老師，新年快樂相關作文20篇
老師，新年快樂 篇1
國一作文 ,840字又是一年春秋走過，又是一年花開花落，荏苒歲月，我們不得不與充滿歡笑和淚水的2019年說再見，勇敢地踏上2019年的新徵程。
回想起匆匆走過的2019，不得不承認，這是人生的一個轉折點，正是在那個金秋九月，我們完成了從懵懂無知的兒童到成熟穩重的少年的蛻變。但上了初中後，我們還是遇到了第一位叫我們“小孩兒”的老師，也就是您。您是一個親切風趣的老師，課堂上與我們打打鬧鬧，說說笑笑，並從此入手，把知識更細緻地傳遞給我們，讓我們掌握得更好。您還是一個嚴厲、使人清醒的老師，時不時就拿起令人聞風喪膽的“小白”，照著我們的小手上“啪啪”來上幾下。而到了晚上，看著白天被打的小手就會心生一種“我錯了”的愧意。老師，謝謝您帶給我們快樂，使我們進步。
在過去的這一個學期裡，我們都在努力做兩件事情：培養習慣和學習知識。這兩個任務被您完美地安排在不同的時間點，使它們不矛盾——期中考試之前重點培養習慣，期中考試之後重點學習知識。在期中考試之前，我們在您說的“優秀是一種習慣”“努力使今天的自己比昨天的自己優秀一點點”“堅持即偉大”等富有哲理的話的薰陶下，在您為我們優秀而實施的措施的約束下，在同班的其他同學行為的感染下，我們在一點點變優秀。在期中考試之後，我們在您的小白的“親吻”下，在您頻繁的“考二遍”的測試下，在同班同學的相互激勵下，我們的成績慢慢地提高。在這裡，我想對您說：“老師，您辛苦了。”
老師，新的一年，新的氣象，任何事情，從頭開始，揮去2019年的疲憊和汗水，輕裝上陣，在2020年釋放更大的力量！
希望老師在新的一年裡少操心，多笑笑，豬年大吉。
祝老師新年快樂，新的一年裡身體健康，工作順利！
您的小孩兒：陳冠中
老師節日快樂 篇2
國二作文 ,808字簡簡單單的兩個字—教師，讓多少人從稚嫩無知走到成熟懂事，成為國家的棟樑，讓祖國的花朵永遠綻放笑臉。
我的老師，姓黃，我們都會親切地稱她：“黃老師。”其實還有另一種含義。因為，她的頭髮是金黃色的，扎頭髮的辮子是黃的，穿的運動服是黃的，令我驚訝的是，她喜歡的顏色也是黃色。這些都是我們與她相處一年發現的。也許是上天見到如此有心人，就也讓她的祖先也姓黃吧！
她這個人吧，有點高，身材還不錯，還生了一小男孩，過上幸福的日子。頭上剪著短髮，由於頭髮有點短，紮起來就像個小鳥巢兒似的。小眼睛，但也總閃著嚴肅的眼神。小嘴巴，但吃起來也不比豬八戒的差。也許我對她的第一印象是嚴肅，但經時間的磨練後，我才發現，她是一刀子嘴，豆腐心的好老師。
“鈴鈴鈴……”
同學們都邊聊邊回到自個位置，然而有些同學總是急急匆匆回到座位，今天是要發期中試卷的，我呀，有點緊張。
隨著黃老師一聲聲的點名，同學們的心一個個上上下下，我坐在座位上，也不由地緊張起來。過來一會兒，老師點了我的名字，我從小緊張變成了小狼狽。隨後，令我更可恨的是，黃老師為我的吊兒郎當而生氣，當眾說我的成績不好，說了我的缺點。而這些話，正中射中了我的要害，令我非常反感。
下課後，我心裡真的非常堵塞，也非常恨，非常討厭這個老師，心裡也默默地發誓：我一定要讓你對我另眼相看！哼……
幾個月後，我在努力“報仇”的情況下，成績得到了提高，她，也會時不時指導我……
那個夏天，我聽說學校有冰凍飲料。整班同學都迫不及待去打水喝。而我也準備去，就見黃老師的杯子放在桌子上，就順便“搭”了把手，還送了一個糖。
當黃老師回來時，見到桌子上有打好的水與一個棒棒糖。然後我就說了一切。黃老師帶著微笑把冰水喝了下去，但心卻是暖的！
我不由禁嘆：哎！我的老師，我是做了多麼偉大的事嗎？您能這樣的感動。您真的……
而今天，我要說：“曾經讓我討厭，又曾經為我留過感動的您，黃老師，祝您節日快樂！”
新年快樂 篇3
國三作文 ,807字考試結束後，我帶著複雜的心情走出考場，想必神情不安，表情古怪。
本來是張不太難的卷子，只因犯了一個低階的錯誤，形勢便撲朔迷離了。於是帶著遺憾、無奈、以及對前途的不測，我慢慢踱著，期望憂鬱的步伐能帶走一點什麼。
“嗨！胡玉苗！”在擁擠的人群裡，忽然傳來一個熟悉的聲音。我轉過身去，原來是一位小學同學。
“真巧啊！”我勉強擠出點笑。
“我早知道在這兒能碰到你，”她微笑著說道，一邊還遞過來一個信封，“給，祝你……新年快樂！”
當我反應過來的時候，她已經不再我身邊了。我拿著沉甸甸的信封，清楚裡面是張賀卡，這才意識到自己連“謝謝”都沒有說一聲。不過，這飛來的賀卡就像陽光一般，盡去我心中的陰霾。哦！原來新年快到了。
我並沒有拆信封，—對我來說賀卡上的什麼圖案，以及裡面寫了些什麼，都不重要。重要的是它帶來了好心情。其實我也不知道好心情從何而來，是因為新年快到了，是因為老朋友沒忘記我，或許是因為別的什麼。這樣的好心情在繁重的學習生活中真是難得，大概只有在新年才有。也許好心情在於它本身的難得吧。
冬日的陽光輕輕鋪在我身上，帶有一點詩意。新年那天應該與平常的學習生活有很大的不同吧！或許可以和同齡的夥伴談天論地，比比張學友和郭敬明誰更有魅力；或許和爸爸媽媽分擔家務，幫忙貼壁畫；或許可以抱抱家裡的狗狗，和它瘋玩一陣；或許還會收到更多的賀卡—總之，當新年來臨的時候，我們的心就特別的歡樂和熱情，就會有在飛舞的感覺。
這是新年帶給我們的希望。“新年快樂”中的“快樂”看來便是希望，便是讓我們前進的動力了吧！“Happynewyear！”剛學會幾句英語的小妹肯定邊祝福我邊扮鬼臉，我的心裡暖了起來，只因看到了聽到了它，我們不再害怕第二天的到來，而是抖擻精神，憧憬著前方。
好了，別想煩心事了，新年快樂就該快樂起來嘛！我朝自己笑了笑，趕緊跨上車回家。我要加緊做作業，在新年前擠出點時間，多寫幾張賀卡寄出去。
老師，節日快樂 篇4
老師，節日快樂作文3 ,324字金秋的九月天空中飄蕩著收穫的氣息，教師節邁著輕快的步伐來了，我們班上有同學昨天就在一起討論，該送老師什麼禮物。
我打算送語文老師一個小茶壺式的筆筒，送數學老師一個桃紅色，上面有心的筆筒。第一節下課的時候，我和好朋友孔陽去給老師送禮物。獻給語文老師送，孔陽送了一朵大紅的康乃馨。我們把禮物送給老師時，那個心是咚咚亂跳呀！我倆又飛奔回教室，去給數學老師拿禮物，孔陽送的是一朵超漂亮的粉紅色康乃馨。數學老師不在辦公室，我和孔陽把禮物放到桌子上就走了。我們一路上遇到很多老師，我都對他們說了節日快樂。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀把我們託上高峰；還有人說，老師是燭，燃燒了自己卻已不滅的信念為我們照亮走向未來的路。最後，祝我們最最親愛的老師“節日快樂！”
新年快樂 篇5
國二作文 ,1075字年，彷彿是兒時突然抬頭望向的天。看似不經意間，其實早已期待了許久，做足了準備。需要低下頭慢慢地走完一段路，不去看周圍的湖水，因為它的藍並沒有那麼純粹。但又是何時啊，我們照往常那般認真地走著，抬頭的一瞬間，眼裡已是漠然。那光呢，那亮呢？是否已被周圍湖水的藍，慢慢抹盡？
今天是年三十，我卻還在外面爭分奪秒的趕回來。終於到了家門口，我顧不上濡溼的褲腳，興沖沖地打開了門。嗯，家裡的裝扮與過年的氣氛相得益彰。前廳的大紅燈籠興奮地散著紅光，胖嘟嘟的年畫娃娃高興地無處安放揮舞著的雙手，大大的福字預示著來年的喜慶與歡樂。我大大地咧開嘴，大聲地與來訪的親戚問好。眾人的臉上都洋溢著歡快的笑容。想起在坐公交車回來的路上旁邊的老大爺慨嘆如今的年味稀薄，我不贊同地撇了撇嘴，瞧，這不還是從前的那個年嗎？我抬頭對迎面走來的大姨笑了笑：“新年好！”
我帶著對新年的期盼，四處地張望著。那一雙在廚房忙碌地身影，定是爺爺奶奶了。他們常年獨自在家，冷冷清清的，好不容易熱鬧了一回，樂呵得忙都忙不過來。我不由得走進，問：“過年，當真這麼快樂嗎？”爺爺從菜堆中有些費力地鑽出來，滿臉燦爛，高興地笑著：“看到你們當然快樂啊！”笑得太大，皺褶擠了滿臉，小間隙間溢了快樂。“我來幫幫你吧！”我說。爺爺輕輕摸了摸我的頭，柔聲說道：“去和你哥哥他們玩兒吧，飯很快就好了。”我點了點頭，咧開了嘴：“新年快樂。”
“唉，小妹，快來！”不遠處的沙發上，哥哥他們向我招了招手。“唉？好咧！”我不由得加快了步伐。“玩什麼？”我問。“王者，玩嗎？”我不感興趣地翻了個白眼，伸手拉住哥哥：“哥哥，我們去放煙花吧，好不好？往年放的可好……”話還未說完便被哥哥給打斷了。“玩什麼煙花，汙染環的哪！”“那，總歸可以去玩個室外遊戲吧。”“冷啊！”“反正我不想玩王者！”“那總可以玩手機吧！”“我不……”哥哥總算抬起了頭：“小妹，你看看周圍，誰沒在玩手機？”我望了望，從8歲的表弟到19歲的哥哥，無一不在低頭玩手機，黑壓壓的一片。我實在不忍打擾他們。我不禁心裡一酸，耳邊還回蕩著往年大家一起遊戲歡樂的笑聲，而現在，全都是敲打字鍵的聲音。我頓了頓，對哥哥說了聲：“新年快樂。”
走到爸爸這裡，一切都在意料之中。耳邊充斥著麻將相互碰撞的聲音，和一聲聲喝彩或嘆息。我向正在奮戰中的爸爸走過去，輕輕扯了扯他的衣袖：“爸爸，別打了，陪我去玩吧。”他有些不耐煩地皺了皺眉，撇開我的手，立刻抓回一張牌，又打出手中的一張：“自己去玩吧，別在這兒吵。”我感到有些失落、懊喪。我俯下身，在他耳邊輕輕說了聲：“新年快樂。”
新年，快樂嗎？
老師，節日快樂 篇6
國小六年級作文 ,651字臨開學的幾天裡，我們班又要換班主任了！爸爸還算沉得住氣，媽媽很擔心六年級換一個班主任的結果，我也很捨不得班主任陳老師！
開學以後，我來到教室，看到一個帥帥的男老師在微笑著歡迎我們！這不是教上一屆六年級的曹老師嗎？他還負責學校的朗誦社團，我們班好幾個同學都在跟他學習朗誦。
曹老師開口就叫我們“傻孩子”，又幽默，又親切，叫得我們心裡暖烘烘的。我曾經看過一本書，書中曾經提到：如果一個老師叫他的學生“孩子們”，那他必定是一位受學生敬愛的老師。我覺得這本書說得非常對，我們曹老師不但叫我們“孩子”，還叫我們“傻孩子”，只有我們在長輩懷裡撒嬌的時候，他們才這樣喊我們呀！
由於剛開學，還沒發課本。上語文課的時候，我們都擔心這節課老師會發卷子讓我們做，或者是聽寫生字，甚至是講紀律。可老師開啟電腦，和我們一起傾聽一曲曲經典的歌曲，和我們一起鑑賞歌詞的意境。放學時，老師給我們留的作業是：抄幾首自己喜歡的歌詞，儘量背過。竟然還有這樣的作業！我喜歡，回家後，我顧不得吃飯，撲到電腦跟前，一首首地精心選擇自己認為最優美、最有意境的歌詞，一邊抄，一邊唱。等媽媽喊我睡覺時，我才發現已經十點多了。
後來發了課本，我們學習第一課《長江之歌》，我們竟然發現他和我們抄寫的歌詞一樣，非常有特色，韻律優美、內容豐富、節奏分明，而且都非常押韻……我們一下子就喜歡上了詩歌，也明白了曹老師的良苦用心！曹老師還說，如果晚上我們想寫歌，可以不用寫別的作業呢！我真想對曹老師喊一聲：萬歲！
這不，開學還沒多長時間，我們已經深深地喜歡上了他。
新年快樂 篇7
國小三年級作文 ,393字新的一年到了！2017年我已經10歲了，我9歲的時候，你們是這麼地照料我，現在我已經長大了，不再要爸爸媽媽那麼操心了。我已經基本可以照顧好自己了，放心吧。
雞年到了，我能說出幾個關於雞的成語比如雞飛蛋打、聞雞起舞等。
把美好的祝願給老師、家人、同學……希望學生們更上一層樓。讓我們唱起歡樂的歌。“新年好呀！新年好呀！祝福大家新年好！”聽到這首歌，我不禁想起了9歲的回憶。
街上，商場跨年景象那可是摩肩接踵，喜氣洋洋。人們在街上來來往往、川流不息。售貨員們高喊著“大特賣嘍！每樣東西打7折！”。
今天，我起床的感受是心花怒放的。希望我們一家每天都快快樂樂；希望我的學習再提升現提升；還希望我的寫作能力再上一層樓。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我迎接了新的一天，就像小鳥飛向自己自由自在的生活。
祝大家新年快樂！希望我們每個人都過得快快樂樂、開開心心！我們要把生活建設得更加美麗、幸福。
新年快樂 篇8
國小五年級作文 ,456字新年到了，那要做的事可多著了：大掃除，貼春聯，跳火群，拜訪親朋好友……而我最喜歡的就是放煙花，那可好玩了！
除夕夜，我們每個人都要穿新衣，穿新鞋，我還紮了一個漂亮的頭髮，打扮得像要出席某場華麗的宴會似的。我們吃完年夜飯，一家人拿著“煙花家族”來到了家門口空地上準備開啟煙花大會。
玩得正開心時，我突發奇想，叫來了爸爸、媽媽和弟弟，我把想法告訴了他們：每個人拿著一支仙女棒，同時點燃並快速舉在空中寫字，這樣空中就會出現我們寫的字。爸媽一聽就覺得我這個想法不錯，我們立馬就行動起來了，安排了爸爸寫“新”，媽媽寫“年”，我寫“快”，弟弟寫“樂”。
第一次嘗試這樣的玩法，我們剛開始寫，有時寫慢了，有時寫快了，配合不起來，我有點洩氣，爸爸溫柔地摸著我的頭說：“嘉倪，你有這個想法已經很不錯，我們多試幾次，或許就成功了，不要不開心了哦！”之後我們又嘗試了好幾次，雖然失敗的次數多，但當看到空中那四個字時，我開心得一蹦三尺高，心裡比吃了蜜還甜。
放完煙花後，我們懷著愉悅的心情，回到家裡看每年必看的春節晚會，家裡歡笑聲不斷。
新年快樂 篇9
國一作文 ,658字時光是抓不住的水，溼過雙手，最終悄悄流走。當春脫下萬紫千紅的華裝，明朗的夏熱烈歌唱，當秋高興地把果實收藏，寧靜的冬把煩惱全部埋葬。這樣，新年來了，輕輕的，悄悄的。朋友，新年快樂！
一片肅殺的嚴冬，天空中是冰冷的氣息。看似一切沉睡的大地，但仍有不屈的生命在燃燒。堅硬的凍土下，種子默默積蓄來年的力量；素白的雪被下，喬木靜靜等待新生的時機。噢，冬天來了，新年也來了。那麼，春天也快到了吧，春的希望正啟程。朋友，新年快樂！
所謂新年，就是在新的一年，有新的希翼、新的目標和新的夢想。給自己定一個計劃吧，新的一年，新的開始。從新年起，做一個幸福的人；從新年起，關心每一件美好的事物；從新年起，為每一個親人、陌生人祝福；從新年起，做一個全新的自己。朋友，記得，新年快樂！
年年今朝，新年至。
一天就是一年，一年也是一天。昨天和明天，都是時光從容不迫的側臉。人生是一條河流，人不會永遠停留在此岸，愚者也有得志之時，沒有什麼坎過不去。昨天是昨天，明天是新的一天，當遭遇到挫折時，請不要沉浸於昨日的哀痛中而荒廢了今天也黯淡了明天。新的時刻新的心情，讓煩惱煙消雲散，讓此心纖塵不染，讓明天充滿信心，讓人生煥發光彩。朋友，新年，要快樂！
在一年的最後一秒和下一年的第一秒相接時，做個很美的夢。朋友，新年快樂！
看一眼山，望一眼水，新年的它們最美。你也一樣，朋友，新年快樂！
願你有一個燦爛的前程，
願你和有情人終成眷屬，
願你在塵世獲得幸福。
朋友，新年快樂！
我帶著我所有的祝福，大聲高呼：“新年快樂！”
新年快樂 篇10
國小六年級作文 ,600字“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”在這清脆的爆竹聲中，我們又迎來了新的一年，也敞開了新的大門。
走在大街上，微風中夾著歡快的氣氛，道路兩旁的花草樹木都換上了新衣，猶如一個小寶寶開心地拍著手。它們身下放著許多琳琅滿目的年貨，一條街上看到盡頭都是紅，紅得鮮豔，紅得美滿。
明明是去拜年，卻被這些紅得耀眼的年貨給惹得駐足觀看。對！說到拜年，我們小孩就跳得兩丈多高，因為此時最大的收穫就是有紅包，一回來手上就有數十個紅包，開心地都不認人了。
過年最重要的當然數年夜飯了。不一會兒，家裡的飯桌上便擺滿了熱氣騰騰的飯菜。那板栗燒雞，雞身上燒的金黃；那紅燒魚香得讓人流口水；那糯米丸子看起來就像一顆顆珍珠。還有那西蘭花炒蝦，簡直太棒了！吃完了飯，就到了搶紅包環節，一個個有著吸引力的紅包發出，大家個個都是手疾眼快，沒過三秒就被搶光了。
這時，門外響起了煙花的聲音，大人小孩們個個站在外面，仰著頭，目不轉睛地盯著天空的煙花，一大顆煙花在我們頭頂上炸開，流光溢彩。火星稀稀疏疏竄向四周，炸成各色各樣的小花，然後又慢慢消失了。緊接著又有一個煙花在空中綻放，映著人們的笑臉……
看著窗外的“星星”，把它當作流星雨，許下了新年裡的新願望。在新的一年，日漸增加的不僅僅是年齡，還有友情和健康，在這一年，我也祝大家：健健康康，和和美美，開開心心！
新年快樂 篇11
國小四年級作文 ,533字新年的鐘聲已經敲響，豬年來了！
在還沒放假之前，我的媽媽和外婆就已經邀請我在四川成都的親戚和朋友來我們家過年。最讓我開心不過的就是我姐姐要來，她也是個吃貨，並且與我有共同的興趣愛好，她來了，我也總算有個伴。而且我的表哥也要來，他平時在上學，都沒什麼時間和我們一起聚一聚。還有我的幾位姨媽，他們要不是就忙得不可開交，要不是就在四川成都，沒有機會過來，這次我們終於能團圓了，大家都非常興奮。
2月4日的晚上，大家當然都要一起吃年夜飯，看春晚。這次過年我唯一覺得遺憾的就是沒有放煙花。每次過年我最喜歡的就是放煙花了，當一朵朵煙花升起時，我就覺得自己在星空中遨遊，而且煙花會讓大家都感受到新年熱鬧的氣息，讓大家都感受到新一年的紅紅火火。
第二天，也就是2月5日，我們全家一起吃了第二頓年夜飯。每當我想起年夜飯，口水就會不自覺的流出來。加沙肉，蛋餃，湯圓，都會在一瞬間刺激我的味蕾，讓我感到根本停不下來。偷偷告訴你們，我可是我們家蛋餃的第三代傳承人。
吃完飯就應該開始搶紅包啦，我相信這個環節很多小朋友都很喜歡。但是還是提醒大家，在收紅包之前要先磕頭拜年才能拿到紅包哦。最後也別忘說聲謝謝！
不管怎樣，我也要給大家拜個年啊！祝大家，新年快樂，萬事如意，恭喜發財，一帆風順！
新年快樂 篇12
國小三年級作文 ,588字“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶??尤眨?馨研綠一瘓煞??rdquo;伴隨著王安石的這首詩也把我們帶進了2019年的新年。
今天，我們和大伯一家都來到了奶奶家過新年。一家人團聚在一起過新年既開心又熱鬧。大家各各都喜氣洋洋的，大人們見了面都聊著開心的事，我和姐姐終於可以沒有壓力的玩上幾天。
爺爺拿出了春聯，我和姐姐高高興興地跑出去幫爺爺刷膠水，貼對聯。每副對聯都寫著美好的祝福，也預示著新的一年有個好兆頭。貼完了對聯我們又掛上了兩個紅紅的大燈籠，也映照著今年的日子紅紅火火。
奶奶和媽媽們正在準備飯和菜，都是我愛吃的，那麼豐盛，真是讓我垂涎欲滴呀！不過我留了一個心眼，需要留點肚子，等著晚上的那頓餃子呢！因為每年奶奶包餃子的時候都會放進兩枚硬幣，預示著新年好的運氣，我要多吃幾個找到那份好運氣。
天黑了，爸爸帶著我們出來放煙花，美麗的煙花在空中綻開，五顏六色，絢麗奪目，有的像彩色的雨傘，有的像閃閃的高星，有的像長長的瀑布，還有的像一條條銀龍，好壯觀！
放完了煙花餃子也煮好了，全家人團團圍坐在桌前，看著春節聯歡晚會吃著熱氣騰騰的餃子，其樂融融。我可沒忘那個好運氣呢，左夾一個右夾一個吃了好多也沒吃到，可是肚子已經鼓鼓的啦！哎！算了吧，最後，被爸爸和大伯吃到了，我也真心的替他們高興。I
零點的鐘聲敲響了：新的一年正式開始了。大家齊聲歡呼，新年快樂！
唱享童年快樂成長 篇13
國小六年級作文 ,728字“放飛夢想，大聲歌唱，挑戰自我，讓自己足夠堅強；放飛夢想，青春綻放，夢想就在不遠的前方……”這是我最喜歡的一首歌。我的夢想是唱享童年，快樂成長。
小時候，當許多孩子迷戀玩具和電視時，我卻迷上了歌唱。如今唱歌已經成了我生活中不可缺少的一部分。我覺得唱歌就是一種享受，不僅讓自己快樂，更能給別人帶來快樂。
音樂課上，我盡情歌唱，是同學們心中的歌唱小能手；學校裡的活動，我積極參加，一展風采，是校園內的歌唱小明星；各種比賽，我脫穎而出，拿了多個獎項。
最難忘的還是去年參加泰州市中小學生才藝大賽，我先在區內嶄露頭角，後來參加泰州市的決賽。為了賽出水平，為了給學校爭光，我準備了歌曲《綠蘿花》，這是一首頗具藏域風情的歌曲，旋律優美而高昂。為了練好這首歌，我不知付出了多少休息時間，吃了多少苦頭。這首歌旋律很高，演唱時氣息要足，為此我每天早晨都練聲。氣息足了，能唱上去了，可老師又說我只是把歌詞唱出來了，沒有唱出這首歌曲特有的藏族味兒。怎麼辦？惟有練習，練習，再練習。在家裡，我跟著原唱一句一句地唱，有時一句唱了幾十遍還是不對味兒，我都心灰意冷了。幸虧有媽媽在一旁鼓勵，這才讓我得以堅持。在學校裡，馬老師一遍又一遍地為我指導、範唱、講解，引領我慢慢地進入歌曲的情境。就這樣，我反覆練習著。功夫不負有心人，我終於能很好地駕馭這首歌了。
比賽的日子到了，我不住地給自己加油：吳笑陽，你行的！戰勝自我，你一定會成功！
“高原之上、喜馬拉雅……”我完全沉醉在歌曲中了，舞臺完全屬於我。最終我獲得了小學組一等獎的第一名。拿著獎狀，手捧獎盃，我激動萬分，真正體會到了“不經歷風雨，怎麼見彩虹”這句話的真諦。
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”我的夢想將會伴著我的歌聲快樂飛翔。
看新年音樂會 篇14
看新年音樂會作文35 ,346字一天，媽媽說要帶我去看音樂會，從知道這件事的時候我就在想，音樂會到底有什麼好看的呢？
星期四的晚上，媽媽和我真的去看音樂會了，那時我別提有多高興了，我多想早點看到好看的音樂會啊！
音樂會開始了，聽著好聽的交響樂我想，學會音樂多美妙啊。聽到了第四首樂曲，媽媽說這是世界名曲呢，我忽然想到這首曲子我會彈，我自言自語道：“啊，原來上一門課外班也有這麼多好處呢。”接著往下聽，我覺得有一首曲子有點耳熟，我突然發現，這首樂曲我們家的電子琴上存得有，“啊，這場音樂會我的收穫真大，有我會彈的有我聽過的。”然後，我們有開始看下半場，下半場也有一首家裡琴上的曲子，看來呀，琴也給我帶來了這麼多樂趣。最後樂團又加演了兩首很好聽的樂曲，我都很喜歡。演出結束後，我戀戀不捨地離開了劇場。
我覺得這場音樂會真好聽啊！
新年音樂會 篇15
新年音樂會作文300 ,283字今天我們班舉辦了一場盛大的新年音樂會。
一進會場，手先映入我們眼簾的是那醒目的新年音樂會的會標，會標下面擺放著一棵高大的聖誕樹，樹上掛滿了五彩繽紛的彩燈。小彩燈一閃一閃地眨著眼睛，像是在說：“聖誕快樂”。
前來參加新年音樂會的有：學校領導、同學家長、還有新聞記者。整個會場人山人海，熱鬧非凡。
演出開始了，同學們個各載歌載舞，喜氣洋洋。有的跳起了拉丁舞、有的跳起了印度舞；有鋼琴獨奏、古箏獨奏，有獨唱、小合唱，還有詩朗誦。節目各個精彩無比，陣陣掌聲接連不斷。
演出結束後，身穿節日盛裝的聖誕老人，給我們發了精美的禮物。
多麼快了的一天呀！它將給我們帶來最美好的回憶。
新年音樂會 篇16
國小三年級作文 ,809字鑼鼓聲聲，鞭炮陣陣，我們送走了2012年，迎來了2013年。在這喜慶的春節假期裡，我跟隨爸爸媽媽走親訪友，玩得不亦樂乎，期間我還享受了一頓豐盛的“新年大餐”—“琵琶雅韻”的新年音樂會呢！
那天，我們全家興高采烈地來到寧波音樂廳。演出開始了，兩位小主持人上臺報幕；“第一首《送我一枝玫瑰花》齊奏。”話音剛落，只見十位身穿禮服的女孩懷抱琵琶走上臺來，她們款款落座，微笑著彈起琴絃，音樂廳裡立刻響起了動聽而美妙的音樂。這十個人動作整齊，樂音和諧，就像是一個人在演奏似的，臺下掌聲陣陣。
合奏結束後是琵琶獨奏表演。表演者有初學琵琶的幼兒園小朋友，也有上初中的大姐姐，她們都是琵琶各考級的優秀學員，有的還拿過比賽大獎呢。琵琶曲《春雨》使我彷彿聽到了滴滴答答的春雨聲，看到了萬物復甦，桃紅柳綠，鶯歌燕舞的春天美景。春天好像就在我們的眼前了。琵琶曲《龍船》以熱烈激昂的樂音模擬鑼鼓聲，把我們帶到了端午節龍船競渡時熱鬧歡騰的場景……其中只有6歲的小女孩王越的獨奏讓我印象深刻。她個子雖小，可琵琶演奏毫不遜色，一首《鈴兒響叮噹》彈得歡快有力，帶給我們新年的喜悅。
一個接一個，一首接一首，悠揚的琵琶聲在音樂廳上空久久迴繞，下面的聽眾聽得如痴如醉。而舞臺上的那些表演者神情專注，她們的手指在琴絃上不停地彈奏著，忽高忽低，忽快忽慢，動作靈活優美，像兩隻翩翩起舞的蝴蝶，美妙的琴聲從她們的指尖流淌出來，飄進了每個人的耳朵裡。
我被深深地陶醉了，真羨慕她們能把琵琶彈得這麼好，我學琵琶也有一年多了，可跟她們比起來，真是小巫見大巫了。正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，沒有平時的刻苦練習，哪有今天的精彩演出呀？我也要多多加油，讓自己更出色，希望也有機會登上舞臺參加演出，那是多麼光榮呀！
最後，在《世界之巔》的琵琶合奏聲中，新年音樂會結束了，可我卻意猶未盡，還沉浸在琵琶的雅韻中。這真是一場視覺和聽覺上的享受盛宴，一份特殊的新年大禮。
新年音樂會 篇17
國小三年級作文 ,487字新年快到了，動物們準備迎接一年一度的森林音樂會。猴子大將軍對獅王說：“大王，我能為新年音樂會維持紀律。”“不—，猴將軍，我要你去音樂會上敲軍鼓！”“遵命！”
新年音樂會到來了。
“咚—咚—咚—”在一陣有力的鼓聲後，大象拉開幕布，一串寫著“歡迎來到新年音樂會”的字幕亮了起來。燈光就像早晨的太陽一樣籠罩著舞臺。臺上鋪著鮮紅的地毯，小動物們整齊地圍坐在舞臺邊等待精彩的節目。
美麗又可愛的主持人小兔登場。她用甜美的嗓音說道：“歡迎大家來到一年一度的新年音樂會。第一個節目，請您欣賞由山羊用古箏演奏的《月色柔柔》。”山羊妹妹穿著一身粉色連衣裙，緩緩地來到臺上，坐到琴凳上，開始奏起那優美的樂曲。小動物們都讚不絕口，熱烈地鼓起掌來。
小兔又上場了，“接下來有請布穀、黃鸝、夜鶯、喜鵲給大家帶來的合唱《家園美》。”鳥兒們穿著燕尾服，戴著禮帽，飛上舞臺，開始合唱《家園美》。歌聲打破了夜的寂靜，引來了一群蝴蝶，在臺前翩翩起舞。觀眾們沉浸在歌聲中，流下了激動的眼淚。
節目一個接著一個，在猴將軍那充滿活力的鼓點中，小動物們迎來了新年的鐘聲。
陽光校園，助陽光少年快樂成長 篇18
國小四年級作文 ,454字“童話裡的世界五彩斑斕，雨露下的花朵揚起笑臉。我們是陽光少年，快樂地成長在美麗的校園……”這首歌，相信很多小夥伴都聽過吧，每次聽到，都能感覺到一種極積、向上的力量。當老師發了《陽光校園，我們是好夥伴》一書，身為“小書霸”的我自然是迫不及待的讀了。
這本書讓我感受很深，我懂得了要做一個陽光少年，才能為陽光校園爭光添彩，也讓我明白了應該報答父母養育之恩，回報老師培養之情。那麼，做一個陽光少年需要從哪些方面要求自己呢？
首先，要自信，不自卑，自己的事自己做，要用滿滿的正能量去感染他人；其次，要學會讚美他人，不要以自我為中心，更不要心生妒忌；第三，要以集體為中心，為他人著想，相信他人，聽取合理化建議；第四，要懂得友愛互助，因為我們同在一片藍天下，朵朵白雲頭上飄；最後，要懂得感恩，擁有一顆感恩的心，相信有愛，就有一切。忘記你幫過的人，記得幫過你的人。
這是一本好書，從這本書裡，我學會了欣賞別人，也學會了感恩。讓我們一起爭當陽光好少年，共建和諧陽光校園，放飛像徵著自由、友善、平等、快樂、自信、團結的白鴿吧！
漫畫老師五年級作文 篇19
國小五年級作文 ,3264字【漫畫老師】
逯夢冉
我有一位音樂老師，他姓馬，是一個非常嚴厲的老師。他長得挺帥，五官端正，鼻子上頂著一副眼鏡，看起來帥帥的。身材也不胖也不瘦剛剛好，身高嘛……也算可以吧。
有些人問我為什麼要寫次課老師，難道次課老師不是老師嗎？有些人不喜歡音樂老師，說他的課太無聊，總而言之，我覺得音樂老師挺好的。
音樂老師聽說了我們班同學說他的課太無聊，我以為他會生氣，但他並沒有。他只是閉上眼睛好像在思考什麼。
又一節音樂課到了。這次老師的臉上好像是沒有的嚴厲的表情。老師上課時也變得幽默了，經常跟我們開玩笑，逗我們開心。就這樣我們班不像以前那樣討厭音樂老師了，而是漸漸的喜歡上了音樂老師。
我明白了！原來那天音樂老師閉上眼睛是在思考怎麼樣才能讓我們喜歡上他的課。音樂老師可真是一個默默奉獻的園丁。
音樂老師剛開始教我們的時候，當時我們班非常的懷疑他，心想：為什麼校長給我們安排了一個男老師？這個老師看起來凶凶的，聲音也聽起來非常大，還不知道唱起歌來好不好聽，就安排當我們的音樂老師，會不會是實習的呀……全班人都在胡思亂想。當老師開口為我們唱第一首歌的時候，全班人都從懷疑中甦醒過來。不！他是一個我見過最好的音樂老師。
我的理想呢，就是像音樂老師練出一個完美的嗓子，去教一些更多的學生。
【我的彩色三國老師】
孫奧陽
我的老師乃是三國中曾被曹操稱讚過有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個“長”字，名為馬長超，我們都稱他為馬老師。
馬老師一頭烏黑的頭髮襯托著方方的臉，微微往下落的大鼻子，帶著一個黑色的方形細框眼鏡。馬老師會變臉，有時臉變黑，有時臉變粉，有時臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉一樣神奇。
一次課上，有兩個不愛學習的學生在說話，馬老師的臉瞬間陰沉下來，變成了黑色，同學們見狀立馬坐好，好像時間靜止了一樣，當時安靜得連針掉了的聲音都能聽見。那兩位同學並沒有察覺到自己的危險，“呀！小心，”“黑臉”出動了，兩位同學剛有點察覺，“黑臉”已經到了兩位同學的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學誠惶誠恐，卻一聲也不敢說。
當然，老師也有溫柔的一面。有一次，我們唱歌唱得好，老師不斷地誇讚我們，我們聽到誇讚就得意忘形，喊著“那是，必須的。”老師並沒有生氣，而是停下課程與我們說笑。說著說著便又變成了紅臉，變成了紅色。他開始與我們玩在一起，我們笑啊，樂啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽歌，一節課一轉眼就過去了，老師的臉時變紅時變粉。
你們有沒有喜歡上我的這個彩色三國老師呢？
【“變臉”老師】
張皓然
我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時非常的“凶狠”，有時又像一個‘開心果’。他個子不高，大概一米七左右吧；頭髮非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計還能長出一顆大樹呢；他的額頭已經長出了一些細細的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點，像一個正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會讓人直視到，他的整個臉，都好像數學課上學過的長方形差不多一樣。
雖然馬老師長得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰術的！比如馬老師的拿手好戲—笑裡藏刀。
每當在預備鈴響起的時候，我們班的‘小開心果’定會逗得我們鬨然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級上，他用他嚴厲的，像餓虎盯著一隻待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。
但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢？
有一次我們快把老師的內容給學習完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師！
【我的音樂老師】
王睿哲
我們的音樂老師姓馬，他多才多藝，嚴厲，有時也很滑稽。我們都很喜歡我們的音樂老師。
音樂老師有一頭烏黑的短頭髮，襯托著他那有點方的大腦袋。他的眼睛有點小，不過瞪起人來威力卻挺大的。音樂老師還是個近視眼，看他腦袋上架著的那個黑色方框眼睛，還是個學者的樣子呢！他經常皺著個眉頭，臉上都留下了一個明顯的“川”字了呢！他特別喜歡唱歌，平常在辦公室裡也哼著歌，好像停不下來一樣。
音樂老師特別嚴厲。上課預備鈴已經響了，我們班還是亂糟糟的一團。這時，音樂老師來了，倚在門邊上，好像一副的不想說話樣子，只是用淒厲的目光瞪著我們，不過好像並沒有人發現，不過音樂老師倒也有耐心，繼續瞪著我們。這時，有一位同學發現了，大喊：“老師來了！”大家才飛快地跑回自己的“崗位”。然而，音樂老師特別生氣："沒聽見上課鈴響嗎？還有上課的樣子嗎？全班起立！”
……。
音樂老師還多才多藝。他唱起歌來，讓人們在歌的海洋中遨遊；他彈起古箏，讓人們在小橋流水邊嬉戲；他摸到琴鍵，使人在音符上跳躍；他吹起葫蘆絲，讓我們翩翩起舞；他……其實，音樂老師不僅是音樂的能手，還是一個跆拳道高手呢！據說他現在已經是黑帶了！音樂老師的特點有很多，我就不一一說了。
這就是我們的音樂馬老師，他嚴厲、滑稽，而且還多才多藝。我們都喜歡他！
【我的多彩音樂老師】
於佩
我有一個多彩的音樂老師，長著一對小小的眼，但是卻很有神、他的嘴巴大大的，生氣時發出的聲音如同地震一般。他很特別，當他心情好的時候，渾身散發著粉色的光芒，他會讓我們笑逐顏開，當他散發黑色光芒的時候會讓我們一身冷汗。
當音樂老師散發彩色光芒的時候，他總會一個勁不停的誇獎我們，聽班主任老師偷偷告訴我們，音樂老師甚至在辦公室也偷偷誇讚我們呢！變成粉色的時候他會更加溫柔，有一次，一位同學進辦公室不小心絆倒了腳，腿上劃破了一個大大的傷口，音樂老師看到了，連忙起身，把同學背到醫務室。來到醫務室，音樂老師已經滿頭髮汗了，可他依然溫柔的問同學哪裡痛，給同學仔細塗藥，然後慢慢的扶著他回教室。
但當老師嚴厲的時候，他會渾身散發著黑色的光芒。上課了，班裡很“熱鬧”同學們有的聊天，有的下位跑來跑去，弄得班裡像菜市場一樣。音樂老師進來了，同學們依然在說話，老師吼了一聲，並沒有說什麼，而是面無表情的看著我們，放開音樂讓我們唱歌，我們看著臉色發黑的音樂老師，立馬正襟危坐，一點都不敢動。老師還有一對“火眼金睛”，當他散發黑色光芒的時候，那雙眼睛更加閃亮了，唱歌時，有人說話做小動作，老師便停止音樂，點他的名字，嚴厲的批評他，直到他承認錯誤並保證不再犯為止。
我的多彩的音樂老師，雖然有時嚴厲，但又不乏溫柔，真的是一位非常有魅力又招人喜歡的老師！
【多才多藝的音樂老師】
牛宇飛
我們的音樂老師，是在我們上四年級的時候認識的。老師的名字是馬長超。在我們心中，他是一個嚴厲、滑稽、多才多藝的音樂老師。
他有黑黑的頭髮，襯托著他一雙小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上還帶著一副黑色邊框的眼鏡，看起來很有學問。
音樂老師很嚴厲。如果我們有誰上課不遵守紀律偷偷說話。他就會用不一樣的眼神來看我們。只要老師一用那種眼神來看我們，我們就會立刻安靜下來。如果我們歌曲唱錯詞了，他就會一遍一遍耐心地教我們，直到我們每位同學都學會為止。每一次上課我們都會挺直了腰，把手背到後面。雖然我們很累，可是整節課我們沒一位同學掉隊……
音樂老師還是一個滑稽的老師。如果我們唱歌不帶微笑的時候，老師他會把嘴張得和河馬一樣大，把臉拉的像香蕉那麼長，逗我們笑。我們一看他的表情，瞬間哈哈大笑。然後我們都是發自內心微笑著把歌唱好唱完。
馬老師還是一個多才多藝的厲害老師。馬老師特別會唱歌，每一次去辦公室的時候，我們都會聽到來自我們音樂老師那美妙的歌聲。馬老師不光會唱歌、還會會吹口風琴、會跆拳道、主持節目……只要是和音樂有關的東西，音樂老師都會。我聽說馬老師還會跆拳道呢，好像還是很厲害的級別呢！
我老師雖然他很嚴厲但是我們還是很喜歡。
漫畫老師五年級上學期 篇20
國小五年級作文 ,782字你們有看過一本漫畫叫“機器人小雨”嗎？我的老師長得跟她頗有幾分相似，濃濃的、彎彎的眉毛下常常戴著一副圓圓的眼鏡，一看就知道她滿腹經綸，學識淵博，這副眼鏡似乎是智慧的象徵。她還有一個小外號—中華詩詞大全。因為我們的老師非常喜歡文學，她對詩詞特別感興趣，喜歡到我們做早操的時候都在背古詩！但比起對待我們這群可愛的學生的各種方法，詩詞對她而言還是小兒科！她就是我們的班主任—王老師。
說起我們老師的性格呀，那是十分古怪！有時火山爆發，有時柔情似水，有時喋喋不休。
說她火山爆發，是因為王老師的性格像一座活火山！稍有不慎，就會噴發出岩漿！記得四年級的時候我們剛上完體育課，就看到老師怒氣衝衝地來到教室，她眉頭一皺、嘴巴往上一撅。一看這情景，我就想：看來新一屆世界大戰又要開始了！只見，一霎那間烏雲密佈、電閃雷鳴，大難又要臨頭了！果然老師怒氣衝衝地甩下一摞本子，使用出她的絕招一一獅吼功。憤怒地說：“這次生字有好幾個人沒訂正……”此時的我，就像一隻熱鍋上的螞蟻難以逃脫！整個過程就像狂風過境，而我們就是沒來得及上岸的鴨子，被狂風颳打得連毛都掉滿地……
我們老師還會一門才藝：她翻臉比翻書還快！剛生完氣，一上課就又變得柔情似水！王老師用她那清脆的聲音給我們講課，那聲音細膩溫柔，一聽就像下雨一樣“滴滴答答”的，真舒服。每次我都覺得這不是上課，而是在講睡前故事！真令人陶醉！
我們的老師還是一個"唐僧二號”！因為她總喜歡重複囑咐我們許多事情。許多次放學，她總是跑來教室說：“記得門要關，燈要關。”說完她就回到辦公室改作業。俗話都說事不過三，可是這句話在王老師的身上一點都沒有體現。王老師每一次的叮囑都像和尚唸經似的沒完沒了。說完她才能放鬆下來，安心地回到辦公室去。你瞧，是不是很喋喋不休？
這就是我的“漫畫”老師，一個性格古怪的老師，一個很愛我們的老師！