包容的境界相關作文20篇

人生的境界 篇11

高一作文 ,904字

王國維先生在他的著作《人間詞話》裡提到了人生的三種境界。這三種境界由淺及深，層層深入，在“眾裡尋他千百度，摹然回首，那人卻在燈火闌珊處”上達到頂峰。然而我認為，在成功之路上最關鍵的環節，實為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的決心與毅力。

新學期的第一節英語課上，英語老師給我們提出了幾個要求，其中一點是要準備一本英語字貼，每天練一面字。“不用寫多，每天只寫一面，只要你堅持下來，字跡定會有很大的改觀，考試時在英語作文上也會有很大優勢。怎麼樣，能做到嗎？”“能！”全班同異口同聲地回答，聲音響亮而堅定。

當天我便和同學們一起選了一本英文字貼，看著字貼上賞心悅目的圓體英文，我暗下決心，一定要把字貼上的字變為我自己的字！

懷著這樣的目標，我開始練字，一天、二天、三天……每天翻過一面字貼，我都感到離成功更近了一步。然而，第四天，到了以往練字的時間，卻還有些課後作業沒有完成。“要不今天就不練了吧，明天一定補起來。”我這麼想著，繼續寫作業。沒想到第二天又是同樣的情況，只好再往後推，後來積攢得多了，即使有時間也不想全部補起來了。英語字貼就這樣被擱置在了書桌的最底層。

一週過去了，英語課下後，老師對英語科代表說道：“今天放學前記得把字貼收上來，我看一看。”我一驚，這才想到被遺忘在書桌最底層的字貼。“糟了，我還沒有練呢！”耳邊傳來了同學們此起彼伏的驚叫聲。

於是，每節課後，幾乎所有同學都立刻拿出字貼，開始“練”字。

事情過去了幾年，然而全班學生一起趕著練字的情景仍然令我記憶猶新，仿若警鐘長鳴，警醒著我堅持自己的目標。每天練一面英文字貼，一件多麼簡單的事情，在無人的約束，無人監督的情況下卻幾乎沒有人能夠堅持做到，更不用說“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”了，這該需要多麼強的毅力！

若說“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是人生的最高境界，那麼這段“衣帶漸寬”的時光則是成功路上最令人感激與懷念的一段刻骨銘心的記憶。正是這一段艱苦歲月，磨礪了身心，塑造了品性。“若非一番寒徹骨，哪得悔花撲鼻香”，如果沒有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛，又怎麼得來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜？

我最嚮往的境界 篇12

話題作文 ,731字

我最膜拜的人不是在學習上特別出類拔萃的人，也不是在人緣性格上倍受歡迎的人，也不是整天被誇獎像個小公主或者是像個小王子的人，作為學生我最嚮往的境界是既有比較令人滿意的成績，但是也不是那樣什麼事情都聽大人的話，有自己的興趣愛好甚至有點小脾氣，不用刻意和別人打交道，但是人緣卻很好，很多人都信任他，並且特別善良的人。

這樣的境界，太接近完美了，但是我的周圍確實也有這樣的同學。一般而言，一個學校裡學習最好的大部分是專心專一，一心一意地投身於學習的人，我曾經親眼見過一個學霸一到課間休息的時候就捧出一本厚厚的習題集，抓起四五種顏色的筆，帶著大大的眼鏡，一頭扎進題海，他總是對班級的活動置若罔聞，也不會和身邊的同學交流，他唯一的愛好可能就是學習，對他而言好像沒有假期，他的課餘時間都在學習。他拿過了很多獎項，還曾拿過奧賽的銀獎，他總是被老師誇獎，可我還有其他同學也不是特別和他相處。對我而言，他每天沉浸在自己的小世界裡，忙忙碌碌，他沒有時間去聞一朵花，也沒有時間去擁有自己的圈子，他有點木訥。

當然我也不喜歡那些特別在意朋友數量的人，總是喜歡關心別人的私事，想為朋友出人頭地的人，他們的生活在我看來是有點累的，總是沉浸在別人的各種各樣的苦惱中，我想這也挺壓抑的。我向往的那種境界的學生，成績總是不會太差的，他們除了學習也會追求自己的愛好，因為他們待人是真誠的，所以朋友也很多。我就認識一個女生，她學習的時候總是特別的認真，但是有時候學累了，還會偷偷地畫一會兒畫，她畫出的漫畫也是特別可愛的。每次她身邊的朋友過生日她也會送一點小禮物，有時候也可能是幾個橘子，但是她的祝福也都是真誠的。這樣的境界才是真正的完美。

我一直渴望自己有天會達到這般境界，仰望未來的路上，我還在前行。

美好的境界 篇13

國小六年級作文 ,932字

在一個炎熱的下午，鴨媽媽帶著她的孩子們漫步在馬路上。

這個情景引起了人們的注意，有個小男孩調皮，去抓小鴨子，在慌亂中，小鴨子一失足，跌入了路旁的下水道中。小男孩看見後，不聞不問地走開了。

就在這一瞬間，鴨媽媽的心中響了一下，這是作一個母親的直覺。鴨媽媽在孩子中數了數，下意識地望著遠處小男孩從下水道旁走開的身影，她感覺，自己的孩子出事了。

她連去看水溝裡有沒有自己孩子的心情也沒有，直接奔向了不遠處的一位警察，她使勁含著警察的褲腿，往下水道那個方向拽。可無論鴨媽媽怎樣做，警察卻只當這是個玩笑，仍無動於衷，怎麼辦、怎麼辦？鴨媽媽的心中像十八個吊桶打水—七上八下的。她不斷地晃動著翅膀，不知如何是好，原來的冷靜一掃而光。

這時，突然從一個小孩的口中冒出了一句話，他說：“爸爸，下水道那邊掉下了一隻小鴨子，快去救它。”鴨媽媽抬頭一看，正是那個小男孩。這會兒，警察已進去下水道了。

情懸之下，警察叔叔沒多想，只見他雙腳一跺，挽起褲腿，紮起衣袖，脫去鞋子，踏入下水道。他不顧髒臭，一遍又一遍地打撈著小鴨子。但是太不幸，正好遇上下水道排水，望著即將被水衝下去的小鴨子，警察叔叔憋足了勁，擋在排水口，讓小鴨子自己衝到他懷裡來，經過一番波折，小鴨子終於得救了。鴨媽媽見到孩子，開心又激動地抱著小鴨子。

與此同時，小男孩也來了，他帶來了一條毛巾，邊幫小鴨子擦身子邊對它說對不起。終於，鴨媽媽領著孩子，排著整齊的隊，踏上了回家的路，馬路上的車子也紛紛為這一群鴨子讓了道。

從那以後，小男孩就經常去找小鴨玩，鴨媽媽也非常放心，因為小男孩從來都沒有傷害過小鴨。沒想到，一場鴨子失足事件讓小鴨子與小男孩成了最好的朋友。

這一件事使我聯想到了幾天前的那個傍晚。

那天，天地一片橙色。遠處的屋頂上出現了一個人的輪廓。他張開雙臂，剎時，幾十只鳥兒從樹上飛起撲向他，停留在他的頭頂、肩上與手上。而他則調皮地跟鳥兒玩耍。我不禁羨慕起來，夕陽西下，那個情景竟那麼美好。

是呀，人與動物和諧相處是一幅多麼美好的畫面啊，人人看了都會忍不住羨慕。當你瞭解動物，你便會發現它們的可愛與靈性。其實，善待動物，就是善待自己，也是一種美好的境界。只要我們真心地對待動物，就是定能到達那種讓人羨慕的境界。

靜是一種美好的境界 篇14

國二作文 ,987字

“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。”靜，是一種至高而純淨的境界，心中有靜之人，才能在紛擾的塵世中站在雲端，望清世界，也能望清自己。心靜了，才能讀懂自己，聽見自己的內心；心靜了，才能看清世界、未來，才能感受萬物的色彩。

靜，是一種淡然世界的境界。“我們雖然生活在塵網中，但永遠也不要失去想飛的心，不要忘記飛翔的姿勢。”作家林清玄先生便是如他自己所言，從未忘記自己想飛的本心。即使面對死亡，他也只是淡然待之，從不為此慌張，從不為此無措。正是因為他擁有“靜”的內心，他才能在死亡面前毫無畏懼，亦能從死亡中看清這個世界。林清玄老先生是一個禪意之人，生活中他愛賞花，愛吃清淡的食物。走在林間小路上，他也能從路旁綻放的小花中覓得生命的靜意，感受到詩情畫意的禪靜。他淡然地對待這個世界，以一顆清靜心處世，以一顆平淡心待人，感受到萬物的色彩，在一片靜謐中找到屬於自己的境界。

靜，是一種聽見內心的境界。在靜謐中，我們能感受到自己的內心，聽見自己真正所想要追尋的聲音，擁有靜的心，我們便站在了一個他人無法觸及的境界，追尋到內心所真正需要的美好。蔣方舟曾遇到一位報社社長，他的兒子畢業於一所世界名校，但這位名校畢業生在畢業後竟對他的父親說：“爸，我已經完成了你對我的要求了，現在我要成為一名西餐廚師，我要去追尋我的夢想了。”面對旁人無法理解的決定，作為父親的報社社長卻非常支援兒子，心中滿是自豪。旁人對此不解，究其原因，還是他們心中所追求的始終是金錢和名利，而非真正自己的內心；而這位名校畢業生並未因外界環境而隨波逐流，他堅持了自己的內心，其根本原因，還是他擁有一顆寧靜的心。在這顆寧靜的心中，是他本心所追尋的夢想。正是因為他將自己放在了一個靜的境界中，他所望見的美好自然是與他人不同的。靜下來，聽聽自己的內心，你會發現，原來美好的境界就在此處。

靜，是一種感受生活的境界。作家龍應臺，在剛剛成為一位母親時，面對兒子的調皮，她靜心、耐心地對待，正是因為她靜謐的內心，她在教育孩子時並沒有一絲煩躁之意，而是用心享受教育帶給她的快樂。擁有靜謐的內心，她才能感受到生活帶來的美好色彩。

靜，是一種美好的境界。在靜中，我們看清世界；在靜中，我們找到自己；在靜中，我們感受生活。擁有靜，我們便擁有了一切。

靜是一種美好的境界 篇15

國二作文 ,1040字

“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。”靜是午時窗前的一抹暖陽，為你撣去心底的灰塵；靜是吹響在空曠草原上的一聲幽笛，勾勒出萬物的千般色彩；靜是人生路上的一縷芬芳，為你展開無邊的風景。靜，是一種美好的境界。

靜，方能讀懂自己，聽見自己的內心。我們所耳熟能詳的大詩人蘇軾就是這樣。在被流放後，蘇軾拋棄了一生得意與浮躁，選擇用靜來雕琢自己的人生。坐在樹下，開懷暢飲，凝視遠方，讓蘇軾讀懂了自己，明白自己的追求其實是縱情山水，寄情於詩詞。細聞花香，閉目靜思，更讓蘇軾找清了自己的價值，做回了真正的自己。“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”，不需一言一語，不需隻字片音，蘇軾在靜中沉澱出了淡然與坦率，於是他才能窺見遠方那個真實的自己，聽見自己心湖中的每一絲漣漪所盪漾出的聲聲迴響。由此可見，唯有靜，才能讀懂自己的內心，尋回那個最存粹的自我。

靜，方能看清世界與未來，感受萬物的色彩。著名的文學大家汪曾祺老先生又何嘗不是這樣呢？“靜思往事，如在目底”，汪曾祺老先生親自向我們淋漓盡致地展現了靜的魅力。穿梭於樹林之間，汪曾祺不說話，在靜中體悟到了生命的無窮力量；佇立於家中的陽臺上，汪曾祺不露之言片語，在靜中咀嚼著陽光的甜味；遊走於人流之中，汪曾祺沉默寡言，在靜中品語著人情世故的酸甜苦辣……就如一條默默流淌的江，凍結了冗雜的語言，但你卻能透過他的雙眼看到他對萬物的種種悲憫與思考，這便成了他創作的靈感。他在靜中沉醉，於是世界便更加深刻和多姿地呈現在他的面前，任由他感受和挖掘其中的千般色彩。靜，便由此給人以洞悉世界，感受萬物的力量。

靜，方能專注如一，將一件事做到完美的境界。你一定聽過那首牽動你靈魂的《貝加爾湖畔》吧？它的作者李健正是一個對靜有著深沉熱愛的人。靜，給了他一個無人打擾的至佳環境，也給了他心靈上的滋養。他在靜中默默地、極度專一地做著自己所熱愛的創作，所以他的作品才能給人以最美的享受。就似一滴水，看似渺小，但你卻不得不驚歎於它靜靜執著雕刻世界的力量。李健守候著他的靜，於是他才能把靈魂的參與、精神世界的支撐全部付諸於音樂創作之中，從而將其做到了最完美的境界。

才華在寂靜中造就，品格於寂靜中鑄成。靜，是一種美好的境界，也是成事者交給自己最好的禮物。所以，請時刻將靜作為旅行的朋友，待它為你滋養出一片心靈的淨土，你便也可以回首眺望——你的人生之路開滿了花。

閱讀的境界 篇16

國二作文 ,803字

只要識得字，人人便都可以去閱讀。但就閱讀的目的或閱讀的水平來看，閱讀者分為三個層級，這也可說是閱讀的三種境界。

一是消遣性閱讀。候車啦、等人啦、或是飯後睡前啦，總要讀點什麼才好。沒有什麼講究，隨意性很大，小小說、故事會、晚報副刊、明星緋聞，看到什麼讀什麼，能打發時光就行。這類閱讀，沒有指向性，沒有連續性，更沒有深刻性。這是最平庸的閱讀，其最大的作用就是消遣。

二是研究性閱讀。讀書讀得久了，有些人的品位自然會慢慢提升。就如交朋友，不是什麼書都願意看的，同樣有“逢知己”和“不投機”的時候。真正值得閱讀的，是那些“磨腦子”的書。那些“磨腦子”的書，往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。它不是那種讀起來駕輕就熟的書，而是不靜下心來深入思考就不能理解的書。研究性閱讀，是主動的積極的，閱讀的過程也自然是愉悅的。讀一部名作，猶如賞一幅名畫，看一場好戲，常能沉醉其中。這樣的閱讀，不在量，而在質，往往能啟心益智，受益無窮。

三是交流性閱讀。如果說研究性閱讀還帶有些功利的話，那麼，交流性閱讀就只有怡情悅性了。到了這種層次，有些書是絕對不會去看的，這不僅僅是浪費時間的問題，更有潔身自好不受浸染的意思在裡面。讀大家之書，如飲醍醐，往往浮躁盡除，功利皆無，能使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄。這樣的閱讀，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早巳飄散的訊號傳遞給你，能把無數的智慧和美好、愚昧和醜陋對比著一起呈現給你。這時，閱讀已經使你擺脫了平庸。讀世，讀盡世事滄桑；讀人，讀懂人性善惡。

讀書的人，多得數不清，但大多數人只停留在第一境界，僅少數不甘人生庸碌者可進入第二境界。進入第三境界，非志強智達者不能。但能進入第三境界者，必是成功地穿越了第一與第二境界的人。

讀書的三個境界，何嘗不是人生的三個境界呢？

書包裡的世界 篇17

國一作文 ,791字

書包，一個常見的物品，我們每天都在使用。我一直只把它當成工具，並不刻意去看它的樣子，因為不在意。可今年暑假，在日本，我發現了一個有趣的書包，一個有故事的書包，書包也並不只是一個工具。

暑假我來到日本，沒有因為景色或物品有太大的興奮，但這次日本之旅，卻讓我發現了很多有趣的人和故事。富士山下，有一處讓我感到奇怪的風景，一對老夫妻小心翼翼地抱著一個大書包，笑著。書包的樣子很普通，沒有多麼漂亮，更沒有多炫酷。帶著好奇，我決定探一探這個書包。在看到書包裡的內容時，我眼前一亮，書包裡並不像書包外顯得破舊，而是讓我感到溫馨美好。大大小小的各國照片鋪滿書包，各種各樣的小物品已佔了書包的一半，看樣子，應該是一些紀念品。我又感到奇怪，為什麼書包裡放這些東西？於是我決定問問兩個老人，當我發現兩個老人竟然是中國人，我的陌生感竟都消失了。他們笑著的樣子也讓我感到很親切。兩個老人很友善，我迅速就和他們聊起來了。他們述說的故事，讓我真實的感受到好不真實，我就像在做夢，但並不是。我很幸運，能聽到他們的故事，並發現一個有故事的書包。

他們說：他們是想環遊世界，但當然不可能世界每個角落都走遍。這個書包伴隨了他們旅遊間的七年，每個地方二張照片，一定要在當地的店裡打印出來，然後寫上發生的事，放進書包。每個地方也只有一個紀念品。這個書包就像他們的日記本，而且是帶有美好瞬間的照片的。他們還說：等這個書包裝滿了，他們就不再走了。我知道，他們愛這個書包，對這個書包有感情。我也發現，這個書包其實是他們走遍各國的見證者。同時，我也很佩服他們的堅持，走遍各國要有毅力。

這就像手機上播報的事件一樣，哪個人做了哪件事。我不懂，他們為什麼要旅遊，但我想：當他們不再走的時候，看著書包，翻著照片，定會想起美好的事，笑著抱著書包。回到家，我驚喜的發現，我對書包也有感情，我的書包陪伴了我四年，可以讓我想起很多難忘的事。

包容的力量 篇18

國小四年級作文 ,422字

從前，小水滴和大海是一對非常要好的朋友，隨著時間的增長，大海越來越壯，完全不把小水滴放在眼裡了。

大海經常數落小水滴，對它冷嘲熱諷的，小水滴又傷心，又氣憤，於是就離開了大海。大海還是像往常一樣認為不就少了它一個嗎，還會有大量的水滴來為自己增長呢！可是這件事情並沒有向大海想的那樣簡單，這件事一傳十，十傳百，很快，水滴家族的人就對大海一清二楚了，知道了這件事後，都不願到大海那裡去了。

漸漸地，大海越來越?C小，他每天都在想這是為什麼，終於有一天他想到了小水滴，想起了小水滴傷心的面孔，想起了自己那驕傲的神情，此刻的大海非常羞愧，它這才意識到自己的不對。他朝小水滴走時的方向喊：“小水滴，我錯了！我再也不會驕傲自大了！原諒我吧！請你回來吧！”這時，小水滴帶著同伴們微笑的來到了大海身邊，小水滴與大海緊緊相擁，從此它們的友誼又回到了從前那樣了。

為人處事，能容則易，包容是一種境界，一種智慧，源自人心的善良，仁愛於慈悲。

夢幻般的境界 篇19

國二作文 ,567字

也許在你心中，它只是一處陌生的林園，陌生的一切並不會調動你去探尋的好奇心。但不知為何，它竟是我夢幻般的境界。

一陣微風吹過，我知道你迎來了最繁盛的時刻。遠遠地看見一棵參天大樹，嚴肅而端莊的挺立在那兒，樹枝上的花卻百般豔麗。這景竟叫人挪不開了眼，也不感到矛盾。你的花如亭亭玉麗的少女，嬌羞的等人去採摘，過一會兒竟隨著風在翩翩起舞。綿綿的春雨給了你滋潤，同時也給予了我一絲絲清新，這就是你的春天，令人生機勃勃的春天。

烈日當空，驕陽似火。我煩悶的來到了你的天地。不知何時，你竟多了一池子的荷花，這令我想起了一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”它們肆意的張揚著自己的美麗，使你更增添了美不勝收的景象。我心中的煩悶也在這裡被一掃而過，你的夏天象徵著荷花的豔麗。

秋天展現給了我碩果累累的你，看著，看著，我竟不自禁的饞了。紅透了的果子如害羞的女子般，像要展現什麼奇異的色彩。枯黃的葉子緩緩地落下，為大地鍍上了一層金色的袍子。哇！這是你的秋天呀！

你已銀裝素裹，靜悄悄地，只有那一樹的臘梅還在競相開放。它是美麗的境界，更是引領著我的視覺。一個個雪人出現在了我的眼裡，這是孩子們為了儲存他們的足跡。令人流連忘返的冬天啊！

你是我夢幻般的境界，是我回憶的起點，是我童年的終點。你是我童年夢幻般的境界，只屬於你和我。

靜是一種美好的境界 篇20

國二作文 ,1039字

靜，是一隻小舟，讓我們通向智慧的大門；靜是一種細膩，是一花一世界，一樹一菩提的感知；靜是一種情感，能讓我們發掘生活中的美好回憶。靜，其實就是一種美好的境界。

靜是一種美好的境界，能讓我們聽到內心的吶喊。我國著名的大思想家王陽明，從小就對儒學有著濃厚的興趣，但是一直被功名世俗所困擾，便將這份想法藏在心底，在被奸臣誣陷後，他便整日整日地坐在竹子前，看竹樹搖曳，聽耳畔潺潺水聲，靜靜地坐著，不斷叩問著自己的心絃，問自己內心所求，最終，他聽到了內心中一直誠摯地吶喊，不畏功名所擾，一心儒學，在靜中生出了無窮智慧，成為了一名偉大的思想家。無獨有偶，我國近代大文學家汪曾祺老先生就曾在自己常常坐在外祖父閒置的書房中靜坐讀書，放空自我，哪怕在文革時期也不例外，閒暇之時，望望窗外璀璨的星河，手捧一本舊書，靜靜地站在那裡，在十多年後，他仍然每天早上泡一杯茶，悠然獨坐，浮想聯翩，或許這就是所謂的美好吧。在這樣一份寧靜中，他成功地聽見了自己內心永不言棄、努力堅強的吶喊，讓他收穫了內心的共鳴。正是因為王陽明面竹而思的一份寧靜，汪曾祺老先生的無事此靜坐，這樣美好的境界，他們才能聽見自己內心的最真摯地那份吶喊，產生共鳴。

靜是一種美好的境界，能讓人們感受萬物的色彩。林清玄是我國著名的文學家，有著不入世俗洪流的思想。平時，他每每會走上街去，一個人慢慢地走著，或者靠樹而站，不急也不慌。有時，他會為一束黃玫瑰而感慨萬千，有時也會為一隻死去的麻雀而備感憂傷。路上人行色匆匆，而他卻不緊不慢，靜靜地聽風吹過樹梢，靜靜地看著天邊火燒紅霞。正是因為林清雲的一份靜心等待懷有一份，靜的美好境界，他的文章中才能無處不體現出生活中的樂趣與感慨，在平凡無趣的生活中增添色彩。也許，靜是一種能使人舒心的美好境界，讓我們感受到生活的色彩。

靜是一種美好的境界，能讓我們看清世界，認識未來。魯迅這個名字定非陌生，他為我們國家做出了巨大的貢獻，讓國人不再麻木。在他回國之後，在當時許多思想文學家層出不窮的時代，魯迅每晚都會拿起筆桿，點上一支菸，靜靜地伏案寫作，他將自己全身心地浸入文字，有時，一晚也不說一句話，只是心如平鏡般寫作，任窗外風雨蕭瑟也無動於衷。最終，在他靜如止水般的心境下，他漸漸開拓了自己的眼界，認識到世界上的革命趨勢，分析了中國的未來革命走向，成就一代英名。正因為魯迅擁有心靜如水的美好境界，才能使他的眼界更加廣闊，認清世界與未來。

靜，是一種美好的境界，也許，唯有心真正的平靜，才能感受到更好的事物。