老師的溫暖相關作文20篇

老師的溫暖篇1

國小四年級作文 ,518字

老師，一個多麼偉大的職業，一個多麼溫暖的詞語。每當聽到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩時，我的腦海裡便會浮現出那件感人的事。

那天是星期三，我被選上參加“十優百佳”小記者活動。我中午來到學校會議室進行練習。

練了一會兒，我有些氣餒，老是達不到自己想要的水準。這時臧老師走了過來親切地安慰我。看著老師鼓勵的眼神，我的心逐漸平靜了下來。臧老師左手拿著稿子，右手拿著筆，對我說：“來，你先讀一讀第一句。”我讀了以後，老師指導我說：“這一句說明了當小記者是你的夢想，你要有一種歡樂的語氣。”並在紙上做了標註讓我注意。就這樣，我們把整篇演講稿都過了一遍。啊，我當時的心情不知有多激動，我從沒有和老師這麼近的交流過。當時，一股暖流流遍全身，我心裡有一種說不出來的溫暖。

在我休息時，有點冷，打了兩個噴嚏。臧老師右手拿著衣服，左手拎起袖子，為我穿好衣服。頓時，我感到愛的溫暖。以前，只是覺得老師十分嚴厲。但這次，讓我體驗到的是愛，是溫暖，是母親般的感覺！

愛，無所不在。老師，不僅傳授了我知識，還帶給我母親般的溫暖！我會用自己的成績來報答您！

老師的溫暖篇2

國一作文 ,911字

人生路漫漫，在人的一生中會遇見很多人，他們或多或少的影響到自己。黑暗時贈與我們一縷陽光，難過時給予我們一雙手，失落時給我們一個擁抱，需要時賦予我們一份力量。而老師是我前行路上必不可少的助力，她時常使我感到溫暖。

入學後的第一次月考之前，我和老師之間的關係十分的陌生，我們兩人之間就像有一堵隱形的牆，從未走近。詩人顧城寫過一首詩叫做《遠和近》，詩中有兩句寫道：“你看我時很遠，你看雲時很近。”這兩句詩寫出了人與人之間的隔閡。而在現實生活中，我和老師的關係就像這首詩中的“我”和“你”那般遙遠。

我性格內向，來到一個新的環境，對人十分的陌生。而科目由三科變到了七科，任務量逐漸的變大，使我有些接受不了。由於性格原因和時間原因，我即使心中有很大的疑惑，也不敢向老師問問題。而那些似懂非懂的知識像一棵棵野草，遍佈在我前進的道路。日復一天，便雜草叢生，這嚴重的抵擋我走向進步的道路。然而當時的我並沒有及時處理的意識，到了第一次月考，才覺醒過來。

果不其然，這次月考成績慘不忍睹。當老師請我到她的辦公室時，我的心裡就像藏了一隻小兔子似的，“砰砰砰”跳個不停。心想自己肯定面對的是老師的橫眉冷對和“槍林彈雨”般的批評。辦公室裡開著空調，寒氣逼人，使我不禁打了個寒戰。我站在班主任旁邊，眼睛不敢直視她，我耷拉著腦袋，像一株蔫兒了的花。老師張開口，問我這段時間的學習情況，我如實的告訴了她，並向她承認了錯誤。老師將母親般慈祥的目光投向我，告訴我學習方法，漸漸地，我們談得很投機，彷彿由師生的關係轉變了到友人的關係。老師鼓勵我，並安慰我，一次的失利並不算什麼，激勵我下次努力考出好成績。老師的目光裡溢滿了對我的關愛。老師像一縷春風，溫暖了我；老師像一泓清泉，滋潤了我；老師像一縷陽光，照亮了我。老師用她的溫暖驅散了我們之間的隔閡，使我重新整理了對老師的刻板印象。那天，我如沐春風。

老師是世界上唯一一個與我們沒有血緣關係，卻像親人般關心我們的人。讓我們把目光從雲投向老師，感受老師的溫暖……

老師的評語溫暖了我篇3

國小六年級作文 ,649字

總有一段文字，殷紅的筆墨揮灑於字格之間。老師寫的那句句評語，在不禁意間溫暖了我，使我明白了愛的含義。師，授業解惑，生，明理修心，我們在這裡，相遇，相識，相知，難道不是一種緣分嗎？

就在我們這場相遇中，都有一個共同的美好回憶。當時站在講臺上，頭低得很低，兩手攥的很緊，在這個恬靜的教室裡，我的身影顯得格外寂靜，全班的眼睛都盯著我，使我額頭頂細密的汗珠匯成一條小流，老師間此情景，便叫我先下去，驟然，全班鬨堂大笑江湖我把這件事記在了週記本上，班所以有的委屈都傾注在這本本子上，本子上的字都已經模糊了，回家時，開啟本子，赫然看見一行紅字：“你是夜空中最閃亮的星星”我不以為然。

可第二天到了課堂上時，您先提了一個問題，瞬間把目光定格在我身上，我又把頭埋的更低了，希望您不要看見我，過了一會兒，您從講臺上走下來，拍了拍我的肩膀，我膽怯地抬起頭，慢慢地離開了溫暖的座位，嘴裡斷斷續續發出聲音，可當我說完時，全班響起了掌聲，同學們仰慕的眼神使我意識到了我就是夜空中最亮的那一顆星星，而我現在正在綻放廣場。

頃刻間，我才明白那句話的含義，此時，我的心裡既內疚，又喜悅，還湧動著一股濃濃的暖意。

我總是忘不掉那個下午，空氣中帶有思思恬沒，氣氛裡協這股股暖流陽光斜照在教室裡，更是照在了我的心裡，那一行文字，留下的不僅僅是文字，還是心靈上的愛和溫暖。

年少懵懂，生活裡的關心和關懷，我們早已習以為常了，殊不知，這些細碎的愛，陪伴我一路成長。

思畢，落筆，老師寫給我的那些評語，好似一陣溫暖的春風，喚醒了我麻木的心靈。

致溫老師的一封信篇4

國小五年級作文 ,555字

敬愛的溫老師：

您還好嘛？是不是還在批改我們的作業。五年前的今天，您與我初次見面，使我成為二班這個大家庭的一員。也許這就是緣分吧，您也成為了第一個為我開啟知識大門的人。在這五年當中，您給予我的每一次幫助都讓我記憶猶新。記得最清楚的是二年級初夏的那一天。

那是一個剛上完體育課的課間，我正準備從樓梯回到教室。可能是因為剛上完體育課口很渴吧，我走的比較快，一不小心就摔倒在了樓梯上。因為當時還小不會處理，又看到有血流出來，便絕望的坐在樓梯上哇哇大哭起來。

就在我傷心的時候，出現了一個高大的身影，一路小跑的向我跑來。我眼睛一亮，發現這個身影就是您。您看到我傷心的樣子，顯得十分心疼，立馬把我抱起來朝醫務室跑去。雖然那天您穿著高跟鞋，但你跑起來那個樣子就像在賽場上比賽一樣。在處理傷口的過程中，您把手輕輕的搭在我的肩膀上輕聲的安慰著我；而我也在你溫柔的聲音中慢慢平靜下來，這時你緊繃的臉也放鬆下來，我也朝你笑笑表示對您的感謝。

處理完傷口，您繼續抱著我回到了教室。我剛一坐下，上課鈴聲就響了。您立刻跑到了講臺上，進入了上課的狀態。現在回想起來，我心裡彷彿被太陽照射過一般，溫暖極了。

溫老師，您不僅教會了我知識，更教會了我做人的道理，也是我童年回憶中最光彩的一筆，謝謝您！

祝

身體健康

吳選淇

2018年3月18日

我的老師很溫柔篇5

國小五年級作文 ,1239字

在每一個風和日麗的星期天，我總能心情愉悅地從夢中醒來。你要是不明瞭，這是為什麼。那我告訴你，那是因為每個星期天都有我最喜愛的張老師的課。請你想象一下，行人在路上的靜靜地走著，昆蟲停在樹枝上不吵不鬧靜靜地聆聽。那是張老師的美妙的講課聲。

張老師今年大概30出頭，屬雞，身材適中，不胖也不瘦。她常穿著一身灰色連衣裙，搭配著它的小巧玲瓏的手錶，顯示出她對時間嚴厲要求。在她的課上遲到是萬萬不允的。一對勻稱的扇形小耳裝飾在她的腦袋上，一張小巧的嘴，像一朵含苞待放的玫瑰花，時時吐露芬芳。最特別的也就肯定是屬她那雙眼睛了。那雙眼睛配上他的黑框眼鏡，真是楚楚動人。這雙眼睛時而溫柔，時而嚴厲，時而疲憊。

記得那一次上課，是個大晴天，鳥兒在慵懶地叫著。天氣並不是很炎熱，我和往常一樣，在八點半之前準時趕到了教室。張老師追問我，鋼筆字作業寫完了沒有。我傻了眼，心想：“完了，昨天看電視看得太晚了，都忘記寫鋼筆字了。糟了，糟了，我該怎麼辦呢，媽媽教我要做一個誠實的孩子。”面對著老師嚴厲的追問，我慌了神。我一鼓作氣，把我沒帶著三個字，艱難的說了出來。一說完就覺得說謊真是難以起齒，懊惱不悔。可以話已說出口，管不得許多了。說完我羞澀地低下頭，不敢直視老師那黑框後面的眼睛。心想戰戰兢兢地想：完了，完了，什麼都完了。老師肯定知道我說謊了，老師會不會罵我，老師會不會打我，老師會不會……”在我想接下來會發生什麼事的時候，老師揚起了手，輕輕地落在了我的腦袋上，語重心長地說：“倒插餘?賢，沒有事兒，下次記得帶就好了。學會做好準備工作，下次就不會這麼丟三落四了。知道了嗎？”說完，老師還在我的腦袋上輕輕的敲了敲。我慚愧地低下了頭。從些我把這件事深深的印在我的心裡，張老師也溫柔的教誨也深深的印在了我的心裡。

記得那是一個雷雨交加日子，。外面的風恐怖極了，雨水肆虐地下著，鳥兒早早躲進了巢，窗戶也被雨水打的模模糊糊，大樹不斷地落下雨水好像在哭泣。我來到張老師家學習作文，一進教室，看見同學們在練鋼筆字，但我並沒有被周圍的環境所感染，而是和周圍的同學在講話。老師先是看了我一眼，可我並沒有看見，繼續大聲講著話。我講話太大聲，老師這一次瞪了我一眼。我這才意識到自己做錯了事。老師從不輕意打罵我們即使她很生氣也只是用眼睛狠狠地瞪我們一眼罷了，

還有一次那天是陰沉沉。老師在幫我們批改作業的時候，顯得十分疲倦。我想也許天氣的緣故吧。那一刻我好想給她一張床，讓他能立馬舒舒服服地睡上一覺。我問胡老師：“張老師，看上去為什麼這麼累呀？”胡老師說：“確實是累到了，天天備課改作業到深夜，這不昨天夜裡又備課備到了11點。”我想：“張老師真是負責呀。”

請允許我在心裡向您說一聲：“張老師，感謝你為我們付出這麼多。您真偉大。我們喜歡你！”

我最難忘老師的這一溫柔的眼神篇6

國小六年級作文 ,1029字

憶夢，轉眸，往事浮上心頭。

——題記

眼睛，可以說是人身體上最乾淨、明亮的部位，它可以帶你看盡這世間的美好。然而，那一瞬，我的眼睛卻只有那雙眸，那雙淨澈、帶著“溫柔”眼神的眸子。

剛入學的情景，許多記憶現已模糊，唯一記憶猶新的，是郝老師那一瞬間的“溫柔”。我小時候是個羞怯的男生，上課不敢舉手，不太願意說話，缺少朋友的我那時突然覺得，自己需要別人的肯定……直到二年級，我才敞開了心扉，只是因為那一個眼神：熟悉的鈴聲已經響起，我如往常一般，靜候老師的到來。“同學們，今天我們來上一堂特別的課，那就是——評選一名優秀的班幹部。看看誰是勇者？”話音剛落，我就低下了頭，因為我覺得自己沒有那個膽量與能力。不一會兒，已經陸續有人上臺演講了。我抬頭望了望郝老師，發現她正用鼓勵、肯定的眼神看著我。我臉“騰”地燒了起來，把頭垂得更低了。

時間，十分漫長。我，依舊沉默不語。

突然，我像下了很大決心似的，剛要舉手，卻又被心中的懦弱給擊敗。為什麼自己就是邁不開那一步？難道我真就……再次抬頭望向郝老師，看著她面帶微笑地看著講臺上的同學，臉上洋溢著激動與讚賞，那是我可望而不可及的啊！似乎感覺到我的注視，見她笑靨如花，眼中期待甚濃地朝著我看，而後貝齒輕啟：“機會總是會給那些勇者，看看誰能把握！”這番話，讓我內心了明，自己需要勇氣，而這就是助我前進的動力。我充滿自信地舉起了手，大步向講臺邁去。“我要競選勞動委員……”臺下是一片熱烈的掌聲，而最讓我動容的，是我觸到她的一雙眸。那雙眸，顯得如此溫柔，彷彿在看自己的孩子在一夜之間長大。心中無法掩飾的，流露出來的溫柔，觸動了我的心。當然，溫柔是一瞬的，更多的是對我未來的期待與讚賞。在掌聲臨落之際，我突然發現，我迷上了那種溫柔。

從那之後，我變得逐漸開朗起來，並懂得了把握機會。在競選班長、學校主持人時，我又看到了那雙眸中的溫柔，我渴求那種溫柔，因為它讓我受益匪淺。也許，以後我會要求的更多、更高……

紅塵滾滾煙浪銷，武動乾坤脂紅顏。君臨天下千里尋，耐尋妙曼紅楓林。而我需要的，是她眸中的溫柔……

我的老師真溫柔篇7

國小六年級作文 ,909字

我們的班主任兼語文老師——楊老師，頭髮不多，眼睛周圍有許多魚尾紋，不喜歡笑，同學們都很怕她，私下都稱她為“女漢子”，其實她很溫柔的。

一天中午，我拿著我們班的班牌在玩”接力”，到我的時候，手一滑，班牌掉在地上，摔成了兩半。我大驚失色，心想：不行，我得把它修好，如果等到老班回來發現了，我就等著挨批了！班級裡像炸開了鍋，到處都有人在討論，“楊浩然把班牌摔壞了，他肯定完蛋了！一定會被老班剁成肉醬，也會受到老班的‘獅吼功’”。“雖然他是班委，但就算‘不死’也會脫層‘皮’。”“老班第二節課回來，我們大家就等著看好戲吧！”10分鐘過去了，40分鐘過去了，80分鐘過去了。時間過得真快，老班要回來了，怎麼辦？怎麼辦？我心裡忐忑不安，是和老師說？還是不說？一步，兩步，時間好像凝固了，我的心以每秒鐘1000次的速度跳著。老班回來了，“人生自古誰無死，早死晚死都得死”，還是坦白了吧！

我緩慢的走到老師面前，結巴地說：“那個……楊老師，我……把班牌拿掉在地上摔成了兩半……”我就像是個在沙漠裡迷失方向的孩子，無助的看著老師，準備迎接暴風雨的來臨。老師先是沉默了一會，然後像母親一樣，溫柔的對我說：“我記得辦公室裡有一瓶502膠水，粘起來就行了。”我立刻鬆了一口氣，在胸口的那塊巨石落了下來，感覺身體輕了許多，飛快地向老師辦公室跑去……。

還有一次，我們班的一位同學沒有吃早點，低血糖暈了過去，老師把他抱在懷裡，扶到教室裡，把才吃過一點兒的早點讓給這位同學，像母親一樣的喂她吃。這位同學醒來，感動的淚水，從臉頰上流了下來。

這就是我溫柔的“女漢子”班主任，她給了我們無微不至的關愛，怎麼樣？羨慕嫉妒恨吧！

我的老師真溫柔篇8

國小六年級作文 ,681字

一頭又長又卷的頭髮，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，你們知道這是誰嗎？這就是我們溫柔的李老師。

有一次，我們班上有個同學可能熬了個通宵，早晨上課時昏昏欲睡，只見李老師慢慢走向他，我心想：唉呀媽呀，這下子他可慘了，一定要被李老師批評了。可是意想不到的事情發生了，李老師站在哪個同學身旁，一隻手拿著課本，帶著我們讀書，另一隻手就輕輕摸著他的頭，臉上還不時浮現出慈母般的微笑，好像一個媽媽在哄小寶寶睡覺。書讀完了，李老師輕聲對我們說：“大家小聲一點，不要吵到這位同學，讓他睡一小會兒吧！”我們被驚的目瞪口呆，有些同學還驚得不小心從椅子上摔了下來，哈哈！這樣的老師你羨不羨慕呀！

還有一次，我們班的同學馬佳媛在上體育課的時候被另一個同學絆倒了，馬佳媛一滴眼淚也沒掉，可讓我們感到驚奇的是把馬佳媛絆倒的哪個同學卻哭了。原來她是不小心把馬佳媛絆倒的，可又怕李老師責怪她……事後，李老師小心地幫馬佳媛的傷口消毒，包紮，然後瞭解情況，李老師思考了一下，說：“馬佳媛你的傷口不算嚴重，只是輕輕地擦傷了，你需要同學賠醫藥費同學一定會賠的。”說完，又扭頭笑著對同學說，你不用害怕，老師不會批評你，但是你一定要和你的家長說，讓他們支付醫藥費，老師知道你不是故意的，以後一定要小心！說完，李老師回到了辦公室，拔通了同學爸爸的電話，把情況告訴了他，還左叮嚀右囑咐這位同學的爸爸不要責怪她，這才安心地去上課。

這就是我們的李老師，一位溫柔的老師，有著又長又卷的頭髮，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，請大家一定要記住她哦！

師愛溫暖我的心篇9

國小五年級作文 ,721字

親愛的李老師，您知道嗎？您可是我們全班同學的偶像呢！您博學多才，善解人意，舉手投足散發著慈愛的光芒。

您是長明的燈，照亮了我們前進的道路；您是辛勤的園丁，為我們的茁壯成長盡心盡力；您是為我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識……

是您，讓我們懂得了世界的奇妙；是您，讓我們明白了知識的真諦；是您，教會我們做一個文明有禮的小學生……

李老師，謝謝您！記得有一次，您生病了，臉色不再像以前那樣紅潤，聲音不再像以前那樣動聽，我們看著您頭上密密的汗珠，都想讓您坐下歇歇，可您怕耽誤我們的課程，堅持給我們上課，您的好，我們都記著呢，我們一定好好學習，不辜負您對我們的期望！

李老師，上課時您雖然對我們很嚴厲，但下課會和我們聊天，在我心中，我覺得您更像我們的朋友。

李老師，您還記得嗎？有一次，我爸回四川去了，我媽又在和豐上班，您得知這些事後，擔心會影響我的學習，就算工作再忙，也會抽出時間來輔導我的學習。在您的幫助下，我的學習成績才沒有下降。李老師，您像媽媽一樣關心我，讓我特別感動，謝謝您，李老師！

李老師，您就像百合花一樣清新淡雅，您就像冬日的暖陽，溫暖我的心田。

三年級時，記得有一次，我不小心把墨水瓶打碎了，墨水流了一地，也灑在了我身上，眨眼間，我的白襯衣就被染藍了，您見了，立刻拿起一包紙，帶我去洗手間。途中，您沒有責備我，我看見的是您焦急、關愛的眼神，到了洗手間，您又二話不說地幫我洗腿、洗腳、洗手，看見您忙碌的身影，我心裡暖暖的。李老師，謝謝您！

啊，李老師，您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽。親愛的李老師，您敬業愛崗，您愛生如子，您無私奉獻，您桃李滿天下，我為您感到驕傲！

師愛溫暖我的心篇10

國小五年級作文 ,720字

親愛的李老師，您知道嗎？您可是我們全班同學的偶像呢！您博學多才，善解人意，舉手投足散發著慈愛的光芒。

您是長明的燈，照亮了我們前進的道路；您是辛勤的園丁，為我們的茁壯成長盡心盡力；您是為我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識……是您，讓我們懂得了世界的奇妙；是您，讓我們明白了知識的真諦；是您，教會我們做一個文明有禮的小學生……

李老師，上課時您雖然對我們很嚴厲，但下課會和我們聊天，在我心中，我覺得您更像我們的朋友。

李老師，您就像百合花一樣清新淡雅，您就像冬日的暖陽，溫暖我的心田。

啊，李老師，您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽。親愛的李老師，您敬業愛崗，您愛生如子，您無私奉獻，您桃李滿天下，我為您感到驕傲！

我的閆老師很溫柔篇11

國小六年級作文 ,649字

閆老師是我們一年級的語文老師。她中等身材，一頭短髮，臉上總帶著好看的微笑。

那時，我們剛從幼兒園畢業，第一次來到西苑小學，見了老師心裡很害怕。閆老師滿面笑容地說：“同學們，你們好！我是你們的語文老師，讓我們一起努力，學好語文，做個好學生！”同學們異口同聲地說：“好！”

學拼音時，閆老師在課上大聲發音，同學們也跟著發音。學到拼音“i”的發音時，閆老師說：“王露?，請你來試一試。”我緊張地站起來，非常小聲地模仿閆老師。閆老師說：“再大點兒聲。”我鼓起勇氣又嘗試了一遍，因為緊張聲音都變了，惹得同學們鬨堂大笑。閆老師一揮手說：“好了，別笑了！王露?勇氣可嘉，值得我們為她鼓掌。”閆老師的鼓勵，同學們的掌聲，激發了我對語文學習的興趣。

期末考試前，我生病了。回到學校後，閆老師關切地問：“露?，病好了嗎？”我開心地說：“好了。”“那你放學後來我辦公室一下吧。”我的心一下就凍住了，想：“老師找我要說什麼？”到了辦公室，閆老師笑眯眯地望著我，然後給我補課。閆老師犧牲自己的休息時間幫助我，我也沒有讓老師失望，期末考試時考了滿分，這一切都是因為老師的鼓勵和關愛。

閆老師的幫助一直激勵著我的進步，這就是我的閆老師，雖然姓“閆”但是很溫柔！

別樣的溫暖篇12

國三作文 ,1026字

青春年華，驕陽似火，柔情似水。青蔥的歲月總會隨時光的流逝而離去，但幸福的我們卻周而復始、不變地被周圍人用愛傳遞著別樣的溫暖。

家庭一角

都說母親的愛如燈一般溫暖，但我的媽媽不像一般的母親那樣寵著、慣著自己的孩子。我很小的時候，媽媽就讓我學著獨立自強。

記得上三年級的時候，當別的孩子還在溫暖的被窩裡，他們的母親早已幫他們燒好了早飯，而我自己卻要起床燒早飯吃，要不然就得餓肚子。不過我印象最深的還是小學一年級的時候。開學第一天，媽媽就讓我自己去學校，我怎麼敢呢？就哭著鬧著要媽媽送，媽媽卻板起臉來說：“你看爸爸媽媽天天上班，這麼辛苦，寶寶就自己去學校把！”望著媽媽堅決的臉，我心懷埋怨、掛著淚獨自走出了家門。

後來偶爾在雜誌上看到這樣一個故事：當母鷹把小鷹養到羽翼豐滿時，她就會把它從溫暖的巢穴裡踢下去，在下落的驚恐中，雛鷹就會自己學會飛翔。以前，我一直以為鷹的這種行為是非常殘忍的，直到今天我才理解到它的全部意義：其實母鷹又何嘗不愛她它的孩子呢？它的這種行為是為了讓孩子獨立成長，是別樣的愛。

學校一刻

眼看著考試的時間就要結束了，我心急如焚—我還有一道題不會做！我苦思冥想，可是腦子彷彿一片漿糊，怎麼也想不出來。突然，我“靈機一動”，趕緊拍拍旁邊的同桌，示意他讓我偷看一下他的試卷。誰知，他居然不理睬我，繼續答題。最後，我只好交了一份空缺一道題的試卷。

下課鈴一響，我就立刻轉過身去準備埋怨他。他看到我一臉憤怒的樣子，便對我語重心長地說：“其實我並不是不想幫你，我這樣做是為你好。如果你作弊了，很可能被老師抓住，而且過後也會輕易忘記。如果你想讓我現在教你，那我一定十分樂意，希望你能原諒我。”聽了他的一番話，我心裡的怒意全部都消失了，取而代之的是別樣的感激與溫暖。

社會一隅

西安一輛611路公交車穿梭在城市的街道間，載著車上的乘客對新一天的憧憬。突然，車上的一位女乘客癱倒在地上，危在旦夕。這一突發事件，令在場的所有人驚慌失措。這時，司機張建軍鎮定地把車停靠在路邊，嚴肅地說：“乘客們，也許你們有很多事情要做。但是人命關天，我們必須要馬上送她去醫院，你們不同意的，可以立即換乘下一班車。”頓時，車上響起了一片雷鳴般的掌聲。最後，載著生命與希望，載著愛與溫暖，公交車向著最近的醫院駛去……

花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。讓我們懷著一顆感恩的心走進生活，感受生活中別樣的溫暖，傳遞人間的愛與溫暖。

燃燒在我心中的溫暖篇13

國小六年級作文 ,715字

我不是陽光，我不能照亮所有黑暗；我不是冬雪，我不能點綴所有枝頭。我，只是個普通的女孩，但我依然想盡我最大的努力去溫暖他人的心！

這個暑假，我隨爸爸參加了“愛心無價，邵商友情”關愛留守兒童幫扶結對活動，這是一個令人印象深刻的活動。我們一行十幾輛車浩浩蕩蕩地走過崎嶇無比的盤山路，一路塵土，一路顛簸，終於來到了黃荊嶺進入了“無媽村”。

“媽媽”是世界上最溫暖的稱呼，而在“無媽鄉”這些小夥伴的世界裡卻成了不願觸碰的忌諱，這些小夥伴的故事大同小異，在他們很小的時候，媽媽就離開了，他們有些都忘了媽媽長什麼樣。他們想找，卻怎麼也找不到……

七歲的黃春華乍一看像個男孩，生活一塌糊塗，她和媽媽的距離只有兩公里，卻看似遠在天邊；十四歲的張娜，已經12年沒有見過媽媽了，“媽媽”一詞讓她日思夜想，卻不能聽別人提起；七歲的劉娜，可以拿著她和媽媽的唯一合照，一言不發地注視一個小時。

看見小夥伴們孤苦伶仃、愁眉不展時，我心裡湧起一股力量：我一定要讓他們笑！在那裡，我們給小夥伴上了安全知識課，他們是那麼認真，那麼如飢似渴地聽著。課後我們一起玩遊戲、一起聊天，他們終於笑了！笑聲飄蕩在村委會的每個角落。當我和爸爸把準備好的善款、書籍、玩具等物資一一發送給小夥伴們時，他們眼裡含著淚花，臉上露出了甜美的笑容。當我和一個小夥伴結對子時，我倆緊緊相擁，我想用我的力量去幫助她，讓她開心地學習和生活……

快樂的時間總是短暫的，一天的活動結束了，雖然我很累，但是看到小夥伴們和我一樣開心，我覺得這是最快樂的時刻。以後，我願意用心和小夥伴們一起學習、一起玩耍，讓他們笑……

願我的到來，願我的笑容，願我的心聲，隨著一縷清風吹進小夥伴的心田，掃盡他們的煩惱和憂愁！

老師的眼睛篇14

國一作文 ,995字

每個同學都有自己的老師，老師就象媽媽一樣，不斷地照顧我們，給我們知識，教我們做人。在我快樂成長的小學生涯中，最令我難忘的是我們的班主任曲老師。她瘦瘦的，高高的，長著一雙令人生畏的會說話的眼睛，這雙眼睛就象“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃射，捕捉同學們身上每一個細小的變化和資訊，鞭策同學們不斷提高和進步。只要她上課，同學們總是繃緊每一根神經，凝神屏氣，專心聽課。

小學四年級的時候，曲老師剛做我們的班主任，我上語文課時膽子很小，每次碰見曲老師的眼睛，總是不敢與她對視，更不敢隨便舉手發言。記得有一次上課，曲老師提了一個問題，同學們都爭著舉手發言，我也情不自禁地舉起了手，但心裡卻不住地想著：曲老師，可別叫我呀！可別叫我呀！哪知道曲老師卻偏偏叫了我。我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上。我心裡慌亂極了，臉火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡翁叫。同學們轟的一聲笑了。我把頭埋在胸前，只覺得臉發燙。我偷偷地瞥一眼曲老師，她那雙眼睛正關切地望著我，沒有一點責備，沒有一點惱怒，倒象在說：“彆著急，慢慢說。”我慌亂的心情頓時平靜了許多。我重新思索了一遍，鼓起勇氣，流暢地回答了曲老師的提問。曲老師滿意的笑了，她那令人生畏的眼睛眯成了一彎月牙，彷彿在對我說：“回答得好。”我在曲老師的目光中，感受到了慈母般的關愛和溫暖，從此，也更加熱愛語文學習了。

說起曲老師的眼睛也確實有讓人望而生畏的時候。有一次，在課堂上，我因為一件小事和同桌你一言我一語地爭吵起來，聲音雖然不大，卻被曲老師聽到了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。雖然她沒有開口訓斥我，但我卻領悟了她那目光的潛臺詞：“你是班幹部，上課應該起模範帶頭作用，怎麼自己上課還不遵守紀律？”我羞愧地低下了頭，馬上和同桌停止了爭吵，聚精會神地聽起課來。

在曲老師的諄諄教導和精心培養下，我在德、智、體、美、勞等各個方面，都取得了很大進步和提高。當我在領取學校頒發的“編撰特別獎”時，曲老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛裡閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我說：“在前進的道路上，你取得了可喜的進步，還要繼續努力加油啊！”

曲老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是不斷鼓勵我前進、蘊含著火一般熱情的眼睛。她那閃爍著智慧光芒的眼睛，就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……

老師的微笑篇15

國二作文 ,877字

老師，是春天裡的園丁，辛勤勞作，培育祖國的花朵；老師，是夏天裡的雨水，滋潤萬物，哺育乾涸的幼苗；老師，是秋天裡的蒼松，巍然挺立，庇護幼小的雛鳥；老師，是嚴冬裡的蠟燭，默默奉獻，驅走黑暗和寒冷。

與書相伴六年，我已是初二的中學生了。回首往事，一路走來，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人，更有一位位可親可敬的老師。

呂老師，我小學五年級的班主任，雖不算年輕，但很漂亮，明亮的眼睛，飄逸的捲髮，最令人難忘的，還是她孩子般的笑臉。

在充斥著清香的暖風中，又一個學期要結束了，夕陽瀉進了教室，照在課桌上，照在講臺上，照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中瀰漫著絲絲的清草香。為了明天的家長會，我和呂老師放學後正在“加班”佈置教室。黑板上一朵五色的小花，使我不禁想起了美麗的童話—小女孩和七色花。安靜的教室，安靜的教學樓，安靜的操場，安靜的校園，似乎在金色暖陽的催眠曲中睡著了。我慢慢地想，慢慢地畫，享受這美好的時光，和呂老師在一起的時光。呂老師幽默風趣，愛笑，喜歡同我們談笑風生，更喜歡給我們講她自己的經歷，將知識和情感灌輸給我們。呂老師的笑，活潑又動人，就像春天裡綻放的花朵。課堂上，呂老師聲情並茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山，浩浩江河，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著，長長的睫毛如同捲曲的花蕊，上揚的嘴角盪漾著迷人的笑容，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發，我們陶醉在她獨具特色的課堂上。多麼美的笑容啊。課餘時，操場上歡跳著的同學中間，那個蝴蝶般的身影就是親愛的呂老師，她快樂的笑著，跳著，身旁也是一群笑著、跳著的孩子。快樂的笑聲在操場上空迴旋。多麼動聽的笑聲啊。想著這些畫面，一幅“春景圖”不知不覺展現在眼前。“呦，畫的真好。”伴著這句話的，還有呂老師的微笑，在陽光的照耀下，格外的動人。

當我和呂老師並肩走出校門，夕陽的餘暉染紅了半邊天，一邊湛藍，一邊火紅，就像凡高的畫一樣絢爛，像呂老師的微笑一樣明豔。

親愛的呂老師，不管我將來走到哪裡，我都會永遠記著您，記著您對我說過的每一句話，記著您那一張微笑的臉，在金色的夕陽下，笑得那麼美，那麼美……

暴雨中的溫暖篇16

國小五年級作文 ,647字

事情發生在軍訓的第一天，原本在溫室裡生長的我們，在經歷了一天“殘酷”的“魔鬼”訓練後，一個個累得像霜打的茄子一般，拖著疲倦的身體，緩緩地向前移

可在這時，老天爺也耍起了脾氣，原本還是豔陽高照，瞬間烏雲密佈，狂風大作。伴隨著天公時不時的咆哮，公交車緩緩進站了。

剛上車沒多久，黃豆大的雨點從天空直衝地下，濺起一朵朵很小很小的水花。剛擦乾淨的窗戶，一眨眼又是朦朧一片。聽著雨滴打擊窗戶的聲音，我不禁看著手裡這把傘發愁：“這把傘並不算大，而雨下得這麼大，恐怕回到家時，已經成了半個落湯雞了，這可怎麼辦呢？”

可是，公交車已經到站了，沒辦法，只能靠這個傘勉強回家了。可是，很快我就發現，溼透了的衣服對於從小怕冷的我來說簡直就是雪上加霜。正當我琴瑟發拌時，從我身後忽然傳出十分親切的聲音：“凍壞了吧，我的傘大。”隨聲走來一個和藹的阿姨，將她手中的傘遞給我，並握起我的手，頓時，我感到一股溫暖向我襲來，雨中的寒冷被一驅而散。

那位阿姨一手打著傘，一手拉著我，在暴雨中繼續前行。

我倆在暴雨中匆匆地走著，忽然，一個盛滿了雨水的水坑橫在我們眼前，阿姨見了，將我輕輕抱起，踏過了水坑。而她自己卻弄得滿身是水。

很快，我們來到了小區門口，那位阿姨將我送到小區門口，對我微微一笑，消失在我的視線中。當我反應來時，那位阿姨已消失在茫茫的雨霧之中。

每次當我回想起來件時，我的心中總是暖暖的，那個暴雨中給我無限溫暖的陌生阿姨，將會永遠停留在我內心的深處。此時此刻，我真想對那位阿姨說一聲：“謝謝您！”真是人間處處真情在！

《老師的眼晴》讀後感篇17

讀後感 ,693字

老師的眼睛是無聲的語言，對我們充滿期待；老師的眼睛是燃燒的火焰，給我們無限的熱力；老師的眼睛，是純潔的清泉，永遠流淌在我們的心田。

寒假裡，我讀了《老師的眼睛》這篇文章。文中描寫了老師擁有一雙溫柔、親切又有魔力的神奇的眼睛。我們的老師又何嘗不是呢？

記得小時候，我不懂事，上課時自己坐在位子上不好好聽課，全然不顧老師在賣力地講課，悄悄地玩起了“蹺蹺板”。拿直尺當“蹺蹺板”的板，把尺子放在文具盒上，在尺子的兩端各放一塊大小不同的橡皮，看看哪個重。老師發現了，並沒有批評我，那雙溫柔的眼睛看著我，好像在說“這個小實驗還挺有創意，可是咱不能在數學課讓做呀，快收起來，好好聽課。”看著老師那溫柔的目光，我頓時面紅耳赤，比用語言批評還羞愧，我悄悄地收起了“蹺蹺板”，認真地聽講了。老師看到我知錯就改，向我投來欣慰、信任的眼神，那眼神讓我記憶猶新。

還有一次，我考試考的全班最好。我欣喜若狂，非常得意。老師在講卷子的時候，我還在美美地想著，我考得這麼好，還用聽嗎？不用了。老師那眼睛也真神啊，她似乎一下子看透了我的心思，向我投來提醒的眼神，那眼神是在告訴我：“勝不驕，在成績面前可不能翹尾巴呀”。我馬上冷靜下來，認真地聽老師分析試卷。我發現雖然我考得很好，但有些題型我並沒有真正掌握，還有些地方模糊不清，於是認真地在試卷上做了分析。這時再看老師那眼神是那麼的溫柔，就像一股清泉，流向心田。

六年了，老師那雙溫柔親切的眼睛一直陪伴著我們，教育著我們，正是有了那雙眼睛的陪伴，我們才從一個個不懂事的毛孩子變成一個個四好少年。想想我們馬上就要畢業，就要離開那雙陪伴我們六年的眼睛，是多麼的留戀與不捨啊！

感謝你，老師的目光篇18

國三作文 ,732字

再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有脆弱的時候；再自信的人也有沮喪的時候；當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。

你的眼睛在期盼什麼？你的心泉又在怎樣的湧動？你又是怎樣地在尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？此時，多麼希望有人扶一把，鼓勵一下！老師，你還記得嗎？膽小而內向的我，是在您一次又一次的期待、鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題後才逐漸變得勇敢；老師，您還記得嗎？也同樣是在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你有進步了！再加一把勁”的一遍遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，侃侃而談起來；老師，您還記得嗎？當我覺得自己已經拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是您及時的寫下評語，也寫下期待和祝福：同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己。

在努一把力吧！遠處有更美麗的風景等帶你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！老師，您還記得嗎？每當我安於現狀，滿足於取得的成績而沾沾自喜時，又是您在隨記本上及時提醒我：同學，前方有更美麗的風景等著你，你怎麼能貪戀於路邊的小風景而止步不前呢？老師，可以說，我是在您一次次鼓勵、提醒，一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。

老師，多少個像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生，也是在你一路的精心呵護，一路的悉心關照，一路的鼓勵，一路的提醒中一步步前行的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優生的行列中。可以說：“老師，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，‘差生’中才出了瓦特，‘朽木’中才成長出了愛迪生。”老師，無論我走到哪裡，我都走不出您的視野。

感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！

淒涼大街中的溫暖篇19

國二作文 ,671字

某個寂靜的夜晚，在一家大酒吧的門前，一位老人蜷縮在酒店門口。這時，節奏感超強的搖滾樂的聲音順著大門忽的一下就竄了出來，和著係數的汽車的鳴笛聲，進入老人的耳朵裡。在目光的伴隨下，搖滾樂的聲音顯得那樣的滄桑、無聊。路邊人影稀疏。

顯然，老人已經在這裡多時了，他那單薄的衣服裡過著瑟瑟發抖的身軀。可是碗裡卻只有零星的幾個硬幣。突然，有一雙手把百元大鈔放進了老人的碗裡，對老人說：“老人家，這些錢不算多，你去買件衣服，再買點熱飯吧。”老人不住的說謝謝。再往上看，見這位愛心人士月薪也不過2000元左右。從酒店出來幾個人，喝得醉醉的，對這位愛心人士說：“現在騙子這麼多，那個不都是騙吃騙喝，這樣一年的錢比我們還多，我看你還是收回你的錢吧。”這位愛心人士頭也不回的走了，並說：“我寧願他是騙子。”

看到這一幕，我又想起了不知在哪本書上看到的內容，也是如此。是一位詩人看到老人就捐給他錢，但路人都說他是騙子，這位詩人說了一句“我寧願他是騙子”。不知這位愛心人士是不是跟詩人學的，但我相信，他們一定有一顆忠厚善良的心。

不知為什麼，現在人與人之間變得那麼冷漠無情，也互不信任，總認為對方是騙子。可我想問一問，哪來那麼多騙子呢？我想，可能是某些人利用高科技手段引誘人上當，讓他們害怕了。但是，如果真是騙子又能怎樣，當他拿到那些不勞而獲的財務時，良心可安？或許還因此而改變自己的人生呢。

這位愛心人士做得對，如果人與人之間也都這樣，那就不會出現騙子了。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是啊，如果我們都伸出援助之手，那麼這世間不久變得健康和諧了嗎？