稻田裡的時光相關作文20篇

稻田裡的時光 篇1

頭上騰騰白雲，腳下矮矮的石頭下堆滿了褐色的蘑菇，在這悠然鄉野裡，誰還能不愜意呢？而被媽媽帶來改造的我，卻是一臉陰雲。

沒有了電腦，沒有了WIFI，請問我還能幹什麼？我癱坐在一片金黃中，痛苦地仰望天空。不一會兒，前方傳來“悉悉”“唰唰”的聲音，我打了一個激靈，趕緊站起來，跑向外婆的懷抱中。

“哎喲——外婆抱不動你咯。”外婆臉上盈滿了笑意，眼睛裡有著說不出的溫柔，“你媽媽讓你來學割稻，你就在一旁看著，好不？”我點點頭，外婆佝僂的身形穿行在稻田裡，行動自如，我撥弄著毛衣上的絨毛，很是心不在焉。但是很快，我就被外婆那一串行雲流水般的動作給吸引住了，她的眼睛始終隨著鐮刀的搖擺而移動，稻柄上平滑整齊，從天上一看，金黃色的波浪裡有一塊凹下去的地方，很是有趣。

我跟著外婆，從這一邊走到那一邊，從那一邊又走到這一邊。不知道是被什麼東西絆了一下，我滑倒在柔軟的稻穗間。一側耳，我就能聞到了土地的清香，清風徐來，我倚暖了這風，這風又吹涼了我的心坎，美妙無比。外婆見狀，放下鐮刀，扶我起來，幫我拍掉身上那些可愛的小東西。我拉過外婆的手，輕輕地說道：“讓我也試一試吧。”

於是，田野裡又多了一個忙碌的身影。

我學得很快，外婆一瞅，稱讚我說：“不愧是外婆的外孫女喲，外婆我當年的風範。”聽見這話，我心裡漏了一拍。是啊，以前哪有現在生活過得滋潤，聽媽媽說，外婆一家過得很清苦，更何況後來還養了四個兒女。不敢再想下去了，手握鐮刀的力倒是多了三分。

響午。黃燦燦的稻穀已被收割盡，只留下大片的稻穗，陽光在古老的鐮刀上反光，成群的麻雀隱藏在田野裡偷吃著稻粒。

日光婆娑，靜靜流瀉，現世安穩，歲月靜好，如此曼妙。這一刻我才明白，“無聊”不是生活，奮鬥、體驗才能找到自己……

我踏上西邊灰色的石子堆，向喊我吃飯的外婆用力地揮手，每一次揮手，都好像用盡了我全身的力量。又一陣風襲來，冷嗎？不冷，心暖著呢。

那半年裡的時光 篇2

去年九月份，一天下午，媽媽讓我騎自行車送弟弟上學，我很不願意，可又不敢違抗媽媽的命令。第一天，感覺很好，由於害怕自行車掉鏈子，每次騎時都要小心翼翼。第二天，去接弟弟，看天氣下小雨，一著急真掉鏈，慌忙的我，從包裡拿出手機，給媽媽打電話，差點連話都說不成。等媽媽騎電動車來了，讓我先回家，她去接弟弟，我只能推著自行車回家。無意中，發現一個螺絲掉了，找不到，在路上，覺得自己很尷尬。

回到家，媽媽數落我一頓，說我騎的太快。下午又讓我去，啊，我怕再掉鏈，媽媽說，再掉的話，就不讓你去了，最後真的沒掉。

在接送弟弟那半年的時間裡，真的太難。有時，弟弟非要去同學家裡，記得一天，去的有點晚，在路口，看見他被同學帶走，我只能跟著。在同學家，待時間長了，媽媽擔心我們，弟弟還非等媽媽打電話才走。有時，我害怕見到熟人朋友，所以每天來也匆匆的去接送弟弟。

在路上，還被狗追了兩次，爸爸媽媽毫無反應，有時候，真的很煩。自己獨立是很好，可我有時候真的不會去依賴父母。一次，爸爸媽媽都有事，中午不在家，他們商量怎麼讓我和弟弟吃上午飯，媽媽想辦法，買籠包喝水，給幾塊錢，去喝羊湯。最後，爸爸媽媽讓我和弟弟去大姑家，當媽媽告訴大姑，柯柯不用管，誠誠去接，我最煩這句話。

等姐姐放寒假回來，由我倆接送弟弟，今天我送，明天姐姐送。等弟弟考完試，我們終於輕鬆了。

從我接送弟弟時，媽媽說，明年柯柯騎車子上學，你跟著，我暈。

弟弟開學早，姐姐沒走時，又讓我擔任這個任務。一天在回家路上，碰見嬸嬸，說，誠誠接送柯柯，我苦笑了一下。

當弟弟有時候，找我事時，爸爸總會說，我接送他的功勞。我接送弟弟，完全是為了幫媽媽。

茶杯裡的時光 篇3

股清茶緩緩注入瓷杯，瀰漫了茶香，沉澱了時光。

無數個忙碌疲憊的下午，無論是週末還是假期，下午的同義詞都是忙碌，從來沒有悠閒。其實，我多想能有一回可以抽出家中閒置已久的茶具，就著清茶度過一個下午的悠閒時光。

想得多了，那個想象之中的下午便清晰起來：我一個人坐在圓桌邊，午後的陽光穿透一層玻璃照進來，端正地投射在水壺上，桌面上均勻地撒著一層金粉。水壺中的水這時已經略微有些燒開的跡象了，輕微的“噝噝”聲持續響著，不時有幾個小氣泡冒出來，向水面上升，在到達水面時破裂。茶壺和茶杯都已經燙過了，全部立在一旁。白色底色的一套茶具，上面爬著幾條簡單的紋路，但很別緻，像是國畫中的幾株墨竹，帶著清淡的韻味。我一個人坐在旁邊，守著水墨，膝上擺著一本書，書頁平攤開，很有分量地壓著。

我從畫面中掙開，也許這樣的夢想倒也不錯，與其在忙碌中錯失自我，倒不如默默地等待即將沸騰的水和定會出現的茶香。拋開雜念，拋開喧囂，夢想的時間裡，只我一人。

那麼水沸以後呢？就只是把水加進茶壺麼？

不可以，一定不可以。我捏著木製的小勺，將一些茶葉抖進茶壺，而下一刻，我提著水壺將水注入，水流形成了一條直線，很快蓋過了看似枯萎的茶葉。蜷起的茶葉在熱水的刺激下漸漸張開，隨著水流轉著，從黑色到墨綠，藻綠，再到淺綠，在一片瓷白中顯得青翠欲滴。透過已經有些變青的茶水，看到的茶杯也變了，本來有些蒼白的底在淺綠的作用下似乎有了生命。我滿意地輕輕蓋上蓋子。過了一會兒，我開始將清茶注入杯中，氤氳的霧氣盤旋了一週之後升起，淡淡的茶香瀰漫在屋子裡。

我端起茶杯，這時太陽已經偏西，茶杯在清茶和陽光的雙重洗禮之下有些透明，簡單的線條輕微扭動著，像是要游出來。

我只是舉著杯，並不急著喝下去，在左手舉著茶杯的同時，右手輕輕翻動書頁，發出細微的聲響。陽光依然在照著，但已經失去了開始時的力度和熱量。紅色的圓盤走著，在窗外一點點低下去，周圍是暖暖的橘黃色光芒。天色漸漸暗淡，茶杯也慢慢空了。我把書翻到了最後一頁間，喝掉了最後一點茶，而夕陽也在此時邁動最後一步，消失於群山之後，絢麗的色彩從空中散去，恢復的深藍向著黑色夜空漸變。

然而，但面對一堆作業時，我嘆了一口氣，想象中的那個午後的甜美光陰漸漸“模糊”—那只是我的一個夢想！

然而，這個夢有時變得如此具有“粘性”—在這個日益忙碌的學業生涯中，我如同那杯中的茶葉，隨著時光，慢慢地蛻變、成長。

教室裡的時光會飛 篇4

不知不覺間，時光的年輪已飛一般地轉過了十四個年頭。我坐在教室裡，不經感慨起時間的神奇—來的匆匆，也去的匆匆，留下了什麼痕跡？或許，時光的足跡只有在那些回憶中，才找得到吧。—題記

總是說崇小很好，儘管那裡的香樟沒有求是裡的高大，但那裡的的風吹上來很舒服，更重要的是那裡承載了我太多的情感。

小學的班主任姓朱，人很好，很年輕，也很漂亮，在她的帶領下，我們整個六零五班都很和諧，男女生處得也很融洽。

那時候出黑板報用得是粉筆。那時候才知道粉筆有那麼多的用法：可以浸在水裡然後點上去；可以刮下粉末然後吹上去；當然也可以單純地塗、畫。那時候出黑板報的是“玉米”，她弄好圖案後，我們一群男生（女生也有）就衝上去搶著幫忙，只是黑板的大小有限，用五、六個人也就差不多了。有時候也會弄不完，我、“歡姐”和“蘋果”這麼一夥人就會主動留下來，幫著把黑板報補補滿。我們總會邊說邊辦事，所以等到補好，老師也就差不多下班了。我們就會像朱老師的孩子一樣，跟著她一起回家，然後再拿個青陽橋邊說“再見”。後來麼，朱老師也就習慣了我們以各種各樣的藉口纏著她，每次下班都會到班裡來看看看我們這群在做作業的小鬼，然後喊一聲“回家嘍！”我們就很匆忙的理書包，然後奔出去。雖然我們出黑板報的速度慢了點，但質量還是很高的，印象中的第一名全在我們班。

想到這兒，不禁回頭看了看現在的黑板報。呵，快要出下一期了，又有多少人回去幫忙？而這些人中，為加分而去的又有多少？初中，人與人之間似乎少了什麼。

以前的勞技課上，不小心劃破了手，一定會有一大幫人遞上創可貼。那現在呢？說不定跟他們要張餐巾紙，都說不定會有人不給吧。

朱老師教的是語文，記得那時候朱老師前半堂課上總會給我們講《意林》之類的故事，或者和我們談些事情。什麼都談，什麼足球賽啦，乒乓球賽啦，還記得又一次還說過她和“沈蒸蒸同學”的婚事……不過就算這樣，我們班的語文成績還是很好。因為後半堂課的東西我們聽得都很懂，上課時也很活躍，從上面忘下來，一隻只小手舉得老高老高的。

和現在的語文課完全兩樣。不是因為少了好聽的故事，而是現在上課死氣沉沉的，錢老師一個問題，舉手的人沒幾個。同學們真的在聽麼？或許連老師都沒尊重過。

記得我們是朱老師帶的第二屆學生。慘的是帶我們的時候朱老師總是出去培訓。記得六年級下冊的那個教師節，記得那天過後，朱老師又要出去培訓好幾個月。也就是說，這最後一個教師節過完，我們就差不多要到期末考試的時候再見到朱老師了。班委們就決定讓朱老師過一個難忘的教師節。於是我們一大群人便去求音樂老師教我們唱感恩的心，還花了一節電腦課的時間學了手語。後來麼，只記得整齊的手、動人的歌以及無數的淚了。

還記得一次，我們只顧著玩，沒打掃衛生，而校長正好走了進來，看見髒亂的教室後，不知和朱老師說了什麼，朱老師就讓我們翻凳子，然後拿著掃把邊哭邊掃地。我們五十個人，靜靜地站了十幾秒鐘，然後很默契地拿起了掃帚、抹布，靜靜地打掃起來。後來麼，我們再也沒亂扔過一張紙。

初中了，還會再有剪不斷的師生情麼？同學、朋友之間還會再有那份無言的默契麼？一切都是未知。

在求是的教室，不知為什麼總不能很好的融入，在一大群人鬧得時候，會莫名覺得孤單，似乎已經很久沒像小學時那樣開心地笑過了呢。

小學的時候一個人哭了，會有一大堆餐巾紙出現在他面前；小學時可以一群人無憂無慮的晒著太陽聊學習、聊遊戲、聊八卦；小學的時候可以和大家那樣開心地打籃球、做作業、下棋……

上課的鈴響了，我突然看到了時光的足跡，看到了小學教室裡的時光在我身邊漫飛著。

抬起頭，雪白的天花板上，映出了昔年我們天真無邪的笑顏……

收納箱裡的時光 篇5