研究髮型相關作文20篇
研究髮型 篇1
國小四年級作文 ,635字每個人都有自己的髮型，我的髮型是一個平頭，很像一堆踩爛的雜草。
我們班女生的髮型各種各樣，有馬尾辮、麻花辮、蜈蚣辮……各種各樣，數都數不清。但馬尾辮是女生最常見的，但它的名字是怎麼來的呢？其實很簡單，因為它的辮子像馬的尾巴一樣厲害。女生扎馬尾辮的原因是：方便、很省時間、很簡單……但馬尾辮也有不同，有上馬尾辮，也有下馬尾辮。上馬尾辮會覺得很有精神，下馬尾辮會覺得這個小女生很可愛。馬尾辮雖然簡單，但愛美的女生想了一個辦法，那就是在頭上夾一些美麗的髮卡，一個簡單的馬尾辮也就顯得不簡單了。
小女生這麼愛美，肯定不能只扎馬尾辮，我們班今天就有一個紮了“蜈蚣辮”的同學呀！聽到這個名字，看起來比馬尾辮還厲害呀！果然它紮起來可比馬尾辮難多了。它需要左右扎來扎去，非常浪費時間，但它也有一個優點，就是頭髮一天都不會散，而馬尾辮一天就會散開。
我們班可愛的羊角辮出現了，它紮起來和馬尾辮的時間差不多，它只要把上面扎一個小辮子，再帶兩個“角”就紮好了，我覺得羊角辮是最好的，因為它又好看，又節省時間。但只適合小女孩扎，如果大女孩扎的話就會顯得太幼稚了。
別小看男生的頭髮短，我們也有自己的髮型，我們最常見的髮型就是“刺蝟頭”，女生有馬尾辮當武器，我們男生有刺蝟頭當武器，紮在臉上刺刺的。還有很多搞笑的名字，比如：西瓜頭、鳥窩頭……雖然我們男生的髮型沒有女生那麼有花樣，但我們男生的髮型，都非常好笑，頭頂上還有兩個旋渦，很有趣。
每個人的髮型都不一樣，可能還代表了你不同的心情，真有趣！
苦瓜研究作文 篇2
國一作文 ,2537字【篇一：苦瓜研究】
沒有人希望自己吃苦，因為沒有人會跟自己過不去,但是真正的意義上的香卻是包含在苦中的，就像蓮子，當初咀嚼滿口的苦味，久而生香，但你永遠也別想找到沒有胚芽的蓮子。
咖啡飄散著誘人的香氣，可要是真的去品味一下其中的味道，卻又是苦澀的了。汲取知識的精華，需要聞雞起舞，奮發圖強，夜以繼日，廢寢忘食。沒有充足的睡眠，沒有歡樂的假日，只有足以淹死人的書海和習題，時不時還要揉揉乾澀的眼睛來杯“雀巢”，讓苦澀衝擊一下疲倦的大腦。“學海無涯苦作舟”，箇中滋味，體會得淋漓盡致。忘卻那甜美的香氣，要知道，香不一定和甜連在一起。
不要被那閃亮的光環矇住眼睛，也不要被那苦澀的滋味矇住心靈，苦與香不一定只站在對立的極端。睜開眼睛去感受一下彼此。聞香的人你可聞著那香味中泛出的一些苦澀，品味的人你可會發現那苦中還滲透出一股香味，甘味。只要發現，只要理解，只要感受，多一點溝通，多一點理解，香和苦會互相滲透著，那時你才會真正地體會到咖啡的美味。希望你再端著一杯咖啡的時候，會品出一番風味。聞香也要知味，知味也去聞香。相信你的感覺，苦中真的可能有香，香中也許真的泛著苦。如果是香的，不妨輕啜一口苦味。如果是苦的，給你的咖啡加點糖。
辛福生活，可在成功的香味背後，必定有一段苦苦的追求。名不見經傳的中國女子曲棍球隊在悉尼奧運會上一舉成為黑馬，以不可抗拒的氣勢將強隊瑞典拉下馬來，使國人為之振奮。女隊員們為此付出艱苦訓練、努力拼搏。單為練習體能，汗流浹背，從不叫苦，苦盡甘來。香與苦，看似對立，卻不盡然。當我們瞭解香與苦中來的道理，瞭解清香的背後各種各樣的苦澀，我們才更深刻地認識了生活，我們的嗅覺才會更敏銳，才會知道，什麼樣的香才是真正的香，我們為追求真正甜美的香究竟該付出什麼……
香和苦總是分不開的，嘗不到刻骨的苦，是不會有異樣的香的。
【篇二：苦瓜研究】
苦瓜，從字面上的意思來看，便是很苦的瓜。我不愛苦瓜，大概也是名字的緣故吧。我的童年是在姨媽家度過的。姨媽在自家院子後面種滿了瓜果，也包括苦瓜。苦瓜細弱的藤幹繞在幹架上，花不太美麗，果實也不好看，表皮上的點點疙瘩不管是視覺上還是觸覺上都讓人感到不太舒服。姨媽愛在夏日把那苦瓜摘下來做成菜給我們吃。我們都不大喜歡苦瓜那種沁人心脾的苦味，但姨媽卻總堅持著說：“吃得苦中苦，方為人上人。”雖然表哥表姐們不說什麼，但我也知道那種從舌尖蔓延到心頭的苦澀味確實不太好受。
一個偶然的機會，我從朋友家的書架上看了一本書，書中對苦瓜恰好有些介紹。苦瓜原產於印度尼西亞，約宋代時傳入我國。它味苦性涼，爽口不膩，食後頓感涼爽舒適。它含有豐富的營養成分，如蛋白質、脂肪、碳水化合物、維生素等。我雖不愛吃苦瓜，但還是知道它在瓜類蔬菜中含量較高，特別是維生素C的含量居瓜之冠。
姨媽的一家是一個很窮苦的家庭，但是他們苦著卻依然笑著，就像苦瓜一樣，青澀的表皮下有火紅的種子。而他們則是在平凡的外表下有一顆火般熱情的心。
表姐總是大咧咧的，她有著不同於同齡女孩子的黝黑面板。那是她在烈日下幫姨媽採茶暴晒的結果。在鄉下，每年總有那麼幾十天要讓姨媽家忙活的了。因為如果第一季的茶不採完，第二季就發不了茶。這對姨媽家來說很重要。於是表姐就不得不放下小姐的架子，去幫姨媽採茶。表姐在烈日下采茶雖然辛苦，但鼻間圍繞著清新的茶香，燦爛的笑綻放在黑裡透紅的臉上，在辛勤的汗水的洗禮下，絢麗如欲頹的夕陽光輝，耀眼並美麗異常。
表哥是姨媽一家裡讀書最多的人，他的眼睛近視了，被迫帶上一千多度的眼鏡。表哥很懂事，他比我和表姐更早的懂得了“窮”這個字的含義。他總是儘自己的能力為姨媽分擔家務。不管發生什麼事，他總是一個人頂著，從不需要別人來分擔。對此，不僅是姨媽自己，就連我的各位舅舅姨媽都為他感到欣慰。有時，我惹媽媽生氣了，她也總是拿表哥的事來訓我，好像恨不得要把我和表哥換一換似的。
姨媽是個農村婦女，和普通的鄉下女人一樣沒有多少文化。但她任勞任怨，辛苦地支撐著那個屬於自己的家。勤勤懇懇，做好自己的那份事，為家人辛勞著，毫無怨言。
苦瓜，它的花不算美，但其細小能讓心寧靜；它苦澀的果實對身體有益，讓人回味無窮而又心生感激；它長滿疙瘩的外表下深藏著火紅的種子，讓人心存希望；它就像姨媽這家一樣，苦著，卻依舊笑著。
【篇三：苦瓜研究作文】
苦瓜給人的印象不太好,人們總是覺得它是一種很苦很苦的東西,於是有些人說吃苦瓜是一種“吃苦”。我記得小時侯也吃過苦瓜，不過三次吃苦瓜，卻是三種不同的感受。在細細的品味之中，令我悟到了人生的哲理。
苦澀的味道
第一次吃苦瓜的時候，所有的感覺都是苦的。一種澀澀的滋味，這種滋味正如我第一次吃苦。童年的時候我的個子雖然小，但有著一股拼勁。一次跑步比賽上，我看了看其他運動員，他們的個子十分高，而我和他們有著十分大的懸殊。比賽開始了，我施展渾身解數，卻怎麼也追不上同學們的步伐，一會而，我被落到了最後。那時我想放棄但一想到同學們嘲笑的目光就只好硬著頭皮跑了。可我的腳像灌了鉛似的，最後我摔倒了，皮也破了，這是我人生中第一次吃苦。
感覺到甘甜
第二次吃苦瓜的時候，不但感覺到苦的味道漸漸淡了，還能感覺到一點點的甘甜。自從吃了第一次苦後，我也慢慢成長了。我學會了無論做什麼事都千萬不要放棄，要堅持，鍛鍊一下。寒假裡，我要去學習畫山畫水。老師對我的要求十分嚴格，即使在寒冷的嚴冬裡，也不會放鬆的。由於畫山水畫需要練好毛筆字，我覺得十分困難，但碰到老師嚴厲的目光，就告訴自己一定要堅持下去。付出就有收穫，當老師說我的畫有一點“惟妙惟”的時候；當老師說我的話有一點“出神入化”的時候；當老師高興得滿臉笑容時，我感受但了苦練後的幸福。
苦味心田
第三次吃苦瓜，我學會了慢慢品嚐，先是吃一小口，等到那一絲甘苦味入心田時，再大吃一口，一種濃濃的甘味頓時遍佈全身，脣齒間那甘味更是久久不去。在老師的教育下，我的畫突飛猛進，有幾幅作品還那去參加比賽，獲得了三等獎。漸漸地，我從一筆一畫的練習中，領悟到了“將勤補拙”、“苦盡甘來”的道理。
如今，我吃苦瓜的次數越來越多，感覺也越來越美。我發現苦吃得越多，人生也就變得更加精彩！“苦瓜的研究”使我獲益良多，感受十分深。
暗紅色的研究讀後感 篇3
讀後感 ,1019字那些福爾摩斯教會我的事
17世紀，英國，倫敦，貝克街，221號。福爾摩斯陷在沙發裡，撥弄著膝頭的小提琴，華生則坐在一旁，靜靜地聽著，陶醉於其中。這是《暗紅色研究》中的經典場景。這也是我最喜歡的一本書。
這本書主要講了發生在倫敦郊區的一樁命案中，警探們毫無頭緒，無可奈何之下，只好請來福爾摩斯。終於，在他一步步地抽絲剝繭下，找出了關鍵線索，可是，另一邊知情人一個個倒下，又為破案增添了阻力。但是福爾摩斯堅持不懈，不怕艱險，通過另一種方法找到了凶手。
讀完之後，我感受頗深。福爾摩斯雖然是個虛構的人物，卻好像有著真人的肌理與質感，如同一位老師，教會我太多太多了。
首先，他堅持不懈，在之前那工人死亡後，所有警察幾乎都放棄了偵查，將其列為懸案。而福爾摩斯卻偏偏不信邪，沒有放棄，目標專一，執著地尋找線索，不達目的不罷休。而現實之中，這樣的人少之又少。我們身邊又有幾個人能堅持到勝利女神眷顧的那一刻呢？往往我們總是以這樣的話語來結束某些事情的。“這件事情太難了，我不幹了。”“好無聊，換點別的事情幹吧！”等等，正是因為這樣，我們的事情總是不了了之，沒有了後續。也正是因為這樣，逐步培養了我們半途而廢的壞習慣，助長了我們的惰性。長此以往，我們什麼事情也做不好了，大事無成。
其次，他善於觀察，善於思考。他發現了所有人都沒發現的“血字”，能發現案發現場的蛛絲馬跡，並通過思考與推論，得出最終結論。說到善於觀察，使我想到了一句話“生活中不缺少美，而缺少發現美的眼睛。”生活不是案發現場，雖然不需要把所有事情都注意到，但最起碼的是，要能看到細節，注意到細節，注意到某些不起眼的東西，而善於思考，則是說，要多問“為什麼？”積極思考，不要遇到什麼事情都懶的尋求答案，那樣，我們的生活將會毫無意義，每天重複著相同的工作，懶得思考生活中的種種現象，倘若真是這樣，我們於機器又有何異呢？
最後，他篤信事實真相，不管真相多麼匪夷所思，他都堅定不移的相信。他曾說過“排除所有不可能，剩下那一個多麼詭異，都是事實真相。”這給人們敲響了一個警鐘，尤其是愛幻想的小女生。人們總是希望看到自己想看到的結局。更有甚者，成天白日做夢，活在非現實之中。而他們，應該向福爾摩斯學習，面對現實，別再做白日夢了。
就是這樣一個如真實存在的偵探，教會了我堅持不懈，教會了我善於觀察，善於思考，教會了我相信現實。當我重新翻開這部《暗紅色的研究》，思緒不禁再次飄向了17世紀英國秋風蕭瑟的午後。
本科生VS研究生 篇4
議論文 ,873字時至畢業季，不少大學生都在為找工作而奔忙。最近看了一篇新聞，裡面的內容讓我十分的震驚。
新聞裡說道：在南京的一場大型招聘會上，研究生進場後竟然十分不受待見。因為現場很多企業都只註明他們只要本科生，不要本科以上的學歷的人才。而當他們向企業投了簡歷之後，竟然被當面叫住，馬上遭到拒絕，直接把簡歷退還給他們。
而對此企業說道：“研究生進來的心態和本科生不一樣，我們是製造型企業，覺得本科生已經夠用了。”當場的研究生無不感慨道：“多讀了三年，發現研究生還不如本科生來好找工作。”
為什麼會出現這樣的情況呢？我們可以從企業的回覆中，發現幾個關鍵字—心態不一樣。為什麼他們會覺得本科生和研究生的心態不一樣呢？那麼它們兩者是不是真的心態不一樣？
站在企業的角度，我覺得他們認為本科生和研究生心態不一樣是有一定的原因的。少了高學歷的高臺，本科生是比研究生更加願意從低做起的，他們對底層工作是比較樂意的，他們不會太過於要求過高，也比較少不會好高鷺遠，更不會對於一些低階乏味的工作而感到無所適從。他們是比較踏實、實在的。
而對於研究生，畢竟他們多讀了三年的書，他們付出的東西是比本科生多的。因此在工作待遇、工作環境上要求更高是無可厚非的，他們較難放下姿態去適應底層的新生活。同時，企業也強調她們是製造型企業，因此，他們需要她的是一個踏實穩重的工人，而不是那些愛好指揮的管理人員。這樣看來，招本科生要比研究生要好，儘管研究生強調他們能夠適應底層工作，但是在企業那邊的可信程度還是沒有本科生高。
這樣是不是說明多讀三年書沒什麼用呢？當然不是。我認為研究生有一些工作是自己獨特，是本科生不能應聘的。我們不能簡單地說研究生多讀了三年，還不如本科生好找工作。我們要分工作的性質。研究生也要找到自己的自我定位，而不要盲目的尋找工作。對於企業來說，夠用就好，這是，普遍的招聘人才的方式。那麼什麼工作是研究生學歷剛剛夠用的呢？這是研究生需要重點探究的問題。
在競爭的戰場裡，本科生與研究生不是對手，往往他們有不同的工作領域。希望都能合理定位，然後在自己的崗位努力奮發吧！
關於小學生近視問題研究的報告 篇5
關於國小生近視問題研 ,541字我們班許多同學都陸陸續續戴上了眼睛，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我便做了一次調查。
今天，我們的調查方法是：1、當堂測試，2、詢問學生情況。當堂測試調查出20%是近視，有80%是正常的。詢問學生有35%是近視，65%是正常的。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素、個體因素、營養體質因素、和睡眠因素。導致小學生近視的主要因數是作業做得太晚，使睡眠不足，過度看電視、玩電腦，攝入大量的蛋白質，導致現在小學生近視率很高。
通過調查，造成近視眼的原因，我發現有以下幾種：
1、作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2、近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼睛的人卻佔有相當一部分的比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視。
3、其中的因素像：姿勢不對，用眼不當之類毛病，可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節，像防護不當，用藥不當之類的，我們可以儘量避免。
針對近視眼的成因，我建議：1、做眼保健操2、多眺望3、不要用髒手去揉眼……
世界上有許多美麗的風景，有許多值得我們去看的東西，世界上不是缺少美，而是缺少發現美得眼睛，不要讓近視矇住了你的雙眼，眼睛是心靈的窗戶，所以，讓我們珍惜愛護自己的雙眼吧！
水筆的研究 篇6
國小二年級作文 ,333字一天，我寫完了作業，把水筆拆開來，心想：水筆裡邊不是墨嗎？怎麼倒不出來？為什麼後邊還裝了一些油，有黃的有白的，有什麼用呢？不如用牙籤戳一戳吧，看看會有什麼發現！我有些興奮。
我拿來了一支沒用過，水還很滿的水筆，再用牙籤使勁地戳了戳、轉一轉，結果，油就和墨混合在一起了。我又戳了戳，再把水筆筆芯倒過來，墨水流了出來，滴到了桌子上，我趕緊用紙巾擦掉，又在下面墊了一本草稿本。
我把墨全部用牙籤挖了出來，終於明白了，筆芯的頂端加了一層油，墨水就不會流出來，這樣，筆就不會髒髒的了。
我一半喜一半憂，喜的是我明白了這個原理，又做了一次好玩又有意思的小實驗；憂的是我白白浪費了一支新水筆，要是被老媽知道了，又會說我浪費文具了。然而，我也不知道我為什麼會對水筆好奇，想去研究它。
搞笑的髮型 篇7
說明文 ,594字今天下午第一節上課，我們班的陳燦鋒卻一直都沒有來教室，我們等了很久，也沒看到他的蹤影。
好奇怪！所有同學都在議論紛紛，我們都很好奇，陳燦鋒怎麼會沒有來上課呢？
有幾個平時跟他比較要好的同學不說話了，而是嗤嗤地笑，我們也不知道他們在笑什麼，但好像，這事兒沒那麼簡單了。
老師等得不耐煩了，都要去找張老師問事態了，這時候，我們的大主人公才姍姍而來。
他的身影在門口一閃而過，我們都沒有看清，只是憑感覺那一定就是陳燦鋒。
老師也瞥見了，趕緊走出去要抓他，好好笑，他都沒有抓到像猴子一樣亂跳的陳燦鋒。
我們突然都看見了，全班笑作一團，笑聲似乎都要把屋頂給掀開了。
原來，陳燦鋒剪了一個很搞笑的髮型！
他原本是四六分的有點流裡流氣的頭髮，現在變成了寸頭，頓時覺得好搞笑啊。
而且，他的臉型本來就比較適合之前的那個髮型，現在突然變成了這副乖乖好學生的模樣，真的很不習慣啊。
我們都明白為什麼那幾個跟他玩得很好的同學剛才要嗤嗤地笑了；我們現在也都在開懷大笑呢。
陳燦鋒聽到了笑聲，也覺得怪不好意思的，就停了下來，老師把他拎進了教室，讓他坐回座位。
老師還說，“這個髮型挺好看的，挺適合你的，比之前的好看多了！”
切，老師這個安慰什麼的也太明顯了，我們都看得出來那就是簡簡單單的安慰而已了。事實上當然還是之前那個比較帥氣一點，現在陳燦鋒的這個髮型，只能稱之為搞笑了。
我們永遠也不會忘記這個搞笑的髮型的。
讓研究成為一種習慣 篇8
高一作文 ,834字走出教室，看著校園的風景，心中的惆悵一點一點的凝聚在一起。好友走過來，拍了拍我的肩膀。
自從進入高中以來，數學一直是我不能攻克的難題，即使我怎樣千方百計地去琢磨它。所有的方法我都用過了，特別是“瘋狂刷題”。數量似乎是我心中所幻想的城堡，可是想要到達它，我固然得披荊斬棘。
週三又考了數學。成績出來時，我還是不肯相信自己的眼睛，成績與我預估的分數又差了好多。看著一道簡單的幾何題竟一分沒得，我茫然了。
數學老師又照例找我進辦公室，除了像以往談談我的成績外，他竟補充了一句：“數學這門學科是需要做題的，可它也是需要你去思考去探索，而不是去背它的題法。”
走出辦公室，步履無比沉重，這句話一直縈繞在耳邊，難道我的學習方法就錯了？那接下來我要怎麼去探索？怎麼學會學習數學？
“啊！”就在想著這問題正想踏入班級門時，經差點被門檻絆了一跤。“什麼門檻，今天一天都不順！”我皺起眉頭，轉過頭去，卻忽然瞥見了似乎正在研究題目的她。她是我們班最不顯眼的，一般很少有人能夠注意到她。“你在做什麼學科的作業？”不知為何我來了興致，竟開學來第一次跟她說話。“啊？哦，研究數學題啊！”她抬頭看見了我，回答完後又低下頭去，我的目光注意到她書上的字。
她是在研究課本上的題，那些經常被我們忽略的最後的探索題，她在書上密密麻麻地寫滿了她的解題思路，加什麼輔助線，甚至還有多種解題方法。
“研究這個幹什麼？”我驚愕道。“數學就是得要探索，即使是簡單的題，都要儘可能探索出多種方法，這樣會使思路更加清楚，這部分掌握得更加紮實。”
想到自己的數學書上那乾乾淨淨的頁面，再對比一下她所探索過的痕跡，似乎明白了我們倆的差距了。
回到自己的座位上，翻開數學書，拿出草稿紙，在上面演算畫起圖來。一條一條的輔助線標在了圖形上面，我的心也明亮了起來。探索，原來是這麼一回事。
人生中必然需要探索，只有讓研究成為一種習慣，之後的路才會柳暗花明。
我現在期待著下一次數學測試，希望經過研究，能到達心中所謂“傳說中的城堡”。
研究寫作其實很快樂 篇9
國小六年級作文 ,449字只有在你生命美麗的時候，世界才是美麗的。
—題記
夜幕，停棲在樹梢的一輪明月，三兩顆殘星若隱若現，疲憊的鳥群相繼歸林，無憂無慮。
新年悄悄降臨，窗外百媚暗生，幽幽青瓦透著絲絲年味。開啟電腦，悠然寫作，仔細研究，記錄生活中的點點滴滴，心中沉醉於斯。
一聲“咚咚咚”打破了我的思緒，我開啟門，原來是表弟，厚厚的大棉襖把他裹得密不透風，喘著粗氣，微微泛黃的劉海讓人喜愛，清澈的小眼神過目不忘，宛若一顆晶瑩剔透的珍珠，閃著清澈的光。
因表弟要玩遊戲，我離開了還帶著故事鴻溝閉合溫暖的座椅，去了客廳拿起了平板。
客廳的燈光散發著年的幽香，遠處偶有幾聲斷斷續續的鞭炮聲，將夜的寧靜撕扯成，片片昏黃。
指尖隨著時間流淌，“這個城市的夜，是永遠不會黑的。張若澄發完最後一個微博，站在了三十二樓的邊緣……”
英國作家艾伯特說過：“一次寫作的研究，就是一次靈魂的修煉，為的是讓它在謝幕之時比開幕之初更為高尚！”是啊，研究寫作，享受快樂，也許這就是生命最美麗的時候。
寫作的最高境界，除了玩，就是快樂地研究。
讀《血字案的研究》有感 篇10
讀後感 ,870字神祕的《福爾摩斯探案全集》讓我真正經歷了一次頭腦風暴。裡面的每個故事情節都是如此的跌宕起伏，扣人心絃，讓我老半天都沒法從案件中走出來，簡直著了魔一般。
故事的主人公—夏洛克。福爾摩斯是英國著名的偵探。他擁有十分敏銳的觀察能力、邏輯思維能力和極強的推理能力，所有的罪犯在他面前最終都會露出馬腳。
就拿《血字案的研究》來說吧！初到犯罪現場，他看到死者身上沒有任何傷口，身邊卻有一灘血跡，就判定這攤血應該是凶手流下的鼻血。一般情況下，只有血液旺盛的人才可能在情緒激動的情況下流鼻血，由此便判定凶手面色赤紅。他又發現馬車印在案發現場的門外停止了，說明凶手是這輛馬車的主人，凶手就是個馬車伕。在第二個死者的旅館裡，福爾摩斯發現了兩粒藥丸，他第一次聞過死者的嘴時就判定他是被毒死的。於是他把藥丸餵給狗吃，得出結論，一顆有毒一顆無毒……像這樣的觀察和推斷推理在全文中數不勝數，逐漸讓我對福爾摩斯刮目相看，繼而佩服得五體投地。
雖然現實生活中我們不需要去破案，但我們同樣需要一雙敏銳的眼睛去觀察生活中的點滴，去捕捉自然界的奧祕。
去年夏天的一個傍晚，在清涼的海邊，同行的小夥伴們追逐著海浪。不經意間我發現了幾個寄居蟹。有趣的是，那五六個寄居蟹從大到小排起了隊。它們究竟在幹嗎呢？其中最大那隻寄居蟹旁邊還有一個空殼呢，這個空殼明顯比它原來的殼大。我尋思著，這個大殼應該就是最大的那隻蟹找來的，這樣它不是可以搬進更大的房子，而它原來的房子不是就能留給下一隻蟹了嗎？好奇心驅使我趴在沙灘上認真地觀察起來：果然，最大的那隻慢慢鑽出自己的窩，爬入了那個更大殼裡。緊接著其餘幾隻也依次爬出原來的殼，住進了前一個略寬大的殼中。我饒有興致地足足看看個把小時，直到它們都喬遷新居。真是太神奇了，原來它們是如此默契地換窩的啊！通過細緻的觀察，我探索到了寄居蟹換殼的奧祕，這讓我欣喜萬分。
大自然就像個神奇的萬花筒，蘊藏著許許多多的知識和奧祕，等待著我們用明亮的雙眸去觀察和發現。給我一雙如福爾摩斯的慧眼，我要用它去探索生活，探索世界，發現和推敲大自然中隱藏的奧祕。
我的研究生叔叔 篇11
國小六年級作文 ,632字那是去年的夏天，我和爸爸去包頭看望讀研的叔叔。路上爸爸告訴我，叔叔是計算機系研究生。
研究生到底是什麼樣子的呢？我的腦海中飛速地顯現出一副畫面：戴著一副厚厚鏡片的近視眼鏡，梳著一絲不苟黑亮的髮型，還有一雙油光鋥亮的黑色皮鞋……當然啦！叔叔的知識一定是非常淵博。
不知不覺中，我們已經來到了叔叔住的房屋門口。門鈴響起，我期待著望向開門出來的叔叔。一個頂著雜亂無章的雞窩頭、穿著皺皺巴巴的睡衣、趿拉著一雙露出腳趾頭的拖鞋、頂著一張鬍子拉碴的臉的人出現在了我們面前。他熱情地把我和爸爸拉進屋子裡。當我看到屋子裡的陳設，不由得張大了嘴巴。想象中整潔乾淨的書架上卻橫七豎八地堆滿了各種書籍，客廳中間的桌子上也攤滿了一本本書和畫滿了字元的紙張，沙發上擠著揉成一團團的髒衣服，垃圾桶裡塞滿了各色的方便麵袋子……我的天！這裡是“豬窩”嗎？
叔叔看到我的表情，臉上佈滿了紅暈，一邊把衣物從沙發上抱起，一邊招呼我們坐下。這才對爸爸說：“哥，來之前怎麼不打個電話？”說到這兒，又不好意思地停了下來，“我正在研究一個課題……”爸爸無奈地嘆了口氣：“哎！再怎麼忙，也得顧好身體呀！整天吃泡麵，營養哪能跟的上呢？我前些天給你打來的錢呢？怎麼不叫點外賣吃？”叔叔不好意思地搓搓手：“哦！我買了新的軟體了，我研究的課題，正好需要……”說著話時，叔叔的眼中閃著喜悅的光芒……
我聽著他們的對話，後來才明白，叔叔正在做一件了不起的事情，我不由得向叔叔投去敬佩的目光。這時他也看向我，我們都會心地笑了。
關於天干地支的研究 篇12
國小五年級作文 ,638字天干和地支，你知道哪些嗎？你知道它們是怎麼組合起來的嗎？今天，就讓你和我對天干地支做一次瞭解吧！
今天上午的“雜七雜八大雜燴”，老師讓我們看詞典的後面標著“天干地支”的一頁。老師說，這上面是一個甲子輪迴的排列，一共是六十個。它們是十天干和十二地支。我看了看，找到了今年的干支次序和明年的干支次序，明年叫“戊戌”，這聽起來可真是奇怪。
接著，老師丟擲了一個問題“按道理，天干和地支組合起來應該是一百二十個的，但為什麼只有六十個呢？你們可以先借助詞典上的詞條來找線索，接著用圖表來表示你的想法。”
話不多說，我們都行動起來。我先把表格畫好了，然後再翻看詞典上“天干”和“地支”的詞條，卻並沒有在這裡找到有用的資訊。但剛才老師說有同學已經在解釋裡找到非常有用的資訊了。難道我沒看見？於是我又看了一遍，還是沒有發現。
時間到了，老師讓同學來講解。當她剛把圖放上來，我們發現她列的居然是兩個表，看來她一定是發現了什麼。她講道，她是看“天干”這個詞條時，發現上面有寫道“詳見421頁“干支””，就看到上面有講到“天干”和“地支”是分開來搭配的。比如“甲、丙、戊、庚、辛”和“子、寅、辰、午、申、戌”配，所以可以列出兩個表，而每個表上都有三十組，所以兩個就有六十個。
後來，我回過頭去看了看詞典上那張表，真的沒有“甲醜”這個干支次序呢，中國文化真是博大精深啊！而且，這件事還告訴我們一個道理，就是做事不要忽略任何一個小細節。最後，我不禁感嘆一句，中國文化真是太有意思了，我以後要多瞭解瞭解！
髮型轉變記 篇13
國小四年級作文 ,492字原本，我有一頭細細軟軟的黑頭髮，是那種可愛的丸子頭。但是，星期四的晚上，媽媽驚恐地發現，我的頭髮裡竟然長了蝨子。
我從來都沒有見過蝨子的模樣，突然覺得好可怕。媽媽也有些慌亂了，連忙開啟手機百度開始搜尋。
第二天，媽媽告訴我，祛除頭蝨最簡單最快速最有效的方法就是—把頭髮全部剪掉。我驚呆了。我不敢想象，我這個“人見人愛，花見花開”的劉陶陶瞬間變成一個無敵大光頭會是什麼樣子？會不會很難看呢？我走在大街上會不會被人當猴戲觀望呢？上學的時候老師和同學們會不會笑掉大牙呢？我擔心極了。
我提出了一萬個不剪頭髮的理由，可是也沒有辦法。最終，我心不甘情不願地被媽媽帶到了理髮店。我坐在刑具般的椅子上，聽著頭頂嗡嗡的電動推剪聲，我越想越害怕，都不敢睜開眼睛看鏡子。十分鐘後，伴隨我成長的頭髮掉了一地，我看到鏡子裡出現了一個“大頭釘”，只有頭頂那巴掌大的地方，立著短得不能再短的頭髮，其他地方几乎寸草不生，我差點從椅子上掉下去。天哪，這讓我怎麼見人啊！
雖然，我剃了個“大頭釘”，不過我已經擺脫了頭蝨的煩惱。頭髮剃了又怎樣？我還是那個天真活潑的我。等到這個夏天過去，我的長頭髮就會回來了！
我和媽媽的“髮型風波” 篇14
國小四年級作文 ,643字俗話說，愛美之心人皆有之，我也一樣，很喜歡留長頭髮，梳各種各樣漂亮的辮子。可是，媽媽卻堅持要我剪掉這美麗的長髮，因此，我和媽媽之間也引發了一場“髮型風波”。噓……戰爭要開始了哦</p>
媽媽今天還是堅持要帶我去理髮店，我已經非常煩躁了，一聽到好不容易留長的頭髮要被剪掉，我不禁頭腦發熱，和媽媽爭吵起來，我的理由的是：“頭髮好不容易長長，剪短了太可惜，而且我自己喜歡長髮及腰的感覺，為什麼就不能一直留著！”媽媽當然也有她的理由：“長頭髮不好梳理，而且容易帶走身體營養”……誰都不能說服誰，結果最後以誰也不理誰收場！別說去理髮店了，連我自己早就計劃好的圖書館也沒去成！哎……
過了兩天，在一次健康訪談節目中，我無意中聽到了專家解讀：頭髮長了要定期修剪，因為頭髮生長同樣需要營養成分，如果不能滿足自身需要，她會奪取身體生長的成分，時間長了可能導致營養不良或者免疫力低等影響健康的問題。我恍然大悟，心裡也很愧疚，媽媽不是不讓我“愛美”，而是為了讓我能“更健康”。我馬上到媽媽面前承認了錯誤，並提議說“我們去理髮店吧！“媽媽看著乖巧的我，眉頭舒展開了，臉上又露出了笑容。就這樣，我們又和好如初。
“髮型風波”雖然過去了，但仔細想想，自己在處理這件事情的上的方法和態度是不對的，一是沒有冷靜思考問題，尋求科學的答案，二是沒有顧及媽媽的感受，理解她的苦心。我想在今後的成長中，我會逐漸進步，努力做一個懂事，明理的好少年！可憐天下父母心，你和父母之間肯定也有這樣的故事吧，快快說出來大家分享吧？
我家的髮型師 篇15
國小四年級作文 ,582字當我每次走進教室，同學們總是圍著我，問：“你的頭髮是誰給你扎的呀？真漂亮！我也想扎這樣的髮型。”我驕傲地回答說：“當然是我們家的‘髮型師’，我的媽媽。”
由於我每天換不同的髮型，同學們都很羨慕我，可我並不覺得有什麼好，因為我每天都要被媽媽扎來扎去的麻煩死了！我從小到大，媽媽把什麼髮型都給我試過了，想不到的時候，就給我扎清新型的馬尾辮。
每次我參加比賽時，總是媽媽給我梳頭髮，讓我有很好的展現。我在臺上的髮型，媽媽總是會發微信。在北京參加比賽的時候，我同桌也來看我比賽。我很驚訝，我唱完歌就興奮地跑過去，說：“你怎麼來了？”他說：“我來看你表演。”表演結束，我們就一起坐地鐵去吃東西，還一起吃了冰棒呢。
這天，媽媽接到一個電話。聽完電話，媽媽說：“我們可以去領獎了。”我高興得跳了起來。媽媽看了看我說：“像一隻瘋狂的小狗，頭髮亂蓬蓬的。”說著便幫我整理好頭髮，這才出門。
到了領獎的地方，我禮貌地對老師說：“你好！”老師笑眯眯地把獎品遞給我：“這是你的。”我接過獎品：“謝謝！”我開啟獲獎證書一看：一等獎！太好了！
還有一次，媽媽帶我去參加秀域，把我打扮成了一個小仙女，穿上美麗的公主裙、高跟鞋，戴上閃閃發光的皇冠，梳上了公主髮型。到了演出的地方，人們都誇我漂亮。
媽媽讓我懂得了怎樣裝扮自己，還知道了女人應該是很愛美的，要懂得禮貌，這樣才會贏得人們的尊重和喜愛！
有趣的髮型 篇16
國小二年級作文 ,296字每個人都有自己的髮型，每個人的髮型都很適合自己。
我們女生的頭髮可以編成各種各樣的髮型。我們扎的馬尾辮是我們女生最普通的辮子。但馬尾辮的花樣也有很多，比如在頭頂上先扎一個辮子，然後再和後面的馬尾辮紮在一起。“馬尾辮”名字的由來是因為走起路來，像馬的尾巴一樣，一搖一擺的。我今天扎的髮型是“丸子頭”，因為把辮子都盤在頭頂，就像丸子一樣。還有的小毛孩會扎羊角辮……
男生的頭髮雖然短，但他們也有自己的髮型。男生最普遍的髮型是“刺蝟頭”，因為他們的頭髮很短，很硬。還有“蘑菇頭”，頭髮軟軟的，像一顆蘑菇，這種髮型的男生，頭髮的長度都可以扎一個小辮子了！
如果人們開動腦筋，說不定以後的髮型會更有趣！
有趣的髮型 篇17
國小二年級作文 ,377字我對我的髮型一點都不滿意，因為我有很多碎頭髮，每次扎頭髮的時候都扎不上去。
瞧！我們班的髮型花樣百變，比我的髮型好看多了！我們班有兩位扎麻花辮的女孩，楊子涵她的碎頭髮和我一樣多，但她把兩邊的碎頭髮紮成了麻花辮，再和馬尾辮紮在一起，好看極了，就像一個洋娃娃一樣。
許涵蕊紮了兩個單獨的麻花辮，從劉海開始往下編。從上往下看，上面寬，下面細，好像古代一位文靜俊美的姑娘坐在亭子裡。但這個髮型有一個缺點，就是早上起來扎的整整齊齊的，可是到了下午，頭髮就會變得亂糟糟的。
女生們經常扎馬尾辮。有的扎的高，有的扎的矮，還有的從頭頂開始紮起來，馬尾辮真是變化多端啊！
男生有一種很有名的髮型，名叫“刺蝟頭”。這種髮型摸起來刺刺的。還有“蘑菇頭”、“雜草頭”、“西瓜頭”，聽說“西瓜頭”還能擋雨呢！男生的髮型真有趣！
髮型多麼有趣，生活中還有更有趣的髮型等我們去發現呢！
五花八門的髮型 篇18
國小二年級作文 ,526字班級裡，同學們的髮型各式各樣，有小平頭、有刺蝟頭、還有像麻花一樣的辮子……真是五花八門。
我們發現了陳老師的髮型很有趣，她的頭髮披在肩膀上方一點，染得黃黃的，劉海向右傾斜，兩側頭髮長，後面頭髮短，髮質摸起來硬硬的，因為髮量很多，厚厚的、蓬蓬的，被風兒吹起來時特別像路邊的雜草，我給她的髮型取名叫“雜草頭”。
不光陳老師的髮型很有趣，我還發現男生的髮型也很有趣，我們的頭髮都是短短的，頭頂修剪的很平整，其中小崔同學的髮型特別搞笑，他的頭髮特別硬一根一根均勻地豎在頭頂，可能是他好幾天沒洗頭髮了，他的頭髮都變形啦！後腦勺有些頭髮特別調皮的翹起來，任憑他怎麼理也理不順，亂糟糟的翹在頭頂的兩邊，我們給他的這個髮型取名叫“爆炸頭”。
女生中我們發現兩個馬尾辮和一個麻花辮，仔細觀察，馬尾辮也有不同之處，一個女生的馬尾長一些，束的很高直直地垂下來，另一個女生的馬尾較短，馬尾稍是捲起來的，但是她們兩個走起來馬尾辮都會甩動起來，一搖一擺顯得很神氣，所以我們給她們取名，一個叫“大馬尾”，一個叫“小馬尾”。再看看麻花辮吧！是用三股頭髮編成的，看起來很像麻花一樣美味，但是小戴同學的麻花辮梳理的不太整齊，很毛躁，所以這根麻花辮就變成“麻花刺”了。
大家的髮型真是有趣。
百變髮型 篇19
國小二年級作文 ,367字髮型對我們很重要，每個人都有自己獨特的髮型。我對自己的髮型很滿意，我喜歡我自己的髮型。
女生的髮型真多呀！就一個馬尾辮，就能變出好多花樣來。馬尾辮就像馬的尾巴一樣，走起路來一甩一甩的，普通的馬尾辮就用一個皮筋紮在後腦勺。變花樣的馬尾辮，前面還有幾個辮子和後面的馬尾辮紮在一起。馬尾辮是我們女生最常見的髮型。
男生的髮型很簡單，但也有很多種。男生的髮型最出名的就是“刺蝟頭”。他的頭髮摸起來就像刺蝟身上的刺一樣，好扎人呀！男生還有“西瓜頭”，看起來比較可愛，就像一個西瓜一樣。有一種男生的髮型，和女生一樣，後面留了又長又細的辮子，好玩極了。
我見過最搞笑的髮型是“爆炸頭”。“爆炸頭”的每一根頭髮都是卷卷的，蓬蓬的，鼓鼓的，很搞笑。小丑就是這種髮型，而且五顏六色的，摸起來軟軟的，很舒服。
人們的髮型可真多呀，將來肯定會有更有趣的髮型！
髮型 篇20
國小二年級作文 ,1117字【有趣的髮型】
唐宇涵/文
今天，我留心觀察了大家的髮型，發現班級裡的髮型五花八門，十分有趣。
先來看看“大陳子”老師的髮型，不僅有特點，還非常有趣。你瞧！陳子老師留著齊耳短髮，耳朵兩側的頭髮修剪的比較長，發稍彎彎的像兩個小鉤子，後腦勺的頭髮修剪的略短一些，形狀像個蘑菇，因為她學著外國人把頭髮染成了棕色，還是個棕色的蘑菇，再看看她額前有向右斜著的劉海，我發現有趣的是，劉海蓬蓬的，一陣風兒吹進教室，陳子老師的劉海隨風翹了起來，豎在前方的劉海像菠蘿的葉子，所以我給她的髮型取了一個新名字叫“菠蘿頭”，大家也跟著我給她的髮型取名喊她“菠蘿頭”老師。
接著我看了看男生的髮型，他們的髮型有一個共同的特點就是修剪的比較短，頭頂平平的，其中有趣的小平頭就是劉海上的不同，有些男生的劉海摸起來硬硬的，直直的伸在額頭的前方像個刷子一樣，我們給他的這個髮型取名叫板刷頭，而有些男孩的劉海在額前呈弧形修剪的很整齊，像個蓋子蓋在頭上，我們給這個髮型取名叫“鍋蓋頭”，還有些男生劉海一根根的豎在頭上，摸上去像尖尖的針尖，又像刺蝟身上的刺，我們給他的髮型取名叫“刺蝟頭”。
再來看看女生的髮型，女生中大多數都是馬尾辮，只有一個羊角辮。馬尾辮的特點就是在後腦勺束起一根長長的辮子，走起路來一甩一甩的很像馬兒的尾巴，告訴你個小祕密，馬尾辮可是我們女孩子的祕密武器，只要有男生欺負我，我就把馬尾辮甩動起來，男生們就會嚇得東躲西藏，羊角辮的特點就是扎兩根小辮子，小陸同學為了讓她的羊角辮看起來更可愛，又在頭上卡了五顏六色的髮卡，花花綠綠的看得我眼花繚亂。我想給她的羊角辮再取個名字叫“小花頭”。
班裡的髮型真有趣，我想提醒大家出門時要把頭髮梳理好，還要勤洗頭髮勤理髮，保持住好看的髮型，也是我們一個人很重要的形象哦！
【各種各樣的髮型】
趙熙悅/文
每個人都有自己的髮型，髮型必須要好看，不好看的話就會被別人笑話的。
女生的髮型各式各樣。有“馬尾辮”、“丸子頭”、“麻花辮”、“羊角辮”……“馬尾辮”有的人扎的高，有的人扎的矮一點，頭上還會戴上好看的髮卡。“丸子頭”是把頭髮卷在一起，學跳舞的人就要紮成丸子頭，這樣方便他們練習舞蹈。“麻花辮”是用頭髮紮成兩個像麻花一樣的辮子，很有趣。“羊角辮”，是在頭頂上扎兩個小辮子，好像羊角一樣。
男生的頭髮雖然短，但也有很多造型。有“西瓜頭”、“雜草頭”，還有“刺蝟頭”……“西瓜頭”是圓圓的，像一個圓球。“雜草頭”的頭髮很長很長，建議他該去理髮了。“刺蝟頭”我摸了一下，哇！好刺啊，就像刺蝟身上的刺一樣！劉曜雲他剪了“刺蝟頭”，但他在額頭前面還留了幾根頭髮，可真好玩！
生活中還有很多更有趣的髮型，給我們的生活帶來了快樂！