已經走到馬路上了，還是沒有垃圾桶的身影。我的手上還端著紙碗，爸爸打趣道：“正好這個湯好喝，你乾脆把它端回家，晚上炒菜得了。”我望了望手上的紙碗，卻沒有鬆手的打算。
終於在一個十字路口發現了一個垃圾桶，我就像看到救星一樣興奮，把紙碗和湯汁一起扔了進去，這下我放心了許多，不再憂心忡忡了。
垃圾的歸宿是垃圾桶，請別讓它露宿街頭好嗎？