科技引領潮流相關作文20篇

科技引領潮流 篇1

高二作文 ,887字

當代風采人物評選活動已產生三名候選人。分別是創新科技的小李；愛崗敬業的老王，還有捕捉時間美景的小劉。若讓我來選出最後的冠軍，我想我會選擇小李。

可能有人認為能將一項絕治伴隨自己一生的老王更值得得獎。也有人會認為在浮躁的世界中仍能憑著愛好去跋山涉水地捕捉美景的小李，更應是冠軍。不可否認，每位人物都有自己閃閃發光的亮點、品質，但我認為，創新、科技，才是當代更迫切需要的。

小李率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿的團隊，大家自然會羨慕他，敬佩他。畢竟，當代中國與美國等大國相比，科技人才真的是少之又少。而小李為什麼能成功呢？我想一顆熱愛科學，投身科學的心是必不可少的，專注於科學、說起來容易，做起來卻難如登天。在這急躁、功利的世界高速運轉下，想專心科研必須有淡然的心態，不為外界所動，然而，能做到這一點的人卻屈指可數。

其次，想要在科學領域取得成功必須有百折不撓的精神，不懼失敗的精神。放眼觀去，哪位成功者不是經歷一次又一次的失敗？哪個結論不是一次又一次地演算而得來的？然而僅觀當下，有多少人因為害怕失敗而不去嘗試？有多少人在失敗後選擇放棄？如此這般怎麼取得成功？

當然，個人的知識程度與努力好學是小李成功的另一保障，等學敏思、矢志創新為他解開生命科學之迷擱上推下披棘折棘，他的不懈努力終會在他的探索之路上給他前進的動力。

小李致力於創新科技，那為什麼要提倡科技創新呢？社會是在不斷髮展的，從過去的蒸汽機到現在的電腦，科學技術越來越有領導趨勢。科技帶給我們的是莫大的便利，我們通過科技可以達到許多古代設想的願望，如遨遊太空，千里傳音等，可見，科技已成為一種潮流。

然而我國這些年雖有較大的發展，但在科學技術這一領域還是落後於其它大國，每年的諾貝爾獎都極少掛在中國身上，國人只能望之而不可及。我選擇小李為冠軍的原因不僅是我敬佩他的才學，他的勤奮，更多的是我想借助這個活動的影響力去激勵那些熱愛科學的人，讓他們有一個榜樣，給他們一個前進的動力！

科技，已逐漸融入我們的生活，它正引導著一股時尚潮流，而我也希望有更多的人能專心科研，為國家的科技事業獻出一點力量，提高我國的科技水平！

引領時尚潮流 篇2

國小六年級作文 ,546字

在當今社會中，時尚已成為人人知曉的詞語，而時尚最突出的就是體現在我們九零後身上的事或物。

九零後的時尚是一種社會風氣，因為在集體中流行而形成了社會風氣。新一代的九零後的時尚有很多，譬如：穿衣服要穿名牌或是空間褲那種肥肥的褲子，買東西要買“非主流”的。這些都是由九零後開闢的道路，是由九零後引領的時尚。

我們九零後常說：“我show我自已”，那些都是“非主流”裡的言語。喜歡穿另類的衣服，因為要跟住“非主流”，要引領那一份時尚。

有些大人們都認為我們這些小孩子所謂的“非主流”就是不正經，好好的褲子，非要穿成大褲襠的，走到都邁不開。還有一些畫“非主流”妝的人被說成是“鬼”，像鬼似的嚇人。

我們在當今社會裡形成的這種“非主流”風氣，不被父母輩的人理解和喜愛，但卻受到八零後和九零後們的厚愛，我們認為社會是不斷進步的，而社會風氣也是不斷改變的，到了我們的時代註定要走“非主流”路線，引領另一份時尚潮流，不能講人類的思想禁錮在某一個階段，而是應該不斷接受新的事物，使自己跟上時尚潮流，跟住時尚的步伐。

我相信在下一個新時代，他們會引領另一份時尚潮流而代替我們的潮流。因為我說過社會是不斷進步的，社會風氣也是不斷改變的。

作為就領後的我們就是要引領我們的時尚，我炫我們自己，讓我們的時尚永留我們心底！

文明引領新潮風 篇3

國二作文 ,711字

文明是長白山頂的積雪，簡潔卻又永恆；文明是底格里斯河的流水，婉轉卻又悠長；文明是西西輪島的那輪落日，纏綿卻又絢麗；文明是美索不達亞平原的碑文，模糊卻又雋永。然而，秀美的潮陽生動地詮釋了這一切，它的文明引領新潮風。

美麗的人

俗話說得好，“一方水土養一方人”。在潮陽這樣一個散發著古老氣息，而又清秀美麗的地方長大的人，自然也是內在美和外在美齊有。走在街上，映入眼簾的都是和善的人們互幫互助。

在有人將要摔倒時伸出援手，在有人因丟失錢包尷尬時給予幫助，在有人無助時送上安慰……這事雖然微小，但是正是微小反而才充滿真情。

潮陽的人都是美麗而又文明的人，他們以心靈溫暖心靈，使潮陽散發出美麗的光芒。

美麗的城

在我的眼裡，潮陽是白雲上的一汪深海藍，是孤枝上的一抹臘梅紅，是百花叢中的一枝梨花白。走在街道上，兩旁的樹木讓人心曠神怡，空氣的清新令人神清氣爽，周圍的花兒讓人沉醉其中。

我知道潮陽的美麗不是那種攝人心魄的美，而是一種讓人不知不覺中沉醉的美。或許是那裡的文明給人的感受吧。

潮陽本身所帶的文明之美讓人沉醉其中而無法自拔。

美麗的風尚

歲月匆匆，時光無情，可是時光卻沒有磨滅潮陽的風尚之美，反而把它們磨得更加光滑。近年來，潮陽不斷在發展，任誰也無法阻止它走向文明的腳步。現在的潮陽，有著和諧文明的風尚。當你走上街道時，能看到人們互幫互助；當你回到家中，能看到人們孝親敬長。然而不止這樣，潮陽人還熱衷於慈善，為那些孤獨無助的人送上溫暖。

這些都是潮陽美麗的風尚，它溫暖人們的心靈

文明是陽光斜射大地的粲然，是輕風撫摸樹木的柔情，是夕陽燃燒天際的火熱，是浪花打去岩石的清涼。文明引領新潮風，讓我們攜手文明，把潮陽建設的更美好吧！

參觀中國流動科技館有感 篇4

國小四年級作文 ,521字

今天，老師帶我們去參觀“中國流動科技館”。那裡面有很多機器，比如我們參觀的“小球旅行記”，“會跳的芭比”，“看得見的電”等等，各種有趣的機器。

但是，最令我印象深刻的是“鐳射豎琴”。

它是一個小巧玲瓏、精緻的“電子豎琴”，上面有十根鐳射發射出來的紅色鐳射琴絃。我看到它的第一眼，就產生了強大的好奇心。我快步走向了“鐳射豎琴”，迫不及待地摸了摸那紅色的琴絃。忽然，它發出了一聲聲美妙、動聽、悠長的聲音，就像彈奏鋼琴發出的優美音符，可好聽啦！

還有一個叫做“指間靜電”的“小傢伙”，螢幕上有許多小點點。我試著把手放在上面，上面的靜電指數很小，沒多大反應。可能是我的手指靜電不大吧？於是，我趕緊將手放在衣服上快速摩擦，再把手放了上去，靜電真的變大了呢，好神奇哦！

我還看到一個“安全知識跑步機”，正想試一試，由於時間有限老師叫我們集合，依依不捨的離開了“科技館”。

這次參觀“中國流動科技館”，雖然有一丁點遺憾，不過我還是很開心的。那些神奇的機器，彷彿將我帶進了科學的浩瀚海洋。儘管有些科學原理我還不是很懂，但它讓我對探索科學產生了濃厚的興趣。我暗下決心，一定要好好學習，掌握更多的科學知識，為人類的進步做出自己的貢獻！

這一次參觀將令我終生難忘。

領略科技的神奇 篇5

領略科技的神奇作文6 ,610字

科技，使人們的生活更方便，下面，就跟我一起走進—科技館！

科技館裡，有些看似很神奇的東西，其實都與生活息息相關。

大家很歡迎的科技展品物有很多比如……

有一個叫“傾斜小屋”的地方，最有趣，你往小屋裡去，如果不扶住旁邊的柵欄，你會感覺有東西一直把你拉到對面去，這個東西就叫做“重心”。如果你不想被重心“拉”到對面，你的守舊必須牢牢地抓住扶手，不然你一樣會倒下去。這是什麼原理呢？我覺得應該是有種吸引力吧，就像地球引力一樣。

還有一種讓人都不敢上的一種東西—“釘子床”。那個床上釘滿釘子，開啟時，人躺在上面，釘子一上一下的，雖然很多釘子，但是釘子密密麻麻的，一點也不疼。

在這裡，我們還可以玩到一種滅火的遊戲。一個螢幕，上面出現火災發生的地點，和火勢的大小，調整完以後，就拿著“水槍”噴射，噴射的時候，有時根本滅不了火，必須好幾個人一起噴水，這個地方的火滅了，其他地方又出來了火苗……這讓我想到如果消防叔叔（阿姨）在滅火時，遇到的各種困難，在這裡每個人都能體驗到，讓我真正感到滅火的困難有多大，更增加了我對消防官兵的敬意。

更讓人叫絕的那一處不能不說，就是“高壓電體驗區”那裡一般不開，因為高壓電太危險了，但是，高壓電也有好玩的地方，人坐在椅子上，高壓電已開通，坐在那上面的人的頭髮，就會立刻直立起來，就和爆炸頭一樣。可想而知，高壓電的危害與好處有多大。

走進科技館，領路科技的神奇，創造美好的未來！

參觀流動科技館有感 篇6

國小六年級作文 ,1071字

今天吃完午飯，我便在媽媽的陪同下，興沖沖地趕往一中體藝館，去參觀“流動科技館”。自從前天老師宣佈這項活動的那一刻起，我便一直迫不及待地期盼著。聽老師說，那裡有很多神奇又有趣的科學儀器，到底是些什麼樣的儀器呢？真想馬上一睹為快呀！

來到老師交代的集合地點，—一中大門口，老遠就看到這裡早已聚集了好多家長和孩子，看來大家激動與迫切的心情是一樣的。片刻後，我們在老師的帶領下，排著整齊的隊伍走進了體藝館。只見館內擺放著好多儀器裝置，令人目不暇接。大家無比欣喜，唏噓不已。我按捺住強烈的興奮之情，決定按順序來參觀。首先，我看到離我最近的一臺裝置前，好幾個同學正擺弄得正起勁，好奇心驅使我趕緊走上前去。只見玻璃櫃子裡有6個轉輪，只有最邊上的兩個轉輪與櫃子外面的手柄是相連的，可是搖動手柄，所有的轉輪都轉動了起來。我納悶極了：這是為什麼？轉輪是藉助什麼力量實現隔空傳動的呢？我俯下身子，定睛檢視。終於讓我發現了奧祕，原來每個轉輪邊緣都貼有幾個小磁片，轉輪間的小磁鐵靠磁力產生相互作用，帶動與之相鄰的齒輪轉動。媽媽在一旁告訴我，日常生活中，有很多東西都利用了這個原理，比如：磁性螺絲刀、冰箱門。哦，我想起來了，難怪每次我關冰箱門，那門離冰箱還有一小段距離的時候，就被吸過去關上了。

研究完這個，我又參觀了好多別的設施。後來，我又被另一臺儀器深深地吸引了。透明的玻璃櫃子裡豎著兩根小鐵柱，鐵柱上有不少尖利的鐵針。我搖動手柄，小鐵柱轉動起來，當兩根鐵柱上的任意兩根小鐵針轉到彼此挨近時，就迸發出明亮的火花。我問媽媽這是為什麼，媽媽微笑著把手指向上方的講解牌。我認真拜讀，終於弄明白了：原來導體上電荷的分佈與其表面的彎曲程度有關。導體表面突出和尖銳的地方，電荷的分佈比較密集，因此其附近的電場強度也特別強。兩根鐵針靠近時，在強電場的作用下，尖端附近的空氣被電離，從而產生尖端放電現象。這個知識太有趣了！回家後，我又開啟電腦百度，瞭解到避雷針就是利用了尖端放電的原理，不斷地放電，避免電荷的大量積累，達到避雷的目的。

我繼續遊走，把所有的儀器都研究了個遍。不知不覺中，一下午就過去了，館內川流不息的參觀者也陸續離開了，但我仍意猶未盡。在媽媽的一再催促下，我才依依不捨地離開。

今天，我真是收穫巨大，不虛此行。我感覺，我已悄悄地愛上了這神奇偉大的科技。科技改善了我們的生活，改變了我們的世界！難怪有句話說：科學技術是第一生產力。想到這裡，一個豪情壯志在我心中油然而生：從現在起，我要更加勤奮學習，將來爭當一名科學家，為祖國，為人類的科學事業貢獻一份力量！

神奇的流動科技館 篇7

國小三年級作文 ,515字

這周星期三下午，學校組織我們去老一中參加科技實踐活動。聽到這個激動人心的訊息，全班同學都異口同聲地歡呼起來，教室裡比過節還熱鬧，人人都喜氣洋洋。

去老一中的路上，同學們有說有笑，都想要快點到達老一中。短短十幾分鐘的路程在我看來就像靜止了一樣，漫長得很！終於到了老一中寬大潔淨的校道上，我迫不及待地想衝進流動科技館去，看一看那裡面到底有什麼。

飛進流動科技館展覽室，映入眼簾的是“球形影幕”。它是一個黑色的大球，我出於好奇，便和幾位同學鑽了進去。裡面黑乎乎的，伸手不見五指，我一下子莫名地感到害怕，便像無頭蒼蠅一樣，在裡面尋找光亮。突然，球形影幕裡出現了一個小光點，我們看見小點後，驚恐不安的心情漸漸平靜下來。鑽出球形影幕後，我總結出一條道理：人在黑暗中會產生一種心理上的恐懼感，而光能緩解這種恐懼。

參觀完球形影幕，我又來到了“未來的房子”展示臺。未來的房子裡面有很多傢俱模型，旁邊還有個小螢幕，那是控制傢俱開關的。比如，你按下電視的開關，模型裡的電視便會開啟，播節目；還有，按下窗簾的開關，窗邊的窗簾就會自動收起來，讓房間變得明亮。

這次在流動科技館參觀、探索，不僅讓我大開眼界，還讓我學到了許多課本里學不到的知識，真的很喜歡。

謝謝你，流動科技館 篇8

國小三年級作文 ,459字

這週上午第二節課下課做完了體操，回到教室，老師對我們說：“今天下午，穿好校服，戴好紅領巾，戴好校牌，去老一中流動科技館參觀。”

話音剛落，教室裡就炸開了鍋，大家像小鳥一樣嘰嘰喳喳的，你一句我一句，七嘴八舌地說了起來。老師嚴肅地敲了三下桌子，說：“如果去老一中流動科技館，像下課了一樣打的打，鬧的鬧，那不是對科學的尊重，決不允許”。

到了13：50，我們終於可以出發了。到了老一中，遠遠就看見流動科技館的橫幅。一進去，我們就像激動的小獵人，第一次衝進森林打獵一樣，眼睛四處掃射，迅速找好玩的專案。啊，我找到了一個關於摩擦生電的練武用的展示臺。我摩出了白色的微電。我覺得這太神奇了。科學太奇妙了呀！我弄不懂它為什麼會產生電？跑去問了老師，老師誇我真有好奇心，鼓勵我自己先找找答案。

我還去看球體電影了，一隻巨大的恐龍，出現在螢幕上，看完恐龍我依依不捨地離開了！我還看了人像合成、救火知識競賽題、如何撥打120……一個比一個吸引人。

一直以為科技太奇妙、離我太遙遠，沒想到，流動科技館讓我知道了科技和生活的聯絡是這樣的緊密！

好玩的流動科技館 篇9

國小四年級作文 ,659字

同學們一看到王老師寫在黑板上的公告—下午去參觀科技館就高興得不得了。

下午一點五十，我們整裝待發。我們開心地走出校門，一路上歡聲笑語，充滿了對科技滾美妙的幻想，期待著與科技的親密接觸。

踏進一中校門的時侯，有些同學假裝歡呼著說："我們畢業了！＂

衝入科技館裡面，同學們就像一群放飛的鳥兒，四散奔跑，尋找他們喜歡玩的科技產品去了。

我一眼發現了黑色的球形影院，在西南角上矗立。我連忙跑去結果還是更有早行人！我望著排成兩條長龍的隊伍猶豫不決，排隊還是離開？終於，我鼓起勇氣衝到隊伍末尾。金紫炫剛從影院出來，我就在隊伍中把她叫到我面前問她裡面放的是什麼電影。她回答道："是關於恐龍的電影。"聽完金紫炫的話，我便展開了無限的想象

排了這麼久的隊終於輪到我了。我快速地從入口爬進球形影院內部。在裡面我們十個女生看見了一臺銀白色投影機，印表機大小，和一個調整投影機的大哥哥，十分神氣。不一會兒電影開始了。

一個低沉的聲音在球形影院裡迴盪著："大約在三疊紀，恐龍大量繁衍……＂“侏羅紀因一次小行星撞擊地球，使恐龍大量滅絕。活下來的恐龍大部分成為了恆溫恐龍，而少部分恐龍繼續了以前的基因，還是冷血恐龍……”在一陣快要把耳膜震破的尖叫聲叫中我好不容易才聽見這樣扣人心絃的語句。

我從入口出去了。王梓浩急切的問我：“是什麼電影？快告訴我！”我對王梓浩回答了八個字：“是關於恐龍的電影。”說完我便跑到別處去了。

這次活動讓我知道了科技的奇妙和神奇。如果還有機會去，我一定再去一次、二次……

我喜歡這樣的活動，讓我擁有特別的一天。

參觀了流動科技館 篇10

國小三年級作文 ,792字

星期天下午，在我的再三請求下，媽媽終於帶我參觀了流動科技館。

走進科技館，裡面早已是人山人海，熱鬧非凡。我好不容易找了個縫隙鑽了進去。首先映入我眼簾的是——《神祕的磁力》。我按捺不住激動的心情，趕緊按照指示操作了起來：轉動手輪，調整磁鐵的高度和角度。慢慢地，磁鐵在下降，下降……說時遲，那時快，當磁鐵下降到一定高度時，只見下方的小手掌猛地跳了起來，一下子吸附到了上端的磁鐵上。繼續向上轉動手輪，小手掌仍然緊緊咬住磁鐵不放，好傢伙，居然紋絲不動。上升，上升……奇蹟出現了，小手掌已經脫離了磁鐵，居然還在空中立著。我充滿了疑問，向媽媽看去，媽媽指了指上方的說明，說：“看看說明，自己想想。”原來，雖然小手掌已經離開了磁鐵，但受磁鐵周圍磁場的作用，它仍然能在空中站立一會兒。我一邊看著，一邊想著，手仍然在轉動手輪，“啪！”當磁鐵上升到一定高度時，小手掌赫然脫離了磁鐵，一切又恢復了原先的平靜。

當我饒有興趣的走到《最速降線》時，我已經不象剛開始那麼緊張了，我仔細閱讀了說明，認真的操作了兩次，兩個小球先後到達了終點。操作後，我才明白：誰先到終點，不光取決於軌道的長短，還與小球下降的速度有關。雖然曲線軌道更長，但因為有波度，可以使小球獲得最大的速度，從而最快到達終點。想來《最速降線》應該是速度與路徑的最優組合吧！更神奇的是，我們的古人早就在建築物的屋頂設計中借鑑了這個原理，使屋頂上的雨水以最快速度流走，從而保護建築物的結構。

此後，我還津津有味的觀摩了《空中成像》、《看不見的力》、《尖端放電》、《美麗的輝光》……

還沒來得及細細回味，耳畔已經傳來了場館叔叔下班，催促大夥出館的聲音。嗨，我下週六還會來，科技館，我們不見不散。

參觀中國流動科技館有感 篇11

觀後感 ,575字

今天早上，老師帶領我們四至五年級的學生去宜陽小學參觀《中國流動科技館》，我們的心情都無比激動。

去宜陽小學有很長一段路，在老師的帶領下，我們的隊伍有序地走著。當我們到達了目的地，走進《中國流動科技館》一樓時，我們看見了小球旅行記。老師向我們介紹它是誰發明的，是什麼原理，我和同學們一個個都聽得津津有味。後來，老師又放了一個球進去，讓我們動手轉動那個轉盤。這下我們全明白了，原來小球是通過人轉動轉盤把它傳送到各個地方的，所以被稱之為小球旅行記，哈哈……真有趣！

接下來我們參觀的隊伍來到了科技館的二樓。二樓也分了很多個實驗室，每一個實驗室的機器都非常多，各式各樣。第一個實驗室有一個機器居然要投幣，還有一個機器可以告訴我們遇到火災要打119，遇到交通事故要打110，講完以後再讓我們輸入自己的號碼，這裡的奧妙還真多啊！第二個實驗室都是跟電有關的機器。當我們用大拇指摁一下就可以發出一節節的電，五顏六色，漂亮極了。還有的機器就是通過轉動，每當轉到一起它們就可以發出像星星一樣的光，光芒四射……。

短短的一個多小時的參觀就這樣結束了，可我還是意猶未盡。我們在這裡看到的發明真的是太棒了，如果把它運用到我們的生活當中，那該多方便啊！我得努力學習科學文化知識，創造更多、更高科技的發明，為人類做貢獻！

中國流動科技館觀後感 篇12

國小四年級作文 ,676字

今天老師帶領我們四、五年級學生去宜陽小學參觀《中國流動科技館》。

一進校門，映入眼簾的是正前方和正後方各有一棟樓，正前方是教學樓，正後方就是科技館。老師先讓我們到一樓的第一間教室，這間教室是用來講述力學，實驗的名字叫“小球旅行記”。小球先是在一個旋轉軸裡，然後轉動機器上的輪盤，旋轉軸就會往上轉，小球就會掉落到遞送小球過路的“圓盤橋”上。轉動這機器下面的輪盤，輪盤帶動齒輪，齒輪帶動鏈條，鏈條帶動圓盤橋，小球過了橋，然後到了帶著圓環的鐵鏈旁邊。再次轉動輪盤，小球被圓環提了起來，投了過去，小球進了波折絲環內。由於重力原因，小球向下滾落，落到了第二個圓盤橋，像原來一樣，轉動輪盤，小球最後到了閘門那兒，再轉輪盤，閘門開了，小球落到了旋轉軸的下方，再轉輪盤，小球就又上來了，多奇妙啊！哈哈。

一樓參觀完後，我們來到二樓。二樓的第一間教室是講述電學，我們玩的一個實驗是關於人體靜電。我們把手放在螢幕上，我們竟然在熒幕上看到了電光！不過很小！真是不可思議啊。接著，我們又來到二樓的第二間教室，這是講述光學的實驗室，一道光射了出來，老師講了光的折射，反射，我們似懂非懂的，可有趣了！

快十一點了，我們依依不捨的離開了宜陽小學，離開了流動科技館。同學們都很興奮，都說這樣的參觀好，不但好玩，而且在玩的時候看到了不曾看到的科學現象，也明白了很多科學道理。我也更愛科學了，我在想：有朝一日，我是不是也能成為科學家呢？那時，我要發現更多的科學現象，揭示更多的科學規律，讓科學服服帖帖為我們人類服務！嘿嘿～野心有點大吧！

共享的潮流引發的聯想 篇13

國一作文 ,1252字

如果把下面的兩條資訊放在一起，那麼很容易引發人們的思考：共享單車的發展使得人們的出行越來越方便，在上海市，騎著共享單車的人隨處可見，因其而受益的人越來越多。另一條是，幾位遊戲主播在網際網路上開直播時，其把一個詞“各種”用來描述自己的心情，如：各種哭、各種尷尬。致使這個詞一夜成為另一個新的網路詞彙，引得人們在日常用詞中也“各種”頻發。

僅是幾位主播的“各種”用詞，又怎麼會影響那麼深呢？為什麼會興起那麼大的潮流呢？

在如今的共享時代，通過共享資源，我們能得到許多我們自身得不到的東西，為我們的生活注入一股潮流般的新鮮與豐富多彩。共享單車固然對我們的生活有很明顯的改變——出行方式、娛樂興趣……，而網路詞彙的飛速傳播也足見共享網路的普及性、活躍性。

在這種情況下，一波又一波的的潮流也隨著共享時代的發展湧入生活——這片遼闊無邊、包容永珍的大海。那我們到底是順著潮流而從眾，還是逆著潮流而獨立？

還是回到網路詞彙。我們不難發現，網路詞彙的普及致使生活中網路詞彙的“各種”出現常常會使人與人之間的交流往來不那麼直接。對於“各種”來說，最初就是許多種類、很多的意思，那“各種笑”又是什麼呢？網路詞彙滿足了我們內心的娛樂需求，但無法表達我們最初想表達的意思。

面對共享時代帶來的一波波潮流，我們固然不能盲目從眾。但這並不代表我們要把自己裝在一個玻璃罩內，與外界隔絕，不參與外界的共享，過著自己意願中的生活。倘若一個人，他不懂什麼是共享單車，那當他望著馬路上的人們騎著一模一樣的車，難免會認為這是一支車隊而釀成笑話；倘若一個人，他一點也不懂網路詞彙，那當他聽著自己的朋友、同學或身邊的人和他說話時吐出的幾個陌生的網路字眼，定會疑惑不解甚至產生誤解。

王國維在告誡一個詩人怎樣寫詩的時候，曾經說道：“必先入乎其內，又須出乎其外。入乎其內故能寫之，出乎其外方能評之。”意思是說，對於他想為之寫詩的那樣事或物，單單“沉陷”於其中必定會寫出一首詩，而如果跳出來從外面看待它，才能對它有所深層的客觀評價。這就告訴我們，面對共享時代帶來的潮流，我們需要適當從眾，讓我們本體融入這個社會；同時，我們仍然要有獨立想法，不能讓其埋沒於人群之中，埋沒於潮流帶來的巨大光芒之下。因為在享受這個時代帶來的一切，順著潮流融入社會時，我們都能感到新鮮、活躍的氣息，而“出乎其外”，則能讓我們引發對其的思考與探究，達到更高的格局，看到更遼闊的天地！

“入乎其內故有生氣，出乎其外方有高致”。無論何時，我們都要使我們自己對潮流的想法、看法發出光芒，照亮內心向往的更遼闊的天地，哪怕這點光芒是很小的……

參觀流動科技館 篇14

國小五年級作文 ,601字

從古到今，人類總是不停地追求，使得社會不斷進步，特別是科技方面，從一開始的無知到現在利用所發現的原理，製造出各種功能強大的科技產品，更好地服務社會。

10月14日的這一天，我們班很幸運參加了學校所組織的活動——參觀流動科技館。懷著無比好奇與激動的心情步行前往參觀。到了科技館，五花八門的科技展品，令人目不暇接，猶如劉姥姥進大觀園，原來科技的世界是這麼神奇。

首先映入眼簾的是一個類似過山車般的設計展品，而這過山車的主角不是我們人類，而是小球。隨著砰的一聲巨響，我看到小球飛快地衝上最高點，又落下來，沒想到整個的過程，小球都有條不紊地執行著。驚訝之餘，我細看文字解說，才似懂非懂它的原理。

我最喜歡“自己拉自己”這項互動科技產品。當我來到它面前時，我很詫異：平常生活當中自己不能把自己拉起來，這個裝置怎麼能把自己拉起來呢？通過仔細觀察才發現原來藉助滑輪的力量把自己拉起來很容易，我們爭先恐後地衝向“自己拉自己”，我屁股一坐下，迫不及待把繩子向下拉，哈哈，我升空了。高高在上的我，興奮地大聲呼喚夥伴，得意地揮舞著手。唉，完了，一鬆手便慢慢地向下降，我們覺得太不可思議了。

這次參觀流動科技館，我們真是受益匪淺。科技在不斷進步，而我們作為新世紀的祖國花朵，更應該好好學習科學知識，充實自己，爭取讓自己成為祖國的棟樑，為祖國多做貢獻。

科技讓生活更美好 篇15

國二作文 ,591字

我們的腳下的土地無時不刻發生著天翻地覆的變化，這一切都源於科技！

—題記

一千年前，人們過著簡單、艱辛的生活。那時候。人們並不知道什麼是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應該是唯一的交通工具了，但是價格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫，因此人們的壽命很短。

如今，有人發明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒；有人發明了飛機，捨去了在外奔波的人們的漫漫路途；有人發明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個地球變小，變小。現在的我們已經不再滿足於物質的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。

發展至今的醫療技術，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治癒，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學等自然學科技術發展的突飛猛進，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收穫了快樂。

曾經，人們驚異於漫天的星斗；如今，我們已經能夠將衛星送到太空。

曾經，人們思索著如何在這弱肉強食的世界中立足；如今，我們思索著如何在這明爭暗鬥的世界裡生存。

科技改造著這個社會，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好！

生活科技 篇16

國一作文 ,365字