童詩+台中特色相關作文20篇

畫中彩色的童年篇1

國小六年級作文 ,819字

我的童年是生活在各種各樣絢麗多彩的繪畫中，我眼中的童年是彩色的，繪畫對我有著神奇的吸引力，因此我要把彩色的童年展現在我的兒童畫中。

與繪畫的不解之緣，得從我兩歲多開始說起。那時我不喜歡跟小朋友玩，只會有意無意地拿蠟筆在紙上畫圈圈，雖然那些圈圈有大有小，小的只有米粒那麼大，大的可以畫滿一張紙。那線條啊，彎彎曲曲、歪歪斜斜的，但是我畫畫的神情卻是專注的。每當看到這情景，媽媽就會自豪地對爸爸說：“女兒長大一定有出息，你看畫家達芬奇不是也從認真反覆地畫鴨蛋開始的嗎？”就這樣，在爸爸媽媽的鼓勵和引導下，我學會了畫紅色的太陽，藍色的天空，白色的雲朵……其中那幅《彩色的蘑菇》，讓我在小班的繪畫比賽中獲得了一等獎，也給了我十足的信心。

媽媽看我有了小小的收穫後，就決定給我找了一位美術老師。我的美術老師姓周，我每個星期六都要去上一節兩個小時的美術課。剛開始，周老師教我規範的繪畫基本功，雖然有點累，但我從不叫苦。後來周老師看我的繪畫技能很快，就給我出一個主題，讓我進行自由想象。每當到了這個時候，都是我最開心的時刻，因為我可以把我彩色的童年展現在畫紙上。有一次，我想到那次去牙科醫生那裡看牙疼病，醫生說我平時愛吃甜食，又不經常刷牙，使得其中的一顆牙齒爛掉，要及時拔掉，要不然會爛到牙筋就麻煩了。經過媽媽的同意後，醫生拿起拔牙鉗往我嘴裡伸，我的眼淚就嘩嘩地往下流。我趕緊把這個場景畫下來，並取名為《拔牙》。周老師看著我的畫，舉起大拇指，笑著說：“你的畫真獨特，好棒哦！”就這樣，一次又一次的生活場景和夢想在繪畫中展現，以及老師一次又一次的鼓勵，如同蜂蜜流入我的心田。

因為我把我的拔牙經歷展現在畫中，獲得了溫州市食品安全現場繪畫一等獎，我把我的科學創意展現在科幻畫中獲得了龍灣區一等獎，我把我的夢想展現在畫中獲得了龍灣區二等獎……

繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了無比的驚喜。繪畫給我的童年帶來了樂趣，我的童年也因繪畫而更加精彩！

古詩中的色彩篇2

國小六年級作文 ,518字

小學六年裡，我們學過很多古詩，有詩仙李白的，詩聖杜甫的，還有辛棄疾的，李清照的……接觸得多了，我發現詩歌這種文學體裁實在是太奇妙了，讓人忍不住讚歎。

有的詩句中會靈活運用表示顏色的詞語，將一幅幅美麗的場景形象地展現在我們面前，比如“霜葉紅於二月花”“日出江花紅勝火”就是運用紅色將深秋美麗的景色描繪出來。“新梢漸變鵝黃色”“兩個黃鸝鳴翠柳”是用黃色生動地描寫出活潑的黃鸝。運用黑色的有“黑雲壓城城欲摧”，這句詩將黑雲滿天、壓抑低沉的氣氛描寫得是那麼逼真。“春來江水綠如藍”是用一江碧綠的春水錶現出江南水鄉的唯美。

除了上面的這些例子，古詩中運用顏色的句子還有很多。更奇妙的是，有些古詩並沒有明顯地使用表示顏色的詞語，但字裡行間卻又顯露出來，比如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，雖然沒有用到顏色，卻能讓人想象到飛雪漫天的情景。就像作文中，不提傷感卻又寫出傷感，不提快樂卻又表現出快樂。比如，“今天，我背上書包，走在路上，太陽是那樣的溫暖，小鳥為我歌唱，小草向我招手”，這句話裡並沒有提到快樂，卻能讓讀者感受到快樂。

說到這裡，我不禁感嘆古人的知識真是太淵博了。古詩中還有很多值得我們學習的地方，我們要靈活運用，這樣才能寫出更好的作文！

詩中的色彩篇3

國小六年級作文 ,741字

我喜歡讀詩。從《詩經》、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲到現代詩歌，我都讀過一些。

記得一個春日的午後，我讀到毛主席的《菩薩蠻大柏地》，其中有一句“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”，裡面的色彩就如同這萬紫千紅的春天一樣。我讀了很多遍，才深入瞭解到，這句詩是寫空中有赤橙黃綠青藍紫七種顏色，而又是誰手持這彩虹凌空舞蹈呢？當然是抗戰時期勇敢的戰士們。其實，它反映出了戰爭前的一派安寧景象。

看著“赤橙黃綠青藍紫”，我不禁對詩中的色彩產生了興趣。

一提到黃色，我就想到了有關田野的詩句。“梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。”好一片悠閒的生活景象。梅子成熟的時候，黃澄澄的，每天都是晴朗的好天氣，乘著小舟而行，到了小溪的盡頭，再改山路繼續行走。看到這句詩，我彷彿身處其中，很嚮往這種悠然自得的生活。

李清照的《如夢令》中有一句“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，我覺得這裡的綠和紅很有特色。“綠”指綠色的葉子，“紅”指紅豔的花兒。雖然詩中沒有明寫葉子和花兒，但“綠”和“紅”卻很有代表性，讓人一目瞭然。

在詩中，顏色讓人聯想到的畫面很美，但有些詩文中沒有出現關於色彩的詞，但字字看來皆是顏色，有一種此時無色勝有色的美感。

“曉來誰染霜林醉，總是離人淚。”詩中沒有提到紅色，但一個“醉”字使人浮想聯翩。好像醉酒一樣，有一種紅色藏在詩中，讓人覺得意味深長。

在寫文章時，我們也可以運用這種寫法。

寫生氣時，如果直接寫他很生氣，就顯得枯燥乏味。若將詩歌顏色的手法運用其中，就很有感覺。比如，我瞪起了眼，邁著沉重的步伐衝到奔跑的人前面，直接大喊一聲：“跑什麼跑，這麼著急幹嗎？”你看，這裡沒有提到生氣，但卻有力地表現出了生氣、憤怒、煩躁，種種情緒都湧上了心頭。

在詩中學到的這種寫作方法讓我受益匪淺。

家鄉特色食品——赤蕨篇4

國小六年級作文 ,558字

我們家鄉流傳著這樣的一句話：“赤蕨，赤蕨，懶漢菜，不用施肥有菜吃。”意思是說赤蕨是一種土生土長的野菜，既不用人工種植又好吃！因為赤蕨有粘液，故又稱“山蟮”。

在清明節前後，漫山遍野的赤蕨在溫和的春風的吹拂下，在綿綿的細雨滋潤下，在隆隆的春雷的呼喚下，探出了一個個酷似？的紅色的身子。此時，忙完農活的村民們就三五成群地爬上山頭採赤蕨了。他們把採回的赤蕨放在鍋裡用水煮沸，再撈起來把每條赤蕨撕開兩半，然後用清水浸泡一兩天，其間換兩三次水，把紅色的赤蕨浸泡成土黃色，讓赤蕨的澀味去掉，就可以用來做菜了。

赤蕨菜的做法也很簡單：把已浸掉澀味的赤蕨切成一小截一小截的，再剁適量的豆豉、蒜蓉，放上適量的油、鹽、陳皮等佐料與赤蕨拌勻，並加上一些肉絲；喜歡吃辣的，還可以放上一些辣椒絲，用瓦碟盛著放進鍋裡蒸十五到二十分鐘就行了，口感爽滑、味道清香。如果沒有肉，人們就摘一些薄荷、魚香、紫蘇等香料，再切上一些蔥絲和赤蕨拌和在一起蒸，味道也是異常清香的。

吃的時候，把赤蕨幹拿出來浸泡半天左右，煮法與新鮮的差不多。赤蕨幹除了可以用來做菜吃之外，還可以用來煲湯。赤蕨干與赤小豆再加上豬骨煲出的湯還有祛溼、利尿、去暴熱的功效呢！

如今，家鄉的大小飯店都已經把赤蕨列為本地的特色菜之一。作為“廣寧八寶”之一的赤蕨幹也頗受外地遊客的認同和喜受。

家鄉的特色篇5

國小三年級作文 ,571字

我的家鄉廣東順德，位於珠三角腹地，這裡民風簡譜，土地肥沃、水網交錯，交通四通八達，是一個有名的美食之都、魚米之鄉。現在帶你們感受一下順德各式各樣的文化和特色吧！

首先，我來介紹這裡的旅遊名勝。廣東四大名園之一的清暉園，就座落在順德大良鎮，園內亭臺樓閣，小橋流水，佈局玲瓏雅緻，許許多多形態各異的參天大樹立在路旁。除了清暉園，這裡還有順峰山公園、寶林寺、長鹿農莊、鳳嶺公園等，這些地方風景優美、山清水秀，是悠閒遊玩的好地方。

介紹完遊玩的地方後，當然要介紹一下這裡的美食啦！“食在廣州，廚出鳳城”。這裡物產豐富，簡單的食材在順德人手裡總能烹飪出美味的佳餚。只要到過順德的遊客都難忘那又香又滑的雙皮奶，香脆鬆化的大良硼砂、均安蒸豬、炸牛奶和野雞卷等美食。說到這裡，大家應該已經垂涎三尺了，大家還是自己去品嚐吧！

近年來，城市建設的步伐加快前進，一座座高樓大廈在城市裡拔地而起，各村鎮出行的交通網路日益完善，但順德人並沒有忘記傳統的節日文化，在很好地傳承下去。每年農曆五月初三，勒流龍眼都舉辦“畫龍點睛”的活動，珠三角周邊的龍舟都會划過來點睛。每村每街都大擺龍舟宴，邀請親朋好友來聚聚，吃龍船飯，祈求在一年裡風調雨順，身體健康，平安快樂，那場面熱鬧極了。

啊！順德真的是美麗的城市！你看了之後會不會有來這裡看一看的衝動？哈哈，羨慕我們生活在這裡吧！

讓心靈在詩詞中棲息篇6

高三作文 ,691字

詩詞如眠，讓我們在閱讀中得到了身體的放鬆；詩詞如泉，讓我們在賞析中得到了心靈的淨化；詩詞如茶，讓我們在品位中得到了身心的憩息。不需要“漁樵於江諸之上”，只用低吟一小段詩詞，便找到了心靈的棲息地。

當你感到了日趨激烈的競爭壓力時，何不閉上你的雙眼。輕吟一段陶淵明的古詩詞，與這位簡單的農夫一同採菊東籬下，悠然見南山。守住你心中的那一片小小的田野，學習陶淵明在繁雜的生活之中體味自然風光，讓大自然的輕風拂去你心靈的重擔，讓自由之風的輕吟帶你到那心靈的棲息之地。

當你體會到了生活的壓力所帶來的諸多煩惱，不妨去尋找那常立於湘江之上的屈原，讓“亦餘心之所善兮，雖九死其尤未悔”的堅定給與你前進的動力，讓芰荷與芙蓉伴你左右，讓它們的萼與澤時刻撫慰著你的心靈，讓屈大夫的志向與你同在。何必在乎眾女謠諑，當你感到生活的壓力，退下來讓你的心靈休息一下，重新整裝出發，以全新姿態迎接新一輪的挑戰。

當你的心靈疲憊不堪時，不如去尋一尋書莊。與它一同神遊江南，與書莊一同體會一下“春水碧於天，畫舫聽雨眠”的美麗江南。與書莊一同體會“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”的美麗江南，心靈在這江南中迷醉。在這絲絲細雨中，徹底放鬆你的身體，修復你早已疲憊不堪的棲息地。

烘一壺清茶，放在鼻尖下清嗅，手持一卷詩文在靠椅上假寐。在腦海中回憶那一段段如畫的詩文。與邊關將士一同體會邊關的豪邁，與深閨女子一同體會高閣之內的柔情，讓心靈在這添上天下之間尋找那麼一塊地方。不用太大，不需有詩詞相伴，讓心靈可以短暫的棲息也無妨。

詩詞如風，自由之風的輕吟；詩詞如光，貫穿天地的曙光：讓我們在這樣的詩詞中尋一方寶地，讓疲憊的身心得以憩息。

唐宋詩詞中的湖北篇7

國一作文 ,712字

湖北的山川水美，鍾靈雋秀。歷史上有很多文人墨客留下了美麗的詩篇來讚美湖北的山川名勝。

崔顥的《黃鶴樓》中“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。……，晴川歷歷漢陽樹，芳草悽悽鸚鵡洲。”顯得十分飄逸自然。

據說，崔顥寫了此詩之後，大詩人李白來到這裡，看了此詩和眼前的景色，卻沒有作詩，只是發出了“眼前有景提不得，崔顥題詩在上頭”的感嘆。可見，黃鶴樓的魅力之大。

與黃鶴樓相匹配的，還有蘇軾的《赤壁懷古》，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。”詞的主旋律感情激盪，氣熱雄壯。借古抒懷，將寫景、詠史、抒情融為一體，進而發出感慨。

馬戴的《楚江懷古》也是別具一格。“猿啼洞庭樹，人在木蘭洲”，洞庭泛舟，景色蒼涼，引發詩人對遠古賢人的追思。這首詩，也使當陽的木蘭洲出名了。

“荊門九派通”，“襄陽好風日”，來自王維的《漢江臨眺》描寫了高大山川秀美壯麗的風光，氣魄雄渾，境界開闊，難怪歷代為人傳誦。

劉長卿的“漢口夕陽斜度鳥，洞庭秋水遠連天”，這是一首寫武漢的詩，悽迷愁景，洞庭秋水，淡淡的憂傷卻帶出濃濃的文采。

同樣，蘇軾有名的《水調歌頭》“明月幾時有，把酒問青天”更顯示出詞人的極度從容，無事不可言的仙氣。“但願人長久，千里共嬋娟”卻與顯示了作者思念之心，味之不盡。這樣一首詞，同樣出自於黃州。

試想，白雲黃鶴，大江東去的壯麗景色就足以讓每一個駐足湖北的人思緒萬千，熱血沸騰，欲罷不能，發出一吐為快的豪情壯志。

這些想必是唐詩宋詞之中的諸多巔峰之作產在湖北的原因。否則那些外人何必要來湖北呢？不難想象，如果沒有湖北本身的自然美景，又如何能夠吸引諸多文人墨客為之傾倒並留下千古詩篇。

啊！湖北，你的美無人可替。

我眼中的色彩篇8

國二作文 ,549字

紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種不同的顏色就是七種不同的感覺，只有當七種美麗的色彩同時出現，那才是最美的。

紅是火的顏色，每次遇見它，我便感到溫暖。當它扭動起曼美的腰枝；當它盡情釋放自己的活力，我能夠感受到我加快的心跳與奔騰的血液。

橙是晚霞的顏色，每次遇見它，我便感到舒適。當它平和的在天際流淌；當它悄然把一縷縷暖光披在我的身上，我能感受到白天裡的浮燥已蕩然無存。

黃是秋天的顏色，每次遇見它，我便感到欣慰。當它光鮮的在稻田中傳遞；當它調皮地踩向落葉的頭頂，我能夠感受到豐收的喜悅。

綠是小草的顏色，每次遇見它，我便感到蓬勃的生命。當它被小草帶著鑽出泥土，當它被春風趕上樹梢，我能夠感受到心中那股蘊藏已久的動力。

藍是海洋的顏色，每次遇見它，我便感到寬廣無邊。當它在寬闊的海平面上暢遊，當它蘊藏在海底深處，我能夠感受到潛藏的無比魅力與寬容大度的美妙。

青是松樹的顏色，冬天遇見它，我才明白什麼是堅韌挺拔。當它在雪地裡飛舞，當它在堅石上徘徊，我能夠感受到不屈之體，不撓之志。

紫是羅蘭的顏色，每次遇見它，我便感到高貴而神祕。當它在宮殿中穿梭，當它在花叢中翱翔，我能夠感受到婆娑的神祕與不可一視的地位。

紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色是生活中缺一不可的調味品，當它們同時存在，我們的生活才顯得更美好！

特色土家吊腳樓篇9

國小六年級作文 ,693字

我出生在五峰灣潭土家族自治區，從小生活在土家吊腳樓裡。在這裡，我就來為大家介紹一下我那可愛溫馨而又不失古老氣息的家。

站在房子外的空地上，我家就像一座古老的城堡。背靠青山，房子邊上還有一棵松樹和一棵桂花樹。

走進房子內部，首先映入眼簾的，便是那三扇天藍色的玻璃窗，然後就是靠著牆放的”鋁盤桌”，現在農村人都用這個。因為是用鋁做的，中間有一個凹下去的地方，可以開啟，像個大盤子，所以叫”鋁盤桌”。冬天裡就將柴禾點燃後放進去，大概四五分鐘後就會發熱，還可以將鍋放在上面炒炒菜，下點麵條吃。

右手邊是房間，走進房間裡還有一扇門，裡面也是房間。最裡面的這所房間還有一扇門，開啟後是陽臺。因為本來家的地勢偏高，這裡又是二樓，所以視覺很好，視野開闊，整個村子盡收眼底，可謂是”一覽眾山小”。

回到客廳，往左手邊走，進去後是一間空間很大的屋子。右手邊是做飯的地方，直走是兩間臥室。做飯的地方旁邊有一扇門，是後門。出去後是一塊不大的空地，後面是一片青翠欲滴的竹林，竹林外圍著一圈圍欄，裡面養著雞，大約有二三十來只吧。還有一隻可愛的、毛茸茸的小狗狗，叫嘟嘟。但與雞隔開了，不然我家就”雞飛狗跳”了。

回到廚房，向左邊走，是洗澡時用的火坑房，可以在這裡燒水、烤火。

再繼續走是堂屋，是太爺爺睡的地方，大門上還一邊貼著一個門神。

再向左邊走就是我爸爸媽媽的睡房了。

還有最下面一層，用來養一些家禽，有一頭老黃牛和三隻小豬。最頂上一層是屯放雜物的地方，有一些乾柴、玉米棒和一些廢品。

這就是我家，雖然是用木頭做的，有一些簡單，但每天都聞著花草樹木的清香，這種生活你們享受過嗎？歡迎你們來到我可愛美麗的家鄉遊玩！

在古詩詞中成長篇10

國三作文 ,808字

一杯香茗，一本古詩詞，這便是我一天中最愜意的時光，天空不斷飄過白雲，初夏的風輕撫我的臉龐，輕輕翻開封面，不由得翹起了嘴角。

茶香嫋嫋，一卷在手。思緒翩遷到了幾千年前戰火紛飛的前線。她，一個柔弱的女子。厚重的鐵甲包裹著瘦弱的身軀，手裡緊握著金槍，長呵一聲，騎著馬衝到了隊伍的最前面。一雙纖纖玉手被磨出厚厚的老繭，梨花般的面板凝重於雨露。

時代的重任不該由她弱小的肩旁扛起，但她終於挺過來了，帶著些許自豪與不屑的笑容。彎弓征戰作男兒，夢裡曾經與畫眉。得勝歸來，脫去戰袍，恢復女兒本色，自然嫵媚，又是一番風韻。木蘭，我想對你說；“你的勇氣、你的堅強令所有男子驚歎並敬佩。”

一陣茶氣氤氳，我似乎看到了一幅鄉村晨景圖，一簇簇幽幽香菊在庭院中靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩然起舞，一位老人正醉臥在花叢中。衣冠散亂，手中還握著酒杯，臉上的表情卻是始終悠然自得。幽幽香菊與他做伴，下地耕耘自給自足，揹負了太多歲月的陰影的他，毅然選擇了辭官回鄉。他坦然面對生活，努力追求自己的理想，厭惡官場的明爭暗鬥，反感世間的瑣碎雜多，他只愛那清淨如菊花的世界，熱衷於採菊東籬下，悠然見南山的境界。陶潛，我想對你說：“你是淡泊的，在這繁瑣的世間，你如菊花般淡雅。”

流水把我帶到一所小院前，我看到一位女子正倚在庭中，她痴痴的看著院中凋零的花朵，微風掠過她未梳紅妝的臉龐，那是怎樣的淒涼與無助。“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”她—李清照，不再有當年“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪邁。歲月的流水洗去了她的銳氣，生活的磨難不得不使她放下那份傲氣。“才下眉頭

卻上心頭”那是何等的一份寂寞與悲涼。易安，我想對你說：“你不會孤獨，我相信，在新的時代，任然還會有你精神感召下蕙質蘭心的女子。”

餘香嫋嫋，茶冷香未消。古韻悠悠，詩詞美如斯。他們猶如琴絃上跳動的音符，唱響了人世間最動聽的樂章，滋潤著我、感動著我、影響著我。

詩詞中的河篇11

高三作文 ,934字

那從古至今湧動在詩詞中的河，往往能催人奮進，給人希望。

—題記

我是一條身處急流漩渦裡的魚，道不盡的愁思和苦悶不斷衝擊著我，一波一波的寂寞籠罩在我的頭頂，使我更加無助，我拼命掙扎著。突然急流的前方出現了一個光點，我朝它拼命游去，竟然來到了另一番境地……

“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”雪白的鵝在平靜的河裡自由自在地遊著，稚嫩的孩子在河岸邊快樂地追逐著，滿天的蜻蜓歡快地飛舞著，一切都顯得那樣溫馨，那樣和諧，我煩躁的心也因此平靜，有了絲絲暖意。

一葉扁舟，一片風帆，一把長劍，一襲白衣，清風吹起了他那披散的頭髮。他劍指蒼穹，釃酒狂吟：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”何其豪邁，何其飄逸！頓時，一種無形的力量閃入了我的身體，修復著我那千瘡百孔的身軀，我知道，那是自信的力量。

“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”“驚濤拍岸，捲起千堆雪。”他對著滾滾長江，任腳下那無情的波濤咆哮，任江邊那激起的浪花爆鳴，傲然地在心中寫下了兩個大字—豁達。我擺了擺尾，毅然地抬起頭。

橘子洲頭，他傲然挺立，目光如矩，注視著北去的滾滾湘江水，用如椽大筆揮灑心中的豪情，任書生意氣，揮斥方遒。筆蒼勁有力地抖動著，他似乎在對我說兩個字—決心。我奮起一躍，跳出了那湍急的漩渦。

於是我看到了那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我看到了那“蕩胸生層雲，決眥入歸鳥”的泰山極頂，我看到了那“奔流到海不復回”的黃河九曲，我看到了那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽，我看到了那“秦時明月漢時關”的古樸塞北，我看到了那“日出江花紅勝火”的秀麗江南，因為我現在不再是條無力的魚，現在的我，已經是可以翔九天，乘風浪的龍。

閉上眼睛，去感受那“關關雎鳩，在河之洲”的深情回眸，感受那“莊生曉夢迷蝴蝶”的自由追逐，感受那“誰家新燕啄春泥”的草長鶯飛，感受那“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪情壯志，感受那“彩舟雲淡，星河鷺起，畫圖難足”的驚世美好。

青山起伏，峻嶺綿綿；綠水盪漾，碧波粼粼。我不禁落下了兩顆淚珠，它們緩緩落入了一片寂靜的海水，它們其中一顆叫希望，另一顆叫執著。

我望了望那古往今來川流不息的河，然後昂起頭顱，長吟一聲，縱身飛入了雲層之中。

童謠高中作文篇12

高一作文 ,2535字

【篇一：童謠】

我站在橋頭，撫摸著斑駁的橋身，望著那波光粼粼的碧水，夕陽斜瀉下來，打在我身上。這是耳邊傳來了一個清脆而又稚幼的聲音“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋，外婆請我吃紅燒肉……”彷彿在橋的另一頭隱約看到兩個身影，一個拘著身體牽著這一個小女孩的手……

“喂，知道了，知道了，到了外婆家我給你打電話的，再見老媽！”語畢我立馬關上手機，“哇！好大的橋！”只見一座石橋橫跨兩岸，中間有一條碧河緩緩流動，對於小小的我來說是多麼的壯大。我興奮的跑上橋，站在橋頭服俯視著美景，好漂亮啊！“我的小寶呀！”隨著聲音望去，見外婆站在橋的另一頭帶著和藹的笑容望著我，向我招手。“外婆！”我欣喜的跑去，撲在外婆的懷裡，外婆用粗糙的手撫摸著我的臉，好癢也好舒服。

“走咯，我的寶貝，一定是餓壞了，外婆給你做好吃的。”“好呀！好呀！我要吃紅燒肉。”在我的記憶中最深刻的便是外婆的紅燒肉。也許小時候愛吃，每每想到外婆，後面便是外婆的紅燒肉……

回到家，我坐在外婆的火爐旁寫作業，小小的四方爐上就常年煨著紅燒肉。外婆是一個賢惠端莊的老人，做事慢條斯理，看她細細清理皮肉，熬糖色，肉一入鍋就令我幻想這鍋肉是何等的美味。等到中午寫完了作業，紅燒肉也煨糯了，滿屋都是醬香。紅燒肉端上來，看著一盤泛著焦紅色，肉皮會微微抖動的紅燒肉，口水流下來。迫不及待的夾了一塊送入口中。外婆做的紅燒肉一點都不油，原因是她用了藕做墊菜。藕吸收了豬油與肉味，本身就很美味。同時，加在肉裡的紅線椒中和了醬汁的甜膩感，一塊五分瘦三分肥二分皮的紅燒肉吃到嘴裡，先嚐到的自然是厚重的甜糯感，在咬破肉油的一瞬，本應微微有些發膩，但因為一股幽幽的辣味，反而更顯滋潤。於是一塊接一塊狼吞虎嚥。在外婆慈目笑容中說：“好吃！好吃！”那樣子引得外婆哈哈大笑……

思緒拉回，嘴裡彷彿還含這那甜糯感帶著幽幽辣味的紅燒肉。嘴裡向上翹起，一個拘著腰的身影緩緩向我走來。“外婆！”我高興的向她跑去，“走咯，小寶，外婆給你做紅燒肉吃。”“好呀！”我和外婆手牽手身影漸漸遠去……

“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋，外婆請我吃紅燒肉……”一直歡快的童謠在橋的上空久久迴盪……

【篇二：童謠】

“小時候，媽媽對我講，大海是我故鄉！海邊……”你曾聽過這一首童謠嗎？每個人的童年都會有一首記憶深刻的童謠陪伴，媽媽總會唱著那首童謠，輕輕搖晃地讓你入睡，一首童謠讓你從現在穿越到過去，承載著多少的回憶；一首童謠讓你從痛苦得到安慰，承載著多少媽媽的愛；一首童謠讓你從幼稚到成熟，承載著多少的經歷！

我也有這樣令我念念不忘的童謠，還記得那次難為的經歷啊！那次在小學的時候，我的眼睛總是長出小膿包，十分的癢，而且我又十分害怕把小膿包給擠破了，就這樣小心翼翼地保護著它，可是，意外就這樣發生了，由於我的嚴重挑食，遭到值日生的反抗，不讓我浪費糧食，那時的我，是多麼弱小啊！不敢與別人爭論，吵架，而值日生卻讓另一個倒飯，我氣不過，和她打了起來，卻讓我的小膿包深受傷害，還流出了血，我就這樣被老師趕緊送往了醫院。

我在醫院中大喊大叫，受不了醫生切割膿包的疼痛，是誰唱起了那一首童謠，讓我靜靜地安睡，在夢中，彷彿我到了另一個世外桃源，那是一望無垠的草原，成群的牛羊在草原上不停止的追趕嬉戲，我在草原中漫步著，欣賞那碧藍的天，清澈的水，周圍的花朵也對我微笑，我好想好想這樣靜靜地走啊走，走啊走……是媽媽那溫柔的話語把我喚醒，用她纖細的手來撫摸我的臉龐。我慢慢醒來，知道我看不見了，十分地慌亂，是媽媽一次又一次哼唱那首屬於我的童謠，在我的生命中，那一首童謠彷彿時時刻刻迴繞在我的耳旁，我不能沒有我的童謠！

每一次的聆聽，每一次的回味，我忘不了那一首童謠，我忘不了媽媽對我的愛，我忘不了那記憶深刻的經歷，是童謠把我帶回了童年，把我帶回那個天真無邪的時代！現在慢慢回味時，心中異常興奮，便忍不住哼唱：“寶貝，寶貝，你輕輕地睡吧！“

我多想穿梭到童年，再一次做回那個純真的孩子，但是我知道不可能了，永遠都不可能了，陪伴我依然還是那一首童謠，讓我銘記一生的童謠……

【篇三：童謠作文】

微風徐過，攜著那層層躍起的水汽，輕輕地凝成珠，忽而間附在身上，遍及，侵入心頭的涼。雙目欲合欲張，掙扎了會兒，而後被柔風吹合了眼。自己悠悠入夢，夢中的那片景，那段調，讓自己，久違了，又是那個熟悉的調，又是童年的那時，傍晚。

對於一個在鄉村度過童年的孩子，記憶裡應該是被那黝黑的沃土，池塘裡的魚蝦塞得滿滿的，自己卻又不覺得，現在記憶只剩下奶奶的哼調和那夏天的傍晚，這彷彿是童年的全部，那一點一滴就都藏在了輕輕地哼唱中，柔柔地輕拍裡。

等夕陽的最後一抹金色漸漸散去光芒之後，待樹間片片葉中蟬鳴開始騰起之後，在磚瓦屋頂上煙囪散去了縷縷輕煙之後。地上便會被歡聲而沸騰，奶奶自會到處串串。

在忙完了一天的農活之後，早早地做完家事之後，也會盡情地享受燥熱後逐漸潤溼的大地。奶奶總會定了時地從家中搬出那已被歲月印記過的竹床。這時我定會屁顛屁顛地跟著奶奶，還時不時地插手幫忙，卻不知道自己是在添亂。每次鄰人看到後總會誇道一句“又在幫你奶奶啊”頓時小小的虛榮心被填地滿滿的，就會更加拼命的“賣力”，一旁的奶奶就笑著和著鄰人，自己就獨自享受著這份殊榮帶來的喜悅。

沒走幾步，便嚷著叫著要奶奶放下竹床來，奶奶慢慢解釋道：“遠點，涼快點”。誰知我什麼，都聽不進去，想快點躺著，便在那兒吵著鬧著。沒法奶奶只好唬我，說：“這裡有老鼠，會咬你的”。聽著便撒手就往前跑，便站在前面，用手拍著說：“這兒這兒”。奶奶點點頭，笑道說“小精怪。”鄰人呵呵兩聲，說道：“這小丫頭什麼都不怕，卻還是擰不過老鼠啊”。

奶奶慢吞吞地走過來，我卻極不情願，但又不敢再踏進那裡一步，只好忙著向奶奶招手，催促著。還未等到奶奶完全放下竹床，我便“撲通”一下，就一屁股給坐上去了，急忙躺下，趴在竹床上，用兩手趴住床沿，陣陣涼爽侵進伴著絲絲涼風，夾著歡聲笑語，再上奶奶輕輕哼唱，輕輕拍打鼓鼓的小肚皮。慢慢地酣睡在了這風中的輕調中，柔柔地拍打中。夜，從此靜了。那哼唱卻愈清晰了。

時光撫過，清風送來段段哼調，再次侵入耳渦，撥動心絃。自己彷彿又看到了一個在哼唱中酣婪入睡的小女孩……

我眼中的色彩篇13

國一作文 ,703字

繽紛色彩顯出的美麗，是因它沒有分開每種色彩。五顏六色塗抹出生活的模樣，不同的色彩訴說著不一樣的故事。

—題記

白色，天空的禮物

冬天很簡單，也很樸實，它不在乎被賦予什麼顏色。這只是白色的世界，它可以是你，也可以是我。它沒有太多的奢求，只想在短暫的年華里，演繹出自己最生動、最獨特的情節。

天空向大地灑下了禮物—雪花，這並不是施捨，而是朋友間禮物的交換。雪花在舞蹈，在跳躍，在翻飛，和著自然中的天籟之音，飄飄灑灑。大地將水蒸氣作為禮物送給天空，待天空收到禮物後便回贈柳絮般的雪花。“贈人玫瑰，手留餘香”，人與人之間是相互的，舍與得是並存的。真心待人，何懼人不以真心待我？

藍色，海洋的思戀

浪花拍打著水岸，壯觀的大海碧波萬頃，一望無垠。在遠方耀眼的日暈中，駛來了一艘輪船。伴著海浪，輪船緩緩前行，但站在碼頭的人們已是迫不及待。想當年，國民黨撤退到臺灣，多少骨肉分隔兩地，幸運的是近年來准許兩岸人們相互探親。

多年來，人們只有天天守在岸邊，望著那無垠的海域，寄託深情思戀，希望翻滾的海浪，能將這片思戀送給遠方的親人。

黑色，無形的包容

黑色是深邃的，恰是深邃的蒼穹包容萬物。黑色心胸如此寬廣，性情如此穩重。黑土地吞下農民的種子與汗水，來年奉獻麥浪翻滾、稻花飄香

它的純樸，更如一場大火，燒燬了五彩的粉飾，留下不變的本質—黑色。它是珍貴的象徵：黑寶石，黑珍珠。它可以吸收一切色光，不被外界所觸動，不因環境而改變。

我時常想起黃家駒《光輝歲月》裡的一句歌詞：繽紛色彩顯出的美麗，是因它沒有分開每種色彩。我想，因為五顏六色塗抹出生活的模樣，所以，不同的色彩都在訴說著不一樣的故事。

在詩歌中穿行篇14

國三作文 ,1274字

一頁詩翻開，像一隻翩翩的蝶，翅上沾著欲滴的墨色。

一頁詩翻過，是有人在耳畔低語輕唱，那是一支漸行漸遠的歌。

那支歌涉江而過，驚起芙蕖千萬。從先秦至大漢，從魏晉至隋唐，一路行來，且行且遠。

塗山女在路畔輕歌“候人猗兮”時，葉梢都似是點染上蜜色；同是盼歸女，卻有人垂眉低唱“式微，式微，胡不歸？”，涼薄的露珠都浸滿心寒。彷彿聽到尋馬的戰士吟著“死生契闊”、“與子偕老”的誓言，然後就像見到輕舟盪漾的江面，越女滿心希冀對歌王子—“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”。這是被史家名為“奴隸社會”被文人稱作“先秦”的時代，以口代筆，歌從口出的時代，是那支歌最好的時代—無格無律，少紙少墨，心之所思即為歌。

馬蹄聲踏過六國疆土，馬蹄聲從當年六國踏起，合了又分，分了又合，然後有人在垓下起歌，有人在沛縣高唱，一支支樂府曲由民間起，在民間流唱。文君的“願得一心人，白首不相離”，蘇武的“生當復歸來，死當長相思”，《上邪》的盟誓聲，《江南》的採蓮音，那遺留的片詞片句便已豔驚四方，何況編曲咿呀低唱。那支歌穿過漢樂府，眷懷著清麗詩行。

魏晉名士，建安風骨，竹林七賢，王謝堂燕。驚歎於曹家子建的《洛神賦》可入曲的悠揚，神往於嵇康絕曲的《廣陵散》配上詩該如何曼麗，最後的最後，看見南北朝的兵荒馬亂裡南有《西洲曲》北有《木蘭詩》，一個撫平心境一個激揚鬥志，被後人譽為“樂府雙璧”。那支歌沒停沒留，如有靈犀般走進它的另一個盛世殿堂。

那是大唐，文人配著長劍，俠客行走四方。邊塞戰士會作詩，讚歎一句好風光；他鄉遊子會作詩，低吟一聲思故鄉；田園隱士會作詩，長吁一句心悠然；宦遊仕者會作詩，淺唱一句嘆不遇。然後，和著清酒濁酒高唱，方是大唐人的大氣不讓。那時出了太白，青蓮般的男子，瀟灑恣意模樣，會在再低沉時也歌出豪放，再落魄時也歌出希望；那時也有杜甫，少年時也還不會惆悵，有他的裘馬輕狂。那是，盛唐，那支歌帶不走的龍吟虎嘯，盛世氣象！

後來換了帝王，一杯酒捧起文臣擯棄武將，然後婉約朦朧的底色上有了文人執劍的闊壯，卻改不了依曲填詞的習慣。那樣的詞可唱，因為有人唱著蘇子的《水調》柳七的《望海潮》，還有將軍把《滿將紅》就著斷絃琴唱得悲而豪氣萬丈。北邊的蒙古南下，中原換了民族執掌，改頭換面的詩歌在元曲中繼承發揚，《牡丹亭》、《漢宮秋》，《西廂記》、《竇娥冤》，聲聲泣血的唱詞把心絃繚亂。再後來乞兒做了皇上，連江南才子都只能當街賣畫；滿清闖進關內，偶得佳句都要被斬首流放。後來呢，然後呢？我們懂得民主自由，我們擁有音樂神童，卻不識角徵宮商，我們隨口唱起流利的英文，卻在古詩的韻腳上茫然迷惘。那支歌，在漸行漸遠間，徘徊，彷徨。

詩歌，既以詩為歌，又為歌作詩，一路穿行芙蕖灼灼豔色。

我有所思，卻在上古，在先秦，在漢唐，在有詩有歌的年華里，看流年轉動一輪又一輪。

耳畔，是細碎的低語，模糊的曲子，彈挑的絲竹，如在水霧中彌散的光斑點點，蝶翼翩躚。墨色暈開，那是一支歌，漸行漸遠，卻珍藏於每個人心底的歌，帶著五千年來的一個個烙印。只待，一刻驚醒，喚開內心深處的，灼灼紅蓮。

我眼中的色彩篇15

高一作文 ,708字

舞動生命的畫筆，繪出斑斕的人生。

—題記

每個人都是畫家。每個人都在用相同的調色盤調出專屬於自己的別樣色彩。

我；亦在揮動著畫筆……

紅激情

紅色，使人血液沸騰，激情四射。紅色是國旗的顏色，使人不由自主地想起抗日時期的革命先烈拋頭顱、灑熱血！用自己的生命換來了祖國的統一。如今我們正值青春年少的大好年華，正如毛主席所說的：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方道。指點江山，激揚文字；糞土當年萬戶侯。”

拾起生命的畫筆，為人生添上一筆激情的紅色！

黃无私

黃色，使人很自然地就想到了秋季那一株株枯萎的草木。那逝去的生機；不免讓人心生一絲淡淡地憂愁。但轉念一想，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”寫的是那一花一草一木的無私奉獻精神。於是心中不再憂愁。用自己的消失來滋潤後代；使後代綻放出更加彭勃的生機！

拾起生命的畫筆，為人生添上一筆無私的黃色

藍包容

藍色，使人瞬間就想到了無邊無際‘波濤洶湧的大海。大海往往象徵著博大的胸襟。《三國演義》中吳國大都督周瑜，雄姿英發。但心胸狹窄，不能容人，十分妒忌比自己強的諸葛亮。最後被諸葛亮三氣而亡。只留下一句“既生瑜，何生亮。”引發後人無數感嘆……做人，心胸要寬廣，能包納萬物，如大海一般的遼闊！

拾起生命的畫筆，為人生添上一筆包容的藍色。

紅、黃、藍，是色彩的三原色，亦是人生的三原色。

只要擁有了人生的三原色，就可以調出所有的色彩。

人生的三原色，你擁有了嗎？如果你的答案是肯定的，那麼就讓我們一起舞動生命的畫筆，調出獨家的色彩，繪成斑斕的人生畫卷……

生命五彩斑斕，人生多姿多彩！

啊！這就是我眼中的色彩！

我眼中的色彩篇16

國三作文 ,679字

當所有色彩的融合體—陽光，穿過重重阻礙，來到我們這個原本黑暗的世界時，它便開始分離，七種色彩漸漸顯出自己的特點，在這個世界上留下了自己的痕跡，它們共同構成了一個光彩絢爛的生命家園。

我站在陽臺上，向遠方極目眺望，無數種深深淺淺的色彩竟如同海浪一般向我湧來。近處的，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，絲絲分明。

越往遠方，色彩越暗淡。是有人抹掉了它們的光芒？不，那是各種色彩在視野空間最遠處的又一次融合，如同久別重逢的友人一般匯聚在一起，是一種昇華，一種成熟，比那純純的單色更加美麗。

在地平線上，也就是我視線所及的最遠方，所有深、淺、明、暗的色彩如同被捲入漩渦，然後不斷碰撞、交織，形成了這地球上最成熟的色彩，也就是陽光的本色。

我曾滿懷信心地走向它，想要去觸碰這高貴的精靈，它卻捉迷藏似的向遠方逃去，我不甘心，拼命地追逐，它便愈來愈遠，似乎遙不可及，當我為此疲憊時，回頭歸家，重新遠眺，卻又驚奇地發現，那被我拼命追求過的色彩，不知何時又悄悄回到了原來的位置。我這才意識到，有些東西原來是一直伴隨著我的，由於我急於得到它反而讓它離我愈加遙遠起來。

在我眼中，最美麗的色彩是所有色彩的交融。它的可貴之處在於，急功近利之人不能捕獲它，只能由對生活充滿耐心的人用心靈去創造。

特殊的，陽光也是各種色彩的融合體，但它與以上所說的“遠方的色彩”卻有著天壤之別。它們的區別在於，一個是初生的生命，一個則是經過分離和思索，嘗過痛苦而昇華成的一個成熟的生命，而過程是最重要的。

即使吞噬一切的黑夜降臨，所有色彩都湮滅其中，我的腦海裡也會有一種色彩，令我心迷，令我沉醉。

我愛家鄉的特色小吃篇17

國小五年級作文 ,885字

我愛我家鄉的特色小吃，雖然這些特色小吃沒有城市的食物美麗和美味，但它們卻獨有一番風味。

我這個人呀，嘴很饞，每到春天的時候，我就會纏著媽媽帶我去外婆家。到了之後，我保準是第一個下車，但我不是去外婆家，而是用我的“慧眼”地毯式的搜尋著我們家鄉的特色小吃。

“唉，我找到了，找到了。”爸爸也來了。我找到一個刺條，便立即摘了下來，咦，上面有個七星瓢蟲，我立刻抓住了它。這個七星瓢蟲“背”著紅紅的“殼”，上面還鑲嵌著許多黑點，兩顆黑黑的眼球鼓得大大的，好像在瞪著我說：“你個壞蛋，快放了我！”忽然，他猛的向上一竄，飛走了，我心想：算了，專心吃我的刺條吧。這個刺條肯定很好吃，皮是青青的，刺是通紅通紅的，顏色很分明。我輕輕地摸了一下它的刺，“呀！”我大叫了一聲，痛死我了，我心想“待會非得好好收拾你不可！”我自言自語道。

我惡狠狠的拔了它的刺，再用力的剝了它的“皮”，露出了它那青綠色的“肉”，它好像忍著疼痛說：“你輕點呀！疼死我了。”我心想：“叫你刺我，我看你還敢不敢了！”我用力的咬了一口，“嗯，真好吃！也不枉費了我辛苦的找你。”

家鄉還有墨綠墨綠的地麥粒，有通紅通紅的烏泡子，有埋得很深很深的雞把薯，還有酸甜可口的馬莧菜……

有一次，我和媽媽冒著火辣辣的太陽去外婆家，一眼就看見菜園裡的馬莧菜，田埂上的馬莧菜，過道兩旁的馬莧菜……隨到一處都能聽見，我不禁讚歎道：“多麼頑強的生命力啊！”於是我和媽媽摘起了馬莧菜。一會兒，我和媽媽早已是收穫多多，但地上的馬莧菜好像是取之不盡似的，依然遍地都是，這狹小的通道已被大量的馬莧菜給覆蓋住了，忽然，我發現一株非常大的馬莧菜，我小心地躲開通道上的馬莧菜，彎下身子，慢慢地伸出手，小心翼翼的用我的指甲掐斷了它的莖，再用手將它捧出，“哇！好大呀！”我和媽媽齊聲叫道，這株馬莧菜的直徑超出了我的想象，可以炒兩碗了。媽媽告訴我：“這馬莧菜是止腹瀉的良藥，特別是晒乾的，泡泡即喝，腹瀉即止。”我好高興，心想：我要找很多很多，送給叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們。

我愛家鄉的特色小吃，她健康，她綠色，她環保，她讓我的生活增添了樂趣，她給我帶來了無限快樂。

我眼中的色彩篇18

國三作文 ,556字

顏色是一種語言，無時無刻不在對你傳遞著世間萬物的資訊。

—題記

“色彩”—“彩色”無疑都包含了一種意思，那就是萬事萬物都有自己的顏色。

春—“甦醒”的綠

春天，是大地萬物復甦的季節，眼看著門前的小溪已經脫掉了它那件堅固的外套，呈現出柔美的身姿。溪邊的小草已經漸漸泛出了嫩綠的小芽，忽然一隻青蛙跳了出來……噢！冬眠的動物已經醒了，開始向大地展現出它們勃勃的生機。一陣暖風吹來，吹到臉上暖暖的，令人心曠神怡。

夏—“奔放”的紅

夏天，一直都是火紅的象徵，那火辣辣的太陽著實讓人受不了，但那嬌美而又樸實的荷花在太陽底下確實給人們的視覺上帶來了一種清爽的感受，她在烈日下仍然傲然挺立自己的身姿，堅強地與太陽做鬥爭，用她那火一樣的熱情去迎接生命中的每一天。

秋—“燦爛”的金

秋天，是大地豐收的季節，麥田裡，那已經漲滿的麥穗謙虛地向人們低下它沉甸甸的頭，農民伯伯們扛著金黃的麥子，樂呵呵地朝家裡走去……走在樹林裡，那金燦燦的葉子像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，向人們展示秋天的美麗。

冬—“聖潔”的白

冬天，一片寂靜，小動物們大多已跑到洞裡去睡覺了。人們也早早地關上了自家的門，在屋內點起溫暖的火。而堅強的梅花正在牆角散發著陣陣清香。

我愛這五彩繽紛的世界。

眼中的色彩篇19

國三作文 ,712字

日思夜盼的暑假終於來了，可以回家了。我帶著急切的心情來到了車站，可是這兒不盡如人意，推推攘攘的，許多人都在等車。驕陽似火，無情地照射著，這可使我高興的心情大打折扣。

“快走，快走，車來了。”一個人大叫著。“哇噻”，怎麼這麼多人，不會都要上這同一輛車吧？我邊提著書包，邊擠著要上車，心裡不停地想著。

就這樣，一輛小小車子擠滿了人，在這個悶熱的夏天，載重的車子慢慢行駛起來，我的心情無聊透了。車子剛開了一會兒，又有上的，又有下車的，這可把我折騰得不輕，心中的怒火一下子湧上心頭。我變得躁動起來，在車子上左顧右盼，好像渴望能找到一點可以盡情呼吸的地方。忽然，腳好像踩到什麼東西，低頭一看，是一雙白白淨淨的小腳，腳趾上映上了我的鞋印，紅通通，我慌了，害怕別人怪罪，連忙假裝什麼事也沒發生，其實心裡卻忐忑不安。

車子猛地一剎車，我被壓倒在地，我大叫起來，好像心中所有的怒火都一股腦地往外冒，一位身著黃色連衣裙的小女孩伸手把我拉了起來，臉色很慌張但是馬上恢復過來，她很真切地對我說：“對不起，姐姐，我剛才一慌忙，扯了你的衣服，所以……實在對不起。”我發了瘋的大叫起來：“你扯我衣服幹什麼？害我摔倒在地，真是的！”低身拾起我的書包。這時，一個似曾見過的東西出現在我眼前，這不是我剛才踩到的那雙小腳嗎？我頓時醒悟了：原來是這位小女孩，她怎麼沒有抱怨呢？剛才的一幕幕在我眼前浮現，她至始至終都是那樣，而我怎能這樣呢？“我……我……”剛才一肚子怒火都沒了，有的只是些許悔意。

半路上，小姑娘下了車，我的目光情不自禁地隨著她的身影而移動，她走了，我的心也跟著她走了：“對不起，實在對不起”。

從那以後，黃色的背影便烙在我的腦中，它的純潔點亮了我。