神奇的校園相關作文20篇
神奇的校園 篇1
國一作文 ,492字校園，是我們成長的地方，它教會我們道德禮儀，也是它教會我們為國家出力，成為國家的棟樑。在每個人的眼中，校園都代表著不同的意義，那你們就來看看，我心中的校園吧！
每所學校都有它的神奇之處，我所在的學校也不例外。不知為什麼，學校裡到處都是魔力，你看啊！每當學生走在路上，手中的垃圾本想扔在路上時，眼前那塊綠色的牌子，總能使別人自覺地扔回垃圾桶。
每天早上昏昏欲睡的同學來到學校開始早讀，拿起課本，卻沒有想讀的慾望，不知哪兒傳來朗朗的讀書聲，我們彷彿又燃起了鬥志，跟著這個聲音讀了起來。
走在校園的小路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，彷彿在唱世界上最美的歌曲，身旁的一棵棵大樹面帶慈祥的笑容迎著夕陽的到來，滿心的不愉快好像能在這一瞬間全部消失。
在校園裡，我慢慢的成長，學會的知識也越來越多，這不是校園的神奇之處嗎？面對老師的孜孜教誨，同學們的互助互愛，這都是校園給的。
校園中還有更多神奇之處呢！它總能培育出一批又一批的國家棟梁。它總能教會我們更多的知識，更多的數學的奧祕和和更多的英文奧祕。
面對校園，我們能說的只有感謝，能做的只有努力學習天天向上，來報答我們偉大的神奇的校園，謝謝神奇的校園！
外婆的神奇的菜園 篇2
國小二年級作文 ,384字我有一個特別疼我的外婆，她有一個神奇的菜園—那是一個會說話的菜園。
我外婆的這個神奇的菜園雖然外表普通，看似和一般的菜園子沒什麼區別，但是裡面內藏乾坤，可神奇了。不信我帶你挨個去瞧瞧看。
“今晚就來個清炒南瓜吧。”我大聲的說。
“走開，走開，你不能吃我，因為身旁可愛的南瓜寶寶還沒長大呢。”南瓜媽媽生氣地說。
我又碰了碰水靈靈的黃瓜，“別碰我，別碰我，我還太小，不能吃呢，你吃了會拉肚子的！”小黃瓜寶寶著急地提醒我。
我想，這碧綠的葫蘆應該沒什麼問題了吧，那吃個葫蘆吧，我還沒碰到那葫蘆，那葫蘆就急急地開口說：“我提醒你哦，你可別吃我，要不然的話你可能每說一句話就會噴火哦！”聽了那個葫蘆的話，我一下就逃走了。
……
這下你知道我外婆的菜園子有多神奇了吧，你再也不會想著去破壞它們了吧，我們大自然的生長都是有一定的規律的，我們要順應自然規律，可不能破壞哦。
新奇的校園文化 篇3
國小五年級作文 ,665字我就讀於鞍山市立山區的一所重點小學——中華小學。在這座校園我已經生活了四年。這四年間，我校不斷變化的校園文化使我感觸頗深。最新奇的要數去年新增設的拆卸九連環活動了。
四年級寒假前，學校讓我們學習拆卸九連環，當我們還在嘰嘰喳喳議論紛紛時，九連環已發到了我們手中。面對這陌生的玩意兒，同學們感到新奇、不知所措。膽兒大的同學問老師：“老師，學這個有啥用？考試也不給加分，又當不了飯吃，這不就是在浪費時間嘛！”老師卻不緊不慢地回答：“每個學校都有每個學校的特色，我們中華小學也要展示出我們的校園文化特色。再者說，技多不壓身啊！”老師的一番話引來我發自內心地疑問：為什麼不學點其他的呢，非要學九連環嗎？我把疑問留給老師。老師和藹地解釋：“九連環是古代傳統玩具，益智有趣。當初我們篩選了好多專案，才決定用拆裝九連環作為校園文化特色。九連環還代表著我們的學校、老師、同學是環環相連，心手相依！”聽罷，我的內心翻江倒海，洶湧澎湃，小小的九連環意義竟如此之大！我下定決心一定要好好研究九連環！
寒假裡，老師要求我們邊背古詩，邊拆卸九連環。這樣既預習了下學期古詩，又熟練地掌握了九連環的拆卸方法，左右腦同時轉動，好處多多呦！同時，我又獨創了一種拆裝方法，邊聽音樂邊動手，在快節奏的音律中我的手指動作越來越快。
在熟練玩轉九連環的過程中，一次次的拆卸讓我的性情也得到了磨練。哦，中華新奇的校園文化九連環！指尖兒上的運動，古老文化的傳承，展示智慧的文化！
神奇的果園 篇4
國小五年級作文 ,785字前幾年外公租下了一片地，種上了楊梅苗，第二年小樹苗兒竟長了新枝。第三年小樹苗兒日益壯大，走在那田裡宛如走在一個森林裡，樹上的葉子有點繁密了，它們終於引起了我的注意。我突然有了一種假想，萬一它們長不出楊梅呢？田裡乾巴巴的棕色，就只有一片耀眼的綠，我不禁擔心起來。
第四年，小小的楊梅樹推翻了我對它們的看法，楊梅長出來了，也不是特別大。外公說，小的還是先留著吧，畢竟也不是太好吃。我輕輕地撫摸著枝丫，清雅小紫邂逅眉宇，突然覺得，這是一個沉默而必然的事情。那稚嫩的根子已經養育出了一方天地。
自此，我便有了一份期盼。雖然每每掉楊梅果時，總是有些不甘，甚至心裡有種隱隱的幻想，來年，濃綠仍會照舊嗎？踏著那滿地的楊梅果，望著葉子隨風而逝，我總是仰望著楊梅樹，心想這對於它們，或許也是今生的一個小夢吧。樹枝似乎只得放開它那相處已久的楊梅果，它們並無所依。
終於等到了來年春日，杞人憂天的我，也放下了這顆憂慮的心。楊梅樹肆意抽出綠色的枝丫，那單調的棕色，交錯的枝杆，有了綠的璀璨，就顯得有了生機。也許，它並不想與那些綠葉繁蔭的樹做比拼，它只是愜意地享受著自己的生活，長葉了，便隨意地長几片葉，長果子了，便隨意地長几顆，不求世人讚歎，只求自我昇華，想到這一點，倒覺得有些像五柳先生。
我突然發現有一顆楊梅樹長得頗高，周圍的一棵極其矮小，我又有了憂思，這小樹，會不會不結果子啊，陽光雨露，可不都被這棵大的取走了？這小樹，可不要遭遇災難嗎？
可是過段時間，我又看到了一個奇蹟，小樹與大樹皆為繁蔭，碩果累累，那顆大的，已經結下兩大筐的楊梅了，小的也足足有一大筐。突然覺得，這果園似乎有思想，大樹索取著巨大的養分，小樹也懂得避讓，為自己取得夠多的養分，也許這樣的盛況，也是小樹在強者面前的生存方式吧。
我望著它們，如此坦然地面對著生存的法則，過著自己現實而理想的生活，有時想想，人還不如樹。
神奇的電世界——讀《神奇校車之漫遊電世界》有感 篇5
讀後感 ,457字暑假裡的一天，媽媽神神祕祕的給了我一個包裹，說是給我的暑期禮物，我開啟一看：“哇，是書呀！題目都是《神奇校車》，一，二，三……”我數了一數，總共有11本呢。媽媽告訴我這是《神奇校車》第一輯，如果看了喜歡，後面還有4輯的。
我迫不及待地讀了起來，兩三天便讀完了，在這套書裡我最喜歡的一本就是《漫遊電世界》，這是一本關於電的書，電在我們生活中必不可少並且隨處可見，家裡的冰箱、空調、洗衣機、電風扇都要用到電。電的用處可大了，但也有危險，平時，家裡的插座我們不能用手去觸控，看見斷掉的電線也不能去碰，否則會有生命危險，所以平時我們可不能玩電哦。
告訴大家一個好訊息，現在我們發電的方式有好多，有利用太陽能的，利用水力的，利用風力的……但也要告訴大家一個壞訊息，這些還不能滿足我們人類的用電需求，所以我們在生活中要節約用電，不開無人燈，出門時也要隨手關閉電器。
這本書還告訴我們哪些是絕緣體，電視怎麼從發電廠跑到我們家裡的，磁極是怎麼回事，開關是怎麼工作的等等，內容可豐富了。如果你想了解更多有趣的知識，就翻開書本閱讀吧。
神奇的植物園 篇6
國小三年級作文 ,620字去年暑假，我們一家三口去了秦皇島的北戴河，參觀了集發農業觀光園。
跨進大門向右拐，穿過一片繁華區，我們就來到了這家植物園。首先映入眼簾的是絲瓜長廊，這裡的絲瓜可真長啊，一根根2米以上的絲瓜，宛如一道道瀑布飛落九天，猶如“萬條垂下綠絲絛”般碧綠茂盛。這裡的絲瓜可真多呀，彷彿讓人置身於絲瓜海洋。我仰起頭，伸出手，踮起腳，向上一跳，它就友好地跟我握握手，嗨，真有趣！微風拂過，它們就輕輕舞動起來，熱情地跟我們打招呼。
我們一邊拍照一邊走，穿過絲瓜長廊，來到了熱帶雨林。哇，好美的南國風光啊！熱帶果樹上結滿了百香果、枇杷、香蕉……還有一種我從來沒有見過的水果，它們像一隻只緊握著拳頭的小手，使我不由自主地想起了《西遊記》中的人蔘果。難道這就是人蔘果？看了牌子才知道它叫蓮霧果。蓮霧果紅紅的，底部成粉蓮紅，越往上紅色越淡，到頂部變成了白色，每一顆都透著清碧和水靈，讓人垂涎欲滴；每個枝丫都結了十幾個果子，像掛了一串精美的小鈴鐺。
最有趣的當然就是無土栽培了。在一個大魚缸裡，幾條小魚在水裡歡快地游來游去，水面上有一塊大大的泡沫板，泡沫板上有許多小孔，孔裡塞著海綿，中間種植著嫩綠的香菜。這種方法可以充分利用空間，既能觀賞又能食用，真是一舉兩得。我慢慢地走著，不停地東張西望，好奇心充滿了我的腦子，真像探險尋寶一樣。
走在回家的路上，我想：科學技術對農業的影響可真大。在這片農業園裡，不僅有令我耳目一新的植物，還有如此新奇的栽培技術，真讓我大開眼界。
神奇的學校 篇7
國小四年級作文 ,524字神奇的學校是智慧的，也是大家夢寐以求的學校。
校門是聲控的，不用叔叔阿姨們來開門了。校園裡的樹可以變成各種各樣的樹，樹葉也能變成各種各樣的顏色，但一年之中基本上保持綠色，使空氣更加清新。花，一年四季都開放，還能根據不同的要求自動變色。
教室的窗也變得先進了，有雨時會自動關上。如果放學時忘了關窗，它也會自動關上。桌子也有保密系統了，桌子裡有個密碼鎖，取東西時要輸入密碼才能開鎖。桌子旁邊還有幾個按鈕，按黃色的按鈕，桌子上會出現一個課程表，如果現在上語文課，你就在課程表上點“語文”，桌子裡就會出現一本語文書。如果按紅色的按鈕，桌子兩旁就會有兩雙手幫你清潔桌子。
講臺就更神奇了，對一些上課愛說閒話和搞小動作的同學很有幫助。如果他們說閒話了，老師只要按一下“震”字，桌子就會立刻震動起來，提醒他們要專心聽課。讀書的時候，只要老師說“大家跟我讀書”，一按按鈕，講臺就會自動帶領同學們讀書。
學校的樓梯都是全自動化的。如果你向左邊走，樓梯就會告訴你：“不好意思同學，請你靠右邊走。”如果有同學在上下樓梯時互相推動，樓梯會馬上發出聲音：“同學，請注意安全……”
同學們，這樣的學校你一定向往吧！你認為神奇嗎？我相信隨著科學技術的發展，學校一定變得更加神奇！
神奇的“空中菜園” 篇8
國小三年級作文 ,371字今天，我們到新塘街道五聯村的一家工廠，參觀了一個神奇的菜園！這個菜園可不是我們平常看到的那種樣子，而是在屋頂的，是一個“空中菜園”。
當我們排著隊走到樓頂時，一眼看到兩個又高又大的白色大棚，旁邊堆滿了一盆盆綠色的小植物：有薄荷、草莓、小野菊、驅蚊草等等。走進白色大棚，首先看到一條寬敞的過道，旁邊是一個用泡沫板搭起來的梯形架子，板上有許多小孔，裡面插著西紅柿、黃瓜、青菜等蔬菜苗和各式各樣的小苗木。架子上方有一個噴霧器，正在“哧哧哧”地噴著水霧。
“奇怪，這個菜園怎麼看不到土呢？”正當我疑惑的時候，菜園老闆揭開了屋頂菜園的祕密：原來，這個菜園裡的蔬菜都是無土栽培的，採用了先進的氣霧栽培技術。他掀起來一塊泡沫板，讓我們觀察那些浸在營養液裡的蔬菜根，很長很長。說著，就讓我們體驗了一下怎麼種植這些小菜苗！
啊，真希望我也能有一個“空中菜園”！
神奇的學校 篇9
國小六年級作文 ,552字“姚，背起書包，走去學校！”我睡眼朦朧地走出房間，萬般不情願背上書包，走出了家門。
猛然一下，感覺眼前一黑，隨即感到眼前一亮，腳已經落了地。眼睛還沒有適應過來，就聽見了一個嚴厲的聲音落入我的耳朵，“這位同學，你怎麼還不去上課？”我睜開了眼睛，順著聲音視線也向那個地方看去：只見一位長相很冷漠的老師在眼前。我後怕地向後退了退，趕緊向學校跑去。我走過一個門時，一個機械聲音傳了出來：“身份驗證：姚茗軒，六（1）班，驗證通過。我顧不得思考，眼前又陷入一片黑暗，這黑暗卻暖洋洋的，好像黑暗中天鵝身上的絨一樣。眼前出現了幾個字：今天課程選擇，恐龍侏羅紀，未來科技館……，我毫不猶豫地選擇了恐龍侏羅紀。
“3，2，1“啟動。
我頓時來到了一片森林之中，各種奇花異草，奇怪異獸通通出現在我的目光中，我目不暇接地看著整個森林，一個藍色熒屏從天而殲，我看見了這個課程要完成的任務。“異特花呀，要拍攝下來。感覺很難呀”。我從書包中找到了一個藍色照相機。
“吼！吼！”我彷彿聽見了一陣若有若無的吼叫聲，尋聲往那個方向走去。我躲在一個草叢後，伸出一個頭來。“啊正是異特花”。我心裡想。我把照相機伸出去，按了一下快門，不料，我沒有關閃光！異特花發現了我，咆哮地往我追來……
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，原來是一場夢啊，真希望我不要醒來呀。
神奇的學校 篇10
國小四年級作文 ,855字邁著新時代的步伐，我們已經進入了22世紀，這裡發生了翻天覆地的變化，學校也截然不同了，我幾乎認不出她了。
學校門口，一個機器保安在那裡站著，一動不動，做著安保工作，他們的主要任務是看一看周圍有沒有可疑人員入侵學校或者是綁架兒童的人販子，如果一旦發現他就立刻向前捕捉，把它交給警察處理。這個學校的安保問題是非常好的。學校門口一般都有牌子，可是這個學校為什麼沒有呢？那是因為你沒有抬頭看上面，大門口的上面懸浮著一個牌子，上面寫著學校的名稱。
走進校內，你看不見學校在哪裡？因為學校在空中漂浮著，你一定會想？這麼重的學校帶上孩子們的體重，怎麼會漂浮在天空上呢？那是因為這這棟學校的材料是用非常輕而有堅硬的材料所做成的，再加上它的底下，裝著一個小型的噴射器，你根本不用擔心因為沒有火而墜下來，因為噴射器是用太陽能而發作的，你也不用擔心沒有太陽的時候學校會墜下來，收集一天的太陽能至少可以能用十多天。你不用擔心孩子們怎麼上去，孩子們都坐到座位上後，樓房就會自動的升上去。比如，地震來臨的時候，房子升上去剛好可以躲避地震的襲擊。你是不是非常擔心？如果大風來襲把在空中漂浮著的房子吹走怎麼辦？你根本不用擔心，因為這種學校如果遇上大風來襲，它就會開啟它的防護罩，抵抗大風的來襲。
走進教學樓，那寬敞的樓道，非常乾淨，沒有一點聲音，那是因為所有的教室都裝著隔音門，隔音效果非常好，這個隔音門還有透視的功能，隔音門的旁邊有一個按鈕，考試的時候根本不用老師在裡面監考，只用站在隔音門前按一下那個按鈕，就可以看到裡面考生的情況。走進教室，裡面一片空白，什麼也沒有，只要說一聲，老虎來了。地底下就會嘬出一個個的桌子和椅子，桌子和椅子是全智慧的，只要是關於學習之類的，你一喊它就出來了。
教室有一個時空之門，你只要站上去，心裡想你想去的地方，時空之門就能把你送到你想去的地方。如果你的體育非常差勁，那麼他就會把你送到操場跑步。
對了，差點忘了介紹這所學校的顏色，它的顏色是紅色的，紅色代表著幸福與快樂。
這就是我們未來的學校，你們喜歡嗎？