筆筒的故事相關作文20篇

鉛筆盒裡的故事 篇8

國小三年級作文 ,827字

鉛筆盒裡住著一大堆文具，有鉛筆，橡皮，尺子……等等，它們團結友愛，樂於助人，日子過得很好。

可是有一天，他們吵架了，誰也不理誰，各自做自己的工作，變得再也不團結了，主人寫錯字了，可是橡皮不知道去哪了，要寫字，鋼筆也不見了。

這樣的日子過了很久很久，主人的學習慢慢退步了，鉛筆看到了這一切，對大家說：“夥伴們，我們應該團結起來，幫助主人啊！”大家聽了紛紛點頭，都說：“我贊同！”可是尺子不同意，他說：“我覺得主人不喜歡我，他總是把我摔在地上……尺子越說越生氣！

鉛筆動了動腦子，大聲說道：“我想到了一個好辦法，我們把尺子藏起來，讓主人找不到他時會多麼難過。”“真是個好辦法。”尺子嚷道。

它們把尺子藏到了一個主人找不到的地方，藏完之後，它們立刻飛快地跑回鉛筆盒裡，裝作若無其事的樣子，等著主人號令。

主人在做作業，正要連線，卻找不到尺子，很著急，他把所有東西都拿出來，還是早不到尺子，急得哭了，他邊哭邊說：“要是我不亂丟尺子，尺子也不會丟了。”鉛筆和橡皮聽了，異口同聲地說：“辦法成功了！”它們趕緊把尺子帶過來，放回鉛筆盒裡。

主人停下來，看到尺子靜靜地躺在鉛筆盒裡，高興的跳起來：“我不會再把你丟不見了。”尺子聽了，甜滋滋的笑了。

可是過了這件事之後，主人只喜歡尺子，不喜歡鉛筆、橡皮了，於是趁主人不在，它們在鉛筆盒裡開了個會議，首先發言的是尺子，它說：“主人只喜歡我，也沒有什麼關係吧！”說著，它把下巴抬得高高的，高的要飛上天似的。“我不這樣認為，因為其它夥伴也要得到主人的喜愛，不能只讓給你呀！”橡皮發言道，接著尺子趾高氣揚地說：“主人喜歡我而不喜歡你，是很正常的啊！因為我長得又高又帥，而你們卻是兩個弱小的小女孩！”鉛筆聽了，氣憤的說：“你這個人，看來和你沒話說了，這會議散了吧！”

過了幾天之後，鉛筆盒裡有過起平靜的生活，可是尺子卻不知道在哪？文具們也沒有再提起過它，有文具問起，它們也說不知道。

因為沒有人再願意跟這個不會懂得報恩的人做好朋友。

鉛筆和橡皮之間的故事 篇9

國小四年級作文 ,387字

從前，在文具盒裡，有三個好夥伴。它們是鉛筆、橡皮和卷筆刀。它們天天都非常努力工作，讓小主人的作業又幹淨又整齊。

晚上，小主人進入了甜甜的夢。可是從文具盒裡傳來了吵鬧聲，原來是它們二個小夥伴在吵架。

身材修長的鉛筆得意洋洋地走過來說：“要不是我幫主人寫作業，主人還要被老師批評呢。所以在文具盒裡我是老大，因為我的功勞最大。”

卷筆刀一聽，有些惱火，說道：“鉛筆，你平時可不驕傲啊！我能幫主人削鉛筆。你好好想想看，如果我不給你削鉛筆，主人還能寫作業嗎？所以我的功勞最大。”

就在這時候，橡皮突然走來了，說道：“都是在同一個文具盒裡的，何必吵吵鬧鬧的，這樣的吵吵鬧鬧只會給你們帶來更多的誤解，所以朋友們現在一定要團結，珍惜這美好的時光。”

鉛筆和卷筆刀終於明白了，沒有朋友的地方，就會很孤獨的。經過橡皮的勸說，鉛筆、橡皮和卷筆刀這三個夥伴在一起笑嘻嘻地在一起玩耍，過著快樂的生活。

我和筆的故事 篇10

國一作文 ,532字

我和筆的故事，可以說是一種機緣巧合。別的同學夥伴都喜歡讓爸媽給他們買玩具，而我卻對筆情有獨鍾。據我媽媽透露，在我的抓週儀式上，周圍擺了各種各樣的東西，但我卻抓了一支筆在手中玩，或許我和筆的機緣就是從那個時候開始的吧。

從上三年級開始，因為開始使用鋼筆，我就隔三差五地拉著媽媽陪我去商店買鋼筆，因此我的鋼筆總是在書桌上摞了一大堆。各種各樣都有，什麼換囊的、打水的，顏色五顏六色。那事媽媽就經常說我：“也不知道你的鋼筆到底是買來用的還是買來吃的。”但是不論媽媽怎麼說我，我買筆的習慣就是改不了，誰叫人家愛學習呢？

其實我和筆的故事，也就是我和書本、和世界的故事，我的確用筆很多，但並非用來畫畫，更多是用來做批註。俗話常說“不動筆墨不讀書”，每次讀書之時，我都會拿筆在旁邊寫一些東西，看到好的句子就畫出來。這樣看完一本書，一支筆基本也就用完了。鋼筆還好，圓珠筆就得換新的了。但是每次用完的筆我都不捨得扔，弄得我的筆架上已經全部佔滿，還有好多擺在了桌子上。媽媽總是埋怨我為什麼不把那些用過的筆丟掉，不知怎地，總覺得我好像對這些用完的筆有種特殊的情感，因此不捨得去扔，或許是“相處”時間久了產生了感情吧。

好了，我和筆的故事就到這裡了，寫完這篇作文，我又該出門去買筆了……。

鉛筆和橡皮的故事 篇11

國小四年級作文 ,767字

在文具盒裡，住著一支鉛筆和一塊橡皮。鉛筆畫畫好，寫字也好。橡皮只會跟在鉛筆後面，“吃”掉鉛筆所寫的字跡，鉛筆很瞧不起橡皮。

一天，鉛筆在畫畫，多畫了一條魚尾，橡皮走上去把這條魚尾巴“吃”掉了。鉛筆看見後，不但沒有感謝橡皮，還對著它大聲嚷嚷：“你看看你，幹了什麼好事？”“我……我只是想幫你。”橡皮小聲地說。“哼！你根本就不懂藝術！”鉛筆諷刺橡皮。

幾天後，鉛筆受不了了，決定離開橡皮。橡皮只好眼睜睜地看著鉛筆離開，直到鉛筆的身影越來越小……

鉛筆離開橡皮以後，來到雜物箱，日子過得非常輕鬆，鉛筆的畫在雜物箱裡非常有名，個個都知道這位繪畫大師。

有一天，鉛筆想開畫展。於是，它在雜物箱的公告欄上張貼廣告：令目，鉛筆的畫展在雜物廣場舉為。這時，大夥都來看鉛筆的畫展，可當大夥看到廣告上的錯別字時，個個都捧腹大笑。茶杯先生笑得在地上打滾，發出“鐺鐺鐺”的聲音。盒子小姐把自己的蓋子都笑壞了，裡面的髮夾和頭飾都像小鳥一樣飛了出來。籃球大爺笑破了肚皮。皮球小丑笑得蹦蹦跳跳……沒有一個不笑的。

此時，鉛筆躲在一個小小角落裡，臉紅紅的，恨不得找個地縫鑽進去！突然，橡皮從人群中跑出來，急忙上前大口“吃”掉了幾筆，還向嘈雜的人群大聲說：“大家都別笑了！你們看！”大家朝橡皮指的方向看去。咦？鉛筆之前寫的廣告變成了：今日，鉛筆的畫展在雜物廣場舉辦。

大夥見狀，就開開心心地進屋看畫展了。

雜物廣場只剩下鉛筆和橡皮，鉛筆小聲地說：“對不起，之前我以為我畫畫好，寫字也好，我比你厲害，所以對你很不友好，不知道你這麼重要，當我遇到困難時，你還不計前嫌過來幫助我，謝謝你！”“沒關係，以前的事都過去了，你別往心裡去啊！每個人都有自己的長處。”橡皮說。

鉛筆高興地抱住橡皮，說：“在這個世界上，你是我最好的朋友。”

鉛筆和橡皮發誓，永遠做好朋友，永遠，永遠……

竹筒粽的故事 篇12

國小六年級作文 ,942字

“烤雞腿，烤雞腿，五塊錢兩個，十塊錢四個！”“歸一牛奶香，常喝保健康……”一到放學的時候，學校門口就會充斥著這種嘈雜的叫賣聲，久久不會散去。

我一邊看著天上微微露出頭的月亮，一邊思考著，今天應該用什麼方法溜出家玩一會兒。

悄悄推開了門，我趁著鄰居大媽的“萬能破喇叭”的掩護，混入一群正在圍觀什麼玩具的學生中，悄悄溜過了那條街。

在一條衚衕口，一輛豎著“竹筒粽”牌子的三輪車呈現在了眼前。跑來跑去還感覺有點餓了，反正沒吃過竹筒粽，就買一支當是嚐嚐鮮吧。

我翻了翻口袋，從衣服的每個角落裡都找出了面值或五角或一塊的紙幣，剛好夠買一支竹筒粽。

我津津有味的吃起了那支竹筒粽，悠閒地晃盪在附近的街上。不時碰到一兩個放學回家的同學，再“敲詐”幾根辣條配著吃。

轉眼，月亮已悄悄爬上夜空，那支竹筒粽也早已吃光，如果再遲遲不歸，肯定會被劈頭蓋臉罵一頓的。

我扔掉那根竹籤，按原路返回。途經賣炸雞腿的小車，路過做蛋包腸的攤子，又晃過炸“漢堡包”的推車，再次經過了那竹筒粽的三輪車。

“爸爸，我想吃竹筒粽，”一個清脆的聲音響起，“給我買一個嚐嚐吧！”我扭頭看去，是一對騎車的父女，女兒大約五六歲。“好，能支付寶轉賬嗎？”那個父親掏出手機，目光四下尋找著攤上可能出現二維碼的角落，那樣子彷彿要用目光把三輪車穿透。“不能。”那個包頭巾的老太太眼中裡露出一絲茫然，有些急促的攥著圍裙。“哦，那我們不買了，爸爸一會兒給你買雞腿吃。”那對父女漸漸消失在了拐角處。

我看了看那個老太太，她的眼中並無失望，彷彿早已習以為常了。

翌日傍晚，我偶然又經過了那個賣竹筒粽的攤點，無意中聽到那個老太太正和另一個老太太聊著。“你怎麼不買個手機，用微信跟支付寶？現在帶現金的年輕人越來越少了，你這也掙不到幾個錢了吧。”“沒什麼，咱們靠這手藝也不圖發大財，掙幾個錢吃上飯就行了，手機什麼的，不就是方便聯絡，到公共電話亭打電話就行了，用不著。”“還說用不著，明明就是省下幾個錢給你那敗家的兒子揮霍。”“哎呀，怎麼能那麼說呢？他也大了，遲早會成家立業的……”

我有點愣，竟忘了自己此番出行是要幹什麼，只是機械地翻遍了全身的口袋，希望能找到幾元錢，買一支竹筒粽，讓那位老太太能夠笑著對她的朋友說：“現在咱們這手藝，也能掙到幾個錢的……”

鉛筆和橡皮的故事 篇13

國小二年級作文 ,400字

鉛筆和橡皮是一對好朋友，他們各自都有自己的本領，鉛筆能寫字，橡皮能把錯的字擦掉。他們總是形影不離，互相幫助。

可是有一天，他們發生了爭吵，鉛筆在橡皮身上畫了條裙子，橡皮把鉛筆的畫擦掉了，鉛筆說：“你把我的畫弄沒了。”橡皮說：“是你在先我身上畫了條裙子的。”兩個人你爭我吵，最後，他們倆都暗暗發誓，再也不會把對方當成是自己的朋友了。

有一天，鉛筆正在寫很重要的日記，一時疏忽把自己的“己”寫成了“已”，他想：如果橡皮在就好了，他可以把已字擦掉毫無痕跡。就在這個時候，橡皮在外面遊玩，看見一處非常漂亮的風景，他想：如果鉛筆在就好了，他可以把這麼美的風景全部畫出來。兩個人這時候都有一點後悔，後悔當時不應該因為一點小事就爭吵。他們都認識到了自己的錯誤，各自給對方道了歉，並且也說出了自己的想法，最後他們又成了一對形影不離的好朋友。

是呀！好朋友就應該互相幫助，團結協作，才能在人生的路上獲得更多更大的收穫。

鉛筆和橡皮的故事 篇14

國小四年級作文 ,574字

挨挨擠擠的文具盒裡，每天都在上演有趣的故事。這天，文具盒裡來了一名新成員—一支鉛筆。

這支鉛筆細細長長的，穿了一件紅色花朵的衣裳，一頂有蝴蝶結的帽子戴在頭上，是小主人剛從國外帶來的。新鉛筆傲慢地環視文具盒裡的夥伴們，看到那些鉛筆粗粗短短的，覺得難看極了。她洋洋得意地找到一個舒適的空位，躺了下來。然後，她又瞥見旁邊的橡皮圓不溜秋，灰灰的，已經沒有任何稜角，邊上還留著髒兮兮的鉛筆屑。這支鉛筆嫌棄地對橡皮說：“醜八怪，離我遠點，別把我的衣服弄髒了！”

小主人很喜歡這支鉛筆，上課的時候，經常拿出來玩；下課了，還拿這支鉛筆跟同學們炫耀，引來大家的嘖嘖稱讚。下午第三節是考試課，小主人馬上拿出這支鉛筆開始快速地答題。可惜做到最後一道題，寫錯了。鉛筆想找橡皮幫忙，可又不好意思開口，只好劃掉，但越劃越亂，最後都看不清了。眼看交卷的時間就要到了，鉛筆只好請求橡皮幫忙。橡皮毫不猶豫地就答應了，它用力地把題目擦乾淨，鉛筆趕緊寫上正確的答案。

考試結束了，大家又回到文具盒裡，鉛筆對自己以前的自以為是感到內疚。她誠懇地對大家說：“對不起，我之前太傲慢了，請你們原諒我，讓我們做好朋友吧！共同幫助我們的小主人，讓她成為一個品學兼優的好學生。”大家都說：“好呀，好呀！”

小小的鉛筆盒裡，又充滿了歡聲笑語，成為一個快樂的天堂。而有趣的故事仍在不斷地延續！

鋼筆的故事 篇15

國三作文 ,1038字

在我的書桌前擺放著一支鋼筆，那是50年代末60年代初比較流行的“上海牌”鋼筆，黑色的金屬外殼，銅製的筆尖處赫然刻著“上海牌”三個字。金屬的外殼早已“掛了花”，筆套也稍有變形。

這支鋼筆是一件我從老家帶回來的非常有價值和紀念意義的物品，它原本屬於我的奶奶，而且這支鋼筆還連著我爺爺奶奶多年前的一段美好記憶。

那時我的爺爺沒怎麼上過學，只讀過幾天私塾，由於家境貧寒，爺爺很小就放棄了讀書的機會跟曾祖父在家務農。後來隨著時代的變遷，爺爺跟著他的父輩們到上海的一所工廠裡打工，為的就是一份能夠孝敬長輩、養家餬口的營生。由於文化較低，爺爺只能在廠子裡擔任一個車間的負責人。至於是幹什麼的廠，現在我已完全記不得了，畢竟這個故事是奶奶在我5歲的時候告訴我的。

後來的某一天，爺爺與奶奶相遇。我的奶奶可謂是當時的金陵才女，家境亦很是厚實，然而在當時這樣差距懸殊的兩個人，全然不顧家人的反對下毅然而然走到了一起。爺爺知道奶奶喜歡看書寫字，拿出了近半個月的薪水買下這支老"上海牌"鋼筆送給奶奶，雖然禮物不算特別昂貴，卻是爺爺對奶奶最真的表達。

在我5歲的時候，爺爺奶奶還跟年輕人一樣拌拌小嘴，當然這可不是真正意義上的“吵架”，因為最多聽到的總是奶奶笑罵的那句：“我就是被你用一支鋼筆騙進你們陳家的，你個糟老頭子，當初不曉得有多少青年才俊喜歡我呦！你還不知道珍惜。”時間就這麼無情的流逝，奶奶嘴裡雖然時有抱怨，可這支鋼筆帶給她的情意卻早已深深地珍藏在她的心裡。

直到有一天，我和父親接到爺爺的電話，並且這個電話是父親和我最不願聽到的—奶奶病危。

當父親心急如焚帶著我們回到老家時，奶奶已經永遠的離開了我們。那年我還不到7歲，懵懵懂懂不知道發生了什麼，只看見奶奶穿戴整齊靜靜的躺在正房的中間，我茫然中直問父親：“爸爸，奶奶怎麼啦，躺在那也不和我說話”。父親一把把我摟在懷裡哽咽著對我說：“奶奶去了另一個世界”。看著正前方放著奶奶的相片，雖然是黑白的、但仍可以看出她那安靜慈祥的微笑。隨後，我跑到奶奶的房間，只看見爺爺手裡緊攥著那支鋼筆，像是一個彷徨無助的“孩子”。我小心翼翼地來到爺爺的身旁輕輕詢問道：“爺爺這支鋼筆能送給我嗎？我想把它帶回家。”爺爺回過神撫摸著我的頭對我說：“嘟啊！你可以帶走，但你要妥善儲存，這可是當年爺爺送給你奶奶唯一一件值錢的禮物。”

回到家中，我將鋼筆用筆架平整的放置在書桌上，直至今日，它在我家中仍有一種特殊的地位，因為這支鋼筆裡面有著爺爺奶奶年輕時的故事……

彩筆的故事 篇16

國小三年級作文 ,595字

一天晚上，小明書包裡的彩筆們要選一隻最偉大的彩筆，作為首領。

一支紅色的彩筆站起來晃了晃身子說：“我的能力最大。光我一個就可以畫出許多東西。比如，火紅的太陽，紅色的春聯，鮮紅的玫瑰花，紅彤彤的燈籠……，人們喜慶的日子更離不開我。”

綠色的彩筆也搶著說：“我比你的功勞還大。我能夠畫出綠色的田野，讓大地變得生機勃勃。我還能畫出綠色的葉子，讓大樹變得鬱鬱蔥蔥。畫出綠油油的小草，讓牛羊驢等食草動物來吃。我可以讓這個世界變得有生機，有活力。”

黃色筆也驕傲地說：“就憑你們想當老大，你才畫出兩三種顏色，算什麼本事？我比你的本領大多了！我可以畫出黃色的大鴨梨，還有一串串的香蕉，還有黃色的柚子，黃色的小米金黃的稻田，我把秋天都變成了金黃色。”

藍色筆得意洋洋地說：“你們都只有這點本領嘛，我只要說一個你們就輸了。”其他的幾個彩筆一起說：“那好哇！晾一晾你的本領嘛。”

藍筆說：“我能畫出一個無邊無際的藍色天空，讓鳥兒自由飛翔，讓白雲任意漂浮。我還能畫出一望無際的蔚藍色大海。這個世界上，如果沒有了天空和大海將會是什麼模樣？”

其他的彩筆聽了都說藍筆說的有道理，準備推選藍色的筆作為老大。

這時，白色筆說：“爭什麼呀！這個世界本來是五彩繽紛的，缺少了誰也不行，所以，大家的本領是一樣大。大家不如合作起來共同畫一幅美麗的畫。”

彩筆們聽了，紛紛稱讚白色筆說得好。它們決定，大家一起幫小明畫一幅最美的畫。

鋼筆的故事 篇17

國小六年級作文 ,441字

學習中，鋼筆是我形影不離的朋友。我和鋼筆也發生了很多的故事。

我的那支鋼筆剛買時，還是一個亭亭玉立的少女，穿著那嫵媚的裙子，裙子上還綴上了白色的圓點，梳著一頭烏黑亮麗的秀髮。可是，如今卻變成了高齡老太太，身上的衣服破爛不堪，頭上的白髮稀疏搔更短。那身破爛的衣服和“半毛之地”，讓她變成了一隻醜小鴨。

她醜，醜得與眾不同，醜的出奇，醜得讓我受不了。我心裡總是懊惱不已：這支筆真醜，唉！算了，節約，不扔了，再買個新的吧！

於是，我又擁有了一支新鋼筆。這支筆也穿著美麗的裙子，上面的羊駝一蹦一跳，可愛極了！我對這支鋼筆愛不釋手，彷彿看到了一個嫵媚的少女。

寫字的時候，這支筆卻讓我大失所望：筆墨時斷時續，就像耕地一樣，一會兒就有不少大傷口。我不小心把它掉到地上，“啪”地一下，筆蓋就碎了。

我異常難過，又想起那支舊筆來：一身破爛不堪的衣服，搖搖欲墜的頭髮。她不美了，但她仍然兢兢業業地工作。想到這兒，我馬上換上了舊筆。

珍惜陪伴在你身邊的物品吧！不能“以貌取物”，要發現物品的“內在美”。

鉛筆盒裡的故事 篇18

國小二年級作文 ,290字

在一個漂亮的鉛筆盒裡，住著鉛筆妹妹、橡皮姐姐和尺子弟弟。他們每天快樂地生活著，個個拿出自己的本事助小主人一臂之力。

可是有一天，小主人從他們身邊經過的時候，聽到他們三個正在竊竊私語。鉛筆妹妹說道：“最近小主人這是怎麼了，總是把我狠狠地摔在地上，把我弄得傷痕累累。”這時候，尺子弟弟開口了：“我也委屈著呢，你看，小主人總往我身上貼貼紙，把我身上清晰的刻度都遮住了，我快不能正常工作了。”“我更糟糕！小主人每次沒事幹的時候，就在我的肚子上挖洞，嗚嗚……”橡皮姐姐委屈地哭道。

小主人聽罷，回憶自己以前的種種，“唰”得一下紅了臉。他在心裡發誓：我以後一定要改掉這個壞毛病，好好愛護他們。

水彩筆的故事 篇19

國小二年級作文 ,379字

一個安靜的夜晚，調皮的月亮遮住自己的臉，如果你仔細聽，你會聽到一陣吵鬧聲，你來猜一猜是誰在吵。

原來是水彩筆在比美，第一個出場的是肉色，它一副神氣的樣子說：“我永遠是最美的，你們瞧主人的臉，脖子、手、腳……都是我的顏色，要是變成紅色、藍色、黃色……就變成醜八怪啦。”

金色和黃色反駁肉色說：“就算你美，也沒有我們兩個美，因為我們是太陽的象徵，自然界的一切都離不開太陽，你們是最醜的。”

這番話被粉色聽到了，它說：“你們不懂，我是最美的，主人的衣服大多數是我的顏色，還有門口的那棵櫻花，開花時也是粉紅色的，所以我是最美的。”

藍色得意洋洋地說：“大海、天是藍色的，所以我是最美的。”

……

黑色說：“你們把自己稱為最美的是不對的，大家一起合作才能畫出最美的圖畫，因為一種顏色不算美，只有五彩繽紛的色彩相互合作，才算美麗。”

大家聽完黑色的話，覺得它說的非常對。

鉛筆盒裡的故事 篇20

國小四年級作文 ,454字

在鉛筆盒王國裡，有許多人民，都在為主人幹活，可是有一天……

早上，美麗的鉛筆姑娘咋橫在洗漱打扮，瞟了一眼誰在床上的搭檔：頭上一根頭髮也沒有，矮極了的橡皮弟弟，圓圓的鼻子，有學問的卷筆刀哥哥。覺得它們非常醜，不禁哈哈大笑起來，這叫聲吵醒了橡皮弟弟和卷筆刀哥哥。一見它們醒了，鉛筆姑娘斷斷續續地說：“橡皮……弟弟……快……快來，幫我……揉一揉肚子！”橡皮弟弟連忙跑過去，邊揉肚子邊說：“呀！鉛筆姐姐，你沒事吧？大清早笑什麼呀？”鉛筆姐姐肚子不疼了，一把推在橡皮弟弟那胖嘟嘟的手，說：“我用不著你幫我，還有，請你叫我小姐！”卷筆刀哥哥見鉛筆如此物力說道：“要不是橡皮弟弟幫你，你早斷了，你應該說謝謝才是！”“你們這些醜八怪，懶得理你們！”橡皮弟弟本是不吱聲的，可聽了這句話，委屈地哭了起來，可傷心了。可鉛筆小姐卻說，“哼，活該！”兩兄弟聽了這話氣不打一處來，準備報復一下鉛筆小姐。

晚上，小組人用鉛筆寫錯了字，想找橡皮，可橡皮卻躲了起來，剛好鉛筆粗了要找卷筆刀，可卷筆刀也不見了，小主人一氣之下就把鉛筆折成兩段了。