精彩世界相關作文20篇

我的精彩世界 篇2

國小五年級作文 ,606字

我愛讀書。在我看來，書中的世界是鮮活的，是美麗的，是五彩繽紛的。

我看的書剛開始都是些漫畫、童書之類的，裡面龍飛鳳舞的花體字和千奇百怪的插圖很快吸引了我，但這種書看不了幾遍，我就厭煩了。

厭煩了的書我自然不願意再去看，可這樣我就沒有書看了，怎麼辦呢？於是我開始嘗試著讀小說。首先吸引我的是楊紅櫻的《假小子戴安》，這本擠在書櫃下面的書我一直都沒在意，可當我真正開啟這本書時，才發現裡面的世界是多麼精彩：白果林秋天時的累累果實讓我口水嘀噠；春天時草原上的野菊花如同溪水流淌，彷彿流到了我的心裡；冬天梅林裡高貴優雅的臘梅又令我浮想聯翩……

《假小子戴安》的到來激發了我讀校園小說的興趣，我又拿起了一本《聽見顏色的女孩》。這本書是以第一人稱的形式，述說了女孩美樂狄從小到大的成長經歷。這篇文章裡有許多的心裡描寫，寫得都很詳細，但我覺得這篇文章用第三人稱寫會更好，太多的心理描寫都讓我分不清哪些是她真正說的話了。

至於《丟了影子的女孩》嘛，我看了兩三頁就丟在一邊不看了。裡面都是一大堆亂七八糟、毫無意義的對話，看不懂！可當我第二次開啟它，仔細去閱讀時，才發現前面那些對話都是開頭，真正精彩的故事還在後頭呢！於是我又繼續津津有味地讀起來。

書，猶如魔術師，他用烏黑的筆墨和跳動的文字，為我變化出無窮無盡，千姿百態的世界。而我覺得，最精彩的生活莫過於存書的生活，因為，書中的世界是最精彩的世界！

令人驚異的色彩世界 篇3

高三作文 ,836字

那抹色彩，在我的心裡構建了一方天地：她是八月桂上浮動的暗香，是樹杈上飄飄的白衣，是田地裡沉甸的穀穗，是我枕邊的抽枝綠，是我心上的白月光。

—題記

我有一把色彩的琴，想要撥動那如虹的弦，恍惚間才發現彈奏的是一首古老的曲，奏者是紅塵草木，聽者是萬物眾生。

相思血淚朱顏瘦

在這粉雲四溢的季節，遇見了桃花一般的麗人。那如清泉般盪漾的眼眸，那青柳般的彎眉，那紅潤白皙的臉龐……“人面桃花相映紅”，那比桃花還豔麗的顏色，多麼令人心馳神往。

可為什麼，你變得如此消瘦呢？青白的臉色再無復往昔的青春，凹陷乾涸的眼窩不復往日的清冽，那低垂的眉眼不復昔日的神采飛揚……這痛苦的愛戀終究蹉跎了少女的青蔥年華。

多麼令人驚異的色彩啊，她讓一位豔麗的女子，漸漸成了憔悴的愛情牢奴。

粉桃翠竹滿畫樓

滿眼一派荒蕪的景象，四周只是一片枯黃，連河水明冽的波光，也被凍成了令人心寒的顏色，青山也被蒙上了暗淡的紗衣。

那是一點綠芽，它靜靜地生長著，沒有聲響地，吐出綠露，抽出枝丫。越來越多的同伴加入了進來，還有那些嬌柔的花。它們蓬勃的熱情，連凍水都消融了。青山褪下了暗淡，自然穿上了生機。

多麼令人驚異的色彩啊，她讓一派灰濛的景象，悄悄成了一片如畫的美景。

青絲朝暮變白頭

在我的認知裡，她一直是年輕有力的。她有無限的耐心，來應付我的無理取鬧；有足夠的力氣，替我豎起遮風擋雨的傘；有健康明慧的雙眼，來替我在夜間縫補衣服……更重要的，她有一頭令人羨慕的青絲。

曾幾何時，時光打破了調色瓶，在你臉上留下了留下了不可改變的痕跡：你白淨的的臉龐，有了太陽的光輝；你明亮的雙眼，漆上了暗淡的身影；你緊緻的面板，增加了歲月的重量……更重要的，你的髮絲染上了白絲。

多麼令人驚異的色彩啊，她讓一位年輕母親，默默成了一位白頭的老嫗。

這令人驚異的色彩，圍繞在我的身邊，她不斷地翻新，也不斷地重複。

她的發現，讓我的掌心長出了明月，讓我眉間盛開了桃花，讓我的髮絲幻化成清風，更重要的，讓我得到了發現新色彩的鑰匙。

精神世界 篇4

高二作文 ,899字

人的精神世界，說白了就是一種由內而外從心靈而綻發出的光芒，一種心靈的寄託，一種品格。它更像是黑格爾所說：“它控制你的大腦，驅使你的肢體，成為你生命不可或缺的一部分。”它在哲學上的地位甚高，不可用唯物或唯心主義辯證法去鑑定它的性質，說是人精神上的體現，但它與物質共存，且密切關聯。它或許是一種精神與物質的原力，支撐著我們生命的發展與成長。

我的精神世界，充滿著自信而又愈為勃發的意念，一種潛在心底裡一聲聲奮進的號角，鼓舞著靈魂燃燒著意志。揚起的風帆，馭風前行的心靈船隻，不屑風浪，奈何風如龍捲，我依舊穩穩而行，找尋初衷。

靜，才是我苦苦追尋，且寄託於書的浩海里取得豐碩的成果。靜，是一種氣質也是一種修養。諸葛亮雲：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”心浮氣躁，是成不了大氣候的。靜是要經過鍛鍊的，並不是與生俱來的。古人叫做習靜，習靜的方法有許多。開齋戒渾，軒中靜坐，閉目養神，能習靜。或泡一罈清茶，飲於草廬，觀四野之景，能習靜，靜之大成者諸如陶淵明，司馬微，龐德公等人，隱於山中，與世無爭，習得一份清閒之靜。有詩云：“山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。”“習靜”也是一種道家功夫，細於安靜確實是生活於擾攘的塵世中人所不易做到的。

靜，不是一味地孤寂，不聞世事，宋儒有詩曰：“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。”唯靜，才能觀照萬物，對人間的生活充滿盎然的興致，順其自然，才能樂在其中。

我的精神世界裡不乏一顆熱血之心，這或許就是青春，勇於前進，毫無畏懼。這讓我想起一句讓我熱血沸騰的話“你生而有翼，為何一生願匍匐前行，形如蟲蟻？”這是霍拉爾阿德鲁冰的一句話，它已然成為我不懼挫折與失敗的警句。為何生而四肢全無的胡克不會自卑，不會責怪上天的不公？依然熱愛生活，珍愛生命，成為世界著名的勵志演說家，為什麼？因為他有一顆熱血的心，不甘向命運低頭。你也可以做到！是的，我也能做到，而且比他更強，因為我有健全的身體，我也有一股滾燙的血液在身上流淌著，永不言敗！

陽光，終究是我們的信仰。雨露，滋潤萬物的同時也滋潤著我的心田。在我的精神世界裡存在著什麼，你已洞悉。高山流水，你我是否同路人？

令人驚奇的色彩世界 篇5

高一作文 ,895字

五彩繽紛的色彩點綴著這個世界，讓我們對這樣的世界充滿好奇心，又對它充滿嚮往，其實更多的是驚異。

有一種顏色，既不明麗，也不亮眼，只是淡淡的白色。可是就是那淡淡的白色拯救那些在災難中的人們，將那些在鬼門關徘徊的人們拽了回來。在醫院裡，災難區到處是他們的身影，穿著白色的大褂，在醫院裡做著他們應做的事。是他們迎接新生命的出生，是他們用精湛的技術治癒著不同的疾病，是他們在患者傷心的時候給予安慰，是他們給予了病人與家屬無數的希望，他們是人們口中的白衣天使，是上帝派來的最純潔的天使，整齊劃一的顏色帶給患者心裡的平靜與安心。他們不論是帶來了生命還是送走了生命，都是值得我們尊重的人們，因為他們被淡淡的純潔的白色感染，給患者帶來了心靈的安靜。

冬天悄悄臨近，寒風瑟瑟吹起，昏暗的天空中飄起雪花，晶瑩潔白的雪花瞬間點亮了這昏暗的天空，不久到處白茫茫一片，看起來像一幅淡雅又驚豔的神奇的畫卷，是自然的美，毫無修飾。漸漸地，雪停了，到處都鋪了一層厚厚的白毯子，這樣的景象怎麼不讓人感到歡喜，怎麼不想去親身觸一觸。同學們按捺不住，下課鈴聲一響起都相約往操場跑去，抓一把雪就往對方身上扔，都不服輸，你砸向我，我扔向你，雪花弄得滿頭都是，滿身都是，歡笑聲，尖叫聲不絕於耳，瞬間打破了剛剛寂靜的校園，直到上課才依依不捨地離開操場，上課還開玩笑說和老師一起打雪仗。即使寒泠的冬天在歡聲笑語中也會感到溫暖，這淡淡的白色給我們帶來了純粹簡單的快樂。

有一種花，它也擁有白色，是白色的薔薇，它不像荷花那樣亭亭玉立，出淤泥染不染，濯清漣而不妖；不像玫瑰那樣嬌豔欲滴，易觀但不易觸碰；也不像梅花那樣凌寒獨自開；只是淡淡的白，純潔的白，它象徵著純潔的愛，神聖不可侵犯，就像媽媽的愛，淡淡的又濃濃的，“我想白花總比紅花好；然而我為何竟沒有摘，她也竟沒有戴”，冰心用一朵白薔薇寫出了母愛的偉大與純潔。這淡淡的白色帶來了純潔柔韌的力量。

白色，淡淡的，淡淡的，出現在世界裡，點綴了世界，它是最平凡的顏色，但是不同的白色卻令人驚異，它帶來了安靜，帶來了歡樂，還帶來了力量，“淡極始知花更豔”，淡淡的白色其實是最絢麗的開始，最豐富的美麗。

令人驚異的色彩世界 篇6

高二作文 ,1183字

『物理學的角度上，色彩是一種物理性質，是一個物質呈現在肉眼的各種外觀和物體表面反射的光線有密切關係……』其實色彩是一樣很廣闊的東西，不應有一個既定的框架去限制，我認為色彩是一個美好的物品，它會影響我們的心情及思想。

在法國的普羅旺斯，有一片薰衣草田，一望無際，被譽為紫色天堂，微風吹拂一波又一波的紫色浪花隨風搖曳生姿，這美景實在令人心醉。薰衣草田裡有各種不同顏色的薰衣草，配上湛藍的天空、蔥綠的橄欖樹加上青翠的小草作點綴，此時的普羅旺斯，最美不過。

從前，有一個古老而與世隔絕的小島，很容易被人遺忘，但當我們親眼目睹過小島上的天堂美景，絕對畢生難忘，那裡是義大利的普羅奇達島，小島上有著時下少女最愛的顏色—糖果色的住宅，遠處看過去島上五顏六色，與地中海的瓦藍互相襯托著，炫目多彩，令人很容易在小島當中醉了，別誤會，是陶醉。

在世界上有一個湖的顏色是所有人都一致贊成的夢幻色彩—粉紅色。在離香港很遠的塞內加爾有一個湖名叫玫瑰湖，它給人的感，覺彷彿置身另一個世界。那個湖的湖水屬於鹹水，那湖水是粉紅色是因為水中有種細菌，但這種細菌對人體無害。這個湖有個特別之處，清晨至傍晚時分，玫瑰湖水顏色會隨著陽光照射強度而變化，從粉紅色轉變為絳紅色，由絳紅色變為紫紅色。

在世上有一片鬱金香田在荷蘭十分著名，在田野上有被精心修剪、乾淨純潔的鬱金香、水仙和風信子等各種花。每年荷蘭的六至九月，田野上都會百花齊放，各種的花有各種色彩，俯瞰整片花海，各種顏色的花拼湊一起，像色譜一樣，令人歎為觀止。

我期望的色彩世界極之不合乎常理，絕不是正常世界中可見的景象。在夜晚，天空的色彩會是深藍色加上紫色，而且滿天星星，我的世界裡，夜晚的人、動物及樹木都是黑漆漆的，但地上會有螢光色的道路彷彿有一棧又一棧的路燈把路照出來一樣。日間的天空則是蔚藍的，加上一點粉紅色彩及一朵又一朵像棉花糖般既雪白又軟綿綿的雲朵，當然亦要有一片一望無際的大草地。我知道現在不可能有這樣的世界，但我相信只要努力不懈，這種美景定必出現。

為什麼我要寫這些多姿多彩的色彩世界？因為不是每個人都這麼幸福可以看這色彩繽紛的世界，色盲的人，在他們的世界裡，只有三種顏色—黑、白、灰。有些色盲的人會認為這是一種不幸，便以消沉頹廢的態度生活，卻有人認為是上天給的一個小小考驗，所以會以積極樂觀的態度面對人生。

不同的顏色代表著人不同的情緒、心理，比喻紅色令人熱血沸騰，有激昂的感覺；黃色給人的感覺是愉快、明朗有希望；而黑色則給人嚴肅、神祕的感覺。

其實色彩具有不可思議的魔力，它給人帶來巨大的影響，它可以影響人一天的心情，令人有喜、怒、哀、樂的感覺。它帶來巨大影響的同時，這種影響也是混合的、複雜的，也是因人而異的。色彩的世界很大，只要你細心觀察，你會發現當中有很多令人驚異的事情等待著我們去發掘。

令人驚異的色彩世界 篇7

高一作文 ,847字

紅黃橙綠青藍紫，是彩虹的顏色；桃紅柳綠花兒笑，是春天的顏色；大樹蒼翠又蔥綠，是夏天的顏色；金黃遍地收穫季，是秋天的顏色；白雪皚皚鋪滿地，是冬天的顏色。我們的世界就是一個充滿色彩的世界，色彩，可以是一種生活元素，也可以是一種生活內容，還可以是一種生活追求……當你真正走進色彩的世界，你就會發現，這個世界是多麼的美妙！

紅色熱情而溫暖，給予人如火一樣的激情，使人感覺到生活是美好的，是光明的。紅色耀眼奪目，讓人熱血沸騰，充滿鬥志，象徵著火熱的青春。它給我們力量與信念，能讓我們燃起奮鬥的熱望，從而不斷地挑戰自己，不斷地創造奇蹟。

藍色的天空，廣闊而高遠；藍色的大海，寬廣而無邊。藍色給予人冷靜與理智，使人像藍天、大海那樣，擁有寬廣的胸襟和深邃的理想。

綠色給予人青春的夢幻，使人看到了生活的希望，綠色象徵著生命，象徵著希望與夢想，讓人感受到大自然的勃勃生機。

紫色代表權威和聲望，它是由熱情的紅色與冷靜的藍色融合而成。在中國的傳統文化中，紫色是一種尊貴的顏色，如北京的故宮又稱為“紫禁城”。

黃色是豐收的顏色，一到秋天，金黃一片，豐滿的麥穗耷拉著腦袋，沉甸甸的果實壓在枝頭，地頭田間到處都洋溢著秋收的喜悅。

自然界是五彩斑斕的，正是因為有了這些斑斕的色彩，才使大自然呈現出勃勃生機與活力。而在日常生活中我們更是缺少不了色彩。

服飾的色彩，樣式由單一向多元化發展，各種顏色的結合帶給人們的視覺衝擊更是讓我們感受到色彩世界的強大。它反映了時代的進步，物質生活水平的提高和人們對藝術文化的追求！

一日三餐更是我們每天必需的，如果餐桌上有翠綠的炒青菜，有黃橙橙的煎雞蛋，有鮮豔的西紅柿開口湯，再配上紫色的葡萄果盤……光是想想，就會讓人食慾大增了。

如今建築風格的多樣化並存，各種色彩的相互融合，可使古老與現代、典雅與浪漫的風格更好的融為一體。這同樣也反映出時代的進步與變革。

不同的季節，不同的人生，不同的生活，不同的建築，不同的服飾，不同的顏色，我們的世界就是因為有了這些令人驚異的色彩而變得更加美麗了！

童心喚出五彩世界 篇8

國小六年級作文 ,971字

人性中最善良、最純潔的是童心，童心是剛剛出土的青草，給生命留下嫩綠和清新；童心是剛剛凝成的露珠，給生命留下清爽的靈動；童心是剛剛升起的朝陽，給生命留下熱情和希望。

兒童的心靈是純潔的，是天真無暇的，也是可愛的。如果你用成人那習以為常的眼睛去看兒童奇思妙想、豐富多彩的世界，肯定會令你大吃一驚。如果你用一顆童心去對待生活，我們的生活一定會更加五彩繽紛，多姿多彩，會充滿詩情畫意。

在我們家屋頂上有一方空地，爸爸魔術般的把它變成了我和弟弟的小花園，裡面栽培著幾株小花，我和弟弟精心的呵護著他們。那裡是我們歡樂的天堂，每天回到家的第一件事情就是觀察小花有沒有變化。昨天剛下過雨，空氣中還瀰漫著潮溼的味道。我和弟弟怕小花會受到摧殘，一大早就迫不及待的去屋頂視察狀況。“還好，完好無損”，我長舒了一口氣。突然，我聽到了弟弟低低的啜泣聲，扭頭一看，只見剛上一年級的弟弟蹲在花盆前專注地凝望著一株小花不斷地哭泣。我趕緊上前問道：“怎麼回事啊，弟弟？”，弟弟抽噎到：“小花被我們嚇哭了”。我丈二摸不到頭腦，忙再三詢問才知道緣由。原來每朵小花的花骨朵上因為昨晚的雨水結了一顆顆晶瑩的露珠，弟弟問我這是怎麼回事，我說這是一種自然現象，而弟弟卻認為我們把花兒們嚇壞了。我聽到了弟弟的話，感到十分驚訝！一顆愛護花草的心竟是如此的細膩和愛憐，恐怕只有充滿童真的孩子才可以和萬事萬物心心相連吧。我雖然也是小孩子，但相對於弟弟來說，我的童心已經蒙上了一層薄薄的紗，我應該向弟弟學習，用童心的純淨開啟美妙的世界！

用童心去感受這個世界，去聽這個世界吧，你便會發現世界是多麼美好，周圍的天地會令你多麼驚訝，令你多麼著迷！在這個現實的世界中，我們應該放空心中的煩惱，以好奇的童心去欣賞生活，把埋於地下的童心喚醒，喚出心中的美好世界！

其實，對於小孩子來說，童心是一株稚弱的嫩芽，陽光和露珠可以換來萬紫千紅的春天，酷雪嚴霜會使它枯萎凋零；童心是一隻快活的小鳥，那麼它的羽毛一定十分美麗，因為每一根羽毛都是孩子們的喜怒哀樂，每一根羽毛都是孩子們的童年趣事；童心是一隻羽翼未滿的雄鷹，它只有在老鷹的呵護下，才有勇氣去搏擊萬里長空；童心是人生初航的小舟，只有好的水手，才能駕駛它揚起風帆駛向理想的彼岸！保護好童心也就擁有了幸福的人生！

讓我們每一個人都用童心喚出心中最深處的五彩世界吧！

令人驚異的色彩世界 篇9

高二作文 ,925字

最喜歡一個人獨處的夜晚，靜靜地坐在窗前，看街角巷尾的路燈散出橘黃的暖光與高樓上紅的、綠的、藍的霓虹燈，融融地團成五彩斑斕的光暈，像一個個酣睡的夢。

只是城市的燈光太明亮，反倒黯淡了天上的星光和月光，給那些仰望星空的人們留下些許遺憾。或許他們更愛凡高筆下那座沉睡在星月夜下的小鎮。那裡沒有浮華的霓虹和喧囂的酒館，仰頭望天，扭曲的夜空中星體在流轉、在躁動，像鼓膜上震動的沙粒。白的、黃的、灰的、藍的，各種顏色交匯在一起，彼此融合，交相輝映。

那月亮是明晰皎潔的，並不似氤氳著霧氣時的朦朧和溫情。在深藍色夜幕中的星空、群山和那株火紅的松樹，都像是宇宙醞釀的一場夢境。畫面中強烈的運動感和濃厚的色彩表現，都深深撼動著人們的心，令人驚異和讚歎。

也許這就是繪畫的魔力，那些濃烈的色彩似乎能流進人們的心裡，引起共鳴。

相比於西方多姿多彩的油畫，中國的水墨畫就要清淡許多。若將西方油畫比作身著豔服的曼妙女郎，中國的水墨畫則是一身清白衫子的撫須墨客。一幅潑墨山水圖的畫面，黑白佔了主導地位，崇山峻嶺的磅礴氣勢和流水瀑布的激靈空澈，都是由黑白二色來完成和提升；甚至於翠綠的竹、柔黃的菊、殷紅的梅，在畫中都變成了墨竹、墨菊和墨梅。或許是墨色的表現力更強，畫中那一叢竹、一簇菊、一枝梅彷彿脫離畫面，生於眼前。

水墨畫不似粉彩畫，更追求一種意境。雖說是簡單的黑白二色，卻能將自身發揮到極致。“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤”。看似平淡無奇的黑白二色，其實蘊藏著深味。

黑，深沉的顏色包容了一切，以墨為山悠遠，以墨為梅高潔，以墨為菊傲然。同樣是墨黑，卻能表達不同的態度，兼收萬物。白，畫中一片留白，貌似什麼也沒有，其實在向外界傳達著資訊，這是一種超俗的淡雅，是不留痕跡的表現。白可為天、可為水、可為霧，可為雨，這都是來自於看畫人的猜想，在捉摸不定的縹緲中尋找樂趣。

中西方繪畫色彩的選擇有如此之差別，想必取決於人與人之間的不同性格。中國人的性子溫和謙遜，自然鍾情於簡單質樸的黑白色；西方人熱情浪漫，對紅、黃、藍這些活潑色彩的喜愛，當然也是不言而喻的。

夜晚再次降臨，靜靜地坐在窗邊，看窗外夜的黑、燈的白，以及閃爍的虹光，那令人驚異的色彩世界，分不清是真還是夢……

令人驚異的色彩世界 篇10

高一作文 ,1156字

思念是一條河，是一條沒有盡頭的長河。

—題記

我願意相信，您會是天上的某一顆星，代替著您，守護著我，讓我對您有無窮的思念。

記得小時候和您相處最久，也最融洽。每到收穫紅薯的時間，您都會叫上我。現在想想，每次我都穿得個傻小孩兒一樣，跟在您身後，而您呢，頭戴草帽，肩扛著鋤頭在前面慢慢走著，陽光灑在您身上，是那樣的美麗。我走累了，就“哼唧”一聲，您明白我的意思，就伸出您那滿是老繭的手牽著我走。到了田地裡，我獨自一人坐在田埂上，拿著一根小木棍在攪螞蟻洞。而您則掄起鋤頭，小心翼翼地鋤著腳下的每一寸田土，只見您又放下鋤頭，在被鋤鬆的田土裡用手挖著一個又一個紅薯。我看著又大又圓潤的紅薯，再看看您的乾瘦的滿是皺紋的臉上綻放出的燦爛的笑容：“梅梅，你看啊，很大的紅薯呢，看來今年大豐收了。”我頓時也很興奮，望著快跟我的小腦袋一般大的紅薯，我剛要舉起鋤頭準備動手，您便說道：“哎…哎，你看著點啊，別一鋤頭鋤在爺爺身上了。”聽到這話，我乖乖地放下鋤頭，問您我該怎麼鋤。您抬頭看了看四周，在不遠處有個助苦瓜攀附生長的木架子，您掰下一節較粗的遞給我，讓我用這個木棍去挖土，還不忘囑咐我，不要挖爛紅薯，要找到紅薯的根莖。

我自己選好一塊地方，捋起兩隻袖子，疊起兩隻褲腳，光著腳開始挖。找著根莖後，我用棍子在它周圍開始鬆土，我越挖越深，越挖越深，突然“啪”的一聲，棍子斷了。而這土地下卻帶給我驚喜—一個露出半截身子的很大很大的紅薯。我趕忙丟掉手中剩餘的半截棍子，徒手把紅薯周圍的土扒開。一、二、三，我用力一拔，紅薯出來了。我用兩隻手興奮地舉起比我頭還大的傢伙，像挖到寶藏似的，朝不遠處的您大聲地喊道：“爺爺，爺爺，您看您看，我挖的紅薯，好大啊，好大啊，比我的頭還大哩。”爺爺您弓著腰，聽到我的叫喚，直起腰扭過頭對我笑笑，回了一個“好”字。我像是擁有了全世界一樣，捧著這個大傢伙朝您走去。

夕陽緩緩下沉，快要躲進山裡了，遠邊的雲朵紅得似火。該回家了，爺爺您右手牽著我，左手搭在肩上的鋤頭上，鋤頭末端掛著一個裝滿紅薯的籮筐，我仰起頭望著您笑著問，我今晚要吃很多紅薯，可以嗎？您樂呵呵地回答我：“行，你想吃多少，就吃多少，全給你吃好嗎？”我高興極了！

夕陽映著爺爺，爺爺的影子映著我。

這幾年，田地大部分都被徵用，吃紅薯的機會也更少了，偶爾吃到紅薯，我總能想起您，想起您弓著腰勞作的樣子，想起您扛著鋤頭揹著夕陽的樣子。

您對我的好，我一直記在心裡，它就是一道光，時不時照亮我偶爾灰暗的情緒。在遠方的您，能否聽到我念叨您的聲音，能否感受到我對您深深的思念。您瞧，我的思念是金色的，就像那落日的餘暉，它閃閃發光，點點光芒能穿透到每個角落，願我這思念的光芒能到您身邊，在您照亮守護我的同時也讓您徜徉在這思念的色彩世界之中！

傳承中華文化共創多彩世界 篇11

國三作文 ,1010字

中華優秀傳統文化是我們華夏兒女的根，滋養著民族之魂，引領我們千千萬萬華夏兒女在五千年的歷史中應對各種挑戰，天災人禍，以及外來侵略，適應形勢的各種變化。

中國自古就被譽為禮儀之邦。中華美德禮儀的歷史也源遠流長。從孔融讓梨，程門立雪到今天的21世紀，禮儀體現在每個人身上。在馬路上扶盲人過馬路，在公交車上給老弱病殘孕讓座。禮儀就像一朵美麗的花，開在社會的各個角落。其實禮儀很簡單，同學之間的友好相處，互相尊重，見到長輩時的一句問好，見到客人時的熱情款待……這些都是禮儀，都是中華文化。

中華文化中還有愛國情懷，身為一個熱愛祖國的熱血青年，當然少不了關注重要新聞。每每我開啟新聞網頁，我都會看到很多美國侮辱中國的話題，開啟話題，下面都是中國為祖國發表的憤慨之言。祖國的強大對美國造成了一定的威脅，所以美國對中國一直都虎視眈眈。當然也少不了時時的騷擾。我們應該感謝他們的騷擾，孟子說過“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。”所以外來隱患並不全是壞處。想到這裡，我想到了中國史上的愛國人士，我聽到了文天祥的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”他那大義凜然的崇高氣節和大無畏的英雄氣概，著實讓我敬佩，還有范仲淹“不以物喜，不以己悲”的胸襟和遠大抱負，還有岳飛“三十功名生與土，八千里路雲和月”的忠心報國……這些都是中華文化的精華，是哺育中華兒女的養料，是我們的精神食糧。

中華文化不僅有愛國情懷，還有孝道。

說到孝敬父母，我不免想到懷橘的故事。陸績六歲曾到九江拜見袁術。袁術用許多橘子招待陸績。陸績暗地把五個橘子裝進袖子裡，告別時，橘子不慎滾到地上，袁術笑著說“陸郎，你來別人家做客，竟暗地裡藏了主人的橘子，這時為什麼呢？”陸績跪在地上，答道：“這橘子很甜，我很想帶幾隻橘子回去給母親吃。”陸績的孝順得到袁術的誇獎。孝是做人最基本的道德品質。天地萬物之中，以人類最尊貴。人類的行為，沒有此孝道更為重大的了吧。父母含辛茹苦把我們養大，他們不求回報。他們為家庭做出貢獻，為我們付出很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。《詩經》中說到“身體髮膚，受之父母。不敢毀傷，孝之始也。文身行道，揚名於世。以顯父母，孝之終也。”從古至今，孝一直都是中華傳統美德之一。

我們是中華民族的一份子，我們同屬一個家。所以讓我們攜起手來，把中華文化傳承好，發展好，共同築建中華民族的精神家園，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大的文化力量。

美麗四季，多彩世界 篇12

高二作文 ,1242字

寒來暑往，四季更替。春夏秋冬，各有千秋。美麗的四季年復一年的為世界創造奇蹟，描繪色彩。那柔情的春，熱情的夏，浪漫的秋，溫暖的冬，給我們留下無數的驚豔瞬間。

看，柳枝上漸密的花苞噴出無數鮮明的綠芒時，我知道，春天來了。就這樣無聲無息地來到人們的世界中，為人們卸下笨重的棉襖，褪去一身的寒冷，讓人們從臉暖到心裡。春溫柔的把冬妹妹留下的白雪，一些，讓它們溶化在綠水中。又一些，把它們請到山頂上做客，給它們添了少許粉色。春，用纖細的手，拂過綠水，蜻蜓點水般蕩起陣陣漣漪；拂起綠柳，有“輕風扶細柳”的詩情畫意；劃過天空，幾朵白雲襯在一角，露出廣闊的藍，讓人心曠神怡。春，創造了萬物，點亮了世界，溫柔婉約的她，給人以無限遐想。

當春忽然濃墨重彩的給自己的畫卷添色時，她已把畫筆交給了另一位畫家。這位畫家的畫風，激昂熱情，豪邁灑脫，他的畫，堪稱最傑出的作品。他，就是最熱情的夏。他擁有一顆激情燃燒的心，不讓畫卷留一絲空隙：他讓綠池覆滿了荷花，偶爾一條小魚擠出水面，呼吸空氣。他讓山上的淡淡綠煙，凝成一堵黛色長牆，讓原本羞澀的山，變得凝重與華貴，是一種莊嚴的氣勢。重重疊疊的山愈來愈遠，漸漸朦朧，似有若無，白色的煙霧籠罩了遠處的一切。樹葉也被他塗成青黑色，隱隱泛出一點綠色，但沒有光澤，沒有了春的嬌俏可愛。蟬被他安置在了樹葉後僅有的一點空隙中，顯出樹的生機，那蟬的嘶聲長鳴，成了盛夏的主旋律，激昂而高亢。似乎並不覺得煩燥不安，而是在體會夏這位藝術家滿懷的激情與活力。

人有累的時候，季節也是，夏戀戀不捨的提起畫筆，又鄭重地轉交給了秋。秋，永遠都是充滿了浪漫，充滿了詩情畫意。她讓人們在夏的奔放中安靜了下來，又讓紅楓裝點整個群山，紅的像火焰，雖也熱情，但多了一份安靜。枯黃的葉隨風飄零，本是傷感的，可不知何時驚飛的枯葉蝶，又讓人心裡蕩起漣漪。葉兒鋪滿了道路，厚厚的一層，讓人感覺很實在。偶爾拾起一片枯葉，再摘一片紅楓，一邊是楚楚可憐，動人的悽美，一邊是四放的熱，充斥滿身的火焰。這，是秋的象徵物，熱情但卻讓人心生悽美、安靜之情。

秋，以最優雅的姿勢放下了畫筆，飽含深情的看了看自己的作品，嘴角揚起好看的弧度，用那深邃的眼睛給大地最後一絲詩意美，悄然離去。

當畫案拂過最後一絲秋風時，一位可愛的小妹妹跑了過來，饒有興趣的拿起畫筆，稚嫩的小手緊緊地握住筆，她一筆又一筆地勾勒著。她讓屋頂嚴嚴實實的蓋上了一層白色，還不只是屋頂呢！還有樹杈、地面、溪邊的石頭，甚至是人們的肩上。她創造了一個繽紛的白雪世界，雪花紛紛揚揚的落下，似是天女散花，飄落在了人們的臉上，涼絲絲的，水面上，蕩起細小的波紋。唯一醒目的，便是那開得如火如荼的臘梅，它成了這個世界的焦點，給予了這白雪世界生機。太陽也會偶爾露露面，平添了一絲溫暖的氣息。呵，這位小妹妹的繪畫天賦可不能小看呢！她可是春、夏、秋寵愛的小妹妹—冬呢，她的可愛，讓人冬天是再冷，心裡也會溫暖起來呢！

這美麗的四季就像一個個小精靈，沒有它們，世界將失色不少呢！

令人驚異的色彩世界 篇13

記敘文 ,702字

我揮動著手中的畫筆，在一塵不染的白紙上劃出一道亮麗麗的色彩。如果說父母賦予我生命，讓我放眼去觀察這個世界，那麼繪畫便是點燃了我心中藝術的生命力，把我拉進哪一個令人驚異的色彩世界。

我自幼遍開始學習畫畫，到現在已經快10年了。幼時，我被那我五彩斑斕所吸引，我喜歡看顏色交織在一起的樣子，也喜歡顏料那特有的味道，一旦沉浸其中便無法自拔，每每下課後臉上總少不了畫筆的痕跡。幼時，繪畫給我留下的是單純的快樂和享受，而越隨著年齡的增長，我怕越發發現了這各色彩世界的魅力。

10歲那年，我停止了一味地塗鴉，老師開始教我如何打型，畫素描。那段時期，世界是單調，黑白的，我重複著有無止境的練習，偶爾瞥到別人用顏料畫風景畫的樣子，我內心煩躁，也渴望觸碰大好久沒碰的畫筆。我在一次次想放棄的邊緣又堅持了下去，在我的努力下，基本功終於得到了認可，老師告訴我可以開始繼續上顏料課。當我再次拿到畫筆並且染上色彩，我深知這來之不易，只有基本功紮實才可以換來的一切，讓我感受到了過程的艱辛，也讓我更緊地握住了手中的畫筆。

年少，繪畫給我留下的是汗水，也讓我嚐到了努力而得來回報的感動，我在這個色彩世界了尋尋覓覓，兜兜轉轉，終於找對了路。

我有時會想，這個世界的盡頭是什麼，是不是我那遙遙無期的畫家夢想，我沉思著，或許這個世界根本沒有盡頭，我有多礙繪畫的色彩，它的天空就有多麼遼闊，海洋就有多麼無邊無際，草木就有多麼繁盛。我熱愛色彩，當被現實的壓力壓得喘不過氣，我總會把思想放在那個色彩世界，因為在那裡，我可以自由，不受拘束地做我想做的事情，它是治癒我內心的良藥，也是我培育夢想的地方，它富有著神奇的魔力，它就是那個令人驚異的色彩世界。

我的多彩世界 篇14

國小五年級作文 ,402字

我的世界是多彩的，這些色彩來源於我的夥伴。

令人高興的紅色，來源於鄧雅嵐。為什麼呢？因為一到課間活動，她就會像一陣風一樣跑到我面前，而後風風火火地拉著去和大家一起做遊戲。只要她發現我有什麼需要幫助的，那肯定就會十分熱情地幫助我。從她身上，我感受到了火一樣的熱情。

最令我喜歡的白色來源於塗鄧倩。塗鄧倩以前是我最好的閨蜜。我們可是形影不離的雙胞胎。和她一起玩時，我總是能忘記煩惱，留下那開心的笑容。塗鄧倩的笑容總是暖暖的，就像包含著幾縷陽光，能帶給人溫暖。在我遇到困難時，她就微笑地安慰我，就像在冬天的裡的幾縷陽光充滿希望與快樂。

紫色來源於蔣雨萌。因為我捉摸不透蔣雨萌下一秒會有怎樣的反映。比如，我和蔣雨萌早上還玩的好好的，到了下午就不理我了，性情變得太快了，讓人捉摸不透。紫色代表神祕，所以紫色來源於蔣雨萌。

我身邊的夥伴身上都有屬於她們自己的顏色。而這多顏色融合在一起，就組成了屬於我的一個多彩世界。

“晶”彩世界 篇15

國小五年級作文 ,616字

西湖是鑲嵌在杭州的一顆明珠，而水晶則是東海的明珠，是咱們東海走向世界的“名片”。

不知道大家有沒有看過《水晶女孩兒》。記得在四年級的時候，學校組織我們去海陵影劇院觀看這部影片。其實，在咱們東海的水晶博物館中也有“水晶女孩兒”。她是一款普通的不能再普通的水晶。但是在燈光和上面那些小人的映襯下，閃閃發光，就像一個個快樂的小精靈一樣。無論是唱歌的女孩兒還是跳舞的女孩兒。每個人的臉上都洋溢著幸福而又快樂的笑容，純淨而又優雅。她們都扎著雙馬尾，非常樸實，像一個個“陶瓷娃娃”。但是，每個女孩兒又都有自己不同的特色。那個唱歌的女孩兒雙手抱拳，目光平靜而又敏銳，好像在對來來往往的遊客說：“東海歡迎您！魅力新東海歡迎您！”那個跳舞的女孩兒踮著腳尖，雙畢展開，好像無論多大的困難，都不能將她打倒。她在用舞步告訴我們：只要脊樑不彎，就沒有扛不起的山！

其中，我最喜歡那個拉小提琴的女孩。她面帶微笑，手指在琴絃上不停地滑動，一個個動人的音符從琴絃上傾瀉下來……那琴聲彷彿在訴說著東海人不屈不撓的奮鬥史。那小提琴做得也極為精緻，看起來就跟真的一樣！啊！是什麼樣的水晶雕刻師，才有如此大的本領，把水晶雕刻得如此巧奪天工？那大家一定也聽過灰姑娘的故事吧！美麗善良的女孩兒，純真美好的夢，美麗優雅的水晶鞋……這承載著多少女孩的夢啊……

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我堅信：在勤勞樸實的東海人的努力拼搏下，明天的水晶會更“晶”彩，明天的東海會更輝煌！

閱讀讓精神世界更美好 篇16

國二作文 ,974字

書是人類進步的階梯，閱讀成了我快樂的源泉。——題記

書是我的良師益友，與他相伴，使我增長了知識；與他相伴，使我感受到生活的樂趣；與他相伴，使我懂得生命的意義。閱讀讓精神世界更美好。

我小時候閱讀有時竟忘記了吃飯。

有一天，爸爸剛買回一本神話故事書，是《孫悟空三打白骨精》的插畫單行本。我被孫悟空機智勇敢的舉動所深深吸引。孫悟空火眼金睛三次識破白骨精的陰謀詭計，唐僧聽信豬八戒的讒言而氣走孫悟空……這一個又一個的場面生動感人，不禁使我拍案叫絕。當時我在上幼兒園，還不識幾個字，但我依著拼音讀了一遍又一遍。

媽媽在廚房幾次催我吃飯，我竟然沒有聽見。後來媽媽有事出門，我仍然無動於衷，直到她回來走進房間奪下我手中的書，我才恍然大悟：早已過了吃飯的時間。

從此，我愛上了閱讀，每次爸爸外出辦事，我總會對他說：“不要給我買零食和玩具，給我買好看的書就好了。”

閱讀有時使我消除煩惱。

記得上小學三年級時，我與同桌發生了矛盾。同桌新買的橡皮不翼而飛了他就懷疑是我拿走了他的橡皮，並去老師那裡告狀。上課時老師對此事半信半疑，我也含糊其辭解釋不清，當時我心裡很是願望和委屈。到家裡我也無心做功課，隨手拿起書桌上的一本《少年維特的煩惱》。作者歌德筆下的維特彷彿真正地出現在我的面前。我的煩惱雖然與維特的煩惱相比微不足道，但我相信，我能找到比維特更好地方法自我排解煩惱。想到這，我的心坦然起來。

閱讀，使我豁然開朗，拋開煩惱，振作精神。

閱讀，更使我知書達禮，對古代聖人名賢充滿崇敬與愛戴。

進中學以後，我對古詩古文產生了莫大的興趣。我為李白“天生我材必有用，千金散去還復來”的豪邁氣概而激勵；我為蘇軾“老夫聊發少年狂”的豪放張揚而慨嘆；我為柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情深志堅而感動；我為范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”心繫國家的遠大抱負而折服。

閱讀，告訴我許多古代名賢聖人為國、為民，為家、為己的勵志奮進的豪情。

書，如一泓清泉，盪滌心靈的塵埃，以他那獨有的魅力啟發著我，激勵著我，感動著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，使我的精神世界得到了巨大的成長。

令人驚異的色彩世界 篇17

高考作文 ,1098字

我不喜國畫上重墨淡染的黑，也不愛油畫中明麗豔亮的色彩。心有獨鍾的，便是老家那片獨具魅力令人驚異的田園色彩。

浩蕩的碧綠

清晨的方寸田園，那是一處朦朦朧朧的畫卷。

鄉間的寂靜總是那般令人舒暢。寧靜，是捨去了城市的喧囂和繁華，誰不願意駐足在這田間走走看看？

從不願打破這片天堂得寧靜。於是推門也是那樣輕輕悄悄的，那樣柔和。彷彿到達一個夢境般帶著歡愉。

多麼令人驚異的田園風光啊！從嗅到第一縷芬芳後，那是夾著露水的甘甜和綠葉的清涼的流暢的感覺。我的雙眼彷彿得到了釋放，好像舌尖上輕觸著什麼，那麼柔軟。

田園竟披上了一件碧綠色的紗衣，太陽公公還未睡醒呢。於是乎，霧色未退，卻畫上了別樣的美。放眼望去，碧綠的山像是被染過似的，重重疊疊的，山頂繞著迷霧，卻絲毫不遮一絲綠意；近處的菜地草叢更是翠綠色一片，還有的深淺交織著，大自然是一位獨具匠心的魔術師，不知不覺中便使田園換上了仙服。

由驚奇到享受。我的心像是融進了這片綠色的海洋，彷彿感覺這綠色還在伸展，蔓延。如果這綠色能被帶進城市？我的內心熱血澎湃。田園這愜意的綠啊！每看一眼都是滿心歡喜。

燦爛的金黃

午後的田園更是獨具風格。如果說清晨的她是為嬌羞的姑娘，那麼現在的他便是一位榮耀的戰士，散發著耀眼的金光。在我不知情的情況下帶來了視覺享受。

午後的田園沒有一絲熾熱，我本以為那份朦朧感會一直保持到黃昏，但無論如何。在田園之中，只有舒心和愜意，絕不會有城市的火辣及躁動。

大自然真的是一位魔術師啊！太陽便是他施展魔法的道具。他靈機一動。暖陽的光輝齊刷刷地灑向大地，那一束束金光穿過潔白的雲層，與鳥兒擦肩而過，輕觸大山房屋草地河流甚至綠葉……霎時間，田園換上了一件金碧輝煌的衣裳，還未等我反應過來，卻已經深入我心，甚至肢體。彷彿活在光芒之中，沒有冷漠，沒有蒼涼。一切的不美好都被金色的田園阻擋。這樣的心滿意足，孰能不留念？田園的金燦燦，是那樣的與眾不同。

迷幻的暈紫

驚喜總是接連不斷。晚霞之下是最浪漫。田園也瞬間換上了迷幻的暈紫，偶爾也能觸見那星星點點的粉紅，看著這心動的顏色，我的少女心又被喚醒了，多妙啊！

田園中的我幻想著未來的美好，憧憬著無數幸福快樂的時光，我好想會變成一位擁有魔法的小仙女，載著白雲，飛上浩瀚無垠的天際，飛到那宇宙……瞧，遠處那對男女，挽著手，幸福的依靠著，望著迷醉的晚霞，戀著田園，他們在呢喃什麼呢？

這份碧綠，這份金黃，這份暈紫。田園的色彩遠遠不止如此，每時每刻都在無聲無息的變幻著，每時每刻都讓我驚異的身臨其境，思緒便不知不覺湧上心頭。有一天城市也是這樣，那該多好！

令人驚異的色彩世界 篇18

高考作文 ,1118字

白雪皚皚，窗外，是“挨不明的更漏”聲，夜色蒼茫，一如那迷茫的未來，你，徹夜未眠……

那夜，群芳夜宴，如鮮花著錦、烈火烹油，想今生“霞綃雲幄任鋪陳”“琥珀杯傾荷露滑，玻璃檻納柳風涼”“靜夜不眠因酒渴，沉煙重撥索烹茶”。作為王孫公子的你，風華正茂，身邊是許些紅顏知己，與之談詩論道，一起追求著至真至誠至善至美，幫助著那些社會邊緣人物，可謂在富貴場溫柔鄉中安身樂業，未曾為衣食之事擔憂。你遙望嬋娟，欣然愉悅……

此刻，你的夜是喧囂的紅。

那夜，煙消火滅，“飛鳥各投林，為官的，家業凋零。富貴的，金銀散盡。有恩的，死裡逃生。無情的，分明照應。欠命的，命已還。欠淚的，淚已盡。冤冤相報實非輕，分離合聚皆前定。欲知命短問前生，老來富貴也真僥倖。看破的，遁入了空門。痴迷的，枉送了性命。好一似食盡鳥投林，落了片白皚皚的真乾淨！”作為罪臣之後的你，落寞悽慘，知己四散而去，家業亦付之一炬，獨自一人在塵世間飄零。你仰望明月，許是想到了懸崖撒手，許是想到了放棄——放棄昔日的理想，放棄曾經追求的真善美……

此刻，你的夜，是寂寞的白。

此夜，舉家食粥，你亦險些淪為乞丐，感慨萬千。作為悲情才子的你，意志堅定，毅然提起了筆，決定將自己的遭遇，寫為一部《石頭記》——為了當年的知己，為了當年共同追求至真至誠至善至美，為了自己的心。你堅定寫下：陰陽交結變無倫，幻境生時即是真。秋日春花誰不見，朝晴暮雨自何因。心肝一點勞牽戀，可意偏長遇喜嗔。我愛甘緣隨分定，至誠相感作痴人。你在書中寫道，此書大旨談情，何為情者，惟仁耳；何為仁者，惟關心二字罷了。你仍堅守著信念，不忘初心。你抬頭望月，萬般思緒……

此刻，你的夜色是堅定的橙。

今夜，皓月當空，憑欄望月，不知是否如你當年的月，如你當年的夜。聞說江月只相似，江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪，此時孤憶不得聞，願逐月華流照君。在深沉的夜色中，探尋著你——雪芹的夜；感受著你的喧囂，你的寂寞，你的堅定；追隨著你的腳步——求真求誠求善求美，仁以為己任。

黑夜中沉思，不知我的夜應是什麼樣的色彩？

赤？橙？黃？綠？青？藍？紫？

黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。我的夜，應是光明的黃色！

追尋著你——光明的使者的腳步，追逐著我的光明，求真求誠求善求美，作個痴人。

令人驚異的色彩世界 篇19

高考作文 ,1575字

在我的故鄉，有一條小河。那條小河，它靜靜地流著，流向遠方……

我佇立在那河邊，出神地望著那河，一如外公那般望著它，心中泛起了一絲有一絲的波瀾……

河邊是幾畝農田，河堤是一排高挺的白楊。我家就在那河對岸。

小時候，爸媽外出打工，便讓我在外公家生活。那時的我，也許是年紀太小，總是不能明白外公為什麼總望著那河對岸出神。有時候，一望就是一上午。他就側倚在門邊，雙手交叉，時不時從褲兜裡掏出一卷煙，用打火機點著後痛快地吸上幾口。那煙霧瀰漫在整個屋子裡。他的眉頭時而舒展，時而緊蹙，那張古銅色的臉上留下來歲月的痕跡，他的眼裡總帶著一股深意，讓人看不透。外公就喜歡這樣看著那河對岸，靜靜地看著它。媽媽告訴我，外公就是在那個動盪的年代靠那幾畝農田養活了一家子。現在條件好了，外公還是喜歡守著那幾畝農田。媽媽也曾勸過外公，讓他不要那麼勞累，外公卻生氣地說道：“你們知道什麼！那是我的家！”於是，我明白了外公對那片土地有著一股熾熱的感情。那兒，就是他的家。

那日，外公又望著那河對岸出神。我懷揣著一顆好奇心去問他：“外公，外公，你為什麼總是看著河那邊？”外公轉過頭一臉慈祥地看著我，眼裡有略帶深意地對我笑了笑，又從褲兜裡掏出一卷煙，暢快地吸了一口。在外公旁邊的我瞪大了眼睛看著外公。外公牽起我的手，帶著我走向那河邊。微涼的天氣，陣陣清風掠過心頭。外公指了指那河對岸，略帶深意地望著它，用平緩的語氣告訴我，往這看那河堤的白楊，就可以知道那幾畝田裡的稻子是否成熟。我順著他指的方向望去，看到了那枝幹挺直的白楊，它那枯黃的樹葉一片片在風中簌簌飄落。外公說，等到白楊葉子落光的時候，就是稻子成熟的時候。那時，我看到了外公眼裡有種不可言語的守望。

不知不覺，我們已經到了河岸。外公跟我講了很多稻子的常識，我聽得很起勁。外公讓我在那等他，隻身去了離這一公里遠的小賣部。在這陣陣涼風的沐浴之下，我迷迷糊糊地在一塊大石板上睡著了。也不知道過了多久，我感到有人在推我，便睜開惺忪的睡眼。一看，是外公。他一副氣喘吁吁的樣子，那豆大的汗珠順著他的臉頰流下，他用手不停地擦著汗。又忙遞給我一根雪糕和一根菠蘿，說：“來，這是你最喜歡吃的口味，快點吃，不然就要融掉了。還有你最愛的菠蘿！”我開心地接過外公手裡的雪糕，津津有味地吃了起來。外公在一旁看著我吃得這麼起勁，笑得樂開了懷。他那古銅色的臉上露出幾顆潔白的牙齒，那牙齒閃爍著不一樣的光芒……

等我吃完了雪糕，外公遞給我他手中的菠蘿。我十分享受地吃了起來。外公用手摸了摸那塊大石板，然後一臉嚴肅地說：“你怎麼睡在這麼涼的大石板上！今天又有風，你不怕著涼？著涼了怎麼辦？”我一時間沒有反應過來，愣愣地看著外公。過了一會兒，外公又眯笑著對我說：“等你吃完了菠蘿，就來外公這睡會吧！”外公坐了下來，也招呼我坐下。我靠在外公的背上，吃著那甜甜的菠蘿，總能感覺到外公的背上湧著一股暖流，這股暖流讓我踏實，暖和。漸漸地，我帶著這股暖流進入了睡夢。睡夢中的我也是這樣靠在外公的背上，也是這樣暖和……

那年，河邊的稻子泛起了一層又一層金黃色的波浪，似乎在向我招手。那年，我看到了河堤的白楊葉子紛紛飄落在地上，似乎在向我告別。

也是在白楊葉兒簌簌飄落的時候，外公走了，跟著那白楊落葉一同走了……

我望著那河對岸，望著，望著，似乎看到了那個熟悉的身影，守望著那田野的身影…… 那條小河仍向前流著，帶著那片田野的色彩流著，靜靜地流著，流向遠方……

精神世界的花開 篇20

國二作文 ,880字

小田鼠懷抱陽光，帶著微笑，沉沉睡去。我陷入冥思，或許，在這物慾橫流的世界中，精神世界的富裕才應是我們永恆的追求。

物質與精神的關係，自古以來便是哲學領域永恆的話題，隨著全球範圍內資本主義的發展，更將二者的矛盾推上了浪尖。有些人無止境地追求物質財富，反而抱著寒冷的年華離開；那些收穫精神財富的人，卻在凜冽的冬風中，享受著整個春天。

沉溺於物質財富只會讓人越陷越深，成為金錢的奴隸。老葛朗臺一生積累大量財富，卻在病態的瘋狂中死去。前常委周永康沉醉在金錢中，終換來國人的唾棄。從中，我們看到的不是收穫的快樂，而是人性的扭曲，道德的淪喪。他們已經無法定義快樂，他們在金子中失去了自我。

生而為風，註定追求自由與幸福，為何要讓金錢物質給我們套上靈魂的枷鎖？我們應該透視自己的心靈去尋找答案。

精神世界的富裕才是永恆的。那些尋求物質的人請叩叩心門，自己的最終目的不就是為了獲得精神的滿足嗎？李太白月亭醉臥“舉杯邀明月，對影成三人”。陶淵明倚闌低吟“採菊東籬下，悠然見南山”。劉禹錫撫琴淺唱“斯是陋室，惟吾德馨”。這些人並不富裕，但他們找到了精神上的快樂、滿足。金錢能買來婚姻，卻買不來愛情；金錢能買來刺激，卻買不來快樂；金錢能買來朋友，卻買不來真心……金錢能買來很多，卻也買不來很多。

追求物質富裕和追求精神富足二者並非不可統一，多少人在二者的統一中實現了人生價值。比爾蓋茨創立慈善基金會，陳游標實行“高調慈善”，陳逸夫用慈善推動教育。他們追求物質，也不忘用物質反饋精神，為精神世界的永恆提供了強大的物質支撐。反觀那些一夜暴富，自以為是，揮金如土的“土豪”，這些人才是人生標杆，我輩楷模。

正如一顆星終將墜落，但它的星光將在千年後傳到地球被人們稱讚。我們一路走，一路失去，我們天真地認為金錢能帶來一切，卻忽視了精神的富足才能帶來更高層次的歡愉，物質終將逝去，精神將亙古永恆。

在永恆的精神世界裡，月輝下的菩提，滿樹繁花。