知識作文相關作文20篇
學習法律知識做文明小公民 篇1
國小六年級作文 ,578字我們少年兒童是祖國的未來，肩負著建設祖國未來的使命，黨和政府歷來十分重視少年兒童的法制教育。黨中央、國務院批准的全國第三個五年普法規劃，將少年兒童的法制教育列為重要內容。我們小學生應當抓住這一機會，積極接受法制教育，努力學習法律知識。
通過學習法律知識，可以讓我們更清楚的認識到什麼是合法，什麼是違法，學會分辨是非，識別善惡，讓我們從小就養成遵紀守法的良好習慣。下面就有一位同學，他的行為是值得我們去學習的。
他叫諸群，有一次放學後，他在學校門口撿到一個錢包，開啟一看，裡面有好幾千元，諸群當時就把錢包放進書包帶回了家。他也沒跟爸爸媽媽說，就像沒發生這事一樣。第二天，諸群把錢帶到了學校，交給了老師，老師就到廣播室播了。原來，這是一位家長到學校門接孩子丟的，幸虧諸群撿到了，才沒有損失。諸群就是一個不貪小便宜、遵紀守法的合格小公民。
常言道：“沒有規矩，不成方圓。”法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關係愈來愈密切。在一定意義說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國關係的重要社會規範。作為21世紀的少年兒童，學習、掌握必要的法律知識，是實現跨世紀巨集偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要，讓我們努力學習法律知識，在校做個好學生，在社會上做個合格的文明小公民吧！
書是知己作文 篇2
國小六年級作文 ,944字【篇一：書是知己作文】
書是我們的良師益友；書是我們隨時想去就去的家園；書還是我們可以傾心交談的知己。就如臧克家說的“讀一本好書，就像交了一個益友”。
三四歲時，媽媽給我買了又小又薄的童話故事書—《幼兒畫報》讓我看，書裡的一幅幅精美的插畫讓我十分喜歡，愛不釋手。雖然那時我不認識幾個字，但是每天晚上，媽媽都會讀一個小故事給我聽。
漸漸地，我上小學了，學會了拼拼音、查字典，認識的字也越來越多了，讀的書也越來越廣了。不僅有童話、漫畫、科技書，小說也成了我書架上的新朋友。但我最喜歡的是—《實用文摘》。
我有一個阿姨的女兒叫丫丫，她去年上初中了，有好多好多的書。於是，阿姨就給我拿了幾本丫丫姐姐最愛看的書給我看。剛拿到書時，我還以為是什麼雜誌、漫畫書，當我翻開第一頁時，我立刻被它的題目、它的內容吸引住了，津津有味地讀了起來。有時媽媽叫我好幾次，我都沒聽到，繼續看我的書。
書陪伴著我一起成長，教會了我做人的道理，讓我學到了很多知識，讓我的心靈得到了淨化，讓我有了奮鬥的目標，讓我的生活增添了許多樂趣。
【篇二：書是知己作文】
讀一本好書，不僅能充實一個人的靈魂，也能使一個人的靈魂變得高尚。讀書，能讓我煩躁的心情變得平靜，讀書真好。
每當讀到一本好書，我就能全身心地投入到書的內容中。好像身邊的喧鬧也會立馬消失，身邊的一切都如停止了一般，只剩下我去感受作者寫作時的那種心情，那種境界。
林海音在《竊讀記》中寫過，她每天都會去書店偷偷看書，下雨天和人多時是最好的讀書藉口，一看就是幾個小時。《走遍天下書為侶》和《我的“長生果”》也都是和讀書有關的文章。她們可以只拿一本書，環遊世界，也可以從小人書一直慢慢讀到世界名著……這一切，都源於作者對書的熱愛。
雖然我沒有辦法拿著一本書，用不同的心情翻來覆去地看，也不能一看就是幾個小時。但是，我對書的熱愛也很深。
在書中，我能找到與作者引發共鳴的句子，好像作者明白我的內心想法，我們好似一對從未謀面的知己。在書中，我也能找到快樂，那些幽默、通俗易懂的字句，也時常讓我抿嘴一笑。
讀書，就像是在與一位良師益友溝通交流。書會告訴我做人的道理，也會教導我應該如何處事、如何面對人生中必須經歷的大風大浪。書是我一生中的知己，讀書真好。
我以什麼為知己作文600字 篇3
國一作文 ,2219字【篇一：我以音樂為知己作文】
對我而言，音樂，就是一個無比貼心的知己，是我最重要的那個朋友——沒有之一。
音樂無處不在，它不會像人一樣離開，它會一直在你身邊，永遠不會離你而去，只要像我一樣去試著傾聽萬物，音樂，也就無處不在。
從鳥兒的叫聲到水流的聲音，從音樂播放器中的歌聲到人們口中的一支支小曲，這都是音樂，不是嗎？
合上眼，靜下心，音樂就像一泓清泉，自心頭留下，洗去多餘的不滿和煩躁，留下了許多好心情。
我以音樂為友，因為我能理解它，它也能瞭解我，這樣的好友可遇而不可求。它會給你帶來好心情，帶你進入美好的聲樂世界，這樣的知己也就只有音樂了吧。
你如果用一種不同的角度去看它，你就會發現它的美。婉轉的聲音是美妙的韻律美；忽上忽下的音調，又勾勒出一種曲線的美；一個個活躍的音符，更是一種靈動的形象美……啊！音樂的美無處不在。
我交音樂為友，不僅僅是為了讓自己擁有一個好心情，更是為了去創造美，去欣賞美，為了以一種傾聽的角度，去感受音樂的美麗。
傾聽音樂，它就是你的知己。
【篇二：我以竹為知己作文】
大文豪蘇軾說過：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫。”由此可見古人對竹的喜愛之情。
竹子生長的速度非常驚人，我仔細打量了一番後，發現，它有茂盛的枝葉，筆直又蒼翠的竹幹，非常精神。它的竹幹呈翠綠色，質感十分光滑，令人愛不釋手，難怪古人如此喜愛竹子。一陣微風吹過，竹葉“沙沙”作響，像一位技藝高超的樂師正在彈琴，又像一位少女在翩翩起舞。
竹子不僅美，它還可以食用呢！富有韌性的竹幹還可以編織竹筐，竹葉還可以入藥……竹子真是渾身是寶啊！
竹子還是一種堅強的植物，它與鬆、梅合稱“歲寒三友”，在冬天，它們還蒼翠欲滴，不畏風雪。
“三人行，必有我師焉。”竹子身上有許多值得我學習的地方，它於我，亦師亦友。
我以竹為知己，不單單在它長相，還有它的精神，在我失敗時，它幫助我，鼓勵我，支援我勇往直前。
竹子，我的知己，我要學習的榜樣，它引領我成長，它的翠綠挺拔，它的無私與堅強，成了我成長路上一道亮麗的風景。
【篇三：我以梅花為知己作文】
春天，一朵朵迎春花在大地上綻放，宣告著溫暖的到來；夏天，蓮花在水池中盛開，頂著火熱的太陽；秋天，與世無爭的菊花，悄然開放在花叢中……我喜歡這些在溫暖中盛開的花朵，但我更愛的，是在嚴寒中傲然挺立的梅。
我的故鄉，在北國，每到冬天，那裡便有厚厚的積雪。我喜歡雪，但不喜歡這毫無生氣的世界，直到，我看見了梅花……
那時，它還只是個花苞。我無意中望見它，便急忙趕過去。我向四周望望，沒有一點生命跡象。只有這棵樹，不顧嚴寒，挺立在風雪之中。那花苞正漸漸分開，分出一片片花瓣。忽然，一團雪從樹上落下，打在梅花苞上。它受到了阻礙，但並沒有停止綻放，沒多久，它便含著潔白的雪，含著晶瑩的淚，盛開在這潔白的世界裡，給世界增添了一絲生機。我凝望著它，心中感慨萬分。
它沒有桂花的濃香，沒有牡丹的嬌豔，沒有青松的挺拔，但它有著如此堅強不屈的性格，永不放棄的品質。就憑這點，它的模樣便深深地刻在了我的心中。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”望著這風雪中孤傲的梅，我不禁想到了自己，我不是也該如此嗎？在人生的路途上，我們應該努力向前，即使遇到困難與挫折，也永不放棄。應向梅花一樣，戰勝困難，讓挫折成為進步的臺階。
我看著梅花，它挺立在風雪中，微微晃了晃，彷彿在朝我微笑，我也不禁露出了笑容。梅花，讓我明白了許許多多的道理啊。古人林和靖以梅為妻，以鶴為子。而我，要以梅為知己。
【篇四：我以音樂為知己作文】
“音樂，大到排山倒海，小到動人心絃。”音樂老師曾說過的這句話已深深地印入我的腦海裡。
“閉上眼睛，音樂是美的享受，你們要投入進去。”緊接著，前方的音響傳來悅耳的聲音，我們都閉上眼睛，放下一整天的疲憊和所有的煩心事，融入，再融入……
這首歌很舒緩，音律簡易卻不單調，是一種柔和、幸福的享受。我們的雙手在空中輕輕打拍，一臉陶醉。這種感覺好似同聲音一般傳到我的腦海，旋律似乎構成了一幅幅美麗的畫面，美妙無比……
一曲過罷，同學們無一睜開眼睛，可能都沉浸在這畫面之中了。
此時，我才發覺原來音樂是這般美妙，我長舒一口氣，作業，考試，一切煩心事都煙消雲散了，剩下的只是排山倒海與動人心絃的旋律。
下課後，大家開始期待音樂課了，在“語數英科”後，來一次放鬆，來一次身心的洗滌。
忽然間發現，音樂已成為了我的知己。在我傷心時，音樂如微風般撫過我的心田，讓我感受到幸福與放鬆；在我失眠時，音樂如明淨的清泉撥動我緊繃的神經；落寞時，音樂如跳躍的浪花，帶給我歡樂與激昂……它們變換著旋律，變換著節奏，帶給我無窮的啟迪。
回到家後，我把自己熟悉的歌聽了一遍又一遍，再次閉上眼，又一幅神奇的畫面在眼前浮現，我不禁怔了怔，原來只要你用心，它都會是一種享受，音樂就是不知不覺成為了你的知己，親切又深情。
激烈的知識語文競賽 篇4
國小五年級作文 ,482字今天我們都特別緊張，因為我們參加了知識語文競賽。
我們參加的人是：霍雨涵、苑凱軒和周彥佳，他們都是好同學，他們都在每天中午都在努力的背，就為我們爭光。
我們三年級都去了五樓報告廳，選手動精神飽滿，都想的第一，我最喜歡第三環節——編作文、第四個環節——搶答和第一環節。
第一個環節開始了，主題是我愛朗讀，我們的選手選二號，我們的選手苑凱軒朗讀的井井有條，他讀完之後就是熱烈一片的掌聲，我們都苑凱軒讀的精彩而驕傲。
第二個環節開始了，主題是我愛積累，我們的選手選十一號，是：請說出關於冬天的四字詞語十個，開始，螢幕上出現了六十、五十九、五十八……，我們的選手不浪費一分一秒，就流利的說出十個關於冬天的四字詞語。
第三個環節開始了，主題是我愛作文，我們的霍雨涵馬上編了一個和題目的想法一模一樣的想法。
第四環節到了，主題是我愛搶答，突然那個黑布出了幾道題，就是有一名科學家編了一本書，是在達活泉公園，他是誰？三二一，開始了，可是沒人搶答，但我們知道是郭守敬。
這就是我們激烈的知識語文競賽。
寫知識競賽的作文 篇5
國小四年級作文 ,1214字為了豐富“我的國”主題活動，四年級特地舉辦了一場別開生面的愛國知識競賽活動。究竟鹿死誰手，讓我們拭目以待。
我是觀眾
我們作為場上的“第四名”隊員，在觀眾席上齊喊著“四班四班，文武雙全，團結拼搏，展現自我。”的口號，為場上的隊員加油助威。
知識競賽拉開了序幕。第一環節—必答賽。所有的選手都在等待著主持人的口令。一班的選手看起來信心十足，自信的微笑躍然在臉頰上。二班的選手好像有點緊張，眉頭緊鎖，手不由自主地摸這摸那，整個人都緊繃著。我們班的三位選手胸有成竹，彼此之間交換了一下眼神，相互鼓勵著，緊張的氣氛在他們這戛然而止。我看看各班的“勁敵”，又看看我們班的同學們，我在心裡暗想：“團結一心、其利斷金，我們一定能取得好成績。”必答題環節進行的有條不紊、波瀾不驚，選手們對答如流，每次得分後都會響起一陣熱烈的掌聲。
我是按鈕
第二環節—搶答題。所有的參賽選手都目不轉睛地盯著我，手在我旁邊嚴陣以待，萬事俱備只欠東風—就等主持人一聲令下。我也仔細地看了看他們，有的選手額頭上已經滲出一層汗珠，有的緊張地閉上雙眼支起了耳朵，還有的不停地坐著深呼吸。
說時遲，那時快，主持人一念完題目，三班的一位參賽選手以迅雷不及掩耳之勢，狠狠地拍打了我一下。我頓時感覺猶如佛祖的如來神掌再現江湖，把我拍得好像粉身碎骨一般疼痛。這位選手像是已經取得冠軍一樣，興奮地從座位上飛快地站了起來，正要回答問題。主持人卻連忙擺手示意坐下。原來，主持人還未說“開始”，這位選手犯規了，觀眾席傳出一片遺憾聲。“真是大意失荊州”，這位選手不停的搖著頭懊惱地嘆息著。
我是參賽隊員
最後一個環節—風險題。天有不測風雲，由於前兩個環節，我的隊友犯了個小小的失誤，我們比其它班級落後二十分。能否奪得冠軍，就看這個環節了。在場的觀眾們都屏息凝視，像拿著放大鏡一樣看著我們。我感到緊張的氣氛彷彿把空氣都凝固了。
天靈靈，地靈靈，蘿蔔白菜快顯靈。可惜事與願違，前兩道題目對於我來說太難了，像一盆涼水一樣，一點一點地澆滅我心中取勝的火焰，心想：“書到用時方恨少，以後一定多看書。”旁邊的隊友拍了拍我的胳膊，我能感覺到他在為我加油打氣。我望向看臺，班裡的名同學投來鼓勵的眼光。我不斷安慰著自己，擦了擦手心的汗：“堅持就是勝利，我絕不會讓他們失望。”主持人讀完題，我便果斷地按下答題按鈕。我的大腦就像電腦的CPU一樣高速運轉，努力地回憶著，我終於趕在答題時間前說出了答案。“這寶貴的30分，總算掙到了！”我如釋重負。
儘管只取得季軍，但是我們收穫頗豐，除了知識，還有團結合作、永不服輸的精神。
寫知識競賽的作文 篇6
國一作文 ,1161字“又是我最喜歡的歷史課！”我拿出課本坐好，興奮地想著。這時，常老師拿著一疊紙走進教室，微微一笑道：“同學們，今天我們做個小遊戲吧。”教室裡頓時炸開了鍋，同學們七嘴八舌應和道：“好，好，好！”常老師接著說：“我們的遊戲是男女生比賽，積分制。第一輪由一個女生或男生站在講臺上答題，我把小卡片出示給大家，由本方其他同學提示相關歷史事件，共有兩次提示機會，答對本方加10分，答錯不得分，每人答3題，要請2名男生和2名女生上臺。明白了嗎？”“明白了！”同學們興奮地齊聲回答。
女生優先，第一個上臺的是袁欣妍，她的題目很簡單，在我們女生的提示下，她順利回答出了所有問題。第二個上臺的是男生李君峰，他的題目明顯有難度了，居然有“分封制”這樣的，齊冠臣首先提示：“是周朝管理諸侯的制度。”李君峰明顯犯了難。後來，李銘宇找到書上的概念：“將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力……”李君峰馬上回答道：“分封制！”同學們鼓起掌來。果然，他的書沒有白讀。
應所有同學的強烈要求，我於第三個上臺。在上臺的途中，我暗暗鼓勵自己：“緊張什麼呀，又不會問像諸葛亮生日這樣的問題，加油！你肯定行！”果然，第一“幹欄式建築”和第二個“半地穴式圓形房屋建築”都是課內知識，我不費吹灰之力就回答出來了。但當老師拿出第三張卡片時，所有人都倒吸了一口涼氣：“太難了！”袁欣妍試著提示：“是一種耕地的農業工具。”“骨耜？”“不是！”這是我的大腦中閃過千萬條資訊。突然，我靈光一現，抓住了其中的答案：“耒耜！”“哇！”同學們都驚呼著鼓起掌。我圓滿完成了自己的任務，一身輕鬆走下了講臺。第四個上臺答題的是齊冠臣，他的題目也不簡單，但他還是回答出了兩道題。
第一輪過後，女生領先10分。第二輪是找半城遺址與河姆渡遺址的不同。男生女生迅速集合商議。我們女生這邊雖然常有“間諜”來刺探“機密”，但還是一切順利地完成了任務。第二輪女生獲得120分，男生得到100分。
比賽結束了，最終女生獲得220分，男生獲得190分，女生勝利了！
通過這場比賽，我們在緊張和快樂中學到了不少知識，同時也明白了——只有集思廣益，才能獲得勝利！
相識是一種緣分作文500字 篇7
國二作文 ,2602字【篇一：相識是一種緣分】
人與人之間的溝通是那麼的微妙，而陌生與熟悉只隔著一扇窗，關鍵在於你是否勇氣去開啟它。
新學期開始了，奶奶帶著我來到學校報名，一切安排妥當後，我便找個位子安靜的坐了下來。這時有一個同學跑過來和我打招呼，並詢問我的名字。我並沒有回答她，只是把我刻有名字的板凳給她看，可她竟然紅著臉跑開了。她該不會是耍我吧？可看看她的樣子，紅彤彤的臉蛋，是晒的嗎？那神情彷彿在對我說：“不好意思，是我多問了嗎？”
過了一會兒，我才恍然大悟。原來她並不知道那板凳上刻有名字，以為我不理她，便紅著臉跑開了。我現在真是後悔到了極點，可世上哪有後悔藥可賣啊！我到底是過去和她道歉，還是不過去？正當我選擇用哪種方式解決時，我那顆追求完美的心給了我答案—過去和她道歉。我尊重它的選擇。於是我鼓足了勇氣，走到她的身邊，說：“你好，我叫陸文戚，可以認識一下嗎？”她轉過頭，依舊是那滿臉的笑容不過顯然增添了幾分驚訝：“當然可以，你好我叫曾德婷。”“這樣說來，我們還算是一家人。”我打趣的說道。假如我那天沒有勇敢的邁出那一不的話，我可能就得不到這個好朋友。
這也許就是緣份，它的到來不一定是昧的的等待，也可以是主動地去迎接。
【篇二：相識是一種緣分】
相遇是緣分人生的美好起源，相知是緣分人生的精彩內涵，因為相知，你會無悔於當初的相遇，也因為相知，你會感受到純潔友情的珍貴，更因為相知，你會重新審視自己，振作自己，從而勇敢的突破一切困難，去尋找當初曾經割捨的夢想，去追尋從前曾經放棄的希望。
七二班是個快樂的集體，在我們慈愛的老師帶領下，68個兄弟姐妹演繹著不同的角色和色彩，追隨屬於我們自己的夢想，編織著我們最初的理想。
多少次開心的歡笑，多少回感動的淚水，多少個回味的日夜，多少個難忘的感覺，總是伴隨著我們的心靈，讓我們帶著美好的憧憬走向未來。
我的同學：陶娜娜，她、樣貌可愛，而且品質兼優，總是職守自己的位置、從小組長到英語組長、她都勇於職守，每個細節、她都不能錯過、如果是自己做的不好、她一定第一時間改。
升到初中以來的第一天、我、劉怡童、於厚婕坐在一起、她來了，老師讓我們4個坐、可只有三個板凳、我們一人一個，班主任說了：你們三坐的怪舒服，讓他一個站著，我連忙把凳子給他，我和她坐一個板凳、在上課時，我幾乎是蹬著的，她說了句：要不，給你坐吧，到開學第二天，換了座位、你說是不是緣分，我竟然和她在一個位置、我們成了無話不談的好朋友，第二次換座位、我們又巧妙的坐在了一起
相識是一種緣，讓我和陶娜娜成為朋友和二班同學成為了朋友，難道不是一種緣麼？
【篇三：相識是一種緣分作文】
相識真是一種緣，讓你感受到了快樂和開心，還讓你遇到了你一生中難忘的人。我認識一位大哥哥，他讓我感受到了童年的歡樂和當小公主的感覺。
在暑假的時候，我去媽媽那裡我閒的無聊沒事就跑到人民廣場玩。我穿著溜冰鞋在廣場的邊緣與他們比賽我在那裡使勁的滑呀滑沒想到用力太大，我的身子往後面一仰，一屁股摔在地上，我在原地待了一會兒，因為我屁股疼得厲害沒有起來。就當我叫的時候，一位大哥哥走過來對我說：“小妹妹，你怎麼了”。我說：“我摔跤起不來了”。他聽到這話立馬就把我扶到公園的花壇邊，我們倆坐在那裡他安慰我，他看見我悲傷地表情漸漸地下去了他就跟我談談這兒哪兒，不管什麼他都會和我說說。不久我們就成了好朋友一到晚上有空我們倆都會到人民廣場玩。他還教我跑步，做體操。哦，忘記告訴你們了，他是一個運動員，身體很健康。他還送給我一個手鍊作為紀念，雖然不值錢最起碼是一份禮物，給我們做了個見證。
暑假過去了，我回到老家去上學在學校裡遇到了他，他也回老家來這裡當老師，他是我的語文老師，在學校我與他是老師我是學生，我們私下很開心，當然我在學校我犯錯了，他也會秉公處理。記的有一次我跟同學打架，是因為他罵我罵道了痛處，我心裡很恨就出手跟他大了起來，有人告訴了老師，也生氣的回到座位，私下他跟我說了許多道理我頓時明白他的用意，一開始我稱他為大哥哥現在稱好朋友。
在這裡我又不得不說，相識是一種緣、它真是一種奇妙的東西，它會令我們找到快樂，找到自由。
【篇四：相識是一種緣分】
相識是一種緣，她是一個很比較有投緣的人，我遇到了我的阿姨，他讓我快樂、開心，讓我的童年變得十分有趣，讓我感受到了：阿姨好比媽媽對我的母愛。
記得我去上海媽媽那兒的時候，我看見了阿姨她在那兒買牛奶，每逢星期天媽媽都不放休息假，阿姨來給我送鮮牛奶的時候，我如果沒起來的話，她會告訴房東，等我起來的時候吃點早點，再去那個地方找她，因為她買東西擺地攤一會在這一會在那，記得一次下著迷茫茫的大雨，打著震耳欲聾的雷聲我大聲叫、鬧哭啼，要找媽媽、阿姨，她摟著我，抱著我說：“給我拿東西，我不要，我不要，我針脫了，勁往外跑，阿姨慌的沒拿雨傘；迅速跑了出去，我又回想那時，我真的不敢想象當時的情景，我真的不應該真脫阿姨，那時我怨恨自己。
那一次，我見到了阿姨她在哪兒開始賣燒烤，我不敢與她相見，因為我再次遇見了她，我因為以前對她哪兒不好，好愧疚，那一次我在海邊去玩看見阿姨和她的兒子也去那兒買東西，我和媽媽先了阿姨去的時候遠遠地望著我，其實我當時應該向她說聲“阿姨好”。
可現在遇不到她了，因為我回了老家，這還能再遇見阿姨就好了，我沒日沒夜沒回想著她的，她的影子在我眼邊晃動，我有時還會如夢驚醒，一心想著阿姨再陪我玩，戲鬧。
【篇五：相識是一種緣分】
俗話說的好啊！相識是一種緣，認識一個新朋友。就是我們的緣分。我進入了初中，我認識了許多的朋友，其中有倆個我記的最清楚。
我的同桌羅時禮和秦曉東，他們倆是我最好的朋友，是在幾件事我們才認識的。
有一次我在教室裡掉了十元錢，那是我早上的飯錢，我把搞丟了，回家以後，媽媽肯定要說我，我急的到處找，後來，有個同學撿到了那個十元錢，就是羅時禮，他撿到了錢，但是他自己沒有裝到口袋裡，還給了我，說明了羅時禮是一個好人，我非常地感激他，我心裡想著沒有交錯這個朋友，過了幾天，我和羅時禮的朋友關係更親密了。
我跟秦曉東交到朋友也是因為幾件事。我做題目的時候，遇見不會的了，多虧了秦曉東的幫忙我才解決了這個這道題目。還有一次我們進行考試，我做到了畫圖題時，我就急了，因為我忘了帶鉛筆了，我急的呀快發瘋的時候，秦曉東再一次的幫助了我，他借給了我一隻鉛筆說：我們是朋
相識是一種緣分作文 篇8
國三作文 ,2379字【篇一：相識是一種緣分】
我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，那麼多的人，來自不同的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識。”是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
轉眼，升入初中快一個多月了，我認識了很多同學，但有一位同學，她個子很高，比我小一點，喜歡裝可愛。她寫字很好看，英語說的很好，喜歡笑，活波可愛。
第一次看到她，我說：“我叫金思雨，你叫什麼名字？”她說她叫高源，高源！這個名字像高原上的人們一樣，自由奔放，無拘無束，高源性格開朗，有時愛發一些小脾氣，是我在這個學校交到的第一個好朋友。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短几個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心靈，希望在以後的日子裡，能和你們好好相處，一起度過初中三年，相識就是一種緣分！
【篇二：相識是一種緣分】
相識是一種緣分！相知是一種信念！相愛是一種幸福！相伴是一種永恆！
同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了七十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，七十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識。”是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短半個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識轉眼。
轉眼，升入初中一個多月了，在這一個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……
同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心……
【篇三：相識是一種緣分作文】
“相識”、“緣”，好奇妙的三個字。相識，在哪兒呢！就在於這個“緣”字。
就在這一天，我一個人上街買東西。走著走著，我不知不覺就來到了一間飾品店。裡面的飾品精妙的不能在精妙了，每一件都那麼惹人喜愛，每一件飾品都那麼整齊、乾淨。我真想全部買回家，美妙的東西再怎麼精挑細選，都選不出最好，我向裡走了走，突然想起要買手錶了，我小跑去了手錶區。我看了看，有一款是古點的，棕色，我不怎麼喜歡，有一款鏈子是愛心狀的，表點是圓的。今年新款，白色的，可是手錶太粗了，我帶不好看。還有一款是白帶子，表點是圓的，鐘點是用英語的“１、2、3”很可愛……
“這款手錶我挺喜歡的。”我點了點頭，說：“嗯，我也是。”後來，我笑了笑，那女孩又說：“我叫劉良琪，你呢？”我愣了一下！是我嗎！我抬頭看著她那雙水靈靈地大眼睛，我結結巴巴的說：“我…啊，我叫…餘…田田，你可以叫…我田田。”她又說：“你長的真漂亮，我們可以做朋友嗎？”我說：“謝謝，你也是啊，很榮幸和你做朋友。”她高興的說：“真好，那這款你要吧，我再看看。”我又說：“真的嗎！謝謝你。”她又說：“不如，我們一起逛吧，也可以給對方一點建議。”我驚喜的說：“好呀！我們一起！”就這樣我們成了好朋友。就因為一款小小的手錶，就成了朋友！現在那款手錶還在我著！
這件事讓我明白“相識”其實就在一瞬間！
【篇四：相識是一種緣分】
還記得剛開學那天，我懷著忐忑而又興奮的心情踏出家門。迎面而來的是清爽的微風、和煦的暖陽和微醺的草香味。邁著輕盈的步伐，我走在廣玉蘭與銀杏樹參差的人行道下，陽光從兩旁林立的樹木間隙中灑下，暖洋洋的，照在我的肩上，我的心情不知覺得心飛揚了！
飄飄然了一陣，印入我眼簾的是光明中學的大門。只是那校門口堵得水洩不通的形人與車輛，硬生生地講我的好興致給吹的煙消雲散。徘徊了好一陣，我帶行人少了些便溜進去了。一進入校內，我便重又激動了起來！你瞧，三座教學樓巨人似的矗立在眼前，許多樹木像士兵一般站立，多精神！我顧不得再去欣賞眼前的風景，因為我們來日方長。飛快的跑進教學樓裡，我直奔七年級七班。
走進教室裡，我隨便撿了一個空座位座下。誰知我屁股還沒座熱，門口就走進一個女孩直奔我一旁的桌椅跑來。趁著她收拾東西的一會時間，我略微打量了她一番：一雙眼睛不大，但很亮好像會說話一樣。鼻子兩旁有幾顆雀斑，頑皮的散落在四周。面板微微泛黃，脖頸處有兩顆小指甲蓋大小的黑痣。
她剛一收拾好就抬頭看向我笑了笑，但什麼話也沒說。我突然起了壞念頭，想要捉弄她一下！於是伸手拍了拍她的頭，她好嚇了一下看向我問：&ld
認識你是一件幸運的事作文 篇9
國一作文 ,1666字【篇一：認識你是一件幸運的事】
認識你，是一件幸運的事。
我認識了我們的語文課代表袁柳，雖然她是課代表，但她一點兒也不擺架子，我們倆每天一起學習。認識你，是一件幸運的事。
我認識了班長吳文朝，她是一個學習成績很好的人，每一次月考，她不但是全班第一，更是全年級第一，雖說我和她不是非常熟，但是，我認識了她，是一件幸運的事。
我認識了李瑤，她每天戴著眼鏡，雖說眼睛近視了，但她學習成績也很好，下課時，我可以和她一起討論問題。李瑤，認識你，是一件幸運的事。
李明月，學習成績很好，第一次月考卻有點糟糕，只要她努力，一定會考好，她是我們寢室的人，每天晚上管著寢室的晚寢紀律，對我也很好。李明月，認識你，是一件幸運的事。
王佳宜，每次上英語課時，我都可以和她一起讀、背課文和單詞；和她一起學習；一起討論問題，我的學習成績就會有所提高。認識你，是一件幸運的事。
馬敏，我的同桌，學習成績好，字也寫得很漂亮，我喜歡和她一起坐，這樣我們就可以相互取長補短。馬敏，認識你，是一件幸運的事。
這些都學習成績好的。還有學習處在中下等的。
彭玉潔，是我開學時認識的第一個朋友，她是我們的寢室長，戴著一副眼鏡，有一張可愛的臉蛋，在寢室對我們很好。彭玉潔，認識你，是一件幸運的事。
楊丹，她也漂亮，卻遠不及班長漂亮，我她是好朋友，她上課時朗誦得很好，流利順暢，雖然處在中下等，但我相信，只要她努力，就能取得好成績。楊丹，認識你，是一件幸運的事。
最後，更幸運的是認識了語、數、英的老師。
郭老師，他帶給我們知識，他就像園丁一樣澆灌水讓我們成長，教給我們做人的道理。
彭老師，他教我們加減乘除，我們卻算不完他對我們的幫助。
楊老師，他教我們英語，讓我們在瞭解漢語的同時，也學會了外語。
老師們，認識您們，是一件幸運的事。
在人生的道路上，我們會遇到許多人；老師、父母、同學，正是他們，讓我們懂得了許多道理，珍惜他們，時常對他們說一句：
認識你，是一件幸運的事！
【篇二：認識你是一件幸運的事】
人的一生中，有著許許多多的擦肩而過，遇見過許許多多的人，而相識卻是一種緣分。
“老師”一個多麼熟悉的稱呼，好多人說：“老師是每個人的第二個父母。”是的，老師是我們的第二個父母，是他們，教給我們知識，是他們教會我們感恩，是他們讓我們受到了好的啟蒙。老師，我想告訴你，認識你，是我這一生中很幸運的一件事。
記得剛開學的時候，同學們的爸爸媽媽都向你打咱自己孩子的進班分數，我的媽媽沒有來，但是我也想知道自己的分數，可是我沒有那個勇氣，我呆呆地坐在那裡看著你和那些來來去去的家長，希望等人少一些的時候再去問我的分數。終於，家長們都去寢室給自己的孩子整理內務了。我怯生生地走到講臺前問：“老師，可以看一下分數嗎？”你就問我叫什麼名字，我說：“吳諾晗。”你說我考得不錯，在班上是第二名，還表揚了我。其實當時我心裡很複雜，也不知道說什麼，就一個勁的點頭。但是，你的表揚讓我對以後的學習充滿了自信，我相信我一定不會讓你失望。因為，在學生的心目中，老師的表揚是一種最高的榮耀。
在你的第一堂課上，你給我們講了要做一個感恩的人，每個孩子身上都乘載著一個家庭的希望。家長的夢想及我們的夢想都在我們自己身上，命運是靠自己來把握，不管怎麼樣，我們都要做一個會感恩的人，感恩父親，感恩學校，感恩社會，感恩國家，他們為我們能受到良好的教育付出了太多太多，我們要感謝他們，而唯一能報答他們的方式只有好好學習，用優異的成績來感謝他們。是的，父母把我們帶到這個世界上，我們要感謝他們，是他們讓我們看到了這個多姿多彩的世界。老師教給我們豐富的知識，我們要感謝他們，是他們讓我們接近社會，跟上時代的腳步。老師，你的第一堂課讓我無法忘記，因為這堂課讓我懂得了很多，遇見你並且認識你，是一件幸運的事。
老師像一支蠟燭，燃燒自己來照亮我們，粉筆灰染白了老師兩鬢的頭髮，老師卻一句抱怨也沒有。老師像一位園丁，不管風吹雨打都來照顧我們這些小樹，關心我們，呵護我們，讓我們長成參天大樹。
老師，能認識你，是一件幸運的事！
少年的祕密有誰知作文 篇10
國一作文 ,1792字【篇一：少年的祕密有誰知】
走進自己的心靈，開啟心中的鎖，看著屬於自己的祕密。拿出隱藏得最深的那個祕密，看著看著，後悔的淚滑落。
桌子上放著爸爸的手機，好奇心的驅使，使我的手不由自主地伸向了它。按下開關，我開始玩遊戲，正玩得不亦樂科時，手機像抹了油似的從我手中“啪”的一聲摔落，我驚恐不已，手忙腳亂地撿了起來，按了開關，手機卻沒有開，這下死定了。早知道就不去玩遊戲了。我懊惱地想。我放下手機，按原來的樣子擺好後，就偷偷摸摸地溜走了。
我跑到很遠的地方去玩，夜晚時分才騎車回家，天空已褪去藍色的裙子，披上了黑色的紗衣，顯得高貴而又神祕。幾顆稀疏的星星對我調皮地眨著眼睛，可我卻一點兒也高興不起來，回家後該怎麼對爸爸說呢？
到家後，媽媽就迎上來問我：“你去哪裡了？吃飯了沒有？”“我去玩了，在同學家吃過了。”“你有沒有動你爸爸的手機？”“沒有啊！”我回答得異常輕鬆，心裡卻像被幾千萬根針扎著一樣，那種感覺，很痛。上樓後，我第一眼看到的就是爸爸在訓斥弟弟，說弟弟弄壞了他的手機，弟弟正在無力地辯解，我糾結著走上前，想承認自己的過失，可看到爸爸那雙嚴厲又凶狠的眼睛，我猶豫了。最後我竟說：“就是弟弟乾的，我都看到了。”被我這樣一說，爸爸的火更大了，他生氣地抽了弟弟一巴掌，弟弟的淚立刻就落了下來，五個鮮紅的手指印印在他的臉上，也印在了我的心裡。
我後悔地走到陽臺上，悔恨的淚水像斷了線的珠子止不住的流。弟弟平時對我那麼地好，我是姐姐，可是我卻很霸道，什麼都跟他搶，他卻從來沒有怨過我，我怎麼能這樣害他！夜晚，冷風吹著，樹葉“唰唰”地響著，好像都是在嘲笑著我，連那輪溫柔的月亮這時都散發著陰冷的月光，讓我的心微微顫抖。
走進房間，看著熟睡中的弟弟，臉上那鮮紅掌印還在，輕輕拭去他眼角含著的淚水，撫摸著他那溫軟的臉，幫我掖好被子，自己拿著一床毯子，在他身邊睡下。對不起，弟弟！
擦乾淚，合上記憶的相簿，走出自己的心，把這個祕密扔掉，就讓它成為永遠的祕密吧！
對不起！弟弟，我真的很恨自己，可是你又怎會知道我心中的痛？弟弟，我一定會努力地彌補對你的傷害，來填補你心靈上的傷口的。
【篇二：少年的祕密有誰知作文】
在同學眼中，我是一個灑脫，脾氣火爆的“辣妹子”，稍一不注意就會惹來我的火，讓人不敢靠近。而且，我還身懷絕學：獅吼功，每次一聽到我在班上吼：交數學作業啦！有的同學會誇張的捂起耳朵，和我熟的則會想起我的一位老師對我的評價，老師說：她呀，她就是一個行動式智慧音箱！
如此大大咧咧的我，一定藏不住祕密吧！恰恰相反，我從不對別人提起我的祕密，我討厭我的祕密被別人知曉，父母也不例外，因為那種內心被人窺視的感覺很不好！
所以，我的週記裡、作文裡從來沒有過關於祕密的文章，祕密只有我知道。真的就不讓別人知道嗎？有時候，我會這樣想，說出來心裡可能會好受一些，可是沒有合適的人，我想，我接受不了別人知道祕密後的一些自以為是的評價。因為，那不是個快樂的祕密。
別人都只知道我有一對可愛的雙胞胎妹妹，和我長得很像，脾氣也像，是兩個小辣椒。可是，只有很少很少的人知道，我有過一個弟弟，因為他不到兩歲就過世了。本來有人知道的，隨著時間的消逝，以及妹妹的出生，都忘了。四年了，更多的人已經只知道妹妹的存在了。
只有爸爸媽媽等一些親戚知曉，卻也深埋在心裡，爸爸媽媽以為我早就忘了，因為我看起來沒有任何動作，來表示我還記得他。
可我卻記得清清楚楚，那個零八年出生，一零年就過世還不滿兩歲的弟弟！那天在爸爸家，哭得險些昏了過去的媽媽，在一旁垂淚的爸爸，以及一干人眼淚！當弟弟入土時，一把撕掉手上的點滴的媽媽瘋狂的樣子。
更別說我一拉開我的衣櫃就能看到弟弟的一袋檢查報告。零九年的夏天，一大早的，就看見爸爸坐在電腦前，我悄悄上前，看到的是那一篇字字都是悲傷的《江城子，寄兒》！
“孩子，你已經去了整整365天了，我想你也想了365天了，每個夜晚在夢裡都看見你在哭，我多想去抱抱你，卻怎麼也碰不到你……”
怪不得那天爸爸和媽媽都心事重重的樣子，原來是這樣。
想著他還在時的樣子，我那天晚上躺在被裡悄悄的哭了。
第二年的那天，我和爸爸去看了弟弟的墓地，聽了奶奶的哭聲。
我沒有表現出悲傷神情，也不願意。也沒有找人宣洩心情的悲傷。讓它成為一個祕密就好了，別人的同情只是同情，要自己讓父母撫平心中的痛。
呵呵，少年的祕密有誰知呢？
交換過後才知道續寫作文 篇11
續寫改寫 ,10724字【篇一：回憶終究是回憶】
“有了這個交換器，我就可以交換到我想要的一切了！”我手裡拿著一個圓形的器物，愛不釋手。“咦，這是什麼？”交換器的左側有個紅色的按鈕正閃著紅光，我不禁好奇的按了下去。突然從交換器中射出一束光芒，在我的眼前放映出一個畫面，如同在看3D電影一樣……
我定睛一看，發現畫面中有幾個熟悉的身影，我不禁走近想要看個清楚，當我走過去後才發現那個身影就是年少時的我，而在“我”的身邊的，就是那些已經離散的朋友們。我心一驚，手不知不覺中的伸向了那個畫面，突然，如夢一般，我回到了過去，又一次與那摯愛的好友們站在了一起。
我欣喜若狂，看著的眼前的朋友們，我的眼中不禁激起了淚花，心中有無數想要說的話想對他們說。此時他們看到我突然做出反常的舉動，關心地問了我一句：“怎麼了？哭什麼呀？”我才意識到眼淚已在我的臉上劃出兩道淚痕，我趕緊擦去眼淚，緩緩地說“沒事，沒事……”就這樣，我莫名其妙的來到過去，儘管這也正是我想要的，在朋友們一個個搬出去後，曾經熱鬧的小院變得突然空曠，讓我不敢相信這是我們小時候的院子，甚至感到一種陌生。於是每一天，我都努力回憶，讓自己重溫兒時與朋友的歡樂時光。而現在，這一切都實現了，我回到了過去！
可是，似乎事情沒有想象的那麼好，在與朋友們玩耍時，我竟無法感到絲毫的快樂，甚至還認為我們玩的遊戲是如此幼稚，慢慢的，我感到厭倦，無聊，儘管如願以償的與朋友們重聚，卻再也找不到曾經的那份友誼與快樂。就在這時，周圍的世界開始消逝，取而代之的是現實世界，而我還站在原地，手裡緊攥著一張舊照片，這是小時候唯一的一張合照了吧。也許是時候讓它們過去了，我將照片好好儲存起來，讓那些記憶永遠儲存在我的心中。
過去始終還是過去，要走的攔也攔不住，我不必再回頭，因為已經無法挽回。而我要做的，是從過去脫離出來，面向未來。
【篇二：一場奇妙的旅行】
“有了這個交換器，我就可以交換到我想要的一切了！”我的手裡拿著一個圓形的器物，愛不釋手。“咦，這是什麼？”交換器的左側有個紅色的按鈕中閃著紅光我不禁好奇的按了下去，突然……
我感覺鼻子癢癢的，不由的打了一個噴嚏坐了起來，一根草緩緩的落到了地上。“哇！好大一片草地呀！我是在大草原嗎？”帶著驚歎和疑問，我站了起來。“天吶！”我大叫起來。這，這是我的腳嗎？這分明是羊蹄嘛？我看看我的手，也縮小了好多。難道……我奔到一條小河邊，河裡清晰地映出我的樣子，不！是懶羊羊！我居然成了懶羊羊。想起那個閃爍紅光的交換器。莫非，我和懶羊羊互換了身份。正在我打量自己“新發型”的時候，身後突然傳來一連串奸詐的笑聲，“哈哈哈……這不是小胖子懶羊羊嘛！”我驚恐的轉身，就看見閃亮的牙齒。“啊！灰太狼啊！”身體本能地拔腿就跑。
“小胖子，你跑不掉的，乖乖做本大王的晚餐吧！”我有些慌不擇路，心裡都快哭了，“完了！我不認識路呀！羊村在哪兒呢？喜羊羊你快來救我呀！”我慌忙的找交換器可怎樣也找不到。突然，身後的灰太狼大叫一聲，我感到眼前一黑，噗通一聲，我便被裝進了口袋裡。
灰太狼帶著我回到了狼堡。被扔出來的我只覺得眼前一抹紅色一閃。“啊，老公，你太厲害了。”紅太狼看著我眼冒綠光，我不由得向後縮了縮。“老婆，我這就去燒鍋煮羊。”看著灰太狼忙裡忙外，“難道我才剛出場就要被吃掉了嗎？”我傷心的想著。突然，狼堡外面響起“扁嘴倫在青青草原上將要舉辦演唱會，正在競選舞伴，速來報名啊！”“啊！老公我要去報名，我要和大明星同臺演出了。”紅太狼激動地晃著灰太狼，“可是……”“我先出去了，你就在家煮好羊等著我。”沒等灰太狼說完，就一溜煙的跑出去了。“哼哼！小胖子，等我老婆回來，就吃了你。”灰太狼惡狠狠而又得意的說。“你沒機會了。”我想，那一定是喜羊羊的計謀。果然，外面傳來一聲哀嚎，灰太狼大叫一聲老婆就衝了出去。“懶羊羊。”視窗傳來一聲，我扭過去看見了窗外的喜羊羊。他跳了進來，救出了我。我哭著抱住了他。
他帶著我回到了羊村，我和他們痛痛快快的玩兒了一場，漸漸也淡忘了剛才剛剛那番驚險的經歷。突然，消失已久的交換器突然出現，紅光一閃，我暈了過去。
突然，我睜開眼睛，手中緊握著交換器，它已毫無反應。我站起身來，回想剛剛那場奇妙的旅行。
【篇三：一個神奇的交換器作文】
“有了這個交換器，我就可以得到我想要的一切了！”我手裡拿著一個圓形的器物，愛不釋手。“咦，這是什麼？”交換器的左側有個紅色的按鈕正閃著紅光，我不禁好奇地按了下去，突然……
“小先生，您醒啦？”一個清軟的女孩子的聲音在我耳邊響起，恍惚間，我睜開眼，映入眼簾的是一間古樸凝重的房間，陳設典雅，一看就不是普通人家。“今日國師大人做法，忽一陣仙風襲來，霎時間似萬物回春，昨兒個懨懨的花一下子挺直了腰板，甚是喜人。接著小先生您騰雲駕霧而來，口中唸唸有詞，可不只是說什麼，待風一停，您就暈倒在地，然後……”聽著女孩誇張的敘述，我愈發想不起當時的場景，腦子裡如一團亂麻，纏繞不止。
我仔細回想著，先前，是有個圓形的器物，然後，就不知為何被送到了這裡。“你，過來。”我向那個女孩招招手，“既然我是仙人，你們是不是都會聽我的？”我問道。“自是如此。國師大人說了，只要有仙人在，方可保佑我國昌盛平安。於是陛下吩咐，仙人想要什麼，就給什麼。”所以說，只要有這個名銜在，我不就可以呼風喚雨，盡享人間了？我心中暗想。踱步至庭院中，亭臺水榭，芙草嵐煙，好美的一方土地，如今—
都歸我！
不再有繁重的壓力，不再有父母的嘮叨，這繁華的人世，隨我肆意享樂！京都繁華，紙醉金迷，鳳簫聲轉，葡萄美酒。那些個昏庸的統治者，怕是不過如此了！我盡情的享受著這一切，日復一日，年復一年，逐漸逐漸，倦了，厭了。不知何時，庭院外的馬蹄聲闖入我的腦海。京都淪陷，國家要亡了？
“小先生，本以為您是真仙人，擔憂您輔佐我王治理天下。不想我王昏庸，蒼天薄待，我騙他說，只要您活著一天，方可保佑我國。他竟真信了！”
“國師大人。”女孩向那人行禮。
“小先生，您的命，只能留到這兒了。”刀起刀落，沒有一分遲疑。
死前的那一刻，也許我才發覺，享樂，終究會給小到人，大到國，帶來深重災難；也許我才發覺，享樂久了，沒有追求，沒有目標的日子使人厭倦；也許我才發覺，交換器不能交換一切，它予我無邊的繁榮，卻扼殺了我的存在的意義。
【篇四：強勝不代表幸福】
“有了這個交換器，我就可以交換到我想要的一切了。”我手裡拿著一個圓形的器物，愛不釋手。“咦，這是什麼？”交換器的左側有個紅色的按鈕正閃著耀眼的紅光，我不禁好奇的按了下去。
突然，一股混合著自然草木的香氣從圓形器物中溢位，再一眨眼就到了我期盼已久的美國的帶著花園的別墅前。沒錯，誤打誤撞的啟動了帶著神祕色彩的交換器，我的身份就是有著一套花園洋房的美國公民了。一直好奇目前就強盛的國家是怎樣的，思緒跌到實際行動上，我早已漫步在林蔭道上。
樹葉墜落到地上，沒有人去殘忍的焚滅它們，只是讓片片染上“自然的水彩”的葉子歸根在樹的腳下。也許是身體的本能，即使對這一無所知的我，也抵達到一個懸掛著彩燈的地方。看著來來往往人的動作，我大致知道，那是一條可以進行商品貿易的街道！可接下來的一幕著實讓我詫異，不是說外國人很樂於助人嗎？為什麼我所見的不是這樣。一個乞討者坐在一個關了門的鋪子前，他的家當就只有那個又髒還斷了一個帶的揹包及裡面少的可憐的衣服。他用沙啞的聲音，顫巍巍的對一位路過的人說：“hi！先生，可以給我點錢嗎？”那人壓根不理睬，目不斜視的走了過去。他愣了愣。扶著牆用跛的腿站起來，對著三個大男孩兒說：“我好久沒吃飯啦，可以賞點兒給我嗎？”一個男孩兒去小車上買了板燒，當我暗自提升他好感度時。他卻把剛出鍋的板燒摔在乞討者面前，並諷刺他。
我累了，轉身回到家裡。卻見地上有一張紙，上面寫著—生活支出、房貸以及注意的各種事項。當我正懊惱時，交換器右側的按鈕閃著綠色的光芒，急躁的一按，終於，我回到了自己本有的身體裡。這樣想著：做自己真好啊。交換器瞬間消失，誰也不會在利用它。
就算交換身份，也未必幸福。即使再繁榮的國家也避免不了一些令人不幸福的事件發生。做自己有何不好？那份幸福感，是自己的由心而發出來改變，尋找的呀！
【篇五：真正的成功不能交換】
“有了這個交換器，我就可以交換到我想要的一切了！”我手裡拿著一個圓形的器物，愛不釋手。“咦，這是什麼？”交換器的左側有個紅色的按鈕正閃著紅光，我不經好奇的按了下去。突然眼前一陣強光，下一秒我進入了一個封閉的空間。
這時，有一箇中性的聲音從周圍響起：“別害怕，我的主人，這是我的內部空間，這裡絕對安全。”然後他停頓了一下說：“你想要什麼呢？不過我先友情提示一下，交換東西是需要代價的，我只接受一樣東西，那就是你的生命。”說罷，它開始大笑。我不解的問：“為什麼？我不是你的主人嗎？我難道不能命令你嗎？”說完，它停下來說：“你確實是我的主人，但是我是交換器，人要為自己的慾望付出一些代價的。我當然也想做好人，不過誰讓製造我的傢伙是魔鬼呢。”聽它說完，激動的心平靜了下來。
“放我出去吧！”“好的！”不知為何，此時他的聲音竟然有些討好。到了晚上，他的聲音又想起了：“我的小主人，你難道還沒有想好要什麼嗎？”我搖了搖頭。他有些不耐煩的說：“你還有90多年的壽命，你拿出一半來我就可以讓你成為富豪、高官、明星……你一輩子就不用奮鬥了。”我聽完之後還是搖了搖頭，四十五年在我的心中似乎更有價值。它有些抓狂：“怎麼會有這樣的人？上一個主人喜歡錢，因為他是個賭徒，他用剩餘的一半壽命換了逢賭必勝；還有一個主人，他是個小官，他用四分之三的壽命也換了一個大官，掌握了大部分的生死；還有一個喜歡美色，我就……”我趕緊打斷他：“停！”我又說：“但是我覺得生命更重要啊！我感覺100年的平淡的50年的浮誇更讓人嚮往。”他聽完之後難以置信的吼道：“這不可能，怎麼會有人這樣想呢！”我接過他的話：“其實平淡的經歷更加讓人嚮往。”他似乎冷靜了下來，說：“看來你是不需要我了，謝謝你的教誨。”說罷，手中的交換器一下沒了蹤影。我想：算了，就當是場夢吧！
其實每個人都渴望幸福，但是奮鬥路上的風景更加動人。更何況，這樣的成功沒有那麼慘重的代價，並且也更使人心安。
【篇六：知足常樂】
“有了這個交換器，我就可以交換到我想要的一切了！”我手裡拿著一個圓形的器物，愛不釋手。“咦，這是什麼？”交換器的左側有個紅色的按鈕正閃著紅光，我不禁好奇的按了下去。突然，我感覺自己在慢慢變小，被吸入了交換器裡。
意識漸漸迴歸，睜眼，我還是在我的房間裡，原來一切都沒有發生，我沒有變小，只是一場夢啊！
在這個又熟悉又陌生的感覺中，第二天，我依舊照常的上學。到了學校，忽的想起昨天因為交換機的新鮮，竟然忘了寫作業這回事。眼看著老師就要檢查到我了，我心裡更是著急了，心想：要是昨天寫完了多好，真想和其他人換換作業本。這樣想著，老師已經站在了我的面前，我緊張的直冒冷汗，誰借老師檢查後欣喜的說：“做的挺好的。下次繼續堅持！”滿心疑惑的開啟以後看到不屬於我的字跡，知道了是交換器的作用。可是那一位被交換的同學可慘了，被老師狠狠地批評了一頓。雖然為逃過這次批評竊喜，但也為那位同學感到抱歉。奇怪的是，那位同學好像並沒有為這件事過多的追究。
經過那件事後，我更加的肆無忌憚了。從那以後，我更加不害怕了。有時會交換一些任何我想要的東西。但交換器再也沒有出來過，一切事情都是跟著我的想法的。有時，我會拿不用或壞掉的筆把別人的好看的新筆轉換過來；有時會把一些垃圾惡作劇的把別人珍愛的小掛飾換過來。看著別人毫不知情的樣子，我越來越無顧忌的交換。突然有一天我的想法不靈驗了，想要交換什麼都換不成了。看著別人比自己的漂亮很多的東西，努力去控制卻改變不了什麼。那天后我經常做噩夢，夢見我的東西一個個的被交換走，消失不見，我急的大哭，卻沒人幫我。我決定再做一次交換—讓一切迴歸原樣。後來我才知道我被吸入了交換世界，我在那的經歷讓我懂得一個道理—知足常樂。
自己的東西也許沒有別人的好，但我們要知足，不要想著總是不勞而獲。和交換器徹底的說再見，知足才是我要的！
【篇七：夢迴廣寒】
“有了這個交換器，我就可以交換到我想要的一切了！”我拿著一個圓形器物，愛不釋手。"咦？這是什麼？”交換器的左側有個按鈕正閃著紅光，我好奇的按了下去，突然，一陣狂風襲來，我身著盔甲，手拿一張華麗的弓，揹著幾支箭，來到了天庭！
看到周邊的景物，雲霧繚繞，馬兒在雲間飛馳，仙鶴在霧間穿梭，不亦樂乎，好一派生機勃勃的景象！這時，我的心中突然出現了一個地方。那裡雖然清冷，但卻有一番悽清的美，那就是廣寒宮。我要去尋找嫦娥！於是我便駕著七彩雲，跟隨著自己的心，踏上了征途。
“你是誰！膽敢大闖天庭！”一個身材十分魁梧，凶神惡煞，手持巨斧的神仙說道。“我要去廣寒宮，請讓我進去！”我十分堅定地說道。“口氣不小啊，廣寒宮是你想去就去的地方嗎—看斧！”那神仙大發雷霆，掄起手中巨斧朝我回去，我連忙躲閃，只見那大斧一劈，一陣氣浪向周圍散開，仙鶴也被嚇的仰天嗥鳴。我見勢不妙立刻拿起手中弓箭，是盡全身力氣，拉弓引箭—他就被我巨大的力量擊倒了。我立刻乘這彩雲離開了。
忽然，電閃雷鳴，寒風呼嘯，一條巨龍在雲海裡面翻騰，朝我吼道，“大膽毛賊竟敢打傷巨靈神，你這是觸犯了天條受死吧！”頃刻之間，風雲突變，蒼茫大雨像針一般朝我打去，我已經來不及閃躲，正當我想要放棄的時候，一道金黃色的光芒來到了我的身邊—一隻巨大的鯤鵬。它張開了自己寬大的翅膀，為我擋住了這刀光劍雨。“快走，去追逐你的夢想吧！”“可是你會死的啊！”看著大鵬如此痛苦的樣子，我想要放棄了，“別猶豫了，快走，嫦娥還在等著你！快啊，我快要堅持不住了。”鯤鵬的話似乎給了我繼續前行的動力，於是我立刻駕著彩雲，強忍著淚水，繼續想心裡的廣寒宮前行……
終於，我來到了那讓我魂牽夢縈，夢寐以求的廣寒宮，我已經是遍體鱗傷了。可是當我進入裡面時，卻發現這偌大的宮殿裡十分冷清，空無一人—原來嫦娥早已離開了這個世界，化作了天上的星辰—當我知道這件事後，我的心裡徹底絕望了，我的夢想不過是鏡花水月罷了。那十分華麗的瓊樓玉宇，一瞬間，在我的心裡坍塌了。
忽然，有一陣風襲來，我回到了現實。這時，我看到了轉換器上的一行字：夢想是遙不可及的，是很美好的，也許在追逐夢想的過程中會有困難，也許它會讓你無所適從，但不要氣餒，堅持下去，一定可以找到那個份屬於你的愛情。
看著轉換器，望著天上的星辰，我的嘴角揚起了笑容，我相信，我一定會找到那顆屬於我自己的星辰。
【篇八：誠信桃源鄉】
“有了這個交換器，我就可以換到我想要的一切了！”我手裡拿著一個圓形的器物，愛不釋手。“咦？這是什麼？”交換器的左側有個紅色的按鈕正在閃著紅光，我不禁好奇地按了下去，突然，眼前一道白光閃過，再睜開眼時，眼前的美景使我訝然失色。
一條清澈的溪流兩岸，粉紅的桃樹熙攘在兩邊，很粉情婦，捲起陣陣馥郁花香。“咦？這景象怎與《桃花源記》如此相似？莫非我與陶淵明互換了身份不成？”這麼想著，我便安心坐在船上，順流行舟。
不待多久，船便在溪水源頭停了下來，岸上有一座僅留一縫的石山。“看來我真是到了桃源了。”這麼想著，我便躋身走入縫中。幾分鐘的漆黑路程後，豁然美景呈現在我眼前：
條條交錯的田間小路邊，身著短打的年輕小夥子正將去耕地，赤著腳丫的孩童在田埂上跑來跑去……突然，一聲清脆的問話打斷了我的思緒：“你是誰？”抬頭一看，原來是個和我年紀相仿的女孩兒。“我是從外地來的，不知不覺就走到了這裡。”“哇，我們這裡好久沒見過外人了，不如我帶你逛逛？”說著，她衝我調皮地眨了眨眼。
“我們祖先為躲避秦時戰亂來到這裡，人們日子雖簡單，但也和平安樂。不知外邊的世界如何？”走在田地邊，她突然問。“如今外面很太平，只是人過的很忙碌，遠沒有你們輕鬆自在。”我聳聳肩，無奈地說。“和平安定就是最大的幸福了，不是嗎？”她笑了。
“哎喲，誰來幫幫我？”一聲輕呼吸引了我們的注意。原來是一位老婦人正倒在地上。我與她趕忙想上前去攙扶，但電視上屢次見到的老人摔倒騙錢的新聞讓我停下了腳步，只是冷冷地看著她前去將老人扶起來。“你怎麼不動？快來幫忙啊！”她吃力地說。“咱們還是不要扶了吧，如果她騙錢該怎麼辦？我們那邊經常有老人摔倒騙錢的事情發生。”她一愣，只是若有所思地說：“雖然你所處的是和平盛世，但我絲毫不羨慕。即使和平，人人之間沒有誠信，那與戰亂有何區別？”我慚愧地低下頭，不知如何面對她。
眼看天色漸暗，我只好再次按下按鈕。又一道白光閃過，我再次坐到了教室裡。回想起剛剛發生的一幕，我慚愧不已。我曾經以為，古人羨慕桃源是因為那裡沒有戰亂，可如今我身處和平，卻仍嚮往桃源—那個誠信之花處處開的地方。
希望有一天，我們的世界會有誠信之花肆意開放；希望有一天，“桃源”不再是夢中之景。
【篇九：愛，是最好的交換器】
“有了這個交換器，我就可以交換到我想要的一切了！”我手裡拿著一個圓形的器物，愛不釋手。“咦，這是什麼？”交換器的左側有個紅色的按鈕正閃著紅光，我不禁好奇的按了下去。突然，亮光四射，父親開啟緊閉的房門，白色的光線瞬間淹沒了奇異的紅光。他猛地奪去，皺眉喝道：“這是什麼！淨往家帶些怪東西，上學去！”手，空落落的；心，也絲絲地涼；一粒黑色的種子靜靜地埋在我的心裡。
三天後，月黑風高之時，我假意撕裂必須的作業本，支父母離家。而我，在昏暗的雜物間摸索著，手觸到一個冰涼的東西，剎那妖異的紅光映紅了我的臉頰，靜靜端詳著上面的三個字：交換器，我雙手合十，輕輕地吐字：“請將我嚴厲的父親換為能愛護我的慈父。”彼時心潮洶湧，視線的盲角沒有注意到有一個身影黯然離去。
第二天，四月暖洋洋的陽光在我的臉上烘培出春天的香氣，催化著我的眼瞼緩緩睜開，今天會有什麼不同嗎？忽聽得母親笑問：“喲，今天怎麼下廚了？”而令我震撼的是另一個溫厚的聲音響起：“女兒辛苦學習了一週，當然要好好制一頓美食犒勞犒勞了！”乾燥而硬梆梆的心不知被什麼所溼潤，我的夢想終於成真了？只在我幼年寵溺過我的溫柔的父親又回來了？那個交換器是真的？驚訝、感動、欣喜無形的交織成一張大網，將我籠罩在內。
此後，父親由高高在上的不可褻玩的一尊神變為了親我疼我的一個普通男人。我不由得感謝那個交換器。但是，溫柔的羅網不會憑空出現，它也許是由欺騙的麻繩編織。
那個下午，原本打算出門的我因某些事折返，卻無意間又尋獲了那個冷硬的聲線：“她不知道那晚我有事回了家，而那也是我第一次聽見她的真心話，我以為對她嚴格就好，卻忘了她也很需要一個父親溫柔地對待。所以我嘗試讓自己更溫柔。她覺得是交換器的功勞，那也就別讓她知道真相了。”
心中閃過奇異的感覺，有些涼卻更多的是暖。這個科學的世界不會有交換器這種神奇的東西。世上最神奇的是充滿愛的心，如同父親的愛，將自己的本性改變，只為我織一個虛幻的夢。愛，才是最好的交換器。
【篇十：千年淚】
“有了這個交換器，我就可以交換到我想要的一切了！”我手裡拿著一個圓形的器物，愛不釋手。“咦，這是什麼？”交換器的左側有個紅色的按鈕正閃著紅光，我不禁好奇地按了下去。突然一道白光籠罩了我，我嚇得大叫起來，幾秒鐘後，書桌前的人形消失不見……
由於顛簸帶來的眩暈感，使我想要一陣嘔吐，睜開眼便是黑暗的一片，我恐慌極了，像是被束縛在什麼東西內一般，但由外面傳來的溫暖感又讓我心安神寧。
陽光，刺眼的陽光，亮的讓我睜不開眼，我緩和了好一陣才慢慢適應這明亮的陽光，眼前是一位女子，長得十分清秀。眉眼如畫，目光如水。可她杏眼泛紅，柳眉微皺，讓人心生憐愛。她紅脣輕啟：“相公，你怎能捨得我。”她將我和一封信捂在心口。我看見內容：孟姜女，小生無能，你若對小生無心，便可另尋他人，小生無悔。她是孟姜女！哭倒長城的孟姜女，更令我疑惑的是：我明明要的是幸福，與其何干？我惱怒地發出聲音：“什麼破機器，耍我玩呢？”孟姜女聽後驚地停止了哭泣。驚恐地問道：“誰在那？”我不難煩地說：“我！玉佩”。她嚇得將我丟在草垛上：“你是人是鬼？”我說：“重要嗎？你也好好收拾一下打道回府吧，你是不會見到你的夫婿的。”她憤恨道：“你個妖物，我對相公情比金真，何來放棄！”“秦始皇鞏長城是易事嗎？說不定他早已死了。”“不可能！相公走時說讓我好好等他，他會回來的。”她厲聲道。她拾起我重新踏上路程說：“如果你不是相公留下的，我必將你捨棄！”看到面前這個痴情、堅強，甚至有一絲愚笨的女子，我竟不由地心生崇意。乖乖的閉上自己的嘴。
這一段我們忐忑不平，風餐露宿，待到我們來到城門口，她笑看哭出了眼淚：“相公，等我，我來找你了。”正如後來那樣，她朝見了秦皇，秦皇對她垂涎，在一次於秦皇的商討中她委屈求全欺騙秦皇，讓秦皇帶她到長城下，她找到了與她相公一同的人問尋丈夫下落。別人說：“他早已葬身下面的城牆。”那一刻我看到她猛然呆滯了，像是被抽去靈魂的娃娃，那麼空靈、脆弱。她伏在地上撕心裂肺痛哭起來。這個堅強的女子在這一刻崩潰，支援她的所有信念在這一時刻轟然倒塌。後來我失去了知覺，不省人世。
再次醒來是被燒焦的味道嗆醒，我嚇得把快冒煙的交換器扔在地上。我愣坐在椅子上，抬頭：“孟姜女，你的行為讓你幸福嗎？值得嗎？”或許幸福，或許值得，畢竟她為追求幸福努力過，至少
在這個過程中她是幸福的。
上邪！我欲於君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震，夏雨雪，天地合，乃敢於君絕！孟姜女，希望你會於你的相公在極樂世界相遇，不再分離……
幸福，或許難以觸碰，但沒有什麼力量可以阻礙我們追求幸福的腳步，每一次的付出都應得到肯定。
【篇十一：愛，無價】
“有了這個交換器，我就可以交換到我想要的一切了！”我手裡拿著一個圓形的器物，愛不釋手。“咦，這是什麼？”交換器的左側是個紅色的按鈕正閃著紅光，我不禁好奇的暗了下去。突然，一道白光閃過，我眼前的景物逐漸變得扭曲，我害怕極了，想出聲喊叫，引起家人的注意，卻無奈嗓子發不出聲。意識一點點模糊，如同墜入一個無底的深淵—
再次睜開雙眼，一束溫暖的陽光灑在我的身上，想伸一下懶腰，卻發現自己動不了了。咦，怎麼回事？我努力回想剛才發生的事，腦袋卻像被撕碎了一般，“交換器、按鈕、黑暗、睜眼、陽光—”我不禁心中大驚，交換器！我努力轉動眼球，想看一下自己的處境，四周都是熟悉的事物，而我，變成了我書桌上的那株綠蘿！那“我”又在哪裡？環顧四周，豎耳細聽，家裡靜悄悄的，爸爸媽媽呢？妹妹呢？我呢？
正當我疑惑又害怕時，門外傳來了腳步聲和熟悉的說話聲。他們進門了，爸爸揹著“我”走進我的房間，輕輕將背上的我放到我的床上，媽媽在一旁幫著給“我”蓋上被子。我分明看到他們眼裡的淚啊！我的心一陣絞痛。他們走出我的臥室，輕輕關上房間的門。
一出去，媽媽的抽泣聲傳入我的耳朵，“別哭了，醫生不是說了了嗎，孩子只是有些累了，在睡覺，休息好了就醒了，別擔心了。”“叫我怎麼不擔心！她平時那麼累，你說我怎麼就沒讓她休息一下呢？她還是個孩子啊！”他們的談話經風使者的傳播，到了我的耳朵，更到了我的心裡。一陣陣酸楚感傳到鼻尖，可惜我只是株植物，不能落下那晶瑩的淚珠。一上午，時有隱約的談話聲傳來，充斥了我的內心，震撼著我的心靈。
天已到了正午，到了吃飯的點兒，做飯的聲音傳來，但我可以聽得出，這聲音少了往日的活力，更少了那種激情。聲音戛然而止，我的思緒飄了回來。只見媽媽端了碗小米粥走了進來，輕聲說“孩子，起來吃飯了。”聲音中夾帶著些憂傷，也變得嘶啞了。我明顯地看到了陽光下媽媽頭上的銀絲在陽光下那麼刺眼，刺痛了我冰冷的心。爸爸也走了進來，笑著說“你都多大了，還裝小孩子，想讓爸媽餵你？不過，就這一次啊，以後不許這樣了。”爸爸走到媽媽跟前輕輕拍了拍她的肩，然後將沉睡的我扶起，媽媽將飯喂到我嘴裡，這情景暮然和十幾年前的情景相重合，不同的是曾經的我是孩童，如今卻已長大。閉上沉重的眼瞼，腦海中閃過一幕幕我成長的影像，從童年時天真的我，直到如今叛逆的我，爸爸媽媽對我的愛一直未變，變得是我啊！我不要交換器，我不要更好的東西，我只要爸爸媽媽，他們是我最愛的人啊……
眩暈感再次襲來，我知道我要回去了，我也懂得世上沒有任何東西可以比愛更值錢，交換器，再好也抵不過父母的愛啊……
【篇十二：交換時空】
我手裡握著一個圓形器物，鐵色的表面刻著奇異的花紋，散發著古樸的氣息。我一遍遍的用手摩挲著它，凝視著它的目光有些空洞失真，掌心也漸漸被汗水浸溼，我喃喃道：“有了這個交換器，我就可以交換到我想要的一切了。”
心中的怪異感使我一直不敢使用它，正在思考這是因何所致時，我的手指卻突然地觸碰到一個凸起，我下意識的按了下去，那種怪異感猛地湧起，一秒，兩秒，沒有出現什麼異常，下一刻，我卻落入了黑暗中，陷入了沉睡。
我猛地睜開眼，急切的環顧著四周，眼前的景象既在意料之內又在意料之外，低矮的房屋簷角輕輕翹起，腳旁綻開幾朵土花，一人騎馬而去，只留下馬尾在空中肆意的飄揚，臉被揚起的沙子刮出幾道血痕，指間觸碰的刺痛傳至神經末梢，讓我迅速冷靜下來：這裡不是我們的世界，這是古代。我驀地想起交換器一旁的石臺所寫：禁按空扭，否將交換時空。“莫非……”我急切得摸索著那個圓形器件，卻如何也找不到“怎麼辦？”
我快速環顧自身上下，輕輕取出身邊用布裹著的劍，重新裹好，掂了掂腰間的錢袋，暗想；“既然如此，那就再找一個交換器，不論到底是否能找到。”自此握劍上路，浪跡天涯。
大漠深處，狂風疾來，挾卷滾滾黃沙直上茫茫青天，我茫然的看著這一切，小麥色的臉龐透露出淡淡的疲倦，醒來時，我也將再次踏上旅程，尋找那我跨遍山河大海也要找的東西，即便，已經過了五年。五年來，我如浮萍一般，任憑風吹雨打，浪跡天涯。收回遠去的目光，我穩步向前走去，不知走了多久，似是走出了沙漠遠處忽的出現一顆奇異的樹，它藏在群樹中，但它非同尋常的僵硬卻讓我一眼注意到它，一絲熟悉感湧起，心頭的激動躍然在臉上，我飛快的跑去那棵樹底，我輕撫著它鐵色的樹幹，觸控著它奇異的紋路，用衣袖將一旁石臺上的黃沙拂淨，看清上面的字跡，“沒錯，就是這裡”。
我輕輕凝視著這個世界的天空，心裡淡淡的不捨令我悵然，喃喃道：“再見”。
我知道那裡有光作文 篇12
高二作文 ,7196字【篇一：我知道那裡有光】
走遍千山萬水，走遍天涯海角，也只有那一座燈塔永不熄滅。識得我一直知道，那裡有光。
那是一座名為家的燈塔，散發著淡淡的暖光。
那光讓人成長。我們像是不斷長大的植物，貪婪的吸吮著光的養料。在光下伸出雙臂，自由歌唱。第一次摔倒，第一次走泥濘的路，那束光治癒我們的疼痛，給予我們利郎，讓我們變得更加勇敢。
那光讓人在疲憊中仍有那個一雙有力的臂彎去依靠。每當在學習的題海中游累了，在總做的官場上鬥乏了，亦或是在人生的荊棘路上走的滿身傷痕，那束光會化作一雙無形的手，抹去雙眼的疲憊，厭倦，抹去傷口，讓失落的空虛的心再次充實起來。那光讓人明白，再苦再累了，我們不孤單。因為只要回回頭，就能看見，那裡—家的方向，有光。
那光讓人在失敗後擁有向上拼搏的動力。安德烈。波切利在成為世界頂級男高音之前，曾向許多的唱片公司請求被錄用。好事多磨，經過了幾年，都沒有理想的唱片公司徵用他。再不能面對自己的那段時間裡，是家的溫暖是他漸漸走出了低谷，慢慢找回自己原有的信心。而就在不久後，它的出名之路即將鋪開。
因著家給予的勇氣，我們離開那裡，去尋找自己以為的最幸福的東西。一路上，不斷的告訴自己，我知道就算世界一片漆黑，那裡，一定有光—帶著一種不可一世的驕傲。
其實，或許我們早就明白：最幸福的東西早就已經安放於內心深處，只是不願承認罷了。最幸福的事其實就是不管走到哪裡，快樂或悲傷，興奮或疲憊，總有一束光淡淡的照射著自己。有著那道光束作為信仰，於是學會了跌倒後從容不迫的站起來；學會失敗後勇敢地向著成功再次進發；學會在大風大浪中磨礪自己的意志，讓自己變得堅強。
我是多麼的固執，固執到離開最溫暖的窩，走到外面複雜的世界去闖蕩。固執到不願承認家是最幸福的地方。
可是讓我這麼固執的不就是你嗎？
你讓我知道，光在那裡，在我心裡。
【篇二：我知道那裡有光】
黑夜並沒有掩住光明，它卻讓我更加明確了光的所在。
—題記
夕陽的餘暉，從樹梢消失到地平線。又一個黑夜在這個城市降臨。對面樓房的小方格子一個個亮了起來，又一個個暗了下去。那些還在撐著的光明，有一個便來自我的書桌。
談不上秉燭苦讀，但起碼是去完成今天的學習任務。桌上的檯燈似乎就是光明，或是指引著光明的方向。
一串串的問題藉助光射入我的眼簾，在大腦中運算一陣，再通過手中的筆表達出來。這樣的工作日復一日地重複著，似乎麻木了我的生活，甚至感覺不到周圍的那些與之看似無關的事物。
伴著“吱呀”的一個聲響，似乎感到又多了一縷光亮照到了書本上。回頭觀望，見你倚在門邊，手中端著一杯清茶。
“喝點水吧，換換腦子再寫。”
“噢，放這兒吧。”語言很機械，因為腦子還糾纏在那些運算著的問題上。
你放下水杯，退出屋去。門小心的在身後關上，書本上的光亮好像暗了一些。一切又恢復了剛才的平靜。
“噢—”猛然大悟，趕快提起筆把頭腦中好不容易運算出的答案在紙上呈現出來。筆下生風，一氣呵成，而後把筆拍在桌案上，長舒一口氣。
輕微的振動亦激起了杯中水的微微顫動，燈光在水面反射，閃動的光拽回了我的目光。端起茶杯，一飲而盡，茶香沁徹心脾。這時才意識到，你們也還沒睡嗎？
回過頭，發現燈光透過門縫悄悄地瀉在地上。起身來到你們的房間，發現床頭燈還亮著，你捧著一本小說，卻已睡意朦朧。
“還沒睡呀？早些休息吧！”
“我們不困，看完這一段再睡。你作業寫完了？”
“寫完了。”
回到房間，關上臺燈，才剛剛在床上躺穩，那透過門縫的一縷光線也伴著“咔’的一聲收了回去。
依舊是日復一日地糾纏在各種問題中，那裡的光也日復一日的陪伴著我。我知道自己有繼續堅持下去的能量，因為我知道那裡有光。那裡的光，還一直陪伴著我。
【篇三：我知道那裡有光作文】
離別故鄉已經17年了，每當我憶起緩緩駛出站臺的火車，與親人隔著薄霧的揮手離別，心中總是湧起對故鄉深深的思念與愛戀。故鄉給了我太多的東西，它像一盞小小的燭燈撫慰著我在外漂泊的心。
故鄉珍藏著我的童年。還記得在槐樹下搖著扇子聽爺爺講故事，在原野上採摘野花將它們編成項圈，在每一個清晨學著布穀鳥的叫聲把還在睡覺的奶奶吵醒……這些童稚的片段都像故鄉夜晚中眨著眼睛的星星，滿天的星光編織著我童真的夢。
離開故鄉的懷抱，追求夢想，沒想到一路坎坷難行。在都市的生活中，人與人之間總有一種淡淡的冷漠，我在感情亦真亦假的人群中行走，時時碰壁。故鄉依舊散發著它暖暖的燭光，溫暖著我漸漸冰涼的心，故鄉寬廣的胸懷包容著我的痛苦，他告訴我：用善良的心對待身邊的每一個人。
學習中的壓抑讓我陷入谷底。我書桌前的檯燈永遠亮到深夜，選擇了一條艱辛的道路讓我承受著巨大的壓力。我多麼想回到故鄉，靠在你的身邊看大雁飛過的痕跡，趴在你的肩上聽馬頭琴悠揚的聲音，騎在你的背上追趕天邊的落日……我總是在夢裡才能與你相見，在那裡找尋一份寂靜與安寧。這時故鄉好像東昇的旭日，萬丈的光芒激勵我在學習中踽踽前行，將我困惑迷茫的前途照亮。
故鄉永遠在我心中最深最柔軟的地方，恰似母親在夕陽中最溫柔的等候，淡淡的橘光映照在我幸福的臉龐。我知道那裡有光，孩時是夜晚的星光，調皮地閃爍；在外成長，那裡就變成了溫暖的燭光，靜靜發亮；在我迷惑時，它變成引領我方向的太陽，激勵我重新整頓行裝。
那裡，故鄉，是我一生都忘不掉，離不開的地方。它伴隨著我成長，教會我做人的道理，是我失意時避風的港灣。天將要發亮，水手就要遠航，藍色的頭巾在海風中飄揚，我駛著茫茫大海中的船兒，向對岸起航。
因為我知道，那裡有光。
【篇四：我知道那裡有光】
遠處的天空隱隱約約，泛著白。我慢慢走近它，它時有時無，或明或暗。我知道那裡有光，它在向我招手，而我也離那片光越來越近。
身處高二，望著近在咫尺的高三，我想此刻應該是我最艱熬的時候了吧。總覺得高三離自己還很遙遠，遠得讓我依舊沉浸在路邊美麗的風景而不能自拔。腦海中浮現著高一時自由自在、歡聲笑語的幸福生活，對自己這個“高二學生”的稱呼還沒完全適應，高三已經耐不住寂寞的向我襲來。
我知道那裡有光，是高三，它在向我招手。但這光，卻顯得有些黯淡。
面對即將到來的高三，我感到有些恐懼，有些害怕。擔心自己無法承受那超負荷的學習任務，擔心自己會被無盡的壓力擠壓得喘不過氣來，更加擔心自己哪一天會因太疲倦而倒下。那樣，希望破滅了，一切的努力也便成了“零”。
遠處的光暗了下來，星星點點的火光，讓前方的路變得模糊不清。
但是，拜託你，不要熄滅，我還需要你。
相信，高三這一年會是每個人學生時代裡最濃墨重彩的一筆，既然每一個人都能順利度過，為什麼我不可以呢？
人生難得幾回搏，就讓高三成為我生命裡的第一次拼搏吧！憧憬明天，耳畔迴盪著自己立下的豪言壯志，眼前是一條充滿光明卻又崎嶇的道路，心中發出“不要倒下，要堅持奮鬥到最後一刻”的聲聲吶喊……
遠處的光倏的明亮起來，越來越亮，也照亮了前方的路。
我知道，那裡有光，是激情的拼搏之光，是堅定不移的信念之光，是越挫越勇的力量之光，是高三充滿希望的曙光。
試問，人生能有幾次刻骨銘心，何不讓高三成為我們生命中最光萬丈的一年。當我們慢慢老去，坐在搖椅上，無意間觸碰記憶的瓶頸，沿著被時間淹沒的痕跡，回首高三，辛酸也好，苦楚也罷，都不會因年久而風化，反而會變得更加香醇，相信這所有的一切都是老天賜予我的最好的禮物。
我知道，那裡有光，光芒愈發明亮，前方的路變得更加清晰，我滿懷激情，帶著憧憬，帶著理想與信念，帶著勇氣，走向那片光亮的地方。面對高三，我心潮澎湃。
【篇五：我知道那裡有光】
我沿著你的足跡，伴著你的睿智，大步向前，穿過無窮的黑暗與迷惘。在那不遠的前方，就在那黑暗的盡頭，有著點點光亮。那暗淡的光芒，散發著堅毅的光芒。
“當蜘蛛網無情的查封了我的爐臺，當灰燼的餘煙嘆息著生命的悲哀，我依然固執的鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下，相信未來。”讀到這首詩，我彷彿看到你在農村破草房裡的煤油燈下奮筆疾書，在病床上安靜的思索，但你的思緒卻早已穿透厚厚的牆壁在空中自由的飛翔。“當我的紫葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然用凝霜的枯枝，在蒼涼的大地上寫下：相信未來。”你是位偉大的詩人，但你的命運卻遠不如一般人幸運：在那個黑暗動盪的年代，詩人詩性的敏感和良知在與殘酷的現實和尖銳衝突下不勝重荷，精神一直處於崩潰的邊緣。但即使在這樣的環境中，你依然屹立不倒。我在知道，你堅信，在那不遠的前方，一定會有一簇光為你點亮。於是，你在病床上，用一顆堅強的心寫下：我要用手指那湧向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽的大海，搖曳著曙光，那支溫暖漂亮的筆桿，用孩子氣的筆體寫下：相信未來。”你堅信，那前方的光雖說不是特別的明亮，但它總能給你帶來希望，給你力量。
讀完你的詩，雖然更多的不是輕鬆而是壓抑，不是快樂而是痛苦，但在那壓抑和痛苦中我看到了你無時不在渴望憧憬著光明。“火紅色的酒漿彷彿是熱血釀成，歡樂的酒杯裡溢滿過瘋狂的熱情。”你對未來的渴望，你對自由的追求和對愛情的緬懷，都浸潤在那盡頭的光中。“如今這酒杯在我激動的手中戰慄，波動中你有一雙美麗的眼睛，我已在歡樂中陶醉，但為了心靈的安寧，還要乾了這一杯，喝進你那一片痴情。”
寫道這裡，我突然想起了巴金先生內心的獨白：“我的心經常在黑暗的海上漂浮，要不是有著光的指引，它有一天也會永沉海底。在這人世間，光是不會滅的。”這句話來描述你的一生在不為過。“微弱的光固然不能徹底照亮黑暗，可是它也會在寒夜裡給一些不眠的人帶來一些勇氣，一點溫暖。”
是的，我知道那裡有光，這些光都不是為我燃著的，可是我卻分到了它們的恩惠—一點光，一點熱，它驅散了我心靈的黑暗，溫暖了我生命的旅程。耳邊伴著食指的詩，我大步向前。那前方的光，搖曳著希望的光芒。我堅信，不管前方的道路是多麼的艱難，我一定可以堅強的走下去，只因前方國光，有光就有希望。
【篇六：我知道那裡有光】
潮溼而黑暗的四壁，霧氣籠罩的前路—我彷彿置身於黑暗的甬道，掙扎著想要衝出前方的迷霧，可我找不到方向。耳畔響起母親的話：“只要你相信自己在不斷前進，就一定能見到光明。”
我看到了，在霧氣的最深處，我知道那裡有光！
在人生的道路上，也許我們會被黑暗包圍，會被霧氣籠罩，但只要堅信前方有光，就會有出路。
不禁想起奧爾罕帕慕克以及他對於伊斯坦布林的憂傷記憶。一座曾經輝煌的城市，卻遭遇了文化的入侵，歷史的侵蝕。夕陽斜照在衰敗的城牆邊，也許這就是奧爾罕的憂傷，是他以及這座城市的憂傷記憶。然而，我看到了他的不滿足，看到了他在衰敗的城牆中發掘，看到了他在黑暗中尋找光明。然後，他懷著一顆希望的心，讓它在坍圮的城牆中有力地跳動。他寫就了《伊斯坦布林》，他用自己的書告訴世人：“我知道那裡有光，便會用盡全力讓那一點光亮衝破黑暗的枷鎖，重新展現給世人一個伊斯坦布林”。
我知道那裡有光，是因為我心中有希望，有對自由的嚮往，有對黑暗的憎惡。
尤記得在《肖申克的救贖》中令我感動的畫面：破舊的漁船，平靜的大海。海的鹹味中瀰漫著自由的空氣。兩個歷經滄桑的身影緊緊相擁，訴說著彼此逃離黑暗，奔向自由的興奮與對前途的憧憬。安迪以一把小斧鑿開了囚室的牆壁，也鑿開了那條通往自由的路，更鑿斷了他朋友心中的枷鎖。我常想，當安迪爬進那條黑暗擁擠的暗道時，他望著眼前那一點光亮，是否會對自己說：“我知道那裡有光，那是通往自由的光明”？他一定曾這樣堅信過。幼時，我總不能理解文天祥的英勇就義，不能理解譚嗣同為變法拋灑的熱血，不能理解魯迅先生手握一根竹筆的堅持。然而現在我明白了，他們只是知道前方有光，只是心中懷揣希望。
如今的我，似乎也如曾經的安迪一樣，置身於黑暗的甬道中，等待著高考後那一聲破曉的雞鳴。望向前方，我堅毅地爬著，因為我知道那裡有光，前方有光。所以，我不再害怕黑夜，哪怕它們再長，再暗，我也能撥開眼前的霧氣。因為我內心有堅持與希望。
我知道前方有光，所以我選擇相信，選擇前進，像安迪一樣。
【篇七：我知道那裡有光】
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來尋找光明。”因為我知道穿過黑暗，光明正向我招手。那裡有炫目多彩的七色之光。它們折射出愛國的光輝傲然的風骨，渺小中的偉大，最終匯聚在一首壯麗的中國史詩。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥那股鐵血男兒的愛國之情絕不因國亡民喪而削減，反倒將隨歷史的洪流奔湧向前。“苟利國家生死以，豈因福禍避趨之。”林則徐虎門銷煙，“雄姿英發”，被貶伊犁，鎮定泰然。一福一禍間千丈的落差打不倒他愛國之情。
惟有偉人當如是。他們用堅定的信念詮釋愛國之情，釋放的光正激起我澎湃的內心之潮，召我前行。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”李白浪漫中不失傲然高潔的魅力，行文作畫中不失自強不息的風骨。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜
甫於國難當頭之際，心繫天下人，其言為廬獨破受凍死亦足，鏗鏘的文字流露出廣大的心胸，豪邁的氣概，是難以企及的志存高遠。
他們不因身為文人墨客而悠然於世，身系天下，情切意堅，讓我看到那傲然風骨所釋放出的耀眼光輝。
他們沒有耀眼的光環，沒有為人所敬仰的地位，沒有鳳袍霓裳沒有花容月貌，有的卻只是一顆甘於奉獻與付出的渺小的心。那是李靈為留守兒童四處收購圖書的汗水；那是劉麗為失學兒童能上學讀書而忙碌的身影；那是汶川地震時小女孩踮起腳尖捐款箱中的10無錢；那是王萬青幾十年間踏在藏區大地治病救人的腳印。
他們讓我看到了人性的光輝，看到了渺小中折射出的偉大，讓我更堅定了自己向前觸控光明的步伐。
滾滾的歷史長河還在流淌，壯麗的中華史詩魅力無限。
【篇八：我知道那裡有光】
光，有的巨集大壯美；有的細微渺小。
像太陽一樣嗎？萬丈光輝頃刻之間毫無保留的撒向大地，萬物才得以叢生；像燈塔一樣嗎？漆黑的海上，夜泊的船看到那一閃一閃的微光，心中便有了底，有了希望。
我的心中也有座不朽的燈塔，寂寞時，有它不離不棄的陪伴；奔跑時，有它深切的呼喚；跌倒時，抬起頭，依然是它向我投來安撫的光。那光細微，但它卻讓我知道，那裡有光。
我有史鐵生之光。
縱是身體殘疾，縱是命途多舛，史鐵生依然有的，是奮勇拼搏，永不低頭的鋼鐵精神。他告訴我，命運是不公的，學著去接納，但雙手是自己的，勇於劈荊斬棘，開闢一條自己的人生之路。人生路上，我是寂寞孤單，或是單調乏味，找一個伴侶，一起走過，史鐵生找到“寫作”的伴侶，並相守一生，他告訴我人生是寂寞的，但要學會去排遣。我找到了，“史鐵生”之光。
我有愛迪生之光。
當一個人無顧失敗與榮譽，潛心在實驗室苦幹時，是何等令人欽佩！我想，任何一個人也沒有過像他那樣多的失敗，同時，也不會有人像他那樣多的成功。這個人便是愛迪生。但這是一個讓勝敗洗禮了無數次的人，讓我發現了光，那道正視榮譽與失敗的光—愛迪生之光。他潛心研究時，也不忘囑咐我一句：“勝敗乃孿生兄弟，註定要同時背起來，重要的是，你應如何來看待，孰重孰輕？”沉默中，我便悟出些許道理。勝，能衝昏頭腦；敗，卻能淨腦。人生路上，勝敗交錯，一個正確的心態，讓你時刻清醒，我視它為“愛迪生”之光。
我有華夏之光。
華夏文明上下五千年的悠久歷史中，歷經風霜。世界東方的一顆不倒豐碑；或是肢體受摧殘，或是繁榮昌盛，一變再變，然那亙古不變的，是那顆華夏之心，我傾聽“母親”的心聲，人生之路，富於變化，但不變的，是自己的那顆心。聽完，我雙目微微溫潤，堅定地望著那蜿蜒向遠處伸展的心路。
人生路上我並不孤單，有史鐵生之光；人生路上我並不迷茫，有愛迪生之光；人生路上我並不改變，因有華夏之光。
路上永遠有光，那些光告訴我，那條路該如何去走。
【篇九：我知道那裡有光】
我夢想著回到許多年前的那個今日，五月四日，我知道，那裡有光！—題記
1919年五月一日的夜，註定是黑暗而又漫長的，從遙遠的法國傳來訊息，和談失敗，中華受辱依舊。
剎那間的電報，卻是凝固了1918年以來縈繞在每個國人，每個知識分子和每個有識之士心頭的喜悅。一戰勝利的美夢，李大釗筆下“庶民之勝利”的願景，頃刻間破碎。太陽彷彿出現過，卻只是劃過天際，並未駐足這片近代以來陰雲昏暗，黑夜沉沉的大地。
光在哪裡，哪裡又有光呢？
徐世昌大總統的總統府裡倒是有光，卻只怕是夜夜歌舞、紙醉金迷的乍瀉春光；曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的大宅子裡倒是有光，卻只怕是賣國求榮換來的閃耀“金”光；黑暗中，卻有些青年人聚集在了沙灘的北大紅樓，點起了燈火，那如豆的燈火是多麼微小的光亮啊！
然而這光亮卻是傳遞了開來，北京城的東南西北一下子熱鬧起來。張國燾的學聯演講部走遍了北京城的角落，每一句呼喊，俱是一點光亮在民眾心中升起。光，亮起來罷，照耀這夜空，閃爍這沉睡的土地，刺破這黑暗的穹蒼！
徐世昌大總統的總統府裡倒是有光，卻只怕是夜夜歌舞、紙醉金迷的乍瀉春光；曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的大宅子裡倒是有光，卻只怕是賣國求榮換來的閃耀“金”光；黑暗中，卻有些青年人聚集在了沙灘的北大紅樓，點起了燈火，那如豆的燈火是多麼微小的光亮啊！
然而這光亮卻是傳遞了開來，北京城的東南西北一下子熱鬧起來。張國燾的學聯演講部走遍了北京城的角落，每一句呼喊，俱是一點光亮在民眾心中升起。光，亮起來罷，照耀這夜空，閃爍這沉睡的土地，刺破這黑暗的穹蒼！
我知道那裡有光，那光是人民心中的怒火和奮起的雄心；我知道那裡有光，那光是沉睡中國的雄起之志；我知道那裡有光，那光是中華民族永未熄滅的民族之火和愛國熱情的傳承。
今日，在九十一年後五月四日的這一天，我透過五四的光，尋找著中華民族的熱血。我知道，五四那裡有光；我也知道，其實，你我心裡，便有這光！
漢語言文化知識大賽觀後感 篇13
觀後感 ,536字星期六和星期日的上午，我和媽媽觀看了宜昌“新華書店杯”漢語言文化知識和“漢語英雄”電視大賽，令我印象最深的就是星期日上午的“新華書店杯”漢語言文化知識第二場小組賽。
首先上場的就是我們長陽實驗小學代表隊。隊員們個個精神抖擻，容光煥發，一看就準備充分，信心十足。再看看其他代表隊，感覺他們實力也十分強大。我不由地替實小代表隊捏了一把汗。
比賽開始了，首先是必答題，我們的隊員沉著應對，認真作答，一下子就拿了個滿分。接著在急速問答環節，我們派出了一名男同學應戰，他發揮出色，一下子又拿了個滿分。我情不自禁地為他們歡呼起來，真是太厲害了！
最讓我佩服的是“團隊超能量”這個環節了。此次我們隊派出了一個男生和一個女生，男生描述，女生作答，兩人配合十分默契，全部對答如流，全部正確。特別是最後一題，男生只說是五個字，女生就答出“快刀斬亂麻”，真是心有靈犀啊！
最後一輪是快速搶答，我們學校代表隊也發揮得不錯。最終我們以小組第二的好成績闖入了決賽。
通過觀看這次比賽，讓我瞭解了許多以前不知道的知識，讓我瞭解了漢語的博大精深，感受到了漢語言文化知識的獨特魅力。我一定要博覽群書，拓展自己的視野，認真聽好每一節課，豐富自己的知識，爭取有機會能代表我們的學校去參加比賽，為我們的學校爭光！
初中作文認識你真好 篇14
國一作文 ,821字我與她剛剛認識不久，對她的瞭解並不深，可就憑著我對她這份大致的瞭解，便讓我感嘆“認識你真好”，她便是我的生活老師。
她平日裡穿的很樸素，頭髮也是隨意的束起，面色有些偏黃。不高，還很瘦，卻一點也沒有弱不禁風的樣子，相反還給人一種很能幹的感覺，我們都叫她，葉老師。
葉老師雖說外表嚴厲，可對我們關懷有加，她對我們的關懷都表現在點滴裡。這一週剛開始的一兩天，水管還沒有修好，總是隻有一點點的熱水，葉老師便對那些還沒有洗澡的同學說：“去下面初三的姐姐那洗澡，一定要快一點呀！”還有一天晚上，天氣雖說算不上熱，卻很悶，有好幾個同學都要求開空調，葉老師卻說不可以開空調。同學們都唉聲嘆氣的，可沒過多久，所有宿舍的空調卻都打開了，同學們也隨即進入了美妙的夢鄉。葉老師就是這樣，刀子嘴豆腐心，我只想說：“認識你，真好！”
葉老師雖說是生活老師，可一點兒也不輕鬆，還得起早貪黑。每當我們起床時，早已能看見她的身影。可她也只有等到同學們都去和周公下棋是方能睡覺。而她還要催促同學們去洗澡，一層樓說大不大，說小不小。要想聲音傳入每位同學的耳朵，還是需要很大的聲音的，因此她經常嗓子都是啞的。面對這樣辛苦的工作，卻依舊敬業的葉老師，我真想對她說：“認識你，真好！”
葉老師不僅僅是個好老師，也是個好母親。每每到中午吃飯時，我總能看見這樣一個身影，她手裡拿著飯盒，東張西望，眼裡卻是藏不住的期盼。而她，就是我們的葉老師。開始我還有些不明所以，我們和葉老師打招呼，她應了一聲，還不忘叮囑我們“要吃飽啊！”說著便又扭過頭去了。後來我聽同學解釋了才知道，原來是葉老師的兒子也在這讀書，或許她是為了自己的兒子才來這兒當生活老師的吧！可我一點也沒有覺得她是在敷衍，而是用心的在管理我們。這樣一個擁有母愛，對我們也毫不含糊的葉老師，又怎能不讓我想對她說：“認識你，真好！”
我們的生活老師就是這樣一個有些護短，有些辛勞，卻依舊勤勤懇懇的人，讓我不得不對她說一句：“認識你，真好！”
感受茶文化學習茶知識 篇15
國小四年級作文 ,428字3月23日上午，爸爸媽媽帶著我去蕭山茶葉市場參加蕭山日報小記者的“我是小茶農”活動。
首先讓我驚歎的是來自趙老師團隊為大家帶來的茶藝展示，趙老師首先從最早的茶樹、茶的起源以及茶的年代發展等為我們講述了關於茶文化的知識，讓我學到了很多茶知識。之後便是老師為我們帶來的茶藝表演，翻杯、醒杯、投茶、泡茶、分茶……而這些步驟也是我和媽媽在家一起泡茶的流程。因為媽媽愛茶的緣故，在她的耳濡目染下我也愛上了茶。
隨後是和媽媽一起做抹茶餅乾的環節，在等待餅乾出爐的時候也是我們自由採訪時間，這是我第一次獨自一人去採訪。在第一家茶葉商店，我看到售貨阿姨在挑揀茶葉，我問阿姨：您這是在挑什麼呢？阿姨說這是把品相差的茶葉挑出來。隨後阿姨還告訴我喝茶的功效，可以防癌、延緩衰老、美容護膚等等。原來喝茶有那麼多的好處啊，難怪現在那麼多人都喜歡喝茶呢。
最後香噴噴的餅乾也出爐了，吃著自己做的抹茶味的餅乾，看著小夥伴們開心的笑顏，想著自己學到的那些茶知識，覺得這次活動真的收穫良多。
描寫知了的作文 篇16
國小三年級作文 ,593字“知了，知了！”夏日的樹下，是誰在放聲歌唱？“知了，知了！”是哪位夏天的小精靈陶醉在自己譜寫的詩歌中？“知了，知了！”是哪位可愛的小歌手忘我的在酷暑難熬的炎炎夏日開演唱會？沒錯！他就是長著一對晶瑩剔透、若隱若現，有著灰褐色翅膀的“音樂家”知了。
知了是個不折不扣的“音樂家”。夏日的某一天，你散著步，突然聽到一兩聲清脆的鳴叫，你一定會不自覺的隨著這聲音去活動身體。而且，知了的叫聲還可以解暑呢！太陽再毒，你快要被晒乾了，很想打個盹兒，“知了，知了！”的聲音一響起，頓時就沒了睡意。
知了可受歡迎了。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”詩人袁牧在詩歌《所見》寫到，正如古人所說，夏天一到，誰家頑皮的孩子準會揹著大人躡手躡腳地溜到樓下去，伏在樹的一旁，天真地盯著一隻小知了，好像小偷看見了一個閃閃發光的大元寶，隨後兩隻小手跟了上去，抓一隻小蟬。不過，玩夠了，樂極生悲，回去了總少不了一頓罵。
你知道嗎？知了可不是真的會唱歌，而是因為他腹部有一個“小按鈕”，“碰”一下，就會發出“知了”的聲音。
我喜愛夏天，因為夏日的一棵樹上，總會有一位小小音樂家的身影。
不識字惹的禍作文 篇17
國小二年級作文 ,1203字【篇一：不識字惹的禍作文】
鄧紫妍
最近動物王國裡家家戶戶都開了商店，連不識字的小豬都開了一家百貨店。原來國王給動物們一個比賽，就是看誰家在一週內賺的錢最多。
一天，小狗家來了各人，小狗去百貨店買了6個三明治，5個雞蛋。離開時跟小豬說：“我家裡現在還沒有錢，等錢足夠了在給你。”就這樣，小豬在白紙上畫了一個圓圈，六個三角形。
第二天，天一亮小狗就去河邊釣了魚，然後拿到市去賣，一會兒錢就夠了。那天晚上，小狗把錢還給了小豬。小豬在圓圈和三角形之間畫了一條線。
過了幾天，小狗又去小豬的百貨店店買東西，剛走進店裡小豬說：“你還欠我兩串糖葫蘆呢！”小狗很納悶。小狗：“我不是還了嗎？”小狗和小豬爭論不休，後來，它們才知道小狗已經還了。
這就是不識字惹的禍。
【篇二：不識字惹的禍作文】
林明澤
最近動物王國越來越熱鬧，很多動物都開了商店，連不識字的小豬都開了商店。
第一個動物是小貓，小貓過來買了三個雞蛋，小貓對小豬說：“哎呀，我忘記帶錢了，小豬你能不能讓我欠一下錢。”小豬說：“可以呀。”說完了，小豬拿起一張紙，在上面畫上三個圓形，代表雞蛋，接著貼到牆上。
第二個動物是獅子，獅子過來買東西，獅子買了兩個牛排，說：“我不小心把錢放到車子上了，你等一下我再來。”獅子跑到了車子上，拿了錢，去買了兩份牛排，獅子開心地走了。
小貓去小河邊上釣魚，不費九牛二牛之力，釣到了很多魚，接小貓到菜市場，把這些魚給賣掉了。後來小貓到了小豬的店，對小豬說：“小豬，我上次欠的錢現在還你，小豬拿到了錢把三個雞蛋劃了撇，表示一筆勾銷。
又過了幾天，小貓又來買東西啦！小豬說；“你上次的錢還沒有還我。”小貓說：“我上次有還你呀！”它們去找小狗法官，判好了，原來是自己還了。
不識字的小豬，準備開始這習寫字，最後生意越來越紅紅火火了。
【篇三：不識字惹的禍作文】
洪東藩
最近動物王國又欣起貿易熱浪，連不識字的小豬也開了一家店。
有一天，小貓來買三個雞蛋，小貓摸了摸口袋說：“我沒帶錢，可以賒賬嗎？”“沒關係！”小豬親切地說。小豬拿出樹枝，在牆上畫了1只貓和三個雞蛋。
小貓去釣了許多大魚，到集市賣掉，小貓回家吃完飯，到小豬店裡還錢。小豬用樹枝在雞蛋上橫畫了一條線，表示一筆勾銷。
第二天，小貓又來買東西，小豬對小貓說：“上次的賬還沒還呢！”小豬還說：“牆上還畫著一串糖葫蘆呢！”
小貓當然不答應，小豬被告上了法庭，讓狗律師當它的法官。後來弄清了原因，都是不識字惹的禍。
小豬開始學習，想好好學習，天天向上。後來生意越來越紅紅火火。
走近了才知道800字作文 篇18
國三作文 ,7720字【走近了才知道】
湯坤
生活中，許多事都像白玉蘭，只有走近了，方能嗅出濃郁的香氣。
我的二胡老師孫老師已經教我許多年了。孫老師是一個特別慈祥的人，對我總是很溫和。他總是穿著一件樸素得讓人記不起顏色的衣服，每次他都揹著那深灰色的琴盒，裡面是那把由印度小葉檀製成的二胡，那把古銅色的琴好像有魔力一般，每一響起就讓我陶醉萬分。孫老師的琴技很好，每當他拉起二胡時，左手就像一位舞者輕盈地在兩根弦上躍動，右手則配合著左手，順應著節奏，兩手縱橫奏出美妙的樂章。
“這首曲子傳遞的是江南的美麗春色，你怎麼能拉得像是北風在吹呢？要輕柔、舒緩一點。”抑或是“這首曲子表達的是對紅軍戰士的緬懷，你總不能拉得像個正在唱扭秧歌的老漢吧，要緩慢、沉重些……”孫老師總是一面示範，一面用很形象的描述來讓我理解一首曲子並把它拉好。
考級前一個星期的晚上，我因臨時有事需要調課，而這節課非常重要，可能關乎到我下週的考級能不能合格。我緊張地打電話跟他聯絡之後，他只說要與另一位家長進行交涉。窗外是一片黑沉沉的夜空，偶爾有幾顆星星閃著光，月亮也藏在雲後邊。結束通話電話的我幾乎絕望，心想，孫老師今天不會再來了，我考級可能沒法通過了，要等到明年重考……
就在我胡思亂想時，孫老師趕到了。原來他從徐家彙一路乘地鐵，花了近50分鐘趕來。他喘著粗氣，指著顯示七點的時鐘：“上一個小時的指導課，還來得及！”琴聲再度響起，首先是一段慢板，像是江南西湖自由、遼闊而明亮，蘇堤上風吹著柳條，拂過水麵；再是一段稍快的中板，彷彿桃花盛開，鶯歌燕舞；最後是一段輕快、奔放的快板，好像燦爛、明麗春光，包含著作者對春的讚美，也飽含著希望。
我的兩首曲子《月夜》《春詩》經過老師一番指點後，表現力提升了不少。月亮不知何時移出層層的雲靄，放出皎潔的光照耀著大地。一個小時的課很快結束，老師這才打了一個哈欠，離開了。一週後的考級，我順利地通過了。我永遠無法忘卻孫老師的認真和負責。
與他相處的過程中，我感受到他音樂造詣的博大精深。醫者有醫德，師者有師德，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”孫老師不僅教我音樂知識還用行動感染著我，像白玉蘭散發出醉人的芳香。
這一切，只有走近了，才知道！
【走近了才知道】
胡俞中
在被色彩斑斕，光彩奪目的畫作包裹著的嘈雜的畫室，一向打扮奇怪的你向前走去，一雙烏黑的眼睛也正出神地注視著你……
當我滿懷期待地上第一節課時，被你的樣子驚呆了：反戴著的鴨舌帽下，長長的頭髮快要遮住眼睛，嘴脣上面留著八字鬍，上衣上面沾滿了顏料，牛仔褲上有著大大小小、寬寬窄窄的破洞。我的臉上浮現出一種難以掩飾的驚訝之情，甚至帶有一絲畏懼：身為老師，竟如此標新立異！我不敢與你對視。
過了幾周後的美術課，你要求我們將校園取景畫完成，我卻糊塗地將筆袋放在了教室裡，只得無助地看著自己的半成品。這時，渾厚有力的聲音在後面響起“咦，你為什麼不畫啊？”一隻無形的大手彷彿緊緊地將我的心一揪，我神色慌張地轉過頭，沒等我開口解釋，你率先說話了：“啊，沒帶鉛筆啊，可以理解。”接著，“嗖”的一下你從兜裡掏出了一支長長的鉛筆，但你並沒急著給我：“讓我看看你的畫吧！”我似有若無地點了一下頭，你注視著我的作品，喃喃道：“畫的是白帆，很用心，但是對於陰影的把握度還不夠——”不等我反應過來，你已經將筆伸向了我的畫作，修長的手指牽住了長長的鉛筆，留下道道忽淺忽深的印子——黑色的沉穩和深邃中透著大氣和一絲隱約可見的活躍；一旁的白色又是如此的貼切，如月光般柔滑、細膩；一小塊白流入了黑夜之中：灰色保留著黑色底色的神祕，接納了白色的純淨，帶來了絲絲柔和。白帆的半身被描繪的惟妙惟肖……
忽地，你的筆一頓，手輕盈地一收：“你來唄。”你以打趣般的口吻說著，不知怎的，面對眼前的這支深綠色的鉛筆，我看向你，只有無限的柔和將我輕裹。我竟絲毫不顯慌亂，原本心中的急躁也被平靜和輕鬆一掃而光，照著你先前畫下的“範例”繼續描下去，手指的溫度傾於筆桿，筆尖的暖熱注於紙張。我全神貫注線條間的明暗融合——時而變成明快的小溪，卻是太淡；時而又轉成洶湧的波濤，卻又太深——畫完成了，可白帆的下半部分好像是被人硬生生接上去的，毫無生氣。但你讚許地點點頭，拍拍我的背：“很好！”你對我微笑著，轉過身，向其他同學走去。我愣愣地看著你的襯衫，不知是該羞愧、喜悅、釋然抑或惋惜，沾在上面的鈷藍色和、硃紅色和米黃色顏料似乎格外的協調，溫暖。
隨後的日子裡，你一直耐心地指導著我，從不因為我的稚嫩而批評我。每一次，我都滿懷期待地去上畫畫課，只因我取得哪怕再小的進步，你也總是微笑著鼓勵與讚賞，我感覺自己一步一步地接近了你，一點一點地感受了你的與眾不同。
誰能想到，在標新立異的打扮下，竟藏著一個既有“妙筆塗丹青，巧手繪美景”的畫技、又在指導學生時存著無限包容和理解的你。又似乎在你的教學時光裡，從未有學生被你批評過。你用自己對於學生的態度，改變了我對你的看法。而這一切，只有走近了，才知道！
【走近了才知道】
高閔
開啟硯臺，鋪開宣紙，靜氣凝神，雲行水流……字，恍惚間躍然紙上，在陽光的照耀下更顯剛勁有力，飄逸灑脫，頗有王羲之在世的風範。眼前的老師正是我的書法李老師，初識書法的往事歷歷在目……
“我姓李，木子李。希望大家在學習書法的過程中有所收穫。“李老師做起了自我介紹，從此引領我進入書法的天地。
李老師是有名的嚴師，每當同學說話搗亂時，他都會大聲制止，使同學們各個“聞風喪膽“。初學書法我因貪快，不是手抖就是寫不出筆鋒。這時李老師走近了，我心頭一震，以為是一頓劈頭蓋臉的批評。可是結果卻出乎意料，老師先是拍了拍我的肩膀，然後語重心長的告訴我：”你字的結構很規範，但是由於求快，腕力不夠，寫不出筆鋒。這很正常，只要你多加練習，適當發力就一定可以收穫驚喜。這就是書法的第一祕訣“慢”。
聽了李老師的鼓勵，我心中懸著的石頭放了下來。我照著李老師的方法開始練習。經過數月的練習我的手不再抖了，字也開始有了筆鋒。但隨著時間的延續，我的字越來越沒有個性、沒有變化。看著同學們交上了一張張成功的作品，而我的字卻拘泥於工整，絲毫駕馭不了不同的形態，我失望極了。
“為什麼總是寫不好？難道書法真的不適合我？”課上，我再一次把一張寫得滿滿的作品揉成一團，心中滿是煩躁與失望。這時，李老師再一次走近了我，心平氣和地說：“書法是一門學問，想在書寫的過程中學會創新，就不要擔心失敗，更不要害怕失敗，成功建立在千萬次的失敗上。只有勇於嘗試才能寫出有個性的作品，這便是書法的第二祕訣“變”。說著他拿起筆，寫起了蘇軾的《水調歌頭》。
我走近老師，只見他潑墨揮筆，收放間，一個個富有變化的字型就映現於紙上。那字時而如巨龍一樣剛勁有力，時而如行雲流水般飄逸灑脫；時而工整嚴謹，時而天馬行空；時而如顏體一般雄厚挺拔，時而有像歐體樣乾淨利落，不斷在不同風格中切換……在他眼中，彷彿有一種不同尋常的執著與對書法獨自的理解。原來，李老師能寫出這樣好的字，是源於他對書法發自內心的熱愛和勇於嘗試、無懼失敗的執著。
看著李老師寫完最後一個字，我內心的煩躁冰消瓦解。我拿起筆再一次開始書寫，而這一次便帶著我自己的嘗試與執著。
走近你，才知道你對書法的執著和熱愛；走近你，才知道我應對書法有自己的理解與執著；走近你，才知道勇於嘗試才是成功的關鍵。
【走近了才知道】
陳裔凝
一杯醇香的咖啡，只有細細品味，才能口口留香，人亦是如此，只有慢慢走近，才會深深懂得。
猶記得第一次見到她是在一節美術課上。您的個性給我留下了印象深刻：一頭青藍色長髮，扎著偏左的高馬尾。白襯衫上一幅五顏六色的抽象畫顯出一幅特立獨行的氣質——您就是我們的美術楊老師。起初，我甚至不敢與她對視，直到那次美術課。
“這節美術課我們去樓下寫生，請同學們拿好畫板、紙和鉛筆，畫一個你覺得美的景物。”美的景物？有什麼美的景物呢？我用手託著頭想著。不知不覺中，同學們都紛紛興沖沖地下樓了。
“嘿，想什麼呢？”楊老師的聲音清脆地在身後響起。我心裡一顫，支支吾吾地回答道：“呃，我……我在想該畫什麼……”說著，不好意思地拿起畫板，準備下樓，誰知卻被楊老師攔住了。“我陪你一起找吧！”楊老師微笑著，水靈靈的大眼睛眯成了一條縫。
拿著畫板，帶著膽怯，我第一次近距離接觸她。楊老師帶著我在校園裡走著，“發現美了嗎？”楊老師突然問道。“還沒呢。”我答道。“坐這兒吧。”楊老師指著小池塘前長凳。“其實，生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。你看，小池塘也很美啊，只要細細欣賞，細細品味，就會發現它美的地方。來，拿著，試著把小池塘的美記錄在你的畫紙上。”說罷，把紙和畫板遞給了我。
畢竟是第一次寫生，我不禁緊張地慌了神，大腦一片空白。楊老師看我不知所措，便拿過畫板，邊畫邊說道：“我來給你示範一下吧！”她專注地用鉛筆在紙上畫著，留下幾道忽深忽淺的印子——小池塘的輪廓清晰可見。“試試？”老師把筆遞給我，並向我投來鼓勵的目光。我輕輕拿起筆，在紙上划動著，心裡有著從來沒有過的信心。“好啦，不是很好嗎？上色吧！”老師滿意地說道，眼裡滿是信任。我向池塘望去，池水清澈見底，幾隻小烏龜清晰可見。我拿起彩鉛，墨綠、淡綠……不一會兒，小烏龜栩栩如生，躍然紙上。再拿起擦筆，在紙上輕拂著，儼然是一幅水墨畫。老師託著頭，靜靜坐在我旁邊，陽光灑在她臉上，鍍上一層金黃色的光芒，在她眸子裡我看到了欣賞。
不知不覺，我們與楊老師已經相處了近一年。也不知為什麼，感覺原來對美術不是特別感興趣的我越發喜歡美術課了，越來越盼望每週一節的美術課了。
盼望中，我走近了楊老師，走近了繪畫。走近了，我才知道她的溫柔與鼓勵，才知道特立獨行的她背後那個色彩斑斕的世界。
【走近了才知道】
沈婧涵
魚兒歌頌的是自由的歡樂，泉水歌頌的是相助的情誼，而音樂歌頌的是流逝的青春。
伴著皮鞋“踢踏踢踏”的聲響，我們坐在寬敞的音樂教室裡，伸長脖子向外張望，期待著我們這學期的音樂老師——傳說是我們學校的男神老師。不久，只見一雙大長腿，悠悠然地走上講臺：“沒錯，我呢，就是大家口中常說的，脖子以下全是腿的音樂方老師。”
風趣簡潔的開場白開啟了我們本學期的音樂之旅。也讓我對方老師留下了初步印象：帥氣、話不多。
經過一學期的學習，我始終覺得方老師是個內斂安靜的人，讓我及同學們發生改觀的卻是在期末的一節體育課上。
那天陽光正好，同學們有的在跳繩、有的在練習排球的顛球，不知誰突然高聲一喊：“快看快看，那是咱方老師，居然在打籃球。”“走，咱們去瞧瞧！”同學們你一言我一語，紛紛邁開腿跑向籃球場。原本穿著鋥亮皮鞋的方老師，現在換上了亮黃色的運動鞋，往日那白白的臉頰，今日卻被晒的紅彤彤。昔日手裡的樂理書，現在已變成了一顆大籃球。只見他一前一後的運著球，臉上清晰可見的汗水一滴又一滴，像小溪般流淌下來。他靈活的避開對方的防守，手緊緊的扣住籃球，直奔籃球架。忽地，他猛地一停，他奮力向上一蹬，雙腳離地，伸出雙手，將手中的籃球穩穩的投了出去，那是一道美麗的弧線。這一刻，世界一下子變得安靜，只剩下大家滿眼的期盼及緊張的心跳聲。“咚”籃球穿過籃網，落在了地上，一個漂亮的三分球。
籃球場上瞬間想起了雷鳴般的掌聲，同學們高聲呼喊方老師加油。此時在籃球場上的方老師英姿颯爽，與平日裡的溫文爾雅判若兩人。在籃球場上的他剛勁有力，速度飛快，投球利落，看得我們瞠目結舌，崇拜之心油然而生。這一幕，始終讓我們無法相信，那個坐在鋼琴前靜靜彈琴的方老師還有如此陽光帥氣的一面，他在球場上的全神貫注、奮力拼搏深深地觸動了我們。方老師——一個多姿多彩的老師。
得知方老師高超的球技，班的男生有事沒事就往他辦公室跑，更是常常會和方老師去籃球場上切磋技藝，而方老師也毫不吝嗇地傳授經驗。就這樣我們跟方老師“玩”成了朋友，無論是音樂還是籃球。
又一個學期，我們又發現了方老師很多不為人知的祕密，成了無話不談的朋友，而您也成為了我們的聆聽者及開導者。
走近了，才知道，您既是我們的良師，也是我們的益友，方老師，我們永遠愛您！
【走近了才知道】
金昭永
走近了，才能輕嗅玫瑰的芳香；走近了，才能輕觸草尖的露珠。唯有走近，才能真正瞭解。
她可以用面容姣好來形容，但是你們不要認為她是一位美術老師。一頭男士短髮，一身肥大的運動裝，投籃從未失手，下得一手的好棋，她就是我的六年級體育老師。
步入小學之前我原本十分喜歡體育運動。因為在快速奔跑的過程中，看著身旁的東西，從身邊急速向後倒退，每每這時，我就會感到一種形容不出的快感。但是步入小學之後，我身邊多了許多“跑步健將，”因此我的跑步成績在班級中成了倒數，還常常被他人取笑。漸漸地，我也就變得十分討厭體育課，甚至找各種理由不上體育課，直到我遇見了她。
自從她擔任起我們的體育老師之後，自然發現了我的不尋常。她叫我到她辦公室，我本以為受到的會是一頓劈頭蓋臉的訓斥。誰知她卻笑眯眯的問我：“你為什麼不喜歡上體育課？”我見無法隱瞞，便把原因一一說出。她聽完並未批評我，依舊笑容滿面：“跑步不是與別人的比賽，而是對自己的超越！不久後有一場跑步比賽，你就只管撒開腿跑，不用管名次。正好也讓你清楚的認識下自己。”“嗯！”
之後，每節體育課我都來上了，自由活動時，她就教我跑步的技巧與方法：“跑步時，最大的障礙是呼吸的調節。如果你跑著跑著感覺喘不上氣，不妨減慢一點速度，深呼吸，然後再吐氣，調勻呼吸後再加速。”說完她還給我示範了一遍。她邁開雙腿，伴著陽光奔跑起來。路過我時，她特意放慢了腳步，深呼吸，再吐氣。經過一節節課不斷的練習，我已經能基本掌握這項要領。
跑步比賽如期而至，天空黑壓壓的，好像要下雨。“3！2！1！跑！”隨著一聲令下，我與另外三個同學同時向終點奔去。跑到半程時，我感覺呼吸越來越急促，疲乏感一下子佈滿了全身。路過她面前時，她衝我大吼：“別忘了要領啊！”我想起來了，放慢腳步，深呼吸，吐氣，加快腳步……我在後半程漸漸的追上了其餘三人。並慢慢的超過了其他兩個人。我意外的獲得了第二的成績。太陽伸手撥開了烏雲，一縷陽光懶洋洋的灑下來。那一刻我的目光正好與她接上，微笑中，一種默契油然而生。
與她相處久了，你其實會發現她是一個很有個性的人。有一次她向我們坦言說其實她是理科生出身，但是因為喜歡體育，所以來當了體育老師。她還十分的平易近人，一點都沒有老師的架子。如果某個同學十分調皮，以至於她要告家長，她就會說：“這位同志，你回家有難了。”
只有走近了，才能知曉玫瑰的花香；只有走近了，才能觸碰到露珠的清涼；走近了你，我才感受到了你的溫暖與智慧，以及獨屬於你的獨特魅力！
【走近了才知道】
鬱澤?
一杯醇香的咖啡，只有細細品味，才能口口留香，人亦是如此，只有慢慢走近，才會深深懂得。
記得第一次看到您是在家訪時，我聽到敲門聲，開啟門，眼前站著的便是您。不像別的老師一樣穿著西裝，您穿著一身休閒裝。高高的個子，瘦瘦的臉龐，臉上嵌了一雙芝麻般的、隱含著光彩的小眼睛和一張正微笑的小嘴。您那獨特卻富有青春活力的外表使我一下子記住了您。
一年下來，您的課總是最受大家歡迎的。光是您手中教棒的輕輕一點、一提和那不停轉動的地球儀就深深吸引住了我們。您最擅長的就是帶領我們領略祖國的大好河山：“西湖美景——三月天吶——，春雨如酒——柳如煙吶——”“灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊……”“不期然間，車窗外躍出座雪山，背景一派豔藍。”每次你的教棒向一個自然奇觀一指，地圖便隨之放大，而後，就是一些令人嘖嘖稱讚的照片。期間響起的，是如泉水般汩汩淌出的優美的散文抑或歌詞。你又將教棒在螢幕上一點，今天的知識點就顯現在了螢幕上。就這樣，我們在欣賞的過程中學到了知識，您獨特的教學方法讓我們愛上了地理，也愛上了您。
在課餘，您就化身成為我們的班主任，總是讓我們去辦公室，教我們一些養花、養樹的技巧，與我們一起佈置教室。記得那時，您將一盆盆植物搬進教室：“這盆植物叫做發財樹，不喜潮溼，但這裡屬於炎熱的季風氣候，要放在室內。”“那盆綠色的是薄荷，適應力強，喜歡陽光，可以擺在窗邊……”接著您又推了推眼鏡，擺出了一幅大學問的樣子，“這也是地理的知識，大家一定要把地理學好哦。”於是您就帶領同學們用各種各樣的花花草草佈置了教室，不一會兒，教室後方的櫃子上就多了一片“森林”，讓這充斥這緊張學習氣氛的教室多了一份生氣和活力，同學們學習勞累之時，常常會去後面的“森林”轉轉，您就是這樣，將地理知識在點點滴滴的學習生活中傳授給我們。
春風化時雨，潤物細無聲——這就是您，謝老師！只有走近了，才知道你的可敬與可愛。
精彩的語文知識競賽 篇19
國小六年級作文 ,705字【精彩的語文知識競賽】
作者：張子優
下午的時候，我們三年級舉行了語文知識競賽，趙老師選了聰明的苑凱軒、霍雨涵、周彥佳參加。
到了五樓報告廳，第一個比賽是朗讀比賽，該我們班朗讀的時候，苑凱軒拿起了話筒，然後有感情的郎讀了下來。
第二個比賽是積累比賽，我們班選的是數字八，這是讓我們說出十個關於冬天的四字詞語。苑凱軒想完後，說：“冰天雪地、冰雪難和、白雪陽春、冰雪嚴霜、蟬不知雪、流風迴雪、面霜臥雪、積雪封霜、風花雪月、鵝毛大雪。”
第三個比賽是搶答比賽，就是先給我們出題然後過去三秒以後我們會的就搶答，但是在三秒沒有過去之前搶答的話算作弊，因為我們非常聰明，所以每次我們搶答都說對了。
第四個比賽是給我們一個句子或者問題，然後給我們三分鐘，再讓我們讀下來。因為這是霍雨涵的優點，所以該我們說的時候，霍雨涵說的非常詳細。
雖然我們班沒有得第一名，但是，我想：只要我們在多看點課外書，下一次知識競賽我們班就能拿第一名。
【精彩的語文知識競賽】
作者：孫奧前
今天下午，我們去五樓報告廳，去參加語文閱讀競賽了。
我們到了報告廳，進去一看，有十二個班，每個班有三個人，一半坐的是領導和主任，另一半坐的是親友團，十二個班到齊後，我們開始了第一個環節是我愛朗讀，我們班的苑凱軒朗讀的特別好，我們都為他鼓掌了，我心想：以後我也要讀的比苑凱軒好。
第二個環節是我在積累，他們說的是描寫冬天的詞語，說了十個，全對了，所以我們加了十分。
第三個環節是選題，我們班的人說的很好。第四個環節是搶答，我們班前幾個題沒搶到，後來搶到了一個，對了，我們加了一分。
今天的語文競賽，我們很開心，以後我也要學習他們。
精彩的語文知識競賽 篇20
國小四年級作文 ,1215字【精彩的語文知識競賽】
作者：張資焓
今天我們去了五樓報告廳，每個班派出三名同學，兩個人是親友團。
當我走近五樓報告廳的時候，看見了一片激烈的場面第一排坐了我們親愛的領導，更精彩的是臺上坐滿了學生當然都是這次參加“語文知識競賽”的選手們，我們坐在椅子上聽著音樂很快樂，我們坐好以後主任說：“每個班派出兩名親友團坐在第一排，”老師選了我和我們班的班長坐在了第一排，在第一排我能夠清清楚楚的開到我們班的選手，並且我還想它們打招呼呢！
開始比賽了，選手們各自精神抖擻等著迎接比賽，最精彩的是最後一關搶答題，第一題的第一輪還沒有人答上來第二輪還是沒人答上來，主任問了問：親友團，有沒有人會，可是親友團也沒有人會。
最後，三（8）班得了這次“語文知識競賽”的第一名。
【語文知識競賽】
作者：申靜怡
今天下午，我們起床後，就去五樓報告廳了。
我們去五樓報告廳是因為，我們要看語文知識競賽，我們班有三個人去了，他們是我們班最優秀的，還有兩個親傲友團，是他們回答不上來的時候說的。
比賽開始了，我們很激動，第二個就輪到我們了，我感覺，他們讀的非常好，讀完了，我們熱烈的鼓起掌來，然後再認真聽別的同學讀。第二關開始了，我們又認真聽著同學們，回答問題。
又輪到我們班了，我們班的同學，為我們加了十分，然後我們就也聽的同學們答題。然後我們得了第四名。
今天真好呀！我們得了第四名，我們要繼續努力。
【精彩的語文知識競賽】
作者：武佳明
今天下午，我們先從宿舍到教室，來到教室第一件事就是，喝一杯水，然後我們站好隊，去五樓報告廳。
我們來到五樓報告廳，就進去了，首先我們按照老師的要求做那個位置，就做哪個位置。第一排，坐的是我們敬愛的唐校長，第二排到最後一排也就是三年級的學生和老師。語文知識競賽開始啦！第一個環節是朗讀課文，要讀的有感情。輪到我們班了，苑凱軒選了1~12其中一個數字，就讀起了課文，他讀的很有感情，把每一個字寫得清清楚楚。第二個環節就是說出關於題目上的10個四字詞語，輪到我們班了，第一個先說的是周彥佳，周彥佳直接說出了四個四字語，我真是佩服他，第二個是苑凱軒，苑凱軒直接也說出四個四字詞語，霍雨涵卻說出了兩個四字詞語。他們正好說出十個四字詞語。第三個環節是搶答，也就是提一個為題按搶答鍵，回答對了，就加一分，回答錯了就扣一分。又到我們班了，他們團心協力又給我們加了一分。第四環節是按題目遍課文，又輪到我們班了，這次是霍雨涵遍課文，他的題目是我心目中最好的老師，我就知道是我們班的趙老師，因為趙老師一那麼關心我們，還讓我們下課的時候，不要瘋跑，而要坐在自己的座位上，靜下心看起書來。
該輪到第幾名，最終我們以經知道我們是第四名，就低下了頭，說：“沒關係，下一次一定要努力。”我們聽了老師的話，笑了起來。
這場語文知識競賽真是太有趣了！