老師錯怪了你相關作文20篇
老師錯怪了你 篇1
國小四年級作文 ,662字有人說老師像園丁，有人說老師像蠟燭，也有人說老師像鋪路石……而我覺得老師更像燈塔，指引著我們在人生道路上不斷前進。在我經歷過的老師中，讓我印象最深的是劉老師。
記得有一天晚上，作業特別多，我做到很晚才睡。第二天一大早就起床了，洗漱結束，扒了幾口飯就手忙腳亂地把書本揣進書包去上學了，誰知在匆忙中把語文作業本丟在書桌上。剛到學校，語文組長就來收作業，我慌亂中拿了本子，看也沒看就交給了他。
激動人心的大課間操到了，“跑步嘍”我高興地喊了起來。剛走出教室門，只聽見“秦亦姚”，一個響亮的聲音從身後傳來，把我嚇了一大跳。我扭頭一看，劉老師正向教室走來，只見她眉頭皺成了“川”字，手裡拿著一本本子，嚴肅地對我說：“這就是你的作業？”我走近一看，啊！我怎麼把課堂練習本交上去了呢？“不好意思，老師，我可能拿錯了。”我羞愧地說。於是我回到教室，忐忑不安地把書包翻了個底朝天，還是沒找到。我只能又跑到劉老師跟前，怯生生地對她說：“我……我可能忘……忘帶了。”“別說了，你這招式我見多了，肯定是沒有完成，所以就編個理由來騙我！”這話語像利劍一樣刺痛了我，我的淚水頓時在眼眶裡打著轉。
中午一到家，我就迫不及待地準備去找本子，剛進書房，我一眼就看到語文家作本安安靜靜地躺在書桌上。
下午一到學校，我就趕緊把作業本交給劉老師，劉老師看到媽媽在上面籤的“作業已完成”和日期，似乎欲言又止，眼神裡流露出一種深深的內疚，頓了頓，輕輕地對我說：“對不起，老師錯怪你了。”
我一下子怔住了，想不到一向威嚴的老師竟主動向學生承認錯誤，我的眼眶又一次溼潤了。
老師錯怪了我 篇2
國小五年級作文 ,644字在生活中，難免會碰上一些小誤會，可能會有人不小心錯怪自己，這些小事在別人眼裡看起來毫不起眼，但說不定會給自己留下難以痊癒的傷痕……
還記得有一次英語課，我們正在模擬考試，教室裡一片安靜，就如我們一直說的“只能聽見寫字‘唰唰’的聲音。”所以，不管發出什麼聲音，都很刺耳。偏偏在這個時候，我的同桌在那裡講話。老師聽到了，很生氣地問道：“誰在說話？”同桌立馬閉嘴。這時，前面的人立馬舉報：“老師，苟語夢在講話。”聽到這句話我的心一點點地沉了下去，為什麼要說我？是無意的？還是有意的？老師說了我一頓，我一句也沒有聽進去。我意識到了什麼，突然啞了聲音，那句“我沒有說話”被我嚥了回去。算了吧，就算說出來也不太有人會相信吧。更何況，同桌和前面的人都會反駁吧。內心有個小人在輕輕呢喃著：“老師，你錯怪我了。”但很快，就被更多東西所淹沒。
老師錯怪我了。但生活中經常會有很多這樣類似的事，但我會解釋，他們也會道歉。但是，老師沒有絲毫懷疑地相信了前面的人，我感覺自己已經沒有了解釋的意義。算了，可心底那處傷痕在發炎，時不時痛一下。身邊的人都已經淡忘了這件事吧，但他們可能從未想過這件事在我心裡留下了如此深的傷痕。
距離那段事已經過去了很久，如今想起來，卻有了新的想法。其實當時我就應該否認，說出實情。可是，犯下的錯誤再也不能彌補了。不知不覺中，我們都成長了，雖失去了曾經的天真，卻染上了一份成熟。那些曾經傷害過我們的一些小事，都如一階階未經雕琢的臺階延伸著我們成長的道路。我們曾經都迷茫過，後悔過，委屈過，
老師錯怪了我 篇3
國小四年級作文 ,472字那天我的淚水如長江一般，波濤洶湧，止也止不住。為什麼呢？因為老師錯怪了我。
那天的數學課，進行了一次單元測試，我剛拿到試卷，便做了起來。
下午第三節課，老師把卷子批好了，便佔用了體育課的時間來給我們講解試卷。我一看，自己考了94分，我想：這個成績還不錯，前20名至少到了。我十二分認真地聽著老師的講解，突然我眼前一亮，像哥倫布發現了新大陸一樣，激動地衝向老師。我為什麼會這樣激動呢？原來，老師有一題給我批錯了，而如果這題對了，我就是100分了，那我就是第一名了，我從來沒有考過第一名呢！
可是，當我把卷子交給老師時，老師皺了皺眉頭說：“你不可能會考100分的，肯定是你聽到答案後抄的。”我的仇人“”說：“老師，她偷偷改了的，我親眼看見的。”聽了這話，老師火冒三丈，怒氣沖天。他懲罰我把書上所有概念抄一遍，我頓時淚如泉湧。下課後，我的朋友都來安慰我，說：“豬成稀”不是什麼好東西。
後來，雖然老師向我道了歉，可這件事就像一座山，一直壓在我的心底。
老師錯怪了我 篇4
國小三年級作文 ,583字生活中有許多人可能會錯怪我們，比如說同學、朋友、老師、家長……記得我在三年級的時候和一個學習好的女同學同桌，而就在我倆同桌時，老師就誤會了我好幾次。
有一天，老師留了一個數學作業，同桌孫馨悅拿出了這樣作業。我在寫的過程中，她看了好幾眼我的答案。最後一道題是附加題，她問我怎麼寫，我看了幾眼題目，瞬間腦洞大開，一下子就把答案寫了出來，可沒想到我把得數算錯了，而她把我的答案抄完就交上去了，也順手把我的練習冊交上去了。我當時覺得自己好偉大，學習好的同學竟然抄我的。
正當我沉浸在我的“美夢”中時，突然一聲怒喝把我喚醒。“李祥熙，你給我滾過來！”老師怒吼道。我膽戰心驚地走到老師面前。老師問：“你是不是抄孫馨悅的？”“沒有啊。”我委屈地說。“你再說一句謊話信不信我打你！”我哇的一聲哭了。我想老師為什麼就不相信我呢？就不關注一下我們這樣的中等生呢，萬一能在我們當中找到好苗子呢？最後在老師的逼問下，我說出了是我抄孫馨悅的謊話。
老師，我知道，您認為成績好的學生哪方面都好，比他們差一點的學生，就會和他們差著十萬八千里，可是成績好的學生一定是每方面都好嗎？
雖然這件事已經過去了三年，可是現在每次想起來，我還是覺得很委屈。
老師錯怪我了 篇5
國小四年級作文 ,549字翻開記憶的篇章那件事似一根針深深地紮在我的心上扎得讓人喘不過氣，扎得讓人心臟生疼。而我至今對那件事耿耿於懷。
那時候，我在英語補習班上課，老師說要聽寫，我心中暗喜：這聽寫對我來說就是小菜一碟啊！這次準是全對！緊接著，聽見老師說要是全班沒有三個人全對的話，就得全班把聽寫內容抄10遍。話音剛落，班級裡哀鴻一片。我和另外兩個同學卻相視一笑，胸有成竹地想：這前三的名額，我們包了！這時，我看著講臺上的老師，只見她對我們露出燦爛而明媚的笑容，似在肯定，又似在鼓勵，我們更加信心滿滿了。
開始聽寫了，我們一個個埋頭苦寫，班級裡靜得只有持續不斷的“沙沙”聲。這時，我突然感覺有人在碰我，我猛得扭頭一看，原來是我的“鐵哥們”碰到問題了——他沒筆芯了。於是，我迅速抽出筆芯遞給了他，沒成想，我悄悄抬起頭瞥了一眼老師的時候就和老師的眼神正撞上。哎！大事不妙！被老師看見了。老師原本臉上陽光明媚的笑容早已消失得無影無蹤，取而代之的是滿臉的憤怒和質疑。
果然不出所料，老師狠狠批評了我，還不肯聽我的解釋。我們最後全班也一起抄了18遍聽寫。更糟糕的是，回到家之後，媽媽也對我指責一通，讓我抑制很久的眼淚終於奪眶而出……
對不起我錯怪了你作文 篇6
國一作文 ,1337字【篇一：對不起我錯怪了你】
一個寒冷的冬天，下著鵝毛大雪，北風就像怒吼的獅子，發瘋地掃蕩著這座城市的每一個角落。路上的行人十分稀少，一個個都急匆匆地向家裡奔去。
那天父母都不在家，但又不能因為家長不在家就餓著肚子，所以，我懷揣十元錢，打算去商店買一包泡麵。我穿了厚厚的羽絨服，把自己裹得嚴嚴實實。即便是這樣，走在大街上，還是可以感覺到陣陣寒意。
我緩緩移動著步子，忽然，我感覺自己的腳下沉重了很多，走近一看，那人頭髮像雜草般亂蓬蓬的，雙眼佈滿血絲，他那乾癟癟的嘴脣似乎在微微顫動著，身上的衣服滿是破洞，褲子上沾了泥，一雙黑色的運動鞋底部被磨得只剩下紙那麼薄了，身上散發著燻人的臭味。從她那含糊不清的口音裡，我得知她是來要錢的。
頓時，我的心軟了，看著他那可憐巴巴的樣子，我把手伸進裝錢的口袋。但是，母親曾經說過的話清晰的迴盪在我的耳際：孩子，你知道嗎？有些乞丐是不能去可憐的，可能他們白天去乞討，晚上就到處玩。
我對乞丐的同情，被母親的幾句話沖淡了。想到自己的愛心可能白白浪費了，我就怒氣衝衝。
我看著那個乞丐如同看到了一個罪犯，在我當時看來，她就是一個心裡充滿邪惡的人。我加快步伐走向商店，連頭也不想回。
買了兩包泡麵，我還是按照原先的路線返回。原以為那個乞丐已經走了，不想，她依然在這裡可憐巴巴的看著每一個路過的行人。乞丐母親把自己的孩子抱在懷裡，不停的安慰著自己的孩子：“別哭，一會兒咱們就有飯吃了！”
這簡短的一句話恰好被我聽到，我一下子愣在那兒，看著乞丐母親髒兮兮的臉，不敢正視她的眼睛，急忙低下頭走了。
對不起，我錯怪了你。
【篇二：對不起我錯怪了你作文】
“我給你佈置的作業你怎麼又沒寫？”媽媽尖而刺耳的聲音從客廳裡傳來，我把房門一推，“砰"地一聲關上了，然後我撲倒在床上，抓起被子蓋住了腦袋，拿起了兩堆棉花往耳朵裡塞，心想：本來在學校裡作業就多得要命，好不容易熬到了放學，想回家輕鬆一下，可老媽佈置的作業又如大山般向我壓來，此時的我就像被五指山壓住的孫悟空，連氣都喘不過來。
"聽見了我說話沒？你沒長耳朵啊！快出來寫作業！"媽媽加重了語氣，命令我出去。我無奈地爬了起來，拖著沉重的腳步向客廳走去，心裡有一百個不服氣，憑什麼我要寫這些作業。
在媽媽的逼迫下，我草草地寫完了作業，把作業往沙發上一扔，就溜到房間裡，掏出手機躺在床上玩，還沒等我點開遊戲，媽媽就奪門而入，看見我在玩手機，頓時火冒三丈，衝著我吼：”誰讓你玩手機的？拿來，我要把你的手機沒收，你以後休想再碰手機！“
以前她一發火，我便都依著她，等她氣消了就沒事了，可這次我偏不，我倒要看看她能下手多重。我當作沒聽見，繼續玩，她的嘴角不住地抽動，突然向我撲來，好似一隻餓狼看見了一隻大白兔，一把搶過了我的手機。我惱火地把她推了出去，鎖上了門。
半夜，我起來喝水，推開門發現手機就在門前，我向爸媽房間望去，發現燈還亮著，媽媽還在和爸爸講著些什麼，我踮起腳走了過去，豎起耳朵貼在門上，聽見媽媽說：”愛歸愛，但方式不同，對女兒嚴格是對她好，希望她長大能成才，像金子一樣閃閃發光……“
我的喉嚨哽咽了。
明天早上，我一定向媽媽道歉，原諒我的無知，原諒我曾經懷疑我是你們撿來的。
愛的外殼很堅硬，內裡卻柔軟而深沉。
那一次，我錯怪了你 篇7
國小五年級作文 ,808字那一次，我不僅錯怪了你，還斷了我們之間那珍貴的友情……
那天，我們又在一個廣場上相遇。我們擦肩而過，我們曾經最要好的朋友，看也不看對方一眼。
回到家後，我躺在沙發上回憶起了我們曾經共同擁有的時光。我們一起讀一個學校，在一個班級，坐一張課桌！我們一起度過了三年快樂的時光，我們成為了對方心目中最好的朋友。一起上學，一起上廁所，一起放學回家一起寫作業一起玩耍……我們的性格相近，喜歡的顏色、運動更是一模一樣。我們總是不約而同地穿上閨蜜裙，連爸媽都說我們是孿生姐妹。
可是有一次，我們在學校一起做作業時，不知道是誰把我的筆盒開啟，還故意撞到了地面上。正當你彎腰幫我撿時，我扭頭看見了，以為是你弄的；當你把筆遞給我時，我數了數，發現少了幾隻筆，我以為是你偷走了；我便不分青紅皁白對你吼道：“你為什麼把我筆盒弄到地上了？你為什麼偷我的筆？虧我還那麼信任你！”看著你漲紅的臉，驚訝地看著我，你那委屈的眼神讓我更覺得這一切都是你乾的！你看著我，向我解釋說：“我沒有偷你的筆，我看見筆掉了還幫你撿了起來，你能不能相信我？”可是我每一次都沒有聽你的解釋，因為那些筆對我太重要了，那呆是我爸爸送給我的生日禮物，在我們這裡是買不到的。
我氣憤地去讓老師幫我去查了一次監控，我才發現是我前面的一個男生，故意把我筆盒扔在地上。我內疚地回到教室，發現你在哭泣。我馬上給你道歉，你卻再也沒有原諒我，而是把我一把推開座位。我的頭不小心撞在了牆上。我並沒有哭，是因為這一件事情是我引起的。突然，你大聲對我說了兩個字“絕交！”我心裡非常懊悔，也對你說：“絕交就絕交！”咱們倆就這樣斷了友情。
友情是人生中最珍貴的，失去了就再也回不來了。如果我能再遇見你，我一定再對你說一句：對不起！”
老師忘不了你的柔 篇8
國小四年級作文 ,440字今天，豔陽高照，我開心地走進教室。不禁想起了我們以前上課的情景，想起了黃老師。
那一天也是個大晴天。我剛到校園，就看見了美麗動人的語文老師黃老師，站在門口對我們說：“早上好！……”
我不急不慢地走著，卻看見黃老師跑著回班，我就知道早讀的鈴聲快“叫”了！於是我一路小跑，可鈴聲還是比我早到了一步。我在教室門口站著，本以為會因為遲到而被老師罰站，沒想到黃老師走過來輕聲說：“以後早點來學校就不會遲到了哦！快進去和大家一起讀書吧。”黃老師用溫柔的目光看著我。
黃老師給我們上課的時候，明媚的陽光從視窗照進教室，可舒服了。可是，有幾個人在小聲說話，老師說一句，他們跟一句。我看到黃老師敏銳的目光射向他們，他們立刻安靜了下來，黃老師馬上溫柔地給了他們一個點贊。
雖然黃老師只教了我們一年，但是，我們都忘不了她。每次放學時，彷彿黃老師仍站在門口，像以前一樣微笑著，目送我們開心地走出校門。
我錯怪了老師 篇9
國小四年級作文 ,610字在生活中，有各種滋味，酸甜苦辣鹹。有時讓我開心；有時讓我生氣；有時讓我愧疚。
今天，在小荷作文上課時老師給我們佈置了作業。
當投影儀上的字慢慢清晰起來時，我看到了第一項作業：把上學期《語文》裡要聽寫的詞語和詞語解釋各抄十遍。看到這個作業時，我的心簡直要崩潰了，心裡想：老師簡直完全性的瘋了呀，我可憐我的小手呀，它會不會斷掉呀？今天老師到底怎麼啦？這不像她的作風呀，一學期都沒佈置那麼多作業，今天到底為何？
這還沒完呢，緊接著老師就出示第二項“把小王子這本書抄一遍”時，我心想：老師完全性的被魔鬼附身了，我的手一定會被抄斷的，這可不用說了呀！完全不可能，去抄一本那麼厚的書。
等我還沒緩過來時，老師又出示了第三項作業：挑一本課外書或一篇課外文章加以閱讀，之後再寫一篇讀後感，我的心情一下子好了一點，想：我一定要選這個作業寫，不然挑其他的作業寫的話，我人體的骨骼一定會散架的！
不會吧，還有第四項作業，抄寫課本的十篇課文和六單元的四首古詩，我想：她媽媽呀，我不寫了，老師能拿我怎麼樣？如果她把我留下來寫，我就飛快地溜走，不寫了！然後再退學，不來上課了！
“第五項，以上作業全是假的，是我嚇唬你們的，哈哈！”看到以上作業時，我心想：這項作業是不是讓我們把以上作業全寫一遍？出現下面的字後，我一下子鬆懈下來，心想：呵，老師太壞了！
看見老師滿臉的笑容時，啊，原來我錯怪老師了！
老師您錯怪了我 篇10
國小四年級作文 ,644字
有一件事，不知老師您還記得嗎？那次您是真的錯怪了我，那不是我做的……
星期二的上午，因為今天是婦女節，所以我們班裡得一半同學都買了花，由於我沒帶錢，所以我沒買。我的同桌買了一袋乾花，是紫色和黃色的花混合在一起，可漂亮啦！整個教室都充滿了花香，非常的好聞，好想一直都沉浸在這樣的花香之中啊！我的心情也不由的好起來。
可是到了下午，我的煩惱到了，同桌買的乾花開始掉花，我的位置上全是花，我連忙就拿著掃把把座位上花掃乾淨。叮！叮！叮！上課了，乾花一直還在掉，可是上課我不能再掃了呀，我轉頭對同桌說:“你能不能讓這個花不要再掉了？”
同桌無能為力地說:“我想不到什麼好辦法……”
我嘆了一口氣，心想:我再也不想看見花了，煩死了！
老師來了，我趕緊坐下。老師的目光朝向了我，看見我座位上都是花瓣，就生氣地說:“你的位置上怎麼有這麼多花瓣，今天放學不要走了，留下來打掃衛生，並且抄兩遍課文，知道嗎？”我委屈地點了點頭，現在回想，當時情緒低落，已經忘了把實際情況說出來了……
放學的時候，我才感到老師錯怪了我。思索了片刻，我就勇敢地把事情的經過告訴了老師。老師說:“下次注意……”可是我的心裡還是很難過。
我們生活中，有許多事情都有可能被別人錯怪，我也不列外，老師，那次是您真的錯怪了我！
你錯怪了我 篇11
國小五年級作文 ,514字記得在三年級的時候，我和你是形影不離的好閨蜜。但是有一天，突然你不理我了。
這是快要期中考試的時候，有一天我因為回家晚了，就急急忙忙寫完了作業收拾了書包，便睡覺了。可是，第二天早上，我發現自己沒帶筆袋，快要上課了我急得像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉。你急切地走過來對我說：“曉鈺，你怎麼啦？”我卻沒有心思回答你的話，你看到了我桌上只有語文書，沒有筆袋，於是你就拿來自己最好的一根筆借給了我，還對我說：“這根筆你下學還我。”我感動的熱淚盈眶，這才發現原來友誼是這麼地重要，除了老師、父母應該感謝之外，下一個感謝的是你這樣的好閨蜜。
我用了一節課筆後，我便甩了甩，一不小心把沒有蓋好的筆蓋掉在地上了。楊老師走過來的時候，一不小心就踩了一腳，我撿起來後，發現上面已經有了幾道“傷痕”，我想：你應該不會怪罪我吧，畢竟我們是這麼要好的閨蜜。可是，令我沒有想到的是，你看到了這筆蓋有了傷痕，生氣地對我說：“你竟然把我的筆踩成了這個樣子。”我當時特別想和你說清楚原因，可是我當時看到你生氣的樣子，我就不敢對你說，過了一天，我把事情的來龍去脈講了一遍後，你卻說我撒謊。
這件事已經過去好久了，我和你現在一直是好閨蜜，我真心希望你原諒我。
媽媽，你錯怪了我 篇12
敘事作文 ,334字因為這種那種的原因，每個人都會被被人冤枉。
星期六，我坐在椅子上，靠著桌子，靜靜做作業，我做著，被一道題目難住了。怎麼辦？上網查資料。我拿起手機，點開網站，慢吞吞地把一個一個的字打上去，花了寶貴的時間。
媽媽午睡，恰在這時醒了。她揉著惺忪的眼睛走出房間，一出來，就看見我拿著手機，大聲喊到：“程菇婷，你還真‘老實’，我一睡覺，你就拿手機玩遊戲。”
我大眼瞪小眼：“沒有，我在查資料。”
“那你怎麼還拿著手機，不是已經查完了。”媽媽惡狠狠地瞪了我一眼，那目光像刀一樣。
我打了一個寒戰，整顆心都要跳出來，一個下午都呆在忐忑不安中。
其實不止這次，我被媽媽錯怪的時間太多太多。這麼多次堆積起來，估計都能像山。
我清楚，媽媽這麼做，也是為了我，是為了我走入遊戲的漩渦出不來。
朋友你錯怪了我 篇13
國小五年級作文 ,522字我坐在窗邊，看著星星一閃一閃，如淚珠般的晶瑩剔透，月亮嵌在夜空中，彷彿被蒙上了一層薄紗，不及昔日迷人。此時，又有誰能讀懂我的心。
夜深了，我躺在床上輾轉難眠，白天隱隱發痛的肚子，這會也沒消停，但是我已無暇顧及，整個心思還沉浸在那一通電話裡：“孟芷萱，你太過份了，今天害我遲到了好長時間，我要和你絕交！”宋逸然在電話那頭憤怒的吼叫，原來，我約定宋逸然一起去上美術課的，可是經過“肚子大俠”一折騰，我竟然把這事忘得九霄雲外，等我記起這檔子事時，都已經是下課了，我本來是想跟她解釋的，沒想還沒開口，就被她好一頓指責了。“哼！絕交就絕交”我也心有不平。可這一夜，我竟失眠了！
第二天，我早早的來到學校，沒想到宋逸然這個“腦白金”把絕交這事給忘了，害我還氣了一晚上。聽另外上美術課的同學說，昨天宋逸然一直在等我，還一直擔心我出了什麼問題，聽到這，我連忙走到她身旁，不好意思地說：“宋宋，對不起，昨天是我不對，肚子痛起來就把和你的約定忘了！”“孟孟，對不起，是我錯怪了你，下次我一定先聽你解釋，不亂髮脾氣。”“哈哈哈……”我倆不約而同的大笑起來。
回家的路上，晚霞暈染，紅色的夕陽重重疊疊，深深淺淺，分外妖嬈。路邊的花叢中，只見兩隻蝴蝶你追我趕，好不熱鬧！
同學你錯怪了我 篇14
國小五年級作文 ,908字每個人都經歷過被人錯怪或錯怪別人的事，我也不例外。
那是一個午後，我邁著輕快的腳步，嘴裡哼著小曲，走在上學的小路上。
走到學校，一抬頭，我發現對面走來一個熟悉的身影，是張紅，我的同班同學。她手裡抱著一摞書向我走來。走近後我發現她手裡那摞書中有一本《柳林風聲》，頓時我眼冒綠光：這可是我尋覓了許久都不曾得到的心愛之物呀！
於是，走到老師辦公室前，我停下了腳步，大聲地對張紅說：“張紅，你能把這本《柳林風聲》借我看三天嗎？”張紅爽快地答應了。我們在老師辦公室前完成了“交接儀式”。
可不料，張紅是個十足的“腦白金”，才把書借給我不到一天，她便忘得一乾二淨，急得滿世界地找那本書：“我的書呢？”
看著她如此著急，我的內心開始糾結起來：不如不看了，把書還給她。然而，這個念頭很快被我打消了。這本書那麼珍貴，既然已經借了，還是看完後再偷偷地塞到她的抽屜裡，這樣神不知鬼不覺，書我也看了，三天後也會物歸原主。
三天飛也似的過去了。下課時，我趁張紅不在教室，悄悄地拿出那本書，準備塞進她的抽屜裡。
出人意料的是，正當我拿著書走到她的課桌旁時，上課鈴突然響起，張紅大汗淋漓地跑進了教室。當她看見我手中的那本《柳林風聲》，頓時呆住了，嘴巴張成了一個大大的“O”，驚訝得說不出話來。
“是你偷的？”
“不是……”我使勁搖頭，百口莫辯。此時我倆成為了教室的焦點，同學們的視線齊刷刷的聚集到我們身上。我的小臉頓時漲得通紅，恨不得找個地縫鑽進去。這時，班主任劉老師走了進來：“你們怎麼還不坐到自己的位置上去？”
“她偷了我的書！”張紅理直氣壯地說。
“不，我沒偷！”我大聲辯解道。
劉老師笑了：“是嗎？三天前我怎麼聽到辦公室窗邊有兩位同學在進行‘交接儀式’呢？”
張紅一聽，終於想起來了，繼而臉又變得通紅，不好意思地向我鞠了個躬：“對不起。”
我笑著將她扶起來：“沒事啦，我們都是同學嘛。”
事後我靜下心來仔細回憶了整件事情的經過，發現我的處理方式欠妥。當張紅髮現她的書不見了的時候，我就應該主動告知她，書借給我了，這樣後續一系列的誤會就不會發生。要不是劉老師聽見，這個誤會就無法解開了。這件事告訴我，做任何事都不要存有僥倖心理，要實事求是。
吳老師，我們想你了 篇15
寫信作文 ,620字親愛的吳老師
您好！
今天是星期五，我來接妹妹，看到她們的老師在跟小朋友們玩，那背影跟您特別像，我突然想又起了您。此時此刻，感覺世界安靜了，只聽見外面樹葉沙沙地響著，小鳥在喳喳叫，風呼呼地颳著，我的腦海裡出現了吳老師，您那美麗溫柔的樣子。
那天是教師節，可你卻缺席了401班的相約。您已經轉到別的學校了，再也不會回來了！吳老師，您嚴肅中帶了一點幽默，讓我感覺很親切。
沒有您的教師節，我不知所措，心裡有淡淡的失落。
語文老師說要給我們一個大驚喜，我跟同學說是不是金老師巧克力吃不完，要分給我們一點？正當我們疑惑的時候，金老師說大驚喜來了，我快速轉過頭，看見吳老師進來了！
我的心開始狂跳，喜悅之情排山倒海般湧來。我激動地看著吳老師一步步向前走，聽著吳老師講完所有想說的話，我幻想肯定是吳老師又被調回來了！我此時的心情是一種無可替代的開心，等聽到吳老師說她是來看看我們的，我的心情瞬間又低落下來……我真希望吳老師能多待一會，再多待一會。
後來吳老師要走了，看著她一步步走出門外，我的眼淚就像斷了線的珍珠一樣，“嘩嘩”地流著，就在這一瞬間，我把吳老師的一個笑容定格在我的腦海裡。
那天回到家，夜已經很深，就連蟲鳴聲我也聽不到了，我一直再回想那件事，想著、想著，眼淚就會嘩嘩落下。那天晚上，我整夜都沒睡，一直在回憶著吳老師跟我們在一起時的點點滴滴。
吳老師，我永遠愛您！您能再回來看看我嗎？
老師，辛苦了 篇16
國小五年級作文 ,518字時光轉眼就過去了，在不知不覺中老師也教導我們五年了。這五年來老師的孜孜不倦的悉心教導讓我們的學習和成績在一點一點的進步，還記得老師那汗流成河的景象，才想到老師是多麼辛苦。
時不我待，不要等失去再後悔，那已經來不及了。
老師曾說過：我們只要聽話，就是對他們的回報。他們也不要送什麼東西給他們，只要我們學好就好。
教師節快到了，在每年的9月10日都是回報老師最好的一天。有人想畫一張畫；有人想製做一張賀卡；還有人想送一份禮物等等，大家各有各的想法，當然也包括我。那大家想知道教師節的由來嗎？那就一起來看看吧！
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會感恩教師節議作出訣議，將每年的9月10日定為我國的教師節。
尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出了弟子事師，敬同子父，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類、溫故而之新、學而時習之”等一系列至理名言。傳道受業解惑的教師被譽為人類靈魂的工程師。而我卻認為遠遠不知工程師這個稱號。確定9月10號為教師節是因為新生入學伊始。即開始尊師重教活動，可以給教師教好學生學好創造良好的氣氛。
其實，可以把老師當做父母的，正所謂一日為師，終生為父，還有一日為師，終生為母！
老師，辛苦了！ 篇17
國二作文 ,853字一年一度的教師節又到了，這讓我想起了辛勤的老師。人們都說，老師是園丁，培育我們成長；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。教師節即將到來，我在這裡真誠祝福老師，感謝老師！
這讓我想起了我五年級時，指導我參加毛澤東詩詞朗誦會的語文老師。老師姓由，上識古文，下通詩詞，在這次朗誦會上是一位嚴格的指導老師。
在朗誦過程中，我有個缺點，手老是不自覺的擺弄褲子。我平常演出都不太在意，因為以前演的都是配角，五、六十人的大場面根本看不出我在揪褲子。而在這次詩詞朗誦上，我演的是少年毛澤東。所以在排練中，每當我手一揪褲子，臺下的同學和老師都能看見。我的缺點就被無限放大了。由老師發現了這個問題以後，急切的跟我談這個問題。老師說，你的手可以放在褲縫上，但是不要動！我努力的做，但是，我總是在不經意間就揪褲子。由老師就想辦法來糾正這個缺點。一開始建議我拿出一部分精力注意這隻手。在彩排中我發現，如果花費精力來注意的話，那麼朗誦就會忘詞了。這時由老師又想出一個新辦法，讓我用意志力來控制這隻手。我聽了以後，盡一切辦法來改正這個問題。當我又想揪褲子的時候，我便想起了老師的話，我的手頓時緊貼褲線了。彙報演出結束以後，老師告訴我，你終於改掉了這個缺點！你的手在演出時竟然一動沒動！你用意志力控制了這隻手！我驚奇的問老師，真的嗎？老師堅定的點了點頭，說：你表現的很不錯！看來這一個月的努力沒有白費。
由老師告訴我，朗誦詩詞要有抑揚頓挫，不要一個調下來。但是我想要把握好語音語調卻有難度。老師就一遍一遍的教給我朗誦技巧，老師的朗誦讓我心領神會。我便一遍一遍的模仿老師的語音語調，直到老師滿意為止。以後，我一直用老師教的方法朗誦每一首詩，享受每一首詩，體驗每一首詩。演出獲得了觀眾的熱烈掌聲。我知道，這掌聲離不開老師對我的辛勤付出，離不開老師對我的堅持不懈，離不開老師對我的諄諄教誨……
這件事雖過去一年多了，我卻念念不忘。因為老師的付出，為我的成長增添了一片輝煌！感謝所有像由老師這樣精心培養學生的老師，您的學生會用更優異的成績來回報您的！
老師我想對你說 篇18
國小五年級作文 ,397字老師，我們在一起相處了五年，而這個學期，我們就要分別了，我真是有點捨不得。
我以前，從來沒有想過寫一本書，更別說出書了，可是自從上了一年級以後，我就一年出一本班級文集，我看著非常高興，我在您的引領之下，日記一次比一次寫得多，內容一次比一次豐富，出的書也一本比一本厚。
我把這幾年了的書全部放在一起，它就像一個樓梯，一個比一個高，但我要謝謝您，您在我上四年級的時候，讓我出了一本個人文集，我看著這一本書，雖然它只有一釐米厚，但也讓我完成了一個心願。
當我們每一次寫作文的時候，您都會親自將我們帶到要寫的地方去看一看，比如梨花，我們的同學為了把文章寫好，還從地上撿了幾朵美麗的梨花，拿回家仔細觀察。
您為了提高我們寫作水平，每個星期都至少讓我們寫兩篇日記，不過，我不覺得苦，我認為這對我們以後的學習有幫助。
我想對您說：“我愛您，謝謝你陪我們度過了小學的美好時光，等我上了初中，我一定會回來看您。”
老師，我想對你說 篇19
國一作文 ,875字時別不久，但在我的心中卻似過了一年之久。往日情深，有許許多多的回憶印在我的腦海中，不願忘去，只想儲存那似一瞬間的美好。
宋老師，你雖然只教了我兩年，但你那和藹的笑容，親切的話語，都會常常使我跌入記憶的幸福之中。每當我一個人靜下來時，仰望天空，看著那飄浮的白雲，總是會想起您曾經對我的教導。對於以前的種種，現在想起來還是感慨萬千，恨不得馬上回到以前，與您共度那段歲月。
現在的我們已進入初中，對後面的所有的一切都是充滿著嚮往與熱愛，總是希望著有一天您能帶領我們一起走向未來，面對新的世界，俯瞰那關係繁雜的社會，但是，想象歸想象，實現起來卻總是那麼的難，這不得不讓我感到了後面道路的艱辛與苦楚。
老師，每當我拿出那張寫有“留念”的畢業照時，我就激動不已。略含苦澀，回憶重重，哪一次不是含著淚進入夢鄉的？但也正如您曾經跟我們說過的一句話一樣：“人生就如一杯咖啡，苦澀則是其中的一種不可缺少的味道，想要加點糖，就得自己去尋找。”或許正因為如此，人生才會有那麼多的艱辛和困難吧？不過，我相信奮鬥和努力會使我們自信地走下去的，直到取得勝利的果實！
一眨眼，兩年飛快。而在這期間，我也聽取了您對我的教誨，不斷進取著，天天以新的計劃在進行著，盼望有一個更美好的未來。
對於現在的我，還如以前那樣，每天都有著新的面貌和精神，如你所願的在體會那新的生活和繁重的學習。老師，雪天快到了呢，淡淡的飄雪落在地上，又白又美，那只是悄悄的，悄悄的，彷彿不願被任何人發現它的蹤跡……
老師，有時我真的快要被這新的初中生活給鎮壓了，有時也真的不知道該怎樣去處理那一件又一件的事情。感覺這一切好像是預前準備的一樣，我也有了一些迷茫，感到不知所措。幸好，老師，每當我踏進校園，不時地，能聽見一串串的叮嚀。那是初中老師對我的祝福，對我的問候，對我的關愛，和你以前對我的一樣，這時的我才真正的理解您曾對我所做的一切，您總是那麼辛苦，從不忘記一個人民教師的責任。
回憶停止了，我的感激不斷地向我湧來。老師，因為有您，我才會擁有那麼多美好的回憶，伴隨我度過一生，使我永生難忘。
老師，您說不是嗎？
老師，我想對你說 篇20
國一作文 ,722字如果有人問我你最感謝的人是誰。我一定會毫不猶豫的回答：黃院燕老師，她是我六年級的班主任兼語文老師。教過我的老師有很多，但她卻是對我影響最深的一位老師。
我從一年級到五年級已經轉了四個學校，老師同學是數不勝數。六年級時，爸爸媽媽經過商量把我送到珠海新徽實驗學校來讀書。開學來報名時，我一眼就看到了這個美麗而又嚴肅的女老師，我心想：如果她能成為我的班主任就好了。過了一會兒，爸爸說我在六（6）班，班主任果真是她，這時我好開心，慶幸老天聽到了我內心的祈禱。開學的第一天，老師讓作為插班生的我上臺自我介紹。當我面向大家時，我看到了黃老師眼睛裡的鼓勵與期望，它讓我忘記了膽怯。開學沒多久，我便取得了黃老師的信任，還擔任了六班班長，為了不辜負她對我的期望與信任，我全心全意的做著每一件事，因為我要當她的“小幫手”。
還記得剛來時我信心滿滿，自認為憑自己的努力一定可以學好每一門科目，然而上了幾天英語課，我才發現我錯了—老師講的我一句也聽不懂。黃老師瞭解了這個情況，特意把我叫到辦公室，詢問英語課程的具體情況，並鼓勵我繼續努力，她還說，她相信我是一個聰明的孩子，只要我繼續堅持，去做，去問，成績一定會有很大的提高。在她的不斷鼓勵和英語老師的悉心指導下，我的英語有了明顯的提高，甚至還拿過全年級第一名。
所以，老師，我想對你說：謝謝你相信我，給予我那麼多的幫助和鼓勵，讓我有信心去面對學習上的重重障礙，如果沒有你那溫暖的話語，也許我會就此放棄，那就不會有現在的我了。
老師，我想對你說：謝謝你的悉心栽培，你的諄諄教誨我會牢記於心；謝謝你為我付出的一點一滴，你給予我的幫助和期望讓我永生難忘，我會時刻鞭策自己不斷努力，前進，絕不辜負你對我的殷切希望。