美勞課相關作文20篇

有趣的美術課篇1

國小四年級作文 ,367字

每個學習階段都有不同的相應課程，每門課程都會給我們相關的知識和技能。

語文、數學、英語，這些文化課會讓我們擁有更多的知識。

音樂、體育、美術，這些特長課可以讓我們德智體美勞全面發展，成為一個有素養的好學生。

在這其中，比較有趣的還是美術課。因為美術老師不光年輕帥氣，畫工好，而且還幽默陽光，深受同學們喜歡。

記得之前，每次上美術課，同學們都會提前在教室坐好，等待老師來上課。不是因為老師嚴格，而是我們很期待。

美術老師的課從來不會死板嚴格，他會很開明很民主，總是能照顧到大多數人的心情。他會在課上給我們講一些笑話，會講一些最近發生的有趣的事情，絲毫不用擔心這樣會耽誤學習，反而這樣親和的態度更能夠拉近我們之間的距離。

美術老師私下也會跟我們關係很好，像一個大哥哥一樣幫我們解決一些生活難題。

我們都很喜歡美術老師，也更喜歡他的美術課。

一堂有趣的美術課篇2

國小四年級作文 ,432字

今天，我們上了一堂美術課，老師教我們吹畫。

因為是三個班在一起上課，所以剛剛上課的時候，教室裡有同學在不停地講話。老師走上講臺，手裡拿著一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐幫老幫主呀，打狗棒兒拿在手呀。要是誰呀不聽話呀，我就把他揍一頓呀……”逗得同學們哈哈大笑，教室裡面很快就安靜下來了。

我們準備好了工具：白紙、墨水和水彩筆。老師先教我們吹畫的方法，然後就讓我們自己吹。我因為沒有墨水，就拿出黑色水彩筆的芯使勁擠出水來，讓它滴在紙上，然後就開始吹，吹呀吹呀，最後吹得像一棵彎彎曲曲的長了很多枝條的樹。接著，就用其他顏色的水彩筆畫了一朵朵美麗的小花，再加上綠色的小草和別的東西，就變成了一副栩栩如生的畫。

我雙手捧著這幅畫，仔細地看了一遍又一遍，覺得滿意極了。

大家的畫都吹完了，真是五花八門。有的像樹，有的像藤，有的像風景，有的像奇形怪狀的動物……有趣極了。

再看有的同學：有的手指全黑了，還有的變成了大黑臉。大家你看我，我看你，都哈哈大笑起來。

這堂美術課真有趣。

每天傍晚美文課讀後感篇3

讀後感 ,639字

寫作文對我們小學生來說是必不可少的，我們在平時學習的過程中要寫作文，在考試的時候也要寫作文。很多人在寫作文時都會覺得沒什麼可寫的，常常會咬著筆頭半天都憋不出一個字來。

翻開由劉金國主編的《每天傍晚美文課》，你就會發現，想要寫好作文，其實一點也不難。

魯迅先生曾經說過：“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若定在一處，所得就非常有限，枯燥了。”這句話就告訴我們必需要多讀、多積累，這樣才能寫好作文。《每天傍晚美文課》中有寫人、寫景、狀物、記事、應用文5大寫作範圍，17個寫作類別，86類精品好句好段，極大的滿足了我們平時的寫作需求。只要擁有了這些經典的美文素材，一定能讓你的作文妙趣橫生、錦上添花。

如果一篇好作文的文章是一頂精美的皇冠，那麼一些優美的句子，就好像是一顆鑲嵌在皇冠上的明珠，可以起到畫龍點睛的作用。這本書中有一段描寫夜景的話：夜已經很深了，晚風輕拂。星光點點，綴成黑天鵝絨上的火花。銀色的光華溢位瑩瑩的玉盤，於是人間灑滿清輝。這段話語言生動優美，只有寥寥數語，便勾勒出一幅寧靜、美麗的鄉村夜景。

我在寫作文時常常會遇到一個問題：心裡有很多東西想寫，卻找不到合適的語言把他表達出來。又或者寫出來的東西總是給人一種枯燥，不夠生動形象的感覺。讀了這本書之後，我明白了我的作文的不足之處：平時不注意觀察，語言不夠優美生動，素材積累的不多。

感謝這本書，它讓我知道了寫好作文不僅要注意觀察，還要積累一定的素材。它也讓我收穫了更多的好詞佳句，為我的作文增添了光彩。

有趣的美術課篇4

國小四年級作文 ,502字

“丁零零”上課鈴響了，同學們早就盼望這堂美術課了。因為這次要捏橡皮泥。

老師在黑板上寫下“神奇的恐龍王國”幾個字。同學們瞪大眼睛看著老師示範。示範完，老師說了聲“開始”，同學們立刻大顯身手起來。

我準備捏一條劍龍。我拿起深綠色的橡皮泥，把它揉成胡蘿蔔狀，再用刀刻出一道道橫紋，這樣尾巴就做好了。然後，我把橡皮泥搓成橢圓形當作身子，再搓出細長的脖子和四條粗壯的腿，又搓出圓腦袋，並刻上鼻子和嘴巴。最後，我把它們小心翼翼地拼接起來。就這樣，我的劍龍做好了。可是，我左看右看，它都沒精神。怎麼回事？啊！原來忘記安上眼睛了。我趕忙團了兩個小黑球安在臉上，我的劍龍立刻精神煥發。只見它昂著頭，像是對著藍天高聲鳴叫。我在心裡“嗚……嗚……”地叫著，為劍龍配音。

這時，同學們的恐龍都做好了。仔細看同學們做的恐龍，有的撒開四蹄在奔跑，有的正在低頭吃草，有的昂頭在鳴叫，還有的湊在一起，似乎在開會呢。

教室裡一下子變成了恐龍的樂園。我們如同穿過了時空隧道，一下子來到一億年前的遠古……我們情不自禁地拿著“恐龍”，讓它們賓士、跳躍，讓它們玩耍、戲鬧……

不知不覺間，下課鈴響了。這堂課過得好快，這是多麼有趣的一堂美術課啊！

最美勞動者篇5

國小五年級作文 ,1110字

當你坐著汽車飛馳在寬闊平整的柏油公路上，一排排整齊的行道樹從你眼前掠過，你是否想過這些連線大江南北的通道是怎樣建成的呢？一個偶然的機會，爸爸讓我有幸結識了一群築路工人。

暑假的一天，我正在家裡吹著空調看書，接到爸爸的電話，讓我下樓。“爸，我們去哪？”“去工地看看。”我抬頭看看外面，太陽像火球一樣高高地掛在天空，沒有一絲雲彩，知了高聲叫著，草木都耷拉著頭，連街上行人稀少，又是熱不透氣的一天。

車出城後，行駛在鄉間公路上，雖說是鄉間公路，卻感覺不到絲毫顛簸，也看不到大的土塊。“這鄉村路還真平整。”我說，“是呀，這可都是築路工的功勞。”“築路工，有什麼了不起，不就是把本就有的路面修整一下，再鋪上柏油嗎？”我內心不屑一顧。

穿過一片樹蔭，陽光直直地照了下來，車內雖然開著空調，但依舊能感覺到天氣的炎熱。遠遠的，看見路上擺著幾臺大型機械，我知道離工地不遠了。這時，車不斷上下顛簸，路況開始變差了，也許是還沒有修理的緣故吧，不到一會，我的胃就開始翻騰起來，非常難受。

汽車開了一會兒，遠遠就聽到了機器的轟鳴聲，看到工地上不斷揚起的灰塵。終於到工地了，印入眼簾的是一片繁忙的景象：鑽機伴著轟鳴飛快地轉動，攪拌機的長臂伸進瀝青池不停地攪拌著，攤鋪機將瀝青混土攤鋪到路面上，壓路機來回將道路壓平整。工人們黝黑的臉上看不到一絲表情，他們揮汗如雨，來回穿梭。“到底有多熱呢？就算很熱，怎麼也不休息呢？”帶著疑問，我打開了車門，一股熱浪迎面撲來，隨即一股嗆人的瀝青味直襲鼻腔，讓人窒息。我馬上關上車門，大口大口地喘起氣來。這時，爸爸走下車和工人們交談起來，我連忙把空調開到最大，爸爸和工人的聲音被鑽機嗡嗡的聲音吞沒了，只好大聲喊著說話。原來，瀝青接觸地面混凝土時的溫度高達160度，而且天氣越熱，溫度越高，越能確保路面的平整，所以鋪設瀝青路一般都會選擇炎熱的夏季。為了儘快通車，工人每天早上5點起來一直工作到晚上8點。有時工人們要連續工作數月，一刻也不能休息，有時還通宵達旦趕工期。他們住在擁擠簡陋的工棚裡，困了就在工棚裡眯上一會，餓了就湊合著吃點冷飯。離家時間長了，有時回家連自己的孩子都不認識了。

聽到這些，一股敬意心中油然而生。是呀：勞動者是多麼偉大呀！無論是城市還是鄉村，無論是高山還是峽谷，隨處可見他們的身影。就像這群築路工，他們默默為社會奉獻，不怕酷暑嚴寒，不怕日晒雨淋，他們服務他人也成就了自己。你不知道他們的名字，也不知道他們從哪兒來到哪裡去，可哪兒需要他們就出現在哪兒。他們的勞動讓這個世界更美麗，讓人民生活更美好。我不禁感慨：作為21世紀的我們，更應該熱愛勞動，學會用勞動創造去美麗和財富，用我們的雙手去成就中國夢！

美術課篇6

國小二年級作文 ,437字

我最喜歡上的課就是美術課了，為此媽媽還在外面為我報了班。

那屆美術課是週六下午上一個下午，上午我則要去上舞蹈課。

我特別喜歡上美術課，今天老師是讓我們畫幾何形物體，一個盤子，一個罐子，一個幾何形體，別看我說的這麼容易，畫起來可不簡單，尤其是對於我這麼一個剛入門的小朋友。

我先用鉛筆勾勒出盤子，罐子，幾何形體的大概位置和形狀，然後用顏料筆先畫罐子，我努力畫的跟例項一樣大小，過了十多分鐘我終於畫完了，然後用特製的顏料為它上色，不一會兒栩栩如生的罐子出來了。

然後我再在旁邊畫上了盤子，它這個盤子還是放到架子上的，為了能畫好盤子，我只能先從架子開始，盤架十分好看，不過也很簡單，我一會兒的功夫就完成了，不過令我苦惱的是盤子，因為盤子你首先得畫圓了，這得有一定的技術啊！用了20多分鐘我終於完成了，而這個幾何形體花費不了多長時間，10分鐘搞定！

我舉手示意老師，老師看了看說：“畫的很好，再接再厲！”

我十分開心，我一定要爭取更好，繼續努力，我相信，我將來一定會畫的比老師更好！

有趣的美術課篇7

國小四年級作文 ,890字

“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，新學期的第一節美術課馬上就要開始啦！

雖已上課，可是，很多同學卻並未端坐課堂，早已開始迫不及待地畫畫了。柴老師用力地拍了拍講臺，大聲說：“不要畫了，快點兒收起來。表現好的、動作快的同學可以加分。”可是同學們好像把柴老師的話當成了耳邊風，毫不在乎，繼續說著、畫著。直到柴老師沉下臉把他們說了一頓，才把手端端正正地放好。

這節課是紙盤裝飾畫。什麼？吃飯用的紙盤也能畫畫？教室裡頓時鴉雀無聲，大家都瞪大了雙眼，望著柴老師。見狀，柴老師得意地一笑，從美術書下抽出幾個已經裝飾好的紙盤。我立刻恍然大悟，原來，紙盤畫就是在紙盤上作畫，用畫筆在上面畫出各種各樣的圖案，使紙盤變得漂亮起來。瞧，那個紫色的紙盤多美啊！紙盤中心畫了一棵梅花，花是紫色的，樹枝是灰色的。他婀娜多姿，展示了它不畏嚴寒的精神。柴老師介紹得非常仔細，我饒有興趣地聽著。

輪到我大顯身手的時候了。我想了想，決定畫個吉祥如意盤。於是，我先把盤子中間分成八格，按照格子的順序寫上了“年年有魚，吉祥如意”八個大字。太好了，首戰告捷。

接著，我開始畫邊框。怎樣才能好看的邊框呢？有了，我向王奕逍借了紅、橙、黃、綠、藍幾支顏色的彩筆。紙盤上有凹下去的地方，我就按照紅、橙、黃、綠、藍的順序畫，很快完成了四分之一，可手早已痛得不得了了。之所以這樣是因為每畫完一個凹槽就要換一支彩筆。怎樣才能兩全其美？別急，山人自有妙計。我用一支彩筆畫一個凹槽，每隔四格凹槽就用一種顏色畫，一種顏色畫好了，再換一種顏色，也是隔四格繪製。就這樣，很快就畫好了。看著紙盤上的五色邊框，我得意地想：我真是太聰明瞭。

環顧四周，只見洪晨瑜的紙盤後面寫了一個“餘”字，她說，這代表她希望2017有餘下來的花不光的錢，希望家裡能財運滾滾來。這可真是個了不起的心願。那我可以寫什麼呢？對了，我可以寫一個“福”字，代表年年幸福美滿。我還是把這個紙盤送給我親愛的奶奶吧！去年，她做了個大手術，我要把這個吉祥如意盤送給她，願她身體健康，新的一年無病無痛。想到這裡，我寫下了這樣幾個字：“祝奶奶身體健康。”看著我的紙盤，我心裡美滋滋的。

這節課真有趣！

公交車上的一節美德課篇8

公交車上的一節美德課 ,405字

這天，我和往常一樣，乘坐公交車去上學。因為正是上班高峰期，所以車上的人非常擁擠，雖然我是第一個衝上車的，但還是沒有找到座位。站在過道上，隨著車的顛簸往前傾、往後仰，我感到非常難受。

車到了下一站，上來了一位老奶奶，她手拉著一個五六歲左右的小姑娘。那老奶奶滿頭白髮，臉上滿是皺紋，走路顫巍巍的，只見她緩緩的從懷裡掏出一個布包，拿出了一張一角紙幣塞入投幣箱中。司機剛想開口阻攔，老奶奶打斷了他的話，說：“對不起，我昨天只投九毛，沒帶夠錢，今天我來補上。”說著又掏出了一元投進去。看到老奶奶的舉動，車廂裡頓時鴉雀，人們懷著一種敬佩的目光看著老奶奶，敬佩她的誠實守信。

可能，昨天老奶奶乘坐的不是這個路線的車，不是這輛車；也可能司機對少投一毛兩毛的早已習慣了，她根本不把這事放在心上，但老奶奶卻沒有忘。她遵守了自己的諾言，為我們上了一節生動的德育課。

誠實守信是中華民族的傳統美德，讓我們每個人都做好它，把它發揚光大。

美術課上的啟示篇9

國小五年級作文 ,627字

生活，就是這樣。我們總能從生活中得到啟示。

讓我記憶猶新的是我三年級時的一節美術課。那時我和王婧雨一桌。“叮叮叮”上課課，我們都爭先恐後地跑回教室做到座位上。一分鐘後，老師終於推門而入，對同學們說：“這節課我們畫兔子。”話音剛落，同學們手中的筆便嗖嗖地動了起來。教室裡安靜極了，連一根針掉到地上的聲音都能聽得十分清楚。幾分鐘過後大家都開始塗色了。突然，一個聲音在我耳邊響了起來：“借我一隻彩筆吧。”我猛的一回頭，“嚇死我了，你能不能大聲點。”我對她說。“可以嗎？”她請求著，把乞求的目光投向我。我們平時關係不是很好，她對我也總是有偏見，所以她才會覺得我不會借給她。但我還是毫不猶豫地借給了她。她連聲道謝，又埋頭畫了起來。她畫的真好看，毛茸茸的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，她畫的兔子太漂亮了，真是栩栩如生啊！而我畫得難看極了，眼睛也畫成了黃色的。她見我垂頭喪氣的，似乎沒了信心。於是，她把臉湊了過了，對我說：“畫畫嘛，彆著急，我來幫你看看。”“好的。”我對她說。就這樣我在她的幫助下，成功地完成了這幅畫。同學們也都畫完了。老師看完同學們的畫，說道：“這次大家都畫的不錯，希望再接再厲。”“叮叮叮”下課了，同學們都衝出了教室，王婧雨也對我說：“出去玩吧！”我點點頭，她便拉著我出去了。

從那次以後，我和王婧雨的關係就好了起來。以前她一見到我就愁眉苦臉的，現在她看到我都會跟我打招呼。於是我知道了：如果，你想要別人改變對你的態度，那你就先要改變對別人的態度。

最美勞動者篇10

國三作文 ,1081字

我常出入於學校西門，見得最多的是一個瘦小的保安。

他身材矮小，面板黝黑，就像塊經歷過大幹旱的黑土地。我估計他跟我一般高，實在是算不得偉岸，身穿熨燙平整的制服，頭戴保安帽，掛著哨子。他整個腦袋都蓋在帽子下面，顯得身材格外矮小。

他也許是出勤率最高的，每天早上上學，我都能見到他，他站在校門口，掃視著進校的人，遇見有學生沒帶胸卡，他都會問胸卡在哪，然後提醒他帶上。碰見老師，他也會主動上去打招呼，無論風吹雨打，他總是站在校門口值班。他給我的第一印象是嚴肅的，小小的個子裡似乎藏著股正氣。

晚上，學校放學了，校門很堵，他又開始維護交通，疏散人群，為汽車闢出一條道路，時不時地吹響哨子。有時，他會吹著哨子，來到教學區，提醒各班放學。當有家長把孩子送到學校裡來時，他又會幫忙送到班級。每當校門口有陌生人時，他都上去詢問情況，然後再考慮是否放行，讓人不得不佩服他的盡職盡責。

我很少在北門看見他，大部分時間都在西門。我有時雙休日忘帶了作業去學校拿，就是他幫我開的門。他例行公事，問我是來幹嘛的，然後放我通行。有時我是晚上去，校園裡很黑，樹影朦朧，街燈幽邃，他總是臨了再提醒我一句：“快點出來啊，裡面沒燈的。”他不會說普通話，說的是海門話，這話真叫一個人的夜路也變得亮堂起來，哄得人心裡暖洋洋的。

我每天經過校門口的時間只有短短的幾秒，有時匆匆而過，不會太在意到保安，但近三年的時間讓我發現這是個很溫和的保安，並不如我想象中的嚴肅。一天夜自習結束，我和同學一起放學回家，走在校園裡，我們互相開著玩笑，竟打鬧起來，追著跑到了校門口。那天又是那個小個子保安值班，他見我們打打鬧鬧，開口提醒我們注意安全，語氣裡透著股溫和。

因為離家更近的緣故，我經常遇見的是北門的另一個保安。

他胖乎乎的，腆著個大肚子，這絕對沒有什麼貶義的意思，他是個很有喜感的人。我們進校門，他總是用一種帶著“憫懷蒼生”的意味看著我們進去。可每回我們在非正常時間出校門，他都要嚴厲得多，沒有出門條，沒有正當理由，他便一點也不給通融，非要電話班主任問清緣由辦好手續再放行。

我們也經常在教學樓碰見這個胖保安。每次來，都扛著副八角梯，拿著幾根燈管進教室，爬上爬下換好，再扛著梯子出門。我總很佩服他，因為我們教室在五樓，我每天揹著個書包爬上樓都很累，但他需要扛著梯子爬樓，那一定很累。但從未見他喊累，每次進教室都是笑呵呵的。

不管是嚴肅的，還是和藹的保安，他們都有著對學校的責任與關心。他們用最平凡的言語、最樸實的行動，做著最不起眼的工作，在微小之處給了我們不一樣的感動。他們在平凡的崗位上奉獻著自己，堪稱最美勞動者。

一堂別開生面的美術課篇11

一堂別開生面的美術課 ,893字

說到美術課，我就不由得想起了餘老師。

餘老師瘦瘦高高的，一米六七的個頭，披著一頭飄逸的長髮，一雙美麗而有神的褐色眼睛，鑲嵌在她那鵝蛋形的臉上。她說話幽默風趣，每次上課都給我們帶來意外的驚喜，因此我們都愛上美術課。

星期三到了，終於盼來了我期盼已久的美術課！學了一上午的我們都有些疲憊，一個個無精打采的，像被寒霜打焉了的茄子，坐在座位上懶散得一動也不想動。

“叮鈴鈴”……上課鈴聲響起，這時，餘老師走進了教室，手裡提著一大袋餅乾。一見餅乾，我們立刻打起了精神，剛才還死氣沉沉的“寒冬教室”頓時變成了生機勃勃的春天！大家看見老師手中的餅乾，就象老鼠見了大米一般，饞得直咽口水，恨不得一口氣吃光。我們都很疑惑：不是上美術課嗎，老師怎麼帶這麼多餅乾呢？餘老師笑著為我們解了惑：“咱們今天的課，就是用嘴巴在餅乾上咬出一幅畫，如何？”聽完這句話，我們立刻興奮了起來，爭先恐後的到老師那兒領到餅乾，快樂地啃了起來。只聽見餘昊口齒不清的聲音響起：“嗯，口……口感……真……不，不錯！”我轉過頭去一看，天！餘昊競把餅乾吃了！哈哈，真是個吃貨。臨桌的彭超見狀笑了起來，我們大家也都笑了。

我拿著餅乾，靈機一動飛快地啃了起來。你們知道我要“畫”什麼嗎？火車？輪船？NO，NO，我要“畫”只小雞仔！我小心地咧著嘴，格嘰格嘰地啃了兩個圓圈，一個大，一個小，大的是雞身，小的是雞頭，我又拿來尺子，用尺子切一個三角形做雞冠。因為我太心急，不小心切碎了，只好再來一次。不一會兒，一隻小雞的雛形就“畫”出來了，只差花紋了。我拿出巧克力漿，在小雞的頭上點了眼睛，再給它的身上畫出小翅膀，哈哈，一隻栩栩如生的小雞誕生啦！你瞧，小雞正活靈活現的在我的課桌上蹦蹦跳跳呢！我正在欣賞自己的傑作，忽然從耳邊傳來吮吸的聲音，我抬頭一看，竟然又是餘昊，他把我的巧克力漿給“偷吃”了，這個饞貓！

餘老師走過來，看見我的畫，笑著說：“還不錯嘛，你啃出來一隻雞，是想請大家吃啃德雞嗎”？“哈哈哈哈……”全班同學鬨堂大笑，一個同學邊笑邊蹺凳子，摔了個四腳朝天……頓時，大家笑得更起勁了！

瞧，這可真是一堂別開生面的美術課啊！同學們，你們喜歡嗎？

美在課餘篇12

國小五年級作文 ,876字

一個人的一生中不僅僅是學習，每個人的生活都是多姿多彩的，每個人都有自己的專屬五味瓶，酸甜苦辣樣樣都有。

記得那年春天，爸爸媽媽們都到外婆家去探望，我也一起去了，外婆住在農村，那兒有藍藍的天，白白的雲，空氣也格外的清新，在這兒你不用擔心工業化的汙染，雖然這兒沒有城市裡的熱鬧，可是卻別有一番樂趣。這裡可算得上我的小天堂了，這裡的螞蟻，蟬、螞蚱、蜘蛛……都是我的好朋友。

我一到這兒，心就變得寧靜，心裡不再擔心被老師批評，不用擔心那做不完的作業，敞開心扉迎接大地的擁抱。

我四處尋找我的好朋友—螞蟻，我爬在一塊岩石上，仔細地觀察著，彷彿我已經成了偉大的昆蟲學家—法布林。你瞧，那隻體形較大的黃螞蟻，他可是我心目中黃螞蟻的大將，我對他一直都懷有一種尊敬的態度，今天，我有幸看到了他英勇殺敵的動作，他揮動著兩顆鋸齒，用兩根觸鬚觸碰對手，然後用兩顆大牙死死咬住敵人，一直到敵人喪命了才肯放開，這時，一群敵人包圍了他，可是他依然不慌不忙的。他昂起頭，把腳伸得很長，像是在向敵人示威，然後迅速撲向一隻黑螞蟻，用力一咬給敵人造成巨大的傷害，這時黑螞蟻只能蜷縮在地上，動彈不得，彷彿是在向黃螞蟻求饒似的，可是其它的黑螞蟻不是好惹的，他們趁黃螞蟻攻擊的時候，迅速咬住他的腿，只要有一隻得逞了，其它的也就蜂擁而上了。此刻，黃螞蟻似乎在痛苦地呻吟，就在這時，黃螞蟻的援軍到了，他們也參加了這場鬥爭，援軍幫助那隻受傷的黃螞蟻清除掉身上的黑蟻，可是即使黑蟻死了，他們也決不會鬆口，真是“鞠躬盡瘁，死而後已”我以為受了傷的螞蟻會退回蟻穴，可是他們竟然不怕疼痛，堅持奮戰。幫助自己的隊友，打敗敵人。即使被咬死了，也無怨無悔。

看到這兒，我不禁感嘆：“這小小的螞蟻竟有如此胸懷，視死如歸，也懂得團結互助，互相幫忙，死也不做逃兵，難道我們人不應該學習他們這種精忠報國的精神嗎？”

如果當初中國陷入困境當中時，我們能多一些具有“螞蟻精神”的人，中國人民就不會受到戰爭的煎熬了。

啊，！朋友！課外的生活多姿多彩，充滿了無窮無盡的奧妙，願你用一雙慧眼去發現它，去感悟它。

趣味十足的美術課篇13

敘事作文 ,466字

美術課不僅可以使我們提高畫畫水平，還可以讓我們在其中獲得無限的樂趣。

今天下午的第二節課就是美術課。

在這節課中，老師讓我們速寫。老師先拿出了粉筆，在黑板上畫著。只見老師抿著嘴，聚精會神地畫著。不一會，一位男士的頭部輪廓就畫好了。老師一邊在黑板上接著畫，一邊告訴我們“三庭五眼”“頭身比例”……接著，老師在班中選擇了一位男同學，將他的衣服畫在了黑板上，與之前的人頭搭在了一起。“哇--”班中不禁發出了一陣陣感嘆。老師寥寥數筆，便將衣服畫得如此細緻，形象，整個人看起來更是立體，生動。

隨後老師請了兩位男同學上臺當模特。離我近的一位男模特側著身子，肩對大家。我拿起了筆，一絲不苟地在白紙上畫下了眼前所看到的。我畫身子時，並沒有看上面的頭，只是一直接下去畫。當我認為畫得差不多時，將整體看了一次，“撲哧！”我忍不住笑了出來。那頭大的跟身子可有一比！我只好擦了身子，仔細觀察頭與身子的比例，重新將身體畫了一次。在歡聲笑語中，我們不亦樂乎！

課後，當同學將畫作給那位模特欣賞時，那位模特翻了翻白眼，哭笑不得。

不得不說，這節美術課趣味十足！

第一堂美術課篇14

國小三年級作文 ,644字

嘿，大家好！我叫董文靜，今年6歲。今年的9月6日，我正式的踏入小學的校門，成為了一名真正的小學生。

開學的那一天，我可興奮了。但更令我興奮的是開學的第一天我們就正式的上課了，而且上午的第三節課還是美術課，我在幼兒園時就特別喜歡畫畫，一聽要上美術別提多高興了。

上課了，美術老師把我們帶進美術教室，哇！這間教室好漂亮啊，教室的後面張貼著和擺放著好多好看的畫和手工作品，我和小夥伴們都看花眼了。接著，老師給我們安排了座位，給同學們講了一些上美術課的事項還有紀律，然後開始問我們問題。

她問：“你們喜歡上美術課嗎？”“喜歡！”我們大聲嚷著。

“誰知道上美術課都要學習什麼呀？”“畫畫，”我們齊聲回答。

“除了畫畫還學些什麼？”我們都不出聲了。沉默了一會兒，有的小朋友說：“還有摺紙”。

老師微笑著說：“你們說得太對了，美術課不僅要學習畫畫、摺紙，還有泥工、剪紙、設計、製作等好多識，這些知識我們都會慢慢的接觸到。”老師邊介紹邊拿出相關的作品給我們展示，小朋友們覺得這些作品真好看，看的可認真了。

接下來，老師請每個小朋友到黑板上畫一幅自己喜歡的或自己想畫的畫，有的小朋友很勇敢，畫的畫也可愛，畫完後，老師還誇獎了幾個小朋友畫的非常好，其中就有我畫的那副《蛋糕房子》，聽到老師的讚美，我心裡美滋滋的，心裡想，我還會畫很多畫呢，比這幅畫還好看呢。最後，老師把我們的畫拍成照片，作為我們永久的留念。

眨眼的功夫，下課鈴聲響了，快樂的一節課結束了，我和小朋友們向老師說再見，然後依依不捨的離開了教室……

一節“有趣”的美術課篇15

國小三年級作文 ,588字

在我們班上，今天發生的一節搞笑的美術課是歷史上“前所謂有的，因為今天“出場“的明星”可以說是數不勝數呀！

“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學們風風火火的從外面進到教室裡。而我呢？則像往常一樣把書拿出來放在桌子上，然後趴在桌子上。黃老師則是興高采烈，笑容滿面，踏著輕快的步伐，走進教室。

好了，廢話不多說，上課了，老師先看了看桌子上，皺起了眉頭，“請大家把工具放到桌子上，沒有的同學請‘乖乖’的上臺站著。”

“啊！遭了！”我的臉拉得好長，就要上臺時，我的腿像麻了一樣，到了臺上之後我的臉漲得通紅，心裡像揣想著一隻小兔子，又像有十五隻────吊七上八下。

過了一會兒，黃老師說：“我們來玩個遊戲，名字叫拯救‘貧困’兒童，好不好呀！”

好！”黃老師剛說完，下面立刻有好多人在叫好。沒過多久講臺上就被擠得水洩不通了，因為大家都上臺來領“貧困”兒童了，看著別人一個個都被領養走了，講臺上被‘洗劫’的差不多了，而我也被領養了下去。

老師見只剩下幾個“殘渣”了，便講起課來中間還講了笑話，後來全班的同學都笑了起來，有的躲到桌子底下去笑，有一些人趴在桌子上哈哈大笑，還有一些甚至笑得捂著肚子站不起來了，引起我們笑的不是老師的笑話而是在老師後面的翁浩在跳呱唧舞，搞得我們哈哈大笑，後來老師還打了翁浩雖然一點都不痛，但也算是洋相百出了。

經過這次搞笑事件，我們班也選出了搞笑大師────翁浩和鄧偉強。

星期五的美術課篇16

國小二年級作文 ,669字

噹噹噹，快來看，快來看！我的兩個小吊飾！這回上美術課是我從一年級到現在做手工做得最好的一次了，老師還給我打分打了個A++呢！

星期五是一個星期上學的最後一天，很多同學喜歡星期五，還因為星期五有美術課；也有不喜歡美術課的，因為美術課上要是誰忘記有一個東西沒有帶到教室的話，就要罰抄寫課文、背誦課文了。如果得到三次警告，就要從第一課一直抄到這天學的一課呢。

對了，美術老師給我打了個A++的事情是這樣的：

今天，我揹著裝滿了美術工具的書包去上學。我一進教室就看見班上的同學都擺弄著自己的彩條，比誰的彩條多，誰的彩條漂亮。我這才想起來，我沒帶彩條！我連忙到座位上開啟書包，找呀找，翻呀翻。發現包裡什麼東西都有，就是沒有彩條。我心裡急，忽然又想起來什麼。我開啟美術書，上面有一個一個的圖片，我覺得書上面的吊飾小魚兒畫得很美麗，但是合起來就不美了，我想象把它變成一個很大的紅色大愛心，該多麼漂亮哇。

終於到了這兩節美術課的實踐，我開始做吊飾了！你知道我是怎麼做的嗎？讓我告訴你吧。

1、剪一個愛心；

2、剪一個圓，上面寫著“福”這字；

3、剪一些同樣的黃色小條條，和一些綠色小條條；

4、掛起來，成了鎖鏈；

5、粘在一起成了一個漂亮的小吊飾。

老師要求每位同學上講臺，將自己的作品展示給大家看，然後打分。我雖然沒有準備彩條，但是通過想象做出的小吊飾，美術老師竟然打了一個A++。

回到家，媽媽也覺得我的小吊飾有些新奇，還讓爸爸給我和小吊飾拍照留念。這真是個又驚又喜的星期五。

我不是說做了兩個吊飾麼？呵呵，第二個吊飾是我放學後在爸爸辦公室那裡做的。

尋找最美勞動者篇17

國小五年級作文 ,402字

五一放假期間，我和爸爸媽媽一起回農村老家看望爺爺奶奶。

回到老家，感覺一切都是那麼的美好：藍藍的天空、白白的雲朵、清新的空氣、碧綠的田墅、蒼翠的樹木，還有一群群可愛的小鴨子們“嘎嘎嘎”地叫著，像是在舉行熱烈的歡迎儀式。

在爺爺家門口前，是被播種了的一大片油菜田地。當看到粒粒飽滿的油菜籽時，不禁想起播種油菜秧苗的農民伯伯們。

爺爺告訴我：

在進入冬季前，農民伯伯需要，先是把小小的油菜秧苗栽到地裡。從油菜秧苗到可以收油菜仔，需要經過三個季節的變換：冬天、春天和夏天。在這個期間要經過無數次的：澆水、施肥、拔草、捉蟲等。看著油菜秧苗一天天的長大，身高從5釐米、10釐米、20釐米、30釐米……到現在，有的都已經超過我了。

現在，即將到收穫時節，相信，農民伯伯們現在心裡肯定是樂開了花！

雖然不認識播種這塊油菜地農民伯伯，可在粒粒飽滿的油菜籽中，我知道，這是他辛勤和汗水的見證～他，就是我要尋找的最美勞動者！

我最喜歡的美術課篇18

國小三年級作文 ,355字

我最喜歡的就是一堂快樂而讓人難忘的美術課。你是不是很想知道美術課是怎樣讓人難忘的？讓我具體給你講述一下吧。

上美術課時，老師讓我們準備紙、墨、筆，老師讓我們畫一朵玫瑰花。老師問玫瑰花有幾部分組成？我們齊聲回答：“玫瑰花有三部分組成。”老師又問：“玫瑰花的三部分分別是什麼？”同學們有說：“枝葉花根”。於是，老師讓我們畫玫瑰花。

別人都在一心一意畫玫瑰花，可是我左看看右看看，就是不知道玫瑰花怎樣畫。突然間，有一位老師低聲對我說：“小朋友，你是不是不會畫玫瑰花？”我說：“是。”於是，老師拿起我的手開始教我畫。老師先教我畫花朵。一筆一畫非常認真，然後又畫玫瑰的枝和葉，不一會兒，一朵美麗的玫瑰花畫好了。

最後，我們班畫的最好的一個就是我，於是，我說：“謝謝您，老師。”老師說：“不客氣。”從此，我最喜歡上美術課。

不完美的美術課篇19

國小三年級作文 ,324字

今天上午第四節課，是同學們喜歡的美術課。

他來了，他高興地來到教室，一看到我們教室裡像菜市場，臉一下子由晴轉陰，變得嚴肅起來。老師踏著沉重的腳步來到講臺，用鐵棒用力地打了一下講臺，頓時教室裡鴉雀無聲。老師說：“今天我們畫靜物一家”。老師畫完便讓我們畫起來。

畫著畫著，我們又講起話來。老師越聽越生氣，大哄到：“說什麼說！每次你們班都這樣都這樣課都不要上了，罰坐”。說完，老師離開了教室。班長坐在講臺上目不轉睛地看著我們。我心想：老師這樣說應該很難過吧？下課，我告訴班，讓她告訴大家下次上美術課不要這樣。“丁零零，丁零零”。下課鈴聲響了，同學們都悶悶不樂地走出教室。

我希望下次老師來到教室，教室是安靜的，他在課堂裡不會再生氣，開開心心的上完一節課。