玩轉彈性球相關作文20篇

玩轉彈性球篇1

國小三年級作文 ,71字

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趣玩彈性球，跳躍的祕密篇2

國小三年級作文 ,485字

你喜歡那些五顏六色的彈性球嗎？你想親自做一做嗎？做一個有趣的彈性球，研究下跳躍的祕密嗎？聽到這，你已經怦然心動了吧？別急，就在昨天2月25日星期天下午，蕭山日報的老師教會了我們如何製作彈性球。下面就讓我來為大家介紹一下怎麼做的吧！

首先要準備好材料，做彈性球的材料有色素、鹽、膠水和清水。一開始，老師並沒有直接教我們怎麼做彈性球，而是教我們怎麼用天秤稱稱東西。第一步，要把稱水平放在桌面上，然後遊碼用鑷子移到零刻度使它歸零。第二步調平，調節橫樑兩端平衡螺母，指標對準分度盤的中央刻度線。第三步就可以稱量了，左托盤放稱量物，右托盤放砝碼。第四步為讀數，物體的重量等於砝碼的重量和遊碼所顯示的度數。最後要整理，使遊碼歸零，砝碼回盒。

我按照老師教的方法，把稱好的鹽和水放入盤子裡，在裡面加入適量色素，然後加上膠水進行攪拌，用手揉成一團，慢慢地把它揉成一個球。最後把它裝入氣球中就完成了。等它風乾就可以從氣球中取出來，一顆漂亮的彈性球就做好啦！在做的過程中，我因為不得要領失敗了幾次，但我不灰心，多做了幾次終於成功了，我很開心。

怎麼樣？你們學會了嗎？有興趣趕緊動手做一做吧。

製作魔力彈性球篇3

國小六年級作文 ,479字

1月21日，我來到蕭山日報社九樓，跟水晶老師學做魔法彈性球。

我們從老師手裡拿來了各種材料，有硼砂、膠水、氣球、盆、天平秤……我先用天平秤稱出硼砂的克數，把硼砂倒入半杯水中。拿起吸管用力攪拌。直到噴砂不能溶解了，再倒入膠水，繼續攪拌，這時“攔路虎”出現了，合體膠很黏，根本攪不動，吸管都彎了。我和小夥伴們一起合作，費了好大的勁，才把合體膠拌勻。接著，我們把紅色素倒入合體膠中，繼續攪拌。這時，合體膠已經變成了紅色的水晶泥了。

從杯子裡用手取出水晶泥，我們打算把它搓成一個個小圓球，並放到氣球裡。這是最難的一個步驟了。第一次，球是搓好了，可是做太大了，怎麼也塞不進一個小氣球裡，只好以失敗告終。我心想：要不要再搓小一點呢？心裡想著，手上又搓起了一個球。這次，我吸取了上一次的教訓，把球做成了之前的三分之一的大小，並且在小夥伴的幫助下，小心翼翼地裝進了氣球裡。呦呵！成功了。

我把小球往地下一扔，小球彈得好高呀！我開心地笑了。

通過這次的活動，我明白了一個道理：生活中看似有很多“攔路虎”但只要我們大家齊心協力，永不放棄，這些“攔路虎”統統都可以變成“紙老虎”！

我喜愛的玩具－－-彈球篇4

國小三年級作文 ,454字

小學二年級的時候，我在學校門口，無意中發現了一個機器，裡面有同樣大小的小球，有紅加綠色的，彩色的，還有藍色的，紫色的。上面大大小小的花紋圖案真好看！

可是我身上有錢暫時也買不了，因為我還不知道怎麼買，有兩個孔，我選擇了上另一個孔，把硬幣投了進去，把中間的按鈕用力按了一下，發現沒有反應，我又用力扭了一扭，我聽見下方砰了一聲，我開啟一片鐵片，哇！彈球出來了，太好了，我高興地跑回家開始玩起來。

我輕輕的扔了下去，直見它又彈了起來，彈得比我扔下去的高度還高，彈來彈去的聲音真好聽，像是美妙的音樂，好像是在說：“小主人我屬於你的了，請照顧好我哦！我微微一笑，這個世界上的玩具真神奇！”

晚上，天氣寒冷，媽媽給我加了一層被子，我想：“我覺得寒冷，那彈球會不會覺得寒冷呢？於是，我把彈球放進被子裡。第二天，我發現我喜愛的彈球不見了，後來發現彈球在地上，彈球好像在說：“主人你能帶我去找我的兄弟嗎？我趕緊吃了早飯，去學校門口又買了兩個，三兄弟在一起就像桃園三結義的三個人的情感一般好，整天呆在一起。

我愛我的玩具-彈球。

趣味科技玩轉生活篇5

國一作文 ,705字

在21世紀這個科技發達的時代，我們擁有著許許多多的高科技。正是這些高科技，讓我們的生活更加的方便。說到科技，感覺上離我們很遙遠，但是，只要仔細一瞧，便可以發現它無處不在！就比如：手機、電腦、電視、還有手機中的QQ、微信等等。

我個人認為，最方便的科技，非微信這個軟體莫屬了。因為我們家是在外地工作學習，家裡的親朋好友都不在一起，有的時候想念對方了，就可以用微信語音、視訊。語音的功能是可以讓對方聽到你的聲音，適合年假稍大的人，這樣可以避免你不會打字的尷尬，照樣可以聊天哦。視訊是可以讓遠隔千里的人們在視訊中看到對方！就說我爸爸吧，上次去吃團圓飯，但有些親戚沒有辦法見面，甚至有幾位親戚，根本就沒有見過面，但好在我開通了微信，和他們在視訊中看到了對方，大家都很興奮，高興不已。奶奶看到了，驚訝地說：“誒，這是怎麼做到的，現在科技真是神奇！”看到奶奶驚喜的笑容，我也開心地笑了。微信真方便！

大家對電腦不陌生吧，在以前的時代，家裡有電腦，那真是不得了，電腦的方便相信你們也很瞭解。電腦裡有許多的網頁，可以在上面學到各種各樣的知識，如果你有學習或生活中的難題，便可以去問問“度娘”（百度）！無聊的時候，想玩遊戲就開啟4399小遊戲吧，裡面有種類非常多的遊戲，但玩遊戲不可以過火，要適當地玩。當然，科技並不是什麼都好的，像是手機和電腦還有電視，這樣的科技會影響學生的視力，現在社會小學生就已經是近視眼了，排除先天性近視眼，絕大多是就是電腦這些害的！所以，在享受科技的同時，也要注意控制時間，定時休息眼睛喲！

生活在這個高科技的世界，我們應該感到幸福，我們更應該感謝我們的父母，把我們帶到了這個世界，讓我們享受這個世界！

玩轉科學篇6

國小四年級作文 ,522字

今天，學校為了豐富我們的校園生活，組織我們去參觀西陵區青少年校外活動中心“玩轉科學”。坐在車上，我們的心情十分激動。

沒過多久車就到站了，我們下車走了幾分鐘，就來到活動中心的大門口，穿過大門，我們就被工作人員帶到了展廳。

首先，我們來到“柱波”實驗區。那裡立著一臺琴。細細一看，這臺琴很不一般。在琴鍵上方有一根柱狀的透明的塑料管，管子裡面裝了許多白色的小泡沫，管子兩頭各有一個發音器。當琴發音的時候管子裡的泡沫就上下飛舞。“哇！—”，我們頓時讚歎不已。後來工作人員給我們講解了這個神奇現象。它是將聲音傳到管子裡，靠聲波的振動，才使泡沫上下飛舞的。多麼美麗，多麼神奇啊！

接著，我們參觀“漂浮儀”。有一個像檯燈一樣的東西，頂部和底部各裝有一塊磁鐵，奇怪的是中間還漂浮著一個地球儀。後來，工作人員告訴我們，地球儀也是一塊磁鐵，它應用了磁鐵的同級相互排斥原理，使球漂浮在空中的。我想科學也能設計和創造奇觀呀！

後來，我們還看見了“魯班鎖”、“牛頓小球、”“磁浪”、“秤桿”……科學實驗。我親眼見證了重力、磁力、聲波、秤桿的強大力量，心中無比興奮。

轉眼時間就到了，我們依依不捨地走出了“玩轉科學”，我多麼希望下次可以看到更多的實驗科學呀！

玩轉“共享嘉年華” 篇7

國二作文 ,755字

隨著時間的推移，科技發展的也越來越快，越來越多的共享資源與我們的生活休慼相關。那我們該如何一起玩轉“共享嘉年華”呢？

在繁華的大都市，觸眼可及的地方都有一道引人注目的風景線，一輛小黃車整齊的停放在地鐵口、小區口，好像忠誠的保鏢等待主人的到來，隨時等待命令。每每到了下班高峰，共享單車格外搶手，用手機輕輕一掃二維碼的標識，“滴滴嗒嗒”。小白領們騎著共享單車，方便快捷地回到了溫馨而又舒適的家。

共享嘉年華里的每一位共享成員，盡己所能給人們提供了無窮的方便。但是，社會上也出現了不和諧的音符：有這麼一條眾人皆知的新聞：共享雨傘在上海出現，又在一夜之間消失不見。為什麼共享雨傘在一夜之間像撒上了隱形藥水，一個夜晚便無影無蹤了呢！眾所周知，都是一些道德水平不高上的人做的；在在看見小區公寓樓裡，時常看見一輛或者兩輛共享單車孤零零地被遺棄在樓道口，阻礙人們通行。更有甚者，居然有人把共享單車扔進河道里、掛在樹枝上、拆了座椅、卸了輪胎，各種惡作劇也真是五花八門。

我不禁陷入沉思，腦海中浮現一個問號：“到底是什麼綁架了生活在共享時代的人呢！這林林總總的小意外，只是表面上的小小損失嗎？”在這共享事物面前，人性以及個人修養也面臨了不小的挑戰。共享時代，佔小便宜變得輕而易舉，當然也有人們的自私貪婪的本性，在開放式的共享嘉年華里毫無拘束地被釋放。

然而常言道：“與人方便，於己方便。”共享是為了他人，同時也是為了自己。那我們該怎樣玩轉好這些共享資源？我們一定要束縛我們的行為，減少亂停亂放、刻意破壞的現象，讓共享經濟真正為我們每一個人服務；我們還要牢記“不以惡小而為之，不以善小而不為”的做事準則；當然在共享時代，比押金、密碼更重要的東西就是人的誠信。

朋友們，只要你經常注意這些問題，我們就可以一起快樂玩轉“共享嘉年華”啦！

玩轉大課間篇8

國小三年級作文 ,548字

這一週，我們學校都在舉行“玩轉大課間”活動，每個班都分好了小組。首先，每個小組都要上臺解說最近你們組發現的最文明好玩的遊戲，最後進行投票，得票最多的那一組將會代表這個班到多媒體教室去表演。

我們選出的是周穎淇一組，她們的代表遊戲是“寫大字”，遊戲規則是：先猜拳，輸了的人當摸，“摸”反過身來寫大字，寫完一個大字他可以回頭看一下，如果他回頭，發現有人在亂動，那麼那個人就要當摸。經過多次練習，本週五，三（1）班、三（2）班以及三（3）班都在多媒體教室進行表演，她們表演的遊戲是老鷹抓小雞，遊戲開始了，“老鷹”張牙舞爪地向小雞們追來，聰明的小雞一閃，老鷹撲空，心裡氣急了，後來再接再厲，終於有所收穫。

接下來是我們三（2）班為大家表演“寫大字”，第一局是張鈺昌當“摸”了，大家都在旁邊捉弄他，但每當他一回頭我們就一動不動的站在那兒，由於大家表現太好，所以沒分出勝負。下面的觀眾都捧腹大笑。

三（3）班為大家表演“橘子保齡球”了，解說員說清楚規則以後，大家就不亦樂乎的玩了起來，老師也參與了進來。男生代表老師一次性居然成功砸了大滿球15個。頓時，多媒體教室歡呼雀躍，大家都為老師們的球技膛目結舌。

這次玩轉大課間活動讓我受益匪淺，他讓我懂了學習時候認真學，玩的時候盡情玩！學會勞逸結合，體會生活的樂趣！

一個彈力球的經歷篇9

國小五年級作文 ,599字

我是一顆小小的彈力球，我的身上印滿了五彩的花紋。我整天躺在玻璃扭蛋機裡，看著來來往往的小朋友在我身邊走過，時不時地拿出一元錢帶走我的兄弟姐妹。我多麼希望也有人能帶走我，讓我獲得自由啊！

終於有一天，只聽到有個男孩問他媽媽：“媽媽，能給我一塊錢嗎？我要扭一個彈力球。”“啪”一聲，我幸運地落入這個男孩的手中。男孩很興奮，迅速地把我彈向空中，我穿梭在天地之間，開心極了。

天色漸漸暗下來了，男孩還是一停不停地在嘗試我的彈力，當他們路過人民廣場的水池邊時，不幸的事情發生了，我掉進了鋪滿石頭的水溝，被夾在了石頭縫裡面，頓時，我感到天昏地暗。男孩和他媽媽在一旁想辦法，但是他們沒有打撈工具，接著，就漸漸離我而去。我被他們拋棄了，我很難過，估計今後的日子我將在水裡度過。

我靜靜地躺在水裡已經整整一週了，我的彈力沒有了用武之地，不過，我身上的花紋卻吸引了許多小魚小蝦。它們在我身邊游來游去，我向它們講述陸地上的故事，它們也希望我能重回陸地，我多麼想我能彈出水面啊！想著，想著，一道白光射向了我，耳邊響起了熟悉的聲音，對！就是那個男孩和他的媽媽。他們拿著兩根細竹竿不停地撥弄著我，沒成功，最後還是那位媽媽跪在石板上，用手搬開壓著我的大石頭，最後用力一抓，我終於又回到了男孩的手中。原來，他們一直沒有把我遺忘，我又能重新彈跳在天地之間了。

現在，我在那個男孩的家裡，那個男孩名叫姚奕愷，他每天都會把我彈向空中……

彈，彈，彈力球篇10

國小六年級作文 ,698字

今天晴空萬里，路兩旁的行道樹也在微風中沙沙作響，似乎唱著愉快的歌曲，一如我的心情一樣的歡樂。下午一點三十分啦，我們小記者要做彈力球了。

在大家的期待中，活動開始了。我和周憬怡、許可薇、沈鑫瑞被分在一組。我們分工合作，周憬怡和沈鑫瑞首先將天平小心翼翼地放在桌子上，就像捧著一顆珍貴的珍珠一樣，生怕碰壞了它。在我們直勾勾的眼神下，她們倆按老師的要求，左邊放上杯子，右邊放上5克砝碼，然後撥動天平中間的小刻度，一點一點地挪動刻度盤，天平也隨之上下波動，終於左右平衡了，我們都長長地舒了一口氣。在周憬怡手指的移動中我們齊聲喊“7、6克”。然後倒入了早已量好的放在量杯裡的350克水，在另外一個杯子裡倒入了2克硼砂，在第三個杯子裡放了膠水。然後把三個杯子裡的東西倒在一起，許可薇突發奇想，在杯子裡滴入了一滴果漿，綠綠的果漿真是漂亮極了。

接著大家派我出馬來搞大工程—攪拌，我一拿起攪拌棒，三個小夥伴著急地喊道“要順著一個方向攪拌哦”。“知道，知道。”我剛攪了幾下，一塊一塊碎碎的像水晶一樣美麗的小塊在杯子裡生成。“哇！”大家都發出了讚歎聲。接下來，我們把美麗的水晶泥從杯子裡挖出來。準備一人搓一個彈力球，“哇！黏黏的！”這些小東西恨不得把我的兩隻手都粘起來。不過搓著搓著就不粘手了，被我搓成了一個小圓球。果醬色的小球就製作出來了，我們都開心地跳了起來。

老師說最好一人三個小氣球，減掉頭把“彈力球”放進去，再包上二層氣球，過幾個小時後就可以把球拿出來。也可以選擇不包氣球，一個“彈力球”就製作完成了。如果幹了加點水就可以再捏。最後老師說“記住，球越溼彈得越低。”哦，是嗎？嘿嘿，那我得回家試試！

製作彈力球篇11

國小一年級作文 ,391字

我到的時候活動已經開始了，於是我和還有一個跟我一樣遲到的小朋友一起做彈力球。

老師給我們兩個發了一個盒子，裡面有天平和砝碼，老師叫我們開啟，把天平下面兩顆黑黑的東西拿掉，再放一個5克的砝碼，天平的另一端放一個杯子，讓我們把杯子和砝碼的重量調成一樣，然後老師再讓我們把一種白白的粉末倒進杯子裡兩克，然後倒點清水，把這個杯子拿下來另一個杯子放上去再倒50克的清水，倒好以後，往一個空杯子裡擠膠水，把膠水全部擠完，再把裝著白色粉末和水的杯子倒在一起，再倒進膠水裡迅速地攪拌，我們攪拌了很久，發現液體被凝固成一團一團像果凍一樣的東西了，老師讓我們把一團團像果凍的一樣的東西倒進另一個杯子裡，拿一些這種類似果凍的東西搓圓就形成了一個球，為了使這個球不破，老師又叫我們把氣球剪掉頭，把搓好的球放在裡面，就這樣包了三層氣球，彈力球就大功告成了。

今天我學到了如何製作彈力球，又有了新本領，真開心。

一顆彈力球誕生記篇12

國小四年級作文 ,439字

星期天下午，天空著飄著濛濛細雨。但這絲毫也阻擋不了我參加小記者活動的腳步。因為這一次活動的主題是我非常喜歡的科學探索類—水晶老師教我們自己動手做一顆彈力球！

首先，水晶老師教我們學會使用天平。然後用天平稱取2克硼砂和50克水。我們把硼砂倒進水裡，硼砂立馬不見了！只剩下彩色的一點。

然後，我們把膠水和果綠色的食用色素混在一起，慢慢攪拌成果凍狀的東西。

接著，水晶老師讓我們把硼砂和水的混合物、果凍狀的物體全部倒在一起，它們就凝固了。我們用手把這個凝固物搓成球體。水晶老師說，搓得越久，水分丟失越多，球的彈性就越好。

最後，水晶老師指導我們把一個小氣球套在水晶球上，做好包裹，不破不漏，這樣子，一顆彈力球就做好了。

我們用手把球舉到半空，鬆開手，讓球自動掉落到桌面。在碰到桌面的一瞬間，小球一下子就彈了起來，高高地跳到空中。真神奇！

這個活動好玩又有意思。

我也有一個小小的遺憾。在套氣球的時候，我把氣球戳破了，無論我怎麼塞，彈力球總是破掉的地方鑽出一塊來。它真調皮！

玩水彈槍篇13

國小二年級作文 ,389字

今天下午我看見媽媽拿回來一個長方形的盒子，我就好奇地問：“這是什麼東西？”媽媽說：“這是你最喜歡的水彈槍。”我興奮地把盒子拆開，我看見裡面有十包子彈、護目鏡還有槍和一些子彈，還有一把刀。

我非常喜歡這把槍，槍的外形像一條龍，它還有一個望遠鏡和一個長長的管子。這根管子就是讓子彈打的比沒有這根管子遠的作用。還有這些小子彈它們放到水裡就會立馬膨脹可神奇啦，泡大之後晶瑩剔透像珍珠似的。

我準備開始打槍了，我激動無比，我一隻手拿著槍柄，另外一隻手託著槍膛，一隻眼閉一隻眼睜，我用眼睛瞄準靶心發射，只見子彈像箭一般射了出去。可是我只打到了四環。我就繼續練習。可我都打了三百粒子彈都沒有打中中心。我就把所有的精力都花在瞄準上面，剛打一槍就打中了。我興奮無比，立馬告訴媽媽我的成果，媽媽連忙表揚我。

我今天真是太開心了，我打完槍後得到了一個道理，我們做事要堅持，不能半途而廢，就一定能成功。

玩轉魔方篇14

國小六年級作文 ,659字

沒接觸魔方時，一直覺得復原魔方是件輕而易舉的事，無需費太多精力，但當把一個打亂了的魔方放在我的眼前時，我卻不知所措了。

看著眼前的魔方，心裡也是一團麻。瞎轉，越轉越亂，教室裡同學們玩魔方的興致都很高。可我呢？頭腦裡思緒萬千，昨天記的公式，今天卻又忘了，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。看著徐張晨那嫻熟的動作，心裡不免有些羨慕。

忽然腦中靈光一現，我想起來了！“上左下右”。可剛轉了一下，魔方就被我打亂了，我心灰意冷，很想放棄，但又捨不得放下，好不容易會拼十字架了，別的同學還不會拼呢！現在就這樣放棄了，未免有點說不過去。

不行！我不會被這點小事給打倒的！就算再難，我也要把它拼完！我重新鼓起了勇氣，繼續拼了起來。時間一分一秒地過去了，轉眼第二層已拼好，這又給我增添了極大的勇氣！

到最後一層了！我深吸一口氣，

開始！手在不停地抖，汗水順著臉頰滑落，浸溼了衣襟，“右面180度”完成！但，結果卻遠遠低於了我的期望，魔方又一次毀在了我的手上。我的心受到了沉重的打擊，已經快崩潰了！我十分沮喪，恨不得把這破魔方給拆了。但轉念一想，不是什麼事都可以做到完美無瑕的，失敗乃成功之母，只要堅持不懈，一定可以將魔方復原！

“這次我一定要成功！”我在心裡給自己打著氣。“加油！”隨著拼魔方的進度，一種緊張的壓迫感也隨之而來。見證奇蹟的時刻到了！180度！轉！—成功了！我成功將魔方復原了，自豪感立即湧入心中，我成功了！看著這復原的魔方，我的心裡比吃了蜜還甜！

魔方就好比人生，一步錯，就可能步步錯，只能從頭再來。

玩轉空手道篇15

國小四年級作文 ,678字

今天太陽火辣辣的熱，但還是擋不住我和媽媽一起去昊熠道場參加小記者的空手道體驗活動。到那裡以後，發現那裡非常大，器材也很多：大大的沙袋、單槓、吊環……都是很嶄新的器材。我不知不覺的想去玩了，這時一位阿姨告訴我可以把鞋子和襪子脫了進去玩一會。我直奔一臺跑步機，開始玩了起來。

“開始了，我們一起練習基本空手道。”教練說。我們停下各自活動，排好隊跟他一起做空手道。他開始教我們說：“OSU，O、S、U，OSU是打招呼的意思，它表示忍耐、剋制、社貌、理解和尊師，空手道原本是我們中國的唐手，後來到了日本就變為了空手道。”他自我介紹說他姓陳，讓我們叫他陳老師。

然後陳老師開始給我們示範空手道的基礎動作，比如說，側踢，上格檔，下格檔……“空手道也是一種防身術，比如生活中，你們在家表現不好，惹爸爸媽媽生氣，要打你頭，你可以這樣防守。”說著就開始給我們演式。“大家像我這樣，把一隻手舉過頭頂一點點，一隻手抱拳放在腰間，在上面的手胳膊伸直，腿稍微張開，蹲下一點，換手！換手！好的……”大家都非常認真的跟陳老師做了起來。

“有沒有人想要來試一試？”然後陳老師問道。有幾個男生舉手了，老師請了他們一起給大家演示了下，當男生做完了以後。老師又問“有沒有女生也想上來試一試的？”結果一下子，大多數女生都舉手了，老師只好挑選幾名女生去演示，但是沒選上我，我好失落哦！做完了以後，老師讓我們休息一會，這時我親自試了一下那個動作，發現真的還特別累。

時間過得真快，轉眼間活動就結束了，可是我還沒玩夠，媽媽催著我說“別的小記者都走了，我們也回家吧。”最後我只好依依不捨的離開了昊熠道場。

玩轉空手道篇16

國小三年級作文 ,509字

8月29日下午，我參加了小記者活動—體驗空手道。

我早早地來到了位於華旭廣場內的昊熠道場，我看見道場裡有很多很多的沙袋，我趕快脫了鞋進去試了一下。哇！裡面的沙袋特別大，就像一根大柱子，而且又硬又重，我費了九牛二虎之力才推動了一點點，我用力踢了一下沙袋，哎呦！我的腳好疼啊！仔細一看，我把自己的腳都給踢紅了。

真正的體驗開始了，空手道的教練姓陳，陳教練告訴我們，空手道可以鍛鍊我們的協調性、反應能力、判斷能力和思考能力，OSU表示尊師、忍耐、禮貌和堅持。陳教練先讓我們學習一下基本動作，如格擋、衝拳，這些基本動作就累得我氣喘吁吁了。接下來，我們體驗的是實戰，教練拿了一個軟墊子來防護自己，我們就拿腳踢，教練動作迅速，隨時改變方向，真是累死我了。然後，陳教練教了我們幾個組合動作，比如手打兩下腳踢一下、連環踢、蹬腳……陳教練還教我們用腳擊掌，一個人把手拿出來，另一個人用腳輕輕地去打對方的手，看似簡單的動作，其實真正做起來還是很費力的。我們的最後一個練習就是比耐力，做一個俯臥撐擊一次掌，看誰先認輸，我一下子做了二十幾個俯臥撐，對方才肯認輸，累得我是滿頭大汗呀。

這次體驗課真的讓我大開眼界，是一次難忘的體驗！

最有“彈性”的老爸篇17

國小三年級作文 ,459字

我的爸爸雖然不是橡皮超人，但是卻很有“彈性”。

爸爸的工作很有“彈性”。他是一位大學教授，有時一天都不用去上班，有時卻忙得天不亮就出發，半夜還不回家。他可以在電腦旁工作到深夜，熬夜讀書到凌晨，也可以睡懶覺到中午都不肯起床。

爸爸的生活也很有“彈性”。忙起來時，爸爸經常吃盒飯，閒時卻喜歡坐在餐桌旁，慢慢品嚐媽媽做的美味佳餚；他有時會躺在床上懶洋洋地聽音樂，有時會在陽臺上“嘿嘿哈哈”地打太極拳；他勤勞起來連廁所馬桶都能擦得鋥亮，而懶起來也可以幾天不洗襪子；膽大時，敢在高速公路上把汽車開得飛快，膽小時，看到一隻小蟲子也會被嚇得哇哇亂叫。

爸爸對我的態度也有“彈性”。他對我好的時候會陪我看電視、玩遊戲、下象棋、打撲克……我會的好多遊戲都是爸爸教的，我也可以坐在他身上磨來磨去，兩人玩得嘻嘻哈哈。但他批評我的時候卻特別嚴厲，看到我嘩啦嘩啦地流淚也不動心。他給我買圖書的時候可大方了，可當我說我的鉛筆盒都用了兩年了，想換一個新的時，他卻板起臉來說不用換，只要能用就繼續用！

這個最有“彈性”的老爸，直到現在我也琢磨不透他。

做彈力球篇18

國小三年級作文 ,430字

今天，我們要跟石頭哥哥一起學做彈力球。

首先教我們認識天平。天平分為兩類，一類叫吊式天平，一類是托盤天平。認識了天平後，我們再做一些準備工作，就可以正式開始做彈力球了。

我們先用天平稱出2克硼砂，再稱出50克水。把硼砂和水攪拌在一起，就變成了硼砂水。接著，我們開始擠出一些膠水，放在一個鐵盆裡。然後我們開始為彈力球選色素。老師手裡拿著幾瓶色素，一個小組一個小組的問過來。輪到我們組了，我和小夥伴們早已決定要選粉紅色的。不過因為沒有粉紅色，所以我們選擇了玫紅色。膠水裡滴好色素後，要加入硼砂水，然後不停地攪拌，直到它結塊。我們組的玫紅色並不像玫紅色，倒像大紅色，把混合液體染得像血一樣，有點可怕。不停攪拌後，像血一樣膠水變成了塊狀。搓到球有點乾的時候，就可以到石頭哥哥那裡拿兩個氣球，把氣球最上端用剪刀剪掉，只剩下圓圓的地方。把剛做好的彈力球放進去，把另一個球反地套著，這樣彈力球才不會變扁。等到第二天，一個自己做的彈力球就完成了。

你也來做一做吧，真的很有趣！