綠山牆下花正開相關作文20篇
綠山牆下花正開 篇1
國小六年級作文 ,901字晨霧朦朧，乳白色的輕紗覆了半個世界，幾點若有若無的露水，使我感到夢一般的飄渺。手中一本半開半合的書，封面上清晰的印著六個黑體字——綠山牆的安妮。
最初見到她，也是初春的季節。那個可憐的小女孩，父母雙亡，被許多戶人家輾轉，最終進了孤兒院。她正坐在車站旁邊，等待著那個即將收養她，帶給她幸運的人家。她的臉上無一絲初到陌生環境的恐懼，蒼白的小臉上那雙不合比例的大眼睛，充滿了對未來的期盼與幻想。那時的她，純潔的像一朵山茶花。
我為她的天真感動，在平凡的世界中，她能用想象來支撐遙遠而不可及的夢想，鞭笞自己最終完成願望。
再遇見她，是在繽紛的夏日，在靜寂的湖邊。幾個少女在興致勃勃的討論著扮演什麼角色，我看著那一張張姣好的面孔中突顯出的一張算不上美豔，但清秀而靈動的臉頰，灰色的大眼睛閃動著，讓人腦海中浮現出豔麗花叢中一朵別具一格的素衣花朵，優雅大方。她靜靜地躺在木船上，扮演死去的伊萊恩，那靜的可怕的環境使我擔心她真的會出事。果不其然，小船漏水，正當我感到緊張萬分時，一條船出現在了不遠處，救下了她。但我沒有想到，她居然會拒絕侮辱過她的吉爾伯特誠心的示好。
也許是我沒有理解她吧，安妮傲然的氣質著實令我無比驚訝。
聖誕節前夜，我又遇到了她。安妮踏在從學校歸來的路上，她一定沒有想到，養父馬修竟然會送她一條如此美麗的裙子。當我看到她那欣喜若狂的神態和激動的淚水時，心裡的感動可想而知。我知道，她就是一個可愛的天使，值得擁有最真摯的愛，最美好的溫暖。
安妮一直在付出，她一直在選擇原諒別人，不管別人怎樣對她，她的善良令我敬佩。
向她告別時，她已是十六歲的花季。安妮憑著她超乎常人的毅力，努力考取了大學，但她為了照顧養育了她五年的瑪瑞拉，毅然決定放棄了大學，成為了一名教師。當我看見她在視窗虔誠的呢喃時，深深的被她打動了，她終於還是收穫了所有的幸福。
安妮有著包容世界的愛，她的付出終會迎來回報，她的無私點亮了我心中的善良。
一陣清風拂過，吹散了霧，吹落了滿樹花瓣，吹醒了漫天花雨中的人。書頁輕輕合攏，綠山牆下，一朵優雅的花兒正悄然開放，在這最美好的季節……
讀《綠山牆的安妮》有感 篇2
讀後感 ,968字當我們生活是黑色的時候，我們應該幻想著七彩的彩虹；當我們生活在黑暗的時候，我們應該幻想著頭頂的陽光；當我們生活在悲痛的時候，我們應該幻想著微笑。
暑假裡，我閱讀了一本書—《綠山牆的安妮》。這本書給我留下了深刻的印象，書中的安妮使我深受感動。
這本書講述了綠山牆農舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院領養一個男孩來幫忙幹農活，沒想到卻陰差陽錯接來了紅頭髮女孩安妮。安妮用她那一張喋喋不休的小嘴，博得了馬瑞拉歡心，她留下了。安妮，擁有玫瑰般絢麗的想象力，一張小嘴巴永遠講個不停，給身邊所有的事物取可愛的名字，無心犯下的錯誤常常讓人忍俊不禁，活潑開朗的性格、勤奮好強的天性使她在學校裡贏得了很多朋友，並獲得了學業上的極大成功。安妮的到來使原本沉悶的綠山牆煥發出誘人的生機與活力，也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。
書中的安妮就是這樣一個愛幻想的女孩，經常在做瑪麗拉給她的工作時，常常沉浸在自己的幻想中，而忘記了自己該做什麼。她總是幻想著未來，幻想美好的生活。安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以後人生的快樂。安妮堅強樂觀，雖然她從小失去了父母，之後的遭遇也很不幸，但她愛幻想，樂觀面對生活。在
之後的學習中，也是那麼的積極向上，渴望獲得知識，勇於競爭和拼搏，最後還考上了大學。
這本書告訴我：只要你用樂觀的心去看世界，就會發現微笑無時無刻在你身邊。
安妮，是一個為了夢想而拼博的人。是一個關心別人的人，同時也是一個不怕困難，勇敢的人。安妮雖然是一個孤兒，但她卻一點也不憂鬱，一點也不傷心。安妮的樂觀和到來使原本沉悶的綠山牆煥發出生機與活力，也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。
用樂觀去面對世界，我們的生活總有一天會充滿了陽光和快樂！
安妮有著許許多多的夢想，對於安妮都很難實現。但安妮卻用她的努力去實現了自己的夢想。安妮的活潑樂觀和堅強，以及她對生活的熱愛，深深的感動了我。生活中只要有樂觀，幻想美好的明天，總有一天你會發現生活也很樂觀，那時，它便將你帶出了困境。
真正的快樂是正視人生的堅定的成熟，是從容踏過坎坷後的微笑，是絞盡腦汁做出一道奧數題後的舒暢，也是一種踏雪而歌的氣質。讓我們像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，衝破一個又一個難關，朝著我們美好的夢想奮進吧！
讀《綠山牆的安妮》有感 篇3
讀後感 ,542字上學期，語文書上的‘課外書屋’給我們介紹了一本叫《綠山牆的安妮》的書，很有趣、很感人。於是，我經不住誘惑到書店買來看看。
這本書主要講述：安妮出世不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養到6歲。她開始到一戶人家看孩子，後來又被送到孤兒院。11歲的時候，住在綠山牆島上的馬修和瑪莉拉收養了她。安妮天性活潑樂觀，她因為天真和愛幻想鬧了不少笑話。又因為善良和直率贏得了友誼和真誠的愛。她憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧生病的瑪莉拉，她又放棄了學業，留在家鄉當了小學教師。
我輕輕合上這本書，內心湧動著一份感動、一份欽佩、一份同情。雖然與書中的人物告別了，但書中所敘述的事情，所描述的情景，所表達的感情，卻已在我心中生了根，使我深受感動。安妮雖然在出世後不久就父母雙亡了，成了孤兒，但她卻非常樂觀、堅強，克服了種種困難。
在生活中，我認為我們應該多向安妮學習，不要生在福中不知福。我們每天都能得到父母的寵愛、關心，但有時卻不懂得珍惜，甚至還與父母頂嘴，而安妮呢，現在連話都沒有機會跟他們說了。
安妮的父母雖然雙亡了，但她也還是很堅強，我們也要一樣，在生活中不管遇到什麼困難，都要堅持下去，認真克服。
《綠山牆的安妮》是本不錯的書，有時間可以買來看一看，比較安妮與你，或許會有許多啟發呢！
讀《綠山牆的安妮》有感 篇4
讀後感 ,665字《綠山牆的安妮》作者是露西莫德蒙哥馬利，著名到的加拿大女作家，這本書被譽為“世界上最甜蜜的少女成長故事”。
這本書講的是：馬修與馬瑞拉是夫妻，一起住在一座叫綠山牆的農舍裡。有一天，他們要領養一個男孩，可陰差陽錯，一個活潑可愛的女孩—安妮來到了那兒。最終，經歷了多次磨難後，安妮成為了一位教師，陪伴著瑪瑞拉，幸福地生活著。
相信許多人讀完這本書，都會喜歡安妮這女孩，但我既喜歡她，又不喜歡她。她的世界裡充滿了幻想，小溪在她的心裡歡快地唱歌；星星在她心裡調皮地眨眼；雲朵在她的心裡熱情地揮手。她很愛幻想，很愛憧憬未來，但過分沉迷其中，別人交代的事容易因此忘記。她很愛與人分享自己的想法，但一說上話就停不下來，這樣很不好，把自己的心思毫無保留地告訴他人，對她自己也不利。我最喜歡她的一點，是在她經歷了瑪瑞拉各種不滿與譏諷後，仍心存感恩，沒有遠離家鄉牆讀書，而是留在養母身邊，照顧她。
在想想自己，別人指點了一下自己的缺點，表示對我的任何不滿時，我能向安妮一樣寬容他人，虛心納諫嗎？很顯然，我不能，很多人都不能。這正是這個姑娘與常人不同的地方。對於這種情況，我最大的忍耐程度，便是不去理會，隨它去。而讀了這篇本書後，我明白，這樣只會使自己的缺點越來越多，並自以為是，無法像安妮一樣不斷完善自我，走向近乎完美的程度，而是變得更小氣，更加地得理不饒人。
用海一樣的心胸去接納人，對待事；用白鴿一樣純真的心態去想生活，念挫折；用精衛填海的精神去努力做，堅持幹。這正是《綠山牆的安妮》給予我受益終身的道理。
《綠山牆上的安妮》讀後感 篇5
讀後感 ,534字當我們的生活是黑色的時候，我們應該幻想著七色的彩虹；當我們生活在黑色的時候，我們應該幻想著頭頂的陽光；當我們生活在悲痛的時候，我們應該幻想微笑，用樂觀去面對世界，生活總有一天會充滿了陽光和快樂。
暑期，我認真閱讀了露西莫德蒙哥瑪麗著的《綠山牆上的安妮》這本書。主人公安妮就是一個愛幻想的女孩，她時常望著窗外，又時常幻想。她幻想著如果外面的花兒是我的皇冠，那我就是一位美麗的公主。如果桌子是一張床，那我就是躺在床上的睡美人。安妮的世界真是多姿多彩，我會忍不住對她說：“安妮，我們交個朋友吧！”
愛幻想的安妮！這倒讓我想起了一個故事，從前有兩個人，一個患上了絕症，而令一個卻什麼事也沒有。有一天，這兩人同時去醫院看病，醫院開了兩張證明，但是兩張證明卻被一位糊塗的醫生給搞亂了。沒有事的那個人拿到了有絕症那人的證明，以為自己患上了絕症，從此以後，天天悶在家裡，一句話也不說，最後，還真患上了絕症。有絕症的那個人拿到沒有事的那個人的證明，以為自己沒有事，所以從此便告別了憂鬱症，走向快樂的時光。
可見一個人的心態是多麼重要！只要你用一顆樂觀的心去看世界、去面對世界，你不會發現，原來天空中那些陽光是多麼燦爛耀眼！要相信，生活中的陽光與微笑無處不在。
讀《綠山牆的安妮》後感 篇6
讀後感 ,499字《綠山牆的安妮》是一部描寫兒童生活的小說。小說裡的主人公安妮。夏利，因自幼失去父母而被留在孤兒院。馬修和瑪瑞那想要收養一位男孩幫他們做事，然而和安妮並沒有什麼關係，可就是因為孤兒院的陰差陽錯送了安妮過去。瑪瑞那越來越喜歡安妮。安妮因為有了家人和朋友的關心與愛護，她也沒有被生活的困擾所打倒，最終以自己的努力考上了“女王學院”。
看完了這本書後，我被安妮這一個純真，善良，可愛，樂觀的小女孩迷倒。我要學習安妮的樂觀，安妮自幼就失去了父母，在又悶又困的孤兒院裡度過了十年，但她還可以保持樂觀向上的精神，要是我早就受不了。所以我要學習安妮，學習她那一種樂觀地看待人生。
在她與馬修和瑪瑞那生活的那一段期間，安妮和她的朋友黛安娜給綠山牆農舍旁的景物取了名字，非常有意思。最讓人印象深刻的是，那一片“幽靈的森林”。安妮總會想象後面會有一個白色的東西伸出手來抓住她。真有趣，其實那隻不過是一片雲杉林罷了。
作者露西莫德蒙哥馬利以清晰流暢，生動幽默的筆觸描寫了這一部小說，這也是讓人學習的地方。
這本書讓我認識了一個純真善良，樂觀向上的安妮，也讓我知道做人要樂觀，不能悲觀的看待人生。
綠山牆的安妮讀後感 篇7
讀後感 ,591字我從圖書館借了一本書—《綠山牆的安妮》。這部加拿大兒童文學名著曾獲得馬克吐溫高度評價，認為安妮是繼不朽的艾麗絲之後的最令人感動和喜愛的文學形象。
這本書的主人公安妮是一個孤兒，雖然長著一副醜陋的樣子—紅色的頭髮，滿臉的雀斑，不雅觀的細腿，但是她心地善良、自尊自強，不但得到了領養人的喜愛，而且贏得了老師、同學的敬重。
我想從安妮身上找到我的影子。我有安妮的善良，但沒有她的勇敢。記得有一次我不小心摔了一跤，只破了一小塊皮，就“哇哇”大哭，弄得家裡人以為我摔得很嚴重。因為不勇敢，我沒有像安妮那樣敢打抱不平，沒有勇氣去幫助受欺負的同學。
我和安妮一樣都熱愛生活，但我常常覺得生活並不總是美好的，所以常常一個人悶悶不樂。安妮呢，天生就是一個樂天派，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪會在冰雪下歡笑；玫瑰會說話，會給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是她的兩個知心朋友，可以訴說心事……
我有安妮一樣的進取心，但沒有安妮的堅強。安妮有一種不服輸的精神，決定了一件事就一定做到。有時我也暗暗地想將一件事做好，但往往碰到一點挫折就退縮了。
安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象讓人掩卷難忘。如果說《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，那麼《綠山牆的安妮》則是一本女孩子必讀的書。我們每個女孩子都應該像安妮那樣純真善良、熱愛生活、堅強樂觀。
綠山牆的安妮讀後感 篇8
讀後感 ,856字一個聰明、頑皮、善良、倔強的女孩，給每個讀者都留下了無比深刻的印象。她就是《綠山牆的安妮》中喜歡幻想的小主角—安妮。
她聰明伶俐、頑皮可愛！她特別喜愛幻想，喜歡給每一座山、每一條河、每一棵樹、每一隻小蟲都取上一個有趣的名字；她喜歡和朋友們一起無憂無慮地玩耍。刻苦學習起來也是從不服輸。她關心“家人”，卻接二連三地闖了禍，讓“家人”擔心。在她眼中，一切平凡的事情，都妙趣橫生；活潑好動、不拘小節的她，做出了許多出乎別人意料的又讓人笑掉大牙的事情。這個普普通通又讓別人印象非常深刻的女孩—安妮，使綠山牆由原來的寂靜，變得熱鬧、變得充滿生機！
《綠山牆的安妮》講述了這個愛幻想的孤兒安妮被馬修和瑪莉亞收養，到綠山牆生活一直到長大成人的故事：馬修和瑪莉亞兩兄妹原本想領養一個十一二歲的男孩幫忙幹活，卻陰差陽錯的收養了安妮。從那以後，安妮在綠山牆幸福快樂地成長，還因為冒失的性格闖了許多禍。歲月匆匆，安妮長大了，不再是那個幼稚天真的小女孩了，她努力學習，考上了“皇后學院”獲取了一筆獎學金，可是為了照顧漸漸老去行動不便的瑪莉亞，她放棄了上大學的機會。
這個愛家的孩子，在讀者心裡留下了抹不去的印象，她心態樂觀、性格頑皮、小時候幼稚天真，長大後乖巧懂事、在學習上的焦頭爛額，就像是所有孩子的生活寫照。
在現實生活中，學生們都曾為了學習忙得焦頭爛額，小小年紀就有了強烈的學習競爭意識，就像安妮那樣，班裡的尖子生—吉爾巴特，一直是安妮的學習對手，因為有了對手，才會使安妮在學習上更加刻苦，一步步地取得更優異的成績。
你們知道嗎？自從讀了《綠山牆的安妮》之後，我對作業有了新的看法！記得書中的安妮說過：“史黛西老師不是說過，該用功的時候就要全身心的用功，該玩的時候就應該無拘無束地玩嗎？晚上又不是學習的時候，我連本書都不會碰。”短短的一句話，完全釋放了我的學習壓力。
是啊，無論做什麼事情都要有節制，該學習的時候就要全心全意地刻苦學習；該玩耍的時候也應該盡情地玩兒。要勞逸結合，才能更好地學習！
綠山牆的安妮讀後感 篇9
讀後感 ,658字不用目送的幸運
這個寒假，我讀了《綠山牆的安妮》，這本書既有趣，又感人。
馬修和瑪瑞娜兩兄妹終身未婚，他們在綠山牆農舍過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找一個幫手，他們打算在孤兒院領養一個十一歲的男孩，卻在陰差陽錯之下收養了女孩安妮。從此以後，安妮在綠山牆裡快樂成長，卻也因為冒失的性格闖了許多禍。
《綠山牆的安妮》前半部分俏皮而輕鬆，都是寫安妮小時候因冒失而發生的許多趣事。時光匆匆，安妮長大了，她用功讀書，考上了“女王學院”，獲得了獎學金，正準備去大學繼續進修。可是歲月不饒人，馬修和瑪瑞娜漸漸老去、行動的不便，甚至是馬修的死亡，都令安妮不忍心背井離鄉。於是，她放棄了上大學，留在綠山牆陪伴瑪瑞娜。我一直隨著情節發展，先為安妮開心大笑，再為安妮提心吊膽，為她的緊張而緊張，為她的悲傷而悲傷。
合上這本書，我的心情是沉重的，同時也為安妮的成長感到欣慰。我曾看過《目送》這篇文章，從龍應臺的筆下看到了一位不斷目送孩子遠去，為孩子的成長與獨立而感到驕傲，卻又為孩子的離開而心酸的母親。天下的父母子女都是如此。父母一次又一次目送我們懷揣著希望邁向遠方，而我們卻只留給他們一個清晰到模糊的背影，告訴他們，不必追。
瑪瑞娜是幸運的，因為安妮並沒有給她目送的機會。
現在的我們無疑是幸運的，沒有被生活所累，沒有面臨安妮的兩難選擇。可有沒有人想過，現在的我們雖然不能夠為父母分擔太多事，但也可以在父母疲憊時為他們泡一杯茶，分擔一些家務……
長大離我們還很遙遠，但時光流逝得太快，我們要緊緊抓住在父母身邊的每一分、每一秒。
綠山牆的安妮 篇10
讀後感 ,730字有一位堅強、自信、敢愛敢說的女孩，知道她的人，反而去學她。著名作家筆一個主角，在讀者心裡，沒有一個人說女孩不好，它便是《綠山牆的安妮》。
講述一位女孩安妮，從小就失去父母，在每次被收養家庭中都活得很堅強。後來，安妮輾轉來到一對兄妹馬修和馬瑞拉家中。本來，馬修是要一位男孩，雖然說，義無反顧的收養安妮，也漸漸喜歡上安妮。
在這個家庭，安妮很幸運的認識知心朋友戴安娜。一次誠心的邀請，請戴安娜喝樹莓酒，卻因為粗心，讓戴安娜喝了三杯葡萄酒。因此，被戴安娜母親巴里太太誤會安妮是故意要灌醉自己女兒，並且反對兩個人當朋友，兩個朋友被迫分開。看到這種情節，想起情侶牛郎和織女的故事。小小的意外，戴安娜的妹妹生病，在戴安娜無助的時候，安妮拔刀相助。巴里太太聽說這件事情以後，感動不已，讓戴安娜繼續和安妮做朋友。雖然只是小小意外，正是因為安妮不記仇恨，而繼續幫助著。
在綠山牆的住了幾年的安妮，不僅受到馬修和馬瑞拉教育，隨著年齡增長，學會感恩。而當安妮本來可以好好上大學的時候，從來沒有想過發生的事情卻發生，收養安妮的人馬修意外去世，馬瑞拉傷心不已。安妮放棄學業，照顧馬瑞拉，並且當一名教師。馬瑞拉聽到安妮的決定，想要勸阻，被安妮拒絕。
安妮剛到來的時候，馬瑞拉不喜歡安妮，在朝夕相處的日子裡，漸漸喜歡上安妮，並且把所給安妮的愛全部表現出來。在當安妮去女王學校上學的時候，馬瑞拉不捨安妮。我深深感動，馬瑞拉真的把安妮當成親生孩子一樣去對待。
從書中，安妮確實是好女孩，不記仇恨，學會感恩。儘管，馬瑞拉不是自己親人。
知道《簡愛》的故事，也瞭解介紹，又讀完《綠山牆的安妮》，細心的自己發現，外國的名著作者主角有些都是孤兒。我忽然間也明白，其實從孤兒身上學到她們堅強、毅力的品質。
《綠山牆的安妮》讀後感 篇11
讀後感 ,382字人最美好的品質是樂觀向上，同時也要靠幻想美好的未來使自己更加堅強。就是著種美好的品質才有了我要介紹的主人公安妮。
安妮是馬瑞拉和馬修從孤兒院領養的女孩。安妮性格開朗內心善良，並沒有孤兒院孩子的孤僻性格，她也擁有愛幻想的特點，她的真誠使自己得到了無比真摯的友誼，她的魯莽也惹了不少麻煩，她樂觀的精神博得不少人的喜愛……
後來，安妮通過自己的努力拿到了愛普林獎學金，還考上了大學。但是為了照顧生病的馬瑞拉她放棄了上大學的機會，隨後吉爾伯特讓出了老師的位置，兩人和好如初。
這是一個孤兒長大成人的故事，是加拿大蒙格瑪麗寫的一本書，僅僅幾張紙卻感動了無數人。
感動大家的是什麼，是安妮好強，樂觀，還是書中的無限愛意，使人感到溫暖。
書中告訴我們要做真實的自己，無論發生什麼事都要保持樂觀向上的心，每一步都要比上一步更好剛堅強，只要做好這些，生活才會更加美好，更加充滿樂趣！
刺梅花正開 篇12
國三作文 ,1200字那年我轉學來到這座正盛夏火熱氣息的校園時，庭中那一樹開得潑辣的刺梅立刻擠進了我的眼簾。一朵朵紫紅色的花兒在綠得發亮的樹葉當中顯得格外耀眼，遠遠望去彷彿貴妃當年那條驚世的霓裳羽衣般光彩照人。
踏著那奇異的芬芳，帶著一絲鷸持 一絲期筆同畫蛇添足兒驕傲，一些忐忐，我邁進了新班級。在老師介紹時我掃視了一眼我的同學們，他們都用好奇的目光打量著我。除了她—那個彷彿置身事外，一頭扎進名著裡與外界隔絕了一般的傢伙，也是從此成為我的同桌與我相愛相殺至今的人。
坐在她旁邊，窗外，正好是那一樹怒放的刺梅，熱烈奔放，無拘無束像極了那時的我們，我裝作不經意間瞥了一眼她肘下的書本，是琦的散文。“哦！”我不禁叫出了聲，沒想到我們竟喜歡同一個作家，於是乎由書結緣從冰心到樑這秋，從魯迅到朱自清，從賈平凹到莫言，我與她話匣子再也收不住，憑著共同的愛好一直侃到日落西山，她喜歡三毛的大膽文藝的詩歌，我更鐘情於“雨巷詩人”戴望舒筆下“那個丁香般的姑娘”。
而她不是丁香姑娘卻是個刺梅般渾身是刺，潑辣奔放的“女漢子”。
讀書時的她是嫻靜猶如花照水，放下書本她搖身一變成了“開封有個母夜叉”。有段時間我挺看不慣她，大大咧咧，馬馬虎虎，所到之處一片狼籍，不是打翻了你的文具盒就是掀倒了他的課桌。因此人家明找她賠鋼筆，為此我經常挖苦她的瘋瘋癲癲，而她卻總是付之一笑。
端午節過後，山裡有了大動靜，那是個醞釀了一年的計劃啊！滿山遍野的野草莓彷彿一夜之間全紅了，那珊瑚珠似的小球一定是天上哪位宮娥的手串兒開了線，珠子全都滾落到了山坳裡，草叢中。半個拇指肚大小的水果對於我們是最具有鏽感力的，酸酸甜甜的味道至今天揮之不去。遺憾的是我意外跌了腳，腳面腫得像個饅頭，看來是與同學們一起摘果子的計劃無緣了。這不經意的漢息竟被她默默記在心裡，從城裡換藥回來，意外發現窗子的鐵柵欄上彆著一束紮好的連著莖著的小紅果兒，都是難得的大，嬌豔欲滴，霎時，我竟覺得偈一顆顆晶瑩的淚，在我心中流淌。
在學習中，我與她是最好的對手，無論之前怎樣的“稱兄道弟”此時立馬“手足相殘”。我可以說嫉恨她儘管我有比她優越的條件，我比她更刻苦努力，而往往只要她稍一用功就可以與我並駕齊驅。因此，我要求自己不斷提升，不斷比較。為了寫好作文我開始玩命的讀各種擴充的書，而在圖書室中我在書架的對面我又發現了那個熟悉的身影。導致後來圖書管理室的老師一見我們倆就躲，最終大約五千冊書都被我們借閱，而奪上最後一本書時，我突然發現我們朝夕相處的日子進入倒計時。6月，刺梅花如約開放，幾度春秋，花依然如故。花下的少年如花笑靨，相機的快門一按，這一刻成了永恆。
當我們與世界初見，我曾是那個霸道的少年。藕花深處，楊柳岸邊，煙雨樓臺倉海茫茫，今夜，遠去了蘭舟芳草，不想柳舞，不億花飛，那年刺梅花開正好，縱使自駒過隙，歲月老去，依然會花香滿衣。
正如歌裡所唱：你不是我的朋友，你是另一個我。
《綠山牆的安妮》讀後感 篇13
讀後感 ,446字當我看了《綠山牆的安妮》後，感覺這本書很有意思，尤其是在最後幾章，可感動人了。
它講的是孤兒安妮的養父馬修先生去世後，安妮整天淚流滿面，因為馬修先生從領到她就把她當作一家人，言傳身教，使她成為一個樂觀健康的人。所以，她為馬修先生的去世而感到十分難過。
這一本書告訴了我，要勇於主動承擔錯誤，也不要因為一點兒小事而責怪長輩；要想到自己也有責任，不要把所有的錯誤都推到別人身上。還有，書上說：“一個人犯錯誤總是有限的，常言說‘吃一?q，長一智’。其中也有一句關於美貌的句子：“每個人都很漂亮，但如果一個人只注重外表漂亮，卻沒有在內美，就不會有人覺得她漂亮。外表漂亮永遠沒有人的品質來的重要。”書上面的好句子還有很多，教會了我很大的做人的道理。
我們還因該向安妮學習，她雖然是個孤兒，可性格活潑開朗，天真並且想象力豐富。她給綠山牆的所有景點都取了一個動聽的名字，比如：閃亮湖水、鬧鬼森林、棒木之泉等等。讓平凡的生活變成了快樂的日子。
通過她的故事，我更要熱愛生活，熱愛自然，熱愛身邊一切美好的事物！
綠山牆的安妮讀後感 篇14
讀後感 ,1062字綠山牆的記憶對於我來說十分清楚，安妮的朋友經常在我眼前閃現，她的童年還不時在我腦中放映……
這本書主要講了馬修和瑪麗拉原本想收養了一個男孩，可陰差陽錯地收養了一位滿頭紅髮，整天喋喋不休的十一歲女孩安妮。她天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。由於酷愛幻想，使安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷糾正錯誤。在朋友家人和老師的關愛中，安妮漸漸地變成了綠山牆中的一個快樂成長的主人。
安妮的經歷深深地打動了我，這雖是一個虛構的故事，但是對於我的教育卻是深刻的。安妮雖然是個孤兒，但她不自暴自棄，而是勇敢面對現實，主動與人溝通、交流，用自己的行動贏得了許多朋友的讚許。安妮就像一隻快樂的小鳥，就像叮咚的小溪；就像一縷春風，總能帶給大家一股清新快樂的感覺。為了實現夢想必需要堅持不懈、持之以恆。安妮從一個膽小怕事的孤兒，成為了一名受人尊敬的教師。
我是一個性格內向的女孩，平時不敢上臺演講，也不善於表達自己內心的想法。讀完這個故事後，使我知道應當怎樣給自己樹立自信，不斷戰勝膽小的毛病。使自己變成一個活潑、開朗、有愛心的孩子。平時我在做題目的時候，只要遇到一些難題和不會做的題目，就不願意多動一點腦筋，而是選擇放棄。有一次，在做同步，遇到一道我不理解的難題，就嘀咕道：“反正可以問爸爸媽媽，就不要想了吧！”於是我轉身準備喊媽媽，話剛要說出口，我的腦海裡不斷地浮現出安妮的身影，她正笑著鼓勵我：“加油，你能行！”我突然感覺有了克服困難的勇氣，覺得自己一定能做出來的。於是，我就低下頭繼續思考起來。絞盡腦汁，果不其然，經過冥思苦想，我終於想出了答案。哈哈，原來也不是特別難。
記得還有一次，我和外公外婆一起到三清山遊玩。起先我勁頭十足，彷彿有用不完的力氣，飛一樣就把其他人都甩得老遠。可是我爬到半山腰的時候，已經累得氣喘吁吁，兩條腿已經不聽使喚了。我抬頭看看山頂，心裡開始心神不定了：這麼高我能爬到山頂嗎？要不放棄吧！我一屁股做在臺階上不想再往上爬了。突然我的眼前出現了熟悉的身影-安妮，她激勵我說：“加油，不可以打退堂鼓，我在山頂等你。”於是我又立刻站了起來，咬緊牙關往前爬。經過一個小時的努力，我終於爬到了山頂，觀賞到了三清山秀麗的美景。有了這兩次經歷，使我更加有信心去面對人生和學習上遇到難題。
生活就像一面鏡子，你相信生活有陽光，它就會有陽光，你向生活微笑，它也會毫不保留地向你微笑，給你帶來的快樂。讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的態度微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，衝破一個又一個難關，取得成功……
讀《綠山牆的安妮》有感 篇15
讀後感 ,1453字安妮是一個可憐的小姑娘，剛生下來不久，父母就去世了，她成了孤兒。好心的鄰居領養了她幾年，後來她又被送進了孤兒院。綠山牆的馬修和瑪麗決定領養一個男孩子，幫他們家幹活，而讓他們大吃一驚的是，委託別人接來的，竟是一個喜歡想象還特別愛嘮叨的紅髮姑娘，糾結之下，他們還是決定收養這個小姑娘。
安妮愛美，一直不喜歡自己的紅頭髮，為此有一些自卑；她善良天真，願意儘自己的所能去幫助別人；她特別喜歡想象，善於把自己不喜歡的東西想象成自己喜歡的東西去樂觀面對；她喜歡大自然，花花草草在她眼中都是那麼的浪漫，她覺得這些東西比任何金銀珠寶都要美好；她勤奮好學，憑著自己的努力考上了大學；她會感恩，為了照顧瑪麗，放棄了學業。
讓我印象最深的還是安妮豐富的想象力！她愛自己的想象力！以至於當她來到城裡的豪宅時，因為能想象的空間沒有了，而想回到自己的綠山牆的農舍。
書中的林德太太說過：“在這個不完美的世界上，我們不可能要求事事都很完美。”是呀，但我們可以像安妮一樣讓自己的想象力變得豐富起來，把每件事情都想象成美好的樣子，這看起來像是一種逃避，但安妮就是這樣支撐著自己渡過了最艱苦的日子，成為人人喜愛的小姑娘。
想象也是一種美，是一種自信的美。在安妮眼中，自己的灰眼睛是紫羅蘭的顏色，窄小俗氣的衣服成為了當時流行的泡泡袖……這種想象並不是純屬空想，它給安妮帶來了自信開朗的心態，讓她勇敢地面對現實。其實，我也曾這麼做過：那年那天，當我站在蕭山日報小記者以及大記者面前演講時，起先很不自信，後來我把他們想象成是白菜、南瓜和紅辣椒等等，當它們聽不懂，更不會點評，這樣我就不膽怯了。當你競選班幹部失敗時，你就可以把自己想象成勝利者，如果你競選成功了，你會怎麼做？你就像一個真正的班幹部一樣去服務大家吧，也許下一次競選你就成功了呢！沒有競選，你也可以成為同學們眼中的“好乾部”。有了自信，美麗的花兒就會綻放。
想象也是一種美，是一種寬慰的美。在安妮眼中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘……安妮把自己看到的東西想象成自己的朋友，白雪皇后、紅衣姑娘，她向她們訴苦，把自己的害怕說出來，這樣她就會開心很多。我們也可以這麼做。我做了一件好事，別人沒有鼓勵我，讓我感到失落，我就對著一本書說話，我想象著他會為我默默高興，這時我就會為自己感到自豪。當你覺得身邊的人把你的想法理解錯了，認為你撒謊的時候，你可以拿起一個洋娃娃，想象成她是唯一相信你的人，向她訴苦，她一定會默默地聽著，這也許是給你最好的鼓勵。有了寬慰，心結就打開了，心情就舒暢了。
想象也是一種美，是一種浪漫的美。在安妮眼中，一條普通到不能再普通的小徑竟是“情人小徑”，一個芭裡塘也有了“閃光的湖”這樣有趣的稱號，“白色的歡樂小路”僅僅是裝點著白色花朵的道路……安妮讓身邊的景色變得浪漫，可以說，她是一個很會過日子的人，她把身邊的一切變得美好。我們也可以這麼做。有些人一到放假就一心策劃著去哪裡玩，結果一路堵車、遊玩時也是人擠人，擠得心煩意亂。在旅遊高峰期，我還不如在家裡旅遊呢！拉幾首動聽的小提琴樂曲，像是在音樂的世界裡聽花兒開、雪花白的聲音，感受各種民俗不同的風情；看幾本好玩的書，當作來到了書海的世界，觀看孫悟空大鬧天宮、諸葛亮智鬥曹操，與賈梅賈裡、小豆豆、安妮成為好朋友；寫幾個毛筆字，領略書法天堂裡橫豎撇捺折、篆隸楷行草帶來的美妙……這樣不會因為人多堵車而心情浮躁，一個人在家過著創意生活，是心靈之旅。
做一個想象王國的主人吧！有想象，就有無限的可能，想象讓生活更加美好。
綠山牆的安妮讀後感 篇16
讀後感 ,431字讀了《綠山牆的安妮》這本書，我深深地被安妮率直善良的天性所感動。
這是一個充滿愛的故事，生活在綠山牆的馬修和瑪瑞拉兄妹想收養一個男孩作幫手，沒想到陰差陽錯地領來了一個愛幻想又愛喋喋不休的女孩子—安妮。在安妮苦苦哀求和率直天性的顯露下，馬修兄妹最終決定留下她。安妮是一個擁有絢麗的想象力、一張小嘴永遠講個不停的女孩，她無心犯下的錯誤常常讓人忍俊不禁，活潑善良的性格，勤奮好學的天性讓她在學校交到了很多好朋友，並在學業上取得了成功。她使原來沉悶的綠山牆煥發出誘人的活力，使讀者感到愛的溫度。
在生活中，我需要向安妮學習。每一次有人當面評論我時，我便會鬧脾氣，覺得別人很不尊重我，儘管對方是出於好意。有一次在外旅遊，媽媽當著夥伴的面批評了我，我卻氣得火冒三丈，非但不知錯，還衝媽媽大喊：“你夠了！我真討厭你！”讀了安妮的故事後，我真是羞愧萬分。
真誠待人，是收穫友誼的唯一途徑。《綠山牆的安妮》給了我真善美的啟迪，它猶如一盞明燈，讓我在成長的路上越走越好。
綠山牆的安妮讀後感 篇17
讀後感 ,771字加拿大作家露西蒙哥馬利以一個富有幻想的女孩的成長為線索，於1908年出版了《綠山牆的安妮》一書。該書以優美的風景描寫、樸實生動的生活情節、幽默風趣的對話，以及積極向上的主題，成為了當時英國的暢銷書籍，隨即風靡全球，是加拿大文學中頗負盛名的經典之作。
書中主人公安妮從小便是一名孤兒，但她天性活潑樂觀，想象力極為豐富。十一歲時，她陰差陽錯被綠山牆的一對夫婦領養。由於酷愛想象以及自己的虛榮心，安妮惹了不少麻煩，但通過自己的努力她取得了優異的成績，並交到了許多朋友，得到了周圍人的認可。最後，她考上了大學，但又為了照顧馬瑞拉而放棄了學業，令人感動又惋惜。
讀完這本書，我已被安妮充滿樂觀精神的想象力深深吸引。在她的想象中，小溪會在冰雪覆蓋下歡笑，櫻花是她的“白雪皇后”，普通的池塘也能被她想象成“閃光之湖”……
同時，她自立自強、勤奮聰明，很快在學校中成績便名列前茅，對於她最不擅長的幾何，她也能克服困難，最終取得優異的成績。
她還懂得知恩圖報，當將她視如己出的馬修突然犯心臟病去世，馬瑞拉也準備賣掉綠山牆的房子時，安妮毅然放棄了上大學的機會，決定邊工作邊陪伴在馬瑞拉的身邊，以便照顧年老體弱的馬瑞拉。
也正是因為她的種種美好品質，讓她在成長的過程中雖會經常犯錯誤，但通過她直率、積極樂觀的性格和敢於直面困難的態度，不僅贏得了馬瑞拉、戴安娜、巴里太太等人的認可與喜愛，也給綠山牆增添了許多歡樂的色彩。
大文豪馬克吐溫曾說道：“安妮是繼不朽的愛麗絲之後最令人感動和喜愛的兒童形象。”《綠山牆的安妮》一書中也通過對安妮形象的刻畫，體現了女性對個人生存的追求，同時告訴我們：我們應像書中的安妮一樣，不論外表是否美麗，都應自信、樂觀地去面對生活中的挫折與困難，以堅強樂觀的態度去面對生活，去追求人生的美好，才能取得最終的成功。
《綠山牆的安妮》讀後感 篇18
讀後感 ,608字《綠山牆的安妮》是加拿大作者蒙哥馬利所作，它是一部非常著名的小說，曾讓英國的兩任首相都愛不釋手，讓我們一起去看看吧！
住在綠山牆的馬修和馬瑞拉打算領養一個會做農活的男孩，卻陰差陽錯領養了一個女孩—安妮。安妮有著一頭讓自己不滿的紅頭髮，一張長滿雀斑的小臉。儘管長得不好看，但安妮很樂觀。她愛周圍的一草一木，並給它們起了一個個有靈性的名字，插上了想象的翅膀：她把長滿櫻花的白色小路叫做“喜悅的潔白之路”；把幽暗的雲杉林叫做“鬧鬼的森林”；把隨風搖曳的老鶴草叫做“邦妮”。在她看來，一切都是這樣的如詩如畫，恬靜美好。正是因為這樣，馬修和馬瑞拉才會情不自禁地愛上這個古靈精怪的小丫頭。一開始，安妮是一個不太懂事和有點倔強的女孩。後來，經過自己的反思，小安妮不斷改正錯誤，成為一個樂觀堅強的女孩，也給沉悶的綠山牆帶來了新的生機。
在我看來，安妮是一個不錯的女孩。她積極，以積極的心態去面對錯誤；她上進，憑藉自己的努力考上了女王學院；她樂觀，以樂觀陽光的心去面對一切困難。
我覺得這本書寫得非常好。第一，作者把景物描寫得如詩如畫，寫出了我們共同嚮往的夢幻之國。第二，作者把人物寫得十分形象，例：有古板的馬瑞拉，害羞的馬修，樂觀的安妮，懂事的戴安娜……第三，作者在進行語言描寫時經常出現一些俏皮話讓我們忍俊不禁。
讀了這本書，我心裡有太多太多感想想對你們說，但總而言之，匯成一句話就是：“這是一本好書，值得你們去看！”
讀《綠山牆的安妮》有感 篇19
讀後感 ,697字如今，有這樣一本書，它描述了一位活潑開朗的女孩安妮。這本書就是加拿大作家露西蒙哥馬利筆下的《綠山牆的安妮》。安妮這個積極樂觀的女孩，給我留下了很多深刻的印象，其中，第二十三章《光榮的實現與死亡的終結》和第二十四章《峰迴路轉》的文章，主人公安妮的優秀品質也讓我認識得更深了。
在第二十三章中，講述了安妮人生中最大的悲與喜。有一天，安妮在公告欄中得到了獎金，但是，她的養父馬修因受刺激心臟病突發而逝世。馬修被安葬了，安妮便每天守在墓旁陪馬修。從中，我深刻得體會到了安妮的知恩圖報。
現代生活中，很少有人能做到這一點。現在的子女都不懂得孝敬父母，對父母不理不採，甚至對父母吼叫，更嚴重的，會把父母趕出家門。文中的小安妮雖然不是馬修的親生女兒，但是在安妮眼裡，馬修卻勝似父親。
另外，在第二十四章中，也寫到了關心馬修的妹妹马瑞拉的故事。安妮為了照顧視力低下的馬瑞拉打算放棄大學，到小學教書來維持生計。她放棄了學業，準備遨日子，這都是為了一位不是親人勝似親人的人。
俗話說：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”知恩圖報，乃是人間常情。朱德司令就是一個知恩圖報的人。
朱總司令對父母的孝敬是有口皆碑的。他幼年在家時，對父母就非常敬重孝順。鄉親們常對他讚不絕口。他後來從軍當上軍官，向父母寄物匯款克盡孝道。參加革命後，當了總司令，指揮千軍萬馬對敵作戰，但他仍然掛念家鄉的親人。當他得到母親去世的訊息後，非常悲痛，寫了感人肺腑的《母親的回憶》。
從母之恩，水不能溺，火不能燒。我們要學習安妮那知恩圖報的精神，來回報對我們有恩的人吧！
讀《綠山牆的安妮》有感 篇20
國小六年級作文 ,643字幽深的小徑穿過一片又一片樹林，穿過一個又一個山坡，穿進那個村莊，穿進那座農舍。農舍門口坐著一個長辮子，長著滿臉雀斑的小女孩，飽含期待地凝望著那條小徑。那個女孩名叫安妮，那座農舍喚作“綠山牆農舍”，那個故事叫《綠山牆的安妮》。
寂靜已久的綠山牆農舍裡即將迎來一個活力四射的小女孩，她叫安妮雪莉。她的到來讓農舍主人又驚又喜。熱鬧的氣氛洋溢在農舍中。農舍主人的生活被渲染得五彩斑斕。
那個女孩，獨一無二。她既有“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的天真，又有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅持不懈，還有“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的樂觀向上和“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信率真。馬克吐溫曾評價這個小姑娘：“安妮是繼不朽的愛麗絲後最令人感動而喜愛的兒童形象。”
那個女孩，令我受益匪淺。比賽上，她使我輕鬆應考，對答如流；她教我學會在最危險的時刻沉著冷靜；教我在生活中不消極，不感傷，就像愛因斯坦所說：“真正的快樂，是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的熱心。”令我記憶猶新的還是體育課上的一個情節。八百米測試順利進行了，在老師的一聲令下，全班同學都箭步如飛，拼了命地往前衝。六百米後，我的腳步變得沉重，心“咚咚咚”地跳著，有些力不從心。我真想當個“逃兵”。這時候，我的腦海裡出現了安妮遇到困難時迎難而上的畫面。突然，我恍然大悟，帶著安妮給予我的力量前進著。就像錢學森所說：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”
安妮，我願與你共同成長。