給老師拜年相關作文20篇
給老師拜年 篇1
國小五年級作文 ,632字每逢新春，按照習慣，人們都要看電視、看電影、唱歌、跳舞、包餃子等等，每年的春節都會讓我們小孩子們感到興高采烈。可是今年，爸爸要求我做一件事，那就是在電話裡向老師拜年。
除夕晚上，我們一家人興致勃勃地看《春節聯歡晚會》。突然，爸爸問我：“浩天，你敢不敢向你們老師拜年？”我想也沒想，拍著胸脯說：“行，沒問題！”但是爸爸卻用不相信的眼神看我，我又保證說：“這還不簡單？您就放一百個心吧！”爸爸撥通了老師的電話號碼，把手機遞給我。我拿起手機就跑到臥室，“嘟……嘟……嘟……你好，請問你是哪一位？”從手機裡傳出溫柔可親的聲音，是我們的班主任李老師。聽到老師的聲音，我連忙說：“老師，我是您的學生張浩天同學，在這裡我祝老師新春快樂，萬事如意，豬年大吉。”老師聽了我的話，高興地說：“好，好，我也祝你新年快樂，學習進步。”我們又聊了一些話，我向老師道了再見。
過了好大一會，我才從臥室裡出來。爸爸疑惑地看著我，問：“你是給老師拜年了，還是抽空打遊戲了？”我扮了個鬼臉，說：“不告訴你，這是我和老師之間的祕密，要不，你猜？”
說完，我和爸爸都笑了，真感謝爸爸讓我懂得了無論在什麼時候，都要尊重老師。
給老師的一封信四年級 篇2
寫信作文 ,1782字【給老師的一封信】
趙炳皓
敬愛的張老師：
您好！
您還記得我嗎？我在您眼裡是個作文高手，經常受到您的表揚；我在您的眼裡是個頑皮的小孩，常常在你的眼皮子底下做些不像樣的小動作；我在您的眼裡還是個學習的榜樣，經常得到您的獎品。想起來了嗎？我就是您三年級時的學生趙炳皓呀！
老師，您知道嗎？因為您的精心教導，我到四年級才會學習順利；因為您的溫柔美麗，鞭策鼓勵，我才有了好好學習的信心；因為您不厭其煩地耐心教導，我才有了對您深深的懷念。想起來了嗎？這些成績全是您的功勞啊！
還記得嗎？冬天，我們在操場上做操。我突然肚子疼想吐，您關心地問一句：“你怎麼了？”“肚子疼。”我說。您急匆匆地把我背到您的辦公室。那天天比較冷，可我看到您的額頭竟微微滲出了汗珠。我真想給您說聲我不疼了，可您已經給我媽媽打電話了。可以看出，您是一位多麼有愛心的老師呀！
老師，並不是只有我喜歡您，全三七班的同學都喜歡您！現在您不在一小教學了，希望我的這封信您能收到。
祝
身體健康，萬事如意！
您的學生趙炳皓
2019年12月8日
【給張老師的一封信】
王祺媛
敬愛的張老師：
您好！
自從我上四年級開始，您那美麗的身影，常在我的腦海中浮現。
您給我們上第一節課後，我就被您那親切的笑容感染了。我覺得您是一位非常有感染力的老師，一定會帶著我們好好學習，走向通往優秀的殿堂。上了一段時間的課後，我發現您帶給我們的力量是非常強大的。讓我們感受閱讀的快樂，感受閱讀的美好。我們聽從您的指導，多讀書、多看報讓自己的知識豐富活躍起來。
我們參加朗讀比賽的時候，您每天陪著我們不斷地練習，您支援鼓勵著我們，讓我們充滿自信，取得了第一名的優異成績，讓我們感到非常自豪，非常開心。
老師，在這學期學習的過程中，我發現自己有了很大的進步。這冊課文馬上就學完了，我會努力學習考取優異成績回報您！
祝老師
天天開心，身體健康！
您的學生：王祺媛
2019年12月10日
【給老師的一封信】
董佳鑫
親愛的張老師：
您好！
張老師，每天都能見到您，但我還是想給您寫一封信。
老師，先給您講一件搞笑的事吧！一天下午，組長帶我們到平臺上做遊戲。我心想：“咦，平時不出門的夭乙?觶?裉煸趺椿褂鋅沾?頤峭婺兀?訓撈?舸蛭鞅叱隼戳耍?rdquo;夭乙?隹闖雋宋業南敕ㄋ擔?ldquo;今天，我閒呆在教室裡沒玩的，就帶你們出來玩了唄！”我火冒三丈地說：“夭乙?觶?閽僂嬉膊荒馨鹽頤塹蓖婢甙?hellip;…”
“少安毋躁，少安毋躁。”他淡定地說。
這可把我們組那四個人樂壞了，他們都說我們倆就是冤家，水火不容。嗨！
張老師，每回上您的課我都舉手，您卻不理我，看到我也不叫我，這是為什麼呢？
老師，我還要告訴您一個祕密，就是我三姨的名字也叫張紅梅，您看，是不是很巧呀！媽媽說這就是緣分呦！嘿嘿！
祝老師
身體健康，萬事如意！
學生：董佳鑫
2019年12月10日
【給老師的一封信】
張老師：
您好！
張老師，您可以說是我上小學以來遇到的最好的語文老師了。正是因為您，我不再像以前那樣害怕語文課。您講課風趣幽默，所以語文課上總是有很多笑聲。現在，我很期待語文課，甚至自己提前預習課文，就為了在課堂上可以多發言。
張老師，今年在語文學習上最讓我驕傲的是我的作文有進步了。開學的時候，你每週佈置小作文，我真的是害怕極了。因為我真是不知道寫什麼。以前的作文，我都是在作文書上抄點句子交上去。而你經常告訴我們，要多讀書多觀察多思考多積累，按照你的方法，我在寫作文時不再畏懼，有了思路。
謝謝你，張老師，謝謝你對我閱讀興趣的培養。我以前是個不愛讀書的孩子。儘管我也知道，不讀書的孩子是學不好語文的，可是我就是坐不住，愛不上"好書"這個朋友。到了四年級，您給我們推薦了一些適合我們讀的書：《愛的教育》、《安徒生童話》、《中國神話故事》……每一本書都很好。為了讓我們每個人都參與進來，您還給我們安排了讀書交流活動，讓我們大家分享閱讀感悟。雖然在讀書方面，我做的遠遠不夠，但是我相信，我會努力堅持下去。
祝
工作順利，身體健康！
學生：張嘉禾
2019年12月11號
給老師的一封信四年級 篇3
寫信作文 ,532字親愛的陳老師：
您好，近來您的身體可好？
你還記得我嗎？還記得三年級時，您無比信任我，什麼事您都讓我幹。您的語文課很有意思，每節課都讓我有所感悟。您鼓勵我們寫作文，在寫作的道路上，您給了我啟迪。那時，我們像是無話不說的好朋友，可現在我們碰到了，只是相識一笑，我心裡酸酸的。
漢字大賽時，是您給了我勇氣上臺，是您教我如何斬將殺敵，是您告訴我，遇到困難不放棄，讓我堅持到了最後。
有一次下雨，我沒帶雨傘，那時也是剛開學，我和班裡同學都不熟悉，借別人傘也不好意思。雨下的特別大，我在雨中抱著書狼狽的向前走著，轉眼間已經成了一個落湯雞，我拼命的護著自己的書不被淋溼。走在路上，身邊打傘的同學，連看一眼都不看我，我心裡無比失落、傷心。此時一個身影，突然向我走過來，我抬頭一看，是您，您走過來關切的對我說：“沒帶傘吧，我們打一把傘。”聽到你溫暖關切的話語，我的身體彷彿湧入了一陣暖流。到了目的地，我發現您的左肩膀已經淋溼了，你卻像沒事人似的，這一幕永遠刻在我的心底。
陳老師，雖然現在你已經不教我了，但是在我心中，你是我永遠的老師。我會牢記您的教導，努力學習，不辜負您對我的期望。
祝您身體健康，工作順利！
您的學生：劉鑫磊
2019年11月30日
給老師的畫像五年級作文 篇4
國小五年級作文 ,2831字【給老師“畫像】
童世熠
我很喜歡我們的彭老師，她是我們的語文老師，她的性情又些古怪，她很嚴格，也很堅定，在課堂上稱為“不動明王”，這個外號的由來源自於它在課堂上堅度為99。9%，放鬆度為0。1%，所以被稱為“不動明王”。
我們的彭老師有一頭很長的頭髮，像一碗麵條，但是不能吃；她還有一雙清秀的眼睛，但是裡面有著一座高大的雪山，好像一下子就會出現，把我們凍住；她還有一張大大的嘴巴，說是“無底洞”，還不如說是“連環炮”，她長得還高。有一點發胖，但是我們都很愛戴她。
說一說關於她的事例之一吧！她就算是發燒了也會抱著病來上課，她會帶著一個大水壺來，聲音微弱，這樣我們就知道她肯定生病了，我們都很關心她，我們都讓她好好休息，可是她說：“現在是複習時期，不能耽擱，要不然你們的成績會下降的。”聽到這一句話，沒人再說話了，大家都安安靜靜聽課。可是我心想：老師啊！你抱著病來給我們上課，我們一定會認真聽的，我們不會辜負呢對我們的期望，我看旁邊的同學聽課的眼神都這麼堅定，肯定都像我這樣想，像這樣抱著病來上課的老師我們能不愛戴嗎？
再說一說事例二！有一天，我們班長正在與人爭論一道語文題是選A還是B，把課堂上的紀律都拋到九霄雲外了，這時老師大吼一聲：“停！”我們全班安靜了下來，老師臉上封存的北極的冰也慢慢地融化了，她說：“選A的同學舉手。”全班幾十名同學舉起手來，除了我和幾個同學例外，老師說：“恭喜你們……”那些同學歡呼起來，我們幾個沒舉手的同學臉紅了，老師聲音抬高了八度，說：“答錯了。”教室裡安靜了下來，我們在心中暗暗的高興。你說她古不古怪呀，我們的彭老師雖然很嚴厲，但是我們喜歡她，因為她讓我們班的成績大大提高。她可是功不可沒呀！
我們的彭老師雖然很嚴厲，但也有趣，因為她是一位負責的老師，這樣的老師值得我們敬佩。
【給老師的“畫像”】
喻胤翔
我們的班級裡，住著一位“拖嚴”。她堅持帶病來上課，不會讓我們失望，她就是小吳老師！
這天，我高高興興地唱著《?N兒?》來上課。一到教室，只見小吳老師直打哈欠，一雙灰暗的眼睛在醜陋的臉上顯得駭人，原來老師因為長期為我們改作業，已經憔悴不堪了，導致老師體弱多病，但她仍然帶病來上課，是老師們的榜樣。正是“師長輔學生，力盡不在心”。
小吳老師為了讓我們學習成績提高，經常拖堂。我們學生非常不耐煩，以致一下課，同學們那時一窩蜂地衝出教室，殊不知老師是為了我們好，是什麼使我們成績逐步上升？正是：“苦苦拖堂上，學生不知情，教導用盡心，成績才更上。”
小吳老師也非常嚴厲，在幫我們糾正錯誤時，她像一頭髮怒的獅子，盡力讓我們改正錯誤；在批改題目時，她仔細得像只獵犬，細心地指出我們的錯誤；在我們訂正題目時，她耐心得像只小鹿，給我們講解題目，正是：“嚴師自有高徒論，一番心意又有誰？”
小吳老師還經常會讓我們去觀看經典範文，不讓我們沒有題材可選，大家都會仔細地聽老師講解範文。但一拖堂我們也有脾氣，老師就會以獎勵為幌子，讓我們增加信心，後來卻是獎勵早一些下課，正是：“苦諫學生聽課講，學生活活上了當。”
這就是我們的小吳老師，讓我們受益無窮的好老師。
【給老師的“畫像”】
李星好
柳老師是我的語文老師。她可是性格百變古怪的小精靈，有時溫柔，有時嚴厲。雖然柳老師性格古怪，可是我們非常喜歡她。
我們柳老師可是一個“仙女”。柳老師面板如白雪一般。綁起頭髮像黑兔子的尾巴，披著頭髮時像黑色的瀑布。因為柳老師戴著眼鏡，所以大家都叫她“四眼獸”，這也表明柳老師非常有學問。
柳老師常常說：“莫為失敗找藉口，多為成功找理由。”有一次，“鈴鈴”下課了，到了中午吃飯的時間。可是，我們的淘氣鬼--鄧晨揚，突然衝出教室想向飯廳的方向跑去。可是當跨出教室門口第一步，不小心碰到了我們班的“愛哭鬼”。這下好了，兩位世界“有名”的大師開始比誰更牛。這聲音進入柳老師耳朵裡，她用飛快的速度來了。鄧晨揚大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒什麼兩樣。可柳老師知道事情來龍去脈以後狠狠盯著鄧晨揚，讓我們感到您很可怕，對他說：“不是誰聲音大就有理。”鄧晨揚只好道歉。
柳老師也很溫柔。有一次，我考試沒考好，我傷心地大哭著。好朋友朱允珊走過來左安慰，右安慰也停止不了我的哭聲。柳老師走過來安慰我，讓我停止哭，並面帶笑容並幫我分辨錯題，還告訴我學習方法。每當看到柳老師對我溫容的笑，我都感到心裡暖暖的。
我想大聲地對柳老師說：“謝謝您，您培育我們這麼多年，在您生病時也為我們上課，您是我們知識的源泉，您辛苦了，我們愛您。”
【給老師的“畫像”】
申嘉樂
我們的老師姓李，她是我們的數學老師，而且還是我們的班主任。我一度非常恨她，但是我進步的時候，她會鼓勵我，我感覺到了老師的無私。
我們的數學老師長著一張“麻子臉”，眼睛裡冒著怒火，嘴巴張大好似可以吞下地球，聲音驚天動地，烏黑的頭髮，外號“拖堂李天王”，這個外號來源於她百分之九十九概率的拖堂。
回想起來我真的非常憤怒。有一次，老師正在上課，到了中飯時間，全校都響起了碗筷聲，唯獨我們班還在上課，我們心裡抱怨著：這個李老師到底還讓不讓人吃飯了！老師看出了我們的心思，大吼一聲說：“吃飯重要還是學習重要，俗話說‘少年易老學難成，一寸光陰不可輕。’所以我們學習才可以長知識。”半個小時後，老師終於下課了，同學們像一群野馬衝向食堂，我走在最後，發現老師腰痠背痛。在收拾東西唸叨，說：“這群孩子是多麼可愛啊！總有一天他們會領悟到學習的重要性的。”我聽到這句話是多麼的感動，老師是多麼無私啊！為了我們學多學知識而腰痠背痛。
還有一次我們考完試後，老師改完了試卷，走向講臺，拿起試卷往桌子上一拍，我們提心吊膽，以為考砸了。沒想到多雲轉晴，老師的臉上緊皺到舒展開。說我們在五年級排名第一，我們的心情大變。教室熱鬧起來，我們知道了老師關心我們才會說我們，並不是批評我們。她所做的一切都是為我們好。
每次想到這些，要是沒有像細雨般滋潤我們的李老師，也不會有像麥田裡的麥子一樣富饒的我們。
給老師的一封信 篇5
國小五年級作文 ,421字尊敬的老師：
您好！
老師，你的身體最近還好嗎？別因為我們，而累壞了身體。老師，你別再在晚上為我們改作業而累壞了身體……
老師，您是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神聖的天使。
老師，您是辛勤的園丁，用心血澆灌著美麗的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是人梯，用肩膀托起一代代人。
老師，您是我們人生海洋裡的一眼泉眼，給我們源源不斷的智慧和力量。老師是藍天中的一塊白雲，給我們無微不至的呵護與澆灌。
老師，您是首溫情的詩歌，藍天白雲是胸懷，三尺講壇見證詩意的開拓，幼苗在呵護下長成了大樹，桃李滿園，見證了耕耘的執著。
老師，您是一座山，高大挺拔；老師是鬆，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風擋雨。
老師，是您教會了我書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟，在書山上您給我指引了方向，在學海里是您讓我看清了目標。
最後，讓我在教師節來臨之際，為您送上祝福：老師！您辛苦了！我永遠愛您！
獻給老師的祝福 篇6
國三作文 ,813字秋天，來了。雖無新抽的嫩枝，也無初放的花蕊，但這是一個金秋，是一個流金溢彩的季節，是一個祝福滿懷的季節，這是一個屬於我們敬愛的老師的季節！第二十七個教師節和著金秋足音漸行漸近，在這裡，我謹代表蓮中學子獻上衷心的祝福，祝福敬愛的老師們：身體健康，工作順利，閤家幸福！
敬愛的老師，至今，我不知道您在杏壇耕耘了多少個春秋，也不知道這天下有多少您的芬芳桃李，我只知道在您溫暖的手牽我走過的歲月裡，我一遍一遍認真地想讀懂您。如今，我清楚地知道，您的名字叫“先生”，因為聖賢孔子是您的代言；您的名字叫“師父”，因為沒有您的調教，三百六十行怎能出狀元？您的名字叫“教授”，因為沒有您苦口婆心地傳授，怎能有學子的學業有成？我也清楚的知道，您的名字還叫“人類靈魂工程師”，因為您用崇高的靈魂塑造著高尚的心靈；您的名字還叫“春雨”，因為若沒有您的“潤物細無聲”又怎會有“花重錦官城”？您的名字還也叫“春蠶，”因為沒有您的抽絲剝繭，怎有我們的化蛹成蝶？但我更深切地領悟到，老師，您還有一個最響亮的名字叫“父母”，這世間除了您還有誰能像父母一樣為我們默默付出而不求回報？像父母一樣愛我們愛得寬廣、無私而深沉？只有您！
對於這些滿含敬意與愛意的稱謂，老師，您最喜歡哪一個？同學們，你說我們敬愛的老師最適合哪一個？其??，這些稱謂哪一個都與我們老師匹配，但我們可敬的老師對哪一個稱謂也不在乎！他在乎的是他園中的苗兒長勢是否良好，他在乎的是他的弟子何時修得一技之長，他在乎的是他的徒兒何時能蛟龍出山。老師的心中只有我們這些孩子。因為每天每天，我都能看到您十年如一日地立足與三尺講臺上，我們都能看到那隻沾滿粉筆灰而粗糙的手，不知疲倦地在黑板上為我們譜寫未來；每天每天，我們都能聽到您的循循善誘為我們撥雲見日，您的諄諄教誨為我們人生導航。每天每天，我們都能迎上您期許的目光，激勵我們奮發向上。敬愛的老師，您辛苦了！
俗話說：經師易得，人師難求。成語&
我給老師頒個獎 篇7
國小六年級作文 ,748字獲獎是在六年級這個年齡的我們都遇到過的事情，當手捧獎狀時，一種快樂的心情油然而生。但是，獎狀我們接多了，可曾想過給別人頒獎呢！我就想頒個“最佳童心獎”給我們班的班主任馮老師。
要說教過我們的有那麼多老師，我為什麼只給馮老師頒獎呢？因為—她身上有其他老師沒有的閃光寶物，那就是一顆永遠不老的心。記得剛上五年級時，馮老師帶我們班。她上課特有意思，有什麼上課不專心的人，她不用說那個學生，先用一種帶著幽默的眼神，用手託著下巴望著那個人，全班的注意力就集中到那個人身上，然後老師輕飄飄地冒出一句“XX同學，你的課桌下有金子嗎？但知識比金子重要哦。”那個同學一抬頭見有這麼多目光“聚焦”在自己身上，連忙坐直身子，惹得全班鬨堂大笑。從此，馮老師的“玩笑神功”在我們班人人知曉，只要是上課，我們班紀律自然是沒得說的啦！
馮老師在講課時也童心未泯。記得上《竊讀記》這一刻時，她講到作者林海音小時候“竊讀”的技巧時，換了我們的方言，臉上有一種調皮的意味，眉飛色舞地說道：“小英子她小時候看來也和你們一樣鬼，你們買東西趁人少，能多買點，佔便宜；人家呢？‘竊讀’趁人多，有‘盾牌’擋著，能多看些，也很佔便宜。你們想偷偷嚇唬別人，被發現了，會知趣地走開；英子看書久了，怕老闆罵，也會知趣地放下書走出去。英子在書店盼下雨和你們盼下暴雨、有紅色預警訊號不用上學也是一樣的吧！”底下一片笑聲，又互相會意地望望：老師真懂我們呀！六年級上《這片土地是神聖的》一課時，馮老師又來了爆笑一撣：潺潺的故事。講她妹妹問她“潺潺”怎麼讀，而妹妹的老師用方言讀出了一個非常好笑的音的故事。那節課笑得我們死去活來，課上的內容和“潺”字怎麼寫自然是記得清清楚楚……呵呵，好一個“老頑童”！
下課時，馮老師的“童心”也表露無遺。樓梯間裡
給老師的一封信 篇8
寫信作文 ,437字敬愛的老師：
您好！
您知道嗎？雖然每個老師在我心中的地位都非常重要，但您是我心目中最重要的老師。每次上課，我看見您我就充滿欣喜。
當我回答問題的時候，看見您對我的微笑，我繃緊的心漸漸輕鬆了，那個微笑鼓勵我思考；當我答對的時候，您會像那綻放的鮮花，微笑如同陪襯的綠葉，更讓我有成就感；當我答錯時，您微笑著讓我坐下，眼神如潺潺的溪水，微笑如淡淡的波紋，衝去了我的失落感。不管結果是怎樣，我都很欣慰；您的每節課都讓我感到快樂！
下課了，您就像我們的朋友。跟我們一起聊天，聊得津津有味，時間似乎為我們而停止了。娛樂、學習、班級、新聞都會聊，和您沒有了輩分關係，我甚至道出了自己的祕密！我們還真是能互相信任的好朋友！
每次的作業，您都留下了珍貴評語。哪怕只有一句評語，我都會認真的讀一遍，然後再牢牢的記在心裡，並時刻提醒自己。對您留下的任何作業，我必須用最認真的態度去完成。
老師，我永遠會用最認真的態度對待您。雖然還有一年我就從這裡小學畢業，我會珍惜和您在一起的日子。
此致
敬禮
給老師的一封信 篇9
寫信作文 ,645字尊敬的老師：
您好！
老師，您看過孫楊的《泳往直前》這一本書嗎？
這本書主要講述了主人公孫楊少時成才、家庭的培養、師友的關愛、大賽的錘鍊、勇奪冠軍等方面的內容，將孫楊如何通過刻苦訓練從而走上世界奪冠之路全程披露，展現孫楊堅定又可愛的一面。正是這本書，給我上了一節印象深刻、受益匪淺的課。
我被書中的主人公孫楊的刻苦訓練的意志所感動，被孫楊奮發進取、決不後退、勇攀高峰的精神所打動。這時我想起從前的我，在學習上付出的努力少之又少，成績高低起伏。我不斷地為自己找藉口逃避學習，遇事時常膽怯，遲遲不肯邁出堅定的一步。就算是一件小事我也能夠猶豫上半天，下不了決定，從而耽誤了不少事情。反觀書中主人公孫楊，為了實現自己的目標刻苦努力，迎難而上，勇攀高峰。孫楊的這種精神意志正是我最需要的，我將以他為我學習的榜樣，作為我學習上源源不斷的動力。
孫楊曾說過：“人生的路，是靠自己一步步走出來的，決定人生的不是命運，而是自己內心的信念、抉擇和每一次的奮鬥！每一個冠軍的背後都有強大的內心和勇往直前的信念。世上沒有免費的午餐，就算你天賦超群，沒有後天的努力你一樣成功不了。你應該要更努力地學習，做事要果斷。”當時的我似懂非懂地把話記了下來。此時此刻我徹底明白了，成功靠的不是那主宰一切的天賦，而是靠堅持不懈的努力，靠勇於大步前進的決心！
老師，在此學生要對您說聲；“對不起！”過去的我讓您失望了。我以後會全力以赴去學習，用認真刻苦努力的行動來回報老師您。請相信我吧！
祝
工作順利
身體健康
你的學生：林詠祺
給老師的一封信 篇10
寫信作文 ,1653字敬愛的朱老師：
時維九月，序屬三秋。高二伊始已一個月，班級迎來了新的氣象和新的風貌，日新月異的變化離不開您的日夜操勞和辛勤付出。
對您而言，我們就是您的子女，可您對我們的關照卻卻勝過自己的子女。一個月來無數次早出晚歸和半夜三更的操勞，我們看在眼裡更是記在心中。對於我們而言，您是一位有著強烈責任感的老師更是一位慈祥的父親！在學校與您相處的點滴，無不洋溢著幸福，您用無微不至的關懷和慈愛輕撫我們，用知識澆灌我們，溫暖著每一位學生的心。您用虛弱的身體托起整個班級，微弱的聲音還得鼓勵和引導每一位莘莘學子，我們在最無能為力的年紀遇上了最美的您，感激涕零。
期盼了很久的月考終於如期而至，不敢有太多奢望，因為付出了多少終究回報多少。所有的心血只是凝聚在了那張鮮紅的成績單上，紅色，血液的顏色，只是流經我心臟的那一瞬間，已經凝固了。
高二，整個高中乃至人生的價值所在地。我沒有勇氣回首過去，因為那裡滿目瘡痍……已經迷糊懵懂跌跌撞撞走過了一個月，有幸遇到了最好最優秀的老師，卻未曾認真規劃好自己的時間。深深地活在別人眼中的世界裡沒有回頭，各種藉口欺騙自己，然而現實卻殘酷地打破了這片虛幻的寧靜：我上高中是為了奔大學而來，是為了美好前途而來，是為了報答父母老師的恩情而來！
我迷茫了，徘徊許久，不知道屬於自己的路該怎樣走下去才能實現最大的價值。記得您曾經說過，同樣是三年的光陰，有的人能走向頂級大學，有的人卻只能低垂著頭哀傷地踏進底層階級，原因在於對時間的掌握度和勤奮度。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。儘管失敗的痛苦勝過雷電一擊，可困難終究要面對。我害怕等待，成功卻又不能揠苗助長，一天之際眨眼間就消失在了身後，甚至都來不及反省，第二天已經過去了一半，匆匆忙忙地一個來回又一個來回，對於一個不會把握時間的人來說上帝是多麼冷酷無情，以至於沒有時間去重溫昨天和迎接明天。我終於醒悟了，不過是被昨日狠狠地抽醒的。失敗怨不了別人，問題源於自己。
如今班級的風貌猶如雨後春筍，同學們爭先恐後地展現自己的才華，蓄勢待發。看到這樣的場景，身為班級的一員，我倍感自豪，同時也深深地感到了愧疚和自卑。自豪能夠處在如此氛圍濃厚的班集體，沾班級的光；愧疚身為班級的一員卻沒有盡力而為為班級做出貢獻；自卑在於成績竟拖班級後腿……
曾經一度輝煌的走了過來，看到的是天之廣闊地之遼遠，直至現在才突然發現自己竟是如此渺小，渺至滄海一粟。考場如戰場，戰鼓在前線擂響，而我卻還像一個摸不著槍的士兵，有些突如其來的不知所措。
依然很清晰的記得開學時您問我們每一個人能為班級做些什麼，我一臉茫然，也許勤能補拙把弱科趕上來為班級貢獻一份力量，星星之火可以燎原。可令我欣慰的是，您竟然親自把管理班級衛生的重大任務很放心的交給我，同學們又是把自己手中那神聖的一票投向了我，那時的感激無法用語言來表達。無法拒絕感動，您和同學們的信任讓我更加堅定了信念，一舉一動都小心翼翼……後來我卻發現身為班幹，除了領導班級改善風貌之外，學習竟也顯得格外重要。身為語文課代表兼衛生委員的我時間顯得如此倉促，儘管曾幾何時是有多麼地渴望為自己班級做出貢獻，可在學習面前，這一切又顯得多麼蒼白無力，作為學生，也許最大的貢獻莫過於有一份令人滿意的成績單，那是對家長和老師莫大的安慰和他們付出的肯定。自古以來忠孝不能兩全，魚和熊掌不可兼得，也許這是一個勉為其難的決定，可我面對考試失敗帶來的更多是自卑和內疚之感。
任職以來，您給我的更多是信任，鼓勵和支援，可越這樣我的心卻越是不安，想去盡力而為去做好您交代的工作，可學習上的失敗讓我竟是心有餘而力不足……
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山！如今，知識即王道，我終於體會到了那種沒有能力去抓住擺在眼前機會的痛苦，現在的我需遨遊於書海，用知識為班級構建美好橋樑，建立良好氛圍，成功的人生需要過程，一個拼搏與奮鬥的過程！
老師，感謝您給了我一個體驗的平臺，我將昂首挺胸“馳騁疆場”，練就成德才兼備之人。
您的學生：
易旭聰
2016年10月21日
送給老師的小禮物 篇11
國小五年級作文 ,564字在我記憶的長河中，有許許多多的事情。其中有很多是有關上學的事情。有一件事讓我記憶猶新，也讓我收穫了很多。
二年級時，有一次我因一些事，被班主任張老師叫到了辦公室。班主任是我很喜歡的一個老師。因此，我有點不高興。在說話的過程，我只是低著頭，時不時的回答一聲。
下午，我越想越不高興。語文課時，我發現張老師的眼睛流露出疲憊的神情。回到家，我把事情告訴了媽媽。媽媽告訴我：“老師也需要別人去鼓勵，老師也需要別人去照顧她的感受，老師也希望生活有點小驚喜。”於是，那一天晚上，我在日記本上寫了一篇關於對老師道歉的日記，並做了一張心意卡。
第二天早上，我在收作業時，一併將心意卡交給了老師。從第一節語文課開始，我發現老師帶著喜悅的表情，精神的眼睛。雖然老師沒表揚我，但我也很高興。而且，我第一次感受到了幫助別人的愉快。第一次感受到幫助別人比別人幫助自己更快樂！
這件事情給了我很大的啟發。讓我知道，每個人都是一樣的。你想要得到的，可能別人也想要。所以，對待朋友要友善，對老人要尊重，對老師應該要尊敬，對父母要孝順，對比自己小的人要愛護，對陌生人要小心，但也要懂得禮貌待人。
每一個人友善一點，明天將更美好！每個人獻出一點愛，城市將更美麗！每個國民獻出一點幫助與愛，我們的共和國將更多幸福！每個人民都為自己的國家獻出幫助，我們的世界將更完美！
初三學生寫給老師的一封信 篇12
國三作文 ,857字親愛的徐老師：
您好！
曾經，我以為三年的時間很長，覺得三年一定很難熬，現在，我才知道，三年很短，轉眼即逝，如白駒過隙，匆匆而過。
當將來不再是將來而是現在時，我們才猛然發現您已經教了我們三年了，而我們似乎從未對您說一聲謝謝，轉眼我們就要畢業了，時間已經不多了，我怕我來不及，來不及對您傾訴，所以我趕緊，趕緊拿起紙和筆，在教師節即將到來之際向您致上我最真摯的感謝與祝福。
如果說我們是紅花，您就是那綠葉，為我們提供營養，用知識滋潤著我們；
如果說我們是蜜蜂，您就是那花朵，慷慨無私的將您畢生的知識傳遞給我們；
如果說我們是小樹，您就是太陽，賦予我們生命的能量；
如果說我們是小河，您就是那寬闊的大海，無私、寬容的包容了我們。
一個老師，如果發自內心的愛自己的學生，那他就不僅只是執著於教書，更會專注於育人，他會俯正身子，與學生平等交流；他會充滿愛心，關懷每一個差生；他會不懼困難，與學生共擔風雨……老師，這一切都是您真實的寫照。
我覺得我很幸運，遇見了您，在您的教導下，在一次次的磨鍊中，強化自己，明年的中考，我不能承諾我會考多少高分，但我會盡最大的能力去拼搏，以最好的狀態去面對中考，爭取取得理想的成績來回報您的汗水與知識。
曾經，是您用和藹可親的面容去面對每個學生，去教導我們。
曾經，是您把我們從懸崖邊緣將我們拉回來，告訴我們要刻苦，包容我們所犯下的一切。
曾經，也是您苦口婆心的教育我們，花兒雖然很美麗，但那朵花是有毒的，青春很燦爛，但不能過早閃耀。
現在，仍是您陪我們渡過一生中最重要、最辛苦的日子，望著您掛滿汗珠的臉。我哽咽，我再也抑制不住心中的感動，我想用我最響亮、最真摯的聲音對您說：“老師，您辛苦了！”
落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩，筆尖在紙章上跳躍的音符，是我對您發自內心的感謝。
親愛的徐老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會變作我們奮進向上報效社會的動力，最後我希望您能少抽一些煙，煙對身體的危害挺大的，少抽點吧！
謝謝您的教育。
祝：身體健康、笑口常開、永遠快樂！
您的學生
我給老師畫張像 篇13
國二作文 ,692字她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然捲發，像是一團紗線在陽光的照射下自然地變了形；沒有絲綢般的柔滑，沒有黑珍珠般的靚麗，也沒有瀑布般的綿長。可就是這樣一個“女獅子王”，卻有著獨樹一幟的魅力。
她愛素顏的美，“淡妝濃抹”在她看來都是浮雲，她的臉就是一張經過滄桑歲月後已經泛黃的紙；就像那傳說中的無字天書，不是用眼，只要用心去讀。這大概是氣質的緣故吧，沒有花枝招展，反而能將最自然、最真摯、最強大、最根本的力量傳遞。
她很普通，普通得就像田壟邊的小花，遵循著一種規律。靜悄悄地享受陽光，靜悄悄地開放，靜悄悄地給陽光添上一縷芬芳。
她的臉就像這季節多變的天氣，看似風平浪靜，萬里無雲；可突然一陣疾風驟雨讓你猝不及防。但她也沒有那麼容易翻臉—有陽光的地方就有她的微笑。
她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋，這是汗水流出的河床，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁，常常就隱藏在頭髮下。不過這一點兒也不影響她“耳聽八方”的能力。
“眼觀六路”也是她的一大絕技，雖然她有些老花—那是一朵雲想給她帶來些清涼，但在耳朵的配合下，像高精確度的導航儀，像最頂尖的雷達，洞悉一切。她總是快樂的，所以她的眼是月牙兒。偶爾，眼睛變成圓睜睜的，便像太陽光一樣，眼神照射到每個角落，讓你不得不去審視自己，反思自己。這大概是她魅力的根源，每個人必須對她心悅誠服，她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問到底，不似毛主席心懷天下，不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣，能讓人自省，這就夠了。
我只是個塗鴉的孩子，你猜出了我畫的是誰了嗎？她就是我們的賀老師。
有一種讚賞獻給老師 篇14
國小六年級作文 ,741字一個關切的眼神，一句鼓勵的話語，無形中，老師的那份關愛已跟隨成長的腳步走了一段很長很長的路……
我曾許多次地責怪老師，為何總是那麼多作業？我也曾埋怨過老師，為何總是那樣的嚴格要求我們？正是這些許許多多的責怪以及埋怨，我才重新認識了老師。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。您也似太陽，我們就是向日葵，如果沒有太陽，我們就不會生長。您會佈置那麼多作業您會那樣嚴格要求我們，都只是為了我們好，為了讓我們多學點知識，可是我們也從未理解過您，總是把老師們的用心良苦當做仇恨。可今天，我明白了，我終於明白了！
老師，還記得嗎？從前的我總是很小膽，上課也從不回答問題，只要叫我在全班面前做什麼，我總會刷一下就臉紅，而您總是會對我說：“加油！加油！你一定行的。”就是您的加油聲、鼓勵聲，讓我在一次又一次中走向成功。直到今天，我當上了班幹部，總會在全班面前大大方方地說話，從不害羞。謝謝您，老師！
老師，還記得嗎？那次我急急忙忙地跑到辦公室，支支吾吾地告訴您我沒有帶校牌，您並沒有劈頭蓋臉地批評我，而是馬上掏出錢包，讓我先去買校牌，接著幫我寫好。因為您對我的好，我的名字才沒有出現在學校扣分板上面。
老師，還記得嗎？因為不幸降臨在我的身上，我的手不小心摔傷了。您看見了，三番四次地問我怎麼弄的？疼嗎？每一天您看見我，總會問我的手傷怎麼了，如果我要搬作業，您總是會請另外一個同學幫我。體育課，您也不讓我去上，讓我在教室好好地休息。謝謝您，老師，正是因為您的關心，您每一天的問候，讓我好好休息，我的手才會這樣慢慢地好起來。
太多感激說不盡。可是我只知道，有一種讚賞必須獻給那最無私的老師！人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
給老師的一封信 篇15
寫信作文 ,416字敬愛的老師：
您好，您是否還記得我？或許您已經忘記了，或許您還記得，但是，我將永遠記住您，因為您對我那麼好，我怎能忘記呢？
在小學畢業會考得知成績出來後，我和兩個朋友就帶著禮物去小學學校想去送給您，可是因為對班主任話語的錯誤理解，我和兩個朋友下午才去的，沒有把禮物送給您，那件禮物至今還儲存在我的寫字檯上，被歲月撒上了灰塵。
您知道嗎？我三年來都未曾去那裡看您，我很思念您，卻還是沒有去，您知道這是為什麼嗎？我一直想著下次再去，下次再去，這樣一拖再拖，竟然拖了三年之久，可是我還是想在繼續拖下去，等到中考之後，我就去看您，我想要帶著喜訊去看您。
您知道嗎？我現在的英語成績竟然一落千丈，我覺得有些虧欠於您，我是不應該對英語失去興趣的，您放心，我絕對不會那樣的，因為您，我絕對會再次將英語提升上去，為了您，也為了我自己。
三年的時光匆匆流去，不知道您現在是什麼樣子，等待，努力，我一定會將好訊息帶去給您。
此致
敬禮
您的學生：肖亞潔
我把鮮花送給老師 篇16
國一作文 ,776字每當教師節來臨時，我的心情都很激動。因為老師在我心目中是很神聖的。老師為了學生不辭勞苦，諄諄教導，將他們的半生所學都毫無保留地教給學生。如果此時我的手中有一束鮮花，我會毫不猶豫地獻給我的老師，特別是莊燕老師。
或許有人會問我：“老師這麼多，為什麼要特別獻給莊燕老師呢？”那是因為莊燕老師就像是慈母一樣給了我無微不至的關懷。當老師知道我很不喜歡上英語課時，她就耐心地告訴了我學習英語的好處和方法。記得還有一次莊燕老師因為我都生病，這一次也是最讓我刻骨銘心的一次。
那一次，上到了最後一節課時，天空中突然風雲聚變，下起了傾盆大雨，見到此情景我心裡想：完了，不知道爸爸媽媽來不來接我？我又沒帶傘要是她們不來接我，我可怎麼回家呢？我再也無心聽課，滿腦子想著的都是這件事。放學了，我在教室苦等了好長時間，都沒見到爸爸媽媽的影子。我想：看來我只能自己回家了，可我怎麼回家呢？不知怎的我的視線突然移到了書包上。我靈機一動，“對了，把書包頂在頭上不就不會被雨淋溼了嗎”？於是我頂著書包向外狂奔而去。可是我沒有注意到我的腳下有一顆石子，我摔倒了，雨水落在我身上，我溼透了；淚水流了下來，我模糊了。此時莊燕老師正好走了過來見到了摔倒的我，於是趕快抱起我向醫務室走去。醫務室的老師說：“幸好沒有發燒，只是擦破了一點皮，塗一些消炎藥水就好。但是這一場風雨使本來就很瘦弱的莊燕老師發燒了，對此我感到很愧疚。
李商隱曾經說過：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”。我覺得這句話用在老師的身上再恰當不過了。假如說學生是苗圃裡的小樹苗，那麼老師就是辛勤的灌溉者，用他們的知識一點一點地澆灌著小樹苗，使它們茁壯成長；如果學生是黑夜中的帆船，那麼老師就是閃亮的燈塔用它的光芒指引著帆船的前進……
最後我想說：“謝謝你們老師，你們的無私奉獻我會永遠銘記在心，尤其是你—莊燕老師。”
我給家人拜年 篇17
國一作文 ,1019字眼睛一閉一睜，新年就快到了，趕緊為家人做些什麼吧，養育之恩，疼愛之情，終身難報的。
愛給父母
畢竟父母養育了我十三年，那是既有功勞也有超多的苦勞啊！想我一個呱呱墜地小毛團，成了今天這樣一個英明神武，人見人愛的小帥哥，父母吃了多少苦啊！如果不孝敬父母，那就真是豬狗不如，狼心狗肺了。
大年三十，這樣一個特殊的日子裡，我決定盡一次孝心，為父母做一次早餐，給他們一個驚喜。天朦朦亮，我悄悄地穿好衣服，刷牙洗臉，一切準備就緒。因為能力有限，所以我只能為父母煮我唯一會的麵條。雖說是唯一，但是手藝卻是槓槓的。隨著小蒸鍋裡熱氣噗噗地瀰漫開來，眼看，兩碗麵條就煮好了。我正喜滋滋地準備拿碗盛，猛一回頭，突然間被嚇了一大跳，也不知是什麼時候，父母就在我後面靜靜地看著我，那眼神好像是發現了新大陸！兩碗陽春麵，沒有放任何東西，可是父母卻吃的格外的香。
我想：“為家人做事，家人看的不是做的事有多大，而是看你的孝心。父母吃的香，也許是被我的孝心感動了吧！”
愛給爺爺奶奶
大年三十晚上，一家人在爺爺奶奶家快快樂樂的吃完了年夜飯，我和爸媽就準備告別爺爺奶奶回我們自己的家過年，而這個時候，我看到頭髮花白的爺爺奶奶站在門外的路燈下，在冷風中更顯衰老的身影，以及那分明的憂鬱的神色，我的鼻子突然間一酸，有要流淚的衝動，便不忍心走了。想，還是留下來多陪陪爺爺奶奶吧，我平常陪爸爸媽媽的日子還很多呢。就跟爸爸媽媽說我想留下陪爺爺奶奶，爸爸馬上明白了我的意思，高興地答應了。這時候我看到爺爺奶奶臉上的笑容是那麼燦爛。爸爸高興地拍了拍我的後背，似乎在說：“好樣的兒子！”
過了一會兒，又該洗臉洗腳了，和往常若干次一樣，奶奶又要幫我洗腳。而今天，我卻拒絕了，並要求為爺爺奶奶洗洗腳，可他們卻不停地拒絕，說什麼也不肯，可在我軟磨硬泡外帶撒嬌耍?M之下，爺爺奶奶很快就沒轍了。終於，他們答應了，我贏了！
我熟練地打來熱水，像爺爺奶奶那樣試試水溫，然後拉著爺爺坐到凳子上，伸手脫下爺爺的皮鞋，小心地脫下襪子。爺爺的腳，老繭已經遍”地”都是，腳摸起來就像樹皮一樣粗糙。我想：”爺爺奶奶為子女拼搏了一輩子，老了卻不能安享晚年，真讓人心疼。”才洗了一會兒，爺爺就連忙說：”行了行了，夠了，很乾淨了。”我知道，他是心疼我，不讓我吃力幹事，於是我便洗的更仔細了。洗完了爺爺的腳，又接著為奶奶洗腳，爺爺奶奶開心地笑了，我也非常開心，可以讓他們開心，再累也不怕。
為家人獻孝心，大家一起行動吧！
給老師的一封信 篇18
寫信作文 ,850字尊敬的邱老師：
您好！
您還記得我嗎？又是一年陽光明媚，春風送暖之際，這不禁讓我想起與您相遇的那一天，您用著一口流利的英語大方地向我們介紹自己：“My name is qiu ，I will be your English teacher！”當時正處於三年級的我便已經對您產生了欽佩之情，便喜歡您的每一節課。記憶最深的莫過於您那嘴角淺淺的微笑。
再後來經過您的調教，我竟破天荒的得了英語測驗第一名，也十分榮幸的當上了您的課代表。您知道嗎？我跟您晚上一起批改作業，白天一起檢查口語的時光至今銘記在心，每每想起，心中總有念舊和幸福的情感縈繞在心頭，久久不散。小時候的我們不懂事，那次拔河比賽您還記得嗎？我們班在戰場上“英勇殺敵”，榮獲“男女拔河雙冠軍”，可是不知道誰把學校的告示欄改了一下，我們看見了告示欄中的冠軍井不是我們，一個一個都又惱又怒，都埋怨學校不公平，都收拾東西準備回家，還都要絕食。您見了也不責怪的我們，去找校長了解情況，還用自己的錢給我們買了許多吃的。那一次，本不是您的分內之事，卻跟我們一起同憂愁，共患難。
再後來，您辭職了。我們用自己凌亂的記憶瘋狂的回憶開學那一天告訴我們的電話號碼，學校門衛室的電話被我們所霸佔，一有空我們便把門衛室擠個水洩不通。您走了，真的走了。“這一群小孩真是的，邱老師不教你們了！”正當我們在門衛室一個個正試著十幾個不清楚的電話號碼的時候，隨著校長的一聲令下，我們，二十幾個人，像聽了什麼噩耗般，坐在地上就哭了，校長無奈之下撥通了您的電話。後來聽您說，您後來想做一名導遊，但聽到我們的哭聲你又回來了，回到了在我們眼裡只屬於您的三尺講臺，而我們也回到了有您的日子。
現在我們這一屆學生也早已坐在了初三的教室，不知現在的您有沒有隨自己的夢想去做了一名導遊呢？因為我們的自私您放棄了自己喜歡的職業，想起您，還有意思苦澀呢！邱老師，感謝您曾陪伴我們那麼長時光，不管您現在是否還坐在教室中育桃李，您永遠是我最敬愛的老師！
祝您幸福！
您的學生：森秋
2017年4月15日
給老師的一封信 篇19
寫信作文 ,703字親愛的張老師：您好！
小雨淅淅瀝瀝地下著，我出神地望著窗外，一股酸澀之情油然而生。開啟記憶的閘門，六年來那一幕幕動人的情景便出現在我的眼前。我不知道該說些什麼，但是您那模糊不定的身影，依舊慢慢清晰在我的眼前。
您微胖的身材，充滿著慈愛；您的目光就像三月的陽光，那樣溫暖，那樣明亮；您的慈愛就像綿綿春雨，悄悄地灑向我們的心田，將希望的幼苗培育。您的目光還有一股神奇的力量，我常常從您的眼睛裡得到無限的鼓舞、教育……
您生性寡言，不善辭令，但一到課堂上，話匣子就打開了，大有演說家的氣勢。您講話風趣得很，依然像孩子一樣滿是奇思妙想，平平常常一件事，被您一說果然顯得滑稽。談到興起時，先把學生逗得樂顛樂顛的，然後自己也忍不住咯咯咯地笑，就算是一隻路過的蝴蝶也會染上您的快樂的。
您就像一隻“鐘錶”，總能在鈴聲一響恰到好處地結束講課，讓學生盡情享受那自由自在的課間十分鐘。您簡直就像一隻顛簸的小舟，在大風大浪裡滿載著知識和力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣。夏天，是您的精彩課堂給我們解暑；冬天，是您火一樣的熱情使我們感到溫暖。您的聲音像媽媽關心孩子的話語，娓娓動聽。有您，我們的學習會更加愉快。老師，自從那次沒有寫作文之後，我就不敢怠慢每篇作文了，我將會用心用情來寫，絕不辜負您的期望。我將會以您的關心為動力，好好學習、奮發向上的。
老師，我將來到您的窗前，給您帶來最美麗的紫丁香。當您累了的時候，您回頭看看花吧，讓花香和快樂永遠包圍著您！
老師，您和全國各地的老師一樣，是天底下最偉大的人。沒有您的諄諄教導，我們怎麼會有今天的成長！
再見了，老師，讓我真誠地向您道一聲：老師辛苦了！老師多珍重！
您的學生：李彩虹
給老師的一封信 篇20
寫信作文 ,556字敬愛的張老師：
您好！
晚風吹來的是思念，秋風送來的是回憶，看夕陽落入浩渺的長江，聽飛雪覆蓋六月的炎夏。六年的往事如風，美好的回憶永駐。
記得六年級上冊，您讓我們寫[[校園的課間活動]]，第二天上交。那天晚上，我遲遲想不出來該寫什麼，所以，當時我就有了一個歪主意—在電腦上找一篇抄上。我找了好長時間，終於找到了一篇合適的。我匆匆把作文抄完，就去睡覺了。
第二天早上，我把作文交了上去，您讓我們抄課本上的詞語、當我們把您佈置的任務寫完，下課鈴聲也剛剛響起。當您說下課時，我們就像一隻只瘋了的小鳥一樣跑了出去。我看見了您那樣認真地看我們的作文時，我心想：希望老師不要發現我的作文是抄的，希望老師把我的作文當範文；希望老師不要發現我的作文是抄的，希望老師把我的作文當範文……
上課了，您說：“這次的作文，只有鞏嘉莉和劉悅琦寫的最好。現在，覺得自己作文寫的不好的，去抄鞏嘉莉的，不像過去的，寫劉悅琦的這篇。”，說完，您就讀起了我的作文。
等我們寫完時，您對我說：“劉悅琦，這樣一改是不是好多了。”我點了點頭。當時我真的很害怕，害怕同學們說這是我抄的，然而並沒有，之後，我的心變掉回了肚子裡。
老師，在此我想對你說聲對不起。以後我再也不會抄作文了！
祝您工作順利，身體健康
您的學生：劉悅琦
2017年6月6日