美哉·湖頭相關作文20篇
美哉·湖頭 篇1
國小四年級作文 ,398字今天早晨的空氣格外清新，夾雜著淡淡的清香；今天早晨的陽光格外燦爛，沒有了以前的炎熱；今天早晨的天空格外的藍，好似一片蔚藍的大海……
為什麼會如此呢？因為今天我要去“李光地的故鄉---湖頭村”。
到了那裡，首先要去湖頭村文化大禮堂集合，過了一會，所有人都到齊了以後，一位大伯出現在了我們面前，他說他姓張，讓我們叫他張大伯就可以了。
然後，我們走進了一棟方方正正的大樓裡，上了幾級樓梯後，來到了一扇門前，走進去發現是一個類似開會的大堂，左側在一個臺子，應該是像講臺一樣，人在上面講，又有人在下面聽。
之後，我們又來到了一條長長的走廊，走廊旁有許多門，我們走進一個門去看了看，發現好多都是我不認識的東西，我只能通過它上面擺的牌子來辨認，比如魚籠，竹箱，水桶，飯蒸，花生篩……
隨後，我們見識了書法的魅力，湖頭的美景，清澈的“小西湖”，流連忘返的美景……
湖頭村的美麗，不正是因為現在人們對環保的加強嗎？
美哉，湖北！壯哉，宜昌！ 篇2
國二作文 ,1166字湖北省位於我國中南部，長江中下游，因處洞庭湖以北，故有湖北之稱。湖北省集天地之靈氣，自古人傑地靈，物華天寶，成為中國的名勝古地。
享有“天下絕景”之稱的黃鶴樓位於武漢市，是我國三大名樓之一，詩人崔顥的“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，已成為千古之絕唱，黃鶴樓也因此名聲大噪。
美麗而神祕的神龍架國家森林公園，第一個踏上這片山野林莽的，是華夏祖先神農氏，他為了改變民間疾苦，曾在此山搭架採藥嚐遍百草，神農架便因此得名。這裡高山茂密，植被豐富，是中國植物系區的薈萃之地，成為瀕危物種的避難之所，近年來，也是遠近聞名的旅遊勝地。傳說林中有出沒無蹤的野人，像他迷人的名字一樣，使這片原始森林披上了一層古老而神祕的面紗，讓世人嚮往！
被譽為“自古無雙景，天下第一山”的武當山，既是世界文化遺產，又是中國著名的道教聖地。武當山以巨集偉的建築規模著稱於世，或建於高山險峰之巔，或隱於懸崖絕壁之內，或藏於深山叢林之中，體現了自然與建築的高度和諧，達到了“仙山瓊閣”之意境。
湖北不僅地靈，而且有許多名人名事流傳於世。屈原是中國歷史上第一個偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學的奠基人。後人將他的作品輯成《楚辭》，千古流傳，成為中國文學史上的璀璨明珠，“逸響偉辭，卓絕一世”。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，是他的“求索”精神，便成為後世仁人志士所信奉和追求的一種高尚品質。
王昭君是宜昌興山人，漢元帝時，北方匈奴呼韓邪單于請求和親，願與漢永結友好，昭君自請“求行”，結束了邊疆戰爭。為民族團結，深明大義，以巾幗之身，滅烽煙戰塵，換來友好和睦，她的精神永遠載入中華民族大團結的史冊。
舉世矚目的三峽大壩，更是吸引著中外遊客。年發電量900多億千瓦小時，可供半個中國，為節能減排做出了巨大貢獻。宜昌也將成為世界水電旅遊名城、省域副中心城市。
在古代，湖北省有著光輝歷史，在當代，國家領導人為湖北省繪就未來文明藍圖。湖北省第十次黨代會做出了建設“文明湖北”的重要戰略部署，著力抓好精神文明和生態文明建設，為富強湖北，創新湖北，提供精神動力、文化支援和生態保障。同時，以文化人，提升公民綜合素質，增強核心凝聚力，促進人的全面發展，是人類文明進步的重要標誌。促進人與自然的和諧相處，堅持綠色發展，建設生態文明是湖北人文明發展的重大進步。
推進“文明湖北”建設，具有良好基礎，湖北擁有深厚的文明積澱，荊楚文明博大精深，影響深遠。荊楚大地上，傑出的文學家，思想家層出不窮。講文明，樹新風從我做起，把簡單平凡的小事做好，在細節上講文明，就是良好素質修養的最好體現，“文明湖北”建設在於大家的努力，在於細節的重視，個人文明之小溪，定能匯聚成整個“文明湖北”之大江。
未來的湖北，是新型的湖北，是文明的湖北，是和諧的湖北，是富強的湖北！
啊，壯哉，宜昌！美哉，湖北！
美麗的湖頭村 篇3
國小四年級作文 ,685字愉快的暑假生活已經開始，我和媽媽計劃著假期生活，突然接到方老師的通知，讓我去參加一個“校村結對，雙堂雙進”教育活動。早上，媽媽就帶我一路問著路到了乾西鄉湖頭村文化禮堂。
我們在文化禮堂小廣場集合後，張大伯帶我們參觀了湖頭村文化禮堂，那裡有一個農耕文化區，裡面陳列這很多的木製品，有風車、龍燈、嬰兒站桶、水車等好多好多新奇的用具，看得我眼花繚亂的。過了一會，張大伯讓我們在善美講堂集合，給我們講解了一些農耕工具。比如站桶，張大伯說以前的大人幹活是按照工分的，多勞多得，所以大人很忙，而且小孩子也多，所以沒有時間照顧小孩，站桶就是拿來給小寶寶站的，然後站桶的中間有一塊板，小寶寶就站在板上，板的下面可以放東西，夏天放冰盆，冬天放火盆，小寶寶站桶裡就冬暖夏涼了，我想這簡直就是古代版的空調啊，古代的勞動人民可真有智慧！
在張伯伯的介紹下，我還認識了田耙、扁擔、籮筐、擔柱……讓我漲了好多知識啊，認識了好多聞所未聞的東西，可太有意思了。接下來張大伯又帶我們參觀了書畫室，剛到門口，一陣陣墨香就撲鼻而來，牆面兩側掛滿了書畫作品。看，沈伯伯正在認真地練字呢，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的字樣一氣呵成，我都看得入了神。
隨後，我們又遊覽了湖頭村的“小西湖”，湖頭村的風景真美啊！這次活動讓我開闊了眼界，增長了知識，真是太有意義了！
社會是一所大學校，能學習到很多在學校課堂上學不到的東西。本文作者在湖頭村文化禮堂參觀學習到了很多知識，重點寫到了作者感興趣的“站桶”這一特殊器具，介紹了它的結構和功能。內容有詳有略，思路清晰，語言流暢。標題與內容聯絡不夠緊密，建議做修改。加油！
醉美湖頭 篇4
國小四年級作文 ,666字有一句話說的好，今非昔比看變化，憶苦思甜感覺思。前幾天，在學校老師的組織下，我參觀了美麗的湖頭村。那裡風景優美，水質很好，可是我們並不知道，治水前各大企業都排出噁心的汙水，報刊亭裡全是挖掘機剷掉堆積如山的垃圾的照片，再看看清理完了的小塘，塘水清澈見底，能看見塘底的小魚小蝦歡快的甩著尾巴，自由自在地游來游去。小塘四周都是柳樹，微風輕輕的吹著柳樹的枝條，枝條在風中隱隱約約地動著，使這個夏天的清晨多了幾分詩意。
欣賞完湖中和湖邊的景物後，我從容地走進了一間屋子，看見裡面全是毛筆字和畫的作品，你看！那一副畫上的小鳥就像真的一樣，看著枝頭上那紅裡透白的梅花，還有畫裡兩隻在土地裡走著小鴨子，不知道它們在議論著什麼……還有那些字，特別漂亮，如果字如其人這句話很準的話，那麼寫這字的主人一定長得很帥，很秀氣吧！
最後，我又走進了民俗文化館，那個屋子裡大多都是古代的用品，裡面的東西差不多都是木質的，我看了又看，那裡面有很多東西我從未見過，比如說嬰兒轎、尿桶等等。我對裡面的飯蒸最感興趣，因為這個飯蒸就跟打水的木桶一樣，為什麼不叫水桶卻叫飯蒸呢？後來我聽了一個伯伯介紹後就明白了。原來飯蒸是用來蒸飯的，以前的人們沒有電飯鍋，就用飯蒸來蒸飯。這個飯蒸的外表就像一個普通的木桶，可是它底下的木塊卻沒有特別緊密的排起來，而是有一點疏鬆，這是為了讓水蒸氣從縫隙中穿過，就可以開始燒飯了。燒出來的飯味道特別好，至今都還有人喜歡吃蒸的飯，不喜歡吃電飯鍋燒出來的飯。
湖頭的風景和文化都不缺，是個非常值得遊玩的好去處，大家可以多去湖頭，感受那裡的文化氣息。
美哉，厚德 篇5
國一作文 ,691字你如一位莊嚴地老者，伴隨著我們成長；你如一位慈祥的母親，見證著我們成長；你如一位知心的朋友，帶領著我們成長。
春的讚歌
一陣溫柔而又和煦的春風拂來，小草探出了他那綠色的小腦袋，好奇地張望著，花兒們也跳起了舞蹈。你披著五彩大衣觀望著：瞧！那迎春花正興致勃勃的望著你呢！聽！鳥雀們正津津有味的為你唱著讚歌呢！窗外傳出學生們琅琅的讀書聲。你踩著綠色的毯，聞著百花芳香，聽著鳥雀唱歌，別有一番情調呢！它們為你唱出了一曲春的讚歌。
夏的樂章
深夜，人們熟睡，一些小昆蟲卻一點兒也不困，它們正在舉行一場音樂比賽。瞧！“知了，知了……”這是蠶在為你唱歌，昆蟲們陶醉其中，這時“小提琴家”彈起優美而又愉快的旋律，昆蟲們商議舉行一場演唱會來讚美你！於是蠶、“小提琴家”、“歌唱家”一起唱出了對你的讚美！
不僅僅是萬物讚美你，我也同樣讚美你！
我要讚美你！因為你培育出代代人才，因為你帶我們領略四季風景，因為你時刻關心著我們的健康！
如果沒有你，我們如何誦出那優美而又富有感情的課文；如果沒有你，我們如何取得那優秀而又令人羨慕的成績，如果沒有你，我們如何懂得那深刻而又富有啟示的哲理。
也有人說你太過嚴厲，也許有人說你太過苛刻，但在我的心裡你永遠那般偉大，那般溫柔。如果沒有你的嚴厲，我們會做到事事仔細，周密嗎？我想一定不會，只會做事拖拉；如果沒有你的苛刻，我們會對待內務一絲不苟嗎？我想一定不會，只會亂七八糟。
我要讚美你，因為是你使我明白人生有太多的不如意，都需要樂觀的去面對，以這種樂觀心態生活！
厚德，你是一所簡陋而不簡單的中學，我將永遠把你珍藏在心中，永遠讚美你！讚美你的精神，讚美你的品質！
美哉，我中華國學！ 篇6
國三作文 ,1044字品國學經典，賞千古名篇。國學是中國人的傳承，是先人為我們留下的不盡財富，我們要保護好老祖宗給我們留下的不盡詩篇，更要好好地研讀鑽研，使我們的經典不停滯在過去，而是流傳千古，傳承於每個人的指尖，存在於每個人的心田，讓中國上下五千年的文化不迷失在那歷史的滾滾長河中，讓人悵嘆久息。
說到我們中國的文學，我們能想到它們悠悠綿長的意境，和它或深邃清遠或壯懷激烈或“長煙一空，皓月千里”的廣闊或“笑從雙臉生”的美好詩句，讓我們在今天也為之動容，為之思念。
在我們的詩中有很多的詩句千古流傳，為後世千百萬的遊俠吟客所傳唱，其意義也是千變萬化，讓我們走進中國古典文化的海洋，一起尋一絲蛛絲馬跡吧！
在我們廣褒無垠的詩句的海洋中中，單是“月”字，就有很多的意義，例如“舉頭望明月，低頭思故鄉”說的就是李白的思鄉之情；“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”說的就是李煜亡國愁思；“明月鬆間照，清泉石上流。”說的就是王維身處的恬靜小景……我們的古詩詞如此神祕而悠遠，怎麼能不讓我們為之興奮為之傾心？讓人在學習之餘，情感上有一個新的提升，讓我們在閱讀詩句的時候，不由自主的就提升了我們的心境，提高我們的素質，讓我們一生受用不盡。
看！在名揚千古的詩句之後，還有著數不勝數的經典成語，每一個成語都有一個為之相依相存的典故，這些典故有的使人浮想聯翩，有的使人寧靜沉思，有的使人激盪振奮……這讓我們不知不覺的學習者前人的寬廣學識，還讓我們更加淵博，眼界更加開闊。
有人說“詩句教我們優雅，成語教我們凝練”。確實，在我們的身邊中不乏豐富的詞彙，但有一些詞，它們與之不同，它們有的取義高深，有的生龍活虎，有的膾炙人口，也有的噴珠?e玉……這些就是我們的成語。我們在運用成語的時候潛移默化地讓自己才氣過人，不僅提升我們的口才，還讓讓我們的生活，讓我們的人際交往更加順利，對我們大有裨益！
在現代化的今天，國學文化不僅僅在我們的中國蓬勃生輝，也漂洋過海，走到了國際的舞臺，有越來越多的“老外”愛上了我們的國學，他們用漢語流利的與我們交談，流利的吟著中國的詩，使中國的文化名揚海外，使中國文學在國際舞臺蔚然成風，這些例項讓我們更加驕傲與我們自己的中國文化—中華古典文學。
在《國學小名士》中，選手們冷靜發揮，用水墨盡情的揮灑屬於他們的智慧。毛筆是中華智慧的脊樑，墨水則是中華智慧的靈魂，書寫者將二者融為一體，書寫出的是中國上下五千年的智慧，書寫出的，是中華不朽的詩篇！
美哉，我中華國學！壯哉，我國學中華！
美哉水鄉 篇7
國小六年級作文 ,659字輕輕地，我來了，正如我悄悄地離去。我輕手輕腳，走進了水鄉，那兒，真美！拋開城市的喧鬧，噓！你聽見了嗎？鳥兒在歡迎我的到來，柳樹甩動著自己的“頭髮”，她在用自己的特殊方式迎接我。我聽到大自然悄悄對我說：“歡迎你來到美麗的杏壇逢簡水鄉！”
漫步逢簡，猶入仙境。她有周莊的古樸，卻沒有周莊的熙熙攘攘，更讓人舒服，我始終覺得，一個充滿古典韻味的地方，安靜才更好！當我站在金桂樹前，看著那被歷史車輪碾過的枝枝葉葉，腦海裡唯有“敬重”二字。它曾是譽滿乾坤的御賜之物，也曾遭遇破敗之景，最後它遇到知音人，存活至今。它也算是歷盡滄桑……它卻依然長得鬱鬱蔥蔥。
逢簡水多，橋多。我踏著古老的卵石，輕輕悄悄地往巨濟橋走去。巨濟橋就在眼前，我原本平靜的心，突然興奮起來，心跳快了，腳步快了，於是乎，我迫不及待飛奔而去。我走上橋的每一個階梯，都能感受到這位德高望重的“古橋老人”的輝煌事蹟、他那耐人尋味的故事、建築時候的艱辛……他是宋朝寶慶年間修建，後又於晚清時重修的。它的兩旁，是三孔花崗岩石橋結構，條石砌成，工藝精美，橋上有雕花，每一個工藝細節，都包含著建築工人的汗水。這位和藹可親的“爺爺”，也有許多可愛的小孫孫—石獅。瞧！乖巧可愛的“孩子們”都坐在爺爺的兩旁，豎起耳朵，聽著爺爺講故事……
站在橋邊，駐足遠望，青磚素瓦，一間間的平房盡顯古色古香；一條條綠水穿橋過洞，兩岸樹木花草相印成趣；一位位行人舉起相機，盡收眼底之景，定格美好瞬間……
悄悄地，我走了，正如我輕輕地來。我輕手輕腳，離開了水鄉。美哉，水鄉！
美哉！水鄉園林！ 篇8
國二作文 ,666字我的家鄉—潛江，一個美麗的水鄉園林城市。她四季風光秀麗，景色旖旎，文化淳厚，風情濃郁，如同一顆璀璨的明珠，鑲嵌在美麗富饒的江漢平原上。
潛江北枕漢水，南接長江，東鄰武漢通黃石，西接荊州達三峽。這樣得天獨厚的地理優秀，讓潛江獨樹一幟，同時也給潛江人民帶來了富裕的生機。
潛江風景獨特，境內湖泊星羅棋佈，河流縱橫交錯，樹木鬱鬱蔥蔥，城中有林，林中有水；東西城區，隔河相望；綠色長廊，河堤林帶，錯落相間。最美的去處要數南門河遊園的曹禺公園了。
走進南門河遊園，你首先看到的是生機勃勃的高大水杉，微風吹過，發出“嗖嗖”的聲音，彷彿在向我們招手致敬了，再看那修剪得整齊的鮮豔的花朵、碧綠的青蔥的綠草，一定讓你心中生出無限的暇想。在那清澈見底的南河水中，各種魚兒在河裡悠然嬉戲。河堤兩岸，楊柳依依，古色古香的小橋及潔白的大理石築成的現代橋樑錯落相間的南門河遊園之上。漫步公園，你回憶生活美好的同時，一定會感受到公園的親切和遠離塵囂的寧靜。
再到曹禺公園，首先映入眼簾的是戲劇大師曹禺的雕像，曹禺先生的《我是潛江人》，讓多少回到故鄉的遊子眼眶中盈滿淚水，夢中的水鄉便成了他們的牽掛，不必說公園裡的高大綠蔭成林的遮陽樹，不必說北斗山上的日出亭，單說露天劇場，每逢節假日，各種才藝在這裡上演，為潛江人奉獻出一道道精美的精神大餐。
燦爛的文化，悠久的歷史使潛江人民有了更深的文化底蘊。四通八達的交通使園林潛江成為江漢平原的交通樞紐，得天獨厚的自然資源，肥沃的土地上富產精糧綿油，地下富產油氣鹽，使潛江“魚米之鄉”名傳九州。
美哉！水鄉園林！
美哉點點白雲 篇9
國二作文 ,631字小草以其清新的碧綠點綴大地，鮮花以其優雅的芳香陶冶情操，而我卻獨愛那用純潔的白色裝飾天空的點點白雲。
仰視天空，那點點白雲總在挪動，白似寒雪，輕如煙霧，軟若棉絮，輕盈而靈透，總讓人產生無限遐思。看，那不是悲鴻筆下的奔馬嗎？它高揚著四蹄，飄揚起厚密的鬃毛，甩動鐵掃般的馬尾，一塊塊飽滿的肌肉凸現出來，那雙炯炯有神的眼睛專注地祝視著前方，好像在無垠的草原上自由地馳騁。好一個一馬平川，這是豪壯的美！噢！就在你眨眼地瞬間，那調皮的駿馬又搖身一變，化作一位身披薄紗的少女。她伸展開雙臂，踮起腳尖，在空中翩然起舞，似翩飛的白蝶，又若蹁躚的飛燕，這是靈動的美！忽然，從少女的身後竄出一群溫馴的白兔悠閒自得地嬉戲，這是悠然的美！不經意間，又飄來了一座瑤池仙山，這是奇麗的美……多情的白雲，將她的美毫無保留地展示給藍天。
我鍾愛白雲千姿百態的外形，但我更欣賞它那執著、創新與熱愛自由的精神。
這潔白的雲朵，像一位執著堅毅的魔術師。人們的喝彩不能使他怠慢，多變的身形不會令他滿意，高超的技術更不會讓他停滯……他總是鍥而不捨地追求那更加完美的境界，什麼也不能阻攔他前進的腳步。
他又是一位不斷創新的發明家。是的，你見過天空中出現兩匹相同的駿馬麼？沒有！白雲總是不停地改變它的形態，將千姿百態的身形影印在藍天上，使人們不斷地驚歎於它的別出心裁。創新，使它獲得了永恆的美。
這點點白雲，更是一位熱愛自由的旅行家。他信馬由韁在無垠的空間，詮釋著那份自主的歡愉，自在的從容和對自由的熱愛……
醉美南湖 篇10
國小六年級作文 ,911字深秋時節。當我們踏進小南湖，迎面而來的是一陣微微的秋風，卷著稀稀的幾片小黃葉飄飛。似乎它已精力耗盡，無心也無力去帶著凋葉飛翔。也快是寒冬先生接班的時候了。
秋景堪題，紅葉滿山溪；鬆徑偏宜，黃菊繞東籬。順著小徑西下，徑旁高低起伏的開闊草地上，鋪滿了堆積著的紅葉。但也不難讓人想象出，在這一片片偌大的草地上，曾是怎樣一樹又一樹的繁華。
深秋的橘色太陽高掛在天空中，斜斜地將岸旁幾棵婀娜垂柳的倩影投放在水面上。楊柳依在，青草依在，卻無法令人感受到春日的明媚朝陽和朝氣蓬勃。淺藍的、冰一樣顏色的水面掀著輕波，不斷地被瑟瑟的秋風所愛撫，就好比將要離開孩子的母親儘自己最大的力量，最後地去對它百般憐愛。似乎可以感受到，每一撫，都是一陣戰慄，都是一次鑽心的痛。望著一波一波的流水穿橋而過，彷彿看到四季輪迴，看到那個時刻—不久以後即將到來的那個時刻—畢業。是的，畢業。不出半年光景，我明白，那一刻就會到來。哪怕我們有一萬個不願意。
千里煙波，暮靄沉沉楚天。淡淡的草香伴著半熟的陽光，在小南湖邊隨空氣飄著。而我的思緒，卻已飛到了校園裡，聞著淡淡的金桂的殘留氣息。在那裡，即便是吊在樹上的蟲子，也顯得那麼淘氣可愛；即便是無色無味的清風，也顯得格外靚麗甜蜜，比花香也要更勝一籌。
逝者如斯夫，不捨晝夜。時間在漸漸流逝，一季接著一季在不停輪迴，而我們，終將離開我們熱愛的校園。我們唯一可做的，就是努力學習，為我們親愛的母校，增光添彩！
花的一生，是為了那一季的燦爛繁華；樹的一生，是為了那一片的斑駁樹陰；人的一生，是為了那一刻的星光璀璨。讓我們努力學習，一起闊步邁進人生殿堂；讓我們放飛夢想，志氣高揚，一起在陽光下閃亮！
道由白雲盡，春與青溪長。未來的路還很長遠，無論是春秋還是冬夏，是平坦還是波折，是歡樂還是悲傷，都是生活中必不可少的，是我們必須經歷的；沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。放低自己，不要被挫折打垮，你會發現，生活中還是有許多快樂的；三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。追求理想，讓夢在天空中自由飛翔；春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。樂觀向上，一切都是過往雲煙！
小南湖，來日一定會重現光彩，綻放屬於它自己的光芒！