耕勤好追夢相關作文20篇

耕勤好追夢篇1

國一作文 ,647字

“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”

—題記

在舞臺上，有一群翩翩起舞的孩子，其中有一個孩子，心懷著她的“舞蹈夢”，盡情舒展著她的舞姿……這個孩子就是我。

那天的舞蹈課上，老師宣佈了一件事情：下個月，我們有一次舞蹈比賽。比賽的舞蹈中有許多技巧動作，後搶臉就是其中之一。當我被選中做這個動作時，心裡一震，因為這是我最不拿手的技巧動作呀！

回到家，為了不給夥伴們丟臉，不拉後腿，我決定努力練習。我一遍又一遍地練習，一次又一次地翻歪。我看到窗外的樹木似乎在嘲笑我：真笨呀！我灰心了，不想再練下去了。但我想到：夥伴們都在為這次比賽刻苦練習，怎麼能因為我而丟分呢？於是，我又開始練習起來。我知道翻歪是因為雙手的力量不一樣，所以我加強了這方面的練習。不知翻了多少個，也不知摔倒了多少回，但我從未再灰心過。從耳邊掠過的風聲中，我睜開了眼睛。我看見眼前的樹木又高了一截，它彷彿在對我笑：好樣的，加油啊！“我……我翻過來了！而且筆直筆直的！”我開心地笑了，笑著沐浴在那黃昏與夜晚交匯的燦爛晚霞中。

優美的音樂聲結束了，絢爛的燈光暗下來了，我的回憶也停止了……當一個聲音說道“××第二名時”，我又一次笑了，為我們的成功而笑，也為我的勤奮和努力而笑，任憑激動的淚水還在臉上肆意流淌。此時此刻，我深刻地理解了“勤耕”才能“好追夢”……

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，指引你走到黎明。”心懷著“舞蹈夢”，用軀體展現出心中的夢想，用汗水澆灌出成功的花朵！

耕勤好追夢篇2

國一作文 ,618字

夢想是我們心裡一顆種子，如果棄之不理，它就會慢慢消失；但如果我們用努力與熱情澆灌它，它就會生根發芽，長成參天大樹。

小時候我的語文成績並不好，作文更是慘不忍睹，看著別人優美的文筆，我只能暗暗嘆氣。

但是，我從小就有一個夢想：成為一名作家。我也想寫出清新的散文，有趣的小說，優美的詩歌……於是我給自己定了一個目標：每週寫一篇週記，不過這個計劃在第二週就受到了阻礙。

那天，我拿出稿紙正準備寫週記，但在筆尖落到紙面上的一剎那，我發現：我不知道要寫什麼了。我煩躁的在房間裡踱來踱去，試圖從凌亂的思緒中翻找出一些可以供我寫出來的事。但那些事情如毛線團一樣，怎麼拆也拆不開，我的情緒逐漸變得暴躁，嘴裡不停地自言自語著，不時抄起一本書，胡亂翻幾頁，可我的思緒反而因此變得更加混亂無序。我越是盡力想把它推開，它貼得越近，突然，一個想法在我腦中炸開：不如我不寫了，反正我也寫不好。我嚇了一跳。腦中卻不停的閃過這句話，它似乎比那些混亂的思緒更加令人感到沮喪，我趴在桌子上，不去想週記的事。此時，媽媽對我重複了千百次的話如流星般閃過：你不是不聰明，只是不努力。我一下從椅子上跳起來：對呀，我連我自己一直以來的夢想都不能堅持努力，那我豈不是在放棄自己嗎？我整理好稿紙，寫出今天的故事，讓文字如流水般流瀉出來，我把這個故事寫下來，是為了告誡我自己：自己的夢想，就應該努力去追。

我希望我心底這顆作家夢的種子，可以通過我的努力與勤奮，長成一棵鬱鬱蔥蔥的參天大樹。

耕勤好追夢篇3

國一作文 ,612字

每當我玩起手中的魔方，我總能回想起我在“魔方之路”上所經歷的一幕幕場景。

在我小學的時候，班上有一位“魔方大王”。他的一次驚人表現，令我對魔方有了興趣。那天，我漫不經心的漫步過講臺桌前，卻突然被教室後方的一“奇景”吸引住了：好多同學正圍在一起。我走進細看，原來是“魔方大王”在玩弄著一個魔方，他的額頭和掌心滿是汗。老師的手中握著計時器，同學們目不轉睛的盯著魔方。在一剎那間，我看到他的手指靈巧的撥動了一下，緊接著是一陣歡呼：“完成了！成功了！”我搶著去看計時器，竟只有兩分鐘！我很敬佩他，也很羨慕他，同時也暗自下定決心：我一定要超過他！

經過兩個月的苦練，我終於學會了魔方的拼法。又一個月後，我已經能在兩分鐘內完成魔方了。我自豪的向其他同學炫耀，迎來的卻是一盆冷水：“魔方大王”的速度已經達到一分鐘了。

從那以後，我每天都練的更刻苦，更全神貫注。在空閒時陪伴我的，幾乎永遠是魔方。我重複的練著每一個動作，重複記憶著每一個魔方公式……直到練得手痠，我才會放下魔方，看一看教程或是背一背公式……有一個念頭在我心中愈發明確，就是突破極限，打敗“大王”。

終於，與“魔方大王”比賽的那一刻來了。我緊握魔方，額頭和掌心像當初的“魔方大王”一樣，滿是汗水。一聲“開始”，我的注意力投入到了魔方上。我全神貫注的擰著，目不轉睛的盯著，在我完成的那一剎那，我抬起了頭，我贏了。

耕勤好追夢。我們只有不斷努力，不斷進步，才會得到自己想要的結果。

耕勤好追夢篇4

國一作文 ,593字

我們都是追夢人，這是習主席說過的一句賀詞，也是我們對於自己夢想的一種觀點：我們應該對自己的夢想負責，要通過自己的汗水和努力去實現它。

我爸爸是一個很嚴格的人，在幼兒園的時候就教導我，一個人，一定要有一個屬於自己的夢想；從那時起，我就一直在尋找著那個只屬於我的夢想，看到什麼人，就想做什麼職業，這便是我那時的想法。

日記一頁頁的翻動，轉眼間我已經上了小學，可是我還是沒有找到那個只屬於我的夢想，爸爸也十分著急。直到有一天，爸爸給我看了姐姐彈古箏的照片，我眼前一亮，吵著鬧著要學古箏，爸爸啞然失笑，對我說：古箏都是女孩子學的，要不你去學鋼琴？我立馬答應了下來。於是，我迎來了人生中第一位鋼琴老師，高老師。高老師年紀不大，長得很胖，笑起來憨態可掬。

高老師在第一節課上教了我音準和五線譜對應鋼琴上音符的位置，當我能彈出一串完整的音階時，心裡別提多自豪了。我很興奮，下課後趕忙跑回家，告訴爸爸，我以後想當一個鋼琴家；好，爸爸支援你。那是我第一次體會到了，夢想，到底是什麼。

在之後的日子裡，我每天都會抽出半個小時來練習彈鋼琴，不管到多晚，不管有多累。終於，在我的不懈努力和高老師的幫助下，我拿到了小學藝術節二等獎。我至今都不能忘記那種完成目標之後的喜悅；現在，我已經達到中央音樂學院的鋼琴六級水平。

夢想，並不是遙不可及的，只要自己努力，夢想就不再是夢想，只要努力，每個人都可以實現自己的夢想。

耕勤好追夢篇5

國二作文 ,748字

當我身處異國他鄉的時候，看到導遊繪聲繪色地用英語給我們做翻譯，心中油然而生一種崇拜感，在我的心裡，也埋下了一顆當導遊的種子。

“你認為你的家鄉怎麼樣？”“我認為我的家鄉很美，猶如一幅畫卷……”在一次英語演講中，我用流利的英語回答了老師們最後一個問題，老師們聽了我的回答後，流露出欣賞的眼光，我頓時感覺到：這次演講我通過了。眼前浮現出一週前我獨自在房間裡背誦文章的場景。

“嗯，這一段背的還好，第三段和第四段還是不行，”我坐在椅子上，自言自語道，“該怎麼辦呢，我絕對不能在這裡放棄了我的夢想。”我在房間裡邊走邊想著：“我要是在給一個外國友人講述我的家鄉，我會怎麼介紹呢？”我眼前一亮，興奮地說道：“有了，我可以把它改成自己的話，語速再放慢一些，每個單詞都要慢下來，不著急。”

我又一次背誦這篇文章，相比之前，我顯得從容不迫，彷彿自己就是一名導遊，向外國友人介紹著我的家鄉。“就這樣，一直練下去。”我滿意地說道。

於是，每天在我的房間裡，總能傳出我背誦文章的聲音。透過鏡子，我似乎看到了自己站在外國友人面前介紹自己的家鄉，我真的成為了導遊。

直至一份通過的證書靜靜地躺在我的手中，我的思緒才被拉回教室，我激動地向老師們深鞠一躬，徑直走出教室。這份證書，是我通過的證明，是我這一直以來辛苦練習的成果，是“耕勤好追夢”最好的體現。這次的英語演講，是我實現夢想的“必經之路”，今後還會有更大的困難，但我堅信，在經歷了努力與奮鬥的洗禮之後，終會迎來成功的彩虹。

耕勤好追夢篇6

國二作文 ,812字

小提琴過八級後，我心中便生出了一個夢想——成為著名的小提琴家，進入知名的樂團。我朝著這個夢想飛奔，在這條路上堅定不移的努力著，攀爬著。

據說郎朗小時候每天要練十個小時的鋼琴，我自然是比不上的。我特別想早晨五點起床，練上一個小時，然後去上學，但是這樣做會擾民，不太現實，只有抓緊一切能抓緊的時間了。我告訴自己：每一次練習，就是離夢想又進了1％。

又要去上小提琴課了。在公交車上，我不會覺得漫長而無聊。我摸著把手上的防滑套，把它當成琴絃捻摁著，嘴裡哼著小調，腳下打著節拍，腦海裡自動回放著琴音，大有《琵琶行》中的“輕攏慢捻抹復挑”的感覺。在不知不覺中，我複習了老師教過的內容，還讓公交車上的時光變得有趣多了。這樣的練習看似平常，卻讓我在複習中為即將到來的新課做好的了準備。

小提琴課的課間休息，其他同學聽到老師的休息口令後一鬨而散，要麼聊天，要麼玩手機。我卻格外認真的架起琴，回憶老師的指導，在餘韻中把五線譜串成線，任它們在指間慢慢流淌，我闔上眼，順著那“線”往前探尋，當我快找到感覺時，課間休息卻遺憾的結束了。

下課已是傍晚，我仍意猶未盡。進了小區，穿過小花園，我停下了步子，像是想起了什麼，改變方向，往一片僻靜的角落走去。我找好位置，站定，開啟琴盒，架好琴，循著課間休息的那根“線”，繼續探索心中的那片光亮。全身心的投入，讓我忘記了時間，忘記了地點，忘記了手機該有的那十幾個未接電話，最後以迎接父母責備的“姿勢”回了家。

“就算已經遍體鱗傷，也依舊向不會結束的每一天獻上花朵。”無論我多麼忙碌，多麼疲憊，都會更努力更勤奮地練習，我始終相信“越努力越幸運”。當我能拉出更美的曲子，當老師讚賞的目光點燃我的成就感，我知道，我離夢想又近了1%。

耕勤好追夢。

耕勤好追夢篇7

國一作文 ,813字

何為夢想？何為圓夢？這或許是一個困難的問題。

習近平主席在2019新年賀詞中提到：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”是的，我們都是追夢人，都在努力奔跑。過去我也曾迷茫與此，但是，一次，老師為我講了一個故事，這令我豁然開朗。

二十世紀末，那時，老師還在上高中。“當時，學校沒有先進的硬體設施，甚至連一個像樣的操場都沒有。但是，學生們有著美麗的夢想，我也不例外。那會兒，我的願望是成為一名演員。”老師笑著說，臉上洋溢著對過去的懷念：“可是，最後沒能實現。你知道吧？那會，演員是一個很沒有前途的職業。家裡人自然也是這樣想的，也不想給我錢，讓我去參加試鏡。但是，一次偶然的機會，我的老師，聆聽了我的夢想，竟然毫不猶豫的給了我一百塊錢——戲劇學院買的報名費。帶著這些錢，我去面試了。最後也沒能被選上。”老師頓了頓忽然嚴肅起來：“但是，這並不代表我真的以失敗告終。因為我嘗試過，我努力過。這，才是最重要的。它能夠構建、豐富你的一生。”

沒錯，雖然沒有實現夢想，但努力的過程才是最重要的。對於夢想，《誡子書》一文中也有提到：“非學無以廣才，非志無以成學。”“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”內心寧靜才能明確志向，達成遠大目標；不學習就無法增長才幹，不立志則無法成就學業。可見，明確指向是有多麼的重要！而明確志向，又要怎麼做呢？首先，少年要立大志，同祖國人民、時代脈搏與人生目標緊密相連；其次，努力是實現夢想與現實之間的橋樑；最後，即使失敗也不要氣餒，因為你嘗試了，努力了，為之奮鬥過。這一過程，是人一生中最大的成就與精神財富。

“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”是的，同學們，要立志，立大志，為之努力，把握好自己的人生。勤奮耕種，好追夢！

耕勤好追夢篇8

國一作文 ,705字

所謂“一分耕耘，一分收穫”我們只有不斷努力才能有所收穫。

我的夢想是當一名演說家等我獲得一次演講比賽小組第一名的時候我就喜歡上了演說當我拿著獎狀如“報春”的燕子一樣飛回家裡時，我懂得了什麼是勝利。父母也為春天地來到，感到興奮不已。為了能在最後的比賽中取得好成績，媽媽一遍一遍的為我改正錯誤，爸爸也不失為一名聽眾。

我們一家都在努力拼搏時，傳來了我被取消比賽的訊息。而取消理由更是讓人氣憤不已，說是一名從小就練習口才的初中生，口才不錯，拿獎的把握很大，沒等爸爸質問這位負責人我就衝了出去。多令人氣氛，難道不努力就能有收穫嗎？竟然連一個演講比賽都要“偷樑換柱”。

回到家裡，爸爸語重心長的說：“你失去這次鍛鍊機會固然可惜，因但不能失去信心，要振作起來，雖然不能去演講，但這仍然是一個學習，提高的機會，不能因為這件事就一蹶不振。”為了緩和氣氛爸爸開玩笑的說：“塞翁失馬，說不定福在後頭呢？”雖然爸爸表現的很開朗，但其實心裡比誰都難受。

到了決賽，我和父母都去觀看了。這裡確實高手如雲，決賽開始後，選手們的精彩演出叫人讚不絕口。然而，頂替我的那名選手卻題不對文，讓觀眾大失所望。我的眼淚幾乎奪眶而出，為什麼？為什麼不讓我上臺呢？也許我上臺就能讓這掌聲稀落的會場，掌聲雷動。細心的爸爸向我投來安慰的目光。我心裡的怒火漸漸平息。賽後爸爸告訴我“一分耕耘一分收穫”只有努力才會有好結果。

對呀，一分耕耘一分收穫。這就是這場比賽帶給我最大的收穫。沒有辛勤的努力怎麼會有好結果呢？

耕勤好追夢篇9

國一作文 ,714字

夢想是人們對未來生活美好的願望，夢想能夠激發人們對生活的熱情和勇氣，夢想更可以充實我們的生活，豐富我們的大腦。我也有個小夢想，現在想起都覺得是個記憶猶新的事情。

我從小就有個音樂夢。雖然我的水平遠遠不如郎朗，李雲迪。但我也是從上小學一年級就堅持練琴了，從剛開始的彈著玩玩到產生興趣，一直堅持到了現在，其中又有多少勤勞和努力呢？

記得當時的琴房還在我的小學裡面，那是個教師和學生相對配合，互相依偎的小琴房，我的啟蒙老師姓徐，她長髮齊肩帶著一副小眼鏡，顯得格外有氣質，我特別喜歡她。每到週六，爸爸都會早早地帶我來琴房，有的時候連門都沒有開。當時最讓我興奮的就是摸到鋼琴，一摸到鋼琴我就會邊彈邊唱，幾乎唱響整間琴房。

二年級時，我換了精講課的老師，這位老師姓王，也是個女老師。我十分喜歡王老師，我跟她的關係就像好朋友一樣親密無間。那時的琴室已經搬到了一個小區裡，每次是我的姥姥送我去上鋼琴課，每次課前都有一個小時的練習時間。我每週有五次課，每天都不停的重複著，直到琴室的大部分老師和家長都認識了我。

五年級。那年暑假是我考鋼琴五級的時候，由於我家的鋼琴正在調音，王老師給了我一把琴室的鑰匙，讓我每天上午來琴房練琴，但因為上午九點就會有老師上課，所以我每天早上七點半就一個人來到琴房，開啟鋼琴和節拍器認真的練習，幸運的話可以練到十點多。但每天的練習也不是特別順心的，我也有時感到孤獨，煩躁和不安，可最後都會被一種力量潛移默化——堅持努力，成功向你招手。果不其然，我鋼琴五級通過了！

辛勤的付出總會有些許的回報，我們都在努力奔跑，或許途中有挫折，但無論如何，我們都會從辛勤追夢的過程中找到快樂，書寫精彩的人生。