腹有才幹行天地相關作文20篇

腹有才幹行天地篇1

議論文 ,536字

腹有才幹行天地，應攜一份不為外物所擾的自信。隕石被寶石看不起，甚至譏諷他，但隕石不為之所動。並未受到影響。因為他堅信自己的價值。人亦如此，真正有才幹的人滿懷自信，他人的言語傷不了他，她在等待真正的伯樂去發現他。曹劌被同鄉的人看不起，但他不為之所動，依舊請求覲見，最終意見被採納，受到國君的重用，劉偉，樂觀的大男孩，雖然快樂男生的評委無情的拒絕他，但他相信自己，終美麗的琴音在金色大廳飄蕩。袁隆平，這個湘西地裡滾出來的土老冒，被國外專家看不起，但他相信自己的判斷，不為之所動，終成為雜交水稻之父，相信自己的價值，滿懷自信，堅定信念，是金子總會發光的。

腹有才幹行天地，應攜一份耐住寂寞的恆心。隕石熱的火山中若干年才被科學家發現，其中的漫長曲折需要一份恆心來支撐。燭之武，年復一年，如一日的等待。慢慢寂寞的70餘年，需自己度過。恆心伴他將長夜度過，終運用智慧，巧退秦師，留名青史，黃綺姍一首《等待》唱的人心都痛了。飽含真情的演唱終讓人們見識到她音樂上的造詣，等待亦是他人生的真實寫照，耐住了漫長寂寞，終迎來了自己的春天，攜一份恆心，耐住寂寞，相信是金子總會發光的。

成為一個真正有才幹的人，不用擔心，待我爬上，葡萄自然成熟。

天才並非天生就有才篇2

國小五年級作文 ,486字

人們在誇獎經常人時經常用“天才”這個詞，但其實世界上是沒有天才的，他們也許比常人聰明一點，但“天才”這個稱呼還是大部分要歸功於他們的後天努力。

秦初，有一“天才”甘羅，他是被當時眾口稱讚的天才，13歲就位至上卿。不廢一兵一卒，就為秦國奪得了趙國十幾個城池，但他並非天生就擁有那一身本領。他每次都看書到凌晨，可當時沒有電燈，他只能用油燈，就是因此，他才得了古時根本就沒有任何辦法來治的病—近視眼，這使他今後的生活變得異常不便。

文壇中的傳奇—魯迅，也是一個眾所周知的天才。可他當時大學讀的是醫學呀，誰可以想到他為此付出了多大努力。在一次訪問中，他戲稱自己是一個在打持久戰的戰士，每天都堅持自己的崗位—書桌。當主持人問他晚上睡多長時間時，他淡淡的說：“兩三個小時吧。”魯迅每年元宵不但沒放鬆，反而是一年中最艱難的時刻。每年元宵，他都伏案到凌晨四五點，他生命中最後一個元宵還整理出了一本書。別人說他是天才，但是他說的一句曠世名言：哪裡有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。

同學們，無數名人用自身的事例告訴我們：天才並非天生就有才。

心底有愛天地寬篇3

國三作文 ,703字

美德是什麼？美德是樂於助人，美德是拾金不昧，美德是刻苦善思……對於警察來說，美德就是除暴安良，見義勇為；對於醫生來說，美德就是救死扶傷；妙手回春。然而對於千千萬萬個人，它是一種發自內心的情感，無論一個人是生是死，它都會伴隨著你的一生，它是你的精神寄託。

雖然我是平凡的學生，我也沒做過什麼驚天動地的大事情，但是我可以對得起自己的良心。

那是一個炎炎的夏日，周圍的一切好像要晒化似的，使人覺得煩躁不安。我因電瓶車壞了，只好步行回家，頂著烈日，我半睜半閉著雙眼，心裡詛咒著這鬼天氣。汗水從臉上直流下來，流下額頭，流進了眼裡，我急忙用手去擦汗。“哇……”的一聲，打破了四周的安靜，我抬頭看去，看到一個小女孩摔倒了，她手裡的冰棒碎了，奶油和塵土弄髒了她那潔白的連衣裙。啊！那柔嫩的小手被劃破了，我一個箭步走過去，幫她把傷口擦擦，問她疼不疼，她睜著大大的眼睛，淚汪汪的強忍著淚水，對我說不疼。我拍了拍她身上的塵土，剛想把她帶到附近的衛生室清洗傷口，可是她不能走了。我二話沒說，就就背起她，剛走出沒有二十米，我就有點頭暈，走路還想往前撲，想放下她，讓她自己走，但終究沒有放手。就這樣一步一步地走到了衛生室。到了衛生室，小孩子的傷口附近已化膿了，好像是發炎了，需立即掛水，可我的身上沒有足夠的錢，就幫她撥通了家裡的電話號碼，告知了她的父母。

她的媽媽迅速來到了醫務室，對我是千恩萬謝，我都不好意思了。回家的路上，我覺得心情好的不得了，酷暑也不再令我難以忍受。

讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一份生存下來的理由；用自己的愛心給他人做圃，給他人織一地綠蔭，染一片綠色。這就是美德，就是幸福。

你自有天地篇4

國二作文 ,832字

紛擾世俗，熙熙攘攘，有人為功名擠得頭破血流，有人被壓力擠得翻不了身；茫茫人海，我們被擁擠的人潮推搡著前進，卻發現這不是自己的方向。請勇敢地對擠說“NO”，你自有你的天地。

禪機中追崇一種“空”的狀態，不是頭腦空空，兩手空空，而是心無雜念，不去擠得頭破血流，我負責任地履行我的職責與義務，榮譽名聲自會追隨而來，何需擠得面紅耳赤？佛曰：“逆萬陰之逆旅，追萬千之得失，不若閒釣碧溪，燈下觀書。”浮名萬千，終究只剩下一個自己，若連自己都被擠丟了，你還有什麼？

魯迅說過，“中國人沒記性，即使那家店鋪的包子很難吃，但當他看到排隊的人很多時，他仍然會興高采烈地排隊”，這不僅印證了柏楊先生在《醜陋的中國人》中所言的“從眾意識”，更是國民對自身價值、自己夢想的認識模糊與不清。每一片樹葉都有不同的脈絡，每一個讀者都是另一個哈姆雷特，你所做的，應是選準自己的方向，走自己的路，不做大眾的裙下之臣。當你盲從於跟隨，樂此不疲於擁擠中，請你找到那個突然的自我，退出擁擠的木偶群。

喧囂中，有的人心中不擠，也有人什麼都想得到，什麼都想要，殊不知，有舍才有得。算盤若填滿自己的空位，變得座無虛席，那它還有自己的價值嗎？壁虎若在危險之中不選擇放棄自己的尾巴，那它還有機會保全自己的生命嗎？別讓內心充盈太多浮塵虛念，“日中則移，月滿則虧，物盛則衰，自遺其咎”，太擠反而越空洞，太滿反而越沒有意義。守住自己心靈的一隅，守住一種“不擠”的安寧，要聽得見自己的聲音。張愛玲曾言“你自有蒼綠”，而我想說“你自有天地”。擠來擠去，大家前行速度都會減慢。何必向財富榜上擠呢？有錢人不一定真正快樂。何必往快速成功擠呢？“金玉滿堂，莫之能守。”何必朝權勢擠呢？姜太公一根釣竿，自釣來半壁江山。

社會上有很多怪現象，都是因為心中“擠”入了仇恨與暴力，拒絕這般擁擠吧，要懂得他們明知道善惡而無力選擇善，明知道美醜而不覺自身已醜。懂得，所以拒絕，所以充實，所以不擠。

我不想和你擠，你無需和我擠，因為我們自有天地！

書中別有天地篇5

國二作文 ,580字

四年級時，當我翻開一本書後，我便像一匹小馬，踏上了讀書的漫漫長路。自那時起，我時而狂奔，時而對路旁的美景流連駐足。我吃著路旁的草，慢慢長成一匹大馬，繼續在這讀書之路上飛馳。

書籍，像一幅精心繪製的畫卷，等待著你慢慢去欣賞。桑桑在金色的麥田裡飛奔，遠處金色的房頂在陽光下格外耀眼。用酒瓶砌成的牆轟然倒塌，在淅淅瀝瀝的雨中唱著最後一曲頌歌。地洞中散發出霍位元人獨特的佳釀，高聳入雲的城堡中傳來巨龍的咆哮。這一幕幕如詩如畫的場景只有在書中才能發現。

書籍，像大海中的燈塔，指引著我人生的航向。遇到挫折時，保爾牽著我的手，拉著我穿過片片荊棘。感到迷茫時，小王子與我一起穿過沙漠尋找生命的本真。遇到挑戰時，聽到哼哼仍在那裡抱怨乳酪的消失，便堅定了信念，直面挑戰。人生不可描繪，機遇與挑戰永遠存在，為何因名利擾亂本心？翻開一本本書，從書頁中透出了刺穿紅塵的真理之光。

書籍，像一杯冬日的暖茶，滋養著我的靈魂。輕撫那飽經滄桑的斷斧，追憶周郎火燒千里赤壁；拾起一截斷瓦，想像唐宋千年的繁華；端起一杯酒，邀那影與明月，共談壯志未酬的曹操、精忠報國的岳飛，共憶隋唐的輝煌，秦漢的滄桑。風雨飄搖，山河不變，幾千年的積累，都凝聚在這小小的一本書籍之中，潤進我的靈魂之中。

書，就是這樣簡單不乏深邃，優美又富有哲理。細細品味書中的人物、事件、景物，會使你發現更多的內容。書中，別有天地。

行知，我自由的天地篇6

國小五年級作文 ,729字

曾經，我戀戀不捨地惜別了麗水的母校，陌生地轉學到杭州市行知小學；如今，我已在行知的天地裡自由翱翔，享受著學習的快樂！

“丁零零……”，上課了！我們立即坐到了位子上。遠遠地，我透過門縫看到那位長著一雙大眼睛、飄著長頭髮的溫老師大踏步地走了進來。看到她那可愛模樣，我就特來勁，因為她上起課來特精神，講到重點就激情四溢。有一次，學習反義詞，當講到“呼吸”這個詞時，她突然興奮起來，並讓同學們大口呼吸，感受身體的變化。通過這麼一呼吸，大家對反義詞有了刻骨銘心的印象。

還有一次，語文試卷批好了，溫老師卻一聲不吭，這讓大家都非常緊張，時間彷彿凝固了，眉頭都快要擰成結了。這時，溫老師才慢悠悠地說：“黑馬，我們班有許多黑馬！”瞬間，同學們眉頭上的結消失了，變成了快樂的笑臉。哎！我們的溫老師真幽默，一想到她，我就忍不住開心起來！

下課鈴聲響了，同學們都瘋跑了出去，在樓道里嬉戲玩耍。瞧，蔡霄翰正在和幾位同學上演一場精彩的追逐遊戲，一會兒跑這，一會兒跑那，簡直是個機靈鬼。我情不自禁地跟著他們跑了起來，從教室門口，跑到操場上，跑到花園裡。

無意間，我遠遠地注意到一位低年級同學在草叢裡仔細地觀察，他在看什麼呢？有毛毛蟲嗎？還是新開了一朵小花？我很好奇，悄悄地走了過去，定睛一看，原來是螞蟻在搬家。這一條長長的隊伍，不也是行知的一道靚麗風景線嗎？

螞蟻搬家就要下雨。可明天就是週末了，螞蟻家族能安全度過大雨嗎？第二天，我很不放心，悄悄地來到校園，找到了螞蟻的新家，這下，我懸著的心終於放下來了。雖然入口很小很小，但我相信底下一定有個龐大的螞蟻王國。它們，也是自由自在的。

這就是我的校園，說不完的精彩，說不完的樂趣，一個能讓我快樂學習，自由生活，無憂無慮，幸福成長的小天地。

別有天地非人間篇7

高三作文 ,879字

如果可以，就將人生比作山嶺，窈窕崎嶇，讓人尋壑經丘。如果可以，就將世界比作山嶺那邊的風景，匍匐于山路的我們，看它若隱若現，只有登頂，方可一覽眾山痕跡。

沒有人願意甘心做桎梏于山頂的蟻類，讓那邊風景終其一生成為山尖明月遙不可及，但又有多少人囿於人間煙火的荊棘或障於一葉，苟於碌碌。也許，我們應從現在開始，撥開那看似疊障的荊棘，讓思想攀上高地，從高處往下看，俯視自己的生活，大筆描繪自己的未來，一覽人生好風光。

學著從高處往下看，將胸懷與眼界放寬。“只追逐著鹿的獵人是見不到山的，只關心打漁的漁夫是見不到海的。”林清玄如是說。何必只執著於眼前一朵花的綻放，或許抬頭，納入眼底的是整片森林。胸懷寬廣，站在歷史河岸的魯迅老人長袍一身，孑然而立。在那個年代，棄醫從文，只為用如椽大筆，奉給那不絕如縷的民族之魂讓它繼續光明的柴薪，給予麻木世人當頭棒喝。隔著百年夜色，我仿若看見那削瘦身軀下的陡然劍氣，浩蕩長存。眼界無垠，方成大家風範。在那片舞臺，有人盡情引領著節奏，是馬雲，是俞敏洪，是那些不甘於成為附庸的擊鼓人，時代在他們所敲的鼓點中前進，他們站在高處，世界掌控於他們手中，掌紋的每條脈絡的縱橫似是決定了這個世界的歸途去路，他們目及所處，並非煙霧繚繞的山麓，而是江山如畫，豪傑列土。博大的胸懷在於讓生命底色更濃厚，高瞻遠矚在於讓生命之錦更多彩繁複。

從高處往下看，讓思想與精神超然。戰國的鋒芒尖礪逼人，帶著原古還未褪去的粗噶，老莊哲學卻似旁逸斜出的一支荷，倏地便寫意般在烽火中誦起一首民歌。這精神若提燈逆行，以人之境界照亮著一丈紅塵。“子非魚，安知我不知魚之樂？”莊子遊於世，卻又隱於世，原因無他，境界脫然，他雖為世俗所絆，卻從未為世俗所累。從高處往下看，似是掙脫束縛於人心的繭，蛻去蜇伏的蟬翼，不再掙扎於泥土的囹圄，恍然長嗟，便是已風煙俱淨，天山共色。

多少人做不到從高處往下看，彷彿欣賞湖光山色，只見湖水泛起鱗波，卻未曾知曉湖下澎湃成歌。要做擊長空的鷹，揹負青天，莫之夭閼。只有明白世界廣闊，才能為自己的前路掌燈，最後，便只待整斂梳妝，在由你主導的舞臺上粉墨登場。

書中有天地篇8

高一作文 ,920字

不知道何時，我與書本結下了不解之緣，我喜歡閱讀，也喜歡書本的特殊香味，故小時便聽得有人云水“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。如果有人要我把書比作什麼，那麼我願把它比作一把開啟幸福之門的鑰匙。

讀書他會讓你變得有深度，曉事理，懂情趣，明是非，也會讓你不再孤獨，會讓你在以後的愛情中不只談論柴米油鹽醬醋茶，還可以評論琴棋書畫詩酒花，所以，讀書人註定是一位幸福的人。

讀書可以開啟幸福之門。那麼開啟幸福之門的前提是我們要帶著發現美的眼睛，智慧的頭腦去選擇，這是一個人的品位的兩極分化，擇好書，會讀書。在此我既說到了讀書，我便希望大家學會區分。

其實書也是分好壞的，所以才有了一個熱議的話題，那就是“讀書是否有益。”其實我個人認為因人而論，就比如世界上有一種鳥類，他它們吃了含有劇毒的蟲，然而他並沒有死，反而它們的羽毛變得比原來更加有光澤。一位文學家也說過，一個內心的正直的人，即使看到了有害的書，他依然能夠汲取營養，可前提是我們要有這樣的毅力，故不可以輕易去嘗試。

其實我認為書本是一種很神奇的東西，它能讓我們在煩躁不安的時刻忽然安靜，它能讓我吾日三省，它能讓我坐於家中而通曉天下事，也能讓我在人生迷茫之際，為我指點迷津，固然生活無趣，它也能一添新趣！

對我而言，幸福一字並不遙遠。手握一卷方得安心，我就能與幸福彼此同行。固然，那時的我也會對讀書有所迷茫，就比如“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這個問題困惑了我很久，我經常捫心自問，所謂的顏如玉和黃金屋到底在哪裡！說什麼顏如玉，道什麼黃金屋？卻始終不見蹤跡！後來才發現，原來以前理解之差矣！現在想來方有所悟，可道是“腹有詩書氣自華”如果胸中有墨，心中有了頓悟，何愁沒有那黃金屋與顏如玉呢？

書中游覽方可知天地，故讀書人是幸福的人，所以我認為幸福與當下人僅一步之遙，那便是閒暇之餘，書本瀏覽，品味別樣的生活樂趣。書籍是幸福的橋樑，而我願意與你同行，全民閱讀從此刻做起。

我愛讀書，書為我解開了許多的不解之謎書，給我一雙觀察事物的慧顏，書為我的生活帶來了種種樂趣，有了它，我就擁有了通向幸福之門的鑰匙；有了它，我就能擁有心繫天下蒼生的巨集願；有了它，天涯海角也近在咫尺！既然這樣，我為何不幸福呢？

天地有別，人間冷暖篇9

國小五年級作文 ,410字

林海英又一次地踏進了那家書店。因為只有那家店有出了那種新書。在書店門口，她停了好久，抿動的嘴脣，好像是在自言自語“我還敢進去嗎？我會受到什麼樣的待遇呢？是書店老闆的惡劣的待遇，還是店員對我的和藹的對待呢。”

很快，只見她低著頭，走進了書店，昨日那好心的店員，迎面走了過來，好像早就知道林海音會來。“是來看新出的書吧。我特意留了一本，快點那去看吧。”看著店員臉上洋溢著的笑容，林海音似乎成了書店的貴賓，心中的那塊石頭落了下來，可是興奮來得那麼短暫，正當店員把書遞給林海音時，書店老闆就走過來，呵斥道：“好啊！你說那本書沒人買走，原來是你故意留下來的。竟然還給這個只看不買的臭小孩看，我看你是不想在這幹下去了吧。”店老闆毫不客氣地伸出他那魔鬼般的，令人討厭的手掌，使勁地從我的手裡拽了回去。那個店員毫不懼怕地從店老闆的手裡奪了過來說：“這個月的工錢我不要了，但是這本書我要送給這個小女孩。”說完他就把書塞在了林海音的手心裡。

人生天地間皆如獨行客篇10

高三作文 ,847字

“山靜似太古，日長如小年”早年的我並不能瞭然於這樣的心境，只覺讀來朗朗上口。如今，在一片意境深遠，恢巨集飄渺的高山下，在孤帆遠影的碧濤中，前人的孤獨早已成定格，留給後人的便是無盡的遐思。

站在時代的彼岸，漫溯那一道道歷史的溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死未悔；五柳田園歸隱，潛心種菊；嵇康刑場臨斬，寧鳴而死，不默而生。再時人眼中，他們是孤獨的，在百花絢爛中只剩一抹悲傷，而後淒涼萬古；而我，傾身俯瞰，印入眼簾的，是青松翠柏，孤獨傲岸。

“纖弱一支筆，巍峨幾座山。塵沙隨浪去，風韻雪梅間。”她紅顏薄命，為衝破封建禁錮，跌宕一生；她未婚先孕，在世俗的壓力與親友目光的夾縫中生存。蕭紅，這個女人用短暫顛簸的一生去詮釋“人之為人”的意義。正是這份常人難以忍受的孤獨，在中國最封建禁錮的年代，她用文字為黎明的到來點亮了一盞燈。

“人生如逆旅，我亦是行人。”生命是一個充滿著美，體驗著美的過程，它不可能總是波瀾動人，激情澎湃，有時，它也會靜水流深，脈脈流動，能忍住這枯寂者，便是勝利者。“板凳要坐十年冷”錢鍾書拒絕各種採訪，埋首苦讀；“我整天就幹著這種事，我只想當個麥田裡的守望者。”塞林格成名之後過了半輩子的隱居生活。他們並不是逃離喧囂，而是在孤獨中酣暢遊離，開闢出一方屬於自己的淨土。

然而，浮躁是這個時代的集體病症。人們模仿大師，學其“獨”行，而不知其心。正如林徽因所說：“真正的平靜，不在於遠離車馬的喧囂，而在於內心的修籬種菊。”只有當內心真的達到孤獨向平靜轉換的境界，想必離成功也不遠了吧。

朝山遏水，覽古閱今，無論是傑出人物，亦或是能人異士，大都在孤獨中完成的。如冰心所說：“心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。”人又總是生來彷徨的，更需要在一片清輝朗月中，靜靜思索，慢慢體悟。

心有明鏡天地寬篇11

高二作文 ,906字

人生如海，免不了巨浪濤天；

人生是路，少不了溝壑萬千。

人生之路並不平坦，前行之中總會有著各種艱難困苦迎面而來，壓縮著個人的生存空間，倘若你的心中沒有一面榜樣的鏡子激勵自己，你的生活天地只會蜷縮在陰暗的狹縫中。

當困難阻斷了你前行的路，不妨引名人為鏡，來增強你戰勝困難的信心。愛迪生一千多次的失敗，沒有擋住他前行的腳步，最終發明了電燈。越王勾踐被困會稽山，而能十年臥薪嚐膽，一舉滅吳，終雪前恥。

困難是一種磨礪，會讓真金在火煉中煥發光彩，讓鳳凰在浴火中涅??。對照古代仁人志士的艱辛成名路，會激發出無窮的力量，讓你的天空變得更加寬廣。

當失意陰雲籠罩在你的心頭時，不妨引名從為鏡，來照亮你未來的天空。貝多芬失聰而不失志，本著對音樂的不懈追求，用剛毅之手扼住生命的咽喉，演奏出生命交響的最強音。唐代張繼，赴京趕考落第，但失意不失志。返鄉途中，為古城蘇州美麗的風景所吸引，深夜裡，那江楓、漁火，那寒山寺的鐘聲，讓他寫下了千古傳唱的不朽之作《楓橋夜泊》。

失意是生活一份獨特的體驗，對照古代仁人志士的艱辛成名路，就能從中咀嚼出人生的真諦，在陰雲密佈中能眺見雲開霧散的豔陽。

榜樣的力量是無窮的。串起記憶中那早已散落的明珠，藉助於昔日這些成就功名者作為指路明燈，在失意之時少了迷惘，在困難面前多了動力。這時你會發現，人生之路即使再坎坷，也會把它當作寬闊通衢。

當我們讀著“感動中國人物”的事蹟時候，沒有人不為“13歲單薄的肩膀擔起整個家庭的重擔”的洪戰輝而感動，沒有人不為“殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌”的李麗而禮讚。然而我們年青學生一邊哼唱著莫名其妙的流行歌曲，一邊把所謂的“歌星”“影星”作為偶像而頂禮膜拜，不斷傳來卻是大學校園裡遇到些許挫折而自殺的訊息。不能不說我們這一代人太脆弱了，我們須要在精神上補鈣，把前人留下的精神財富作為營養來強壯自己。

把那些為了事業而堅強不屈者作為鼓勵自己的鏡子吧，你會看到生活的天空無比寬闊。

這裡有我的一片天地篇12

國二作文 ,626字

如果有來生，願做一顆樹，沒有悲歡，站成永恆的姿態。一半灑下蔭涼，一半沐浴陽光；一半在風中飛揚，一半在塵土裡安詳。

——題記

大千世界，光怪陸離，錯綜複雜，使得多少的人迷了眼，亂了心，失了本性；曾幾何時，我亦如此，在世界上漫無目的地行進，但現在我卻擁有了獨屬於我的一片天地。

那是一棵樹。沒錯，就是一棵樹，一棵屹立百年的老樹，一棵絕境頑強生長的樹。它處境危難，但積極笑對——一聲蟬鳴被理解為自然的寄語，一滴雨露被認為是上天之恩惠，它就這樣紮根於瘦土之上亦駐紮於我的心中。

於是，我常常在樹下小憩，在安靜的氛圍下去用心擁抱大樹，讓樹滄桑與寧靜平息我躁動的心。閉目瞑思，樹的氣息籠罩著我的周身，我感覺這就是我的天地：在這裡我或嗔或怒，或喜或悲，沒有人過問也沒有人知曉：在這裡我可以卸下一身的沉重，真正成為心靈的主宰，不為外界所困，不為他物所擾；在這裡我可以盡情徜徉，無拘無束。

在一棵樹下深思，在我的天地裡暢遊。這裡沒有時間，沒有世間，只有我，我似乎感悟到靜的能量。於靜中生長，於靜中死亡，一切在靜中輪迴，在靜中體會不一樣的人生。

其實與其說是我在擁抱古樹，倒不如說是它擁抱著我。它在用它那沉積的歲月與智慧洗滌我的心，它在用它博大的胸懷為我支撐起一片翠綠的天空，一片獨屬於我的天地。

風靜靜吹過，古樹依舊挺立，我依舊沉醉，因為，這裡有我的歸屬與依託，這裡有獨屬於我的一片天地……

這裡有我的一片天地篇13

國一作文 ,683字

這裡，有濃濃的書香；這裡，有動人心絃的故事；這裡，是書的海洋；這裡，有我的一片天地。

小時候，我很討厭讀書，文認為讀書是死板的，是無趣的。但母親卻逼我讀書，使我對讀書十分厭惡。但是一次偶然，我讀了《重返狼群》這本書。其中小狼“格林”為重返狼群的經歷，經常使我或冷汗淋漓，或熱血沸騰，抑或潸然淚下。狼女和小狼的大膽進取，膽大妄為給予了我精神上的空前震撼。從此，我便愛上了讀書。

一直以來，我都在尋找屬於我的天地，如今，我終於找到了。這個書櫃，就是我的天地。在這裡，書給了我知識，給了我快樂。每當我有閒暇時間，我都會開啟書櫃，找一本喜歡的書，去感受書中的世界。《狼圖騰》就是我最喜歡的書之一。書中敘述了草原民族把狼作為自己的圖騰。描寫了狼的狡黠和智慧，狼的軍事才能和頑強不屈的性格，狼的家族責任感和狼的尊嚴。每當我讀這本書時，就像在享用狼圖騰的精神盛宴。

書籍已成為了我必不可少的精神營養，讀一本本好書，如同自己進行了一次次地昇華。讀《擺渡人》時，就像自己的靈魂受到了洗禮，得到了昇華。讀《查理街十字路89號》時，顛覆了我對友情的認知，使我對友情有了更深的理解。讀《假如給我三天光明》時，使我對生活充滿了希望，感覺任何問題都會迎刃而解。

雖然，我的天地，只是一個書櫃。但是我卻可以在其中遨遊世界。書籍，是知識的源泉，讀書，會讓我們的情感更加豐富，讓我們的心靈得到滋養，給我們成長的道路上點起一盞盞明燈。

我的天地——書櫃，這裡有我的“知己”，這裡有無窮的奧祕，在這裡，我可以盡情徜徉在書的海洋。

原來，還有一方天地篇14

國二作文 ,882字

夢想背後還有一方天地。

——題記

我是一隻蛙，一隻井底的蛙。

陽光斜斜地照耀著，它宛如女紅用千萬根細絲所繡成的輕紗遮掩在井口，閃爍著點點光亮。看起來那麼溫暖可卻又只能看著，遙不可及。

“你看，井底之蛙那個目光短淺，不知天高地厚的井底之蛙。”

是的，每一個經過的人都會麼說。現在，我雖身處井底，可我深知我並非故事裡永遠的井底之蛙；我雖不知道當風揭開金紗時會有怎樣的風光，但我堅信總有一天我會跳出這個牢籠，一睹它的芳華。

石壁散發出的冰涼，層層滲入我的身體。他一點點蔓延卻在觸碰到我內心那團熊熊燃燒的火焰時化為虛無。一次次的滑落，一次次的嘲諷，並不能使我放棄。因為當我接近那縷陽光，我感受到的是那種朦朧卻讓我刻骨銘心的溫暖。他似乎有一種無形的力量讓我去靠近，讓我用盡所有去努力。

如果你問我有動搖過嗎？不可否認的，當一件事你嘗試了千百遍始終沒有成功，當一件事你努力了千百次仍遭到否定，你一定會想，值得嗎？放棄吧。可如果這是夢想呢？我想你一定會像我一樣不忘初心，不懼困難，朝著它無數次努力吧。

可是，並不是所有付出都會得到回報，這個世界本就沒有天平，就像我生來是隻井底之蛙。

以上的也不會同情你的遭遇，施捨些什麼。雨淅淅瀝瀝下了幾天，它們沒有水的柔情，更像細小的利刃，一個個扎進我的身體，阻擋著我。可這又有什麼辦法，有些東西是註定的，註定在某個分岔路口等待著你。我的毅力被一次次鞭打，我的志氣被一次次消磨…再次滑落，我停下來閉上眼睛，狠狠地吸了口氣。帶上所有的夢想最後一次縱情一躍。這一次連雨珠也絲毫不帶留戀的離我而去，只是帶著我唯一的希望，墜入……

……

“快醒來吧。”總覺得有什麼東西在呼喚著我，一遍又一遍地，不停地。它迫使我睜開朦朧的眼睛，世界在一瞬間充滿光明，然後漸漸柔和。眼前，彌望的是青翠的樹林，還有湛藍天空下南飛的雁群。但當我回首時我看到了那座牢籠，我曾幻想過無數次掙脫它的牢籠。

原來夢想，背後還有一方天地！

我好想有個小天地篇15

國小五年級作文 ,560字

從小到大，我就好想有一個屬於自己的小天地，無憂無慮地在那裡遨遊，暢想未來……

我酷愛摺紙與剪紙，我喜愛那紙張柔軟的質感。一張普普通通的彩紙，到了我手裡，左折右剪，紙屑紛落，像變魔術似的，不一會兒一隻可愛的小白兔就呈現在眼前。那紅紅的眼睛好似一顆晶瑩剔透的玻璃珠，四隻腿向外張開，看上去真像一隻小白兔在奔跑呢！真是活靈活現。

我好想有一個“摺紙”小天地！

我也享受繪畫與書法給我的樂趣，是它們陶冶了我的身心，洗淨了我的心靈。拿起毛筆，感受筆毛在潔白的宣紙上劃過的感覺。去用心與作者交流，體會每一行字、每一幅畫的含義。當我在紙上繪畫時，我將會用五彩斑斕的色彩去描繪每一個動人的畫面，與別人分享當時的快樂。

我好想有一個“書畫”小天地！

除了摺紙與書畫，我也迷戀那書海遨遊的暢快。正如蘇聯作家高爾基所說的：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”是書打開了新世界的大門，如果我的生活裡沒有了書本，就像是失去了一位知心朋友。我喜愛《知識大百科》給我的科學知識，也喜愛《繁星》裡富有深情的詩句，更享受與《淘氣包馬小跳》一起開啟幻想的翅膀……

我多麼想有一個“閱讀”小天地啊！

有你同行，真好！篇16

國一作文 ,804字

“我們說好不分離，要一直一直在一起。大雪求你別抹去，我們在一起的痕跡。”若能回到那年那時，我便能閉上眼，嗅到清新怡人的花香，安然度過每一天。

時間依然在流轉，我的思念卻依然停留在那段美好、單純的時光。每個令人無比歡快的週五，我與你總是坐同一輛校車。我們總是不約而同地坐在一起，訴說今日之憂愁，昨日之悲傷。你總會認真聆聽我的哀怨，看著你那時而憂傷，時而歡快的雙眼，聽著你對我細緻入微的安慰，我的心宛如清泉擊石般歡暢，彷彿腳踩著一朵幸福的雲。那時的我們無憂無慮，自由自在。

在我最傷心時，你是我唯一的朋友；在我最得意時，你是默默為我鼓掌的人，沉默卻又面上含笑。有一次，當我得知自己沒有公辦生的面試機會時，這個訊息如五雷轟頂，給了正在積極備考的我措手不及的一棒。我對著你痛苦的傾訴，為什麼，為什麼我拿不到面試機會，是我不夠努力，還是我的運氣不夠好，憑什麼，憑什麼，憑什麼我就不能進去，而那些富家子弟就可以不費吹灰之力，輕輕鬆鬆進去，他們真的是靠努力進去的嗎，還是另有隱情。

你默默地望著接近崩潰的我，不說什麼話，只是默默聆聽我心中的不滿，我心中的憤怒，我心中的哀怨。

當我精疲力竭時，你拍了拍我的肩膀，輕聲說：“你雖然沒有公辦生的面試資格，但你還有我們，還有我。聽到你的懷疑，我也很不滿，我也很憤憤不平，但世界就是如此殘酷，互相廝殺。最後贏的那個人所承受的壓力，也許是我們的無數倍。有時候，當你輸得一塌糊塗，你會發現，普通平凡是多麼誘人，你會獲得一份難得的輕鬆。”

聽到最後，我的淚水終於流了下來，對命運，我有一種博弈的精神，但是我卻輸不起。你讓我明白，世界就是這麼混亂，我們是如此弱小。

你教會了我許多至道，讓我在充滿現實的生活中越走越遠。

輕吟一曲《時間煮雨》，“我們說好不分離，要一直一直在一起”，我們註定要分開。願時間不要帶走我們的點點滴滴，只希望它在時間的沉浮下，醞釀出一罈散發沉香的酒。有你同行，真好！

有你同行篇17

國二作文 ,516字

光陰似箭，匆匆飛過，十四年的人生旅途中，我學會擁有很多，但因為有你，我的人生變得閃亮！

你是童真，我站在童年的尾巴上，遠遠眺望已流去的時光，心中有你，將孩童的本性發揮的淋漓盡致，花兒，鞦韆，歡聲笑語，所有一些值得去感受和聆聽的東西，都是你給予我的。現在我可以在青春的時光裡安靜地回憶兒時的快樂，心中毫無眷戀，對未來充滿希望，只因為有你！

你是思想，青春期的我對社會與生活有了新的看法，在告別童話的世界後，開始接觸新生的文化，那一段標新立異充滿激情的文字，一首首動人心絃，啟人深思的詩，讓我有了一個全新的價值觀，我時常想，我要做一隻雄鷹，奮力展開翅膀飛翔。做一隻蚌，忍受沙礫的折磨，煉出精美的珍珠……我想完成人生的使命，獲得有價值的使命。而這一切，都只因有你

你的夢想，人們的行為成就在潛移默化中影響了我，我便有了更具體的價值觀。我學會安靜而透徹的思考學會判斷自己的人生方向為座標。學會讓自己有一顆上進心，像太陽之中會衝破黑暗的枷鎖，從地平線上升起，不斷前行一樣。我告誡自己，要成為一隻荊棘鳥，佈局腳下的萬丈深淵或洶湧的大海，向著夢想的變，無懼的飛翔。終於，我戰勝了學習生活中難以克服的困難，為自己贏得讚許和戰勝，而這些，都因為有你！

暢遊天地篇18

高一作文 ,904字

“與天地精神往來”，讓生命的境界擺脫“有用”事功，化為鯤鵬，暢意一回天地遨遊，“與天地參，與天地合，與天地化”……

讀罷《與天地精神往來》之《星空》，心被強烈震撼，彷彿一種超脫地球引力的力量將我吸起，讓我暢流在天地之間。

“我被那無限的神祕，蒼茫和遼遠深深震撼著，思緒被引領到無思，無言之境，只剩下對天涯時空的敬畏。”“靈魂澄澈而浩瀚，似乎包容宇宙又被宇宙包容，我化入萬物和星空。”我們，面對無涯的時空，只屬於一海星砂，微不可言，但是我們的心被宇宙包容，我被無涯的星空和萬物感動，淚流滿面，流下的是震撼的淚，是感動的淚，是驚異的淚。我們與宇宙是一體，我們在奔流中呈現了自己，也揭示著宇宙，我們已溶入宇宙，宇宙也見證了我們。宇宙，這何等巨集大的物質，最終由我們駕馭。

“生命的化育看似容易，實則是難中之難的事情。”我們的生命看似容易，每時每刻都有生命的誕生和消逝，可這看似容易的事，卻是宇宙經歷億兆年衍化而變成，人的生命獨與天地往來。像莊子那樣，坦然面對生死，人的生死歸於自然，留下的是精神的持久與永恆。徹悟生死之後的靜穆與通脫，那種超然豁達的理悟，正是“與天地精神往來”的灑脫。

“宇宙是一個偉大的氣場，它在深呼吸，他永遠在深呼吸，浩然之氣充塞虛無，瀰漫亙古。”呼吸宇宙，去感應它，就如在時間的洪流中體驗人生的易逝一般，你會獲得浩然之氣，瀰漫你的神經，深入你的靈魂，直到你融入他，感應這浩大的神奇。

“宇宙……它那巨集偉的結構、渾然的秩序，無限的涵納……面對它，人類的一切狂妄、欺詐、貪婪、委瑣，都顯得何等可笑；面對它，任何一個有正常心智的人，都會得到淨化、提升，心靈變得巨集闊、高遠、澄明起來。”宇宙何等神氣，“容納”一切，渾噩在它面前無地自容，真善會澄明，人心在它面前巨集闊，沒有狹隘。每一個人都會在這無限的空間內得到昇華，心智也變的通達、澄明與謙卑，每一個人也都會心生對宇宙、對自然的敬畏與尊敬，變得親和而仁慈，與天地和而為一，與天地往來。

或許，心在宇宙中、藍天下會變得寬廣，心與天融為一體，“不知有天，不知有心，心就是天，天就是心”，有的是無限的澄明與寧靜，更多的是內心的空靈，“與天地精神往來”。

醉在南山天地間篇19

國一作文 ,1098字

雨後的校園格外美麗，像一枝怒放的蓓蕾，傾吐著迷人的芳香，整裝待發的我們準備好午餐，排著隊上了車向鎮江的南山駛去。

明媚的陽光籠罩著大地，也照著我們愉快的心。我們放飛自己喜悅的心情，像小鳥似的在車上唧唧喳喳。

時間過得飛快，一轉眼，南山的大門就映入眼簾，莊嚴、肅穆之中透著一絲春天的氣息。下了車迎面撲來一陣清涼的風，帶著花草的香味，還有山的味道，讓我的心一下放鬆了許多，全然沒有期中來臨的緊張，有的只是無盡的舒心。

沿著一條水泥路一直向上爬，路邊那一簇簇的鮮花和一棵棵高大的樹林引起了我的注意，花骨朵兒在翠綠的草叢中格外耀眼，像天幕中一顆顆閃爍的星星，裝飾著南山的夢。

“福如東海長流水，壽比南山不老鬆。”南山就以松樹著稱，一棵棵高聳入雲的古鬆向前來遊玩的旅客展示著自己悠久的歷史，它們也默默無聞地為過去的悠悠歲月做著無言的旁證，只有那山，那水，那鬆才明白這一切。

沿著石階一直向上爬，來到一個小平臺，我們在那兒休息一會兒，拍照留念。風景這邊獨好，同學們都陶醉在南山天地間，大家有說有笑，十分高興，彷彿有說不完的話，整個的南山也顯得更有生氣了。

快接近午餐時間了，老師又讓我們排好隊，繼續往山頂出發。一路上，歡聲笑語充盈著一片又一片的竹林。好不容易，爬上了頂峰，我們早已上氣不接下氣。但為了能登上塔，遠眺鎮江景色，我們一鼓作氣，爬上了塔頂。一幅錦繡江山畫立刻呈現在我們的眼前，春光竟會這樣的爛漫，它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！真是望不到邊的綠意，感受不盡的春光呀……

下了塔，開始向我們的野餐地出發。早就聽說南山有燒烤，而且還可以自己烤，一群“小饞貓”早早就做好衝的姿勢，生怕晚了搶不到。剛到那兒，幾個同學就迫不及待地去吃燒烤。

我們這一小組也買了一桌，大家坐在一起，把“骨肉相連、雞翅、香腸”等東西放在烤架上，一邊烤一邊聊，可愜意了。為了不吃生的，怕拉肚子，我們把它們一骨腦兒全放在烤架上，不斷地刷油，使勁地刷粉。羊肉串烤得滴油了，雞翅烤得發黑了，看腸烤得翹皮了，我們還不放心，硬把老師拉過來問問好沒好，確保熟了之後，才把嘴湊上去。不知為什麼，我們吃得特香。吃完了，我們這一組人還去別的小組“客串”一下，生怕少了什麼似的。此時的南山上煙霧繚繞，我們的心卻分外甜。

吃完了燒烤，我們又向遊樂場衝去，在裡面，我們像快樂的小鳥，玩到東，玩到西，沉浸在快樂的海洋。

太陽一步一步向西邊走去，集合的時間也隨著手錶的“滴答”聲漸漸臨近，還不盡興的我們只得走出遊樂場向集合地走去……

快上車了，望著南山的花、草，南山的鬆、竹，南山的山、水，我在心裡默默對南山說：“南山如此多嬌，明年我再來。”