神奇的水晶寶寶相關作文20篇
神奇的水晶寶寶 篇1
國小三年級作文 ,444字昨天，我在啟路文具店買了兩瓶“水晶寶寶”。透明的玻璃瓶小小的，五顏六色的“寶寶們”像米粒一般，靜靜地躺在“搖籃”裡熟睡，在陽光的照射下，閃著奪目的光芒。
一回到家，我就迫不及待地找來一個玻璃缸，把這些寶寶倒到缸裡，放了些水。寶寶們一遇到水，就醒了，慢慢地開始長大了。沒過幾分鐘，他們就大了不少，像五彩繽紛的“西米露”。他們不斷地長著，不一會兒又變成了那彩色的珍珠。我忍不住拿了一顆放在掌心看：小小的珍珠軟軟的，中間顏色深，越向四周越透明，比在水中大多了。我小心翼翼地把他放回水裡，目不轉睛地盯著這些小東西，嘴裡喃喃自語：快長啊，快長啊！長得賽過大氣球就好了！媽媽笑眯眯地說：“傻孩子，別老盯著他們呀，我們晚上再來看他們。”
“佳諾，快起來！去看看你的水晶寶寶吧！”媽媽推行了睡夢中的我，我揉揉惺忪的睡眼，跟著她來到洗手間，天哪！眼前堆了滿滿一缸五彩水晶玻璃球，在黑夜中還會閃著熒光，太神奇了！
那晚，我做了一個夢，夢見無數水晶寶寶和一個小女孩慢慢地，慢慢地飛向空中，越來越高，越來越高……
神奇的海洋寶寶 篇2
國小一年級作文 ,303字今天，黃老師給我們帶來了一個神奇寶貝。是小鳥？是氣球，還是書？都不是。原來老師帶來的是海洋寶寶。
海洋寶寶是圓形的，跟小米粒一樣大。它五顏六色，有的像嫩綠的小草，有的像鮮紅的氣球，有的像潔白的珍珠，還有的像紫色的葡萄。許多海洋寶寶聚在一起，就像五彩的珍珠，真美麗。湊近聞一聞，一陣香氣撲鼻而來。用手捏一捏，很有彈性，就像軟軟的棉花。
把他們放進水裡。奇蹟發生了。它的身體慢慢變大了，顏色也慢慢變淡了，像彈珠一樣透明。輕輕晃動瓶子，又像海洋中的美人魚在大海中跳躍，它們你追我趕，好開心哪！拿出一顆摸一摸，滑滑的，軟軟的，就像摸在嬰兒的臉上。把它輕輕放到桌上，它還會彈跳，可真是彈跳高手。
海洋寶寶好看又好玩！
可愛的水晶寶寶 篇3
國小三年級作文 ,370字下午，我纏著媽媽給我買水晶寶寶，媽媽同意了。於是，我買了3包，顏色有紫色的、紅色的、黃色的，可好看了！
一回家，我迫不及待地拆開包裝紙，把水晶寶寶倒進了一個透明的漂流瓶裡。一開始，它們還是粘在一起的。後來，慢慢的，慢慢的，分開了。拿住瓶子用手晃一晃，水晶寶寶就在水中跳起優美的舞蹈，漂亮極了。我拿出一顆摸一摸，哇！真的是太光滑了，就像一塵不染，光溜溜的玻璃呢！我又把它放在手心瞧一瞧，呀！就像一顆晶瑩剔透的珍珠啊！
過了一段時間，水晶寶寶有點不耐煩了。突然，從瓶子裡跳出來了一顆，我連忙用手抓住了它，並對它說：“嘿，小傢伙，別太激動！等下把你放在大臉盆裡，看你還怎麼逃！”我說幹就幹，先把大臉盆拿出來，再接滿水，然後把水晶寶寶一股腦兒地倒進去。可愛的水晶寶寶乖乖地躺在裡面，期待著它們漸漸長大。
我喜歡養水晶寶寶，我喜歡五顏六色的水晶寶寶。
神奇的水上世界 篇4
國小四年級作文 ,757字年初六那天下午，姥爺帶我去水上世界遊玩。
來到水上世界門前，只見張燈結綵、人頭攢動、熱鬧非凡。通向水族館大門的是一條鋪在水面上的百米長橋，它像一條長長的玉帶鑲嵌在湖面上。我們走進水族館，就到了一個神奇的世界，這裡的水生動物種類繁多，千奇百怪。
進入大門，映入眼簾的是一面巨大的玻璃屏。在淡藍色的海水中，鯊魚們遊得很快，像巡邏艇；熱帶魚無憂無慮地游來游去；那隻180歲的老海龜，正在水底閒庭散步。
進入一條長長的通道，牆壁上的水缸裡遊著奇形怪狀的海魚，五顏六色的，非常好看。通過一座小橋，便來到了陰森森的揚子鱷居住區，一隻全身烏黑的揚子鱷正在那兒熟睡。四周靜悄悄的，也許是我的腳步聲驚醒了揚子鱷。它猛地騰身而起，嚇得我和姥爺退到了大廳的通道里。
這時我聽到許多小朋友的驚詫聲，抬頭一看，只見一個巨大的水缸懸掛在頂牆上，裡面有數不清的海底生物：海龜、海豹、鯊魚在來回穿梭，鯨鯊、大白鯊、檸檬鯊在水底靜靜地躺著，兩邊的腮不停地一開一合。伴隨著燈光暗淡詭譎，使人彷彿進入一個神祕的海底世界。
最有趣的要數電鰩了。它全身長滿奇異的花紋，遊動起來，像蝴蝶飛在花叢中。電鰩是一種非常稀少的海洋生物，自身長有發電器，它雖然沒有眼睛，但是嗅覺非常靈敏，一旦判斷出獵物的位置，便會通過發電器釋放出電流將其擊倒。
我痴迷地在海底世界流連忘返，被這些神奇的水生動物深深吸引住了，我想，自然界如果失去它們，人類會變得多麼孤獨與無味。
不知不覺已到閉館時間了，我和姥爺依依不捨地離開了水上世界。在回家的路上，我想起在一部記錄片中看到人類正在大量地捕殺海洋動物，他們非常殘忍地把鯊魚的鰭割下來做成魚翅大餐，把鯨魚的肉做成美味佳餚，以此來獲取牟利。這太讓人傷心難過了，親愛的小朋友們，大家行動起來，呼籲人們不要再大量地捕殺這些寶貴的生物了，好嗎？
神奇的水 篇5
國小六年級作文 ,839字水，是生命的源泉。我相信，咱們每個人都離不開水。那我們每天吃的，喝的，水有什麼神奇之處呢？彆著急，通過這個實驗你就明白了。
今天下午第一節課下，老師請王勳祺用玻璃杯接滿水，王勳祺不知道老師要做什麼，只好聽其命令了。王勳祺把杯子接滿水拿回來後，老師又蓄了點水，直到水滿。咦？老師這是要幹什麼呢？
上課了，同學們都端端正正地坐好，期待這堂特殊的課。“好，同學們，你們看，這是一杯滿滿的水，我放什麼東西可以讓它不溢位來呢？可以浮在水面上的……！”臺下七嘴八舌，個個回答都不同。那我們今天來用一角錢硬幣試試，看我們放到多少個硬幣時水會溢位來。說幹就幹，老師小心翼翼地把水杯端到講臺上，然後靠著邊緣，輕輕地放進去一個硬幣。水杯裡的水沒有變化，“撲通！”又進去一個，還是沒有變化。三個，四個，五個，六個……水慢慢地凸起來，但仍然沒有水溢位來。老師的手在顫抖，“啪！”一不小心硬幣掉了出來。九個，十個，我的心漸漸地被吊了起來，緊張地手心都出了汗。到第十二個時候，水明顯形成了一個弧度，像一個“水球”一樣，坐在講臺四周的同學都不敢大聲講話，老師開玩笑地說：“我今天就來挑戰一下世界紀錄，誰要是因為做了什麼把水搞出來了，我就跟他沒完！”前排的王秋語跺了跺腳，那“水球”立馬顫抖起來，唐甜馨見狀立馬大叫起來，那高分貝地尖叫讓我立馬賭注她的嘴，低聲地說：“別吵，小心葛老師找你麻煩！”
二十枚硬幣都放進去了，可依然沒見水溢位來，這讓我們很是驚訝，沒想到平時身邊的水竟有這麼神奇的地方。二十一，二十二，二十三，當第二十三枚硬幣“撲通”像之前二十幾枚硬幣落入水中時，水溢位來了，此時，同學們長長地送了口氣。老師問：“你們知道其中的原理嗎？”大家你望我，我望你，沒人知道。最後我們通過百度，明白了；水是有張力的，表面張力，是液體表成由於分子引力不均勻而產生的。看到這裡，大家恍然大悟。
水的神奇之處，我想，若不是這次實驗，大家應該都不清楚吧！看來我們有待在生活中多觀察，多思考才能發現這些問題，並解決他們。
神奇的水 篇6
國小三年級作文 ,460字今天中午我們第一實驗小學的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到，不一會兒那位“厲害”的老師來了，原來他是沈老師。
沈老師先介紹了他自己，接著就開始給我們做起了實驗。沈老師先拿出一個小瓶子，並往瓶子里加了三分之一的水，問我們：“這個瓶子裡的水會倒出來嗎？”我們異口同聲地說“會！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙籤。他把紗布放在放在 ，然後用牛皮筋綁上，最後用牙籤戳了一個大洞，他大聲地問我們：“現在水會倒出來嗎？”“不會！”我回答道，“為什麼不會倒出來呢？”沈老師接著問我，“表面張力把紗布吸住之後，杯子裡面密閉空間，倒過來之後和大氣壓強是一樣的，不存在壓力差，所以就不會把水倒出來。”沈老師笑著點點頭。
過了一會兒沈老師拿著一隻杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因為從科學的角度來講，不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管，蘸取了藍色的東西一吹，吹出了一個個又大又圓的藍色泡泡，真神奇。
通過沈老師一個個的小實驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。
神奇的水 篇7
國小二年級作文 ,491字今天中午，我們第一實驗小學的全體小記者參加了有關水的活動—探究水的奧祕。活動在沈老師的自我介紹和答題環節中拉開了帷幕。
首先，沈老師給我看了一些圖片，這些圖片咋一看都跟今天的主題“水”有關。原來老師說是各種動物的眼睛，並讓我們猜，猜中有獎勵哦！同學們都很活躍，可惜第一張大家就猜不出來，原來被沈老師“忽悠”啦，第一張其實只是一個周邊佈滿泡泡的水槽洞口而已，以此來告訴我們的水的形式多變。後面的幾張我都沒辦法回答上……直到第七張，我一看便覺得那是蚊子的眼睛，立馬舉手，老師還真的叫到我，很慶幸，答案也是正確的，還獲得了一個禮物—沈老師親手製作的“分層雞尾酒”。精緻可愛的小玻璃瓶中深藍、淺藍、透明色層次分明，居然沒有融為一色，真是神奇！
接下來我們還做了一個實驗，在小瓶子中倒入三分之一的水，用紗布包住瓶口，再用牙籤戳幾個小洞，然後把瓶子倒過來。瓶裡的水並不如我們所想的立馬流出來，而是順著紗布的小洞一滴一滴的滴了出來。原來紗布的網就像團隊精神一樣，手拉手，團結一致，這樣玻璃瓶的水就不能很順利地被倒出來了。是啊，我們人類生活工作需要團結精神，神奇的水也一樣！
神奇的水珠鏈 篇8
國小三年級作文 ,287字今天，我在洗臉時發現了一個有趣的現象，我無意中將手靠近了被我調小了的水流，突然發現原本直直的水流現在變得有些奇怪，鼓出了好幾塊，好像一個個珍珠，它們又連在一起，形成了一串漂亮的水珠鏈，在燈光下閃閃發亮，我將水開大了一點兒，這串水珠鏈就消失了，這幅奇異的景象令我感到無比的好奇。
遇到這種事怎麼辦？我當然不會按照套路裝傻去問什麼媽媽爸爸，我選擇了度娘，查了以後發現導致這種現象發生的是水的表面張力，表面張力就是促使液體表面收縮的力，由於我的手靠近水龍頭，所以就給我手指上的水施加了壓力有了表面張力，就出現了水珠簾的現象。
還是那句話“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
神奇的水杯 篇9
國小三年級作文 ,425字瞧！那個神奇的水杯是我媽媽給我買的。水杯的瓶蓋是綠色的，瓶蓋上還有一個U形標誌，像一張燦爛的笑臉。瓶身是我最愛的藍色，水杯採用了環保無毒塑料。
只要按一下螢幕上的圓形按鍵，就會出現你在手機上選擇的寵物。我選擇的寵物名字叫—小忍，小忍的樣子非常像一條小章魚，他會做各樣各樣的表情。你不用水杯的時候，他在睡覺；你晃動下水杯，他會向你揮拳；你不停地轉動水杯，他會做出暈頭轉向的表情，真是特別得可愛！
你要在手機上選擇你的體重和年齡，水杯就會設定好你每天的喝水量。只好你達到一定的喝水量，就會開啟神祕的寶箱，寶箱裡有寶石、碎片和其它的海洋生物。
只要你完成每天的喝水量，你還會升級。比如說，你現是一級，你完成了今天的喝水量，你就會變成二級了。
小朋友們，我想提醒你們要多喝白開水，少喝那些飲料，如果喝太多飲料，就會對健康造成危害。這樣，就不能每天開開心心，快快樂樂地去上學了。
自從我有了這個神奇的水杯，我就愛上了喝水，它每天還能給我無窮的快樂。
神奇的水 篇10
國小三年級作文 ,539字“哇！”從多媒體教室裡傳來一陣陣驚喜聲，這是在幹什麼呢？原來我們在做《地雷包，酸與鹼》的實驗。
只見，水晶老師把檸檬酸、小蘇打、水小心翼翼地罐進一個塑料袋裡，再把袋裡牢牢繫緊。不一會兒，塑料袋發生了巨大的變化。袋子變得越來越大，像是有人拿著打氣筒，正在用力地打氣。我們每個小朋友都瞪大眼睛，全神貫注地看著。只聽“砰”地一聲，正在認真看的我，被嚇得魂都飛走了，臉上的肌肉全部緊繃起來。
當我回過神來時，水晶老師也讓我們測水的酸或鹼的實驗。她先把倒好的檸檬酸和小蘇打的一次性水杯分發給我們，接著我把自來水慢慢地倒進一次性水杯。我害怕地想：會不會像剛才這樣發出爆炸聲呢，會不會這些水濺到我的臉上呢，會不會……神奇的事情發生了！霎那間，從杯子裡發出“滋滋聲”，傳進了我的耳朵，這聲音真像一群小老鼠聚在一起講悄悄話。同時，水裡冒出了許多泡泡，有大有小。有的泡泡連在一起，像親密無間的好朋友；有的大泡泡夾著小泡泡，像兒子依偎在媽媽的懷抱裡；還有的泡泡真調皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手輕輕一碰，泡泡便消失得無影無蹤了。
水晶老師告訴我們：這就是水和檸檬酸的“混合物”，我們的汽水就是這樣做成的。有興趣的同學，回家也可以嘗試著做一做。神奇的水，帶給我們無限的遐想。
神奇的水筆 篇11
國小三年級作文 ,429字放學回家的路上，我買了一支水筆。這支水筆很普通。是黑色的，還是晨光牌的。
我回到家開始寫作業，一動筆，這筆說話了：“你好啊！我是一支神奇的水筆，我會畫畫，幫你做題目，練字……”我十分驚奇，說：“你會說話？”“那當然，我會。”我們聊了差不多一個小時了，我抬頭看了看鐘，五點了！”爸爸和媽媽再過一個小時就回來了，我還一個字都沒有寫，馬上飛快地寫作業，水筆說：“不如我寫數學作業，你寫語文和英語作業。”我聽了水筆的話，心裡想："先讓水筆幫我寫作業，等晚上我在認真的看看數學作業。”就答應了。
六點了！爸爸和媽媽回家了，爸爸第一時間就是看我作業寫完沒，我正好做完，再檢查。“嗯，今天作業終於做全對了，表現很好。"說完就滿意地走了。
有一次，我讓水筆給我畫一幅肖像，水筆隨意地畫了幾筆就說畫好了，我很生氣，說：“你怎麼那麼隨意，一定畫的很醜。”水筆說：“你在懷疑我的實力嗎！給你看看我畫的畫。”我一看，居然畫得栩栩如生。
我愛我的神奇水筆，它幫了我許多忙，我很感謝它。
神奇的水潑畫 篇12
國小五年級作文 ,284字今天我來到作文班，老師給我們展示了神奇的水潑畫。老師先拿來一張白紙，接著在上面潑了一些白開水，白紙立刻變成了一副水潑畫。
有的像一個怪物，來到地球上，正在破壞我們的房子，我要趕快呼叫奧特曼幫我們打走怪物，保護地球！
有的像一隻小貓，正在抓一隻聰明的小老鼠，它們在樓梯上你追我趕，老鼠一下子躲進了地下室並把門關上，貓來不及停下，撞到了門上，小老鼠開心的逃跑了。
還有的畫像一個獵人，他不小心掉進了河裡，河裡有一隻鱷魚，他正好掉在了鱷魚的身上，獵人立刻掏出獵槍，把鱷魚一槍打死。
通過這節課，我明白了只要我們發揮想象力，就可以把普通的事情變得神奇，在玩中也可以寫出好作文。
神奇的瑞晶石花洞 篇13
國小四年級作文 ,835字今天是我們在浙西遊玩的第二天，我們上午將要去神奇的瑞晶石花洞。
我們下了車，小雨正淅淅瀝瀝地下著，但這仍然破壞不了我們的心情。我們沿著石階往上走，到了山頂，也就是溶洞門口。
據導遊介紹，這溶洞已經有億年的歷史了，它是世界上唯一數量最多、規模最大的石花王國，同時也是世界上垂直度最高的巨大水晶洞天，垂直度高達124。6米。
我們進了洞，洞內十分寬闊，光線也很昏暗，讓人感覺十分陰森，我不禁打了個寒顫。
我們走下天梯，這裡的鐘乳石形態各異、惟妙惟肖、絢麗奇特、氣勢磅礴。看，一根巨大的酷似筆狀的鐘乳石懸掛在那，這就是有名的“飛來神筆”，神筆上面有一條彎彎曲曲的小路，沿著小路往前看，就看見一座寶塔，旁邊有濟公和尚在看守著，這就是“濟公護塔”。接著我們就要去“東海龍宮”看看了，龍宮的門口有一個“大壽桃”和一根“千年人蔘”，據說是龍王過壽時，各路神仙送給龍王的賀禮。整龍宮在燈光的照耀下，顯得富麗堂皇。下面，我們就要去“青藏高原”了。在高原上，立著一根石筍，它就是“南屏晚鐘”。雖然它的外形沒有什麼特別，但是你如果用手輕輕地敲一下它的頂部，它就會發出像大鐘一樣的聲音，就像杭州西湖裡的南屏晚鐘似的。後來，我們看見了一串串誘人的新疆吐魯番的奶葡萄，晶瑩剔透，使人口水都快流下來了。不過，大家只能飽眼福卻不能飽口福了，因為旁邊正有一位仙人在看護著呢！但是這裡的主人還是很熱情的，你瞧，他正伸著大手在歡迎哩！之後，我們又來到了一個美麗的石花王國。石花在中國很稀少，也很美麗，所以是中國的國寶。石花也是千姿百態，它們競相怒放，有的似菊花初放，有的如漫天飛雪……離開了石花王國後，我們又來到了一座“靈芝山”前，山上張滿了靈芝，不過，這靈芝可不能採哦！因為上面有一隻天狗在守護著呢！這就是“天狗守靈芝”。靈芝山上有個缺口，傳說那靈芝是被白娘子偷去救許仙了。最後，我們來到了一個水壇前，它的旁邊有一根巨大的玉米掛在那，形態真是栩栩如生……
這些可都是天然形成的，大自然的鬼斧神工真是神奇啊！
神奇的水槍 篇14
國小二年級作文 ,453字週末，我在路上散步，突然看見路邊有一把被人丟棄的玩具水槍，看了一下感覺沒什麼特別的，但還是忍不住把它帶回了家。
今天，我去陽臺上找出水槍來玩，水槍居然可以像AK47一樣掃射，而且水力十足，讓我玩得很過癮。
我玩累了，就開始研究這把水槍，仔細檢視按過的按鈕，才發現自己按的真是AK47功能，我開始認真研究水槍上的功能鍵，這時看到有一個製糖按鍵，我很好奇就把它開了起來，上面蹦出了幾個字：“請放白砂糖。”我就跑去廚房找了一堆白砂糖，放進水槍裡，水槍立馬烤出了一根棒棒糖來，我吃了一口，嗯，感覺特別好吃。
我按了水槍上的慢速度功能，打了一下射速，果然會讓東西變慢。我看到樓下有一隻小豬，就試著對它射擊了，這時小豬的動作變慢了。我想這肯定是用來捕獵的。忽然我有一個奇妙的想法，對著自己射會怎麼樣呢？想法一出就立刻想要實現，我就對自己開始射擊（我有心裡準備），我的步伐變慢了，但不過十秒（嚇死我了），我就恢復原樣了。這時（我還沒忘記前面的事）小豬也恢復了原樣，但它好像都不知道發生了什麼。
哇……這真一支神奇的水槍！
神奇的結晶實驗 篇15
國小五年級作文 ,677字“太棒了，老師又要給我們做實驗了。”上次的“會吃勺子的水杯”給我了很大的驚喜呢，這次要做什麼呢？我充滿好奇地來到了老師家。
期待中，老師拿出了實驗器材：一個普通的、杯口是六邊形的玻璃杯，裡面裝滿了4/5透明的液體。一個底兒鼓鼓的、圓圓的燒瓶，同樣裝著透明的液體，不過只裝了1/3。“這兩個杯子能怎樣做實驗呢？”沒想到，老師竟然說：“這兩個杯子有一個犯了錯誤，我要把它裡面的液體變成冰，大家覺得哪一個杯子犯了錯呢？”有人覺得燒瓶犯了錯，有人覺得玻璃杯犯了錯，而我覺得是燒瓶犯了錯，因為它長得實在太怪了。大家的原因也各不相同，有一部分同學說因為水量不同，有一部分同學覺得是因為水的顏色不同，還有的同學覺得是因為杯子的形狀不同。
只見老師唸了一句：“太上老君急急如律令，轟嗎裡嗎裡貝貝轟。”然後變戲法似地拿出了一根長竹籤。這根竹籤一頭是圓的，一頭是尖的。老師先把竹籤兒圓的一頭慢慢的放入玻璃杯中，一秒、兩秒、三秒、並沒有什麼反應。“嗯，看來玻璃杯沒有犯錯。”再看看這尖的一頭，仔細一瞧，這尖尖的一頭似乎抹了一種白色的晶體。在老師把竹籤插入燒瓶的一瞬間，竹籤的下方突然向外蔓延一種白色的、像雪花一樣的銀絲，由小變大，像一朵盛開的白色蓮花。它只用了幾秒的時間，就把原來的液體變成了像冰一樣的固體，就像傳說中的冰雪世界。用手一摸，它居然還是熱的！
最後，老師告訴我們：玻璃杯中裝的是自來水，而燒瓶裡裝的是一種叫做乙酸鈉的過飽和溶液。這種溶液只要輕輕一碰，就會結晶。在結晶過程中散發出熱量，所以我們摸著是熱的。
哇！世界好神奇，科學真有趣，我要好好探索，發現更多奧祕！
神奇的水果作文 篇16
國小五年級作文 ,681字我是一個小饞貓，每天都胃口大開地吃這吃那，爸爸說我：“總有一天你會吃成一隻饕餮，其實我最想吃的是傳說中的仙果，我稱這種水果為神奇果。以前我連神奇果的面兒都沒見過，昨天我卻既大飽眼福，又大飽口福—吃了一個神奇果。
昨天不知何時我的書桌上出現了一個自己從未見過的水果，它比我平常見過的蘋果大一些，外表紅豔豔的，形狀像桃子，但比桃子更漂亮，它放著紅光，散發著誘人的香甜味。看著它，我覺得折就是我夢寐以求的神奇果。突然有一個聲音告訴我：“孩子，吃吧！這是我送給你的，放心吃吧！”這聲音是一位神仙發出的，受他的“指示”我拿起神奇果就啃了起來，剛咬一口我就覺得它的皮一點也不硬，果肉入口就化，香甜可口。我大口大口地吃完了它，吃完後忽然想起它原來沒有果核，其實我真的想再吃幾個這樣的水果。
我想著再吃幾個神奇果的時候，神奇的現象發生了，我覺得自己渾身舒暢，腦子清爽極了。課本上所有的難題，在我手裡都是小菜一碟。更神奇的是，我看到鏡子中的自己面板變白了，頭髮變得更黑亮了，瞬間我變成了陽光小美女，差點連我自己都認不出來了。更神奇的事接著又發生了，我竟然會飛了，在空中越飛越高，不一會兒就飛到了月亮上。到了月亮上我見到了高顏值的嫦娥姐姐，她給我講了月宮裡的事，我給她講了地球上的事……
正在我與嫦娥姐姐熱聊時，月球地震了，我沒來得及回到地球就被巨大的月桂砸到了，頓時我痛得大叫了起來，這一叫就把媽媽叫醒了。媽媽問我叫什麼呢，我揉了揉惺忪的雙眼，把自己的夢境講給了媽媽，媽媽也覺得我做的夢太神奇了。
其實我真的希望自己能吃上一個神奇果，不知世界上或宇宙中有沒有這種水果。
神奇的水滴 篇17
國小四年級作文 ,328字“嗒、嗒、嗒”在溫暖的春季裡下起了一場神奇的小雨。
“沙沙沙”雨聲吻紅了杏花，抹綠了小草，“咚咚咚”雨打在岩石上發出清脆的聲響，不一會兒，奇蹟發生了，堅固不摧的岩石被一滴滴細小的水滴打出了一個小水坑，無數水滴打在岩石上，岩石像一個弱不經風的小孩被擊打著，漸漸地，岩石被小水滴打得遍體鱗傷，一個個水坑像畫似的映襯在岩石上。一陣夾雨的大風颳來，滿是水坑的岩石發出一陣悅耳鈴音，水滴灑在大樹上，溼潤了大樹的枝幹。澆灌了乾硬的土地，讓萬物在溼潤的土地中開花結果。
小水滴像一位位從天而降的小精靈、掌握著地球的一切。
慢慢地，雨逐漸停了，小水滴也離去了。
但小水滴並沒有消失，它在地球的各處，太陽從地平線上緩緩升起，小青蛙悄悄地探出頭來，布穀鳥唱響了一首春天的讚歌。
神奇的水族館 篇18
國小二年級作文 ,359字星期五，外面天空藍藍的，像一塊藍寶石；雲朵雪白的，像很多的棉花糖；太陽火紅火紅的，像一個小火球。皮豆豆今天考試考了100分。他回家後就飛快地跑去給爸爸媽媽看，爸爸媽媽看了皮豆豆的試卷非常滿意，就帶著皮豆豆去水族館。
到了水族館門口，皮豆豆看到那裡的門上有許多小魚的圖案，有的是紅色的，像一團小火苗；有的是黃色的，像魚形的金銀幣；還有的是白色的，像一個小雪球。小魚有各種各樣的種類、形狀和顏色。皮豆豆喜歡極了！他馬上衝進水族館，看到了裡面的小魚就跟門口的圖案一樣！還有一個水箱周圍有很多的人在觀賞。皮豆豆發現小魚吐出了許多泡泡，豆豆開心地跟著泡泡跑來跑去！突然他看見在水箱底下有一些石頭和碧綠的水草，小魚游到海草中捉迷藏玩得很開心啊！
今天皮豆豆在水族館玩了一天，天黑都捨不得回家。他心想：太好玩了，我下次還要來這裡玩。
神奇的水實驗 篇19
國小四年級作文 ,549字雙手抓不起，一刀劈不斷，洗衣和做飯，都要請他來，這是誰呢？對了，當然是水！
今天，小花老師說要做一個有趣的實驗，做什麼實驗？你等一下就知道了！小花老師拿出了好多硬幣、一個杯子、和一盆水。實驗開始了，大家都閉上了嘴巴，看著老師的一舉一動。生怕會少看了一些步驟……
老師把杯子裝滿水，然後讓我們去拿她手上的硬幣，沿著杯子，輕輕地把硬幣投下去，看投幾個硬幣水才會濺出來。“還真不知道老師的葫蘆裡賣的是什麼藥！這杯水，本來就是滿的，投一個硬幣，肯定就滿了吧！”大家聽了老師的話，都七嘴八舌的討論了起來。有人說兩個硬幣，有的說可以放5個硬幣。還有人說可以投10個硬幣，到底能投多少個呢？讓我們去做一做，看一看吧。
大家跑到老師那邊，各個拿著硬幣，輪流過來，直到大家都把12顆硬幣給用完了，水也沒流出來，我們只好又把自己的錢拿出來，又投了4個硬幣下去，水還是沒有滿出來，老師又拿了16個硬幣來，我們把硬幣依次投下去，“嘩嘩”水一下子從杯子裡湧了出來，濺到了桌子上。
晚上我回家查了查資料，知道了其中的奧祕，原來水面上有一層膜，會讓水儘量聚攏在一起，所以把硬幣放在水裡，水不輕易溢位來。啊，科學真有趣，而且又好玩，它時刻在我們身邊。
神奇的水面張力實驗 篇20
國小四年級作文 ,795字“哇！水山出現了，實驗成功了，皇天不負有心人啊！”我歡天喜地，看著那拱起的水山，心中滿是自豪。
我今天想做個試驗，小試牛刀一下，我左思右想，選了個水山實驗，因為它令我百思不得其解：水為何會形成山呢？我準備好用具——杯子、硬幣，急不可耐開始實驗。我裝了半杯水，水像水晶般透明，沒有半分雜質。我開始放硬幣，並小心翼翼地數著，可過了半天，硬幣都放完了，而水只是升高了一點，我怒氣沖天，這哪有什麼水山呀，這一定是假的！可我轉念一想：應該不可能是假的，我一定是做錯了。於是我抖擻精神，又看了看過程，原來是水杯要加滿水。我垂頭喪氣，怎麼如此粗心大意，只好重做了。
我重新加滿水，開始放硬幣，看著銀光閃閃、像被放生的小魚一般的硬幣滑入水中，我心中的信念又像長出的嫩芽，慢慢生長，越來越大。我認認真真地數著硬幣，“1，2，3……”一定要成功啊，如果再失敗，我的信心就要無影無蹤了。這時，我突然發現，水竟然沒有溢位一滴，我驚訝不已，這真不可思議呀。我懷著滿心的好奇繼續放硬幣，這時，世界奇蹟終於發生了：水竟然鼓出了一點，我越放它鼓得越高，最後竟然有尺子那麼厚了，但卻不溢位來，彷彿有隻大網牢牢攏住了水面。我疑惑不解，這到底是怎麼回事呢？我去問“百科全書”媽媽，媽媽回答道：“這是因為水的表面有一種張力，就像一層‘保護膜’，硬幣放進杯子後，硬幣佔用了杯中的空間，水會往外突出，‘保護膜’就會鼓起來，因為它能承受住一定的壓力，所以硬幣再多它也不容易爆破，水就不會溢位來，杯口就隆起一座凸起的水山了。”
水山試驗成功了，我驚喜交加，我真想讓全世界都知道。科學小實驗真有趣，不僅讓我得到了快樂，還讓我學到了許多知識。