五四的火炬相關作文20篇
五四的火炬 篇1
高考作文 ,1229字梁任公先生在著作《少年中國說》曾提到：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年自由則國自由，少年獨立則國獨立。”確乎如先生所言，少年一代正是國家的未來。雖然時代早已變遷，今時不同往日，我們正處在一個百年未之有也的大變局中，這波濤洶湧，風雨如晦的時代，我們不禁還是會想起，百年前那座光怪陸離的北京城，那些肩挑清風明月的先生，那些走上街頭髮出怒吼的青年們。
回望當年，山河破碎，神州大地上佈滿戰火，中國首次作為戰勝國出席國際會議，全國人民對這次和會翹首以盼，希望能在巴黎和會上實現自己的政治訴求——廢除外國在中國的勢力範圍、撤退外國在中國的軍隊並取消“二十一條”，但西方列強不顧中國也是戰勝國的身份，拒絕了中國代表提出的要求，竟然決定將德國在中國山東的權益轉讓給日本。在這種情況下，和會代表仍然據理力爭，顧維鈞先生的發言“山東是中國文化的搖籃，中國的聖者孔子和孟子就誕生這片土地上，孔子、孟子如同西方的耶穌，山東是中國的，無論從經濟方面還是戰略上，還有宗教文化，中國不能失去山東，如同西方不能失去耶路撒冷”振聾發聵，外憂洶洶，內患不止，在這風雨飄搖的時刻，北洋政府竟然迫於帝國主義的壓力，同意在《凡爾賽條約》上簽字，真是滑天下之大稽！一時間國內群情激憤，學生罷課，工人（next88）罷工，商人罷市，最終五四運動爆發，才導致中國代表團迫於壓力並沒有出席巴黎和會的簽字儀式。
自古外交便是政客的獨屬舞臺，學生向來就應該坐在書香墨跡的學堂裡“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”，但當整個中國已經擺不下一張安靜的書桌時，他們還是站了出來，跟隨著德先生和賽先生的腳步，衝上了大街，舉出了“嚴懲國賊，還我山東”的口號，向全世界宣告“誰道書生無膽氣，敢叫日月沉入海”。就算被關進了監獄，也要昂首挺胸，氣宇軒昂，正如陳獨秀先生所說：“世界文明發源地有二：一個是研究室，一個是監獄。我們青年就是要立志出了研究室就進監獄，出了監獄就入研究室”就算衣裝襤褸，灰頭土臉，我們也目光炯炯，執著探尋。——齊家不顧修身，救國不顧齊家。苟利國家生死以，豈因禍福避趨之，國家興亡，匹夫有責，
這就是楚囊之情，這就是五四精神！
屈辱的歷史早已變為過去，中國已經以嶄新的大國姿態屹立在了世界東方，青年們不停向上走，發光發熱，仰望著無數聖賢前輩的身影昂然前行，“為中國增光彩，為歷史添顏色”，當今世界，青年不斷崛起，中國不斷強大，真是“美哉我中國少年，與國不老！壯哉我少年中國，與國無疆！”
吾輩青年，當承先輩之精神，擔中國之責任，創美好之未來。當黑夜籠罩大地，我們，就是唯一的光。
心靈深處的火炬 篇2
國小六年級作文 ,544字奧運會火炬是奧運傳遍世界各地的象徵，那熊熊的火焰是光明、是溫暖，是人們心中的熱火。在奧運會開幕前，火炬就開始在傳遞，傳遍了祖國的大江南北，傳進了每一箇中國人的心。也許你並沒有親臨奧運火炬傳遞的現場，但那一份溫暖你可曾感受到了？
今年的暑假，天氣炎熱。一天去鍾祥，我心裡自然很高興。來到車站，天熱難耐，而車又遲遲不到，心裡很煩躁，真想快點坐上車。公汽駛來了，我快速了鑽進了車內，找了個靠窗的位子坐了下來，開啟窗戶，吹著涼風，煩燥的心情終於平靜了。車內坐滿了人。走了一段路程，又陸續上來了幾個人。正當車門要關時，一位顫顫巍巍的老爺爺走了上來，四處望了望，車內早無空位。看看老爺爺那蒼老的面孔，我真想讓座，但是想想自己剛才等車時的辛苦，我又想打退堂鼓。就在自己猶豫不決的時候，前面的一個年輕的小夥站了起來，讓老爺爺坐下。從老爺爺的眼神裡，我看出了感激。我的心裡卻針扎一樣難受，想想自己平時說的頭頭是道，可是真正到了實際生活中，卻為了自己的私心而將這些拋到了九霄雲外。
這時透過車窗，我看到了火炬，一個熊熊燃燒的火焰，讓我想起了愛與溫暖。傳遞火炬的過程不就正是在傳遞愛與溫暖嗎？這時，車停了，又上來了一位老人，我毫不猶豫地起身讓座。
我心中的火炬已點燃，綻放著愛的光芒。
關愛的火炬永傳 篇3
關愛的火炬永傳作文2 ,235字生活中關愛無處不在，關愛如同飢餓時的麵包，如同疲憊時的床，如同口渴時的一杯水。
那天，我上學時太晚，坐公交車上學，公交車緩緩駛來，我趕緊上車，投入一元錢，我馬上找一個座位坐下，看著窗外的景物。準備下車時，售票員叫著我，我迷惑地看著她問：“什麼事？”“這是你的錢包嗎？”她說，我看看他手中的錢包，正是我的，我點點頭，她說：“給，下次別這麼大意了。”我點點頭。
這件事將永遠的烙在我的心中，永遠在我的回憶的某個角落。如果世界處處充滿這樣的關愛，那麼世界將表的更加美好、和諧。
難忘的火炬接力跑 篇4
國小三年級作文 ,505字星期五，我們五年級進行了一次火炬接力跑的比賽，同學們都很興奮。要求是全班男生和女生各選15人，一個人圍著操場跑一圈的接力賽。
比賽前，同學們有的摩拳擦掌，不甘示弱；有的在熱身運動，甩甩胳膊，踢踢腿，充分的做好賽前準備；還有的集中精力，表情嚴肅緊張，已經做好了起跑的準備。我呢？心中如五味雜瓶，各種心情交織在一起，當然，盡我自己最大的能力就好！
比賽開始了，大家都扯著嗓子為自己班的同學加油，整個操場都盪漾著我們的加油聲！而正在跑的同學聽到了我們為他吶喊助威，突然用力地甩著胳膊，邁開大步，飛快地向前衝刺，一下子就超過了另外的兩個班級的同學了，可是瞬間又被另一個同學趕超了回來。
同學們加大了嗓門，拍著掌大喊著：“五（3）加油，五（3）加油，加油！”衝啊！我們班和五（2）班的同學一前一後，又一後一前，彼此盡力的趕超著，最後，還是被這個大個子的男生超過了我們班的同學，最後五（2）班得了第一，15分整，我們班得了第二，15分06秒，五（1）班得了第三，15分27秒。
我們的心情雖然有些沮喪。但是聽到了王老師的鼓勵，說：“我們已經很棒了，下次再加油，友誼第一，比賽第二”，於是我們的士氣又回來了，爭取下次得第一。
吹響五四的號角 篇5
國三作文 ,705字我不是那種輕易哭的人。有一次去看電影，幾乎所有人都在抹眼淚的時候，我只是想去上廁所。而沒想到的是，當我第一次看到歷史書上五四運動那一章的時候，眼淚激動地在眼眶裡打滾，我也不知道哪來的這種偉大情感。我彷彿親眼看到熱血青年在北京的街頭湧動著，他們在吶喊著，揮灑著汗水、淚水，搖動著手裡的旗幟，用力地愛著這個國家。最後，他們的聲音傳到了巴黎和會上，中國代表拒絕在合約上簽字—是的，他們成功了！
縱然我再看千百次，我想，我依然會為之動容。
如今的中國是越來越強大，從恢復聯合國合法席位到杭州G20峰會，從解放牌汽車到C919大飛機，中國特色社會主義，一帶一路……中國聲音在世界上越發光彩，拿破崙曾說：“中國是一頭沉睡的雄獅，當它醒來時，全世界都會震驚。”事實證明了如此，五四運動就像是中國醒來時的第一聲怒吼，吼出了新的生機，吼出了新時代的黎明—中國無產階級開始登上政治舞臺，中國共產黨誕生……中國煥然一新。
有的日本人說，日本又一次贏了中國，因為他們的新一代已經贏了中國的新一代。我並不贊同這句話，但我又不得不承認，在如今的社會中確實存在一些不好的現象，在我們這些青少年中。所以，我認為我們這一代更需要傳承五四精神，成為勇敢的追夢人。
五四的吶喊雖已過百年，但正如餘音繞樑，五四精神依然唱響在祖國的高空。梁啟超在《少年中國說》中說：中國之未來在少年。一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。我們是新時代的五四青年，是未來的主人，雖然我們不必再走上街頭搖旗吶喊“外爭主權，內除國賊”，但我們會以一種踏實而努力的形式，為實現中華民族的偉大復興而奮鬥！
吹響五四的號角，我們爭做勇敢的追夢人！
對五四青年節的感慨 篇6
高三作文 ,954字五四青年節的象徵意義在百度百科裡是這樣定義的：五四青年節的象徵意義主要是對國家命運的擔當，對社會問題的激情破解，對各行各業的喚醒與創造。在中國革命和建設的不同歷史時期，都蘊含著時代的精神和感召力，引導著中國青年運動發展的方向。
回顧歷史，我們可以看到，1919年五月四日，有這樣一批有志青年掀起了一場轟轟烈烈的運動，這次運動以徹底推翻帝國主義和封建主義為宗旨，創造了有同西方啟蒙運動一樣的巨大影響，中國共產黨登上歷史舞臺，馬克思主義思想得到傳播，共產主義發出了曙光。
青少年作為國家的未來肩負著偉大的歷史使命，習主席同志在中國共產黨95週年誕辰紀念日的講話一方面認可了中國青年對國家對民族的重要性另一方面也強調了黨和國家對青年的重視，當然最後也談到了對新青年的期望。他說“95年來，我們黨取得的所有成就都凝聚著青年的熱情和奉獻。全黨要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。全國廣大青年要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮鬥的光榮歷史和偉大曆程，堅定不移跟著中國共產黨走，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻中煥發出絢麗光彩！”的確，我們是黨事業的支持者，祖國的建設者，祖國的明天就掌握在我們的手中，所以我們要緊隨中國共產黨的步伐，去開拓祖國更美好的明天。
那麼作為青少年的我們，應該如何擔當這份責任呢？首先，我們要培養和樹立社會主義核心價值觀，始終把熱愛祖國，熱愛人民放在第一位。其次，我們要努力提高科學文化知識和思想道德修養，爭做中國好公民。《西點軍校之二十二條軍規》為我們總結出了青年人應該具備怎樣的精神和素質，我想我們都應該用行動去踐行，讓這些都成為我們本能的表現，這樣我們能成為祖國需要的人才。正所謂，少年強則國強，少年雄於地球則國雄於地球就是這個道理。五四運動之所以被我們紀念，五四青年節之所以在一百年來生生不息，我想它應該是為了提醒我們要勿忘屈辱，勿忘歷史同時傳承五四精神來實現全人類的偉大理想。
今天的我們衣食無憂，有更多的條件發展自己，創造全新的自己，所以我們要肩負起國家和民族的使命，用心傳承愛國精神、五四精神、長征精神等革命先烈用鮮血抒寫的精神，為祖國，為人類，書寫壯麗的詩篇！
我的時代，我的五四 篇7
節日作文 ,1094字一九一九年一月，英、美、法，日等在巴黎召開第一次世界大戰的分髒“和會”，中國從戰勝國的身份參加了會議。但會議竟然把戰敗國德國在中國山東的特權轉交給日本。五月四日，北京高校學生三千多人在天安門廣場集會，抗議帝國主義的侵略行徑，要求政府嚴懲賣國賊。為了繼承和發揚五四運動的光榮傳統，於一九四九年十二月，中央人民政務院正式宣佈，五月四日為中國青年節。
轉眼，竟是五四運動紀念90週年了。90年啊！看看吧，看看中國是怎樣屹然起立於東方之最，看看這條中華之龍是怎樣從千百年昏暗的沉睡中甦醒過來。為了今天的中國，我們經歷磨難，犧牲得太多太多了。但，這一切都是值得的！如果說，中國這朵大地之花的盛開需要鮮血來澆灌，靈魂去呵護，我將會毫不猶豫的傾盡我全部的鮮血和靈魂，以換來祖國更美好的明天。祖國昌盛了，但我們永遠無法忘記那些曾在這片繁華的土地灑下熱血的戰士，是他們用自己的鮮血洗清了中華民族近百年的汙穢，他們是值得敬佩的。他們的骸骨就深埋在這渾厚的土地下，守護著祖國的每一寸土地。他們是值得敬畏的。
相比對之下，21世紀的孩子是幸福的，是從祖輩們歷盡一生的心血換來的。我們從小就生活在溫室中，在父母的呵護下成長，我們被視為祖國的花朵，未來的希望。
再嬌小的雛鷹也有離巢飛向天空的一天。我們15歲的青少年，彷彿是偶爾地裡拱出的嫩芽，纖細、脆弱。默默的，稍含羞怯地注視著大千世界……對周圍那些紛繁的事物，既充滿好奇，又帶點而惶惑。
我們是青年，當我們抬起腳，就意味著我們將告別快樂的童年；當我們跨過去，就意味著我們步入青年。這起腳落腳的瞬間，就決定了我們邁進了一個嶄新的世界。從此我們的生活就不應該只是充滿歡樂，多彩炫麗，我們要學會承擔，去挑起屬於我們那份責任，我們要學會在承擔責任中成長。
普希金在18歲的時候，在政治和文化生活方面很活躍，寫了許多歌頌自由，反對專制的詩篇，如《自由頌》、《致恰達耶夫》，等，在人民當中廣為流傳，成了俄國偉大詩人。蕭邦在16歲的時候，就在華沙音樂院學習音樂，愛國思想成了他創作的主題，由於他刻苦學習，19歲就已經是波蘭公認的鋼琴家和作曲家，後來聞名世界。
正值我季的我們是否都有自己的理想和目標，是否正划著青春的雙漿向夢想的港灣駛去呢？我們正值青春，我們需要奮鬥。
雖然我們無法上戰場，為守衛國家而去拋頭顱灑熱血，但在我們成長的道路中卻也坎坷，滿布荊棘的，總不免有許多迷惑、怯懦的失敗，但我們更擁有了深沉、勇氣和成功，多了一份理智和成熟。
李大釗曾說過：“以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”
在五四青年節想到的 篇8
高二作文 ,1097字有這麼個年代，暗無天日。
野心勃勃的帝國主義侵略者，殘暴不得人心的軍閥反動統治，似乎在預示著一個理所當然的結果—巴黎和會外交的失敗。是的，在那個黑暗的社會，一切都顯得那麼理所當然。但是，這樣的環境醞釀了一場令中國人驚歎、令外國人咋舌的風暴—五四愛國運動。
“外爭主權，內除國賊”—這是對民族的熱忱，對國權的維護；“誓死力爭，還我青島”—這是對祖國的惜嘆，對國土的爭取；“廢除二十一條”—這是對列強的憎恨，對平等的追求。是他們，用無畏的膽識證明了自己是炎黃子孫，用鏗鏘的熱血展現了華夏兒女的風貌；是他們，代表無產階級登上了歷史的舞臺，開啟了新民主主義革命的新篇章；亦是他們，在神州大地留下永恆的銘記，在列強心中深深埋下了“中國”這個名字。
在那個人心惶惶的年代，無所畏懼、滿腔熱血、充滿憤恨的他們，對著那些虎踞在亞洲東方的侵略者怒吼著，像威武的雄獅一樣，吼出了中華民族一直壓抑很久的心聲，表達了中華民族強大的民族自尊心。民族危在旦夕的時候，挺身而出的中華精魂，值得我們去歌頌，去讚揚。憂國憂民、不屈不撓、樂於奉獻、敢於鬥爭的強烈的愛國主義和革命樂觀主義，是他們每個人都具有的光芒。
歷史永遠無法湮沒他們生命的光輝，年輪永遠帶不走他們在那個時代所奉獻的一切，塵封的歷史畫卷中永遠有他們的一頁。在那激昂的鬥爭中，他們用無價的青春和澎湃的熱血為我們證明著：中國不是弱國，中華兒女不是東亞病夫。中國窮，但中國少年志氣不窮。同時，他們也用行動向我們詮釋著：少年強則國強，少年富則國富，少年進步則中國進步！他們是中國的驕子，他們無愧為五四英雄！九十三年前的五四青年，高揚起我們民族的生命旗幟！
九十三年後的我們，恰同學少年，風華正茂，意氣風發。我們，該做些什麼？身處一室，心中蕩起層層漣漪……
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”
“數風流人物，還看今朝。”
讀著這些激勵的詩句，突然心中豁然開朗。
我們是九十三年後的新一代，我們是二十一世紀的主人，我們是“五四”精神的繼承者和弘揚者。我們相信夢想，我們積極向上；我們擁有朝陽般的光輝，擁有創造天堂的力量。我們都未曾忘記，我們的身上凝聚著萬千希望，稚嫩的肩膀上擔負著沉沉的責任。我們用汗水做顏料，用滿腔的信心來構造，用不懈的努力去描繪去設計祖國未來的美好藍圖；我們是中華兒女，我們是炎黃子孫，我們更有一個響噹噹的名字那就是“中國人”！我們努力學習，創新進取；我們立志成才，振興中華。我們將成為祖國二十一世紀的合格者和建設者，我們要讓中國巍然屹立於世界民族之林！
奮鬥在五四時代的文人 篇9
國一作文 ,739字茫茫歷史長河之中，泱泱華夏大國之間，有無數文人志士為中華之崛起甘願拋頭顱、灑熱血。自五四運動以來，至今已有近百年時期了，在這將近一百年的時期之間，磨滅的是歷史的印記，永不湮滅的是靈魂深處的記憶。
少年強則國強，少年富則國富，然而這句話並沒有在五四運動領袖人物陳獨秀身上得到很好的體現。少時的陳獨秀天資聰穎，卻極其貪玩，其性子又是能忍常人之所不能忍，無論他的外祖父怎麼打罵他，他都堅決不掉一滴淚。於是氣得他外祖父破口大罵；“你將來一定是一個無惡不作的大壞蛋！”果不其然，長大後的陳獨秀遊手好閒，一無是處。隨著出國留學的興起，陳獨秀出國了。
學成歸國的他，已不再是那個整天只知吃喝玩樂的陳獨秀了。剛歸國的他，正趕上中國舊民主主義結束時期，一切處於一片蕭條之中，百廢待興。看著中國死氣沉沉的現狀，陳獨秀下定決心要幹出一番事業來振救自己的祖國。當時的知識青年，大多都沐浴過西方國家的陽光，飽受發達國家的風雨，胸懷雄心壯志，想要歸國建設自己的國家。陳獨秀很快就招募了這樣一批有志之士，並創辦了當時第一份青年報刊《新青年》。新青年的出現，為當時在道路山迷失方向的人點亮了一盞明燈。西風獨秀引神州，《新青年》的出現，讓身處黑暗的人看到了一絲曙光。
百無一用是書生，在戰爭年代，手無縛雞之力的文人更顯渺小。然而正是這樣一群手不能提，肩不能扛的文人，將手中緊握的筆桿子，化成了一道道尖銳的利劍，激起了國人沉睡的意識，喚起了國人愛國情懷，書寫了一片嶄新的天地。
雖千萬人吾往矣，即使是捨去生命，也勇往直前，在所不惜。明知其不可為而為之，正是我們這個時代所缺乏的時代精神。五四精神，不僅僅是青年精神，更是一種愛國情懷。像那些奮鬥在五四時代的文人一樣，作為學生的我們，緊握手中的筆桿，書寫時代的新篇章！
四捨五入的妙用 篇10
國小六年級作文 ,571字大家一定知道四捨五入是什麼意思吧？它的意思是四及四以下捨去，五及五以上進一位。關於四捨五入的妙用還有一個膾炙人口的小故事呢！
古時候，開店也是要交租金的。有一個老人一家有四口人，每一口人家都分別有店。而那時店的租金都是一分四釐。一天，稅使到老人的家裡去收租金。正巧老人沒生意交不起這錢。五分六釐啊一共！可那稅使卻又說：“根據四捨五入法規定，你一共要交六分錢！”老人硬拼硬湊才湊出五分錢。老人說：“呃，我家有頭牛，這頭牛給你，好了吧？”
稅使說：“不行，規定就是規定，這是牛不是錢，除非你把牛賣掉賺錢就可以了。”那老人支支吾吾眼淚都快掉出來了。稅使踹了踹老人，說：“叫你不交錢啊？”突然，一個年輕書生走過來，問道：“怎麼回事兒啊，大吵大鬧的？”一個圍觀的人向他明明白白說了一遍。那年輕書生腦子呼的一轉，說：“照這樣算，你這稅使還多收老丈一分錢呢！”四面八方的人都圍過來，都想聽聽這年輕書生是怎麼解釋的。書生說：“他們四口人，各交各的錢，每人都是一分四釐錢，四捨五入的話每人一分錢，四口人一共四分錢。四分就夠了，你收人家五分，怎麼還嫌不夠呢？”
稅使卻說道：“那他們是一家人呀！”那書生卻道：“老丈，你這就分家，一分為四，這不就是了嘛！”圍觀者異口同聲的說：“對，對，這就分家！”
看那，四捨五入的故事一定令大家入迷了吧？數學故事，就是這麼有趣！
憶五四，熱血猶沸 篇11
五四青年節作文900 ,944字1919年5月1日，一聲驚雷在中國大地炸響—中國在巴黎和會上外交失敗了。
同年5月4日，一場劃時代的運動，從北京出發，漸漸蔓延全國，這便是五四運動。它是中國近代新的起點，是新民主主義革命的開端。
學生們高舉“外爭國權，內除國賊”“取消二十一條”誓死力爭“還我青島”的大旗，想通過遊行，喚醒腐朽的人心，想要將曹汝霖、張宗祥等賣國賊從中國除名，想要以自己的一腔熱血把青島從日本手裡奪回來，這叫做熱愛祖國。
說實在的，中國不是一戰戰勝國嗎？中國當然是，但德國在山東半島的權益竟有日本繼承了！因為中國在那個時代彷彿是隻羸弱的病貓，無力抵擋帝國主義的強權，就是在這般情況下，我們中國學生，用他們自己最強有力的行動，與帝國主義抗爭著，把自己的一腔愛國熱情，鑄成利劍，拼死抵抗。
這正是我們中國學生的信仰，是我們今天口口相傳的五四精神，是我們當代青年應當學習的那股子勁頭。倔強的他們，用最切實的行動，教授著我們應當如何去熱愛自己的國家，如何用熱血鑄造自己的夢想和希望！
同學們充分顯示了不服輸的精神，把運動推向了高潮—學生上街遊行，商人也都不做生意了，罷市！工人不幹活了，罷工！無產階級以自己力所能及之事，盡全力幫助著學生，他們堅信中國人並不是懦夫。
火勢太凶猛了，燒的北洋政府害怕了，不得不拒絕在二十一條上簽字，不得不拒絕在巴黎和會的合約上簽字。學生們勝利了，他們用自己的手裡所握的民主、科學，心中所持的信念取勝了！
我們的前輩，肩上扛著當年最重的擔子，想要把中國從深淵中拉出他們用發自內心的吶喊，表現著最光輝的精神—五四精神，把愛國進步做成衣裳，把民主科學深深烙進自己的心間，永不遺忘，他們是真的猛士！
他們所發揚的精神，散著輝耀九天的光芒，是新時代的希望。愛國、進步、民主、科學，貫穿始終，也許是一種對未來的渴望，當年的學生們對把中國彼時之況的悲憤，寄託到了未來，用熱血揮灑出新篇章，這種進步精神，這種熱情，應有我們當代青年去繼承、發揚！
新時代的我們，又能否感受到他們對我們的召喚呢？
我們為什麼不能從他們身上繼承力量呢？在喊苦喊累，抱怨連連時，你又是否想過你的夢想尚未實現，你身上肩負著民族的希望呢？我們新一代的年輕人，不該迷茫，應該充滿力量，去放飛夢想！
五四精神，永駐心間 篇12
弘揚五四精神作文80 ,879字1919年五月四日，是一個偉大的日子，中國新一代的知識分子，不願做奴隸，站起來了！他們高揚著先進的旗幟，發奮進的精神播灑在中國的每一個角落。讓一個個迷茫的，低沉的人都隨著他們的激情，一同站了出來。讓每一個還具有靈魂的軀殼，都為之而顫動
這一場運動，讓全世界都認識到，中國人不是孬種，不是奴隸，更不是病夫！這一場運動，讓全世界都看到沉睡的巨龍，緩緩地張開了雙眼。
仍記得那天，街道上人群湧動，他們舉著火紅的橫幅，嘴裡大喊道：“誓死力爭！還我青島！”嘹亮的嗓音展示著他們的憤怒，高舉的拳頭代表著他們的堅定。長龍般的隊伍佔據著每一條街道，遊行的步伐堅毅而整齊。就是因為他們的精神，讓當局政府拒絕了外國人無限度的剝削。這是中國第一次拒絕外國人的不平等條約，這代表中國人不願再低沉，站了起來！五四的精神一直引領著人們。共產黨的成立，抗日戰爭的勝利，新中國的成立……一直到今天。隨著和平年代的到來，人們逐漸淡忘了五四的精神，但幾十年的今天，這種精神卻是人們對新世紀到來的希望，是國家一步步走到現在的精神食糧，如今的我們會與當初的他們年齡相仿。卻失去了他們的勇敢，缺少了他們的激情。作為新世紀的高中生，我們要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恆的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，資訊交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好地為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善於創新，善於實踐，善於把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。我們要注重錘鍊品德。優良的品德對人的一生至關重要。在全社會提倡誠信、講究文明的今天，已經成為知識分子的青年高中生們更應該樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起正確的名利觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質，做有益於祖國和人民的人！今天，讓我們一同重溫五四的精神，學習五四的精神，讓五四的精神永存於我們的心間！
學習五四精神，弘揚民族力量。
五味的初中生活 篇13
國一作文 ,635字初中生活像什麼？像一個酸、甜、苦、辣、鹹所彙集的五味瓶，讓我時時刻刻品味著多彩的初中生活。
“一二一，一二一”，炎炎烈日下回旋著我們響亮的口號，那一聲一聲的吶喊聲都是由我們的汗水所凝聚的，一天天刻苦的軍訓，在剛開學就讓我們這些初一新生，嚐到了初中生活的辛酸，而就是這種讓人記憶深刻的酸，在以後的生活中會成為學習的“常客”。
花兒香，蜜兒甜，五味的初中生活自然少不了最重要的味道—甜。在我的記憶中，最甜的時候莫過於老師的表揚與鼓勵。一次歷史課上，老師就大加表揚了我一番，這時，我的心中就像灌了蜜一般甜。
“學海無涯苦作舟”。我雖然不贊同說學習是苦的，但我也不得不承認在今後的初中生活中，是要吃苦的。繁重的作業，緊張的課程，無一不體現著這個“苦”字。晚上做完小山般的作業，抬頭一看，已近九點，還要溫習本天的功課，溫習完功課，已經十點多了，兩個眼皮像壓了千斤的巨石，想睜也睜不開。一覺睡到天明，又要開始新一天的生活。我相信，有了這種苦的付出，才會有甜的回報。
說到辣字，人們難免會想起紅似火的朝天椒，其實，五味的初中生活也帶一點點辣味。記得有一次，語文課上爭論一道題，都爭得面紅耳赤，也沒爭出個結果，最後發展到吵了起來，還是老師制止了這一場面。
至於鹹嘛，就體現在體育課上了。同學們積極參加各項體育活動，奮勇拼搏中那鹹鹹的汗水伴隨著我們。鹹也許就是五味中的最後一味吧！
這五種不同的味道，彙集成了我精彩豐富的初中生活，它們相互聯絡，指引我刻苦學習，走向成功的彼岸！
五彩的童年 篇14
國一作文 ,615字在我五彩繽紛的童年當中，大部分的時間都在玩，其中我最喜歡在外婆家的後山上玩，那裡是我的樂園。
陽春三月間，冰雪早以消融。一排排“人”字形的大雁排著整齊的隊伍，從山頂上飛過。隨之而來的便是燕子，春風溫柔的拂起楊柳，雪花般像輕柔的柳絮在空中飛舞。我們便像蝴蝶一樣，在山上飛來飛去，比賽捉柳絮。玩累了，便趴在柔軟的草地上，任羊兒在身邊吃草，不時用手在羊兒身上撫摸一下。
當知了在濃密的樹葉間不停的叫熱時，酷熱的夏季己經來臨。中午，明豔而美麗的花兒低著高貴的頭，似乎也受不了太陽的熱情，到處透露著濃濃的夏日的氣息。後山上，幽靜處，竹林裡，我們在裡面正耍得歡，偷鳥蛋，捉蝴蝶，捕知了，罩蛐蛐，玩得不亦樂乎。最終，累了，我們找到一條小溪，在溪水邊嬉戲。夜晚，在後山上看螢火蟲在嬉戲、貓頭鷹與老鼠之間的之追逐。夏季的後山有著無限樂趣。
秋風趕走了夏日的酷熱，後山上到處飄著果香兒。嘴饞的我們人手一根長竿，或打板慄，或打柿子，山上到處殘留著我們留下的罪證。不過這裡是我們的樂園，不會有人來管。玩累了，就躺在發黃的草地上，任憑翩翩的銀杏樹葉，火紅的楓葉落在身上。地為床，葉為被，美美的睡上一覺。
當凜冽刺骨的冬風刮來時，四兄弟中最暴脾氣的冬季來了。掀房頂，吹磚瓦，折樹幹，到處都有著它搞的破壞。仔細聽，後山上有著一串串銀鈴般的笑聲。的確，寒風依舊阻止不了我們。堆雪人，打雪仗，滾雪球，滑冰，玩的不亦樂乎。
這就是我五彩的童年，春夏秋冬各有各的趣味。
五月的鮮花 篇15
國一作文 ,626字五月，一個美麗的季節呀！可就在這美麗的五月，最疼愛我的爺爺去世了。那天是五月四日，再過一天，便是全家團圓的日子端午節。爸媽本想讓爺爺度過一個愉快的端午節，可是死神真的好無情，好冷血！
爺爺走得太急了，我都沒來得及和他多說一句話，此刻，我多想對他說好多話。
小時候，不管爸媽說什麼好話我都不喜歡和他們住，我只喜歡和爺爺住。就這樣，我和爺爺一起住到了四年級。從小，我喜歡跟在爺爺的後邊，爺爺每次上田幹活我都會和他一起去，我坐在樹蔭下玩泥巴，爺爺佝僂著腰在鋤田，他時不時不放心地朝我看幾眼，眼裡滿是愛憐。太陽很毒辣，使人熱到了極點。我問爺爺熱不熱，他關切的說：“不熱，有你這個小丫頭在這兒，爺爺一點也不熱，趕快到那邊樹蔭下乘涼，別晒著了。”我還記得他撫摸著我的頭，他的手很乾枯，像冬天的枯樹上的枝幹一樣，但是，他的手很溫暖，我非常喜歡爺爺的手。
想到這裡，我鼻子一酸，臉頰劃過一陣清涼，我哭了……
以前我7歲時，每天晚上一睡到11點多就會驚醒，然後不知為何就哭了起來。爺爺為這事操了不少心，每當我晚上驚醒時，爺爺便會哄我，唱一些農家的歌，直到我睡了他才離去，就這樣，爺爺的睡眠變得差了，但是他還堅持早起送我去幼兒園。
不只這樣，還有更多。爺爺對我的照顧太多太多，任何語言都是蒼白無力的。
爺爺，你怎麼走的這樣急？我都來不及看你一眼，但我會為你祈禱祝福。
五月的鮮花，請你來為爺爺鋪路，五月的春風，請你來為爺爺送行，爺爺，一路走好！爺爺，我想你！
《十五歲的笑臉》觀後感 篇16
觀後感 ,737字十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹；十五歲的我們，像五彩繽紛的花朵，給祖國增添色彩；十五歲的我們，像自由自在的小鳥，歡樂而無煩惱；十五歲的我們像一把堅硬的利刃，將來要守護我們的國家。十五歲的我們，年輕的我們，自由的我們，是否還像小時候那樣一直保持著燦爛的微笑？
在社會上，我們充當著學生這個角色。在成人來看，我們自由、輕鬆，但誰又想過我們的苦，我們所付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后，許多人都明白了學生也不容易，學生並不是想象中能夠做好的角色。這部電影也給了作為十五歲的我們一個道理：只有懂得付出，願意付出，努力付出的人，才會獲得應有的成功。遇到難事不要氣妥，自卑，要知道我們身後有父母，有老師，有朋友的支援和幫助。
在學校裡，我們偶爾會與老師發生衝突，鬧出矛盾，這是正常的。因為每個人的想法和觀點都不同，從問題上思考的角度也不同，因此，發生衝突也是情有可原。但是，在看完這部電影后，感觸卻不同。作為學生時代的我們，看到電影里程老師為學生做的一切，未來讓學生提高成績，健康成長，差點連工作也丟了。不僅如此，老師還像父母，朋友那樣時刻關心著他們。為了更進一步瞭解學生，用異名加入了班級Q群。程老師為什麼這麼做？其實大家都很明白—為了學生。現實生活中的我們看到這都會聯想到自己的老師，他們為我們做的一切：上課為了能夠讓所有的學生都能聽到聲音，放大了好幾信而導致喉嚨嘶啞，為了儘快批示作業半夜熬夜，不辭辛苦地工作，為了讓我們保持健康的身體，每天監督並陪著我們晨跑。回憶過去老師為我們做的點點滴滴，你是否潸然淚下，是否為之前對老師不敬的所作所為感到後悔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就是用來讚美這些優秀的老師。《十五歲的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。
寫給十五歲的自己 篇17
國二作文 ,728字十五歲，我們漸漸脫去稚嫩，變得成熟，卻對人生有太多的不瞭解。
站在時間的彼岸，我開始迷茫了，未來總是一個未知數，誰也不會知道，等在前方的究竟是什麼……
關於夢想，本以為只要隨著最初的信念勇往直前，命運總會眷顧你的。漸漸長大才發現，並非所有事情都是如此，隨著時間的推移，最初的執著，還會是一成不變的嗎？
十五歲的我只能告訴自己：帶著信念走下去吧，即使最後那些夢都破碎了一地，至少，我曾努力過。
每個人的命運都不會相同，他們總會經歷不同的事情，曾嘗過快樂、迷茫、無助、痛苦……慢慢脫下稚嫩的面孔，仍留在臉上的，是真實還是虛偽？我無從得知，至少，我不會是真實的，但也不至於虛偽得透徹，就這樣，徘徊在真與假的邊緣。但這並非是我想要的，只是，在現實面前，又有誰會知道，當你把自己把最真實的一面呈現在別人面前時，得到的必然是同樣的坦誠相待，而不是令人無法接受的傷害？
我總是對自己說：世間不會有真正的透徹，去尋找那些渺小的真實吧，那樣便不會感到徹骨的冷了。
人總是在失去後才懂得後悔，才會懂得去珍惜，只是，有時候，即使我們珍惜了，想守護的東西也不願意為自己停留，我們只能看著它從身邊溜走。也許正如人們所說的：不是自己的，即使你用盡全力去捉住，它也不會屬於你。
因此，我只好不斷地告誡自己：在擁有的時候，用心去珍惜吧，這樣，即使失去了，也不會有太多的遺憾。
我們總是在成長中失去，在失去中得到，這一筆數我們無法預計，也無法作出對比。但我堅信，成長的過程總會摻雜著悲傷與幸福，只要快樂地活著，那些痛苦便會顯得如此的渺小，即便失去，我們也不會有過多的感傷。
十五歲，站在稚嫩與成熟的邊界線，我對自己說：帶著信念與樂觀走下去吧，無論過程是快樂或是痛苦，我們總會找到想要走的路。
五官的爭吵 篇18
國小四年級作文 ,520字一個寧靜的夜晚，大家睡得正香呢！
忽然，一個抱怨聲從鼻子哥哥那裡傳來，鼻子哥哥怨氣沖天地說：“你們這些懶蟲，就知道睡覺，也不考慮我的感受，我一天到晚都得工作，你們呢！晚上可以休息！以後全得稱我為老大。”
其他器官聽了，都很不服氣，眼睛說：“我是老大，要是沒了我，就不能看見自己的親人、自己的朋友，看不到外面精彩的世界……”
眉毛阿姨不服氣地說：“呸！我才是老大。颳風時，可以阻擋空中落下的灰塵和小蟲；表情的作用也很重要，俗話說“喜上眉梢”、“眉頭一皺”、“計上心來”……說的可都是我呢！”
嘴巴弟弟氣憤地說：“我才是老大，要是沒了我，就不能說話、吃飯、喝水、唱歌……”沒等嘴巴弟弟說完。嬌滴滴的耳朵妹妹一臉不屑地說：“要是沒了我，就不能聽見美妙的歌聲、不能聽見親人和朋友的聲音了！我才是老大！”
“我是老大！”“我是老大！”“我是老大！”……它們吵得天翻地覆，你不讓我，我不讓你，吵鬧的聲音把大腦爺爺吵醒了，“大腦爺爺，您來評評理，誰才是老大！”眉毛阿姨憤怒地說。“孩子們，滴水匯成江，碎石堆成海島。大家不要總把個人片面強調，任何時候都不能驕傲啊！要知道團結力量大！”
聽了大腦爺爺的話，它們慚愧了。從此，再也沒有吵架了，而是幸福地工作著。
十五歲的天空 篇19
國三作文 ,569字夏日的天空，藍藍的一片，萬里無雲，像裝滿了無數人的夢想，有一種讓我想把它佔為己有的私慾，十五歲的我卻擁有了一片屬於自己的天空。
十五歲的天空充滿朝氣，像剛綻開的花兒充滿生機和活力十五；歲的我，像一隻小鳥，在樹枝頭譜寫著青春的交響曲；十五歲的我，像一條逆流而上的魚兒，努力、勇敢地向前邁進。
從小生活在媽媽、爸爸那溫暖、充滿愛心的天空裡，夜晚總有無數愛的星星伴我一起進入夢鄉，十五歲了，我不再是小時候懵懂的我，現在的我，擁有一片屬於自己的天空，裡面充滿了我對未來的期盼和希望。
十五歲的天空，白雲是老師，讓我在知識的海洋裡遨遊，雨是我的父母，滋潤著我乾渴的心靈，風是我夥伴，陪伴我一起在知識的森林裡尋寶，在挫折中茁壯成長。
記得在小學六年級的一次考試中，我成績很不理想，回家就一聲不哼，有一點不順心，就大發脾氣，媽媽把這一切都看在眼裡，她並沒有責備我，而是耐心地跟我瞭解情況，然後給我講人生的故事，聽了以後，我給媽媽道歉，並總結了這次失敗的教訓，走出失敗的陰影，重新振作起來。
母親像夏日夜空裡點點的繁星，在我黑暗的時候，幫我照亮前進的道路，讓我永不止步地走向光明，向我的目標邁進。
母親，讓我十五歲的天空裡充滿光明，像太陽一樣沐浴著歲十五的我；老師，讓我在十五歲的天空裡，過得充實，像天雨一樣，讓這幼小的種子茁壯成長。
我愛歲十五的天空！
十五歲的天空 篇20
國三作文 ,703字天空總是蔚藍蔚藍的，而十五歲的天空則是五彩斑瀾的，多麼迷人。
十五歲的天空是白色的。青海年是祖國未來的棟樑。祖國的花朵。正值青春是萌發期，就如純淨的白紙。潔白無暇地耀眼，是我們的驕傲。因此，十五歲是人生的播種期。
十五歲的天空是紅色的。鮮豔的紅色，流水著鮮血，是我們青海年熱血澎湃的象徵。我們的每一滴鮮血，每一個細胞，盪漾的微波在心裡此起彼伏，跟著每一個呼吸。對生活中的每一個細節都懷著永不停息的好奇心。面對實驗所得出的結論，都摩拳擦掌，欲想一試。如此有衝勁的青海年，使十五歲的天空渲染上一層鮮豔的紅色，十分燦爛。
十五歲的天空是綠色的。熱血澎湃的我們，生命是如此充滿朝氣，就如初升的太陽，火花四射，省略迸發。十五歲的我們，如擁有源源不斷生命力的綠色植物般，在教師的悉心栽培下，汲取甘露般知識般的滋潤，茁壯成長。那代表蓬勃生機的綠色是青海年天空中的一份子。
十五歲的天空是黑色的。有些青海年認為：十五歲的天空並不迷人，那是烏去密佈的漆黑。為何會有如此的想法呢？是他們頭腦簡單，不會學習；是他們不想學習，還是……不，都不是，學生的學習任務迫使學生們幾乎每時每刻都待在教室，教師的壓力，家長的壓力，學習的壓力，迫使他們覺得生活無趣，只是教師家長控制的木偶，沒有自由，天自然是黑色的，但我認為：學習雖苦，但為的是未來的享受，“先苦後甜”，十五歲，是青春是旺盛期，學習知識，為未來而奠定基礎，不要“白首方悔讀書遲”，“少壯不努力，老大徒傷悲”。
十五歲的天空是……的。
藍藍的天空使人精神憐憫，在十五歲的天空多彩的顏色—我想念那各式各樣的顏色能覆蓋那黑色、灰色等，十五歲的天空依然明麗炫人，多麼迷人……