窗外世界相關作文20篇

窗外世界篇1

國小六年級作文 ,703字

無論是春天的生機勃勃，還是夏天的豔陽高照，或是秋天的秋高氣爽，甚至是冬天的白雪皚皚，從視窗望出去都那麼美麗。

開啟窗戶，一陣陣輕悠的春風拂面而來，猶如一雙大手撫摸著我的臉，十分溫暖，輕柔。眺望遠處，就能看見鄰家陽臺上冒出來的花的枝條，一簇簇青綠色，那樣清新、淡雅，上面還點綴著一朵朵黃色的迎春花，開得那樣豔麗，那樣生機盎然。春天，雖不像夏天那樣悶熱，也不像冬天那樣寒冷，她用一種溫暖的氣息吸引了人們。窗外，百花鬥豔，鶯歌燕舞，悠藍的天，朵朵白雲飄忽不定，樹邊搖曳的花，嫵媚多姿。

夏天，悶熱躲在房間裡，散也散不出去。我開啟窗戶，一股細細又涼涼的清風流淌進來，悶熱漸漸散去，一陣睡意默默來到，不禁閉上了眼，細細聆聽著鳥兒在樹林間歡叫，那樣和諧，似乎正演奏著美妙的交響樂，十分有節奏。

幾棵前不久都還只冒芽的小樹早已堆滿了一叢叢、一簇簇的樹枝和葉子，綠得那樣新亮，還點綴著一些五彩繽紛的小花朵，十分美麗。

秋天的涼爽總會使人感到無限的清涼，讓人擁有無限的遐想，開啟窗戶，只見一片片落葉飛舞著，如一隻只美麗的蝴蝶，輕柔地在空中飄飄搖搖，自由翻轉，無憂無慮。

不過一會兒，下雨了，秋天的雨不像夏天下得急躁，使人有些心驚肉跳，如果說夏天的雨像一個個胖娃娃，那麼秋天的雨就是一個個美麗的仙女，下得那麼飄柔，那麼的淡定。

冬景總是一片白色，一棵棵大樹銀裝素裹，一片銀白，樹枝上搭著幾團白白的雪，為樹樹增添了與眾不同的生機，白色的清新帶給了人們陣陣寒意，風從窗外吹進來，吹到了我的臉上，我打了打哆嗦，那寒風刺骨的冬天，真讓人無法形容。車上、屋簷上，樹上，地上都搭著白白的雪，那樣純潔。

窗外，永遠是一片美麗繽紛的世界。

窗外世界篇2

國小四年級作文 ,560字

在動物王國裡，住著兩隻小貓，他們是一對感情很好的兄妹，哥哥叫條條，妹妹叫紋紋。

有一天，紋紋生了嚴重的病，條條十分著急。在紋紋的房間裡，有一扇窗戶，窗外是一座醫院，每天都有無數居民來醫院看望自己的家人，每天都有數十名病人因病倒下，在家人的哭聲中離開了人世。紋紋天天看著窗外那悲傷的情景，病情越來越重。條條發現了這個問題，他在原先那扇窗戶的對面又造了一扇窗戶，在窗外，是一個大花園。

在大花園裡，一排排高大的樹上有成群的松鼠弟弟們在開聯歡會；綠油油的青草地上開滿了色彩鮮豔的小野花，這一叢，那一簇。一群又一群的蜜蜂妹妹們在花海里採集著甜絲絲的花蜜和花粉，準備用自己的勞動成果來餵養可愛的弟弟們；在茂密的樹葉間，一大群正在玩耍的小鳥哥哥們有的在跳舞，有的在唱歌，還有的在踢空中足球；在一面水平如鏡的池塘裡有一些身穿花衣服，頭戴紅帽子的魚兒姐姐們在水面上跳著舞，青蛙大哥為她們伴奏著，原來，她們正在跳水中芭蕾呢！

日子就這樣一天天過去了，紋紋的病有了好轉，又過了幾天，紋紋看到了小鳥妹妹們舉辦的音樂會，觀賞了獵豹先生舉辦的運動會。不知過了多少天，紋紋的病終於好了。

紋紋的病好了以後，她問哥哥一個問題：為什麼第二扇窗戶誕生後，我的病過了一個星期就好了呢？條條說：“因為你的快樂，趕走了內心的恐懼。”

窗外世界篇3

國小五年級作文 ,603字

窗外是心靈與心靈連線的地方；窗外是各種美景彙集的地方；窗外是我們眺望遠方的視窗……

我是一名五年級的小學生，我在靈寶市第二小學上學，每天我都坐在教室的窗前欣賞校園美好的景緻。我們教室的窗外又高大挺拔的松樹，有同學們玩耍的場面，應有盡有，歡樂無窮。有同學們朗朗讀書聲，有老師講課的聲音，有花兒散發出的芳香……

春天，校園裡那些“花姑娘”爭先恐後地開放，成為了一個“大花園”給同學們帶來了一場視覺盛宴和美好的心情。那些低年級的小同學在操場上你追我打，高年級的同學在樹下的木椅上津津有味地看書，像一幅美麗的油畫。

夏天，同學們下課了有的擠在商店門口買冰激凌，有的在教室裡安靜的休息，有的在教室裡打鬧，窗外樹上的知了也知-知-知，叫個不停，好不熱鬧。

秋天，開啟窗戶會發現花敗了，樹葉也落了。課間同學們在操場上踢足球，在籃球場打籃球，一片歡聲笑語。再看看門口的兩棵銀杏樹，樹葉換上了金黃的盛裝，像是要參加宴會一樣。同學們還會撿些樹葉做小手工。

冬天，有的同學會在操場上跑步用來取暖，喊著振奮人心的口號讓人充滿力量，有的同學在教室看書寫作業，安安靜靜地向手機關了靜音一樣。忽然，窗外紛紛揚揚的下起了大雪，同學們歡呼雀躍的跑到操場上打雪仗，堆雪人。

我喜歡學校的窗外，喜歡從這視窗往外看，因為可以看到一切美好。

隔著窗，看世界篇4

國二作文 ,1090字

紀德曾經說過：“真實的世界使我感興趣，因為它是可塑的。”沒錯，世界是五彩繽紛的，裡面存在著各種各樣的東西，它會吸引你。相信每個人都有一扇窗吧，這扇窗，有可能是心靈之窗，也有可能是現實中的窗戶。而我，恰恰相反，我的這扇窗並不是心靈之窗，也不是現實之窗，而是心靈之窗和現實之窗的結合體。

大家都說我是一個宅女，我也承認，因為我除了呆在家看書，寫作業，看電視，去圖書館，沒有別的地方去了，所以我是一個宅女。我常常在學校聽到同學們說，去購物，去逛街，去看書，去玩，去做兼職，她們總會問我去不去，可我會用千萬種理由和她們說去不了。比如：我媽要和我去外婆家，其實外婆和我住在一個小區，外婆住在表姐家，走幾步路就可以到達。又或者，我要和我表姐去圖書館，其實就是再呆家裡看看書啊看看漫畫之類的；還有就是，我沒有空哦，我和別的同學約了，其實根本就沒有什麼同學，都是胡編亂造的。

我承認，我是非常有時間的，但是每次同學約我都會拒絕，這是因為我有一扇窗。這扇窗，讓我與世界隔離了，我不知道外面世界的多姿多彩，也不知道外面有什麼新鮮好事，我只知道，我的家裡是那麼的簡單低調，怎麼看也不會膩。還有另一扇窗就是，如果我和我媽說和同學出去的話，她肯定是不會答應的，她總是能扯一下亂七八糟的東西出來，說什麼“你還小，不能到處亂竄”“你才幾歲，就和同學到外面。”“不要老是和那些不正經的同學到外面，學些亂七八糟的東西。”總之，我媽她很能說，所以，我會用千萬種理由拒絕同學們的邀請。

我曾想過，外面的世界到底有多麼精彩，我是否有想過到外面的世界去看看。確實，我有想過，但是我沒有，畢竟我有一扇窗，它有時開啟，有時關上。它很調皮，當我想出去的時候就關的緊緊的，當我不想出去的時候，它總是在我面前擺來擺去。暑假或者寒假過後，同學們都會討論同一個話題，你們放假都去哪了呀，到問到我的時候，我只能很無奈的說，哪裡都沒有去，他們就會給一個不相信的眼神給我，然後就說我是個宅女，我也很無奈的迴應他們。

直到有一天，那扇窗不再調皮了，它好像會跟著我的心情去開窗。我終於等到了這個看世界的時刻，現在的心情可以用一句歌詞來形容，“終於等到你，還好我沒放棄，幸福來得好不容易，才會讓人更加珍惜。”這首歌已近完全形容了我的心情了，是的，我可以去看世界了，這是一個驚喜，而是一個大大的驚喜，當我聽到我要和表姐還有我媽去北京的時候，我是多麼的高興。心情已近無法形容了，因為我要坐飛機了，飛去北京了。

有時候，你會覺得，隔著窗，看世界，並沒有什麼，雖然隔著窗，但一樣可以看到外面的世界，可是開啟窗的那一瞬間，你會感覺到，外面的世界是多麼的美好！

明窗照世界攬鏡修自身篇5

高一作文 ,932字

清代張潮言曰：“人為君子，外則憂心家國，放眼寰宇，內應兼修其身，慎獨自省”，古人睿智的言語告訴我們，生於當下，我們不僅要開闊視野，著眼世界，也要不斷反省，檢視自身。

正如林清玄關於“鏡子”與“窗子”的生動比喻，我們要從鏡知人知優劣，從窗觀物觀得失。

以鏡省己，是不記輝煌落魄仍正確定位自身，在完善中發展。

《論語》雲：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。為金無足赤，人物完人，生來便近臻完美的人並不存在，我們要做的，是在一天天的自省中收穫，從點滴的積累裡完善人生，孔子貴為“第一大聖人”，卻從不固步自封，師從老子、郯，並做到“吾日三省吾身”，他的謙虛與自省聞名於世，若無自身的“思齊”與完善，何以教化三千弟子，創立封建正統思想儒學？

正如三毛所說“人生不是一個一蹴而就的過程”，自省自悟也絕非一日之功，那註明教育家梅貽琦，以教育興國為理念，常常勸導學生要學會每日去反思、探索，他常道，真正的教育，是學生自身的“刪改”教育，若能做到日日“刪改”，那麼離教育的真正理念就不遠了。羅馬不是一日建成的，若只看到青天的遼闊，就妄想一步登天，結果也只是望洋興嘆罷了，自省亦然，只有日日完善，點滴積累，璞玉才能成為溫潤閃爍的珍寶。

以窗觀世，是打破侷限開拓眼界，著眼世界的巨集大壯美。

透過窗去，是“芳樹無人花自落，春山一路鳥空鳴”的寂寞，透過窗去，是君臣相隔是“文死諫、武死戰”的激昂正氣和赤子忠心；透過窗去，是六朝風雨城牆聳立的千般凝重與萬般滄桑……窗外的世界，有悲喜，有圓缺，有烈日離家的徵人，也有七月流火裡嘆息的良婦，若侷限於一屋之內，見到的只有幾尺見方的天地，只有放眼窗外，著意世界，視野才能更加開闊，才能品味這世界的多姿多彩。

如餘秋雨所說：“經歷過風浪的人自有一種氣定神閒的韻味”。什麼都沒有經過，什麼都沒見過，見識自然淺薄，麻雀永遠無法體味雄鷹所征服的藍天，而不拒於室，著眼世界的人自有一派廣闊的胸襟與談吐。

喬葉說：“不出去看看，你永遠無法想象世界的廣大和自身的渺小”；亦舒言：“修明自身，自省之人更能領悟生命的真諦”。而我要說：唯有內外兼修，自省同事視外，生命價值才能以充分展現，才能不留遺憾綻放光彩。

陽光下，窗稜明亮，鏡潔如新，它們于徐徐微風裡，靜候人來。

透過車窗看世界篇6

國小五年級作文 ,608字

冬天的車窗外薄霧朦朧，透過這層薄霧，看到的世界是與眾不同的。

薄霧中的景色是朦朧的，在朦朧中有著一番別具一格的美，這種美是冬天的車窗外獨有的。

我相信，大家在冬天的晚上乘坐汽車時，一定會看見車窗上有一層薄薄的，淡淡的霧。從霧裡看到的世界是與平時不太一樣的，就拿路邊綠化帶裡的大樹和小草來說吧！大樹彷彿在它原本的綠上有披上了一層朦朧的綠；小草也失去了原來的形狀，隱隱約約的像軟軟的地毯。

冬天的一個晚上，上完興趣班回家的路上。我無精打采地靠在座椅上，一天的奔波使我骨頭都快要散架了。我用馬上就要合上的雙眼瞟了一眼窗外，我驚訝極了，把一天的勞累都拋到了腦後。雖然窗外所有的景物都是朦朧的，但是我人為其中最美麗的當然要數路燈了。雖然它平常看起來普普通通，但是在薄霧裡它是最美麗的。先從燈柱開始說吧，原來筆直的燈柱披上了一層朦朧的紗。上面亮亮的光就像天上太陽的中心，在中心的外面，是圍繞著中心的光環，這光環是隻有從薄霧中才能看到的。我看著路燈出了神，把旁邊所有的景物都忽略了。看著，看著，旁邊的光環好像不是深黃色的，而是彩色的。我知道，燈不可能是彩色的，可從這薄霧中看，隱隱約約的就能看見這五彩般的美麗光環。我心想，這有可能就是所說的錯覺。我頓時愛上了這奇妙的景色，原來普普通通的事物還有這一番獨特的美，我彷彿來到了人間仙境一般。

從車窗外的薄霧中看世界，看到的是世界的另一個樣子。它能使你忘掉一切煩惱，宛如置身於世外桃源。

一窗一世界篇7

國小五年級作文 ,562字

我的臥室裡的窗戶長七米，寬五米，窗戶向東，太陽總把我叫醒。

窗外有一片桂花林，每當我走到窗戶前，總能聞到一股濃濃的桂花香味。桂花樹的葉子深綠深綠的，抽出來的樹枝的姿態是那麼令人羨慕，令人回想，桂花樹的葉子你擠我碰，就像世界那麼渺小，一望而去，就像一條綠色的毯子，是那麼柔美，那麼嬌嫩，令人憧憬。

桂花林不能只有桂花樹，還要有一條桂花路。

在通往桂花林的路上，有一條蜿蜒的桂花路，比較長，只有肩膀寬。在桂花路之間，能隱隱約約地看見一些黃色的“小花傘”。嘟著黃色的粉嫩小嘴巴，可愛極了！桂花路就像一條蜿蜒的小溪流，只要我一望見那條桂花路，腦海裡不禁想起在空中盤旋的巨龍。

在桂花路前方，有幾座山峰拔地而起，每當窗戶模糊時，我就以為山峰已達到雲間，在和迷茫的雲朵嬉戲玩耍。其實沒有，可能是我看得太痴迷。山峰的線是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，翠色慾流，輕輕流入雲際。在這境界裡，既使人驚歎，又叫人舒服；既願久

立回望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

在山峰前面，有一片竹林。

竹子細細的身材，抽出嫩嫩的竹子，竹子被分成很多節，就像用積木搭成的。在竹子中間，還長了幾根茁壯成長的春筍，他們穿著厚厚的衣裳，成百上千的衣裳，不那麼討人喜歡。

我靜靜地望，默默地想，窗外的世界是多麼美妙。

窗外的世界篇8

高二作文 ,740字

我們都知道：“上帝在關閉一扇門的同時，它總不會忘記也給我們開啟一扇窗的。”這便是上帝的恩賜。

窗在日常生活中，我想所有的人都知道它的作用。那便是通風、透光。也許，我想對於窗的另一作用，那是不會讓人輕易地覺察到的了。那便是在窗的另一面，有著無限廣闊的世界。這個世界等著你去發現，等著你去解讀。

每天早上一起床，我們也許都會有這樣的一種習慣，那便是開啟窗，讓清晨第一縷清涼的風吹進屋裡，讓這清涼之風趕走屋內的汙濁之氣。同時我們也能感受到它所帶給我們清涼而又舒服的感覺，這就是我們所熟悉的“窗”。可那個“陌生”的窗它在哪裡呢？它便是窗外的那個世界了。其實要發現它並不難，難就難在你有沒有用心去觀察它外面的世界，因為只要你用心去觀察它，你便會發現在它那裡存在著的兩種美。一種是有形的，另一種則是無形的。有形的我們用肉眼便可以看到—這便是我們每天所見到的景物，而無形的呢？得用心去看！用心去想！

把窗比作一個框，我們便發現它裝著的就是一幅畫。這是一幅不斷變化的畫，是一幅有生命的畫，因為它框住了的是真景真人真物，它不是哪位畫家給它畫上去的，它屬於自然。也正因為如此，它有著一種神奇之美與色彩變化之美。

也不知從何時起，我就特別喜歡站在窗前看窗外的四時與四季之景。它會使我想到許多東西，比如說：在早上，當太陽在東方冉冉升起的時候，我便想這不正是我們每個人的生命之始嗎？要是不是在上午，而是在下午，或者在黃昏的時候去觀看，這便是不同的另一番景象，而感受也就不同。日升日落，正如每個人的人生之路。

閒暇時，不妨望望窗外，回憶自己走過的人生，想想我們曾為窗外的這個世界留下了些什麼？又失去了什麼？留下的是開心還是憂愁，失去的是寶貴還是不值一提？

“一沙一世界”，窗外的世界，我們的人生。

窗外的世界篇9

高二作文 ,1148字

家家戶戶，都有著幾扇窗戶，窗內悶悶的，但窗外，卻吸引著每個人。的確，窗外的新鮮空氣，窗外的綠樹紅花，窗外的鳥叫蟬鳴，無不令人嚮往。

我喜歡坐在窗邊，看著窗外的一切。今天在下雨。濛濛小雨，滋潤了我的心。雨跳到玻璃上，濺開了一朵美麗的水花。有了一個嘗試者，更多的雨滴跳到玻璃上，一朵、兩朵……我面帶笑容地望著它們，它們注意到了我的注視，友好地向我打招呼。漸漸地，窗外的整面玻璃都被雨花佔據了。

我不由自主地開啟窗戶，伸出手去。雨水跳到我的手掌上，好似青蛙跳到荷葉中央。窗內的世界始終沒有窗外好。

外面已是春天，但依然有些冷。

有一些樹努力驕傲地挺立在馬路邊，可惜皺皺巴巴的，毫無生氣；也有一些並不豔麗的花朵，蜷縮在暗暗的角落裡，卑微可憐。

但是，有一棵枯樹，卻依然繁華滿枝。細碎的小花，點綴著這顆枯樹。這是一棵會開花的樹。

其實仔細看那也是一棵普通的枯樹，只不過那上面纏繞著剛剛展開的牽牛花。我見過很多牽牛花，它們匍匐在地，任人踐踏。我也見過很多枯樹，他們高大粗壯，可惜氣數已盡。

而如今這一棵樹，用它挺力的身軀支撐住了柔弱的牽牛花，而牽牛花也把自己的美奉獻給了樹。於是他們的和諧地演繹著這美麗的一幕。

所以冰心說：“美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；體現在物身上，造就了物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美。”和諧美是美的最高境界。”

我有些黯然，為什麼物懂得和諧相處，而人卻不能。

對這個社會，為什麼，人與人之間，就不能和諧相處。也許他們早已習慣穿梭在爭吵的世界，也許他們早已習慣這樣不安的生活。不然，為什麼臺灣至今都不能回到祖國的懷抱？為什麼西藏那邊總是那麼躁動不安？為什麼巴以總是衝突不段？還有，為什麼我的父母會黑著臉來問我，“你會跟法官說想跟誰”這樣的話？

還記得奧運主題曲“我和你，心連心，同住地球村；為夢想，千里行，相會在北京。來吧，朋友，伸出你的手。我和你，心連心，永遠是一家人”，開幕式前被列為“終極懸念”之一的主題歌，沒有氣壯山河，沒有縱橫捭闔，以舒緩而溫情的方式，加上天后和大師的完美演繹，讓全世界如沐月光清風，在天籟之音中感受“地球村”的和諧之美。

這首簡單、純淨、溫馨、祥和的曲子，有如母親的搖籃曲，在浪漫、淡雅的旋律中向世界著傳遞和平的祈願，在簡單、樸實的歌詞中表達了“我和你”“一家人”的共同心願。

《論語》中說“四海之內，皆兄弟也”。古人也有和氣生財的說法。

我想破解諸多衝突的密碼在於和諧。

“皆若空遊無所依”是魚與水的和諧。“月出驚山鳥，時鳴春澗中”是聲與靜的和諧。窗外的景象和諧美好，想要窗外的世界，是否要把窗戶開啟？

要不要開啟心中的“窗戶”？要不要去容納人和事？決定權在於自己。嘗試著開啟心中的窗戶，才會發現，世界原來如此絢麗多彩。

車窗外的世界篇10

高二作文 ,754字

我覺得我還是很有資格發表這樣一個看法的：火車上的時光不同與往常。我經常會坐上火車回老家去，每一個三夜兩天的旅程，都讓我深深地感受到這一點。

車廂內的一張床，一張茶几，再有就是餐廳和廁所，概無其他去處了。這樣一個狹小的空間，對於三夜兩天來說，幾乎就是囚室了。然而當你攀上車窗，向外看去時，就會發現另一個世界。

陌生的景色不斷閃爍著，有些是我們一輩子也不會涉足的地帶：一排低矮的農舍，一些空曠的田野，幾幢古老的小樓，就這樣在還未成形於頭腦，便已匆匆消失……有一種感覺油然而生—這路要伸向哪裡？這時間要消失在何方？—時間如流水般衝過，而我所感受到的卻是永恆。正如人類所走過的漫長道路，從野蠻到文明，再伸向那未知的未來。由一個人的生命之長看整個宇宙，那是一種永恆。但什麼又是永恆？假如我們能與宇宙齊肩並著看滄海桑田，我們是否還會明白永恆是什麼？

永恆始終是一個太虛無的詞，虛無到只有永恆之外的人才能看到，那麼又有什麼人能處在永恆呢？

人類自知生命有限，便創造下精神世界，期冀能長存於世。我坐在顛簸的列車上，是坐在精神的世界裡，也是坐在廣闊的宇宙世界裡，但哪一個世界是永恆的呢？我的精神世界是以我為中心而存在，如果我不在了，那麼這個世界還會存在嗎？還會永恆嗎？至於這個宇宙，如果所有的人都淹沒塵土，又有誰來見證它的永恆呢？

這時一個很有意思的邏輯，人類為了表述長久而創造了“永恆”這兩個字，結果發現它是虛假的。誰都不能永恆。

我在窗邊，不止一次地假想如果我可以永恆，結果我發現，生命失去了意義。我不必再去想做什麼，想完成什麼，想得到什麼—和永恆相比，一切都過於可笑了。

我突然慶幸，對人類的生命的限制，真是一種恩賜；而我竟可以等到列車停下而下車的一天，也的確算一件令人歡欣鼓舞的事。

窗外的世界篇11

國一作文 ,700字

凌晨三點，輾轉反側，失眠。

凌晨五點，輾轉反側，起身。

凌晨六點半，我坐在窗邊，靜靜發呆。

窗外沒什麼景色，大大小小的樓，樓裡大大小小的窗，窗裡大大小小的傢俱，或許還有大大小小的人兒。我看著窗外，這一個我生活的世界。

窗邊不遠有條馬路，從視窗望去，好像只有幾十釐米。馬路上車輛川流不息，不同的大小，不同的顏色，一樣的速度。它們快速駛來，快速離去，沒有相約，沒有停留。

離我最近的樓裡，有一個離我最近的窗子，它比任何窗子都大，比任何窗子都看得清晰。如果有人坐在那兒，和我一樣看風景，或許我們可以聊會兒天。這戶人的客廳從昨晚亮燈，到現在沒熄，電視機也工作了一晚。或許這裡住著一個女孩，失戀了，把眼妝哭花了，買來啤酒喝醉了，在沙發上，睡著了。

它鄰邊的窗子作息時間很規律，比起它要平靜。或許這裡住著老人，小孩，孩子的父母。父母在工作，老人在帶孩子。房子的燈還沒亮，主人房裡，父母總是早起晚歸，週末，難得的休息，太累了，不願起身。孩子房裡，小女孩正睡的香甜，不用上學，難得沒人拉她起來，夢中正化身公主，一翻身，手中抱著洋娃娃。老人呢？早就下去鍛鍊身體，爺爺看著別人打牌，奶奶在人群中領舞。

窗外的世界說大不大，說小不小。天漸漸亮了，一隻燕子從窗邊飛過，掠過池塘，穿過樹林，飛過晨霧，金色的光輝灑在它身上，越發的美麗。沿著太陽的光，向目的地前進。

它經過許多美麗的地方，卻沒有停下腳步，在四季變換中，結束生命的旅程。

天已經亮了，我又去睡了，看著天花板發愣。我茫然，生命的意義是什麼，人生的意義又是什麼。窗外的世界是真的，我看到，觸控到，可我又不可能永遠坐在那。

人生還很長，路還很長。我還想去看看更大的世界。

我努力讀懂窗外的世界篇12

我努力讀懂窗外的世界 ,744字

“二次函式的定義是…。”數學老師是一個體型偏胖，滿臉鬍渣的中年男子。他的課十分無聊，講話的語速，音調像一條直線，沒有絲毫起伏變化。讓我禁不住瞌睡蟲的誘惑，趴在桌子上，餘光瞥到窗外，正是這一撇，讓睡意一下子煙消雲散了……。

窗外，是學校的桂花園，此時有四五個工人在那兒修水泥路。看著他們搬石頭，和水泥，一連串的動作，他們做起來是那樣的嫻熟，好像從出生就做這件事一樣。“嘩嘩—”和水泥的聲音十分大，幾乎聽不見老師講課的聲音。“哐當”一聲，颳起了大風，窗戶打在牆上—現在已經入冬了。刺骨的風吹在臉上像刀割一樣，凍得我上下哆嗦，對著手哈氣。視線再次回到窗外—工人的手被凍的通紅。那裡的風比這裡大些吧！我想。看見他們臉上那麼賣力的神情和嫻熟的”天賦”，心—被震動了，不禁多了一絲傷感。

曾經很羨慕那些外出打工的哥哥姐姐們，因為他們總能隨心所欲的買自己想要的東西，穿漂亮的衣服，吃美味的食物…。不受家人的約束，嘮叨，他們的生活是那麼的恣意而美好，可那種生活離我卻是那麼遙遠。記得有一次，媽媽嚇唬我：“不好好讀書就給我打工去！”我心裡想到：打就打，哼，我巴不得呢。現在看來，是我錯了，錯在盲目追求獨立生活，盲目嚮往花花世界，盲目枉費父母苦心…。

原來的我，一直想讀懂外面的世界，現在才發現：原來最因該讀懂的是身邊的美好，是父母的體貼，朋友的安慰，老師的關心。爸爸，媽媽現在也像窗外的工人那樣做著自己的“天賦吧”，不知道他們那兒有沒有比這兒更冷呢？

“靠窗戶那個人，起來”，思緒被老師的喊話給打斷了，“上來做這道題目……”

窗外的風景依舊美麗而充滿誘惑。那美麗的背後有多少不為人知的汗水和淚珠呢？現在的我們真該做好自己本分的事情，才能不負窗外。

一起去看窗外的世界篇13

國一作文 ,475字

還記得那個初一和你一起度過的夏天，寫好的夢想那麼美麗。還記得初二和你一起走過的那條長廊，被風吹起的窗簾拂不動你堅定的腳步。這些，你還記得嗎？

可是初三，你為什麼就想放棄呢？

你忘記你給我的鼓勵了嗎？那堅強到現在都還讓我難忘。

可我還記得你流下的汗水，滴在密密的草稿紙上，我也明白了，什麼叫努力。我還記得在操場上你不屈的汗水，我知道了，什麼叫堅定。我還記得我們一起去參觀北大時你悄悄垂下的眼簾，折射出的嚮往光芒。我還記得那次伏在我肩上的抽泣，讓我第一次看到了你的脆弱。我還記得，深夜和你一起手牽手的走回家，我們都照亮了彼此的路。我還記得你和我一起的感慨的時光。我還記得，我們一起定好的夢想。我還記得，你給我端的那杯水，過了那麼久，現在依舊溫暖。我還記得……

其實，這些你都不可以忘。就像回到最初的時光一樣，我們一定彼此銘記著夢想，努力往前飛，黑夜過後的天空一定會很美。用我們的力量，去推開那扇窗，去看我們所希冀的世界。就算有再大的風帶不走我們的信念。說好一起走完這段路程，說好一起去看窗外的世界，然後親手放飛我們的希望。我們一定要加油，一定不可以放棄！

窗外的世界篇14

國二作文 ,849字

我喜歡站在寢室的窗邊，聆聽微風吹過大地的沙沙聲，欣賞樹在風中的舞姿。

有人說：“一個窗子裡，一個世界。”不錯的，當我在窗前探出頭往上看，映入眼簾的是一副美麗的天空景圖。寶藍的底色，再繪上雪白的棉花糖般的朵朵白雲。太陽像小姑娘，羞澀地躲在白雲裡，微微露出一點兒臉頰，偶爾幾抹黑影閃過，太陽按捺不住好奇心，露出大半個身子窺探，但很快又紅著臉躲回雲朵裡去了。

平視對面，紅磚綠瓦，那是神聖的地方—教室。紅磚紅得豔麗，藍瓦藍得清爽。陽光灑下來，藍瓦上添上了幾點亮光，似星光，似鑽石。正是下課的時節，學子們三五成群地聚在一起，或擠在黑板前鑽研數學難題，或趴在窗前看風景，或靠在桌邊聊聊天，哼哼歌，好不悠閒。

向下看，桂花樹像一把把綠色的大傘在風中搖擺。咦？那是什麼？隱藏在一片綠色中間的，米粒大小，鵝黃顏色，在綠色大傘的頂尖，綻放出別樣的風情。哦，那是剛剛萌發的桂花花苞，羞澀地吐露著淡淡的花香。再往遠處看，柏油馬路旁邊的紅色道路上停放著幾輛小車，有純的黑，有潔的白，有豔的紅，給校園更添上了幾分繽紛的色彩。

向左看，那邊是操場，紅色的跑道上還有人在跑步。操場中央的綠色草坪上，兩三個學子蹲在一起研究著什麼，是蟋蟀，還是蚯蚓？或者是其他的一些什麼吧，誰知道呢。遠處是茂密的思齊林，在湛藍天空襯托下，更顯蒼翠欲滴。樹梢那端，綠樹叢中微微地露出點小村莊，更遠處，城市的高樓若隱若現。最妙的是下點小雨啊，天上幾抹灰色，細絲一樣的雨飄落善水池裡，輕輕地泛出一圈圈漣漪。灑在桂花樹上，像母親溫柔的手抹去了灰塵，葉子更顯翠綠了。極目遠眺，小村莊臥在綠色海洋的懷抱中，在雨幕中靜靜地安睡著。一切都像一副鑲在窗戶上的油畫，那色彩是如此淡雅和諧，畫面又是如此靜謐美好。

探出頭去觀望窗外的世界，它給人一種格外奇妙的感覺，彷彿是從一個封閉的世界裡探出頭去窺探另一個神祕的平行世界。也許，在你的身邊，也有一個小窗子，那裡面的世界也許會更美麗，等待你的發現。

一個窗子，一個世界，我所發現的世界，對我來說，無疑是最美的。

窗外的世界篇15

高一作文 ,865字

窗外的世界，或明媚或陰冷。猶如樂觀者與悲觀者，在生活當中難免少不了阻礙，在這些阻礙面前，樂觀是至關重要的，樂觀不僅僅是一種心態，更是一抵擋阻礙的有力盾牌。

擁有樂觀的心態，會使心境得到平穩；會理智保持清醒；會得到生活的安寧。材料裡其中的一人便與此形成了鮮明的對比，在第二次世界大戰時，有兩個人被關在納粹集中營的一間狹窄的囚室裡，一個人總是愁苦地看著窗外的高牆和鐵絲網，另一個人卻總愛看著天空，看窗外和諧優美的風景，半年後，前者因憂鬱而死後者卻堅強的活下來。悲觀的人總是在機會中看到危難，不去想生命的美好，只是在當時的處境中苦苦嘆息，如掉進無底洞深邃而黑暗，看不見光亮找不到出口，那是空虛的、孤寂的、自棄的。等於放棄自己的生命，放棄所有希望。樂觀的人像清泉一般明澈，擁有了樂觀這種胸懷，心靈猶如被清泉沁浸，時時滋潤，樂觀的人善於去發現幸福，發現美。百花齊放、漁歌唱晚是美；大漠孤煙、長河落日是美。古代的樂觀者，超然於名利紛爭之外，將朝廷明爭暗鬥與功名利祿置身事外。現代的樂觀者，懂得分清阻礙與擊敗，也會靜坐小橋流水旁享受淳樸寧靜，這就是樂觀。

例如蘇東坡在流放中，心中雖有煩惱，但卻沒有無所事事，反而化悲憤為創造動力，漸漸將耕地、烹飪轉為愛好。在勞動中，他心情變好了同樣也激發了獨特的創造力。“心煩手不閒，手忙心怡然”，便是這樣的樂觀心態，使他跨越了阻礙，一往直前。我們在生活中也要這樣，時刻擺正自己的心態，不要為小事煩惱，不為困苦而退縮。我們要做的就是靠自己的努力和行動，化困苦為動力，每當遇到阻礙抬起頭勇往直前時，即是給自己一份收穫。對於積極的人來說，眼前的阻礙只是暫時的，他們有信念克服一切阻礙。樂觀者能在危難中看到機會，蘇東坡將這一積極的心態表現的淋漓盡致，現如今，他所表現的樂觀精神依舊激勵著我們。

對於悲觀者來說，天底下沒有一樣是適合他的。但對於樂觀者來說，即使在陰冷天氣，也能感受到明媚。

樂觀的人永葆青春。會是堅信明天一定更精彩，讓自己快樂地過著每一天。只要我們保持樂觀的心態，勇於戰勝阻礙，就能發現窗外的美好世界。

窗外的世界篇16

高一作文 ,753字

現在作為一名高中生，天天在家裡只有學習，儘管學習累了，也只是玩玩手機。可是，這樣我們的眼睛沒有放鬆。我們應該開啟窗戶去看看外面。把窗戶一開啟，陽光就溫暖的灑在臉上，舒服的微風輕撫臉龐，那是別樣的愜意啊。在如此緊張的學習中，也得到了許多的放鬆。

每次開啟窗戶都是不一樣的景色。在羞澀的春天裡，小鳥在枝頭歌唱，花朵齊放，晴空萬里；在坦露的夏日裡，草色碧綠，燥熱的太陽下吃著西瓜；在成熟的秋天裡，滿園金色，碩果累累，細雨連綿；在內向的冬日裡，銀裝素裹，大雪紛飛。這樣的迷人之景令人流連忘返。窗外的世界也是充滿味道的，在飯桌上，那味道是美味的；在花園中，那味道是芳香的；在戰場上，那味道是血惺的；在課堂上，那味道是安靜的；在賽場上，那味道是激烈的；在辦公樓裡，那味道是忙碌的…………

窗外的世界也是十分精彩的。在學校門口，看到學生們一起討論問題，一起玩耍；在馬路上，有愛心的人扶老人過馬路；在公交車上，為殘疾人和懷孕的人讓座；在大街上，有一些沒錢吃飯的人，可總會有人去獻愛心……

窗外的世界不僅僅是物質上的窗戶，我們心裡窗戶也要試圖去開啟它。先來看一個故事吧：第二次世界大戰時，有兩個人被關在納粹集中營的一間狹窄的囚室裡，他們唯一能瞭解世界的地方，是囚室裡那扇一尺見方的視窗。每天早上，他倆都要輪流去視窗眺望外面的世界。一個人總是愁苦地看著窗外的高牆和鐵絲網，另一個人卻總愛看窗外的天空，看藍色天空中的小鳥自由地飛翔。半年後，前者因憂鬱死在獄中；後者卻堅強地活了下來，直到獲救。同樣是失去自由的囚犯，同樣可以眺望窗外的世界，為什麼結果卻大不相同呢？我想，那後者不僅擁有牢獄中的視窗，他還打開了一扇通向希望的心靈之窗。

窗戶外面的景色有風雨也有彩虹，但是它總是美好的，我們要常常去開啟窗戶和心窗，仔細品味窗外的世界。

窗外的世界篇17

高一作文 ,737字

“天高地迥，覺宇宙之無窮”，世界是繽紛多彩的，只有當你看見這片天空時才知道它的廣闊。世界是如此神祕，它引發人們前去探索，使人流連忘返。

同時被關在納粹集中營的一間狹窄的囚室中，他們唯一能瞭解世界的地方，就是囚室裡那扇一尺見方的窗戶。沒有人知道他們內心的煎熬，每天早上，他們都要輪流去視窗眺望外面世界。囚室中的空間，空氣可能都使他們窒息，讓他們感到害怕，只能通過這樣的方式來讓自己的內心找到一點慰藉，希望有人可以帶他們逃離這個恐怖的地方。

日子一天又一天的過去，在囚室中的生活越來越難熬。一個人總是愁苦地看著窗外的高牆和鐵絲，也許他心中就在想，這麼高的牆，這麼密集的鐵絲網，我這一生就這樣了吧，也不會有人來救我了，他看不到這個世界的美好，他失去了這一切生的希望，他掉進了自己挖的陷阱之中，處在消極的自我世界中，深陷之中最後萬劫不復。而寧外一個人卻總愛看著窗外的天空，看藍色的天空中小鳥在自由的飛翔。也許又不僅僅是這樣，他可能聽到了窗外小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，他可能聞到了窗外野花開放時的芬芳，在那一片藍色的天空中他又是否看見了家人擔憂的臉龐，當他在睡夢中與家人重聚，那一張張開心而又喜悅的臉龐深深印在它的心上，這成為了他生的希望，他擁有了活下去的希望。而事實也正是如此，前者因為憂鬱而死在牢中，後者卻堅強的活了下來，知道獲救。

當後者踏出了窗外，身處在這廣闊的天空中，他會流下激動的淚水，他慶幸自己堅持了下來，這世界的一切是多麼的美妙啊！

這故事告訴我們當你處於絕境中保持積極的心態，用積極的眼光去看待這個世界，沒有什麼是你跨不過的坎，就如同那倖存者眼中窗外的世界是令他嚮往的，這值得他用餘下的一生去

探索發現，窗外的世界如此美好，只要你輕輕推開心中的那扇窗，更精彩的生活等著你。

窗外的世界篇18

高一作文 ,958字

在人生的道路中，無不充滿痛苦與艱辛。有時我們會被困難所擊倒，然而開啟一扇窗，多看看外面的世界，換一種心態，改變一種心情，這些挫折與艱辛會是我們人生的一筆財富。

在第二次世界大戰期間，有兩個被關在納粹集中營的一間狹窄的囚室裡，而他們唯一能夠了解這個世界的地方，就是囚室的那一扇窗戶。也許是因為他們太想要獲得自由了，他們每天早上輪流到視窗去眺望外面的世界。其中一個總是愁苦地看著窗外的高牆和鐵絲網唉聲嘆氣，而另一個人卻總愛看窗外那蔚藍的天空，看藍色天空中的小鳥自由飛翔。半年後，他們兩個的結果顯而易見。前者則因為憂鬱而死在獄中，後者卻堅強的活了下來，直至獲救。這個故事不正是說明了一個道理嗎？在人生的道路上，我們要積極樂觀的面對生活，多想想這個世界的美好，我們其實才會收穫更多。

英國作家狄更斯小時候家境貧窮，父親被送到了監獄，10歲的他只能在監獄中度過。從小的年紀便飽受著羞辱和辛酸。12歲就去做學徒，挑起了負擔家庭的重任。但痛苦的生活經歷未能打倒他，反而激發了他對被壓迫的窮人和不幸兒童的同情心，對不公平的社會現象的憎恨。他以樂觀而又積極向上的態度寫下了《霧都孤兒》。而《霧都孤兒》託著他走向了文學的殿堂。正是由於他這種樂觀的態度，沒有放棄自己，才能將自己的生活越過越美好。倘若換個角度想，狄更斯若是過早的放棄了自己，他也就創造不出那麼經典的佳作，也許他早已被生活逼迫離開了這個世界。

如果沒有在人生道路上積極向上的心態，孔子怎麼在仕途失意時創作經典名作《春秋》？屈原又怎能在放逐之際創作出流傳至今的《離騷》？沒有岩石的阻擋，怎能在大海中激起洶湧澎湃的浪花？

其實窗外的世界豐富又多彩，若是不擁有一顆樂觀的心，怎樣嚐遍人間的百味呢？就拿一個很簡單的故事來說。一位患了癌症的病人，他的家人為了不讓他受到打擊決定和醫生一起編造善意的謊言瞞著他。而他在不知情的情況下，他的日子越過越精彩，經常以笑來面對他人，最後竟痊癒了。這樣的例子不是沒有，擁有好的心態也許會改變你的一生。

這個世界是美麗的，就算充滿了悲傷和淚水，去做你想做的事，成為你想成為的人，愛你想愛的人，找你想要的朋友。

窗外的世界還是很美麗的，即使那蔚藍的天空暫時被雲霧所覆蓋。也請不必焦躁，不必迷惘，請慢慢的長大，無論發生什麼事情，請不要後悔與這個世界相遇。

窗外的“世界” 篇19

國一作文 ,918字

進入初二以來，學習任務加重了，在家裡我就像是機器人一樣被父母操控著；在學校，我也幾乎天天都被題海淹沒，在作業中掙扎。我如同電腦程式設計師一樣每天重複著同樣的事情，茫茫書海，何處是岸？好不容易熬到週五晚上，回到家了，我也只能坐在書桌前，桌上仍舊還有一大堆作業等待著我去完成，透過茫茫夜幕我迷茫地望著窗外，心裡充滿烏雲，異常焦躁不安。心裡有個聲音總是在對我呼喊：“快出來玩哦，快出來玩哦！”，我多想飛到窗外的世界啊！罷了罷了，我決定放飛自己，走出這個“房間”。

今天陽光明媚，約了幾個要好的夥伴，相約去公園遊玩。剛剛走進公園大門，遠遠就聽見孩子們的尖叫聲和歡呼聲，頓時所有的不快煙消雲散，瞬間忘記了學校和作業的煩惱，全身心投入了遊樂中。

我登上了“過山車”，坐在椅子上，閉上眼睛，過山車巨大的離心力讓人眩暈，在飛速刺激的旋轉中，我們升到半空中，風兒迎面吹來，我都不敢睜開眼睛看下面的地面。小夥伴們放肆歡呼尖叫，把一切的煩惱和疲憊全都拋到腦後，連日來的鬱悶和不快隨著這尖叫聲、歡呼聲直衝上雲霄。

接下來我們還玩了碰碰車、大轉盤、翻斗車，我們盡情釋放自己，汗水從每個人的臉上淌下來，滴滴汗珠在陽光下格外光彩奪目，但我都顧不上擦掉，任由汗水流淌。彷彿要把所有上中學後的不愉快全都壓下去，心中滿滿全是快樂。

快樂的時光總是過得很快，轉眼就到中飯時間，一位小夥伴談起了學校的生活，老師的嚴厲管教和家長的叮囑。一瞬間，歡樂的氣氛頓時蕩然無存，大家紛紛說起家庭和學校的雙重壓力，上不完的課外班，做不完的試卷和資料；有人唉聲嘆氣，有人悶悶不樂，有人訴說著自己煩惱和痛苦。難道好不容易出來玩一次，我們還是不能擺脫學習的壓力和負擔？

這時旁邊有一對母子經過，兒子興奮地遊玩，臉上全是汗水，嘴角洋溢著笑容；而母親則大包小包，同樣也是滿頭大汗，緊緊地跟在身後，生怕兒子走丟了。我想起了我的父母，他們的日夜操勞、嚴厲管教和諄諄教誨，不都是為了我們未來的生活而著想嗎？如果我們遠離了學校和父母的教育，任由我們放任自己，我們是未來絕對會荒廢的。

想到這裡，我收拾好心情，帶著滿滿的快樂，趕緊回家去。再次坐在書桌前做作業，窗外的世界頓時充滿陽光，我也有了新的目標繼續前行。