聆聽花語相關作文20篇
聆聽花語 篇1
國二作文 ,672字聆聽，花開的聲音，校園的一角，那棵花樹，毅然開放。
—題記
櫻花，你在四月的晚春中，傲然綻放。我聽見了，你那輕輕的開花聲，三個季節的醞釀，贏來了短短數天的花開，微風伴著清香，唯美的畫面。
你為了轉瞬即逝的數天，醞釀這麼久，你毫無怨言，依然傲盛於枝頭；你那花開的聲音，我懂得的，短暫的時光，綻放出最美的風采；你的堅強，我有聽見，嬌嫩的花朵，碧綠的樹葉，纖細的枝幹，一切都那麼柔弱，誰又能知道你的堅韌和頑強毅力造就了這一切。
花兒，你開吧！雖然萬物在春天覆蘇，不過你要相信，輕風已將你的花開聲傳遍了每個角落，而我，也在靜靜的聆聽著。
盯著一朵朵小小的花兒，感受著那動人的柔中剛強，我不由得聯想到我們的學習，在學習中，難道不應該有這種聲音嗎？“堅持”、“頑強”，這兩個詞是如此的耳熟能詳，卻又有幾個人能真正做得到呢？而你卻做到了。一朵小小的花兒，有著如此強大的毅力，你向我展示著你的極限、花開的瑰麗，但是也許過不幾天你就會凋落……
凋落，這個詞你好像並不怕。我知道，你會用盡全力在開花的短暫時間裡，綻放你那嬌豔的舞姿。你依然樂觀開朗，樂於奉獻，你用美麗妝點校園，並將淡淡的香氣灑向這裡的每一個角落，也許在孤花飄零之後，你還會將自己凋落的花瓣，灑向大地，為明年的花朵增光添彩，繼續供養。
你的無私奉獻，你的默默無聞，你的頑強不屈，你的開朗樂觀，當然還有你那淡雅不俗的花朵，和那一抹淡而不妖的清香。你的開花之音在傳播，我聽見了；你的頑強精神在蔓延，我感受到了。不敗的花之音，盛開在我的心底……
次年晚春，你還在嗎？那種奇妙的花音，我在等待……
聆聽花的絮語 篇2
高考作文 ,916字或白如凝脂，或豔若妖姬，每一朵花都在墜入睡夢後，深情地呢喃，在某條阡陌上孤寂卻又倔強地守望著……
花苞初綻
“噓！”你聽，那細小卻令人驚喜的聲音！那是花朵的歡呼。在整株植物的精心呵護下的美麗花朵是多麼耀眼奪目！那與莖葉相連的身體是它對綠葉依依不捨的眷戀嗎？那嬌小精緻的花瓣是它嬌羞的臉嗎？那清新馥郁的芳香是它四射的活力嗎？遠處的風好似再也耐不住下心聽我的疑問，風風火火地席捲著一路的花香向我傾潮湧來。風在我的耳畔傾吐著花的絮語，奈何我只被花香吸引了注意力，根本不去聽它說了什麼。它也生氣了，只一股腦兒跑了，我想這朵花是想讓我們不忘初心，保持活力吧？是了，不然它怎麼能活得如此輕鬆恣意？
繁花似海
萬籟俱寂中，葉睡熟了，蝴蝶睡熟了，夜也睡熟了，只有那盛開的花朵毫無倦意，肆無忌憚地唱起了繾倦的歌，在微風輕輕地“呼呼”聲的伴奏下，披上了月光織成的清輝霓裳，在冷寂的月色下，擺弄著美麗的倩影，舞起了一曲憂傷的驚鴻舞。寒風凜凜，衣袂飄飄。它是一個孤獨的舞者，沒有觀眾，沒有掌聲，它依舊倔強地舞著。“柳下聞瑤琴，起舞和一曲。彷彿映當年，翩若驚鴻影。誰三言兩語，撩撥了情意。誰一顰一笑，搖曳了星雲。”許嵩眼中的美人大概也像這花一樣美吧？這朵花喃喃著，哼唱著，隨風起舞。因為太早地知道美麗會短，所以，它更想珍惜每一點光陰的到來。
葉黯花殘
它就那樣不停地舞啊，舞啊……終於走到了生命的盡頭。它自枝頭緩緩墜落，輕輕地枕著香甜的泥土睡著了。或許是它舞累了吧？它的命運正如那月下的雪，在墜落中破碎。但它卻能化作春泥，回報植株對它的養育之恩，獻出自己地血肉之軀為植株提供養料。
在一片花海中，無處不在上演著如此的場景。我就佇立著，凝望著，在一方花海中緘默不語，卻讀懂了那不曾相識之花的花語：活力、珍惜、奉獻……
夜色雨點般襲來，如梳理美人云鬢那般披下了三千墨發。我想就這樣擁著落花入眠，在漫漫黑夜中聆聽花的絮語。
淡月朦朧裡的輕彈淺唱，纏綿了醉舞的霓裳。有花一朵，宛若清揚，呢喃細語黯淡了流光。
聆聽花的細語 篇3
國小六年級作文 ,1610字一縷輕風吹過，拂起她的衣衫。那一株如雲流輕紗般飄渺的月季，綻放於窗前，輕輕搖曳，與我細細低語。訴說的何止是豔麗的花衣？更有那風雨中的紅色淚花兒與艱辛……
狂風不止一次地想颳走我手中的小傘，暴雨沖刷著高樓，汽車的哀鳴，雷電的怒吼，行人的抱怨，小樹的哭泣……構成了這樣一幅可悲的“亂雨城景”。剛剛接受過考試成績的暴擊，我這等不堪，哪來的臉面回家面對媽媽？被淚水與雨水一同洗面的我，撐起瘦弱的小傘走在馬路邊，眼前一片昏暗。猛然間，萬物俱靜，竟只聽見一聲“噝哩哩”的脆響。轉過頭去，灰暗的馬路邊驟然出現一點紅光，豔麗的色澤掩蓋不了她獨自一朵的淒涼，卻偏偏是這樣一束豔麗的紅，點亮我的雙眸。“噝哩哩”又一聲輕脆的呼喚，清泉般湧進我的心田，那是雨聲嗎？還是……這一簇奪目芳華的紅？直覺牽引我走近那朵慘紅慘紅的月季。“噝哩哩噝哩哩”聲音逐漸逼近，那是屬於一朵紅月季的細語，遂使萬籟俱寂的低吟。“帶我回家吧，我與你講述我拼搏的故事，噝哩哩……”這是一陣來自心靈深處的吶喊，這是一陣清脆的童音，卻如巨錘一般“咚咚”敲打著我的心。
捧著這樣的一簇紅，我盈著淚回了家。媽媽將這株月季擺在我窗前，用豔麗照亮我的心靈，可她不知道，這“噝哩哩”的細語如春雨一般滋潤著我心。在那天真的童音裡，我聽出了悽苦與孤獨，那獨自守在路沿經受風雨的紅色血淚，那始終等待著陽光與溫暖的童心。從她的細語裡，我聽出了自己的內心……
小時候，我膽兒小，在學校裡沒有朋友，由於反應慢也遭到了老師的冷漠和白眼，時常被人嘲笑的我總是獨自縮在角落裡自言自語，卻無時無刻不在等待知己的到來，等待陽光的溫暖。在黑暗孤獨的世界裡，我的耳朵裡只有嘲笑與諷刺，我的耳膜時刻被冷嘲熱諷衝擊著，也只有躲，才能有機會落淚。這窗沿上的一簇紅，“噝哩哩”的細語應該是我唯一的夥伴了吧，每當聽到那柔和甜美的呼喚，我身邊的一切便都會靜寂無聲，豎起耳朵聆聽這一株月季的細語……
那一天，我背上書包去上學，想給新老師留下一個好印象。出門前，回過頭去，見那株月季與我揮手告別，“噝哩哩”，給予我勇氣。“啵！”我輕輕吻吻她的紅衣裳，嘴上餘留著她的清香，向著太陽的方向飛奔而去。來到學校，嘈雜的聲音，陌生的面孔，通通喚起了我痛苦的記憶。揹著書包，我不知所措地來到新教室，一切都不一樣了，但那些冷冷的目光沒有變，那些可怖的嘴臉沒有變。我又一次愣在了原地，雙手又一次顫抖起來，戰戰慄慄走到了自己的座位上，腦袋裡一片空白。
“噝哩哩，別怕，笑一笑，你很美啊，噝哩哩……”遠處，悠悠地飄來一陣童音，一句鼓勵，一聲熟悉的“噝哩哩”。萬籟俱靜，似乎是在等待我的回覆。膽小的我第一次鼓起勇氣，走向一位穿著紅裙子的小女孩：“你，你好！我們能作朋友嗎？”那個女孩一愣，如花的臉龐上綻放出一個燦爛的笑臉，她張張嘴，冒出的竟是那如此熟悉的童音：“好啊！”激動的淚水奪眶而出，不由分說緊緊地抱住了眼前的這朵“紅花”，並給她取了一個優雅的別稱：紅季兒。
從此，我的笑容多了起來，身邊的歡聲笑語也多了起來，眼前還多了一朵開朗的“紅月季”，耳畔也多了幾聲稚嫩的童音，但我始終在等待著，聆聽著，那聲熟悉的“噝哩哩”，那來自一朵花的細語。
聆聽花開的聲音 篇4
國三作文 ,1148字我家的陽臺上種著一株風鈴草。
剛栽下去的時候，小小的一株，毛茸茸的，很是可愛。
陽臺與我的臥室就隔著一堵帶窗的牆。透過窗戶，我便可以看到陽臺上形形色色的花卉。到了夏天，花香被晚風捎帶著，穿過了紗窗，盈滿了我的房間。而那一株小小的風鈴草，蜷縮在不起眼的角落裡，我快要忘記它了。
隨著課業不斷加深，我屋的燈也熄得越來越晚。到了深夜，萬籟俱寂，只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發出的“沙沙”聲陪伴著我。
在我為一道數學題冥思苦想之際，我聽到了一聲似有似無的“嘭”的聲響，極輕極淺，彷彿只是孩童脣瓣蠕動發出的輕淺的模糊不清的音節。
起初我並沒怎麼在意，只當是自己聽錯了，可是又過了一段時間，當我快要昏睡過去，卻又傳來一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細聽，循著聲音的來源站到了窗前，順著月光一一望去，視線不期然撞到了那顆風鈴草。幾周不見，它已長高了許多，抻長了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形，綴著白白胖胖的花苞，圓嘟嘟的葉子襯著，煞是可愛。
我端詳著它出了神，月光灑下清輝，為它披了件流光的霓裳，它的枝莖是優美的。我不禁猜想，它若生在天界，定是花神所執的花束中最纖長的一株。
“嘭”，又是極短促的一聲。回過了神，推開了窗探出身細細望去，它的第四個花苞正脹脹鼓鼓的，前端還有一些箍著的褶皺，像極了十八世紀西方貴族女士繁複華麗衣飾上的泡泡袖。此時它像一個憋著氣的孩子的臉，卯足了勁兒要綻開，那花苞脹得越來越大，讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開了些，努力地探出頭去，讓自己與那株風鈴草再近些。終於隨著細微的“嘭”的一聲再次響起，我彷彿看到了方才憋著氣的孩子終於鬆了一口氣，小臉已是漲得通紅，肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風襲來，我嗅到了一股比月季更甜蜜，比丁香更清淡的花香。嗅著那花香，我彷彿置身於山林之中，身側泉水潺潺，空氣中瀰漫著一股淡淡的幽香，一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊，笑意盈盈如醉人春風，靜靜地凝視著我。於是其它的花香我再也聞不見，全心醉在風鈴草幽甜的淡香裡了。
“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”不錯的，若這株小小的風鈴草在以往的幾個周裡沒有拼命的吸收著水分和營養，沒有浸透了淚泉灑遍了血雨，如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經千辛萬苦綻放出自己的花朵的呢？
自我聆聽了風鈴草開花的聲音後，一顆堅定頑強的種子深深地埋在了我的心裡，生根發芽。遇到再難的題目我都不會放棄，而是一遍又一遍地琢磨，嘗試一個又一個的方法，因為我知道，在距我不遠處，有一株可愛的花在陪伴著我一起奮鬥。
讓我們一起聆聽花開的聲音，感悟人生的風雨。花聲纏綿，花香瀰漫，激勵著我們去譜
寫那屬於自己的音樂之聲，揚帆遠航，開創美好的未來吧！
聆聽心語 篇5
國三作文 ,761字飄零的花瓣，零落成泥。靜心而聽，那是一種“化作春泥更護花”的無私；
易冷的煙花，隨風而逝。寧心而聽，那是一種“絢麗至極又歸於平淡”的無悔。
每一種花，都有不同的花語，每一個人都有不一樣的心聲。我們要學會聆聽，聆聽自己內心深處的聲音……
在那個秋風送爽，丹桂飄香的季節裡，我們這群高一新生帶著夢想與希翼，踏入高中這片學習的樂土。
忘不了，在炎炎的烈日下，我們接受長達7天的軍訓。似火的驕陽彷彿將我燒焦，腫痛的喉嚨使我難以吞嚥。晚上回到宿舍，冷冷的月光灑來，看著周圍這陌名的一切，我真的想要放棄，我想回家。躺在床上，我輾轉難眠，我的心一遍又一遍的問我自己：“你可以放棄嗎？你來這兒是為了什麼？無論怎樣你都得撐下雲，不要再讓母親擔憂，你已不再是個孩子。”是的，我聽到了，這才是我的心聲，是我內心最真摯的想法。仰起頭，在靜謐流淌的淡黃色光芒中，俏皮的星星衝我眨著眼睛—好可愛。就這樣，心聲伴我度過了那些最難熬的日子。
光之箭不知不覺的飛向高二。我很清楚，自己是個腦袋並不靈光的女生，若想取得好成績，就必須付出更多的汗水。隨著課程的加快及作業量的加大，只覺得那些題排山倒海的向我襲來，讓我難以喘息。突然有一種力不從心，就此作罷的無奈。在徘徊矛盾間，腦海突然浮現母親那雙佈滿老繭的手，和父親那佝僂的背影，淚水不經意間順著眼角滑落下來，我的心也在流淚，它哭著對我說：“既然選擇了這條路，就不要後悔，對自己負責，對得起父母。”對的，人生的旅途上，不可能遍地鋪滿鮮花，少不了狂驟雨，雷電交加的夜晚，為了夢想，為了無愧於父母，我只有風雨兼程，不斷向前……
聆聽心聲，我知道了要恪守校規，聆聽心聲，我明白了做人的道理……
聆聽自然的心聲，會感山河的壯美；聆聽風的心語，便覺季節的變遷；聆聽自己的心聲，你聽到了什麼？
我聽到了，你呢？
聆聽書語作文 篇6
國二作文 ,2746字【篇一：聆聽書語作文】
夜色輕垂，抬頭望去，銀河架在空中，微弱的光忽明忽暗，除此以外就是寂靜，獨自在田間徘徊，站在燈光下，輕輕翻開那溢滿墨香的書本，聆聽風吹過紙張沙沙的聲音，行走於書海中，享受著，咀嚼著……
在迷戀上書本之前，憂鬱的風曾掠過我潮溼的天空，空靈的雨曾氤氳我的眼眸。曾經的我並不愛讀書，一次偶然的機會，我閱覽了《哲思》，它清新脫俗的內容深深把我折服，從此，書的光芒灑滿了我孤寂的心房，充實了我單調的生活。
我會靜靜地漫步在康橋上，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會對酒當歌，與李白一起把酒吟唱；我會帶著光芒，和賣火柴的小女孩一起憧憬大年夜的幸福；我還會靜靜地躲在角落裡，耐心等待著田螺姑娘。
讀《童年》《在人間》《我的大學》，我看到社會的黑暗；讀《簡爱》我看到心靈的平靜；讀《假如給我三天光明》，我看到信念的價值……書籍就如同一座金庫，只要你用心去開發，去聆聽，定會有所思，有所感。
從未想過，這白紙黑字竟有此等攝人心魂的魅力，時常徜徉於書海里，遙望遠方的《繁星》《春水》，靜靜趴在窗前，遠觀那頑強的爬山虎，感悟眼前的波瀾壯闊。
書語如春般明亮，似夏般熱烈，猶秋般淒涼，像冬般呼嘯。書之四季，源遠流長，不同的時間，不同的季節，書是你忠實的夥伴，聆聽書語，聽著聽著，閉眼時流光溢彩，身臨其境的感覺原來如此。
一個文字，一顆心，冰冷的字有著熱情的血液。細細聆聽書語，慢慢品味人生。在月華如水的夜晚，邀明月相伴，用心去聆聽書魂，在這片明淨的夢中，逐漸長大，你雖平凡，但平凡之中有著偉大！
【篇二：聆聽書語作文】
夏末秋初，涼風捲著泥土與葉的氣息拂過我的面頰，我愜意地倚在一棵參天古樹下，捧著一本詩集，輕輕撫摸著泛黃的扉頁，翻過去，注視著書上一排又一排優美的符號，嗅著野花的香氣，聆聽書的語言。
生命常與書相伴。
年幼時，喜歡溜進姐姐的房間，從書架上抽出一本又一本書，欣喜地愛撫著，即使一些長篇小說看不懂也不捨得放下。躲在牆角，趴在地上，托住腦袋翻著一頁頁書中的連環畫，幾幅可愛的圖畫，幾行注有拼音的小字，讓我流連忘返。窗外一縷金色的陽光投在我的臉上，那麼溫暖，那麼安詳。夢幻的童話成為童年最美好的回憶。那時，書告訴我真、善、美的真諦。
長大以後，我心依舊熱愛童話中的真、善、美，可歲月留下的痕跡告訴我，花總會落下，彩虹也會消失，幸福的生活並非永恆。我坐在書房，閱讀幾篇哲理故事，字裡行間我看見了主人公的命運，體味他們的一生，感悟他們的精神，知道了人生要堅強勇敢，要有毅力和恆心。
如今，花兒般燦爛的青春到來，14歲的我們，有說不出的情愫，有解不開的心結。或在江頭沉思，或在窗邊惆悵。我依然開啟書，翻開一本詩集，體味李清照“人比黃花瘦”的憂傷，心中便多幾分灰色；打開了另一頁，不禁感慨文天祥的“留取丹心照汗青”的壯志；驚歎龔自珍的“化作春泥更護花”的追求，心中一下釋然了。他們告訴我要寬容，樂觀。
或許，書要告訴我的絕不止這些，但在以後的道路中，會有迷茫。當我猶豫不決時，我仍願意去聆聽書語，感悟書籍給予我的教誨，去擁抱更絢爛的人生！
【篇三：聆聽書語作文】
你聽到了嗎？一種智慧的聲音；你感受到了嗎？一種美妙的聲音；你聆聽過嗎？一種優美的旋律。這就是書語。
聽媽媽說起過，我小時候，每天都會盼著哥哥回來。那是因為有一次，哥哥帶回來一個我從未見過的東西，那上面有許多五顏六色的圖案，我甚是喜歡，就咿咿呀呀地問媽媽：“這是什麼呀？”媽媽語重心長地對我說：“這是知識和情感的彙集，我相信你一定會愛上它的！”果然如此，我拿起書，看看封面，眼前一亮，抱在懷裡就再也不肯放下了。哥哥說，當我看完一本書，他就會再帶另一本給我看。所以，接下來的每一天，都會有這樣一幕在家裡發生：一個大男孩在聚精會神地寫作業，一個小女孩在一旁津津有味地看書，有時還會喃喃自語。
後來我上學了，對書有了更深刻的瞭解。哥哥依舊帶書給我，但書裡的內容卻與之前截然不同，書上沒有了五彩繽紛的圖案，卻多了拼音。誰知我不但沒有厭煩，反而被書更深地吸引了。還如往常一樣，哥哥寫作業，我就坐在一旁對著書自言自語，與往常不同的是，我有時會失聲痛哭，有時卻會哈哈大笑。
時間就像一場大雨，沖淡了我童年的很多回憶，轉眼間我已經上了初中，而哥哥回家的次數也少了很多，但他每次回來仍會帶來很多讓我回味無窮的書，至今令我記憶猶新。
成長的過程中，書讓我學會了很多。它好像是我的良師益友，教會我怎樣去感受不同的心情，體味不同的人生，品嚐不同的酸甜苦辣，這就是書的靈魂、書的語言。
童年的那幾本書，勾起了我對書的興趣；那幾本書，讓我感受到了人世間的世態炎涼；那幾本書，讓我聆聽到了作者的心聲。書像一道彩虹，讓我充滿幻想；書像一顆心情糖，讓我歡喜讓我憂；書是一曲旋律，讓我們去聆聽。
【篇四：聆聽書語作文】
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基先生的名言。而我覺得，書不僅是人類進步的階梯，也是一位會“說話”的老師，需要你用心去感受，用心去聆聽。
第一次聽到書說話，是在圖書館裡。那時的我，因為考試成績不理想，而又十分想家，甚至有了輟學的念頭，心情十分糟糕，也許只有圖書館這片淨土才能夠緩解我此刻的心情了。當時我讀了《紅巖》，書中的江姐遭受了敵人喪失人性的虐待，但她仍咬牙堅持，不透露共產黨資訊……江姐的一言一行彷彿在說：“吃得苦中苦，方為人上人。一定要堅持，堅持就是勝利。即使犧牲我自己，也不能出賣組織。”此時的我幡然醒悟，意識到了自己沉淪下去的後果。一次考試失敗，這點小小的困難與江姐相比，又算得了什麼呢？我不能做“縮頭烏龜”，我要振作。終於，在以後的考試中，我也如願地發揮出了自己的真實水平。
再次聽到書說話，是在家裡。那時的我，因為一件小事和媽媽大吵了起來，內心很是憤怒。可當我稍微冷靜後，我想起了看過的一本書—《天藍色的彼岸》。哈里離親人而去，家裡的牆上都貼著“哈里，我們愛你”的標語。再想想我的媽媽，她那晨時的早點、午時的問候、晚上的關切，點點滴滴滿是愛意，我怎麼就忘記了呢？我錯了。“生與死從來由不得你我的抵抗，只有活著的人還在世時好好珍惜，才能稍稍緩解失去的痛苦。”哈里掛念著他的親人，但他卻永遠也無法說出自己的心聲了。而他卻告訴我：“你要好好珍惜媽媽對你的愛啊！不要等你失去了才後悔，才懂得珍惜。”是啊，我還有什麼理由不好好珍惜呢？我不能再浪費親情了，我得用心去珍藏、用心去發現生活中明顯或潛在的愛……
因為有了江姐的堅強，我感受到了勇敢的力量；因為有了哈里的忠言，我感受到了愛的偉大、無價；因為有了書中的他和她，我感受到了世界的精彩，生活的美好。
聆聽書語，我在一天天成長，一天天進步……感謝書香，讓我一路芬芳！
聆聽秋語 篇7
高二作文 ,43字聆聽花落的聲音 篇12
國三作文 ,851字細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲。
坐在湖邊，望那一灘清水泛起一層層漣漪，望向天空，幾隻候鳥飛向遠方，褪卻世間的喧鬧，感受那自然的美好。
春天的草長鶯飛，夏天的百花齊放，秋天的瓜果飄香，冬日的皚皚白雪。除了這些始終如一的形容詞，你有沒有想過，花的蹁躚飄落。
家旁的花園裡，有幾棵櫻花樹，花落時，一樹的花，紛紛揚揚，如雪一般，飛舞著，跳動著躍下，站在樹下，彷彿置生於花海。
花的生命短得可怕，春生，秋落，這世間的什麼都還沒有領略，卻要在秋天響應秋的到來，結束自己的一生。
經常會想，它這一生值得嗎，這麼短得花季，來到這世間的意義是什麼。
它們不會停下腳步，年復一年，日復一日，完成著它們那似乎神聖的使命。隨著賞花的人們來到花海，驀然回首，它們把自己最美好的一面，展現給了大家。
它們竟也有情感，不正有龔自珍筆下“落紅不是無情物，化作春泥更護花”嗎，它們活出了自己的精彩。
閒花落時聽無聲，的確，但它的那種美要我們真正用心去聆聽。多少次我們缺失了最需要的那一份閒情雅緻，卻忘了當年的“多情只有春庭月，猶為離人照落花”“驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚間”，那些曾經讓人魂牽夢繞的場景。
帶著一顆淡雅的心，來到樹前，細細感受風吹過，花飄落。聆聽它們的吟唱，體會它們帶給我們的故事與自信。做一個有價值的人便是它們送給我們樸實而有巨大力量的道理。
記得曾經聽過這樣一篇文章，英雄在歸來時路邊就一定會有拍手的人，不然英雄怎麼能叫英雄，既然有了英雄，那就必須有人甘願做路邊拍手的人，文中的女兒並不出眾，但是在一次評選班級你最欣賞的人的時候，全班四分之三的人都選了女兒。女兒告訴自己的媽媽，她說她願意做路邊拍手的人，而不是英雄。
所以說，我們只要做到最好的自己就好了，不一定非要轟轟烈烈，但一定要努力啊，對自己對別人都有用處，這邊是最好的。
回憶如流水般湧現，會想起自己曾有多麼不如意，曾多少次因為不自信錯失一次次機會，我的心再也無法平靜，轉過身去，離開那棵樹去追求我那並非遙遠的夢。
不如意又怎樣，不經歷風雨，怎能見彩虹。
聆聽花開的聲音 篇13
國小六年級作文 ,808字偶然翻閱張曼絹的散文，讀到：“即使在最寂寞的時候，即使淚水使我看不清世界的樣子，我仍聆聽—關於幸福的聲音……”雖簡短的幾句，卻不經意間觸碰我心底最柔軟的部分，撥動了那根心絃；觸動內心深處那如一潭清澈的泉，激起點點漣漪……靜靜地，聽清風在耳邊呢喃，細訴著點滴的幸福，故拿起筆，尋找幸福的聲音……
金秋時節，我來到魂牽夢繞的故鄉---店埡，我帶著滿滿的憧憬和希望，踏上了去支教兩年的艱辛之旅。
初次見到這一群活潑可愛的孩子，我的心情非常激動，看到他們就彷彿找到了我的童年。記憶中的教室、學生、老師是那麼親切，是那麼熟悉。雖然闊別家鄉數年，但是和孩子們在一起，我們的鄉音讓師生之間的距離變得如此默契。課堂上，一個眼神、一個微笑、一個姿勢、一次交流都是那樣有激情、有溫度，孩子們靜靜的閱讀，用心的感悟，動情的朗讀、睿智的回答、精彩的表演、我都靜下心來，細細的聆聽，在學生眼前有迷霧時，適時點撥，指點迷津，在學生有錯誤時，我巧用鮮活的生成資源，進行引導，學生的學習興趣十分積極主動。
在課餘，我和孩子們精心策劃，大家集思廣益，進行以約定式管理---健康樂學為主題的班級文化牆的建設，我走進孩子的身邊，和他們一起確立班級名稱、班級名片、班級公約以及圖書角、書法角、英語角、衛生角、光榮榜等板塊的設計，孩子們踴躍參加，紛紛出謀劃策，孩子們的想法獨特，有個性，有品位。我欣賞孩子們的別具一格的設計，也欣賞孩子們的大膽的嘗試，教室打扮的漂亮、舒適、雅緻。瞧！這就是美麗的向日葵班級！
課餘時間，我經常帶著孩子們進行海量閱讀，這裡有曹文軒的《草房子》，也有林海音的《城南舊事》等等，孩子們在我的引領下走進文學的殿堂，靜靜的閱讀，用心的領悟，我都給予鼓勵和表揚，孩子們越來越喜歡上語文了，作文寫得充滿鄉土氣息。看到孩子們的一天天的進步，我欣慰的笑了。這是我最幸福的時刻，作為一位教師，我真正領悟到幸福的本質源於聆聽花開的聲音。
聆聽花開的聲音 篇14
國三作文 ,958字一粒種子到底要經受多少磨難，才能發芽生長，綻放出絢麗的花朵。我們無從得知，但我們看到那花朵嬌豔多姿。—題記
我打小便喜歡寫作。對於我來說，寫作好像是音樂家的旋律，舞蹈家的鼓點，哲學家對於世界的感悟。它是我的夢，是我生命中必不可少的一部分。在寫作中，我傾聽文字的心跳，感受文字的律動，觸控文字的靈魂。在編排這些精靈的過程中，我身心俱悅，汲取到非凡的精神財富。
積蓄
輔導班的老師鼓勵我開始投稿，並交給我幾粒種子。她說希望我成功的時候，這些花朵能夠開放。回到家後，我把它種在屋外，細心地澆了水，期盼它花開的日子。與此同時，我在寫作方面愈加用心。我並不打算立即投稿。我打算再積澱些時日。每天都要背誦優美的文段，仔細揣摩每一篇優秀的文章，力求更上一層樓。本就忙碌的我，這下更繁忙了。忙裡偷閒給種子澆個水。我似乎聽到了它努力積蓄力量，衝破束縛的聲音。
磨難
試著投了幾次，都石沉大海。努力鼓勵自己不要放棄，可哪出錯了呢？為什麼選不上呢？我有些焦躁，在小房間了踱來踱去。盡力安慰自己不要著急，卻依然擺脫不了陰雲，巨大的挫敗感籠罩著我。忽的想起，那幾粒種子。前幾天聽說發芽了，但讓人不小心踩了，不如現在去看看。想到此，我推開了房門，看到那幾株小芽。它們伏在地上，看上去嬌弱極了。一種同病相憐的情緒在我心中升起。我扶起了它們，又給它們澆了水。回到了屋，我又投入到了寫作中。與此同時，我似乎聽見了嫩芽努力與災難抗爭，奮力生長的聲音。
花開
又來了一封郵件，我木然的打開了它，畢竟已經被退稿好多次了，心裡也接受點了。恭喜？我有點驚訝。草草讀了一遍，似乎不相信自己的眼睛。身子向前探去，又逐字逐句讀了一遍。選上了！我癱坐在椅子上，緊握著雙拳，任淚水流淌，視線模糊了又清晰。旋即，我又將手鬆開，伏在電腦前，小聲抽噎著，淚水決堤。腦海裡不住地回放我一次又一次被退回稿件，一次又一次振奮精神修改文章，一次又一次投稿的畫面。想起了什麼，我衝出了房間，聽父母說花已經開了。出了門，我頓住腳步，嫩綠的枝莖，深粉的花朵，在晚風中微微搖擺。鼻尖嗅到了一縷花香。不錯的，那花正是夜來香。
衝破種皮的束縛，嫩芽經受土地的磨礪，承受風雨的打擊，最後綻放，是花開的聲音。四百多個日夜的努力，濺灑在成功上的淚水是花開的聲音。那個夏天，我聆聽花開的聲音。
聆聽花開的聲音 篇15
國一作文 ,737字我不由得停下腳步，今年的梔子花開得這般旺盛。
“你望白月長，鄉在海茫茫”。如今很少回老家了，牽掛的只不過一株門前的梔子花。俯下身去，新開的花，真比少女的臉頰還要潔白無瑕。玉般的瓣兒，挺立在花莖上，層層疊疊，或是百花仙子中最好的雕刻品。
這當然是一種無法比擬的美，它的香氣也無法用語言表達，比桂花多一點純淨的，比百合多一點內斂。它的香要你湊近了去發現，不比臘梅那般濃烈，是一種溫柔的，直觸心底的，如少女般的香。是任何高明的調香師都調不出的。
梔子花不似冬梅一樣的孤傲清高，不似桂花那般團團簇簇的熱鬧，更不似紫羅蘭般伏在地面生長。它不高不低、不傲不卑，開在你我最易看見的高度。
風來了，雨來了。我緊忙跑到屋簷下躲雨，心裡生出一種深深地悲憫—這花，怕是要落了吧！於是，靜坐、聽雨、看花，又想想風吹得梔子花左右搖晃，冷雨打得新葉紛紛落下，一株梔子也被風雨摧殘的破落不堪。
終於，風停了，雨停了，彩虹出了，很絢爛。我連忙跑近梔子花，本以為風雨後只有光零零的枝幹。誰知？那花依然是花，還是那樣的倔強，那樣的潔白。只是葉少了些許，便是“化作春泥更護花”吧，少了葉的花卻顯得格外素雅。
晶瑩的露珠，落在這如玉的花瓣，還是那樣純淨的香，夾雜著絲絲泥土的氣息。“留得殘荷聽雨聲”，那這一幕，也稱得上是“留得梔子聽雨聲”。一番風雨，卻讓它格外顯眼、嬌俏。折斷了的枝幹，便是挫折留下的痕跡。
梔子花無畏無懼地開在風雨中，風雨是她經受的磨礪，雨後的露珠是它夢裡的淚花。
在風雨中開花吧！無所畏懼！風雨只是暫時的，而香氣和生命的姿態卻是永存的，那是一世的風景。挺起胸膛，像梔子一樣開花吧！
我輕輕摘下一朵，夾入詩集，讓這縷縷芳香融入淺淺的詩行。那份以夢為馬、馳騁未來的信念，便更堅定了一分。
聆聽花開 篇16
國小六年級作文 ,605字清晨，我輕輕地推開窗，映入眼簾的是一片白色的祥雲。
我揉了揉眼，再次看去，原來是一朵朵美麗而又純潔的“精靈”。我快速下樓，想馬上撫摸那一隻只“舞動”的小精靈。
走近一看，原來是一群梔子花“精靈”，那潔白的花朵耀眼的在晨風中。大的、小的、開花的、待開的……一朵朵，美麗極了！
我拾起一朵被風吹落的梔子花，六瓣小小的花瓣在最裡面，再往外，又是一排花瓣，只是比前面一排大一點而已。這一排有五瓣，花瓣越往前越大，讓我認真的數一數，噢，原來一共有二十一瓣不同大小的花瓣呢！
我靜靜的閉上眼，一股清香撲面而來，真是讓我陶醉呀！梔子花的香味不像桂花那麼濃烈，也不如向日葵那樣清雅。那種香味，如果不仔細聞聞不到，但如果聞到那種香味，就會被吸引到小精靈的王國裡。
睜開眼，看到那一朵朵美麗的梔子花，我忍不住輕輕地撫摸那一隻只可愛的精靈。我不敢加重力度，生怕弄疼了她，我似乎感覺到她正在對我笑。花瓣柔柔的，也許那是小精靈的翅膀吧！
突然，吹起了一陣風，小精靈們在風中搖曳，有一些花瓣被風吹起來，我好像聽見了花精靈般的笑聲。一瞬間，我覺得我也成為了她們中的一員，我的個頭在變小，背上長出了美麗的翅膀，衣服變成了白色的裙子。我落在地上，想試試我的翅膀，我吃力地扇著我的翅膀，咦，我飛起來了！別的小精靈看見我，都向我招手，我飛了過去與她們玩耍，直到母親叫我吃飯，我才回過神來。
回到家，想到剛才的場景，我感受到小精靈來了，春姑娘也來了！
聆聽花敗 篇17
國一作文 ,758字別人都聽花開，都賞欲綻的蓓蕾綽約的風姿，說新生的幸福。我卻喜歡在靜謐的、略顯潮溼的午後看花敗。
“昨夜雨疏風驟”，彼時開得熱熱鬧鬧的桃花，已是“紅肥綠瘦”了。有水從屋簷上滴滴答答的落下，濺起一朵朵水花。花瓣在水面上浮動，嗒嗒的水聲如同花瓣的訴怨。不禁摧殘的花瓣就這樣漫無目的隨著水窪的漣漪飄動著，聽著有水從屋簷上斷斷續續地滑落，我的心也隨之一緊一緊地，看著枝頭搖搖欲墜的花朵，有一種莫名的惆悵在心頭漫延開來。似乎一場雨，開得再盛的花，也註定要凋零。
又有一陣風吹來，幾片桃花瓣紛紛揚揚地從枝頭飄落，花瓣在空中隨風飛旋，竭盡全力地奉獻著最後的舞蹈。“簌簌”、“簌簌’，難道她們就沒有一絲怨念嗎？有一種叫做傷感的情愫扎進了我的神經末梢。落花，悽美無限。
被雨水洗刷了一夜的枝葉綠得發亮，正是生命茁壯時候。我用手撫摸著桃樹的枝幹，猛然發現，錯雜的枝丫間，孕育著圓鼓鼓的果實，絨絨的果實上覆著晶瑩的雨水，桃子柔嫩得似乎要流淌出汁液。層層疊疊的枝葉護佑著果實，那桃花呢？她選擇了凋零。因為唯有桃花從枝幹上脫落，果實才會在桃花原先綻放過輝煌過的地方長出來，吸收雨露和朝陽的精華。然後豐盈著自己，繼續著桃花的夢，一個美麗絢爛卻滿滿的都是奉獻的夢。
桃花“簌簌”而落，在空中逗留，別人看來，她在舞蹈，多悽美。也或許，在她心中有那麼一份對生命的不捨和留戀，但她頻頻回頭，更多的是仰望枝頭，看是否有著一個鮮活的生命，在潛移默化中生長，盡情吮吸著風的清涼和雨的甘甜。這博大的母愛觸動著我內心的溫存，有一種淚水快要溢位的感覺。
誰道落花有敘不盡的哀怨和離愁？聆聽花敗的聲音也是一種幸福，幸福於落花的愛，有愛就會幸福。
聆聽花落的聲音 篇18
國小五年級作文 ,688字花開固然很美麗，可花落並非是敗。我聆聽過花落的聲音，真的很美，很美……
在我的記憶中，表姐和我最好。她每個星期都會帶我去她家玩，就在那棟小房子外，長滿了色彩鮮豔、姿態嫵媚的鮮花！
春天一到，百花齊放，像無數星星點綴其中。使小屋充滿生機，直到有一天，我要回城裡上學，那天我坐在表姐腿上，讓姑媽拍了張照片，便和媽媽回了家。
時隔多年，我沒想到再次見她是在醫院的病床上。她見我來了，甚是欣喜。問我要不要去看花，我點了點頭，她不顧家人和醫生的勸阻，硬是又帶著我來到了那片花田。滿地的落櫻顯得有些傷感，她問我喜歡嗎？我雖點點頭，可心裡多少有些失望。她摸了摸我的頭，說：“琦琦，花開是美，但花落也並非是敗呀！花早晚會落，你得學會聆聽花落的聲音，知道嗎？”我似懂非懂地點點頭，閉上眼，我似乎聽見了什麼，很柔很細，只有靜下心來才能聽到的聲音。我不確定這是否就是表姐所說的，我們只是互相會心一笑，便又回到了醫院地的那間病房。
2013年3月28日，我又見到了表姐，不過她已經睡去了，很深的睡眠，我不知她會何時醒來？她面如白紙，嘴脣紅得像要滴出血來，微卷的頭髮披在她的肩上，長長的睫毛。我走到那插滿鮮花的棺木旁，她彷彿就是一朵花，一朵落了的花，我閉上眼，一滴晶瑩的水珠順著我的臉頰滴在了她手上……
花開夢啟，花落夢醒。這就是人生吧。“表姐，我想我已經學會了聆聽花落的聲音了吧。你在那個世界安息吧。你種的花，姑媽也養得很美，特別是那棵櫻樹，和那簌簌的落花聲……”
聆聽花落的聲音 篇19
國二作文 ,1111字歸來的鴻雁，帶走了我的愁緒，手捧古卷，翻閱史書，我尋覓他們的故事，聆聽他們的情詩。
那年，她躲在門後，悄悄地望著白衣翩翩的他。那天，他手捧古琴，輕輕地吟唱著為她譜寫的情歌，在那燈火輝煌的宴會上，那一個個跳躍的音符，是開啟心扉的鑰匙，還是鎖住一生的羈絆？隔窗觀影，相思綿延，是誰守著暗藏心中的情愫，又是誰透過《鳳求凰》的琴絃，痴痴地念著那個人的名字。知否，你的名字，是我的心事。
無須飛鴿傳遞情思，無須紅豆寄託相憶。只需他一句：＂你可願意陪我看盡花開花落，雲捲雲舒。”她便可放棄千金身份，舍掉奢侈生活，對抗世人眼光，甘願同他月夜私奔……從此相濡以沫、舉案齊眉。
十里盛景，燈火闌珊。知否，他一曲《鳳求凰》以琴傳情時，早已贏得了她的芳心；知否，她一笑傾城，二笑傾國時，他已不俱自己出身的貧寒，寧願遠離故鄉，也要和她一起共度一生一世。可卻不知，來年他飛黃騰達，錦衣華裳時，是否記得夜夜倚門望月，盼君迴歸的她呢？
願得一人心，白首不相離。她揮淚提筆寫下這流傳千古的名詩，卻無人共品。當月光爬上屋簷，當繁星掛滿天際，殘月冷窗下，唯有她一人輕啄苦酒，將淚與痛一併吞下。而遠在京城的他，夜夜笙歌，日日周旋在胭脂水粉中，不知是否還記得：在家徒四壁時，是她將自己的金銀首飾通通當掉，貼補家用：為了供他學習，是她不得不選擇拋頭露面，當壚賣酒。為了他，她決然放下了貴女的驕傲，寧願一生清貧，每日思量著柴米油鹽醬醋茶。可是他呢，在她日夜期盼他的家書時，他送來的卻是一封唯獨無＂億”的信，聰明的她又怎會看不出他的無"憶”。無人可解她此時內心的悲痛，也許，正是她的傷懷感動天地，才能寫下《白頭吟》，才能讓司馬相如在領略到妻子的才華後，回心轉意，彼此攜手到老。
情到深處，花就開了；愛到極點，湘竹便斑白。他們從最初的奮不顧身，轟轟烈烈，哪怕飛蛾撲火也要彼此相愛，到最後的一生一世一雙人，白頭到老。中間哪怕經歷過無數的磨難，但他們都未曾忘記最初的愛戀，放棄最後的堅守。這也因此使得他們的故事流傳千古，被後人吟誦。
也許，人生便是如此，在青春飛揚時，笑就笑得燦爛，哭就哭得痛快，在成長蛻變後，仍能不忘初心，保守清明。行＂到水窮處，坐看雲起時。”在我們＂山窮水盡”時，不妨學學卓文君的理智淡定，當我們無路可走時，不要忘記氣定神閒地坐下看那風起雲湧，看那浮華喧囂，看那繁花落盡，看那……
人生如夢，其價值不在於醒後的寂寥，而在於你是否走過這段旅程。只要初心不該，莫問是否忘掉，因此，讓我們放慢腳步，聆聽花落的聲音，聆聽自己的本心。
聆聽花開的聲音 篇20
國小六年級作文 ,1032字一個人走在城市的人行道上，路上：綠色的，黃色的，白色的，黑色的小汽車一刻不停地按著喇叭。吵鬧，彷彿永遠停不下，總是忙忙碌碌著的人們，身上揹負著各種壓力。壓力就像是座大山，壓的每個人都喘不過氣，每時每刻，都有可能被壓倒。
她，那個終日扎著馬尾辮的女孩，是我的朋友。她叫白靈，她是一個六年級的畢業生，她也是一個城市的隱形人。接下來我要告訴你，她的故事。她有許多煩惱，最大的煩惱，就是沒有人關心她，沒有人在乎他，直到那一天，她遇見了我，那個聽花開的聲音的女孩兒。在這個時代裡，無論是誰，都逃不過壓力，別說大人，就是我們，也有數不盡的壓力。壓力就像洪水猛獸一樣撲面而來，補不完的課，讀不完的書，寫不完的字。一切是那麼可怕，又無情。
我和白靈，都生活在這樣的壓力之下，但她的生活是灰色的，我的生活是彩色的。我習慣於把壓力變成動力，尋找生活中不一樣的樂趣。
在春天裡，你聽過花開的聲音嗎？
我聽過，那是一隻生命的交響曲，枝葉和花苞在一夜之間怒放，在大地上，它們用生命裝點生活，一支支交響曲，一句句話可以讓你陶醉其中。
但是有很多人聽不見，看不見，因為壓力塞住了他們的耳朵，矇住了他們的眼睛，只有放空心中所有的煩惱，慢下來生活，才能聽見。
白靈和眾多人一樣，被壓力迷惑了，我指引她放空了壓力，她才可以聆聽花開的聲音。
壓力從何而來？因為我們的生活的節奏，太快了。我們也沒有能力，堅持自己的初心了，可是沒有初心，自己也就不算最純粹的自己了。在壓力下的我們，早已不是溫室裡的花朵，也不是最真實的自己。我們因生活的多變而偽裝，外表堅強，卻從未有人可以陪你停下腳步，互相傾訴，彼此信任。我們已不再是我們，一切也只成為曾經。在看似真實的外表下，說著違心的話，你不會感到悲哀嗎？我堅信一句話：如果你堅持一件事情，從八歲到十八歲，是不是就擁有了十年的堅持，最後的結果成敗與否，我不後悔，至少我擁有了十年的堅持，有了十年追逐夢想的機會！就讓我們放鬆壓力吧，去堅持自我，每個人的身上都有白靈的影子，讓我們放下手機，放慢腳步，放空壓力。去一路逆風，把最純粹真實的自己找回來，把那一份尚未起飛的夢想找回來，把自己的初心找回來！堅持，努力，從八歲到十八歲。
讓我們去聆聽花開的聲音，聆聽海浪翻騰的聲音，聆聽雨落的聲音，聆聽雪飄的聲音，聆聽我們內心最真實的聲音吧！
還是一個人，一群車，可吵鬧，卻讓我們不再煩惱，忙忙碌碌的人們停了下來，壓力的大山倒下了。
原來，只要堅持自己的初心，就可以與壓力抗衡！