看雪有感相關作文20篇
看雪有感 篇1
寫景作文 ,838字讀《背起父親去看樹》有感 篇2
讀後感 ,1382字當你背起父親去看樹時，看到的已不再是那些粗壯的枝杈，而是一顆感恩的心。
—題記
文中“我”朋友的父親已是風燭殘年，生了病的父親最大的心願就是看看他種了一輩子的樹，於是朋友在老人臨死之前天天揹著父親去看那抹綠意。
作者平淡的敘述了一個平凡的故事，並以極其細微的動作撥動著我的心絃。“感恩”一詞，如今已成為眾多社會人士搶手的爭奪利益的代名詞。所以我耳朵裡總是充斥著電視裡傳來的“送長輩，送爸媽，送姑姑……”之類的“親切、溫馨”的廣告詞，眼睛裡也總是佈滿漂亮明星們含笑演繹“感恩”的場景。可是，真正的走進我們的生活，像這類溫馨的場面又能見到多少呢？
一天，我在電視新聞上看到一八十歲老太孤苦無依的行走在大街上，經民警調查原來是她的子女都不願撫養老人，老人無家可歸。看到新聞，我的心寒了，卻又無能為力。因為在我的生活中，我也曾不知羞恥地接受著身邊的人的施捨，卻以冷漠的嘴臉回饋。這一刻，我開始厭惡起當時的我，厭惡起把自己母親丟棄在大街上，自己卻心安理得的在家裡享受天倫之樂的那些人。在他們的體內，找不到感恩的因子，找不到愛的蹤跡。
感恩，多麼不起眼的字眼，卻是對心靈的一種呵護，是人與人靈魂的交流，是天與地之間永不泯滅的神蹟。它徘徊在人群之中，卻找不到可以棲身的佳地。它滿懷期望地看著我們，卻被我們以厭惡的神情拒絕了。這時候的我們以高傲的態度來表明人類是不會被這種感情所控制，但同時在這一刻，忘掉了做人的初衷。
其實，我們是應該學會感恩的。畢竟，我們的身上沒有一樣東西是自己本來就應該擁有的。健全的身體，會思考的大腦那是父母給的；美麗的衣服，穩定的工作、學習那是生活給的；一帆風順的人生歷程，富裕的家境那是上帝給的。也許，我們的東西的確是自己用雙手用汗水一步一步打拼而來的，可是，當我們化為塵土之時，我們能帶走的東西還有什麼呢？那我們是不是應該好好感謝贈予我們這些東西的人呢？
自古以來，我們國人就有感恩的思想。東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典範。黃香小時候，家境困苦，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡；寒冷的冬夜，他先鑽進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩後才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出很高興的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。黃香這種感恩思想是我們應該學習的。他對父親的那種付出，不求回報。即使是一個小小的舉動，都如同潺潺的小溪緩緩的流進人的心頭。
感恩，不一定只是針對自己的父母，對自己有恩者都應以感謝之心對待。甚至可以說對待每件事情，我們都應懷有一顆感恩之心。父母工作回來，貼心的沏一杯茶，是感恩；學習時，按老師說的去認真完成，是感恩；走在馬路上，撿起被風颳倒的路牌，是感恩；在學校食堂打飯時，對工作師傅說聲“謝謝”，是感恩；當自己有一定經濟實力的時候，為困難的人捐獻自己的愛心，是感恩…………感恩，就好像地球上的一粒塵土，微不足道，卻必不可少；感恩，就好象“紅十字會”，沒有生命，卻給人以溫暖；感恩，就好像空氣，你看不見它，卻每時每刻都感受到它的存在。
銜環結草，以報恩德。我不想看到“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在”這種情景，所以，從現在開始，我嘗試著背起“他”去看樹，嘗試著用感恩之心感受這個世界！
“只求瞭解和認識而已”——讀《看見》有感 篇3
讀後感 ,1174字在《看見》中，柴靜在序言中寫道“‘人’常常被有意無意忽略，被無知和偏見遮蔽，被概念化，被模式化，這些思維，就埋藏在無意識之下。”“想要‘看見’，就要從矇昧中睜開眼來。”直到反覆翻閱這本書特別是第十一章才能較清晰地明白這句話的含義。
第十一章講述採訪一位在熱傳視訊中笑著把貓踩死的女主人公與拍攝者的故事。再讀故事發展的背景時，我如眾位網友一樣，為小動物生命的失去感到憤怒與痛恨那個踩貓的女人。我並沒有養寵物或與小動物有深切的感情，但是當想像有這麼一個無力反抗的小生命被殘暴的人類剝奪就感到心痛。我希望惡人有惡報。最讓我難以接受的是視訊女主人公的職業是我心中的“白衣天使”—護士，而拍攝者是我認為應去揭示真相與罪惡的記者，我接受不了這種反差。
作者與同事來到視訊拍攝地。隨著故事的推進，我瞭解到拍攝者是為了比自己一個月工資還高的收益去違背自己的善心拍下視訊；視訊原發布站的負責人解釋它的網站只是提供一個平臺給戀足者交換關於足部的視訊，而踩踏小動物的視訊是一個極端的分支存在；女主人公的公開通道歉：“我不需要大家的同情，只求你們的一份理解，有誰理解一個離異女人內心地猶豫和對生活的煩悶？正是這份壓抑和煩悶，使我對生活喪失信心，只是發洩無辜小動物的身上，成為不光彩的角色……”
當世事慢慢被撥開因憤怒而帶來的塵土時，我忽然懂得真實的人性有無限的可能。我現在有些同情這個抑鬱的離異女人，但我不認為它可以把殘忍地踩貓的責任推卸在自己脆弱的心理。我同情這個女人，甚至理解她的苦楚，但我選擇不原諒她的行為。我仍然希望做錯事的人要為自己的行為負責，不同的是，我現在的選擇是基於我能較清晰地看到事件本來的面貌、不帶偏見做出的。
但在生活中，很多報道與調查，都是站在高尚的角度去同情表面弱勢的一方，我們通過閱讀報道並不能客觀地認識事件的面貌。甚至，我們很容易被這種模式影響。在讀報道時，我們對弱者感到心酸同情，譴責相對的強者，為自己關注所謂的弱勢群體簡單地被感動到一塌糊塗。有些人還以為自己就是站在道德的高地，同情弱者就是高尚的。他們用惡毒的話語攻擊與自己見解不同的人，哪怕那個人只是對相對弱勢的一方中某些被忽略的細節提出疑問。柴靜寫的序言“人常常被偏見遮蔽，被概念化，被模式化……”
爸爸從小就和我說不要人云亦云。爸爸是想要我不要不經思考不經判斷就對聽到的聲音看到的文字表達觀點。想不人云亦云就要從矇昧中睜開雙眼，從所謂強硬的“政治正確”的狂叫中重託出來，我知道這會是一個痛苦的過程，因為這個成長需要我承認我過去的無知、愚昧，更要在瞭解事件時暫且放下自己對事件第一印象以免情感阻礙自己判斷的能力。
我依然迷惑於善與惡的界線，這種界線也許需要一生去尋找。但此時我希望我能先睜開雙眼客觀認識事物原來的面貌，若像第十一章題目中“只求瞭解與認識而已”也是我的幸運！
讀《隔窗看雀》有感 篇4
讀後感 ,367字你雖然很平庸，但你不應該羞愧，不應該自卑。平庸不代表你很差，沒有能力。所以，你不應該羞愧、自卑，就像文中的麻雀。
《隔窗看雀》中的麻雀也很平庸，因為他不會翱翔，也不會盤旋，更不會像大的飛禽那樣順著氣流，直上白雲蒼穹之間做大俯瞰。但它不自卑，快快樂樂地生活著。不管怎樣，它都保持樂觀。這就是它不羞愧不自卑的祕訣，這就是我們要學習的，我們缺少的就是這種樂觀的心態。
就拿我自己說吧，雖然我很平庸，可我不自卑。有什麼理由能讓我自卑了？我又為什麼要自卑？我天天都很快樂，因為我不想自卑，我有一顆樂觀的心，這顆心給了我歡樂。由此看來，樂觀的心很重要。
我覺得每一個人都應該有一顆樂觀的心，這會讓我們這顆星球充滿歡樂，那我們這顆星球就可以叫歡樂星球了。可假如沒有樂觀的心，那全球都是死氣沉沉，沒有一絲歡樂，這顆星球還叫星球嗎？
讓我們樂觀起來吧！
讀《學會看病》有感 篇5
讀後感 ,427字每個孩子，一定會經歷生活中的每一個第一次，但能不能去做這第一次，問題不在於孩子，而在於家長願不願意放手。
在我們學習的課文中，有一篇課文叫《學會看病》，講述了一位母親知道孩子生病後，第一反應不像往常一樣馬上給孩子吃藥治病，而是鼓勵孩子獨自上醫院看病。雖然心裡不捨得孩子，但為了磨鍊孩子，才狠下心讓正在生病的孩子獨自看病。
這是多麼偉大的母愛啊！雖然這位母親沒有親自領孩子上醫院，但他卻教會了孩子一個很寶貴的知識，那就是要學會獨立。獨立對這個孩子一定很重要，這位母親對孩子看似冷漠的表現，其實是她愛孩子的方式，一種明智的愛。在生活中，我的母親也是這樣愛我，這種愛時我更加獨立、成熟。我覺得，這才是父母對我們真正的愛，父母必須讓自己的孩子學會獨立，學會自己解決各種問題，不然後果不堪設想。如果所有的父母都想文中的母親一樣來愛自己的兒女，想必我們才會更加堅強，更能受挫。
有一種愛，不是溺愛，不是寵愛，而是一種明智，偉大的愛，這種愛會使我們變得更勇敢、更成熟！
讀《自己的花是讓別人看的》有感 篇6
讀後感 ,684字在生活中，美好的事物有很多，它們會給予人一種心靈或視覺上的快樂。但是，如果你把這些美好的事物拿去跟別人分享，你得到的不單是自己的快樂，還有別人的快樂，這樣做難道不是一件美好的事情嗎？
這個學期我們學習了一篇課文，名叫《自己的花是讓別人看的》。它告訴我們這樣一個道理：“人人為我，我為人人”是一件讓人快樂的事情。
這篇課文主要寫了德國人養花是把花養到臨近街窗戶的外面，這樣做可以讓走在街上的人們欣賞到自己的花兒。儘管自己欣賞不到自己栽種的花，但是卻可以欣賞到更多美麗的花兒，而且還可以美化環境，這樣做真是面面俱到！或許哪一天你來到德國旅遊，走在街上的你一抬頭，就會看見家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、奼紫嫣紅，一陣清風吹過，淡淡的花香向你撲鼻而來，這是德國人那種“人人為我，我為人人”的美好心靈創造的一道奇麗的風景啊！
通過學習這篇課文，我也漸漸明白了“人人為我，我為人人”這句話的含義，其實它告訴我們：只要自己做出一點小小的犧牲，得到的將會是更大的滿足。而且你別看這句話“人人為我”放在前面，其實只有“我為人人”才會出現“人人為我”。所以說，不要太過計較生活中的一些小小的得失，只要你這樣做是可以讓別人快樂的，分享一些也是值得的。
比如說我們班級圖書角的事情吧，只要每一個同學都從家裡拿出一本或幾本書，書櫃裡的書積少成多，我們就可以看到更多的書籍了。大家雖然犧牲了一本，但卻可以看到更多好書，這樣做不是很好嗎？其實，在生活中，如果我們能把自己的東西與身邊的人分享，雖然犧牲了一點點，卻可以收穫到更多的快樂，這必然是最好的做法。
學習了這篇課文以後，我明白了許多人生道理。
讀《自己的花是讓別人看的》有感 篇7
讀後感 ,583字世界上的每一個人都不想累，都想讓自己的生活過得有滋有味的。可是，你不給予，例會有收穫嗎？你不為“人人”，“人人”會為你嗎？那麼，你會過得好麼？
我剛學完一篇課文—《自己的花是讓別人看的》。裡面的“人人為我，我為人人”讓人尋味。我認為“我為人人”是前提，“人人為我”是後果，如果沒有“我”對國家、社會的奉獻，也不會有其他人會給你收穫。生活也如此。
我還讀過一篇叫《將心比心》的課文。裡面講了：正在讀醫學大學的“我”帶著生病的媽媽去打吊針。去到醫院，負責打針的那位實習護士總打不準，“我”看著媽媽的手青一塊紫一塊的，很生氣，媽媽則對“我”說：“你以後當護士，也許也見不得好多少，要將心比心啊！”很快，幾年過去了，“我”也當上了一名護士，“我”也和當年那位護士一樣，那個老奶奶也和媽媽一樣，微笑著，“我”明白了：這就是“將心比心”！因為大家的寬容，這個世界才更安寧，更美好。
在這篇文章中，病人對護士的態度就是“我為人人”，而護士有了自信心，也會“人人為我”。這篇文章雖然用了將心比心這個詞，可意義與“人人為我，我為人人”一樣，依然沒變。
生活中，如果我們像這兩篇文章裡寫得一樣，用自己的力量去給予別人；而別人也會像你一樣，用自己的力量去給予你，給予他人。一直下去的話，最後，你也會有所收穫。如果你不為“人人”，“人人”也不會為你，你我都將生活在無助的沙漠中。
讀《自己的花是讓別人看的》有感 篇8
讀後感 ,432字俗話說得好：“給予比接受更加快樂。”有了給予，就會有回報。
今天，我們學了一篇課文，《自己的花是讓別人看的》，課文講述了在德國家家戶戶臨街的窗戶前是花團錦簇，奼紫嫣紅的情景。表達了作者對德國奇麗的風景和民族的讚美。
課文裡，“人人為我，我為人人”在德國隨處可見，比如，每一家把花種在臨街的窗子外，是每一位經過的人都能欣賞到；但是別人又把花種在臨街的窗戶外，又能給在這裡經過的每一位人都能欣賞到花。
這時，我想到了一件事。那次，老師在班上說：“明天每一位同學都帶了一本書回來，放在班級上的書櫃裡，就能給每一位同學看。”我們都很贊成老師的說法。因為這樣我方了一本書放在書櫃裡，同學們就能看我的書，就在這裡他們就能在我帶來的書籍裡學到更多東西；而且我有、又能看到56本書，從哪些書籍裡學到更多知識。這是“人人為我，我為人人”
雖然我沒有去過德國，也不知道那裡怎麼樣的。不過我還能從季羨林爺爺的文章中知道了德國人“人人為我，我為人人”的美好品質，覺得德國是個了不起的國家。
讀《自己的花是讓別人看的》有感 篇9
讀後感 ,526字“天時不如地利，地利不如人和”此話乃出自孟子之口。說的事和人相處好，那和人相處好的基礎是什麼？當然是相互幫助，相互分享。那麼人家也會和你做朋友了，而且還會幫助你，和你一起分享。這就是“人人為我，我為人人”的境界了。
記得一篇最能表現這種境界的文章，名字叫做《自己的花是讓別人看的》。說的是在德國每家每戶養的花都朝外開，在裡面只能看到花的脊樑。但在外面看，由於花與花連在一起，匯成了一個花的海洋。這不是很好的體現了“人人為我，我為人人”的美好境界嗎？在屋子裡的時候，你自己的花是給別人看的；在外面的時候，自己又看別人的花，這種境界是頗耐人尋味的。
這種境界也是無私的，你若想看別人的花，你就得給自己花給人看。對於一個沒有擁有美的心靈與博大胸襟的人，這是何等難事？可德國人卻大多做到了！可見德國人的心靈是美麗的，教育是成功的。同時也驗證了一個真理：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。
這是，我想到了我們班書櫃的事情，只要人人都捐出一本書，積少成多，就會成了一個大書櫃，人人都可以節借閱了。這不也是一個“人人為我，我為人人”的一個好例子嗎？
像這樣的例子有很多，我堅信，只要人人都抱著這樣一個信念，在學習，工作，生活中運用。這個世界一定會更美好！
讀《自己的花是給別人看的》有感 篇10
讀後感 ,366字每個人都愛美，花在美麗的東西中佔重要的地位。德國是愛花的民族之一，家家戶戶都在養花，最有趣的是每家人都會把花陽臺上，花都朝外開，在屋子裡的時候只能看到花的脊樑。在街上抬頭向上看，家家戶戶的窗前都是花團錦簇、奼紫嫣紅。許多窗子連線在一起匯成了花的海洋。
熟話說：“人人為我，我為人人。”在屋子裡的時候自己的花是讓別人看的，走在街上的時候自己又看別人花。只要我為大家著想，那麼大家也會為我著想。
曾有一次考試，有一位同學忘帶筆盒，同學們都投來活該的眼光。最後還是有一位同學借了筆給他。這位同學很感動，考完試後，一直找機會報答他。終於又一次，上美術課，那位同學忘帶美術畫筆，眼看老師就要來了，那位同學急忙把比借給了他，自己卻被老師批評了一頓。
是啊，只要人人為我，我為人人的這種態度的話，這種境界將會是頗耐人尋味的。這篇課文是我受益終生。
讀《自己的花是讓別人看的》有感 篇11
讀後感 ,507字分享，看似一件簡單的事情，可真正做起來，並沒有多少人真正做得到。能做到，都能從中體會，分享的快樂。
前天，我學習了一篇課文，叫《自己的花是讓別人看的》講的就是關於分享的事情：德國人喜歡把花種在臨街的窗臺上，陽臺上。德國的任何一條街，抬頭看，總是花團錦簇，奼紫嫣紅的。文章讚揚了德國人人為我，我為人人的高尚品質。看完課文，我想，生活在這樣一個地方，該多麼快樂呀！
課文中有一個重要的句子：人人為我，我為人人。我想，就像俗語說的“你敬我一尺，我敬你一丈。”每個人都要付出才會有所獲。這是一個大家都懂的道理，我們更應該學會分享、付出。
我們班的班級圖書架，原本空蕩蕩的。現在，每個都捐出一本書，有的同學還捐出幾本書，所以，每個同學都有許許多多的書可以閱讀了。不斷地有同學捐書，每個同學都很快樂。因為，我們只要分享一本書，就能閱讀幾十本書了。這不是一個“人人為我，我為人人”的美好境界嗎？
每個人把自己的花讓別人看，社會就變得更美麗。如果每一個人都付出一點，分享一點，我們的生活就會更美好。人人為我，我為人人，這是永恆不變的美麗。
學習《自己的花是讓別人看的》一課，知道了人人為我，我為人人，我懂得了很多，學會了付出分享。
讀《自己的花是讓別人看的》有感 篇12
讀後感 ,709字如果你要問我：如何和身邊的朋友、親人、同學和諧共處，我會毫不猶豫地回答你：“人人為我，我為人人。”
就在昨天，我們學習了一篇課文：《自己的花是讓別人看的》。文章說的是在四五十年前，作者到德國留學，發現德國人都是把花栽種在臨街的窗戶外，花朵都朝外開。作者對此大惑不解，直到後來才知道，德國人把花栽種在臨街的窗戶外，是為了讓別人看到自己的花，而自己走在大街上，又可以看到別人的花。“原來他們都有‘人人為我，我為人人’的意識啊！”讀完課文後，我在心裡感嘆道。
是啊，“人人為我，我為人人”，這是一種多麼高尚的品質啊！如果“人人為我，我為人人”，那麼世界將會變得多麼美好啊！
我想起了在開學時，在老師的提議下，大家把一本本屬於自己的書捐到了班級圖書角里，為我們班增添了許多精神糧食。在這裡，別人可以看我的書，我又可以看別人的書。這難道不是“人人為我，我為人人”的表現嗎？
如果你說不“人人為我，我為人人”，那又有什麼不好呢？那我就會告訴你聽我所知道的一個故事。
故事發生在一間學校裡，故事的主人公在班裡橫行霸道，自私自利，從來都不幫同學們做事。結果，在一次十分重要的考試中，他竟然沒有帶筆回來，於是他只好向同學們借筆。但是，誰也沒有借筆給他，導致他考試0分，被留級了。如果他平時好好地對待他身邊的同學，在困難的時候去幫助他們，那麼，當他遇到困難時，同學們便會去幫助他。這樣一來，他便不用留級。
朋友，如果你在學習中，生活中做到“我為人人”，那麼，你必定會收穫到“人人為我”。而這種精神就會像蒲公英的種子那樣，傳播到世界各地，傳播到每一個人的心靈裡，傳播到生活的任何一個角落中，並且生根發芽，茁壯長大，讓整個世界充滿微笑與鮮花！
讀《自己的花是讓別人看的》有感 篇13
讀後感 ,354字“人人為我，我為人人”這句名言警句主要講了：只要你能給予一些東西，就能得到別人的幫助。正是這樣，德國人的品質也一樣。
我們最近學了一篇課文，名叫《自己的花是讓別人看的》。這篇課文主要講述了德國人很愛花，他們總是把花栽種在臨街的窗戶外，好讓別人看到美麗的花朵。而自己卻只能看見花的脊樑，我覺得“我為人人”是前提，因為只要我在別人有需要是幫助別人，別人或許會在你有需要時幫助你。
“人人為我，我為人人”這句名言警句使我聯想到一個事例，這個事例關於我和張昊翔的：有一次，他向我借只筆，我便從筆袋裡拿出一支筆遞給了他，說：“借你用一個學期。”然後，他也對我說：“以後有什麼問題儘管來請教我，包你滿意。記得不要客氣啊！”這都是因為我大方，才能讓別人幫助我。
如果世上的人都獻出一點點東西或許可以讓這個世界變得更加美好！
讀學會看病有感 篇14
讀後感 ,602字“父愛如山，母愛似海”父母的愛是最純真的。最近，我讀了一篇文章—《學會看病》，文章中母親的行為使我被深深感動了。
這篇文章寫了母親看到兒子生病，是普通感冒，便想鍛鍊兒子，讓他獨自去看病，但是從兒子走後，母親很後悔，很擔心，不停地責備自已，直到兒子回來，母親才鬆了一口氣。但有的時候，有些小孩以為自已一個人去上學，一個人去坐公交車，就覺得父母不愛自已了，其實並不是這樣的，也許你的爸爸媽媽會再跟老師打電話，問你有沒有到學校，會和你打電話，一直在你耳邊叮囑。其實，這就是父母的愛呀！
這篇文章有一個地方是這樣寫的：“時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。”從這裡我可以清楚地知道，病中的兒子第一次自已去醫院，母親心疼孩子，心中很不放心，所以在等待中覺得時間過得很艱難而緩慢。這種度日如年的感覺表現了愛子情深。
記得有一次，我上興趣班快遲到了，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，我幾乎要哭出來了，就讓爸爸打個的，只見爸爸把司機的車牌拍下來，媽媽在跟司機說什麼，終於，在爸爸媽媽的再三叮囑下，車子啟動了。在學校裡，老師在班上問我到沒到，我說到了，然後問了老師為什麼突然問這個，老師笑著說：“你媽媽很不放心，讓我問一下。”我瞬間明白了，原來媽媽擔心我，才跟老師聯絡的呀！
小鳥終要離開家人的懷抱，我們也終要離開家人這個避風的港灣。但是家人的目光一直在背後注視著我們，相信在家人的陪伴下，我們定會愈飛愈高。
觀雪有感 篇15
國一作文 ,862字真正的勇土，敢於直面慘淡的人生。
——題記
寒夜未央，我卻輾轉難眠。陣陣悲楚痛徹心扉，潸潸清淚，早已濡溼枕巾。
我是這場考試的失敗者，半年的寒窗苦讀卻換得個名落孫山的下場。想起自已考前的胸有成竹，考後的耀武揚威，在看到成績時統統化成了目瞪口呆，我便深覺無地自容，無顏面對老師詫異的目光，父母失望的神情。這突如其來的失敗，猛地將我從雲端推入谷底。
今夜似乎特別寒冷，棉被似輕紗般毫無禦寒之力，風直往被子裡鑽，吹涼了我的心。
一夜未眠，次日清晨早早起來推開窗，卻被眼前的景色驚豔到了。
大地一夜間白了頭，枯枝禿幹上開出朵朵白花，窗臺上，房頂上，灑滿了香甜順滑的奶油，天空是純白色的，明鏡般，澄淨清澈……整個世界如一塊空靈雋永的水晶，包裹著還沉浸在睡夢中的小村莊。
這如夢似幻的雪景並未換來我片刻的喜悅，考試的陰影仍籠罩著我。走出家門緩緩蹲下，用手觸控滿地冰雪，任憑絲絲涼意沿我掌心紋路，流經全身血脈，侵襲我麻木的心，許久，許久，雪被我握得溫熱，漸化成水，從指間流過……
常聽人們說：“瑞雪兆豐年”，望著被冰封的田野，如我那冰涼的心，我不解，為何被風雪摧殘後，反而會呈現一片豐收的景象呢？
一場大雪，看似寒冷無比，卻為莊稼們蓋上一層棉被，它們並未視風雪為自己的敵人，天越寒冷，莊稼的生命力也越強，“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。
在冰雪的刺激下，它們會超越自我，變得更加頑強，其實，它們該感謝這場雪的。
而我，也該感謝這場考試的。當人在得意忘形時，正需要一次失敗來調整心態，認清現實。
寶劍若無千萬次的磨礪，又怎能削鐵如泥？梅花若無暴風雪的肆虐，又怎會凌寒獨開？沒有挫折的人生是乏味的，只有經歷過失敗，才會更加頑強，品嚐到的成功，才會更加甜蜜。
雪下得那麼深，下得那麼認真，倒映出我畫在雪中的笑臉，我並不在乎自已，究竟失敗多少次。
只要站起來就能離成功更近一點點……
讀《學會看病》有感 篇16
讀後感 ,703字我讀了，《學會看病》後感受很深。這篇文章講述的是：一個孩子病了，媽媽準備開啟櫃子的時候，想讓孩子自己去看病，就告訴了他看病的過程，讓他照著媽媽說的這樣去看病。媽媽也從中明白：我要不斷的磨鍊孩子，在這個過程中也磨練自己。
“要不斷磨練孩子，在這個過程中也磨練自己。”這句話我感受最深。在生活中，我們不會獨自面對生活，但總有一天總會面對的。有些大人也讓孩子買個東西都不準，怕她摔倒了，或者被壞人抓走了。其實這樣做只會讓孩子活在自己的陰影下，使他沒有安全感。在這裡也好好反省一下自己。總有一天，他還是要面對，這也成了無可避免的事實。
讀了這篇文章後，我不禁想起了我媽媽。那是在中午的時候，媽媽接到一個電話，說是讓她送餐送到小灣5號附6號的店裡。接完電話後，就對我說：“劉婧?保?顏夥莘顧偷叫⊥邐搴鷗攪?諾牡輟?rdquo;我當時就很驚訝，也很生氣，媽媽明明知道我不會送餐，還偏偏要我去，太生氣了。生完氣後，媽媽就對我說：“第一，態度要端正，第二，說話要文明，第三，把飯送過去後要跟客人說謝謝光臨，問他們還需要加點什麼，知道了吧。”我就按照媽媽的說的，把飯送到了小灣五號附六號的店裡。那阿姨真好，說我是個乖孩子，這麼小就學會送餐。回到家後，我把整件事告訴了媽媽，媽媽只點了一下頭。我就好好反省了一下，看著那個餐盤，這才明白媽媽的用意：我總有一天會獨自面對生活，媽媽現在能幫助我的就是給我一張路線圖，好讓我摸索著媽媽給我的路線圖去尋找方法。
是呀，在生活中，每一種困難、磨練都會出現在我們的生活中，我們也都會去面對，現在學會面對困難，以後才會克服困難。
看《最美古詩詞》後有感 篇17
讀後感 ,533字今天看了最美古詩詞的比賽，我有許多的感受，我體會到古詩詞的美，也對文學多了一份崇敬。
節日是以比賽的方式進行的，每個學校的同學一登場，首先都會以說、唱、舞的方式展現一段古詩詞，每當看到小演員穿著古代服裝，站在臺上說唱時，我都不禁連聲叫好。看，那位說《江南荷採蓮》的小選手，他生動的表情加上甜美的聲音真的是讓裁判都歎為觀止。聽，有人在唱蘇軾的《水調歌頭》，這首詞在經過現人的改變後，唱出來可真是無比的動聽，一旁伴舞的小學生個個動作也十分有趣，突然，“主角”有力的聲音一輛，我們不禁逗眼前一怔，當“主角”說到高潮部分時，我們所有觀眾都不禁為之感動，真是說得太好了。
節目的第二個部分是考驗選手的知識掌握程度，由裁判提問，選手來回答，有很多問題我都沒有聽說過，看來，我還需要繼續拓寬我的知識才行。每當一個個正確的牌子從裁判手裡舉出來時，我們這些觀眾真為某些學校的小選手捏一把汗。
我比較感興趣的是一個提示性的問答題，簡單說就是給你三個提示，讓你來答一個問題，有的選手回答問題的過程可謂是跌宕起伏，本來答對的改成錯的，而有的將錯的改成對的，有時真的是讓我們這些觀眾都大吃一驚，心情跌宕起伏。
其實，最後的第一、第二的名次已經不重要，重要的是每個人都從這次活動中收穫到了什麼。
平凡中的不平凡——看《平凡的世界》有感 篇18
讀後感 ,973字七月流火之際，我終究是一鼓作氣看完了這套厚書，心中卻不免惆悵起來。這講述著文革末期至改革開放時期的書讓我情不自禁地想看一遍，再看一遍……
全書圍繞著孫少安和孫少平兩兄弟—兩個屬於黃土地的孩子的生活展開了對當時社會各階層眾多普通人的平凡生活的描述。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，平凡的生活與社會的衝突紛繁地交織在一起。
孫少安，這個似廣大農村孩子一樣的人，年幼時便扛起破落的家的重任，日出而作，日落仍不息。但他不甘，不甘自己平凡的人生，於是與妻子開磚廠，只為光宗耀祖，受到尊敬。孫少平，這個依舊似廣大農村孩子一樣的人，讀完書後便歸家助兄長。然而他不甘，不甘自己會一輩子待在農村。於是他閱覽書籍，離開村莊，在陌生的城市中不畏艱辛的勞作，只為能闖出屬於自己的天地……書中的每一個人都是平凡的，可有那麼的不平凡，他們在掙扎，在平凡中掙扎。
我捧著書，眼前似乎有著許多模糊的身影。我彷彿就坐在雙水村中高高的坡上，看著他們的生活，他們的世界。勞動者是幸福的，無論在哪個時代。
那個令我震撼的少年—孫少平。他不甘困於農村，在黃原縣做小工，在煤礦中挖礦的點點滴滴都令我雙目含淚—我清楚地感覺到，他是個有血有肉的人啊！就像在暴風雨中被擊打卻無所畏懼的燕！他平凡，人生也不盡完美，可他衝破自卑，衝破黑暗囚牢的勁卻如此的打動人。他認識到自己的平凡，卻不甘於選擇平凡。沒有一成不變的人生。孫少平從那個極度自尊的少年成長為了一個成熟的青年，他經歷了太多太多、對於一次次的打擊，親愛的人的犧牲，最後自己的毀容，還有背上猙獰的傷，他都能轉化成無盡的動力，為了不平凡而奮鬥。他沒有放棄，一次都沒有！
作者應是十分了解平凡吧。在他的筆下，無論是遊手好閒的王滿銀，見風使舵的孫玉亭，甚至是傻子田二的人生都值得回味，思考。他在這個平凡的世界，留下了影響一代一代年輕人的不平凡的聲音。這個聲音穿越陝北的黃土地，在亙古的大地，與蒼茫的宇宙間，蕩氣迴腸。
連我這愚昧之人，也被深深吸引，久久感動，被喚醒內心對平凡的不甘。我們也在這平凡的世界中與許多人做著平凡的事，但那平靜水面下的激流，總會讓我們不甘於平凡。我們是平凡的，但我們要跨過泥濘，做不平凡的自己。
合上書，我站在窗邊眺望，忽然想起薩迦格言裡的一句話：“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒。”
為“網路媽媽”喝彩——觀看《網路媽媽》有感 篇19
觀後感 ,606字同學們，我問大家一個問題：你知道該如何去愛別人嗎？有的孩子，沉迷網路遊戲，既害了自己，又傷害了別人，尤其是我們的媽媽。最近，我看了一部影片《網路媽媽》，講述的就是青少年沉迷網路遊戲，媽媽極力拯救他們的故事。
影片很感人，主要講了一位被火燒傷的母親，為了拯救沉迷網路遊戲的兒子，她想盡了一切的辦法。後來，這位母親她用自己的故事，繼續去感動其他沉迷網路遊戲的青少年，使他們迷途知返，拯救了無數個家庭。這位被稱為“網路媽媽”的母親是何等的偉大。看完這部影片，我不禁為她的壯舉而拍手叫好，又為那些沉迷網路遊戲的青少年們大聲疾呼：“快離開那些害人的網路遊戲，別再讓我們的母親傷心了！”
母愛如水，母愛是無私的，也只有這真心真情，才有如此的真愛壯舉的“網路媽媽”的出現。縱觀我們的生活，也會有很多像“網路媽媽”一樣的人，她們為了自己的孩子，為了別人，付出了很多的心血，拯救了無數失足的人，我們應為這些“網路媽媽”型的人而喝彩。
看完這部影片，我的內心無法平靜。是呀，我們的母親太偉大了，她們為了自己的孩子能健康地成長，付出太多了。我想，我也有充滿母愛的媽媽，她起早貪黑地工作，為的是我們能更幸福地生活和學習，我應為有這麼好的媽媽而自豪！
有人會說，我們還小，有沒有一顆去愛別人的心，並不重要。其實，這樣的想法錯了，一個人從小就應有一顆懂得去愛別人的心。只有這樣，我們在以後的明天，才更好，生活更幸福！
為“網路媽媽”而喝彩！
用心去看見——讀《早安！我的植物鄰居》有感 篇20
讀後感 ,937字暑假的一天，我饒有趣味地來到書店。在琳琅滿目的書目中，有一本書，那不一般的書名立刻吸引了我。這本書就是《早安！我的植物鄰》。我興趣盎然地拿起來，翻開目錄—《夏日紫薇》《天空中的美人樹》《從遠古來的腎蕨》……我繼續翻看，有許多熟悉的植物身影走進了我的眼睛，我毫不猶豫地買下了《早安！我的植物鄰居》這本書。
回到家，我迫不及待地讀了起來。“在三片葉子的丫間，冒出了火紅的花朵，花朵奇特，像驕傲的雞冠朝天展翅，有的扎堆開放，有的在一串上次遞開放。”哦，在我家樓下樹下開放的花原來叫“雞冠刺桐”。我連忙放下書，興匆匆地跑下樓去。這花還真有5片花瓣，分別是旗瓣一片，翼瓣兩片與龍骨瓣兩片，與書上描述的一模一樣。沒錯！這就是“雞冠刺桐”！我高興極了，這些平常被我們忽視的植物，竟然被作者寫進書裡。
上樓後我繼續閱讀，原來刺桐屬的植物有200多種，雞冠刺桐列其一，源自南美。我繼續在目錄“尋找”自己熟悉的植物，然後翻書找。哦，找到了含羞草，它生長在雜草叢中，一點也不引人注目，淡紫色的花，像個絨球，顯得格外可愛。葉子像小孩的眉毛，迎風舒展。含羞草很敏感，只要有什麼東西觸碰它，葉子就會立刻合攏，像個害羞的小姑娘見到陌生人，要等好一會，它確定周圍安全了才會小心翼翼地開啟葉子。
讀著讀著，我又認識了很多平日裡視而不見的植物，並瞭解到它們各自的一些特性：紫薇“怕癢”，射干是治咳嗽的藥，霸道葉子花吸附二氧化硫等有害物質的能力是一流的……
如果我沒有閱讀過這本書，我永遠都不會用心去“看見”大自然的這些精靈—那些花草樹木一直存在，宜人且多變。如果我沒有閱讀過這本書，又怎會知道看起來平淡無奇、微不足道的這些植物，竟有如此厲害的用途呢？如果我沒有閱讀過這本書，我又怎會自豪地向家人和朋友詳細地介紹身邊的一花一草一木呢？
《早安！我的植物鄰居》這本書以淡淨優美的文字將植物的外貌特徵、植物的前世今生、植物與人類的關係娓娓道來，書中精緻的手繪插圖，真實的生態照片，讓我們更直觀、更美好地感受和認識植物。
我不禁對作者顏展敏阿姨這位植物達人產生了由衷的敬意，我要更加愛惜植物，用心去“看見”植物，學習植物的基本知識，探索發現自然界的神奇，感悟生命的力量，融入自然，體驗自然之美。