科技館研學旅行相關作文20篇

科技館研學旅行 篇1

國小五年級作文 ,2451字

【科技與未來】

張益涵(五年3班)

邁著輕盈的步伐,走進令我心馳神往的廈門科技館,耳畔不斷響起人們的讚歎聲和孩子一串串銀鈴般的笑聲。身旁的一切景物都像膠片電影般向後流逝。最終,我的目光定格在探索發現館中磁電大舞臺上精彩絕倫的表演。

兩個讓人充滿歡笑和驚歎的表演落幕了,緊接著,最激動人心的節目—磁電音樂隨著潮水般的掌聲拉開序幕。全場觀眾都目不轉睛地盯著舞臺中央,周圍安靜得能聽見同學們因激動而有些加快的呼吸聲。

“嘶嘶—噔噔—”一段富有磁性的音符擊打著我的耳膜,讓人忍不住跟著節奏搖擺。又過了一會兒,舞臺上靠前的四根柱子也通了電,幾根柱子時而變成可愛的粉,時而變成充滿生機的綠,霎時間舞臺變得五彩斑斕起來,觀眾席上的人們都不由自主地打起了節拍……

音樂聲戛然而止,而我還沉浸在音樂的世界中,良久,才緩緩清醒。這音樂實在是太令人陶醉了。磁電大舞臺的表演實在妙不可言,再配上通俗易懂的解說詞,這簡直就是為我們這些想接觸科學的兒童量身定做的!

【探索科技的奧祕】

何瀚揚(五年6班)

明亮的陽光在呼喚我,窗外的小鳥在呼喚我,我終於迎來了這美好的一天—前往廈門科技館研學實踐!

館外藍天白雲,綠樹紅花,笑容洋溢在大家的臉上。我們在講解員的帶領和解說下,先後體驗了地震小屋、夜遊花神、時光隧道、機器人表演、神奇小屋等專案,每一個專案都那麼神奇,並且蘊含著許多科學知識。我最喜歡的是兒童館裡的“魔雨”,走在“魔雨”小道上,感覺這裡的水滴不像普通的水一樣向下流動,而是向上流動的,簡直是太不可思議了。

廈門科技館的“招牌”專案—磁電大舞臺前聚滿了人。突然,“天空”閃出一條紫色的閃電,緊接著一陣巨響,大家都不自覺地捂上了耳朵。漸漸地,電流越來越強,橫七豎八,可壯觀了。我們在這裡感受了一把怒髮衝冠的絕妙體驗—主持人邀請一位長髮女生上臺,洪老師勇敢地上去嘗試。當她走進籠子,手放在大圓盤上,電流開始執行,她的頭髮就慢慢地豎了起來,那樣子搞怪極了!

發明這些科技產品的人真是厲害!通過這次研學,我們在遊玩中學到了許多奇妙的科學知識,領略到科技的無窮魅力。生活中處處是學問,我們要好好學習、勇於創新,才能探索更多科學的奧祕。

【邂逅科技之美】

黃睿(五年7班)

進入廈門科技館,大家東看看、西瞧瞧,到處都是從未謀面的科技產品,讓我們恨不得馬上去體驗一下。

最有趣的要數4D電影了,影片雖然不長,但過程可謂精彩萬分。噴氣裝置一上來就跟我們打了個“招呼”,接著映入眼簾的是一隻吐著信子的蛇,它張開了血盆大口,好像要把我們吃了似的。“滋滋滋”,事先準備好的水珠紛紛拍打在我們的眼鏡上。“啊,救命呀!”場內的尖叫聲此起彼伏,讓其他小記者聽了無不心驚膽戰、毛骨悚然。電影中的小恐龍見了我們撒腿就跑。此時,我們的座椅一個個東搖西晃,小記者東倒西歪,有一種“坐椅如乘船”的感覺。影片最後,飄飄灑灑的雪花落下,真是“紛紛落雪入影院”啊!這飛越影院的電影栩栩如生,讓人身臨其境。

後來,我來到“花海”,來了次“人體大冒險”,又進入了“時空隧道”……直到玩得心滿意足後,我們才戀戀不捨地離開了科技館。這也算是“乘興而行,興盡而返”了吧!

一天的研學,我們看到了許多東西,感受到與時俱進的科技之美。長大後我也要去研究這些科學技術,為祖國的現代化建設添磚加瓦。

【行走的課堂】

蘇鈺涵(五年4班)

走進廈門科技館這座神奇有趣的科學殿堂,我們不僅能在遊戲中親身體驗科學的神奇與奧妙,也能讓我們形象地瞭解生活中無處不在的科學奧祕。

讓我印象深刻的是4D影院。4D電影是在3D電影基礎上和周圍環境特效模擬而成的新型影視產品。戴上專用的眼鏡,隨著小恐龍的足跡,我們經歷了一場驚心動魄的歷險旅程。許多動物都在我們身邊,我們時而驚奇,時而讚歎,時而尖叫,時而……我們彷彿置身其中,美麗的蝴蝶似乎觸手可“摸”;凜冽的寒風不斷地從耳邊“呼呼”而過;巨大的恐龍從口中噴出“口水”,濺得我們滿臉都是;醜惡的怪蟲迎面而來,腳下感覺有“危險”來臨;凶狠的眼鏡蛇豎起身子,越來越近,不斷吐出一絲絲涼氣……這些逼真的效果使我們驚訝,讓我們感到刺激。特別是我旁邊的一位老師,她嚇得驚慌失措,喊得比我還大聲。看來,她已經承受不住了,連忙把立體眼鏡摘掉,不忍直視。這次體驗讓我領略了科學的神奇,又感受到了科學的樂趣。

這次研學讓我開闊眼界,受益匪淺。不僅如此,這次“行走的課堂”,更是讓我印象深刻、難以忘懷……

【一抹古風拭過……】

侯以晴楊晨穎(五年2班)

陣陣清風拂過,一場蓄勢待發的科技風暴應運而生……

或洋溢著好奇,或蔓延著興奮,或含著對知識的渴望,我們一同乘車前往廈門科技館。隨著大家浩浩蕩蕩的步伐,廈門科技館研學活動逐漸拉開序幕。

伴著解說員的腳步,我們先後來到了時空隧道、神奇小屋,體會到了科技的發達和趣味!其中,讓我印象最深的便是兒童館的魔雨和螺旋傳聲筒。那魔雨好似串著珍珠的線,從天傾瀉而下,閃爍著點點熒光;又好似一張偌大的雨簾,點綴著星光,如同“卷珠簾”般典雅優美。那螺旋傳聲筒將我的聲音傳向遠方,遠方—帶著聲聲研學的喜悅,將無形的空氣盪漾開去,在空中暈成環環漣漪。

一抹古風拭過,一幅水墨丹青在眼前暈開……參觀完廈門科技館後,我們又馬不停蹄地向廈門博物館出發。

我們穿過條條鋪石阡陌,穿過重重綠茵,來到了甚為壯觀的博物館—廈門博物館!剛踏進門,一股磅礴的氣息迎面撲來。在石頭砌成的牆壁上,藍色隸書寫成的“廈門歷史陳列”尤為顯眼!展館裡的微弱幽光,為種種陳列著的文物平添了幾分淡雅。那玻璃展箱中的文物,經過歷史的沉澱,顯得古老又質樸;種種陳跡,述說著歷史的悠久;條條簡介,闡述著它曾經的輝煌與驕傲。

不論是現時的科技之風,還是古時的歷史之風,都有著屬於它們的價值,屬於它們的輝煌!我們戀戀不捨地與這次研學之旅揮了揮手。帷幕的落下,是為了更好地迎接下一個全新的開始。

科技館研學 篇2

國小六年級作文 ,559字

星期五,我們去南京科技館感受了科技的奧祕,去紫金山天文臺領略天文的魅力。

剛到科技館,橘子老師告訴我們:“有一種學說認為月球是地球的一部分,行星碰撞了地球,那塊被撞掉的部分,逐漸變成了月球……”老師的講解深入淺出,我們還親手體驗了八大行星的拼盤,動腦又動手,收穫頗多!

聽完橘子老師的講解,我們開始參觀科技館一樓。在這裡,我們看到了許多新奇的東西:基因器、探測儀、探測血壓器,齒輪機構等,讓我大開眼界,也讓我領略到中國科學技術的強大。

到了負一樓,我們也體驗了地震時的危險,讓我感悟到:雖然我國的科技發達了,但還是躲不過突如其來的地震災害啊!

接著,我們又來到三樓,只見那裡陳設了各式各樣的機器人模型:金魚機器人、蜘蛛機器人、機器人商人、恐龍機器人。從腐敗的清朝開始,中國積貧積弱,新中國成立後,才真正走向繁榮富強,這些都離不開科技的發展與振興。

最後,我們來到了科技館的最頂端的“動漫影城”。剛進去,就發現到處都是卡通人物:七龍珠、奧特曼和怪獸、神奇寶貝、假面騎士、豬豬俠等,琳琅滿目,數不勝數。這些卡通人物喚起了我們童年的美好記憶。

參觀完了科技館,我們又乘坐大巴車來到了紫金山,我們目睹了張衡製造的地動儀。登上天文臺,我們又眺望了整座南京城的無限風光……

這次研學,我們學習了科技知識,探索了天文奧祕,收穫滿滿!

廈門科技館研學 篇3

國小五年級作文 ,661字

冬日暖陽下,正是研學好時光!

小記者們懷揣著對科技的探索之心,前往廈門誠毅科技館。X-Flight時空探險、“天宮一號”、歡樂時光之旅、巨型滑梯……科技館裡的所有東西都激發了同學們無窮的探索欲、好奇心……

走進科技中心,氣氛一下子活躍起來。一位導遊姐姐把我們帶到了“天宮一號”旁,這裡正在為我們再現天宮一號與神舟飛船對接的場景。

當然,最讓同學們歡喜的還是X-Flight時空探險影院。坐上探索車,戴上3D眼鏡,我們即刻啟航。車剛啟動,同學們就被驚到了,眼前的東西好像全都是真實的。忽然,一隻霸王龍向我們飛奔過來,差一點就把我們當作它的口中食,實在是太驚險、太刺激了。

午餐過後,我們來到了靈玲國際馬戲城,馬戲演員為我們獻了一臺國際馬戲文化盛宴。剛開始,雜技演員為我們表演了凌空起舞,他們抓著紅繩在空中彈跳、舞動;然後是空中芭蕾,一對舞伴在空中旋轉、伸展,讓我們看到他們曼妙的舞姿……終於到了壓軸大戲——空中飛人。只見一位演員抓住鞦韆,“嗖——”的一聲躍了過去,另一位演員在接住同伴的瞬間,臺下的觀眾都被震撼住了,我情不自禁地感慨:“真是臺上三分鐘,臺下十年功啊!”

走出馬戲城,我們有些意猶未盡。但無論我們再怎麼戀戀不捨,終究還是要回家的。這一路,我們收穫滿滿,期待下一次的研學早日到來。

博物館研學旅行 篇4

國一作文 ,544字

昨天的杭州之旅,讓我今日還有一種意猶未盡的感覺,它有著現代城市的繁華,也有著古韻文化的滲透,其中,省博物館給我的印象最深。

走進省博物館的大門,整個大廳金碧輝煌,迎面向我走來的是一架史前巨獸的骨骼,這龐然大物氣勢磅礴。

轉入內部,猶如進入一片茂密的史前森林,它高度還原了一億年前地球霸主的領土,走在這密林深處,時不時從耳邊傳來三角龍的呻吟,翼龍的獅吼和霸王龍的咆哮……走著走著,覺得自己已身臨其境般,腳下踩的不再是玻璃,感覺就像一棵棵小草和一攤攤泥土。

走過了森林,再走幾步來到了冰河世紀,看見一隻只猛獁象在冰面上行走,雄偉的身姿映照在那威武的長牙,往下一蹲,你就會看到一隻只企鵝在水中潛游,捕食著一條條渺小的沙丁魚,有趣極了。

走完了史前時代,又穿越到了宋朝,一張清明上河圖詮釋了大宋的繁華與安居樂業,瞧那街市口一個個小攤小販站在街頭比劃叫賣,又穿過一個弄堂,走到了廣場,廣場上正有一個大舞臺,進行著各式各樣的表演,讓人看得喜笑顏開,再往前走就到了港口,虹橋鎮有一個船隊即將出海,他們滿載著大宋的輝煌,前往西方傳播著我們的文化。

這次的杭州之旅,不僅讓我與博物館的恐龍時代有了一次親密的接觸,還讓我瞭解和學習了不少其他方面的知識,真是一次收穫不小的旅行。

慈善研學旅行 篇5

國小六年級作文 ,319字

今天,我興奮不已,我參加了這次的慈善研學旅行,地點是在“柏樂園”,我高興地整理好東西,導遊一來,我就上了車。

到了柏樂園,我們先去了那的會議廳觀看各學校的表演和書畫作品,我校的奧爾夫音樂舞蹈表演實在是太棒了!靈動的舞姿,開朗的音樂,簡直是最好的搭配!

接著我們到了寵物劇場用餐,吃完飯,我們分好隊,就分散了。我玩了U型旋轉圓盤、過山車、激流勇進、摩天擺錘等,其中,摩天擺錘最刺激,坐上去之後,要加上兩層保護措施,開始了,擺錘擺得越來越高,最後完全變成了360度旋轉加自轉,在空中時還刻意停了一會兒,要不是安全措施好,我早就飛出去了!

後來,校長臨時改了時間,我們只好戀戀不捨地離開了遊樂場,我們集合班級拍了一張合影,就按順序上車,回去了。

研學旅行觀後感 篇6

觀後感 ,764字

陽春三月,清風徐徐,陽光明媚且和煦,春天的暖陽不似夏日的驕陽那樣熱烈,那樣狂野,但卻能給人們帶來好的心情,給人一種舒爽的感覺。

春天,桃花盛放的季節。桃花的盛開給在車上因為暈車的同學們帶來了不少樂子,也成功的轉移了不少同學注意力。所以很快便忘了暈車給身體帶來的不適感,當然沃野是如此。可能這便是大自然的魅力吧。車上的同學們越來越活躍,車窗外的風景也越來越好。

隨著對景區期待值不斷升高的心,我沒意見到了目的地。

映入眼簾的是一座座起起伏伏且參差不齊的山巒。抬頭望去,山頂上的薄煙給人一種雲裡霧裡的神祕感。同時也體現了整座山峰度喲的朦朧美感。楊柳垂堤,紫荊明豔,小草依依。

天很藍,水很清。一切都是那麼美好。在大廳門口拍完合照的我們順利的進入了大廳內。

大廳內光線很暗,內裡給人一種置身於寺中禪房的感覺。雖然同行的人制造了不少噪音

但還是掩蓋不了佛門重地的寧靜與安詳。在許願池旁許完願後,一同亂逛便下樓走出了大廳,開始登山看大佛像。爬到佛像前在俯視山下,盡收眼底。春日裡的陣陣涼風帶走了登山產生的熱量。

於是,對最後一站杏花村的期待值越來越高。可到了目的地才發現,風景沒之前的那些地方好,心中有一點小失落。調整一下心情還是誑了起來。於是我和同學們就繞著杏花村逛了起來,看到了獨木橋那兒有歌分岔路口,在我們前面有兩條路,一條路看起來很華麗,看似便捷;另一條雜草叢生,但仔細看起來也不那麼難走。後來,我和同學們都選擇了對岸。當然,很多人都選擇了第一條路,那條路的確很華麗很便捷,但走的人卻非常多,其間隔根本承受不住那麼多人的“加入”。

那一瞬間,我明白了一個道理,我們應該選擇適合自己的道路去走,那條路不一定要人人稱羨,但一定要走的穩當,不掉入道路兩旁的泥沼之中,這個最讓我不看的地方,卻給我上了這次研學旅行最好的一課!

研學旅行遊記 篇7

國三作文 ,992字

唐朝李白曾吟詩“昔在九江上,遙望九華峰。大汀掛綠水,秀出九芙蓉。”,這描述的便是九華山。還有一首詩“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。”這描述的便是杏花村。不過我們這次去的是安徽的杏花村,貴州也有一個杏花村,也相當著名。

九華山除了爬山外還有個有意思的地方就是九華山的99米高的大佛。經過了轉車,在一個半小時的旅程中,我們看到了高速公路上的風景,全是森林和大山,還有一片大湖,閃著金光,十分耀眼,但也非常美。

一個小時半後,我們終於到達了池州,九華山和新華村就坐落於此。我們通過了九華山的檢票口,先看到了好多人在兩個巨大的愛心前面拍照留念。但我跟著大部隊走了。走了半天也沒看見什麼,突然前面出現了一個好高的宮殿,前面有的人在賣魚,明明是魚,非得取一些名字:“發財魚”、“富貴魚”、“聰明龜”……不過這種辦法都想的出來,也是想發財的內心與智慧的結合。

裡面實在有太多好玩的東西了,有一個鐵製九華山雕塑,上面好多人再向它扔硬幣,好像砸到鐵山上的佛和寺廟就有好運發生。這把戲我才不信呢,但汪平森扔一個了,還砸中了金佛的頭頂,然後我們都說金佛祖晚上會把汪平森用一元硬幣“砸死”。

還有一個展示,裡面一大堆礦石,有白水晶、紅寶石、綠寶石、黃鐵礦……看來後我才知道原來我們見過的寶石打磨前是這樣的。再往前走就是最好玩的地下了,於是我們都過去了,那裡有許多小玩意,琳琅滿目。

之後我們可以去找大佛了。我們出來後發現少了幾個人,氣死了,但相信這麼大人了,要是把自己弄丟就太丟人了。於是不管他們,自己向前走了。這裡真大,走著走著人就走散了,最後我和鮑智與汪平森等人走散了,急得到處找。後來我靜下心來一想,他們是經過一個商店後才消失的,那家店一定有通道,我把這個想法告訴了鮑智,他也表示同意,然後我們去了那家店,進去之後還真有,我們穿了過去,走向了大佛。爬了眾多臺階之後,終於來到大佛的腳小。

在大佛旁休憩片刻我來到了一篇桃花林和大草地,由於之前爬臺階太累的緣故,我就躺在了大草地上,不一會兒,同學們都來找我了,我們都在草地上休憩。

時間真快,轉眼間到了一點半,我們起身去杏花村了,那裡我覺得環境優美,風景比較好,我們在一個水車旁合影,合影結束後我們就自由活動了,我們圍著大湖繞了一圈就上車回家了。

這次旅行太累了,但我們收穫瞭如此美的風景和回憶,這也是值得紀念的,不是嗎?

研學旅行 篇8

國小六年級作文 ,1243字

我的小學生活已經度過了5年又2個多月,還有兩個多月,我們就要離開同學、離開老師、離開母校,在一個新的集體開啟中學生涯。在這個依依惜別的時候,學校舉行了“研學旅行”活動—株洲方特歡樂世界一日遊。

第二天,同學們陸續來到學校,等到了車輛到齊後,我們便出發了。在車上我們沒有又唱又跳,而是安靜地來到了方特。等我們到達目的地,老師和導遊再三叮囑,終於開始了我們在期待的環節:解散,自由活動。

我帶領著組員,一路狂奔,看到了熱鬧的美國街和雄偉的方特城堡,可我們不多在意著這些,而是直奔我們的第一個目標:維蘇威火山,這是一種小型過山車。來到“維蘇威火山”後,我們一個個都呆若木雞,因為此時的S型排隊區內已是人滿為患,這時我隊“軍心不穩”都想打退堂鼓。這個專案如此,那其他的專案都大同小異,於是,我果斷地下達命令:“我們等—”在人海中我們慢慢地前進,大約經過30分鐘的等待,終於輪帶了我們。我們心裡無比激動,想到別的隊還在烈日下苦苦尋找合適的專案,我心裡有種嘲笑的憐憫。我和隊員來到一輛蒸汽火車式的車上,心裡聯想到自己會有怎樣的感覺。發車啦,“火車”緩緩拐過一條彎道,又慢慢上升,爬過一座小火山。在最後一節車廂脫離山頂時,“火車”卡住了0。5秒後,嗖的滑了下去,頓時感覺會從座位上飛出去,我身體不自覺地想鑽出去,身體縮成一團,雙臂死鎖住保險槓。下坡過後又是軌道向左傾斜45°,身體又向左滑,我拼命向右擺正身體……不斷地左拐、右拐、俯衝、上升,我手死力抱住保險槓,因為我太瘦,總感覺身體會滑出去。在這“維蘇威火山”上兜了兩個圈後,我們有驚無險地玩完了這次過山車。

刺激之後輕鬆,我感覺還是在陸地上的感覺好。我們一路向西,走了大約600米,我們看見一個“冰雪世界”的招牌,曾經我在世界之窗玩過,還不錯。最吸引我們的是不要排隊。二話不說,我們和老闆討價還價,成功爭取到5折,也就是10元。換上大棉襖,走著。來到一個較大的冰雪世界裡,到處是冰雕,不說惟妙惟肖,但也是挺好看的。有冰屋、迷宮、涼亭、卡通人物……目不暇接,我們到處奔跑,彷彿來到天堂,有著視覺和感覺的雙重享受……

午餐時間到了,我們來到西部餐廳,草草地解決午餐,又開始玩耍。

中午的太陽分外地熱,晒得我整個人軟綿綿的、懶洋洋的,無心也無力再去玩刺激的遊戲,就把玩耍的箭頭指向4D電影。從西部餐廳向南走800米後,我組到達了“星際探險”專案。這次我們運氣好,一次參加的人數多,而且我們去的時間恰到好處,才等了2分鐘左右,就進去了。4D電影果然不同凡響,立體感超棒,如果上下左右前後全是4D熒光屏,感覺上和真實世界沒什麼兩樣。加上我們乘坐的特殊車子的搖擺效果,我更加對4D電影佩服得五體投地。除此之外,我們還看了4D電影“恐龍危機”,感覺和內容同樣精彩。

開心的時間總過得很快,雖然一天下來我只玩了4個專案,可我並沒有抱怨,因為我已經累了。這次的旅行讓我對母校有了更深刻的影響,對同學有了更多的友誼,已讓我對他們多了幾分留念。

研學旅行行走中的課堂 篇9

國小六年級作文 ,697字

研學旅行行走中的課堂盼了一天又一天,終於盼來了我們期待已久的研學旅遊。在上個週末,我們就已經把時間定好了,是在這周的週一。

週一早晨,因為心裡太激動、太期待了,所以,急得我手忙腳亂,收拾東西時,不是忘了這就是忘了那,不過,幸好有媽媽的幫助,才使我心裡的小兔子漸漸的安靜下來。早飯我幾乎沒動,都怪我嘴饞,昨天晚上吃了塊西瓜,這一吃,不要緊,大清早的,我跑了好幾趟廁所,迫不得已,最後,我只好摸著空空如也的肚子去了學校。

到了學校後,我們排好隊,分好組後,就去了大巴車上的出發了!今天,是我們六年級和二年級,還有四年級一起去的,其他三個年級會明天再去。在大巴車上。我顯得異常安靜,因為我的心裡實在是太激動了,更讓我激動的是,語文老師竟然交給了我一個任務:用她的手機把好看的風景和對我們有用的東西拍下來,好吧,我只好乖乖的去拍照了!

沒過多久,我們就到達了今天研學旅遊的第一站—生態潛流溼地!在生態潛流溼地的旁邊,還有化工廠和汙水處理地,就是把化工廠裡的汙水靠地下水管運輸到汙水處理地進行處理,聽那位講解的老師說,經過處理的汙水會變得和海水一樣,哇塞,這也太神奇了吧!

我們的第二站是—蔬菜基地。蔬菜基地裡可真好玩!全都是剛剛長出來沒多久的黃瓜,西紅柿,西瓜等等。在第三站—植物園林裡,我懂得了嫁接;在第四站—中心幼兒園裡,我懂得了要“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的道理;在第五站—寅寺中學中,我懂得了要好好學習,為祖國奉獻,以此來感激革命祖先們的奮鬥與犧牲……

回到家了,摸著有些痛的腳腕,才發現:原來在不知不覺中,快樂的一天就這麼過去了……

研學旅行開眼界,實踐探索出真知 篇10

國小六年級作文 ,804字

人生中的第一次研學旅行令我翹首以盼,原本覺得逝如流水一般的週末,如今竟然感覺度日如年,旅行的前一天夜晚,我的心情如潮水般澎湃,星期一的研學旅行如期而至,我揹著早已準備好的東西,興奮不已的走向學校,原本預定的時間已過,怎麼還不去呢?同學們坐在凳子上焦急的等待著,我同樣也耐不住時間的考驗,心裡有些焦躁不安了,突然有同學說,下面來了大巴,老師帶我們排好整齊的隊伍下樓,同學們帶著紅色的大旗走上了大巴,我坐在了前面,看的東西很清楚,車已經緩緩發動,可我的心仍久久不能平靜,人生中的第一次研學旅行終於開始了!

我們到的第一個地方是生態潛流溼地,講解員告訴我們這裡是國家三級種植園地,雖然有化學廠的汙水,但經過技術人員的排汙處理,這裡的花草仍然能長得繁榮茂迷,我們在生態潛流溼地轉了一圈,那裡的花草使人心花怒放,神清氣爽。

離開生態潛流溼地,我們又來到了了蔬菜基地,植物園中心幼兒園和寅寺中學。我最喜歡的地方就是寅寺鎮中心幼兒園和寅寺中學了。這兩個地方也是精彩紛呈,各具特色,中心幼兒園處處洋溢著歡樂,五花八門的玩具設施令人大開眼界,樓裡面陳列許多小朋友們太空泥捏成的小玩具和一本本有趣的故事書,彰顯著小朋友生活的幸福與充實,那裡可真好,簡直是童年的天堂,而寅寺中學靜悄悄的,連空氣似乎都有一種不可侵犯的威嚴與凝重,李書記帶我們瀏覽了我國一路艱辛,直至輝煌歷程,在瀏覽的過程中,我看到了祖國偉大領袖的照片,有毛澤東,鄧小平,習近平等,我記得最清楚的一句話就是“歷史是最好的教科書”,這句話使我受到了很大的啟發。

第一次的研學旅行讓我瞭解到了,樹木的種植,嫁接,我國的歷史變遷,如今學習的環境,真真切切的體會到了,“時代在變化”這句話,曾經的落後國家已不復存在,隨之取代的是一個繁榮富強的國家,如今的幼兒園都變得非同尋常,正所謂”鷹擊天風壯,鵬飛海浪春”我們同樣要努力學習,緊跟新時代,在如此美好的時光裡,何不奮起拼搏。

春季研學旅行 篇11

國小六年級作文 ,360字

飯後,我們也該回去了,不知怎的突然有點小傷感。但在這之前,我們要去最後一次春遊拍照留作紀念。“咔嚓”一聲,把我們所有的回憶封存在了這張照片裡,一次的旅行包含了所有歡樂與笑聲,彷彿這一天就只有我們自己,忘了世界,也忘了自己。

經過這一天的春遊,我知道了“團結就是力量”只有大家一起齊心協力,才會成功,才能贏得機會與權利。小學生涯裡度過這麼多次春遊,唯獨這一次與眾不同,這不只是幾個遊戲,幾場比賽,更是考驗一個班的決心與團結的重要時刻,六年了,友情比任何一個春遊都重要,希望班上每一個同學都能記住我們相知相伴的六年的春遊。

眼淚的落下,帶不走傷感;回憶的時刻,帶不走憂楚;分享的瞬間,帶不走快樂;團聚的我們不會因此而分離,謝謝,農耕文化園,帶給了我們一個完美而又幸福的結局。

研學旅行 篇12

國一作文 ,871字

五月,恰是好時光,我們迎來了進入初中以來第一次的研學遊。

路上,我們說說笑笑,大家唱歌、誦詩、講笑話,不亦樂乎。車上溢滿了我們的歡聲笑語,本是陰陰的天,被我們的歡聲笑語所感動,太陽公公也露出了笑臉。

不久,就到達了我們的第一站—銀杏湖公園,進入大門就看到了我們熟知“音樂噴泉”伴隨著美妙的音樂,只見那噴泉“翩翩起舞”。噴泉池邊還有許多荷花,浮在水面。我們賞著路邊的美景,不知不覺便進入了遊樂園。

首先,我們直接奔向海盜船,坐在船上的人叫聲連連,下面的人翹首以盼,終於到我們了,為了刺激,我特意選了船尾的座位坐下,海盜船啟動了,大家興奮地高呼,當海盜船到90度時船內的人有的捂著臉,有的低頭看鞋子,有的揚臂高呼,有的閉眼尖叫……海盜船下來後,大家如同靈魂出竅一般,甚至腿部都在抖。

其次,我們去坐了旋轉木馬,接著,大家因志趣不同,便解散了,我去坐摩天輪,在最高處裡拍下了南京銀杏湖樂園的所有景色。

在摩天輪的最高處,我發現這個樂園不僅有遊樂園,還有生態園,我便暗下決心去生態園轉悠一會。

一個吊橋隔開了生態園與遊樂園,卻彷彿隔了一個世界,這邊沒有吵鬧、喧譁聲、沒有尖叫與遊戲設施,有的,是那美麗的景色。

獨自走在橋上,望著兩邊的風景,一陣風吹來,橋下的水波光粼粼,水邊,是一座座綿延起伏的青山。橋,貼著水,水,傍著山,山一座挨著一座。所謂的青山綠水,詩情畫意,也就是這樣吧!

沿著小路,走向櫻花大道,雖然,樹上無櫻花,但是那條小道,多唯美啊!兩旁的樹向小道彎腰,樹上鳥兒的歡樂歌聲為我們欣賞景色增添了一種靜謐的氛圍。

時光荏苒,不久,就到離開這兒的時間了,我們不捨地離開了這個“一地兩景”的樂園,回去休息了。

第二天,我們用完早餐便去了何園,一個多小時的路程,並沒讓我們感到疲勞或無趣。

何園,也的確古色古香,室內奢華的家居,室外,別出心裁的建築,無不體現出古典之美!

離開了何園,我們去了最後一站—瘦西湖。“煙花三月下揚州”來到揚州,必遊“瘦西湖”。在這,許多文人留下了膾炙人口的篇章。素雅之美,這兒,也是可以稱上的。

研學旅行遊記 篇13

國一作文 ,1221字

當歲月慢慢描摹出人生的輪廓,伸手去輕觸心中最真摯的情感,指尖飄來炙熱的爛漫的溫度直達心房,傳出一陣輕顫。以心傳遞,傳遞對自然,對自由,對美好生活的嚮往。

清晨,五點半還沒到,我便爬下了床,門外天才矇矇亮,我開啟窗,向著遠方只能依稀望見的那輪太陽報了聲早,便立即去準備研學時需要帶的用品。萬事俱備,只欠東風。

我們整好了隊伍,收拾好了行李,便井然有序地走向大巴車。一上車,導遊阿姨和司機師傅微笑著做了自我介紹,車上很快洋溢起了輕鬆的氣氛。

沿途,我們欣賞著風景,欣然地與導遊阿姨交流著目的地的特點與風土人情。一路上有說有笑,不知不覺,二個小時了,終於,期待已久的景區展現在了我的眼前。這一站是南京的“銀杏湖休閒度假景區”。

“哇……”一陣陣驚歎聲響徹雲霄,發什麼呢?噢,原來是這裡的大門後有一個大噴泉,瞧,那就是“音樂噴泉”。一陣氣壓衝出一根水柱,氣勢磅礴,射了一會兒,又出現多個,二個,四個,六個,不斷多了起來,交叉相射,美輪美奐卻又不失霸氣,恰到好處地展現了出來。連門前小小的水池做都如此壯觀,那別的娛樂專案肯定更加有趣。

接下來是自由活動,我和小夥伴們便去四處遊玩。首先,我們去了“夢幻迷宮”,雖然遊戲簡單,但是為了找出口,都找得精疲力竭,剛從出口出來,便找地方坐了下來,累得整個人都軟了下來,遲遲不願離開。接著我們又去了“觀景摩天輪”。我們坐在摩天輪上,觀望著遠處的綠水青山,鳥瞰銀杏湖,第一次在這麼高的地方欣賞祖國的大好河山,心裡無比激動。隨後又玩了“圓夢吊橋”“千年柏許願池”,希望我的夢可以成為現實,還去了“可愛羊駝”,希望可愛的小動物能夠好好的生活。

玩了一天,累死了,到了賓館,吃了晚餐,很早便睡下了,連門外貼了封條都渾然不知。

次日清晨,我又是很早就起床了,忙活著收拾書包,在得知了門外貼封條一事後,我便眼觀四路,耳聽八方,一有動靜就開啟門眼,可惜總是一無所獲,苦苦地等待了一個多鐘頭,終於,導遊把封條撕開了,把門打開了。吃了早餐後,又踏上了旅途。

不一會兒,我們便從南京到了揚州。這一站“何園”。一下車,“晚清第一園”五個大字展現在我的眼前。這兒景色宜人,有極為罕見的大樹,有外形奇特的假石,還有寬大整潔的房間,真是太美麗了,絕對無愧於“晚清第一園”這一稱號。

隨後,又參觀了“瘦西湖”。這湖名字中說的“西湖”並非真是西湖,但是風景優美,洋溢著熱鬧的氣氛,陽光明媚,初升的太陽光芒萬丈,每一縷陽光都在播灑著溫暖,到處暖洋洋的。在這湖邊走路,累了,望見樹蔭,停下歇息,坐在石椅上,被陽光包裹,這湖水也盪滌了我心中的塵埃,也灌溉了我心中那片花的國土。心中的一切被這湖沖洗淨化,只有熾熱的心依舊隨著蒼穹而耀動,唯有寧靜的心仍然隨著水波而緩緩流動。

這次研學收穫滿滿,不光開闊了眼界,還增長了知識。過程中的快樂,結果中的喜悅,水對我的人生啟示都熔鍊在了我的記憶中,願意這次研學能夠警示我如湖水一樣守住自己的內心,只有寧靜才能致遠。

研學旅行 篇14

高一作文 ,762字

近年,研學遊市場火爆,各地學校紛紛開展研學遊活動。伴隨研學遊活動被人們熱烈討論的問題則是研學遊應不應該帶手機。

在我看來,研學遊不應該帶手機。

研學遊是一種以研學為目的的旅遊,它的中心應該是“研”而不是“遊”。研學遊不是一味地讓人放鬆、玩樂。如果帶了手機,同學們都只顧著玩手機,豈不是與研學遊的本意相違背?那這就不能叫研學遊了,不如直接稱為“旅遊”。

研學遊也是人的一生中不多的與同學一同出遊的機會,等以後長大了,就再也沒有這種幾十個同學一起出遊的機會了。這本來應該是一個非常好的與同學增進感情的機會,為什麼要用手機這冰冷的機器破壞呢?手機以後有的是時間玩,但與同學一同出遊的機會可不多。難道同學之間的友情比不上手機嗎?所以,我們不該在研學遊中帶手機影響同學間的感情。

研學遊同樣是一次很好的接觸自然,放鬆自己的機會。現代社會,中學生長期待在封閉的學校之中。而研學遊則是中學生親近大自然的最好方式之一。但是,如果帶了手機,以大部分學生的自控力,他們都會沉溺於手機中無法自拔。所謂的研學遊此時也不過是換一個風景好點兒的地方玩手機罷了。

有很多人說,帶手機是怕學生走失了聯絡不方便。但是,現今這個社會幾乎人人有手機,如果學生不幸脫離了大部隊,完全可以向行人藉手機用。

很多人認為中學生研學遊時不帶手機不安全。但事實恰恰相反,當你遇到危險時,手機不能起到絲毫作用。而且,中學生社會經驗不足,安全意識低,是小偷非常喜歡的目標。手機帶在身上,很容易被偷走。如果手機上各種賬戶的密碼被破解,那後果不堪設想。

當然,研學遊帶手機也不是沒有一點好處。它確實可以在一定程度上帶來方便,如隨時與父母交流、隨時拍照,以及可以移動支付而不需要攜帶大量現金。但是,總的來說,研學遊帶手機弊大於利。

同學們,放下你們的手機,好好享受一次真正的研學遊吧!

難忘的研學旅行 篇15

國小四年級作文 ,824字

今天是學校研學旅行的日子,面對著一點一點跳出來的太陽,我們乘著巴士,向著目的地出發。

首先,第一站是金銀製品加工廠,在這裡,我們觀看了影片,還看見了許多叔叔阿姨用儀器來做金子,最後還參觀了許多成品。

第二站是紅亭驛民俗文化村。在體能樂園裡,由於大家剛剛飽餐了一頓,巴士上的疲勞已經一掃而光。大家都興致勃勃地等著我們的“袋鼠教官”發指令。遊戲開始了!先是過“獨木橋”。天吶!這明明就是老師上課時講的瀘定橋嘛!人走在上面,搖搖晃晃,就像盪鞦韆一樣。我和史書琦她們幾個先上去。上去的第一感覺是—好晃呀!雖然橋很晃,但是我們幾個慢慢地掌握了平衡感之後平平安安地過去了。接下來的幾個組,除了個別同學以外,也都順利通過。不過接下來到了一個對於我來說是個比較難過的關了,那就是我們要攀網了。對於女生來說,這是件讓人害怕的一件事,尤其是我這種有恐高的女生,望著高高的網,我不禁打起了退堂鼓,可是看著別人都爬上去了,我也只好硬著頭皮爬了起來。爬著爬著,越來越暈,越來越害怕。但在我內心深處有一股勁,使我一直向上爬。終於到頂了,我不敢向下看,我怕往下看我又會暈又會害怕,可怎麼下去呀?想想平常老師說過,遇到難題不要退縮,要勇敢的向前衝,什麼事情都會迎刃而解的。我鼓起勇氣,睜開緊閉的雙眼,完了,一看到離地面那麼高,剛剛那股勁兒就像霧一樣人間蒸發了,不見了。我的牙齒開始打架了,腿也在發抖。不過在此時,我又聽到了同學們一連串的加油聲,我放開死死抓在網上的手,閉起眼,張開雙手,像玩滑梯一樣溜了下來。啊!我太高興了,因為我戰勝了自己,戰勝了我的膽小。接著我們去感受磨辣椒麵,喝到了美味的豆漿,還聽到了“風箱”音樂,真是有說不盡的快樂。

第三站,就是紅色教育文化基地了。我們先是參觀了一些近代的照片,電話等物品,然後又去看了地道戰這部電影,充實的一天就這樣過去了。

在回去的路上,我想:這次研學旅行收穫真不少,我不僅學到了知識,還克服了困難,真是一次有意義旅行。

難忘的研學旅行 篇16

國小六年級作文 ,724字

旅行是一種享受,江河湖海,美景處處,讓人領略到祖國大地的美好。旅行是一種學習,學會欣賞,學會獨立,學會堅強。旅行是一種沉澱,把一切美好儲存於心,開啟對明天的嚮往。

狀元小學舉行聲勢浩大的研學旅行,我懷著無比激動地心情坐上了去長沙的大巴車。我想我終於可以掙脫媽媽的管束,自由自在地遨遊了。一路上,老師帶著我們一起唱歌,一起吃零食,一起歡聲笑語。天,是那麼的藍;陽光,是那麼的燦爛;我的心,是那麼的愉悅。

到達目的地,我興奮地奔向宿舍,哇,居然是高低床,我夢寐以求的床。而且有獨立的洗漱間,超級滿意。我把自己的行李搬到上鋪,並把我的好朋友黃戀櫻叫來和我一起睡。

開飯了,居然是盒飯。我從來沒有吃過盒飯。充滿期待地開啟一看,呵,居然有三個菜,葷素搭配,營養豐富。出發之前,媽媽還特別擔心我挑食,可是,我現在好餓,我狼吞虎嚥。而且其他的同學們也是大口大口地吃飯,楊浩宇和王權鵬還要加飯,完全沒有在家裡的那種嬌氣。我想爸爸媽媽可以放心了。

最開心的就是去遊樂場。我們像放飛的小鳥,奔向超大的柏樂園。我最喜歡的是旋轉木馬,但是人太多。老師教育我們要講秩序,不能插隊,我們的一言一行代表著狀元小學。我靜靜地排隊,好不容易輪到我了。我選了一匹紅色的馬,正想爬上去,但是一個一年級的小妹妹也想坐,她可憐巴巴地看著我。唉,誰讓我是姐姐呢?我費力地把她抱上去,她居然說謝謝,我好開心。

晚上,我自己洗了澡,整理了衣服,老師誇我好能幹。其實我睡在床上的時候,好累了。但是我睡不著,我想媽媽了,想她給我講故事,想她溫暖的懷抱,想她做的可口的飯菜。

研學旅行雖然結束了,但是它帶給我的最美好的回憶一直印在我的心中。它讓我學會了分享,讓我學會了獨立,讓我學會了想我那個暖暖的家。

難忘的研學旅行 篇17

國小五年級作文 ,718字

光陰似箭,日月如梭,一陣陣秋風趕著時間來到我們身邊。樹上那原本青翠茂密的葉子也已經逐漸變得枯黃,草叢裡時不時傳來蟈蟈一陣陣清脆的叫聲。

轉眼就要開學了,但暑假剛開始時在孟山的一次研學行好像就是昨天發生的事一樣。

剛放暑假,我所在的樂讀成長館組織去孟山研學。媽媽給我報了名,想讓我體驗一下離開親人、離開家,獨自在集體中成長的經歷。

大巴車在彎延盤旋的公路上行駛,我和同學們興致勃勃地欣賞著路邊的房子、岩石、峽谷、樹林、山峰等等幾乎原生態的風景,還認識了同車的老師和同學。在遙遠的路程中,好幾個同學被山上曲折的公路繞暈,在車上吐了,但還是克服了種種困難,堅持到了終點。

我們在研學基地受到了嚴格的訓練。對於我來說,最具挑戰的專案就是攀巖了,需要手腳並用,有力量,還要克服恐高等心理上的障礙,在教練的指導幫助下,我順利的完成了任務,我覺得自己好有成就感。接著還進行了一些團隊專案:如真人CS等。晚上我們還舉辦了晚會,表演自己的才藝。

第二天,我們還在山上玩野外生存的遊戲,吃土灶做的午飯,全部靠自己的雙手和團隊的精神。度過兩天一夜離開父母,在陌生環境與同學們一起的生活。

研學生活到現在我都記得清清楚楚,這支美妙的筆永遠放在我心裡,寫下了這件令人難忘的事。研學生活的艱難,更能體現出我們生活的美好、輕鬆,它讓我體驗到了軍人生活的艱辛,我們的軍人叔叔們每天艱苦鍛鍊,保家衛國,他們是最值得我們尊敬的人。這次研學行對我是個非常有影響的一件事情。

新的一學期就要來臨了,這個學期我一定比之前更努力,就像在研學時一樣堅強,積極向上,為班級付出,像在研學團一樣奮勁,幫助他人,團隊協作,為班級爭光,做好榜樣,把研學團嚐到的優秀品質為班級發揮最大的作用。

天津研學旅行 篇18

高一作文 ,781字

飲罷不妨醉臥,塵勞事有誰聽。江風靜日,枕上微醒,我靜靜回想這幾天的經歷,心中盪漾。

天津意式風情街,是典型的義大利風格建築,每一個房屋的窗戶上都有一排花,這花不是讓自己看的,而是僅供人欣賞的,紅牆裡隱隱約約泛著白色尖尖的屋峰,每一個屋子門前都有自己的院子:花花草草,木椅木桌,相互映襯。賞心悅目的建築讓人心情愉快。

年畫是非物質文化遺產。每一張年畫上的人物都是紅潤的,色彩豐富的,這些來源於民間、文化習俗、神話故事、傳說中的人物構成了中華文化的一張名片,展示了一個禮儀之邦的風貌。在這樣博大精深的文化中,蘊育出一代又一代的人物。“為中華之崛起而讀書”周恩來就是代表之一。在周恩來鄧穎超紀念館我們見證了周恩來與鄧穎超在天津相識、相隨、相遇、相伴的過程,周恩來與鄧穎超無子無女,一生也無積蓄,他們盡職盡責,一心一意為人民著想。在現代物質豐富的年代,作為未來的新時代主人,我們更應該發揚這種精神。

東疆人工沙灘,一個人工沙灘,具有調節氣候的作用,即使這樣環境形勢依然相當嚴峻。保護環境和改善環境,是我們義不容辭的責任。空客A320總裝房是空客飛機的總裝室,從新中國成立初期,瀋陽出現第一批噴氣式飛機,到如今短短几十年的時間,空客A320成為我國最大的民用飛機,這種進步讓我們倍感自豪。濱海圖書館是由幾十個大型圖書館合併而成,設計的意義為“濱海之眼”和“書山有路勤為經”,藏書總量達120萬冊,讓如此豐富的儲存我們為能讀書而感到滿滿的成就感。

天津大學是中國第一所命名為“大學堂”的高等學校,是中國第一所現代大學,開創中國現代高等教育之先河。參觀天津大學之後,我深刻體會到天津大學的風情美、人文美以及一種奮發向上的動力,尤其被天津大學“實事求是”的校訓所感染。無論做人還是做事,一步一步來,實事求是永不會錯的。

短短几天的研學,讓我把美與感全部裝滿心裡,向前方的路前進。

研學旅行 篇19

敘事作文 ,1133字

在這個涼風習習的季節裡。在期待和盼望中,我們終於盼來了秋季社會實踐活動的研學旅程,而這次研學旅程的主題是智慧童軍集訓,我們的目的地就是—農科中心。

秋遊的前一個晚上,我興奮得連覺都睡不著。我趴在床上想:“到底什麼是童軍呢?是要站軍姿?又或者是跟著軍哥哥爬陡峭山坡?來不及想太多了,閉上眼好好休息,養足精神了才能開啟明天的冒險之旅”。

早晨,沐浴在秋天明媚的陽光下,我揹著裝滿零食的書包,開心得到了學校。在老師的帶領下,我們排著整齊的隊伍,踏著整齊的步伐,迎著涼爽的秋風,伴著鳥兒的歡唱,整裝待發。我們坐上了校車,一路上,同學們像剛出籠的小鳥,嘰嘰喳喳地鬧個不停,興奮極了。有的同學正眉飛色舞地講著什麼,好像在說去了以後玩些什麼,有的同學正在看窗外風景,有的同學端正地坐著,好像在想回家後作文該怎麼寫,還有的同學……

到了目的地,在教導員的帶領下,我們來到了研學課程訓練場,課程一是我們先從最基本的內務整理—疊被子開始。首先由教導員現場給我們傳授疊被子的技巧,並做示範。然後讓我們現場學著疊,教導員加以指導。我們班分為四個小組開展了訓練活動。每個小組成員都不甘落後,積極參與,分工協作,密切配合。經過教導員的內心指導,我們都能把被子疊得整整齊齊,把內務整理的像模像樣。看到經過大家努力後,變得整潔亮麗的寢室,老師和同學們都開心地笑了。

接下來研學課程二是—野外求生之搭帳篷。首先,我們先找來五根竹竿,把其中的三根綁成三角形,再在兩邊分別加綁一條竹竿加以牢固,然後把蓋上帳篷布,我們的帳篷就大功告成啦。在研學課堂學習中,教導員給予了我們充分的自我鍛鍊,自我學習的機會。我們小隊一起學習,互相加油,這讓我體驗了團隊協作也明白了團隊力量。在平時的日常生活中,我們不僅要學習戶外的生存技能,還應培養對戶外的興趣。因為我們能真正去野外的機會並不多。

在學習完野外求生之搭帳篷之後,便是今天我最期待的專案—繩結逃生。繩結的編制方法有很多種,平常我們常見的繩子以及繩結大家或許都會編。但逃生繩結大家未必會編,其實它隱藏了我們所不瞭解的大學問呢!在關鍵時刻還能成為保護自己以及逃生的重要工具!打繩結不但有趣,而且可以鍛鍊我們的動手能力、創新能力和團隊合作精神。

通過這次智慧童軍集訓活動,不僅給我們普及了基本的野外生存知識,鍛鍊了我們的自理能力,而且提高了我們的生活技能。在體驗親自動手操作樂趣的同時,還將課本上的知識與實際生活相結合,達到學以致用的效果。

在這金風送爽的日子裡。學校為我們帶來喜悅;我們為自己帶來收穫。秋遊不僅讓我們領略了美麗的風光,放鬆了身心,而且獲過得了快樂、增長了知識、拉近了師生情、增進了我和同學們之間的友誼。

小學生研學旅行作文 篇20

敘事作文 ,615字

12月7日,星期五,天空灰濛濛的,還下著濛濛細雨,有一絲絲涼意;儘管這樣,也無法讓我們興奮的心情降降溫,因為今天我們要去盼望已久的農科所研學啦!

在老師的帶領下,我們很快地來到了今天的研學目的地—農科所。在教官的帶領下,我們首先學習瞭如何鑽木取火,感受古代人民的生活不易;然後又學習了有趣的繩結逃生,在這堂課中,我學到了如何將繩結系的更加牢固,如何借用繩結逃生……接著我們還學習了火場如何逃生,野外獲取飲用水和搭帳篷……課程豐富極了,讓我們受益匪淺。

其中,讓我印象最深的課程就是內務整理了。我們首先脫鞋進入研學教室,教官展示如何把一條平淡無奇的被子折成四四方方的“豆腐塊”;教官的手似乎有魔力一般,一抖、一鋪,一疊、一切“豆腐塊”就做成啦!輪到我們實踐啦,我們都覺得疊“一塊豆腐”就是小菜一碟。當我們帶著滿滿信心,分成6人一個小組開始疊“豆腐塊”時,感覺在教官手下特別聽話的被子到了我們手中全部成了“淘氣的小孩子”,明明要鋪平,他偏到處是疙瘩,想把他疊成長條,偏折成了圓柱體……折騰了五六分鐘,被子還是軟踏踏的“一坨”,最後還是教官實在看不下去了,手把手又教了好幾分鐘……歷經波折,我們小組終於有“豆腐塊”啦!上完這節課,我們深深感到,任何看著容易的事情要想做好,就得付出很多很多的努力才行。

充實快樂的時光總是短暫,一天的研學時間就這麼過去了,但是在活動中學到的知識必將伴隨著我們一生;我期待下學期的研學快快到來!