給我一片綠相關作文20篇
給我一片綠 篇1
國二作文 ,775字生物學家說：“綠色植物能通過光合作用製造氧氣和有機物。”而這兩樣東西恰恰是我們生存的基本條件。難以想象我們所在的世界如果缺少了綠色會怎樣？自然界不能缺少的綠色。而我的世界裡的綠色卻在一點點的淡去。
“抓緊時間看書”“這次考試的成績不是很理想”“看課外書籍的時間應該用來學習下”“別再整天想著怎麼玩兒”“某某家的孩子成績又進步許多了”這是我們家的“復讀機”—我的爸爸，這是他天天在我耳邊說的話。用他的苦口婆心來一點點勸戒著我。
從我讀書的時候開始，我就生活在我爸爸的嘮叨之中，沒有一點點自由。在學前班時，他不允許我出去玩，我只能關在家裡讓我練字、算算術、背乘法口訣……而那些一群群玩的小朋友裡永遠沒有我的身影。我日復一日的在書桌上學習，寫過的田字簿、算術本越堆越高。終於到了我讀小學的年齡，我興奮地以為我能夠拜託爸爸的束縛，走向那個我無比嚮往的自由世界，誰知道噩運才剛剛開始。
上了小學之後，我更忙了。每天忙著爸爸給我買的練習冊，為了防止我在學校裡面玩，爸爸甚至還規定我在學校裡要寫多少頁。隨著練習冊一本本地寫完，我的成績也越來越優秀了，可是我的性格也變得越來越孤僻了。直至有一天我上初中了。
初中的生活更加難熬，每天在寫完老師佈置的厚厚的練習冊之後，還要完成爸爸佈置的作業。每天到了夜深人靜的時候我還在作業堆裡掙扎。月光從窗戶中透過來，親親地撫摸著我頭，彷彿在安慰我：“別怕，有我陪著你呢。”
這樣壓抑的生活，我已經過了整整9年了，從學前班一直到現在，我沒有輕鬆地過一天。我感覺自己就像魚缸裡面的魚，一條已快要窒息的魚。一個人如果沒有了氧氣是會被窒息的。而自由對於我是綠色，是氧氣，是生命啊！我知道爸爸是為了我的學習而督促我，但是我也希望爸爸能給我一些自己的時間，讓我能夠開心地學習。
願爸爸能懂得魚兒對氧氣的追尋，我對自由那抹綠的追尋。
給我一片綠 篇2
國二作文 ,651字它既沒有紅色那樣熱烈奔放 ，也沒有黑色那樣含蓄深沉。它是生活中不可缺少的色彩，是和平的象徵，它給人活力與朝氣。
每當我碰到挫折或身心疲憊時，我會凝望窗外那片綠色的草坪，頓時，我就會忘卻了所有的不愉快，使我又信心百倍的面對生活。
可是，現在屬於我們自己的時間太少了，生活中的綠色太缺乏了，每天，我們都“奔波”於學校、家庭，兩點一線，早出晚歸，生活的枯燥乏味報我們鍛鍊成“學習機器”一般，一步也不能超越。每天還要面對那壓得人喘不過氣的作業，還要聽老師那永遠也念不完“緊箍咒”，數學老師說：“學好數理化，走遍天下都不怕！”英語老師說：“學好英語打遍天下無敵手。”物理老師又……可這就苦了我們，蒼白的生活，灰色的心情，正如一位歌星所唱：“原來不是白就是黑…灰色空間我是誰？”他道出我的心聲，學習壓迫我們一步步邁入“灰色空間”，我渴望綠色，綠色你在哪？在哪裡？
回到家，還要享受媽媽的“唾液浴”，“哎，都快上初三的人了，以後可不許再畫畫了，等期末考試完了再畫！”媽媽，您不能這麼對待我，畫畫是我唯一抒發感情的一種途徑，不讓我畫畫就等於扼殺了我的靈魂，我需要您的理解，我要的是一小塊屬於我自己的綠地啊！
唉！生活中的我們似乎戴上一個無形的枷鎖，處處束縛著我，儘管我拼命掙脫，似乎也無濟於事，無能無力。
這種灰色調的生活令我窒息，我好想要掙脫這枷鎖，擺脫這種蒼白，灰色調的生活，找到那片屬於我自己的綠色。
我在呼喚綠色，綠色在呼喚我們。溫室裡是培養不出參天樹的，在自由的空氣裡我們才能茁壯成長。
請還我們一片綠色……
給我一片綠 篇3
國小六年級作文 ,820字綠色，是生命的顏色；綠色，是大自然的顏色；綠色，是活力的顏色；綠色，是美麗的顏色；綠色，是健康的顏色。假如沒有了綠色，會怎樣呢？
沒有了綠，也就沒有了快樂。記得小時候，家鄉有條清澈的小溪，裡面的小魚自由自在地游來游去。因為有這清涼的溪水，小草大樹都紛紛在這裡安家；人們在樹蔭下乘涼玩耍，好不快樂。青山、綠水、綠樹、人們的歡聲笑語，構成了村子裡的一道靚麗風景。這裡也成了村子裡的樂園。
可是不知道從哪裡刮來了一陣怪風，烏黑髮臭的垃圾紛紛落入清澈的小溪。魚兒紛紛躲了起來，樹木的綠葉也日漸斑駁焦黃，枝幹變得瘦削柔弱，鳥兒的嬉笑追逐也消停了。正因為這樣，人們也不在這裡逗留了。
青山，去哪兒了？綠水，去哪兒了？綠樹，去哪兒了？人們的快樂，去哪兒了？
沒有了綠，密密的炊煙也漸漸地斷了。不說西北嚴重的沙漠化，就說身旁的家鄉。家鄉對面的山以前蔥蔥郁郁，是郊遊的好地方。那裡有一個小村落，頗有“小橋流水人家”的詩情畫意。近幾年人們大量地砍伐樹木，電鋸聲、樹木倒塌的聲音，逼得動物們無家可安。
鳥兒失去了家園，小動物彷彿也預感到災難即將來臨，紛紛逃走了。來這裡郊遊的人越來越少，翠綠的山峰逐漸被剝掉了可愛的外衣，露出了傷痕累累的黃土地。風一吹，黃沙漫天，四野鋪滿了厚厚的泥土，空氣中充斥著灰塵刺鼻的味道。人們趕緊躲進了家裡，有的人家都遠遠地遷走了。誰願意在這樣的環境下生活呢？昔日那詩情畫意般的美去哪兒了呢？
後來，那條小溪的邊上出現了一個公示牌，我不知道是什麼東西，於是回家去問爸爸。爸爸興奮地說：“咱家鄉的小溪有救了！村裡選了河長，專門治理這條河。”
河長上任後，垃圾車每天定時回收垃圾，人們再也不把垃圾往河裡扔了，河裡以前的垃圾也被撈走了。小溪又唱起了歡快的歌，大樹漸漸地打起了精神，小魚兒也悄悄地鑽了出來，鳥的叫聲像往日一樣歡快。人們又開始在小溪邊玩耍。
青山，綠水，綠樹，快樂，一切都回來了。
媽媽，我想送給你一片綠蔭 篇4
國小三年級作文 ,473字媽媽，我想送給你一片綠蔭。
媽媽，這是一片涼爽的綠蔭。
我知道，你對我教育了好久，保護了我好久，成了我的綠蔭。現在，你一定累了，讓我來當一當你的綠蔭吧。
您讓我接受風雨的洗禮，在我快被吹倒的時候，幫我站直。
您讓我站在大雪下，在我要被凍僵的時候，告訴我掉葉子可以讓我暖和些。
我也不得不承受被人用釘子釘在樹皮上，在完美的面板上留下傷口。媽媽你說：“孩子，這是你一生中必須承受的困難，你要接受陽光的溫暖，汲取雨水的營養，你還要忍耐人們對你的破壞，努力長大。”
我從一粒種子、一棵樹苗緩緩長大，我的枝條上長出了葉子，綻開了花兒，開始嚮往別人可以四處旅遊，而自己只能像個木頭人一樣呆若木雞，但你說：“我們就是我們，不是別人，那不是我們的生活，而是別人的生活。你要發揚自己的優點，而不是欣賞別人的優點。”我就站在你的身上，看著路旁的別人，尋找自己的方向。
我堅強地長大，長成我想長成的樣子。媽媽，我要將我對你的一片孝心送給你。
我會看見的，在那夕陽的餘暉下映著你淡淡的微笑。
我想送給你一片綠蔭，媽媽。
可不可以給我一片小天地 篇5
國小五年級作文 ,588字爸爸媽媽，我已經長大，你們用故事哄我睡覺的方法已經很老套，我多想有自己的一片小天地，可不可以給我一片小天地。
我想對著長空大喊：“不怕不怕，因為我已經長大，自由地翱翔、奔跑。”曾幾何時，我還無知，總像跟屁蟲似的跟在父母身後，不敢面對新鮮的事物。漸漸地，我發現，我總是侷限在父母周圍的那片小天地呢。天空如此之大，土地如此之寬，萬物如此之美，我為什麼不能舒展開雙臂，自由地翱翔、奔跑呢？我明白，我深知，只要我有勇氣，有自信，新鮮而又陌生的世界任我闖，蔚藍的天空任我翱翔，寬闊的大地任我奔跑，一切都有我自己，可不可以？
我想對著天空大喊：“我能自由地翱翔，奔跑，我已經長大，放要放飛心靈。”曾記何時，年幼的我不像其他孩子一樣愛好想象，我總會讓自己在一個現實的沼澤中掙扎。漸漸地，我發現世上萬物都可以任其幻想，何必只將自己安放於現實，從此我愛上了幻想，它使我的心靈變得博大，發現生活中若隱若現的美，一切都可以自由暢，可不可以？
我想對著天空大喊：“爸爸媽媽請給我自己的一片小天地，請把我的手放開，我不願做籠中的小鳥。”我要的是藍天，是白雲，是碧藍的大海。我插上翅膀，開始了飛翔，我俯瞰著大地，傾聽著風的低語，一切都那麼的美好，滿街的花朵被太陽親吻著，一點點光斑落在地上，像是閃閃的星星般美麗、可愛……
我想對著天空大喊：“可不可以給我一片小天地，我要放飛心靈，我要長大—”
給我一片陽光 篇6
國三作文 ,756字世間萬物都有它生存的道理，無論是人還是花，是草還是樹。而陽光是他們唯一的光輝。自然界有他們的陽光，人的世界也有屬於我們自己的陽光。
還記得有一次，我上完課，同學們都走了，而我還在教室寫作業，等我寫完時，天已經黑了，黑的可怕。我想了想，有什麼可怕的，走吧。
我走在路上，路燈都已經熄滅了，我突然感到很害怕，背後總覺得有人跟著我，怎麼辦？怎麼辦……我心中幾千次幾萬次這樣問自己。到了一個十字路口，我趕緊跑過去，偷看了一下，沒有人，原來是自己嚇自己，我長吁一聲，按捺住急速跳動的心臟。突然，有個東西墊著我的腳，我低頭一看，原來是條狗，我正準備把他踢到一邊，它“汪”一聲，把我嚇得魂飛魄散，我趕緊沒命的往前跑，這時，我看到光，然後我像抓住救命草一樣，拼命的跑到有光的地方，原來是個老爺爺在賣夜宵。老爺爺說：“姑娘，這麼晚了怎麼還不回家。”我說：我正準備回家，太黑了好怕。老爺爺說：“啊，原來是這樣！這樣吧，我也準備收攤，我送你回家吧！”我說：“太好了，謝謝你，老爺爺。”老爺爺開始收拾東西了。
就這樣，我扶著老爺爺的手推車，感到特別的踏實，老爺爺把我送到家門口說：“回去吧，孩子，以後不要一個人大晚上在外面亂跑，知道嗎？”我說：“好的，謝謝你，老爺爺，我走了，你回去慢點。”我告別了老爺爺，一個人往街巷裡走去，街道里還是很黑，好像腳下每一步都是釘子，我小心的走著。忽然，老爺爺用燈照著我前面的路，讓我平安到家，那束光溫暖了整個街巷，也溫暖了我的心……
其實，世間萬物都需要來自太陽七色的光輝，尤其是人類，我們更需要來自親人朋友和周圍的人那多樣的“陽光”，幫我們走出黑暗，走出陰霾。是那位老爺爺給我了一片陽光，讓我平安到家；是他給我了一片陽光，讓我懂得了感恩和關愛他人；是他給我了一片陽光，讓我在以後的人生道路上努力前行。
給我一片自由的天空 篇7
國三作文 ,694字下課了，教室裡一片吵吵嚷嚷。我有些疲倦地翻著手中的課本不禁打了個呵欠。忽然，不知是誰驚訝地叫了一聲，“外面下雪了！”眾人紛紛向窗外望去，隨即發出一聲聲驚呼。真是好大的雪！
同學們一下子興奮起來，有的跑到教室外，趴在陽臺上看著雪花從天而降；有的開啟窗戶，不管冷風向裡吹著，激動地對窗外指指點點。我靜靜凝視著窗外，不知不覺思緒飛向了遠方……
我是一朵雪花，水汽凝結成了我，我在雲朵中漸漸成長。我的身體越來越大，卻難以擺脫雲朵的束縛。終於有一天，我感到自己的身體在下落，周圍的兄弟姐妹也是如此。我們自由了，雖然不知道未來是怎樣的，但我們卻充滿希望地向下飄去。
沒有想到，下面的世界是如此凶險，正當我們盡情遊蕩時，邪惡的風出現了。他肆虐地玩弄著我們的身體，把我們一會兒吹到東，一會吹到西，我們暈暈乎乎，頭昏腦脹，卻反抗不了，因為我們實在太弱小了。風獰笑著把一個個兄弟摔倒在地上，兄弟們掙扎著，我們卻只能眼睜睜地看著他們消失了。又有的雪花被他送進一個個張開的怪獸的嘴巴，再也沒能出來。我第一次感到了死亡的恐懼，但同胞們的死激起了我們的憤怒，更為了能擺脫風的摩挲，我們向風發動了攻擊。儘管我們很弱小，但千千萬萬的同胞們怒吼著，旋轉著，團團圍住了風。風顯然不把我們放在眼裡，不斷有雪花飄落，有的甚至粉碎，但我們仍義無返顧地衝了上去。在又一次的進攻中，我被甩了出去，落到了地面。
我能感覺到身體在消融，卻再也無法起來。在生命的最後一刻，我望著天空，戰鬥依然殘酷地進行著，我的眼裡，卻只有那一片純淨自由的天空，它真的好像屬於我了。
粉碎了，消融了，那又怎樣？只為那一片自由的天空，只為那最後一刻盡情地飛翔！
請給我一片飛翔的天空 篇8
國一作文 ,529字植物生長需要養料和水，如果給了它們太多的養料，就會出現“燒苗”的現象，這樣做反而會適得其反。
我聽過這樣一個故事：一個以賣桃木為生的農民，用很少的地種出了質量好而產量多的桃木。於是，有人便向他請教種植桃木的方法。農民樸實地說：“其實我並沒有什麼種桃木的好辦法，我只是遵循自然地規律罷了。每次我來給桃木澆水時，量的多少不是固定的，有時三五天來一次，有時一個星期來一次，這是為了不讓桃木對我產生依賴，自己去尋找水源，把根扎深，這樣紮根得越深，桃木的生命力越旺盛，產出的桃木就越好。”農民語重心長地說：“如果桃木不學會自己去尋找水源，根就不會扎深，這樣就經不起狂風暴雨，風一吹，就會被颳倒。”
再想想，我們這一代的學生，隨著生活條件的改善，幾乎都成為了溫室裡的花朵。在大人們的綠蔭下無憂無慮地成長，但是在綠蔭下，我們缺少陽光的滋潤和風雨的考驗，這會使我們變得不堪一擊，如果哪一天我們離開了父母的呵護，我們就將成為倒在地上的枯木！
所以，我想父母應該給我們一片自由飛翔的藍天，在暴風雨中歷煉，在危機重重的大自然磨鍊自己，讓我們的生活更加豐富，也讓我們自己變得獨特而出色。
爸爸媽媽，我們不再是初生的幼鳥，而是長大的雛鷹，是時候鍛鍊自己了，請給我們一片自由飛翔的天空。
媽媽請給我一片自由的天空 篇9
國小六年級作文 ,621字媽媽，請給我一片自由的天空。您就像一把堅硬無比、無堅不摧的鎖，牢牢地困住了我，讓我失去了自由。每到這時，我就會想，自己是一隻自由自在的小鳥，在天空自由的翱翔！可是我是一隻籠中鳥，不是一隻林中鳥，我是一隻斷翅鳥！
又是一個雙休日，我早在星期五就把所有作業做完了。在晚上我幻想著明天怎麼玩！可是，當我早早地起來後，我發現您比我起得更早，在我的書桌旁幫我出題目做。您發現了我，便命令我趕緊刷刷洗洗吃早飯。我不敢違背您的意思。接著您又讓我做您剛才出的題目。雖然我此時心裡有一百個不願意，但我還是忍氣吞聲地照做了。我一筆一劃終於認真的做完了，您就趕緊催促我讀英語，以防下週要默寫。我此時十分的不耐煩，但母命難違啊！我只好像個小和尚一樣一遍一遍乾巴巴地念起了英語。
讀完了英語，您讓我出去玩會兒。我如離弦的箭一樣，迫不及待地衝出了家門，放風箏去了。我在外面玩得十分快樂，心想：“要是永遠都不要做作業就好了。”上天保佑啊！可是我剛玩了不到十分鐘，您又讓我彈鋼琴。我步履艱難地走進了書房……等我彈玩了鋼琴，本以為您會讓我歇會，看會兒課外書，誰知您卻不容我休息片刻，又讓我讀書摘抄寫日記，我只好垂頭喪氣地去做了。我想，我也是人啊，我不是學習機器，我也要自由！
到了晚上，我看到了別的孩子在外面玩，而自己只能做那如山如海的作業。媽媽！每個人都需要勞逸結合，可您卻讓我學習學習再學習！有時候法外開恩，只讓我玩一小會兒。您覺得這樣好嗎？
媽媽！請給我一片自由的天空！
給我一片科學的天空 篇10
國小四年級作文 ,1097字最近，有本書讓我愛不釋手，我看了一遍又一遍，百看不厭，這本書就是科學卷（天氣與氣候）。
科學卷（天氣與氣候）是科學卷叢書裡的其中一冊，通過漫畫與文字相結合的形式向我們講述了有關氣象學方面的知識。從是麼是氣象學開始，講述了氣象學研究的是什麼學科，人類與氣象的關係，氣候學與天齊學的區別。再分別講述了什麼是地中海氣候、什麼是亞熱帶氣候等等氣候帶的常識。然後又講了各種氣候現象是怎麼形成的，例如人們常常講的“厄爾尼諾”現象、漂亮的雪花是怎麼形成的、彩虹是怎麼形成的、“熱島效應”是什麼？再然後還告訴我們世界上有極端氣候的地方以及我們人類怎麼預防氣候病。
一個個枯燥的知識用生動形象的故事來演繹。故事的主角是我們熟悉的卡通人物：例如：跳跳蛙、火帽子、紅袋鼠、白蘿蔔等來扮演各個故事的主角。生動地展示了各種氣候故事。例如：看雲能夠測天氣嗎？這個章節中這樣講述：跳跳蛙東跳跳、西跳跳，把美麗的衣服弄髒了。他希望衣服後準備去晒衣服。在晾衣服時向日葵說：你還是晾在屋裡吧，因為天快下雨了！跳跳蛙不聽，結果還在一邊欣賞天上的雲朵。看到雲朵像萬馬奔騰、又像兩隻小狗在搶東西，開心地哈哈大笑。哪知沒過幾分鐘，天真的下雨了。哎呀！把自己心愛的衣服淋溼了。這下，只好請教向日葵是怎麼知道的了。向日葵調皮的告訴他：雲朵有多種型別：有積雨雲、卷積雲、鉤捲雲，因為雲中的積水不同而形成了不同的雲朵，剛才我看到捲雲層加厚了，說明積水多了，就是下雨的徵兆啊！如果捲雲層雲朵少了，接下去的天氣可能變化不大啊！這樣有趣的故事很多很多。
讀這本書時還有一個感受就是：凡是不可不懂裝懂，也不可不聽勸告，最後受苦吃虧的是你自己。因為，書中的幾個卡通人物因為不懂又不同勸告不是自己的東西壞了，就是自己的身體被氣候害了，還有就是自己傣妹遭殃了。哈哈，在開心之餘也讓我接受了思想和為人處事的教育。
這真是一本不可多得的好書啊！全面、豐富、但是不枯燥，很好看也很耐看。多學習點知識是人生中快樂的事；瞭解科學知識是人生中重要的事！
我一邊看，一邊好像就處在書中各個人物的情景、環境中，心情也隨他們的對話而起伏。當我看到那些惡劣天氣造成的傷害時，心中不禁緊張又擔心。當知道為何會形成這樣的氣候後，不禁恍然大悟，而且，還想以前有一天我也碰到過這樣的天氣的，原來如此啊！以後碰到這樣的情況可就不用大驚小怪了呀！這本書留給我許多知識的空間和想像的空間。我一邊看書，一邊在氣象知識的海洋裡遨遊。豐富的知識讓我像一個飢餓的人在找尋麵包。當看到新的知識時，肚子的飢餓都忘記了。許多知識配上有趣的圖片，讓我在增長知識的同時哈哈大笑，開心快樂，一點沒有讀不下去的痛苦。
請給我一片藍天和白雲 篇11
國二作文 ,526字早晨起來，拉開窗簾。望一眼窗外感覺自己什麼都看不見一樣。看不到湛藍的天空，悠悠的白天。天地之間一片混沌，一切都是灰色的，連那彩色的樓房也只有一個朦朧的輪廓罷了。
霧霾，我知道是你來了。
你包圍了整個城市，使人們全副武裝的出行，使人們不在呼吸到甜美的空氣。人們非常討厭你。但你卻整日環繞在人們周圍，昏昏沉沉。
你給人們帶來了多少不適，我曾經望著窗外，看到外面的空氣是多麼糟糕，距離幾米的樓棟居然什麼也看不見。如同生活在仙界一般。身邊的霧霾彷彿伸手一抓就可以摸到。明明望著大好河山，卻不敢出去，害怕被那“白色怪物“一口吃掉。在家裡，一個個模糊的人影從樓下穿過，卻不知道他是誰。用句話來說來就是：你就在我身邊，但我卻不知道你是誰。
在這幾年，霧霾來到中國作客，攪的中國人民不得安寧，人心惶惶。經過一系列的治理，中國霧霾情況已經減弱。但仍有餘部。不知道何時才能看到真正的藍天和白雲。
霧霾的到來，讓中國人民有了一個很好的反思。進些年來中國工業飛速發展，工廠也開辦的越來越多，但隨之而來的便是汙染。人是生物圈的最高階，統領著一切主宰著一切。同樣我們的作為也影響著一切。
愛護環境，保護環境是我們的一個共同責任。讓霧霾遠離我們，還給我們一個更湛藍的天空、一朵白雲。
給我一片天 篇12
國一作文 ,631字夢在，就好！希望我們曾被這世界溫柔相待！
陽光明媚，微風正好！你我便安好！希望天空仍舊美麗。希望最初的自己仍舊安好！給我希望，我將換回成就。給我一片天空，我將演繹的更加美好！希望天空依舊晴空萬里，陽光甚好！
追求
人生在此，追求滿滿。追求會讓我們有一個完美的自己！追求可以讓我們變得更高人一等！人生有太多的追求，正因為多，我們才須認真。正因為認真，我們才會走心！在這個年少時代，需努力，需奮鬥！最最完美，追求美好！追求嚮往！這樣，人生才會更加的豐富多彩！
執著
執著，為夢執著。只有不懈的努力就會有收穫！相信，只有努力才會有成功。只有努力才會走心！因為執著，所以拼搏。拼搏吧！為理想而奮鬥，人生能有幾回搏，博出不同博出風格！相信最初的自己還在！最初的初心依舊在！
守護
夢想則是心中的守護，為了心中的守護。不斷的改變自己。不斷的提升自己的能力！讓自己變得更加的優秀。不再差勁！我們不一定要很優秀，但只要做到努力就好！守護自己最初的夢想，相信自己！
堅持
只要守護還在，就一定會堅持下去的。堅持下去就會有奇蹟的發生！堅持下去就會有不同的收穫！只要夢想依舊，我們仍在。這就是最好的了！
給我一片天，我將會有不同的收穫；給我一片天，我教你規劃人生！給我一片天，展現不同的自己！夢在，守護一直在！夢在，堅持奮鬥一直在！
人生各有不同，為了自己心中的守護，一直不斷的努力。相信會有所不同的結果！會有所成就！給自己一片天空，試著展現未來的美好明天！
給我一片天，還你一世界！
給我一片自由的天空 篇13
寫信作文 ,510字親愛的爸爸媽媽：
你們好！
我是你們的女兒簡涵雪，我想利用這次寫作文的機會把我想對你們說的心裡話都寫出來，希望你們可以傾聽我內心真實的想法。
我希望你們能給我多一點的休息時間，週末少給我報一點興趣班，少給我佈置一點課外作業。我也不是說不讓你們給我報興趣班和不佈置作業，而是希望能給我少一點壓力，多給我一點自由飛翔的時間。我每天的作業比山還高，比馬路還寬，真是壓力太大了，我希望你們能理解我。親愛的爸爸媽媽，我今天懷著無比真誠的心來向你們提出三點要求，希望你們能接受。
一、當我考試成績不理想時，希望你們不要第一反應就是去責怪我，而是要和顏悅色地去和我一起分析出錯的原因。這樣我才能在下一次考得更好。
二、希望你們不要太過於在意成績，當我考96分時，你們總是還會說我沒有考一百分，你們知道嗎？96分是一般人都考不到的好成績，你們為什麼還要說我呢？你們的要求太高，其實對我就是一種太大的壓力。
三、當我問你們問題時，希望你們能把我當成一回事，耐心地回答我的問題，而不是隻顧做你們自己的事情，忽略我的感受。
以上是我真誠提出的建議，希望你們能理解我。懇求給我一片自由飛翔的天空。
待你們回答的簡涵雪
2017年12月16日
給我一片天 篇14
國小六年級作文 ,890字晚霞染紅了無盡的藍天，我靜靜地坐在一棵柳樹下，看著柳梢拂過波光粼粼的湖面，夕陽倒映在湖水中，把湖水染成了桔紅色，我嘆了口氣，天是那麼廣闊，但卻沒有一片是屬於我的。
正是放學的時候，學生們都拉著自己的家人說說笑笑地從我身邊走過，而我卻獨自一人，踏著夕陽，慢慢地走著。上初中之後，父母比以前更忙了，天天早出晚歸。因此，我不得不獨立起來，自己上學、放學，自己照顧自己，我總是偷偷羨慕那些有父母接送的同學們。我經常會想，如果孩子是小鳥，那父母一定是一片可以任他們無憂無慮地自由飛翔的天空，可我的父母卻偏偏沒有給我這樣一片天，他們只能讓我自己在人群中隨波逐流。
一道閃電劃破了天際。天，完全黑了，隨著一聲炸雷，豆大般雨點從天空中砸下來。雨也越下越猛，好多同學和我一起躲在了超市的小小的屋簷下。這時，雨不斷地飄進來，沾溼了我的衣服，有家長陸續地撐傘來接自己的孩子，我也盼望著，也許下一秒，那個熟悉的身影就會回來接我呢？
抱著這樣的幻想，我又等一會兒，但始終不見有人來接我。我苦笑了一下，在小超市裡買了一把傘，決定自己回家。
最終我選擇了一把藍色的傘，這把傘美麗而又而碩大。我幻想著它就是我的那片天空，只可惜它能為我擋住這傾盆的大雨，卻擋不住我內心的失落。家長們把孩子護在傘下，他們努力地護著自己的孩子，但畢竟傘太小了，他們的衣服還是被淋溼了。我打著傘，碩大傘下就只有我一人，沒有一滴雨可以淋到我，但這並沒有讓我感到很幸運，反而讓我更加羨慕這些有家長來接的孩子，因為我頭頂上的傘，終究不是屬於我自己的那片天。
不知不覺，雨已經停了，我也到了家，這時的天空好像被誰哈了口氣，彷彿用絲綢擦過一般黑得發亮。回到自己的臥室，發現桌子上有一張字條，媽媽用那熟悉的字跡在上面寫道：孩子，你很堅強，也很獨立，媽媽為你感到驕傲。得到了媽媽的認可，我小心地把紙條放進了文具盒裡，臉上露出了笑容。
天，還是那樣黑，但卻有了幾顆明亮的星星，父母雖然沒有給我一片天，但他們讓我學會了堅強，這何嘗不是另一種收穫？如果老鷹不把小鷹推下山崖，它又何時該學會飛翔？我總希望父母能給我一片天，也許將來，我可以給自己一片天呢？
還我們一片綠色 篇15
國三作文 ,732字在家，我們受到家人的呵護；在社會，我們受到國家的保護。然而，我們卻不懂得如何保護自己賴以生存的家園—地球。
在許多大城市裡，我們可以看到這樣一幅畫面：到處是一排排的高樓大廈，寬闊的馬路擠滿了一輛輛汽車。遠處工廠的大煙囪冒出陣陣黑霧，把天空染得灰濛濛的，看得人心情壓抑。再也看不見以往高高掛在夜晚天空向我們調皮地眨眼睛的星星……
工廠和高樓的加速建造，毒煙的不經處理排放，我們中學生現在還沒有阻止的能力，但是我們可以從小事做起，努力做一名“綠色”的保衛者，把我們的校園裝點得“綠意盎然”。
在家，我們可以協助父母將生活垃圾分類。每天，將不同的垃圾扔進不同的垃圾箱裡，像廚房剩餘的垃圾，就應該扔進不可回收垃圾箱；玻璃、金屬等扔進可回收垃圾箱，用完的廢電池則扔進專門回收有害物品的垃圾箱。當我們到商場購物或到菜市場買菜時，儘量自己帶布袋去，這樣可以避免使用到塑料袋，減少白色汙染。這就又為環保事業多出了一分力。
在學校，可以把同學們喝完的礦泉水瓶收集起來，到時候可以把收集起來的礦泉水瓶賣到回收站，這樣既保護了環境，又能擴充班費。或者多多提倡同學們少喝礦泉水，多提倡自己從家裡帶水到學校喝。這樣就能減少塑料瓶的產生，並且還省了錢。
雖然現在我們減少了垃圾的產生，但還是會有些地方被“綠化”。就拿我們學校的廁所來說吧，廁所裡面臭氣沖天，大家都不喜歡到那裡去上廁所。其實也不止我們學校的廁所這樣，許多地方的公廁裡也是慘不忍睹。卻只有自己家廁所幹淨些。這都是因為沒有養成良好的習慣導致的。
地球是我們賴以生存的家園。雖然我們還未成年，能做到的事情不多，如果我們每個人都從自己做起，從身邊的小事做起，為地球增添一抹綠光，撫平一道傷疤，地球一定會成為你我最美麗的家園！
是您給了我一片天空 篇16
國二作文 ,1565字天之大、之廣、之闊，也比不上您對我們的情深；海之深，色之濃，味之鹹，也比不上您對我們的關愛；光之亮、之明、之耀，也比不上您指引我們前進的那盞燈。
有那麼一種課堂，總是凝聚了您對我們的希望，有那麼一種課堂，您總是以活躍的方式，來帶動大家對知識產生興趣；有那麼一種課堂，您總是講的讓我們期待下一節課的內容。而那個辛勤萬般，每天總想著以哪種方式能帶動大家學習的人，就是李老師。
在我記憶中，他總是以幽默、風趣的方式給我們上課。課堂上，無不充滿歡笑，無不充滿生氣，而在那幽默、風趣、溫柔的背後，卻還隱藏一股嚴的氣流。在這帶有嚴裡兼溫和中，李老師便在我的腦海中留下了深印的印象。
那是剛上八年級時的第一節物理課，他就給我們來了一個下馬威。班上有一點吵，您多次的管教，我們還是不聽，直到您忍無可忍時，一掌拍響了講桌，嚇得大家心驚膽顫的。連我手中正拿著的筆，也被嚇得掉在了桌上。頓時，教室裡變得鴉雀無聲。靜得簡直連一根針掉在地上的聲音也聽得見，這節課便成了一節思想教育課。下課後議論四起：這老師怎麼這麼凶呢？原來的班級總是鬧轟轟的、調皮的；可現在總是安安靜靜的，不僅讓我對李老師產生佩服之情。
李老師不僅有嚴的一面，還有幽默的一面，總是讓我記憶深刻，常常課上著上著，他總會舉一些例子出來讓我們分析清楚，時常底下有一些人會小亂一下，調皮一下，他總會停下手中的實驗，靜靜的矗立幾秒，臉上還掛著一副笑容，那笑容總給人一種危機感，那就是笑裡藏刀，深不可測。然後才走到那位同學身邊，輕輕地揪一下她的耳朵，痛的直吱聲，還添上幾句有趣的話語，老師的表情與動作總是那麼獨特，像是雜技演員般，弄的我們鬨堂大笑。不僅課堂上的氣氛增添了幾分色彩，而且，我對李老師的印象越來越好。
有的人說，老師是辛勤的園丁，可我卻認為李老師是一滴無私的甘露。總是滋養著我們這些初開的花朵。
課堂上，李老師連續提出的問題，我一題也未答對，原以為老師會狠狠地批評我一番，可誰也想不到的是，李老師對我充滿信心，並且鼓勵我下次努力，課後多看看書。課後，我鼓足勇氣跑向辦公室問問題，可總是心跳加速，有一種恐懼感，可李老師對我的鼓勵，最終讓我還是邁動了腳步，而且他也並未如我想象中那麼可怕，李老師正準備下節課的課本，見我拿著一本書便問：“有問題嗎？問吧。”我徘徊不定，最終還是勇敢的提出不懂之處，李老師給我細心的講解每一步的過程，是那麼的細如沙粒。可笨拙的我說了一句“還是沒聽懂。”李老師驚奇的“啊”了一聲，我以為李老師會叫我自己去琢磨，可出乎意料的是，李老師不厭其煩的再次給我講解，正講到一半時，打了上課鈴。李老師從不晚到課堂，可為了我有問題不懂而停留了幾分鐘，我心中不僅升起一股熱流。
一個老師，為了我們未來的人生道路有好的發展，自己殷勤的付出。這不禁讓我想起李商隱的一句話；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
李老師每次看到我們要放棄學習，對學習沒有興趣了，總會停下課來，給我們進行思想教育。而且他會採用不同的方式來激勵我們，如；讓我們在壓力下成長，把壓力改為動力；鼓勵我們發奮向上；或者以它的親身經歷的事講給我們聽，為的是告訴我們，讓我們醒悟，不要浪費眼前的大好時光，認真學習。之後，我們即將飛遠的心，慢慢的又飛回來。李老師的每一句話，雖然沒有華麗的語言去點綴它，但句句都很純真，樸實，直白，讓人易受啟發。他每一句激勵的話總使我難以忘懷。
李老師，不管是嚴還是幽默風趣，不管是鼓勵，還是開導我，都是我最好的老師，因為他總是對我充滿希望，總是引導我們走上正確的道路，用風趣的課堂來給我們講課等，這些都深刻的烙在我的腦海裡，怎麼也摸不去。
敬愛的李老師，是你給了我一望無際的天空，讓我學到了許多的知識，是你給了我一片明朗的天空，讓我眼前的天空不再那麼黑暗，這一切我將如何報答您呢？我的李老師。
我愛家鄉的一片綠 篇17
國小四年級作文 ,535字我愛富饒美麗的家鄉鳳城，我愛鳳城優美如畫的鳳鳴公園，然而，我更愛公園那令人留戀忘返的一片深幽的竹林。
這片讓人縈繞心田的竹林，座落在公園的西南隅，它雖然只有30米左右的長度，但它那密密麻麻刺向蒼穹之勢，它那挨挨擠擠油光可鑑之綠，實在讓人不想款步前行。
看，那竹子通身的翠綠，是那麼的晶瑩欲滴，綠得像無瑕的翡翠，綠的像茸茸的草團。棵棵竹子是那麼的筆直，任憑風吹雨打，任憑刀砍斧剁，也毫不彎曲，個個挺拔向上，要麼怎麼又“破竹”之說呢？再看那尖尖的竹葉，給人鋒利無比的感覺，無怪古代畫家鄭板橋喜歡畫竹，因為他喜歡竹子的剛正性格。
竹子和其他植物一樣，為綠色環保奉獻出巨大貢獻。它無私奉獻給人類大量的新鮮氧氣。春雨後的竹芽隨風猛長，竹筍是人類的美食之一。竹身是製造各種傢俱的理想材料，稍細的竹枝可以做笛、簫等樂器，再細的竹枝是毛筆桿的最佳選擇，甚至連細窄的竹葉，也是做粽子的好外套……可以說，竹子渾身是寶，它全心全意為我們服務，卻不向人類索取半點報酬。尤其是它的綠，那樣引人注目，它綠得讓人心曠神怡，它綠的教人珍惜自己的成績，它綠得啟迪人們多奉獻、少索取……
家鄉的這一抹綠，不僅給人一飽眼福，它的剛柔之美更銘刻我們心靈深處。我們不禁衷心地呼喚：讓我們都來熱愛家鄉的那一抹綠吧！
我生命中的一片綠色 篇18
高一作文 ,823字“一（3）班獲一等獎”。時間彷彿靜止了。
愣了一秒鐘後，終於爆發了一陣雷鳴般的響聲。我們忐忑的心被喜悅和激動充斥，我們大聲的叫喊，用力的鼓掌，在這一刻，覺得所有什麼付出都值得。
“一二一，一二一……”
在陽光下，我們一遍遍的練習，不斷地改進著，陽光刺目。後背已完全被汗水溼透，腳下已經麻木了……教官的喉嚨已經嘶啞，但他仍舊繼續喊著號子。那筆直綠色身影，那整齊的腳步聲，教官的叫喊聲，是一幅最美好的畫面。雖然疲憊，但我們仍然堅持。
“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵……”洪亮而又整齊的聲音，彷彿將我們融在了一個集體中，我們團結在一起為了共同的目標，我們努力奮鬥。
緊張而又短暫的5天過得格外快，軍訓已經接近高潮—會操！是我們這些天的努力的檢驗，我們緊張而又期待。教官告訴我們：“不要緊張，勝敗，只是一個過程，努力了就好，千萬不要緊張，把它當成一個歷練。”
當輪到我們的時候，說不緊張是假的，但我對自己說：努力就是最好的。彷彿別人都和我一樣，當我們邁著整齊有力地腳步，聽著耳邊一致的踏腳聲，彷彿被渲染了一樣。化緊張為動力，大聲的喊著口號：“一、二、三、四！”
震撼了場中所有的人，包括我自己。
我們按照原先教官教的動作要領，高度集中又不搶拍的去做。當喊：向右轉的時候，我們用力地跺著小碎步。淡然，我明白，我們都是緊張的，因為我看見，當敬禮的時候，所有人的手都是顫抖著。
“一、二、三、四”當出場的時候，我們依舊昂頭挺胸，大聲的喊著口號。剛出場，就有人愧疚的說自己出現差錯了，頓時，士氣一片低下……“我們就是最好的，真的”不知是誰冒出了一句。我還沒來得及看清，就看見教官對我揮手告別。平時訓練的時候，我還蠻討厭教官的，但當揮手告別時，心裡卻是滿滿的不捨得。
我看著桌子上擺著我剛剛脫下的綠色迷彩服，那汗水融合著陽光的味道讓我倍感親切。
我看見鏡子裡的自己，倒真有了幾分軍人的味道。我生命中的一段軍旅，我生命中的一片綠色。
那一片綠葉觸動了我的心靈 篇19
國二作文 ,836字窗外，不知何時飄起綿綿的細雨，整個世界都被一層薄紗籠罩著。我的心卻猶如巨石，壓得我喘不過氣來。我放下書本，衝入雨中……
綿綿的細雨夾著風像牛毛似的向我飄來，世界被雨幕蓋著，像紗一樣，如煙似霧，我立在那裡，任憑空虛的心在雨中徘徊。忽然，眼前有一片綠葉正從那棵孤零零的大樹上飄下來，風兒好像故意戲弄它，吹得它忽上忽下。結果風一撒手，綠葉便落在我的腳邊，那是一片蒼綠的葉子，為什麼被風吹下？帶著疑問和同情，我撿起它，哦！原來葉子中間被蟲子蛀了兩個洞，葉子邊緣也傷痕累累，此時，我的心便不由地被那片綠葉所觸動……
那也是一個細雨飄飛的一天。我拿到了期末考試的成績單，我望著那些“慘不忍睹”的分數，淚水模糊了我的雙眼。真沒想到，自己苦心經營了半年，卻換來了如此結果。我實在無法接受這個殘酷的現實，這對我來說，簡直是五雷轟頂，它打破了我心中的夢想，破滅了我的希冀。頓時，我不顧一切地衝進雨中，我機械地走著，只見眼前被濃濃的雨幕遮了個水洩不通。而我卻覺得一張幕天席地的大網將我緊緊包圍，眼前如煙似霧，一片迷茫，不知哪裡是盡頭？此時，我終於體驗到了那種“剪不斷，理還亂”的思緒，大腦就像一個悶在炸藥包裡的炸彈，一直悶著，卻找不到導火索。幾天以來，我就像木頭似的，毫無感覺，失去了鬥志。
一股寒風襲來，我不禁抖了一下。我望著手中的綠葉，它經過雨水的沖刷，似乎越發光亮了，葉子間煥發著生機，似乎它的靈魂又回來了。頓時，這片綠葉再次觸動了我的心靈，我對它肅然起敬……
綠葉，不管它怎樣的碧綠，它終究會凋落，但它卻不畏艱難，任憑風吹雨打，也不低下高貴的頭顱，而是深埋於泥土之中，為來年的生命之樹積蓄養料。正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。而我，只不過是被一次失敗這隻蟲咬了一口，便失去了信心，只不過是在路中跌倒了，便爬不起來，真是太沒出息了！這片綠葉，讓我有了“山重水複疑無路，柳岸花明又一村”的信心。
此時，風更猛了，雨更大了，而我的失意已消失。我相信未來將會一片光明，陽光總在風雨後！
讓我們為大地獻上一片綠 篇20
國小五年級作文 ,520字走入人類的世界時，你難免會有些失望。因為在這裡尋找花草樹木就相當如海底撈針，不過那些小草們也偶爾會在小山村開討論會呢。
十年前，人們在農村過著其樂融融的生活。那時候的世界對人們來說，是美好的，人們的房屋被大樹包圍著，遠遠看去，就像一片綠色的海洋。每戶人家都會有幾公頃屬於自己的土地，大家生活得其樂融融。
有一天，有人提出要把家園創得更美，於是“發明”都成了人們的夢想，再也沒有人安心種田了。山河內出現了很多垃圾，馬路邊也有許多垃圾，整個世界彷彿成了垃圾站，處處發生洪水，發生暴雨，山崩地裂。人們還砍樹，製造成作業本、書，可同學們都不珍惜，才寫一個字的本子就不用了，還有人殺害動物，其實動物還是人類的好幫手，而人們自取滅亡，去傷害它們。
為大地獻上一片綠，真的有這麼難嗎？你可以栽一棵小樹苗，你可以隨手撿起地上的一片垃圾，你可以提醒他人愛護環境，哪怕只是撿起一片掉到地上的枯樹頁……
我百思不得其解，人們為什麼為了自己，而把大地媽媽弄得亂髒髒的呢？可大地媽媽不計較，她都這麼博大胸襟，難道我們還忍心亂扔垃圾嗎？大地媽媽面臨危害，人類不一樣會面臨危害嗎？
“只要人人都獻出一片綠，世界就會變成美好的春天”，讓我們攜手保護大地，讓人間更加的美麗。