糊塗的徐老師相關作文20篇
糊塗的徐老師 篇1
國小二年級作文 ,215字我們班的班主任很糊塗，有時糊塗到校長要我們交告家長書時，老師總會忘記，還是校長要我們趕快交時，老師才會想起來。
有一次，我看到老師往辦公室走，她叫我把作業本拿上來，我把作業本拿到辦公室時，卻沒有看到老師，我感到很奇怪，後來才得知是老師走錯了辦公室。
老師給我們上課時，電腦上總會打錯字，我記得老師有一次把班級的“級”寫成了極速的“極”，都要我們提醒她才知道打錯字，如果我們不提醒，她就不知道自己打錯字，這樣有時會引起我們哈哈大笑！
糊塗的張老師 篇2
國小四年級作文 ,440字今天是開學的第一天，早上同學們排著整齊的隊伍走進學校。哇，眼前的一幕讓我驚呆了：學校大門口鋪著紅色的地毯，老師們站在紅毯兩邊迎接學生的到來。難道我們是在“走紅毯”嗎？嘿嘿，真是有意思！同學們慢慢地步入校園，大家走到孔子先生雕像的下面，給孔子老先生深深地鞠躬來表示對他的尊敬和仰慕。
像往常一樣大家在教室裡學習，可是到了下午4點50的時候老師還不放學。我們上衛生間的時候看到了一年級小朋友都在排隊放學，我們為什麼不放學呢？我覺得特別奇怪。問了同學們都不知道原因，我不禁想：張老師又在搞什麼名堂呢？就在老師還講的津津有味地時候，楊老師進班奇怪地說：“快點放學吧！等一會我們要開會。”張老師迷糊地說：“我們開會孩子怎麼辦？還沒放學呢？”同學們終於按捺不住了，異口同聲說：“老師今天星期一，下午上兩節課，早放學了！”這時張老師才恍然大悟，連忙說：“不好意思同學們，老師忘記今天是週一了！”說完趕快讓我們站隊放學了。
這個張老師呀，你說她是真迷糊還是假迷糊呢？我感覺她是“故意”的~~哈哈！
我眼中的徐老師 篇3
國小四年級作文 ,616字說起我們的語文老師—徐老師，我不禁肅然起敬。她教學有方，工作一絲不苟，是我們靈魂的工程師。
記得有一次早上，徐老師來給我們批迴家作業，我們則認真的早讀。突然，徐老師臉一沉：“佳樂，你過來。”項佳樂馬上跑到了徐老師邊上：“昨天，我這個‘海倫。凱勒’的‘凱’字講了幾遍了？按我們昨天的規定‘凱’抄50遍！佳樂拎著一本帶著紅叉叉的作業本沮喪地回到了自己的座位上開始抄。突然，他腦袋中閃過一絲念頭：混過去不就好了麼？結果他直到中午也沒有把作業本交給徐老師。後來徐老師找到了他要作業，他才吞吞吐吐地說出了自己的“小心思”。徐老師非但沒有怪他，反而還細心地教他，直到他懂了明白了為止。
徐老師不僅一絲不苟，而且教學有方。有一次，語文課老師讓我們寫作文，徐老師剛一說出題目，我立刻頭昏眼花：我最不擅長寫景作文了！我頓時想到了一句話：“老師一命題，同學騷頭皮，肚裡空蕩蕩，只能乾著急……徐老師見我們遲遲沒有動筆，便給我們思路：“你們想，春天的桃花像什麼？小溪像什麼？柳枝像什麼？它們匯在一起又像什麼？最後再加一句總結：春天像什麼？”聽了這些，我們豁然開朗，立刻奮筆疾書起來，“沙沙”聲充斥著教室，不一會兒，我們的作文便都“ok”了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”親愛的徐老師，我想對您說，講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；放飛的是希望，守巢的卻總是您；黑板上您寫下的是真理，擦去的是功力……您永遠是我眼中的好老師！
嚴格又幽默的徐老師 篇4
國小五年級作文 ,500字“怎麼又沒完成作業，別找理由啦，‘獎勵’你一張稿紙，劉子涵去佈置一下？”我們的徐老師是一位非常幽默的老師，但不聽話時，也會獎勵我們“稿紙”和反思。
徐老師對我們非常嚴格，凡事都要追求完美，還會站在我們的角度思考。在不久前，徐老師帶領我們準備開展詩詞朗誦比賽，到比賽的日子了，同學們也都練習得差不多了，但有幾位同學因生病請了假沒來上學。徐老師來到教室後，不由得猶豫了一下，還是等那些生病的同學病好了一起開展。這時，班裡的一位同學說：“老師，不管他們了吧，我們自己開展。”老師立刻否定了他的說法，並批評說：“我們不能剝奪任何一個人的權力，如果你是那些生病的同學，長大後翻看影像，發現沒有你，你會怎麼想？”他就是這樣一位懂得為他人著想的好老師。
徐老師雖然很嚴格，但有時也很幽默。他的臉上總掛著笑容，對待學生像春天般的溫暖，他笑起來的時候，最有特點。通常是全身放鬆，兩膝微屈，眉頭舒展，自我陶醉，給人以親切的感覺。我最喜歡他那雙炯炯有神的大眼睛，徐老師這雙“法眼”，可識破了不少上課走神同學的詭計呢！
徐老師是一位既嚴格又幽默的好老師，珍惜他為我們上的每一堂課，徐老師，謝謝你，在我成長的路上遇到您，謝謝！
敬愛的徐老師 篇5
國小三年級作文 ,416字在我身邊有一位徐老師，她是我們的數學老師，溫柔、善良、和藹可親，對待我們就像對待她自己的孩子一樣，我非常喜歡她，特別是最近發生的一件事，讓我很感動！
一天，上課鈴響了，徐老師像往常一樣拿著課本走進了教室，我看著徐老師總感覺有點不一樣，她腳步沉重，面色有些蒼白，顯得無精打采，老師這是怎麼了？
徐老師開始講課了，她的聲音有些沙啞，還不停地咳嗽，有時還用手去揉太陽穴，但是徐老師依然打起精神耐心地給我們講課，課講完了，老師說：“你們做練習題，老師不舒服，休息一下”。原來是徐老師生病了，我心裡想：徐老師都生病了，還堅持給我們上課。我非常心疼我們的徐老師，後來，在做作業的時候，我抬頭一看，老師趴在講臺上睡著了，我當時心裡就難過起來，想著徐老師帶病還堅持給我們上課，我們還有什麼理由不好好學習呢，我下決心一定要好好聽講，好好學習，不辜負老師對我們的辛苦付出！
徐老師給我留下了深刻的印象，她就是這樣一位稱職的好老師，敬愛的徐老師，我愛你！
難忘的徐老師 篇6
國小六年級作文 ,443字自幼兒園到現在，任教我的老師有很多，就像天上的星星數也數不清，但是有一位老師我永遠都不會忘記，他就是——徐老師。
徐老師，個子不怎麼高，但是人卻長得很有精神。炯炯有神的大眼睛，滿臉的絡腮鬍子，說起話來超級搞笑。但是對於批改我們的作業來說，徐老師可是一點都不含糊。有一次，我們班一位同學因為作業沒有做，備徐老師狠狠批評了一頓，只見他眉頭一皺，眼睛一瞪，嚴厲的眼神盯著那個同學，那同學眼淚唰的一下掉落了下來，這就是徐老師的第一個比啥技能。第二個技能能就是掃眼記。只要你上課開小差，他的目光掃到你，就知道你有沒有聽講，你在想啥。
但是徐老師輔導我們學習確很有耐心，工作也很認真，如果同學的題目做錯了，他會一步一步地講給那個同學聽，直到理解為止。每一次去他辦公室，都會發現他在認真的背書，每一次都會發現他第一個來到班級，檢視每天的班級記載和午間值日情況。
唉！這麼好的老師今年卻不教我們了，但是他的一言一行我已經記在腦海裡，我會以優異的成績去報答他。謝謝你，徐老師。
糊塗的老師 篇7
寫人作文 ,312字“叮鈴鈴”，第一節課的上課鈴聲響起來了，語文何老師正在認認真真地為我們講著竺可楨爺爺的介紹，講著講著，數學張老師抱著膝上型電腦走進了教室。
當何老師看見數學張老師正走進來，疑惑地問：“這節課是數學課？”
“是呀，這節課是我的數學呀，只有星期三的第一節課是數學課，其他的時候第一節課都是語文課。”
何老師一拍腦門，才想起來這節課是數學課。同學們一陣哈哈大笑，何老師也禁不住哈哈大笑起來。
何老師問同學們有什麼辦法能讓自己記得？有的同學說用紅筆把數學課圈起來，有的同學說讓何老師給自己寫信，提醒自己。
何老師真是個糊塗的老師，但我想何老師是講得太認真了，達到了忘我的境界。我希望我在讀課外書的時候也能這麼認真，我要向何老師學習！
我們班的多面手——徐老師 篇8
國小三年級作文 ,317字在我們班裡有一個人，他非常厲害，為什麼這麼說呢？因為他是我們班的多面手。
“天才”徐老師
一天，我從三年級辦公室路過，裡邊突然傳出“好厲害”的聲音。我往窗戶裡一看，原來，徐老師不知從哪裡拿來了一架4個螺旋槳的4軸飛行器，正在練習飛行呢。懸停、加速、360度翻轉，我都看呆了。徐老師都沒有看說明書，竟然能飛得那麼好，真是“天才”！
“搞笑”徐老師
徐老師很愛逗我們開心，這不，語文課上，我們正在學《你必須把這條魚放掉》。老師說：“一個星期前，我也去釣魚了，釣了一條大魚，足足有30釐米，最後跑了。不過不是我放掉的，是對著大魚自拍，準備發朋友圈，結果一不留神，魚就逃跑了。”惹得同學們捧腹大笑！
這就是我們班的多面手—徐老師。
畢業前給徐老師的一封信 篇9
國小六年級作文 ,743字敬愛的徐老師：
您好！
蘇霍姆林斯基說過：“教育者的關注和愛護在學生的心靈中會留下不可磨滅的印象。”是的，我在徐老師您的門下接受您的諄諄教導已有兩年，發芽、生長、開花，都離不開您辛勤的耕耘，讓我一輩子難忘。
記得在5年級的時候，您笑著走進教室，我們都好奇地打量著您，您那美麗的外表，甜美的笑容，深深地刻在了我的腦海裡。您微笑著，是那麼的親切，彷彿就是我們的大姐姐，使我一下子就喜歡上了您。之後，我愛上了您的語文課，因為您總有辦法讓我們記住一個個難寫的詞語，背下一篇篇優美的課文，告訴我們一個個做人的道理……
隨著知識的增長，我們班的同學都迷戀上了閱讀課外書，是您，為我們推薦了各種各樣的好書，讓我們沉浸在書的世界裡，忘記了時間，也忘記了自已。在閱讀各種各樣好書的同時，我們積累了不少好詞好句，學會了運用，學會了借鑑和模仿。應此，我們班的作文越來越好，作文中，桃花綻放，芬芳撲鼻；楊桃青青，綠意盎然；小河流淌，唱歌飛跑；黃鶯鳴叫，婉轉動聽；池水清清，魚兒遊淌……
我更忘不了您的一言一行，充滿著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇。啊！它們曾激起了我們多少美妙的漣漪！您的循循善誘，您的誨人不倦，您的聲聲教導，你的……
徐老師，也許這一切您已經忘了，因為，您為我們付出了太多太多的汗水。在您幾十年漫長的教學生涯裡，沒有人知道您為您的學生付出了多少的心血？你是一隻河蚌，而我們這些學生就是蚌殼中的砂粒，您用您的愛去砥它，磨它、浸它、洗它……經年累月，砂粒變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
徐老師，您是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美來陽光普照，用美來雨露滋潤，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。謝謝您，徐老師！
祝您
青春常在！
您的學生：丁凝
201X年4月25日
糊塗的老媽 篇10
國小五年級作文 ,466字我的媽媽是一個非常糊塗的人，為什麼說她糊塗呢？讓我慢慢說給你聽。
我的媽媽有一雙銳利的雙眼，一個高大的鼻樑，一張一直叨來叨去，停不下來的嘴。我媽媽天生麗質，她十分愛打扮，然而悲劇就發生在一個早晨……
一天早晨，媽媽早早起床，走進衛生間，擠上牙膏，開始刷牙。這時，我醒了，迷迷糊糊走進衛生間，打杯水，擠上牙膏，剛準備刷牙，牙刷便被媽媽打掉了：“你發神經啦，拿洗面奶當牙膏。”我看著她，說：“媽媽，你對我大叫什麼呀？我擠的是牙膏。”我把牙膏管放到媽媽面前，她又大叫：“啊！綠色包裝。”我媽楞了幾秒：“啊！啊！啊！”不用說，是她把洗面奶當牙膏了，事後她還說怪不得感覺牙膏味道怪怪的，哈哈……
還有一回，她正在燒菜，因為土豆要燉很久很久，於是她加了水，便坐在電視機前追劇了。後來，電視劇結束，時間也過了一個小時，她這才想起鍋裡的土豆。飛奔去廚房，她終於在冒著煙的鍋中搶救出幾塊“糞土”，喔，不，是“煤球”。當我看著飯桌上的“煤球土豆”時，心情真是五味雜陳。
因為我媽的糊塗，我的家中多了很多歡聲笑語。也正是因為她的糊塗，我覺得媽媽可愛極了。