肚子痛作文範例相關作文20篇

反穿襪子材料作文範文 篇1

高三作文 ,5777字

【篇一：冷暖自知】

一輩子說長也長，說短也短，無論精彩還是乏味，這部戲的主角永遠是自己，他人再成功，再閃耀，配角而已……

院子外一牆之隔住著一位大姐姐，聽家長說過那是個快要上大學的大姐姐，只可惜妹妹我方高一，自認為離高考還遠，不過她讓我對高考有了另一番認識。

每天我仍在夢鄉纏綿時，總聽到一陣響亮的讀書聲，每日如此，從未間斷，但除了這陣讀書聲，我還聽到了些聲響，每次，總有巨大的摔書聲從牆的那一面傳進我的耳朵，我懂得了這是不情願的，至少她不喜歡她所背的。在我看來，我喜歡生物，背生物對我來說是一件何其快樂的事情，所以，我大膽推測她是討厭那些物理定理，化學公式的。

高一下學期面臨選科問題，家長便讓我請教一牆之外那位素未謀面的大姐姐，膽怯的我在家長的逼迫下，推開了那扇紅色的大門，姐姐坐在板凳上，眉頭緊鎖，聽到了腳步聲，緩緩抬起頭來，我見滿臉疑惑的她立刻說明了來意，她眉毛漸漸舒展開來，答了句：選物化或者物生，總之別選文科。我問：“為什麼？”她答案讓我不禁抖了一下：“因為理科工作好找，而且理科生說出去好聽，文科生說出去沒面子，太丟人了。”我情不自禁地用起班主任的那一套理論，女生的記憶力是遠勝於男生的，女生選文科有優勢，而且理化再好，不適合自己的，也是白搭。

那們大姐姐有些不屑一顧地瞧了一眼，然後，裡屋的一句“快遲到了”便使我們的交流結束了。

我沒有聽信大姐姐的話，我選了她口中說出去不好聽的“文科”，但我依舊相信我沒有錯，因為理化與我沒有共同語言，也許大姐姐傳出去是非常好聽的理科生，大家以為她很聰明，但想起每天早上她一句句抱怨聲，摔書聲，我依舊不得而知。

她外表光鮮亮麗，加上理科在學校地位本身高於文科，但究竟如何，只有她自己知道。

果不其然，她語數外超出二本分數線13分，但因為雙Ｃ使她前途一片黑暗，聽說，她去了外地復讀，但只有她自己知道，一開始的選擇便是錯誤。

大姐姐太過在乎別人的眼光，殊不知人的一生是自己在過，好與壞自己才知道，望你終有一天可以意識到這一點。妹妹定謹記，不為外人眼光所牽絆，走自己的路，別盲目跟隨他人腳步。

鞋子合不合腳，只有自己的腳才知道，飯菜可不可口，只有自己的胃才知道，避開他人目光，做最真實的自己，記住：冷暖自知！

【篇二：隨本心，做自己】

高考後的志願填報，我面臨著兩難的抉擇，一直都在糾結究竟是按照家裡人的想法選擇熱門的會計專業還是按照自己的心意選擇繪畫。

其實，我一開始並沒有想那麼多，我知道行不通的，也不該糾結，像我這樣的孩子生來不就是討好家裡人的工具嗎？年少到少年，從未做過真正的自己，從未追隨自己的心。

難以忘記自己這麼多年來內心的不快，或許因為無處宣洩，或許因為習慣，又或許……太多太多，我竟從未反抗過家裡人的“君主制統治”，我的十八載光陰在無休止地壓力與不滿中度過，我幾乎沒有開始為自己的夢想行動過，家裡人總是會給我當頭一棒。我站在十八歲的末尾看著自己過去的點點滴滴，就像一個觀眾在凝神一部關於自己的電影。

這是一部關於我的“電影”，“電影”裡的我少時便執著於繪畫，我願用那些簡單的彩色記錄下生活的美，當我欣喜地買了第一盒畫筆，那幾乎花掉我少時所有的零花錢，我視其如珍寶，專心地在白雪般的紙上塗鴉，媽媽像個黑影，黯淡了我的彩，她奪過我的畫紙，隨手扔在地上，並對我進行了嚴厲的思想教育，告訴我學習才是正道，是惟一的出路。接著，一大堆語文數學習題向我襲來。我暗自心傷，那時也只有心傷。

待我長大一些，我真的有了夢想這個概念，我告訴父母我要成為一名偉大的藝術家，換來的是父母一陣嘲諷，那大概是我永生都不會忘的話：“你打算做一輩子窮光蛋，那幾張畫能值多少錢，你以為你真能成為大畫家，一張畫一千萬哪，你要聽我和你媽媽的話，我們都是為了你好。”這話像鋒利的刀刺進了我的心，我哭了，為自己從未踐行過的夢，為父母不斷設定的阻礙。

如今，到了真正抉擇之時，兩天後的志願一定再難更改，也許此後我的命運也再難更改。我年少的夢，像朵永不凋零的花依舊開在我的心上，我不想再哭，不想再努力活給別人看而讓自己痛苦。我已經做了決定。

兩天後，我在志願上寫下了美術學院，我心中默唸：做自己，不再哭泣。

【篇三：為自己而活作文】

野外的百合依舊盛開，沒有群芳爭豔，沒有佳人觀賞，只為了自己，默默地綻放。

貴妃磨硯，力士脫靴，何等的放蕩不羈。天子皇城之中，他尋找一份自我，沒有拘束，只有“酒中仙”的那份傲然。否則，又怎會有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫。

“臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。”醉翁亭下的歡飲，太守與平民的同樂，彰顯出歐陽修的清雅。為了歡愉，不顧及官位；為了開心，不顧及場所；為了盡興，不在乎形象。為了自己而活，醉翁的獨特之處。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”，煙雨之中的清悠，為了自己的興致；赤壁的江頭，唱一曲“大江東去，浪淘盡”，只為了自己的豪情；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，滿腔的熱血，只為一片壯志，為自己而活，蘇子愴然無懼。

時光漫溯，早已不復紙醉金迷的社會，而是燈紅酒綠的人生。

四五歲的男孩，便能清楚地認識到自我的重要，穿襪子，只為自己穿的舒服，而不在乎他的眼光，正確地看待自己，為自己而活。

當蓋茨從哈佛退學的那一刻，他沒有在乎別人的目光，自己想要什麼，別人不會知道。正是有了這份自我，他走上了創業的道路，也正是這份自我，換來了今日的微軟，為自己而活人生會更精彩。

又想起民族的歷史，又憶起那段不堪回首的抗戰歲月。在大東亞共榮的虛偽光環下，多少人迷失了自我，多少人沉淪了自我。偽軍、漢奸、特務，他們丟失了本性。唯有那些為抗戰而生而死的英烈，正是有了這份自我，挽救了民族，也挽救了自己。

一朵小花靜靜地在懸崖邊綻放，與一群野草為伍，終日的冷嘲熱諷，它只管靜靜的綻放，只為了自己而活，為了自己而綻放。因此，它會映入人們眼中不一樣的景色。

太陽依舊每天升起，生活在陽光下的我們，每天在感受它的溫暖，一朵野百合驀的闖入我的視線，隨風搖曳，昂然綻放，靜靜的，有了一種衝動，於是我在陽光下大聲喊：“陽光下，要為自己而活！”

【篇四：手機】

“爸，媽，我已經到了，你們不用擔心了，等過些日子你們再來吧，要注意保重身體……”一個提著巨大行李箱的大學新生正一邊提著包一邊歪著頭打電話，黑色小巧的手機被太陽照得發燙。

啟明抹了把汗，坐在宿舍的空床上喝著水，同寢室的幾個同學正指揮他們的父母鋪床搬東西，啟明歇了會同他們打了招呼，開始整理起自己的東西，一個同學隨手拿起啟明的手機，發出誇張的笑聲，“哎喲！這該不會是小靈通這種古董級的手機吧，不對，不能算手機，同學，你在哪兒買的，這該有好些年都不出產了吧。”那人明顯帶嘲笑的話語讓啟明的手一頓，臉有些紅，說不清是羞的還是氣的，禮貌地同他笑了笑，同學無趣地離開，啟明的心卻起了波瀾。

接下來的幾天，啟明更是感到難受，和新認識的朋友交換手機號時，同學那種詫異的目光讓他有些難為情，既不是蘋果、三星這些洋牌子貨，也不不那麼高檔，但功能齊全，這還是他上高中時父母特意買的，上高中時沒覺得有什麼不好，可現在卻是……

“媽，我想換部手機，你能不能先寄點錢給我。”啟明有些緊張的握著電話，等著那頭的回覆，本以為會被問為什麼，誰知那頭竟非常乾脆的答應了：“啟明啊，媽也是這麼想的，你都是大學生了，還是幾年前的手機，和同學們在一起也沒面子，你要多少，媽寄給你。”啟明猶豫地開了口：“五千塊左右吧，你也知道這裡東西都挺貴的，我……”啟明有些後悔，家裡雖談不上什麼窮，可一下子要拿五千塊給他買手機也不是多輕鬆的事，電話那頭的母親沉默了一會兒，“行，媽過幾天給你寄。”掛電話前，啟明聽到電話那頭隱隱傳來兩聲咳嗽，啟明突然感到沉甸甸的壓力，那晚他一夜沒睡。

兩天後，啟明收到了六千塊和一張字條，上面是父親沉穩的字型：“兒子，你已經學會穿正襪子了嗎？”啟明看到後如受當頭一棒，清醒過來，他想起小時候總愛穿反襪子，覺得襪子是自己在穿不是穿給別人看，穿反面比穿正面要舒服得多，這不正如現在，生活的滋味怎樣只有自己知道，而不是去過給別人看的。

當天晚上，六千塊被寄回，上面附著一張紙條：生活需要的不是演員，而是最真實的感受。

【篇五：真實的自己】

夕陽掛在天邊，搖搖欲墜，火紅的雲佔據了大半個天兒，大地的神色漸漸地黯淡，兩側的路燈全都亮了起來。我穿梭於熙熙攘攘的人群中，正向著食堂奔去。

我很慶幸，又算是早早到達食堂的部分人中的一員。總有人會問我，你為什麼要走得那樣快，老是跑到食堂？真的是很餓嗎？我搖搖頭告訴他“不是的”。然後，有的人便會說，那幹嘛要那麼“拼命”，何必呢？早去、晚去還不都一樣，況且跑著去總給人一種“別樣”的感受，好像幾年沒吃飯的感覺似的。聽到這些話，著實讓我感到失落。

難道走得快一點兒是錯誤的嗎？每一個人都有不同的看法，自己有一個獨特的見解，我不能去強迫別人怎麼想，但是我一定要明白自己的心聲。

我之所以那麼快的去食堂，是因為不喜歡在擁擠的人群中排隊買飯。我覺得那是一個“漫長”的過程，浪費時間，浪費精力。況且，我完全可以早一點到達，何樂而不為呢？同時，早早吃好飯，便可以早一點回到班級，在這個寶貴的時是裡，哪怕多看兩句詩，多寫一道題目，都是很好的。其實，像我一樣的人還有很多，大家都是為了自己的一個目標而奔跑著，只不過並不是所有人都能理解，但無論怎樣，都要有自己的主張，絕不能因別人的三言兩語，而改變自己。

就好比自己周圍的一群人中，總有人是不喜歡我的，可能是不喜歡我的性格，也可能是不喜歡我的生活方式，這是一種普遍存在的現象。那我是要為他們改變嗎？不是的，我不會為了他們而改變。因為我沒有因為他們而改變自己的理由，而我有為自己活著的方式，所以改變我，去適應他們是沒有必要的。而且，我的身邊也有著一群喜歡我的人，喜歡和我在一起的人，所以改變是沒有必要的。我只需要做好最真實的自己。

不僅僅在生活中，我覺得在學習上亦是如此。處於高三的我們，要認清自己現在的學習狀況，有很重要的一點就是在考試中要認真對待，要嚴格要求自己，要獨立完成好卷子。雖然，總有人會作弊，但是我不會選擇這樣去做，我會在考試中展現出最真實的自己，因為那才是我最需要的。只有面對最真實的自己，我才能發現不足，及時更正，及時彌補。

【篇六：只在深夜綻放】

夜，昏昏沉沉的暗著。

夜如墨染，星辰寥落，散於天際。

四周靜得可怕，隱約傳來人們酣睡的鼻息聲，一株隱在牆角的曇花，微微探了探羞紅的花苞，有點傷心的呢喃：“人們都睡了呢，可我正要綻放。”

一陣微風吹來，曇花輕輕地展開嫩綠的新葉，花苞微鼓。四周傳來“吃吃”的笑聲，那笑聲如鬼魅一般，聽得人不寒而慄，曇花抖了抖身子。

“喲，你們大半夜幹什麼呢。”牡丹庸懶的問到。“牡丹姐姐，你不知了，這可就是我們的曇花妹妹，呵呵呵。”玫瑰用幾近討好的口氣對牡丹說，說完又“吃吃”的笑了起來，“原來你就是那個在夜裡開了又謝了曇花，大半夜的開什麼花又沒人看，不如不開。”牡丹這段話得到園中眾花的贊同，眾花議論紛紛，不時傳來“吃吃”的笑聲，讓原本安靜的園子變的詭異。

這些尖銳而刺耳的笑聲如同一把鋒利的刀，狠狠的插入曇花的胸膛。對，牡丹雍容華貴；菊花，隱逸高雅；蓮花，出淤泥而不染；玫瑰，火辣妖嬈。偏自己，從古至今鮮為人知，唯一被世人記住的也只有一“曇花一現”，這樣的成語，曇花只有默默地承受著。

“或許，我本來就不該綻放吧。”曇花默默的抽泣著，剛剛微微鼓起的花苞又慢慢的收縮，原本嬌豔欲滴的花瓣，漸漸變的擰巴起來，失去了最初的動人，曇花低下了頭，努力不讓淚水溢位眼眶，突然，耳邊傳來了風的囈語。

“孩子，你是為了誰而綻放的呢？不要忘記啊。”

這句話如同晴天霹靂一般，曇花愣住了。腦海中不停的迴響著這句令她深思的話。“對呀，我開花是為了自己啊，為什麼要在意別人的嘲笑和譏諷呢。”

一縷月光灑在曇花上，花瓣一片一片緩緩的舒展開來，沐浴著月光，月色朦朧，如同覆在花瓣上的輕紗，微風中曇花搖曳著身子，像是飄飄欲飛的仙子，曇花笑了，一夜無眠。

雞啼聲起，不作留戀，它迅速的凋謝。

主人起床，推開門看見滿地凋零的花瓣，深深嘆口氣，眼裡是擋也擋不住的失落。

陽光下，曇花搖晃著身子，它依舊精彩的活著。

【篇七：做自己】

看著你從我家門前走過，我不知道是叫你還是不叫你，叫你顯得太客套，不叫你又顯得沒禮貌，最終我目送著你匆匆走過。

“舅媽。”我在心裡默默地叫著你，沒想到我們的關係變得如此疏遠。

在我成長的記憶裡，就有一位面板雪白、體型微胖的女人，那當然是你，我的舅媽。我很喜歡你，就像你愛著我一樣，我懷念著你的握著我的手逛來逛去的時光；我想念著你用最真的笑容伴我背詩的日子……其實，在我眼中，那一直是最美的你。

我不知道你是不是動了很大的決心去在你臉上動刀子的。不能說你的整容是失敗的，只能偷偷地在心裡想著以前的你。不知道你有沒有察覺到，我們的關係不如以前好。或許是我的錯，我無法放下心裡的包袱去接受現在“變形”過後的你。

雖然我們之間一直是無話不說，但畢竟你是長輩，我不應該去指責你，或者跟你說些什麼會使人不開心的話，但我一直以為你跟別人不一樣，你不會為了顧忌別人的眼光而來改變自己，你更不會為了取悅別人去整容，可是，事實說明，我錯得徹底。如果我說，這樣的你，讓我很失望，你會不會也有一絲為自己舉動的後悔？

我不知道你現在都在想些什麼，似乎有些一不做二不休的架勢，從媽媽的口中，我得知你現在在吃減肥藥，我很痛心，我讓媽媽轉告你，讓你不要吃減肥藥，不要再傷害自己的身體，不知道你有沒有聽。

愛美之心人皆有之。但不是要違背什麼，我不知道你為什麼要那麼做，我只記得你教過我要做自己，你還記得嗎？你根本不用去在意別人的眼光，一個人不可能會博得所有人的喜歡，如果別人今天說你這裡不好看，明天說你那裡不好看，然後你再東改西改，那樣不是會很累嗎？你又不是為了別人而活著，你也應該做自己，做真實的自己。

但是現在一切已成定局，作為晚輩的我只希望你不要再傷害自己的身體。現在我總是會想起，想起以前的你，只做自己的你。

我會記住你以前對我說過的話，不會去在意別人的眼光，做真實的自己才是最快樂的。

原來我沒懂作文範文 篇2

國三作文 ,1703字

【篇一：原來我沒懂】

大路寬敞，不知通向何方。

看著晴朗的天空，突然覺得身邊那個人的聲音比風的歌謠還輕快。“上了初中還習慣嗎？”我問笑著的她。

“嗯，真的很好玩。”她臉上帶著滿足和快樂。

“好玩？為什麼你會覺得好玩？”我疑惑地問。

“因為我覺得做題好玩，做作業好玩，聽老師講課也好玩。今天上午我就把作業寫完了。覺得週末很輕鬆，學習也不累。我喜歡學習，所以覺得學習很好玩。”說完，便是一串銀鈴般的爽朗笑聲。

在我心中，學習是枯燥的，正如一杯白開水，無色無味，感覺不到甜。我抬眼看那張佈滿了陽光的笑臉，撲捉漸漸消失於風中的笑聲，心中一陣深思。

今年初三了，學習變得緊張，有時候甚至感覺身累心也累，對將來也有些迷茫，無法為心找到方向。今天，在這寬闊平坦的公路上，聽了好友的話，一瞬間有火花在腦海中閃現。

“學習很累嗎？”“不。”好友的回答便是一個例子，她喜歡學習，所以體會到的是學習的樂趣，而不是學習的辛苦。我牢牢記得“興趣是最好的老師”這句名言，只是太多時候做不到。

突然想到了語文書上的一篇文章《敬業與樂業》，我的工作便是學習，或許有時候做到了“敬業”，專心致志的學習；卻很少做到真正“樂業”，甚至有時候認為學習是一種負擔，殊不知越是這樣想身上的包袱就越大，包袱越大越缺乏興趣，這種連鎖反應只會愈演愈烈，最終一發不可收拾。

閉眼回憶，自從明白了學習的意義後，我便一點點的挖掘出了學習的樂趣。當遇到難題時，我不會再煩躁，而是耐心作戰；當解決難題後，我不淡然以對，而是心生歡喜；當感到疲累時，我不再頹然放棄，而是勞逸結合……一點點的轉變，一點點的放鬆，一點點的體會。穿梭與學習的叢林，總有許多意想不到的驚喜在等著你！

學習的樂趣是無窮盡的，關鍵在於是否能發現它。

回想起那條我與好友暢談的大路，路上的車流、人群，頓時豁然開朗、茅塞頓開。突然感覺到了通向未來的那條路，那條雖佈滿荊棘卻充滿樂趣的路。以前的我原來一直都沒有動，而大路上的一課，卻讓我學會了如何學習。

心，不再迷茫了。

【篇二：原來我沒懂作文】

天空之上，濃雲聚集，低低的壓著房簷；空中漂浮著若有若無的雨絲。天地之間瀰漫著一層溼漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。此時的我心情如那陰霾的天空—凌亂、低沉。

漫無目的行走在靜謐的小路上，心中反反覆覆想起的都是那件事。此時的心如亂麻，任憑如何也解不開。幽暗、靜謐的小路也讓我越發孤寂。“究竟應不應該放棄？”這句話反覆在腦海中徘徊。

幾年前，在我強烈要求下，父母為我請來一位音樂老師。自此，我開始踏上了漫漫的學箏之路。曾經看到電視上人家行雲流水般的演奏，著實讓我羨慕不已。可如今，落實到自己身上可真是堪比登天。

每天都是練習枯燥無味的指法，用那雙早已磨出水泡的雙手反覆按壓琴絃。這樣的動作，究竟持續了多少個月，連我也記不清了。唯一記得的是，幾個月後我彈出的曲子僵硬、無味，讓人有種刺耳的感覺。到最後，我產生了牴觸情緒，決心不再去學。

“要放棄嗎？難道就這麼否決自己了嗎？你就這麼差勁嗎？”內心的聲音讓我十分糾結。

“我…。我，不行，我不能放棄，我雖不見得多有天分，但我總不能讓一件自己認可的事半途而廢。”我堅定的聲音迴盪在耳畔。頓時，我心中的迷霧似被撥開，讓我看到了明亮的陽光。

從此，我重新擺好心態去練習古箏，讓自己忘記疼痛、忘記枯燥、忘記時間、忘記身邊的一切……孤身一人在迷霧重重的世界中尋找方向。

終於，在那天，我聽到了令自己滿意的樂曲。琴聲響起，我似漫遊在悠然飄渺的意境之中，彷彿看到了那巍峨壯麗的群山、綠波粼粼的湖面。悠然的琴聲時而猶如那淙淙的溪流，時而猶如那滾滾江河的巨浪。那清脆典雅的樂聲宛如一陣陣沁人心脾的花香，股股的幽香鑽進了我的心扉。一曲奏完，我內心泛起一陣漣漪。在時間的歷練和打磨中，我做到了。

第四年，我已十級，在時間的磨合中我已成長。如今的我，再也不會過分心疼那腫脹的手指，也再也不會抱怨那些枯燥乏味的音符。反之，我慶幸我沒有放棄，而是堅持的走過四年的旅程。四年的旅程，雖是遙遠，但終有盡頭。

曾經的我原來不懂，不懂失敗背後的落寞無助，不懂成功背後的風雨淒厲，不懂原來我也可以……

我有一個小祕密作文範文 篇3

國一作文 ,4663字

【篇一：我有一個小祕密】

祕密應該是不可告訴別人的，但是我卻想把這個祕密告訴我的父母親。這個祕密是我這次數學考試沒有及格，我連及格的標準都沒有達到，我很恨我自己，為什麼自己會那麼的笨，都是跟別人一起學的，別人的成績為什麼那麼好，而我的成績卻是那麼差。

我甚至為了這次考試的數學成績要放棄。可是我一想別人都能考好，我也一定能考好的，我只有這樣來安慰自己。

望著窗外，我情不自禁的潸然淚下。我覺得我對不起爸爸媽媽，他們為了能讓我學到更多的知識，把我送到了現在這所學校裡上學。不過，只要我現在努力學習，我一定會成功的。

祕密應該是隱藏在自己的心裡的，我如果心中有祕密我是不會告訴任何一個人的，只有我一個人知道。我既然已經把這個祕密說了出來，那就說明我已經做好了準備。即使媽媽批評我，我也不會去惹媽媽生氣。因為這次數學考試不及格本來就是我自己的過錯，媽媽這樣做，是因為她關心我。這次，媽媽甚至狠狠的打我，那都是正確的。在這裡我說出了我心裡的祕密。請爸爸媽媽原諒我。不過，我會更加努力，提高成績的。

【篇二：我有一個小祕密】

每個人都擁有屬於自己的小祕密，我當然也不例外。祕密，之所以說是“祕密”，是指不能說出來不為別人所知的。所以，我只能借這次寫作的機會，悄悄地傾吐出來。

在三樓教室裡，我正在專心致志地寫作業。突然，我想去廁所，我走到了三年級一班的教室前有三張二十元的紙錢，我東張西望，看見四周沒人，就把這錢放到了口袋裡。我心中暗想，我的運氣真太好了，居然撿到六十元，而且四周都沒人，真是太幸運了。這些錢夠我買一個好的乒乓球拍真是太好了。這些錢我還可以用來買一些好玩的東西，還有學習用品，還有吃的東西，還有書，還有……

我回到教室，把這些錢放到書包裡，準備放學去個乒乓球拍回來玩。我也希望，沒人知道我在三年級一班前面一點的地方撿到了六十元錢。我把錢放到了書包的第三層，這是隻有我一個人才知道的一層，我相信這樣應該就沒人知道我撿了整整六十元錢，這可是好的乒乓球拍啊。我真希望快點放學啊。我好早點去超市，買我要的牌子。

第二天我看到那班的班主任，在問錢的事情。我的臉一下子紅了起來小起昨天的所作所為。我不由的加快了腳步。

看著南飛的大雁戀戀不捨地離開這片樂土，去開闢另一片陌生的天地。輕輕地踏上鋪滿落葉的小徑，沙沙聲時斷時續，哭訴著著它們悲慘的命運。天空不再像春夏那樣透露著水的靈性，乾燥的季節，無奈的風景。

這幾天“，我一直悶悶不樂，臉上熱乎乎的，做了什麼虧心事就這樣吧。一見到那乒乓球拍，心裡就充滿了愧疚。我那別人的錢！這的罪過太重了。

這天晚上，我怎麼也睡不踏實，心裡好像壓了一塊石頭。內疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。

【篇三：我有一個小祕密作文】

回顧我們走過的成長曆程，在我們難忘天真的年少裡，每一段成長曆程裡，都有故事。而每一個故事背後，或多或少都有難言之隱，自然，我也不例外。

“鬱悶啊！”我趴在桌子上感嘆。重又把剛發下來的試卷翻了個遍，隨即有重重的嘆了口氣。怎麼辦啊……思緒又繞了個圈，轉回了昨天傍晚—

“說真的，你敢打這個賭？”正對面的同桌一臉挑釁的猖狂道：“輸了的話，你可千萬別哭鼻子哦！”沒錯，我確實被氣到了，懊惱的反擊：“你……放心好了！我還擔心你會哭呢！”同桌一臉倨傲的說：“反正明天就髮捲子了，到時候，我等著你叫我三聲‘哥’”

“唉！唉，回神了！”一隻手在我面前晃悠。“啪—”我不耐煩的應一聲：“知道了！”同桌憤憤的揉揉手：“神經病，試卷拿來！”一聽他提及試卷，我又開始心煩意亂了：“喂！你煩不煩啊！你以為你是誰啊！你讓我把試卷給你，我就給你啊！”我故意大力的推開桌子，又開始甩臉色：“不就是一張破試卷嘛！我給你就是。”

展開了試卷，我偷偷的瞥了兩眼同桌，看著他的表情極其扭曲，可我心裡卻沒有絲毫的勝利的快感。沒錯，試卷上大大的97分顯然蓋過了同桌卷子上的95分。可是，在這背後，我卻有難以說出口的隱情。

事實上，哪一張97分的高分試卷實際上只有93分。有一道選擇題，是老師批錯了。但是自尊心過高的我，剛一發現這一漏洞就修改掉了。但是，每每想起我的小學生涯，那段回憶便會自動蹦出來……

朋友們，請記住，無論在何時何地，處於什麼樣的境況中，都要銘記：刻意掩蓋的事實，往往都不會讓你自己心安理得。或許，當時我們會得到想要的真的得到了，但是欺騙的種子，會在時間的澆灌中，開出邪惡的花。

【篇四：我有一個小祕密】

呀！告訴你呦！我有一個小祕密。那就是曾經埋藏在我心中的，久遠的，永遠也抹不掉的小祕密哦！

言歸正傳，人人心中都有祕密，有的人心中的祕密是甜的，但有的人卻是酸的，而在我心中，曾經有過那麼一次小小的願望，那就是當一天的班長，聽起來很可笑吧！但這也是我的小小的幼夢，但如果真的能給我這次機會，我一定會全力以赴管好77班的班級的。

我覺得，班長這個詞不只是個稱號，不只是個語氣詞，而是老師和同學之間的一座橋樑，是通往成功之門的道路，那麼這時，我應該是老師的左右手，在老師工作繁忙的情況下幫助老師。當然，我更應該是同學們的領頭人，做什麼事都應該先起個帶頭作用，如果我是班長，我絕對不會讓它變為虛名。

首先，我應該從自我做起，嚴格遵守班級的規則，不超出規矩，做一個文明班長。我也要在任何時間，任何情況下都要聽一聽同學們的所語，表態，什麼事都不早下結論，多聽同學們的看法，合作是最重要的。

我還要做個善良的班長，如果哪位同學什麼題不會，我一定會盡心盡力的去幫助他，更重要的是做他們的知心朋友，惟有困難的同學排憂解難。

如果自己有錯誤，瞭解了並一定會及時改正，讓自己的工作變的更加完美。當然，團結也是很重要的，如果在運動會的賽場上想要取勝，只有全班人的努力，互相團結，那勝利將不在話下。在今後的學習中，全班人的努力會使我們77班變的更加出色，成為學校的領先班級。

又回到了假如，心中的小祕密說出來真爽快！這就是我的小祕密，看到得人小聲點，籲！別透了哦！

【篇五：我有一個小祕密】

每人都有屬於自己的祕密，有些祕密在我們心中是悲痛，是歡樂，它們有時會讓我們產生壓力，有時甚至把你壓得順不過氣來，而人們心中有的祕密，其中也有說不出的快樂呢！

那天，我滿懷著激動的心情去接低薪，可是，他卻是滿臉火氣，像吃了火藥一般。一回家便大吼大叫，發洩完，終於停下了，這時爸爸又顯現出一張陰森的臉孔，從包裡拿出了一對鐲子，爸爸說：“這對鏈子是撿的，漂亮嗎？”我與姐姐研究了一番，但也說不出所以然來，姐姐說：“不像是撿的呀？”爸爸一個眼神，姐姐沒再多嘴，只是在旁邊竊竊私語，我和姐姐剛想上手摸，爸爸的一個巨集亮的聲音把我和姐姐的手振住了。兩隻可憐的小爪子只好民上了回去，爸爸笑著說：“這太珍貴了，摸不得！”我和姐姐失望極了。只能看，不能摸，心裡真的不會太，趁著父母出門上班了，我和姐姐偷偷溜進了父母的文章，東找西找，費了九牛二虎之力終於找到了，這對鐲子不只是藍色，藍中還略微帶了些綠色。我們把這對鐲子拿回了自己的房間，一人一隻，便開始臭美了起來，我和姐姐在文章中直走起了模特步，為的就是顯現這對大鐲子。

一聲“叮叮”聲，我與姐姐亂了手腳，二放沒說，便把鐲子人手中脫下，可是我的怎麼脫也脫不下來，姐姐這時已把她所帶的放回了原位，我只顧鐲子，姐姐只顧喊我，我倆一個撞到在地，鐲子碎了，在碎子掉下去的那一刻，我的心猶如在瘦骨嶙嶙的胸腔裡咚咚直跳，一看鐲子碎了，我們馬上傻眼了，對著天花板喊：“天哪，我快要死了。”

爸爸媽媽回來了，一看鐲子碎了，爸爸便又吼又叫：“誰幹的。”我和姐姐馬上站起來，不敢抬頭，我嚇得緊閉雙眼雙眼，這時，姐姐說話了：“對不起，爸爸，鐲子是我不小打碎的。”我依舊像個木頭人一樣，站在那裡一動不動。爸爸說：“知錯能改，就是好孩子，算了，也不責怪你了，回去吧！”我與姐姐回到了房間，我說：“姐姐，謝謝你，如果不是你，我估計我都活不過今天了。”姐姐微笑著對我說：“不用，你是我妹妹應該的。就像這是隻屬於我們倆的小祕密，讓這個鐲子碎的祕密在我們的心中慢慢地忘掉吧！”

這就是我的鐲子祕密，讓它在我的心裡慢慢消失吧！

【篇六：我有一個小祕密】

在生活中，每個人都有自己的祕密，今天，讓我告訴大家深藏在我心中的一個小祕密吧！

我七歲生日那天，高高興興地找小夥伴鑫鑫去玩。她送給我一個精美的存錢罐。我喜歡極了，真有些愛不釋手。就在我們談話的時候，從他父母的房間裡傳出了吵架的聲音，頓時，鑫鑫的眼圈紅了。我不知所措，結結巴巴地問：“他……他們怎麼了？”鑫鑫哽咽著說：“爸爸要和媽媽離婚，我……我害怕……”我心裡一驚，陪著鑫鑫掉起眼淚來。

過了一會兒，隔壁房間的吵架聲、摔東西的聲音更大了。鑫鑫不住地流淚：“我不想讓媽媽這麼傷心，我要是有好多好多錢，就能幫媽媽留住爸爸……”“那我幫你攢，就用這個！”我說著拿起了手中的存錢罐。“好！”“就這麼說定了！”四隻小手握在一起，我們還拉鉤發誓不告訴任何人。從此，我們把所有零花錢都省了下來。每當搖著存錢罐，聽見那清脆的叮噹聲時，我心裡就特別滿足。

可是，我們的錢並沒有換回鑫鑫的爸爸對她媽媽的感情。鑫鑫隨媽媽帶著遺憾搬走了。現在，每當我看到這個存錢罐，就覺得它好沉好沉，因為它把我的祕密封存在了裡面。

這就是我的小祕密，你能告訴我你的祕密嗎？

【篇七：我有一個小祕密】

我有一個小祕密，這個祕密在我心中藏了很久很久，每當我想起這個小祕密，都不禁暗暗的笑了起來。

那是我上三年級的時候，那時的我多麼渴望快快長大，因為長大後，我就能穿著高跟鞋，自己給自己打扮打扮……愛美在我的心底一直留著，直到有一天，媽媽出去了，只有我一個人在家，我忍不住的開始了打扮自己的歷程。

我從衣櫃裡隨便挑選了幾件衣服，一件一件的試穿了起來，試穿了好多件衣服，衣櫃裡的衣服已經被我折騰的東一件，西一件；終於挑選出了一件我非常非常滿意的連衣裙，我用圍巾在衣服上、身上做著各種各樣的裝飾，把自己打扮的像一個花姑娘；然後開始整理起自己的頭髮，我先把頭髮盤了起來，在頭上卡了N個髮卡，用的我的頭都感覺沉沉的；後來，我開始化妝，從櫃子裡把媽媽的化妝品全部翻了出來，一個個的往臉上身上塗抹。然後，用從櫃子裡翻出幾個包包，選了一個比較搭配這一身的包包帶了起來，穿上高跟鞋……終於大功告成，照照鏡子，我驚呆了：這是我自己麼，眼前出現的是一個20來歲的大姑娘，打扮的花枝招展，真像一個成熟的大學生……我對自己的儀表非常滿意，可是，好景不長，突然，有人敲門，我以為是媽媽回來了，匆匆忙忙的把自己身上的東西一個個的取了下來，來不及多收拾，只好趕著去開門……我在門眼裡向外望了望，幸好不是媽媽，後來才知道，他走錯門了，啊，可是沒想到時間過得那麼快，媽媽回來的時間就要到了，哎，只能停止繼續享受，趕緊收拾東西吧！只聽“啪”的一聲，啊，遭了，媽媽買回來的昂貴化妝品被我摔在地上了，雖然瓶子沒有破，可是……裡面的化妝品成分全部流了出來，百感交集，我左思右想，最後決定把各種化妝品都倒了一點點在這個瓶子裡……

媽媽回來後，並沒有察覺什麼，可是當第二天媽媽去抹化妝品時，我的腿不禁抖動了起來：怎麼辦怎麼辦？“呀，這瓶化妝品怎麼這麼刺臉啊，怎麼和平時摸上去的感覺不一樣啊！”媽媽叫到。“咕，可能是時間長了過期了吧！”媽媽似乎察覺到了些什麼，可是她沒有多問。

現在，想起那件事，我覺得好搞笑哦，可是對自己當時撒謊的情景還是有些懺悔……

在陽光燦爛的日子裡作文 篇4

國三作文 ,1843字

【篇一：在陽光燦爛的日子裡】

歐文斯通有句話“溫柔的人也會有鐵一樣的意志。”我以為這是我性格的真實寫照。

在生活中我是一個沉默寡言的人；在學習上我是一個溫和的探索者；在考場上我是一個安靜的考生。可是一到賽場上我就變成一個勇敢的拼搏者了。

在這裡我不得不重溫上個星期的籃球運動會了。

那天陽光燦爛。我班與五班對抗。

五班的運動員，個個體形彪悍，膀大腰粗，如老虎般勇猛，我班呢，高點的瘦弱不堪，球技好的又矮小。不出所料，我們輸了，輸得很慘，個個不是手臂流血就是腿腳抽筋。陽光更熾烈了，蟬兒也高叫不停，似乎在嘲笑我們。

下午還有一場對抗賽，精疲力竭的我們選擇了堅持。

時間像上了弦的箭，容不得我們休息片刻，第二場比賽開始了。雙方運動員剛剛站定，啦啦隊就呼喊開了，比運動員還心急。

哨聲一響，雙方的先鋒便搶球了。才眨眼功夫，對方就進了兩個球，我們還沒有進入狀態。

怎麼辦？得想辦法讓大家精神抖擻啊，我抓住對方一個矮個子摔倒的機會，在對方精力分散之時斷球上籃，呼的一聲，球進了！我方啦啦隊歡呼雀躍，掌聲雷動。呵呵，這一投可好了，大家精神振奮起來，搶球積極性高漲起來，場上頓時活躍起來，比賽也精彩紛呈。怎麼樣？這下我可就成了大功臣了吧。

可就在我洋洋得意之時，籃球哧溜一聲砸在了我的嘴脣上，我感到先是一陣痠麻，接著疼痛，血也流了出來。受傷的我，內心十分矛盾，換替補休息吧，肯定會影響其他隊員的情緒；不休息吧，現在受傷了，也會影響我的發揮。

口乾舌燥、傷痕累累的我再次選擇了堅持。我在痛苦中堅持，在堅持中收穫。

通過我方運動員奮力拼搏，最終以領先一球的微弱優勢取得了勝利。我們歡喜的笑容寫滿臉龐。

仰天長笑，陽光依然燦爛，而我們的笑容也如陽光般燦爛。我堅持不懈的意志也煥發出燦爛的陽光。

有了這樣的意志，我相信，在未來的日子裡，燦爛的陽光定會伴我前行！

【篇二：在陽光燦爛的日子裡作文】

太陽高掛在藍色的天幕上，撒下一片金黃的陽光，在這樣一個陽光燦爛的日子裡，我們迎來了籃球運動會。

籃球場上，一切似乎靜止了，只聽到那一個個心臟搏擊的聲音，毫無規律。突然，那一聲哨聲如同驚雷，轟響在少年活潑的心尖上。

十個人像脫韁的野馬，狂奔著，籃球像個調皮的孩子在陽光的映襯下格外耀眼地滾動著、逃避著。十個人不顧一切地衝向籃球，除了籃球什麼都沒有。

張意手疾眼快，第一時間抓住籃球如同疾風般向前場衝去，我在他右邊助攻，兩人組成一把鋒利的矛，勢不可擋。一個瀟灑的上籃，籃球在球網上丟擲優美的弧線—進了。全場歡呼，首開記錄。

接著七五班開球。他們人高馬大，在身材上頗佔優勢。但我們毫不驚慌，一個防守一個，組成堅固的盾牌。可惜，還是讓一條漏網之魚得了3分……

我好不容易搶到了球，帶著球在球場上馳騁，感受著風撫在臉上的清爽，感受周圍此起彼伏的吶喊聲。我知道此時，我成了全場的焦點，我忘記了汗水，忘記了疼痛，忘記了疲勞。我所要做的就是將手中燃燒著青春氣息的籃球頭巾那個框中。有人來攔截了，我不怕：你若是風，我就是雨，你若是閃電，我就是響雷，你的力量只會促進我的速度。我更加努力地忘情地奮鬥著。汗水在陽光下晶瑩閃射，它蘊含著我們的熱情，全場的熱情。

有兩個隊員因為體力透支而休息了，可我依舊力量充沛，在我瘦弱的軀體內蘊藏著無限的力量。與隊友的配合漸漸形成默契，我們對彼此的一個眼神一個動作都心領神會，一會兒組成矛衝破敵人的防線，一會兒組成盾堅守敵人的進攻。酣暢淋漓啊。

場外，歡騰的人們早已改坐為站。球進了，忍不住跳起來歡呼，相互擊掌慶賀；球丟了，忍不住唉聲嘆氣，無比惋惜。隨著比賽高潮的到來觀眾的心跳超過了他們的呼吸。

比賽接近尾聲。我們的熱情仍然高漲，儘管臉上掛滿了汗珠，身上已有好幾處擦傷、撞傷。還有三分鐘，是有人的心都提在了嗓子眼。我們盯著球，如同餓了三天的獵豹看到食物一般，用完最後一點力氣。球在我們手中不停地傳遞著，如果可能，誰都想將它抱在懷裡。一次失誤，對方隊長搶到了它，他帶著球風馳電掣般直衝籃筐，我們尾隨著他奔跑。他將球丟擲了，所有人都屏住了呼吸盯著球，時間似乎停住了，一切都那麼慢，那麼慢。球劃過一道弧線，像彗星拖著長長的尾巴落入那個“黑洞”。七五班的同學一躍而起，高聲歡呼。我們呆在一旁，好久無語。

籃球比賽結束了，我們輸了，但是我們心中那份對籃球的熱情依然在燃燒。籃球撒下熱情的陽光照耀在每個人的心頭，是那樣的燦爛。在這個陽光燦爛的日子裡，我們的心中只有籃球，只有拼搏的激情，雖敗又何妨？

2016高考漫畫作文範文 篇5

高考作文 ,12134字

【篇一：唯分論英雄功利何其重】

畫面中，第一個孩子第一次考了100分，得到了表揚，第二次考了98分捱到了耳光；第二個孩子第一次考了55分不及格，受到了批評，第二次考了61分被表楊透過兩個孩子得到不同分數後的不同遭遇，我們不禁要感嘆：唯分論英雄，功利何其重！

孩子或許能在得滿分，有進步時感到成功的喜悅，但當帶著懲罰性質的耳光降臨，孩子的心中便陡然多了“失敗”帶來的焦慮與壓抑，最終甚至可能導致孩子的心理素質由於這種獎懲的反覆而一低再低，對考試畏懼，對成功焦慮。

說到底，這還是家長們“唯分論英雄”的功利心態在作祟。心中太過渴求孩子的成功，以致自己先患上了成功焦慮症，還在潛移默化中讓孩子也染上這種“病症”：凡事必求完美，即使離完美只差一小步也是失敗。長此以往，不管是家長還是孩子，都容易急功近利，心態浮躁，更不利於孩子的長遠發展。

放眼當下，這種功利心態、焦慮心理也並不少見。茶餘飯後，人們津津樂道的總是那些出大名發大財掙大錢的人；畢業生擇業先看薪酬再談興趣；一些人甚至為名為利不擇手段，什麼都可以拋棄！

其實追求成功是一種態度，要讓這種態度趨於理性平和，而非虛浮躁動。家長和孩子都需擁有駕馭心態的能力。

人生須有一顆平常心，在追求中懂得取捨，在紛繁中保持本真，人生一世草木一秋，懂得知足才能快樂，懂得取捨方可輕鬆。

人生一世當擯除功利之心態永懷淡然之內心，唯有如此才能在紛繁的世俗中不迷失自我。

【篇二：任爾起伏沉浮，我自淡定如初】

瞥見分數，幾家歡喜幾家愁。由100分退為98分的孩子，經歷親吻到耳光的獎懲；由55分進步為61分的孩子，感受的則是耳光到親吻的悲喜。這幅場景，使人會心一笑之餘，不由得深思：正常的成績波動，何以如此強烈地牽動家長的情緒？

究其獎懲差別的原因，不過是退步的“好孩子”沒有取得滿分，而“差孩子”完成了由不及格到及格的飛越。簡言之，退步意味著懲罰，進步會換來獎勵，對巨集觀視角下孩子所表現出的穩定水準，家長們似乎並未予以考慮。然而，一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始，家庭教育在孩童啟蒙中的地位尤其無可撼動。如此簡單幹脆的處理，影響的，豈止孩子稚嫩的臉頰？

今昔求索，這樣的案件比比皆是。聚焦新聞，被譽為“東方神童”的魏永康，其母得知他被中科院勸退的訊息時，歇斯底里著讓他“去死”，卻忽略毫無自理能力兒子的內心隱痛；放眼四海，一場考試完結後，多少“進步了重重有獎”的諾言正等待兌現？忽憶起馬克兰博教授的“過度理由效應”：金錢等物質獎勵的外在動機，會削弱對活動本身的享受和對滿足感的關心。

再將目光轉回那兩名為成績左右的孩童，雖不可危言聳聽斷言他們的未來將拘泥於“蝸角虛名，蠅頭微利，算來著甚幹忙”的世俗，但在下一場測驗中，恐怕除了試題，他們也會投注幾分心思在對“糖果”的期待和對“棍棒”的惶恐上。由此推之，豈獨兩小兒哉？是否千千萬萬稚子，都不能意識到考試本身“查漏補缺”的效用，而是專注於腦海中家長時嗔時悅的臉色，緊張於罅漏中的獎懲？一聲長嘆。

無論如何，看見孩子無邪天真的笑顏是所有人的心願，“讓孩子擁有快樂童年”的號召亦是無可非議。靜言思之，這並非不切實際的虛幻暢想，而是觸手可為的動人之舉。當面對孩子成績的55到61，或100至98時，應以“流水不腐，戶樞不蠹”的曠達淡然置之。“童子者，人之初也；童心者，心之初也。”李贄絕假純真的《童心說》中坦率表露了對孩童的欣羨和維護赤子之心的吶喊。而作為家庭教育的施予方，家長們可否寵辱不驚，以良好的心態處理望子成才與循序漸進的理性平衡？衷心希望，進步也好，退步也罷，都能看到孩子臉上如花的明豔！

【篇三：教育不是親吻和巴掌作文】

“優秀”的小孩退步2分，親吻變成了巴掌。“落後”的小孩進步6分，巴掌變成了親吻。這幅漫畫述說著這樣一個當今教育的事實：真正的教育在簡單的肢體語言中迷失。

教育，尤其是家庭教育，對孩子的成長至關重要。我們可以想到，或許對那個考98分的孩子來說，這次卷子更難一些，他需要的恰恰是鼓勵；而那個考61分的孩子因為馬虎，本可以考得更好，他需要的反而是鞭策。而一個吻或是一個巴掌，全然抹殺了閃光點，無視了背後的問題。

其次，只見樹木不見森林，實則埋下了更大的隱患。龍應臺在《跌倒—寄k》中寫道：“我們拼命學習一百米衝刺，但沒有人教過我們：你跌倒時怎麼跌得有尊嚴；膝蓋血肉模糊時怎麼包紮傷口；痛得無法忍受時怎樣面對別人；心像玻璃一樣碎了一地時，怎麼收拾？”同樣，林森浩的悲劇，無疑是在“唯分數論”下，對孩子素質教育，健全人格培養，成熟心態錘鍊等綜合素質的缺失的警鐘長鳴。

真正的教育，可以是涓涓細流，潤物無聲，給孩子以耐心與理解。阿爾爱迪生小時候成績奇差，被校長以“低能兒”攆出校門，母親輕描淡寫地說：“校長說你是低能兒，我不以為然。”正是母親的耐心教育，使得愛迪生最終成為“發明大王”。

真正的教育，可以是暗夜燈塔，給孩子以鼓勵和支援。股神沃倫巴菲特之子彼得巴菲特，想中斷學業追求自己的音樂人夢想。當他忐忑不安地與父親商量時，父親微笑地說：“別擔心，你的哥哥姐姐不也沒有完成學業嗎？他們（媒體）頂多會說你步入了他們的後塵。”“爸爸把我的音樂放在與他的事業同等重要的位置，他說做我熱愛的就好。”已是著名的音樂家兼慈善家的彼得這樣回憶道。

我希望，更多的“虎媽”“狼爸”成為智慧的，善解人意的父母；我希望，孩子的臉上不再是脣吻和掌印，而是陽光的，自信的，充滿朝氣的笑容！

【篇四：分數不代表能力】

漫畫中，我們可以看到成績優異的學生第一次考滿分得到了獎勵，第二次低了2分便受到懲罰。然而成績差的學生第一次考試不及格受到懲罰，第二次進步了一些就得到獎勵。

我不禁深思，優秀的學生偶爾發揮失常了，他的能力就該被懷疑嗎？答案是否定的。這幅漫畫真實地反映出，許多家長被分數矇蔽了雙眼，從而忽略了孩子的努力，否定了孩子的能力。因此，用分數衡量一個人的能力是不可取的。

看重能力的家長，會使孩子走向成功。著名發明家愛迪生小時候只上過三個月的小學，成績很糟糕。但他的母親諒解並耐心教導他，支援他親自對一些事物進行試驗，注重對愛迪生能力上的培養，終於，愛迪生髮明瞭許多對人類貢獻極大的物品。由此觀之，一個人的能力能夠脫離分數而存在，能力是自由的，不受分數所影響。

看重能力的領導者，一定不會錯失賢才。梁漱溟投考北大卻落選，然而他自修哲學，發表了《究元決疑論》一文。北大校長蔡元培十分賞識他，破格聘請他就任北大哲學教授。試問：若是梁漱溟遇到的只是一個看重分數的考官，他會成為北大講師嗎？若是蔡元培只看重分數，卻忽視了考生的能力與才學，他將會錯失一位才華橫溢的賢士。不僅如此，梁漱溟對中國社會和中華文化作出的偉大貢獻也將不復存在。

當然，生活中也不乏高分數高能力者，分數只是恆定一個人的表象因素，絕對不是唯一因素，正確看待分數，盡最大努力從多方面提升我們的實踐能力，相信我們人人都能成為社會的有用人才！

【篇五：摘下那副有色眼鏡】

或許你曾是班級的“領頭羊”，成績優異，倍受青睞，可惜因為一次小小的失手而頗受打擊自此一蹶不振；也許你當過班級的“吊車尾”，徘徊在及格線邊緣，因為一次小小的進步而受寵若驚，洋洋得意。其實，無論是領頭羊也好，吊車尾也罷，我們都需要摘下分數的有色眼鏡，客觀地看待事物的本質。

生活同學習一樣是一次漫長的旅程，有些人天生具有良好的潛質，在這漫漫旅途中，他們一路把別人甩在身後，讓人望塵莫及……可是正因為如此，他們輸不起。他們被貼上了標籤，他們成了世人的標杆，他們支撐著一個無數的憧憬與期待。任何微小的失利對他們來說都是致命的，他們必須時刻維持自己的完美形象，他們無法擺脫別人的目光，一輩子都活在別人的影子裡。

還有另一群人，他們被稱作失敗者，他們是“不光彩”的，他們維持著最低的標準，在這追名逐利的環境下，他們越來越認識到自己的渺小與不足，他們的夢想被重新定義，不斷降低對自己的要求，因此不值一提的進步也會被他們視為成功的一大步，從此飄飄然，或會再次跌落谷底。

其實，現實生活中的我們無論如何也做不到盡善盡美，審視自己和評價他人時，我們總是不自覺地戴上了世俗為我們制定好的有色眼鏡，而透過有色眼鏡看到的世界註定是不真實的。

在數字大於實績的今天，我們需要楷模，我們需要摘下有色眼鏡看待他們。他們是真實的，他們不像電影中所拍的那樣無畏無敵，所向披靡。我們需要目睹他們的點滴，我們需要容納他們的失敗，我們需要接受他們的不完美。

溫暖與鼓勵不是成功者的專利，打擊與諷刺也非失敗者的附屬，我們需要正視自己和他人，摘下那副有色眼鏡，清楚看見每一次成功與失敗。

【篇六：愛其子豈可擇分而待之】

一場考試過後，總是幾家歡樂幾家愁，多少臉蛋添笑顏，多少臉蛋印指痕。從古至今，這樣的悲喜劇總在不斷上演，而且看樣子將繼續下去。其實，誰不愛自己的孩子？但我們的愛總是摻雜著功利因素，我們的愛恨總隨著分數高低的曲線舞動，我們的哀樂總被分數進退的幅度牽絆。愛其子豈可擇分而待之？愛的目光豈能被分數矇蔽？

分數能夠成為衡量孩子成人成才的唯一標準嗎？清朝科舉狀元傅以漸、王式丹、林召堂等人，那可是考場中的戰鬥機。曾經金榜題名，曾經春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，如今早已消失在歷史的煙雲中；而曹雪芹、胡雪巖、顧炎武等人，那是考場中的墜落機，曾經名落孫山，曾經月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，卻最終在多個領域獨領風騷，名垂千古。若他們的父母當年擇分而待之，他們豈不早就被呼呼的大巴掌給扇的不知今夕何夕了？

歷史何嘗不是驚人的相似，現代社會也不乏這樣的人物。馬雲當年高考連考三年，數學考過1分，歷經千辛萬苦，才考入杭州師範學院，而如今資產279億美元，居世界財富榜23位；孟非高考落榜，從送水、拉廣告、做保安開始，到如今成為國內炙手可熱的主持人。若他們的父母當年擇分而待之，他們又豈能有今日的輝煌業績？而馬加爵、藥家鑫、林森浩，他們哪一個不曾經考過高分，哪一個沒有讓父母的愛印滿自己的臉龐？而如今他們只落得害群之馬的名號，為人唾棄。

父母之愛子，則為之計深遠，不要只擇分而待之，因為人生是一場馬拉松式的長跑，是一場綜合素質的較量與比拼，一時的領先與進步，並不意味著永遠的優秀與成功，一時的落後與倒退，也並不意味著永遠的低劣與失敗。發現孩子的興趣點，引導孩子自信快樂地成長，比什麼都重要。

我希望有一天，我們能夠意識到，孩子的教育永遠不應以分高分進而喜，不應以分低分退而怒，我如果愛你，只是因為你是你，是獨特而唯一的你，你若能走得快，爬得高，那我就陪你去看那巍峨的高山與廣闊的海洋；你若行得緩，攀得低，那我就陪你去賞那潺潺的溪流與青青的草地。

【篇七：唯願教育不功利】

看罷漫畫，不禁憶起《論語》中，孔子與諸位弟子談論起人生志趣，眾弟子暢所欲言，子路言，要三載之內治理千乘之國；冉有言，要振興禮樂，使百姓富足；公西華曰，願為小相，主理宗廟會同之事。唯有曾皙語出驚人：願在暮春時節，呼朋引伴，“浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”。

若是放到現在，可憐的曾皙怕是要與漫畫中的被打巴掌的孩子一樣，被罵得狗血淋頭。儒家倡導的是“學而優則仕”，曾皙卻心心念念著在暮春時節，沐浴吹風，歌詠而歸。就像現在，我們總以分數論高低，以學習成績看優劣。可是，教育不應是春風化雨，不應是紅燭暖心嗎？不知何時，分數成了衡量學生的唯一標準。教育的唯分數化，功利化，讓教育何其悲涼！

總會羨慕那個大師雲集的時代，“五四”風雲人物羅家倫數學成績零分，其他成績平平，胡適卻毫不猶豫給他作文滿分，時任北大校長的蔡元培先生更是力排眾議，將其破格錄取。十二年後成為清華校長的他，也同樣破格錄取了數學只有15分的錢鍾書。國學大師季羨林考入清華時，數學也只有4分。聞一多、朱自清數學也是零分。可這又如何，季羨林依舊成為學貫中西的國學大師，錢鍾書的《圍城》依舊家喻戶曉，朱自清的《背影》也一樣感動著一代又一代人。沒有分數這個光環，他們卻依然憑藉自己的才華和努力，在歷史的星空熠熠生輝。

記得一年初雪看著窗外漫天輕舞的大雪，我突發奇想，讓學生看了一節課的雪。看著他們歡呼雀躍的樣子，心中更多的是心疼心酸：我們都明白，讓他們背再多關於雪的詩文，都不如讓他們在雪中玩個暢快淋漓。

臨近畢業，他們寫給我的畢業贈言裡有這樣一句話：三年了，那麼多節課。最難以忘懷的，是和您一起看雪的那一節，雖然您一句話也沒有講。

多久以後，我們可以再期待，可以像孔子那樣，與孩子們坐在一起談人生，聊理想？多久以後，我們會不再唯分數論高低，我們的教育不再如此功利化？期待，在不久的將來吧！

【篇八：迴歸人學，淡化分數意識】

滿分少年稍有失誤輒遭責罵，後進兒童些微進步即迎讚許，而進退步間的衡量標準竟唯繫於分數，於如此轉折對比中不難看出簡單以分數為指標的功利化家庭教育的現實圖景，著實令人嗟嘆！

孩子是父母愛的結晶，父母對孩子的愛是毋庸置疑的。幾乎每個為人父母者皆希冀孩子能夠成龍成鳳，寄望於其在成長中能有所進益。其出發點絕對是無可非議的，但以分數論實施標準卻是有失偏頗的。然而，這種標準取向卻又非個例，而是具有一定普遍性的。於是有學者韓桐彥在《素質教育》一書中尖銳地把中國教育模式概括為小學聽話教育，中學分數教育，大學方為知識教育。

如此家庭教育中的分數崇拜趨勢是考試機制所造就的功利主義的一種集中表露。在當下中國許多家長的思想裡，高分與好大學與光明未來之間是存在必然關聯的。且在施行高考體制的當下，考試也的確乃是多數人進入高校學校的唯一渠道。由是，功利教育觀便有了其存在的現實土壤，且在現實趨動下愈演愈烈。併產生了諸如虎媽、狼爸之類以激進高壓手段幫助子女成長的現象，且不乏擁躉。

似此般教育亂象無疑是與蘇霍姆林斯基的“人學”、陶行知的真教育相背離的。德國教育學家雅斯貝爾斯曾強調：“教育應是對靈魂的教育，而非理性知識與認識的堆積。”可當下現狀許已是本末倒置了。家長、教師、學生往往如赫伯特、馬爾庫塞所形容的單向度社會中人一般為分數這一單一的指標因素所左右。並且，還淪陷到更深程度的教育領城的異化中去，喪失了支配自我的能力。

而這皆是根源於社會價值取向的單一化及教育體制機制的單一固化。眾人皆追利而去，為求高校青睞而千萬人同擠一獨木橋。競爭的不斷激化也使得教育不斷畸化。當然，這並不意味著是在指責高考機制。事實上，高考已是目前實現教育公平的最優化方案之一了。而應是要求個體在此般形態下的自我審視與調整。

德國教育學家烏申斯基有言：“在教育中一切應以教育者的人格為基礎。”教育者的過度功利化將致使受教育者的偏離。雖無法脫離考試分數的框架桎梏，但一定程度上對人學本源的迴歸。盧梭提倡“自然主義”的教育觀，倡導遵循自然天性，讓孩子在教育中佔主動地位。或許現行體制下其難以實現，但逐漸淡化分數意識，呼喚教育迴歸已實乃當務之急。

【篇九：不同標準與同一標準】

當考了100分的孩子因下降了兩分被印上巴掌時，從55分升至及格線的孩子卻被獻上了香吻，此時定會有許多人為第一個孩子叫不平，憑什麼考了98分還要受批評？其實，皆是因評判的標準不同罷了。

忽的想起常常聽到的一句話：乖巧的孩子沒糖吃。這無外乎是同一個道理，從小就乖巧順隨人意的孩子，人們早已習慣將乖巧的名頭釘在他的臉上，乖巧成為了理所當然的事，而對於調皮搗蛋的孩子，人們則以不同的標準去衡量他，對於人們來說，乖巧早就超出其標準，故給顆糖也是理所當然。

既然皆是因標準不同而產生一系列看似不公的事，那麼，我們到底要不要秉持不同的標準去衡量事物，抑或是用一種同樣的標準去衡量整個世界呢？

我們需要一種同樣的標準。無論是食品、藥物，或是人才、城市，這世界上各式各樣的事物都於各自的領域中擁有著一種同樣的標準，食品的安全與衛生，城市環境的汙染情況，這些都是需要一項同樣的標準來規範的，這種同樣的標準把控著整個世界，讓優良的事物留存，而剔除那些劣汰的事物，同時，也激勵著無數事物發展蛻變成更優良的一種形態。就如同考試中的60分及格線，它敦促著人們掌握更多的知識。

那麼，這是否意味著我們要摒棄不同的標準呢？

答案顯然是否定的。不同的標準恰恰是我們更需要的，當公主於舞池中翩翩起舞時，不是所有的人都像灰姑娘那樣擁有機遇和條件。每個人所處的環境不盡相同，難道你的以繁華都市中的標準來要求一個委身於荒島之中的人嗎？同樣的，當不同的標準喪失之時，拿什麼來激勵位於頂端的人和事突破自我做到更好，難道讓他們自甘墮落至同樣標準嗎？這顯然是可怕的，因此合乎自身而又略高於自身的標準是促進自身與世界進步不可或缺的。

不同的標準和同樣的標準，這兩者皆是這個世界的必需品。我們需要60分這個及格線來衡量每個人的知識儲備，但我們也需要針對自我的100分與61分的知識漏缺的反省。

不同與相同，兩者看似矛盾卻又同時存在的標準，以相同規範整個世界，以不同促進與激勵個人與自我。

【篇十：雙標】

這世界總是太過苛待美好的人事物。好人好事的標籤一經烙上，那麼此後言行舉止必得符合一切人能想到的道德準則，否則動輒大把的罪名帽子扣上，聲名狼藉得與窮凶極惡之徒一般無二。人們要求善，必得要錙銖必較地善到十成十，才可點點頭說一聲好，而對惡，不論大小都是惡，稍有改善便可說是浪子回頭了。由大善變為小善，大惡變為小惡，歷經的是相同的量變，卻懲前褒後，態度反差有如天淵，令人心寒。

100分到98分，依舊是優秀嘛，而55分到61分的人被表揚，他卻被批評，這樣的雙重標準不成邏輯，但遺憾的是確實又很普通，如果是學生自己心裡覺得高興或沮喪，或許還可以理解，畢竟不同層次的人對自己要求高度亦不同。但對他們實行這種雙標的是一整個本該客觀按實際標準來評價的整個外界。

如果略微分析一下，奉行雙標的人或許以孔夫子自況，要因材施教，他們的反應是基於一種靜息狀態的潛意識來對映實際情況的，他們的意識裡，優秀與糟糕是一種不變的固態，98低於他們的期望而61高於他們的期望，所以他們自然而然地驚喜或震怒，為了一小段相同的量變。

那麼，這種固態認知的形成，就應是造成雙標的根本原因。這種認知大概是，他本該那麼優秀（他本就那麼糟糕），從好的那一撥人來說，他們個人的主觀努力被人打上了標籤，他們的後路被封死，成了象棋盤上的死士，只能不斷地向上重新整理人們對優秀的認知上限，而一往後退，即是萬丈深淵。封死他們去路的正是這種固態認識。在好的這一面，我想它來源於人性中的貪婪與欺弱怕硬，同時，外界將善神化，將其供上神臺，更大一部分或許是為了順理成章地索要更多的善，雙標在這裡意味，其實也就是打著道德旗號的利己主義罷了。而在壞的那一面，引起這種固態認知的也不外乎是人性的卑劣。說來說去，都是外界的人們自己用鐵一樣的意識與精神首先就區別對待了善惡與自己，捧高踩低，不外如是。

善的這一面不斷地被索要著善，是雙標的內在原因，與現今社會的道德綁架有些異曲同工，楊朱一毛不拔，誠然是有些道理的，如只談社會責任公理踐行的方面，98分的人先考了100分，拔下了自己的第一根毛，割捨了自己的第一分權利，讓人嚐到了甜頭，然後就被貪得無厭的人剝皮抽筋，瓜分骨肉了。怎能說對好人好事不苛刻呢？

我們輸在了雙標，輸在對善太苛求，而對惡又太優容，不由得冷笑自嘲，莫不是要給自己為惡留條後路，才這樣放任其猖獗？

善良的人在屍守鬼群間死死苦守，但願邪不勝正。

【篇十一：教育公平與分配正義】

一組言簡意賅的漫畫，直指教育的核心目的，引人深思。漫畫中，考過100分的優生因退步兩分而受懲罰，而原只有55分的差生因考了61分而受到獎勵。表面上是在諷刺當今教育的不公平，實則是在扣問教育的最終目的—培養精英或是鼓勵差生？

我的回答是後者，教育的目的不應簡單地以功利主義的結果論來裁決，而應以培養並激發普通人的潛能使之有能力追求更高的美德以及更幸福的生活為宗旨。這就解釋了為什麼98分的優生考得比61分的差生好卻遭到懲罰。因為教育的初衷是讓他們突破自我的桎梏，而非同他人比較。

這組漫畫在現實生活中的具體表現，莫過於今年沿海化區高校招生名額向西北內陸轉移而引發的史上最大的家長維權活動。表面上看有能力考98分的考生無法獲得優質教育資源，而僅僅只考了61分的西北地區考生卻能輕鬆上名校是一種不合平邏輯的行為，是違背教育資源分配公平的行為。然而，細剖背後錯綜複雜的社會背景以及道德哲學的充分考量。我們必須承認：這是完全符合教育公平的原則以及分配正義的要求的。

西方哲學家羅爾斯在《正義論》中曾指出：“社會公平的基本原則就是分配正義。”這其中的“社會公平”涉及人類生活的各個方面。當然也包括教育公平的問題。當前中國高校優質教育資源緊張的情況下，政策的傾斜看似荒謬不合理，實則是為了最大程度上地維護教育公平分配正義。我們不能否認沿海考生的努力及成就，但受到於不同地區發展不均衡的影響，讓沿海考生與西北內陸的考生同臺競技。無疑只會加劇教育資源分佈不均和不同地域關係的緊張程度。因此，適當地“照顧”西北考生，是我國教育理念的一次提升和進步。這說明傳統的“擇優取士”已逐漸向現代教育理念靠攏—無論是考過100分的優生，還是隻有59分的差生，卷面的分數已不再是衡量教

【篇十二：告別狹義的優秀】

漫畫中兩位學生分別因為成績的退步和進步而受到了大相徑庭的對待方式，著實引人深思。也許有人會以此聲討教育方式的極端化，但從一個客觀的角度來看，這恰恰反映了一種廣義上的優秀評判方式，告別了狹義的優秀。

告別狹義的優秀，即把優秀以個人實際能力維度為基準，建立一套與個人能力相符的系統。對個人的優秀下定義。這恰恰是一種廣義上的優秀。這也給予我們在追求優秀時的多種角度和標準。漫畫中看似嚴厲苛刻的對待方式，實際上是對學習能力高的同學恰當的鞭策，對學習能力弱的同學以及時的鼓勵。

告別狹義的優秀，在個人與社會層面上都具有深遠的積極意義。

個人層面上，告別狹義的優秀能夠合理引導並規範個人的行為，控制在合理範圍內。以漫畫為例，若沒有因100分到98分的評判鞭策，學生也許會停滯在喜悅中而不前進，退步了也不能及時具備危機檢討意識。若沒有因55分到61分飛躍的鼓勵，學生也許會沉浸在否定自我價值的自暴自棄中停滯不前，從而缺乏動力與信心。而廣義上的優秀評價機制恰好成為一種張弛有度的調劑，針對不同能力維度的人群一個反省，自我勉勵的明鏡，以個人能力維度為基準合理地調整自己的行為。因為維度的不同，我們才能審時度勢，不會盲目追求不屬於我們的優秀。社會這個大染缸，有些人是石頭，有些人是碎石，碎石能夠上浮，石頭卻只能永遠沉底。所以優秀並沒有唯一標準。漫畫中恰恰為我們展現了一個典型的案例。

社會層面上，告別狹義的優秀，以廣義優秀作為評判機制，有利於維護社會公平。首先，更多的機會將被激發，對於學習能力強的同學，2分的鞭策看似嚴厲，卻能夠引發更多的學習可能，使自我更加完善。對於能力弱的同學，100分不再是優秀的代名詞，他從而有更多努力的動力和信心。這樣在一個大的學習環境之下，能夠在不同能力的人群之間引發一個良性迴圈，使對知識的探索，學習的動機更加純粹。在教育層面尚且如此，試想在社會中引進廣義的優秀機制，不是能夠激發更多的能量和動力，引起一個更大規模的良性迴圈嗎？如此，根據個人不同的基準，社會上的人們在不同層面、崗位上各司其職。井然有序。

由100分到98分，適當的鞭策能夠使他明白他個人定義下的優秀，不留懶惰的可能；由55分到61分，適當的鼓勵能夠給予他持續前進並突破維度的可能。

誠然，漫畫中的做法略顯極端，這套廣義優秀機制，若能在合適的尺度下實施，才能達到期待的理想效果。

【篇十三：唯分數論”背後的思考】

材料中孩子手持分數，臉呈傷痕，其中折射的仍舊是教育痛傷“唯分數論”這種缺陷的評價方式，不僅折射出我國某些教育觀念的落後，社會的暴躁，更加促使我們思考教育制度的改革。

傳統的“讀書是唯一出路”“棍棒底下出孝子”等落後觀念，是造成孩子因成績不好而被家長批打的社會原因。從香港成就三位清華北大狀元的“狼爸”到大陸的“虎媽”，無不充斥著“棍棒暴力”的陰影。不可否認，這樣的教育方式的確對孩子考上所謂“名校”有一定的幫助。但是，孩子所缺失的不僅僅是一個自由美好的童年，更是長大後步入社會自控，自制，自理能力的缺失。這樣的成績代價太大，當看到許多大學生失業，看到許多孩子因壓力跳樓，這樣的觀念是否還值得我們推崇？

造成“唯分數論”觀念的形成更加是整個社會的戾氣與暴躁。孩子因成績低下，遭受打臉。打的是孩子的臉，紅的卻該是家長的眼。社會的暴躁，戾氣十足，造成了教育方式的簡單粗暴。一味地責備孩子，或只是成績上升的表揚，都只能是治標不治本，造成孩子成績不穩，信心丟失。對工作需要有“匠人精神”，對待孩子的教育問題上更需要“匠人精神”的耐心與執著。而不是簡單的打罵批評或抑是獎勵表揚。

“唯分數論”由來已久，造成其的最根本因素仍然是我國教育制度的不完善。雖然我國的教育制度一直在改革，但仍舊只是蜻蜓點水，未觸及根本。想要杜絕“唯分數論”的錯誤觀念，首要的就是要改變評價學生的方式。多元的社會體系，就是要有多元的社會人才，要支援學生的全面發展。其次，我們還應改變對於學校的評估，老師的評估方式。現在的學校制度中，學生，老師，學校有著一套叢林法則。學校評級要向老師拿優秀率，老師的升職要看學生的成績。這樣層層的壓力下壓，就造成了魯迅先生所說的“弱者對弱者”的欺凌。想改變教育困局，就要探索新的解決途徑。

當然，我們要求有多元的評價體制，不是要“全面均衡發展”，不是這種“糨糊”思維，而是個性化評價學生；我們要求對待孩子要有耐心，不是在教育上“一棵樹吊死”而是發散思維，對孩子興趣與自信的培養，適時調整教育方法；我們要求不唯“讀書出路”，不是不鼓勵學習，唸書，而是用孩子的興趣去讀書。

【篇十四：拒絕惟成績是論的“實用主義”】

有這樣一則漫畫：兩個孩子同時領回了考試成績，一個得了滿分受到誇讚，另一個因沒有及格而受到批評；可在第二次考試，原本的滿分學生退步受到責罵，不及格同學獲得進步受到了表揚。

當我們解讀這則材料，會發現不論是作者還是我們自己，都將成績與獎懲聯絡了起來，可這樣的“以成績論英雄”真的是恰當正確地態度嗎？我認為這並不可取。

Uber的創始人特拉維斯給出過這樣一個“冠軍理論”：面對逆境，要把一切置之度外，無論如何都要取勝，這就是成為冠軍的意義，這樣的“冠軍思維”是一種鼓勵人們努力拼搏，執著前進的人生態度，不可否認，它在許多人身處困境低谷時給予了有效的指引，但在這樣一個競爭激烈的社會中，人人都會成為像第一個滿分學生一樣“冠軍”嗎？

我們身處一個充滿較量的時代，每個人都被督促著匆忙前進，彷彿只有不停地奔跑才得以實現超越，卻很少有人自問一句“做冠軍真有那麼重要嗎？”如果註定成王敗寇，未得冠軍者僅能成為敗者，那麼慘敗的人生又有何意義，真正的成功是對自我的肯定和超越，應是不斷自我完善的歷程，但絕非“惟成績是論”的當代實用主義。

倫敦奧運會組委會回答過這樣一個問題—比賽的意義在於什麼，給出的回答是：學生獲得成功，更學會體面有尊嚴地去失敗。我想，你我如競爭賽跑般的人生意義也在於此。有價值的生命貴在勇於坦然面對成敗得失，用成績高低論成敗未免太過狹隘了，更不是不成功便無用。

我們的生命是不斷前進上升的過程，這其中會有許多或大或小如意和不如意，可真正決定生命質量的是我們以何種態度面對它，我們的社會用一種較為功利化的狀態影響了我們，也影響了學校、家長的教育態度，我想我們更應明確的是，學習並非只是為了讓我們披荊斬棘地去殺出一條血路，而最後卻在頭破血流中除了分數和成績一無所獲，無從尋找自己的價值亦或低估了自身的力量。

學習的意義在於思想、智慧和修養，它決不是一紙分數可評判的，我們應理性看待，擁有“畢竟東流水”這般向高遠未來眺望的氣魄，不拘泥於自我，不汲汲於眼前，告別“惟成績是論”的“實用主義”和“以分數論英雄”的誤區，才是實現自我的價值之道。

【篇十五：求分數之本，揚教育之光】

兩位考生裡，優秀的一位考了100分而被表揚，考了98分便受到批評，另一位考了55分被批評，考了61分便被表揚，前後態度反差之大讓人膛目結舌。兩位學生受到待遇的前後反差，歸根到底是因分數較上次的高低。我們固然可以看到，因人而異，對於分數的要求自然也不同，但倘若只看到眼前的分數便對孩子或賞或罰，也是不可取的。畢竟，分數僅僅只是衡量一次測驗的一種形式，而並不能完完全全評估一個學生的真實水平。在對待學生的教育方面，不應拘泥於分數之高低，而應著眼於能力和知識的提升。

師長向來將分數的高低看作是衡量孩子學習的唯一標杆，久而久之，便成了一種固化的理念認知。正如辜鴻鳴先生所言：“頭上的辮子是有形的，但你們心中的辮子是無形的。”師長對分數的執念正是他們“心中的辮子”，哪怕知道成績或許並非是學業的具體表現，卻也因學生在考試中成績的起伏而或喜或悲。然而，兩場考試中成績的波動並不能說明一切，考題難易的變化，學生考試狀態的不同都可能是影響成績的變數。若說（是）只以成績的進退來賞或罰，不過是受考試成績這一形式支配下的揠苗助長者罷了。

反觀當下，在“以成績說話”的應試教育中，無數學生淪為分數的奴隸，中庸異化為精緻的利己主義，知識淪為解題的工具，名著被稀釋成心靈雞湯。本該是年富力強的少年人最終卻成為龍應檯筆下遇事只知“淚眼汪汪”，將成績看作評判標準的“幼稚園大學生”。這不免是一種教育的失敗。

為師長者，需知成績不是衡量學習的唯一標準。更重要的是能力的提升和知識的獲取；為學生者，也切莫將成績奉為神明。且願兩者雙管齊下，還教育一股清流。

關於帽子的作文 篇6

國二作文 ,5731字

【篇一：帽子】

哎！身為帽子的我，為自己感到失敗，來到人世間那麼久的我，卻沒有人能看得上我。還有這店的老闆，虧她還是個女的呢！本小姐身上都生了一層灰了，也不知道給我洗一洗，噴點香水啥的，真是的。

千年等一回啊，終於可以離開這個千年老窩去見見世面了。

今天下午，有一個小男孩跟隨他的媽媽來到我的住所館。一進門，那個小男孩就衝我跑來，並堅決然他媽媽把我買下，這下可把我給樂的呦，心想還是這位小弟識貨，瞧我這面容，如花似玉啊！誰知他隨即又說：“我要把這個滿臉長滿了麻子，顏色看著像奶油般油膩的帽子買了送給表妹，讓她在生日那天有驚也有喜，哈哈哈！”只見他的媽媽一直盯著我，細細打量著，也沒聽兒子說的話，可是在她兒子的一再請求下，把我買下了。

此時的我後悔莫及，心想我的媽呀，這樣的話，我以後怎麼活呀，還不被虐待死，不行不行，我寧願黑呆在這千年老窩，過著我的安穩日子，誰來救救我啊！隨著心中的掙扎和小男孩的虐待，我被征服了。

終於到他表妹生日那天了，小男孩把我扔在一個盒子裡，殲笑之下把我送給了她，當時還笑容滿面的表妹一下子變得怒火重重，怒氣之下，把我重扔在地上，兄妹倆開始了前所未有的大戰，之間哥哥在前面裝著鬼臉，邊跑，一副得意洋洋的樣子。而表妹卻是一副怒氣衝衝的樣子，拿著木棍追在後面，一副想要吃人的樣子。哎，論誰最倒黴，還是我嘍你說你們大打架為何還要牽連到我呢？我有那麼醜嗎？你就少少接受我一下要死啊！這還不算什麼，你說你們在搞什麼？弄得我是一會哎呀我的胳膊肘啊，哎呀我的腰間盤啊，哎呀我的小膝蓋啊，都等的要死啊！

不知過了多長時間，世界大戰結束了。只見那個小女孩的媽媽撿起了我，掃去我身上的灰塵愛撫了我的傷口，小心的把我放進了洗衣機，那眼神，讓我頓時對生活充滿了希望，走出了自卑的陰影。

是啊，雖然我只是個帽子，但也不能白來到這世上，我是有尊嚴的，我是有生命的，我也需要有有人珍惜和愛撫。我如草兒，也有枯萎的時候，但我留下了自己的美麗和用處，我和不爭取一把瀟灑走一回呢？

【篇二：帽子】

星移斗轉，日月如梭。一轉眼，我已經是一名初一的學生了。腦海裡有許多讓人難忘的事情，這些事情如一顆顆大大小小美麗的星星，其中有一顆“星星”讓我一生那一忘記。

一頂比手掌大一點的極為普通的手工纖帽，美麗的邊緣帶著一些美麗的小珍珠，紅紅的頂蓋，頂上繡著一對小鳳凰，那真是一頂又美麗又可愛的小帽子。它凝聚著姥姥對我的愛。每當我看見它後，總會感到深深的內疚……

這一頂帽子是我生日姥姥送我的。那是我七八歲的時候，姥姥從老家來，笑眯眯的拿出一定紅紅的小帽子，戴在我頭上，我戴著它在鏡子面前走了走，不大不小，好適合哦！姥姥望著我開心地笑著，滿臉的皺紋都舒展開了，能給外孫女帶來這樣一件凝聚著愛的小禮物，它是多麼高興，快樂！而我卻不懂事，不願意戴上—在學校裡別人都戴買的，而自己卻戴自己家做的多土氣呀！於是我把那頂帽子放在了衣櫃裡。不久，姥姥到我家小住了一段時間，偶然的一次，他發現那頂嶄新的帽子。

“你還沒有戴過著頂帽子嗎？”姥姥問我

“嗯……”我避開姥姥那期待的目光，深深的低下頭去，而我的心裡卻彷彿被什麼東西揪了一下，很疼，很疼。

姥姥明白了，她什麼也沒有說，但是她那炯炯有神的目光變得黯淡了，她嘆息著，把帽子放回了原處，然後帶著一顆淒涼的心步履蹣跚的離開了。我王者姥姥那瘦削的背影，心中充滿了愧疚，姥姥用心做了一份禮物，而作為外孫女的我又回報了什麼—土氣！啊，土氣，可恨的我！姥姥會是多麼的傷心啊！當我深深體會姥姥為我做的帽子所蘊含的深意後，我的頭卻不再允許我有補償的機會，我捧起那頂帽子，鄭重的放在了櫃子裡。

一次，我問媽媽，姥姥為什麼不做帽子了。媽媽說：“姥姥年紀大了眼睛不好使了，再說做給誰戴呢？”我聽了，心中不禁又疼了一下。

我體會到了姥姥對我的愛，所以我要好好保護這頂對於我來說非常珍貴的帽子，我要把姥姥對我的愛埋在心裡，永遠，永遠的埋在心裡。

【篇三：帽子作文】

不知怎的，看到校園裡那一群群洋溢著燦爛笑容的“小紅帽”們，總是想起童年那揮之不去的“酸汗草帽”……

剪不斷

依稀記得小時家中並不富裕，可以說是一窮二白，這並不值得我去懷念，最令我難忘的是那頂灰搭搭的酸汗草帽……“走，下地幹活！”父親渾身髒兮兮的，滿是臭汗地瞪著在表哥家裡躲清閒的我。我嚇得抖了抖瘦弱的身子，漲紅的小臉乞求地望著父親。只見父親粗魯地將我一把從床上拽下來，我哭喊著，掙扎著，可還是抵不過父親的強拉硬拽，一路跌跌撞撞地被拖到玉米地。我無暇顧及那一群群頂著灰搭搭的“酸汗草帽”們，更無暇顧及那優美的鄉野風光。到了自家的玉米地，賣力地剝起玉米棒，因為我早已受夠了父親的嚴苛！不知不覺，熾熱的太陽已經盤踞頭頂，還不時吐出火舌，玉米地裡泛起滾滾熱浪。我一邊揮汗如雨一邊大口地喘著粗氣。不一會，我癱坐在地裡，全身無力地盯著眼前大堆的玉米山。這時，父親又一次看透我的心思，慌忙跑了過來。“是不是天太熱啦！”父親一邊溫和地鼓勵我別放棄，一邊將他滿是酸汗的草帽搭在我的頭上，搭起一片陰涼。太陽暴晒下，手上磨出血泡都不曾哭的我，這一刻我哭溼了他那已褪色的粗布短衣。

理還亂

每每想起童年時，記憶的潮水洶湧來襲：玉米地、大太陽、酸草帽、黝黑的臉龐……多想，回到童年，尋回純真的童心；多想，午夜夢迴，撫平父親深皺的眉頭；多想，穿越時空，向童年的小溪撒點糖，讓苦楚的生活多點甜蜜。不管怎樣，那頂酸草帽捆綁著我那童稚的心走在生活的苦旅上，已成為生命中不可磨滅的一頁！

別是一般滋味在心頭

童年已是遙不可及，但那頂滿是情與愛的酸草帽卻將我馱到愛的彼岸。

現在，父親絲毫沒有了當年的威風，背駝的怎樣也扶不正，甚至半袋玉米便足以讓他趴下。流光把他變老了！父親啊，您兒時為我搭一頂避暑的帽子。現在您老了，就讓兒子為您做一頂遮風擋雨的“帽子”吧！

風起了，一頂頂“小紅帽”在風中飄飛，伴著童年那頂滿載愛的酸草帽，飄遠……

【篇四：帽子】

“哎呦！”一聲慘叫傳入我的耳朵裡，我聞聲望去，不禁大吃一驚，是我剛”哦！原來是這樣。我恍然大悟。這是，帽子又開口了：“剛剛我被你哥哥給扔在了沙發上，他還罵我無能，主人你說我無能嗎？”“這……”我不在答話了，因為帽子的經歷讓我感慨萬分。

為什麼帽子為我們做了那麼多事情，而人類卻還要虐待他們？理由只是因為他們不夠漂亮嗎？可憐的人們啊，請珍惜你所擁有的一切吧，別等丟失了才懂得珍惜！

其實，像帽子這樣為我們付出了貢獻卻不被人們珍惜的有很多，小得像樹木，它們為人類貢獻氧氣，製造美麗環境，為人們遮陽擋風，人們卻狠心地砍伐它們；大的像地球，它細心的教育我們，而我們卻把它那美麗無比的身軀摧殘地千瘡百孔，滿目瘡痍！

在此，我要呼籲人類，脫掉虛偽的外夾，穿上真實的花衣，珍惜現在所擁有的！

【篇五：帽子】

這是一個很古老的故事了，它發生於很久很久以前的一個古老的國度。

從前有一個叫黑斯的小男孩，他很善良，家裡很窮，窮到連一根雞毛也不捨得買的地步。正如他的名字，他的確很黑，所以別的小朋友沒有一個願意跟他玩的。

這天，小黑斯又要去上學了，臨走時，媽媽塞給了他一件衣服，告訴他今天風很大，千萬不要凍著了。他望著母親那一身的單薄，哽咽著點了點頭。

在學校，別的孩子都是由家長護送的，孩子們個個頂著笑臉，叫嚷著父母為自己買這買那，因為今天是兒童節。可黑斯的媽媽卻因為工作不能陪自己來，不過沒關係，這一點他很能理解。來到教室，小黑斯坐在了自己的位子上，這時候，安德又來了，他大搖大擺地走過來，厭惡地看了眼黑斯：“喲，你來了啊？”他眉頭輕佻：“怎麼不見你媽媽？”

“她有點事不能來！”小黑斯望著安德的新帽子，啊，那可真漂亮！上面還用金絲繫了一個結子，我，我也好想有……“怎麼，你也想要？”他彷彿在譏笑他，“你這種窮鬼，一輩子也買不起！“才不是！”“我說是就是！”……放學後，黑斯帶著一身的傷和一份學員警告單回來了。媽媽見了，哭著用手使勁打他：“你這不爭氣的孩子，叫你不聽話，不聽話！”小黑斯什麼也不顧地大聲哭了起來：“壞媽媽，我要你買帽子，壞媽媽，不給我新衣服！”這位媽媽，一聲不吭，淚卻順著她那枯黃的臉頰滑了下來……

第二天早晨，小黑斯蜷縮在一個角落裡，不停地抽泣，他的手上，是一張被汗水浸溼了的毛票。這是他從媽媽那兒偷來的，誰也無法相信他會這樣做，除了他自己。當他把那頂帽子買回來的時候，他彷彿看到了媽媽那責備的眼神，彷彿看到了同學們那譏笑的眼神，這樣也不快樂，不是嗎？她在心裡對自己說。他失魂落魄地回到家，已是半夜了。“媽媽一定睡著了。”他想。可是，他卻聽到了織布機發出的聲音，啊！媽媽還在工作！透過窗臺，他看到了媽媽的絲絲白髮，手上滿是紅痕。他再也抵制不住此刻爆發的心情了，奔到母親懷裡：“對不起，媽媽，對不起……”媽媽也哭了：“你果然是個傻孩子……”

因為失去，才懂得要悲傷，因為悲傷，才懂得要珍惜。因為不想讓你悲傷，所以我要奉獻出我的全部精力。

【篇六：帽子】

衣櫃上的一個角落裡，擺著一頂米白色的帽子，雖然上面已經落了一層厚厚的灰塵，但依然擋不住我對帽子美麗色彩的記憶，彷彿又回到了八年前那段刻苦銘心的日子……

“好熱啊”我摸著被太陽烤熟的額頭，不停抱怨老天太過“激情”。再去看看別人，在漂亮的帽子下開心的玩耍著，心裡很不是滋味。什麼時候，我也能有一頂帽子啊！我幻想著能有一頂屬於我自己的帽子，那樣我也可以在帽子下嘻戲、玩耍！可惜，媽媽不在安徽，在杭州，所以，想擁有一頂帽子，只能成為幻想了。從小上天就對我不公平，在別人有帽子時，我沒有；別人有父母陪伴時，我也沒有。在我的印象中，父親、母親這兩個稱呼似乎有些遙遠了，和父母見上一面真的很難，最近幾年就連爸爸媽媽的電話也很少能接到，更何況相聚？雖然有時媽媽在電話裡對我說她愛我，可是為了養家她和爸爸還不能回來。媽媽曾對我說今年回來，可到了今年又說明年回來，我曾無數次期待過，換來的卻是無數次的失望。想哭，但誰願意陪我呢？不知為何，我心中就像有一條線似的，把思念和渴望栓在一起，讓人無時無刻的牽掛著，不知這種思念到什麼時候才能結束？

我跑向電話亭，按下那幾個熟悉的按鈕，等待那個熟悉的聲音。終於，電話在那頭傳來了聲音：“喂！你是誰啊？”淚水此刻再也控制不住地湧了出來。“是我！妮妮！”那兒的聲音有幾分疲倦卻格外的溫柔起來。“妮妮，你在那兒還好嗎？吃的飽嗎？天兒又冷了，多加一點兒衣裳，別凍著……”媽媽溫柔的話語，使我更加悲傷了，湧出的淚水如斷了線的珠子，不停落下。“媽媽，你為什麼總是不在我的身邊，我好想你；為什麼妹妹他們可以過生日，而我卻不能，看著別人在帽子下玩，不會晒黑，不會流汗，而我卻沒有帽子！

我只想說，只要我有媽媽，我就有一個完整的家，我就可以幸福！為什麼偏偏讓我孤獨呢？是我做錯了什麼嗎？我還小，是最需要母愛的時候，在我的童年中，最缺少的也是母愛！你總是說會常來看我，但你做到了嗎？我不想要漂亮的衣服，我也不想要太多的金錢，我只要你和爸爸！我不希望每天守在電話旁等你的電話，不希望守歲時只有我一個人，也不願意中秋節自己一個人對著月亮遙寄思念！

我只希望每天在你的身邊，在你懷中，在你的視線中，這就夠了！我抹了抹眼淚，把以前不敢說的話全說了出來，等待媽媽的回答。電話的那頭先是沉默了一會兒，然後傳來一陣微微的抽泣聲，聲音很小，彷彿不想讓我聽見，這時我才想到，我的話深深的傷了媽媽的心。“妮妮，媽媽真的愛你，媽媽也捨不得離開你；但是，媽媽要和爸爸養活這個家！妮妮，過幾天你就來杭州吧！媽媽這次再也不會讓你再被太陽晒了！”

過幾天，我果真坐上了回家的車，當我快進自己家門時，心中無限激動！說來也巧，那時媽媽也正在開門。一進門，就看見了媽媽疲憊的面孔。媽媽讓我坐在客廳沙發上，自己從衣櫃上拿下一個東西，神祕的藏在身後，當走到我面前時，才拿出來。這個東西竟是我最想得到的禮物—一頂嶄新的帽子，米白色的布料上鑲著數不清的水鑽，水鑽中間是一個粉紅色的蝴蝶結。那個想要不被晒黑的夢，終於實現了！我不敢相信，自己隨便的一句話，媽媽竟然沒忘！媽媽不再說話了，而我卻哭了，在媽媽的懷裡哭了。

在衣櫃上，閃著一縷白色的光，耀眼的水鑽，讓我永遠記住這頂帽子，我人生中第一頂帽子，是媽媽送給我的無限關愛，我將把一切在心中化為永恆……

【篇七：帽子】

有這樣三頂帽子：太陽帽、棉帽、軍帽。有一天它們嘀嘀咕咕不知道在商論著什麼？

只見太陽帽小姐眼眶中含著眼淚說：“我真倒黴，為什麼我是一頂太陽帽呢？每天都要被太陽公公照射，而且那些人總會把他們臭臭的汗水撒在我身上。我本來最愛乾淨了，我身上本來全是香氣，但因為他們，我現在卻變得全身都是臭味了。為什麼我會是一頂太陽帽，我要是像你們一樣就好了！”

可是棉帽卻不是這麼認為。他撇了撇嘴，抽搭一下鼻子，哭著說：“太陽帽妹妹，你給我比起來算是幸福的了，我那才叫：慘中帶慘，冬天，寒風刺骨，白雪皚皚，太陽公公只是偶爾的出來一次，而且老天爺爺也經常發動雪詔。我趴在人類的頭上，為他們遮擋著刺骨的風，寒

風吹到我身體的每一處，就連微小的隙縫也能鑽進去，讓我凍的直哆嗦。而且要為擋雪。雪孩兒飛到我的帽兒上融化掉，浸到我的身體裡，那小水兒浸透我的身體每一處，涼的我總是直打哈欠！為什麼我是一頂棉帽呢？我要像你一樣就好，軍帽弟弟！”

後來太陽帽和棉帽一起說：“這裡還是你最好了，軍帽弟弟！”

軍帽弟弟這次和它們表現的不一樣了，它笑了笑說：“我—其實我一點也不比你們受的委屈小。不過我一點也不傷心，不對！應該是一點也不用傷心，因為我是軍人的象徵，雖然整天要風吹日晒的，但是我還是非常高興的，我知道我在幫助他人，我樂於助人，我捨己為人，別人一定會在心裡感激我的。只是我們聽不到而已。能為他人做一點付出，這是多麼幸福！自己來累一點算什麼，受一點傷又算得了什麼？難過，傷心，但凡快來說別人是快樂的，那快樂不就不白費了嗎？既然有力量為什麼不去做呢？不去付出呢？”

太陽帽，棉帽聽到這句話的時候，羞愧的低下了頭。

我愛家鄉的太子河作文 篇7

國一作文 ,2685字

【篇一：我愛家鄉的太子河】

太子河是我的母親河，我沒祖祖輩輩都是喝太子河的水長大的，所以我愛我們的母親河。你們愛我們的母親河嗎？那就讓我帶你們看看吧。

陽春三月，太子河的水融化了，“叮咚，叮咚”它就像大自然的神奇歌手唱著清澈的歌向前奔流。

烈日炎炎的夏天，鮮花怒放，看：那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像團團綵球，小的像盞盞精巧的花燈。河水嘩嘩地流著，有的人在河上賽龍舟，有的人在河邊釣魚，還有的人在兩棵樹之間掛了一個吊床，躺在上面，沐浴著夏天那炎熱的陽光。看，還有一位老爺爺坐在長椅上面看著水面回想著年輕時候的太子河，他想：我年輕那時太子河還沒有這麼美呢。

涼風習習的秋天到了，那秋天的太子河邊果實累累，五顏六色的，樹葉變黃了，秋天的風不像春天那麼輕柔，不像夏天那麼溫暖，不像冬天那麼刺骨，秋天的風是涼爽的。

冬爺爺來了，原本溫暖的河面，現在卻結上了一層層厚厚的冰，像一個白色的童話世界。人們在冰上打雪仗，堆雪人，放模型飛機，真好玩呀！

這就是美麗的太子河，是我們家鄉的太子河，你們喜歡嗎？要是喜歡，你們可以來看一看，我給你們提一個小建議，你們要是冬天來還可以打雪仗呢！

【篇二：我愛家鄉的太子河】

我們家鄉的太子河，是個美麗的地方。這裡綠樹成陰，鮮花朵朵，遊人如織，那寬闊的太子河，河水淨的像一面平鏡，天空映在水裡，和水融為一體，像是一幅流動的畫。

春天的太子河兩岸鮮花爭奇鬥豔，芬芳迷人。有粉色的串紅，有白色的梨花，還有含苞待放的桃花。淘氣的柳樹故意把枝條伸進水裡，跟魚兒做遊戲。蜜蜂在花叢中採蜜，鳥兒在枝頭歌唱，真是鳥語花香，景色怡人啊！

夏天的太子河熱鬧極了，它是一個天然的大浴場。人們在這裡游泳，打水仗，累了就在大樹下面休息。

秋天的太子河果實累累，果香四溢。紅紅的楓葉像火紅的地毯，紅的葉，黃的葉，綠的葉掉到了太子河裡，像一葉小舟駛向遠方，秋天的太子河，彷彿就是人間仙境。

冬天的太子河好像睡覺了，身上蓋著厚厚的白被，一場大雪過後，銀裝素裹，到處白茫茫一片。人們來到太子河滑冰，堆雪人，打雪仗，滑冰車他們玩的高興極了！

啊！美麗的太子河，你為古城遼陽增添了一道亮麗的風景，我愛家鄉的太子河。

【篇三：我愛家鄉的太子河作文】

我喜歡鳥語花香的春天，我喜歡枝繁葉茂的夏天，我喜歡白雪皚皚的冬天。可我最喜歡的還是五穀豐登的秋天。

十一長假，我和爸爸媽媽去農村奶奶家。在去的路上，天空湛藍湛藍的，像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。半空中一群大雁，有的排成“一”字形，有的排成“人”字形，向溫暖的南方慢慢飛去。

不一會，就到了奶奶家。奶奶家有一座果園，紫色的葡萄紫裡透紅，紅裡透亮，像紫色的珍珠，又像紫色的瑪瑙，我摘下一串葡萄，扒了皮，往嘴裡一扔，啊！又酸又甜，可好吃了。

我又往前走了幾步，又大又黃的丫梨讓我垂涎三尺，我隨手摘下一個黃橙橙沉甸甸的大丫梨，一咬，啊！皮薄肉厚，又甜又脆。

紅彤彤的蘋果最引人注目，它們像一個個紅燈籠，又像一個個大紅寶石。它們三個一群，五個一夥，好像在竊竊私語，又像在說：小朋友，歡迎你來到果園，成為我們的客人。

我站在一個高處，向遠處望去，金色的稻田無邊無際，像一片金色的海洋，風一吹，稻田上泛起金色的波浪，好像在向我招手。

啊！秋天，你象徵著成熟與收穫。這涼爽的秋天，也是讀書的好季節，我要抓緊時間利用它，用最美好的語言讚美它。

【篇四：我愛家鄉的太子河】

我愛家鄉的白塔，我愛家鄉的廣佑寺，我還愛家鄉的小長城，但是我更愛家鄉的太子河。

春天，太子河在春風的吹拂下，漸漸融化了，小魚在河裡玩耍，小蝦在河裡跳舞，成群的野鴨飛來了，在水面上自由自在的游泳。河邊的樹木發出嫩芽，長出綠葉，小野花也含苞待放，到處是一片生機勃勃的景象。

春天悄悄的走了，烈日炎炎的夏天來了，河裡的水草變綠了，小魚和小蝦在水草中間玩起了捉迷藏，還有許多大哥哥在河裡游泳，岸邊的小野花開的更加璀璨了。

夏天偷偷的離去了，秋天來了。秋天，魚兒肥壯，水草變得更綠了，岸邊有許多孩子在樹下撿樹葉，做植物標本，還有的孩子把樹葉堆成一堆五顏六色的地毯來玩耍。

秋天玩夠了，他悄悄的走了，冰天雪地的冬天閃亮登場，冬天的太子河又是一番景象，河水結成了厚厚的冰，有許多孩子在冰上滑冰，玩耍。一場大雪過後，河面和岸邊的樹木都披上了銀裝，陽光一照，銀光閃閃，給太子河增添了一道亮麗的風景線。

家鄉的太子河，一年四季是那麼美麗，我愛家鄉的太子河。

【篇五：我愛家鄉的太子河】

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”這首詩是紀念楚國太子丹而寫的。我的家鄉就在太子河的河畔。太子河流地勢，時而寬，時而窄，時而緩，時而急。流水時變換調子，好似演奏一首動聽的音樂。

太子河一年四季景色優美。

春天，兩岸的花草才冒出自己的頭，微風吹來，大樹爺爺在向小草招手，好像說：“咱倆比賽誰先長出葉子”。小草說：“行”。過了幾天樹上長葉子了，小草長大了，花開了，真漂亮啊。

夏天，太子河的水清澈見底，在陽光的照射下，看見一束金光在河面上閃爍，我們小孩最喜歡打水仗了，有的淘氣的孩子十幾個打一個，讓你抬不起頭來。

秋天，樹上的樹葉落了下來，像蝴蝶一樣翩翩起舞，美麗極了。

冬天，太子河的水凍成了冰，在遠方望去像一條銀龍在大地上站立，放學後，我們拿著冰鞋，冰車出來玩，男生在冰上玩花樣，女生一樣，玩冰車的孩子把冰車連在一起，像一條長龍在冰上跑。

我愛我的家鄉，更愛家鄉的太子河。

【篇六：我愛家鄉的太子河】

我的家鄉有一條母親河—太子河。它養育了遼陽一方兒女。還給我們提供了休閒的場所。

每到週六週日，我常隨父母去太子河玩。太子河最大的亮點是樹木品種繁多，有高大挺拔的楊樹；有婀娜多姿的柳樹；有四季常青的松樹；還有挺拔雋永的銀杏樹。它們像海陸空部隊的士兵一樣日夜守衛著我們的母親河。每到夏季各種樹木枝繁葉茂、鬱鬱蔥蔥、生機勃勃，小鳥在林間飛來飛去唱著動聽的歌聲。知了也來湊熱鬧。焦急地說：“熱死了，熱死了。”

我們來到太子河邊，向河裡望去，河水清澈見底，可以看見河底的沙石，不時看到有點小魚小蝦在水中游來游去；有的在水草叢中游戲、捉迷藏，悠然自得。

我們沿著河岸來到了健身廣場。哇這裡的健身器材真是琳琅滿目，有單槓、雙槓、仰臥起坐、天梯…我每個器材都試了一下，哇真不錯。我一邊做運動一邊仰望天空，五彩繽紛的風箏隨風搖曳。有綠色的蜻蜓；黑翅白腹的小燕子；渾身花紋的蝴蝶；振翅高飛的雄鷹。

啊風箏飛吧，載著明媚的陽光；載著和煦的暖風；載著我們遠大的理想，飛吧飛吧！

家鄉的太子河真美呀，我愛家鄉的太子河。

美麗的太子河作文 篇8

國一作文 ,3619字

【篇一：美麗的太子河】

我的家鄉是群山環繞的山城—本溪，這裡有許多名勝古蹟和風景優美的地方，但我最喜歡的還是貫穿我們整個本溪市的母親河—太子河。

陽春三月，太子河旁的柳樹的枝條好像故意垂下來跟小魚兒做遊戲似的。河裡的浮冰融化了，一點兒，一點兒，融入到太子河的懷抱裡。

炎熱的夏天到了，太子河旁的小草變得綠油油的。河岸上有的人在吊床上躺著，欣賞著美麗的景色；有的老人有綠陰下的長椅上坐著，好像在回憶自己的童年；還有的人在河邊嬉戲著。

涼爽的秋天到了，柳樹姑娘像要睡覺了似的，開始摘掉她的蝴蝶結，河面也顯得比以往更平靜了。

嚴寒的冬天到了，太子河睡著了，蓋上了一層厚厚的白被。此時，睡著的太子河為人們提供了一個天然的大冰場，人們在河面上玩耍、滑冰、玩爬犁……。

啊！美麗的太子河，您用您那甘甜的乳汁哺育了我們一代代本溪人，我愛您太子河！

【篇二：美麗的太子河】

我的家鄉在美麗的山城—本溪，那裡有一條美麗的太子河，如果想知道那裡有多美，就隨我來遊覽一下吧！

春姑娘悄悄地把太子河的外衣脫下，河面還有幾塊浮冰在上面“遊”著，捨不得離開。你聽！你聽！河水流到攔河壩面前，立刻露出了自己美麗的白紗裙，伴著“叮咚、叮咚”的音樂翩翩起舞……

夏天，太陽公公似乎要懲罰大地，狠狠地發出了它的光和熱，太子河面上波光粼粼，好像戴上了金色的髮卡，漂亮極了！

秋天，一些不知名的果實探出了頭。柳樹姑娘把頭髮染成了金色，幾片葉子從媽媽的懷抱裡掙脫出來，跳進河裡，小魚在樹葉下和它玩捉迷藏呢！

冬天，太子河穿上了一層厚厚的冰衣服，人們有的在滑冰，有的在滑雪圈，還有的在打滾，快樂極了！你瞧！那邊的人在冰面上砸了一個大窟窿，還在釣魚呢！

我愛家鄉，更愛家鄉的太子河！

【篇三：美麗的太子河作文】

我的家鄉是美麗的山城本溪，那裡有許許多多美麗的地方，但是我最喜歡的是美麗的太子河，我來給你們介紹介紹吧！

春姑娘提著溫暖來到了太子河，太子河的冰雪漸漸融化了，但是還有的冰沒有化完在河面上飄蕩著。還有一些不知名的花開放了，千姿百態、爭奇鬥豔，我覺得用一雙眼睛看都不夠用。旁邊還有一顆柳樹，它好像在說：“太子河太美了，我愛太子河！”

夏公公帶著炎熱來到了太子河，夏天的太子河靜如一面大鏡子，旁邊各種鮮豔的花都開了，還有的人在賽龍舟呢！一位老爺爺坐在長椅上，望著太子河，可能是在想兒時的情景吧！到了夜晚還有五光十色的噴泉呢！

秋爺爺帶著涼爽來到了太子河，秋爺爺一來，太子河都變成了五顏六色的海洋，太子河的道路旁邊有一些我不知道的果實，結的果實可漂亮了，楓樹的葉子像蝴蝶似的翩翩起舞。

冬娃娃蹦蹦跳跳地來到了太子河，看！河面上有的人在放模型飛機，有的人在照相，有的人在冬泳，有的人在跑步，他們玩得可開心了！

啊！太子河太美了，我愛這美麗又好玩的太子河！

【篇四：美麗的太子河】

在我的家鄉本溪有一條美麗的河流，它是太子河，它是我們本溪的母親河，是我去過的最美的地方。

生機勃勃的春天，太子河的冰已經開始融化了，不過，還有一些沒有化，那些還沒融化的冰像一群孩子留戀這美麗的景色不願離去。河邊的大樹都穿上了碧綠的新衣裳，尤其是柳樹的新造型，它的“頭髮”上滿滿的“別”著碧綠的蝴蝶結，美麗極了！花壇裡的花爭奇鬥豔，百花盛開的景色自然是最美麗的，紅的，黃的……五顏六色，太好看了！

烈日炎炎的夏天，太子河的水面靜靜的，燦爛的陽光照在水面上，波光粼粼，亮閃閃的。太子河邊的樹、草都由春天的嫩綠變成了夏天的墨綠。枝葉鬱鬱蔥蔥，把天空擋得嚴嚴實實的。人們在太子河邊休息、觀賞風景、玩耍。

彩色的秋天，太子河的河面上飄著一隻只小船，看，它們好像在賽跑呢！太子河旁是樹葉有黃色的，有紅色的，還有綠色的，五彩繽紛，真好看呀！

冬天到了，太子河困了，它蓋上被子，睡覺去了。孩子們在太子河的被子上堆雪人、滑冰、滑雪圈，時不時傳來他們的歡笑聲，熱鬧非凡。

太子河一年四季風景如畫，我愛太子河！

【篇五：美麗的太子河】

我喜歡風景優美的水洞，喜歡仙境般的天鵝湖，但我最喜歡的是美麗的太子河。

美麗的春姑娘用魔杖輕輕地敲擊著太子河的琴鍵，在太子河上演奏著一支支優美的音樂。春姑娘吹著竹笛把柳樹喚醒，柳樹伸出了長長的頭髮，長出了嫩綠的新葉。小草也露出了笑臉。

歡樂的夏小姐用欣賞的目光俯視著整個太子河，小草變得更加綠了，小花變得更加紅了。我和小弟在河裡捉魚玩，那心情別提多高興了。夜晚的太子河更是迷人，它像一塊大琥珀，又像一塊大鑽石。彩色的音樂噴泉漂亮極了，宛如仙女下凡一樣美麗。

溫柔的秋妹妹也來到了這裡，使這兒變得涼爽。河水裡全是金葉。河兩岸柳樹的頭髮金黃金黃的，有些果樹上的野果也掛滿枝頭。楓葉更是火紅火紅的，有的葉子漂在水面上像一條小船，有的葉子在地上打滾，像頑皮的孩子，有的落在地上，好像在跳舞呢！

調皮的冬娃娃跑來了，它讓雪精靈為太子河鋪上白色的地毯。孩子們在這兒滑冰、跑步、跳繩……。十分快樂。還有人在參加冬泳比賽呢！這裡成了孩子們的遊樂園，也成了大人們的比賽場。

我愛你太子河！更不能忘記您就是我們的母親河！

【篇六：美麗的太子河】

我的家鄉是美麗的山城本溪，這有楓葉如火的關門山，有遠近聞名的本溪水洞，有景色宜人的關門山……但我最喜歡的還是家鄉的太子河。

萬物復甦的春天，河水“嘩啦嘩啦”的彷彿在歡迎我，小草伸了伸懶腰，揉了揉惺忪的睡眼從泥土裡鑽出來，好像也在欣賞這美麗的風景，柳樹姑娘扭了一下細軟的腰枝，長出了嫩綠的秀髮，微風輕拂，嫩綠的秀髮婆娑起舞，美麗極了！

烈日炎炎的夏天，太子河兩岸的樹木長的蔥蔥蘢蘢，花壇裡的花有的鮮紅似火，有的黃如金……風兒輕輕一吹，河面泛起鱗鱗的漣漪，小草也婀娜起舞，夜幕降臨，太子河的周邊景物把太子河照的那麼朦朧，那麼神祕，那麼富有詩意！

果實累累的秋天，太子河兩岸一片金黃，有的淘氣的葉子打著旋兒飄落水中，小魚兒把她當做小花傘，有的慢慢的飄落大地，多麼像金色的小蝴蝶在飛舞呀！

白雪皚皚的冬天，雪花飄落下來，像鵝毛，似白蝶，如柳絮，寬闊的冰面上，有的人在打滾，有的人爬在雪地裡享受冬的快樂！而我卻在滑冰，那感覺就像吃了蜜糖一樣，還有一些攝影愛好者，在捕捉生活中的美。

家鄉的太子河一年四季風景如畫，我怎麼能不愛它？

【篇七：美麗的太子河】

我的家鄉在山城本溪，那裡有許多美麗的風光，但是我最喜歡的是太子河。

春天，太子河上的冰開始融化了，河邊的柳樹伸了個懶腰，長出了小小的嫩芽。

夏天來了，太陽瘋狂地烤著大地，太子河上被陽光直射到的水面上，出現了刺目的金光，岸邊的樹、花都長出了葉子，開出了小花。看，那邊的河裡有人在游泳，河對岸的柳樹蔭下，有人在釣魚，有人在休息。還有人在兩棵樹中間掛起了吊床，躺在上面欣賞風景呢！夏天的晚上，湖面上的音樂噴泉啟動了，伴著音樂噴出了許多種花樣的水柱，非常漂亮。湖面上倒映出岸邊的燈，波光粼粼，金光四射。

秋天到了，河的兩岸變成五彩繽紛的了。柳樹的頭髮黃了，小草也垂下了頭，許多金黃色的樹葉，它們成群的落入水中，像一艘艘金黃色的小船，飄呀飄呀，運來了秋天的涼爽。

冬天伴隨著大雪輕輕走來了，太子河上已經結了厚厚的冰，岸邊的小草也蓋上了“棉被”，河面的冰上，有的在滑冰車、有的在玩模型飛機、還有的在堆雪人……總之，幹什麼的都有。

我愛我的家鄉，更愛家鄉的太子河。

【篇八：美麗的太子河】

有的人喜歡本溪水洞，有的人喜歡五女山，還有的人喜歡關門山。但是我最喜歡一年四季風景如畫的太子河！

春姑娘踏著輕盈的腳步，來到了太子河。太子河的河水脫掉了雪白衣裳，“叮咚”看！有的地方還有薄薄的冰塊呢！河邊調皮的小草探出了小腦袋。柳樹姐姐披散著自己美麗的頭髮，悄悄地把頭髮伸進水中，好像在洗自己的美髮呢！小花也開心地張開了笑臉，像一個興奮的孩子在河邊唱歌。

夏阿姨也趕到太子河來，太陽照射在水面，水面像一個巨大的亮寶石。楊樹像一位位戰士，保衛著太子河，給太子河圍上了一條漂亮的沙巾。晚上，太子河的景色更是熱鬧非凡。人們都迫不及待的來到音樂噴泉。噴泉隨著音樂歡快地跳起舞來。有時像一個大彩虹，有時像一團燃燒的火焰，有時又像一根可愛的小草。人們看得都入了迷。忽然我彷彿覺得自己就是噴泉，隨著音樂快樂地舞蹈。

秋婆婆來到了太子河，把太子河變得格外美麗。一下子，把太子河河邊變得層林盡染。那一棵棵楓樹火紅火紅的，像一把把燃燒的火把。飄落下來的楓葉，像一隻只蝴蝶翩翩起舞。落在地上的楓葉像一個調皮的孩子，在地上打滾、翻跟頭。一陣微風吹來，楓葉“沙沙沙”好像在唱太子河的讚歌。

冬娃娃唱著歌來到太子河，為太子河慶祝。人們來到太子河玩耍。有的人在堆雪人，有的人在滑冰，有的人在打雪仗，孟老師還在那裡拍照哩！這真是人人都喜愛的遊樂場啊！

我愛我的家鄉，更愛那美麗的太子河！因為它是我們的母親河，哺育我長大，帶給我無窮的快樂！

在傳統日子裡作文 篇9

國三作文 ,1673字

【篇一：在傳統日子裡】

春運的痛苦是每個異鄉人都深有體會的。爸爸每年都想讓爺爺奶奶來上海過年，這樣車票會好買得多。但他們總是推辭，因為我家租的房子不夠大。為此，我們全家每年不得不加入春運大軍，回去看望老人。

經過多年的打拼，去年八月我家終於在上海擁有了自己的房子，爺爺奶奶的理由不存在了。這不，大年三十下午一點半，爺爺奶奶笑著走進了屋子。

看到媽媽正在包餃子，奶奶忙洗手加入。奶奶說：“今天我做四個家鄉的小菜，原料我已經帶來了。”這時，我看到爺爺從他帶來的大包裡拿出了不少食材，我認識的不認識的都有。媽媽說：“好呀！我早就想吃家鄉的菜了。每次回家過年，媽做的菜都很好吃，往往來上海後很久還在回味呢！我今天也準備做幾個上海的小菜，讓二老常常上海的味道！”爺爺奶奶都齊聲說好。

晚上七點，一桌融合滬皖特色的年夜飯呈現在我們面前。皖菜：捶雞、番茄肉片、蜜汁排骨、青椒炒豬心；滬菜：生煸草頭、副乳肉、油爆河蝦、雪菜冬筍、蘑菇三鮮湯。個個都那麼誘人，加上精心準備的牛肉水餃，真是讓人垂涎欲滴。

全家舉杯慶祝新年！爸爸今天特別高興，和爺爺多喝了幾杯。爺爺奶奶看著我們幸福的一家，也非常高興。

酒喝多的人話就特別多，爸爸和爺爺忍不住談起了爸爸年輕時的事情。好像當初爺爺在老家給爸爸找了一份穩定的工作，收入一般但過得去。但爸爸根本就沒有聽從爺爺的安排，直接來上海工作了，惹得當時爺爺一年多沒理爸爸。到現在，近二十年了。爸爸從租五平米的小隔間到兩室一廳的老公房到今天擁有自己三室兩廳的房子，期間的辛酸有的我知道，但更多我是不知道的。

爺爺動情地問：“這些年你受了這麼多苦，有沒有後悔當初的選擇呢？如果在老家，你早就有自己的房子了。”爸爸堅定地搖搖頭。“上海是一個值得奮鬥的城市，同時還是一座公平的城市，在這裡，付出就有回報。現在，我已經逐漸融入了上海，孩子也一樣。”

爺爺說：“不後悔就好。其實當初，我也沒聽你爺爺的安排，獨自決定參軍的。我也不後悔！呵呵，不愧是我的孩子。”聽到這裡，我們都笑了。

突然，電視機裡傳來了春晚開幕的聲音……

【篇二：在傳統日子裡作文】

回老家過春節，是弟弟最期待的，我則不然。

前幾年，無論在上海是否賺到錢，爸爸過年時總會預算出來兩千塊錢買菸火。因為在除夕夜每家都比著放，尤其是一戶在外地做官的人家，每年肯定放得最多最久。其實，爸爸給爺爺的過節費也不過五百元。煙花是很漂亮，可大量放我就有點受不了了。用現在的指標看，PM2。5絕對是爆表。本可以改善生活品質的錢卻用來製造汙染，這也與老師提倡的環保理念格格不入。可我人微言輕，尤其是在重男輕女觀念嚴重的鄉下老家！爸爸一句“小孩子不懂不要亂講話”就足以讓我把所有的想法嚥下去。

聽媽媽說今年收入還可以。果不其然，剛一到家，爸爸就開始張羅著買菸花了。突然，爺爺拿出一張村支部發的倡議書。原來，村裡號召過一個文明年、環保年，不提倡放煙花。沒想到，PM2。5這麼時髦的字眼已經出現在小地方的檔案上了。

沒想到爸爸冥頑不化，說：“倡議歸倡議，煙花還是要放的。”說完，他出去了。爺爺奶奶搖搖頭，我也輕輕地嘆口氣。

不久後，爸爸灰溜溜地回來了。

一問才知道，每年和他一起買菸花的郭叔叔不在家。原來，郭叔叔的父母一輩子沒有坐過飛機，心中一直有此遺憾。郭叔叔狠一下心，就利用假期的時間，帶著父母及家人去海南旅遊了。爸爸給他打電話的時候，他正在三亞的沙灘上拍照呢！他建議爸爸多照顧一下父母，畢竟爺爺奶奶年紀大了，尤其是郭叔叔父親生病差點過去，他真的感覺到“子欲養而親不待”的涵義了。爸爸敷衍了幾下，就掛了電話。

他又給自己的幾個發小打電話，三個帶著家人在外地旅遊，一個在城裡醫院正在給父母做體檢的，還有一個直接說“響應村裡的倡議，不放煙花了”。

爸爸沒想到結果是這樣的，他一個人鑽進屋子裡……

第二天，爺爺奶奶身邊各多出一件漂亮的羽絨服。

第三天，爺爺奶奶房間裝上了空調。

除夕夜，村裡人開始舞獅表演，銅器震天響，也別有一番情趣。

告訴大家一個好訊息，爸爸說明年要努力賺錢，過年時也帶著全家人去三亞晒太陽。

碗中有作文範文 篇10

碗中有作文範文 ,8739字

【篇一：碗裡有真情】

有人說真情是蕭瑟風雨中的一把傘，撐起迷茫者的藍天；也有人說真情是悲愴歲月裡的一縷陽光，照亮跋涉者前進的路……真情到底是什麼？我常常迷惘，但是當我抬頭看到壁櫥裡那隻厚實的大瓷碗後，我的心裡頓時有了答案，真情其實就是這隻瓷碗，真情就是這碗裡熱氣騰騰的湯……

小時候，我跟著奶奶在鄉下生活。從小我就是一個不愛吃飯的孩子，每次都是大人好說歹說，才會吃。奶奶給我準備的碗大而厚實，潔白如玉的瓷壁上鑲著金色的花邊，敦厚中閃爍著爛漫的光澤。但每次我看到它張著的大口，我就倒吸一口涼氣，因為奶奶又要逼我吃飯了。

可我不是個逆來順受的孩子，一到吃飯的點，我就跑到了街上。於是奶奶便端著一碗香氣撲鼻的疙瘩湯，追著我滿街亂竄，不放過每個時機地給我喂一口飯。因此每到吃飯點，街上都洋溢著奶奶悠長的聲音：“騰騰，別跑，快來吃飯……。”日復一日，日日如此，我和奶奶甚至成了村子裡的一道獨特風景。那時，我只是躲避著大碗裡熱氣騰騰的飯，並沒有體會到奶奶對我的真情。

後來，長大些，不用再讓奶奶追著餵飯了。可不愛吃飯的習慣一點也沒改。每次奶奶都把我的大瓷碗盛得滿滿的，我卻幾乎每次都剩個碗底。奶奶總是皺著眉頭，假裝生氣道：“姑娘家剩碗底，以後找個女婿滿臉是麻子喲！”我一聽便急了，連忙把碗底舔乾淨。奶奶總是笑呵呵的，眼角的皺紋和花白的髮絲一起跳著舞。

可在這之後的很長時間裡，我的大碗再也沒有被盛滿過，奶奶病了，住進了醫院。當我端著一碗熱氣騰騰的疙瘩湯，走進病房時，淚水嘩嘩地從眼角落了下來。奶奶瑟縮地蜷在白色的被單裡，灰白條的病號服毫無精神，她手上打著點滴，腰上還有一處傷口插著管子。我顫抖著走近，奶奶臉色蠟黃，嘴脣煞白，眉頭緊皺，眼角的線條扭曲著，黯淡的眸子中是無法掩飾的痛苦。我頓時眼淚婆娑，這還是那個追著我滿街跑的奶奶嗎？奶奶還能再次把我的大碗盛滿嗎？我不禁失聲痛哭。

奶奶看到我，眼睛頓時亮了，斷斷續續地說；“騰騰—來了，快—快坐下。”我端起碗，哽咽地說：“奶奶，我來喂您吧！”奶奶嘴脣顫抖了一下，隨即緩緩地笑了。她深深地看著我，艱難地說：“丫頭，我不在的時候，一定要多吃飯啊……。

也許是上天的眷顧吧，奶奶逐漸康復。再次面對一大碗熱氣騰騰的疙瘩湯，心裡既歡快又酸楚。端起厚重的大瓷碗，恍如隔世，熱乎乎的湯輕輕溫暖著我的胃，碗裡的細密真情也悄悄地流入我的心中。

【篇二：碗中有水】

老師的畫箱裡總有一隻小瓷碗。

每次畫畫前，老師都會去接一碗水放在畫紙旁邊。碗中清亮的水是老師用來洗筆和調色的。老師對碗中水的使用十分苛刻，哪怕只是多或少了一點，他都會將筆擦乾重新蘸水；水不可以太渾濁，洗上兩三遍必然要重新換水。碗中水，在於老師，有事已成為比構圖或是配色更重要的存在。而在我，卻是不可理喻的。水蘸多蘸少有什麼大不了的，相應的增減顏料的量不就行了嗎？小小的腦袋裡自以為是的想著這些，“碗中有水”這個場景也從來沒在我身上發生過。

“不行，拿回去改。”老師只掃了一眼，便把我的畫放在一邊。我有些生氣，也有些疑惑：“我的形和色的搭配都沒有問題，你看都不看就說不行？”煩躁的又拿出一張紙，拿筆在上面心不在焉地塗畫，一不留神，水又加多了。“可惡……”我不耐煩地擠出一大塊顏料直接抹在紙上，試圖蓋住那不停蔓延的水漬。

“又毀了，是吧？先給我接完水去。“老師冷不丁的說了一句。我扔下筆，拿起那隻從來沒用過的碗。水很快接了過來，如往常一般清亮，在碗中微微晃動。

“你的畫形和色彩搭配的確沒有問題，但你的畫裡充斥著浮躁氣。”老師蘸了點水，說道，“碗中有水是在提醒你下筆要慎重，水得清亮則幫你排除心中的雜念。畫畫時做不到‘碗中有水’，心也做不到不起波瀾。紛雜的心畫出紛雜的畫，這樣的畫怎麼能是成功的畫作呢？”他擦乾筆，又蘸一次，最終下筆。色彩在紙上自然地遊動，掩蓋了原來那塊張牙舞爪的水漬；幾滴被洗去的顏料進入水中扭曲的散開，如妖嬈飄動的綢帶，但最終，它們歸於平靜，融入水中消失不見。碗中有水，水依然平靜，依然清亮。那在紙上游動的色彩，也果然自然，果然無暇。

碗中有水，心就不起波瀾，筆尖流淌出的，自然如水般平靜清亮。

現在，畫紙旁的碗裡，一直有水。

【篇三：碗中有生活作文】

瓷，是質感最接近玉石的器物，因而它便有了玉石般溫潤如君子的品性，而由它製成的碗，更不僅僅是簡單的器物，而盛滿了一種東西叫生活。

在我家，碗如果不打碎，大約能夠存活個七八年。它看上去只是一隻普通的圓瓷碗無非再寫些“吉祥如意”什麼的。但當你小心地捧起它時，它卻滿載著家的味道。沾過胖乎乎的飯粒，盛過滋味百轉千回的海鮮湯，裝過令人垂涎欲滴的黃燜雞，捱過木竹筷的碰，受過鐵調羹的敲，淋過檸檬味道的洗潔精，日復一日，年復一年，我家的碗藏了許多生活的味道。

離家住宿難免會懷念家中的一切，尤其是在吃上。學校的飯再好吃也沒法與家的味道相比—那是媽媽的火候，爸爸的刀工。每當可以吃到爸媽做的飯的週六，我便飛似的向家奔去，因為我知道家中的碗了已備好滿溢的親情。

碗中的美食有時或許代表一種心情，是考試失利後苦澀的淚水，是與朋友結伴出遊時的愉悅。即使食材是那樣單調，但因著不同的烹飪方式與手法，碗中的味道也不盡相同。就像自帶調味品的生活，白粥也能調出酸甜苦辣鹹。

端起這隻碗，三餐、四季、五穀、六畜，都被生活妥妥地裝在碗裡。感受著指尖傳到心底的熱度，褪去一身的冷氣，享受片刻的溫暖。待到一家人全都落座，碗筷相擊的叮叮聲傳遍千家萬戶。孩子們自然地夾起魚肉放在碗裡，大人們呷一口碗中的酒，咂咂嘴，品味脣齒間的香甜。無論道路多麼迷茫，端起這一隻圓碗，感受它飽滿的曲線，愁苦被擱置一旁。生活就是這樣，不憐惜你的困苦，也不吝嗇展示它的美好。

過去，未來。若要在中間加上什麼，那便是生活。圓圓的碗如同沒有起點與終點的生活。碗底留有製作時的痕跡，一圈又一圈，不正是我們為生活奔波的軌跡嗎？

當你捧起一隻瓷碗，它或新或舊，或重或輕。無論它的外觀是否華美，造型是否奇特，多年後，它會變得富有內涵、穩重、成熟，因為它經受了的歲月的洗禮，腹中飽含一種名為生活的滋味。

【篇四：碗中有雙鯉】

碗中有雙鯉，相戲碧波間。

那隻碗獨屬於奶奶，是她最心愛的東西。釉裡紅質地，碗身勾勒著一圈菱枝荷花，經年沉鬱的深紅綻開。碗底卻是筆底波紋，一雙錦鯉。魚尾彷彿輕快地搖擺著，靈動的身姿讓相互依偎的它們瞬間鮮活起來，一起遊經春水流入秋水，原本暗淡的底色和兩道細小的裂紋只襯得這雙錦鯉更加美麗。

碗中有雙鯉，相戲碧波間。

奶奶是從江南遠嫁來的姑娘，很愛吃魚。年初她做了腸道手術，只得臥床靜養。為此，爺爺便每週一次或兩次去碼頭上買奶奶愛吃的魚。每次從人潮紛攘的碼頭拎著活蹦亂跳的魚回家，爺爺都顧不上擦額上細密的汗珠，就氣喘吁吁地跑到奶奶面前炫耀：“看，我給你買了多麼新鮮的活魚！”奶奶不語，只是笑著點頭，眼神交匯間一股暖流湧動，溫情脈脈，讓我不由想起那碗底的兩條錦鯉，應該也是在這樣一灣明澈溫暖的水中相依相伴，相望相親。

魚清蒸出來後，爺爺總是反覆用筷子挑撥著整條魚，細心地挑出最好的幾塊。老花鏡鬆鬆地架在鼻樑上，他從眼鏡上方眯著眼用筷子將嵌在魚肉裡大而硬、小而軟的刺一一剔除，再將魚肉弄成一小塊一小塊，還要細細反覆檢查翻找，確定沒有刺，才將魚肉盛進奶奶那隻繪有鯉魚的碗中。碗裡的魚肉全是去皮掐尾後最鮮美的部分，嫩白色小塊小塊置於碗中，甚至被爺爺特意擺成了好看的形狀，不見魚刺也不見油腥，簡簡單單落在碗裡，與碗底的錦鯉相映成趣，愛意滿滿，分外動人。奶奶吃魚時，爺爺就在一旁靜靜地望著奶奶一口一口吃完，奶奶在細嚼慢嚥間也不時抬頭，用眼底滿溢的幸福接住爺爺的目光，此時我又想起碗底那雙錦鯉相依相伴的模樣。奶奶乖乖吃完後，盈盈的笑意給一雙鯉魚平添一抹暖色，這大概就是奶奶十分喜歡用這隻帶有裂紋的碗的原因吧。

曾幾次要求幫眼神兒不太好的爺爺做剔刺這件事。他竟像有些不好意思似的，笑著擺擺手：“這種小事還是我自己來吧。”鍋蓋開啟時嫋嫋蒸汽蒸騰出幸福的味道，白氣裡他的背似乎不再佝僂得那樣明顯。我點點頭，不想再插手。

碗中有雙鯉，相戲碧波間。

六十年來，爺爺奶奶琴瑟在御，歲月靜好，相濡以沫，看盡春秋。他們之間的感情，比親情溫暖，比愛情綿長。其實，爺爺奶奶何嘗不像相互依偎的一雙錦鯉？不為風雨懼，不為波濤驚。天地枯萎奈何，生活崩析奈何。

碗中有雙鯉，相戲碧波間。

【篇五：碗中有人生】

一隻碗，盛滿的不只是飯菜，更是盛滿了，一生的風雨兼程，繁花似錦。

幼時，每每開飯，他都被母親小心翼翼地抱到桌前，眼前是一隻小巧可愛的塑料碗。圓滑的碗邊不會劃破他稚嫩又顯笨拙的小手，碗麵上色彩鮮豔的圖畫，總是勾住他的注意力，讓他浮想聯翩。而碗中，盛滿了母親的美味佳餚，菜葉都被細心地切成碎丁，熱騰騰的白氣隱隱約約縈繞在碗邊。那是滿滿一碗母愛，如甘泉，如蜜汁，在他小小的心房裡流淌。那隻小巧可愛的塑料碗裡，有著他童年最溫暖的時光。

光陰如過隙白駒，牙牙學語的幼童已成長為青年。他正奮鬥在沒有硝煙的戰場上，為未來放手一搏。高強度的生活節奏中，唯一可以讓他喘息的縫隙，便是午飯。面前的密封碗，總是透著一股安心的氣息。慢慢地，他開啟碗蓋，蒸汽液化成的水珠在蓋上流淌，碗中的飯菜失去了炙熱的溫度，但那微涼的飯粒卻在口中釀出蜜一般的甜，挾著絲縷歡愉地咽入腹中。那是滿滿一碗青春，如苦瓜，如良藥，強烈的酸澀過後便有清涼漾在心間。那隻微涼的密封碗裡，有著他少時寒窗苦讀，十年磨一劍的拼搏身影。

告別學校，步入社會，組建家庭，此時的他已是壯年。第一間屬於自己的房子，櫥中有著一套精緻的瓷碗。細膩的瓷質，精美的燙花，成套的碗裡是他對整個家庭的愛。傍晚，家人齊聚桌前，面前的碗裡盛著燙手的飯菜，一日的疲倦在桌上的歡聲笑語中消失殆盡。飯後，他總會親自洗淨那幾只碗，輕輕放好，如藝術品般呵護。那是滿滿一碗幸福，如冰糖，如暖陽，半輩子的漂泊過後有了停泊休憩的港灣，欣慰與舒適籠罩心田。成套的瓷碗裡，有著他成家後互相呵護，彼此溫暖的甜甜的滋味。

歲月如梭，織出了雪染的鬢角，年至耄耋的他，坐在桌前，面前是一隻樸素的塑料碗。這隻碗有著幼時光滑、不易碎的碗壁，也有著壯時雪白的顏色。一碗清透的湯水裡，時間彷彿倒流，一生的苦與甜交織在這老舊的碗裡，酸了鼻，溼了眸。

那是滿滿一碗人生，雜揉了各種味道，最終在時光與年華的醞釀後歸於平靜。一隻只碗裡，有著每個人漫長的一生，風雨兼程，終又繁花似錦。

【篇六：碗中有愛】

我輕輕摩挲著碗剔透的邊緣，碗底泛著溫柔的光，圓潤得斂著母親的手藝，厚實得載著母親的愛。

春風一蕩，筍從土裡拔地而冒。廚房裡“刷刷刷”有節奏地輕擊著我的耳膜，是母親剝筍的聲音。一個個碩大的筍在母親靈巧的雙手下只留下巴掌大的精華，細細地切，慢慢地熬，靜靜地等。鍋邊有一隻等待的碗，鍋前有一位期待的母親，精緻的碗折射出了母親的用心與深愛。“砰”地輕端上桌，春筍湯的清香縷縷，驅散了冬日的冰冷，碗中母親的愛喚醒了我新年溫馨的春天。

碗中的片片薄筍承載著母親的愛。

夏至酷暑，我一抹臉上的汗水衝進家門。餐桌邊早已有靜候著我的母親，和一碗清清涼涼的綠豆粥，一碗見底，躁動的神經被攜著母愛的清亮撫平。

碗中的清清甜甜融化了母親的愛。

秋實時節，結束了一週學習的我疲憊地推開了家門。一隻突兀的大白碗印入眼簾，碗中有一顆顆胖乎乎的石榴籽，圓滾滾紅彤彤，猛抓一把塞入口中，沁入胸膛的是碗中溢著的母親的愛，甜甜柔柔地包裹溫暖了我疲憊的心，撫平了我眉間隆起的“川”字，眼前浮現出的一位不厭其煩，默默地剝著石榴籽的母親，她柔和的臉上掛著五個月牙，眉眼與嘴角勾起的都是對女兒放學歸來的歡喜。

碗中滿滿的石榴籽是母親滿滿的愛。

冬風凜冽，寒氣逼人。桌上一碗熱氣騰騰，出鍋不久的羊肉湯充斥著暖意，小心翼翼地捧住，碗邊傳來得陣陣暖意與愛意從我掌間的紋路傳進我凍僵的心，讓它感受著母愛的暖意加速跳動。我細嘗一小口，燙燙的，是熾熱的母愛，濃濃的，是樸實的母愛，香香的，是美麗的母愛。有種溼漉漉的感覺爬上我的後背，讓我覺得沉重。碗中有湯，碗中有愛。

碗中香醇的回味是母親的愛。

碗中的湯是千變萬化的滋味，它盛過百轉千回的味道，但一如既往不變的是母親的愛。不管是暖春的筍，酷暑的粥，盛秋的果實，還是深冬的羊肉，他們都含著母親的期盼與濃厚的愛。

碗中有愛，碗中有母親的愛。

【篇七：碗中有餘溫】

還是找到了。在昏暗的老屋的床底，在厚厚的時光的積灰中，在那回憶的最深處。

但它似乎還有餘溫，它又似乎是那麼熾熱，燙得我無法拿穩，但又不願意放手。我明白，那是回憶割在心頭的痛。

那是一隻畫滿了彩色圖案的塑料小碗。時間已將可愛的圖案磨得斑駁，歲月也不知道在它上面刻下了多少刮痕。可是記憶總是鮮活的。越是離開得久，倘若在痛苦中追憶，朦朧也總會變得清晰，也許變得更加溫暖。

那是很小的時候吧，也不知道是在哪個快樂的午後了。你如同變戲法似的，不知道從哪變出這隻可愛的小碗。面對著打鬧頑皮之後飢腸轆轆的我。一如曾經，老樣子。你又打算煎雞蛋給我吃。

他過去總是那麼嚴厲。你是知道他肯定不會允許的，但你總是，總是，總是那麼疼我，你總是，總是，總是把你的一切最好都給我。

趁他出去散步的時候，你偷偷地鑽進他的臥室，好像生怕被發現了似的，趕緊在那張灰白的老沙發底下摸索。不用多久，你總是會找到那隻裝滿了雞蛋的搪瓷臉盆，小心翼翼地取出幾枚雞蛋。這時候，笑意總會在你臉上毫不收斂地流淌。

你又偷偷地鑽進那個還用灶臺的小廚房，生一堆爐火，開啟那也上了歲數的油煙機。你打兩個雞蛋進鍋。那洋溢滿整個老屋的油香，也便是我童年最幸福的味道。

你把熱乎乎的煎蛋鏟進那隻可愛的小碗，蒸汽也把小碗烘得溫熱。你總生怕我會燙著嘴，所以你每次都要把他們端到窗前，又一個勁兒地用嘴吹氣，好讓他們涼快下來。你也許還會再灑上點鹽，也許還會再找根紅腸，然後再小心翼翼地端到我的面前。我摸著碗，感受得到。蛋涼了，可是碗還有餘溫。

暖暖的，暖暖的，端著碗，我開心地吃著，我開心地笑了。這時候你也笑了，笑得皺紋都淡了。

暖暖的，暖暖的，那碗，是我永遠的記憶。那永遠是我童年中最美好的日子，那永遠是我這輩子最溫暖的時光。

用手搓拭掉上面的積灰，我確定了。碗中還有餘溫。好像我五年前離開這裡一樣，好像你離開我之前一樣，一樣。

又是一陣令人窒息的疼，刻在心頭上的疼。

他現在沒有那麼嚴厲了，他也不像以前那樣執拗了。他現在也成了依靠我們的老頭子了，雞蛋也不是什麼稀罕物了，我們也要離開這老屋了，離開這曾經最溫暖，但更讓我們如今痛苦的老屋了。

又是一陣令人窒息的疼，我又使勁拭掉了碗上最後的一點塵土。我緊緊地攥著這隻屬於回憶的碗。祈禱著，懺悔著，痛苦著，深深地想念著。

蛋涼了，可是碗還有餘溫。你走了，可是心還有餘溫。我還能感受到你在我身旁的溫存。

【篇八：碗中有夢】

你誕生在我純真無憂的童年裡，懷抱我天真爛漫的夢想。

我手執藍色馬克筆，幼稚的大腦卻嚴肅地思忖著如何刻畫你。良久，腦海中逐漸呈現出各式美妙的花紋—我慎重地、緩慢地，於筆尖滑動中，為你勾勒出我能想象的最華麗的線條。從碗底到碗身，一痕痕曼妙的藍色曲線盪漾在碗中，你逐漸變得青白相間—就這樣，一節普通的美術課上，你誕生了。懷抱我希冀著成為畫家的夢想，你陪我走過成長的漫漫長路。

碗中有夢，引我前行。我沒有想到，孩提時代創造出的你，會給我帶來如此大的影響—當我接過被裝裱起來的畫作，和硃紅色細絨外皮的獎狀時，我彷彿溺入歡喜的海洋，再也無法脫身上岸。黑色粗體字印著我的名字，燙金大字張揚著把我的榮譽放大無數倍，彷彿我已企及絕倫的高度。

我將獎狀掛在牆的正中央，目光掃過桌邊被灰塵覆蓋的你，固執地落在那莫大的榮譽上，像觀賞寶貝一樣它。“這就足夠了，”我的心裡一本滿足，“拿到這麼好的獎就夠了，還想什麼別的？畫家離我太遠，太不實際。”

時間流逝，我數次拿起畫筆想要練習，又慵懶地放下；我沉悶地趴在桌子上不知所云，卻忽然瞥見你。你靜靜地立在桌邊，光潔潤滑的碗身蒙上一層細細的灰塵。我捧起你，驀地清涼之意傳入手中，也傳入心底，滅了我心中囂張的火焰。我這才幡然醒悟，原來不管多久，你都堅守著碗中那份遙遠而又沉甸甸的夢，無喜無憂，從未放棄。是你，在我懈怠之時，無言地策勵我，引我前行。

碗中有夢，慰我彷徨。無數的練習，卻依舊不夠使我成為繪畫領域的佼佼者。我拿起畫作交給老師，她鼓勵地輕拍我肩，然後將面龐轉向其他同學；我將作品送給母親，她像以往一樣說出相同的讚美，然後語氣一變敦促我學習。

我像過往無數次一樣直直地望著你，你依舊堅定地婷婷而立，像個遺世獨立的女子，藍色的花紋繞碗身而舞。我明白，你在沉默中告訴我，堅持我最美的夢想。

傲氣或失意，你一直陪伴著我。你只是一隻碗，然而碗中那份夢，我會永遠堅守。

【篇九：碗中有友誼】

在我的窗臺上，有這樣一隻小碗：以陶土色為底，上面畫了幾道不規則的紅色花紋；碗的邊緣高低不平，還有幾處坑坑窪窪；釉面也不算光滑，從某個角度望去還能隱約看出細微的凸起。它，平凡的不能再平凡，甚至有些醜陋。可它，卻承載著你我十年的故事，見證了一段美好的友誼。

猶記得那個夏天，在經過了漫長的等待之後，陶藝老師終於結束了她的“悉心教導”，一聲令下，宣告DIY活動正式開始。你懶洋洋地趴在桌子上：“做什麼啊？你定好咯。”“我也不知道啊，不如……”我在令我眼花繚亂的成品中尋找著，被一隻白色瓷質小碗吸引住了，“我們做個碗吧！還實用。”“嘖，俗！”你嘴上嫌棄著，手下卻已開始有所動作，我笑著加入其中。

揉土、固定、塑形、上色、燒製……經歷了一系列複雜工藝，結果卻和我所期望的大相徑庭：眼前這棕黃色的小泥碗和那高貴優雅的白色瓷碗，所謂雲泥之別，也不過如此了吧。“這麼醜，我才不要。喏，送你了。”“嘿—”我剛要發作，忽然瞥見碗底的一行小字：生日快樂。“這字……”我遲疑卻又驚喜著。“收著吧！我知道今天你生日。妥善保管啊，這可是咱倆第一份勞動成果。”語畢，衝我狡黠一笑。陽光恰好灑落在碗底，不偏不倚，剛好流轉在字間。霎那間，那字金光燦燦，甚是好看；那不起眼的小碗，也因裝載我們的友情而充滿光輝。

回想起那天，我不由得因溫暖而笑；拿過小碗細細擦拭，驀地，看到那紅色花紋遮掩著的猙獰裂紋，眼前又浮現出那個雨夜……

朋友之間最大的不幸莫過於猜忌，無論多麼純潔的友誼，在猜忌下也會變得黯然失色。那晚，我將你叫了出來，只因我聽聞你在背後與他人說我的壞話而怒不可遏；當然，還有因背叛而生的撕心裂肺的深深疼痛。悽風，苦雨，我在大聲質問，你卻一言不發，這更加激發了我的怒火。“看著，從今往後，我和你，就如同這碗一樣！”清脆的破碎聲響起，我頭也不回的大步離開，忽略了身後你默默蹲下的身影。淒冷的月光下，徒留一地破碎的悲傷。

後來，我才知道是我誤會了你；你悉心將碎片粘起，修復了破碎的小碗，亦修復了我們的友誼。

我相信，這小碗，會與我們的友誼一起長存。

【篇十：碗中有童年的懷念】

回到閒置多年的老屋，看著頹唐的老院，拿起兒時的“海碗”，童年的回憶悄悄鑽了出來，有點兒悵然，更多的是懷念。

猶記得兒時，院子不是現在這般小，有兩棵老樹，一棵槐樹，一棵桂樹，院子裡總滿溢著兩種花的芳香。

每年春天，四五月份，正是槐花剛開，含苞欲放的時候，每到這時，我就會躥上槐樹，挎著小包，摘下滿滿一兜飽含著清香的槐花。跳下樹，奶奶總會彈一下我的腦門，寵溺地笑著說：“淘氣包，下次可不敢了啊。”然後牽著我走回屋裡。我看到她走進廚房，連忙跑到櫃子前，拿出專屬於我的大海碗，巴巴地跑到廚房，盼著那一碗香甜的槐花飯。一口下肚，滿滿的盡是清香與甘甜。一大碗吃下肚，剛剛飽，饞嘴，也再吃不下了。

過了酷暑，天氣微涼，院子裡的桂樹漸漸掛上了橙色的小珍珠。再等一個月，花瓣舒展開來，花香四溢，甜蜜襲人，濃郁的香甜讓人微醉。在這桂花盛開的時候，奶奶總會摘下不少，一半放在屋頂上晒乾，沉澱那香甜，為我做個小香囊；一半存在罐子裡，慢慢醞釀，等到春節，就有了一罐真正讓人陶醉的桂花釀。聞著那更加濃郁的香甜，我總是抱著自己的大海碗，眼巴巴地看著奶奶，想討一大碗，那比蜜糖還甜的飲料嚐嚐。但奶奶總說：“小孩子家家的，哪能喝酒啊。”然後拿筷子，蘸上一點兒，點在我的舌頭上。我咂咂嘴，嚐到了甜頭，就趁著奶奶不在的時候，偷舀了一碗，才喝了一口，就吐了吐舌頭，還是一點點比較甜，早知道，就該聽奶奶的話了。

如今，重回老屋，看著已然“縮小”的老院，拿起曾經要雙手捧起的小小的“大海碗”，上面繽紛的烤漆已經脫落，碗底貼著的專屬於我的小標籤也已泛黃，如同兒時的回憶，不甚清晰。但是，端起小碗，輕嗅，上面彷彿還留存著槐花的清香、桂花的甜蜜，好像經過歲月沉澱，醞釀著對童年的懷念，那醇香，比這花的蜜，還要甘甜。這已經可以託在掌心的“海碗”，成為了我的至寶，滿滿的，都是童年的甜蜜與回憶。

【篇十一：碗中有愛】

我家的玄關上靜佇著一隻碗。它是家鄉盛產的青花瓷器中最平凡無奇的一員，除了流轉著柔和瑩光的內壁偶爾斑駁了日影，內中空無一物。然而我卻能於其中看見沉甸甸的、充盈的愛。

曾幾何時，它是一隻酒碗。在我的家鄉徽州，曾有千百年的繁華輾轉成詩，沉澱在歲月裡。縱使徽商車隊馬鈴聲已不再，青石路上氤氳墨香已不再，可家鄉的酒，卻帶著那些過往雋永流傳，如歌如訴，濃郁纏綿。

於是便不難想象1960年春天，當我年輕的外公在

隱痛作文 篇11

國二作文 ,10573字

【篇一：隱痛作文】

夜，一輪皎潔的月亮緩緩地升向天空，綴滿星星的夜空下，大地似乎被鋪上了銀色的地毯，小星星也顯得特別可愛，快樂地眨著眼睛。四面八方傳來了可愛的歌唱家—青蛙歡快的歌聲，那一隻只美麗的螢火蟲提著小燈籠在空中自由舞蹈，為辛苦勞作的農民照亮了回家的路……

夜色中走來了步履緩慢的媽媽。她，戴著那頂早已掉了色，帽簷泛黃的草帽，汗水浸溼了頭髮，零星的水珠在鬢髮間閃爍著，額頭上光亮無比，那是汗水洗刷形成的，偶爾一顆豆粒大的汗珠順著眉心，打著滾滑落在胸前。那些光亮深深地灼傷了我的眼，也刺痛了我的心。

走得更近些，空氣中瀰漫著一股濃厚的汗味，我的心一抖，鼻子不由得一陣酸。那件我熟悉的碎花襯衫緊緊地貼在媽媽單薄瘦削的背上，那扛著勞動工具的肩微微向下傾斜著，那隻粗糙無比的手隨意地搭在那些工具上，另一隻手無力地下垂著，偶爾使勁擺幾下，緩慢的步履也彷彿急促起來，我知道，那份急促是因為家裡有讓她永遠也放不下心的我—她摯愛的孩子。

在一旁陰影中偷偷看著的我，心驀地刀絞般地疼痛起來，那痛是隱埋在心中無法表達的痛，那痛如火烙般印刻在我的心上，如針扎般喚醒了我愚昧的心靈，好痛，好痛。

屋內亮著昏黃的燈，朦朦朧朧地籠罩著疲倦無比的媽媽，她拖著兩條快拖不動的腿，挪到飲水機前，用水杯小心翼翼地裝了滿滿一杯水，盡力控制著雙手不要抖動，可我還是看見了她的手不受控制地抖了兩下，清澈的水調皮地跳出水杯，氤氳在媽媽早已被汗水浸溼的衣角上，尋不到蹤跡。

我的心頭一熱，那幾滴純淨水溼不透媽媽的衣角，卻溼潤了我的眼角。媽媽如老牛般地將水喝下，發出咕咚咕咚的聲音，那咽水的聲音迴盪在空曠的屋子裡，顯得特別的刺耳。若在以前，我定會不屑媽媽的如此不雅，可今天我卻笑不出來，喉嚨像被什麼堵住了一樣。

順著椅背，媽媽緩緩地坐了下來，脫下了那雙沾滿了泥土張著一張小嘴的舊球鞋，然後用力揉了揉酸得要斷的腰，便趴在了桌子上。看著媽媽勞累的模樣，我心生慚愧，那種心痛的感覺更加強烈，我在心底不斷呼喊著：媽媽，您辛苦了！您那一夜夜遲遲歸來的身影，那一滴滴銀光閃閃的汗珠，那一次次喝水捶背的舉動，還有那一雙沾滿泥土，舊得張開了嘴的球鞋，都深深地烙在了我的心上。

媽媽的美麗不會因歲月的打磨而變得衰老，媽媽的笑容不會因生活艱難而黯淡消失，媽媽是我永遠的精神支柱，是我永遠的驕傲！

我的心，在這寂靜美妙的夜晚，經過了一次洗禮，彷彿那皎潔的月光變得如水般純淨美好，那份隱痛化作感動與震撼，在心底停駐，永遠，永遠……

【篇二：隱痛作文】

老家，印象中，似乎只是一個青磚砌成的古屋，可它卻是我生命中不可磨滅的記憶。屋前一棵老桂花樹散發出的濃濃的桂花香，為老屋平添了幾分遠古的韻味。

幽靜的小院永遠是我靈魂的停駐。

喜歡在進入老家小院的那一刻，大喊：“我回來了！”這時，總會有一個身影顫巍巍地邁著蹣跚的步子向我走來。這個身影隨著歲月的流逝，越來越佝僂，看到這些，我會莫名地傷心。

隱約間，我又看見這個熟悉的身影向我走來，是奶奶！她的眼裡射出驚喜的光，銀白色的髮絲吞噬了兩鬢的黑髮，在正午的陽光下，雖顯得煞是閃亮，卻亮得刺眼。她的臉上有著年輪的碾跡，也許是因為她思念的孫女終於回來看她了吧？她笑了—笑得比陽光還燦爛，比花兒還美麗。可是，那原本已明顯的皺紋卻也在笑容中更加分明起來。

奶奶的兩隻手撐在背後，兩腳挪動著前進，她似乎在找一個支撐點，好穩住腳，不那麼容易跌倒。我看見她一次又一次地挪動著腳跟，那麼小心翼翼……

我的心隱約地痛了起來，那昔日挺拔高大、健步如飛的奶奶如今哪裡去了？

我沒有像往常那樣立刻奔到奶奶的懷裡，只是呆呆地站著，佇立在金色的陽光下，看她艱難地挪動，一小步一小步地前進。

奶奶終於過來了，她用她青筋突兀、瘦骨嶙峋的大手拉起我的小手向前走。奶奶孩子似的開心地說，她專門為我做了藕餅，我用力地點了點頭，什麼也沒說，只感覺心好痛好痛，我看見奶奶粗糙的手上裂了好多個口兒，有深有淺，似一個個坑窪的坑，她的拇指上還纏著一個已經發了黑的繃帶。

奶奶，每天洗衣的時候，當洗衣粉滲入您的肉內，您是怎樣忍受的？任衣服伴著洗衣水摧殘也不加理會嗎？

啊，奶奶，您為我們全家人，整天奔波勞累，連歇個腳的時間都沒有，每天清晨天還黑著的時候，家裡就閃著燈光，每一頓飯，您都要精心準備好幾個小時。我的眼前浮現出您坐在青石凳上削馬鈴薯的樣子，您的動作那麼笨拙卻又那麼專心，哪怕您知道我們吃得並不多，您不在乎，只要我們滿意，您就滿足了，想到了這些，我的心像被針狠狠地紮了一次又一次，只留下累累的傷痕。

抬起頭來，奶奶的面板被晒得黝黑黝黑的，她的嘴脣乾得裂了皮，額頭上豆大的汗珠似乎想在瞬間吞噬她。

我的心又揪了起來，隱隱的傷感佈滿心頭。

奶奶，奶奶！您真的老了，不過，不要緊，人都會老，不要為行動不便而難過，您不是還有我麼？您腿腳不利索的時候，我就是您的腿腳，不要怕，不要擔心！

青磚小瓦中，依稀看見那位背已經駝了些的老人被她已經高挑的孫女牽著向那老屋中走去，那金色的陽光擁抱著她們……

【篇三：隱痛作文】

每當看到同學牽著母親的手，臉上掛著燦爛如花的笑容，我的心都會隱隱作痛，把我揪回六年前的一晚，一個不管來世今生都無法忘卻的晚上。

“媽媽，你不要走嘛！”

“不行，媽媽今天必須要走，你在家要聽話。”

屋外，一輪明月高掛空中，懶洋洋地揮灑著那淒冷的月光，幾片黃葉飄啊飄；屋內一個小女孩病在床上，呻吟著央求正在收拾東西的母親留下。

這個小女孩就是我，那時我才八歲，原本天真活潑的我以為可以擁有一個無憂無慮的童年時代，可這小小的心願，就像泡泡似的，雖然在陽光的照耀下，異常美麗，卻不能觸控，一碰就會碎，碎得不留一丁點兒痕跡。

天意弄人，就是因為那通電話，我的願望瞬間支離破碎，電話裡說，外公病危了，讓媽媽回湖南探望，媽媽聽了二話沒說，也沒和爸爸、爺爺、奶奶商量，就決意要走。誰也不知道，她這次走很可能就再也不回來了，我的心，好痛好痛。

那晚，我正發著近四十度的高燒躺在床上，疼痛吞噬著我的身軀，吞噬著我的心，正一點點殘害我的靈魂。看著媽媽的背影，我時不時做些無謂的挽留。我就這樣凝視著她，多麼希望時間之輪能在這一刻戛然而止，只要她能留在我身邊，這就足夠了，不覺，眼裡噙滿的淚花像開閘的水似的落了下來，怎麼止都止不住，就在她走出房門的那一霎那，我心碎了。

不知怎麼，對這個我“討厭”的人的離去，我反而表現得很傷心，可能是因為她是我的母親吧！唉！這個動不動就罵我，打我的壞媽媽，我可是真的很想讓她留下來的！

那幾天，我總是一把鼻涕一把淚，直到，我接到了一通電話，

“喂？請問你是誰？”

“佳敏啊，我是你媽。”

“媽媽，媽媽！你什麼時候回來，佳敏想你。”我已經激動得又蹦又跳。

“我不回去了，我現在到了廣東了……”電話那頭傳來一陣讓我心寒的笑。

“媽！媽！媽！……”電話這頭只剩下我的哀泣。

聽到這笑，我好冷，真的好冷，我的媽媽，居然這樣！我的心，死了。

突然發現，我不想媽媽了。

媽媽走後，我總是聽見外面的閒言碎語“佳敏，長大了她一定會去找她媽媽的。”“雲芳（我奶奶的名字）啊，聽我句勸，還是把佳敏送給別人養吧！”……雖然我對此很反感，但我不能阻止它的存在。這些風言風語似鋒利的劍，直戳我的心，好痛！

我很怕，生怕奶奶真的會拋棄我，我必須做些改變。

我其實是一個很不聽話的小孩，總是不能夠體諒家長，伸手要錢買吃的，買玩的，在家裡什麼事也不做，常常對家長撒氣。但是我不能，我必須要裝著聽話，做一個很乖的小孩，我給生活戴上了一個漂亮的面具，這一切都是因為媽媽的離去！

這件事雖已遠去，但她給我帶來的傷痛是永遠無法癒合的，它時不時地痛著，一天又一天，一年又一年……

【篇四：隱痛作文】

暗灰色的天空，暗灰色的眼瞳，暗灰色的心情。她的世界現在充斥著暗灰色，連耳邊都流淌著灰色的音樂。怎麼會呢？沒有人相信這是事實。所有人都認為，他是父母的掌上明珠，是老師的寵兒，是同學中的佼佼者。她總會聽見不同的人對她說相同的話：“你周圍的同學想要的你都有了，多幸福！”其實，很少有人知道—

她壓力很大。晚上躺下來時，她幾乎能聽見骨頭“咯吱”作響。很多人知道她是頂呱呱的好學生，是讓老師省心的盡職班長，正是這兩頂“帽子”壓得她喘不過氣來，讓她變得小心翼翼。小心翼翼地學習，小心翼翼地生活。她永遠也忘不了，當她考砸鍋時，走到哪裡都有人投來異樣的眼神，好像在對她說：“你到底行不行？”那眼神就像一根根刺，刺在她心上。痛，又難堪。她永遠也忘不了，當她犯了錯誤被拎到辦公室訓時，所有老師的表情都由不可思議變成嗤之以鼻。就像在她心上劃開一道口子，風灌了進去，絲絲的痛。她還總是聽到老師對她說：“你是班上同學學習的榜樣，無論在學習上還是在品質上，所以你必須時刻注意自己的一言一行。”於是，她很努力很努力地學著，她害怕再看到質疑的眼神；她不斷提醒自己，該做什麼不該做什麼，她害怕再在老師心中留下汙點。

她苦惱很深。事情都是雙面性的，優秀的成績給了她榮譽，也給她帶來了不少麻煩。她時常會在受到老師表揚時感到背脊發涼，那是差生仇恨不滿的目光。她甚至在班上親耳聽到一些差生指桑罵槐，一句句難聽的話簡直不堪入耳。可她只能默默地聽著，忍著，任委屈在胸腔中翻湧，然後繼續平靜地提醒他們要做什麼作業，訂正什麼作業。她無奈，心酸還有糾結的紛雜愁緒。她眼睜睜地看著原先的親密好友一個個離她遠去卻無能為力，她們對她說：“你的成績在我們之間劃出一條分界線，我們跨不過去。”於是和她們之間的所有承諾都在彈指間灰飛湮滅。她把往日所有的信扔進火堆，扔掉所有現在想來那麼猙獰的回憶，不由苦笑：原來自己從未擁有過一份真正的友誼。她裝作什麼都無所謂的打著哈哈，可在夜深人靜時她卻躲在被窩裡任眼淚決堤。她在學校裡學到的不僅僅是知識，還參與著一部部“社會劇”的“演出”，品嚐著這酸甜苦辣。

她活得很累，優等生的光環下面有太多太多不為人知的痛。沒有人知道她會在黑暗中壓低聲音嘶喊，發洩積壓的痛苦；沒有人知道她會在寒風中拼命奔跑，甩掉不安與煩躁；沒有人知道她會在回家路上慢慢晃悠直到天黑，只是不想把難受的心情帶到本來就不溫暖的家。

她不想做一個讓別人失望的人，她努力把最好最快樂的一面展現給別人。可在無言中，她卻總或多或少地受了傷。等時間癒合了傷口，會看見心上留下清晰的紋理，那裡開著黑色的曼陀羅，吐露著別樣的芳華。

某個陽光燦爛的午後，有個朋友對她說：你的靈魂憂鬱而深沉，但從來不張揚顯露。別人看到的你，總是陽光利落的。她笑著仰起頭，陽光灑滿她的臉。她說：“難道你不知道嗎？有陽光的地方雖然都有陰影存在，但陽光的力量是無論如何也阻擋不了的！”

【篇五：隱痛作文】

幾天下來，這件事始終困擾著我，搞得我在學校裡一直不能安心，夜裡總是睡不著，常翻身，讓舍友都不能安寢。

到底是什麼事情像一塊大石頭壓在我心裡，推也推不掉呢？

那是一個到處瀰漫著桂花香的黃昏，就因為桂花香，把我吸引到了桂花樹下，還沒來得及接受桂花香的薰陶，一聲聲“喵喵”地聲音打破了周圍的寂靜。我尋聲望去，在離這兒不遠處，一隻小貓正無助地叫著，我抱起它，一雙在墨黑的天空下有點發綠的眼睛，不禁有些讓我毛骨悚然，於是準備帶起它回家。對了，這隻貓是誰家的？我正疑惑著，一個聲音幫我解決了心中的疑問，“小貓，小貓”，原來是東邊小敏家的，不管了，逃回家去吧！

到了家，我撒了一個謊騙了媽媽，說貓是撿來的。就跑回房間，藉著燈光，我發現這隻小貓與眾不同。它全身長著烏黑的毛，一雙看起來令人害怕又讓人想親近的藍寶石似的眼睛，還有一張小巧的嘴。有了它，我的生活增添了不少快樂。

就在我沉浸在擁有小貓的喜悅中，“咚咚”的聲音向我傳來，我一開門，正是萬分著急的小敏，她急切問我有沒有看見她的貓，我慌忙地說：“沒，沒有。”媽媽在裡屋問我：“誰來了？”我應付了小敏一聲：“沒看到。”“啪”地把門關上了。又趕緊對媽媽說：“討飯的。”

隨後的幾天，我一直生活在小敏那焦慮眼神的陰影下，要不要還貓呢？還了，我自己捨不得；不還，我就一直像個小偷一樣躲著小敏。

今天，我把這份心情寫在紙上。我決定：明天還給小敏她的貓，不可以做人不誠實。誠信，誠信，在哪兒不都可以看到誠信嗎？我應該遵守。小敏，我想對你說千言萬語，最終匯成三個字：“對不起！”

【篇六：隱痛作文】

人生旅途中，每一天都不會平靜，記憶軌道上，不少事令我自責。尤其是那個赤日炎炎的下午，那張令我內疚的五元鈔票，更是難以忘懷。

那是一個炎熱的夏天，我陪弟弟玩，火辣辣的太陽烘烤著大地，一絲風也沒有，我們早已是汗流浹背。“冰棍，冰棍，好甜的冰棍！”唉，又是商販在東叫西叫，現在要是有支冰棍就好了，可我沒錢。唉，天公不作美，我和弟弟只好上樓避暑。我喪氣地蹭著樓梯，剛拐到樓底走廊，突然，弟弟的口袋露出一個角兒，一張5元錢闖入我的眼簾，我大喜過望，連忙對他說：“弟弟，眼看外面這麼熱，就用你的5元錢去買兩支冰棍吧！”弟弟掏出5元錢，端詳著，看了幾眼。“你倒是快點啊！”我有點不耐煩了，又繼續慫恿：“唉，弟弟，你就去買吧！”“不行，我有用。”

一計不成，我再生一計—激將法。“你，你也太不夠哥兒吧！好，我不和你一起玩了！”說完三步並作兩步躥上了樓梯。弟弟連忙大叫：“等等我！”

“哎，真摳！”弟弟玩累了，倒頭在床上就呼呼大睡。這時，5元錢從他的口袋中滑落，啊！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫啊！”錢上的毛主席似乎在向我招手，理智的韁繩再也拴不住慾望這匹馬，我小心翼翼地用兩根手指夾住了我夢寐以求的錢，然後美美地睡覺去了。

弟弟醒了，“咦？我的錢呢？”忙推醒我，“哥，我的錢呢？”“我怎麼知道？會不會……是我們玩的時候掉了？”我假惺惺地幫著找了一通。他哭了起來，“我向媽媽要了5元錢，不是為了買冰棍，而是想買個禮物送給你。”

“什麼？”我驚呆了！後悔，慚愧一股腦地湧了上來，我看著弟弟那一本正經的樣子和一張充滿稚氣的小臉，頓時我臉上火辣辣的。

如今良心的譴責，時時折磨著我。當初拿了錢向弟弟道歉也就罷了，為什麼要偽裝自己呢？一提起那件事，我就慚愧自責，我要將那次的隱痛作為一面鏡子來檢點自己丑惡的一面。

【篇七：隱痛作文】

噬血的殘陽吞沒了半邊天。

我打算把花叢中的草除一下，便動手了。除了半個花壇的草，隱約看見，另一邊的草堆中有什麼東西在動，走近細看，一隻腳上繞著細線的小麻雀被一根木棍絆住了，大概是剛從哪個頑皮的小孩手中逃出來的吧！

我剪斷了它腳上的細線，它蹦了幾下，吃力地飛上了天，又摔了下來，原來是受傷了。見它孤單無伴，我便想將它留下來養著，翻出一隻紙箱，在箱底鋪了一層米，小心翼翼將它捧進去，又添了一些水給它，為了防止它逃跑，又在它腳上纏了一根比細線粗一點的線，另一頭拴在一張大凳的腿上。

我餵它吃米，它不吃；餵它喝水，它也不喝。蜷在角落裡瑟瑟地發抖，我用手撫它，它卻躲開了，只用驚恐的眼神瞪著我，我自討無趣，只好進屋看電視。

電視情節很吸引人，儘管貓叫聲響了一遍又一遍，我仍捨不得離開，等我回過神忽然想起什麼，立即衝了出去，一隻大黃貓正在門外悠閒地舔著前爪的血跡，見到我出來，慌忙逃竄，我痛心地看著倒在地上的鳥兒，脖頸上的血正一點一點地凝固成暗紅，嘴半張著，似乎在訴說什麼，我不敢觸碰它的身體，因為它在一點一點地冰冷，一點一點刺穿我的心。

我救了一隻鳥兒，卻以雙倍的不幸害死了它，倘若我沒有那點私心，它一定在廣闊的天空下自由飛翔吧！倘若我沒有禁錮它，它一定能夠逃脫的，倘若我沒有沉迷於電視，一定來得及救它的……雀兒，你在天堂聽得見我的懺悔嗎？我錯了，真的錯了。

愧疚和後悔一點一點滲過我的身體，又一點一點地溢位腦海，重複著，我絕望地閉上雙眼，臉角滾下一滴涼水，那是我懺悔的淚嗎？

我輕輕地將雀兒放在墓穴中，斜陽靜靜地照在它早已僵硬的身體上，似乎鍍上了一層水粉，黯紅的水粉，看著雀兒冰冷的身軀一點一點被黃土埋沒，我的心也一點一點被良知埋沒，墳上幾乎沒有修飾，只有一朵燦爛的如血的花，風吹來，花兒柔柔地招搖著，殘陽凝固在了天邊，與墳上的花永遠定格在這一刻。

雨不知不覺就下了起來，走在小路上，任憑雨水沖洗著我的身軀、我的靈魂，手腳已然冰冷，是和心一樣的溫度。

我沉思著，也許人類應該覺悟了，否則大地將染成紅色，鮮血的紅。

天邊的紅更黯了。

【篇八：隱痛作文】

可能是因為秋天的緣故，我的心總有一絲痛。當我走過院子裡的銀杏樹旁，無意瞥見幾片落葉或抬頭看見幾片枯黃時，那股痛便如紗籠罩住整個心房，說不出，也道不明。

這個秋，似乎總離不開傷痛。不知從什麼時候，我開始喜歡上一首《蘭亭序》的歌，憂傷而沉重的曲調緩緩跌入我的心扉，痛又加倍了許多，不過，我還是喜歡它的意境，它的風格。

於是，“蘭亭臨行書如行雲流水，月下門推心細如你腳步碎，忙不迭千年碑易拓卻難拓你的美，真跡絕真心能給誰……”在這歌聲中，我蹙著眉，閉著眼，抿著嘴，一隻手撐著頭，陶醉其中，讓深深的痛與剪不斷的愁漫上心頭。

秋日的傷痛帶給我並不止這些，還有空氣中瀰漫的死亡的味道。這一次，是看到經常去我家理髮的老奶奶的逝去（我爺爺是理髮匠），想起似乎就在昨日的笑臉，今日卻變得那麼死寂，我怎麼也相信不了，她確實死了。

我哭不出來，因為腦海中她永遠笑得那麼燦爛。不過，心頭的傷還是掩蓋不了她確實走了的事實，隱隱約約地痛徹心扉，卻不知為何會這麼痛。

我獨自走在回家的路上，踏著地上稀稀零零的落葉，用指尖觸碰兩旁樹的樹杆，有些疼，但我喜歡。抬頭望向天空，只是一片白色，我有些懷疑我的藍天白雲逃到了哪裡，為什麼在秋天獨留我一人承受憂傷。我開始奔跑，布鞋把青石板踏得“嗒嗒”作響，我只好捂住耳朵，聽著心臟跳動的聲音往家跑……

家的窗臺上沒有藍天白雲，我便開啟電腦，把音響調到最高，迴圈播放著周杰倫的《蘭亭序》。

“無關風月我題序等你回，懸筆一絕那岸邊浪千疊，情字何解怎落筆都不對，而我獨缺你一生的瞭解……”

秋日的記憶佈滿傷痛，隱隱藏匿於心間，卻道不明說不清。只在《蘭亭序》中細細回味，使之昇華為幽幽的悽美，珍藏於心底，這可能是最好的選擇吧！

在音樂中，我輕輕哼唱：“無關風月我題序等你回，手書無愧無懼人間是非，雨打蕉葉又瀟瀟了幾夜，我等春雷，我提醒你愛誰……”

【篇九：隱痛作文】

電視上，一張張童稚的笑臉出現在舞臺中央，音樂響起，一隻只天鵝翩翩起舞，白皙的手臂在空中劃過一道優美的弧線。霎那間，心，揪緊了，隱隱作痛……

一個簡易的舞臺上，一名八歲的小女孩在懸空的梯子上翻滾著，靈巧的身體穿梭於各個臺階之間，在一個高難度動作完成之後，她揮了揮手，纖細而又白皙的手。

表演的高潮過後，一位身著白色的老叟走到舞臺中央，緊接著便開始推銷藥品，吹噓著藥品的各種神奇療效。

大家都不信，任他胡說。

“……既然各位鄉親都不信，那我們就當場檢驗一下它的療效如何？有請我們八歲的小妹妹閃亮登場！”

剛剛表演完畢的女孩又不得不上場了。

“下面，我要把這位小姑娘的手臂扭下來，塗上我們的藥後，手臂保準恢復如初！‘二百五’！來幫我按住她的麻穴！”只見那人早已擺好架勢。

人群中傳來陣陣騷動。

“這小孩哪兒的？”

“孤兒！”

“怪不得！自己的孩子誰捨得！”

……

那老叟握住小女孩的手，左右轉動了幾下，猛地一抬，一聲慘叫傳出。那小女孩的臉已漲得通紅，那老叟還未罷休，又動了兩圈，小女孩已忍受不了這非人的折磨，頭漸漸低下，深埋在兩膝之間。原本就瘦弱的身軀蜷起來更顯無助。

被扭下的手臂在空中搖盪著，搖盪著。關節處的面板無情地牽扯著手臂，緊繃著……

我渾身打著冷顫，再也看不下去，折身回去了。

……

回想這一幕幕，心裡隱隱作痛。

八歲，是一個人美好生活的開始。我們可以在父母的護送下走進校園；我們可以在老師的關愛下汲取知識；我們可以和同學嬉戲玩樂。然而我們的“可以”卻是小妹妹心中遙遠的夢，是我心中的隱痛，更是整個社會的隱痛……

但我相信，隨著社會救助體系的日漸完善，在社會各界好心人士的幫助下，孤兒的生活會有保障的。願小妹妹早日和同齡人一起，走進校園，過上幸福快樂的生活！

【篇十：隱痛作文】

在我心中，姐姐一直是我學習的榜樣，學習她的細心，認真，勤奮……可自從她高考失利進入大學後，就完全變了個樣，總是把“別把大學當高中來看”，“進入了這樣的學校不就等於玩”等類似的話掛在嘴邊，並且開始沉迷於網路遊戲，QQ聊天，最瘋狂時，連吃飯也要坐在電腦前。我發現，我與姐姐的距離越來越遠，我已經找不回曾經的那個她了，於是，姐姐便成了我心中不能提起的傷疤。

“鐺，鐺，鐺……”大擺鍾發出了11點的警示聲，我被這聲音驚醒了，迷迷糊糊地睜開雙眼，小鎮在搖籃裡甜甜地睡著，沒有一絲喧鬧，只剩下寧靜與安祥。夜空中的星星調皮地眨著眼睛，好像一顆又一顆閃閃發光的寶石。一個身影坐在電腦前，興奮地敲著鍵盤，臉上不時地露出笑容，她的雙眼距離電腦螢幕很近很近，彷彿都快要被一個無形的黑洞給吸進去了。

“姐，你怎麼還在上網呀？該睡覺了”我翻了個身，昏昏沉沉地問道。

“知道了，知道了，你別煩，我馬上就好了！”姐姐頭也不抬，手也不停，不耐煩地回答。

這是什麼語氣呀？姐姐以前從來不會這樣跟我說話的，我的心被刺痛了，像針扎那般感覺。“噼裡啪啦”敲擊鍵盤的聲音傳入耳膜，擾得我心煩意亂，輾轉反側，怎麼也睡不著。目光投向窗外，星星已經寥寥無幾了，只剩下大片大片的深藍，深得已經近乎於黑了，看著姐姐“閃光”的眼睛，我陷入了沉思：

如果沒有那次高考的失利，如果沒有網路遊戲的遍及，姐姐應該依舊是那個清純可人，勤奮好學的青春少女吧！那麼，此時的她必然在書海中遨遊，為未來奮筆疾書吧！而現在，她卻沉浸在那個既浪費時間，又耗費體力的網路世界中。唉！我真想輕輕地告訴姐姐：“要正確利用網路，尋找自己需要的東西。”

其實，社會中像我姐姐這樣的人，甚至更有甚者的還有很多很多。

有的人，不顧家庭而追求網路浪漫；也有的人，不顧工作而尋求網路刺激；

……

一個人上網娛樂半小時，就是30分鐘；十個人，就是300分鐘；一百個人就是3000分鐘；一千個，就是30000分鐘……這些數字夠大，夠驚人的吧！如果這些人將上網的時間用在學習和建設祖國上，那麼中國乃至全世界的發展就是不可想象的。網路是我們的朋友，但我們要會與它相處。

“嘭”，椅子動了一下，我以為姐姐要上床睡覺了，便趕緊轉過身來，沒想到看到的卻是姐姐那忙得熱火朝天的背影，我的心更涼了，彷彿被一盆冷水澆得徹頭徹尾。

我不禁想起了前幾日看過的一篇新聞報道“一位3歲的孩子迷戀網上流行的種菜遊戲……”我感覺我的心在隱隱作痛，彷彿看到那個孩子小小的身子幾乎全趴在桌子上，目不轉睛地盯著電腦螢幕，胖胖的小手忙得不亦樂乎！這是一個多麼可怕的現象啊，他還只是一個3歲的孩子啊！如果有越來越多的人迷戀上網，迷戀網路中的虛擬世界，那未來的國家會是怎麼樣呢？我不敢想像，也不願意去想像。

姐姐坐上床來，倒頭便睡，我輕輕地推了她一下，沒想到她已經去會周公了，已完全沒有了剛才的精氣神。我嘆了口氣，心又開始疼痛，刀絞般的疼痛。

不知過了多久，我終於進入了夢鄉，夢中，我與網路成了真正的朋友。

【篇十一：隱痛作文】

我把臉貼在玻璃上，涼涼的雨聲透過來，撞擊著耳鼓膜，一下又一下，雨水匯成糾纏不清的紋路，在藍色玻璃上蔓延生長，好像光纖長的觸角，伸到沒有光芒的深海中去，把回憶一一從沉睡中，喚醒。

親愛的肖恩，下雨了，好大，你一定，很喜歡。這是你唯一不會理睬我的呼喚的時候吧。你衝進雨中，興奮地狂奔，踩起的雨水濺成花，一朵朵毫無停頓地綻放，最後，你累了，你坐下來，伸出長長的舌頭，嘴咧著，很像在笑的樣子，盯著雨，開心得手足無措。這時我再喊你，你在0。1秒內跑過來，蹭著我的腳脖子和小腿，我看著髒兮兮的地板和拖鞋，看著活潑亂跳的你，哭笑不得。

我閉上眼睛，那些往事被打撈上來，在海面上，閃閃發光。

懷中的小狗狗一直在睡。

妹妹很生氣走在前面，我跑過去，把手放在她頭上，她用力甩開。“真是的，幹嘛抱這隻，棕色的，醜死了！”她尖著嗓子說。“哪裡醜？這是巧克力的啦！你看哦，眼睛邊一圈白毛，很像眼鏡啊！這麼安靜，長大一定很帥的！”剛說完這句話，你突然睜開了眼，在我懷裡扭來扭去，琥珀色的瞳仁閃閃發亮。妹妹很驚詫地說：“怎麼會有這麼自戀的狗狗……”我不說話，只是定定地看著你。

肖恩，那是我第一次從你的眼中見到我。

我把頭埋進臂彎，那裡黑得好像另一個黑夜。

你一直很安靜，安靜到異常。一天，奶奶終於受不了了，“我們家肖恩怎麼沒叫過？”大家都停下各自的工作，客廳裡安靜得嚇人。“是有點不對勁啊！”爸爸說。“難道是小啞巴？”媽媽說。身為一隻狗，如果不會叫（汪汪叫，不是喉嚨裡發出的嗚嗚聲），那是多麼屈辱！我決定為肖恩撒謊。然而一個字還沒有說，爺爺就插嘴了：“怎麼可能不會叫！是不是，肖恩？”

睡在椅子下的你聽到有人喚你就醒了，茫然四顧，完全不知道發生了什麼事，眼神裡甚至有點困惑。“你看看，除了不會說話，簡直就是個人嗎！”《野性的呼喚》裡有一句近似的話。

我抬起頭，喉嚨裡一陣發緊。記憶是剎車失靈的火車，一路呼嘯著襲來。

我看著你的眼睛睜開又閉上，大量的安眠藥已經發揮作用，你看著我，不明白為什麼會這樣困，眼簾沉沉垂下，半閉著，你發出嗚咽聲，又緩緩地抬起眼睛，看著我。

陽光很好，在你眼中閃閃發光，好像第一次你在我懷中醒來的樣子，你看著我，目光漸漸呆滯，再也動不了。

“肖恩？肖恩？”我輕輕喊了兩聲，期待你和從前一樣，茫然醒來。不會了。“肖恩有了狂犬病，我們也……”我狠命點頭，用手堵住嘴，淚水洶湧地流下。

腳脖子癢癢的，原來是小白。我抱起她，撫弄著頸間的絨毛。貓咪安靜地躺在懷中，發出滿意的呼嚕聲。我突然想告訴她，曾經有一隻狗狗叫肖恩，肖恩很安靜很黏人，我們在一起，是快樂的一家人，小白，就像和你在一起。

抬頭，是被玻璃染得微藍的，將晴的天。

肖恩，我想你了。

淚水，不小心滑下。

在那陽光燦爛的日子裡作文 篇12

國二作文 ,4948字

【篇一：在那陽光燦爛的日子裡作文】

一條潔白的被子，一個純潔的夢。在陽光燦爛的日子裡，她會將這條被子與其他五顏六色的被子床單混雜著，晾出一道道彩虹。她輕輕地用撣子拍打著，一縷陽光照在她經歷風雪的頭髮上，是金色的頭髮—不是太陽色的頭髮，是太陽的感覺。

幼兒園時期，我特愛在這一條條被子床單裡穿梭。忽暗忽明，忽紅忽白，每一條被子都均勻的散發出太陽的味道。奶奶每每看向我時總露出慈祥的微笑，叮囑我：“跑慢點當心摔著。”

每晚，我把被子輕輕蒙在頭上，那股太陽的味道伴我入睡，香香的，甜甜的，還是暖暖的。

現在，我到城市裡了，城市裡的人沒有因為快節奏忘記晒被子這一習俗，在陽光燦爛的日子裡，家家戶戶會把自己家的被子拿到外面去晒，每一次我看到人們拿著被子往外晾時，我總會想起奶奶，想起那太陽的香氣。

過年了，除夕大掃除時，奶奶依舊拿著所有人的被子床單在庭院裡晾晒，我3歲到14歲11年如一日。今年我打算幫奶奶晾被子。一條兩條，感覺一條比一條沉重。晒被子也不是什麼輕鬆活，我大汗淋漓的望向奶奶，奶奶的皺紋一條條如深溝，面板黝黑，刀削的臉型，眼神迷離失神—哦，奶奶你老了。

奶奶承受著家裡所有人的被子和床單，奶奶自己的被子床單是自己晒的。我在床上輾轉反則，我躡手躡腳地開啟門，聽見奶奶的囈語“一輩子，幾被子，是我幸福的負擔”我的眼睛溼潤了。奶奶，幾輩子，一被子，是我永遠的幸福。

在那陽光燦爛的日子，我來晒奶奶的被子，繼承太陽的感覺。一被子，一輩子，我最愛奶奶。

【篇二：在那陽光燦爛的日子裡作文】

冬日的暖陽格外燦爛，我們一家整裝出發，去爬那嚮往已久的大橫山。

在去的路上，媽媽在車裡告訴我們，大橫山也叫大紅山，因為它的山腳下的土都是紅色的。它也有一個傳說：當年天宮上的二郎神在緝拿打翻了煉丹爐的孫悟空時，一會兒變成水鳥，一會兒變成游魚，他突然感覺靴子裡有土，便將腳拿出，把土往下倒，這就形成了大紅山。

幾經顛簸，我們終於來到了大橫山山腳下。我仰著頭往上看，只見那山頭遮蔽了太陽，讓我感覺不到一絲陽光。我扭扭仰得發酸的脖子，再往下看，我們腳邊的各個紅山緊挨在一起，像是孿生兄弟般的，似是獨立卻又基石連在一起，形成一個個山谷，越往下看，紅山越小。

我們開始爬了！起先我爬得趣味盎然，山不是很陡。但無奈我並不靈活，一些山谷太低，而上面的山頭又太高，只好讓老爸在後面推著我，助我一臂之力。

我爬得有點兒累了。就站在高高的山頭上，雙手背在身後，俯瞰山下景色，嘿！你別說，藉著上帝視角，還頗有一種高高在上的風範！視線移至最低點，咦？那位不是奶奶嗎！奶奶坐在山下，高昂著頭，大聲衝我喊“注意安全！”，我興奮地向奶奶揮手迴應。

一陣東風吹來，我張開雙臂，閉上雙眸，縱情感受冬日的暖陽，冬風罕有的和氣。

爸爸說，山頂上有神廟，裡面住著狐仙。我一聽又趕忙起身向上爬。只是，往上的山路不那麼好爬，荊棘擋道，雜草叢生，松樹茂盛，而且黃色的山土極容易滾下去。

忽然，松樹叢中，我們一家清清楚楚聽見一聲尖叫，緊接著是山石滾落的聲音。兩分鐘後，奶奶打來電話，說有個年輕女人從山上滾下來了……

……

一陣東風吹來，我張開雙臂，閉上雙眸，縱情感受冬日的暖陽，冬風罕有的和氣……

【篇三：在那陽光燦爛的日子裡作文】

小學的那些年，那些天，我們共同經歷，畢業那天仍歷歷在目，但我始終知道，在那陽光燦爛的日子裡，你我共同歡笑……

她，是我小學同學，一次次意外的巧合相逢，我們成了形影不離的好朋友，我們相互幫助，無話不說，但離別卻悄悄來臨。

她告訴我要回老家上學，我突然愣住了，“瞎說，別開玩笑了。”“不，這不是玩笑。”她彆扭的扯了扯嘴角，離別的悲傷似乎裂開了一道口子，氣氛變得凝重，鼻子一酸，淚水在眼中打轉，她緊緊拉著我的手……

“你還記得嗎？剛步入小學，我們不約而同地走錯教室，不約而同地在操場前的樹林中漫步，不約而同地喜歡上了做模型……模型課上，我們總是那麼有默契，上課時，我們一起舉手發言，用一個眼神相互交流，有時還聯手捉弄一下陳老師，模型比賽時，你不惜浪費自己的比賽時間，偷偷幫助我，下課時，我們一起談天說地。還有那次，我感冒生病沒有來學校，你放學後又是給我打電話，又是給我發信息，還把作業送到我家，我知道你會著急就在門口等你，只見你氣喘吁吁地迎面跑來，給我講了當天課上的重點，解題思路，感謝這6年有你。”

“我也要感謝你，那麼一次次幫助我，我知道，離別總是那麼不盡人意，但我們還可以經常聯絡，相信我們會再次重逢的。”

6年很短暫，但那是我們共同的回憶，在那陽光燦爛的日子裡，我們共同經歷過，永遠不會忘記。期待著再次與你重逢……

【篇四：在那陽光燦爛的日子裡作文】

光透過樹葉，他撒落了一地。樹葉的形狀在光中呈現，他好似一幅水墨畫，描繪著那些燦爛的日子……

當我走在一片草地，身旁樹裡的鳥兒叫個不停，蝴蝶在亂花從翩翩起舞。但我不曾記得我是否來過這兒，這一切是那麼熟悉，但又是那麼的令我陌生。仔細想想，可能是上輩子來過這？不，是童年。我曾在這玩耍，享受著春天帶來的歡樂。

童年，包含著多少快樂和無憂無慮。那裡好像一切都是美好的，沒有學習的壓力，只有無憂無慮不的享受，玩累的躺下睡覺。現在想想，那裡是多麼的自由自在啊。

在那個陽光燦爛的日子裡，我好想玩的很盡興，但是歲月的磨練沖刷了過去，很多事早已消失不盡。不過，我在一次偶然的打掃中，發現了一本灰塵補滿的照片。我似乎想起來什麼。翻開來，原來是記錄了童年和父母一起玩耍的時光，這才勾起了我對童年的回憶。

我只記得我們旅遊的那天晚上，由於我們錯過了末班車，我們只好暫時住上一晚。那是我好像在黃浦江邊，欣賞這上海的夜景。一盞盞絢麗的燈光好像記錄了上海的繁華，深深的印在我的心中。晚上的溫度很冷，我鋪著媽媽的衣服，暖暖的。觀賞好夜景後，我們開始找旅館住下。不過我們想的沒有那麼簡單。找了好幾家都沒有。最後當我們找到是已經是半夜了，疲憊的我早已在媽媽的懷中睡著，醒來的時候已是早上。我們吃好早飯後，就回家了。我坐在車上，透過玻璃看外面的風景，一切都是美好。

清晨的陽光在我心中留下一條條波紋，在那鳥語花香的幽徑，清風撫摸大地的地方，我沐浴了晨曦和斜陽交織的光芒……

【篇五：在那陽光燦爛的日子裡作文】

天，很黑很黑，像是被潑上了濃厚的油墨，重重的壓了下來，邊上的路燈投下慘白的光，仰起頭，除了黑還是黑。

以前，從學校到回家的路很遠，足足要走一個多小時。可是那天，學校有活動放的晚，爸媽也沒來，無奈之下只能自己走回去。

那天，我只記得天很黑很黑。

或許是因為晝長夜短的緣故，還是我的心理暗示，天格外的黑。

我走在冷清的小路上，踩在那落葉上，只聽得沙沙聲還有自己的心跳。靜謐得很，也靜的詭異，彷彿全世界只剩我一個人。這不能怪我想象力太豐富，只能說自己太疑神疑鬼的胡亂臆想。

偶爾，一側寬闊的馬路上會有幾輛疾馳而去的車，打著刺眼的光，像是倉惶的離開這個是非之地，留下一道道尾煙。

也罷，是沒有人會注意到死死埋在黑夜中的我。

這倒也是奇怪，迎面駛來這輛車很慢很慢，那車燈是最亮的，卻毫不刺眼，宛如一個太陽，照亮了我的世界。

依稀可見，那人不住的張望著，不放過一絲一毫，並不難想到她的焦急，那劃過前額的汗水。

像是錯覺一般，有人在叫我，我猛的抬頭一看是媽媽。我不記得我與她說了些什麼，是抱怨或是理解，還是什麼都沒說，只記得她說的一聲：“對不起。”只記得那一路上，眼前的一切的一切都是那麼清晰，那麼的微暖，真像是燦爛的陽光照耀著，我喃喃了一句：“媽媽”便沒說一句了。

料想那日，就算再明亮的燈光，再燦爛的陽光怎敵一份在黑夜中獨自尋找女兒的母愛，更加燦爛？更加溫暖？

致那在黑夜裡陽光燦爛的日子。

【篇六：在那陽光燦爛的日子裡作文】

“暖風薰得遊人醉，直把杭州作汴州”。那縷溫暖的陽光微微斜射到臉上，久違的那種溫暖又一次滋潤著我，又一次滋潤著我，又一次，我想起了那天，那事，那個人！

這天，我揹著包來到學校，激動，幻想充滿了我的腦海。今天，要去春遊了！

來到班級，所有人已鬧得像一鍋粥，若是再沸騰會兒，我估計老師就管不住了。“今天我們要出遊了，我來說一下注意事項……”在老師的講話聲中，依舊可以聽到那些細小的聲音，沒錯，同學們還在討論著。老師無可奈何，只能停止講話，和我們說了一下時間。一會兒，同學們又沸騰了。

“你看，那邊好漂亮啊！”來到旅遊地點，同學們三三兩兩的走開了，我也同我的小夥伴們一起去玩耍了。“我們來玩遊戲吧。”“好啊，好啊。”大家回答道。接著，我們便開心的玩了起來。突然，只聽見我哎呦一聲，大家趕緊圍攏過來，我腳扭了。疼，真疼。她沒有光想到她自己，反而先說：“你沒事吧！”我回答道：“沒事兒，就是不小心把腳給扭了。突然，她用手輕輕的柔著我的腳踝，我感到好溫暖。

眼看著時間過去了，我說：“你先別管我了，去玩吧，我待會自己走回去，去找老師。”“那怎麼行，你受傷了，到時候老師會說我的，我可不想被罵。”說完，她就攙著我起來了。我好開心，好溫暖，好感謝上帝。

活動結束了，但我和她依然那麼要好，依然無話不說，依然是，好朋友。

眨眼間，小學已理我們而去，但每次的抬頭，都會讓我想到她。

溫暖的陽光又一次灑在我的臉上，久違的溫暖有一次滋潤著我，又一次，在那陽光燦爛的日子裡。

【篇七：在那陽光燦爛的日子裡作文】

“停車坐愛楓林晚”，霜葉紅於二月花。秋高氣爽伴隨著秋風讓人想起了令人回味無窮的往事。

今天是週六。懶洋洋的我出乎平常的早起。往常一樣，洗臉刷牙吃早飯。換裝出發。可今天不一樣的是今天不是去超市也不是去逛街。失去一個令人嚮往的地方令人可以消除雜念的地方。

來到了寺廟裡。敲響的鐘聲令人回味。給人以仙氣一感，沒有父母的陪伴一個人獨自走上古寺的最頂端。低頭望去。看到了不一樣的世界。當我看到這些不禁令人有點感嘆。今天是我十三歲的生日。可卻獨自一個人出來。希望今天可以在這裡愉快的度過。在頂端沒有待多久就回到了寺裡。卻突然發現件奇怪的事。所有的長老都在忙著，跑過去問。你們都在幹什麼呀！長老說：今天有重要的客人要來。

噢！聽到有重客就離開了。

心裡有點淒涼，不能在這裡過生日了。還是走吧！剛走沒多久抬頭一看，有各式各樣的氣球。還有一條五顏六色的綵帶。上面寫著：生日快樂。原來今天重要的客人也過生日。好巧啊！突然有人叫住了我：回頭一看，是媽媽。隨之而來的是一句生日快樂！。真的是媽媽我開心極了。撲向媽媽的懷抱，瞬間感覺幸福極了。就在那一瞬間，那一句生日快樂！我流淚了。我開心地笑了。

媽媽的一句話，一個擁抱。讓我感覺到了無比的開心。正如那高高懸掛的太陽給人溫暖，燦爛的太陽。燦爛的媽媽給了我燦爛的笑，燦爛的愛。在那個燦爛的日子我收穫了燦爛。

【篇八：在那陽光燦爛的日子裡作文】

當破曉的光，透射過心房，信仰催促著我們快出發，從不會迷茫，奔跑的路上，夢想的光芒照得臉發燙……而我在那陽光燦爛的日子裡慢慢成長。

“喂，你快點啊，快點！”小董一邊向前跑，一邊朝我叫著，“你……你能不能跑慢點啊，我快跑不動了，”說完，她便站在前面等我，我快步的飛奔了過去，她站在我的前方朝我揮手，我也朝她招手。

啊，我被一個石頭弄摔跤了，刺痛的抓在冰冷的地上，她快步的朝我飛奔過來，輕輕地將我從冰冷的地上拉起來，讓我作者一邊的石頭上，她輕輕地觸碰著我的傷口，一邊問我疼不疼，我輕聲地回答道，沒事，雖然嘴上說著沒事，可眼睛裡卻不自然的泛起了淚花。

她讓我在這裡等她，她說：“我去買點消毒水過來，你再這兒等我啊。”

恩，我輕聲回答道。

“一分鐘，二分鐘，三分鐘，十分鐘，半個小時，我看著她消失在盡頭”

我看著手中的表。

哎，我回來了，她大聲的向我叫道，我朝聲音的方向望去，看著她手中的一瓶白色的消毒藥水，我低下了頭。

她小心地為我擦藥，我頭一抬，便看到她去給我買消毒藥水時頭上泛起的汗水，她輕輕地對我說：“你忍一忍，會有一點疼”恩，我回答道。擦完藥水之後，她扶著我慢慢的，慢慢的走了回去，她把我送回家，和我聊了一會天就回去了。她在回去的時候，反覆的提醒我要擦藥水，說完便離開了。

友情讓我的生活變得更加陽光，燦爛。

陽光燦爛的日子裡作文 篇13

國二作文 ,5234字

【篇一：陽光燦爛的日子裡作文】

在開心的日子裡，每個人總是很開心，很快樂。忘記所有的煩惱，盡情玩耍。儘管很開心，不過那樣的日子很短。

過寒假我回了老家。當我到了老家已經是快過年了。當天夜裡老家很冷，我無意間聽見長輩們說，外面下雪了。當我和哥哥在床上沒有下來，我和哥哥一人拿著一個手機在那邊玩遊戲，當家長的過來時，我們立馬把手機放起來，害怕家長髮現被罵，如今回想起老家過年，夜裡那些事，我就不禁笑了。第二天早上我們起床時，家長們已經做好餃子在那兒吃，聽家長們說過年必須要吃餃子和貼窗花。吃完早飯，我一個人在玩，當天夜裡下的雪，那天不怎樣冷，陽光燦爛。突然一個雪球飛過來，原來是哥哥扔過來了。應該是看我一個人玩雪，太無聊了。於是我立馬進行了“報復”我也向他扔起了雪球。於是我們不經意間玩起了打雪仗的遊戲。我們都玩的不亦樂乎。用古人說是快哉快哉。玩的不久，我們就不玩了，因為我們要對親人說過年好，然後他們會給我們壓歲錢。給完壓歲錢我們就走親訪友。當然，在過年時每個小孩都會玩的非常開心。過年的日子很開心，天氣很好，這樣好像是好心情，加上好天氣，還有過年時的鞭炮聲，這兒的一切似乎都是過年時吉祥如意的徵兆。

現在我懷念當初過年的日子。在陽光燦爛的日子裡吵吵鬧鬧。懷念在老家開心的日子每當想起過年時開心的日子，在燦爛的陽光下盡情玩耍，我都陽一起開心的笑容。

在那陽光燦爛的日子裡很美好，也很值得人去懷念。

【篇二：陽光燦爛的日子裡作文】

當那清晨的第一縷陽光照射著大地，使得周圍環境漸漸甦醒起來，開始了新的陽光燦爛的一天。

當那清晨的第一縷陽光照射著大地，使得大自然都充滿了生機，人們也開始了新的一天。

還記得那年陽光燦爛的春天。那天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽的紅紅的光束射過來，溫柔地撫摸著大地，像年輕母親的手。真想摘一朵春天的陽光，製成書籤，那麼，每一天的陽光都可以夾在書縫裡，都要燦爛在開啟書本之時，可以有溫暖入懷。小時候的我總喜歡纏著奶奶，她嫌我煩了，讓人在香樟樹下搭了個鞦韆，好讓我打發時間。那時的我還小，坐不住，總喜歡動來動去的，奶奶就抱著我坐在鞦韆上，待我不動時，奶奶便從後面推我，蕩起鞦韆，我看到了滿眼的陽光，是多麼的耀眼，是多麼的燦爛，是多麼的溫暖。看得更高，也看得更遠。彷彿整個大自然都在我的眼睛裡。奶奶講著故事，並推著鞦韆，讓我感受到這陽光燦爛的日子，彷彿被溫暖照亮著。在這溫暖的陽光中，點綴著奶奶的關心，使得我難忘這一時刻，懷念這一時刻，珍惜這一時刻。

那是一個陽光燦爛的週末，在樹蔭下我寫著作業，可是作業真的很多。當我有一道題目不會時，突然在我的眼前有一杯牛奶，抬頭一看是奶奶，我正準備說謝謝時，她說：“沒關係，慢慢寫，不著急。”這九個字頓時讓我因為題目不會的焦急，漸漸消失了，彷彿走進了溫暖的夢鄉，感到了奶奶濃濃的話語，使得我被溫暖照亮似的。在陽光的照耀下，牛奶變得更潔白，更溫暖了，而奶奶也變得更加慈祥，更加暖心了。

在那陽光燦爛的日子，在春天，在樹蔭下，在鞦韆旁，我知道你一直都在……

【篇三：陽光燦爛的日子裡作文】

陽光不燥微風正好快要放暑假了，但我怎麼也高興不起來。我知道暑假的到來以為著我們六年的同學即將分離……

考完試的幾天，我們成天心不在焉的，連最頑皮的心也安分得不像話，體育課，連同學最喜歡的足球也不踢了，同學們三三兩兩，非要顧老師發威才行。

兩天很快就過去了，同學們拼了命的去寫那些同學錄，連我也是，留下手機號QQ號以便以後再聊，再會，平時與我關係不好的小玲也請我寫同學錄。

當即將分離之際，所有矛盾都會解開，唉，天下沒有不散的宴席，什麼歡聚都會散。六年師生即將分離，在那裡我體會到了，歡樂悲傷，收穫了激動淚水，分離之際，我們足球隊也解散了，換人了，錢總平時對我們很凶，但分離真的是捨不得。他把我從三年級教到現在，一日為師終生為父，他在我心中早已有一份偉大的形象。

我們即將各奔東西，在這個校園裡留下了我，滿滿的回憶，我有快樂也有悲傷。

最後一節班會課，也就表示著我們即將分離，我們可以與自己的朋友再敘敘舊。這時小張來了。以前他是我最好的朋友，但因為一件小事我們變得越來越疏遠，分離之際，我們好像都明白了些什麼，我們互相道歉，又成為了好朋友。班會課僅剩的五分鐘我回憶起了那些點點滴滴。我不禁感慨道，六年真的很快。班會結束了，我們也分離了，我會把這份回憶，永遠存於心底。

陽光不燥微風正好，在那陽光燦爛的日子裡我們分離了但我會永遠記住你們，永遠記住這個學校，永遠記住這份回憶，永遠記住這個陽光燦爛的日子。

【篇四：陽光燦爛的日子裡作文】

拉開窗簾，溫暖的，跳躍著的陽光前仆後繼的湧進原來清冷的房間裡，在那一瞬間，似乎整個世界都亮堂了許多。

感覺著明亮的陽光在春天給我帶來的溫暖，開啟窗戶，還有些許涼爽的風迎面吹來，彷彿人都清醒了，轉過身走到床邊，把被子的邊沿牽好好讓陽光能夠照滿整個被子，背上書桌旁椅子上的書包，拿了些零錢便匆忙的上學了，今天是開學的第一天，我手中拿著不久前買的早點，坐到座位上，其他一些人都在說著自己在假期時去了那些地方玩了什麼，聊的熱火朝天，我坐在最後一排，陽光撒在我的桌面上，鋪滿了金黃，我就呆呆著盯著桌面，呼哧呼哧的便吃起了早飯來，早飯的味道其實還不錯。

我旁邊坐的是一個新同學，一個和我差不多的女生，剛進班是就沒有什麼表情，就好像溫暖的陽光也不足以柔化她的臉龐，老師走進來了掃了一眼教室中在場的同學，開口說到：“這個學期，我們班新來了一個學生，她叫小琪，是從南京那邊轉過來的”老師讓小琪站起來示意一下，便接著講起了這個學期開學的不同。

老師前腳剛走，有些自來熟的同學後腳便到了小琪的旁邊，一堆人圍在那裡，也怪吵吵嚷嚷的，我看了他們一會兒，覺得實在無聊，便起身想到廁所洗個手，我站在洗手池前，關了手龍頭，無意間甩甩手，打算出去便發現剛準備進來的小琪身上的點點水漬，這個場面莫名的讓人發笑，略微尷尬的走到她面前，說了一聲對不起，她搖了搖頭表示沒關係，我點點頭，正好看到她嘴角那抹微笑，比陽光還要溫暖人心，不知為什麼，我向她介紹自己，之後跟她就形影不離，再之後便成了一堆要好的閨蜜，一起玩鬧，雖然通常都是我比較鬧的那一個。

在那陽光燦爛的日子，我遇見了一個比陽光更溫暖的你。

【篇五：陽光燦爛的日子裡作文】

陽光燦爛的日子是我最喜歡的日子。晴天也便是我最喜歡的天氣。它使人感到溫暖。輕鬆，愉悅。在陽光燦爛的日子中，我便和我父親發生過許多有意思的事。

小時候在無錫，父親總愛帶我去爬山。體會爬山時的艱辛。體會成功後的快樂。

這是一天清晨，父親早早地就叫我起床，喊我去爬山。我只能拖著身子，滿不情願地陪著父親，在我腦海裡，父親總是那麼生龍活虎，好像永遠有用不完得勁。陽光從半山腰爬起。透過熹微的晨光普照大地。我心中頓覺溫暖。

爬到半山的位置，我終於堅持不住，需要父親的幫助，而他好像沒看到一樣，繼續大步流星地向前走。我只能大喊道：“我實在走不動了，能不能來幫我一下？”但父親好像並沒有聽到，我明白了這是父親對我的鍛鍊，便跑上去跟上父親。父親看到我跟上，便對我說：“你記住，只有站得高，才能看得遠，在山上就會讓你俯瞰大地。如果你剛才輕言放棄，退縮了。那就不會取得成功。在學習上也是這樣，如果你遇到難題就放棄，那你就永遠不會解開。”父親的話為我敲響了警鐘。終於，經過我的努力，終於爬上了山頂。山頂的景色讓我不會忘記，那俯瞰大地的感覺也是讓我最舒服的感覺。“站得高，看得遠，父親的話沒錯，現在站在山頂，更接近太陽，也感到身上更加溫暖。

我至今還記得父親對我說過的這番話。這番話讓我感覺到與那燦爛的陽光一樣溫暖。我不會忘記在那陽光燦爛的日子裡，和父親一起爬山的體驗，也不會忘記那天，那陽光燦爛的日子。

【篇六：陽光燦爛的日子裡作文】

一縷陽光透過窗子，對映在吊蘭上，五彩的光圈，扮靚了安靜的蘭，又是一個陽光燦爛的日子……

我鍾情於這夏末秋初的日子，清朗的天氣帶走我渺遠的思緒，窗外的一切都那樣的清晰，還有陣陣柔暖而不燥熱，清爽而無寒意的風吹動頭髮，好不愜意！

沐浴在陽光下，柔和而愜意，不禁使人嘆息起逝去的昨天。昨天逝去的一切，都無法再享受這親和的陽光了。那些在昨天就已凋零的花兒，只能在黑暗中，期待著下一次的綻放。昨天逝去的人或物，只能在寂靜中，等待著下一次的重生。可怕的時間在昨天到底帶走了多少，才能鑄造今天這燦爛的陽光，才能鑄造今天這個陽光燦爛的日子！

沐浴在陽光下，溫暖而舒適，又不禁使人憧憬著美好的明天。在這陽光下，明天將會是那樣的生機勃勃。挺過昨天的花兒，今天依舊嬌豔綻放，它們的明天將由它們的堅強來譜寫。也許，過了今天，它們就將凋謝，但它們不像被暴雨湮滅的花兒，只因它們享受過這雨後的陽光。人也是一樣，無論明天會怎樣，我們都應堅強、樂觀的對待。我們每天都站在生活的新起點上，應該鼓起勇氣，拾起信心，與暴雨搏鬥。也許這很困難，可陽光總在風雨後，風雨過後，我們總能找到屬於我們浩瀚的藍天，燦爛的陽光會照射到我們身上，放射出無限的光芒；我們如果不能勇敢地戰勝困難，只會像凋零的花，無法感受這燦爛的陽光。

在這陽光燦爛的日子裡，作為挑戰者的我正在奮力地向前追，追藍天，追太陽，追屬於我自己的人生。也許明天風雨後的陽光，會更加燦爛！

讓我們珍惜這每一個陽光燦爛的日子，為自己的夢不斷奮鬥。等到一縷陽光再一次透過窗子，對映在吊蘭上，相信我們在一起前進。任何暴風雨都是浮雲，只有雨後的陽光最給力！

【篇七：陽光燦爛的日子裡作文】

微風，帶來新鮮的空氣，太陽，帶來燦爛的陽光，在那陽光燦爛的日子裡。

老家的冬天，難得有幾次陽光燦爛的日子，所以爺爺奶奶便早早的叫醒我。刷牙，洗臉，吃早飯。跟著爺爺準備去不遠處的籠子去看雞。

一會功夫，便看到數只雞。一眨眼，卻看到一隻頭和脖子白色，眼睛周圍紅色，身子前一條黑色，羽毛卻是綠色的“奇異生物”。爺爺彷彿知道我在想什麼：“那東西會咬人，但不用怕，現在在籠子裡。”我心有餘悸的看著那“奇異生物”。轉頭就走：“我回去寫作業了。”爺爺一把拉住我“男子漢，害怕畜牧？”我只得遠遠的站在那，看著爺爺餵食。

下午，我正寫著作業。聽到奶奶叫我，便急著跑了出去，看見奶奶正在房子旁邊的河裡邊趕著那“奇異生物”。“過來幫我把他趕上岸。”奶奶也看到了我，我走到對邊，看著那奇異生物淡定的遊著，他還會遊。我這才發現他居然會遊。不管三七二十一，先幫奶奶趕上來再說。可是要怎麼做呢？我急中生智，拿起一塊石頭往他後面砸去，果然，他往岸邊遊動，我便開始了作戰，一興奮，不小心砸在他頭上，他便沉了下去。我想：這下完了。奶奶卻嘮叨：“潛水了，這下難弄了。”還會潛水，我聽後跑著回去，爺爺卻坐在門外看見我說：“你跑什麼，剛剛看你不是不害怕了嗎？”我沒有回答。

第二天想來，爺爺好像是在幫我克服恐懼，從一開始拉著我看，到後來的提醒，爺爺這是走出屋說：“陪我去餵食嗎？”“好。”

微風，帶走了內心的恐懼，在哪陽光燦爛的日子裡，爺爺讓我克服了我對奇異生物的害怕。

【篇八：陽光燦爛的日子裡作文】

“哎，又下雨了，已經連著下了一個星期的雨了，什麼時候才能停啊？”不見其人先聞其聲，說的便是我的弟弟，這不，又在抱怨了。

雨已經下了好幾天了，仍不見他有晴的樣子，看著弟弟已經悶了許多天，便想著帶他出去玩，想著便讓他帶上雨傘，出了門。

外面小雨還在下，不過只是如絲絨般，慢慢的下著，拿著雨傘，和弟弟一起慢慢地走在小道上，遠遠的看到一隻貓在尋找著什麼，我們出於好奇便走了過去，可是當我們到時，早已不見了毛的蹤影，見沒看到便算了，接著走在小道上，弟弟在一旁獨自踩著水坑，倒也玩的不亦樂乎，見雨已經停了，便把傘收起來，走著走著，便聽到一陣嘰嘰喳喳的聲音，循聲走去，看到一棵樹旁下，幾片葉子在動，走過去一看，原來是有兩三隻小鳥在下面，難怪那幾片葉子在動，只是這葉子不像是自然落下的，倒像是有人故意為之，正想著，一片黑影穿過，定睛一看，“咦，怎麼是隻貓？”心中滿是不解，這是弟弟跑了過來，說：“姐，貓是在保護小鳥。”我聽了，不想打破他心中的美好，只得在心中笑笑，貓自古就是鳥的天地，怎麼會保護鳥呢？我看那貓是怕食物被搶了吧，正當我還在想時，弟弟說了一聲：“姐，你看這貓像不像剛才的那隻？”我仔細看了看，還真是，看來這隻貓是在找食物時，偶然發現這些小鳥的，過了一會兒，鳥的羽毛已經幹了，可以飛起來了，可貓仍然沒有吃鳥的樣子，我不禁想：“難道，貓剛才真的在保護鳥？”小鳥不一會兒便飛起來了，他們在空中盤旋著，叫著，好似在同貓交談，又好似在道謝，突然一縷陽光從雲層中透了過來，灑在我身上暖暖的。

那時我才明白，世上沒有絕對的天敵，只是內心想的不同，只要有溫暖，有愛，敵人也能成為朋友，而那天陽光給我的溫暖，我永遠不忘，我覺得那是最燦爛的陽光。

有關日子的作文 篇14

高三作文 ,4627字

【篇一：有關日子的作文】

日子就像一面鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑，面對日子，我們有無盡的情愫，但只有抱有積極樂觀的態度，我們才會迎來快樂的日子。

日子便是生活，過日子便是享受生活，但或許它也會變成一種煎熬。

諾天王與納什，兩位美職籃的巨星，昔日共同攜手邁入聯盟，兩人都堅信自己會與對方一同走完職業生涯，諾天王至今回憶，仍覺得那段日子無限美好。但不幸的是納什遠走他鄉，諾天王痛苦不已，曾一度陷入低迷，那段時間的每一分每一秒對他來說都是一種煎熬。一段時間後，諾天王開始重新振作，經歷了離別痛苦的他不再輕易沮喪，這或許也是他在今後的比賽中屢次受挫卻百折不撓的原因，歷經歲月的滄桑，諾天王也終於用努力贏得自己人生的第一個冠軍，這與他始終不向坎坷人生低頭的態度不無關係。日子就是一面鏡子，看到的是微笑還是哭泣完全取決於你。

日子的“心情”也因我們感情的變化而變化，所以我們要努力保持開心的心情才會有充滿歡聲笑語的日子。

天才文學作家韓寒如今已是“八零後”作家的代表性人物。但又有多少人會知道韓寒竟是一位高考都無法通過的高中生。然而，高考戰場上的失利沒有讓他灰心喪氣，他也沒有選擇復讀去重新經歷高中生活的痛苦，如今的韓寒除了鑽研寫作之外還會體驗賽車的刺激，可以說韓寒的日子比許多高考成功者的日子還要幸福。日子是一面鏡子，看到的是微笑還是哭泣完全取決於你。

我們應忘記過去悲傷的日子，享受現在美好的日子，對未來的日子充滿信心和憧憬。

斯諾克“神童”丁俊暉曾經有著戲劇性的一幕，在世錦寒上的失敗使得小丁淚流滿面，之後的長時間內也一直一蹶不振。而如今成長的小丁已不像從前，即使在今年的世錦賽中失敗卻仍然對未來的日子充滿信心。在斯諾克的舞臺上也總能看到小丁微笑的表情，他已能做到坦然面對日子中的一切。

日子就是一面鏡子，微笑還是哭泣完全取決於你。

【篇二：有關日子的作文】

曾經的日子裡，中華大地上搏動著民族文化磅礴有力的血脈；曾經的日子裡，龍之國度瀰漫著綿延青史的翰墨書香；曾經的日子裡，華夏上空迴盪著無數文人墨客的胸襟氣概……

那時的日子裡，有著“秦時明月漢時關”；那時，有著“春風綠滿意江南岸”；那時，有著“胡天八月即飛雪”；那時，有著灞橋折柳、月洗高梧、蘭舟輕踏、登高而賦，那時，陶潛“臨清流而賦詩，”太白“仰天大笑出門去，”易安“東籬把酒黃昏後”，那時，蛩聲如織，蛙聲苦潮……

曾經的日子裡，中國人有長城般硬朗的脊樑，有明月般皎潔純淨的心靈。它們扛起和浸潤了中華五千年的民族文化，可是，這樣的日子似乎已隨那向東流去的“一東春水”一去不復返了。

如今的日子裡，是誰，站在時代的浪尖高呼“我的地盤我做主？”是誰，讓僅僅9歲的小學生寫長篇自傳，大論自己輝煌的人生？是誰，讓正值花樣年華的莘莘學子拋棄學業，站在炫目的舞臺上手之舞之，足之蹈之？又是誰，讓《大話XX》，《XX祕史》、《我和XX不得不說的故事》堂而皇之地和《論語》、《史記》並列在書店的櫃檯上？

我自認為自己不是一個頑固守舊的人，也知道滄海桑田、時代更替的道理，知道文化須要創新，社會須要注入新的血液，也知道人們的思想日益開放。可是放眼如今的日子裡文化市場中充斥的韓劇、泰劇、美劇等等，成為我們日子裡消遣的手段，再來看看我們引以為豪的民族文化到哪裡去了呢？

毫無疑問，在市場經濟大潮的衝擊下，我們的文化受到了嚴重的汙染。追求功利、內心浮躁的現象在社會上屢現不鮮。正如《文學，何必向影視“獻媚”》所說，部分作家，詩人已經改行做影視編劇了，越來越多的人不再翻閱文學作品，越來越多的文學作品必須依託影視劇才能“有幸”進入公眾的“閱讀”視野，越來越多的“影視同期書”被媒介和讀者關注。“他們的骨頭已軟，他們的心已腐。

但我們也大可不必因此而悲觀，因為如今的日子裡還有一部分人一直堅守著純潔的聖地。冰心、季羨林、遲子建、史鐵生……是他們讓我們的日子裡與中華文化相伴。

希望未來的日子裡，我們的文化綻放光彩！

【篇三：有關日子的作文】

日子是個萬花筒，裝滿了酸甜苦辣。

每天的你或喜或憂，都是日子惹的禍，在這裡，我要告訴你，開心了，請記下它；傷心了，也請記下它。當你回首往事時，請開啟它，你就會對日子無限的憧憬了。

如果說日子是一杯咖啡，那麼也是一杯沒有加糖的咖啡，尤其是對我們這些高中生來說。高中的日子可以稱得上是苦中苦，但是，我們還是認為最後能夠有所收穫。畢竟，平日裡，每個人都在辛勤地耕耘，相信有朝一日，人人都可事業騰飛的。日子是苦的，但面對日子，我們每個人卻有太多太多的想象，所以坦然面對日子吧！

如果說日子是一輪明月，那麼也是不盈滿的明月。世上十全十美的東西少之又少，更何況日子。倘使你事業有成，家庭美滿，你的日子也不一定是十全十美的，但擁有了這兩樣，你的日子可以算是十全十美了。不要總是為往事的不快而懊悔，也不要總是抱怨，要知道“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”身後的道路再泥汙，只要前方的道路能夠使你到達光明的彼岸，那麼你就無需在乎那麼多了，所以自信面對日子吧！

如果說日子是一幅圖畫，那麼也是你認為的優美的圖畫，因為這是你自己畫出來的圖畫。喜怒哀樂是你的畫卷，你親自在紙上畫出來五彩繽紛的日子。如果生活是困難的，那麼請你不要悲傷，幸福的日子很快就會來臨，正如“冬天來了，春天還會遠嗎？”如果生活是幸福的，那麼請你不要得意忘形，快樂的日子就會持續到最後。時時刻刻檢討自己，或許可以使自己終生受益。時時刻刻反思，或許可以創造輝煌的日子。所以，不要懈怠，畫筆在你手中，只要盡情圖畫，一幅優美的圖畫就會呈現在你的眼前了。盡情地面對日子吧！

每天的我們都表現得與眾不同，每天的我們都喜怒不尋常，牢記失敗的教訓，打造成功的殿堂。相信，奮鬥的日子終究是你明智的選擇。無論坦然、自信、盡情，你都要生活得很好，所以日子便一天天地向前流淌，也似樓層，一層一層，直到頂峰。日子不苦，難為人上人，日子不甜，難耐寂寞和孤苦。不如勇敢地面對這些盛滿酸甜苦辣的日子吧！

【篇四：有關日子的作文】

“爸，走吧，你們操勞了大半輩子，去城裡享受享受吧！”

這幾年，城裡發展太快了，高樓林立，其中有屬於我們家的一部分。

去年，我家在城裡買了房子，爸爸媽媽商量著接爺爺和奶奶來城裡住，他們操忙了大半輩子了，也該享享清福了。

其實鄉間的生活是很美好的，那種日子真的很令人回味。我清晰地記得每年農忙的時節與爺爺奶奶一起下田勞作，雖有點累，但那種帶月荷鋤歸的感覺真的很美好，那種日子我已經好久沒體驗了。爺爺、奶奶一直如此，在鄉村忙碌著，但從爺爺和奶奶樂融融的表情看來，他們並不苦，感覺他們日子過得很充實，很自在，每天一併勞作，傍晚一併回家，晚上吃著自己勞作而得的糧食，很幸福。

爸爸媽媽商量第二天，爸爸便帶著我和媽媽回到老家，迎面而來的正是笑得合不攏嘴的爺爺奶奶，他們剛從田間回來，見我們一家回來了，便更開心了，奶奶摸了摸我的頭：“奶奶今天做你最愛吃的豆腐青菜給你吃……”

到了家，爺爺奶奶便忙碌起來，一會兒拔點菜，一會兒搞點瓜，忙得不可開交。“爸，你來一下，我有事和您說。”爺爺被爸爸叫了過去，我沒聽見他們兩說什麼，但看爺爺突變的表情，我猜著了一大半，爺爺並不想走。爺爺走向我身邊，摸了摸我的頭：“乖孫子，你看你爺爺和奶奶現在的日子不是過的有滋有味的嗎？你們城裡的日子，我們過不習慣，每天都是嘈雜的聲響，晚上燈紅酒綠的，不像在這兒，夜晚星空密佈，我還能和你奶奶在外面聊聊天，要是在城裡，我們去哪找這樣和諧的環境。告訴你爸，我和你奶奶就留在農村過日子，你爸的孝心我們知道了……”

第二天早晨，我們便踏上回城的路，爺爺奶奶選擇了留下，在農村過他們的安詳的日子。一路上，我眼前不斷浮現自己在農村的場景與在城市生活的場景，其實都是過日子，只要過得內心自在罷了。

那夜，我趴在陽臺上，抬頭望著月亮，我好像看到爺爺奶奶在一起的那些快樂的日子。

【篇五：有關日子的作文】

日復一日，年復一年，物在變，人在換，可那段珍貴的童年日子依舊沒有被擱淺，那麼清晰。

春天的日子裡，草長蔦飛，牽牛花，爬山虎早已探出了頭，我們追逐在春風裡，看燕子在房樑上築窩。

夏天的日子裡，任天氣怎麼炎熱，照樣拿著竹竿、麵筋團，四處尋找知了，渾身是泥地回到家，父母的幾句呵斥聲，只當沒聽見，笑呵呵向他們展示“戰利品”。

秋天的日子裡，滿地枯葉，葉落紛飛，將一片片滄桑的落葉撿起夾在書本里，待到再翻出時，是多麼的滿足。

冬天的日子裡，三五成群的小夥伴在大雪紛飛的日子裡跑出家門，打雪仗，堆雪人，小手早已凍得通紅，卻還是不願回家。

……

那時的我們，是那麼的天真，那麼的容易滿足，父母獎勵的一塊錢揣在口袋，會覺得像是擁有了全世界般的富有，好幾天都捨不得花，而現如今，即使口袋裡揣著百元大鈔，內心卻是那麼的空虛，落寞。

如今的日子裡，每每看到那些高樓大廈，我不禁啞然，已經找不到可以築燕窩的木樑，找不到可以掛雨珠的屋簷，找不到長在院子裡的小菜園，也找不到曾在巷子裡遊離，衝我旺旺叫的黃狗，所有過住的日子，已變成回憶。

現代生活的日子裡，滿眼是高樓大廈，潔白的水泥公路那麼扎眼，而現代生活中的我們，每天行走於學校與家之間，早已忘記了什麼叫“自然的氣息。”

為何夜晚華燈初上的萬家倪燈照亮了整個大地，而我卻平添幾分陌生與失落之感，過去那個星雲密佈的夜晚卻是那麼的溫暖。

過去的日子已不會回來，未來的日子還將繼續上演，可每當聽見如今的孩子說出“大米是長在商店裡”的這麼可笑的話時，我不禁深深擔憂：以後的日子到底會變成什麼樣？為何在現代的文明中找不到孩子的一片淨土呢？

【篇六：有關日子的作文】

“日子就是這個樣子嗎？能不能有點顏色？”

很多人都會這麼提問，因為他們所過的日子一直都是灰色的，甚至是黑色的。

而我們一直活在自己的日子裡，也一直認為自己的日子多麼灰暗，期望那個放假的日子來臨，給自己帶來一絲綠色，僅此而已。

我們只知道自己期望著綠色的日子，卻從來沒想過那群人的感受，也不知道那群人比我們更期望綠色的日子。

那群人是什麼樣的人呢？是那些下水道泡了整間屋子也沒人管的九旬阿婆；是那些城市村改造時哭天搶地的中年婦女，是那些被各種事件奪去生命的無辜兒童，是那些在天橋底下燒火做飯的流浪漢……我們不知道，他們灰色的日子比我們苦多少倍，我們更不知道，他們對綠色的日子期望比我們強多少倍。無疑，他們是改革開放社會大變革中的苦難者，他們的不幸和無辜，我們無法體會到。

是的，我們無法體會，我們只是灰色的日子的旁觀者罷了，卻還想著要過綠色的日子，這讓我們慚愧得很，不是麼？

儘管如此，我們仍追求著綠色的日子，追求讓我們更舒適，更闊氣的日子。我們看著這些人灰色的日子，甚至就發生在我們身邊，他們身上一件接著一件的事，層出不窮，最後讓我們變得麻木，變得習以為常，就好像這些就應該發生，或跟我們無關一樣。

的確，我們變得麻木了。想一想，如果所有人都麻木了，這社會會是怎樣的冷漠？那麼就請你用一顆同情的心去看待這個社會吧！當你置身於綠色日子的時候，請不要樂以忘憂，給那些苦難的人帶去一絲綠色吧！當你處於灰色日子的時候，請你不要心灰意冷，請相信會有人給你帶來綠色的期望。

日子本身並不悲哀，悲哀的是麻木地過日子。就像《傻春》裡的主人公傻大姐對母親說的話：“一家人富了不算富，全院的人富了才算富。”這不就是會過日子麼！

關於日子的作文 篇15

高三作文 ,3885字

【篇一：關於日子的作文】

日子就是這樣平凡而不簡單，因為它承載著新的希望。

放眼望去，張開雙臂，仰望天空，呼吸新鮮空氣，擁抱一下自然，……一片廣闊的平原，小草青翠欲滴，個個都努力地從土壤裡探出小腦袋來吸吮著自然的雨露，這不，細細的小雨像仙女散花一樣飄灑著，如牛毛，如針……密密的，斜斜的……在田間勞作的人們都不願離開，都抓緊時間享受著這春雨貴如油的日子，辛勤地耕耘，等待收穫累累碩果。

夏日的炎熱，夏日的清涼，……人們都喜歡，因為這正是長莊稼的季節，正是人們辛苦的時節。雖然烈日當空照，照得人們難忍，照得大地像個飢渴的孩子，但是過程最重要，人們為了下季的收穫，不怨苦累，反覺得安心與快樂！其實，夏天也是孩子們玩耍的時節。孩子們抱著大西瓜啃兩三口扔到一邊去，然後，拿起長長的竹竿和麵筋，不怕太陽的烘烤去找知了。

其實日子就是勞動的過程，夏日的勞作，換取秋日的碩果。

秋高氣爽，人們帶著喜悅的心情站在一望無際的田邊，一片金黃的稻子彎著腰，隨著陣陣秋風吹過，他們似乎在向們鞠躬，在夕陽的照耀一片火紅映入了人們的眼簾，在夕陽的餘輝下，人們樂哈哈地，心裡像裝滿了蜜一樣甜，好一派勃勃生機的景象呀！

其實日子就收穫的時節，成功的時節。

冬日，雪花紛飛，不一會兒大地一片銀妝到裹，看世界分外妖嬈，人們承載著希望和豐收的喜悅坐在火爐前熱乎著，交談著，……一派其樂融融的景象，此刻更讓人喜悅的是“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”呵呵，可愛的麥苗承載著人們的希望，已經熟睡多時了，孩子們武裝整齊帶著工具和夥伴們一起堆雪人，滾雪球，打雪仗……好一派勃勃生機的景象呀！

其實，日子就是寄寓著來年的希望。

是的，日子簡單而不平凡，因為它承載著來年的希望。

【篇二：關於日子的作文】

不知是誰說過：當一個人開始回憶起他的過去的日子的時，那就說明，他老了。

我不知道，十八九歲的年齡算不算老，反正我開始懷念過去了。

那天語文課上，講到胡修江的一篇文章，名叫《童年的葦草》，文章中作者本意是帶那些生活在城市的精緻的孩童去親近自然，卻遭來孩子們的抱怨聲：“這個地方髒”，“我渾身發癢”……那些內容卻勾起了我對童年的回憶。”

當然，我是接地氣的，一個在農村長大的孩子，除了自然，似乎沒有更好讓他釋放活力的地方了。

也是那天，我在空間的說說上寫道：總結我童年的生活大抵是這樣：撈過魚、摸過蝦；偷過地瓜，下過獸夾。竟然有跟評一條：都幹過！並帶有一個捂著嘴偷樂的表情。

童年已太遠，提一提最近的事吧！

我的那幫“豬朋狗友”都上大學了。不知腦袋是不是被驢踢了，竟然懷念高三的日子。他們在微博中寫道：“懷念高三的日子，懷念一起在課上小心翼翼的偷吃零售食，一起爭搶一本笑話書，在課堂上被笑話逗樂，笑出聲來，引起無數驚異的目光投射而來的日子。

那個比我高出一頭，人高馬大，經常在籃球對戰中蓋我大帽的姚，竟然在日誌中寫下這樣一段別樣文藝的文字：無意間聽到熟悉的旋律，想起那時每天下晚自習獨自一人走在空蕩蕩的校園，抬頭看著天上的星星，憧憬著未來，走過白天不敢走的草坪，哼著歌在六樓看著夜晚的響中，全無白天的喧鬧，自有屬於它的靜謐，懷念那寂靜的夜晚，那些人，那些事……

那麼枯燥乏味的歷史課，還有那個一天被罵十八遍的母校，在他們眼中，如今卻也變得可愛起來，那些不想再經歷一次的高三艱苦的日子，如今他們卻變得這樣懷念。那些懷念或許不盡積極向上，卻那樣的親切、真實、感人……

也許，擁有的真的不最最好的，過去的日子總是熠熠閃光，引人回望，一如我的童年，他們的高三追憶。

張愛玲的《半生緣》中有這樣一句話，我們都回不去了！

是的，我們再也回不到那些日子……

【篇三：關於日子的作文】

“有書看嗎？”同學問我。我隨手抽出一本《紅樓夢》，同學搖了搖頭，“有饒雪漫或明曉溪的嗎？”我困惑地搖了搖頭。

不禁想起前些天逛書店時，剛進書店就見到一排排的青春小說充斥眼球，郭敬明、安妮寶貝讓人眼花繚亂，而經典名著卻孤獨地呆在角落裡，無人問津，讓歲月慢慢地剝蝕它們的身軀。我不禁懷念閱讀經典的日子。

猶記得小時候看過的第一本書《西遊記》，讀了一遍又一遍，每次閱讀心裡總是又高興又緊張。緊張唐僧僧師徒又會遇到困難，而絕處逢生的唐僧又會讓我高興。那時沉浸其中，享受著經典，總是羨慕孫悟空的機智，總是幻想自己能成為會七十二變的孫大聖。而現在，《西遊記》被現代人醜化，孫悟空穿起了花裙子，唐僧談起了戀愛。如此大的差別讓不閱讀原著的孩子們無法瞭解人物的真正性格。他們永遠也不會了解孫悟空機智勇敢的一面，也學不會沙僧的踏實、本分。那時的日子雖然沒有現在的日子那麼豐富多彩，卻平淡充實。整天沉浸在經典名著的世界裡，行走，優哉遊哉！

經典名著帶給我們的不僅是有趣的經歷，更是引起我們的思考，讓我們更加清晰地瞭解人物的個性。

依稀記得高二時讀《紅樓夢》的那段“痴勁”，深深地融入其中，為林黛玉感傷，被賈寶玉的痴情感動，被大觀園中女子的才情折服。可是很多人都以看電視劇的方式代替讀原著，以至於《紅樓夢》的原著無人問津，很少有人體會那份“花謝花飛花滿天，紅笑香幽誰人憐”的哀愁。那樣的日子一去不復返，如今的人們早已丟失了那份平淡的心態，變得浮躁不安。

臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”我常常懷念那段日子，懷念與名著為友的日子，那段日子是那麼充實、豐富。因為我們面對著一個事實，經典名著與我們漸行漸遠。

華燈初上，獨有一人端坐窗前，捧著一本名著款款而讀，懷念與名著相伴的充實的日子。

【篇四：關於日子的作文】

日子，即生活。

人生不可能總是波瀾起伏，再轟轟烈烈也終將回歸平淡。

當年風席大江南北，兩岸三地的“還珠格格”為何如此令人追捧？追根溯源，還是因為恣意，是的，劇中的主角視規矩道德於無物，恣意地揮灑著自己的青春，活得好不痛快。

就像一首歌：“……讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑、策馬奔騰、共享人世繁華，對酒當歌唱出心中喜悅，轟轟烈烈、把握青春年華……？

曾經的我，無比羨慕劇中的人物，更是幻想過如果那是自己該有多好。可是縱觀還珠三部曲，最後的最後，小燕和永琪與簫劍和晴兒隱居於雲南大理，更是生了一大堆的孩子，過著尋常人的日子，日升而作，日落而息。

媽媽說：“這才是過日子啊！”

一言驚醒夢中人，過日子就是如此的平淡，甚至千篇一律，可卻是如此的平靜而充實。而平淡，卻正是過日子的體現。

日子如流水一般，無聲息地漸漸流過，在時間的流逝中，孩子漸漸成熟，父母正在衰老，而曾經飽含激情的愛情也將會變得平淡，或逝去，或轉化為更為牢固而緊密的聯絡—親情。

身為芸芸眾生裡的一人，我過的是平淡的生活。擁有與別人相似的經歷，這樣的生活，就像一杯透明清澈的白開水，寡淡無味。

爺爺是個在地裡刨食的人，面朝黃土背朝天了一輩子。他的經歷比白開水還無趣，可他卻過得很充實。

每日，在天際微白之際起床，悠然自得地耍完一套不倫不類的“太極拳”，然後在奶奶嗔怪的目光和絮叨著話語中，晃晃悠悠地扛著鋤頭向地裡走去。

下午便呼朋喚友，幾個大老爺們聚在客廳裡打著撲克，聊著各自的兒女，時而傳出爽朗大笑；晚飯後，爺爺便會守在電視前，看著戲曲頻道，嘴裡不時還上兩句走了調兒詞，令人莞爾。

爺爺常說：“我和你奶奶，苦了大半輩子，供大了你爸爸和你幾個姑姑，如今，我們老倆口就這麼自在地過著。這日子，圖得不就是舒心嘛！”

轟轟烈烈地生活，太過驚險刺激；尋常的日子，雖然平淡無味，卻自在舒心。

【篇五：關於日子的作文】

在太平盛世下過慣了平安、安定日子的中國人，在和諧的世風吹拂下，忘記了苦難。以前的中國人過的是整日提心吊膽、處處設防、謹慎而小心的日子。日子枯燥乏味了些，卻也過得踏實。而如今的中國人卻忘記了過日子要居安恩危，要防患於未然，要具有超前意識。

中國人喜歡過太平安定的日子。所以一旦他們過上了這樣的日子，他們會容易忘記要有超前的眼力，要居安恩危地過日子。

留意觀察新聞，你不難得出這樣一個結論：中國人、中國政府是十分擅長“打馬後炮”的，當然好聽點的說法是中國人善於“亡羊補牢”。

一個影響重大的社會事件總會引起極大關注。一個重大的安全事故在事後得到全社會及高層的高度重視，於是乎我們看到，山西礦難之後，山西省長的流淚致歉；校園凶殺案件後，巡邏在中小學門口的警察；食品安全問題一波未平一波未起後，一張張“紅標頭檔案”的傳達，溫州動車事故後的一場場別開生面的新聞釋出會……

最近，討論最熱烈的是校車安全問題。倘若不是陝西、徐州兩地兩校“偶然”發生的兩起事故，恐怕這一問題永遠不會浮出水面，恐怕溫家寶也不必擠出兩行淚水哽咽地說要加強校車安全了。

亡羊補牢，為時不晚。可在我們這個龐大的國家，難道只靠事後的一些補救意識就能徹底地解決問題嗎？況且，在一些地方連事後的“馬後炮”都打不響。一洞可補，萬洞難補。在我們在為補洞之事抓身撓鰓之時，我們何不另尋出路？

假如，我們能增強我們的憂患意識，過居安恩危的日子，大概我們的社會就會真的安定和諧起來。同樣是校車問題，我們是在死了很多小學生之後才考慮購置高質量的校車，培養高水平、負責的司機。可為什麼這些措施就不能在出事之前實行呢？在美國，越野悍馬車撞上了校車，校車一點問題都沒有，悍馬車卻變了形。這就說明了居安思危，超前考慮問題的重要性。假如，我們也做到了這一點，我們社會的這一張網就會少破一些洞，我們也就不必要辛苦地補洞了。

不僅僅是校車問題，一切問題都可以通過防患於未然來解決。真切地希望，我們可以居安思危地過日子，過真正可以無憂的日子。

李巨集燁一事作文範文 篇16

李巨集燁一事作文範文 ,5119字