老師小傳相關作文20篇
老師小傳 篇1
寫人作文 ,755字寒風中，她立於那裡，清冷絕豔如一枝寒梅。
她是我的語文老師。她留著一頭捲曲的棕黃色長髮，輕披在肩上；鼻樑上架著的黑框眼鏡，使眼神更加銳利；面龐稜角分明，使神情更顯豐富。
王老師的嚴厲最令我難忘。她的眼神總是像一把尖刃、一柄刺刀，寒鋒出鞘，狠中要害。她的眼底似有千軍萬馬，沉默蟄伏只待一擊即中。但當別人眼中盛滿夜色和霓虹，她卻仍然千帆過境，不染片塵。王老師總是用嚴要求、高標準來衡量我們，自身也踐行著這些要求。寫字“橫平豎直”是告訴我們要端正本心、踏實做人；學習“理解是記憶的基礎”是培養我們用心去讀生活的一切；寫作要“我手寫我文”是教導我們用慧眼發現美……而這一切的一切，都可以在王老師的身上看到—是由表至心的不屈、剛正、優雅。她始終在風雨中挺立，但那些磨難從未使她飄搖不定。即使她的眼瞳被夜色遮蔽，那夜空之中仍閃耀著繁星。
寒冷的群星倏地升起，黑色的鳥群遷徙離去。當這廣闊天地、漫漫山河中只剩她一人時，她便更能舒展她的美麗。課堂上，王老師仍是那株梅，但不同的是，這時的她會抖落料峭，來更好地展現她的風姿。她往往會沉醉於課本中的綺麗世界，與我們一齊分享心情。我們曾在富春江畔潛心賞無邊美景，曾於時空隧道中領悟托爾斯泰的偉大精神，曾在想象中為呂偉凌空一躍而屏息……她用自己的美麗，引領我們走進無數個世界。她的風姿使我彷彿看到了梅的絕豔，嗅到梅的清幽冷香。透過這一雙眸，我看到了海洋上空搏擊長空的鷹、森林裡潺潺而流的溪、湖面倒映的綺麗迷離的飛鴻掠影……這是我未來的航標。
風中的身影清晰起來，她是一枝梅，自始至終只是一枝梅。但她教會了我許多，有追風逐日的瀟灑、波瀾壯闊的熱情、平靜坦然的鬥志。
她是一枝梅，她以冷香滲透我心，以挺拔筆直催我行，以美麗驚豔叫我思。我是三生有幸的，為奔赴此來際遇一枝株寒梅。
老師小傳 篇2
國二作文 ,1137字在我印象裡，上課時的教室是沉默的，除了老師的講課聲和同學們開小差說的小話外，剩下的只有沉默——可是，一年前我發現原來一個人可以用三十多年的時間煉就“河東獅吼”！從此，上課就不再沉默了……
“你叫張欣悅，對吧？”方老師滿含笑意地詢問我——燈光之下，黝黑的面板也並不光亮，反倒顯得有些黯然；銅鈴般的大眼好像會說話，即使笑容滿面但也十分犀利，如同一把利劍，趁你不注意就刺到了眼前。還好，是有驚無險！扁平的嘴脣總是微微張開，像是有說不完的話語，至於耳朵，不大不小剛剛好，但耳後那塊寶地似乎經常被蚊蟲光臨，紅腫的一塊緊貼在面板上，猶如一貼膏藥粘著，死死不放。“嗯！”我笑著回答他。雖然表面很平靜，但心裡卻想：過了一個星期再記不住，那真是連魚都不如！
巧了，還真不如魚。下午自習課上說是要舉辦個認人大會，結果到我這兒以後，眼睛直愣著，那雙會說話的發紫的嘴脣好像被石頭堵住了，在這時微微顫動著，我心想：不會是中毒了吧！我這麼關心他，哪知他自信滿滿地喊一句：“黃佳悅”一隻手還得意地上下晃動，聽到同學們的笑容暗示後，他立馬改口：“劉佳悅！”結果引來的是全班的鬨堂大笑與我的內心獨白：誰給你的勇氣和自信？
俗話說：“時間是最好的良藥。”因此，所有的不愉快都劃上了句號。我的名字也刻上了印記，任風吹雨打都消失不掉。
再告訴你一個小祕密——方老師是我“媽”，至於為什麼，那還要從上個學期期中考試後講起了。
方老師要求每個人針對考試結果寫一封信給爸媽，而我的信卻陰差陽錯流入了他的手中，要知道，信裡沒少說關於他的話。於是，就用了一封信的功夫——他知道我喜歡女老師，也因為他驚人的長相使我不敢見他，連平常問個題目，交個作業都要混在人群中的行動讓他發生了巨大的變化。
也許是意識到當男老師的“不方便”。多少與同學們之間有些距離，所以，他便變成了我的“後媽”。
也因為這樣，每次即使在公共場合心裡也會有一股叫“媽”的衝動。因為在這種時候，他的瞪眼也會發散出慈祥的目光，點點滴滴中透出憐愛之情。連嘴角也會禁不住微微上揚。臉上的細些皺紋也都舒展開來，真的有媽媽的味道！
教室裡的河東獅吼，走廊上微微響起的小調，樓梯間矯健的步伐，數學作業本上閃現的紅筆筆尖，無時無刻不讓我想起——“我的媽呀”！
老師小傳 篇3
國一作文 ,1157字染得金黃的頭髮自然地披在兩肩，兩道濃眉下的那雙鳳丹眼尤為銳利。要問她是誰，那就是我們的老班——“老周”。你要問我怎麼形容老周？簡單，三個詞便足矣：嚴厲，幽默，可愛。
嚴厲——“你的作業呢？”這是和顏悅色的。不用說，這是老周第一次發問。“我……我……”她的小臉漲得通紅，明知在劫難逃，卻還要垂死掙扎。“沒……沒帶……”那聲音小的跟蚊子哼一樣，不用想都知道她在撒謊。“哦？”老周的聲音頓時高了八度，“嘭”的一拍桌子，“沒帶還是沒寫？！”明顯，老周有點生氣了，“說實話！”這同學被嚇了一跳，才支支吾吾地說：“沒……沒寫……”
幽默——看了上面一條，你是不是感覺老周有點凶？其實，她幽默著呢！有一次語文課，老師讓我們說說“滿頭白髮”如何造句，一位同學高高舉起了手，站起來十分自信，聲音十分響亮：“周老師因長期為我們操勞而有滿頭白髮。”班裡頓時安靜了，所有人都用驚訝的眼神看著這位“不知天高地厚”的小朋友。大家都為他小小年紀就要經受老班的嚴厲“拷問”而感到“惋惜”。只見老周拿起了那一米長的戒尺，虎視眈眈地盯著他，氣壓降到了最低。正當我們倒吸了一口涼氣，為這位同學祈禱時，意想不到的事發生了：只見老周弓起了背，用尺子做柺杖，捏著嗓子說：“是啊，我老了，都有滿頭白髮了！怎麼辦呢？只能靠你們這群淘氣包體諒體諒你們年邁的老師嘍！”這不僅緩解了尷尬，讓我們開懷大笑，還讓我們更聽話了。
可愛——老周的可愛是最吸引我的。課堂上，她是教導有方的老師，課間，她是我們活潑的鄰家大姐姐。這不，我們正跳長繩呢，她看到了，非嚷著要跟我們一起跳。剛開始跳正經的很，可過了幾輪，就開始玩了，比如：跳過去的時候來個360°華麗旋轉，在空中比個愛心，擺一個“飛起”的動作……我們在一旁看得是又擔心又忍不住哈哈大笑。擔心老週會不小心摔倒，又為老周的童真感到開心。
這就是我小學四年級到六年級的語文老師兼班主任，我最喜歡的老師——周建惠老師！
老師小傳 篇4
國二作文 ,965字“石牌一枝花”，看到這個名稱，相信你們一定會覺得這“花”是位女人，可不巧的是，我要介紹的是一位男人，純男人——極度“自戀”的房老師。
房老師，一米八幾的帥小夥，脖子以下全是腿，萬年不變的飄逸髮型，不笑的時候，高冷嚴肅得像包公，一笑起來春暖花開，像陽光的鄰家大哥哥。一雙狐狸眼把他的“奸詐狡猾”全都表現出來了，當他用那笑眯眯的狐狸眼死盯著某人看時，那人就倒黴了。
房老師和藹可親，見到誰都以笑臉相迎，所以同學們也是膽子賊大，張口閉口就是“房大大”“老房”地叫著。老師也毫不介意，還因為這個綽號跟我們以老大小弟相稱。一般情況下，他絕不會發火來損害自己的英俊形象，不過千萬別因此就以為他是個“紙老虎”。比如，整個班不聽話，他就罰我們到外面站半個小時甚至更多，再回家。如果有個人犯錯，屢教不改，他沒有顧忌我們在上課，就那麼光明正大地把那位同學叫出去“教育”他，我們坐在裡面聽著那震耳欲聾的怒吼聲，心也跟著一顫一顫的，生怕下一個就是自己。
房大大真的非常非常自戀，他說：“我們不是一般的人……”當我們好奇下一句時，想他又是如何讚美自己的，就冒出了一句“是二般（班）的人。”我們頓時傻眼了，隨之鬨堂大笑，這確實是大實話。我們一上語文課，就覺得自己笑了一節課。可見，房大大也是很幽默的。
暑假過後，我們相互介紹暑假生活，很快就到房大大了。只見，他揚起了頭，嘆了口氣說：“同學們，你們想知道我的暑假生活是啥樣的嗎？”我們看他一臉悲傷，也不想說什麼，就搖搖頭，誰知他又突然仰頭一笑：“說出來你們不要羨慕嫉妒哦，我吃遍了各地美食沒有胖。”我們還沒有緩過來，他又低下了頭：“可惜我在醫院裡躺了一個月，不過沒關係，你們的房老師我現在也算是個身殘志堅的人了，病了還來給你們上課，崇拜我吧，同學們！”我們在一起一伏的心情中無奈地笑了。
房大大，我們心中的“一枝花”。
我對老師小小的建議 篇5
國小三年級作文 ,619字那是一個星期五的上午，我正在寫作業，正要寫英語試卷時，卻發現英語試卷不翼而飛，我當時十分焦急，恨不得整個地球都給翻找一遍。於是，我坐在椅子上，反覆地想，我是放在書包裡面的，怎麼不見呢？難道路上有小偷把我的試卷偷走了嗎？就在這時，老師您走到了我的身旁，看見了呆若木雞的我，而且地上又是一團亂，嚴厲的表情生氣地大聲說道：“幹什麼呀，還不快點寫作業。”此刻，我心裡正犯愁，又怕極了您的“暴風狂雨”，所以只好低聲下氣地回答：“我的英語練習卷不見了。”一聽這話，您立馬來了氣勢：“你又把練習卷落在了家中。”“不可能，我帶到學校裡來了”。這句話更惹您生氣了。“那你一定是不想做，把它藏起來。”我真是百口莫辯呀，連聲說：“沒有，沒有，不可能的……”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心裡十分委屈。老師，您那時真得錯怪我了。直到星期天的晚上，我讀書時才發現了英語練習卷夾到了課外書中。
記得還有一次，您給我我們聽寫英語單詞，然後給我們批改，由於我的粗心錯了二個。當時您“怒目衝冠”、“怒目圓睜”，把本子往地上一丟，厲聲責備道：“這麼簡單的兩個單詞也會錯，你還當什麼組長，把這兩個單詞各五十遍。”您批評的話語如同晴天霹靂，我立刻就像被晒蔫的狗尾巴草一樣垂下了頭，不爭氣的眼淚奪眶而出。我知道您這樣嚴格都是為我好。
老師，我佩服您的才華，您的兢兢業業，您對大家的關懷與愛。我希望您在我們犯錯時溫柔一點，理解我們一點。這樣我們就更喜歡您，也更喜歡您生動有趣的英語課。
吾師小傳 篇6
國小五年級作文 ,570字她，梳著一頭清爽的短髮，如流水一般到底部捲起了波瀾。她，戴著一副眼鏡，眼鏡後面是一雙有神的大眼，肯定是看過了不知多少本作業，看過不知多少醒目的紅勾勾。
還記得有一次，上語文課時，老師問：“你們能用無論……都……這兩個詞語造句嗎？”我心裡構思了一下，正準備舉手，突然，老師叫了我旁邊的同學。他答得比我想的更完整，我心中一愣，忘記放下舉在半空中的手。一陣風從窗邊吹來，正好吹在我那隻被嚇得發白的手上。我這才回過神來，但為時已晚了，老師點了我的名字。
我硬著頭皮站起來，心裡就像十五個吊桶打水—七上八下。我支支吾吾，半天也擠不出一個字。我正準備放棄時，看到了老師臉上的期盼。我遲遲不敢坐下，生怕我哪一個準備放棄的動作會傷了老師的心。我臉上一半是緊張，一半是害怕。緊張的是老師會當著同學們的面打擊我脆弱的心；害怕的是自從這次過後，老師就會在她的心中把“周瞰是個好孩子”這個概念劃掉……我開始胡思亂想，當我害怕得快流下眼淚時，老師的一句話讓我心中的一塊大石頭放了下來。“沒事的，下次一定要想清楚再舉手哦！”我安心地坐回了位子上。我真心感謝老師對我的鼓勵。這句話雖然過了兩年，但我都無法忘記。它就像一杯暖暖的薑茶，讓我的心裡充滿溫暖。
她對學生溫柔體貼，她教育學生孜孜不倦，她上的每一課，每一個字都是含辛茹苦的見證。她就是和藹可親的陳老師！
我的老師小練筆 篇7
寫人作文 ,406字時光荏苒，白駒過隙。操場沒有變，教學校沒有變，校園裡的花花草草都沒有變，而我卻已經從一年級的“小豆包”變成了五車級的大姐姐，但最大的變化卻是這期我們換了位新老師一杜矛師。
杜老師無論是講數學課還是語文課，都講得會聲繪色，讓同學們都聽得很認直，都喜歡聽、都積極地舉手發言。杜我師有特點、就是做事幹淨利落，又好又快。很是勤勞、勤快。在數學課上，每講完一課，杜老師就會出幾道與當天講得一個型別的題來做小考，來檢驗同學有沒有把當天講得知識學會，還會將全對的同學的名字打在班級群上和免一樣數學作業。在語文課上，每當有預習作業，同學們都要把讀熟的課文錄成視煩發到群裡，而且每進完一課都會留聽寫作業，然後第二天杜老師再考遍詞和在書上記得重點，也將會把班級全對的同學名字打在班級群裡。並且課堂上的作業杜書師當天放學前就能批完。
杜師優點還有許多，但教師節就要到了，我也送杜老師一句祝福：“杜老師，祝你教師節快樂，永遠年輕漂亮”！
我的老師小練筆 篇8
國小四年級作文 ,1264字【老師減肥記】
解涵淇
開學以來，我們全班一直都覺得老師很胖，可是老師還是每天大吃特吃，絲毫不注意自己的形象，最後，我們忍不住了，就對老師說：“老師，你可不可以減肥呀？”老師聽了以後，就毫不猶豫答應了我們：“好的，我會在十月底減下去的。”。
也別說，從那以後，老師每天就開始用飢餓療法減肥。我們也發現，老師一天比一天瘦了下來。直到有一天早讀，我們看到老師減肥成功，大肚子變瘦了，我們都高興的跳了起來，高興地說：“哈哈！老師終於減肥成功了！”本以為老師就要堅持下去。可沒想到接下來的幾天，老師的飯量又慢慢的大了起來，午飯吃得很多。最後老師又變回以前那個胖老師了。教室裡一片唉聲嘆氣。從那以後，老師就再也沒有瘦下來，我們也再沒有了幫老師減肥的願望。
唉！老師可真夠“牛”的，居然減肥瘦下去又胖回來了，這可不是普通人能做的啊！
【老師減肥記】
白欣怡
在兩個月還是一個月前，劉老師口口聲聲說自己要減肥，還作勢讓同學們為他作見證，但就在十月底，我看了看老師那都能當鼓敲的大肚子，感覺沒什麼希望了。
劉老師開始減肥了。他告訴我們他已經堅持每天8點後就不吃東西了。但……我感覺老師說謊。在同學們要看老師肚子小沒小時，老師總是一下把肚子吸了回去，同學們不相信時他還偏偏狡辯。
轉眼半個月過去了。這段時間裡劉老師也在會做一些運動，肚子不那麼明顯的小了一點，但老師“吃”到甜頭後又“口出狂言”的要瘦出“小蠻腰”。
老師說好的十月底要減下來的，我們全班都盼呀盼。終於到了10月31日，誰知當全班充滿期望的眼神的向老師的肚子望去，頓時喧譁起來：“太掃興了”，“沒小呀”，“老師你沒成功”，正當同學們嚷著的時候，大家驚訝的發現老師的腰真的變成了“小蠻腰”！沒想到啊沒想到，老師又一次把肚子吸了回去。
最終，劉老師減肥記以失敗告終。
【老師減肥記】
李欣蒙
開學的第一天，我看到老師的肚子圓鼓鼓的，簡直可以給我們小孩子當皮球玩了。
不僅如此，老師竟然說他的肚子裡面是零件組成的，那我就搞不清楚了，如果是零件組成的，那幹嘛給自己組裝這麼多呢？如果組裝少的話，那不就就可以變苗條了嘛！
十月初，老師宣佈要減肥了，到月底讓我們看她苗條的身材。媽呀！不可能吧，減肥要是那麼快，除非他是神仙。過了幾天，我們發現老師果真瘦了一點，但是還沒有瘦到我們想象的程度。
十月底到了，一大早我走進教室，發現老師還沒有來，於是我一邊拿出書到廊道里準備晨讀，一邊和早到的同學們等著我們敬愛的苗條的老師出現。我都在討論老師會不會真的瘦下來。這時，老師的身影出現了，大家抬頭一看，我的天呀！老師竟然騙了我們，他沒有變瘦呀！
老師竟敢耍花招騙我們，看來，減肥這種事情，老師的話是不能全信的。
吾師小傳 篇9
國小五年級作文 ,392字題記：此乃吾興起，首寫小古文，知淺顯，故不足也，望吾師與同學指正，拍磚也可。
孔子曰：“三人行，必有我師焉。”此乃古道也。然吾也有數師，其中一師感深，恩不忘也。其以教語文為主，兼教吾勞動，性格頗為豪爽。
吾師姓司徒，名青雲，此乃網名，年方四十出頭，其身高約五尺，時常戴眼鏡一副，近視。據傳，因其兒時敏而好學，晝夜不分，常時讀書，腹詩書經綸無數，惜乎眼睛不給力，故戴眼鏡了，此可悲也。
青雲師特別，與眾師不同也。其時常帶其生出遊，然師者鮮有也，多師不予，其反之。眾生皆悅，此乃吾師好也。
某天，日掛西邊，漸斜也，此時功課已畢，吾師見天好，曰：“徒兒們，今日天氣甚好，若大課間不出，乃可惜也。”
眾生一聽，雀躍者無數也。眾人擠出門外，少有身體不佳者，未出。眾人無一不樂。
要說吾師生之趣事，說不盡，道不完。祝吾師工作愉快，桃李滿天下也。
吾師小傳 篇10
國小六年級作文 ,715字一身碎花的紗裙，一副紅框的眼鏡，再加上一頭美麗而又不失俏皮的捲髮，迎面走來的這位就是我的語文老師——陳老師！
在教學上，陳老師是位嚴肅而又有責任心的人，記得有一次，她評講完語文大冊後還是有很多的同學重複犯錯，陳老師的臉色由晴轉陰。同學們自知理虧，一個個也不敢吱聲。過了一會兒，陳老師的聲音便慢慢溫柔下來：“我剛剛講過，你們還接連犯錯，這應該嗎？”雖然語氣中還帶著些許責怪，但同學們已明白了陳老師的一番良苦用心……
陳老師在學習上對我們很嚴厲，但在生活上，卻像媽媽一樣無時無刻不關心著我們。就拿我的親身經歷來說吧，有一次班級用午餐的時候，一位同學不小心把餐盤裡的湯汁全潑在我身上了，陳老師看到後，先細心地用面巾紙幫我擦去外套上的殘渣，然後立馬打電話讓我媽媽，讓她再送一件外套到學校。不一會兒，外套送到了，陳老師顧不上自己還沒吃飯，親手為我穿上了外套，還給我打來一份熱騰騰的飯菜，接著，還特地把髒外套細緻地疊好，裝進袋子遞給了我。我心裡感動極了，覺得陳老師就像媽媽一樣讓我倍感溫暖。像這樣的事情還有很多很多，陳老師對我們就像對待她自己的孩子那樣無微不至。她真的是一位事事都把學生放在第一位的好老師。
生活中的陳老師還是一位愛美的時尚人士哦！只要天氣不冷，她幾乎每天都會穿裙子。瞧，陳老師又換裙子啦！今天她穿的是一件米色的紗裙，上面還點綴著許多白色的小花，既透氣又美麗。再配上她那頭充滿活力的捲髮，真是好看極了！不得不說，陳老師還真是一位善於搭配的高手！
時而調皮，時而搞怪，時而嚴肅，時而隨意。這位“多面手”陳老師，你們喜歡她嗎？