美的答案相關作文20篇
尋找美的答案 篇1
高二作文 ,1321字人們常說：“生活從來不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。”世界千變萬化，疑問層出不窮，答案也同樣是豐富多彩的。那麼什麼是美呢？美在哪裡呢？黑格爾曾說：“美是理念的感性顯現。”各人的思維理念各不相同，美的答案也同樣是豐富多彩的。
什麼是美？美是熱愛生活，追逐夢想。林懷民作為雲門舞團創辦人和世界編舞大師，享譽世界。但鮮有人知，林懷民是以文字起家的，是20世紀六七十年代臺灣文壇備受矚目的作家。然而熱愛生活，醉心夢想的他，為了編舞用了20年的時間洗掉文字的牽掛，不讓文字的概念去界定甚至限制舞蹈肢體的可能。生活讓林懷民有了追夢的心，他為了創立舞團忍受著壓力和痛苦；為了追夢，他將舞蹈融入到生命中去。但他是快樂的，他的夢想是美的，夢想點綴了他的生活，生活便也是美的！1973年秋，他成立的“雲門”首次在臺北演出，獲得轟動性的成功，開創了臺灣舞蹈的新局面。那一年，他26歲。所以說，熱愛生活，追逐夢想，不但是美，而且還能創造美！
什麼是美？美是心懷感恩，樂於助人。“滴水之恩當湧泉相報”，人的本色應該如此。曾經感動了全國人民的洪戰輝，在他年幼時就已失去笑容，取而代之的是全家生存的重擔。他帶著妹妹去大學求學，他沒有接受那麼多愛心人士為他伸出援助之手。面對困境，他毫不退縮，想著世上很多像他甚至比他更貧困的人需要幫助，便自籌資金，建立了一個慈善基金會，幫助那些人。他被評為“2006年感動中國十大人物”之一，在頒獎典禮上，他真誠地說：“我只不過是記著別人對我的幫助，用一顆感恩的心去幫助更多比我更困苦之人。”生活之花因感恩而綻放，感恩讓世界充滿美！
什麼是美！美是養成的良好文明行為習慣。“少若成天性，習慣成自然。”習慣的力量是強大的，它相當於我們人生的方向盤，成功與否絕大部分取決於習慣。細小的生活習慣才是人生的真正主宰。在諾貝爾獎得主的一次聚會上，有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最重要的東西呢？”白髮蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園。在那裡我學會把我自己的東西分給小夥伴，不是自己的東西不能拿，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉…。”他所提到的，都是屬於行為養成習慣的教育範疇，都屬於非智力因素。可見良好行為習慣的養成對一個人的成功，影響是多麼大呀！世界華人首富李嘉誠有一個將手錶，鬧鐘都調快10分鐘的習慣，他做任何是都走在時間前面，正因為如此，他才有了今日這樣豐碩的成果。好習慣成就美好人生，好習慣是開啟成功的鑰匙。
生活中處處有美，只要你善於發現。美是楊麗萍執著於自己的舞蹈夢想，追求至高至靈的境界的態度；美是李連杰面對批評和謾罵，依然心懷對支援“壹基金“的人的感恩；美是錢月寶誠實守信，一諾千金的好習慣。
生活像一個老師，用豐富多彩的美教我們去追求自己想要的生活，做生活的主人，拓寬生活的領域，向著更美麗的生活邁進，成為幸福生活的主人。在生活與夢想的號召下，我們可以做出讓人驚歎的大美之事；懷有一顆感恩的心，我們才能使自己永遠保持完美的人格和健康的心態；好的習慣一點養成，我們就會一輩子享受不盡它的利息。
美就像一粒種子，誰播種它，誰就收穫快樂與成功。讓我們在生活中探尋美的答案，培育美的花朵，採擷美的果實。
美的答案 篇2
高三作文 ,687字寧靜、淡泊是一種美，熱鬧、繁華也是一種美；直線式流暢的美，曲線是婉轉的美。世界如此多元，惟其多元才能豐富，在這豐富中有最美的答案。
沿著山路走，行到水窮處，坐看雲起時，有人說，遊山玩水碰上雨天大掃興致，其實不然，看“溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓”，不也別有一番滋味嗎？在這山清水秀的地方，坐在閣樓內，捧起酒杯，學會古人吟詩作畫，領略一下高雅、脫俗，不也是一種陶冶情操的美嗎？
其實，生活有著豐富多彩的答案，看你能否在生活中擁有最美的答案。
有人說生活平淡，了無生趣。其實，咖啡是生活，綠茶是人生，白開水並不是什麼都不是，而是一種本真。有人總想脫俗，其實，他最俗，正如賈平凹所說：“所謂脫俗不過是從一個人堆跳出去又跳進另一個人堆裡。”我們都是凡人，除非不食人間煙火，否則活著便是俗。何必追求脫俗呢？在這俗中有最美的答案，對生活的理解，有著願人平安的善心。
項羽在鴻門宴上優柔寡斷，沒有殺劉邦，最終在垓下告別了虞姬，不甘於劉邦痛快狂笑，寧願死亦為鬼雄。司馬遷為了《史記》卑賤地活著，流下了充滿苦楚的清淚。歷史記錄了最美答案，他們選擇了最美的答案，為了最美的人生。
人們在生活中總是追求最美的答案。等到我們可以榮辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒時，人生就完美了。
生活中充滿了色彩，她有五彩斑斕的答案，我總是想選最美的答案。也許我是唐時一株柳，矗立在古道河畔；也許我是宋時一尾魚，遊弋在清澈微波里；也許我是明時一股風，穿越幽深衚衕；也許我是清時小女子，終日在河邊洗衣滌物；也許我選擇是豐富多彩的，但那是我心中最俗、最美的答案。因為最美的答案來自心靈對世界的祝願。
《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》讀後感 篇3
讀後感 ,548字《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》是科學松鼠會和它的朋友們寫的一本書，解釋的不是宇宙大爆炸謎題，而是討論發生在我們身邊的各種有趣生活現象背後的科學知識。例如“為什麼雞鴨走路會點頭”、“水杯倒光水後杯壁還殘留著水”、“為什麼沐浴露會堆積旋轉”、“貓狗是真正在看動畫片嗎”等等，各種各樣司空見慣的現象背後可以是麻木愚鈍的忽視，也可以是我們好奇心驅使而發出的十萬個為什麼。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”保持好奇心，在科學探索過程中，能知道現象背後的理論支援，並且舉一反三的思考與想象能力，這才是攀登科學高峰的武器。我們都知道在科學探索的步驟一般為科學假想、實驗驗證和理論解釋。同樣在本書中，科學松鼠會和它的朋友們熱烈討論各種問題，並在科學物理知識的基礎上進行實驗測試來驗證自己的答案。
思考解決問題的方式一般有兩種，第一種是“醫生式解答”，先確定答案，再尋求各種證據理論來“對症下藥”；第二種是“律師式解答”，像律師一樣在搜尋足夠多的證據來得出問題的解決方案。顯然，科學探索步驟為“醫生式解答”，但思考的魅力在於嘗試突破常規，從多種角度看待問題本身，在不斷肯定與否定當中尋求最佳的答案。在《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》中，我們可以閱讀並享受到許多人的智慧結晶，對自己要在日常中勤加思考起到啟迪作用。
幸福的答案 篇4
國一作文 ,669字“幸福”到底是什麼？我不停地在尋找，尋找幸福的答案。
你看，掛著“專修房屋漏水”牌子的卡車上，一個小女孩不安分地跳來跳去，站在旁邊的孩子的媽媽一邊笑著，一邊仍不忘提醒著“小心一點呀”。小孩子便奶聲奶氣地迴應著“曉得了”。哦，幸福是孩童快樂地玩耍，母親的叮囑。我若有所思。
你瞧，炎炎烈日下，老大爺踩著三輪車，老奶奶坐在上面，一面不停地用扇子幫老大爺扇風，一面說笑著。深深的皺紋上盪漾著喜悅。哦，幸福是家人的相親相愛，老伴的關懷。我似有所悟。
想起小學畢業時，考試失利，有他們關切的語言和鼓勵；心情低落，有他們溫暖的開導和逗笑；奮發向上，有他們希望的激勵和讚賞。哦，幸福是“海記憶體知己，天涯若比鄰”的友情！
憶起軍訓後，每天都是滿身的風塵與疲憊，回到家門口，習慣地伸手敲門，媽媽接過書包，埋怨我說：“自己不是有鑰匙嘛，懶蟲……”哦，幸福是回到愛的港灣—家的懷抱！
走在書聲琅琅的校園裡，學生們如飢如渴地吸取著知識，老師們無私地揮灑著“甘霖”。語文課上用心敘述，數學課上仔細計算，音樂課上放聲歌唱，美術課上精心構圖，體育課上盡情運動……哦，幸福是學習，是成長。
走在金黃的田野裡，農民們正收割著那沉甸甸的汗水，收穫著理想的果實。他們大汗淋漓，雖然忙碌卻很充實。哦，幸福是勞作，是收穫。
幸福的答案有好多，好多。健康的身體是幸福，真誠的朋友是幸福，事業的成功是幸福，家人的平安是幸福……
我思索著，哦，幸福是一種人生態度。每個人都有不同的理解。只要你對自己的行為有一份摯愛和滿足，幸福便會流淌在你的生命之河中。
這就是幸福的答案！
幸福的答案 篇5
國三作文 ,838字幸福是什麼？對老師來說，幸福是學生的好成績；對農民來說，幸福是大地的好收成；對女孩來說，幸福是身上精美的飾品……幸福的答案是不唯一的，一千個人就有一千個答案，因為幸福不是說的，而是用心去品味。在我看來，幸福就是一塊小小的糖果。
回憶便是幸福。
記得小時候家裡有一個大鐵盒子，裡面總是裝滿了各種各樣的糖果，但不會放在我身邊，因為媽媽怕我吃壞了牙，所以，只有來客人時媽媽才會開啟糖盒，我才會分到一塊，剝去糖紙，放在嘴裡，真甜呀！從此，那個鐵糖盒便成了我的嚮往。
那天，媽媽不在家，我便在一個櫃子裡發現了那個鐵糖盒，哇，好多的糖呀！含一塊在嘴裡，甜甜的，心裡也像灌了蜜一樣，我偷偷地挑出五六塊，藏了起來。從此，每隔一段時間，我就去拿幾塊，趁大人不在時含在嘴裡，有時晚上睡覺，手裡還攥著一塊，連夢也變得香甜了。早晨起來，手心裡還殘留著糖果的餘香。每次，我都要把吃完的糖果紙小心翼翼地夾在書裡，媽媽不在家時，我便拿出它們，放在眼前，看風景：“紅的是楓葉，白的是雪花，藍的是大海，黃的是陽光……”我的童年五彩斑斕。
可不久，這事就被媽媽發現，媽媽把糖盒換了地方，我傷心極了，於是我和媽媽約定，只要我考試考得好就可以吃一塊，媽媽點頭答應。於是我開始努力，目的就為了那一塊小小的糖果。如今，我已經長大，想吃一塊糖果已經是輕而易於的事，而小時候保留的那些糖果紙也大多找不著了，可我每每回憶起童年那些給我幸福的糖果時，都會不由自主地舔一舔嘴角。
幸福來得很突然，總離我們一步之遙，它就在每一個短暫的瞬間，你一旦抓住了它，便會感到無比快樂；幸福總在一瞬間，努力的過程是艱辛的，而成功的時刻，幸福的感覺總是一下子包圍了身體。
搜尋生活中的點滴幸福元素，串起美好的回憶，不斷為生活增添暖色、亮點。幸福是一種積極進取，但不代表急功近利；幸福是一種平淡，但不代表庸俗；幸福是一種灑脫，但不代表散漫……
幸福有著它獨特而又豐富的內涵，幸福的答案不是唯一的，幸福的探討永不終止，但我，已找到了屬於我的幸福答案。
心底的答案 篇6
國三作文 ,815字不想讓歲月蹉跎，便習慣了與時間賽跑。兩年時間，一晃而過，那些事和那些人似乎逐漸遠離我的世界而去，漸漸淡出我的記憶。那些最初的夢想也開始嘆息著離開。我常常在心裡問自己：“你應該怎樣度過這最後一年，你該怎麼實現最初的夢想？”
接著是長時間的沉默。答案呢？我不知道。一直在苦苦地尋找著答案，卻被零亂的思緒填滿，找不出一絲痕跡。
新的一天總是在晨跑中開始，在夜自修的放學鈴聲中結束。看著時光從指縫間溜走，只能掩面嘆息。面對這最後的一年。我開始迷茫，中考的結果對我來說是一個未知數，把它代入生活這個方程式中，它永遠沒有答案。
時光太瘦，指縫太寬。
體育中考測試的時間離我們越來越近了。每天第八節的課業整理都被改為體育訓練。汗水的淋漓，雙腳的痠痛，只為在中考取得好成績。當時間轉到4月23日那一天，我的整顆心都開始緊繃。
清一色的考服，並排站在起跑線上，兩旁擠滿了人。當起跑資訊發出的那一剎那，我的腦袋一片空白，如離弦的箭像前衝去。忽略了一切，眼前的人或物都不存在。我墜入了與時間的比賽之中，感覺不到雙腿的痠痛。就這樣，我跑過了第一圈，第二圈……速度似乎慢了下來，體能彷彿被抽空，血液在體內汩汩地流動。耳邊是老師和同學們的加油聲，迎著風，飄散。
內心深處，忽然響起一個聲音：加油！不放棄，去拼搏，不管結果，只要盡力了，就不再遺憾。那一刻，我忽然明白了，我所一直尋找的答案在內心深處。那是信念，那是堅持，那是拼搏。
於是，我用盡全身的力氣向終點衝去，儘管雙腳已經軟綿無力。近了，還有50米！我咬緊牙關，向著終點奮力一衝，到達了終點。
那一刻，心情從未有過的輕鬆，不僅因為成功，也因為找到了我所尋求的答案。
如果夢想與信念沒有被現實海浪冷冷地拍下，又怎麼懂得堅持的人會走到遠方。夢想一直不曾遠離，堅持就會成功。把眼淚裝在心上會開出勇敢的花，在疲憊的時候閉上眼睛，會聞到一種芬芳。在離中考只有40多天的時間，我應該去拼搏，去超越，去找尋心底的答案。
我的答案不一樣了 篇7
國三作文 ,1086字我從未設想過人們離開移動訊號的生活會是什麼樣的。如果讓我想，答案也一定是肯定的—那一定會是難以忍受的！我們的生活幾乎離不開這兩樣東西，這是現代文明的標誌。
可誰能想到有一天我會經歷這樣的生活。
草原的天空是那樣的藍，雲是那樣的低，草是那樣的一望無際。我們一行二十七人在教練的帶領下向草原深處進發，大約走了三四公里，建築物和蒙古包漸漸都消失了。移動訊號變得飄忽不定，我們的心情也隨之飄忽不定。一開始的興奮勁弱了不少，手機上不了網，頓時覺得無事可做。想著剩下的十多公里路和明天一整天都要在這種環境下生存，絕望感油然而生，我們頓時有了種脫離現代文明的感覺。
我們停在一棵大樹下休息整頓，已經接近草原深處了，除了偶爾路過一兩輛汽車，我們幾乎感受不到任何現代文明的氣息。我們想盡辦法消磨著時間，不遠處，教練和幾個好動的同學在草原上追著飛盤踢著足球，還有幾個女同學跟著隨隊的生物老師在附近觀察一些從未見過的植物和昆蟲。涼爽的風吹得滿樹的綠葉“嘩嘩”作響，草原的和風吹走了夏日的炎熱，不遠處的笑聲和風聲交織在一起，響徹在荒無人煙的內蒙古大草原。我在不知不覺中定下心來，脫離電子產品的生活真的是難以忍受的嗎？我的答案似乎不一樣了。
晚上，步行了十四公里的我們來到了位於草原深處的營地搭起了帳篷。手機本來飄忽不定、苟延殘喘的一絲訊號徹底沒了。無數的繁星點綴著無邊的黑夜，給人一種強烈的震撼感。笑聲仍不間斷地從山下一個個帳篷裡傳出。幾個同學和我坐在山坡上，俯視著被幾盞昏暗的野營燈照亮的草原，時而仰望著從未見到過的美麗的星空，周圍各種蟲子的鳴叫聲交織在一起。我漸漸感覺自己成為了這幅風景畫裡的一部分，漸漸忘記了失去訊號帶來的不愉快。
第二天，我們踏上了回城市的路，沿途的風景似乎比來時美了許多，同學們相互的交流頻繁了許多。漸漸地，蒙古包和房子慢慢映入我們的眼簾，我們知道，我們又回到現代文明瞭，訊號也回來了，可是沒有一個人急著開啟手機，我們習慣並享受著和大自然融為一體的快樂。之後的幾天裡，即使是在車上，我們也不會一直盯著手機看了，本來一度死氣沉沉的車上不時地傳出對窗外美景的驚呼。我們不會再過分地依賴電子產品了。
我們長年的享受電子產品給我們帶來的快節奏的生活，有些時候不妨離開城市的喧囂，離開這種快節奏的生活，去切身地體會一下大自然最質樸、最真實的愜意。在草原徒步的這兩天裡，我享受著脫離現代文明的舒適，感受到了大自然的魅力。
脫離電子產品和移動訊號的日子真的是難以忍受的嗎，我的答案不一樣了，我不會再過分地依賴電子產品，多去切身地體會大自然給我們帶來的最原始，最舒適的美好。
錯過媽媽的答案 篇8
國小四年級作文 ,497字路上陰雨不斷，這天氣像刻意詛咒我一般。但在車裡，我和媽媽聊得歡天喜地，跟她笑說學校裡的事情。到了家，我便開始寫作業。突然一道可以說是連三年級都知道的判斷題卻讓我不知所措。我便馬上向媽媽請教。媽媽說這題應該選“√”，可我覺得應該選“×”。我們馬上爭執起來，媽媽說這題不聽她的百分百會錯，可我不以為然，不聽所勸。就這樣，我們兩個一言不合，冷冷相對，一晚上不說一句話。這場景，甚至讓我覺得有點愧疚。我們雙方就僵持在那。一晚上不講一個字。或許是因為賭氣的緣故吧！第二天早上，我睡意朦朧地被媽媽叫醒。我發現她十分冷淡，我就意識到，今天她還沒解氣，可能一直僵著。
來到學校，我迅速掃視一遍練習本。很快，我就發現了昨天的那道未解決的判斷題。我隨便打了一個勾，可又覺得是錯，我又改回了叉，最終，反覆幾次後，我還是打了一個勾，我也是很無語的。
當練習本發下來時，我很激動，因為這也是我和媽媽決出勝負的“終極時刻”。當我看到本子上圈了一個大大的圈，我就意識到，我輸了！我應該相信媽媽，不應該跟她賭氣。畢竟大人吃過的鹽比我們吃過的飯更多。估計現在在家裡的媽媽也對我失望透頂了吧！我好悔！為什麼當初不改回媽媽的答案呢？
肯定的答案 篇9
記敘文 ,764字21世紀，隨著科技的飛速發展，我們已步入了一個大量消耗資源的時代。因此，一種新的生活方式也逐漸地產生，引領我們進入“共享時代”。
什麼是“共享時代”？走上繁華的街市，放眼望去，隨處可見的共享資源構成了我們這一新的生活理念。那麼這種方式有利還是有弊呢？答案並不是肯定的。
或許有人會說，共享資源會使生活更便捷。的確如此，共享單車遍佈各個城市，對“上班族”無疑是一種捷徑，可以縮短他們在路途上所花費的時間；共享書店同樣也是如此，學生可以在書的海洋中徜徉，與此同時，也能減輕家長的經濟負擔。共享時代使我們有了更多自由支配的時間。
或許有人會說，共享資源節省了許多資源。如今處於工業發達的時期，各種資源都被大量消耗，面臨著殆盡的危險。而共享資源使原本大量需求且浪費許多資源的產物得以減少生產，且能重複利用，為工業的發展提供很大的空間，可以說共享時代也促進了科技的進步。
然而，並不是每一件事物都是百利而無一害的，共享的時代也有許多的弊端。
走上街道，就可以看到這樣的場景：人行道上，地鐵站旁，成片的共享單車排放著，阻擋住了通道，使車輛行人不便於通過。這一現象，儼然已成了影響交通，導致交通阻塞的一個重要因素，也成了一個重大的隱患。
再把視線轉移到路邊草叢，只見一輛輛單車陷在草叢中，有的早已積滿了灰塵，可見它們已經被棄置多時了。在一片片綠意中，這一輛輛單車就似一個個不和諧的音符，破壞了這一份和諧靜謐的美。這不僅破壞了綠化，更影響了城市的風貌，為繁華的都市劃上了一道深深的疤痕。
共享資源已與我們每個人的生活密不可分了，然而它在為我們提供便利的同時也在對我們的生活構成危害。所以，我希望在今後，我們能在利用資源的同時也能保護資源，使環境不至被其破壞。
共享時代是利是弊，到底掌握在誰的手中？這個答案卻是肯定的，那就是我們！
相信自己心中的答案 篇10
國二作文 ,598字我相信，每個人的心中都有兩個人格，只是對於我們正常人來說，生活中的人格比較強大，能夠把另一個人格壓制住罷了。而那些有著雙重人格的人，我認為其實他們並不可怕，那另外的一種人格，可能是他們掩藏在內心的最真實的一面寫照，不是嗎？
兩個人相遇時心臟的怦然振動，不正是你心真實的呼喊嗎？一聲聲有力的振動，那就是你內心最真實的寫照。無法控制，無法言說，只能感受，相信那一瞬間的怦然振動吧！說不定，那是你的心對相遇時的真命天子（女）的啟迪與挽留呢？我知道，在此時此刻，是你心中的另一個人格給你的正確答案。
你是否想過，在一個只有你的地方卻又有一個人無端闖入，對你說著一些另你莫名其妙的話，卻又突然消失，留下的只是你在多者之間難以抉擇的答案。在這一瞬間，你會幡然醒悟，原本亂了的心會突然鎮定，這便是你心中的答案，真真實實，不容半點虛假。
我知道，很多人都被問過這個問題，也都問過這個問題—哎，如果你母親和你老婆同時落水，且兩人都不會游泳，那你先救哪一個啊？有些人會不假思索的回答，也有先人會猶豫不缺，最後吞吞吐吐的回答。事實，被問者也會捫心自問，我說的真的是真的嗎？我想告訴你們，不要懷疑。
總之，不管怎樣，都要相信自己，在任何時候，答案就在自己心中。把你的手放在自己左胸口處，感受那振動的聲音，要知道，直到你的生命終止，它才會停止跳動，那裡不會騙你，心裡想得什麼，答案便是什麼。相信自己心中的答案。
請說出自己的答案 篇11
國二作文 ,923字下午的雨淅淅瀝瀝，下了好久也不見有停止的跡象，它們在猶豫著什麼呢？
最後一節是英語課，老師讓我們拿出作業，自己批改訂正。我批著上面的題目，偶然間瞥了最後一道題，有兩個答案我不太確定。我偷偷地瞟了一眼同桌的答案，她這兩個答案都與我不一樣。她的第一個是“funny”，我寫的是“happy”。在我昨天晚上做這道題是，我就在“happy”、“funny”與“interesting”之間徘徊，當時覺得“happy”可能更妥當些，就寫了下來。現在，我更加疑惑了：到底是哪個？我只求老師不要讓我回答這題。
老師講解題目的速度很快，離最後一題越來越近了。同時，在教室另一邊的老師向這邊走來。我的心似乎跳得更快了，腦子裡不停地穿梭著一句話：不要叫我啊！我已經沒有時間分析了，靜靜地坐著，等待著，60多個人，我的運氣總不會這麼“好”吧？命運總是喜歡捉弄人：有些事情確實你越擔心，它就越有可能發生—老師叫了我的名字。我首先下意識地站了起來，接著很快地說出前面兩題的答案，之後，到了我舉棋不定的那道。我說出來“funny”，那一刻，時間乍停，雲不飄，風不走，好像什麼都想了，什麼都沒想，窗外的雨聲似乎也已聽不見了。我的雙眼死死地盯著自己本子上彎彎扭扭的“happy”，為什麼這時它會這麼吸引我？它直勾勾地拽住我的目光，使我無法看清其它東西。老師馬上反問我：“feelfunny是你很有趣還是你覺得他很有趣？”我立馬意識到，我犯了一個錯誤。與此同時，周圍有人說“interesting”。我心裡更加亂七八糟，根本不知道在想什麼，只是聽著身邊老師的講解。老師說得話，我現在記不全了，只記得最後一句“所以應該填‘happy’。”之後，我在下一題上堅定地說出自己的答案，居然也是對的。
答完題後，我坐了下來，不自然地摸著頭髮，似乎在想著什麼心事，另一隻手不知所措地打了一個“√”，也不知老師當時看沒看到。
在做題中，這種因不自信自己的答案而依靠別人，最後錯誤的情況，我經常發生。事實上，在生活中，我們或多或少都面臨這樣的選擇。別人的答案或許讓人眼前一亮，但當別人的答案也不確定時，你就應該好好考慮自己的答案了。我們有時候非常需要自信，因為真理往往就在第一選擇中。
母愛的答案 篇12
國小五年級作文 ,486字那天，已將近六點鐘了，學校裡幾乎沒有一個人了。
我不時用急切又無奈的眼神呆呆地望著窗外，目光流露出無限的期盼。
六點零幾分了，我才看到媽媽向保安室這邊快步走來。一看見媽媽，我正要興高采烈地朝她衝過去，可是突然我停住了腳步，還緩緩地後退著，綣縮到牆角，生起了悶氣來：哼，平時你總是讓我耐心等啊，慢慢等啊，讓我幾乎每一次都是全班最後一個回家的。這次，我倒也讓你嚐嚐焦急的滋味！
我悄無聲息地躲在屋角注視著媽媽的一舉一動：她伸長了腦袋，朝保安室裡東張西望，可就是看不到我。
媽媽過了老半天也沒看見我，臉上的表情變得焦慮不安起來，額頭上冒出了細小的、不易察覺的汗珠，還不停地邊環顧四周邊大喊起來：“趙××！趙××！你在哪兒！趙……”
這急促不安的呼喚不斷傳入我耳中。如一縷縷溫暖的“陽光”照亮了我的心房，把我心中那塊堅硬的冰烤化了，化作了一灘暖和的水—母愛之水！
我再也忍不住了，猛地衝出保安室，奔向媽媽，大聲響亮地呼喚著：“媽媽！媽媽！我在這兒！”
“誒呀！你這孩子，怎麼在這兒也不應一聲，是不是出什麼事兒啦！可把我嚇壞了……”這一聲聲溫柔的話語，使我感到無限幸福。
紙箱裡的答案 篇13
國小三年級作文 ,492字又到了星期六，我背好書包，來到作文班。上課了，只見老師笑容滿面地走上講臺，手裡拿著一個精美的紙箱，神祕地說：“這個箱子裡有一樣最寶貴的東西，你們猜這是什麼東西？”語音剛落，教室裡頓時炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論起來，有的說是結婚照片，有的說是平板電腦，還有的說是小動物……其中範楚豪很肯定地說：“這裡面什麼都沒有。”我看同學們都沒有猜對，於是舉起了手，我的答案當然是書了，可是沒想到也被老師否定了。我們心裡都打了個大大的問號？
終於到了揭曉答案的時候了，老師叫我們一一去講臺上自己看看箱子裡是什麼東西。開始喻亞文興致勃勃地走上去，她踮起腳尖，審視了一下箱子裡的東西后，眼睛瞪得大大的，嘴巴變成了“O”型。奇怪，這“詭異”的東西是什麼呢？我的好奇心越來越多，是夠可以裝一輛火車了。我忍不住了，高高地舉起手，迫不及待地想上講臺。終於老師叫我的名字了。我急忙跑上講臺，想看個究竟。箱子裡的東西真是出乎我意外啊，裡面是一張紅紙，上面方二著“知識”兩個大字。
最後，老師和顏悅色地說：“希望你們對待知識像是對盒子裡的東西一樣，有強烈的好奇心！”
通過這節課，我明白了對待知識要有強烈的好奇心。
成長的答案 篇14
國三作文 ,1048字清晨，一如既往的充滿朝氣。和煦的風徐徐略過微攏的窗臺，輕扶過我的臉龐，卻撫不平那累鎖的眉頭，撫不去那滿臉的愁苦與煩惱。
我呆呆地坐在桌前，雙眼凝視著那張十分不理想的期末成績單，耳邊只聽著“呼呼”的風聲。
回過神來，輕嘆，撇過頭去不願接受那殘忍的事實。而再度印入我眼簾的卻是那本早已泛著黃的陳皮相簿。
不自覺地，我拉開一直緊鎖的床窗，抽出那本滿載我童年回憶的相簿，一翻開，相上女孩那熟悉的笑顏直擊內心深處最柔軟的地方，勾起我腦海中最難以忘懷的回憶。
那時的我，還只是個五六歲的小女孩，可愛卻調皮。那時的我就像一隻脫僵的小野馬，肆意亂竄，隨心所欲，惹事了就窩進父母懷裡撒嬌，看著父母眼中那慈愛卻又無奈的神情，我知道，這是我童年的權力，童年的任性。
可兒時的稚氣會隨著時間淡去，兒時的童年也隨之變成了回憶中的過去。不知從何時起，我已不能隨意地在父母懷中撒嬌；不知從何時起，偶爾失心惹了禍，只能迎來父母的責罵與教誨；不知從何時起，耳畔就時常傳來長輩語重心長的話：“啊，你長大了，不能像以前那樣亂來了，要做一些自己該做的事了。”
什麼是該做的？什麼又是不該做的：面對種種的變化，我有些疑惑不解，慌亂甚至無措。生活和學習上的難題撲面而來，但即使內心再如何恐慌，我只能盡力讓自己嘗試冷靜解下來，就猶如一隻初涉入狼群的羊，即使……早早已掀起滔天巨浪，卻依舊得強迫自己堅強站起來，逃出生天。
成長，是個多麼令人興奮好奇，卻又膽怯於畏懼的字眼啊！它給予了你需要學會慢慢用自己的手撐起自己，甚至身邊的一切的責任。
慢慢從回憶中回神的我，腦海中只剩下這麼一個疑問：成長到底能使人變成什麼樣？緩緩地從相簿中抬起頭，我在鏡中看到了一張熟悉的容顏，依舊是這張臉，依舊是這個女孩，只不過眉宇間早已全無稚氣，取而代之的是那成熟與冷靜，只不過不會再像從前那樣任性妄為，而已經變得能明辨是非，獨當一面了。這就是成長留下的痕跡嗎？
“呵呵-”，鏡中原本沉默的女孩突然綻開笑顏，笑的那般坦然，那般純粹，一如童年，只是多了一絲穩重。
我慢慢轉過身，走到桌前坐下，執起筆，看向成績單，內心早已平靜下來。既來之，則安之。成長是每個人無法避免的，責任是每個人生來就應承擔的，那又何必再總去煩惱，何不每天迴心無愧地做到最好，努力拼搏，抗起成長的責任。而至於成長的疑惑，答案就交給未來的自己吧！
“我不想，我不想，不想長大，長大後世界就沒童話”，原本信仰又期盼的一句話，現在看來卻有些可笑與任性。童話與奇蹟，本就是給過成長洗禮的人才能創造出來的吧……
最美的答卷 篇15
國一作文 ,632字金黃的小麥，是大地向歲月交出的答卷；絢麗的落葉，向山野向秋天交出的答卷；一聲“謝謝大家”，是我向愛我的人交出的最美的答卷。
“有請二十九號為我們朗誦《歌頌祖國》。”我站在臺下，緊張地向臺上望去，已經是二十九號了，再過三個就是我了，相信自己可以的。我深吸了一口氣，可是手心的汗還是不停地冒。
“感謝二十九號同學的表演，接下來有請三十號同學。”只見一個身穿白色紗裙如公主般優雅的女生，掛著一抹淺淺的微笑走到臺中央。她的聲音是多麼好聽啊，除了聲音小一點，真的無可挑剔啊！
“哎，想什麼呢。”王老師拍了我一下，將我從想象中拉了回來。“別緊張，放心吧，你一定沒問題的。”心早已提到嗓子眼兒的我根本聽不進去。我一遍一遍看自己那早已滾瓜爛熟的稿子，但是我的手卻顫抖著，萬一說錯了怎麼辦，卡了怎麼辦……
已經三十二號了，我覺得衣服已經溼透了，我腦子很亂，心裡也很慌。但想起媽媽說的那句話：“失敗與成功並不重要，我們貴在堅持，失敗了不灰心，我們改進。成功了不驕傲，我們再接再厲。”我突然就不緊張了，腦子靜了下來。
“有請三十三號。”終於輪到我了。一瞬間我如釋重負。我整理了一下衣服，按照排練了不知多少遍的動作，微笑著走上臺，向臺下的評委鞠了一個四十五度的躬。
“祖國啊，親愛的母親。”我緩緩地說著，竟沒有一絲緊張感，因為我對稿子熟悉，因為我付出過努力。
“謝謝大家。”話音剛落。全場掌聲雷動。我清楚地看到那個坐在角落裡平時嚴厲的爸爸也露出了欣慰的笑容。
那一刻，我交出了最美的答卷。
爸爸的答案 篇16
國小五年級作文 ,794字“一個問題，一個答案。”
這一天，爸爸帶我來到了爸爸以前住的茅草房的遺址，殘垣斷壁，塵土滿地。
爸爸嘆氣道：“哎——好懷念在這兒度過的童年時光啊！”
在面前這間茅草屋裡生活過的男孩現在是我爸爸，他有著一臉黑黃黑黃的面板，大大的眼睛，不大不小的嘴巴。
我問道：“這不是人住的地方吧？都壞成這樣了。”
我左右打量了這一個老房子，心想這裡至少有十年沒人來了，我深深地懷疑這是被人拆了的。
走進這個一眼就能看穿的房間，在我眼前的就是一個垃圾的海洋，除了垃圾，還是垃圾。
我們向老房深處進發時，突然我的腳碰到一個東西，嚇了我一跳。我大叫道：“有鬼啊！有鬼啊！快來救人啊！”
低頭一看，虛驚一場啊，原來是一個盒子。我打開了密封的盒子，看見了詭異的一幕。盒子裡有兩具老鼠的白骨，我想到兩個答案：
一、老鼠是姑姑們養的，出大山到城市的時候忘了拿？不可能，絕對不可能，老鼠髒又臭。
二、爸爸捉來玩兒的，後來玩兒死了？不可能，爸爸小時候天天讀書，沒玩兒過。
於是，我帶著不解和好奇的心情對爸爸說：“這是怎麼來的呀？”
爸爸回答：“說來話長。因為一會兒要到姑姑家，那我就長話短說吧！這是我第一次捉老鼠的戰利品。那一次，只有我去捉老鼠，因為其他姑姑都不敢，所以只有我。我首先把磚頭堵在鼠洞，可是老鼠又把磚塊碰開了，於是我又用誘惑的戰術，用玉米把老鼠引入了盒子裡，交給了婆婆。”
我說道：“我上次寫作業時，聽到了你和媽媽聊這件事。”
“你為什麼不直接殺了？”我又問道。
“因為忘了這裡裝的是什麼，就沒管。”
爸爸的答案，是童年時的好奇與貪玩，是回顧老屋時泛起的淡淡哀愁。
最好的答案 篇17
國二作文 ,1056字不知從什麼時候開始，人們開始信奉標準答案。我們的考試需要標準答案，老師講的題需要標準答案，所有的一切都有標準答案。
說到這兒，不由得想起了讓我記憶最深刻的那次考試，那道題目。
還記得那道題是：“秋天來了，樹葉了！”那時我一下就想到了“落了！”可是老師卻在我的答案旁邊打了一個鮮紅的“X”。我看了看周圍的同學寫的是“黃了！”老師都打了“√”。可是我認為我的也沒錯！
於是，我帶著疑惑去了老師辦公室問：“老師，為什麼我的答案是不對的呢？難道，秋天的樹葉不落下來嗎？”
老師不耐煩地拍著桌子說：“唉，大家都寫的黃，而且‘落’太沒有詩意了，太簡單了，很容易就想出來了，一看就是敷衍的。而且‘黃’是標準答案！”她黑著臉，皺著眉頭，撅著嘴，樣子很不耐煩，彷彿是我錯了，是我擾亂了她。
我當時覺得老師的想法太迂腐了，但為了能上好學校，考好成績，我只好去背所謂的什麼“標準答案”！
可後來，有一次，我去上了一個寫作補習班，那個老師點醒了我，他在我的“標準答案”上寫了幾個大字：“不合格，太死板，套路！”
後來，他把我叫到他面前對我說：“生活，就是要寫真實的，你所想的，而不是像你這樣去找什麼標準答案，這樣很不真實！”他的樣子很專注，彷彿用盡全力在勸我不要誤入歧途，我很感動。
回到家，我想：是啊！數學家帕斯卡不信奉他父親的權威理論，在他的研究領域做出了自己的答案；哥白尼不把教過的理論當作什麼“標準答案”；愛因斯坦也不把牛頓力學看成“標準答案”，他的“相對論”代表著他在理論物理研究上所得到的一個答案！
“是的，我應該堅持我那個最初的答案，那是我的思想，不能說我是錯的。如果真的有什麼‘標準答案’，那我們現在還在被亞里士多德的思想束縛著。人類是在創新的，沒有所謂的標準答案，自己的就是最好的！”我又想著。
我不喜歡這樣的自己，不喜歡這個被“標準答案”束縛的自己！
我們應該拋棄那個“標準答案”，在未來的考卷上，為自己寫上最好的答案！
時間的答案 篇18
高三作文 ,2081字念你，矢志不渝，誓白首之約；憶你，飛蛾撲火，捱輪迴之殤；陪你，執子之手，行天涯之路。
張愛玲說，你還不來，我怎敢老去。
你不來我不老，到那時，我會帶你去愛琴海許願，我會和你一起看海枯石爛。
那些花兒
薰衣草的花語，是無法望穿的惆悵，無盡守望的等待，它是愛和承諾的衷一，哪怕只為你付出一輩子的期限。
不管是痴情的少女隨愛遠去的身影，還是聖母瑪利亞的晝夜祈禱，都敘述著同一個地方，熏衣草的故鄉，普羅旺斯。
這個被地中海幸臨的土地從古希臘到古羅馬再到浪漫之都，它從不屬於任何神聖亦禁錮的領域，只忠於自己美好而清高的靈魂，不羈於窮限的枷鎖，即使背叛了全世界，也不願放棄守護你的初心。
在那裡的每一夜的星辰，像翻落在大海的鑽石，永恆而遙遠，幽幽的月光輕輕安撫著紫色的花田，細數著無數愛情的見證，也依稀能感受到孤獨者憂傷而絕望的離歌，最沉穩的思念，最執著的追念，都獨自演繹世上每個獨一無二的傳說。
再次聽到薰衣草花落的聲音，是否突然恍惚，我的少年，你回來了麼？
泡沫之夏
安徒生筆下曾描繪下許多溫暖和而獨特的人物，而最悲傷的只有一個小美人魚。
在大海的深淵，是一個純潔而不同尋常的彼岸，那是珊瑚密集的淺灘，縈繞著美人魚悽美動人的歌聲，那是人人都期望的生活，一個支起夢的端點，一個註定詮釋了悲痛的結局。
在哥本哈根的海邊，你會看小美人魚苦苦等待王子的背影，可我們都知道，她永遠也等不到他的到來，他成了另一個人愛情中的主角，而小美人魚墜入冰涼的海底，幻成泡沫。
誰才是愛的犧牲品，永遠是那個愛得最深而默默承受的人，一個人，再也沒有比尋找存在的意義更重要的事了，只是有些事情，只有給予，沒有回報。
每次想起，每次會難過，當海浪將夜幕深深的淹沒時，只剩下淒涼的哭泣遊散在每個寂靜的角落，誰會甘願攬下所有的懲罰，誰又會為一面之緣為他傾盡一生，她或許不會後悔，可是這個城市再也無處遮擋她的悲傷，她落下的淚融入大海，從此，她用大海生命繼續愛他。
“太美麗的愛情，讓人措手不及，我的愛才放晴，你遠遠離去；太勇敢的愛情，為你流血的心，愛像泡沫，沉入海底，你是否聽見我哭泣。”
以愛之名
愛是布拉格不變的話題，落日白鴿，暮光長廊，以我之姓，冠你之名。
輾轉過布拉格的教堂裡，聽到神父鄭重的問道，你是否願意這個男子成為你的丈夫與他締結婚約？永遠對他忠貞不渝直至生命盡頭？
是，我願意。
在這裡，無處不見的哥特式建築，無數忘我的戀人深情相擁，荒蕪燃燒成溫暖，勇敢出賣了退卻，我和你之間，唯一的聯絡，便只剩下滄海桑田的長久和陪伴。
路上奔波不息的燈火連線著河橋的兩端，貫穿了斷斷續續的情節，整理成一個故事，那是我與你的回憶，每一次翻閱的腳印都記載著我陪你的旅程，每一次的依靠都有你我十指相扣的幸福，一次次摹印你的輪廓，卻發現自己從來都不曾忘過。
最刻骨銘心的愛，不是天荒地老，死去活來，而是我曾經擁有和你有關的的記憶。
千古過往
邛崍之畔，天台之巔，竹溪倒影，文君可否在焉？
皚如山上雪，皎若雲間月。聞君有兩意，故來相決絕。今日斗酒會，明旦溝水頭。躞蹀御溝上，溝水東西流。悽悽復悽悽，嫁娶不須啼。願得一心人，白頭不相離。竹竿何嫋嫋，魚尾何??！男兒重意氣，何用錢刀為！
當初，一曲《鳳求凰》，為君別離，歸隱偕老。如今，這份愛又被這首《鳳求凰》悄悄喚醒，那時的離經叛道，那時的患難與共，那時的情深意篤，君可記否？
平樂千里，文君井岸，杜甫即言，酒肆人間世，琴臺日暮雲。流年路過青春，卻留住了你，即使時間饋贈了我不再的容顏，可你從不在意，那是我值得為你傾覆一生的堅持，我不求你官位顯達，也不求你為我轟轟烈烈，只是竹溪東去，能淺笑相視。
故土臨江，水波推伏，帶走那一世繁華，讓後人補充未完的延續，天府南來第一州，茶馬古道傳佳謠，眾說紛紜之地，擾不亂塵世之戀，剪不斷情絲綿綿。
細水長流
亭下有泉，汩汩流出，沿山岩飛流直下，形成飛瀑，宛如玉帶輕飄，明珠四濺，演奏著一曲天然交響樂。
古今第一才女李清照在這裡創造了詩史的新篇，清麗的語言，跌宕的旅途，組拼成她的命格。生在這泉水怡人的人家，葬送在這兵荒馬亂、顛沛流離的時代，究竟悲哀了誰？
至死不渝的愛被多舛的命運送往兩個世界，這份感情曾絢爛了她的年少，卻也成了她一輩子不忘的心坎，她的一往情深，在變遷的現實中是卑微的，她的才情，她超越時空的觀念，必然了讓她獨自承受這番淒涼。不然又怎會‘這次第，怎一個愁字了得’。
清照園位於百脈泉邊，當她的塑像重新出現在世人的視線中，你是否又想起，那個吟著‘昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒’的女子，那個‘夜來沉醉卸妝遲，梅萼插殘枝’的女子，那個只剩下‘尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚’的女子。
有些愛它無法繼續延續，只能在天各一方，期待著一個不復存在的終了。
死生挈闊，與子成說，路過你的全世界，沒有早一步，也沒有晚一步，只是碰巧趕上了，那說好的過去，不管你如何選擇，我都謝謝你曾經你陪我走過那樣一段路。
歷史的答案 篇19
高考作文 ,1236字“一個男人要走多少路，才能被稱為男人？一個人要抬頭多少次，才能夠看見天空……”鮑勃·迪倫40年前在歌聲中追問。生命、理想、價值……每個人都在追尋著自己的答案。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，楚國大夫喃喃自語，在?茸尊顯、讒諛得志的歲月裡，為追求真理，不苦山高，不惜路遠，夙興夜寐的國之棟樑方能在那個年代發出“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的呼喊；奔走呼喊，合縱聯盟，楚國得以為王，以天下興亡為己任，以黎民蒼生為首念，才有“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”的擔當；舉世皆濁我獨醒，只有腹有經綸、忠勇無畏的砥柱中流才配得上“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”的情懷。
自幼嗜書成癖、博聞強記的屈原以他堅定的政治理想與人生抱負，在楚國的山水大地上留下了不朽的背影和深思，“苟利國家、不求富貴”是二千多年前楚國大夫堅毅從容的回答……
應天書院裡，寢食無落的范仲淹晝夜講誦、夜或昏怠，以水沃面。及真宗幸臨南京，書院師生紛沓而至，然亦巋然不動，一心讀書。及入仕為官，救文弊以厚風俗，整武備以御外患，重館選以養人才，賞臺諫以開言路，“不以一心之戚，而忘天下之憂”。范仲淹早年立志，寧鳴而死，立身孤高，奉行“以言為先”，且次次均為藥石之言，以致危言多犯，屢言屢貶。但其仍堅信“事君有犯無隱，有諫無訕。殺其身，有益於君則為之。”
其一生見賢思齊，以往哲先賢之思德勉勵其身，信聖人之書，師古人之行。於得失進退間，亦不失其內守朴忠、外修景行之操守。“先天下之憂、後天下之樂”是范文正公一生持秉追求的答案……
“古今之立大事業者，不謂有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”梁啟超幼年從師學習，八歲學為文，九歲能綴千言，自幼常聞國難之事。及成人日睹國力漸衰、蠻夷入侵，遂棄帖括之志，改維新之路，從學海堂到萬木草堂，每講一學，論一事，必上下古今，以究其得失，並引歐美事例為證。蕭公權曾雲：“綜其一生，悉於國恥世變中度過，蒿目憂心，不能自已。故自少壯以迄於病死，始終以救國新民之責自任。”其《少年中國說》，百年後手持拜讀，亦振聾發聵、血脈賁張，“故今日之責任，不在他人，而全在我少年……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”
江山留勝蹟，我輩復登臨，作為當今之中國少年，遇盛世之和平，承千年之精神，當以先賢為範、以責任為先，志在千里、心懷天下，不負我同學少年、書生意氣，環宇長風終破浪、歲月崢嶸看今朝，就是我中國少年！
母親給出的答案讀後感 篇20
讀後感 ,597字語言的力量
《母親給出的答案》這篇文章主要講了這樣一件事：有一個小男孩在小時努力學習，卻始終趕不上同桌，他反覆問母親“為什麼我比不上同桌“，母親一直沒有給出直接答案，而是不斷鼓勵他。直到大學前的暑假，他以第一名的成績考上大學，母親才在旅遊中做出了答覆。
這位母親不像其他家長一樣直接批評孩子，而是不斷鼓勵孩子。批評孩子不僅不能讓孩子進步，反倒打擊了他們的自尊心。這位母親有多麼想說：“孩子，是你沒有認真學習！“但她最後忍住了，這是平常人做不到的。
我們應該讓語言傳播正能量。記得那次我將要參加溫州市書法展覽，我幾乎每天都在練習，一坐就是兩個多小時，寫了一段時間，好像都沒有什麼長進，我有些想放棄。但媽媽、老師都鼓勵我。“心和，你寫得很好，參加展覽時你會寫得更好！“”心和，你的基本功很好，參加展覽你會更進一步！“在這些語言的鼓勵下，我終於有了明顯進步，寫出了一幅很滿意的作品。
我在一本書上看到“三十秒守則“，就是在你說出一句話時，要想三十秒，看看這句話該不該出口。這種方法讓我們達到說話嚴謹，不會亂說的效果。我用過許多遍，效果不錯。
語言的力量如此強大，有時會幫助你達到目的，有時可能會無意間傷害到別人。因此，說話一定要經過考慮，謹慎發言。
讓我們通過語言傳播正能量！