老師就像一座橋相關作文20篇
老師就像一座橋 篇1
國小五年級作文 ,595字老師就像一座橋，把我們從無知引向有知。老師是我們人生的引路人，我們的成長路上凝聚著他們辛勤的汗水。
自從我們走進校園，除父母、同學以外，接觸最多的是老師。他們日復一日，年復一年，在那片希望的田野耕耘著，他們授予我們知識，教會我們做人的道理，他們因我們的退步而苦惱，因我們的進步而快樂。他們把我們當成自己的孩子，細心地呵護著。
記得去年九月下旬，寧波受冷空氣影響氣溫一下子下降了10度，傍晚時分，傾盆大雨下個不停，由於外公生病住院，爸爸媽媽都去上海照顧他。
這天是週四，晚上我要去培訓班上課。學校一放學，爺爺便帶著我坐公交車趕往鎮海。晚上放學又從鎮海坐公交車回到寧波。心急火燎趕回家已經晚上21：30分了。我趕緊完成當天學校佈置的家庭作業，但因為來回趕路實在太疲憊了，做著做著，竟迷迷糊糊睡著了。第二天一早醒來，想起作業沒有完成，我躲在被窩裡哭個不停。任憑爺爺奶奶怎麼勸說，我都不敢去學校上學。
早上九點左右，我的班主任敲開了家門。原來她看我沒有上學便打電話給媽媽，知道事情緣由後，居然親自來家裡接我上學。此時我非常緊張與不安，等待著一場暴風雨的來臨。然而，應老師沒有批評與指責我，而是微笑著緊緊地拉起我的小手，往學校走去。此時，我覺得應老師的手好暖和，就像媽媽的手一樣……
我的眼眶溼潤了，我覺得老師就像一座橋，智慧和辛勞是他們的品質，他們俯下身子，讓學生踩著自己的脊揹走到更為廣闊的彼岸。
老師就像一棵樹 篇2
國一作文 ,528字校園裡有很多的樹，雖不高，但依然那麼筆直、挺拔。在秋天，不時有枯葉隨風飄動，然後落在地上，正是這些枯葉，化作綠肥來培育小草。這些小草，是樹上的落葉給予了它們生命，給予了它們養分，讓它們快快長大。樹也默默地保護著它們，為它們遮風擋雨，一起克服困難，難道老師不就像這些樹嗎？
老師，就像一棵樹，為我們遮風擋雨，有什麼困難向老師尋求幫助。每當老師給我們傳授知識時，我們都是坐著的，而老師卻站著講課，一講就是一節課，每次講得舌幹脣裂，連一口水都喝不上。老師是辛苦的。
老師，就像一棵樹。對我們每一個人都是平等對待，沒有愛厭之分。當有人像蒼蠅一樣小聲說話的時候，老師只是說幾句，提醒你要認真聽講，不要講話，每一部分都很重要。要是有人回答問題時，即使回答錯了，老師了也會誇獎你，提醒你以後回答問題比現在更加完整。上課時講課講得再仔細不過了，有時也會講得面紅耳赤，還不是為了我們的學習成績提高才這樣做的。老師是無私的。
再怎麼樣，老師也為我們這些小草做了巨大的奉獻。他們不管怎樣勞累，怎樣辛苦，即使生了病也要想著：我為大家上一堂課，再為大家上一堂，再……
不管是怎樣的老師，他好，他不好，他依然是我們心中的大樹。他的恩情，我永遠不會忘記。
老師就是一本讀不完的書 篇3
國小四年級作文 ,664字有人常說：“老師像園丁一樣辛勤的培育著祖國的花朵。”可是我覺得老師更像書本，一本蘊含很多很多內容的書，讓我們在裡面盡情的遊覽，查閱，獲取知識，重新認識自己。老師這本書，沒有圖畫，沒有文字，卻讓我們不在迷失生活的方向。
老師有時會變成一本暢銷的“知音”。她會給我們講故事，可以讓我們從故事中受到啟迪，教會我們怎樣做人，教會男生們如何扛起責任，教會女生們如何保護自己，教會同學們如何學會合理安排時間、完成作業。
老師有時會變成一本“作文書”，每一次上作文課的時候，我們就會開啟這一本“作文書”，這本作文書教會了我們許多的知識呢！我們上寫作課時，老師就在課前充分備課，甚至把重要環節寫在便利貼上。不知道老師在習作上注入了多少心血呀！老師給我們細心講解後，我們愛上了作文課。她還帶領我們修改作文，還教會我們學會收集好詞好句好段，因此在這一方面我們有了很大提高。
老師有時又像一本“意林”。記得有一位同學沒有及時交家庭作業，這位同學是有名的“慢半拍”，我們都習以為常，老師卻不慌不忙地給我們講故事。她在吳家中學參觀時帶回這樣一句話：今日事今日畢，明日事今夜思。她結合“慢半拍”事例給我們分析，講解，我們很認可這個觀點，後來也改了不少拖拉的壞習慣，
老師就像一本本讀不完的書，在不同的時間，不同的地點，不同的事情，她總是一本本不一樣的書，她為我們帶來了方便知識、快樂。
給老師就“畫像” 篇4
國小六年級作文 ,1313字我們學校的老師眾多，但最令我印象深刻的，是教我們班主課的三位老師。為了珍惜這段美好的時光，我想用我一支普通的鋼筆、平凡的藍墨，和一張簡單的白紙，為他們畫一幅美麗的畫像。
才藝雙全王老師
王老師是我們班的班主任，作為一位教學時間長、資格老的老師，她不僅口才好，朗讀鏗鏘有力，還會寫書法、彈鋼琴。王老師讀過許多書籍，讓聰明機敏的她變得更加有氣質。她有著一雙敏銳的眼，把同學們的小動作都看得一清二楚；她也有著一張伶俐的嘴，能說出各種道理，朗讀出優美的古詩和文章。
王老師教我們語文和書法。她的書法字寫得優美有力，令人歎為觀止。書法課上常見這一幕：只見她拿起一張偏黃的宣紙，右手拿著一支蘸了墨的毛筆，一筆一畫，在紙上盡情揮灑。我們看著她手中筆頭輕輕往下按，又往左邊畫個圓，再輕輕一收，立刻出現了一個圓潤的點，接著又寫個禿寶蓋，在正下方寫了一個“女”字，最後一撇狠狠按下去，又慢慢抬起來，“完”美收筆。大家看了，興奮地拍起手來，王老師也大方地笑了笑。我們在心中都暗暗地佩服她，喜歡她。現在想來，她對我愛好文學和書法，有著多麼有益的影響啊！
嚴格嚴謹楊老師
數學楊老師是五年級上學期才來教我們班數學的，她個子高高的，一頭棕色的短髮，看上去分外精練，高高的鼻樑上戴著一副黑框眼鏡，顯得格外嚴謹。
起初，楊老師的教學風格讓不少同學感到不適應，她比以前的數學老師嚴格許多，好些同學都有些不敢接近她。上個星期數學課時，楊老師在講一道圖形題，讓我們先畫，她在教室裡來回走動，看看同學們畫得怎麼樣。她走到我身旁，俯下身一看，就皺著眉指著說：“這題不對，怎麼能這樣畫呢？”還沒等我反應過來，楊老師就拿著我的網格本走上講臺，把它投影在白板上。聽著同學們的質疑，當時我心中有個一千個一萬個不開心和小抱怨，為什麼偏偏拿著我的本子投影，明明做錯的人很多。但是楊老師並沒有當眾責備我，而是指著投影認真分析：“不能這樣畫，90度應該到這裡，不是這裡。大家還可以這樣轉90度……聽著她的細緻講解，我終於把這個知識點學透徹了，原先的小情緒也煙消雲散，取而代之的是對老師的感謝，讓我懂得不隱藏、不掩蓋錯誤，才會有真正的進步。原來，楊老師的嚴格要求和嚴謹作風，就是對我們的關心和愛護。
認真執著李老師
李老師是我們班的英語老師，講一口格外流暢標準的英語。她十分溫柔，衣著樸素，從不穿花哨的衣服，把頭髮高高紮起，顯得格外精神。雖然不是特別漂亮，但卻十分親切。
早晨，到班的同學還寥寥無幾時，我就常看到李老師拿著粉筆在黑板上佈置作業。她寫得一手清秀好字，讓我們感受到英語書寫的美。佈置完作業後，她又給課代表和組長安排任務。每個課間，她總會到班上來檢查同學們的家庭作業、課堂作業和聽寫本的訂正，如果沒有檢查完，下個課間還會來，如果放學了，就讓沒完成的同學晚上發給她檢查。李老師把自己的休息時間都用在我們身上，讓我感受到她身上那種說不出的認真和執著，要做就要做到底、做到最好！因為李老師，我對英語也格外細心，想來心裡也是暗暗地把她作為自己學習的目標吧！
這就是我用普通鋼筆、平凡墨水和簡單白紙，“畫”出的老師“畫像”。怎麼樣，你看到每個老師不同的樣子，不同的性格，不同的美麗了嗎？
生活就像一杯水 篇5
國小五年級作文 ,771字生活就像一杯水，滋潤著我們的心田；生活就像一首歌，頌出了我們的激情澎湃；而書法就像是一個洋娃娃，永遠陪伴著我。給予我知識，歡樂。
記得放暑假時，我在家裡和媽媽吵嘴了。“你必須要上那個書法班！”媽媽說，“不，我不去！”我並不服從媽媽。“你就要聽我的！”我剛想要回房間，可是後面卻傳來媽媽憤怒的聲音。
可是媽媽到底是媽媽，他連拖帶拉的把我推到了“書法興趣班”，“嗯，報什麼？”老師是一位年輕的“姐姐”，她笑得如一朵月季花一樣美。“報書法”媽媽興致勃勃地說
“大家好，我叫劉倩倩，你們叫我劉老師就行了。”“嗯，好的！”我們一起點頭答應。
寫毛筆字真是好玩極了！老師讓我們看了幾幅“大作”，我呼喊一聲：“太簡單了！”說完便毫不猶豫的掏出揹包裡的毛筆，調色盤，宣紙。我俘起了袖子，一副胸有成竹的樣子。說完便開始寫，可是毛筆卻像是了魔法一樣，怎麼也不聽我的“指揮”，我寫出來的字歪歪扭扭，怎麼看也不像個字。
我沮喪極了，就在我傷心落淚時，劉老師走過來，柔聲對我說：“沒關係的，岳陽，學書法不是一天就能學好的，它需要多練習，多嘗試，別灰心，你一定行！”我的心裡像被陽光照耀著，暖暖的。
接下來的幾天裡，我們學習了楷書，草書，隸書之類的，我的字漸漸變好了，連同學也朝我豎大拇指呢！
我的心裡好甜好甜啊，不由得得意起來，可是我又告訴自己：“不要驕傲！”
接下來，我們要進行一場考試，我努力複習，告訴自己要考第一。我勤奮的練習各種字型，努力寫出更好的字。
果不其然，沒有汗水怎能考好？我拿了班級第一，99分。同時我也認識了一個好朋友，她叫鄭思雨。對於我來說，這真是喜事連連啊！
書法班結束了，我們與劉老師揮淚送別。
在陽光下成長，我嚐到了苦和甜。在陽光下成長，讓我感到了溫暖，我開始後悔頂撞媽媽，而後來我還愛上了書法，我這次學書法，收穫了不少，但最重要的是快樂。
好老師就在我身邊 篇6
國小六年級作文 ,923字老師是辛勤的園丁，培育了我們這些嬌嫩的種子，使我們生根發芽，茁壯成長；老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人！老師是傳播知識花粉的蜜蜂，是修剪花木的園丁，是人類靈魂的工程師，他們用辛勤與智慧傳播著文明之火，他們用愛與奉獻點燃知識之光。在我心目中就有一位這樣的好老師，她就是我們的語文老師—祖麗穎老師。
祖老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，白皙清秀的面龐上有著一雙炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛，小巧的鼻子，小小的嘴巴，她中等身材，顯得小巧玲瓏。祖老師不但長得漂亮，而且有著白楊無私奉獻的精神，有著梅花不懼怕苦難的高尚品質。
那天傍晚是個陰雨的天氣，外面的雨越下越大，颳著刺骨的寒風。同學們幸好都穿著長袖，唯獨有一位同學穿的短袖，他雙手抱著肩膀，腿不停地打冷顫。祖老師看見那位同學，便馬上把自己的外套脫下來，給了那位同學。我還以為祖老師裡面也穿了長袖呢？誰知，裡面竟然只有一件短袖。
“叮鈴鈴”隨著一陣放學鈴響，我們迅速地出來站隊。下到一樓時有許多同學們小聲議論著說：“真冷啊！”我看了看祖老師，她一直都在打冷顫。祖老師生病了！
直到第二天上學時，我就在想：“語文老師今天應該不會來上班吧！因為她昨天生病了！”上語文課時，誰也沒有想到語文老師竟來上課了！上課時，祖老師一直咳嗽個不停，還打噴嚏。下課時，我有意地碰了碰祖老師的手，這麼燙！祖老師一定發燒了！這個時候，我才真正意識到，祖老師不想讓那位同學感冒把衣服借給他，自己卻生病了。老師不想讓我們缺課，自己還帶病堅持給我們上課。祖老師，您好偉大！
祖老師，您不僅帶病堅持給我們上課，還關心我們的成長，經常利用課餘時間找我們談心，解決我們生活中和學習上的難題。
祖老師，您是我最尊敬、最愛戴的人啊！您每天早早來到班級，帶領全班同學讀書、背誦，是您讓我們沐浴著清晨第一抹陽光，接受知識的洗禮。您上課總是那麼生動有趣，我們的思維被您充分調動，瞧，那一隻只高舉的小手，那一雙雙明亮的眼睛，無不閃爍著對知識的渴望啊！課後我們大膽向您“授疑質理”，您則悉心為我們答疑解惑，從來不知疲倦。您循循善誘，步步啟發，我們的疑惑總能在您智慧陽光的照耀下迎刃而解，是您讓我們的小腦瓜豁然開朗。
祖老師，您永遠是我心目中最好的老師！
母愛，我成長中的一座橋 篇7
國二作文 ,594字母愛似海，博大，寬厚，深遠，她就像我成長中的一座橋，時刻伴隨在我的成長道路上，讓我一生去享受，去體驗，去回味。
記得去年的一次期中檢測，天陰沉沉的，我的心也跌到了谷底。我不想和同學討論成績，更不想再看一眼那些試卷。
放學回家，媽媽看到我那暗淡的眼神，似乎發現我的心事；媽媽叫我拿試卷給她檢查，我以為她會大罵一頓。她開啟試卷，定了定神：成績的確太差勁了。她似乎看到了問題所在，然後悄悄地走到我身旁，輕輕拍拍我的肩膀，溫情地說：“這次考試題有點偏，算了，下次努力，會考出好成績的。”聽到母親的話，眼睛不禁有些溼潤，儘管我努力地讓自己不哭，可不爭氣的眼淚還是流了出來。媽媽又安慰我：“人，總得有點進取的精神才會如願以償。”於是我暗下決心：一定要加倍努力，一定要考取好成績。
以後的日子裡，媽媽總是早早就催我起床，然後又匆匆忙忙地走進廚房。接著廚房便傳來了鍋碗瓢盆的交響樂，門被風吹開了，飄來了濃濃的奶香味，那是我最喜愛喝的奶茶。放學回家，媽媽常常叮囑我主動做家務，從小培養愛勞動的習慣；遇到不舒服的時候媽媽總是關注我的一舉一動……望著媽媽的身影，我感受到媽媽的愛是那麼的溫暖和深厚。
經過加倍努力，我有了很大的進步，真開心！這都多虧媽媽的關心和鼓勵，特別是她夜夜陪我苦讀。她的愛就像人生的一座橋，讓我走出灰暗，走出自棄，踏上前進的陽光大道。
母愛就像一座橋，帶我跨過低谷，越過險峰，引領我成長。
母愛，我成長中的一座橋 篇8
國二作文 ,751字假如媽媽是一條小溪，那我就是一條小魚，魚兒永遠離不開水，就想女兒永遠離不開媽媽一樣。
媽媽一直很喜歡訓斥我，算不上喜歡吧！而我對此一般置之不理。有時媽媽誤會了我，我也懶得去反駁，因為她在我心裡，我就是這樣的小孩子。
還記得有一次，媽媽在市集遇到熟悉的人便聊起天來，當對方說自己的孩子有多好有多棒時，媽媽都會面紅耳赤，不知說什麼好，回到家後，就在那兒含沙射影：“聽說隔壁家的兒子數學考了100分，你呢？”天哪，鄰居的兒子才上五年級，她這樣說我是在貶低我嗎？我對這種情況已經熟悉得不能再熟悉了。
我敢肯定，她不再愛我了。但是，自從那件事發生以後，我對我以前所做的事深深地印上“後悔”兩個字。
暑假的時候，因為貪玩，弟弟把鄰居家種在大花盆上的松柏給推倒了。過了不久，真的有人找上門來了，弟弟這時不知溜到哪去了。這一次被冤的人又是我。他們說我把他們的松柏推到了，還奉上了一些難聽的話。這時媽媽來了，一直盯著我，我是多麼希望她知道事實不是這樣的。媽媽問我：“是你乾的嗎？”我死命的搖頭。媽媽把我拉到身後，對他們說：“我相信我的女兒，她為什麼沒事就去你們那兒找麻煩呢？這不是自討苦吃嗎？”不管媽媽怎麼解釋，他們都不相信。最後，媽媽做了個荒謬的決定。她竟然自認是自己不小心撞倒的。這太離譜了。媽媽什麼也不說，任他們責罵。我真的很憤怒，但又有種想哭的感覺。
弟弟不知什麼時候溜回來，媽媽對弟弟說道：“你呀你，什麼時候懂事點啊。然後又轉過身對我說：“媽媽從來都沒改變對你的態度，弟弟只不過是貪玩，媽媽這樣對你也是為讓你不再像從前那麼幼稚。哪個媽媽不愛自己的孩子呢？”
那刻，我哭了，為自己的幼稚而哭，為自己的無知而哭，為曾經那樣理解媽媽而哭，原來媽媽永遠都是那麼的愛我。
我永遠離不開媽媽對我的愛，她是我成長中的一座橋。
失敗，我成長中的一座橋 篇9
國二作文 ,869字失敗，是每一個人必經的過程，人生並不會一帆風順，有得只是崎嶇不平。讓我們用失敗在成長中架起一座橋，這座橋然我們通向成功的彼岸，品嚐成功的果實。
在小學時的一次期中考，我因為沒複習好，而導致了考試成績的不理想。在成績公佈後的一段時間裡，我仍然處在失敗的陰影中。爸爸看到我悶悶不樂的，便對我說：“你不用傷心，我的乖女兒。其實成績是不重要的，重要的是你那向學的心啊。爸爸相信你下次一定能取得好成績的。”正正因為這一句話，我重新振作起來。並且努力向上，我只想著一件事情：不能讓爸爸失望。這一股動力使我無論遇到什麼風風雨雨都咬緊牙關闖過去了。這一次的失敗讓我懂得了：結果並不重要，重要的是過程。
轉眼間，我已經是以個初中生了。回憶起剛剛上初一時，我面對著歷史、地理、生物這三門科目措手無策時，是爸爸鼓舞我：“剛剛學肯定是比較難得，不要傷心。你和同學都站在同一起跑線上，你並沒有比他們差，”話落，還慈愛地撫了撫我的頭。我模糊地記得，我有一次生物周測我只有68分，我曾為此哭過。但後來我反思過自己，只有懦者才會哭泣，強者是反思自己的錯誤，絕不會為自己的錯誤傷心。我把每一道錯題都在世上找出了正確答案，並抄在試卷上。而且在下一次的周測錢，仔細閱讀每一道錯題，果然，我在那一次測驗中取得了進步。在第二次失敗中，我知道了只有在反思的基礎上改正錯誤，才能飛躍障礙。
初二分班了，來到了一個陌生的班級，周圍的一切彷彿都是陌生的，頓時有一種無力感湧上了心頭。昔日同窗好友已被髮散，惟有一條緣分的細線連線著你我他。物理，這一科讓我低頭。因為單位之間的換算關係就足以將我擊潰，我只有一一把它記熟，才能保住我的成績，不然偏科的下場我可想而知。在每一次的周測中，我一次次地進步，雖然只有幾分，但我也心滿意足了。當初我還因物理不好而懊惱呢，在物理上我摔過一跤，但我站起來。失敗的感悟：從哪裡跌倒就從哪裡站起來。
把失敗看做橋，那你一定可以走向成功。失敗乃成功之母，只有品嚐過失敗之苦才能能顯出成功之甜。經歷過失敗，才會知道成功的難得，才會更珍惜成功。失敗是我成功中的一座橋。
母愛，我成長中的一座橋 篇10
國二作文 ,673字如果說父愛是山，那麼母愛就是誰，往往溫柔細膩。在我的成長過程中，母愛時時刻刻都陪伴著我，成為我前進的動力，成為我成長中的一座橋，成為我的依靠。
母愛，簡單而溫暖。那是在我參加一次重要考試的前一個晚上。通常考試前的一個晚上，許多母親都會對孩子說一些“加油”鼓勁之類的話，這會讓孩子感到特別溫暖。我也想聽到媽媽對我這樣說，我想如果真的聽到了那些溫暖人心的話明天考試我肯定會非常努力。但是媽媽好像都忘了我明天要考試那樣—無動於衷。於是，我就故意走到媽媽旁邊跟她說：“媽，明天我要考試了！”正當我準備接受她那溫暖話語的時候，媽媽卻平淡的說：“我知道啊！”接著又繼續忙活了。真是晴天霹靂！就這樣，我坐在沙發上等那些話等到花兒都謝了，等到我該睡覺的時間。正當我準備回房間時，媽媽叫住了我，我暗暗自喜。但是媽媽說的並不是那些我心裡想的話，而是特別掃興地說：“坐了一個晚上，都不復習，明天考完試肯定又哭著回來啦！”我生氣了，氣沖沖地媽媽說：“我明天肯定給你考好來！不用你操心！”哪有母親這樣對孩子說話的，真討厭！我一定要考好來，不能給媽媽看扁了，我暗下決心。
到了第二天，考試前我還對昨晚的事耿耿於懷，我心中就只有一個念頭：考好來，不能哭著回去。那天，我做到了：我沒有哭。考試成績發下來了，我考得還不錯，蹦跳著回家告訴媽媽。媽媽會心地笑了。
後來，我才知道媽媽並不是故意挖苦我，而是想激勵我，讓我在考場上發揮的更好，媽媽是用心良苦啊！
母愛，“偉大”成了它的代名詞。它在我們失意時，激勵我，在我們受傷時，溫暖我。母愛，是我們在成長中跨過波瀾的一座橋。
父愛，我成長中的一座橋 篇11
國二作文 ,681字父愛，我成長中的一座橋。感悟父愛，濃得像一杯苦咖啡，讓人不敢品嚐。感悟父愛，淡得像一杯香茗，讓人覺得清新，難以忘懷。
午夜，我發燒了，午夜十二點鐘，我在床上輾轉反側。父親提著電筒，連忙幫我穿上了衣服，揹著我去醫院。一路上只有月光與我們相伴，一路上流淌著父親那汗水，他並沒有太多的言語。他馬上幫我去掛號、交費、取藥，午夜一點鐘了，父親一直陪伴著我，在陪我打針，他的汗還是一直在流。但父親總笑一笑，來逗我開心，讓我厭煩、痛苦的心情，一直得以平緩，我轉過身，哭了。但父親總在笑，讓我開心。
中午，陽光炙照這大地，讓人無處躲避，父親與我一起修自行車，拿出工具箱和一盆水。我在外面感到十分的熱，像隨時會被燒熟。於是，我就到屋裡去了，拿起一本書，誰知道我竟然睡覺了，我想起父親在外面，我的心揪了一下，我連忙倒了一杯茶給父親。父親接過茶喝了一口，由於蹲的時間太長了，父親一時站不起來，我拉他一把，我垂下了頭，淚珠一滴一滴的流下。但父親卻說：“孩子，可以了，下午可以騎了。”
蠟燭下，那天夜裡，不知道為什麼停電了。於是，父親拿了一根蠟燭照亮我，讓我繼續做作業，因為父親不會，但父親一直陪我，我把書一合，準備外出散步。父親端了一杯水，說：“辛苦了，休息一下吧！”這一口水竟是那樣的清爽，那樣甜蜜。
父愛，如一顆巧克力要細細品味；父愛，如一曲歌，清新悠揚；父愛，如一朵鮮花，要仔細的欣賞。
感悟父愛，讓我感悟世界；感悟父愛，讓我走出了一條屬於我的人生之路；感悟父愛，讓我走出了一片豔陽。
雖然筆觸不能表達我對父親的感情，但能寫出我的心靈。我在感悟父愛中成長，父愛，我成長中的一座橋。
母愛就像一碗綠豆湯 篇12
國三作文 ,731字有人說，母愛，就像空氣一樣無時無刻不圍繞在你身邊。你感受到了嗎？我感受到了。只是它不像空氣那樣無色無味，而是暖暖的，甜絲絲的，就像一碗綠豆湯。
記得以前的每天早上，媽媽都會為我做一頓豐盛的早餐，讓我撐得飽飽的，看到我吃飽了，父母就會說“啊，真棒，我的女兒這麼快就吃飽了！”說完，綻放出燦爛的笑容。而我總是埋怨再埋怨：真是的，媽媽你做這麼多東西幹嘛？我又不是大肚榮，哪吃得了那麼多？為這常常對母親翻白眼，對媽媽的做法毫不領情。直到有一天，我對媽媽這樣做的看法才有所改變。
那是暑假的一天，我突然間發現，由於貪玩，假期只剩幾天了，暑假作業還沒碰過呢。於是我既緊張又煩惱地開始做了起來。不知過了多久，媽媽輕輕地走進來，雙手還端著一隻冒著熱氣的碗，小聲地問：“阿佩，該休息休息了，長時間做作業會影響你的視力的。把這碗綠豆湯喝了吧，啊？”當時我正飛快地做著作業，不耐煩地說：“哎呀，先放那吧，等會再喝！”母親聽了，一聲不響地出去了。房間裡安靜下來，只聽見我寫字的沙沙聲……
忽然，一個身影在我身邊晃動，我當時注意力全集中在作業本上，所以也沒去在意，只依稀覺得這個身影來來回回晃動了好幾次。我只是潛意識地認為媽媽為了不打擾到我，在悄無聲息地幹著一些別的家務活。
經過連續一個上午的奮戰，我終於趕完了作業。猛抬頭，看到放在身旁的綠豆湯，還冒著熱氣，就像幾個鐘頭前看到媽媽給我端來時一樣。哦，我知道了：原來，來來回回晃動的身影，是媽媽幾次在為我熱綠豆湯呢。這時我才明白：我的媽媽是世界上最好的媽媽，她平時就是這樣在為我默默地做著許多事情的。
我想到自己以往的不懂事，不領情，心裡酸酸的，我趕緊把綠豆湯端過喝了起來。慢慢品味，這能清熱降火的綠豆湯，暖暖的，甜甜的，就是母愛的味道！
人生就像一杯茶 篇13
國小六年級作文 ,509字人生就像一杯茶，先苦後甜，在這次語文課上，我們明白了這個道理。
老師把茶葉倒入茶杯中，一片片茶葉便愜意地躺在杯底，他們像襁褓中的嬰兒，有的埋著頭，有的正仰望上方，還有的是側過身子，好像迫不及待想撲進開水的懷抱。
開水倒入杯中，一股熱氣迎面而上，杯底剛剛還在沉睡的“嬰兒”，霎時舒展開了它那慵懶的身軀，似乎無比享受呢！瞧！杯中的茶葉不斷地上下翻滾，好像跳著華爾茲，又像是受驚的魚兒，在爭先恐後地往上躥。
水停止了流淌，可茶葉精靈們絲毫不願意呆在杯底，他們上躥下跳左右搖曳，都好像被這繁華的世界吸引住了。
過了一會，清澈的水像被茶葉姑娘染了色一樣，變成淡綠色的了。湊近一聞，一股沁人心脾的清香直往鼻子裡鑽。許多茶葉都享受著熱水的滋潤，慢悠悠地飄啊飄，大多數茶葉都筋疲力盡地累倒在杯底。在這時，唯有一片茶葉漂浮在水中，它似乎是一個勇士，在和巨大的“海浪”進行搏鬥，他上躥躥，下跳跳，輾轉了幾次之後飄了下來，大概是想得到大家的歡呼吧。
看著翠綠的茶水，我忍不住嚐了一口，第一口很苦，但是第二口，第三口便有一股甘甜冒上舌尖，仔細品起來，回味無窮。
忽然，我有了一個啟示：人的一生不就是這樣的嗎？—沒有苦，哪來的甘甜？
為老師畫像 篇14
國三作文 ,946字有人說，老師是辛勤的園丁，我說，老師是鑰匙，為我們開啟知識的大門；有人說，老師是愛心大使，我說，老師是大樹，為我們撒下一片蔭涼；有人說，老師是人類的工程師，我說，老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。
親愛的老師，可否讓我為您畫張像？您的身影，您的音容笑貌，都在我的心中念念不忘。
您的眼睛總是那麼炯炯有神，凝視前方。它會說話，每當我做錯了什麼，只要望見您的眼睛，便像在對我諄諄告誡；它會微笑，每當您一高興，眼睛也笑了，像是在鼓勵我們，百尺竿頭，更進一步。它能穿透人的心靈，在我們無助的時候給予我們無私的幫助。
您的嘴巴總是引領我們在知識的海洋裡遨遊。它教給我們知識，讓我們從懵懂無知變得學有所長，它表揚我們，提醒我們要再接再厲；它批評我們，告誡我們要戒驕戒躁。
您的手總是那麼強大有力，在黑板上譜寫一首首動人的樂章。它為我們指點迷津，隨時解開我們學習上的疑團；它充滿激情，在課堂上比比劃劃。它總是為我們遮風擋雨，它總是把我們從歧途拉回正軌，它總是為我們鋪設前行的道路，為我們指引前進的方向。
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批祖國花朵的靈魂……
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得多麼神奇啊！在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
老師，您是美的播種者和耕耘者，是您，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
感謝您，老師，我們的生活因為有您而變得充實又有活力；感謝您，老師，是您辛辛苦苦，兢兢業業，才把我們這些孩童教育成人；感謝您，老師，您永遠是我們的希望，鼓舞我們奮發向前！
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們這一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。可我要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”！我一定不會辜負您的期望，一定會在以後的學習生活中努力拼搏，以優異的成績來回報您的厚愛。
老師，學生一定會銘記您的教誨。
您永遠是學生心中最美的太陽！
人生就像一杯苦咖啡 篇15
國二作文 ,772字人生就像一杯咖啡，苦澀中包含著甘甜，甘甜中亦帶有一絲苦澀。
—題記
一個悠閒的下午，我來到了街角的咖啡館品嚐咖啡，咖啡在乳白色的小杯中慢慢翻滾，香濃的味道嫋嫋散開，氤氳而上，我感覺愜意，而又思緒萬千。
初品苦澀含甘甜
我往咖啡中倒入一小袋白砂糖，拿起小盤子上的小勺，慢慢攪拌，這氤氳著的香味，湧上心頭，不禁讓我為之沉醉，便讓我陶醉於這香濃世界中。輕輕地啜了一口，苦澀的味道不斷在舌尖蔓延，瞬間佔滿我每一個味蕾，那種濃烈的苦味湧上心頭，我只能默默隱忍，硬嚥了下去。我納悶，明明放了糖了，怎麼竟如此苦澀？難道是糖放的不夠麼？我又品了一口，苦澀的味道中竟夾雜著一絲絲香甜，那股醇香留在了我的齒間。我轉念一想，初品，像人生一樣，充滿荊棘坎坷，它啟迪我，只要堅持，不放棄，走下去，就會發現希望，像那黎明的曙光，漸漸走來。
又品甘甜亦苦澀
回過神來，我便再次輕輕地啜了一口，彷彿像是‘苦盡甘來’。起初那股濃濃的苦澀，漸漸瀰漫，變為了淡淡的苦味，而那一絲絲香甜，漸漸瀰漫，甘甜醇香，沁人心脾，瀰漫到我每一個味蕾，齒間的醇香更濃了，但也夾雜這一絲絲苦澀。窗外的一縷陽光滲透進來，流轉在空氣間，暖融融的，我一口口品味著，這種味道，不似果汁的甘醇，不似水的涼爽，不似可可的濃厚，而總是瀰漫這那股別有一般韻味的清香。不知不覺，咖啡已經沒有了。我又陷入了沉思中去，又品，亦像人生，我慢慢朝著黎明的曙光走去，迎來了一縷金色的曙光，閃耀著—但又有誰知道，我為了這縷曙光，執著追求，付出了多少，努力了多少，這些付出，努力是甘甜中的一絲絲苦澀，最終我們的人生也會像咖啡一樣，一點點在‘苦’和‘甘’中慢慢消逝。
品咖啡，可以品出百味人生，人生就像一杯苦咖啡，初品，苦澀含甘甜，又品，甘甜亦苦澀。堅持，總會迎來那甘甜醇香的韻味。
一座橋的屹立 篇16
國二作文 ,823字我生在那一年的七夕，牛郎織女鵲橋相會的日子。在我幼小無知的生命裡，曾有一座橋屹立於此，承載了神話中那段美到心碎的愛情，也承載了我與橋註定結下的緣分。
不知是哪一位能工巧匠構思設計出橋這樣偉大的建築，使一衣帶水的國度中的人們歡聚一堂，使伊人在水一方的傳說從此被顛覆。橋帶著不可言喻的厚重與寬和屹立於滔滔波瀾之上，敞開懷抱迎接每一個過客，而後周到地目送他離去。
生活中，有一座橋屹立在我上學的必經之路，也連線了我曾經的小學和現在的初中。這座橋，承載了太多。我常常在經過的時候不忍心離去，一低頭，腳下就現出波濤洶湧的景象，而側面則是永不停息的、來來往往的人群。汽車的呼嘯聲與電動車焦慮的喇叭聲交織在一起，顯得熱鬧非凡。可我知道，他們都只是過客，他們只是想著儘快到達另一岸，接孩子放學，回家做飯等等，他們並不眷戀這座橋，縱使它為他們提供了這樣愜意的安全感。而橋，便只能在迎接時灼熱的目光與送別時無力的嘆息裡耗失年華。我撫摸著這斑駁的橋沿，覺察到這樣的老去像極了另一些人們的生命足跡。
他們就是整日陪伴我們的那個“百事通”，是課堂上與我們輕鬆打趣的那個“大頑童”，是對待我們犯錯時的那個“老阿婆”—是的，他們是老師。他們是屹立的橋，伸出溫暖寬厚的臂膀迎接一批又一批新的學生，以平坦的道路助我們成長，庇護我們遠離那深不見底的暗流洶湧。當我們終於意氣風發地走下最後一級臺階，他們這才依依不捨地目送我們遠去。這是師生間的緣分，註定老師是成長路上的一座橋，迎送一屆又一屆的學生。那些閃耀的青春年華就像河面上的風，一縷一縷地飄散。但他們是幸福的，他們陶醉於這樣的職業，他們願用自己的屹立，滿足過客的需要與期待。
我相信，每一座橋的屹立，都是使過客們震撼的。也許我會感激、會眷戀，但人不應該總在半空中，我終究要離去。也許我將來也會成為這樣的一座橋，但那些曾經載過我一程的橋，我卻永遠不會忘記。
我立在橋頭肆意的風裡，不顧身邊的車水馬龍，剎那間，就溼了眼睛。
挫折我成長中的一座橋 篇17
國二作文 ,789字在人的一生中，會經歷過許許多多的挫折。而最讓我記憶深刻的，就是我上小學時候的一件事情。
記得在上五年級的時候，學校要挑選一些同學參加校外的400米跑步比賽，學校想讓他們為學校贏得榮譽。
經過我千辛萬苦的訓練，最後我終於被學校選了進去。眼看著一次重大的跑步比賽還有一個星期就要來臨了，我還是有點對我的最後100米衝刺沒有很大的信心。於是我便在這最後的幾天內進行“魔鬼訓練”。
在家門口的路上，我起先練習跑兩圈，直到跑累了的時候，再拼盡全力跑30秒左右，作最後的衝刺。因為400米跑步，可以說是所有跑步中最困難的。400米跑步不屬於長跑，可以說是介於短跑和長跑之間，尤其是最後的100米衝刺，可以說只要練好衝刺，就有機會獲得最後的勝利。
一眨眼，就到了比賽場上，看到運動員們都躍躍欲試地想展現自我，我的心情十分激動，只想好好的和他們比賽一番。因為我是班裡個子最高的男生—個子1米8，學校對我寄託了很大的希望。
我抱著必勝的信心來到了比賽場上。“砰”的一聲！槍聲響了，我迎著和諧的春風，像一匹飛奔的馬，在跑道上奔跑。眼看著前面還有兩名運動員，我當時並沒有灰心，準備著最後的衝刺。很快，最後的100米來到了，我用盡我全身所有的力量，準備奮力一追。我“越戰越勇”，超過了前面的一位運動員。沒想到就在這時，我的腿好像被纏住似的，抽搐了一下，步履維艱。可能是因為這幾天訓練過度，腿才會受傷的吧。眼看著第三名快要追上我了。不過我又想起了當時教練對我的希望，在最後的30米內，我雖然速度減慢了很多，不過我憑著自己高超的技術，保持了自己的第二名，最終屈居第二。
雖然這次跑步我沒能夠取得第一，受到了一點點的挫折，但這次比賽我盡力了，並沒有給自己留下遺憾。我想，這次的失敗讓我獲得了許多經驗，以後還將會有很多的挫折在等著我，它們其實只是我成長中的一座橋，正確對待它們會有利於自己走向成功。
夢想曾築成一座橋樑 篇18
高三作文 ,1010字海子說：“以夢為馬，詩酒趁年華。”那個年代的夢想神聖而不可侵犯，那個年代的夢想值得為之傾盡全力，那個年代的夢想能點亮人們一生前進的方向。可誰曾想，如今的我們，所謂的夢想，容易得可以隨口而出，簡單得可以異想天開，可笑得可以不切實際，因為我們的夢想，只是想想……我暗自嘲笑著自己的浮淺。
高中的生活依然枯燥無比，遠比公務員的朝七晚九要充實、緊張，卻拿不到相應的工資，還得繳不菲的學費、書本費。天天題海遨遊、書山攀援，累了，就從題海里探出頭來吸幾口空氣，掙扎一下；倦了，就在書山邊稍事小憩，幾聲長嘆之後挪向新的高度。有過沖動，有過沮喪，也有過怨憤。然而這些都在幻想著高考後三個月的瀟灑人生，暢想著大學的精彩生活。一邊做著夢，一邊還得提防著班主任隨時檢查。我只有苦笑而已，把所有的磨難吞進肚裡，把所有的夢想裝進行囊，繼續在草稿紙上解下一道該死的線性代數、立體幾何……躺下自己把憂傷撫摸。
我知道，有不少人和我一樣經歷著同樣的高中生活，面臨著同樣愛恨交加的考試，可最終又有多少人能陪我漫步在大學的林陰小道，去回憶現在哭笑不得的每一天？那個校園是不是我真正心儀的地方？走進我想去的殿堂的那些人，是不是隻是因為他們的夢想由一磚一瓦築成了橋樑，而我們的夢想卻缺斤少兩，所以在半路就早已返航，折斷在去的路上？
你可以夢想廈門大學的紅花綠影，濱海風光；你可以夢想北京大學的“一塔一湖一圖書”；你甚至夢想可以感受麻省、劍橋、哈佛的文化和自由。你有夢想的權利，但它沒有一定要實現的義務。
你可以藉著疲憊的幌子去吐槽一下老師、學校和應試教育，但是其他人早已在你看不見的地方拼勁了全力；你可以在累了、倦了，想偷懶的時候去抄一下別人的答案，但請你記住，是你，把本可以屬於你的大學入場券分給了別人一半；你可以在碰到不會的題目的時候得過且過，反正還會有不少人跟這道題死磕到底；你可以說其他人太現實，為了一分兩分斤斤計較，反正他們以後名牌大學的畢業證書上跟你沒有什麼關係。
每個人都會經歷的三年，累一點，苦一點，有什麼好值得抱怨？成也三年，敗也三年。我慶幸我的高中三年還未完全過去，我感謝自己還有拼盡一切的機會，我感謝自己還有精力為自己心儀的大學添磚加瓦—理想是這樣豐滿。
說了很多，還是看著桌上的各種卷子吧，我收了收心，繼續寫題，把骨感的現實喂得豐腴一些。
我只願我的努力，為我的夢想築成一座橋樑。我惟願在這座橋樑上，有更多的人與我並肩前行。
夢想我成長中的一座橋 篇19
國二作文 ,561字在成長的路上，一定有許多橋是不可錯過的，而你一旦登上了，便可以欣賞到別人欣賞不到的風光。
—題記
我是一個性格開朗，坦誠直率的女孩，我的愛好廣泛，卻一直喜愛醫學。
我的母親是圖書館的書庫管理員，少年時我便擁有了比別人看更多書的機會。也許是看著親人的離去，自己卻束手無策時，默默許下的願望；也許是10歲的一場大病讓我更加確定了我的夢想，我要當一名軍醫，讓更多人存活，讓更少人悲傷。
於是，我開始讀醫書，高興時讀，悲傷時讀，無聊時讀，我要讓文字來傾聽我內心的感受，來體會我靈魂深處的聲響。閒來無事時，我會拿出本子，在上面抄抄各種疾病的特徵，寫寫治療的方法，不知不覺中，空白的筆記本上己寫滿了文字，這些文字記錄了我實現夢想所走過的路，我內心最真的願望。
我鍥而不捨地追求，努力實現著自己的夢想。生活中，朋友的磕磕碰碰，我主動上手包紮，每當我包紮好一個傷口時，我的內心深處就多了一份對追求夢想的信心。我立下壯志，一定要做一名出色的軍醫，無論這條路上有多少次失敗，多少個困難，多少人反對，我都要堅定自己的夢想，努力去完成它。
夢中，出現了一座橋，那是夢想之橋，我的直覺告訴我，那是成長路上不可錯過的一座橋。我輕輕地抬腳，踏上那座橋，一步步邁向橋的另一頭，當我站在橋的最高處時，心中的激動和喜悅將讓我看到遠處最美的風光……
留一座橋在心頭 篇20
高一作文 ,1089字較之於“故鄉”，我更喜歡用“家鄉”來代表我打小長大的地方。“故鄉”的“故”字總給我一種遠去的縹緲感，似乎我早已被它從懷中丟擲，抓也抓不住。而“家鄉”卻有一種泥土般的親切厚實感，彷彿我還是那個在田間小路上狂奔的瘋小孩兒。
家鄉的河流不多，一條較為寬闊的河流從家門前緩緩流過。我最喜歡這條深深淺淺的小河，不僅是因為我從小就在其中歡愉地“狗爬式”游泳，還因為它有一條古風古韻的腰帶—杏河橋。這是一座完全由石頭造成的老橋，橋樁也是全石構造。因為年代久遠，原本灰色的石頭早已爬滿青苔，即使是橋面也透著冷颼颼的墨綠色。這樣講著倒顯得它有些陰森可怖了，其實不然，它是座“表面不一”的橋。白天，太陽在它上空緩緩移動，烤著它乾裂的面板，但它不抱怨。不知多少年過去了，它還是那麼溫暖，以致橋邊的人家都愛去橋上站站，靠著欄杆聊聊家長裡短。可我從前不這麼認為，常挑戰它的權威。遠遠望去在橋樁之間能看到有一縷縷光從石頭縫中瀉出來。我站在橋中央，憋足了氣，使勁地跳幾下，結果都是沒事，我反倒腳疼了，生氣地拍著還是有石頭縫的欄杆，罵罵咧咧道：“你該退休了！”
誰知一語成讖，幾年前它也終是背不起我們了，功成身退。鄉親們用木頭把橋頭封了起來，不許自行車、摩托車過了。但人們常圖個近路，還是會走一走。再後來為了安全起見，徹底禁行了。
我站在橋的東頭，筆直地站著，呆呆地看著它，它不再是我所熟悉的橋了。它被許多長木板困住了身體，被無數密密麻麻的釘子釘住了靈魂。我再也不能從它身上感受到光陰的故事，只有歲月的陰涼。那是陽光也晒不暖的冷。真是應了“故鄉是再也回不去的地方”這句話。
年少氣盛，冒出了拯救它的想法，也曾偷偷地從家裡拿來撬釘子的工具，蹲在橋頭幹一下午。起初因為沒掌握使用技巧，大半天下來也看不出什麼成效，反倒被路過的村委書記抓個正著。拎著我向家人告狀，接著少不了是一頓罵。但這根本阻擋不了我，下定決心要做的事怎能就這樣放棄？之後我又去了五六次，每次都能撬下三四塊木板了，可常常是第二天回去時，它們又回到了老位子。只有它上面釘子留下的一個個小洞才證明它曾被我撬下來過。
我很氣憤，向奶奶訴苦，奶奶試圖勸服我，沒有成功。最後還是因為要去鎮上讀書才被迫擱置了任務。
不久後，新橋造起來了，是粉白的水泥橋，沒有光可以從橋樁透過，不是我可以挑戰的橋。鄉親們對它的牢靠讚不絕口，可我就是忘不了老橋。翻過木板，小心翼翼地走向橋中央，虔誠地站著，再不敢像以前那樣粗魯地對待它了，提著氣，生怕我用力的一步會徹底毀了它，毀了我美好的念想。
杏河橋永遠是我記憶中的模樣，就像“故鄉”在我心中永遠取代不了“家鄉”一樣。