美術課跳繩記相關作文20篇
美術課跳繩記 篇1
國小四年級作文 ,1129字流連忘返的週末過去了，嶄新的週一又開始了。
這一天有我最喜歡上的美術課，好不容易盼到了這期待許久的美術課，真讓人興奮不已，可偏偏在這時，一個不請自來叫“意外”的朋友，如急風暴雨般打破了這一切，正當我喜滋滋地，悶著頭張羅著準備美術課必備工具時，遠遠地就聽見，邵老師和體育老師邊走邊聊的，走向教室，來到教室，邵老師以班主任老大的氣勢，召集全班同學來＂開大會＂。我正好奇呢，體育老師怎麼會在這個時間段出現在我們班級？難道這次美術課被換成體育課了？還是學校又創新出什麼新式的課程？美術體育大合體？無數的問號在我腦海裡打轉。這時，只聽邵老師清了清嗓子，洪亮而有力的在講臺上大聲宣佈：＂我報到名字的同學到門外的體育老師那兒集合，去操場測試跳繩，大家一定要好好表現，因為有外來人員來參觀測試，好好跳，拿出自己的最高水平出來＂我心中一緊。心裡像十五個吊桶打水—七上八下起來，很是忐忑不安，該不會叫到我吧？我雖然生性頑皮，酷愛體育，但說什麼也不想錯過這一週一節如此心愛的美術課呀，這時邵老師聲音如回聲機一般，一個個熟悉名字在我的耳畔劃過，姜彥辰。李逸成……呂天佑，？什麼呂天佑？感覺一陣烏雲瞬間盤旋在我的頭頂，真是怕什麼來什麼呀，老天真是會眷顧我這個寵兒，這麼容易中了個大獎。
我們幾個被叫到名字的同學，有些不甘情願地走出了教室，像犯了錯的孩子一樣，跟在老師身後，來到操場，老師給我們一人發了一個跳繩，旁邊站著幾位陌生的叔叔，手上拿著記錄的本子，一看就是所謂來抽測跳繩的“外來人士”。我一看這架勢，感覺這個跳繩測試一定非同小可，我可得要重視起來，好好表現一番才行，我拿起跳繩，小試牛刀看看跳繩是不是合我心意，可偏偏學校的這跳繩我用著很不順手，沒有輕重之分，平時在我家1分鐘我大概能跳150個左右，用這個跳繩我估計連100個都懸了，真是巧婦難為無米之炊，算了不多想了，還是盡力拼一把吧，禍不單行，當裁判說開始的時候，我才發現我的鞋帶忽然散開，這雙重打擊，讓我不知所措，事情不妙這下要跳炸鍋了，急出了一身冷汗來，兵來將擋只能硬著頭皮開始跳了，跳繩一開始還算順利，可到了中途，散開的鞋帶就開始不聽使喚了，就像一個頑皮的孩子在跳繩左右兩邊來回盪漾，感覺隨時都會被它絆摔跤，怎麼也跳不好，讓我又心急又惱火，就像百爪撓心的一般難受，俗話說心急吃不了熱豆腐，放平心態還是慢慢跳吧！越急越亂，越亂越慢，最後經過我放平心態，堅持不放棄的勁頭，最終也只跳了130個的一般般的成績。
雖然結果不是很滿意，但在這節特別的美術課中轉體育課的過程中，讓我收穫了一些寶貴的做事的道理，就是“任何事情在準備開始做之前，認真做好充足的準備工作，過程才會有刃有餘的把控結果”。下一次會更好，加油少年！
有趣的美術課 篇2
國小四年級作文 ,367字每個學習階段都有不同的相應課程，每門課程都會給我們相關的知識和技能。
語文、數學、英語，這些文化課會讓我們擁有更多的知識。
音樂、體育、美術，這些特長課可以讓我們德智體美勞全面發展，成為一個有素養的好學生。
在這其中，比較有趣的還是美術課。因為美術老師不光年輕帥氣，畫工好，而且還幽默陽光，深受同學們喜歡。
記得之前，每次上美術課，同學們都會提前在教室坐好，等待老師來上課。不是因為老師嚴格，而是我們很期待。
美術老師的課從來不會死板嚴格，他會很開明很民主，總是能照顧到大多數人的心情。他會在課上給我們講一些笑話，會講一些最近發生的有趣的事情，絲毫不用擔心這樣會耽誤學習，反而這樣親和的態度更能夠拉近我們之間的距離。
美術老師私下也會跟我們關係很好，像一個大哥哥一樣幫我們解決一些生活難題。
我們都很喜歡美術老師，也更喜歡他的美術課。
跳繩記 篇3
國二作文 ,888字青春的花朵，在我們這個年齡綻放。充滿激情的我們，總是有著充沛的精力，我們一起學習、閱讀，談天說地，收穫了友誼的果實。而我和他的友誼，就像一罈美酒，隨著時間的流淌，日漸醇厚。“嗶！”老師的哨聲已經響起，被分到和我一組的他，幫我數著跳繩的次數。只是跳了一會兒，我便汗流浹背，跳繩的動作慢了下來，而且開始時斷時續，最後一刻時，我再也堅持不住，一屁股坐在地上，大口大口地喘息著。回想起其他同學如彈簧般跳著，我知道，我的成績肯定好不到哪裡去。這時，我想到了他。我央求他能不能在我的跳繩成績上再加上十個。在我期盼的目光中，他堅定地搖搖頭，並毫不猶豫地把我的成績報了上去。結果可想而知。我黯然神傷，質問他：“你為什麼不給我再加一點？你還夠不夠朋友？”他的臉抽搐了一下，只是說了一句：“每天放學後我陪你練。”
從那以後，每天放學，他準時來到我家。在樓下的空地上，他手把手教我跳繩。“你的方法不對。”他依舊少言，只是搶過我手中的繩，開始跳了起來。看著他輕盈地跳著，沒有停頓，我明白了什麼叫做差距。他就像老師一樣嚴厲，只要我錯了，他就會指出我的缺點，並讓我改正。在他教導我的聲音中，我開始一點一滴進步。
就這樣堅持了一個月。
我雖然不像他那樣跳得極好，但至少能夠堅持，沒有停歇地跳完全程了。
又到了跳繩補考，我滿懷信心地站在他對面，腦海中又盪漾著他搖頭的樣子。“不行！我要證明給你看，我一定能把繩給跳好的！”我心裡想。“嗶！”熟悉的哨聲闖入我的腦海，把我從遐想中驅趕出來，將我帶回到現實中。我看了他一眼，他的面容依舊看不出任何表情。我開始跳起來，雙手雙腳有節奏地律動著。漸漸地，無力感、空虛感，使我恍惚。耳旁突然聽到他熟悉的聲音：“堅持就是勝利，加油！”我堅持跳了下去。當老師的口哨聲再次響起時，我已是汗如雨下，癱坐在地上。他把我拉起來，一句話也沒說，但投給我一個讚許的微笑。
我想對他說：“謝謝你，是你讓我明白了，朋友不總是那個包庇你的人，而是當你遇到挫折時和你共同分擔，幫助你克服困難，甚至無私奉獻於你的人。”他讓我明白，在我們這個年齡，友誼是純真的，無瑕的。
在我們這個年齡，是如此醇美……
一堂有趣的美術課 篇4
國小四年級作文 ,432字今天，我們上了一堂美術課，老師教我們吹畫。
因為是三個班在一起上課，所以剛剛上課的時候，教室裡有同學在不停地講話。老師走上講臺，手裡拿著一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐幫老幫主呀，打狗棒兒拿在手呀。要是誰呀不聽話呀，我就把他揍一頓呀……”逗得同學們哈哈大笑，教室裡面很快就安靜下來了。
我們準備好了工具：白紙、墨水和水彩筆。老師先教我們吹畫的方法，然後就讓我們自己吹。我因為沒有墨水，就拿出黑色水彩筆的芯使勁擠出水來，讓它滴在紙上，然後就開始吹，吹呀吹呀，最後吹得像一棵彎彎曲曲的長了很多枝條的樹。接著，就用其他顏色的水彩筆畫了一朵朵美麗的小花，再加上綠色的小草和別的東西，就變成了一副栩栩如生的畫。
我雙手捧著這幅畫，仔細地看了一遍又一遍，覺得滿意極了。
大家的畫都吹完了，真是五花八門。有的像樹，有的像藤，有的像風景，有的像奇形怪狀的動物……有趣極了。
再看有的同學：有的手指全黑了，還有的變成了大黑臉。大家你看我，我看你，都哈哈大笑起來。
這堂美術課真有趣。
有趣的美術課 篇5
國小四年級作文 ,502字“丁零零”上課鈴響了，同學們早就盼望這堂美術課了。因為這次要捏橡皮泥。
老師在黑板上寫下“神奇的恐龍王國”幾個字。同學們瞪大眼睛看著老師示範。示範完，老師說了聲“開始”，同學們立刻大顯身手起來。
我準備捏一條劍龍。我拿起深綠色的橡皮泥，把它揉成胡蘿蔔狀，再用刀刻出一道道橫紋，這樣尾巴就做好了。然後，我把橡皮泥搓成橢圓形當作身子，再搓出細長的脖子和四條粗壯的腿，又搓出圓腦袋，並刻上鼻子和嘴巴。最後，我把它們小心翼翼地拼接起來。就這樣，我的劍龍做好了。可是，我左看右看，它都沒精神。怎麼回事？啊！原來忘記安上眼睛了。我趕忙團了兩個小黑球安在臉上，我的劍龍立刻精神煥發。只見它昂著頭，像是對著藍天高聲鳴叫。我在心裡“嗚……嗚……”地叫著，為劍龍配音。
這時，同學們的恐龍都做好了。仔細看同學們做的恐龍，有的撒開四蹄在奔跑，有的正在低頭吃草，有的昂頭在鳴叫，還有的湊在一起，似乎在開會呢。
教室裡一下子變成了恐龍的樂園。我們如同穿過了時空隧道，一下子來到一億年前的遠古……我們情不自禁地拿著“恐龍”，讓它們賓士、跳躍，讓它們玩耍、戲鬧……
不知不覺間，下課鈴響了。這堂課過得好快，這是多麼有趣的一堂美術課啊！
美術課 篇6
國小二年級作文 ,437字我最喜歡上的課就是美術課了，為此媽媽還在外面為我報了班。
那屆美術課是週六下午上一個下午，上午我則要去上舞蹈課。
我特別喜歡上美術課，今天老師是讓我們畫幾何形物體，一個盤子，一個罐子，一個幾何形體，別看我說的這麼容易，畫起來可不簡單，尤其是對於我這麼一個剛入門的小朋友。
我先用鉛筆勾勒出盤子，罐子，幾何形體的大概位置和形狀，然後用顏料筆先畫罐子，我努力畫的跟例項一樣大小，過了十多分鐘我終於畫完了，然後用特製的顏料為它上色，不一會兒栩栩如生的罐子出來了。
然後我再在旁邊畫上了盤子，它這個盤子還是放到架子上的，為了能畫好盤子，我只能先從架子開始，盤架十分好看，不過也很簡單，我一會兒的功夫就完成了，不過令我苦惱的是盤子，因為盤子你首先得畫圓了，這得有一定的技術啊！用了20多分鐘我終於完成了，而這個幾何形體花費不了多長時間，10分鐘搞定！
我舉手示意老師，老師看了看說：“畫的很好，再接再厲！”
我十分開心，我一定要爭取更好，繼續努力，我相信，我將來一定會畫的比老師更好！
有趣的美術課 篇7
國小四年級作文 ,890字“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，新學期的第一節美術課馬上就要開始啦！
雖已上課，可是，很多同學卻並未端坐課堂，早已開始迫不及待地畫畫了。柴老師用力地拍了拍講臺，大聲說：“不要畫了，快點兒收起來。表現好的、動作快的同學可以加分。”可是同學們好像把柴老師的話當成了耳邊風，毫不在乎，繼續說著、畫著。直到柴老師沉下臉把他們說了一頓，才把手端端正正地放好。
這節課是紙盤裝飾畫。什麼？吃飯用的紙盤也能畫畫？教室裡頓時鴉雀無聲，大家都瞪大了雙眼，望著柴老師。見狀，柴老師得意地一笑，從美術書下抽出幾個已經裝飾好的紙盤。我立刻恍然大悟，原來，紙盤畫就是在紙盤上作畫，用畫筆在上面畫出各種各樣的圖案，使紙盤變得漂亮起來。瞧，那個紫色的紙盤多美啊！紙盤中心畫了一棵梅花，花是紫色的，樹枝是灰色的。他婀娜多姿，展示了它不畏嚴寒的精神。柴老師介紹得非常仔細，我饒有興趣地聽著。
輪到我大顯身手的時候了。我想了想，決定畫個吉祥如意盤。於是，我先把盤子中間分成八格，按照格子的順序寫上了“年年有魚，吉祥如意”八個大字。太好了，首戰告捷。
接著，我開始畫邊框。怎樣才能好看的邊框呢？有了，我向王奕逍借了紅、橙、黃、綠、藍幾支顏色的彩筆。紙盤上有凹下去的地方，我就按照紅、橙、黃、綠、藍的順序畫，很快完成了四分之一，可手早已痛得不得了了。之所以這樣是因為每畫完一個凹槽就要換一支彩筆。怎樣才能兩全其美？別急，山人自有妙計。我用一支彩筆畫一個凹槽，每隔四格凹槽就用一種顏色畫，一種顏色畫好了，再換一種顏色，也是隔四格繪製。就這樣，很快就畫好了。看著紙盤上的五色邊框，我得意地想：我真是太聰明瞭。
環顧四周，只見洪晨瑜的紙盤後面寫了一個“餘”字，她說，這代表她希望2017有餘下來的花不光的錢，希望家裡能財運滾滾來。這可真是個了不起的心願。那我可以寫什麼呢？對了，我可以寫一個“福”字，代表年年幸福美滿。我還是把這個紙盤送給我親愛的奶奶吧！去年，她做了個大手術，我要把這個吉祥如意盤送給她，願她身體健康，新的一年無病無痛。想到這裡，我寫下了這樣幾個字：“祝奶奶身體健康。”看著我的紙盤，我心裡美滋滋的。
這節課真有趣！
美術課上的啟示 篇8
國小五年級作文 ,627字生活，就是這樣。我們總能從生活中得到啟示。
讓我記憶猶新的是我三年級時的一節美術課。那時我和王婧雨一桌。“叮叮叮”上課課，我們都爭先恐後地跑回教室做到座位上。一分鐘後，老師終於推門而入，對同學們說：“這節課我們畫兔子。”話音剛落，同學們手中的筆便嗖嗖地動了起來。教室裡安靜極了，連一根針掉到地上的聲音都能聽得十分清楚。幾分鐘過後大家都開始塗色了。突然，一個聲音在我耳邊響了起來：“借我一隻彩筆吧。”我猛的一回頭，“嚇死我了，你能不能大聲點。”我對她說。“可以嗎？”她請求著，把乞求的目光投向我。我們平時關係不是很好，她對我也總是有偏見，所以她才會覺得我不會借給她。但我還是毫不猶豫地借給了她。她連聲道謝，又埋頭畫了起來。她畫的真好看，毛茸茸的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，她畫的兔子太漂亮了，真是栩栩如生啊！而我畫得難看極了，眼睛也畫成了黃色的。她見我垂頭喪氣的，似乎沒了信心。於是，她把臉湊了過了，對我說：“畫畫嘛，彆著急，我來幫你看看。”“好的。”我對她說。就這樣我在她的幫助下，成功地完成了這幅畫。同學們也都畫完了。老師看完同學們的畫，說道：“這次大家都畫的不錯，希望再接再厲。”“叮叮叮”下課了，同學們都衝出了教室，王婧雨也對我說：“出去玩吧！”我點點頭，她便拉著我出去了。
從那次以後，我和王婧雨的關係就好了起來。以前她一見到我就愁眉苦臉的，現在她看到我都會跟我打招呼。於是我知道了：如果，你想要別人改變對你的態度，那你就先要改變對別人的態度。
一堂別開生面的美術課 篇9
一堂別開生面的美術課 ,893字說到美術課，我就不由得想起了餘老師。
餘老師瘦瘦高高的，一米六七的個頭，披著一頭飄逸的長髮，一雙美麗而有神的褐色眼睛，鑲嵌在她那鵝蛋形的臉上。她說話幽默風趣，每次上課都給我們帶來意外的驚喜，因此我們都愛上美術課。
星期三到了，終於盼來了我期盼已久的美術課！學了一上午的我們都有些疲憊，一個個無精打采的，像被寒霜打焉了的茄子，坐在座位上懶散得一動也不想動。
“叮鈴鈴”……上課鈴聲響起，這時，餘老師走進了教室，手裡提著一大袋餅乾。一見餅乾，我們立刻打起了精神，剛才還死氣沉沉的“寒冬教室”頓時變成了生機勃勃的春天！大家看見老師手中的餅乾，就象老鼠見了大米一般，饞得直咽口水，恨不得一口氣吃光。我們都很疑惑：不是上美術課嗎，老師怎麼帶這麼多餅乾呢？餘老師笑著為我們解了惑：“咱們今天的課，就是用嘴巴在餅乾上咬出一幅畫，如何？”聽完這句話，我們立刻興奮了起來，爭先恐後的到老師那兒領到餅乾，快樂地啃了起來。只聽見餘昊口齒不清的聲音響起：“嗯，口……口感……真……不，不錯！”我轉過頭去一看，天！餘昊競把餅乾吃了！哈哈，真是個吃貨。臨桌的彭超見狀笑了起來，我們大家也都笑了。
我拿著餅乾，靈機一動飛快地啃了起來。你們知道我要“畫”什麼嗎？火車？輪船？NO，NO，我要“畫”只小雞仔！我小心地咧著嘴，格嘰格嘰地啃了兩個圓圈，一個大，一個小，大的是雞身，小的是雞頭，我又拿來尺子，用尺子切一個三角形做雞冠。因為我太心急，不小心切碎了，只好再來一次。不一會兒，一隻小雞的雛形就“畫”出來了，只差花紋了。我拿出巧克力漿，在小雞的頭上點了眼睛，再給它的身上畫出小翅膀，哈哈，一隻栩栩如生的小雞誕生啦！你瞧，小雞正活靈活現的在我的課桌上蹦蹦跳跳呢！我正在欣賞自己的傑作，忽然從耳邊傳來吮吸的聲音，我抬頭一看，竟然又是餘昊，他把我的巧克力漿給“偷吃”了，這個饞貓！
餘老師走過來，看見我的畫，笑著說：“還不錯嘛，你啃出來一隻雞，是想請大家吃啃德雞嗎”？“哈哈哈哈……”全班同學鬨堂大笑，一個同學邊笑邊蹺凳子，摔了個四腳朝天……頓時，大家笑得更起勁了！
瞧，這可真是一堂別開生面的美術課啊！同學們，你們喜歡嗎？
跳繩記 篇10
國小三年級作文 ,356字叮鈴鈴，下課了，同學們爭先恐後的跑出教室，在熱鬧的走廊上大家想出了一個比賽叫“雙人跳繩比賽”。
我和楊雅雯一組，傅旋和彭哲一組。肖垠熒當裁判，比賽開始了！
我和楊雅雯做好準備，只聽見裁判一聲開始，我們便雙手揚起繩子，當繩子快落地時，雙腳飛快地彈跳起來，繩子就從我們腳下鑽了過去，就這樣升起落下，旁邊為我們加油的同學，嘴裡不停的數著1、2、3、4……！愉快的笑聲，加油聲，在走廊中迴盪，一不小心，繩子碰到我的腳，繩子停下來了，我們也停止了跳躍，接著換了另一組同學開心的跳了起來。
比賽還在進行，我們都不在乎輸贏，只要大家玩得開心，一起鍛鍊身體，共同進步成長。
走廊裡面還有別的同學在玩，有的在說話，有的在踢毽子吧，還有的在躲貓貓……。
很快上課鈴響了，要上課了，大家都跑進教室，校園又安靜了。
多麼歡樂的課餘活動。
趣味十足的美術課 篇11
敘事作文 ,466字美術課不僅可以使我們提高畫畫水平，還可以讓我們在其中獲得無限的樂趣。
今天下午的第二節課就是美術課。
在這節課中，老師讓我們速寫。老師先拿出了粉筆，在黑板上畫著。只見老師抿著嘴，聚精會神地畫著。不一會，一位男士的頭部輪廓就畫好了。老師一邊在黑板上接著畫，一邊告訴我們“三庭五眼”“頭身比例”……接著，老師在班中選擇了一位男同學，將他的衣服畫在了黑板上，與之前的人頭搭在了一起。“哇--”班中不禁發出了一陣陣感嘆。老師寥寥數筆，便將衣服畫得如此細緻，形象，整個人看起來更是立體，生動。
隨後老師請了兩位男同學上臺當模特。離我近的一位男模特側著身子，肩對大家。我拿起了筆，一絲不苟地在白紙上畫下了眼前所看到的。我畫身子時，並沒有看上面的頭，只是一直接下去畫。當我認為畫得差不多時，將整體看了一次，“撲哧！”我忍不住笑了出來。那頭大的跟身子可有一比！我只好擦了身子，仔細觀察頭與身子的比例，重新將身體畫了一次。在歡聲笑語中，我們不亦樂乎！
課後，當同學將畫作給那位模特欣賞時，那位模特翻了翻白眼，哭笑不得。
不得不說，這節美術課趣味十足！
第一堂美術課 篇12
國小三年級作文 ,644字嘿，大家好！我叫董文靜，今年6歲。今年的9月6日，我正式的踏入小學的校門，成為了一名真正的小學生。
開學的那一天，我可興奮了。但更令我興奮的是開學的第一天我們就正式的上課了，而且上午的第三節課還是美術課，我在幼兒園時就特別喜歡畫畫，一聽要上美術別提多高興了。
上課了，美術老師把我們帶進美術教室，哇！這間教室好漂亮啊，教室的後面張貼著和擺放著好多好看的畫和手工作品，我和小夥伴們都看花眼了。接著，老師給我們安排了座位，給同學們講了一些上美術課的事項還有紀律，然後開始問我們問題。
她問：“你們喜歡上美術課嗎？”“喜歡！”我們大聲嚷著。
“誰知道上美術課都要學習什麼呀？”“畫畫，”我們齊聲回答。
“除了畫畫還學些什麼？”我們都不出聲了。沉默了一會兒，有的小朋友說：“還有摺紙”。
老師微笑著說：“你們說得太對了，美術課不僅要學習畫畫、摺紙，還有泥工、剪紙、設計、製作等好多識，這些知識我們都會慢慢的接觸到。”老師邊介紹邊拿出相關的作品給我們展示，小朋友們覺得這些作品真好看，看的可認真了。
接下來，老師請每個小朋友到黑板上畫一幅自己喜歡的或自己想畫的畫，有的小朋友很勇敢，畫的畫也可愛，畫完後，老師還誇獎了幾個小朋友畫的非常好，其中就有我畫的那副《蛋糕房子》，聽到老師的讚美，我心裡美滋滋的，心裡想，我還會畫很多畫呢，比這幅畫還好看呢。最後，老師把我們的畫拍成照片，作為我們永久的留念。
眨眼的功夫，下課鈴聲響了，快樂的一節課結束了，我和小朋友們向老師說再見，然後依依不捨的離開了教室……
一節“有趣”的美術課 篇13
國小三年級作文 ,588字在我們班上，今天發生的一節搞笑的美術課是歷史上“前所謂有的，因為今天“出場“的明星”可以說是數不勝數呀！
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學們風風火火的從外面進到教室裡。而我呢？則像往常一樣把書拿出來放在桌子上，然後趴在桌子上。黃老師則是興高采烈，笑容滿面，踏著輕快的步伐，走進教室。
好了，廢話不多說，上課了，老師先看了看桌子上，皺起了眉頭，“請大家把工具放到桌子上，沒有的同學請‘乖乖’的上臺站著。”
“啊！遭了！”我的臉拉得好長，就要上臺時，我的腿像麻了一樣，到了臺上之後我的臉漲得通紅，心裡像揣想著一隻小兔子，又像有十五隻────吊七上八下。
過了一會兒，黃老師說：“我們來玩個遊戲，名字叫拯救‘貧困’兒童，好不好呀！”
好！”黃老師剛說完，下面立刻有好多人在叫好。沒過多久講臺上就被擠得水洩不通了，因為大家都上臺來領“貧困”兒童了，看著別人一個個都被領養走了，講臺上被‘洗劫’的差不多了，而我也被領養了下去。
老師見只剩下幾個“殘渣”了，便講起課來中間還講了笑話，後來全班的同學都笑了起來，有的躲到桌子底下去笑，有一些人趴在桌子上哈哈大笑，還有一些甚至笑得捂著肚子站不起來了，引起我們笑的不是老師的笑話而是在老師後面的翁浩在跳呱唧舞，搞得我們哈哈大笑，後來老師還打了翁浩雖然一點都不痛，但也算是洋相百出了。
經過這次搞笑事件，我們班也選出了搞笑大師────翁浩和鄧偉強。
星期五的美術課 篇14
國小二年級作文 ,669字噹噹噹，快來看，快來看！我的兩個小吊飾！這回上美術課是我從一年級到現在做手工做得最好的一次了，老師還給我打分打了個A++呢！
星期五是一個星期上學的最後一天，很多同學喜歡星期五，還因為星期五有美術課；也有不喜歡美術課的，因為美術課上要是誰忘記有一個東西沒有帶到教室的話，就要罰抄寫課文、背誦課文了。如果得到三次警告，就要從第一課一直抄到這天學的一課呢。
對了，美術老師給我打了個A++的事情是這樣的：
今天，我揹著裝滿了美術工具的書包去上學。我一進教室就看見班上的同學都擺弄著自己的彩條，比誰的彩條多，誰的彩條漂亮。我這才想起來，我沒帶彩條！我連忙到座位上開啟書包，找呀找，翻呀翻。發現包裡什麼東西都有，就是沒有彩條。我心裡急，忽然又想起來什麼。我開啟美術書，上面有一個一個的圖片，我覺得書上面的吊飾小魚兒畫得很美麗，但是合起來就不美了，我想象把它變成一個很大的紅色大愛心，該多麼漂亮哇。
終於到了這兩節美術課的實踐，我開始做吊飾了！你知道我是怎麼做的嗎？讓我告訴你吧。
1、剪一個愛心；
2、剪一個圓，上面寫著“福”這字；
3、剪一些同樣的黃色小條條，和一些綠色小條條；
4、掛起來，成了鎖鏈；
5、粘在一起成了一個漂亮的小吊飾。
老師要求每位同學上講臺，將自己的作品展示給大家看，然後打分。我雖然沒有準備彩條，但是通過想象做出的小吊飾，美術老師竟然打了一個A++。
回到家，媽媽也覺得我的小吊飾有些新奇，還讓爸爸給我和小吊飾拍照留念。這真是個又驚又喜的星期五。
我不是說做了兩個吊飾麼？呵呵，第二個吊飾是我放學後在爸爸辦公室那裡做的。
我最喜歡的美術課 篇15
國小三年級作文 ,355字我最喜歡的就是一堂快樂而讓人難忘的美術課。你是不是很想知道美術課是怎樣讓人難忘的？讓我具體給你講述一下吧。
上美術課時，老師讓我們準備紙、墨、筆，老師讓我們畫一朵玫瑰花。老師問玫瑰花有幾部分組成？我們齊聲回答：“玫瑰花有三部分組成。”老師又問：“玫瑰花的三部分分別是什麼？”同學們有說：“枝葉花根”。於是，老師讓我們畫玫瑰花。
別人都在一心一意畫玫瑰花，可是我左看看右看看，就是不知道玫瑰花怎樣畫。突然間，有一位老師低聲對我說：“小朋友，你是不是不會畫玫瑰花？”我說：“是。”於是，老師拿起我的手開始教我畫。老師先教我畫花朵。一筆一畫非常認真，然後又畫玫瑰的枝和葉，不一會兒，一朵美麗的玫瑰花畫好了。
最後，我們班畫的最好的一個就是我，於是，我說：“謝謝您，老師。”老師說：“不客氣。”從此，我最喜歡上美術課。
不完美的美術課 篇16
國小三年級作文 ,324字今天上午第四節課，是同學們喜歡的美術課。
他來了，他高興地來到教室，一看到我們教室裡像菜市場，臉一下子由晴轉陰，變得嚴肅起來。老師踏著沉重的腳步來到講臺，用鐵棒用力地打了一下講臺，頓時教室裡鴉雀無聲。老師說：“今天我們畫靜物一家”。老師畫完便讓我們畫起來。
畫著畫著，我們又講起話來。老師越聽越生氣，大哄到：“說什麼說！每次你們班都這樣都這樣課都不要上了，罰坐”。說完，老師離開了教室。班長坐在講臺上目不轉睛地看著我們。我心想：老師這樣說應該很難過吧？下課，我告訴班，讓她告訴大家下次上美術課不要這樣。“丁零零，丁零零”。下課鈴聲響了，同學們都悶悶不樂地走出教室。
我希望下次老師來到教室，教室是安靜的，他在課堂裡不會再生氣，開開心心的上完一節課。
一節美術課 篇17
國小五年級作文 ,437字美術課是我最喜歡的課，每次都收穫滿滿，快快樂樂。但今天的這節課卻讓我上的有些後悔。555……那叫個慘不忍睹。
週五美術課上，老師讓畫國畫，因為我忘帶筆和紙，所以和高原一起畫。在我轉身的那一瞬間，突然，手背一涼，當我反應過來時已經遲了。我已成了“黑手黨”的一員，高源及時幫我擦了擦，但那“黑手套”怎麼也擦不掉。
這時，我的臉有些癢癢，就順手揉了一下，然後抬起頭，高原先是愣了一下，然後就捂著嘴偷偷地笑了起來。“媽呀！我怎麼變成小花貓了？”在窗戶玻璃的照映下，我不禁大喊起來。還好，那時班裡很亂，沒有人注意，想著臉上一道道的墨水印子，這讓我怎麼見人呢？怎麼辦？怎麼辦？我還是先把手上的墨水擦乾淨吧。
我把頭轉向牆那邊，伸出手向高原借了一張紙，高原不懷好意地笑著遞給了我，就趕快扭過頭擦。啊！Ohno！我的下巴要被桌子磕掉了！這時，我的眼淚在眼眶裡直打轉，鼻子也酸酸的，哎，為什麼？為什麼？為什麼我這麼倒黴？
哎！算了，在這裡我也不多說了，我還要讓我的下巴休息一會兒，讓我靜靜吧！
有趣的美術課 篇18
敘事作文 ,458字“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經傻笑了十分鐘啦。
每到週五的下午，班主任發完這期的報紙。崔具上就一直像個瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經對他無語啦！
這一週，下午上美術課時，我們都在專心致志的做手工。唯獨崔具上在聚精會神地看作文週報。他一隻手託著腮幫，一隻手拿著報紙，低著頭看的很認真。本來就眼睛不大，如果不是他豐富的面部表情，還以為他眯著眼睛睡著了。一會兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的笑聲，他彷彿沉浸在自己的世界裡，似乎忘了課堂的存在。旁邊的周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑著說：“你別笑啦！”可崔局上還是無動於衷，沉迷在作文的世界裡，不可自拔，我很無奈的看著他，乾脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發了高潮。教室裡本來就很亂，所以他肆無忌憚的笑聲，老師根本都聽不到。我之所以不告訴老師是因為上週跟現在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。
哎！真是可悲，可笑又可樂。他怎麼能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這麼淋漓盡致。我真是佩服呀！
一節令人難忘的美術課 篇19
國三作文 ,1129字人生中總有一些令人難以忘懷的時刻，比如我在一節美術課上一手撐著頭，像“思想者”似的紋絲不動地待了20分鐘。
那天美術課，我們仍然要繼續人物寫生，而輪到我做模特。“你左手撐著額頭，坐在椅子上，左腳踩住紙箱。”老師一邊拿來道具一邊對我說，“上節課模特站著太呆板，這回你坐著擺一個造型。”“好的。”我點點頭答道，同時輕鬆地想：“上節課那個同學站了一節課都沒有太大反應，我坐著當然更舒服了！”
但當我剛一擺好造型時，心中便冒起了冷汗—左手支在扶手上十分不適；紙箱是空的，踩上去會塌，只能虛踩；脖子嚴重歪著。這些不舒服的動作，我能撐過二十分鐘嗎？
同學們圍著我坐好了，開始繪製寫生。最早的五分鐘十分和諧，教室靜的可以聽見我急促的呼吸聲和鉛筆落在畫紙上的摩擦聲。此時我雖然不舒服，看還有心思思考問題：“他們會把我畫成什麼樣呢？”午後耀眼的陽光透過窗戶打在地板上。雖然我的造型是低著頭的，前面還圍著一圈人，但仍然能被亮光刺到眼裡。於是我閉上了眼。我又趁機地呼吸了幾口，既能讓呼吸變慢，又不至於幅度過大而移動。儘管如此，我還是有些不自在了。
隨著時間的推移，我的精神上的樂趣也消失了。因我的左手第二指節把額頭抵的生疼，真想讓人揉揉。同時，前兩天運動而勞累的左腿，尤其是膝蓋，已經酸了。我當時甚至有一時的衝動，想趕緊跳起來，恢復自由。我的大腦因此不再思考，沒了精神上的放鬆。但我始終有一個信念：“不能動。這是對下面繪畫同學的尊重，更是對模特這一職業的尊重。只是20分鐘，一定要堅持住！”
又過了幾分鐘，老師在巡視完一圈後，開始走到我身邊給大家講技法。“你看他這隻手與那隻手的關係，這隻腳與那隻腳的高低……”老師比劃著我的身子說。老師的聲音在我耳邊慢慢變得若有若無，逐漸模糊起來。但同學們目不轉睛的看著老師，一雙雙求知的眼神讓我信念更加堅定。就這樣，我熬過了前十分鐘。
時間，在一分一秒的過去，我漸漸的有些體力不支。額頭的疼痛更加惡化，手肘也有同樣的感受。本來沒事的，只是輕輕搭在另一個扶手上的右手也有些酸了。同學們彷彿也因時間太久，開始了躁動，聊起了天。我仍然極力不動，但卻十分渴望老師說停。終於，這一刻到了。
在老師說完我盼望的停時，我立刻起來抖抖胳膊和腿，揉揉脖子，扭扭腰，感到渾身自在。我本來只感覺到一陣釋然，但突然走過來一位同學，他右手夾著畫對我說：“你擺的真好，一動不動。看！畫的還不錯吧？”說完，他拿出了他的畫，果然很形象。我又感到了一絲光榮。
下課後，我走出藝術樓，思考著這節課的內容。有時人們為了他人必須做一些犧牲。而只有如此，世界才能照常運作。如蠟燭為燭光犧牲，戰士為國家犧牲，幕後為臺前犧牲，夢想為現實犧牲等等。這一領悟，讓這節美術課更加難忘。
美術課 篇20
國小四年級作文 ,333字明天上午，老師要教我畫素描啦！我太激動了！趕緊按照老師的要求準備好了需要的材料。
星期六上午，我早早地起來，拿好東西，去上美術課。到那之後，老師給我說今天要畫正方體，並給我講了繪畫的方法。我按照老師的要求先找出畫紙的最高點和最低點，用HB的鉛筆把輪廓畫出來，再用3B、4B、2H的鉛筆畫出正方體正面由深到淺不同顏色的陰影，同時用2H的鉛筆把正方體的側面打上淡淡的陰影，然後用6B和4B的鉛筆把背影和陰影加深，最後處理一下背景就好啦！畫的過程中，我因為排線和背影一直畫不好，擦了好幾次，急得我滿頭都是汗。而我那可憐的小橡皮則像剛從煤礦裡出來一樣，從頭到腳都是黑！後來，我還是在老師的幫助下完成了這一幅畫。
看似簡單的素描，卻一點兒也不簡單啊！看來今後我要下點兒功夫啦！