相遇的文學相關作文20篇
離別是為了更好的相遇作文 篇1
國一作文 ,350字興奮、憧憬、緊張、失落……
告別了舊的班級，那個承載了我的驕傲榮譽的479班，迎來了新的集體，這個終將帶給我光榮與閃耀的480班。
含著淚，與夢想背道而馳。
對不起，我做不到，於是我來到了480班。
翻看過往的文字，它們屬於昨天。
“千夫所指，我亦堅持”
“在自己夢想裡認真活著”
“在今後開滿鮮花的道路上，興致昂然地與世界交手”
是啊，既往不戀，當下不來。
急急流年，滔滔逝水，生命本就是一場得失共存的行走，既然來了這一遭，那就萬水千山隨意行走。
寒假生活要開始了。
我要對自己說——
唱十面埋伏的歌，走波瀾壯闊的路。
既然選擇遠方，便只顧風雨兼程。
堅持努力，花會開。
我最喜歡的文學作品 篇2
國小五年級作文 ,631字我最喜歡的文學作品是誕生於動物小說家沈石溪筆下的書名叫《狼國女王》的一本小說。
我喜歡這篇文學作品是因為四個原因：細節描寫多而深刻，劇情精彩，也有動物的思想感情的敘述，也正是因為這種打破常規的寫作方式令我十分喜愛這本書，並且這本書的詞語運用也十分恰當。
這本書的主角，竟然是一隻母狼，寫狼的小說通常不都是公狼嗎？為什麼是一隻母狼當上了狼王呢？當我翻開這本書時，一個小細節吸引住了我，狼王死了，母狼紫葡萄繼位的時候，我就會想：線狼繼位，那將會發生什麼事情呢？狼群是覆滅，還是繁榮？中間有沒有公狼來挑戰母狼王的權威……，我帶著這幾個未解的問題，饒有興趣地讀下去。
我讀著讀著就能發現許多問題，作者寫出了狼的思想，狼的對話，狼的行動等等，也讓我間接發現了狼群團結合作的精神。
我把公狼和母狼做個比較：公狼力氣大，有鐵石心腸和鐵的手腕，敢於迎戰挑戰者並毫不示弱；而母狼心思縝密，有計劃，可力氣比不過公狼，並且心地過於善良，有些不太適合當狼王。
但在《狼國女王》這本書中的母狼紫葡萄有思想，心思縝密，但也有鐵石心腸和鐵的手腕，行動能力強，有負責心，勇敢。紫葡萄的表現讓我十分吃驚並感到不可思議，她同時擁有公狼和母狼的優點，可以說她是狼中的“女強人”。
一個動物小說家能把這部小說寫得如此細膩，動作細節描繪得也很到位，讓讀者們感覺到主角的美好，發自內心喜歡這個女狼王，這就是我喜歡這部小說的主要原因之一；並且作者還埋下伏筆給小讀者們想象猜測的空間的寫作手法，也讓我喜歡不已。
懂你——致我摯愛的文學之路 篇3
國二作文 ,947字當我看見寂寞的黑夜如蓮花盛開，飽含著生命的驚喜；硬實的冰塊如糖果融化，蘊含著夢的美麗；漂浮的雲朵如跳躍的音符，承載著樂音的節奏，那是因為我開啟了那一把文學之鎖—我懂得了文學的魅力。
橫看成嶺側成峰
我曾一度固執的認為著文學是無聲的對白，無聲的控訴，無力的相思，只是把所有的情緒堆砌在文學的詩文上。則令我覺得文學史乏味無用的，又容易被詩人文人弄得不知所措。所以，曾有很長一段時間令我對文學是避而遠之。而佇立於眼前的那把令我懼怕文學之鎖尚未開啟。
遠近高低各不同
時間可以“紅了芭蕉，綠了櫻桃”，亦可以融化我這顆冥頑不顧的心。我不再停留原地，生活形形色色的變化驅使我觸碰到文學的指尖。語文老師課堂上穿古行文的巧妙，小說情節顛覆傳統的大膽創新，鏗鏘有力的詩文誦讀……無不詮釋著文學的真諦、演繹這文學精彩、綻放這文學的魅力與光彩！面對這文學的魅力，我早已按捺不住，雙眸四處張望著文學之顛。我那頑固的思想早已打破，文學之鎖隨之開啟，我想一睹這當中的魔幻魅力，讀懂當中的奧妙與底蘊。
不識廬山真面目
蘇軾那“相對無言，惟有淚千行”的至深之情；令我惆悵李煜的“問君能有何能爾”。文學亦有那熱鬧的“草長鶯飛二月天”。我感慨李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情；亦敬重文天祥的“留取丹心照汗青”的忠誠，我也向往“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的靜寂……漸漸走進所內的世界，我開始懂得詩歌的迴旋雋永的韻味；懂得了中外小說的思潮沸湧；懂得了滔滔演講家的力量起伏；懂得那耐人尋味的作者內心；懂得了陶淵明的敢舍敢棄；李白的豪邁之情；曹操的豪情壯志；魯迅的人文情懷。
只緣身在此山中
直至今日，我走入文學的殿堂，終發現，並非如此。因為我知道了，無聲之中正是這世間最動心的聲音，這無聲的文學，才使得無性的世界彰顯含蓄，詮釋渾厚，綻放光芒。原地的自我才是乏味的，變幻的文學雖是無聲，可是隻有這樣，生命與人生才會散發出最純的芬芳之韻。懂得了文學，我開始會奮筆疾書，會為書中的故事打抱不平，亦有獨出心裁的見解，那當中的可心，無與倫比。
多感多情的文學韻味，耐人尋味的文學意境讓我聽到文學之花與我生命開花的聲音，令我無以壓抑。
懂得了文學帶給我的生命驚喜、夢的美麗。文學—我想繼續懂你，因為你令我無法釋懷。
追尋你我的文學夢 篇4
國三作文 ,903字從小，我就是個愛做夢的孩子。
我常夢見自己在曠野上奔跑，在險灘上跋涉，在峭壁上攀登。我似乎在追尋著什麼。
我的朋友與我談論他們的夢。有的人說夢見自己成為服裝設計師；有的人說夢見自己成為畫家。可是我的夢在哪裡呢？我很迷茫。
我的夢像一個小小的繭，始終躲藏，不願出現。直到有一天，我有幸拜讀朱自清的散文。我翻開精美的書頁，嗅著油墨的芬芳，品讀經典的《荷塘月色》，我的全身彷彿被一道閃電擊中，渾身顫慄，雙手微微顫抖，我終於見到了我的夢！那清新雋永的文字如此燦爛，即使再歷經百年，依舊會煥發出華美的光輝。
我想，我終於見到了我的夢。
我開始喜愛閱讀與寫作。我希望能用我的汗水，我的努力來尋到我的夢，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！但事與願違，即使我再刻苦地積累、閱讀、寫作，用我那拙劣的筆寫出的文章卻總是乾巴巴的流水帳。我只能眼紅地羨慕其他的同學。一次上課時老師的訓斥—“你到底會不會寫作文？！”使我畏懼退縮；一次下課時同學的嘲笑—“你的作文寫得真爛！”使我灰心喪氣。
我想放棄了，我是一個失敗的尋夢者，雙腳總是踏過無人問津的驛站。我恐怕尋不到我的夢了吧。我卻又依稀地聽見她銀鈴般悅耳的笑聲，隱約看見那絕美的容顏，她的目光始終關注著我。我又鼓起勇氣繼續前進了。
當週圍同學熱衷迷戀玄幻言情小說，把打扮自己當作每日的必修課程時，我卻如飢似渴地吮吸著文學的養分，貪婪地汲取其間的精華。我成了一個孤獨的尋夢者。我常常獨上高樓，妄想走盡文學路。我沉醉在歐亨利的小說中無法自拔，聆聽唐詩宋詞的低吟淺唱。在我的心中，文學是我唯一的朋友。
我筋疲力盡卻樂在其中：課堂上，我勇於發表自己的見解；下課後，我甘於向同學請教；回到家中，我樂於一遍遍修改自己的作文。
我的努力終於有了回報：寫作時，我雖然無法寫成天機雲錦，但卻能信手拈來，左右逢源。在同學中，我儼然成了他們心目中的寫作能手。
後來我夢見，一個小小的繭歷經無數磨難與風雨終於蛻變成一隻美麗的蝴蝶。啊！破繭而出的你，那翅膀上閃耀的是燦爛的光芒，還是凝結著過去的辛酸淚？
我已經於燈火闌珊處與你相會，我將會一如既往地追尋你，我的文學夢！
我的文學種子 篇5
國三作文 ,642字陽光明媚、和煦的四月天，一個圓圓的小腦袋倒影在書桌一片陽光下，像陽光突然缺了一個角，小人兒挪過桌角，墨水瓶，利落地用牙咬開蓋子，頓了頓，嚥了嚥唾沫，便毫不遲疑地灌下喉去，如飲甘露般地嘴角閃過欣喜的弧度，然後，突然一手丟開墨水瓶，低頭就嘔了起來，於是，所到之處留下了大小各異的墨跡，大人聽到聲音，急忙跑來，那個孩子“花”一般的臉頰佈滿了淺灰的淚痕，張開漆黑的嘴，說：“媽媽，我喝下墨水為什麼還寫不出你寫的那些美好的故事？”
那個孩子就是我。
每每回憶起這些傻傻的事，那些往日的嚎哭便使自己笑得不能自已，“肚子裡有些墨水”的文人墨客們都是這樣第一形象在腦海中出現的，我喜歡看很多的書，留下許多回憶在腦海中，“文學”是我一直追求的美好世界，即使長大，對它的嚮往始終似幼時飲墨般純真而執著。
我崇拜楊紅櫻，佩服劉墉、畢淑敏，他們讓孩子綻顏，讓奔赴生活軌道的青年們奮起，讓未曾停留的“大人們”回頭看他們走過的路，身後的人，明白生活的幸福，成長的積蓄。隨著閱讀量的增大，那顆心底靜靜等待復甦的種子，感到絲絲文學清泉的滋潤，不安分地扭動起來，它，要萌芽了。
張海迪在《假如給我三天光明》中說，她要好好看看這個世界，看她許多年都未重逢的色彩，這個世界是否像心中、筆下所講述的那麼美好，令人感到幸福，然後會更努力，堅強地追逐夢想，忠於筆下的自己，我想要成為一有夢想，有追求的新世紀青年，為我一直所熱愛的文學而不懈愛下去。
“山不厭高，水不厭深”，那些墨香纏綿的紙上之夢隨著記憶沉澱而古老昇華，伴我一生。
我的文學夢 篇6
國三作文 ,681字小時候躺在媽媽溫暖懷抱裡聆聽伊伊呀呀睡眠曲的日子早已煙消雲散了。
童年沉醉在紫色鞦韆上盪悠悠的快樂已不再重複了。
再長大些，教室裡嘰嘰喳喳的中學生活伴隨我們的畢業已離我而去了……所有這些，都一去不復返了。
而如今，我學會了月朗星稀的夜晚享受詩的年華，學會了細雨濛濛的秋日輕唱年輕的旋律。真的，生活的自然，自然的真諦，常常令我不能自已，我常暗自悲嘆自己無法用手中彩色的畫筆去描繪這份激情，我也沒有心緒背起吉它去做個流浪的陌路人，但我喜歡一張紙，一支筆，一種超然脫俗的境界。
於是，我和文學結緣，一切隨緣而來。
不上課的日子，我會追憶《紅樓夢》，考完試，我大可不用擔心成績單上的風雲變幻，輕輕開啟《紅與黑》，我沉緬於上一個世紀中。如果說有理智的瘋狂是一種執著，那麼我會毫不猶豫地選擇這種瘋狂。瘋狂地涉獵中西文化豐富的藝術營養。儘管這些要付出大部分時間、精力，而又有什麼事比領略文學更有趣味呢。我寫散文、詩歌，我寫短篇小說，我把一張張散落的文稿拾掇起來，裝訂成冊，留給自己好好珍藏。我為自己曾經擁有的流光溢彩的中學生活動容。我想把這一點點一次次一段段的故事用我自已最真的心去感悟，去訴說。因為我不願看到這些美好的景象就在彈指一揮間消失在茫茫人生旅程中。
於是，我把希望播給信鴿，用信鴿盛滿希望。
悠悠流走的歲月不再回頭，我的駝鈴搖出淚水和汗水。是的，生活原本如此，如果一切都是風平浪靜，一切都是輕鬆舒適，那麼文學就是一個誤區。既然我已虔誠地作了繆斯之徙，又何以計較她對我遲來的寵愛。正如一首詩中寫道：“我不去想/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程”，是的，我只有風雨兼程！
我的文學夢 篇7
國二作文 ,634字我出生在一個很平凡的農村。15歲的我是一個多夢的女孩。所以，說起我的夢想，那是俯拾皆是。而要談起我最難忘的夢想，一直牽絆著我的夢想，莫過於文學的夢想了。
我的父母都是藍領工人，所以我的家境並不寬裕。一家人省吃儉用，計算著過日子還能勉強度日，而富裕充實的條件我家還不具備。因此，富翁成了我們家的夢。父母極希望我能夠“光宗耀祖”。但是，我成績並不理想。文科馬馬虎虎，理科卻難如人意，於是，父母便根據我的特長，為我選了文科這條路。
剛開始，我極力反對，甚至跟父母吵過架。說什麼自己的路應該自己選，用不著你們替我疇畫。但那只是少年那虛有的叛逆而已，事實上，我並不討厭文學，相反地，打心眼裡喜歡。畢竟，能一凝神、一頓筆就能將自己的思想付諸於文字，躍然於紙上，也是一件很幸福的事。所以，當父母最終妥協。答應了讓我自己選擇的情況下，我還是選擇了文學。
一直以為，自己的文章已經寫得很好了。所以，總有點飄飄然，總以為自己會成為像秦文君那樣的作家。夢想自己將來也寫寫什麼《十五歲少女》啊，什麼《男生曾裡》啊之類的，有時自己都覺得好笑。但事實上，我太高估自己的能力了。讓我受到嚴重打擊的是我在校文學社的發現。在文學社的第一堂課。指導老師羅錦旗就讓我們寫詩歌。當一本本子快讓我撕完的時候，我終於知道了。原來自己的夢想是那麼遙遠。因為我怎麼都寫不好！
但是，要我放棄嗎？怎麼可以？我想，我是熱愛文學的。但在面對它的時候，我卻陷入兩難的抉擇。我是該放棄，還是該繼續？我該拿你怎麼辦？我的文學夢！
相遇的地方 篇8
國三作文 ,550字微風輕輕地吹拂著，陽光慢慢地照射到我的臉上，一睜眼剛與太陽對個正著。我揉了揉眼便起來了，房間裡安安靜靜的，原來爸媽都出去了。我吃了飯後，便在客廳坐了一會兒，陽光越來越烈，照得整間房子像火爐般熾熱，我不得不出去吹吹風。
走在馬路上，各種汽車來回穿梭的聲音使我厭煩；走到公園，許多孩子在那大吼大叫，我的心更加躁動起來，於是我決定回去。回去的路上，天氣突然變得涼爽，我的心情也瞬間變好了。我這是怎麼了？一瞬間，神經跳動了一下，目光指向了“它”，看來今天我屬於這裡。
我懷著好奇的心走進了書的海洋，跟隨著“魚兒們”一起遊動著，看到了許多我從未見過的“海洋生物”，翻動著“珊瑚”，看看能否找到屬於我自己的“小貝殼”。在一個五彩斑斕的“珊瑚”底下，竟藏著一個金光閃閃的“貝殼”！我在這“貝殼”旁徘徊著，同時，她也看到了它。
我們都很喜歡這個“小貝殼”，便互相看了看對方，總覺得她不是我生命中的過客，而是會成為我的知己。她似乎也有著這種觀點，我們相視而笑。此後，我們便細心地照顧著它，照顧的同時，也互相瞭解了彼此。最終，我們一起把這隻“小貝殼”的珍珠拿了出來。
很幸運能在這裡遇見她，也很慶幸自己來到這裡，找到了自己生命中的第一位知己。每次來到這裡，我都感覺這是個充滿樂趣的神聖地方。
與你相遇的地方，我經常走過。
我的文學夢 篇9
國二作文 ,957字“現在由……。為獲諾貝爾文學獎的李慧敏頒獎，大家掌聲歡迎。”主持者興奮地說。臺下的人雙手不停地鼓，我流下了激動的眼淚。在那神聖的獎臺上，我激動不己。我以中國文字為驕傲，我以中國的文學獲得了諾貝爾文學獎，我以中國文學為自豪。
“大家請安靜一下。”主持者從容淡定的說道，“請獲獎者發表獲獎感言吧。”
我很激動，下面的許多眼睛都關注著我。我大步上前，溫柔地說了起來：
“我很開心，十分激動，我找不出任何華麗的詞語來形容，此時此刻我的心情。文學是我最大的夢想。不用誇大其辭，也不用胡寫亂作，只是簡簡單單，三五筆就寫出了樸素、真實的生活。文學是唯一能夠改變我的一生的，我會堅持下去。像各個名人，絕不退縮。”
貝多芬雖雙耳失聰，卻仍不放棄對音樂的執著追求；美國前任總統林肯雖然受到種種打擊，卻從未失去對生活的希望；海倫，凱樂，聾，啞，盲的痛苦她都不怕，還寫出了一篇篇優美的文章。我，以前是個很醜的女孩，現在也不例外。說我便“呵呵”笑了起來，然後，又接著說：“我，只活在了那個自己的世界中，文學中。我的文學世界像是童話裡的皇宮一般美麗，對於我來說。只有溫馨，沒有任何的嘲笑我自己認為自己並不是醜吧，只是很矮小罷了。我愛文學，文學令我更能安靜，有修養。文學改變了我的一生。”說完便深深地鞠了一躬。
我很開心，說出了一生的話，覺得灑脫。
我雖然被人嘲笑，不被人喜歡，可是無論是誰也阻止不了我對文學的追求和熱愛。只有在中國字組成的文學中，我才能有一個屬於自己的天地。在那個天地裡，我不會哭泣，許多人都喜歡我，我只會微笑。
只有在中國字組成的文學中，我才能感受到同學之間的溫暖，我可以無憂無慮的生活。沒有壓力，只有鼓勵。在文學的世界中，沒有人能傷害我。我尋到了那個文學的世界。
愛在文學中；自尊在文學中；和平在文學中；愛在尊重，討人喜歡的我也在文學中！
文學中的那份情，那份愛比現實中更濃。它不需要任何修飾，是那樣赤裸裸的讓我夢寐以求，我需要一個可以給我安慰和鼓勵的朋友，而這個朋友正是文學。我可以發洩，可以傾訴，可以分享我的快樂。在文學中我才找得到那個我，那個失落的我，真實的我，快樂的我。
文學是我在生活中唯一可以放鬆的東西。它像一顆璀璨的明珠，永遠掛在了我的心中；它像一條繽紛的綵帶，永遠環繞在我的身邊。
我愛文學，文學是我的夢！
我的文學夢來自語言 篇10
國三作文 ,768字語言，絕不是荒謬的言論，亦不是變了質的口頭禪，而是一種“言寓理寄情於紙卷，意綿長細膩而幽遠”的境界！我抱著卷卷詩書，聞著書香墨的氣蘊，品讀書的世界！
有人說，現在的語言先進，文化水準卻下降了，確實，什麼“花花飾界”、“木馬”、“發四”等語言，都被用於一些網路中，誤導了人們。也有人說，這是一種創新精神，為我們的生活帶來了樂趣！可我覺得，傳統文化語言更加優美，更發人深省！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這一千古絕唱，是不是撩撥了你的心絃？讓人回味無窮，究竟是有怎樣至死不渝的堅貞愛戀，才使得作者寫出如廝美句？現在，這句子也被廣泛運用，那是一種奉獻精神，那是讚頌老師無私奉獻的良句！
“任世事幻化成滄海，時間繾綣成桑田，有一個人的天下，獨你無雙！”曾記否？這一併不出名的話，卻鼓勵了無數人。歲月無痕，時光飛逝，卻總有一人將你放在心間，不論是父母親人還是同窗摯友。記住，總有一個人將你放在首位，以你為榮！
“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這一句你還記得嗎？蓮的品質值世間人去學習，啟人深思的是，如何做到這出淤泥而不染？在外界環境的干擾下，又有幾個能做到？但我們就是要靜下心來，學習蓮的潔淨之心，擁有蓮的品質。
“水軟櫓聲桑，草綠芳洲。碧桃幾樹隱紅樓；者是青山魂一片，招入孤舟……”這是怎樣一副情景啊？那似曾相識之感，不禁引人暇想，似這般清靜幽美的所在，遽然發現木槳撥水，小舟徘徊……這些優美的句子，竟讓人如身臨其境般心向神往。
言語間抒情，言語間忘情，言語間又飾情。有語言處必有文學所在，所以，語言，謝謝你，因為有你，我接觸了文學，也愛上了文學。你是為我引航的船帆，破浪乘風只為前進，你是為我照明的燈盞，輝芒璀璨只為闢路，你是為我閃耀的波光，粼粼碧波只為影映。願世間的語言如清流一樣，隨文學之流永無涯岸。
我的文學夢來自語言！
我的文學夢 篇11
國三作文 ,307字我的文學夢，在很早很早便已經在心底悄然萌芽了。滋生於這心底世界，盼望著飛出去，飛向雲端，去領會一下雲中世界。然後，飛回心底，開啟內心的水晶封印。
心中的文學夢，是來自郭敬明的《夢裡花落之多少》之中的唯美感傷，是來自饒雪漫的《小妖的金色城堡》之中的迷迭情傷，與那來自周杰倫、方文山的江南鄉情，柔骨俠懷……
心中的文學夢消然綻放在這藍色系的天空之下，夾雜著夢的味道，乘著翅膀帶著夢想，輕悄悄的衝破雲霄，心中的真切之情，腦海的文學之夢與那內心唯美而又深度的文眼情思，一齊飛遠……
我的文學生活 篇12
國一作文 ,462字青少年的每一個天空都是五彩繽紛的，正如他們的生活一樣。當然，我也如此。我愛我的文學生活。
我最初文學生活是愛聽迷人的故事，接著又變成了好看圖書，喜愛語文課本，最後，自己就這麼愛上了寫作……我的文學生活，它使我追求生活中的真，領略生活中的善，體驗生活中的美。我的文學生活，使我不再得過且過，而是積極向上地對待一切，珍惜那黃金般的時光。
其實這不是最簡單而又是最快樂的生活嗎？不為追求什麼利益，不為尋覓什麼名譽，而是單純地為了記錄生活的真善美以及心情的波瀾起伏。因此，這個世界才那麼舒坦，不知不覺地成長帶給我的是美的享受，還有說不明道不盡的喜悅。
沉醉於文學生活當中，我受益匪淺：它讓我開闊思路，與想象同飛；它讓我體驗成功，飽嘗豐收的喜悅；它讓我堅強向上，面對失敗而不斷勤奮練筆；它讓我信心百倍，對未來充滿希望……
說我熱愛文學生活，不如說我在享受文學生活。在生活中再開闢這樣一個世界，一個理想的境界，我的理想種子便會在這個文學生活世界中萌芽成長。
在這樣的生活中我十分喜悅，不是因為別的什麼，而是彷彿來到了一個真善美的世界……
與你相遇，作文吧 篇13
抒情作文 ,454字假期的日子是很枯燥無聊的，我不知道該做些什麼？就想在家賺點零花錢，又能把自己的知識展現出來，用腦力勞動來拿點錢。然而某一天，妹妹告訴我說去作文吧！那裡你雖然一篇稿費一塊，但你一天多寫點，零花錢夠用，還把你自己的作品展現了出來。這麼好的網站我怎麼以前沒有發現呢？也許是我見識短淺，但無論如何我和作文吧已經結緣。
咦？當時的我差異的看著妹妹，還有這種網站，我怎麼不知道啊！不會是騙人的吧！我妹說怎麼可能，它們可是有保障的呢！於是我上網路註冊了一個賬號，開始了自己的寫作生涯。心裡很是高興，一是可以賺點零花錢啦，二是可以有個平臺展現我的作文。
為了寫作文，我每天起來觀察著周圍的一切動態，我知道，這得來源於生活。不然寫的沒有一點情趣，這該是多麼的不負責啊！每天讓家裡的人說我今天該寫個什麼話題啊！什麼話題又是積極向上的啊！這真的是個難題。每天思索著，但我每天都快樂的寫作。看著天上的鳥兒想些，看到雨天想些。總之一切都在我的眼中變成了寫作的題材。
我真的很感謝作文吧給予我寫作的平臺，與你相遇作文吧，是我的一個意外。
與溫暖相遇作文 篇14
高一作文 ,2882字【篇一：與溫暖相遇作文】
雨絲被風吹斜，飛進了窗戶，飛進了我的心田。日曆飛舞著，時光又飛逝到那些年。
還記得剛上小學的我，每天上學只管沉迷在新書包，新文具當中，放學心裡只想著去哪玩，吃什麼，哪有還有學習的心思？可在我的記憶深處，那段日子幸虧有爺爺的陪伴，否則我準變成了個只知道瘋玩的傻丫頭。爺爺既嚴厲又和藹。他不讓我每天看電視，不讓我和大人頂嘴，他教我認真學習好好做作業，似乎包攬我的一切事務。
從一年級到三年級，三年的學習生涯，他的身影總不離開我半步，從我回家開始寫作業的那一刻，他就拿著一本書坐在床邊陪著我。他似乎從不瞌睡，還不時看看我寫得怎麼樣，字寫得是不是端正。可每當我碰到難題，轉身想問爺爺這題目怎麼做，他總是一臉嚴肅的說：“自己解決！”夜深人靜之時，他總是細心地為我倒一杯牛奶，然後繼續捧著他的那本書看，絕不打擾我。三年，多少個日日夜夜，從來沒有一天缺席。
好幾年之後，我早已不需要大人看著做作業了，暑假回老家，我想起了小時候的溫暖時光，找爺爺要一本他那時候每天捧著的書看看，可媽媽卻說：“爺爺大字不識幾個，他哪有多少書？一本《水滸傳》都快翻爛了。”什麼？爺爺居然識字不多？那麼那些夜晚的陪伴，對他來說可是有點難熬啊！難怪我每次問題目他都從不解答。想到這裡，我不禁微笑起來，心裡暖暖的，爺爺捧著本書又嚴肅又和藹的的樣子伴著我度過了最懵懂的少年時光。是爺爺，讓我養成了良好的學習習慣。爺爺，謝謝您。
時光如白駒過隙，轉眼已臨近中考。每天穿梭於家與學校之間，身心甚是疲
憊。突然有一天，開啟家門的第一眼，便看見桌上擺著新鮮的蝦，令我饞涎欲滴。我以光速來到餐桌邊，一邊吃一邊讚歎：“真好吃！”媽媽說，這是爺爺剛送來的，他知道你辛苦，特地去鄰居家借了蝦罾捕了新鮮蝦，不小心還扭傷了腳。
我頓住了，爺爺以前帶我去捕過蝦，雖然不算是重活，大夏天這麼熱在河邊深一腳淺一腳，也是夠難為老人家的。我彷彿看見了了爺爺手上的面板蹭掉了，但還是摸索著繩索慢慢往外放。太陽在頭頂如火般的照耀著，衣衫早已浸溼。脖子上盡是深深地皺紋。是那樣老邁，卻又透出滿滿的愛，眼神是那樣堅定。是爺爺，讓我在緊張包圍的中考前夕與溫暖相遇，讓我感受到愛的力量。謝謝你，爺爺。
我的爺爺，就是這樣的平凡，在這些看似微不足道的事情中，讓我感受到了如春雨般滋潤心田的愛，他讓我一路走來一直與溫暖相遇相伴，讓我在學習季學會勇敢，感受溫馨。
爺爺，我愛您。
【篇二：與溫暖相遇作文】
昨夜的積雪還未化去，我推著車在冰凍的路上艱難地走著。路上太滑，出門剛騎上車我就感到車輪只打滑，又看到前面一個大人歪歪扭扭騎了幾步後摔倒在路上。我趕緊下車，慢慢地推車前行。走到半道，雪又開始下了，不近人情的寒風鑽進衣領裡，不由得打了個寒戰，天空陰暗著，行人稀少。四周有令人窒息的安靜。
眼前是一座白色的城堡，平日裡看慣的一切全都被雪包裹起來，純潔無暇。但我全無欣賞的興趣，我只想早點到教室，逃離這漫天飛舞的雪花的冰冷侵蝕。溫暖—這一人類最初的渴望，對我這寒冷包圍著的人來說似乎已成了奢望。
來到紅綠燈處，恰好紅燈亮了，阻在了通往溫暖教室的路上，我一動不動的站著，飛雪亂七八糟的飛過來撲打在身上，臉上，生疼生疼。我麻木的想著：要是我跟棵樹一樣站在這裡幾個小時不動，也許會被大雪淹沒，路人看見了，會認為我是個雪人吧？匆匆離開家，什麼遮擋風雨的東西都沒帶。紅綠燈下的三分鐘顯得格外漫長。
不知是感官已麻木，還是超科學現象出現了，我竟覺得漫天雪花繞道而行，寒風也柔和了些。抬頭一看，是一把黑色的雨傘將我與這傘外殘酷的世界隔開。
傘的主人是一位慈祥的老人，此刻正以慈祥的目光看著我，她微笑著，跟周圍的寒冷帶來的痛苦格格不入的微笑著。她手上並不是一把大傘，那小傘有大半個都撐在我的頭頂上，她自己的半個身子卻露在傘外邊，大雪迅速落在她的外套上，她卻根本不去管它，只是溫婉的微笑著。
就這樣，她陪我靜靜地等了三分鐘紅燈。綠燈亮了，我竟有些不忍離去。道了聲“謝謝”，我便推車走向了馬路對面，她卻並沒有跟我一起過馬路。轉頭望去，才發現老人正向反方向走遠，黑色的小傘漸漸消失於一片潔白中。
我只覺得一陣暖流湧動，我試圖猜想她為什麼要為我撐傘，難道是因為我有三分像她思念許久未見的孫女？亦或是她曾經是個愛學生的老師？我無法找到答案。也許，這只是一個普通的陌生人發自內心的善意。只因我多了些猜忌，才苦於尋找緣故吧。
在這個嚴寒的冬日清晨，我卻與溫暖奇蹟般的相遇，感謝那位善良的老人，和她曾帶給我的一把傘的溫暖，這溫暖支撐了我度過那個寒冷的日子，也將助我在今後可能比這寒冬更殘酷的日子裡，少些彷徨，多些力量。
【篇三：與溫暖相遇作文】
溫暖的陽光穿透窗簾，為攤開在桌上的相簿鑲上了金邊。
剛才，爸爸微笑著推開了門，將一本厚實笨重的相簿攤開於桌上，我知道，接下來就是他喜歡的回憶節目登場了。“看，這是你剛出牙的時候。”他輕輕用手指點了點第一張照片，當時我的身體被裹得嚴嚴實實，愁容滿面，眉頭緊蹙。“你為什麼要皺眉頭啊？”他望了望我，不待回答便繼續欣賞下去。
這本相簿中的照片，我們一家三口已經看過數遍，然而每一次的欣賞，心中的感覺都如同翻開了一本內容嶄新的書，如同聽到了從未聽過的新故事。每一張照片背後都有個溫馨的故事，每個故事都會引起全家會心的微笑。所以當我們聚在一起談論往事時，總是興趣盎然的。這樣的欣賞活動在我家雖然是隨時隨地都可能開頭，但我總覺得每次都似乎伴隨著冬日的那一縷金色的陽光，溫馨、溫暖、溫情……
不記得這是多少次看相簿了，每當爸爸看著我懷抱著魚開懷大笑的那張照片，都會頗有感觸的說：“看看你這瘋小子。竟然連魚都敢死命抱在懷裡。”那時的我，頂著男生頭，比現在活潑多了。爸爸總在感慨：“你以前多大方啊，現在一遇到大場合，就扭扭捏捏，不願意大聲說話，到底是為什麼呢？”看見他那無奈的笑容，我總是“撲哧”笑出聲兒：“不過我覺得那是你應當阻止我，那魚被我這一抓命運多舛凶多吉少啊。”“放心吧，那魚是我們準備中午吃的大餐，本來也就活不了幾分鐘了，要不怎麼會給你玩呢。”
隨著年齡的變化，照片上的我已經不是那個聽到笑話就呆呆大笑的孩子了，多了幾分羞澀，少了一點胡鬧；多了幾分矜持，少了一點癲狂。但惟獨不缺的是爸媽對我的愛。正如我媽說的：女兒長大了，家裡少了個寶寶，卻多了個朋友。少了個假小子，多了個貼身的小棉襖，不也是挺美好的嗎？
我經常從電視上看到青少年跟自己父母吵架、打架甚至殺父殺母一類的新聞，總以為那是父母和孩子之間沒有打造溫暖的氛圍，只是一味爭吵對抗的結果。這在我們家，永遠不會出現。
爸爸剛要合上相簿，媽媽在圍裙上擦著手，急忙湊過來，怨我們不帶上她一起看，於是她也變戲法一樣地抽出一本迷你相簿，心急火燎的要回憶起另一段只屬於我們仨故事。在這和諧溫暖的氛圍中，也許會有的那一點小小的矛盾一瞬間消失殆盡，那一點兩代人之間的代溝，瞬間被填平。
此時我們一家三口沉浸於回憶中，沐浴在冬日午後燦爛的陽光中。每天，每時，每刻，與溫暖相遇。
多彩的文學世界 篇15
國三作文 ,541字文學，多麼美麗的字眼。
文學像一部美麗而驚險的電影，讓我們迫不及待地去看它。
文學像彩色的寶石，任何一面都能發光，讓我們急切的去摸一摸。
文學像一塊巧克力塘，甜甜的，讓我們很想去品嚐它。
多彩的文學世界向我們打開了大門，等待我們去拜訪，去體驗，去感悟它的美。我們為什麼不去試一試呢？
一旦我們走了進去，就會被它的光芒所吸引，不再想回來。文學是人類感情最豐富、最生動的表達，是人類歷史更形象的詮釋。文學可以提升我們的精神境界、思想道德境界。所以，文學的影響對人是潛移默化的。
走進文學世界，你可以嗅到四季的書香，走進文學世界，你可以領略到人生的真諦，走進文學世界，你可以探究任何人的內心世界。
如果你是一名智者，不要怕，儘快來攀登這美麗而神祕的高山，站在高山之巔，大聲的而又驕傲的叫喊吧，“我進入了多彩的文學世界”，這裡有五顏六色的花朵，有各種各樣的動物，形態各異的植物。你像看嗎？那麼，就儘快爬上來吧！我們在這兒歡迎你。
世上無難事，只怕有心人。
文學世界就是知識的海洋，而我們就是海洋中的小魚，感到周圍環境一次又一次的好奇與陌生。那麼，就讓我們成為真正的魚兒在水中歡快的遊蕩，去探尋新的事物。
多彩的文學世界就像一條東流的江河一樣，永無止境的流淌下去，讓我們每個人都去感受一下吧！
年齡相仿的同學 篇16
國小六年級作文 ,492字年齡相仿的，還有一個人在私塾裡。只不過由於我在私塾裡面也只待過兩個月，後來，我就沒有再看到他了。他是一個高中生，個子很高而且特別愛好體育運動。他也特別喜歡歷史人文社會科學，可以說他是我見到的第一個從高中中半途轉來的學長。
然而，如果按照私塾裡面按資排輩。他理應比我小呢！他喚我一定喊一聲師哥。每當想到這兒我總會很開心因為我從來沒有當過師哥。我與他聊的話最多。因為我年齡尚小貪玩兒，他年齡雖大，但是卻也不是一直薰陶在這樣的環境之下。
在這一方几案前面他跟我好象都是坐不住的。於是我們兩個上課就竊竊私語起來。先生看見啦，一開始沒有說我們，但是罰我們留堂。我當時真的不覺得還是在罰我們留堂，我只是覺得。可能是我家長會過來接我吧。
於是我真的就規規矩矩的坐在那開始讀了。老師把燈也關了，房間裡面並不顯得陰暗。只是外面的陽光怎麼也照不到几案上。我跟他就這麼呆呆地坐在那兒，讀讀到一半老師說好了，你們可以走了。
第二天我這個師弟，彷彿不認識我似的。自己一個人站在讀書，上課也不理我啦。我下課問他便知道我錯了。原來我雖然沒有從他這學到什麼，然而他非常坦誠，並且很純淨的內心，深深地沉澱在我的靈魂裡。
感恩的花開在你我相遇的路上 篇17
國二作文 ,773字翻開聚集回憶的日記簿，小心地開啟，貼在日記簿第一頁的，是曾經被淚水浸溼的，褶皺的紙。看著兩行筆體雄厚的留言：爸媽不會強迫你什麼，但最起碼你做事要對得起自己！兩行觸目驚心的話，讓我再次想起了三個月前發生的事兒……
三個月前的我是個固執，做事情極端，常和父母吵嘴的頑劣女孩。那一天，我因寫作業糊弄，捱了母親一巴掌，這一巴掌引起了我當時對爸媽所謂的“不滿”，我開始想逃學……
次日早晨，我就像那晚什麼都沒發生一樣，坐著爸爸的車去了學校。走進教學樓，我就以突然不舒服為由，趁機溜出了學校……
那時是早上六點多，天還矇矇亮。我走在陌生的大街上，突然感覺離開了家，離開了學校，心裡空落落的，感覺像是失去了什麼，很迷茫，不知道該去哪裡。依著記憶，我找到了市中心較為繁華的地方，可惜“天公不作美”，偏偏又下起雨。我的鞋溼了，我突然想起來以前雨天鞋溼時，媽媽總會把她的鞋脫下給我穿，但此時此刻，我身旁一個親人也沒用，有的僅是一滴滴打在身上的冰冷的雨水。雨越下越大，雨水打在路旁的花草上，“它們會不會被雨水打疼？”我突然自言自語。我仍漫無目的地走在大道上。鞋因被雨水浸溼，走路時也發出“啪嗒、啪嗒”的聲音，我就這樣走著，直到被一個女人緊緊抱在懷裡……
“媽媽終於找到你了……”突然被抱住的我還在一臉茫然中，那個人的熱淚如斷了線的珍珠般一滴一滴打在我的脖頸上。我才驚醒過來，是媽媽啊！我的淚水也突然落下來，不知是因獨自一人太害怕還是怎麼的，那時的我感受到了有家有溫暖的珍惜與不易……
我在爸媽的陪伴下回到了家中，媽媽的眼淚、爸爸的訓斥、老師的諄諄教導使我懂得了：人，一定要學會感恩；讓我明白了自己的所作所為是有多麼的不對。
歸校的路上透過車窗，看著路邊的片片花草，在經歷風雨後重吐芬芳，隨風輕輕搖曳著……關愛的陽光始終灑在你的身上，傷心委屈，無助時，只要抬頭就會看見。
相遇的背影 篇18
國二作文 ,968字生命的痕跡便是那車軌，火車“轟隆”前行，或許與長節的並行一段，駛入岔道，可能和短箱的一擦而過。然而，有些火車，你只可瞥見車尾的背影，消失在視線盡頭。
喧鬧著，推搡著，湧動著。催促聲和著廣播的語音，我從地鐵中擠了出來。半隻腳還未踏上地磚，一隻白袖子從我肩上橫過：“你的水杯”。呀！那正是我的杯子，不知何時被擠掉了。還沒來得及道謝，那手就抽了回去，在車廂中花花綠綠的衣服間找尋著，那白色的背影，佇立在豎杆前。人頭攢動，淹沒了那抹白。
這偶然的相助僅留下個身影，但鐵皮的水杯溫暖猶存，我不會無從回報，而是促使自己把這動人的背影延續下去。
我曾託朋友幫我從景德鎮帶個手工瓷回來。橢圓的肚呈乳黃色，瓷口漆著粉青光澤的釉，好不可愛！“這是個學徒做的呢，”朋友說著，“但你別嫌棄，他可摔了好幾個成品。”那瓷杯炫著光華，我彷彿看見了看見了那做工的背影。汗白的手指輕觸著陶土，托盤飛旋著，有了弧度，有了色彩。指尖雀躍著，似在演奏優雅的鋼琴曲；衣袖拂動著，撫落浮世的塵埃。去其糟粕，留取精華，他彷彿要把自己的心祭獻上，成為這經受歷史薰陶的精緻技藝的虔誠信徒。不知何時，一個臃腫的身影閃入，時而向著那精幹的身影比劃著。
多麼深厚的身影！那堅定的靈魂在時光的打磨下????，憑著一心的熱愛，把愛好煉成事業，精益求精，在社會的洪流中不斷尋求自我的統一。就這樣一件精美的器物，把我與這千里之外的身影相連，有了一回不尋常的際遇。不禁暗問，是否自己也能存留一份匠人之心。
城市的夜幕還未完全揭去，溼潤而寒冷的空氣刺痛著面板。搖下車窗觀望，幽深的黃光路燈向後奔騰著，連成黃色的波浪，同深海下的發光魚群。或許那是片塑料，隨著車輪的滾過，在馬路上打著旋兒。紅的，藍的，白的，店鋪的招牌仍亮著，為招呼行人不放過一分一秒。
我蜷縮在這片刻的城市背影之中，當陽光把他的光輝遍佈每一個角落，這陰影便消散了。這白天與黑夜的罅隙之間，城市才從繁華忙碌中解脫，有了短暫的倦怠，也就是此刻我才遇見了這座城市。就連高樓的稜角也變得柔和，大廈的玻璃也不再冷峻，有了人的情味。或許，適時留下一個不完美的背影，會是誠意而輕鬆的表達。
青春的火車總是充滿了好奇與求知，匆匆忙忙。然而不可置否的是，在片刻間遇見的車尾背影，相較起長途的並行，更加扎深在我心中，又不斷蔓延，影響我認知的形成。
開心果遇上文學蟲 篇19
國小四年級作文 ,445字每一位同學都有自己的好夥伴，有的助人為樂，有的活潑可愛，當然，也會有一個開心果和一個文學蟲伴你左右，分享世界的快樂和豐富的知識。
我們班有一個活潑好動的一個小女孩，她每天肚子裡都有一個個講不完的文學作品和奇趣故事，哪怕讓他一直講下去，也會像個無底洞似的沒有結局。她就是我們班的開心果和文學蟲—陳若昀。
記得有一次，在跳繩，她拉著王老師的手，學著易中天給我們講起了三國，雖然只是一個文學作品縮講，但依舊讓老師笑容滿面，那獨一無二的鬥雞眼，逗得同學和老師笑逐顏開，那可愛的鬼臉，換來了多少人的歡聲笑語啊！
還有一回，她學起男高音阿寶唱山歌，用她學來的陝北腔調在門口給同學們唱，那聲音穿透力可不是一般的強，同學們熱烈的掌聲都壓不住她的高音。一唱完歌她就跑進屋裡積累文學點，讓小腦筋開始轉動，至此閱讀量已超一百本，是我們班名副其實的“大學問家”。看她那圓滾滾的小肚子吧，裡邊裝滿了各種知識。
當開心果遇上文學蟲，可真是“靜若處子，動若脫兔”。她給我們帶來了無窮的歡樂，我們大家都喜歡她！
我的文學情緣 篇20
國二作文 ,740字我與文學相識是在二年級的時候，那時我與它“四目相對”，互相瞭解。後來，我們開始深交，從引人入勝的小說到現在富有哲學的書，我們也算是好朋友了，現在呢，我們是無活不談的密友……
還記得五年級的時候，我的閱讀量大大增加；也是那時，我和文學接觸愈加親密。我常常拉著媽媽帶我去圖書館看書，最令我印象深刻的是中英版的《小屁孩日記》，寫法幽默風趣，帶著初一男孩的奇思妙想，在每一次哈哈大笑的同時也感受到了前所未有的放鬆。
當然，這些這是累的時候拿來娛樂的。朱自清的《荷塘月色》，細膩的文筆，勾起了我對散文的興趣；魯迅的《吶喊》讓我感受到了當時社會的殘酷，也喚醒了我積極向上，努力學習的鬥志；頗有味道的青春小說《天堂來信》—時光匆匆，畢業生各奔東西，尋找自己的人生之路，還有初中時光裡不可磨滅的友情，不僅是我對初中生活的憧憬，也算是給了小學時光一個完美的交代？
暑假的時候，《魯賓遜漂流記》讓我堅定了夢想，學會了勇敢，也對人生有了新的看法。然後，我開始了一個獨一無二的初中生活。《城南舊事》裡的惠安館那篇引發了我的深思，秀貞和妞兒最後的結局，英子最後的記憶都令我感到迷惑，反覆提到的辮子，秀貞的小桂子？我也會找幾個同學一起討論，到學校的天台上，在安靜之中享受文學的美感……《草房子》講述了桑桑在油麻地的六年小學時光，油麻地的風土人情，充滿了鄉村氣息，那麼令人嚮往：蔣一輪和白雀的愛情，桑桑的結局……《解憂雜貨店》複雜的人際關係，三個小偷和未來通訊的故事，體會到生命的門與窗……
有人問我，文學是什麼？不停地看書？No，文學是體會書中的道理，懂得生活，藍瘦香菇的時候靜下心來感受每一個文字，感受世界的樸實，你會發現，這個世界是多麼美好而多姿！
故事還在繼續，我與文學是一段未了的情緣……