神奇的魔術之旅相關作文20篇
神奇的魔術之旅 篇1
國小三年級作文 ,526字聽說今天又有小記者活動，我整理好一切，匆匆趕到了會議廳，只見臺上坐著一位大約五十多歲的老人，正在津津有味地講著什麼，我趕緊找了個位子坐下了。我仔細地盯著那位老人，只見桌子上放著一個瓶子，裡面有一個黃色的小球，老人用手指著瓶子的外面，小球居然開始上下移動了，真是太神奇了！大家都還雲裡霧裡，老人居然說第一個魔術結束了。接下來第二個是上下自由控。在棕色小瓶裡裝水，但不要裝滿，外面的一個瓶子跟裡面的小瓶一樣，我想：為什麼沒裝滿水呢？我定睛一看，忽然聽見嘎嘣嘎嘣的聲音，頓時我覺得自己像是一位偵探，然後棕色小球也跟著上下移動了，真是太不可思議了！
就在大家的驚訝聲中，老人宣佈了第三個魔術是：剪不斷的繩子。只見老人拿出一根繩子，我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子，然後他又把斷掉的兩頭打了個結，這時，他說：“誰能朝著繩子來吹一口氣？”大家都把手舉得高高的，只見老人請了一位女生，她朝繩子吹了口氣，當老人把繩子放開的時候，大家都驚呆了，原來打的結不見了，而且繩子也完好無損。“天哪！簡直神了！”周圍的同學都由衷地讚歎道。
我們看了一個又一個精彩的魔術表演，深深地被眼前的這位老人吸引著，當老人宣佈說今天的活動結束時，大家還都意猶未盡，魔術真的是太神奇了！
神奇的海底之旅 篇2
國小四年級作文 ,772字一天，我駕駛著全宇宙最厲害的潛水艇，向最深的海底進發。
剛到海底，一群大魚向我奔來。我把潛水艇的程式改成了捕魚，一下子逮住了許多條魚。可是後面有一條超大的鯨魚，鯨魚以為我是魚，一口把握吞了。我進入鯨魚的肚子裡，一會兒進入鯨魚的胃，一會兒的腸子裡……突然，我被鯨魚排了出來，“好臭啊！”。不知不覺，我進入了深水區，遇見了一條章魚，我把潛水艇停在了章魚的身子上，就像坐免費的乘車一樣。途中，一條三頭鯊向我衝來，我“唰”地一下子逃走了。三頭鯊把章魚撕成三塊，把章魚吞了。我決定把這頭三頭鯊治服，“殺！”，一聲令下，幾顆導彈飛出去，三頭鯊把導彈全吞了。我發怒了，把導彈改成了定時炸彈，“發射！”定時炸彈一下又被三頭鯊吞了，“三二一，爆炸！”三頭鯊終於被我打敗了。
我繼續向更深處前進。總部傳來訊息：注意！你已經進入了鯊魚士兵經常出沒的地區，注意，注意……果然，就在不遠處，兩條鯊魚士兵出現了。他們一邊巡邏一邊說：“這幾天可要加強巡邏，聽說有一個人類的潛水艇把三頭鯊給幹掉了，不能讓綠豆鯊大人失望啊！”我聽著他們說，在想：綠豆鯊是什麼啊？難道是綠豆一樣大小的鯊魚？不對，如果它是綠豆一樣，它怎麼能叫大人呢？我不管了，一下衝進去，三下五除二地把它們瞬間秒殺。我又到龍海王城，把玄之迷宮裡的星龍們打成了星龍聖石，打開了四大神聖兵器的大門，獲得了日照劍、海龍炮、帝王盾、陽神弓。我立刻把潛水艇變形成終極鬥龍王，戰鬥力更猛了。
我竟然遇到了魚龍王，在旁邊，竟然有黑亡龍。魚王龍跟它拼命，太壯觀了，我幫著魚龍王，終於把黑亡龍封印了。
我向海洋深處游去，我終於VS綠豆鯊了。原來，它是有著一對綠豆一樣顏色卻比綠豆大數千倍大的眼睛！太恐怖了！它狠狠地盯著我，一擺尾巴，就向我衝來。我逃啊！逃啊！
啊！我叫出了聲音，睜開眼睛，原來是一場夢啊！我身上的衣服已經被汗溼透了。
神奇的魔術筆 篇3
國小三年級作文 ,519字在魔術師的世界裡，似乎什麼都是最神奇的。但是在2016年的春晚上一支看似尋常的筆卻隱藏著太多的祕密。
在魔術大師Yif的表演中，不少新奇的東西令我大開眼界。你瞧，Yif拿起毛筆，在硯臺上蘸了點墨汁，故作神祕地舉起筆，在紙的左上角動了筆。
令人膛目結舌的一幕發生了，Yif沒寫完卻停下筆，手突然離開了筆桿，而筆不但沒倒反而自己開始移動起來。這，這是怎麼回事？我幾乎不敢相信這是真的。我抹了抹眼睛。發現卻是千真萬確的事。這讓我敬佩的同時，心裡也疑竇叢生。
很快，一個倒著的“家”字出現在了我們眼前，不僅讓我們大吃一驚，連舞臺上的撒貝南主持人也不肯相信，他要求“探祕”。
出乎意料的是，魔術師大大方方主動把它拆開，交給主持人。他把筆桿展開，這竟然是—蛋卷！他還把蛋卷放進嘴巴里，驗證真假。
他再次要求看筆頭，Yif雙手握住筆頭，神乎其神地說了一番話，開始我還以為他是故弄玄虛，後來竟然發現，這支筆頭上隱藏著天大的祕密：居然是一隻白色的小鳥，Yif張開手掌，鳥兒立刻脫手而去，展翅高飛。這一幕讓我久久地站立在自己的位子上，好半天才回過神來。
魔術，明知都是在背後施了些小把戲，儘管如此，我們還是不得不敬佩魔術師們的高超技藝和靈活多變。
神奇的科技之旅 篇4
國小四年級作文 ,691字元旦期間，我和爸爸媽媽一起到廣西科技館，參加了一次讓我腦洞大開的科技之旅。
走進科技館大門，首先映入眼簾的就是屹立在正中央的“廣西科技館”五個行楷大字和一塊大石碑。拾級而上，來到二樓，一個銀白色的巨型機器人挺立在眼前。別小瞧它，它可是智慧機器人呢！只要根據計算機給出的提示，對著計算機下邊的話筒提出自己感興趣的問題，機器人就會很快回答你的問題，它簡直就是一位“百事通”嘛，真是太棒了！我的探索慾望一下子就被勾起了，迫不及待地走入科學探祕展區。
展區裡擺放著方輪直行車、大型鐵球聯動裝置等大型設施。最吸引我目光的就是方輪直行車，顧名思義這直行車的輪子是方形的，眾所周知，在日常生活中方形是不能持續滾動的，可在這裡我卻看到了方輪直行車在特定的波浪型軌道上和普通的圓輪自行車在平地上騎行一樣平穩，真的太神奇了！原來，多邊形輪子與波浪形軌道是相契合的，它行走的原理就和圓形輪子在平地上行走的原理一樣，這都是科學技術的魅力啊！
懷著激動的心情我又來到了兒童樂園，這裡所有的遊戲都和科學有著千絲萬縷的關係，比如“喊泉鯉魚”，你喊得越大聲，鯉魚吐出的水就越多，這個遊戲運用了聲音工學原理。還有“天使環”，它是利用氣體性質原理做成的，用力按壓下去，它就會像火山爆發一樣冒出環形的白煙緩緩上升，真讓人大開眼界！
三樓展館的主題是“人類生存”，展館主要介紹人體器官。在這我對自己的身體器官及主要功能都有了一定的瞭解。比如胃是容納食物的容器，小腸是吸收營養的場所等等，人體的奧祕真是挺有趣的。
參觀完了科技館，我的心久久不能平靜，我真的被科學技術的神奇力量深深地折服了。我要好好學習，早日成為科學小達人！
神奇的“魔術師” 篇5
國小三年級作文 ,335字天空真是個神奇的“魔術師”，一天之中，千變萬化，令人神往。
清晨，我站在窗臺上往遠處眺望。東方的天空已露出魚紅色的太陽，朝霞越來越豔麗。只見空中那悠悠的雲朵，有時像軟軟的棉花，有進像萬頃碧波中的浪花。
中午，天逐漸陰了下來，湛藍的天空似乎被披上了一件大大的棉衣。太陽偶爾會露出半張臉，讓人思緒萬千。它如同多情的少女，嫵媚多姿，含情脈脈。
傍晚，雲散開了，火燒雲居然出來了，紅彤彤的。天空中的雲朵一下就變成了馬，過了半小時後，馬的尾巴又不見了。這時，工人叔叔下班了，身體都變成金色的了，小朋友們也放學了，他們和工人叔叔一樣，也變成金色的了。人們愉快地沐浴著霞光，往自己家的方向走去。
天空是如此變幻莫測，我要用閃光照相機，選好特定的鏡頭，拍下這神奇的美景，作為永久的紀念。
神奇的魔術 篇6
國小二年級作文 ,376字今天，我來到快樂作文班，黃老師要給大家表演一個魔術，魔術是一種神奇又刺激的遊戲，而且這種遊戲還很有趣呢！有時會讓人害怕，有時又會讓人笑到肚子疼。黃老師要表演的魔術名字叫做“絲巾穿越玻璃杯”。
黃老師說她昨天剛從臺灣學完魔術回來，還說她是劉謙的第九十九個徒弟，大家聽了，都說不信，還有人在下面議論紛紛。
表演開始了，首先黃老師先拿出一個透明又光滑的玻璃杯，然後又拿出一條軟綿綿的絲巾，像一條可愛的小蛇，捏成一團一團的，放進晶瑩剔透的玻璃杯；接著拿出手絹蓋在玻璃杯口，緊接著從手上取下橡皮筋，把手絹和玻璃杯套在一起；最後，黃老師用手從杯底“嗖”的一聲，把可愛的像小蛇的絲巾抽出來了。
“啊！”大家不約而同的叫了起來，有的說：“這是真的嗎，真是太神奇。”大家議論紛紛，還有的問老師這是怎麼一回事，太神奇了。
我喜歡這一節魔術課。
這是一節神奇又刺激的魔術課。
神奇的月球之旅 篇7
國小三年級作文 ,652字昨天，我們學校進行了一次24點的競賽，第8名到第4名的獎品是月球一日遊，第4名為總指揮，前3名是去水星十日遊。我是第4名，所以要去月球一日遊，去探索月球。
今天，我和隊友們已穿上萬能太空服，坐上了“死神天降”號飛船(也是目前最先進的飛船)，準備出發……
發射倒計時開始！3，2，1，發射！隨著一陣巨響，我們被髮射上了天空。
我們沒幾分鐘，就到目的地了。
一到目的地，我就帶領隊友們有序地離開飛船。第一眼就看見月球表面上沒有任何一絲生機。我們團隊有一人把太空服全面調為探索模式，另外兩人調為攻擊模式，保護在搜尋的人不受傷害，隊長在指揮室進行行動指揮。
“報告，發現一張奇怪文字圖片，已傳送請接收！”我一聽，趕快上傳到電腦上進行翻譯，上面寫：“月球其實並不是一個沒有生命的星球。生命都在月球內部，人口在一個大坑中。”我很好奇，就命令所有人(包括我自己)開啟攻擊模式，防止自己受傷。我們先放了幾千億萬個小型偵查機器人，去尋找入口。沒過多久，就有機器人回來報告，我們趕緊開啟火箭加速器，衝了過去。到了目的地，我們開啟穿牆模式進入月球內。進入裡面，我們看到了一片繁華的景象，裡面有很多外星人，他們有的在做生意，賣一些我們從來都沒見過的小玩意……我們也進行了大采購，買了好多好多的特產，如：火箭小蘿蔔、可以下五顏六色雞蛋的大母雞、可以打得過老虎的火雞、可以一頭耕90畝地的大水牛等。我們把它們帶回地球去研究它們。
最後，我們要走了，外星人非常不捨得我們走，我們答應他們下次還來看它們，並和他們合影，依依不捨地離開了。
神奇的魔術 篇8
國小四年級作文 ,466字“厲害，太厲害了！”教室裡傳出陣陣響亮的喝彩。怎麼回事？原來小衚衕學給大家表演了個魔術。
“我今天要給大家表演個魔術—讀心的小罐。”剛聽到這五個字，教室裡瞬間炸了鍋，大家都有一個疑問：小罐怎麼可能讀心？小胡看到這場面，滿意地點了點頭。接著邀請了小羅和小朱兩位同學上臺，小胡把兩個有瓶蓋的一大一小的小罐拿了出來，神祕一笑，對小朱說：“請擲一下骰子，並把它放進小罐，蓋上瓶蓋交給我。”小朱照做了，當然，期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子，輕輕地在空中轉動小瓶，嘴角始終帶著一絲自信的笑容。最後，把小瓶放進了大瓶，讓小朱看了看，並笑著問：“你，能看見麼？”小朱肯定地搖了搖頭，小胡臉上的笑容更加明顯了：“但我可以，這個數是—”她又拖長了聲音，製造氣氛，“五”。她甚至沒有加對不對三個字，真是自信！看見小朱驚訝地點了點頭，教室再次沸騰了，不過這次是掌聲。大家猜來猜去，可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的。最後，大家冥思苦想，就是回答不出。終於，小胡公佈了答案：原來，瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。
小魔術真精彩！
神奇的穿越之旅 篇9
國小三年級作文 ,1029字放學後，像平常一樣，媽媽接我回家。到了家裡，我看見一個大箱子，觀察了一下，箱子是幹什麼用的。我開啟箱子一看，發現裡面有個盒子。突然，盒子開口了：“主人，我叫穿越寶盒，你想去哪裡，我就能帶您去。”我大吃一驚，思考過後，說：“我想去十九世紀！”
我來到這裡，好奇地打量著周圍的人。忽然，一隻手拍了拍我的肩膀，他說：“小夥子，要跟我去航海嗎？”我聽到“航海”這詞，馬上來了興致，立即回答，“我要！”接著，他便帶我去一個地方，到了那裡，他把我介紹給船長。船長說：“你今晚睡在這裡。”用手指著一個房間，我點點頭就去睡下了。
第二天早晨，我問船長：“可以出發了嗎？”船長說：“彆著急，很快就好了。”過了一會，船長說：“船員們，出發啦！”我像風一樣跑了過去。
上船之後，一開始陽光明媚，小鳥在空中飛翔，大家聊得很投入。到了傍晚時分，天空雷聲大作，下起了傾盆大雨，船員們趕緊各就各位，船長也竭力制止翻船。終於，在船長和船員的努力下，船又恢復了平靜。船在海上漂了好幾天，都快斷糧了，船長急得團團轉。突然，天空又雷雨交加，一聲閃電劈了下來，船裂了，船員們都分散了，我也感到全身無力，暈了過去。
不知在海上漂了多久，等我醒來的時候，發現自己躺在沙灘上。我昏昏沉沉地站起來，去找船長，結果在海的附近找到了船長和其他人，船長問：“我們怎麼在這裡？”我說：“應該是被水衝到這裡吧！”之後，我們找到了食物。船長說：“小夥子，你給這座島取一個名吧！”我想了一會，說：“不如叫，森林島吧！”船員們說：“好。”這座島就成為我們探索的第一個島。“船長，我們該怎麼回去？”我無奈地說：“船已經被閃電劈裂了。”船長也被難住了。這時，旁邊的一個船員說：“我們可以砍樹自己造船！”大家聽了很高興，都為他鼓掌。晚上，我們找了一個大巖洞睡覺。
新的一天開始了，船員們帶著石斧來到大森林砍樹。中午，大家把木頭都拼在一起準備做船。皇天不負有心人，經過大家的辛勤勞動，終於把船做好了。
第二天早上，大家起的特別早，把所有東西整理好帶上船，準備回家。然後，我們就離開了“森林島”。
回到陸地後，我想：早知道不去航海了，陸地可比命懸一線的大海安全多了。這時，我想回家了。於是，我就喊：“穿越寶盒，帶我回家。”一陣金光照過來，我瞬間就回到了家。
我興奮地把整個穿越過程告訴爸爸媽媽，可他們還笑著說：“寶貝，你沒發燒吧？”我一臉嚴肅：“我沒發燒。”但爸爸媽媽還是不相信，我氣呼呼地走了。—我真的去過十九世紀嗎？
神奇的魔術 篇10
敘事作文 ,670字今天一上課，自稱“61歲高齡”的燕子老師就宣佈了一個不可思議的事情，她將要表演一個魔術—紙裡鑽人。
我一臉懷疑地看著這位“高齡老人”，嘴裡嘀咕著：“我可不相信，你要有這麼大的本事，為什麼不當魔術師，而要當老師呢？”再看看其他同學，臉上都寫滿了疑惑。
大概燕子老師被我們看得有些心虛，紅著臉故作鎮靜地說：“別這麼看著我，雖然我年紀大了些，但是雙手還是蠻靈活的嘛！”隨後，她拿起一張A4紙向我們問道：“你們有什麼辦法可以穿過這張紙嗎？”我們一聽，你看看我，我看看你，七嘴八舌地議論了起來：“怎麼可能，燕子老師又在吹牛了吧？”“就是就是，就她還變魔術，別出醜了吧，哈哈！”燕子老師並不在意大家的議論，拿起一張A4紙，豎著對摺後，用手快速撕紙，撕到底下快要斷時，又停下來，換一個方向再撕……就這樣如此反覆多次，終於撕好了，變成了一條長長的鋼琴鍵。然後，她又拿出一把尺子小心翼翼地把連線部分剪斷。此時，燕子老師的鼻尖已滲出了點點汗球，眼睛緊盯紙條，雙腿都在發抖了，看來這次的結果很重要啊！“哇—”在大家的驚歎聲中，燕子老師竟然把剪好後的紙拉成了一個圓狀，並把圓往頭上一放，圓立刻像火箭一樣一下子穿過了燕子老師肥胖的身軀，她成功了，我們使勁地鼓掌，佩服的五體投地。
接著燕老師給我們每人發了一張紙，讓我們也動手試試。教室裡經過一陣“嘶拉、嘶拉”的剪紙聲後，然後便聽見了大家的歡呼聲：“耶，我成功了！”“我是魔術師了，哈哈！”……
這次的魔術課上讓我感受到了魔術的神奇和有趣，更讓我知道了，魔術其實並不難，只要用心學，一定學得會！