義論文實驗相關作文20篇
“義”之我見作文議論文 篇1
高二作文 ,1839字【篇一：“義”之我見】
“義”是一切品德，情操的高度概括。自古以來一位位英雄在名為義海的歷史長河中名垂青史，踐行著道義，信義，情義。“義”是一切美好品格的源泉，也是為人最基本的道德底線。因為沒有道義便沒有人格，沒有信義便沒作為，沒有情義便沒有朋友，這樣可否稱其為人？可見，義是人的延伸，有義方為真人。
林則徐在虎門硝煙這一義事為後人所稱頌，他便是一個真人。曾經有一位英國公使送給林則徐一份價值10萬英鎊的禮盒：上等的菸草，華貴精美的菸斗，價值不菲的金簪。然而這些有著華麗外表的禮物正是荼毒中國人民的武器，林則徐堅決拒絕並回諷一句：“這套煙具是屬於違禁品，本當沒收，但兩國交往，友誼為重，請閣下把煙具帶回貴國，存入皇家博物館當展品吧！”林則徐堅守著自己的義並維護了當時大清的義，在當時外國列強對清朝的壓迫下，他義字當頭，絕不低頭，決不妥協。
而那位英國代表的行為可說是與“義”背道而馳，那他縱然是人卻不屬真人。義不能用物質去衡量，更不可用物質去替代，去磨滅，否則那只是假義。林則徐的義在財寶面前絲毫沒有動搖。正是這一種義讓人們免受迫害，也正是這一種義讓林則徐名垂千古。
愛國是義，堅定是義，剛正是義。
在此之前備受關注的菲律賓劫持人質事件中，那一位不知名的香港導遊在人質事件發生的第一時間立即撥打電話回香港彙報。他的這一舉動也可稱為義，他冒著生命危險也堅守自己的職業操守，讓香港公民能在第一時間得知此事，雖然到最後他還是不幸遇難，但從他靈堂前一束束怒放的純白之花可看出他的義為人所贊同，為人所讚賞。
做好本分是“義”，堅守崗位也是“義”。
不管大義或是小義，做好自己應該去做、值得去做的事，那便是“義”，不必驚天動地，不必刻骨銘心，不必名垂青史，只要“義”在心，“義”在行，“真人”並不難達到。
“義”之我見，為道，為信，為德，為情，簡述之，為宜，為然。繼而，行義之人為“真人”矣！
【篇二：“義”之我見作文】
風波亭上的點點殘血，湮滅不了“滿江紅”的慷慨激昂；汨羅江邊的聲聲嘆息，湮滅不了“雖九死猶未悔”的赤膽忠心；苦寒之地的牧羊老者，大漠孤煙下的聲聲駝鳴，從我記憶最深處湧現。古往今來，生生世世，星空下的呢喃訴說一個個有關“義”的故事，使我刻骨銘心。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥的吶喊言猶在耳。身世浮沉，風雨飄零，身處歷史的變化更替之際，面對高官利誘，於零丁洋邊卻不為所動。如果說這是一種信念，我更願意相信這是一種對“義”的執著，這種執著，是將生死置之度外的堅毅，是對自己的情感最真實的流露。滄海浮生，歲月如華，潮漲潮落間那佇立的身影，以自己的血肉喚醒了這個時代。愛國是義，堅定是義。
“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”一把把無形的首，刺向國民麻木一仁的心靈，於靈魂至深處，是先生痛徹心扉的吶喊，這一聲聲吶喊，喚醒的是民族的赤血精魂。於民族存亡之際，先生捨棄了原本極其安逸的生活，為了觸動內心的“義”，將自己的思想響徹黯淡的長夜。“義”使先生安逸的生活充滿了急流，給予人們的卻是不巧的篇章。“心事浩茫連廣宇，於無聲處聽驚雷”，先生的義，使民族不彷徨。剛正是義，責任感是義。
秦檜賣國，已歷千載，人猶罵之。周作人投敵，雖一代文學大家，難掩世人所不齒的汙點。沈括的《夢溪筆談》傳至後人，揚名青史，然而沈括的內心並無義的存在，於變法最頂盛的時候，駁斥蘇軾；而後於變法衰落之時，卻又明哲保身，上奏貶王安石。雖才智過人，卻也難避“義”的考驗。明末清初才子吳梅村，先仕明，後降明，日日夜夜承受著自己內心義的煎熬。晚景甚是淒涼，他於絕筆詩中寫道：“草間偷活，竟一錢不值何須說！”
義的考驗，內心的決擇，可見一斑。
記憶的風鈴悄然響起，三國時的羽扇綸巾，秦漢時的明月關山，大唐時的紫氣東來，“義”的傳承橫亙於歷史的長河中。叢飛的至死不渝，譚千秋的隱形的翅膀，長江大學三位大學生的義無反顧，香港殉職領隊謝廷駿的“站到最前、撐到最後”。種種的義舉中，浩然正氣無不充溢於天地間，而這浩然正氣，正是緣於內心深處的“義”。其實，所謂的“義”，並非上升到絕對的道德高度，而是發自內心的一種良知。而當這種良知成為一種習慣，毋庸置疑，這種習慣將會改變一個人生命的軌跡。
循著古人的來路，踏上世界的旅途，“義”存於身而發於心，而當“義”成為人內心最純粹的一種表露，那麼生命的意義也就不僅僅侷限於金錢數字的累積以及對榮華富貴的熱衷了。
耳邊傳來了響徹天際的梵音，如晨鐘暮鼓，久久滌盪著我的心靈。
有趣的實驗作文 篇2
國小五年級作文 ,706字“我來摸！我來摸！”“哇！瓶子癟了！”……這是什麼聲音？原來是我們作文班正在做一個叫“瓶子癟了”的實驗呢。
上課鈴一響，老師神祕地走進教室，問我們：“你們能不用手就把瓶子弄癟嗎？”教室裡立刻炸開了鍋：“用腳踩！”“往裡面吸氣！”“用頭把它頂癟”……老師卻說：“我不用你們所說的任何方法，就能把瓶子弄癟。”“啊！”同學們不相信的一大片。
只見老師不慌不忙地轉過身，從袋子裡緩緩地取出一個礦泉水瓶和一個保溫杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保溫杯，把蓋子擰開，將溫熱的水小心翼翼地倒進了礦泉水瓶，那溫水好像一個個可愛的孩子，紛紛跳進了礦泉水瓶。霎時，礦泉水瓶裡裝滿了水蒸氣，不一會兒，水也裝滿了瓶子，可瓶子就是沒癟。同學們臉上掠過一絲懷疑的神情，老師已經做了這麼多步，可是瓶子並沒有癟呀。老師又叫了一個同學上去摸一摸礦泉水瓶，那同學一碰到瓶子，立刻像觸電了一樣把手縮回去，原來是水太燙了。可水燙和瓶子癟掉又有什麼關係呢？同學們更加疑惑了。
這時，老師說話了：“如果我現在把瓶子裡的水倒進垃圾桶裡，再把瓶蓋擰緊，會怎麼樣呢？”有的同學說會熱脹冷縮，也有的同學說會空氣縮小。老師拿起瓶子，對準垃圾桶，一咕嚕把水全倒光了，又迅速將瓶蓋擰緊。此時瓶子裡面已經有一滴滴的小水珠在往下流，同學們的眼睛都睜得大大的，生怕錯過最精彩的時機。突然，瓶子開始癟掉，同學們立刻一窩蜂衝到上面目不轉睛地盯著瓶子，瓶子已經癟得像個細腰葫蘆，如果我不是親眼看見，一定不會相信這一幕。
老師說：“這是因為熱水倒進瓶子裡，瓶裡的熱氣很多，當把水倒出瓶子時，瓶子外的熱氣過多，才把瓶子弄癟的。
原來，生活中的科學不處不在，只要我們細心觀察，就一定會有收穫。
老實人吃虧嗎駁論文 篇3
國小六年級作文 ,653字生活中的老實人並不多，更可以說是少之甚少，他們都懷著一顆樸實的心去對待身邊的每一個人。他的老實的事不管經歷多少風風雨雨，永遠得熠熠生輝。
老實人永遠不會吃虧，一位老人給了我答案。
走進生活，用靈動的雙眼觀察每一個瞬間，有些人平凡、老實。
夏季的木棉已經紛紛灑灑地落下片片黃葉，現在已是秋天了。無人留意著這枯黃的樹葉，正當我看得入迷時，一聲“賣菜喲！”在我耳邊響起，現在正是傍晚，夕陽西下，而附近正有菜市場，不免有些喧鬧。
我轉過了身，在市場外的地上，有幾個人正在招呼著客人。
而我聽見了一聲“你們這菜是自己種的嗎？”
賣菜的忙點頭哈腰：“是，是，瞧，這小青菜，可嫩著呢！”
說罷，買菜的說：“那買些吧！”
賣菜的抓了幾把上面的，放進袋子裡，收過錢後，又喜滋滋地數了一遍，收了起來。
我看到了，擺在上面的是一些枯焉焦黃的菜，他們也太不老實了吧！
正當我想來想去時，正巧看到一位老人，用顫顫巍巍的雙手挑了幾把翠綠翠綠的青菜。
挑完後，一個人把鈔票遞給了他，他細細數後，忙站起來，追上那個人，把錢還給了他。
“你多給了一塊錢。”
說完，又把錢塞了回去，我望了那個背景陷入了沉思……
在之後，我彷彿又看到了那個久違的背影，以及那個亙古不變的動作。
很多很多的人在物慾橫流中扭曲了真善美的人性，變得不老實。
老實人並不吃虧，雖然看上去吃虧了，但是他這一個小小的動作，正應了“吃虧也是福”這一句話。
那個老人，平凡的老人。
他雖然沒有什麼驚人的舉動，普普通通的一個人，老老實實的一個人，卻在靈魂深處閃現著不平凡的光彩！
見義勇為議論文 篇4
議論文 ,448字我每天的生活都很平淡，只有那一次發生在我身邊的驚心動魄的事，讓我記憶猶新。
二年級，每天早晨媽媽都會送我去學校。清晨的步行街空氣新鮮，格外寧靜。突然，一聲尖叫劃破了這一片寧靜。我和媽媽回頭一看，看見一位打扮時髦的姐姐提著高跟鞋，赤腳在追前面一位叔叔，嘴裡大聲叫：“快……抓住前面的那個人，他搶了我的包！”
我和媽媽恍然大悟，前面的叔叔搶了這個姐姐的包。我搖了搖媽媽的手：“媽媽我們去幫忙吧。”媽媽搖搖頭：“不行，那個強盜身上有刀，你想讓媽媽給刺傷嗎？”我到底是幫這個姐姐還是不幫呢？總不能眼睜睜地看著她的包被搶吧……
正當我猶豫不決的時候，突然一位叔叔跑上去，制服了那個強盜，強盜只好乖乖地把包還給了那個姐姐。
我現在更加迷茫了：為什麼媽媽看見姐姐的包給搶了，不去幫她，而那位叔叔卻原意挺身而出呢？後來，我終於從媽媽那得到了答案：媽媽如果幫助這個姐姐的話，可能弄不好性命都會搭上，而叔叔身強力壯，自然不怕被強盜給打倒了。
原來，見義勇為也要具體問題具體分析，如果實力不夠，就不要輕易地去幫助他人。
關於做實驗作文 篇5
國小二年級作文 ,525字開始做實驗啦，名字叫“吹不滅的火苗”。我感覺丈二和尚摸不著頭腦。火苗是輕而易舉就能吹滅的呀？我滿腦的疑問，感覺老師在騙我們呀！
實驗道具分別是：一張白紙、一個打火機、一卷膠帶。先把紙捲起來，然後用膠帶把白紙的角粘起來。把打火機一按，“啪”，打火機上的一個小孔裡冒出了火。這實驗到底怎麼做呢？我很想知道。
開始啦！我們先讓戴瑋澤來吹火苗，看看能不能吹滅。他先吸了一口氣，然後用力把氣吐出來，可火苗就是跟他作對，就是不熄滅。吹完了她上氣不接下氣，臉紅彤彤的。第二次輪到姜澤軒了，他也吸了一大口氣，用力地把氣吐了出來，可火苗還是沒被吹滅，像跳起了舞，那一張白紙都給吹飛了，火苗紋絲不動。他兩次都沒成功，都失敗了。火苗像在說：“來啊，來啊，來啊。你吹不滅吧！你就是吹不滅我。”
接下來，女生來吹了！朱儷娜第一個來吹，老師就把圓桶倒過來，開了打火機，她一吹，哇！她只是輕輕一吹，就把火苗吹滅了。到底是怎麼回事呢？之前男生吹得臉紅紅的，上氣不接下氣，而我們女生只輕輕一吹，火苗就消失啦？
原來男生吹小口洞的時候，氣全散開了，而女生吹時是小口對火苗，氣都集中起來把火苗吹滅了。當然，男生吹不滅，女生吹得滅了啦！
這個實驗太好玩了，生活中也有很多實驗，等你去發現哦！
雞蛋浮起來了實驗作文 篇6
國小三年級作文 ,424字今天，我們帶著一陣陣歡聲笑語來到了小桔燈作文學校，做了一次沉浮的蛋的實驗，道具有：鹽、刀、勺子、醋、雞蛋……
我們一來到學校，就將這次實驗所需的道具拿了出來，燈燈老師走過來若有所思地對我們說：“今天，我們將做一次關於蛋的沉浮實驗。”
我們將杯子中倒滿水，先將主角—蛋放入水中，然後將鹽撒入水中，鹽就像一位仙女下凡，正目不轉睛的盯著她的目的地—雞蛋。
當我放入許多鹽後，雞蛋就像一位舞蹈家一樣，在水中自由自主地表演著。
當雞蛋一下上浮一下下沉，我憂心忡忡：它到底是下沉呢？還是上浮呢？就在這時奇蹟出現，雞蛋像一艘火箭一樣，從“地底”—杯底，直入“雲中”—杯口。
我興高采烈地叫道，同學們也都目瞪口呆，老師問我們：“大家想不想知道這是為什麼。”我們異口同聲：“想。”老師說：“這是根據鹽把清水的重量增加了的原理。”
經過這次實驗，我明白了：只要往水中加點鹽，任何下沉的物體都會不可思議、令人驚歎的浮起來。
我做了一項小實驗作文 篇7
國小三年級作文 ,3125字【篇一：我做了一項小實驗作文】
“今天我們來做個實驗—讓小燈泡亮起來！”老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論開來，那興奮勁兒，比有好東西吃還誇張。耶！我們馬上就要當一回“愛迪生”了！
一盞小燈泡、一節電池、幾根導線、一個燈座、一個電池盒，準備工作完成，開始實驗。先將小燈泡裝進燈座中，這時的小燈泡只露出圓圓的玻璃泡，就像一個小寶寶從黑暗的洞裡探出腦袋，好奇的望著這個明亮的世界。接著，用兩根導線把電池盒和燈座連線起來。嘿！像模像樣了，我要讓小燈泡亮起來！我懷著激動的心情把電池裝入電池盒內，好像自己是一個魔術師，施了魔法等待燈泡發光。
“咦？怎麼還不亮啊？是燈泡壞了嗎？”同組的同學不禁發問。看著燈泡沒有動靜，彷彿有人在我頭頂澆了一盆冷水，好失望。再看著其他組的小燈泡都亮起來了，實驗室裡星星點點，響起一陣又一陣歡呼聲，“怎麼回事？”我有些急了。這時，老師走過來，輕聲細語地對我說：“別急，我們來做一個電路檢測器！”我把其中一根導線切斷，在沒有導線的那一端接上另一根導線，電路檢測器這就完成了！看看是哪裡出故障了？我取下一根導線，開始檢測，小燈沒有發亮。哈，原來是這根導線的問題啊！連忙換了導線，小燈泡瞬間發亮，“耶！太棒了！燈泡亮了！”我和組員們擊了個掌，心裡有一種說不出的快樂，那是一種失敗之後重獲成功的成就感。
【篇二：我做了一項小實驗作文】
做實驗了，我帶上電池，導線和小燈泡，去了實驗室。
開始做實驗了，我聽老師說：“我們今天要讓小燈泡亮起來。”聽到這兒，大家情不自禁地議論起來：
“怎麼可能呀，區區三樣東西，怎麼能讓小燈泡亮起來？”一個人不以為然說。
“是啊是啊！肯定不可能，老師是在騙人。”
“應該不會吧，老師一般都不會說錯，可能是還有東西要發，你沒看桌子上放著那麼多東西嗎！"
“是哦，也有可能啊！我們就拭目以待吧！”
“對，對！我們拭目以待不就好了嘛。”
教室裡就像一個菜市場，吵到讓人沒法上課。老師一聲大吼，教室裡頓時鴉雀無聲。我們筆直地坐在那兒，和前面截然不同。老師滿意的笑了。接著，我們就開始做起了實驗。
首先，我們每人拿到一個電池盒，老師先讓我們觀察了一下電池盒，電池盒的顏色是黃的，外形就像一個火柴盒。盒子裡一端有彈簧，是放電池的負極的。我迫不及待地把電池塞進去，我按啊按啊，費盡了九牛二虎之力，才把電池放了進去。接著，就該裝導線了，按照老師的指導，我連線好了導線。終於，小燈泡亮了起來。我興高采烈，手舞足蹈，一蹦三尺高了呢！
這個實驗真的太神奇了，簡直就像魔術一樣神祕，我太喜歡這個小實驗了！
【篇三：我做了一項小實驗作文】
有一天的科學課上，老師讓我們做一個小實驗，叫做“讓小燈泡發亮”。
這個實驗需要用的材料有：一節1號電池、一節5號電池、一根導線以及一個小燈泡。每兩個人為一組，老師發完材料之後，我們便開始做實驗啦。
我們先用5號電池，一開始，我和同桌把導線的兩端直接連線上了電池的正負極，然後再把小燈泡放在電池的正極上，瞬間，電池和導線發燙發熱了，造成了短路。然後，我們改變了方法，將導線的一端壓在電池的負極下，然後用小燈泡的連線點去接觸電池正極，再用導線的另一端觸碰電池的連線點。剎那間，小燈泡居然亮了！我和同桌別提有多高興了。可是沒高興多久，我們又要投入1號電池的實驗中。
1號電池的實驗似乎要比5號電池要簡單一些。老師和我們說：“做1號電池的實驗和做5號電池的實驗不一樣，要將1號電池的負極朝上，正極朝下。”我和同桌就按老師教的的方法去做了，果然讓小燈泡亮起來了。
科學是無處不在的，只要我們認真地學習它，才能更好的掌握它，利用它，使它為人類做更多有利的事情。
【篇四：我做了一項小實驗作文】
科學老師方老師週末佈置了一項家庭作業—做一個小電路。
實驗材料有：2個電燈座、2個小電燈泡、1個5號電池、1個電池座、2個極片，還有幾根導線。咦？用這些東西怎麼就能做出小電路呢？我怎麼也想不明白。不過，我從科學學具袋裡找出來一張“實驗材料說明書”，啊哈！上面正好有做小電路的實驗步驟，剛才的疑問全沒了，心情一下子就明朗了，就好像一開始明明沒有太陽，突然變得陽光明媚了似的。
我邊看說明書，邊動手試著開始做：首先把小燈座裝在燈座上，再把極片裝在電池座上，最後把電池裝好（一定要頂著兩個極片才能導電哦！）就算吧零件全部裝好了，可我怎麼都不能把小燈泡點亮，這是怎麼回事呢？我現在滿腦子都是問號，心裡像裝了一塊大石頭，壓得我喘不過氣……
正在這個時候爸爸下班回來了，他一邊跟我講解什麼叫“串聯”和“並聯”，一邊動手幫我把導線連線起來，不一會兒，小燈泡就被我和爸爸點亮了。
唉！這個實驗對我來說真是不容易啊！不過從一開始的不明白到最後成功，也是很有趣的，而且超級有成就感！下次繼續努力，爭取完成更多有趣和有意義的小實驗！
【篇五：我做了一項小實驗作文】
今天，我和朋友們一起做了幾個書本上看來的小實驗。
首先，我們來做一個熱身的實驗。我們在碗裡裝上水，在加入食鹽，製成食鹽水。然後將一根棉線掛上回形針，一起放進水裡，浸泡一會兒，將棉線取出，然後晾乾，實驗就要開始了。
將棉線架空，然後開啟打火機，將棉線點燃，觀察點燃後棉線還可以掛住回形針嗎？我們觀察到，火慢慢燒光了棉線，可回形針卻好像被一股看不見的力量託著，始終不掉下來。仔細一看才發現，原來回形針下面還有一條透明的鏈條，這是鹽的結晶。火的加熱使附著在棉線裡的鹽被蒸發出來，凝結成了那根鏈條，所以有了上面的一幕。
現在難題來了，用十張普通的A4紙怎麼才能托住近18斤的重物呢？大家絞盡腦汁，有的搭三角形，想利用三角形的穩定性；有的在利用立方體的堅固；還有的在試圖造一座平板橋，可這些方法都一一失敗了。最後，身為出題者的我還是公佈了答案，就是做一個雙層三角形的疊橋。
最終，我們一起來驗證這個答案的準確性，大家期盼的目光全部聚焦在架在桌子中間的紙橋上面。“一，二，三，上啊！”在大家的口號聲中，四個裝滿水的杯子掛在了紙橋中間的鉤子上，奇蹟出現了，紙橋竟然沒塌。“太好了，我們的紙橋竟然支撐住了5斤的東西！”大家歡呼著，慶祝我們的成功。
科學真有趣。
【篇六：我做了一項小實驗作文】
星期五下午，鄭老師交給我們一個任務，要求回家做一個潛水艇的小實驗。他把需要的材料發給了大家，並讓我們在週末完成。
回到家，我迫不及待地開啟包裝。發現裡面有一個透明的礦泉水瓶，一枚回形針和兩根粗細不同的塑料吸管。這個小實驗是要讓回形針直立浮在瓶子裡的水面上，通過擠壓瓶子方式使回形針上下浮動。
我開始了實驗嘗試，先找來一把剪刀，剪一段細吸管再對摺，又剪一小段粗點的吸管套進對摺好的細吸管上，進行固定，使吸管不會張開。再把吸管套在回形針上，這樣就完成了一個沉浮子。
我將做好的沉浮子裝入灌好水的礦泉水瓶裡，滿心期待自己的成果。試驗了一下，沒想到它竟然直接沉到水底了，我的心頓時也跟著沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子裡的水，取出沉浮子，左思右想，不得其解。是什麼原因呢？難道是吸管被我剪的太短了嗎？我思索著，決定再嘗試一次。
我試著把吸管剪成比原來的長一節，按照原來的步驟再次進行。這次我把瓶子裡的水先灌滿，輕輕地把做好的沉浮子放進去，再把瓶子裡的水倒掉三分之一，奇蹟發生了。“浮起來了，浮起來了！”我高興地叫起來。用手一捏瓶子，它就沉到水底，手一放，就又浮上來了。而且可以根據需要進行捏瓶子的速度和力度，使沉浮子在不同的水位停留。
這是為什麼呢？也許是瓶子內的空氣被壓縮，它就沉到水底，手放開它也就浮到水面上來的。看似簡單的實驗，失敗時我也未放棄，最終體會到了成功的喜悅。
我做了一項小實驗作文300字 篇8
國小三年級作文 ,4046字【浮在水面上的針】
小作者：王弈喬
聽說針可以浮在水面上，所以我想做個試驗來驗證一下。
首先，我準備了一碟子的清水、一根針、一個叉子和一瓶洗潔精。
接著，我媽媽把針放到了叉子上。慢慢地、輕輕地把叉子放到了清水裡，然後小心翼翼地把叉子拿開。這時，針像“旱鴨子”一樣沉到了水底。媽媽又試了幾次，針還是浮不起來。
然後，我自告奮勇的說：“我可以。”於是，媽媽把針交給了我。第一次我像媽媽那樣做，針沉了下去。第二次，我心不在焉地隨便一放，結果，針竟然浮起來了！媽媽問我是怎麼放的，我說：“不知道，我是隨便放的。”
最後，因為我想把方法找到，所以我把那根針撈出來重新做了一遍。可是，針又像“旱鴨子”一樣沉了下去。我多做了幾遍，可是，針依然還是一次次沉到了水底。我回憶著之前是怎麼做的。“嗯—好像是放到了邊上，讓它慢慢地滑下去。”我想。於是，我把針放在了叉子上，把叉子伸向了邊上，讓它慢慢地滑下去。哇！奇蹟發生了！針浮在水面上了！
後來，我又想讓針沉下去。於是，我用事先準備好的洗潔精往水裡滴了幾滴。剛滴進去的時候針沒有任何變化，依舊浮在水面上；過了一段時間，洗潔精融化了。針也“噗通”一聲沉到了水裡。
通過這次實驗，我知道了洗潔精可以減少水的張力，讓本來可以浮在水面的物體沉下去。
【“浮力”的奧祕】
小作者：繆語
科學世界有著絢麗迷人的風景，使人流連忘返。要想走進一探究竟，揭開它神祕的面紗，我帶著強烈的好奇心開始今天的“球懸浮在空中”的小實驗。
我準備了一個吹風機和一個乒乓球，我先把吹風機開起來，把乒乓球放在吹風機上面，乒乓球像喝了酒似的，晃晃悠悠地掉在了地上，“咚”的一聲，乒乓球慌手慌腳的在地上滾來滾去，生氣地說：“你把我摔疼了！”我心急如焚地把乒乓球又拿了起來，小心翼翼地再次放在吹風機上面。可是又掉落在地上，乒乓球高傲地說：“你呀，放棄吧，我可是跳跳大王耶，我聽了十分失望。”
可是，我暗暗地想，做科學實驗不能操之過急，要靜下心一步步認真專研，即使第二次失敗了，也不能輕易放棄。於是，我仔細的想，可能是我放的高度不對，於是我把乒乓球放在了離吹風機3cm左右的高度上。乒乓球在吹風機上跳來跳去。像一位舞蹈家在翩翩起舞。
我的實驗終於成功了，我的心裡美滋滋的，此時我覺得彷彿自己就是一位偉大的科學家，還有許多未解之謎等著我去探索呢
【浮在水面上的針】
書上說，針能浮在水面上，這讓我疑惑不解，為什麼鐵製成的針可以在水面上漂浮呢？總是琢磨不透，所以我想做個試驗。
我迫不及待地找出杯子、針、紙條和木棍，開始了我的實驗。我先往杯子裡倒滿涼水，接著小心翼翼地把針放在水面上，可是我一放手，針就像調皮的泥鰍，一下子鑽到了水底，就是不到水面來。
這是怎麼回事？難道書本錯了？我又翻出了書，書上確確實實寫著針能浮在水面上，仔細地閱讀，其中一段重要的話讓我恍然大悟。原來是我操之過急，忘記可憐的紙條了！我拿起紙條，心急如焚地放在水面，又手忙腳亂地讓針躺在“床”上。針好似和我作對，沒等我把紙條挪入水中，它就已經沉到杯底涼快去了。
我大失所望，但是我知道，只要不輕易放棄，就會有那麼一絲絲新的希望，於是我又重新振作起來。我鎮定地先將長方形的薄紙片輕輕擺在水面，接著小心翼翼地把針放在紙片上，然後用細木棍把紙片一點點挪到水中，讓水浸溼紙片，最後把紙片慢慢扒開。可能我是堅持不懈感動了蒼天，細針終於穩穩地浮在了水面上。
實驗成功了，我心裡滿滿都是自豪感。精彩紛呈的科學世界還有許多未解之謎，我們只有努力學習，才能從中發現更多的奧祕。
【蹦蹦葡萄乾】
相信大家都喝過汽水，那你有沒有發現水中有許多不知來歷的小氣泡。如果在這些有小氣泡的汽水中放一些又輕又小的東西，那會出現什麼奇妙的事？這就讓我做個實驗吧。
我準備了一瓶沒開蓋檸檬汽水、一個大玻璃杯和少許葡萄乾。首先，我擰開汽水瓶蓋，“噗嗤”一聲響，只見許許多多的白泡沫湧出瓶口，非常壯觀。白泡沫慢慢減少後，我再把三分之一的汽水倒進玻璃杯裡，大玻璃杯裡馬上出現了無數的小氣泡，這些小氣泡十分調皮，從杯底一直向上奔跑，一旦跑到水面上時，就消失的無影無蹤。
接著，我把看上去又黑又無聊的葡萄乾放進玻璃杯，葡萄乾就像個潛水員一樣慢慢地沉入水底，沒有任何反應。我耐心等待了幾分鐘。奇蹟發生了。葡萄乾緩緩升起，浮到了無色的水面上。我覺得無色的汽水不漂亮，就又加了幾滴五顏六色的食用色素，哈哈……這樣就更有趣好看了。
別以為葡萄乾會老老實實地待在水面，它們一會兒浮上來，一會兒沉下去，就像在蹦床上跳躍玩耍。每當葡萄乾浮上去的時候，它通體佈滿了小氣泡。這些小氣泡有時多，有時少。小氣泡多的時候，葡萄乾就在水面上，小氣泡少的時候，它就待在杯底。
時間慢慢過去，玻璃杯裡的小氣泡越來越少。葡萄乾雖然沒有停止跳躍，但不像以前那樣活潑。直到汽水中一點氣泡也沒有，葡萄乾才躺在玻璃杯底紋絲不動。
通過這次實驗，我知道了可樂、雪碧、芬達……這些汽水叫碳酸飲料，裡面充滿了二氧化碳。這些二氧化碳都是氣泡，又小又輕，最愛擠在水面上。葡萄乾被扔進起汽水裡後，許多小氣泡抓住它們，爭先恐後地升回水面。小氣泡一消失，葡萄乾就會往下沉，等新的小氣泡帶它們重回水面。
小作者：張銘涵
【紙杯燒水】
乍一聽這題目，是不是覺得很好奇呢？紙杯燒水，水會不會燒開呢？紙杯會不會燒破？讓我們來一探究竟吧！
準備材料：一根蠟燭、一個紙杯、打火機。
首先，在紙杯內加入三分之一的清水，用打火機點燃蠟燭，一隻手輕輕地拿住紙杯，慢慢地移到小火苗上方，哇！小火苗開始燃燒著杯底，紙杯竟然沒破，而且底下還出現了一圈一圈的黑斑，像龍捲風一樣非常漂亮。這時開始計時。
接著，火苗漸漸變大了，杯底出現了幾個小泡泡，一碰，泡泡還不破，一直在杯底徘徊。大約過了五分鐘，水變得有點暖和了，冒起了斷斷續續的白煙，風一吹，煙就消失了。
然後，杯底已經被燒得黑乎乎一片，我的心像一根緊繃的弦一樣，眼睛緊緊盯著杯子中的水一動不動。忽然，從杯子的旁邊冒出了一縷黑煙，杯裡的小泡泡也浮了上來，水像發力一樣沸騰，小泡泡不停地爆炸，水不停地跳躍，杯裡十分激烈，像在演奏一首交響曲。
實驗結束了，原來紙杯燒水並不會燒破紙杯。這是因為水有吸熱的作用，並且在形成水蒸汽的時候又是放熱的過程，這兩個過程是同時的。只要水不幹的情況下杯子是不會破的。
科學真是有趣又奇妙啊！
小作者： 項子寒
【穿牆而過】
咦？穿牆而過？看到這個題目一定很驚訝吧？那麼，今天就讓我來教你做這個小實驗吧！
我準備了一個瓶子、一枚五角硬幣、一張卡紙、一個彈珠。首先，把瓶子的蓋子擰下來，放在旁邊。
接著，我拿起一枚五角硬幣，輕輕地放在瓶口上。從四面八方看過去，硬幣的大小都要和瓶口的大小一樣。硬幣呢，宛如一位身穿金色軍服的軍人，時時刻刻在瓶口目不轉睛地注視著外面的情況。
然後，我把卡紙做成“漏斗”形狀，讓它服貼地套在瓶口周圍。此時，我的心裡充滿了激動，因為實驗馬上要開始了！
最後，我懷著好奇地心，把彈珠小心翼翼地從“漏斗”裡往下扔，“撲通”一聲，彈珠咕嚕嚕地進到了瓶子裡。我立刻把“漏斗”拿開，啊！硬幣竟然紋絲不動，仍然服帖在瓶口上。
實驗終於成功了，我興奮地快跳起來了，這個實驗太神奇了！我一下子做了好幾遍，一次又一次地聽到彈珠落進瓶子的聲音，又清脆，又有力量。
原來，彈珠和硬幣相撞時，它們都會彈起來，再掉下去。這時，硬幣和瓶口就會出現空隙，彈珠剛好進入空隙，落進了瓶子裡，硬幣就會再回到瓶口。小朋友們，你們也來試試“穿牆而過”的小實驗吧 ！
小作者： 黃淳綺
【做一項小實驗】
邱伊雪
上課了，只見講臺上擺著一杯清水，鹽，筷子和雞蛋。老師說：“今天我們要做一次小實驗。”同學們高興地叫了起來。
實驗開始了，老師小心翼翼地將雞蛋放入杯子裡，然後加了一勺鹽進行攪拌。但雞蛋一動不動地躺在水裡，就像一個懶娃娃一樣。接著老師再加一勺鹽再攪拌，雞蛋還是一動不動。老師繼續再往水裡加鹽。哇！雞蛋緩緩地向上浮起。
回到家，我也學著老師的樣子做起了實驗。一次不成功，第二次還是不成功，到了第三次，終於成功了，我高興得跳了起來。
科學實在太有意思了，從此我也深深地愛上了科學。
【水浮式指南針】
1604班 鄧雨桐
今天，我為大家介紹一項有趣的科學小實驗，叫水浮式指南針。
我們先準備好磁鐵、鋼針、剪刀、紙、水、透明的小碗。之後，實驗就可以開始了。
先把磁鐵的一端在鋼針上摩擦20-30次，讓鋼針有磁力，接著在碗裡倒上水，然後用剪刀把一張輕便的紙剪成一個長3釐米的三角形，再把三角形放在水面上，使它浮起，然後在三角形上輕輕地放上鋼針，最後靜靜地等待變化。
後來，鋼針在水上轉了幾下後，便指向了右邊。老師告訴我，我做的是一個成功的指南針。因為磁鐵有方向，鋼針被摩擦後，帶上了磁性，所以它也有了方向，就能辨別南北。
動動雙手，就可以製造小發明。
【鋼針變磁針】
1604班 龔梓涵
實驗在科學研究中經常出現，幾乎每個人都做過實驗。我也做過許多實驗，不過令我印象最深的要數“鋼針變磁針”了。
一天，我正拿著一個條形磁鐵和兩根銀色的鋼針玩耍。突然，我的腦子裡閃過一個念頭：難道鋼針不能變成磁針嗎？我曾經在雜誌上見過這個實驗，便一邊回憶著步驟，一邊一絲不苟地做起實驗來。
首先，我右手緊緊地拿著一根鋼針，再用條形磁鐵的磁極反覆摩擦鋼針20~30次，最後用鋼針去吸另一根鋼針來驗證鋼針是否變得具有磁性。就這樣，我成功地做出了自己的第一根磁針！
可這是為什麼呢？我冥思苦想想不通，就去請教爸爸。爸爸回答說：“這是因為物質大都是由分子組成的，而分子則是由原子組成的，原子又是由原子核和電子組成的。在原子內部，電子經摩擦不停地自轉，並繞原子核旋轉，電子的這兩種運動都會產生磁性，所以鋼針就被磁化啦！”
聽了爸爸對“鋼針變磁針”原理的解釋後，我恍然大悟，心想：原來生活中也有許多有趣的知識待我們去發現呢！
我做了一項小實驗作文100字 篇9
國小三年級作文 ,2860字【一項小實驗】
1604班 蔡鍾湮
聽說鹽水能把一個生雞蛋浮起。我很好奇！所以我想做一做這個實驗。
我放學回家，放下書包，我找外婆要來一個透明的大口玻璃瓶，準備一個雞蛋，一雙筷子，一包鹽。先把玻璃瓶盛滿水，接著把蛋放進裝滿水的玻璃瓶裡，這雞蛋就一下子沉入瓶底。隨後倒入半袋鹽，白花花的鹽進入水後，就各自開始散開在那玻璃瓶水底下，像下了一場大雪一樣白茫茫的厚厚一層。但雞蛋巍然不動。我說：“怎麼雞蛋還是沉著的咧？”然後外婆要我用筷子輕輕攪動，鹽溶成水了。最後雞蛋就慢慢的浮起來了！
這是因為：鹽水的密度比從水大，這就是在海水中比較容易浮起來的原因。我就做了這個實驗，驗證了這個科學事實。
我很開心因為實驗成功了！從這個實驗讓我學到了一項科學小知識。
【我做了一項小實驗】
1604楊謹憶
戴老師給我們安排了一個特殊的任務，讓我們在家做一個小實驗，把實驗的過程記錄下來。我準備做一個可愛的不倒翁。
我先將不倒翁的材料準備好：蛋殼、米、膠棒、紙和筆。接下來我開始了實驗的過程，首先把雞蛋偏小的一端戳一個小洞，接著把蛋黃和蛋清倒出，將蛋殼用水沖洗乾淨用紙巾擦乾，將米放入蛋殼，小心滴入膠棒封口，然後用紙做一頂小小的帽子，把帽子粘在雞蛋頂端的洞口上，蛋殼上面再畫一些眼睛、鼻子、嘴巴，最後一個可愛的不倒翁就出現在眼前。
不倒翁的原理是上輕下重的物體比較穩定，也就是說重心越低越穩定。當不倒翁在豎立狀態處於平衡時，重心和接觸點的距離最小，即重心最低。偏離平衡位置後，重心總是升高的。因此，這種狀態的平衡是穩定平衡。所以不倒翁無論如何搖擺，總是不倒的。
經過精心的製作，一個不倒翁終於做成了，我把它放在桌子上，邊玩邊欣賞著不倒翁，心想：只要付出耐心，最終都會有好的收穫與結果。
【有趣的紙託水杯實驗】
1604班 徐瑞麟
一天，爸爸問我：“如果把水杯裝滿水，再用紙片蓋起來，然後倒置水杯，會發生什麼事呢？”我不假思索地說：“水會跟紙一起掉下來。”爸爸搖搖頭，故作神祕地說：“我們來做做看。”
於是我迫不及待的開始做實驗。我們做好實驗準備，找出一個玻璃杯和一張平整的白板紙，根據杯口大小，把白板紙剪成一個比杯口稍大的紙片，一切就緒，關鍵時刻到來了。我首先用玻璃杯接了滿滿一杯清水，再把剪好的紙片蓋在玻璃杯口上，用力把紙片和杯口貼緊，然後用左手拿住杯子，右手托住紙片，把杯子倒置過來，然後把右手慢慢放開。這時奇蹟出現了—杯子裡的水沒有流下來，紙片把杯子托住了。
於是我好奇地問爸爸：“為什麼？”爸爸就告訴我：“把紙片貼上水杯時，水的表面張力使水杯和紙片完全閉合，此時水對紙片的壓力小於杯外的大氣壓力，所以大氣壓力幫助紙片托住了水杯。”
通過這個實驗，我覺得科學真奇妙啊！
【竹籤穿氣球】
1604班 成懿哲
我做過很多實驗，但我最喜歡的實驗是竹籤穿氣球。
實驗需要準備的材料有：一根竹籤、一個吹得鼓鼓的且沒有破的氣球、一勺子橄欖油、一幅眼鏡、一雙手套等。
我先把手套和眼鏡分別戴好，接著把橄欖油塗在要戳進氣球和戳出氣球的地方，然後把竹籤慢慢地戳進去，再小心翼翼地戳出來。“當……當……當……”成功了，我歡呼著！當我搜索竹籤穿氣球的原理時，一下子恍然大悟。“原來是利用潤滑的原理啊！”我自言自語道。如果把橄欖油比作潤滑油的話，那麼當乾燥的竹籤沾到了潤滑油的時候，摩擦力就會減小，所以竹籤就可以穿過氣球了。
通過這項小實驗，我學到了新知識，同時也很激動，希望下次的小實驗更有趣、更好玩。
【一顆軟軟的生雞蛋】
1604班 趙梓言
一天上午，我吃完了飯，無意中看到了擺在桌上的白醋和一顆光滑圓潤的生雞蛋，我想：咦？我以前不是在電視上看過，把生雞蛋變軟的X實驗嗎？說不定我也可以做一做。想到這兒，我擼起袖管，準備開始做實驗。
首先，我來到廚房拿出一個小碗，再把白醋倒進去，然後把生雞蛋放入白醋中，耐心的等上三四天，生雞蛋就會變軟了。這個實驗的原理是：白醋含有腐蝕性，可以使生雞蛋的蛋殼軟化，而蛋殼最後會掉，只留下一層薄薄?N蛋膜，而蛋內的液體被蛋膜保護，只要你不太用力去捏那層膜，雞蛋就不會壞。這個實驗讓我體會到了“世上無難事，只怕有心人！”
【我做了一個小實驗—雞蛋彈力球】
1604班 龔子傑
有一次，我聽說雞蛋可以變成彈力球，我有點不相信。於是，我想做一個小實驗。
雞蛋彈力球需要的材料是白醋，生雞蛋和玻璃杯。
先把白醋倒半杯在玻璃杯裡，接著把雞蛋放入杯子裡，這時，小氣泡會咕嚕咕嚕的像膠水一樣黏在雞蛋上，像給雞蛋穿上了透明的盔甲。然後把玻璃杯放在一個陰暗的地方，最後就是耐心觀察。
十五分鐘，雞蛋沒有什麼變化，就是雞蛋殼變軟了。三個小時以後，雞蛋像被水浸溼了一樣，露出黑色的痕跡。十六個小時，雞蛋已經大部分變成青黃色。二十四小時，雞蛋已經變成彈力球，但是不能彈很高。雞蛋彈力球就像一個橢圓形的橘子味果凍，裡面黃色是橘子，外面清色是果凍。
這時，我有一個疑問，那蛋殼去哪裡了？後來，我查資料才知道，雞蛋殼被白醋溶解了！溶解的原因是因為雞蛋殼和白醋發生了化學變化，產生氣泡。隨著時間的推移，雞蛋殼被慢慢的溶解掉了，所以才會變出這樣神奇的“彈力球”。
這次實驗讓我收穫滿滿，既知道了雞蛋彈力球形成的過程和原理，還收穫了一個好玩的玩具。大家覺得我的小實驗有趣嗎？
【水下蠟燭火焰】
1604班 胡語芹
世界上有各種各樣的小實驗，但令我印象最深刻的還是—水下蠟燭火焰。
星期二晚上，家裡停電了。爸爸拿了一根蠟燭，把它點燃，看著點燃的蠟燭，我想起了在一本書上查閱的小實驗，叫“水下蠟燭火焰”。剛好老也佈置了完成小實驗的表格。於是，我拿出了水、蠟杯、燒杯、打火機、滴水管。
我先點燃蠟燭，用蠟油將蠟燭固定在杯底、接著向燒杯中加入與蠟燭同高的水，然後不斷地用滴管給燒杯加水，最後蠟燭竟然可以在水面下燃燒。
這到底是為什麼呢？就讓我給你們解答吧！原來，蠟燭在燃燒的過程會融化成蠟，遇水後又迅速降溫變成固態蠟，凝固在火焰四周，形成一個蠟筒，阻止外面的水進入。當火焰低於水面後。水把接近蠟筒的蠟迅速降溫，凝固成固態蠟，加固了蠟筒。保護火苗一直燃燒。
這真是一次有趣的小實驗啊！
【白糖加熱】
1604班 王梓軒
我從書上看到了一個名叫白糖加熱的小實驗，準備試一次這個小實驗。
我準備一根蠟燭，一個不鏽鋼勺子，一根火柴和少量白糖。先用火柴把蠟燭點燃，接著把白糖放進勺子裡，再把勺子放在蠟燭的外焰上，最後，我發現白糖變成了產生氣泡的黑色液體。
可這是為什麼呢？於是我上網查了一下，原來因為白糖加熱至160°，便熔化成為濃稠透明的液體，冷卻時又重新結晶。加熱時間延長，白糖即分解為葡糖糖及脫水果糖。在較高的溫度下，蔗糖便脫水縮合成為焦糖。焦糖進一步加熱則成為二氧化碳、一氧化碳、醋酸及丙酮等產物。在潮溼的條件下，蔗糖於100°時分解，釋出水份，色澤變黑。
我今天收貨滿滿，既明白了白糖變黑的原理，還知道了要細心觀察，就會有所收穫。
我做了一項小實驗作文400字 篇10
國小三年級作文 ,2976字【我最喜歡的小實驗】
1604班 邱悅亞
我做過很多小實驗，其中我最喜歡的是“杯子電話”。首先準備好兩個杯子一根毛線，一把剪刀，接著拿剪刀在兩個杯子的底部戳個洞。再把毛線放在洞旁，用剪刀把線戳進去，然後打個結，不一會我的“杯子電話”就大功告成啦！我興奮地跳起來，大聲喊道：“快去試試，快去試試！”我拿著一個杯子放到嘴邊，媽媽拿著另一個杯子放在耳邊，我說：“媽媽你聽的見嗎？”媽媽搖搖頭。這是為什麼呢？媽媽說你試著把線拉直。於是我和她往後退，等線拉直，我大聲說：“媽媽你聽得見嗎？”媽媽把杯子拿下來說：“輕點，我的耳朵都要被震聾啦！”我們開心的笑了起來，笑聲在“杯子電話”裡互相傳遞著。
為什麼會發出聲音呢？媽媽說聲音可以通過固體介質傳播，也就是說那條線可以傳遞聲音的波動，所以就能實現通話。
這個實驗不但好玩兒，還讓我們學到了知識，真開心。
【會“出汗”的雞蛋】
1604班 於新??
下午放學後，我聽到有在人在說“你見過惠出汗的雞蛋嗎”？回到家後，這個問題一直在我腦海裡葷繞不散，何不做個實驗看看呢？
說幹就幹！我先從廚房找來一個新鮮的雞蛋和一個注射器，接著用注射在雞蛋上鑽一個小洞，然後把雞蛋裡的：蛋白、蛋黃都用注射器抽走，再找來墨汁注射到雞蛋裡，最後用注射器往雞蛋裡面注射空氣，就大功告成了，你會發現，雞蛋周圍冒出了許多一滴滴的墨汁，就像出汗一樣。
這是為什麼呢？原來，小雞在蛋裡面業需要空氣，雞蛋的表面一共有7000個左右的小洞，經過空氣的擠壓，墨汁就從小洞裡“跑”出來了。
看，通過這項小實驗，我知到了雞蛋“出汗”的祕密，生活中要多多觀察，揭開更多的祕密。
【一次有趣的實驗】
1604班 尚奕辰
早晨，我像往常那樣吃著美味的煎雞蛋，看著這枚又圓又大的蛋，我心想：我記得有一個“雞蛋變彈力蛋”的小實驗，今天我就試試吧。
於是，我從冰箱裡拿出一個可愛的生雞蛋，再拿出白醋、色素和一個透明的小杯子，準備好之後，小實驗開始了。
首先，我小心地把雞蛋放在杯子裡，接著滴上兩滴色素，然後倒入白醋，最後，耐心的等待就好了。
過了十分鐘左右，我看了一下我的蛋，奇怪的是，它竟然被許多小氣泡包圍著，還在醋裡跳著舞。
第二天一早，我在雞蛋浮在了水面上，它軟軟的，表面還帶著藍色的幽光，既可愛又漂亮。我小心翼翼的把它撈了起來，忽然，他從我的手中“溜了出來”，重重的摔在了桌子上，但它卻一蹦三尺高，最後穩穩地落了下來。
為什麼會這樣呢？原來，蛋殼膜是一種半透膜，它只允許小的分子穿過，而大的分子不能穿過，這樣，蛋殼雖然溶化了，蛋殼膜卻沒有破裂，所以，雞蛋就變成了彈力蛋。
做了這個小實驗後，我認為只要我們留心觀察，就一定會有新的發現。
【生雞蛋和熟雞蛋】
1604班 楊菡霖
我做過很多小實驗，其中，我最喜歡的實驗就是“生雞蛋和熟雞蛋”了。
這個實驗要準備兩個生雞蛋和兩個熟雞蛋。
我先把一個生雞蛋放在桌子上，讓它轉起來。突然，砰的一聲，雞蛋掉到了地上，流出了粘稠的蛋清；接著我又拿了一個熟雞蛋，把它慢慢轉起來。後來，越轉越快，最後鬆了手，只見它轉著轉著，一邊轉一邊減速，我用雙手一碰，它就停了下來。然後，我又用這個方法做了一次，結果還是一樣的……
做完試驗後，我想，為什麼生雞蛋轉不了，而熟雞蛋轉的動呢？於是，我去查了一下，原來熟雞蛋裡的蛋清和蛋黃已經固在了一起，所以容易轉動；而生雞蛋裡的蛋清和蛋黃是分開的，所以轉不動。
雖然實驗成功了，可是，我還要清理地面呢！所以，有收穫還得有付出。
【會燃燒的方糖】
1604班 劉嘉靚
一天，我做了一個有趣的實驗，會燃燒的方糖。
首先拿一塊方糖，當我夾著方糖放到一個金屬盤裡，接著用火柴點燃，大家看一看是否點燃了？當然沒有！不還我放了一點菸灰，然後在點燃，我都屏息凝神，期待著接下來的趣事。不一會，方糖上竟冒出幾縷白煙。燒著了！燒著了！方糖上有小火苗，而且更加神奇的是，火苗竟是藍色，我想知道為什麼會這樣呢？
原來，再菸灰中含有一些碳酸鹽和一些稀有元素，從而變成了方糖燒的“催化劑”。
這次的試驗讓我受益匪淺，同時也讓我明白了：要善於觀察，勤于思考，科學其實就在我們身邊！
【我做了一項小實驗】
幸福路小學 三年級李宥朵
從廚房裡拿出白醋和小蘇打，媽媽看見了說：“李宥朵，你葫蘆裡到底賣的什麼藥？”我微笑著對媽媽說：“媽媽，你待會兒就知道了，”接著我又從爸爸的書房裡拿出了打火機和一個空瓶子，這就是實驗的材料。
這時，屋子裡安靜得連一根針掉在地上都能聽見。首先我往空瓶子裡倒入小蘇打，把瓶底都鋪滿。接著我又倒入白醋，當我倒入白醋的那一瞬間，就看見了無數泡泡，就像火山爆發一樣。不一會兒，泡泡消失了，聲音也變小了。爸爸問：“那你拿打火機有什麼用啊？”我說：“好戲還在後面呢！”但爸爸腦子裡成了問號的殖民地。最後我讓爸爸幫我點燃了一小節紙條放入瓶中，但爸爸小心翼翼地放入瓶中，奇怪的是，紙條被熄滅了。爸爸恍然大悟
說：“這是因為白醋和小蘇打會變成乾冰，而乾冰就是二氧化碳，可以滅火。
我不僅學了一個實驗，而且還學到了課本上學不到的知識，真是一舉兩得。
【我做了一項小實驗】
星期天，我在《我們愛科學》這本書裡看到了一個小實驗，實驗的名字叫“神筆馬良”。我覺得很有趣，就決定做這個實驗。
按照書中的要求，我找來了家裡的白色瓷盤、一支黑色的馬克筆、一個裝有半瓶水的水杯。實驗準備就緒，我迫不及待地做了起來。
首先，我把擦乾淨的白色瓷盤平放在桌面上，然後拿出黑色的馬克筆在瓷盤上認認真真地畫了一個卡通的“小人兒”。接著，我開始等待“小人兒”的油墨變幹，等待的過程太“漫長”了，牆上鐘錶的指標好像生病了，走得慢吞吞的。兩分鐘後，“小人兒”的油墨變幹了，我馬上開始了實驗的最後一步，我拿起水杯，把裡面的水緩緩地倒入白瓷盤裡，盤子裡的“小人兒”竟然向我招起手，我又慢慢地往白瓷盤裡倒入一點兒水，這一次，“小人兒”又向我踢踢腿。這真是太神奇了！我小心地轉動白瓷盤，“小人兒”竟然在裡面跳起了舞。我輕輕地吹一口氣，“小人兒”又遊起泳來。
這個實驗真是讓我大開眼界。後來博學的爸爸告訴了我這個實驗的原理：因為水性的馬克筆的油墨當中含有一種物質—剝離劑。這種剝離劑比水輕，所以當它在遇到水之後就會浮起來。但是，油性的馬克筆中就不含有剝離劑。
這個實驗不僅鍛鍊了我動手動腦的能力，還讓我懂得一個道理：科學離我們並不遙遠，就在我們身邊。
【再生紙】
孫嘉晗
科學課上我看著老師做了一個有趣的實驗，實驗的名字叫做再生紙。看著老師做，我的心裡充滿了疑問。於是我回到家也開始做了起來。
這個需要幾張餐巾紙，一個杯子，水杯和毛巾。
我先把四張餐巾紙撕碎，再將這些撕好的紙放進杯子。接著倒入水，攪拌一會兒。我看到了紙在水裡像雪花一樣。我覺得實驗應該不會成功。然後我把紙倒出來，再用毛巾壓紙把水吸乾。我靜靜地等待著，真希望可以成功。
過了一會兒，水吸乾了。我開啟毛巾，發現紙還是一團一團的。我的實驗失敗了。我的心情跌到了谷底。科學老師說：“可能是我們沒有一些很好的工具，所以導致實驗失敗了。”
不過我覺得失敗沒什麼。因為如果沒有失敗就不會成功。俗話說：失敗乃成功之母。可能我們嘗試了五次，也只有一次成功。但只要我們堅持不懈，相信自己，就會獲得成功。
我做了一項小實驗作文350字 篇11
國小三年級作文 ,5395字【反衝力小飛機】
吳欣怡
今天我比較空，於是我就去看了我的書《科學來幫忙》。這本書裡總能找到有趣的事。我看見一個實驗—反衝力小飛機。我不太相信這個謠言，只能半信半疑地開啟實驗指導。上面寫著：準備材料需要氣球、玩具飛機和一個雙頭打氣筒。
帶著疑問我開始了實驗。我先把一個較新的盒子開啟，從裡面拿出一個小飛機，然後裝上了兩個氣球，最後用雙頭打氣筒打氣。接下來我要做的環節很重要，必須要很快。我緊緊地閉著眼睛，一下子把氣球拿出打氣筒。我的飛機終於飛上了屋頂，我太開心了！
通過這個實驗，我逐漸明白了科學離我們，看來還是很近的呀！以後我多去發現更多有趣的科學實驗。
【火箭飛行記】
唐林博
聽說反衝力能讓不會動的東西動起來。我半信半疑，這究竟是不是真的呢？為了驗證這個說法，我做了一個實驗。
我先去買了一些實驗用品。分別有兩瓶水、四根木頭、紙、小蘇打。
準備工作做好了，我開始實驗。我先找一個空曠的地方，找一個桌子。用膠水把四根木頭膠在一個瓶子上。這個瓶子倒進40%的水，再拿一張面巾紙，上面放一些小蘇打，然後把面巾紙對摺。接著放進瓶子裡反過來。我心裡想著，這個實驗能成功嗎？這個像火箭一樣的物體能飛上天空嗎？我有很多的疑問。
我站在一旁，一動不動，全神貫注地盯著火箭。好像才眨了一眼，它就不見了。抬頭一看，瓶子在高高的天空上。這說明我成功了，我的心情十分激動。
這個實驗告訴我們反衝力你讓不會動的東西動起來，也說明這個實驗是有科學依據的。
【水珠從哪裡來】
劉浩宇
一節科學課，我們在學習水珠從哪裡來的實驗。
老師說：“你們在吃冰棍、冷凍的可樂時，會不會發現包裝紙外面有水珠啊？”同學們回答說：“有。”老師又接著問：“你們知道水珠是從哪裡來的嗎？”大家說出了自己的想法。老師又告訴我們：“水珠不是從裡面滲出來的，也不是從杯口滿出來的，而是從空氣中來的。”為了驗證老師的說法，我們開始實驗了。我們先拿出三個玻璃杯，一個不裝任何東西，一個裝自來水，一個裝冰塊。
幾分鐘後，我們發現裝冰塊的杯子外壁有許多小水珠。老師告訴我們，這些水珠就是空氣中的水蒸氣遇冷凝結而成的。這也驗證了老師的說法。
看來只要相信科學，就可以發現更多東西。
【旋轉的水】
葉靜玟
星期二，我把作業做完了，就隨手從書櫃裡拿了一本《少年科學雜誌》。我津津有味地看了起來。忽然，我看到一篇關於實驗的文章。實驗的題目叫旋轉的水。我驚奇地看了下去，而且我也做了這個實驗。
實驗的過程是這樣的。我先準備一瓶色素，再準備一卷膠帶、一瓶水和一瓶沒有帶任何東西的瓶子。最後準備一根木棒。材料都準備好了，我開始實驗。我先將色素滴入帶水的瓶子中，並拿木棒攪拌，蓋上蓋子。在兩瓶蓋子上面打兩個位置相同的出口，將兩個瓶子對接，用膠布將其固定，把有水的瓶子放在上方搖晃。最後，我全神貫注地盯著有水的瓶子，結果真的形成了小漩渦。這是我第一次做這個實驗，竟然成功了。我高興得歡呼雀躍。
這個實驗讓我又知道了一些知識。看來只要留心生活，就會有新發現！
【一個有趣的實驗】
聽說小蘇打加上醋，然後再碰到火，火會馬上回熄滅。這是不是真的呢？我半信半疑，於是我做了這個實驗。
做這個實驗需要準備一個杯子，然後倒入一點白醋，在加上一點小蘇打。這個時候。杯裡會冒很多很多小氣泡。還真把我嚇了一大跳。我們還要拿一個打火機、一根火柴。第一步先把火柴給點燃。第二步再把點燃的火柴放進杯子裡面。忽然，火滅了。我大吃一驚，實驗成功了。不過我還是有一點不相信，於是我就又做了一次實驗。這次的實驗我換了一種做法。我在點燃的火柴上倒入一些實驗產生的氣體。最後火還是滅了。這就說明我們真的成功了。我高興得跳了起來！
這真是一個有趣的實驗！
【綵帶飛機】
週末，我獨自在家裡看書，突然，一個名為綵帶飛機的科學實驗吸引住了我的眼睛。飛機怎麼可以噴綵帶呢？為了解開這個謎團，我決定親自動手做一次實驗。
書上清清楚楚的寫著：先準備一張白紙和一個五顏六色的氣球，再準備綵帶就可以開始做實驗了。
我帶著好奇開始實驗了。我先把一張白紙做成紙飛機的樣子。接著再把氣球裝滿綵帶。然後吹起氣球，把氣球固定在飛機上。最後綁好氣球的飛機就可以自由自在地逆風而飛啦。
氣球終於飛起來了，可是後面沒有綵帶。我十分傷心，我垂頭喪氣地說：“沒有成功呀。”
我堅持再做一次實驗，最後我真的成功了，我高興得手舞足蹈。雖然第一次沒有成功，但經過我的努力，最後還是成功了，
老師也常常說：失敗是成功之母。所以只要我們堅持，最後一定會成功的。
【雞蛋浮起來了】
（祁笑薇）
空白聽說把雞蛋放在鹽水裡，雞蛋會浮起來。我想做個實驗。
空白今天天氣這麼好，白雲朵朵，不正適合來做實驗嗎？我先準備好一個盆、一個勺子、一大一小兩個雞蛋和一袋鹽，再在盆裡盛滿清水。接著，我小心翼翼地把兩個雞蛋放水裡，把鹽一勺一勺地撒進去，然後輕輕地攪拌。我全神貫注地盯著兩個雞蛋，就連旁邊魚缸裡的小金魚也扭過頭來好奇地注視著它們。雞蛋們在盆底一動不動地躺著，像兩個可愛的小娃娃。我想，雞蛋連動都不動，怎麼會浮起來呢？我繼續往盆裡一勺一勺地加鹽，攪拌。就在這時，奇蹟出現了：小雞蛋似乎睡醒了，晃晃悠悠地從盆底浮起來，那圓溜溜的腦袋露出了水面！再瞧一瞧大雞蛋，咦？它怎麼還一動不動地在水裡睡大覺呢？我想，一定是鹽加的還不夠。於是，我繼續加鹽，攪拌。過了好一會兒，大雞蛋才浮起來了一點。大雞蛋，你可真該減減肥了。終於，大雞蛋極不情願地把他那胖胖的身子一點兒一點兒地挪出了水面。
空白雞蛋竟然能夠在水裡浮起來，這是怎麼回事呢？我上網查了查，原來，如果水的密度大於雞蛋的密度，雞蛋就會浮起來，水本身的密度是小於雞蛋的，不過鹽可以讓水的密度加大，所以雞蛋就浮起來了。這可真神奇！
空白讓雞蛋浮起來，你要不要也試一試呢？
【我做了一項小實驗】
（岑岑）
空白科學老師問：“如果把一個紙球放進一個紙杯裡，然後把紙杯倒置在水裡，紙球會不會溼呢？”
空白同學們議論紛紛：有的說紙球會溼；有的說紙球不會溼；還有的說紙球會從紙杯裡掉出來……
空白老師說道：“既然大家都各抒己見，還是讓實驗結果來告訴我們答案吧！”只見老師從桌子上拿起一張紙，然後揉成球，接著，她把紙球塞進紙杯，又從洗手間打了一盆水，最後，老師把紙杯倒過來，放進了水裡。
空白過了一分鐘，老師把紙杯拿了出來，大家都可好奇了，目不轉睛地盯著杯口。奇蹟發生了！紙杯裡的紙球既然一點都沒溼。大家都很奇怪，咦，這是為什麼呢？水一定會進入紙杯呀，可是為什麼紙球沒溼呢？老師笑了笑說：“紙球沒有溼，是因為杯子在放入水中時，把空氣也帶了進去，杯子在水中時，空氣佔據了一些空間，形成一層保護膜，隔開了水喝紙球。所以，紙球沒有溼。”同學們終於明白了其中的道理，認為空氣就像大力士，一手頂著水，一手頂著紙球，不讓它們碰到對方。
空白哈哈，真好玩！平時我們看不見摸不著的空氣，還能隔離事物呢！
【誰跑得最快】
（王梓安）
星期天我跟媽媽做了一個實驗，實驗的名字是“誰跑得最快”。
首先，我們準備的材料是一個傾斜的跑道、同樣多的油、水、洗髮露。
實驗開始了，我同時把水，油，洗髮露倒進不同的跑道里，驕傲的水說：“你們兩個還想和我比跑步，真是差遠了！”油也不甘示弱地說：“不行，連水都到終點了，我也不能輸給洗髮露呀，我一定要超過他！”我跟媽媽安靜地在一旁等待著，觀察誰先到達終點。第一局比賽結果出來了，水第一名，油第二名，只有那洗髮露好像蝸牛似的，懶洋洋的還呆在那裡，他使出了九牛二虎之力，終於到了終點。
接著，我們重複進行了兩次實驗，結果都是一樣的，水跑的最快。
我問媽媽，為什麼水總是第一名啊？媽媽面帶笑容，親切的說：“物體的速度跟摩擦力和空氣阻力有關，在這次實驗當中，同樣多的水、油、洗髮露，同樣的環境，空氣阻力是相同的。所以這次實驗結果應該與摩擦力有直接關係。重量越重，摩擦力越大，速度越慢，重量越輕，摩擦力越小，速度越快，水的重量是最輕的，所以它的速度是最快的。”我恍然大悟：啊！原來是這個道理呀，這次的實驗可真有趣呀！
【我的小實驗】
（張馨月）
宇宙有許多奧祕，就因為這些奧祕，科學家們一次次的實驗去破解奧祕，探索人類的未知，得出結論。雖然我不是科學家，但是我也有好奇心，會通過小實驗去解決我的疑問，尋找我的答案。有一次，在英語報紙中我讀到一篇文章，它是關於冰的小實驗。我覺得它非常有趣，決定自己親手去實踐一次。
做這個小實驗之前，需要準備以下材料：一個裝滿水的塑料杯、一個乒乓球大小的冰塊、一根細長的繩子還有一些食用鹽。一切準備就緒，我們就可以開始做實驗了。
首先，把冰塊放入裝滿水的塑料杯中，冰會漂浮在水面上。接著把鹹鹽均勻的撒在冰塊上，然後把細長的繩子中間一段貼在冰面上，繩子的接觸面要稍微大一點。等一兩分鐘之後，輕輕把繩子的兩端拎起，看看冰有沒有被拉起來。哇，冰塊被吊起來了，真是太神奇了。
原來加入鹽後，鹽會加速冰塊的融化，而繩子就有機可乘，可以落入冰塊的中間，等到溫度降低，冰塊就又凍住了，繩子就完好地卡在裡面了。因此，冰塊就被繩子拉起來了。
在這個實驗的過程中，我還了解到了：冰會漂浮在水面上是因為冰比水的密度小，這也是浮力的作用。
一個小小的實驗使我們學到了新的知識，開闊了眼界。只要擁有一顆愛思考的心和和善於發現的眼睛，我一定也可以發現生活中的許多奧祕。只要自己動手做實驗，一定能從中獲得許多科學知識，理解科學的真諦。
【植物的根是否有吸水能力】
（王瀚嶽）
空白同學們在科學課上爭論一個話題-植物的根是否有吸水能力？我也很好奇，於是我想親自做一個實驗來驗證一下。
空白首先，我準備了一些芹菜，一些畫畫用的紅色顏料，和一個量筒。接下來把準備好的量筒里加入半筒水，往裡滴一些紅色顏料，攪拌一下，直到把水變紅為止。然後，把芹菜插入水中，讓它的根完全浸入到水中。最後，就是大概兩天等待的時間了。剛開始我非常焦急，每隔大約半個小時就去看一次。媽媽看到後跟我說，做科研實驗一定要有耐心！兩天後，終於到了揭曉答案的時候了，我的內心非常激動！我小心翼翼的把芹菜從水裡拿出來，慢慢的把表面的水甩乾淨，輕輕的把它放在桌面上用刀把芹菜的莖切開。芹菜的莖切開的那一瞬間，我發現芹菜莖裡面有幾根紅線，就像溫度計的指示線一樣！這是因為芹菜的根像吸管一樣，把紅色的顏料吸到了芹菜莖上！我非常高興！這充分證明了，植物的根真的有吸水的能力！
空白第二天我跟同學們分享了我的實驗結果：植物的根真的有吸水能力。
【空白釣冰實驗】
（李尚禧）
空白聽說清水和鹽水結冰的溫度不一樣，真的是這樣嗎？我想做一個實驗。
空白一天，我準備了一個水壺、一個杯子、一塊一立方厘米體積的冰塊、一根繩子和一盒鹽。
空白首先，我把水小心翼翼地倒入杯中，直到水面與杯口持平。然後，我輕輕地拿起冰塊放入水中，冰塊就像一個頑皮的小娃娃，先沉了下去，然後才慢慢地探出正正方方的小腦袋。接著，我把繩子放在冰塊上，再用手捏起一克鹽，灑在冰和繩子連線的地方。我眼見著鹽很快就融化了，而繩子和冰塊並沒有粘在一起，心想：哎呀！這次實驗可能會失敗。但是我還是抱著僥倖心理，緩緩地把繩子兩端拉起，很不幸，冰塊果然掉了。
空白我又嘗試了一次。這回我把鹽增加到原來的一倍，再次把繩子拉起。我成功了！冰塊緊緊地粘在了繩子上，好像我把冰塊釣起來了一樣。我目不轉睛地盯著冰塊，口中小聲地數著：“一，二，三……”直到我數到十七，冰塊才“撲通”一聲掉進水裡。它就像一個跳水運動員，在水中翻轉了三百六十度，又把可愛的小腦袋探出了水面。
空白通過這個實驗，我發現因為鹽水的熔點比清水低，所以，在鹽水中才可以把冰釣起來。
【我做了一項氣球噴泉實驗】
原創： 小晚
今天，我們上了一堂有趣的實驗課。王老師讓我們每個人提前準備了一個空瓶。上課時，王老師又給我們每人發了一個氣球和一些膠帶。
實驗開始了，我先把氣球放入瓶中，氣球口套在瓶口上，然後鼓起了腮幫子使勁吹，可是呀，我怎麼吹也吹不動，只能吹起一小點兒。接著，王老師教我們用工字釘在瓶底戳了個洞，噯，我發現吹起來輕鬆多啦！可是呀，我嘴巴一離開，氣球又癟了。老師讓我們用於手指把那個洞先堵上，先吹起來然後再放開。這下子，氣球果然沒癟掉，可是呀，我們總不能一直按著不放手吧？於是，王老師想出了一個很妙的方法，讓我們用膠帶貼在瓶底洞的一邊，先不把那個小洞封起來，讓我們吹好了以後先不離開，把膠帶封上洞口以後再離開，我發現果然氣球沒癟掉。
實驗重頭戲還在後頭。王老師選了幾個同學，在氣球裡灌滿了水，紮緊氣球，然後，王老師先示範，只見她很快地把膠帶撕掉，氣球裡的水馬上噴了出來。接著，我們一起喊道：“三、二、一，噴出！”果真很有趣，一個個氣球都噴出水來。我們覺得還不夠刺激，於是，王老師說：“如果你們試一試迅速撕掉，水會噴得更高。”有位同學自告奮勇上去做實驗，一眨眼的功夫，水果然噴到了天花板上。這是為什麼呀？
我仔細地想了想，就象我們平時吹氣球一樣，如果我們把氣球吹好了以後，直接鬆開手，氣球就會竄出去隨處亂飛。這個實驗的原理也是一樣的，只是瓶子把這個氣球固定了下來，把膠帶撕掉就相當於你把手鬆開一樣，那麼氣球裡的水就立刻噴了出來，這就是氣球會“噴泉”的原因。
三年級小實驗蠶作文 篇12
國小三年級作文 ,2484字【蠶的一生】
（劉恩琪）
空白科學課上，老師給我們每人發了一盒蠶寶寶。剛拿回來的蠶寶寶有的又小又細，還不到一釐米；有的又大又肥，差不多有三釐米長了；還有的又瘦又細，像是生病了一樣。
我每天給它們喂兩次桑葉，過了幾天，蠶寶寶長壯實了，我發現它們很“貪吃”。我把桑葉丟入盒中，彎下腰把耳朵貼近盒子，就能聽到“沙沙”的聲音，這群“貪吃蠶”已經歡快地吃開了。如果我用桑葉蓋住它，它就會從中間開始啃，啃出一個洞後把頭從洞時伸出來繼續啃。如果我把桑葉丟在它旁邊，它就下半身粘住下面的葉子，扭動著頭部從左吃到右，然後又從左吃到右……有時候它們一邊吃一邊還拉出又黑又硬的便便。最有趣的是，我把桑葉拿在手上，在它眼前搖來搖去，蠶寶寶的頭就會跟著擺來擺去。
有一天，我發現蠶寶寶不吃桑葉了，還在旁邊拉了一泡黃色的液體，蠶寶寶在盒子裡東張西望，聽老師說，它是要找一個乾淨的角落結繭了。第二天放學回家，我發現蠶寶寶在紙盒的一角扭動著脖子，嘴裡吐出了一根白色的絲線，頭不停地擺動著，像是在編織一張網，我想蠶寶寶難道不會頭暈嗎？早上起來，蠶寶寶已經把繭織完了，自己也被包到繭裡去了。繭有白色的、黃色的，是橢圓形的，像一個個精美別緻的小陶罐。過了一週，蠶寶寶遲遲不肯出來 ，我擔心它會死掉，於是把蠶繭給剪開了，發現裡面有個蛾的副身，蛾的副身是灰黃色的，不會飛，但是會動。大約又過了三天，有幾個繭的上面都破了一個洞，蠶寶寶破繭成蛾了，我看見雄蛾和雌蛾尾部連在一起，老師告訴我們它們是在交配，不久雄蛾死了，雄蛾死後，雌蛾開始產卵，卵有黃色的、有紫色的，小小的，跟芝麻差不多大，產完卵後雌蛾也死在了卵的旁邊。
蠶的生命是短暫的，但是蠶的一生卻是有意義的，它給人們奉獻了美麗的蠶絲。
【蠶】
（劉子睿）
今天，我家多了一位新成員蚕。我好期待看到它們吐絲結繭，然後變成蛾子飛走。
剛開始，它們的身體小小的，又細又短。我想，它們那麼小，肯定很脆弱。所以，我每天把桑葉洗乾淨，晾乾，再餵給蠶，希望它們快快長大。
過了三五天，蠶寶寶開始長長、長粗。我仔細地觀察，看到它們有八對足，其中有三對胸足、四對腹足和一對尾足，尾巴上還有一個尖尖的尾角。而且它們爬行的時候，身體是一節一節向前拱的，非常可愛。他們拉便便的時候，尾角會上揚，屁股張開，基礎一個個黑色的“巧克力”，真是好有趣。
又過了幾天，我在蠶寶寶的家裡發現了一個空殼，它的外表和蠶寶寶的外形一模一樣。我立即去問老師，老師告訴我這就是蠶寶寶褪下的皮。哦，我知道了，我的蠶寶寶又長大了一歲。
大約十天後，我的蠶寶寶變得更粗了，也不再進食了。因為他們已經是五齡蠶了。到了第二天，我突然發現有一隻殘暴寶寶正在吐出一根白白的絲線，慢慢地把自己包裹起來，形成了一個白色橢圓形的繭。
大約一週後，繭上出現了一個小洞，洞越來越大，最後一隻小蛾爬了出來。小蛾產下了一些白色的卵，然後飛走了。
這就是蠶的一生，從卵中孵化、慢慢長大、吐絲成繭、破蛹成蛾、繁衍後代，從生命的開始，到生命的結束，迴圈不斷，生生不息。
【養蠶記】
（馮韻澄）
養蠶是我夢寐以求的事，正好這個學期的科學課讓我們進行科學觀察，記錄蠶的生長變化過程，我快樂的養蠶生活開始了！
媽媽給蠶寶寶準備了一個大盒子，我們把盒子的底部鋪上一層嫩綠的桑葉，再把蠶寶寶小心翼翼地放進去，它們懶洋洋地在上面蠕動著，似乎很喜歡他自己的溫馨小家。蠶寶寶們迫不及待地吃起了桑葉，有的在中間咬了一個洞，有的沿著邊吃，有的抬頭東張西望，像在求我多給一點桑葉，很快桑葉就所剩無幾了。
剛開始，又黃又瘦的蠶寶寶，吃了幾天桑葉之後，有一天我發現有幾隻蠶寶寶不吃也不動，我很是著急，趕緊問媽媽怎麼回事，媽媽告訴我：“這是因為蠶寶寶要蛻皮了，每蛻一次皮就會長大很多。”果然幾天後蠶寶寶變得又白又嫩，好像食量也變大了。我感嘆道：“哎！別看他們嘴巴小，胃口可不小啊！”所以，我和媽媽又去買了好多又嫩又新鮮的桑葉，在我們悉心地照料下，蠶寶寶便一天天大了起來，沒幾天，蠶寶寶又開始一動不動地撅著嘴閉著眼，看來又要開始休息蛻皮長大了……過了幾天，蠶寶寶醒了，真的變得又白又肥，可愛極了，並且吃桑葉地速度更加快了，簡直都能用“撕”來形容了。看著又粗又壯地蠶寶寶，我可有成就感了。就這樣反覆了幾次，就開始尋找自己地“風水寶地”，經歷了四次蛻皮後，蠶寶寶變得更加沒有胃口了，好像生病一樣，身體顏色也由青白轉為黃色，排出的糞也變得軟。原來蠶要結繭了，小腦袋左搖右搖地吐絲，把自己包地嚴嚴實實地，像一個小雪球，美麗極了。過了不久，蠶變成了蛾，產完卵之後不久就死了。
我喜歡養蠶，養蠶讓我明白了“春蠶到死絲方盡”的道理。
【蠶寶寶養成記】
（佘軼歆）
科學老師給我們每個同學發了一盒蠶寶寶，我小心翼翼地把它們抱回家，每天都仔細觀察，盼著它們快快長大。
剛領回家的蠶寶寶是二齡蠶，大約1。5釐米長，黑灰色，細細的，小小的，在桑葉上慢慢蠕動，身體一拱一拱的。雖然它的身體小小的，但是胃口一點也不小，每天要吃很多鮮嫩的桑葉，真是一天一個樣。
沒過幾天，蠶寶寶的身體就變得白白胖胖了。它們吃桑葉的時候非常有趣，有的先從中間咬個洞，往四周吃；有的從邊緣開始往裡吃；有的在一個地方不停地來回吃，它們抱著桑葉，頭一上一下貪婪的啃著，發出“沙沙沙”的聲音，像美妙的音樂一樣動聽。一天下來，一片片桑葉千瘡百孔，像是蠶寶寶編織的一件綠色鏤空衣裳。蠶寶寶吃得多，拉的也多，它們的便便是黑色的，我每天都要清理它們的糞便，保持它們的房屋衛生。
蠶寶寶在我的精心照料和幾次蛻皮後，越來越大了，有我的手指這麼粗，我輕輕地撫摸著它的身體，涼涼的，軟軟的，舒服極了！
大約過了一個月左右，蠶寶寶的身體變得透明瞭，原來，它們要開始結繭了。它們在盒子的一個角落把頭高高抬起，從嘴巴里吐出細細、光滑的絲線左右纏繞。三天後，一個個彩色的，橢圓的繭子就做成了。又過了十多天，由蛹變成了飛蛾一隻只破繭而出，當它們產下卵後，就結束了自己寶貴的宣告。
“春蠶到死絲方盡”，蠶的生命是短暫的，但卻十分有意義！
關於做一個實驗的作文 篇13
國小三年級作文 ,2850字【一次有趣的實驗】
文 佳怡
我聽說有人可以不用嘴把氣球吹起來，這是不是真的呢？我決定做個實驗來一探究竟。
我先準備了一個空瓶子，一個氣球，一些白醋，一些小蘇打。準備好了以後，我先把小蘇打裝進氣球裡備用，接著往空瓶裡倒上三分之一的白醋，然後把裝有小蘇打的氣球套在瓶口，最後把氣球倒立在瓶子上，等待氣球吹起來。
第一次實驗失敗了，我總結經驗，發現小蘇打給放少了，反應太小。第二次又失敗了，小蘇打放多了，但白醋忘倒了，實驗又失敗了，但我沒有放棄。
第三次我吸取教訓，按照步驟再來一次，終於氣球吹起來了，而且越來越大，像西瓜一樣。我覺得太神奇了。
這到底是什麼原因呢？我上網查詢資料，明白了小蘇打和白醋混合會快速產生二氧化碳，使氣球變大。
這次實驗不但有趣，而且讓我增加了一些知識。
【旋轉的紙片】
文 驍又
今天，我做了一個有趣的實驗，名字叫旋轉的紙片。實驗之前我心想：紙片怎麼會旋轉呢？先來看看怎麼做這個實驗吧！
要準備的實驗材料有：一端尖的木棒、筆、打火機、紙片、剪刀、蠟燭、橡皮泥。實驗開始啦！首先，用筆在紙片上畫螺旋線，接著用剪刀剪下螺旋線，然後將橡皮泥捏成長方體，和蠟燭放在一起。再把木棒插進橡皮泥裡，注意要把尖的那一段朝上。接著把剪好的紙片固定在木棒上，在頂端捏出一個小帽子形狀，然後用打火機把蠟燭點燃。最後，紙片就會在木棒上旋轉了，真神奇！
這個實驗這麼神奇，到底是什麼原理呢？原來，蠟燭燃燒時會產生熱氣，就是熱氣推動紙片使它旋轉的。
科學無處不在，只要平常留心觀察，多動腦筋思考，說不定，你也可以當上一個很棒的科學家。
【旋轉的紙片】
文 璞睿
今天，我和爸爸做了一個實驗，叫旋轉的紙片，我想把它介紹給大家。
我們準備好實驗材料—橡皮泥，尖尖的木棍，一小段蠟燭，剪刀和彩色的摺紙。要開始做實驗了，我很興奮，但也很緊張。
我們先在彩色摺紙上畫螺旋線，接著用剪刀把紙片沿著螺旋線剪下來，像海螺一樣的紙片就剪好了，然後把捏好的橡皮泥和蠟燭放在一起，把木棍插在橡皮泥上，最後把剪好的螺旋式紙放在棍子尖尖的那一頭，注意紙片的頂端一定要捏一個小帽子，不然紙片就會掉下來。一切準備就緒後，爸爸用打火機點燃蠟燭。我和妹妹眼睛瞪得大大的，看看紙片會不會真的旋轉起來？剛開始的時候，紙片慢慢地旋轉起來，後來火越來越大，紙片就轉得越來越快。
紙片之所以會旋轉起來是因為點燃蠟燭之後，蠟燭上方的熱空氣和冷空氣流動，形成風，風吹動紙片，紙片就會旋轉。
通過這個實驗，我知道風形成的原因是溫度的差異，溫度高的氣流會上升，上升之後的空間需要氣體來補充，這樣就有了氣流運動，從而形成風。
【荷塘月色】
文 湘茹
我做了一個實驗，叫做“荷塘月色”。
要準備的材料有：不同顏色的卡紙、一支筆、一把剪刀、一盆水。這樣就可以開始做實驗了。
首先，在每張卡紙上畫一朵花，再把花從紙上剪下來，然後把剪來的紙花花瓣疊在一起，最後把花放在盆裡，實驗就完成了。
再過一會兒，通過觀察我發現，慢慢地，花的所有花瓣都貼在了水面上。也就是說，疊起來的花在水中會慢慢地開花，這看上去真神奇呀！
現在，我來告訴大家這個實驗的原理吧！因為我們把花放在水上時，水慢慢擴散開來，就會讓紙一點點粘在水面上。
這次實驗我前兩次都失敗了，不過第三次成功了，我很開心。有一朵花開的時候，我覺得真是太神奇了，我越來越喜歡科學了！
【不會溼的紙巾】
文 皇妃
今天，我和媽媽要一起做一個實驗—不會溼的紙巾。我已經迫不及待了。
我們需要的材料很簡單，有一盆水、一個小杯子、兩張紙巾。材料準備好了， 讓我們快開始吧！
首先，將紙巾摺疊起來放到杯子裡，接著，把杯子倒過來扣到我們準備的那盆水裡，然後，靜靜地等三秒，就只等三秒我都著急。最後，把杯子從水中拿出來，當我拿出杯子中的紙巾時，我有一點點緊張，用手捏一下紙巾，你會發現完全擠不出水，這個實驗成功了！
實驗的原理是什麼呢？其實，原理挺簡單的：杯子裡有空氣，當杯口朝下放入水中時，杯內的空氣被壓縮，氣壓增大，當氣壓和水壓相平衡的時候，空氣體積保持不變，水進不來，紙巾處於空氣中，所以紙不會溼。
做完這個實驗後，我覺得科學簡單又神奇。
【負壓吸水】
文 少華
今天我在家裡做了一個實驗叫負壓吸水。這個實驗特別有趣，讓我們來一起做一做吧！
首先準備一個打火機、蠟燭、透明杯子、水盤、水。接著將蠟燭放在水盤中間，用打火機點燃，然後用透明杯子將蠟燭扣住，這時候神奇的一幕出現了，蠟燭慢慢熄滅，水被吸了上去。
你們知道這是怎麼回事嗎？讓我來告訴你們，因為蠟燭燃燒會消耗空氣中的氧氣，當蠟燭將杯子裡的氧氣消耗完以後，蠟燭就熄滅了。因為杯子裡的氧氣被消耗完了，氣壓減小，杯子外面氣壓大，就把水擠進了杯子。簡單說就是杯子裡的氧氣沒了，水就來填補原來氧氣的位置。這就是我們所說的負壓吸水。
你們都理解了嗎？喜歡嗎？如果喜歡就請關注我，我以後會帶你們做好多有趣的實驗哦！
【一次有趣的實驗】
文 鈺濤
今天，我在一本書上發現了一個小實驗—會吸水的瓶子。我準備晚上和我姐一起做這個實驗。
晚上，我們拿出一個陶盤子、一根蠟燭，一個玻璃瓶和一瓶染了色的水。材料已經齊全，我們開始做實驗吧！
首先把蠟燭固定在盤子上，然後往盤子裡倒上水，接著把蠟燭點燃，最後把玻璃瓶扣上去，剛扣上沒有動靜，過一會兒，水猛得一下升了上來，這時，我很好奇。
書上說，這是一種化學原理：燃燒是需要氧氣的，扣下瓶子時，瓶子裡屬於封閉的狀態，燃燒的蠟燭會耗盡氧氣。真空環境有強大的吸力，水就被吸了起來。
大千世界無奇不有，我要好好學習，瞭解更多知識。
【會吸水的瓶子】
文 瑤瑤
今天，我跟弟弟一起嘗試做了一個小實驗，叫做會吸水的瓶子。
首先，要準備一些材料：一個深底盤子、一根蠟燭、一杯水、一個空瓶子和一個打火機。接著，把蠟燭直立在盤子中央，再往盤子裡倒一些水。然後，弟弟把蠟燭點燃。最後，等蠟燭上的火趙旺之後，我拿著空瓶子輕輕往蠟燭上一蓋，我發現蠟燭滅了，但瓶子裡的水卻越來越多。我高聲喊道：“成功了，成功了！”弟弟也跟著喊起了成功。因為這是我第一次親手做實驗，所以特別高興。
為什麼水會被瓶子吸進去？我感到非常疑惑，上網查了資料。網上說因為蠟燭燃燒消耗氧氣，造成瓶內部空間氣壓降低，外界大氣將水擠進瓶子裡，這下，我找到了答案。
科學裡藏著許多祕密，就是要我們去探索，研究。
【小小的實驗】
文 欣楠
今天早上，我和爸爸做了一個簡單的實驗。
我們準備的實驗材料有：一小碟水，一根白色的蠟燭，一個空瓶子。
我們先把蠟燭放在一小碟水的中間，把蠟燭點燃。再把我們剛才準備好的空瓶子蓋在蠟燭上面，最後，當空瓶子內的蠟燭熄滅後，水被吸進瓶子內，實驗完成。
這次小實驗的原理是：瓶內的蠟燭將氧氣燒完後，蠟燭熄滅，小蝶內的水進入瓶內填充瓶內氧氣的位置。
經過這次實驗，我覺得大自然真的很神奇，雖然我還小不懂得那麼多原理，但是我對未來的世界充滿了好奇。
我做了一項小實驗作文400字 篇14
國小三年級作文 ,5253字【水浮式指南針】
1604班鄧雨桐
今天，我為大家介紹一項有趣的科學小實驗，叫水浮式指南針。
我們先準備好磁鐵、鋼針、剪刀、紙、水、透明的小碗。之後，實驗就可以開始了。
先把磁鐵的一端在鋼針上摩擦20-30次，讓鋼針有磁力，接著在碗裡倒上水，然後用剪刀把一張輕便的紙剪成一個長3釐米的三角形，再把三角形放在水面上，使它浮起，然後在三角形上輕輕地放上鋼針，最後靜靜地等待變化。
後來，鋼針在水上轉了幾下後，便指向了右邊。老師告訴我，我做的是一個成功的指南針。因為磁鐵有方向，鋼針被摩擦後，帶上了磁性，所以它也有了方向，就能辨別南北。
動動雙手，就可以製造小發明。
【鋼針變磁針】
1604班龔梓涵
實驗在科學研究中經常出現，幾乎每個人都做過實驗。我也做過許多實驗，不過令我印象最深的要數“鋼針變磁針”了。
一天，我正拿著一個條形磁鐵和兩根銀色的鋼針玩耍。突然，我的腦子裡閃過一個念頭：難道鋼針不能變成磁針嗎？我曾經在雜誌上見過這個實驗，便一邊回憶著步驟，一邊一絲不苟地做起實驗來。
首先，我右手緊緊地拿著一根鋼針，再用條形磁鐵的磁極反覆摩擦鋼針20~30次，最後用鋼針去吸另一根鋼針來驗證鋼針是否變得具有磁性。就這樣，我成功地做出了自己的第一根磁針！
可這是為什麼呢？我冥思苦想想不通，就去請教爸爸。爸爸回答說：“這是因為物質大都是由分子組成的，而分子則是由原子組成的，原子又是由原子核和電子組成的。在原子內部，電子經摩擦不停地自轉，並繞原子核旋轉，電子的這兩種運動都會產生磁性，所以鋼針就被磁化啦！”
聽了爸爸對“鋼針變磁針”原理的解釋後，我恍然大悟，心想：原來生活中也有許多有趣的知識待我們去發現呢！
【一項小實驗】
1604班蔡鍾湮
聽說鹽水能把一個生雞蛋浮起。我很好奇！所以我想做一做這個實驗。
我放學回家，放下書包，我找外婆要來一個透明的大口玻璃瓶，準備一個雞蛋，一雙筷子，一包鹽。先把玻璃瓶盛滿水，接著把蛋放進裝滿水的玻璃瓶裡，這雞蛋就一下子沉入瓶底。隨後倒入半袋鹽，白花花的鹽進入水後，就各自開始散開在那玻璃瓶水底下，像下了一場大雪一樣白茫茫的厚厚一層。但雞蛋巍然不動。我說：“怎麼雞蛋還是沉著的咧？”然後外婆要我用筷子輕輕攪動，鹽溶成水了。最後雞蛋就慢慢的浮起來了！
這是因為：鹽水的密度比從水大，這就是在海水中比較容易浮起來的原因。我就做了這個實驗，驗證了這個科學事實。
我很開心因為實驗成功了！從這個實驗讓我學到了一項科學小知識。
【我做了一項小實驗】
1604楊謹憶
戴老師給我們安排了一個特殊的任務，讓我們在家做一個小實驗，把實驗的過程記錄下來。我準備做一個可愛的不倒翁。
我先將不倒翁的材料準備好：蛋殼、米、膠棒、紙和筆。接下來我開始了實驗的過程，首先把雞蛋偏小的一端戳一個小洞，接著把蛋黃和蛋清倒出，將蛋殼用水沖洗乾淨用紙巾擦乾，將米放入蛋殼，小心滴入膠棒封口，然後用紙做一頂小小的帽子，把帽子粘在雞蛋頂端的洞口上，蛋殼上面再畫一些眼睛、鼻子、嘴巴，最後一個可愛的不倒翁就出現在眼前。
不倒翁的原理是上輕下重的物體比較穩定，也就是說重心越低越穩定。當不倒翁在豎立狀態處於平衡時，重心和接觸點的距離最小，即重心最低。偏離平衡位置後，重心總是升高的。因此，這種狀態的平衡是穩定平衡。所以不倒翁無論如何搖擺，總是不倒的。
經過精心的製作，一個不倒翁終於做成了，我把它放在桌子上，邊玩邊欣賞著不倒翁，心想：只要付出耐心，最終都會有好的收穫與結果。
【有趣的紙託水杯實驗】
1604班徐瑞麟
一天，爸爸問我：“如果把水杯裝滿水，再用紙片蓋起來，然後倒置水杯，會發生什麼事呢？”我不假思索地說：“水會跟紙一起掉下來。”爸爸搖搖頭，故作神祕地說：“我們來做做看。”
於是我迫不及待的開始做實驗。我們做好實驗準備，找出一個玻璃杯和一張平整的白板紙，根據杯口大小，把白板紙剪成一個比杯口稍大的紙片，一切就緒，關鍵時刻到來了。我首先用玻璃杯接了滿滿一杯清水，再把剪好的紙片蓋在玻璃杯口上，用力把紙片和杯口貼緊，然後用左手拿住杯子，右手托住紙片，把杯子倒置過來，然後把右手慢慢放開。這時奇蹟出現了—杯子裡的水沒有流下來，紙片把杯子托住了。
於是我好奇地問爸爸：“為什麼？”爸爸就告訴我：“把紙片貼上水杯時，水的表面張力使水杯和紙片完全閉合，此時水對紙片的壓力小於杯外的大氣壓力，所以大氣壓力幫助紙片托住了水杯。”
通過這個實驗，我覺得科學真奇妙啊！
【竹籤穿氣球】
1604班成懿哲
我做過很多實驗，但我最喜歡的實驗是竹籤穿氣球。
實驗需要準備的材料有：一根竹籤、一個吹得鼓鼓的且沒有破的氣球、一勺子橄欖油、一幅眼鏡、一雙手套等。
我先把手套和眼鏡分別戴好，接著把橄欖油塗在要戳進氣球和戳出氣球的地方，然後把竹籤慢慢地戳進去，再小心翼翼地戳出來。“當……當……當……”成功了，我歡呼著！當我搜索竹籤穿氣球的原理時，一下子恍然大悟。“原來是利用潤滑的原理啊！”我自言自語道。如果把橄欖油比作潤滑油的話，那麼當乾燥的竹籤沾到了潤滑油的時候，摩擦力就會減小，所以竹籤就可以穿過氣球了。
通過這項小實驗，我學到了新知識，同時也很激動，希望下次的小實驗更有趣、更好玩。
【一顆軟軟的生雞蛋】
1604班趙梓言
一天上午，我吃完了飯，無意中看到了擺在桌上的白醋和一顆光滑圓潤的生雞蛋，我想：咦？我以前不是在電視上看過，把生雞蛋變軟的X實驗嗎？說不定我也可以做一做。想到這兒，我擼起袖管，準備開始做實驗。
首先，我來到廚房拿出一個小碗，再把白醋倒進去，然後把生雞蛋放入白醋中，耐心的等上三四天，生雞蛋就會變軟了。這個實驗的原理是：白醋含有腐蝕性，可以使生雞蛋的蛋殼軟化，而蛋殼最後會掉，只留下一層薄薄?N蛋膜，而蛋內的液體被蛋膜保護，只要你不太用力去捏那層膜，雞蛋就不會壞。這個實驗讓我體會到了“世上無難事，只怕有心人！”
【我做了一個小實驗—雞蛋彈力球】
1604班龔子傑
有一次，我聽說雞蛋可以變成彈力球，我有點不相信。於是，我想做一個小實驗。
雞蛋彈力球需要的材料是白醋，生雞蛋和玻璃杯。
先把白醋倒半杯在玻璃杯裡，接著把雞蛋放入杯子裡，這時，小氣泡會咕嚕咕嚕的像膠水一樣黏在雞蛋上，像給雞蛋穿上了透明的盔甲。然後把玻璃杯放在一個陰暗的地方，最後就是耐心觀察。
十五分鐘，雞蛋沒有什麼變化，就是雞蛋殼變軟了。三個小時以後，雞蛋像被水浸溼了一樣，露出黑色的痕跡。十六個小時，雞蛋已經大部分變成青黃色。二十四小時，雞蛋已經變成彈力球，但是不能彈很高。雞蛋彈力球就像一個橢圓形的橘子味果凍，裡面黃色是橘子，外面清色是果凍。
這時，我有一個疑問，那蛋殼去哪裡了？後來，我查資料才知道，雞蛋殼被白醋溶解了！溶解的原因是因為雞蛋殼和白醋發生了化學變化，產生氣泡。隨著時間的推移，雞蛋殼被慢慢的溶解掉了，所以才會變出這樣神奇的“彈力球”。
這次實驗讓我收穫滿滿，既知道了雞蛋彈力球形成的過程和原理，還收穫了一個好玩的玩具。大家覺得我的小實驗有趣嗎？
【水下蠟燭火焰】
1604班胡語芹
世界上有各種各樣的小實驗，但令我印象最深刻的還是—水下蠟燭火焰。
星期二晚上，家裡停電了。爸爸拿了一根蠟燭，把它點燃，看著點燃的蠟燭，我想起了在一本書上查閱的小實驗，叫“水下蠟燭火焰”。剛好老也佈置了完成小實驗的表格。於是，我拿出了水、蠟杯、燒杯、打火機、滴水管。
我先點燃蠟燭，用蠟油將蠟燭固定在杯底、接著向燒杯中加入與蠟燭同高的水，然後不斷地用滴管給燒杯加水，最後蠟燭竟然可以在水面下燃燒。
這到底是為什麼呢？就讓我給你們解答吧！原來，蠟燭在燃燒的過程會融化成蠟，遇水後又迅速降溫變成固態蠟，凝固在火焰四周，形成一個蠟筒，阻止外面的水進入。當火焰低於水面後。水把接近蠟筒的蠟迅速降溫，凝固成固態蠟，加固了蠟筒。保護火苗一直燃燒。
這真是一次有趣的小實驗啊！
【白糖加熱】
1604班王梓軒
我從書上看到了一個名叫白糖加熱的小實驗，準備試一次這個小實驗。
我準備一根蠟燭，一個不鏽鋼勺子，一根火柴和少量白糖。先用火柴把蠟燭點燃，接著把白糖放進勺子裡，再把勺子放在蠟燭的外焰上，最後，我發現白糖變成了產生氣泡的黑色液體。
可這是為什麼呢？於是我上網查了一下，原來因為白糖加熱至160°，便熔化成為濃稠透明的液體，冷卻時又重新結晶。加熱時間延長，白糖即分解為葡糖糖及脫水果糖。在較高的溫度下，蔗糖便脫水縮合成為焦糖。焦糖進一步加熱則成為二氧化碳、一氧化碳、醋酸及丙酮等產物。在潮溼的條件下，蔗糖於100°時分解，釋出水份，色澤變黑。
我今天收貨滿滿，既明白了白糖變黑的原理，還知道了要細心觀察，就會有所收穫。
【我最喜歡的小實驗】
1604班邱悅亞
我做過很多小實驗，其中我最喜歡的是“杯子電話”。首先準備好兩個杯子一根毛線，一把剪刀，接著拿剪刀在兩個杯子的底部戳個洞。再把毛線放在洞旁，用剪刀把線戳進去，然後打個結，不一會我的“杯子電話”就大功告成啦！我興奮地跳起來，大聲喊道：“快去試試，快去試試！”我拿著一個杯子放到嘴邊，媽媽拿著另一個杯子放在耳邊，我說：“媽媽你聽的見嗎？”媽媽搖搖頭。這是為什麼呢？媽媽說你試著把線拉直。於是我和她往後退，等線拉直，我大聲說：“媽媽你聽得見嗎？”媽媽把杯子拿下來說：“輕點，我的耳朵都要被震聾啦！”我們開心的笑了起來，笑聲在“杯子電話”裡互相傳遞著。
為什麼會發出聲音呢？媽媽說聲音可以通過固體介質傳播，也就是說那條線可以傳遞聲音的波動，所以就能實現通話。
這個實驗不但好玩兒，還讓我們學到了知識，真開心。
【會“出汗”的雞蛋】
1604班於新??
下午放學後，我聽到有在人在說“你見過惠出汗的雞蛋嗎”？回到家後，這個問題一直在我腦海裡葷繞不散，何不做個實驗看看呢？
說幹就幹！我先從廚房找來一個新鮮的雞蛋和一個注射器，接著用注射在雞蛋上鑽一個小洞，然後把雞蛋裡的：蛋白、蛋黃都用注射器抽走，再找來墨汁注射到雞蛋裡，最後用注射器往雞蛋裡面注射空氣，就大功告成了，你會發現，雞蛋周圍冒出了許多一滴滴的墨汁，就像出汗一樣。
這是為什麼呢？原來，小雞在蛋裡面業需要空氣，雞蛋的表面一共有7000個左右的小洞，經過空氣的擠壓，墨汁就從小洞裡“跑”出來了。
看，通過這項小實驗，我知到了雞蛋“出汗”的祕密，生活中要多多觀察，揭開更多的祕密。
【一次有趣的實驗】
1604班尚奕辰
早晨，我像往常那樣吃著美味的煎雞蛋，看著這枚又圓又大的蛋，我心想：我記得有一個“雞蛋變彈力蛋”的小實驗，今天我就試試吧。
於是，我從冰箱裡拿出一個可愛的生雞蛋，再拿出白醋、色素和一個透明的小杯子，準備好之後，小實驗開始了。
首先，我小心地把雞蛋放在杯子裡，接著滴上兩滴色素，然後倒入白醋，最後，耐心的等待就好了。
過了十分鐘左右，我看了一下我的蛋，奇怪的是，它竟然被許多小氣泡包圍著，還在醋裡跳著舞。
第二天一早，我在雞蛋浮在了水面上，它軟軟的，表面還帶著藍色的幽光，既可愛又漂亮。我小心翼翼的把它撈了起來，忽然，他從我的手中“溜了出來”，重重的摔在了桌子上，但它卻一蹦三尺高，最後穩穩地落了下來。
為什麼會這樣呢？原來，蛋殼膜是一種半透膜，它只允許小的分子穿過，而大的分子不能穿過，這樣，蛋殼雖然溶化了，蛋殼膜卻沒有破裂，所以，雞蛋就變成了彈力蛋。
做了這個小實驗後，我認為只要我們留心觀察，就一定會有新的發現。
【生雞蛋和熟雞蛋】
1604班楊菡霖
我做過很多小實驗，其中，我最喜歡的實驗就是“生雞蛋和熟雞蛋”了。
這個實驗要準備兩個生雞蛋和兩個熟雞蛋。
我先把一個生雞蛋放在桌子上，讓它轉起來。突然，砰的一聲，雞蛋掉到了地上，流出了粘稠的蛋清；接著我又拿了一個熟雞蛋，把它慢慢轉起來。後來，越轉越快，最後鬆了手，只見它轉著轉著，一邊轉一邊減速，我用雙手一碰，它就停了下來。然後，我又用這個方法做了一次，結果還是一樣的……
做完試驗後，我想，為什麼生雞蛋轉不了，而熟雞蛋轉的動呢？於是，我去查了一下，原來熟雞蛋裡的蛋清和蛋黃已經固在了一起，所以容易轉動；而生雞蛋裡的蛋清和蛋黃是分開的，所以轉不動。
雖然實驗成功了，可是，我還要清理地面呢！所以，有收穫還得有付出。
【會燃燒的方糖】
1604班劉嘉靚
一天，我做了一個有趣的實驗，會燃燒的方糖。
首先拿一塊方糖，當我夾著方糖放到一個金屬盤裡，接著用火柴點燃，大家看一看是否點燃了？當然沒有！不還我放了一點菸灰，然後在點燃，我都屏息凝神，期待著接下來的趣事。不一會，方糖上竟冒出幾縷白煙。燒著了！燒著了！方糖上有小火苗，而且更加神奇的是，火苗竟是藍色，我想知道為什麼會這樣呢？
原來，再菸灰中含有一些碳酸鹽和一些稀有元素，從而變成了方糖燒的“催化劑”。
這次的試驗讓我受益匪淺，同時也讓我明白了：要善於觀察，勤于思考，科學其實就在我們身邊！
寫實驗發現的作文 篇15
國小四年級作文 ,761字什麼？乾坤大挪移？這是要表演武術嗎？NO！NO！NO！這是我今天要給大家展示的科學小實驗！
前一天晚上要放學時，陳老師突然對我說：“繆於桐，明天作文課你來給大家做實驗，好像大家寫作文。”聽完我興奮極了，心裡十分自豪，與此同時我也暗暗下定決心，一定要好好準備實驗，展示我的聰明才智。
隨著作文課的上課鈴響起，同學們陸續走進了教室，我的心裡更是十五個吊桶打水七上八下，我的手也開始抖得更厲害。“繆於桐，你上來吧！”我深深吸口氣，從抽屜裡拿出我的“法寶”：塑料透明廣口杯、乒乓球和一隻一次性紙杯。
“同學們，今天我演示的實驗叫乾坤大挪移，大家仔細看好我是怎麼移動乒乓球的。”說完我就開始實驗，首先我將乒乓球放在講臺上，用廣口杯罩住，雖然是個簡單的動作，但我卻顯得有點手忙腳亂，抬頭一看，同學們都認真的看著我，我深吸一口氣讓自己儘量自如起來，我再將一次性紙杯放在廣口瓶旁邊，用右手握住廣口杯，在講臺上快速的劃圈轉動，此時乒乓球隨著離心力的作用慢慢上升，我見時機已到，忙提起廣口杯，將乒乓球穩妥妥地挪到了一次性紙杯裡。這時我感覺到我的手心全是汗，但同學們卻給我送來雷鳴般的掌聲。
同學們看完了都躍躍欲試，我首先請來了錢鑫宇，當他拿起廣口杯球立馬掉了下來，我指導他：“要捏緊杯子兩側，輕而快速的旋轉，在球與桌面有一定距離時你再拿起廣口杯。”錢鑫宇又嘗試了一次，結果乒乓球像個調皮的小精靈又一次溜走了。我鼓勵了他一下：“失敗乃是成功之母，不要氣餒，下次再來。”他只好悻悻地回到了座位。
接下來，我又請了杜晨，她第一次犯了跟錢鑫宇一樣的錯誤，但第二次卻變得小心極了，她轉的小心又不失速度，最後乒乓球乖乖地落在了紙杯裡。
實驗在歡聲笑語中結束了，實驗讓我發現生活中處處有科學，只要多觀察，多思考，這個世界將會變得更加充滿樂趣。
摩擦起電小實驗作文 篇16
國小三年級作文 ,428字一天，不知道老師是心情好還是怎麼了，老師讓我們做了一個實驗，同學們都很興奮起來了。
實驗開始了，由胡淦華左手拿著一把尺子，右手拿著一張紙。胡淦華把紙剪成一個個小碎片，老師要他把尺子剪在頭髮上摩擦，他的手上下上下地移動，好了，他把尺子放在紙片上面，連一點反應都沒有。同學們看見了都不甘心，有一個同學站起來說：“加油！胡淦華不要放棄。”另一個又說：“加油！加油！胡淦華你是最棒的！”就在大家的鼓勵下他再次開始了實驗。
他把尺子放在頭髮上又一次開始摩擦，並且放在一個地方摩擦，就像一個在賽跑的車子在頭上飛跑，他摸了一尺子很熱，他還沒把尺子放到紙片上時，突然紙片被吸了上去，同學們都驚訝了起來。還有幾個同學忍不住跑到前面看了一通，遠處傳來了掌聲，這掌聲是給他的鼓勵。
這個實驗讓我愛上了科學。科學真有趣，後來我知道了，這一現象是“摩擦起電”原理是在反覆摩擦之後會產生靜電，紙片會“吸”了上去。
通過這一次實驗，我更加喜歡上了科學了，我一定會在科學的道路上越走越遠。
我做了一個小實驗作文300字 篇17
國小三年級作文 ,509字我做了一個有趣的小實驗，實驗的主題是《當自來水、白醋、鹼水遇上紫菜水》。這個實驗是在語文暑假作業上看到的，我特別想知道這個實驗的結果是不是真的。我央求爸爸帶我到菜市場買了一棵紫菜回來，一回家我就迫不及待地做起了小實驗。
現在，我來說一下怎麼做這個實驗。首先，把紫菜放在開水裡泡半個小時左右，直到水變成深紫色；其次，拿出三個透明的玻璃杯，依次在三個玻璃杯里加入適量的自來水、白醋和鹼水，這裡說明一下，有的小朋友不一定認識鹼水，我們家中的肥皂和洗衣粉中就含有鹼性成份，用肥皂水代替也可以；最後，分別向三個玻璃杯中倒入紫菜水，這時候奇蹟發生了，鹼水變成了柔和的黃綠色，白醋變成了鮮豔的玫瑰紅，自來水變成紫色。真的太神奇了！
為什麼會出現這種變化呢？為了尋找原因，我開啟電腦，在網上搜索起來。原來是紫菜裡有一種叫酸鹼指示劑的東西，相當於測試酸鹼度的pH試紙。這種物質一但碰到白醋和鹼水，就會發生化學反應，遇見酸性就會變成紅色，遇見鹼性就會變綠色。因為自來水是中性的，所以加入紫菜水還是紫色的。
自己動手做實驗真是太有趣了。不僅增強了自己的動手能力，還讓我瞭解了不少的科學知識。以後我要更加努力的學習知識，讓我的能力更上一層樓。
有趣的小實驗作文 篇18
國小三年級作文 ,1891字【蠶有沒有聽覺】
文/黃珈卉
我曾經聽說蠶寶寶是一種奇特的昆蟲，它們擁有5只小小的單眼，可卻一點聲音也聽不見。我決定做個小實驗來確認一下。
我先要找以下幾樣物品：幾塊光滑的鵝卵石、一些舊的小鈴鐺、兩片新鮮的桑葉、還有三條肥肥的蠶寶寶。
準備完畢了之後，我將一條小蠶抓上葉片，又拿起兩塊小石頭在小蠶身邊敲打。兩塊石頭互相碰撞，發出了“鐺鐺”的聲響，十分刺耳。我懷著期待的心情，目不轉睛的盯著葉子上的蠶寶寶，只見它靜靜地吃著桑葉，一點兒反應也沒有。可我依舊還是不甘心，於是又拿來鈴鐺，一邊兒碰撞一邊兒搖晃。再看向小蠶，也和上次一樣，小蠶一點不受我的影響，無動於衷。看樣子，它是真的沒聽見一點聲響，正埋頭苦吃呢！
我又看向另外的小蠶，它們在幹嘛？發呆？拉屎？不對，它們，它們竟然在偷吃我另外放的桑葉！
事實證明，蠶的確什麼也聽不見！
【做實驗】
文/張澈
我在《一分鐘破案》裡面看到一個案子，是一個人吃雞蛋，發現蛋裡有一根鋼針。但作案人是如何把鋼針裝進雞蛋又不留下痕跡的呢？我來不及看答案，但看到“提示”裡說“蛋殼遇到醋會怎麼樣”，我就想做個實驗。
早上，我吃完早餐後，把一個雞蛋放到碗裡，再注入白醋，淹過雞蛋，然後去做作業。到了晚上，我發現碗裡有很多雜質和泡沫，就將雞蛋拿出來，用鋼針刺，一下就刺破了。我小心地把鋼針推到最裡面，蛋殼外面就看不到痕跡了，要不是提前知道，根本發現不了那個小針孔呢！
我覺得應該再做個對比。於是我又拿了一個雞蛋，直接用鋼針扎，但扎不破，媽媽試了一下也是同樣，反而把針頭弄鈍了。
世界上的奇妙現象無窮無盡，只要我們去發現、尋找。
【雞蛋上浮記】
文/唐寅博
奇妙的科學世界裡有許多有趣的科學道理，今天，我做了一個小實驗，叫雞蛋上浮記。為什麼要做這個實驗呢？因為這是一個老師佈置的科學實驗作業。
做這個小實驗要準備以下用品：200克鹽、一個雞蛋、水、勺子、筷子以及水壺等。
一切準備就緒，實驗開始了。首先，我先在杯子中倒入清水，把雞蛋放進去，雞蛋就像睡著了一樣靜靜地躺在用水做成的被窩裡一動也不動。我趕忙用小勺子把鹽一勺一勺地放入水裡，一共放5勺，每放一勺就用筷子攪一攪。鹽慢慢融化了，可雞蛋似乎有點捨不得離開“暖和的被窩”，它很猶豫，想繼續睡覺，又想到外面去看看這個美麗的世界。它忽上忽下猶豫不決。這時候我等的不耐煩了，還沒等雞蛋穩定下來，我就已經大把大把地往水裡撒鹽呢。這下可好，雞蛋不想浮起來也只能乖乖地浮起來了。
是什麼原因讓雞蛋浮起來的呢？後來爸爸說：“當物體的比重大於水的比重時，物體就下沉；當物體的比重小於水的比重時，物體就上浮。當我在水中加鹽，就增加了水的比重，當增加到一定量的時候，水的比重大於雞蛋的比重，雞蛋就浮起來了。”
我喜歡這次試驗，既讓我收穫了快樂，更讓我們收穫了知識，真是受益匪淺。
【紙能托住水】
文/陳思涵
“紙能托住水？”同學們這麼議論著。為了驗證它的真假，我決定回家做這個實驗。
需要準備的材料很簡單，一般家裡都有：A5大小的紙、玻璃杯、水和水桶。
我先把玻璃杯灌3/4的水，接著把水桶放在桌上，並將玻璃杯放在水桶平坦處，以免水“跑”出來，然後把那張小小的A5紙慢慢放在杯子上，輕輕地來回撫摸，最後迅速把杯子倒過來。我想：肯定可以成功！結果只聽見啪的一聲，哎！水呢，掉入了水桶“無底洞”；紙呢，掉入那些水中，開始翩翩起舞，彷彿在嘲笑我“你呀，真不該驕傲！”我呢，則哭笑不得，“真是應了那句話，驕傲使人落後！不過，我再試一次吧，失敗是成功之母。”
第二次，我把玻璃杯灌滿了水，從玻璃杯的側面看，可以發現一個扁扁的半橢圓形。我按照上面的步驟重新做了一遍，並且更加小心謹慎。這次，紙終於黏在了玻璃杯上了，我整整數了一百多下，它才心不甘情不願地被我打入了“水刑室”。
後來我上網百度了一下才知道，失敗是因為杯裡沒裝滿水，還留有空氣。成功是由於杯子裡裝滿了水，空氣無法進入杯中，大氣壓通過紙托住水。
【小實驗】
文/王譯萱
今天我做了一項小小的實驗，名字叫尺子救小紙。這是一項關於靜電的小實驗。
首先，實驗的準備需要是，一，紙不能是卡紙，二，尺是塑料直尺。現在我來教大家怎麼做這項小實驗，先把紙撕成很小片很小片的，接著拿出一把塑料直尺，然後在頭髮或毛衣上來回摩擦，最後快速地把直尺靠近紙一釐米左右。驚奇的事情發生了，小紙片迅速地被直尺吸了上來。
這就是靜電現象，塑料直尺經過摩擦產生了靜電，就能把小紙片吸起來。生活中，我們也常常會遇到這樣的事情，比如冬天的晚上脫毛衣，有時會聽到噼噼啪啪的聲音，那也是靜電現象。
看，科學是多麼地神奇！
我做了一項小實驗作文三年級 篇19
國小三年級作文 ,966字【我做了一個實驗】
三年級許啟嘉
“成功了！”小桔燈的桔桔班傳來呼喊的聲音，大家在做什麼呢？怎麼這麼熱鬧啊？原來是老師在帶我們做實驗呢！
實驗前，我在想：這個實驗會不會成功，會做什麼樣的實驗呢？老師的葫蘆裡賣的是什麼藥呢？我們都很激動，好奇、興奮，個個眼珠子瞪得直溜溜的，都不敢眨一下，因為我們怕一眨眼，會錯過實驗的哪一個環節。
實驗開始了，我目不轉睛、凝神靜氣、認真地看著老師，老師“變”出一把塑料尺和一張紙，先把紙撕得很小很小，那紙片像一隻只小蝴蝶趴在桌子上；接著用尺子在頭上反覆摩擦，最後把尺子放在紙片上，奇蹟發生了：“小蝴蝶”突然從桌子上飛到了尺子上，開心地跳著舞，還有一些“小蝴蝶”依然懶懶地趴在桌上面睡。玩累的“小蝴蝶”玩兒膩了，都從上面落了下來，繼續在桌子上面睡覺了。實驗做成功了，我心裡很興奮，欣喜若狂，紅光滿面，別提多高興了。
實驗雖然成功了，可大家都不明白這是為什麼，老師也看出了我們的疑惑。於是，她給我們說：“同學們，這是靜電的原理，我們的生活也常常會遇到靜電現象。”我想起了在冬天脫毛衣的時候發生了靜電，聽見“噼噼啪啪”的聲音，當時還有光呢！
原來在我們的生活中，有這麼多科學現象呀！我們要用一雙善於發現的眼睛，多多探索科學的奧祕！
【我做了一個實驗】
三年級康宸瑞
今天我們又在小桔燈教室裡做實驗了。
當老師說做實驗時，大家都很好奇做什麼實驗。過了一會兒，老師笑眯眯地說：“今天我們做的實驗是用尺子粘紙。”就在這時，同學們在教室裡討論說：“尺子還能粘紙，這真是不可思議呀！”
同學們正在議論紛紛時，老師突然說：“我們開始做實驗了。”班裡立刻靜悄悄的，同學們期待地看著老師。老師給我們每人發了一張小正方形紙，先讓我們撕成碎片，然後再把尺子拿出來，在頭髮上和衣服上摩擦摩擦，摩擦完後，把尺子放到碎紙片的上方。這時，奇蹟出現了，碎紙片一個個被吸得立了起來，那碎紙片就像在尺子上跳舞似的，好玩極了。
當同學們覺得百思不得其解時，老師又說：“其實這是靜電現象，靜電是通過摩擦形成的。”啊，我現在才知道原來摩擦會產生靜電。就在這時，老師又拿起尺子摩擦後，把小明同學的頭髮吸在了尺子上，同學們看得哈哈大笑！這也太神奇了。
世界上有很多不解之謎等著我們去探索，只要認真觀察，總會有發現。只要我們認真的去實驗，總會有收穫的。
紙能托住水的實驗作文 篇20
國小六年級作文 ,3096字【紙能托住水】
三（7）班殷語
“哇！哇！太精彩了！”“我的天呀，太好了！”咦？8號教室今天怎麼了？這間教室一直很安靜，今天卻熱鬧得像開了演唱會……來，讓我們一起去看一看。
上課時，周老師在黑板上寫了一排字，還說要做一個小實驗，我的心裡一陣狂喜，哇！周老師，你真夠意思！可剛往黑板上一看，就差點暈倒，什麼。紙能托住水？天大的笑話！不過，課堂上做實驗我喜歡，還是等著看好戲吧！
周老師一副胸有成竹的樣子，把清水倒進了一個精緻的杯子裡，但沒有倒滿，接著用半張雪白的A4紙輕輕蓋在了杯子面上，並用手輕輕壓了壓紙。1！2！3！杯子倒過來了，只聽“嘩啦”一聲，水衝了出來，連同白紙一頭衝向周老師早已準備好的大桶裡，哈哈，第一次，失敗了。
第一次實驗的失敗讓坐在下面的毛鑫澤急得像熱鍋上的螞蟻，周老師見到他這副心急火燎的樣子，就讓他來完成第二次實驗。毛鑫澤把水倒進杯裡裝滿，再蓋上紙，用手包了包紙，想讓紙能更牢地粘在杯口上。然後他快速一倒，“譁”的一聲，水又毫不留情地灑了出來。毫無疑問，第二次實驗我們又失敗了。
此時的教室裡立刻炸開了鍋。同學們有的說：“我就說這是吹牛皮！”有的說：“失敗是成功之母嘛，再繼續試試。”還有的說：“這要試到什麼時候去呀？”周老師看上去也很著急的樣子，畢竟時間有限，如果實驗不成功，怎麼才能寫作文呀。
第三次實驗馬上要開始了，班級裡的同學都跑了上去，爭先恐後地想去幫忙，可是實驗還是遺憾地失敗了。
我心想，唉，我就說嘛，這是不可能的啦！這時，周老師卻說道：“勝不驕，敗不餒。只要我們繼續嘗試，一定能成功！”這句話鼓舞了大家，我們繼續開始第四次實驗。周老師這次很乾脆，一下子就把杯子倒了過來。
奇蹟出現了，紙居然像被膠水粘住一樣，牢牢地貼在杯子上，水一滴也沒漏下來。這可把我們樂壞了，“太好了！超讚！”“真有趣！”……剛才的抱怨聲和焦慮情緒煙消雲散。
原來，第一次失敗是因為周老師沒把水注滿，杯子裡有空氣了，第二、三次兩次也是因為空氣從已經被浸溼的紙的小空隙裡跑進了杯子，沒有形成有效的壓力差；而第四次呢，杯子裡沒有空氣，紙也沒有溼，杯外的大氣壓通過紙穩穩托住了杯裡的水，所以才成功了。小小的科學實驗，裡面藏著的學問可真大，多有趣呀！
【紙能托住水】
三（7）班譚晴文
“哇！”“啊！”“呀！”，一聲聲尖叫聲從八號教室傳出來。怎麼了？發生什麼事了？別急，隨我進去探個究竟吧！
“紙能托住水”，周老師剛在黑板上寫下這五個字，教室裡就引起了一陣騷亂。有的同學扯開嗓子嚷嚷：“不可能！這怎麼可能呢？”有的同學卻堅定地說：“能！我相信周老師！”我不禁發笑，水托住紙還差不多，紙怎麼能托住水呢。周老師還開這樣低階的玩笑？切，最好失敗，一直失敗，這樣咱們今天就不用寫作文了。
周老師呢，一副得意洋洋的樣子，說：“不信，你們就看著！”只見她左手篤定地拿著一個空杯子，右手拿起一瓶水，不斷往空杯子裡注水，還沒等注滿，就說：“差不多了。”又拿出一張白紙，蓋在杯子上，輕輕地壓了壓紙，然後把杯子平移到一個大桶上方，胸有成竹地說：看我的！話未說完，猛地把杯子倒過來，“譁”，隨著一陣水聲，紙、水都掉進了桶裡。前排同學都成了“小難民”，特別是沈凡菲這個“受害者”，嚇了一大跳，連忙往旁邊躲，可惜本子已經被打溼了。全班同學立馬鬨堂大笑，我想：周老師呀周老師，您就別開玩笑了，都說了，這是不可能的事。
周老師尷尬地站在一旁，過了一會兒，鎮定了一下情緒，說：“失敗乃成功之母。剛才杯子裡水沒滿，裡面有空氣，產生的大氣壓就會把水往下推。再來一次！”第二次實驗再次開始了！
這回，周老師在杯子裡放滿了水，接著，“實驗品二號”—又一張白紙上場了，它也被蓋在了杯子上，等待完成自己的使命。周老師一本正經地擺起了馬步，開始數數：1、2、2。1、2。2、2。3……一直數到2。99，她才小心翼翼地把杯子翻過來。結果，“實驗品二號”也不是什麼“大力士”，沒把水托住，實驗又一次失敗了。這回失敗的原因是，因為周老師數數時間太長，水把紙浸溼了，空氣跑進去了。
第三次實驗開始了，一個同學實在不耐煩了，就自告奮勇衝上去當週老師的小幫手。小幫手在旁邊一直說教，但還是無濟於事，實驗再次失敗！
這下倒好，更多同學衝上去了，熱心地給周老師支招，想幫助周老師成功。周老師呢，很搞笑地做了個太極動作，把同學們“趕”到了座位上。那張“實驗品四號”呢，好像在說：我害怕，我不想當“小白鼠”。周老師可沒理會，毫不猶豫地把它覆蓋在了杯口上，非常乾脆地把杯子倒了過來，“哇”！紙托住水了！紙終於托住水了！一、二、三……足足有42秒紙都沒掉。我瞪圓了眼睛，不可能吧？
紙是“大力士”嗎？不，其實是大氣壓起的作用。杯子裡充滿了水，就沒了空氣，杯子外面到處都是空氣，產生的大氣壓就穩穩地托住了紙和水！
這次實驗讓我長了見識，我回家也想試試呢。
【神奇的大氣壓】
三（8）班石梓涵
我很喜歡做實驗。因為實驗裡充滿了很多的未知，很有神祕感，而且做實驗也能讓我長不少知識。今天，在三（8）班的教室裡，就上演了一個讓我大開眼界的實驗：神奇的大氣壓。
上課時間一到，同學們就已經安靜地坐著了，眼睛都注視著講臺上本不起眼的水杯和紙片。原來，周老師告訴我們，這次寫作前先來做實驗。我們都好激動啊！
周老師從一個角落裡拎出一個紅色的大水桶來，放到桌子上，然後，拿出一張A4紙，對半撕開。這時，教室裡鴉雀無聲，同學們的眼睛都直瞪瞪地盯著那個大水桶，眼神裡都是迷茫，似乎都在想：周老師要變什麼魔術啊？“今天，我們來做一個關於‘神奇的大氣壓’的實驗”。周老師的聲音從講臺那頭傳來，“我們要把水杯灌滿水，把紙片放在杯子上，然後這樣翻轉過來，看看紙片會不會掉下來。”周老師話音剛落，教室裡鬨堂大笑，一片譁然。這怎麼可能啊？水不會把紙片沖掉啊？我們都不以為然。
周老師看大家一臉不屑、全然不信的樣子，就說道：“那我們就拭目以待吧！”
實驗開始了。周老師在杯子裡灌了一些水，蓋好紙片，喊道：“一、二、三！”話音剛落，老師就把杯子翻了個面。“哄……”教室裡炸開鍋了，原來紙片落了下來，水也全倒出來了。我心想：果然不出所料，這實驗肯定失敗啊！
周老師見同學們鬨堂大笑，便說：“實驗總有失敗與成功，我們再來一次，你們要學會仔細觀察。”
第二次實驗開始了。周老師還是按照剛才的步驟做了起來，不過這一次，好像杯子裡的水全滿了。周老師和同學們一起倒數：“三、二、一！”杯子翻了過來。
哇，奇蹟發生了。紙片安然無恙，居然沒有掉下來，水也沒有漏出來。“1，2，……25，26，27……”我們一起大聲地數著時間，看看這張紙能堅持多久。周老師最激動了，得意地說：“你們看，這張紙像被用502膠水牢牢地粘住了似的，相信了吧？”見數到“40”還沒掉下來，她更得意了，用手做了一個太極運氣的動作，好像要把身上的什麼神功輸送到白紙上，讓它繼續“戰鬥”，可沒等她把動作做完，這個“幸運者”在42秒時“壯烈犧牲”，“譁”的一聲隨著水一起掉進了水桶裡，把毫無防備的周老師嚇了一大跳，哇哇叫著，腳都翹起來了。
這兩次實驗，看著步驟都一樣，為什麼結局截然不同呢？原來，這是神奇的大氣壓在起作用呢！第一次，水杯的水沒灌滿，杯子裡有空氣，再加上杯子倒轉，有了一個水的由上而下的衝擊力，紙片自然就掉落了下來。第二次，水杯灌滿了水，杯子裡沒有了空氣，也不會產生大氣壓，當紙片蓋好，杯子倒轉後，外界的大氣壓就托住了紙片和水，紙片就不會掉落下來了。
這次的實驗真是有趣，也讓我學到了知識。我急切地想回家自己試試這個實驗。