誰是老大相關作文20篇
誰是老大 篇1
國小三年級作文 ,660字“我是老大。”“我是老大。”“你們都別爭了，我才是真正的老大……”哪裡來的爭吵聲。仔細一聽，原來是五個手指頭在爭論誰是老大。
大拇指驕傲地：“你們這些渣渣，還想跟老子爭老大，我看你們是活膩了。我的力氣最大，有重活幹的時候，我總是衝在第一，主人受傷了，流血了。會馬上用我摁住傷口，一會兒血止住了。所以主人最看重我，我才有資格當你們的老大。”“別亂說話”食指反駁道：“瞧你那熊樣，又胖又矮，還挺著個大肚子，動不動就用武，你真是一個四肢發達、頭腦簡單的鄉巴佬。”“我可是玉樹臨風，苗條的帥哥。抗日戰爭時期，解放軍叔叔用我扳動機關，打死很多小鬼子，所以我才是老大。”“你怎麼能胡說八道，要說苗條，也輪不到你呀！你看我才是真正的想不帥都不行，你們一個個矮冬瓜，還想爭老大，你看哪一個有身份的人會站在旁邊呢？所以我是老大。”中指氣憤地說。無名指也不服氣地嚷道：“你們這些平民，那比得上高貴的我，主人最寵愛我，從不讓我幹粗活。我細皮嫩肉，主人還給我戴上了漂亮的鑽戒，我才配當你們的老大。”小拇指嬌滴滴地說：“你們別掙了，老大是我。”四個手指頭都非常激動，立刻反對說“你只不過是一個幫主人清理耳朵和鼻孔裡垃圾的清潔工，當老大輪不到你，哪涼快，哪邊歇著去。”小拇指哭著說：“如果沒有我，古箏那美妙的音樂你們能聽得到嗎？”五個手指爭吵得更厲害了。
這時主人出現，不緊不慢地說：“你們都有自己的長處和優點，對我來說一樣重要，我離不開你們。”五個手指聽了主人的話，都覺得很內疚，大拇指提議握手言好，從此它們再也沒發生過爭吵，齊心協力為主人服務。
誰是老大 篇2
國小四年級作文 ,520字在一片茂密的大森林裡，小草青青、沙粒圓圓、水珠淨淨、小溪嘩嘩、月亮白白在一起爭論著誰才是老大。
小草青青是姐姐，她特別自信地說：“是我給大地披上了碧綠的衣裳，當然我是老大！”
水珠淨淨聽了，把青青擠到一邊，驕傲地說：“是我滋潤了大地，論功勞，有誰能比得過我呢？我才是老大。”
沙粒圓圓一看這情形，大聲地說：“我在江河旁邊，人們踩著我感覺特別柔軟，小朋友們也離不開我，還用我擺出各種造型，所以我是老大！”
小溪嘩嘩粗聲粗氣地說：“是我向大海流去，才讓大海有那麼寬廣，我應該當老大！”
月亮白白著急地說：“我是老大，我是老大，我在夜晚給大地照明，讓晚上回家的人看清道路！”
他們吵得不可開交，驚動了森林爺爺。森林爺爺用慈祥地目光看著他們，用渾厚地聲音說到：“你們不要再吵架了，你們齊心協力才讓地球變得這麼美好，地球離了你們任何一個人都不美麗了。”他們聽了森林爺爺的話，互相看了看，不好意思地笑了！
他們再也不提誰是老大的事情了，小草穿上更加碧綠地衣裳，在風中跳起優美的舞蹈；水珠變成透明的使者，滑落在大地的每一個角落；沙粒開心地和小朋友們玩遊戲；小溪唱著輕快的歌奔向大海；月亮變得更加明亮，月光灑滿了整個大地。他們一起努力，地球變得越來越美好！
誰是老大 篇3
國小三年級作文 ,655字“我最大！”、“不對！我才是老大！”、“你們說的都不對，我才是老大！”……房間裡怎麼這麼吵啊？跟我去探個究竟吧！
原來五指們唧唧呱呱地在爭吵著“誰才是老大”。
大拇指說：“我最粗兒，沒有我，小主人就不能握筆、握筷子；蓋不了手指印，也驗不了正身；也做不了誇讚的手勢。”
話音剛落，食指搶話：“我才是最大！我能幫小主人指明方向；我還可以按開關；沒有我就沒有光明……”
氣喘吁吁的中指挺直腰板：“沒有我固定，小主人的字會東歪歪西扭扭，再說了，我最高，我當然是你們的老大！”
無名指站出來嚷嚷：“沒有我，小主人就表示不出OK的手勢；沒我，小主人的媽媽就不會帶上小主人爸爸送的戒指；沒有我，整雙手都不美觀了。”
小拇指不甘示弱地講：“如果沒有我，小主人就不能和小夥伴拉鉤約定；你們瞧！我跟大拇指一起還可以表示打電話的手勢。”
爭吵了一宿，五指們都沒有個結果。太陽公公露出了紅彤彤的臉蛋。小主人醒了，喊道：“別吵了！我帶你們去一個地方。”五指們來到衛生間。小主人一手拿著杯子，一手拿著牙刷。當五指們緊緊挨在一起時，你看看我，我看看你，他們恍然大悟，明白了每個手指都不能少，五指們一定要齊心協力，才能幫助小主人做更多的事情。
我家誰是老大 篇4
國小四年級作文 ,644字我家是一個戰場，不過這是一個愛的戰場。今天，我是小兵；明天，我媽是小兵；後天我爸是小兵。你想知道是怎麼回事嗎？
我家的將領就是我的媽媽，她是一家之主，什麼事情得聽她的指揮。我們一家要去萬達買生活用品，逛著逛著我爸看上一塊手錶，媽媽看了爸爸一眼，二話不說走開了。爸爸從媽媽的眼神裡就明白了她不同意，只好依依不捨地走開了。
在家裡，我是姥姥的將領，是我弟弟的小兵。我找爸爸說我要買一本書，爸爸卻說你買了一桌的書，現在家裡到處都是你的書，可是你卻還要買書，我不會答應的。沒辦法，我只好去求助媽媽。我走到媽媽面前說：“媽媽，你可不可以給我買一本書呢？”媽媽搖頭，“不行不行，你已經有很多書了，不能再買了。”還是這個樣子，我只好去找姥姥。果然姥姥爽快地答應了我。
還有一次，我的弟弟在花園裡玩得一身髒，他去洗手間洗了一下手，結果把屋子裡弄的全是水。媽媽回來摔了一跤，怒氣衝衝吼道：“這是誰灑的水？”弟弟睜眼說瞎話：“這是哥哥灑的水。”“許耘乾！”媽媽大叫了起來，“我……不是我。”還沒等我說完，媽媽就瞅了我一眼，然後又狠狠瞅了弟弟一眼，從媽媽的眼神裡我感覺，媽媽知道了弟弟在說謊。
你看，我們家的任何人都會成為“老大”。不止是我媽，我爸，我們家的任何人都有當“將軍”的可能。
誰是老闆 篇5
國小四年級作文 ,392字自從葫蘆娃把蛇精打敗後，就成了許多小朋友的偶像。可是不久，葫蘆娃就覺得這種日子太無聊了。於是，它們經過了一番商量，就把自己化成人類，到人間去創業。
由於它們每人都有一種超能力，沒過多久，他們就開了一家生產服裝的公司。不過誰當老闆成了大家的煩惱。他們爭論不休，還七嘴八舌地誇自己。
六娃自信滿滿地說：“要不是我使用隱身，偷盜其他公司的服裝，我們還不是竹籃打水一一一場空呢！所以，這個老闆我當定了。”“為什麼讓你當老闆呀！還不是我使用千里眼看到那個大公司的嗎，哪還有你的功勞呢？"二娃不服氣地說道。“還不是我幫你們打敗那些偷取我們公司圖紙的小偷，你們早死了，難道還有比我更適合當老闆的人嗎？”三娃亮出了他的肌肉，對二娃和六娃說。“要不是我幫你們把貨運到客戶家裡，你們還要請搬運工呢？”大娃一臉諷剌地說到……
由於他們一直在爭吵，導致公司破產了。
這個故事告訴我們：靠爭論是不能解決問題的！
誰是老師最頭疼的人 篇6
國小五年級作文 ,989字我們班的王小明是最讓周老師頭疼的人了。他不僅不寫作業，考試不及格，還愛搞惡作劇。
他長得不高，很瘦，帶一副近視眼鏡，鼻子大，嘴巴大，耳朵也不小，經常穿一件藍色外套，和一條深藍色的牛仔褲。
“叮鈴鈴”上課了，周老師邁著輕快的步伐走進教室，微笑著說：“請大家開啟數學書，翻到第86頁，完成第1、2、4題。”說完，就坐在講臺桌邊上改起了作業。我剛做完第1題，周老師又說：“誰沒交作業本？”幫幹部李小紅站起來，說：“老師，王小明沒交。”“王小明，你的作業為什麼沒交？”周老師皺著眉頭問。我看了一眼最後一排的王小明，他正在找數學書，聽見老師叫他，才轉過身子看著老師，慢吞吞的說到：“我……忘記了。”“你怎麼又忘記寫作業了？你哪一天寫了作業？”周老師生氣的說，“那好，既然你不寫作業，就抄書吧！超三角形、梯形、平行四邊形的面積公式各20次，明天交給我，不然叫家長！”說完，周老師就繼續改作業本去了，我心想：王小明，你這下慘了，周老師從來沒有這麼生氣過。
王小明不僅不寫作業，還愛上課搞惡作劇。有一次，公開課上，大家都聽得很認真，連平時上課不怎麼認真的吳天天都沒有走神。“誰來解一下這個方程？”周老師滿臉笑容的問道。同學們積極的舉起了手，周老師剛想請李小紅回答，王小明卻一下子從座位上跳了起來，尖聲尖氣的說：“老師，我要上廁所！”周老師嚇了一跳，說：“王小明，上課不能上廁所！”“我忍不住了！”“去去去，快去。”王小明衝出教室，5分鐘後，他帶著一張紙巾，偷偷的走進教室，來到周老師身後，把紙巾放到周老師的頭上，然後溜回座位。周老師依然認真的講課，突然發現下面的同學在笑，才知道自己上當了。下課後，老師對王小明說：“你真是太讓人頭疼了，今天回家寫檢討！”
王小明不但不寫作業，愛搞惡作劇，考試還不及格。有一次考試，王小明只考了21分，被周老師罵了一頓，還被罰寫檢討。
我真希望王小明能認真學習，認真寫作業，不那麼讓老師頭疼呀！
誰是老師最頭疼的人 篇7
國小四年級作文 ,701字“這個孩子啊，怎麼就這麼不認真呢？看他平時態度還可以，為什麼改不了丟三落四的毛病啊？唉！”林老師兩手一攤，十分無奈地對著隔壁班的老師傾訴道。
林老師說的就是我們班的陳晗同學，他的糗事多得不得了，小瑣事都多得堆成山，而且學習也不怎麼認真。不僅老師不太喜歡他，同學中也沒幾個人會跟他玩。
上課了，但老師沒有一如既往走上講臺，而是邁著大步子走到陳晗跟前。
我暗暗嘀咕著：“既然老師沒有講課，想必是陳晗又惹她生氣啦！”雖然我沒有跟他有很深的交情，可心裡也確確實實為他捏了一大把汗。
只見林老師先使出體內的洪荒之力，重重地敲了敲陳晗的桌子，可憐的陳晗剛要昏昏欲睡，好夢卻被林老師威力巨大的洪荒之力給震醒了。瞬間林老師的眼裡出現了兩道逼人的目光，怒視著陳晗，身上的青筋爆了出來，一腳轉過身，緊緊揪住他的衣領，眼裡的火花瞪著他的眼睛。陳晗差點跪下來，用呆呆而無助的眼神望著老師，空洞洞的眼神就像啼哭的嬰兒的眼睛一樣。看到這裡，所有同學的心都在“撲通撲通”地跳。
“為什麼交上來的課堂作業本沒寫？為什麼把老師說的話當耳邊風！”林老師火冒三丈，心中的熊熊烈火全部噴射在陳晗臉上。
陳晗用極小的聲音說：“對……對不起，老師，我下次再也不敢了！”一說完，他的眼淚立馬就掛了下來，手不聽指喚地在顫抖。
這就是我們班最讓老師頭疼的陳晗同學，他雖然有缺點，但是還是有不少優點的。我希望陳晗能在學習的道路上更加努力，成為一個讓人敬佩的人，不讓老師頭疼，無奈，生氣，使自己散發光彩！
誰是老師最寵愛的人 篇8
國小四年級作文 ,852字“洗塵，這個作業你不用寫了，午休時間，好好休息一會兒吧。”我們一聽就知道是我們的語文老師在給我們班的學霸減負呢！
沒錯，他就是老師最寵愛的人——學霸胡洗塵。要問學霸，為什麼被稱之為學霸？且聽我慢慢道來，課內數學對他來說就是小菜一碟。課外奧數班裡，他也是獨領風騷。語文自不在話下，老師經常誇他的作文水平已經超出高年級的水平。英語呢，那就是直接可以和老外對話。學霸不僅成績優異，還德智體全面發展，在班級裡協助老師，幫助同學，在學校裡，又是優秀大隊幹部。所以，他就當之無愧地成了老師最寵愛的人。
這不，他又受到老師的VIP待遇了。同學們羨慕的說：“哇，真爽啊！真是……。”“好了，別吵了！”我們的話還沒說完，就被林老師的獅吼功制止了。只見林老師板著臉，臉上的青脛一條接著一條暴起，那極嚴厲的眼神，緊緊地盯著那個剛才喊得最響的“調皮鬼”，好像馬上就要把他生吞了似的。我們的心也嚇得“砰砰砰”直跳，心想：完了，完了，林老師發飆了，這次死定了。
片刻之後，江湖回覆了平靜，武林盟主林老師慢慢地走向她的得意弟子胡洗塵。眼神是那樣的溫柔，表情是那樣的舒展，與剛才的表情有著天地之別。只見，她輕輕拿起胡洗塵的試卷，往我們面前揮過，義正言辭地說：“你們看看，人家胡洗塵，這次語文考試又是１００分。如果你們能像他那樣學習，你們也不用做作業。”教室裡，一片寂靜，調皮鬼們也不敢出聲了。
想想也是，我們在嬉笑打鬧的時候，他坐在教室裡安靜地看書。我們抱著手機電腦玩遊戲的時候，他在做著一張又一張奧數練習。我們切著牛排，看著電影，美其名放鬆放鬆的時候，他正奔走於各個補習班。“學霸”的名號，不是徒有虛名，背後是挑燈夜讀的辛勤付出。所以作為老師最寵愛的人，他當之無愧。我們只有羨慕，努力，向他學習，沒有嫉妒、恨。
誰是老師最信任的人 篇9
國小五年級作文 ,1648字老師，你是一顆照亮前方的慧星，教導我們，我們班同學都信任你，喜歡你，你對我們不僅好，也為我們操心，可我們已經長大了，鬆開你的雙手，讓我們像你信任張詩霓一樣，在美好的未來奔跑。張詩霓有著一頭鬆軟的長髮，鐮刀一般的眉毛，細膩的雙手，紅潤的臉上，有著小酒窩，胖胖的。唉，看她老老實實，戴個大隊長的標誌，要不是老師信任她，她早就“下崗”了！
說她被老師信任，其實也不是浪得虛名的，就是因為她願意幫忙，才被信任。一個清香嫋嫋的早晨，鳥兒們吟誦著詩，花兒們聊著天，小草們享受這美好時光。“張詩霓，快去幫我拿幾張考試試卷，記得拿答案！”周老師（班主任）滿臉堆笑，嘴巴如同一艘小船，在大海中乘風破浪，搖來搖去，時兒有，時兒無。張詩霓以閃電般的速度站了起來，又像有獵豹一般的慾望衝向目標。我心想：哼，我也會呀，憑什麼請她去拿試卷，我還怕她偷看試卷哩！我心中憤憤平，腦海裡出現她偷看試卷的樣子，邊跑邊看邊氣喘吁吁，同學們也十分反對，可敢怒不敢言吶！一些同學在背後罵她陰險，一些同學氣得直跺腳，還有一些同學敲著桌子，表示他們的憤怒……時間彷彿已經凝固，我如同一匹餓狼看著張詩霓走進，對她虎視眈眈，懷恨在心，而老師面部微笑豎起大拇指，連連稱讚道：“你真！”你果然是老師最信任的人！”張詩霓得意洋洋，而我們垂頭喪氣，如同關在牢籠中的鳥兒，沒有了逃生的希望。
她不僅願意為老師幫忙，有時，也幫助同學呢！“哎喲，疼死我了，誰來幫幫我！一名陌生人同學躺在地上，雙手捂住左膝蓋上，血不斷流出，如同一個沒關緊的水籠頭。我們從他身邊悄然經過，卻都視而不見。天氣炎然，他無助落淚，眼淚如同一顆顆珍珠一般晶瑩剔透，這時，張詩霓面對這種場景，大步流星地走上前，扶起陌生同學，問道：“你沒事吧？”陌生同學一邊一瘸一拐地站起身，小聲回答道：“還好，有點痛！”看他說出這句話時，是多麼吃力而又痛苦，就在這剎那間，老師走了過來，連連誇讚張詩霓道：“你太棒了，樂於助人，我選你當大隊委，是因為你的品質好！”張詩霓低下頭，不好意思抬起頭，我默默地看著他們走遠……
張詩霓不但幫助了許多人，還幫助我們班獲過獎呢！一個個學期如流水一般過去，她的一舉一動，都記在大家的腦海裡。一次跳繩運動會，因為運動員葉展旭腿扭了，所以必須找一位替補隊員，“誰原意代替葉展旭去跳繩？”教室中鴉雀無聲，突然，一雙堅定的雙手舉了起來，那不是張詩霓呢！老師臉上終於擠出了陽光般燦爛的笑容。教室裡一下子像炸開了鍋一樣騷動著。張詩霓是多麼自告奮勇，我心想：全班的希望只好寄託於她了。比賽即將開始，張詩霓舉起繩子，鉤在腳後跟，“各就各位，預備”張詩霓胸有成竹，我們滿懷希望地看著她，“三、二、一！”比賽開始了，這振奮人心的時刻到了，“加油，加——油——！”我們吶喊為張詩霓助威，她如同兔子一般活蹦亂跳，跟隨著我們的心跳怦怦直跳，她連蹦帶跑，“一、二、三、四……”她越跳越起勁，臉上面目輕鬆，我心想：這麼吃力也不表現出來，我為你點贊！我們你推我擠，就在這生死攸關的倒計時“三、二、一，停！”我嚇了一大跳，這麼大的數兩百二十九個，老師興奮得眼珠子都快蹦出來了，第一名！老師鼓勵道：“我為你驕傲——張詩霓！”同學們更是三個一團，五個一群抱在了一起。
老師，你對她如此信任，而對我們呢？我希望你也能信任我們，鼓勵我們，你要知道大家都信任你，可在你眼裡，張詩霓才是你最信任的人，你要知道，我們長大了！
誰是老師最喜歡的人 篇10
國小五年級作文 ,1963字在這個瀰漫著硝煙的戰場上，新時代的少年展露自己的一翻風采。在我眼中，老師最喜歡的人就是張屁屁了，不信，你看！每次一到課間，老師就會像吸鐵石一樣把張屁屁吸到她身邊，再用520膠水把兩個人緊緊地粘在一起，無論你怎麼使勁兒，也不能將他們分開。其實，這張屁屁也只是個普通人士，卻能奪得老師的這翻恩愛，真是讓人有些不敢相信。他有一張方形的臉，肥嘟嘟的，讓人忍不住想上前去扭一下。他的鼻孔大得驚人，好像能塞進5只蟑螂。他的嘴巴更是奇葩，像兩根熱狗一樣，一講起話，兩根香腸就會開始打架，時不時還會噴出一些口水。這樣一位抽象派的騷年居然能深受喜愛，真讓我大跌眼鏡！但是老師的話總是不可違抗，他喜歡的人，就一定是一位優秀的少年！
誰是老師最喜歡的人？我想一定是張屁屁了，因為他人品好，總喜歡幫助同班同學。記得有一次，葉碩因為不好好走樓梯，在那蹦蹦跳跳的，像個瘋子一樣，一不留神，從四樓滾到了二樓。其他同學從他身邊經過，看也不看一眼就走開了，當作什麼事也沒發生。張屁屁見狀，疾步走向前去，準備去幫他一翻。他彎下腰，關切地問道：“葉碩仔子，此時感覺如何？”葉碩此時眼冒金星，頭暈眼花，有一點昏迷的狀態。過了好一會兒，他才緩過神來，說道：“好……好像……被撞傻了！”看那樣子，確實有一些傻子的風範。仔細看看，你就會發現，葉碩頭上突起了一個大包，硬邦邦的。再仔細看看，你會發現他頭上的包，是一個神奇的荷包蛋，它一直變幻著顏色，起初它是紅色的，後來變成了青色，緊接著，它竟變成了紫色，真是傷得不輕啊！只見張屁屁脫掉了穿在外面的風衣，撩起袖子，深吸一口氣，一把抱起葉碩，把他扛在肩頭上，一步一步極其困難地向醫務室走去。就在這時，張屁屁開了一會兒思想小差，一不小心，被腳下的臺階絆倒了。他一下子將葉碩甩了出去，自己也從三層臺階上跌了下去。張屁屁根本顧不上自己了，站起身拍了拍衣服上的灰塵，朝葉碩走去。他紮好馬步，再一次深吸一口氣，又將葉碩扛在了肩上。“一二一，一二一……”他像士兵一樣喊著口號。就在這時，班主任金老師出現了。她看見眼前的一幕，兩隻手情不自禁地鼓起了掌，還不停地念道：“張屁屁，你做得真棒，真不愧是我金曉錨看中的學生！”此時的張屁屁，別提著多神氣了，頭都昂到天上去了。
誰是老師最喜歡的人？我想一定是張屁屁了，因為他體育好，曾多次為班級爭光。別看他長得胖胖的，跑起步來可快了呢！“各就各位——預備，跑！”裁判一聲令下，運動員們像離弦的箭一樣飛了出去。觀眾們都屏住了呼吸，目不轉睛地注視著百米跑道。張屁屁與其它七位運動員速度幾乎一致，他們八人依次排開。張屁屁卯足了勁兒，眉頭緊皺，鼻子不停地喘著氣，像一頭生氣的牛一樣。漸漸地，漸漸地，他們漸漸拉開了差距，張屁屁目前排在第二名的位置上。同學們緊緊地盯著100米賽道，像似瞄準獵物捕食者；又彷彿這這賽道與他們的生命息息相關，假如錯過一眼，生命中最重要的一刻就會瞬間消失。張屁屁咬著牙，臉憋得通紅，他的眼睛盯著終點處的紅布條，雙手快速擺臂，雙腳像踩著風火輪似的，飛速向前衝去。糟糕，突然，第一名的運動員由於衝得太快，打了個踉蹌，差點摔倒。張屁屁抓住這個好時機，不顧一切地向前衝去。三十米，二十米，十米，五米……離終點越來越近，場上的氣氛也越來越緊張，班主任金老師大喊：“加油，張屁屁！加油，加油！”在眾人目睹之下，張屁屁衝過了終點。金老師趕緊走上前去稱讚道：“你真是太棒了！”
誰是老師最喜歡的人？我想一定是張屁屁了，因為他管理能力強，是老師的得力助手。張屁屁的嗓門出奇地高，吼叫起來活像是一頭獅子，因此張屁屁獲得了一個“美稱”——獅子王。這獅子王，一天不知要吼多少回！老師不在的時候，教室裡只要秩序亂了一點，他就站起來大吼一聲：“嗚——”我誇張了啦，他其實是這樣吼的：“不要吵啦！我要記名字啦！”聽到第一句大家還在吵，但是聽到第二句，大家就都乖乖地安靜下來了。就在這時，老師就會出現在教室門口，看到眼前的一幕幕，就會表揚張屁屁：“你真是個優秀的班幹部！”張屁屁一聽，得意地笑了。
張屁屁是金老師最喜歡的學生，他獲得了一項項驚豔的成績，為班級爭得光數不勝數。我想：老師這份深沉的愛，可以送給張屁屁，也可以送給每一位優秀的少年，讓這份愛，溫暖他們的心。
誰是老師最偏愛的人 篇11
國小五年級作文 ,1322字要說誰是老師最偏愛的人，當然是那位令人“無奈的”陳飛揚。
陳飛揚的身體瘦弱，兩腿好似火柴一般，頭和別人不一樣，別人頭是圓的，西瓜似的，而他的頭像南瓜一樣，這兒凹凹，那兒凸凸。
別看他腦袋奇特，但腦袋好使，每次語文考試每次名列前茅，都達到90分以上，更準確的說，應該是每次都95分以上。從未考過90分一下。每次考試他可像是沒看過書，當然，也沒有作弊。他真的是天才，他的腦子好像影印機一樣，複習時，把內容印在腦袋裡，考試時，只會從腦袋裡一個個蹦出他的答案，真是讓人羨慕啊。
有一次，我們進行語文單元測試，題目做了一會兒，同學們發現監考老師走了，大家就吵起來了。大魚同學愁眉苦臉，不知如何是好。眉毛緊緊皺著，好似能夾死一隻蒼蠅，大魚一臉壞笑，狡猾的眼睛在一圈一圈的打轉，他說：“夥伴們，給我看看你們的答案如何？”我們都不想給他一看，要知道如果被老師發現那可是要吃虧的，那一刻我們都不理他，他就使出了必殺技——“苦肉計”“他大聲地喊：“啊！求求你們啦。”小甄說：“我們給你看，我們就吃屎”。大魚同學被氣得面目通紅，呼著粗氣，手緊握拳頭，馬上課堂就要亂成一鍋粥了。就在這個過程中，有一位同學始終保持安靜，沒錯，那人就是陳飛揚。這時老師來了，他發出了感嘆：“大家一定要向小陳同學學習！”
陳飛揚考試考得好，而且速度也出奇得快。我們第一面還沒寫好，他已經在寫最後一面了。正因為他這麼能幹，所以老師最偏愛他。
不止語文老師偏愛他，數學老師也一樣的。每一次數學老師剛寫完題，他已經算好了答案了。一次，老師寫了一題，說：“這題等於……”老師話還沒說完，小陳就說：“132！”
一次，老師再黑板上寫了一道很難的題目。老師寫好之後，問：“這題等於多少，大魚？”
“呃……”大魚愁眉苦臉，不知如何是好。
“小王，你說？”
“呃……”小王也是相當的苦惱。
“500。”這時一個聲音響起。說話的人正是小陳。我們數學老師眼睛一亮，驚喜地說：“不愧是我的學生啊！”
不要以為小陳腦袋發達，四肢簡單，其實他四肢也特發達的。在體育課跑步可是超越了很多人。有一次我們體育課集體跑，他一秒，就超過一個，很快把全班同學都超了，他跑步是那麼得認真，快速擺動手臂，快得都看不見了。他跑步是那麼帥氣，他跑步時臉上的肉一抖一抖的。一些觀看的同學還喊道：加油！陳飛揚。”他雙手飛快地擺動，飛快來到了終點。速度快得像一陣風一樣吹過，體育老師李老師也發出感嘆，“他太厲害了”。
這就是小陳，我們班的光榮和驕傲，我希望我們班有多些像他一樣的人，他語文，數學，體育都好，值得我們學習。這估計老師偏愛他的原因吧！
誰是老師最頭疼的人 篇12
國小五年級作文 ,1283字要說誰是老師最頭疼的人，那可非蔡昊鑫莫屬了。此人五官還算端正，那雙炯炯有神的眼睛裡經常打著許多壞算盤；那張尖牙利齒的嘴可會說話了；再加上一雙瘦得跟竹杆似的“罪惡”的雙手絕對是讓老師最頭疼的人了。喏，那雙手就是他“罪惡”的證據。
蔡昊鑫的惡作劇的能力可是班級一流的。那是發生在一個下午的事件。那天下午，下課了，所有同學和老師都下樓晒太陽去了。就只有他和我留在教室裡。我在看書，卻不知他在擺弄什麼。只見他拿著一個紙飛機，朝窗邊走去。他開啟窗戶。一股冷風像刀片一樣“呼”——呼”地颳著我的臉。他朝下望去，我心裡一驚：他在尋找目標！蔡昊鑫向後退了幾步，對著紙飛機“哈”了一口氣，向前衝去，在空中飄來飄去。突然，飛機像喝醉了酒似的，向下府衝，就像一顆從天而降的流星一樣。還沒過兩秒，這顆“流星”就“咚咚”的一聲一頭栽在了一個光頭老那亮得可以反光的頭上。我一個箭步衝上前看，“呀！那不是政教處的領導嗎？”我一把拉住蔡昊鑫說：“兄弟，你這回真玩完了，你知道你的飛機扔到誰了嗎？”“誰呀？”他不以為然地說。“是領導人！”我用著急的口氣對他說，沒想到他還是鎮定地說：“完了就完了唄，我都完了好幾次了。”最後，他還是被班主任臭罵了一頓。之後，班主任對他說：“蔡昊鑫呀，你能不能安靜幾天，不給老師惹事兒呀！”
其實，他在班級裡的成績可是“數一數二”的。那天，老師在公佈第二單元的語文成績。班主任鎖緊了眉頭，把試卷重重地向桌子上拍。生氣而又失望地說：“唉，蔡昊鑫，你又是全班‘第一名’，六十三分！下次能不能再考得‘好’一點兒？”班主任的語言突然嚴厲起來。而他卻平淡地說：“天生我才必有用，下次我一定考好。”老師被說得啞口無言。只好用出最後的殺手鐗說：“嗯，我相信你能考好”。
又是一天風和日麗的下午，這時他正沒事兒幹，到處溜達。不知不覺中來到了老師辦公室，正巧碰上班主任在改他的作文。班主任的眉毛擰成了個八字，自言自語地埋怨道：“這個蔡昊鑫，錯別字這麼多，“我今天吃了一噸飯”，還把“我吃了一個獅子頭改成獅子頭吃了我，唉……”正在老師嘆氣的這個時候，他突然在窗邊大聲對老師說：“老師，在說什麼呢？”這一嚇，可把老師嚇壞了。老師在對他的評語里加了一句：“你是聰明的孩子，但我不希望你把聰明用在惡作劇上。”
雖然他的成績不好，但他是很樂於助人的。我希望他能改正缺點，做一個人見人愛的人。
誰是大力士？ 篇13
國小四年級作文 ,488字“今天，我們三（二）班要舉行一場比賽。”章老師掃視了我們，笑眯眯地說。
“到底是什麼比賽呢？”大家紛紛開始議論，有的說是繞口令，有的說是講成語故事，我覺得是說名人故事。我急忙說：“章老師，您就別賣關子啦，告訴我們吧。”
章老師終於把答案說出來了，原來是要選出咱們班的“大力士”，大家不約而同的尖叫起來，這叫聲好像要把全校的學生都要叫過來一樣。
章老師選中了唐佳銘，瞧，他那肥嘟嘟的身子，粗壯的手臂，肚子像個“啤酒肚”，他大搖大擺走上了講臺跟唐佳銘比賽的竟然是童金成，他那身材如此的苗條，像根“綠豆芽”一樣。我不知道是肥嘟嘟的唐佳銘會贏，還是瘦瘦的童金成會贏，我滿腦子充滿著好奇。
兩個大力士開始比賽了，原來他們要比掰手腕。他們兩人伸出雙手，緊緊地握著對方的手，手肘立在講臺上，裁判員章老師喊著：“預備，開始！”大家也開始為比賽的兩位選手加油，瘦小的童金成眼看就要輸了，聽到同學們為他加油吶喊，一下子又增添了無窮的力量，不甘示弱的唐佳銘也是鉚足了勁咬著牙關堅持著。最後瘦小的童金成勝利了，唐佳銘雖然輸了，但是同學們還是把熱烈的掌聲送給了他。
我希望下次比賽，我能當上“大力士”。
同桌是個“肥老大” 篇14
國小五年級作文 ,654字說起我的同桌，唯有一字能夠形容—肥！此人生得“濃眉小眼”，下巴腮子和酒窩上盡是肉，擠得眼睛都眯成了一條縫，肚子實在太大，裡頭不知都裝了些啥，腿是“大象腿”，手乃“麒麟臂”，這人便是宋朝威—我們班赫赫有名的“頭號”人物，人送外號：“老大”。
那一天，天色陰沉沉的，還飄著牛毛細雨。體育課上，體檢。“排好隊！排好隊！”體育老師邊招手，邊吆喝。“老大”是一號，自然排在隊首。於“老大”抬起腳的剎那，我彷彿聽到機器發出警報聲：一個一個來，一個一個來。“叮！”兩條“肉柱”支撐著一個身子立在了機器上，顯示屏上赫然一行紅色數字：130！“老大”一臉憂愁，靜靜地站在旁邊，黯然神傷，默默地望著那一串又一串遠遠小於130的數，似乎感覺遙不可及，臉上盡是悲哀，額頭彷彿飛流直下三條黑線。一排又一排觸目驚心的數字，一個又一個不知比“老大”輕了多少的人走過，留下的，是深深的同情。人數已經測完了一半，“老大”傳奇一般的記錄始終無法被衝破。時間一分一秒地流逝著，他的面色由紅潤，轉為了較慘白。是涼著了？還是另外？亦或者兩者皆有？
又過去了一會兒，只剩下不到四分之一的人了，“老大”仍是高居榜首，他的臉龐逐漸麻木，變得毫無表情—不！只剩悲劇。一個接一個的人走了，老大的心也在墜落。
……
最後一個人離開了，“老大”排列第一，第二與他幾乎相差了十萬八千里。“老大”苦苦一笑，他的氣氛隨之跌落到了冰點，他眼圈有些泛紅了。
“老大”啊，也知道自己太胖，想減肥了？知道就行動起來，別讓別人再說你是“老大”。
誰是大力士 篇15
國小五年級作文 ,599字今天，我來到快樂作文，只見小馬老師在黑板上寫了大大的五個字“誰是大力士”，當時我就一臉茫然，難道今天要拿非常重的東西嗎？
小馬老師看我們都來了，就對我們說：“我們今天要玩一場遊戲，名叫拔書。”之後，老師給我們講了遊戲規則：找一位嬌小的男女同學跟老師一起，將兩本像洗撲克牌一樣交叉在一起的作文學本拔開。要用力，但不能抖，不能損壞書，限時二十秒。
老師剛說完遊戲規則，同學們就興奮得臉上泛著紅暈，躍躍欲試。前面的同學把手都舉得老高，一個勁地喊：“我來！我來！”後面同學，生怕老師看不見，竟然站在了桌子上。
老師第一次叫上來的同學是王志東。他是一個身板很消瘦的同學。只見他，鼻子皺成一團，嘴巴也抿得緊緊的，像是用上了吃奶的力氣，書還是沒有分開一點點，就像緊緊相擁的連體嬰兒，誰都不想離開誰。
第二輪，就是李雨傑和小馬老師拔書，李雨傑眉頭緊鎖，好像要去和誰打架似的。李雨傑手抓著書脊，他的力氣像頭牛，儘管他的力氣像頭牛，但書還是沒有分開，這本書真像一個一毛不拔的“鐵公雞”。
通過這幾輪的比賽，我終於明白了其中的玄機：原來兩本書一頁一頁地夾在一起，拔的時候就會產生摩擦力。書頁夾得越密，摩擦力就越強，即便你用再大的力氣也不能拔開。
在生活中，不是隻有書有摩擦力。踢出去的足球會慢慢停下來；用板擦擦黑板都會產生摩擦力；用拖把擦地；用抹布擦桌子，這些都是摩擦力的原理。同學們，這下你們知道誰是“大力士”了吧！
誰是巧嘴大師 篇16
國小五年級作文 ,497字訓練“好口才”是人生必不可少的一課，今天各派大咖集結於129班，開啟一場沒有硝煙的巧嘴大師爭奪戰，獲勝者還可獲得豐厚的禮物喔！
“選手用開火車的方式輪流比試，他人不得出聲，輸的人坐下即為淘汰。”遊戲規則一公佈，有的人自信滿滿，昂首挺胸，那得意的勁都快上天了；有的人卻眉頭緊鎖，好像在想自己會不會被秒殺；有的人則滿不在意，沒抱太大希望。
第一輪初入江湖，才五個字，看著對手一一倒下，我不禁得意到把“揮發”讀成“飛花”，真是樂極生悲呀，萬萬沒想到本女俠竟會拜倒在它的石榴裙下，真是慚愧！
經過幾輪比拼，劇情慢慢推向了高潮，最後一輪總決賽，戰場上只剩下三名男生了。男人的事兒嘛，還是讓男人用實力來解決吧！題目一彈出，許多同學都勸他們好自為之，也有人暗自慶幸，幸好自己沒有到最後一局，這麼變態的題目怎麼可能贏呢？第一位同學讀不下去，竟狗急跳牆用手一個字一個字地指著念，引得同學哈哈大笑……
在歡笑中我們決出了冠軍，這時“套路張”拿出了禮物，你一定很好奇吧？其實禮物就是2019年最新版的純糖、無色素的旺仔牛奶QQ糖，夠驚喜，夠驚嚇吧？嘿嘿！
人生可能很多事都不會如你所願，但必得盡力而為，做到心中之最。
誰是真正的大英雄 篇17
國小四年級作文 ,688字一群小螞蟻聽說森林裡在選拔大英雄，他們欣然前往，然而深林鎮老鎮長大象教導道：“開什麼玩笑，你們的個子那麼小，小得都需要我帶上老花鏡加上放大鏡才能看得清你們，你們怎麼敢當‘大’英雄呢？‘大’英雄的競選物件是大象家族、獵豹家族、河馬家族、獅子家族，斑馬家族，這些名副其實的大個子家族……身高體重不足1公斤的動物家族，不得參加競選，尤其是螞蟻家族，要好好學習什麼叫有自知之明哦！”
小螞蟻們很傷心，他們一個個垂頭喪氣地離開了選拔“大英雄”的舞臺，沮喪地走在回家的路上。
突然一個聲音傳來，“救命啊！救命啊！”原來是貓小姐妮妮。貓小姐顫顫巍巍的求救聲，由遠及近。
只見她哆嗦地站在高高的樹枝上，四爪扶著樹幹一動不動，臉色慘白，渾身像在發抖。
“你怎麼爬那麼高呀”蟻后大聲地問。
貓小姐說：“我太貪玩了，本來想與小鳥玩耍，結果玩的太投入了，才發現自己下不來的，我好怕啊！”
螞蟻們議論了一陣說：“我們需要去營救她。”
兔子小姐姐說：“你們那麼小，別自不量力了，要是貓不小心掉下來砸到你們，可把你們壓扁成樹葉！”
螞蟻們勇敢地說：“我們團結力量大，什麼大風大雨沒有見過，我們可以用我們的智慧，為貓小姐搭建一個梯子，讓她一步一步地下來。”
“對對對！”蟻工們異口同聲地說。
他們很快就忙得不可開交，整整忙了一天，終於在太陽落山前，他們用乾草與樹枝搭建了一把結實的長梯。
貓小姐終於得救了。
小螞蟻的英雄事蹟得到了森林鎮所有動物們的認可。
最後大象鎮長的頒獎詞是這樣寫的：“看來，森林裡的大英雄，不是因身高、大小來判斷的。一個可以不畏困難、幫助他人的人，才是真正的大英雄！”（公眾號：章魚國）
誰是大王 篇18
國小三年級作文 ,681字在一個遙遠的森林裡，老虎大王統領著動物們，保衛著森林的安全，動物們都過得很幸福。
一天，老虎大王得了一種很難救治的病，可能不久後就會長辭於世。要重新選一位大王。訊息一出，森林裡的動物都爭著去報名。有黑熊、小貓、獅子、小狗……
選舉開始了，老虎坐在貴賓臺上。黑熊搶先說：“大王應該有力量，有肌肉。”說著，還搖了搖它粗壯的手臂。
猴子不甘示弱，說：“你們難道沒聽過‘老虎不在家，猴子稱大王’嗎？這大王不用選，是我的啦！”
小貓在一旁不樂意了，大聲說：“憑什麼不選？照你這樣說，我才應該是大王，我可是老虎的師傅呢？”
大家吵得不可開交。老虎大王說：“孩子們，彆著急。我們還是以投票的方式來選吧。”說完，給每個動物發了一枚石頭，在參賽的選手面前放一片樹葉。
老虎正在統計動物們獲得票數，小貓和獅子的票數竟然都是20票，並列第一。
老虎大王問它們：“你們看見一個小動物有了麻煩，如果幫助它，你會付出生命，你會救它嗎？”
“這——這個——”小貓支支吾吾地說。
獅子卻毫不猶豫地說：“身為大王，如果對求助的子民都無動於衷，那還有什麼資格當大王！所以，不管我是不是大王，我都會去幫助它們！”
老虎大王情不自禁地鼓起了掌。最後，當然是獅子當了大王，動物們都很敬重它，獅子呢？也不負眾望，把森林管理得井井有條。
誰是森林大王 篇19
童話作文 ,750字在一個森林，有一隻老了的大王老虎。它心想：我已經老了，活不了幾年就要死了。於是老虎大王決定要選下一個大王，後選人一共有四個小動物，它們是黃鶯、牛、熊、猴子。看誰最好，票數最多，誰就是下一屆大王，每個競選人都有一個月的時間來當代理大王，最終看誰做的最好，票又最多，品德高尚的一位由老虎大王頒發大王皇冠。
第一個月是先由黃鶯，它清了清嗓子說：“你們每天早上都要起來捉蟲子或放聲歌唱，和我一樣飛”。有一些動物想，對一些小鳥是很方便，對我們沒有翅膀的小動物是很不好的，我們是不會給它投票的。黃鶯又再次強調：“要吃蟲子，還要自由的飛翔。”一個月過後，大夥兒累的不行了，只有鳥類給它投了票。
第二個月輪到了牛。牛說：“第一個人都要吃草，耕地不能偷懶”。大夥只能乖乖地聽代理大王話。大夥感覺像過了一年的樣子，很多動物都受了很苦，也不願意跟他投票。
第三個月到了熊輪到了當代理大王。它很激動當上了代理大王。熊說：“你們要和我一樣吃了就睡，不要來找我”。有些動物想，要是動物在一起打架鬥毆怎麼辦呢，肯定是要大王出來組織公正、評理的。就這樣吃了就睡，睡了就吃。短短一個月過後，許多動物都胖了。也沒有誰幫它投票。
第四個月到了，最後是輪到猴子當代理大王。猴子總是給大家表演雜技，做鬼臉，經常逗得大家哈哈大笑。猴子有時還會教大家跟他一樣，用尾巴掛在放在樹上蕩。正是因為小猴的這種搞笑功夫，大家都非常喜歡它，猴子告訴大家，希望大家可以向它一樣簡單、快活的生活。正是因為猴子的這番話，打動了其它的小動物們。
終於激動人心的時刻到了，主持人貓頭鷹說：“經過了這四個月競選，最後選出來的是猴子。因為它總是給大家帶來快樂。
我是家中的老大 篇20
國小四年級作文 ,826字我的爸爸是一家公司的經理，平時在泰州工作，很少有時間回家，但他卻成了我們家的“老大”。他有一頭烏黑的頭髮，大大的眼睛上架著一副眼鏡，個子高高的，身材比較瘦，別看他長得文質彬彬的，脾氣可大了，簡直是“爆竹筒子——一點就著”。
說起他的暴脾氣，不得不提上次那事。前段時間，他放假回家，吃完了午飯，他想組織一次家庭會議，讓我和媽媽一起參加，談談家裡人最近的表現，有什麼不足，還有以後的打算，我不想參加。爸爸就說：“你來不來？”我說：“不要，我不想參加。”爸爸一聽脾氣立馬上來了，手指著我大吼道：“你到底來不來？”“不去！”我頭一轉，爸爸怒火沖沖地說：“我數三下，你要是還是這樣，就別怪我不客氣了！1、2……”，我偏不聽還是頭一轉，爸爸臉色越來越難看了，“3！”往房間裡面走去，拿了一把戒尺對著我的手打了十多下，然後又把鞋脫下，對著我的屁股又狠狠地抽了幾下，一時間，我覺得自己不是他親生的，爸爸簡直像是獄卒在懲治犯人。媽媽也不敢和爸爸爭執，只是小聲地勸他，爸爸氣洶洶地扭頭就轉身往房間裡走了，絲毫不管被打得痛哭的我。
上學期就要結束的前幾天，我在學校無緣無故被罵了，回來後氣得把本子往地上扔，並且對爺爺奶奶耍脾氣。爸爸回來瞭解情況之後，二話不說，直接拿起我扔在地上書本，狠狠地把書給撕了。我一看作業全部寫好了的書本被爸爸撕破，我氣得大哭起來。但爸爸一點也不理會，大喊著要我向爺爺奶奶道歉，我嚇得只好乖乖地去道歉。
瞧，這就是我家的“老大”——暴脾氣的爸爸。雖然爸爸很凶，但對我大多數時候還是很好的。我知道他做這些都是為了我好，只不過脾氣暴躁了點，真希望他能夠改改。