研學也快樂相關作文20篇

跌倒也快樂 篇2

國三作文 ,744字

曾經在一次次跌倒中爬起，曾經在一次次爬起中摔倒，曾經在一次次受傷中鍛造出不卑不亢的我們！

小時候，我每每喜歡一樣東西就如同一陣狂風襲過，最後只留下悶悶不樂的我。起初，我喜歡溜溜球，但我使盡渾身解數，還是把價值不菲的它們扔得稀爛；後來喜歡自行車，儘管盡心盡力的學習掌握它們，由於技術不佳，還是把百元的車子弄得遍體鱗傷。這些終究都被放下了。

但這次，我和朋友們有愛好了一項能讓我們持之以恆的運動—輪滑。我們中的人都配備了自己的戰靴。我們如同剛學走路的嬰兒一般踉踉蹌蹌，我們如同受傷的戰士一般步履蹣跚。在炎炎夏日，我們為能掌握好這項運動從未停歇。從那一次跌倒開始輝煌：我們都不想被彼此落下，後來，我們自以為技術很好的時候，就去挑戰從一個大陡坡急速滑下，當我們走上去往下看時那近似90°的斜坡，都不說什麼，但心中早已有些膽怯，他們有的則早已魂飛魄散。但好勝的我們毅然決定從這下去。

第一個下去了，只見他“嗖”的一聲一躍而起，風馳電掣啊，眨眼間他溜過一般的路程了，在下坡的最後時刻，他倆腳一劈，雙手向前撲，身體一下子360°旋轉，飛騰，倒下，在地上滾了許久，得以停下。我看了看剩下的人那猙獰的面孔，我挺身而出做了第二個犧牲者。我腳後一蹬，“唰”飛速下滑。一開始還可以控制住，到後半期越來越快，發覺心中恐懼到達了極限，雙腿發抖，一下也摔了出去。

後來，當全部人都下來的時候，我發現雖然我們都磕的人仰馬翻，但是每一次下滑的距離都在逐漸遞增，我們看看彼此那窘迫的樣兒—捂著磕破的傷口，強咬著牙，卻有一種莫名的快樂，便哈哈大笑起來，在這笑聲中忘記了受傷，忘記了疼痛，忘記了恐懼，只剩磨練過後的勇氣。

因為跌倒，我們縱情歡笑；因為跌倒，我們得以進步；因為跌倒，鍛造出了不卑不亢的我們！

別人快樂我也快樂 篇3

國一作文 ,639字

星期一下午，上完體育課，我一進教室就被眼前的一幕驚呆了：講臺上擺著一個大蛋糕！黑板上寫著幾個字—“讓愛永駐你心”。

看著廣臺上那大大的蛋糕，同學們七嘴八舌地議論開了，是誰過生日呢？難道是李老師的生日？“走，看看其他班有沒有蛋糕。”同學們邊說邊走出了教室。我在一旁笑道：“可能嗎？傻！”果然，去的同學失望地回來了。

上課了，李老師對大家說：“今天是溫家峰的生日，有請我們的小壽星上臺！”溫家峰有些意外，他紅著臉，伴著熱烈的掌聲，笑容滿面地走上廣臺。

老師說：“今天是溫家峰的生日，我們一起為他唱《生日快樂》，祝他生日快樂吧！”全班同學動情地唱起了《生日快樂》。

接著，同學們紛紛上臺表演，小可演奏的葫蘆絲曲子把我們帶到了美麗的西雙版納；王藝瑾甜美的歌聲讓我們看到了快樂的苗家女孩兒。表演結束後，每人說了一句祝福的話，祝福溫家峰健康快樂。李老師給溫家峰的禮物是《愛的教育》這本書。這時，我注意到：溫家峰的臉上寫滿了激動和幸福。

唱了生日歌，送了禮物和祝福，就該吃生日蛋糕了。溫家峰將一塊塊蛋糕送到每一個同學手中。許多同學匆匆吃完蛋糕，就用奶油往溫家峰的臉上抹。我也不甘示弱，把象徵祝福的奶油輕輕地抹在他的額頭上。你抹一點兒，送上一份祝福；他抹上一點兒，表示祝賀。不一會兒，“小壽星”已經變成了一隻可愛的“北極熊”，但他的臉上始終洋溢著幸福的微笑。看著溫家峰，我想：身為孤兒的溫家峰在這個充滿了愛的班集體裡，一定能茁壯成長。

這件事使我真正領悟到了關心別人快樂自己的含義。

快樂學習學習快樂 篇4

高三作文 ,877字

子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”

翻開一本書，樸實的紙頁，簡單的矩形紙張，白底黑字，溢位油墨的香。回首學習的日子，充實，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨我左右。那行雲流水的詩句，雨花繽紛的意境讓我著迷；那活潑生動的數字符號，激情四射的背景令我陶醉；那金戈鐵馬的戰場，英雄輩出的歷史讓我神往……覽遍語數外，看盡史地政，是他們令我快樂的學習。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”此話果真不假。快樂讀書，使我內心從貧瘠變得豐富，從喧囂走向了平靜。當讀到瑰麗的上古神語，優美的先秦散文，雋永的唐詩，飄逸的宋詞，靈秀的元曲以及一些傑出的明清小說，身心為之舒展，心情為之愉悅。讀之感人美好處也情不自禁潸然淚下，掩面而泣……也許這就是快樂學習的妙處吧。

快樂學習，在快樂學習中領悟先秦孔子“道不行，乘桴浮於海”；在快樂學習中體味霸王“騅不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的血淚；在快樂學習中學習嵇康一首蕭瑟的《廣陵散》；在快樂學習中仰慕李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不羈……歷史的長河滾滾流去，卻掩不住一個個真正的英雄。在快樂中學習，學習那些歷史英雄的志存高遠。

有人說學習很乏味，我們正在永久性地被束縛在學習的囚籠之中。那麼我就站出來駁倒他的觀點，因為我學習很快樂。我時常陶醉於唐詩宋詞的典雅，數學殿堂的奧祕；時常徜徉於地質地理的海洋，崢嶸歷史的博大精深。帶著一顆快樂的心去學習，狂風暴雨也罷，烈日酷暑也罷，它們只不過經歷了一場場生死輪迴，而新的生命正在悄然綻放！

假如你不夠快樂，也不要把眉頭深鎖。人生本來就很短暫，為什麼還要栽培苦澀？讓我們開啟塵封的門窗，讓陽光雨露灑遍各個角落。讓快樂的風兒熨平前額。微笑吧，在學習的過程中。只要你微笑，整個世界的呼吸就會和你一樣勻稱；只要你微笑，彼岸的鮮花與掌聲就會被引送到你的心扉裡；只要你微笑，我相信知識的珠穆朗瑪峰之上定會留下你的印記！

學習是一齣戲，酸甜苦辣是戲中的幕場，奮鬥史劇情，快樂才是每個人都渴望的結局。在學習中快樂，任爾東西南北風；在快樂中學習，任雲捲雲舒。

淡淡書香，悠悠我心。

快樂學習快樂生活 篇5

國小五年級作文 ,524字

學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。

學習是雨露，可以滋潤乾枯的心智。

學習是春風，它撫慰著我們幼小的心靈。

不知不覺中，學習已伴隨我走過了好幾個難忘的春夏秋冬，在數個春夏秋冬中，我嚐到了學習五味瓶的真正味道。

學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了艱辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！

緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞著我們，同學們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂海洋中……在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競爭增強了我的信心與經驗。

忙裡偷閒，閒暇之餘，我常常纏著爸爸媽媽陪我去體育鍛煉，如打乒乓球、打籃球……或是一起去遊山玩水。這使我無論在學習還是在生活中都不再枯燥，不再乏味。

我想：每個人都應當用笑容去迎接學習和生活。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什麼都是空的，學習又有什麼意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣後面透露出的總是快樂。

學並快樂著 篇6

高二作文 ,1067字

到現在才發現原來學習可以是快樂的，到現在才知道原來學習可以是享受的。當我真正發現這個真諦的時候，我學習並快樂著。

記得初中的時候，雖然還是照樣地學，可是我並不快樂。心中有著十萬個不願意：不願意這樣死板地學；不願意這樣痛苦地學；不願意這樣毫無積極性只是為了一個分數或者更確切一點只是為了一所好的高中而學……同時也有著十萬個為什麼：為什麼老師要硬逼著我們學；為什麼我們要學得這樣累；為什麼中國的教育制度不比外國，我們什麼時候才能解放……

我是帶著這許多的迷惘和疑惑初中畢業的，接著就進入了高中。

過去我一直以為只要初中畢業我就可以解放了，就可以不用那麼苦悶的學習了。因為一直記著初中一位班主任的那句話：“現在中考比高考難，只要進入了高中高考就很輕鬆了。”可是事實上我錯了。一進入高一我就知道過去我想得真的是太天真了。

或許是應了人們常說的那句“希望越大失望也就越大”的緣故吧，那時的我就像是受了委屈，遭了欺騙一樣，心裡難受極了，覺得再也忍受不住接下來的三年的苦悶，所以我選擇了逃避。我不再做老師面前的乖乖女，不再當同學眼裡的好榜樣了。我要沉默，我要反抗！

是的，我沉默了；是的，我也反抗了。我不願意再看書，不願意再做作業，不願意再聽老師講課。

我什麼都不願意去做，什麼都不願意去想，唯一做的就是整天的虛度光陰和整日的嬉戲打鬧。最終，我那所謂的“沉默”與“反抗”毫無意義，而唯一所得的就是一無所獲。

如今，我終於懂得了萬事所存在的矛盾是不會簡簡單單的只憑你個人無謂的掙扎而改變的。現在我們唯一能夠做的就只有努力地做好我們本分的工作，今後才能更好地創造我們的未來。

我終於明白了這個道理，然後我進入了高二，分了班進入了一個新的環境。原先我很害怕自己沒有那個毅力，會堅持不下去，所以我就硬逼著自己學。可是很快就發現其實一點兒也不需要這樣。因為我發現教我們的每一位老師和班裡的每一位同學都是那樣的可愛。老師們可親可敬，上課不但講解細緻，使我們容易接受，而且生動幽默，從不感到乏味。同學們活潑可愛，學習上互幫互助，你追我趕不甘落後；生活中團結一致，幽默風趣共享快樂。在這樣的學習和生活氛圍中，我感到了：學習並不失快樂！

終於明白其實生活就是如此。當你選擇面對它時，它就向你微笑；當你選擇逃避它時，它就會怒視於你。不要害怕一次的失敗，失敗了再爬起來會是你最好的選擇。

不要擔心你會不習慣，當你常常做一件事以後，它就會慢慢地成為你的習慣。哪天你若突然不去做它時，你反而會覺得不自然，不踏實。

其實學習也就如此。學多了學久了，你就會了解，你在學並快樂著！

思念也快樂 篇7

國三作文 ,1138字

時令雖是春季，但還是冷冷的，沒有一絲暖意，這正如爸爸外出後我的心情。爸爸去打工了，留給我的是無盡的思念。

以前，我也“受命”為班上寫過作文，雖然最後的結果不爽人心，但他總會在一旁“扇風”：“哪有這樣的男孩子？失利了，還不知道重整旗鼓，瞧瞧你一副沮喪的樣子，那有點男子漢的樣子。”說真的，我一直沉浸於他的教育之中。他的教育不像流水一樣柔而舒滑；也不像烈日之光一樣燥而不適。他的話聽似譏諷，卻無形中給予人力量，話語中的刺總在觸到我那顆幼小的心靈之前，早已化了。

小學五年級的一次作文比賽，老師讓我參加，那篇作文我寫滿了四頁作文紙，並且寄託的全是我的真情。老師看了我的作文後大加表揚，就送去參加競賽。可是我沒有獲獎。老師給別的同學發獎，我躲在座位上，頭低下去，莫名的不知所措。我就是搞不明白，為什麼會落選。我的牙齒咬地“咯咯”的響。

回家後，我的牙都痛了。我在他面前嘟囔著，也算是發洩吧。他聽了我的傾訴後，笑得很輕鬆，一臉的無所謂。“唉，不就是作文沒入選嗎？有什麼大驚小怪的。我小時候那麼難都過來了。我過來了，你可不能就被擋在另一邊……”“你根本什麼都不懂。老師都說那篇文章很好，我就不信連個縣級獎勵也拿不到！”說道這，我又垂下了頭。他點上了一支菸。我很吃驚，這是他第一次安慰我時抽菸。他臉上的笑又出現了，“不管怎麼說，你還挺行的。爸一直都愛看你的作文。”他又抽了一口煙，隨即就被嗆著了。“你的作文太搞笑了。哈哈……”他的笑讓我忍俊不禁，我心中的不平自然也就隨聲飄遠。

現在他不在我身邊，又外出打工了。我回家後才發現，屋裡總是少個人。牆角那張板凳也不再被佔著了，秦腔的聲音也不知哪裡去了。風輕輕拂起我的頭髮，我的手沒有去扶住頭髮，“我又要參加作文競賽了，若是這次再失敗，爸會不會回來呢？”我無數次問自己。我知道，我的前途不只操縱在自己的手裡，他那隻槳我也暫時不能離開。樹葉在我的眼前飄落，那是前年的樹葉，從旁邊的房頂吹下來，褪去綠色的它，還是那麼完整，只是少了一分生機。

“喂，噢，知道了。”屋裡媽媽接起了電話，不一會兒她便叫我到跟前去。我拿過電話，“喂？”我習慣性的又是這麼一聲。電話那邊傳來熟悉的聲音，“爸？！”我心頭一顫，激動已使我臉漲得通紅，“爸，我又代表班上寫作文……”我故意沒說下去，那頭的聲音卻說：“作文啊，沒啥，你老實寫，可別又讓我見了發笑，哈哈……”我的眼角不知何時溼了，小聲抽泣，“爸，我想你。”房裡靜的要命，電話那頭也靜了，我聽到了一聲抽噎。“我想這次不會了，我一定會獲獎。”我強笑著，那頭也響了起來，“我期待的著見到那篇文章，兒子。”“嗯！”

放下電話後我把心中的思念寫在這張紙上，一直寫了滿滿的幾頁。

有人說思念的味道是苦的，但想起爸爸，我的心裡是甜甜的。

勞動也快樂 篇8

國三作文 ,711字

“咔嚓咔嚓咔嚓。”“你看看你又把家裡弄成什麼樣了。”媽媽板著臉說著。我無話可說，只好默默地看電視。接著媽媽的河東獅吼又來了，“是不是不用你打掃你就這樣。”我的脾氣也上來了：“今天我打掃，可以了吧。”說著小嘴一抖，瓜子殼便掉地上了。媽媽的表情微笑，又好像是嘲笑說：“你可以嗎？”我雙腿一用力站了起來認真的說：“不要小看人。”媽媽見我九頭牛都拉不回的脾氣，便同意了。

做事要先規劃，於是我便在腦中轉了一圈，就明白要做什麼了，所以大掃除開始了。

我決定先裡後外，先去臥室，再去大廳。我左手拿垃圾桶，右手拿掃把，活似一個保護公主的騎士。我用右手的掃把飛舞著，不一會垃圾就乖乖的抱在一起了。於是，我身子半蹲下來垃圾桶與地面貼在一起，再用又右手的掃把一掃，一堆垃圾就搞定了。就這樣15分鐘後，地上的垃圾就好像玩捉迷藏似的，都不見了。我的臉上一顆顆汗珠在聚集著，“嗒嗒”一顆，兩顆掉地上了。

我氣喘吁吁的對媽媽說：“看我是不是可以的。”媽媽隨便應付著：“還行吧。”我躺在沙發上叫嚎著：“累死我了。”媽媽卻笑了笑說：“還沒完呢？”我一臉懵逼看了看她說：“還有什麼啊？”“窗戶啊。”媽媽無奈的揮了揮手。我懂了，可以我已經很累了，但是沒辦法不能讓她看不起我。

我拿一個盆子去打水，在打完的路上，手都在抖幾乎拿不動，但也只能咬牙堅持。遇到一個斑點，便用右手上的抹布，左一揮，右一抹，一個斑點就沒了。待我打掃完的時候，只要一躺下就站不起來了。這是媽媽笑了笑說：“知道有多累了吧，看看你頭上的汗。”我這是知道了，原來打掃這麼的累，這讓我以後再也不會亂丟垃圾了。

我的這次教訓，看見了吧，以後你們不要像我一樣，一定要做一個愛乾淨，不亂丟垃圾的好學生。

乘車也快樂 篇9

國小四年級作文 ,846字

今天，天氣蠻冷，最低溫度只有8度，最高溫度也沒有超過12度。

和往常一樣，我揹著足有十斤重的書包前往乘車點乘車。到乘車點的時候，已經有二十多位“車友”先到一步了，他們個個都像老鼠一樣縮在角落裡。我的好朋友曉芳也傻呆呆地站在那裡，兩隻腳並得緊緊的，連一隻螞蟻也鑽不過去，兩隻手也全都縮到袖管裡去了。你瞧，她上下兩排牙齒不停地顫動著，由於摩擦，發出了“嗒嗒嗒……”的聲音。

一陣冷風吹斷了我的目光，不禁打了幾個寒戰。我揉了揉眼睛，飛快地跑到曉芳跟前，發現她的衣服敞著，沒把拉鍊拉上去。我抓了抓腦袋，問她：“這天這麼冷，你怎麼不把拉鍊拉……”她沒等我把話說完就開了腔：“拉起來就不好看了，現在追求的是時尚，是時尚！你懂嗎？小顏妹妹。”我用無語的眼神看著她說：“大姐姐啊，不要溫度要風度，這樣對身體是不好的。”“小顏妹妹，你說什麼？”她的聲音提高了八度，對我的話感到不耐煩了。“哦，哦，沒什麼，呵呵。”“呵呵，呵呵—”她邊說邊朝我吐了吐舌頭，還做了個鬼臉。

不知不覺，我們的校車來了，大家爭先恐後地上了車。車裡的同學幾乎穿得都像大熊貓，裡三層外三層，搞得像包粽子似的。可是，有一個人例外，是個男生。他上身只穿了一件長袖，下面的褲子顯得有些短，站直了，剛好；蹲下了，就會露出腳腕來。他開著車窗大喊大叫：“這天怎麼這麼熱呀！汗都出來了，真是的！”聽到他說這句話的人，幾乎都朝他豎起了大拇指：“硬漢，硬漢！”“厲害，厲害！”

無意中我發現那男生露出的面板上全是雞皮疙瘩，我的好朋友曉芳也瞧見了。沒過三分鐘，那男生經不住冷風的折磨，馬上原形畢露，立即從書包裡拿出厚厚的衣服穿上，一邊穿一邊為自己打圓場：“咦，這天怎麼說變就變啊？”曉芳用不屑的眼神看著他，對他說道：“切，只會裝酷，我最討厭裝模作樣的人了！”那人聽了很不服氣地說：“777！你不也是嗎？有拉鍊不拉，有溫暖不要，牙齒都打架了，裝什麼時尚啊！”曉芳一時語塞，朝那男生瞟了一眼，沒趣地關上了說話的嘴巴。

“哈哈哈……”車裡的同學笑成一片。

軍訓——被罰也快樂 篇10

國小五年級作文 ,553字

今天上午訓練的時候，教官和我們玩了一個遊戲，這個遊戲的名字叫“教官說”。

遊戲的規則很簡單：教官發出一個命令，如果前面加了“教官說”，我們就立即執行；如果前面沒有加“教官說”，我們就不能執行命令。

遊戲開始了，教官說：“教官說向左轉”我們紛紛向左轉。“向右轉！”教官又喊道。大家都紋絲不動，只有幾個同學向右轉了過去，結果好久才反應過來。教官笑起來，彷彿很高興我們中了他的“圈套”，說：“做錯的人要喊報告哦！”

遊戲繼續，教官說：“教官說向右看齊！”我們齊刷刷地跺著小碎步。教官又喊道：“向前看！”我繼續跺著腳—因為這次我沒有聽見前面有教官說。但是我已經聽到隊伍裡不時傳出“報告”的聲音。

這次，教官說：“教官說休息一分鐘！”我長長地呼了一口氣，緊張的心情一下子放鬆了許多，心裡也非常開心，因為還好我沒中教官的“圈套”。一分鐘時間很快就過去了，只聽見教官說：“停！”我們幸災樂禍地說：“你沒說教官說，所以我們還可以在休息一會！”教官猛地記起和我們玩的遊戲，大聲說：“教官說停”，我們立即站好，意猶未盡。教官彷彿被大家剛才的幸災樂禍給惹怒了，說：“深蹲二十個！”我們嬉皮笑臉地說：“又沒有說教官說”。教官說：“好，教官說深蹲五十個，不準停！”

雖然我們做了五十個深蹲，感覺很累，但是我還是非常開心。

遊學的快樂 篇11

國小五年級作文 ,682字

內蒙古遊學，最大的快樂是收穫了很多文化的知識和行走的體驗。

內蒙古有一望無際的大草原，草原上的民族風俗都和其他地方不一樣，有著自己獨特的的草原文化。

這次遊學感受到六種不同的文化體系：一是山川地理文化，二是飲食文化，三是建築文化，四是民俗文化，五是歷史文化，六是個人內心文化體系的構建。

就拿飲食文化來說吧，內蒙古有許多美食，比如奶茶、油條、烤全羊。而奶茶的味道非常不一樣：廣州的奶茶很甜，味道也很濃；內蒙古的不一樣，不甜，還有點鹹。油條也很特殊，味道跟廣州差不多，樣子卻像麻花。還有烤全羊，味道特殊，肉很硬，很有嚼勁，特別好吃，我一定要給烤全羊的師傅點個贊。

再比如內蒙古的建築文化也很獨特，內蒙古的蒙古包就不同於漢族的建築，蒙古包主要有架木、苫氈、繩帶三大部分組成，製作不用泥水、土坯、磚瓦，原料，非木即毛，很有民族和地域特色。

其實內蒙古的歷史文化也有豐富和歷史悠久：小河西文化、興隆窪、趙寶溝、富河、紅山文化和夏家店上下層文化構成了其內含豐富的歷史文化體系。

這幾天參加四真大語文內蒙古文化遊學行走活動，讓我明白了遊學的內涵：它既不是單純的旅遊，也不是單純的學習，而是將旅遊與學習很好地有機地結合起來，“讀萬卷書，不如行萬里路”正是遊學的真正涵義。

在這一次遊學活動中，我收穫了團結，收穫了友情，每次做活動都需要團結一心，發揮團隊的力量，例如上次我們爬山拍攝日出，一會兒上一會兒下，大概重複了五六次，大家齊心協力，才把畫面拍的最好。

這一次內蒙文化遊學，我收穫慢慢，下一次四真學堂再組織類似遊學，我一定會再參加，這會讓我成長和改變，實現自我突破，自我進步。

上學真快樂 篇12

國小三年級作文 ,370字

今天要開學了。早上我趕快起床，穿好衣服，高興地揹著書包去上學。很快我就看到了校園，我飛快地跑到教室門口，看到多日不見的老師和同學，走上去和他們打了個招呼。

上課後，同學們一如既往地認真聽課，積極思考問題。看到那些認真學習的同學，我也端正坐好，認真地聽老師講課。

下午，老師對我們上個學期優秀的學生進行了表彰。當校長唸到我的名字的時候，我激動地走上講領獎臺，我的心裡通通通地跳，不敢看同學們。我從校長手裡接過獎品，轉過身來，拍了一張照，我真驕傲！這學期我被評為優秀學生，我是班裡的領頭羊，我要繼續努力。

我喜歡上學，因為我要為我的前途而奮鬥，我相信我一定會登上世界巔峰，只要有信心，就一定能成功地達到目標，不管前方有多麼困難，我都會堅持到底，勇往直前。老師說過：世上無難事，只要肯登攀。我想，總有一天我會成功的！

我喜歡上學上學，上學真快樂！

解幾何也快樂 篇13

國一作文 ,499字

有些事看起來讓人痛苦不堪，但細細品味，努力探索，就會發現其中的樂趣。

幾何，是數學的一個分支，而初學的我們，總會被幾何證明逼瘋：幾條線揉在一起，標著數不清的字母、度數，而在你正被這些條件搞得雲裡霧裡的時候，又突然要你求出兩條線的關係，某個角的度數。而你終於思索出來時，又要寫一大堆的證明……總之，幾何題特別繞，繞到腦子打結。

但你一旦懂得如何證明幾何，這其中的快樂就變得不可估量了。

這就像偵探推理，以已知的“線索”，一步一步地推理出這個“案子”的最終“犯人”。這每一步的快感和做完以後對自己思維的肯定，使我們無比快樂。

正所謂“熟能生巧”，每一次做題時，我們思維都有一個提升，甚至可以總結出每一類題的“捷徑”。有時，我們一開始需要花費好幾步甚至十幾步才能解開的幾何題，只要找到了“捷徑”，甚至可以兩三步就做好了。有時加一條輔助線，“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，所有問題就會迎刃而解，就能準確而高效地找出“犯人”。這種找出“捷徑”時的自信感會慢慢積累，漸漸地，我們便會樂在其中，無法自拔。

生活中的某些事也是一樣，可能剛開始看起來很棘手，對我們不利，但慢慢地，我們便能找到其中的益處和樂趣……

失敗也快樂 篇14

國小三年級作文 ,616字

剛入三年級不久，學校就舉行了一場運動會。我們班的同學們報名了各種各樣的專案。有的報了跑步，有的報了跳遠，有的報了跳高---這也是我報名的專案。和高年級那種需要撐杆的跳高不同，三年級的跳高屬於跨欄式的，不需要藉助任何工具。運動會的整個比賽過程分三個部分：預賽、複賽、決賽。跳高也是這樣，每成功跳完一次，打跳的杆子就會增高几釐米。

比賽開始了，我發現大家都挺緊張的，有人臉通紅，有人腿打閃，其實我也心慌慌的。比賽真是激烈！不斷的有人成功，也不斷的有人被淘汰。真正比賽開始，我反而不太緊張了，因為第一次沒有跳過去也沒關係，每個人都有三次機會。如果連續三次都沒有跳過，那就要被淘汰了。

從中我發現了運動的樂趣，那就是每次跳過杆子時候，我就像飛翔的鳥兒一樣非常輕鬆，那種開心的心情真的很好。跳過杆子落在墊子上的時候，墊子軟綿綿的，很舒服，我都不想起來了。

由於我出色的表現，成功地進入了決賽。我的班主張老師也來給我鼓勵。我也給自己加油：我一定行！

可是，沒那麼容易的事。第一次起跳，因為腳碰了杆而失敗，第二次也是一樣。最後一次起跳了，我拉開助跑距離開始衝向跳杆，快到杆子時，我用盡全身力氣起跳，右腳終於跨過去了，但左腳卻碰到了杆子，杆子落了下來。哎！就差一點啊，真是可惜，老師和同學們都為我遺憾。

比賽結束了，雖然沒有拿到名次，但在激烈的爭鬥中，我沒有放棄，堅持到了最後，感受到了運動會的樂趣，收穫了快樂，運動會還是挺好玩的，下次我還要參加。

學習快樂生活幸福 篇15

國一作文 ,746字

哥爾斯密曾經說過這樣一句話：“書籍是苦難者甜蜜的無可非議的伴侶，即使它不能把你引向幸福，至少也可以教我們去忍耐艱苦的生活”書確實是人類向幸福生活的一道重要階梯。

學習，總有人把它認為是一件苦燥無味的事。也有人認為只要好好學習將來的生活一定很美好，不過那也是長大之後的事。然而可曾有人想過學習也可以在現在派上用場，使現在的我們感到幸福。

在平時我們很容易被一件事而打敗，其實真正失敗的原因是沒有獲得經驗，更無毅力。但在我們很小的時候，老師就曾對我們說過“失敗是成功之母”。這時我們將會知道從一次次失敗中汲取教訓，從而一步步走向成功的殿堂。也懂得什麼叫“堅持就是幸福”。

幸福其實對於每一個人來說也特別簡單。幸福只要輕輕地從你身邊繞過，你的內心將感到很舒暢、愉快。但是這些幸福又是怎麼來的呢？雖然有別人帶來的，但更多快樂是你自己爭取來的。有時候一道難題久久不能解答，但通過思考，通過探索，通過討論就解決了，這時你的內心是非常快樂的、甜蜜的。自然而然你的生活將是充滿陽光的，是幸福的。

學習，對於任何一個愛學習的人來說都是快樂的。而對於一些不愛學習的人來說是非常乏味的。其實也不能不說甜蜜反對學習，只是他們沒有在學習中找到樂趣。一旦他們找到了其中的規律發現了奧祕便會愛上學習的。學習，也是一件快樂的事。一個人快樂了，他的生活必將是幸福的他們即使遇到困難時，會運用以前所學的經驗來克服困難，用學過的人生經驗來讓自己樹立戰勝困難的信心，最終走出困境，走向成功。

學習的益處怎麼也說不完，只有當你親身體驗時，你才會覺得學習是如此的快樂！接著又把這些快樂一起帶到生活當中去，生活將充滿幸福的滋味。

讓我們一起快樂學習，幸福生活吧！

大掃除也快樂 篇16

國小五年級作文 ,963字

今天，我們上了一節“特殊”的音樂課。這節音樂課為什麼特殊呢？原來我們進行了一次大掃除。

剛進音樂教室不久，我們“班級軍團”就有一人被叫去“執行任務”了，他就是顧佳俊。老師讓他去整理後面的櫃子。接著，同學們齊刷刷地舉起了手，有人一邊舉手還一邊叫道“嗯……嗯”，生怕老師不叫他。我也舉起我的小手，但是老師沒叫我，倒是我的兄弟——陸嘉霖被叫去了，他被分派到了老師辦公室進行打掃，好讓人羨慕。

我們沒有分配到任務的人坐在座位上，看著老師給我們放的影片，但心裡期待著老師叫我們去大掃除。突然，老師朝我所在的位置喊了一聲：“那位同學，過來一下！”我立刻衝了過去。老師給了我一些音樂上需要用的串鈴，讓我去清洗一下。我想也沒想就跑入了老師辦公室。

我一抬頭，眼前的景象讓我眼花繚亂：老陸在擦牆角的一個東西，那邊放著好多用相框框起來的照片；老顧在清洗抹布，他手上還戴著橡膠手套……

我把串鈴放進了盆子裡，一絲不苟地清洗著。我很快洗好了，為了甩幹，我不停地甩著串鈴。串鈴發出的聲音很清脆，可好聽了。

老師一看我們幾個洗好了，又讓我們去擦窗臺。我和老顧爭先恐後地衝出了辦公室，把窗臺擦得乾乾淨淨、一塵不染。

老師好像覺得人手太少、事情太多，又增派了幾個人來大掃除，還給我下達了另一道任務：擦照片、死角、箱子。我先拿到了箱子蓋，把蓋子擦得乾乾淨淨。又把箱子裡裡外外擦了一遍，幫老師把東西放進了箱子。

擦完了，我又開始拖地。地上可髒了。我先用掃把將地板掃乾淨，由於灰塵總愛躲在角落裡，此時最需注意的就是邊邊角角的衛生了，掃出來的髒東西有一大堆，再用準備好的拖把沾水將地板拖一遍。

哈哈，只剩下最後一道程式了，我找了一條幹的毛巾，先把它鋪在地上，再將腳踩在毛巾上，緩緩地移動，毛巾經過之地，光彩照人，連你長什麼樣都照得一清二楚。

看看同學們，辛苦了一節課，來不及擦去臉上的汗漬，有的都成了大花臉，但大家毫無怨言，看著被我們清潔一新的音樂教室和辦公室，打心眼裡的滿是用語言所無法描述的快樂。原來並不是只有玩才會給我們帶來快樂，大掃除的快樂並不亞於玩啊！

運動也快樂 篇17

國小六年級作文 ,712字

最近，一股打籃球的熱潮如狂風驟雨襲擊了我們班，許多同學被帶入這熱潮中。他們整天抱著個籃球，不管是大課間還是體育課，不管是教室還是操場，都有他們左蹦右跳的身影。

不過唯獨我是一個例外，或許是我天生對打籃球沒有興趣，反正從不去操場上打。但“天有不測風雲”，體育課上，老師竟讓我們組成小隊，進行投籃練習，我頓時感覺五雷轟頂，這可是我的弱項啊！

我們分好小組，便依次練習，雖然大家是站在一分線內投籃，但是初出茅廬的我在眾目睽睽之下投籃，還是感覺到手有些微微發抖，耳根也變得滾燙。緊接著我便雙手用力，用力一擲，籃球穩穩地飛了過去，卻只在籃筐上彈了一下，便無情地掉到了地上，唉，失敗了！不過沒關係，這只是第一次嘛，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，總會成功的，我在心裡安慰道。

不幸的是，籃球對我好像也沒什麼興趣。不是太高，就是太偏，再看別的同學，用手把籃球輕輕一託，籃球就如長了眼睛似的，不偏不倚正好落在網裡。眼看著就快要四個小組互相PK了，我急得如熱鍋上的螞蟻，真是面紅耳赤，總不能給我們小隊拖後腿吧！

該來的還是來了，隨著宓老師的一聲令下，四小隊開始了爭分奪秒的籃球比賽。當輪到我時，我兩腿發軟，四肢無力，頭腦發昏，不想面對即將到來的失敗但又必須面對。為了節省時間，我隨手一拋。也許是上天眷顧我吧，出人意料的事發生了，我的球在籃板上輕輕一彈，竟然落到了網裡，這對我來說真是歷史性的一刻，“耶”太興奮了，我欣喜若狂地繞著操場跑了一圈！

最終，我們小隊以11個球的成績成為冠軍，這次比賽不但讓我感受到了進球的激動，還讓我對籃球、對運動多了一份熱愛，原來運動也快樂！

失敗也快樂 篇18

國小五年級作文 ,653字

星期天，我玩了一個平衡力“闖關”的遊戲。遊戲的規則是：把椅子變為關卡，每位同學頭頂一本書，躍過關卡，獲得成功。

聽到遊戲規則後，我們異口同聲地說：“好！”

遊戲開始，第一位上場的是楊晨同學，只見他雙腿成弓箭步，手握包子狀，頭頂一本書，臉上的汗不停往下滴，生怕一不小心書從頭上掉下來。真幸運！楊晨平穩地躍過了前三關，只剩最後一個關卡了，他正準備跨過去的時候，腳一滑，書像小鳥一樣飛了下來。“哎！真可惜。”

第二位上場的是劉春昌，這時只聽到臺下觀看的我們歡呼起來：“加油，加油！”劉春昌雙腿立正，手放在胸前，頭上沒有一滴汗，顯得很平靜，順利通過前三關。輪到最難的第四關了，臺下的我們都在為他捏一把汗，只見他正準備跳過去的時候，卻聽到“啪”的一聲，怎麼了？劉春昌整個人趴在地上，腳被紅袋子絆倒了。哎！挑戰失敗，臺下的我們爆發出陣陣笑聲。

終於輪到我上場了，我的心好緊張，像熱鍋上的螞蟻。我頭項著書，緩緩地走上臺，心想：一定要過，一定要過。啊！平穩闖過前兩關，到了第三關，這時臺下又發出“加油，加油！”的呼喊聲！啊！我成功闖過了第三關，到了最關鍵的第四關了，我只覺得心裡像有隻小兔子怦怦直跳。我沒站穩，書從頭上滑下，我連忙用手扶書，可惜還是沒扶住，書還是掉到了地上。哎！太遺憾了，闖關失敗！

遊戲結束！雖然我們都沒能闖關成功，但遊戲給我們帶來的笑聲卻裝滿了整個教室。

雨天訓練也快樂 篇19

國小六年級作文 ,740字

車窗沾染上了幾點雨滴，天也陰沉沉的，開始下雨了。在這種天氣裡，不知道我們還能不能正常訓練。

七月四號，我們開始了為期四天的“基礎教育聯盟”展示的訓練。這是個苦活，需要每天下午六點到七點半到學校。雖然這種時候太陽已經落下，只留給我們染成金色的天邊，但還是熱。熱，也得好好訓練。這是老師們的意思。

到了學校就被人群包圍，同學們都跑上看臺，擠擠攘攘著，我放眼望去，全是人頭。嘈雜的嘰嘰喳喳聲不住地鑽進我的耳蝸，我晃晃腦袋，想著把耳朵裡充斥的雜音甩出去，然而無果而終。

人群的另一端坐著幾個班裡的同學，我剛趕忙跑過去，想湊熱鬧。我中氣十足的大喊一聲：“同學們下午好啊！”幾個人紛紛抬頭，還揮著手裡的幾張卡，好像在衝我打招呼。我定睛一看，撲克牌！“好啊你們幾個，不練習了跑這兒來打撲克。”嘴上一邊這樣說著，一邊擠到幾人身邊。

這一輪貌似才剛剛開始，我便乖乖的呆在一邊，仔細觀察著局勢，嘗試從他們的打牌方式中找出遊戲規則。看著他們手中越來越少的紙牌，我心裡也癢癢，好像有一隻小貓在抓撓，恨不得馬上抓起牌，加入戰局。這局一結束，我馬上擠進幾人中間，生怕他們忘了我這個安靜的圍觀者。

隨著手中逐漸減少的紙牌，我的心跳逐漸加快。歡呼的聲浪一陣高過一陣，大家都很激動，期待著最後的結果。“K！”我出完最後一張牌，鬆了口氣，現在只需要期待最後的結果了。裁判的手慢慢的翻過幾張牌，頓時一陣巨大的歡呼從身邊騰昇。

“哇！我贏了！”我開心的叫著，笑著。

即使接下來我們在雨中練習動作，即使雨點兒落滿頭髮，渾身都冷的不行，我也仍舊記得這場雨中同學們快樂的笑臉和同學之間洋溢著的無線友誼。

開學真快樂 篇20

國小五年級作文 ,565字

開學了，又能見到老師親切的面容，又能重溫同學間深厚的友誼了，開學真是一件非常快樂的事。

就說今天，語文老師讓大家給祖國媽媽畫像，這可讓大家犯難了。拿我來說，別的還難不住我，但繪畫卻是我的弱項。一時間，我無從下筆。其他同學也好不到哪去，有的抓耳撓腮；有的在咬著筆桿發呆；有的站起來東張西望，想從別人那獲得靈感；還有的趴在桌上一動不動，對自己完全沒有信心。時間一分一秒的過去了，我的內心很糾結，到底給祖國的英雄兒女畫像呢？還是以祖國的版型圖畫像呢？……

就在這時，老師在教室裡巡迴了一圈，很快收集到了幾張畫像。她將這些作品展示給我們看了，全都樂的哈哈大笑，你瞧，有人畫了一隻老鼠，還怪異的長了六隻小爪子；有人畫了一隻非羊，非牛，非雞的怪物；還有人畫了藍天白雲，讓人費解……

當然，也有很優秀的小畫家，比如鍾依錦畫了一個美少女，因為在她心中，祖國媽媽是最美麗的人，何金傑畫了一隻英姿勃勃的大公雞，意味著祖國會雄起在世界的東方……看了他們的畫作，聽了老師的點評，讓我感受到班上人才濟濟，同學們各有特色。

在歡聲笑語中，我們結束了這堂快樂的語文課。

開學真好，一切都是新的開始，一切都是快樂的模樣，我想大聲告訴你——我愛新學期。